數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)集錦6篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期我?guī)Я司拍昙壦膫�(gè)班的物理課，本學(xué)期物理課主要是為了迎接中考進(jìn)行復(fù)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生也都畢業(yè)了，現(xiàn)在將我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生情況
本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生面臨著升學(xué)考試，學(xué)習(xí)成績還可以的也都知道學(xué)習(xí)了，但是還有一部分學(xué)生成績一直不好，他們也失去考學(xué)的希望了，有一些去了職業(yè)學(xué)校，還有一些在學(xué)校為了弄個(gè)初中畢業(yè)證�？傊�，這個(gè)學(xué)期學(xué)生的分化比較明顯了，但還是想考學(xué)的同學(xué)多。
二、課程分析
新授課在上學(xué)期就結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期主要是對初中的.物理內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過程中為了迎接學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作考試，也對一部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
三、復(fù)習(xí)過程
本學(xué)期的復(fù)習(xí)，我進(jìn)行了四個(gè)階段的復(fù)習(xí)：
第一個(gè)階段：對課本的內(nèi)容認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一遍，這個(gè)階段主要是讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行回顧，把握課本中最基礎(chǔ)的知識，我們的學(xué)生基礎(chǔ)差就需要抓基礎(chǔ)。這個(gè)階段是從開學(xué)到了一輪模擬考試（4月底）。
第二個(gè)階段：這個(gè)階段進(jìn)行了專題復(fù)習(xí)，按光學(xué)、力學(xué)、熱
第 1 頁 學(xué)、電學(xué)四部分進(jìn)行，同時(shí)還進(jìn)行了計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、作圖幾個(gè)專題的復(fù)習(xí)，這個(gè)階段主要是讓學(xué)生把知識點(diǎn)形成一個(gè)框架，把零散的知識點(diǎn)聯(lián)系起來。
第三個(gè)階段：這個(gè)階段主要是做了幾套模擬題，并認(rèn)真把模擬題講了。這個(gè)階段主要是訓(xùn)練學(xué)生的答題的能力、答題的規(guī)范性，通過講解讓學(xué)生掌握更多的題型。
第四個(gè)階段：這個(gè)階段是給學(xué)生留出了三、四節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生回到課本進(jìn)行知識點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。
四、取得成績
在第一階段復(fù)習(xí)過程中，縣教研室組織了復(fù)習(xí)研討會，我在研討會中講了公開課，把我的復(fù)習(xí)方法和全縣的物理教師進(jìn)行了交流，也取得了很好的效果。在一輪考試中取得了全縣第九的成績，從中看出第一階段的復(fù)習(xí)效果還是可以的。通過參加市教研室組織的復(fù)習(xí)研討會，我明確了今年出題的方向、重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過程中起到了很好的作用，在最后一節(jié)課中，我又重復(fù)了幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，在中考中都考到了，看出參加市研討會能把握出題的動(dòng)向。
五、今后工作
現(xiàn)在中考結(jié)束了，具體的成績情況分析還沒有出來，但是不管怎樣那都是過去了。在今后的工作中我一定認(rèn)真分析教材，認(rèn)真工作，爭取使學(xué)生的成績更加突出。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
一、為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂氛圍
陳鶴琴先生認(rèn)為“怎樣的環(huán)境，就得到怎樣的刺激”“教育上的環(huán)境，在教育過程中起著一定的作用”。
愉快、自由、寬松的環(huán)境是幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。教師要為孩子創(chuàng)造適合他們學(xué)習(xí)的氛圍，老師除了為孩子創(chuàng)造物質(zhì)的環(huán)境，最重要的是精神環(huán)境，所以教師要將自己高高在上的架勢放下，活動(dòng)中要充滿激情地感染孩子，和他們打成一片，拉近和孩子之間的距離，把孩子的情緒充分調(diào)動(dòng)起來，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，對教師創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)蠢蠢欲試。
如：教師的體態(tài)語言，精神面貌，動(dòng)作的夸張等都能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、導(dǎo)入別出心裁，引人入勝
俗話說：“良好的開端是成功的一半”，每節(jié)課的開頭語我都會特別設(shè)計(jì)一下。
結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，他們喜歡兒歌、故事、謎語等，因而在大班數(shù)學(xué)“5的加減”時(shí)，我用了《孫悟空海底探寶》的故事稍加情節(jié)改動(dòng)來導(dǎo)入新課的：“在大海深處，有一座神奇的寶庫，寶庫里藏著一棵長滿智慧果實(shí)的大樹，親愛的小朋友們，你們想獲得智慧果實(shí)嗎？”幼兒的求知欲一下子被激發(fā)出來了，孩子們在充滿童趣的故事中開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，顯得格外開心、格外專注。
三、用游戲的.方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
蘇聯(lián)著名教育家克魯普斯卡婭說過：“游戲?qū)τ趦和菍W(xué)習(xí)，是勞動(dòng)，是重要的教育形式�！�
兒童的生活離不開游戲，游戲是兒童最喜愛的活動(dòng)，是最適合兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)之一，因而，它也是向兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的有力手段和重要途徑之一。
數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用了多種游戲化的教學(xué)手段，它不僅促進(jìn)了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，而且還提高了幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和探究精神，結(jié)合游戲活動(dòng)進(jìn)行數(shù)學(xué)教育可使幼兒擺脫枯燥抽象的數(shù)量概念，讓幼兒在歡愉、輕松的氣氛中參與、體驗(yàn)、感受和學(xué)習(xí)初步的數(shù)學(xué)知識。
因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中恰當(dāng)運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲，既能避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)與枯燥，又能增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愉悅性與趣味性。
如：在小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識1和許多”中，我設(shè)計(jì)了“小兔采蘑菇”的游戲，教師、幼兒分別扮演“1兔媽媽”和“許多小兔”�！巴脣寢尅痹谟螒蛑幸蟆靶⊥谩保骸敖裉焯鞖庹婧�，媽媽帶你們到草地上去采蘑菇，每只小兔采1個(gè)蘑菇，然后來交給媽媽。一個(gè)蘑菇一個(gè)蘑菇合起來就是‘許多’蘑菇�！痹谶@一系列情節(jié)中滲透“1”和“許多”的數(shù)學(xué)概念。從游戲中讓幼兒知道數(shù)字的概念，教師和孩子是共同的游戲者，孩子在游戲過程中自由自在，沒有負(fù)擔(dān)，幼兒情緒愉快，自然而然地喜歡上數(shù)學(xué)活動(dòng)了。
四、運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣
在教學(xué)中，我常常會運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，為幼兒提供形象逼真、色彩鮮明的畫面，配以悠揚(yáng)悅耳的音樂，充分刺激幼兒的多種感官，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與探究新知的活動(dòng)中。
如教學(xué)《圓的認(rèn)識》時(shí)，運(yùn)用多媒體演示，先讓幼兒看到畫面中自行車、三輪車、汽車的車輪都是圓的，接著將它們的輪子換成三角形或正方形等形狀，幼兒觀察后議論紛紛，個(gè)個(gè)笑得前俯后仰……
同學(xué)們看完后都說：“這也不行，坐上去誰受得了？”此時(shí)，教師提出問題：“為什么圓形的輪子就行，其他形狀的輪子都不行呢？”在教師的啟發(fā)下，喚起了幼兒探究的愿望，誘發(fā)了幼兒參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。這樣，幼兒在積極的狀態(tài)下，弄清了道理，深刻地認(rèn)識了圓的特征。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
隨著幼兒園20xx年上學(xué)期的結(jié)束，我的教學(xué)工作也隨著告一段落，我在幼兒園擔(dān)任中（5）班的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期的教學(xué)工作還算有著不錯(cuò)的成果，相比之前幾學(xué)期的教學(xué)，今年取得了突飛猛進(jìn)的效果，主要是我改變了自己教學(xué)觀念和教學(xué)方法，很幸運(yùn)，我的這個(gè)改變是十分正確的。以下就是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
一、激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣
都說興趣是孩子最好的老師，這學(xué)期的工作一直都是往這方面在發(fā)展，我會用幼兒們課余休息時(shí)間給他們放以數(shù)學(xué)為題材的動(dòng)畫片，不出我所料，沒有一個(gè)人可以抵抗動(dòng)畫片的'誘惑，每一集的結(jié)果都會有一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)題目的思考題，比如“數(shù)字在我們生活中那里地方哪些地方出現(xiàn)過呢”、“數(shù)學(xué)給我們帶來了什么好處呢”、“班上一共有多少位小朋友呢”等等，效果雖然沒有達(dá)到我的預(yù)期，但是也差不了多遠(yuǎn)，大多孩子開始覺得自己應(yīng)該要學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識了，不然連動(dòng)畫片都看不懂了�？粗麄冋n后自己去研究商量動(dòng)畫片后面的內(nèi)容，我恨得感覺由衷的開心。
二、在玩耍中教學(xué)，在教學(xué)中玩耍
我精心策劃了多次活動(dòng)，主要的目的就是為了進(jìn)一步的讓幼兒們愛上數(shù)學(xué)，把數(shù)字放大放到黑板上，讓他們發(fā)揮想象力，覺得這些數(shù)學(xué)都像什么，比如數(shù)字1就像筷子一樣細(xì)又長，2就像一只小鴨子在嘎嘎叫，3是不是非常像耳朵呢，4就像一面小旗幟在空中飄揚(yáng)……把每個(gè)數(shù)字都非常形象的教給他們，讓他們對這些數(shù)字的影響十分的深刻，等他們對這些數(shù)字都有些概念了之后，我就會在課堂上向他們提問：“xx小朋友你有幾個(gè)鼻子��？”“1個(gè)”“那1是怎么寫的呢？”我這學(xué)期一直都是這種方式來就是想諸如此類的教學(xué)，成效十分的顯著。據(jù)我了解到，孩子們可喜歡在家里運(yùn)動(dòng)數(shù)學(xué)知識了，比如說今天晚上桌上有幾碗菜，家里有幾個(gè)人等等，這方面的興趣變得無限放大，這個(gè)年齡段的孩子，心里除了吃了好吃的東西，估計(jì)也就是貪玩了，所以玩耍再上興趣就是孩子們最好的老師。我要做的就是盡可能的疏導(dǎo)他們往這方面發(fā)展興趣。
三、加強(qiáng)于家長們的溝通工作
家長也是孩子們這個(gè)年齡段最大的信任者，如果是由他們在生活中對幼兒們發(fā)起關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)，效果一定是非常不錯(cuò)的，經(jīng)過我跟每個(gè)學(xué)生的家長溝通之后，才能讓互相都能了解孩子，我是想知道放假時(shí)期的孩子都是什么樣的，家長們也會想知道字啊學(xué)校自己的孩子表現(xiàn)的如何，成功的達(dá)成了雙贏的局面。在我家長的配合下，他們的數(shù)學(xué)知識儲備量直線上升。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
光陰如梭，不知不覺一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。一學(xué)期來，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和期初課程計(jì)劃，圓滿地完成了六年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作完成情況
我班有學(xué)生39人，男19人，女20人，在期末測試中全班及格人數(shù)39人，及格率100﹪；優(yōu)秀人數(shù)34人，優(yōu)秀率94.4﹪。
二、工作中的方法及體會
1、不上沒有準(zhǔn)備的課
“將軍不打沒有把握的戰(zhàn)，老師不上沒有準(zhǔn)備的課”。因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。我在上課之前經(jīng)常與同學(xué)科的老師們互相交流，不斷從他們那里吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)獨(dú)立思考的局限性。此外，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)我會考慮到學(xué)校條件的限制和學(xué)生和實(shí)際情況，盡量選用適合于自己本班學(xué)情的教學(xué)方法。
2、帶著激情上課
每一堂課我都會激情飽滿的去完成，我認(rèn)為要把一節(jié)課上好，老師必須激情高昂，要把上課的激情轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。課堂上我根據(jù)新教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生享受通過自己的努力獲得知識快感，使他們愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從而提高課堂教學(xué)效果。在課堂中，當(dāng)遇到學(xué)生理不清數(shù)量關(guān)系時(shí)抒問題轉(zhuǎn)化成生活中常見的簡單的數(shù)學(xué)問題。如：雞兔同籠問題中“鶴龜共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112。龜、鶴各有幾只？”這個(gè)問題在采用方程解答，提問設(shè)龜有x只，則鶴有多少只時(shí)？很多學(xué)生反應(yīng)不過來，我便打了個(gè)比方：我班51人，男同學(xué)25人，女同學(xué)多少人？大家都知道是21人�！霸趺吹脕淼�？”“51減25�！薄叭绻猩莤人，女生多少人呢？”“用全班人數(shù)減男生人數(shù)得到女生人數(shù)�！薄澳敲丛谶@里鶴的只數(shù)是……？”“總數(shù)量減龜?shù)闹粩?shù)，用40減x”。數(shù)學(xué)問題中有很多知識點(diǎn)可能是一個(gè)字或一個(gè)詞的差別，所以給學(xué)生記憶帶來困難，這時(shí)我會把這些知識點(diǎn)概括成易記的幾個(gè)這字。如：分?jǐn)?shù)乘法和除法中，積與因數(shù)的關(guān)系和商與被除數(shù)間的關(guān)系，我概括為“乘小得小，乘大得大；除小得大，除大得小”，這樣有助于學(xué)生的記憶。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，做好單元測試
對于作業(yè)的完成，我要求學(xué)生必須在課堂上完成，避免部分懶惰學(xué)生抄襲作業(yè)。作業(yè)上交后認(rèn)真細(xì)致的批改，并且及時(shí)地進(jìn)行“二次批改”和“三次批改”，督促學(xué)生弄懂錯(cuò)題的原因，避免以后出現(xiàn)同樣的.錯(cuò)誤。在每一個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元測試，檢測學(xué)生對這一單元知識的掌握情況，并及時(shí)做好試卷分析。
三、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的研究
隨著教育教學(xué)改革的浪潮，根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的試行推廣，我在我的數(shù)學(xué)課堂上實(shí)行了“二嘗試、二講解、一練習(xí)”的教學(xué)模式。通過學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，感受解決問題后的快樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過獨(dú)立思考、小組合作、生生互教、生問生答等教學(xué)手段提高學(xué)生的思維能力、分析能力、解說能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽的提出問題、回答問題，錯(cuò)了大家?guī)兔Ω恼浞只钴S課堂氣氛，從而大大提高課堂教學(xué)效果。
四、不足與改進(jìn)方向
課堂中，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的效果不明顯；還有一部分學(xué)生在課堂上很拘束，不敢舉手回答問題，有疑問也不敢提。今后在一方面要趁有利時(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，不會就提。特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，雖然學(xué)困生們都有了一定程度的進(jìn)步，可離走出“困境”不有很大一段距離，往后必須加強(qiáng)對學(xué)困生的特殊輔導(dǎo)，爭取讓他們徹底走出“困境”。
總之，一學(xué)期的工作中有成功也有失敗，在今后的教學(xué)中我會不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，力爭取得更好的成績。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5
一學(xué)期來，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，收到了良好的效果。
一、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)
�。ㄒ唬┰跀�(shù)學(xué)課程中
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。
2、以德為本，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
3、精心備課，認(rèn)真教學(xué)，努力提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
�。ǘ┰谒计氛n程中
1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng)，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的.日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
二、不足之處：
由于本期所管財(cái)務(wù)工作，有時(shí)間需要加班表冊，到中心校報(bào)賬，不得不耽誤同學(xué)們的時(shí)間。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。我也相信有耕耘總會有收獲！今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。
三、今后努力的方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績和思想覺悟都有不同程度的提高，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，請教老師和同學(xué)，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力。
數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期以來，我擔(dān)任初九（1，2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，我堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，制訂了學(xué)科目標(biāo)和完成目標(biāo)的具體措施。圍繞這些計(jì)劃，我認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，積極努力實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)積極努力，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。
深入細(xì)致地備課，注重課堂教學(xué)效果。本學(xué)期以來，我在堅(jiān)持新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
針對九年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
注重作業(yè)的批改與練習(xí)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，推動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)力度。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績。
重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識，積極參加數(shù)學(xué)課學(xué)科培訓(xùn)，陽光師等學(xué)習(xí)，和校際之間的學(xué)習(xí)研討交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作，堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的`教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
注重培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
認(rèn)真做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí)，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進(jìn)行講解。通過這分類，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。
總之，在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思；不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。
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