六年級音樂教學工作總結四篇

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的六年級音樂教學工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級音樂教學工作總結 篇1

　　這學期以來，經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結如下：

　　一、抓好課堂教學，提高課堂效益

　　1。培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自身的聲音或樂器進行模仿。

　　2。培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

　　3。培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自身的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國和世界各國民族民間音樂風格。

　　4。培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

　　5。培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

　　6。在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教育。

　　二、根據學生年齡特點，因材施教

　　六年級下學期的學生，籠統(tǒng)思維隨著年齡的增加而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂扮演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的`發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以和歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　二、存在問題

　　大多數(shù)六年級下學期的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大局部學生表示欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索發(fā)明的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。

　　三、采取措施

　　在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：

　　1。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充沛發(fā)展。

　　3。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4。課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5。最大限度的調動學生的積極性。

　　6。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

　　7。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

　　四、考試方法靈活：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表示音樂，表達自身對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種扮演方式，即唱、奏、舞等來表示。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。

　　一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差異，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成果。

六年級音樂教學工作總結 篇2

　　自畢業(yè)以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對于我今后的工作是最大的鼓勵與支持。工作盡管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結：

　　一、本學期教學工作完成情況匯報

　　作為一名音樂教師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素質教育的一個必不可少的因素，音樂課的質量還是非常重要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性。根據本學期初制定的教學計劃，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。音樂課上，學生或唱、或跳、或奏、或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使學生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅。培養(yǎng)了孩子的自信心，鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件，因此，學生們有了對音樂有了自信，因而學生對音樂課也就更加有興趣了。進而增強了學生的音樂審美能力。

　　二、取得的主要成績與經驗

　　本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣做為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉化為具體的教學行為。在教學中，能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則。

　　三、存在的問題與教訓

　　1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。

　　2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。

　　四、改進措施

　　在今后的'教學中應投入了更多的精力，認真設計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。所以，更應多多的觀摩分析其他教師的課，學習他們的教學理念、教學組織形式、教學方法等等。并進行教學反思，反思假如我上同樣內容的課，會有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。

六年級音樂教學工作總結 篇3

　　一、總結教育指導思想方面：

　　本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠在音樂教育教學此文轉自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想，現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下：

　　二：總結本學期教學目標任務方面：

　　發(fā)聲訓練部分：

　　1、復習鞏固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。

　　2、能運用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識。

　　3、能唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。

　　4、注意學生變聲期的嗓音保護。

　　三、總結視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：

　　鞏固一個升號的調和一個降號的`調。

　　總結音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。

　　總結音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。

　　總結音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。

　　能總結常用記號、裝飾音等。

　　2、視唱部分：

　　能夠唱準在C、G、F各調上的自然大小音階及五種五聲調式音階。

　　能獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。

　　能練習視唱二聲部歌曲。

　　練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。

　　3、練耳部分：

　　聽記二拍子或三拍子的單旋律

　　聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行及同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義。

　　聽辨和聲音程，總結在聽覺上協(xié)和程度上的差異。

　　四、總結音樂欣賞部分方面：

　　要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

　　學生情況分析：

　　由于高年段的學生，教師引導學生自學音樂知識。重點培養(yǎng)學生對音樂學習的理解能力,提高學生的音樂欣賞水平，讓學生可以在小學最后階段總結復習學過的音樂知識。

　　五、總結學生音樂成績方面：

　　1、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程。

　　2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調、F大調、G大調的音樂與基本的歌曲。

　　3、每位學生能夠唱好書本上歌曲。《六年級音樂上學期年度教學工作總結》一文來自！http://<

六年級音樂教學工作總結 篇4

　　轉眼間，本學期的教學工作現(xiàn)已結束。本學期我擔任的是一、三、四、五、六年級的音樂教學工作。本學期我順利完成了本學期的各項音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂

　　1、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。

　　在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，例如：

　　在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就簡單多了。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的`教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

　　2、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

　　音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩�增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符(學生用"走"來感知)；八分音符(學生用"跑"來感知)。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。本學期孩們在音樂課堂上的表現(xiàn)總的非常好 。但是也有個別調皮搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐心，多些愛心，提高他們的學習興趣。

　　三、教學活動：

　　為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我們音樂組成員每周都進行一次集體備課，本學期還開展了小組聽課評課活動，以及新課標學習討論。通過學習、交流、討論、收獲不小。另外本學期我們利用音樂課的時間進行大課間團體操的排練，并全滿完成此次排練任務。為了團體操的訓練，我們歷時三個月，克服了種種困難，努力爭取排練時間，最終達到了一個令人滿意的效果。

　　四、考試：

　　為了檢測本學期孩子們在音樂課堂上的綜合表現(xiàn)，我在本學期給孩子們進行了音樂測試。在測試中為了不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自己喜歡的表演方式來參加考試，還進行了個別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法。

　　總的說來，本學期的音樂工作總體還不錯，但也有不足之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會不斷努力、找出不足、認真改進、努力提高，爭取努力把音樂工作做的更出色。

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