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學年教學工作總結

時間:2022-05-25 13:23:46 總結 投訴 投稿

有關學年教學工作總結模板匯編5篇

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的學年教學工作總結5篇,希望能夠幫助到大家。

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學年教學工作總結 篇1

  一、基本情況:

  本學期我結束近兩年的支教工作,回校接受安排,擔任八年級歷史教學。

  全年級九個班,我負責六個班級的教學任務。由于六個班級有兩個實驗班,兩個住讀班,兩個普通班,整體教學中學生學習習慣、學習能力、課堂學習環(huán)境存在著相當大的差異和差距。

  二、教學工作總結

  1、主要成績及經(jīng)驗

  本學期由于所帶班級面大,整體教學學生學習狀態(tài)與課堂環(huán)境存在著很大差異和差距,整個學期的教學我一直處于探索階段。在學期臨近結束之時,我想從三個方面來分析教學工作中的收獲:

 。ㄒ唬┱n堂教學的完成。

  正視學生與班級間的差異和差距,利用開學之初的兩個星期,大致摸清各班特點及學生中的突出問題。分析其形成原因,展開不同形式的備課與授課。在各班主任與學生的`支持和協(xié)助下,按計劃完成新課教學并順利展開備考復習。

 。ǘ┙谭āW法的調整與改善。

  八年級歷史上冊充斥著侵略與反侵略,探尋民主建國歷程的沉重氣息。為創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境,我克服六個班的課業(yè)批輔壓力,找出各班優(yōu)秀的學生領士兵與優(yōu)良的學習因素,在課堂上盡可能地發(fā)揮學生學習的主觀能動性。避免了六個班單一教學模式,根據(jù)各班學習狀況及時調整并改善教法,指導學生采用有效的學法展開教學。

 。ㄈ┡鄡(yōu)幫扶與教學突發(fā)問題的妥善處理。

  教學過程不可能一帆風順。無論是培優(yōu)、幫扶還是教學中出現(xiàn)突發(fā)問題的學生,我都本著相信學生的理念解決問題,展開正面教育與引導,與學生建立良好的教學關系。

  2.存在的問題及反思

  第一,由于教學班級多,教學時間(每周僅兩節(jié)課)等原因,對于各班學生學習習慣、課堂學習狀態(tài)的交流與引導都很有限。課堂教學中盡管盡量避免單一的教學模式,但某些時候的經(jīng)驗式教學仍出現(xiàn)忽略發(fā)揮學生主觀能動性的情況。

  第二,鑒于學期之初確立的老師愉快教學、學生輕松學習的目標,在本學期的教學探索中,出現(xiàn)一個很重要而必需解決的問題:基礎知識的落實。究其原因,可以從最明顯的兩方面分析:不管班級學習風氣如何,課堂上基本能做到在老師和其他同學的動員幫助下,保證全員參加學習,學習意識薄弱的同學還是做不到按要求完成學習任務;大部分學生獨立學習依賴性強,合作學習中又缺乏有效的督促與方法交流。

  3.改進措施

  繼續(xù)學習探尋有效的教學方法,從備課、授課入手,探求有效的教學模式,使更大多數(shù)學生由被動學習轉為主動學習;在培養(yǎng)學生學習獨立性的同時,引導學生在合作學習中形成督促和幫輔關系,實現(xiàn)在發(fā)揮學生主觀能動性的前提下將基礎知識落實好。

  三、專業(yè)成長總結(業(yè)務學習、論文等獲獎與發(fā)表情況等)

  本學期為提高個人素養(yǎng)、豐富知識儲備,更好地為教育教學服務,我依舊堅持業(yè)務學習。利用 在校時間拜老教師為師,請教尋求提高教學效率的有效方法,積極準備和參加各級教育教研活動,努力在學習中提高工作能力;仡櫛緦W期的專業(yè)學習,有以下幾方面的收獲:

  1.學期初,開通了自己的網(wǎng)絡博客,為自己積極參加校本教研創(chuàng)造條件。

  2.心理研究課題組開題,完成階段研究的方案、計劃、案例的研究及撰寫。

  3.參加“幸福教師”征文撰寫的《幸福是靈魂的香味》獲省優(yōu)秀獎。

  4.參加市優(yōu)質課競講,實現(xiàn)多媒體授課。

學年教學工作總結 篇2

  在學校領導的領導下,在環(huán)翠區(qū)教體局的大力關懷下,本學期體育組團結一致,連續(xù)奮戰(zhàn),圓滿完成本學期教學和訓練任務,并且在教學和訓練上取得優(yōu)異成績,各方面工作取得圓滿成功。

  一、校園活動

  四個級部在教學方面各自突出不同的側重點,初一級部重視習慣的養(yǎng)成和課堂規(guī)則的建立,舉行了繩操比賽和初一籃球運球比賽,初二級部重視身體素質的快速發(fā)展,舉行足球運球比賽和繩操比賽,初三級部重點培養(yǎng)學生體育技能的'發(fā)展,為終身體育打下基礎,舉行了排球墊球比賽和繩操比賽。初四級部重點放在中考項目上,為高中教育打下基礎。圓滿完成各自級部的單元測試,期中和期末檢測。9月28日,城里中學圓滿舉行了秋季田徑運動會,并且選拔了一批優(yōu)秀隊員。

  二、“陽光體育”大課間

  城里中學自20xx年開展陽光體育大課間活動,一直持續(xù)發(fā)展到今天,保證學生在校時間內有一個小時的鍛煉時間。開展大課間跑操、跳繩活動,根據(jù)季節(jié)的變化做調整跑操時間長短,體育組與德育處配合采用各種手段,比如培訓體育委員,加強對課間操的管理,對學生的出勤有保證,鍛煉有效果。積極改進大課間跳繩,為下學期的大課間檢查做好準備。

  三、體育特長生培養(yǎng)

  城里中學一直保持高效的體育特長生培養(yǎng),今年輸送到高中體育特長生,王家琳(田徑)威海市實驗高中;劉欣雨(女籃 ) 、段文靜(女籃)、丁合主(足球)威海一中;姜凱譯(籃球)、胡帥楊(排球)、胡楊(健美操)威海二中;黃佳程(籃球)、全昱恒(足球)威海四中。在他們身上看到了孩子的希望。謝心媛、彭陽陽、劉浩、謝臻、孫瑋梓、劉明慧、姜文琦、卜薺薺、劉倡佐、吳佳芮、劉笑影、韓存等同學被評為初四優(yōu)秀體育特長生。

  校田徑隊繼續(xù)獲得環(huán)翠區(qū)田徑運動會第一名,并派出優(yōu)秀運動員代表環(huán)翠區(qū)參加威海市田徑比賽獲得第二名;女籃上半年獲得威海市籃球賽第三名,十月份環(huán)翠區(qū)獲得第一名,之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第二名,乙組第一名;男籃獲得環(huán)翠區(qū)籃球賽第四名,之后在威海市籃球錦標賽中獲得甲組第一名,乙組第二名;健美操隊獲得環(huán)翠區(qū)第四屆健美操比賽第二名;男足獲得環(huán)翠區(qū)第二名;環(huán)翠區(qū)乒乓球比賽中我校獲得男團體第三名,女團第二名。

  體育組是一個團結的集體,是城里中學先進教研組,各位老師任勞任怨,積極獻身于教學和訓練中。為城里中學的體育教學貢獻者自己的青春。

學年教學工作總結 篇3

  在一年的教育教學工作,我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力,讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到預期的教學目標和要求。

  一、以學生為主體

  實施開放式教學為適應新課程理念下的素質教育,我摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式,不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式,變封閉型教學為開放型教學,將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)互學(討論交流)督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)驗學(當堂練習鞏固,檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式,減輕了學生的課業(yè)負擔作業(yè)基本能在課堂內完成,使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率一節(jié)課內,學生需要完成四個不同內容的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。

  二、運用現(xiàn)代媒體

  提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。

  三、加強實驗教學

  增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的'觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

  四、因材施教

  整體性提高學生成績學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學能力,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度,爭當領跑者。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的進步,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到付出總有回報。

  五、重視德育滲透

  培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中,恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,讓學生了解科學探索中的艱辛,學習科學家們敢于質疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

  六、加強校本研修

  提高業(yè)務素質堅持每周一次集體備課活動,同本學科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》,反復解讀《物理新課程標準》,跟進了解我省近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,精心組織教學內容,不斷改進教學方式,整體提高學生們的物理素質。

學年教學工作總結 篇4

  一學年又過去了,時光總是在不經(jīng)意間流逝的特別快!轉眼回望,這些孩子都長大不少、懂事不少、本學期我繼續(xù)擔任的是一年級的攀登英語和四年級的常規(guī)英語。下面來說一說這些方面:

  一、學習、思考、創(chuàng)新(攀登英語)

  每學期的聽課學習總是能不斷發(fā)現(xiàn)“美”。并把這些美融合在自己的課堂之中。比如說:小老師的培養(yǎng)、小組長的選拔、課堂常規(guī)的點滴調整等。每學期都本著至少新培養(yǎng)出2名優(yōu)秀的小老師,讓他們以一帶一,帶動下面學生爭當小老師的積極性!所以慢慢的把一些課堂上的組織用語加深,好讓學生逐步適應。也在課堂開始前加入了課文的認讀環(huán)節(jié),攀登英語缺乏是單詞與課文的認讀,所以在每節(jié)課前都會讓學生讀一讀評價欄上的每周的學習內容。做到口語與認讀同步。也發(fā)現(xiàn)自從加了這一環(huán)節(jié),日常英語的展示環(huán)節(jié)孩子們的替換再也不用操心啦!本學期最大的改變還在于,我強制規(guī)定孩子們的自我介紹必須是四句話,從效果上來看,每個孩子還是達標的!

  二、學習、模仿、感悟(常規(guī)英語)

  常規(guī)英語一直都是我教學的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣更高效?本學期有幸去竹園小學聽課學習,見識到了真正大容量高密度有效率的課堂!他們最大的亮點在于文本再構,再構的文本中不止包含了課本上的基本知識老師們還補充了很多課外知識。所以在這樣的良性積累中,學生的知識就像滾雪球一樣的快速膨脹!

  回來后也在思考,竹園小學的教法有多少是可以借鑒的。我試著模仿了四個教學片斷。單詞的拼讀、律動方面的編寫、句型的運用、課文也進行文本再構。發(fā)現(xiàn)我們的孩子對于前三個變動不太敏感,但是文本的再構對于學生來說就顯得有些“畫蛇添足”了,因為邊聽故事邊呈現(xiàn)課文的方式不是沒有試過,但是那些句型都是課文上學生可以看到的,所以在一定意義上不是真正的聽力訓練。此次模仿的文本再構上的所有句型都是我個人的構思,所以只有程度較好的學生能接受這樣的授課模式。當然我也只實驗了一次,以上數(shù)據(jù)是不足以說明問題的',也比較青澀,沒有掌握文本再構的技巧也許多試幾次就能找到比較好的方法也未可知!

  三、課前認真?zhèn)湔n,共享集體智慧

  本學期的教案進行了大規(guī)模的改動,使其更細致更完善。因為是集體的智慧,所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處,我要提前熟悉執(zhí)筆老師的想法才能體現(xiàn)出這篇教案的意義。所以除了欣賞他們之美外還要融合我的思想,及時補充二次備課,使其真正成為屬于我的教案!適合咱們班學情的教案!

  四、考前復習,查漏補缺

  考前復習,馬虎不得,也懈怠不得!本學期的時間本就緊張,直到18號我才結束新課,便馬不停蹄地進入復習階段。學生們與我的默契都已磨練出來了。指令一下發(fā),大部分孩子都是有計劃的進行背誦和過關。少部分孩子甚至還能獨立的輔導臨界生。這著實得益于小老師和小徒弟的互助學習模式!

  本學期的知識點慢慢變難,時態(tài)也增加到過去式。所以學生在將來時和過去式中“掙扎”,這是本冊書的難點也是重點。所以在復習時,沒有死死強調語法規(guī)則。而是幫助學生分析問題,抓關鍵字,掌握做題技巧后才能事半功倍。在復習環(huán)節(jié),本著因材施教的理念,繼續(xù)根據(jù)班級情況制定相應的復習計劃和重點復習內容、打包整冊書的精華、并整合相應的知識點。再根據(jù)臨界生和學困生的不同情況給出個性化輔導,才會有較好的成績。

  最后我也要感謝領導及同仁們給予我的幫助,感謝有你!Fighting。

學年教學工作總結 篇5

  本人在這學期擔任初一(1)、(2)班的數(shù)學教學和一(2)班的班主任工作。一學期的工作已經(jīng)結束,為了總結經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:

  一、班級管理方面

  作為班主任的我深感自己責任重大,尤其是初中一年級的新生。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,要求學生養(yǎng)成良好的學習和生活的習慣,樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭,愛在其中”,做學生的良師益友,及時了解學生的思想動態(tài),解決學生的實際問題。剛開學時,為了能使學生盡快適應外中的生活,早上我早早到校與與他們一起打掃衛(wèi)生,與他們一起上早讀;中午不回家,與他們一起排隊買飯,并與他們一起上中午的自習課。將愛心灑向每一個學生,不歧視學生。建立家校聯(lián)系制度,使學校、社會、家庭共同關心學生的成長,受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次獲得紀律和衛(wèi)生紅旗。

  二、教學方面

  教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學此文轉自規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學此文轉自資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  1、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  2、注重課堂教學效果。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。注意和學生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,就會讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,于是學習勁頭就上來了。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學,興致高昂,使學生獲得的知識不僅限于課表指定的范圍。

  3、要進行一定數(shù)量的練習,相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。

  4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而能夠主動學習。同時,我一直堅持在復習期間學生每做完一套題,我就讓課代表根據(jù)題的難易程度把每一道題分到學生手里,學生不得拒絕分給自己的題,但可提前做準備,到第二天課堂上我提道哪一個題,是誰的題就上來給大家講解。這樣會促使每一位學生都有機會當一回小老師,同時,我還發(fā)現(xiàn)當學習不好的上來講對時,其余的學生會給他鼓勵的掌聲,他會很興奮的,對學習數(shù)學也有了信心。

  5、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,應與他們交流每節(jié)課的好做法和需要注意的問題,結合他們的意見和自己的思考結果,總結出每課教學的經(jīng)驗和更為巧妙的方法。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。

  6、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)班級學生學習數(shù)學的基礎和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生、中層生共和待進生。利用每天利用午休輔導。除了老師輔導外,我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”,即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生,優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題,弄懂弄透了才去輔導其他同學。做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的`輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對待進生,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,使之對學習萌發(fā)興趣,提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  7、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  三、教科研方面

  1、在平時的教學中,注意良好學習習慣的培養(yǎng),要求學生上課注意聽講,積極與老師配合,能夠集中精力,參與課堂教學,做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣:先預習,再聽課,課后回顧知識要點,然后,有針對性地閱讀教材,最后再完成作業(yè)等。

  2、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  四、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不夠靈活,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

  4、教學反思不夠。

  五、今后努力的方向

  1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。

  2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。

  4、加強轉差培優(yōu)力度。

  5、加強教學反思,加大教學投入。

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