關于生物教學總結集錦5篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的生物教學總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
生物教學總結 篇1
一、指導思想
一學期來，本人思想健康上進，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始自終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，用心投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和職責感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，用心完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、在教學方面
1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的狀況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的.興趣。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
3、用心參與聽課、評課。
虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
三、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。為了趕上時代步伐，我在復習大學教材資料的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念。初上講臺，教學業(yè)務不夠熟練，虛心向老教師請教，取別人之長、補自我之短。并注意創(chuàng)新，構成自我的教學風格和特色。
四、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習用心，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導致部分同學學習成績很差。但本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
透過一學期來的努力，透過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習用心性和自主創(chuàng)新潛力，提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法，自學再生潛力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
生物教學總結 篇2
新課程實施以來，本人對課堂教學的各環(huán)節(jié)進行設計、研究、探索，并把吸收的新課程理念變?yōu)榫唧w的教學行動，落實在教學的過程中。在半年的教學工作中，工作中自己積累了一些經驗，同時也發(fā)現了自己的不足。下面是本人教學工作的總結，以便以后有更大的進步。
本學期，我承擔高一1、2兩個班的生物教學
一、教育理念：
本學期來，本人自始至終熱愛人民教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行學校的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關心、愛護全體學生；服從組織安排，認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，以校為家，以人為本。
二、教學工作方面
中學生物學教學大綱中明確要求：中學生物教學要培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力；不再過分注重知識的傳授，開始關注學生獲取知識與技能的過程，開始關注學生的態(tài)度情感和價值觀的形式；不再過分強調學科本位，在教學中加強了課程內容與學生生活以及社會發(fā)展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，注重學生終身學習必備的基礎知識和技能；開始倡導學生主動參與，樂于探究勤于動手，注重培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的'能力。
在教學中我總結出生物學教學必須加強直觀教學。首先學生經驗較少，形象思維占優(yōu)勢，概念的形成需要直觀形象來幫助感知和理解；其次，高一生物學教學內容是細胞，從走進細胞開始，細胞的組成成分，細胞的結構，細胞的物質交換，細胞的能量供應和利用，細胞的生命歷程，相當于把細胞的生老病死以及各個階段的特點全部了解一遍，細胞是我們用肉眼看不到的東西，學起來比較麻煩，比如說細胞器，細胞膜，細胞壁，細胞核，以及細胞的分裂等，非常抽象，如果能夠在抽象的教學過程中加入一些模型，那就簡單直觀多了，像細胞核的模型等。盡量使學生由“接受”轉向“發(fā)現”，由單一、機械的“聽講”的被動狀態(tài)逐步轉向“自主——合作——探究學習”的積極主動狀態(tài)。從而真正實現學生的主體地位�？梢哉f，這是比較成功的。它鍛煉和提高了學生的多種能力，如觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等，從而達到提高教學質量的目的。
三、問題與反思
認真做好教學反思，在每節(jié)課或每章后進行教學反思，寫下自己在教學中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點。對于不足之處，在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。
�。薄⑸飳W科重要性的認識和興趣的提高：
作為一個老師，最重要的還是要加強自己的基本素質，提高自己的語言魅力，擴展自己的知識面，增強課堂的感染能力。教導學生確定明確的學習目的 。
�。�、 提高生物學科成績方式：
在五十分鐘的課堂教學中，若能恰當地將知識性和趣味性有機地結合起來，寓教于趣，寓教于樂，便會充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生強烈地學習興趣，從而有利于知識的消化和吸收。
�。�、實驗的教學。
4、在教學工作中，針對1班學生尖子生少，班級猶如一潭溫水，不冷不熱的現狀，我摸索出了一條“低起點、快節(jié)奏、高密度、強朗讀、培優(yōu)扶差、循序漸進”的教學策略，同時對學生的作業(yè)及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，做到有的放矢，收到了良好的教育教學效果。
由于各方面的原因，本學期教學工作還存在著以下幾個問題：
一、在學生作業(yè)的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業(yè)，在考試中就表露出來了。
三、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距，今后既要提高專業(yè)知識，又要提升實施教育教學的能力。
今后，我會以更大的熱情投入到工作中去，以赤誠之心培育學生，以高尚的人格感染學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵 。
生物教學總結 篇3
在本學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，經過半年的努力，都順利的完成教學任務，取得了較好的效果；總結這學期的工作有如下幾點：
一、基本情況
1、本學期我組共活動12次（其余時間是自己有病在家，由其他教師同頭教研），定期檢查四冊一表，嚴格遵守學校的“四定”。
2、教研的目的：
①圍繞市級教師專業(yè)考試
�、谟捎谖医M今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的.王佳平老師，所以解決教學疑難問題和落實每節(jié)課的知識點就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動中老師都很積極，沒有人缺席，教研氣氛濃厚。
�、垩杏懮镄１菊n。
二、組內教師的工作匯報
1、我和王雪飛結對子，在教學中我們經常相互聽課，她很好學、很謙虛，一個教案她會在課下給我講兩遍，自己又聽我講一遍，她才會進入課堂，有時我周六講新課而且在她沒有補課任務的時候也會犧牲自己時間來學習，在她自己不懈的努力下，她進步很快。
2、王佳平老師雖然教學上有自己的特色，但是她為了把知識能很好的教給學生在平時備課時一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時會為一道題爭的面紅耳赤。
3、張智權老師聰明好學而且實驗動手能力很強，在我參加市級教學評比活動中利用自己休息時間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動幫助王雪飛老師，為她解答疑難。
4、王瑞香老師是我組的老大姐，她求實求真的態(tài)度影響著我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實驗員，但是她還利用課余時間學習高中課程，精神很可加，
5、在市級公開教研活動中，雖然是我一個人上課、但是全組出動，各個幫我備課說課，體現了群體備課的精神，再加上學校領導和相關老師的幫助下使我有了一定的成績。
三、組內教師工作量和聽課情況：
1、本學期我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。但都是認真工作，如張智權、王佳平和我在11月前都是每周分別
18節(jié)、15節(jié)課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫(yī)工作，史書芬老師教初中生物兼實驗員工作，學校根據學情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。
2、本學期佳平聽課27節(jié)，王雪飛聽課25節(jié)，我聽課32節(jié)，張智權聽課29節(jié)，王瑞香聽課26節(jié)。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，順利完成教學任務。
四、校本教研工作：
1、根據學校的要求和我組的實際，本學期假期前把學情分析和第一冊生物必修本各章節(jié)的知識點整理出來。
2、下學期開學前每個人整理出第二冊相關章節(jié)的知識點。開學后每個人爭取編輯、撰寫出同步的練習題。
3、現在已經把學情分析第一二章的大綱教學要求和我校的教學要求由我基本完成，王雪飛老師寫了第一章的知識點，佳平老師寫了第二章的知識點，張志權老師寫第三章的知識點，其余章節(jié)由假期各自完成，還有很多不足希望領導多給指導
五、教師各種成績
1、九月份參加市級公開課：尤素華獲市級一等獎
2、12月份校級專業(yè)考核：王佳平、尤素華獲校級獎勵
總之，我們生物組在這學期，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如教學經驗不足，班主任老師少，教學管教管導方面還有些欠缺。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
生物教學總結 篇4
一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作狀況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。透過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、透過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的`時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動學生的用心性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M生轉化工作
作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。
2、因勢利導，化消極因素為用心因素。
首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
生物教學總結 篇5
20xx年已經過去，在新的一年里，就應該有新的開始，要想在新學期把培優(yōu)補差工作做好，更進一步，回顧和總結過去一學期里的培優(yōu)補差工作是很有必要的。
本學期，我主要擔任初中八年級9-15班的生物教學工作。本學期的一開始，我就特別關注每個學生的生物的學習狀況和發(fā)展，通過測驗和平時表現，把學生分為三個等級，即優(yōu)秀生、中等生和后進生。
后進生的轉化工作是生物學科培優(yōu)補差工作的重心，而六個班級的后進生更是一個很大的數字，可想而知生物學科后進生的轉化任務是多么艱巨。在如此艱巨的任務面前，我并沒有退縮，而是時刻保持一個清醒的頭腦，認真審視這些后進生的學習狀態(tài)。時刻與班主任及其他任課老師保持聯系，共同做好后進生的轉化工作。
在教學中我對后進生生物學習進行了長期的觀察，我就發(fā)現：這些后進生的腦子并不笨，而是因為落下的功課太多，才使得聽不懂老師講課。通過和一些后進生的溝通后發(fā)現，他們對優(yōu)異成績也有積極的渴望，也非常希望自己的名字出現在前幾名的名單中，也希望得到家長和老師的表揚，而不是沒完沒了的訓斥。
抓住后進生這個心理，就在課堂上向這些后進生多提一些簡單的問題，幫助他們在學習上找回自信，讓他們體驗到學習成功的'喜悅，并進行適時地鼓勵和表揚，讓他們感受到老師的關懷和學生的幫助。
其實在這些后進生身上也有不少優(yōu)點：比如班級責任心強，熱愛勞動等等。再比如說：他們比別人遭遇過更多的不平和坎坷，因此他們比別人有更多豐富的體驗；他們失敗的次數很多，他們更能承受挫折。
因此，我經常對后進生說：你就從現在做起，現在正是考驗你智慧的時候，為什么不在這個時候給自己一個正面的機會，證明一下自己的實力呢？
通過本期不懈的努力，不少后進生的生物的學習成績進步還是很大的。班上的平均分大都較上學期期末考試成績提高了6-8分。同時我又深知，后進生轉化工作是一個長期而又漫長的過程，后進生需要老師一點一滴的呵護。
本學期的生物學科的后進生轉化情況是6個班共有62人由上學期的不及格變?yōu)?0人優(yōu)秀15人良好其余同學全部及格。在新的一年里，我將會一如既往的作好生物培優(yōu)補差工作。
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