班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文合集6篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié)6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
在過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，回顧本學(xué)期的班主任工作，收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)期我做的一些工作做以下總結(jié)：
一、以身作則、為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！�
老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的`時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，課間對于學(xué)生的問好，我一定會積極回應(yīng)。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他的手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動。
三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。一個學(xué)期鞏固下來，我班學(xué)生在早讀紀(jì)律、佩戴紅領(lǐng)巾和�；�、做眼保健操和值日值周方面的習(xí)慣有了很好的提升。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
五、注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。本學(xué)期的校班容班貌評比，我班獲得了一等獎。
一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
回顧這過去的20xx學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的.力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析
一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理
抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》
我隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，老師和老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個溫暖的集體�！�
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作已畫上一個完整的句號。在本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班主任工作。本班共有52人，其中男生30人，女生22人，他們大多數(shù)人能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并且個性夠活潑。在這個學(xué)期里，我為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，做到結(jié)合年級組及本班的特色“品行儲蓄銀行、自信班”這一理念去做文章，努力提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我繼續(xù)結(jié)合學(xué)校提出的“三個文雅”，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣做好“三個文雅”和樹立自信心。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，鼓勵他們，讓他們樹立自信心。在班里制定班規(guī)，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里大部分的同學(xué)都能做好，還有個別紀(jì)律觀念薄弱的同學(xué)經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化學(xué)生按 “小學(xué)生日常行為規(guī)范”和 “學(xué)校的一日常規(guī)規(guī)范” 作為自己的行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度和本年級組、班的特色，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了較好的良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”！同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)。由于今學(xué)期我們中年級組開設(shè)了“品行儲蓄銀行”，平時得到了各科任老師和家長們的通力合作下，本班的學(xué)生乃至本年級組的學(xué)生不斷涌現(xiàn)出好人好事的事跡。從他們的行動已經(jīng)看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
3、 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
在本學(xué)年上學(xué)期，學(xué)校提出“相互教，合作學(xué)”這一理念；本學(xué)期學(xué)校又提出“兩小、兩導(dǎo)”的教學(xué)理念。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，如讓學(xué)生自編自演形式的教學(xué)，自己充當(dāng)學(xué)生或觀眾的角色；在布置每一課的導(dǎo)學(xué)題時，有必要的我都會讓學(xué)生參與一起定這導(dǎo)學(xué)題。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的.能力。
二、 培養(yǎng)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，會議由本班的班長主持，放手給學(xué)生，我只是在旁邊做觀眾提意見而已。勉勵班長對工作做得好的干部表揚(yáng)、鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，告訴他要注意方法的改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過一個學(xué)期以來的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班里威信也高。
三、班級特色工作。
上學(xué)期開學(xué)初，我把本班定為自信班，我們班上的主題是“昂揚(yáng)上進(jìn)、積極進(jìn)取”，班級口號是“團(tuán)結(jié)一致、共同進(jìn)步”， 班級目標(biāo)是“自信、樂學(xué)、文明、上進(jìn)”。故此我沿著這一理念開展一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，如要求每一位同學(xué)每天寫一句關(guān)于自信的格言，讀一本書、講故事、數(shù)學(xué)看誰做得又快有對等等。這一系列的活動都收到了良好的效果。本班的班級特色展示在十五周已進(jìn)行，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。本班的特色工作與學(xué)校的要求還有一段距離，相信在以后的工作時間里，有校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、老師和學(xué)生的通力合作，我相信把這一距離能縮到最短。因為班級特色工作在班主任工作中占據(jù)重要的地位，所以如何貫徹落實好班級特色工作，就等于做好我們的班級管理工作。
四、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好20xx最新小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮同學(xué)或?qū)W習(xí)的后進(jìn)生更要家長共同管教
樹立他們的自信心，促使他們行為規(guī)范。并收到良好的效果。
回顧過去，展望未來，在祥景小學(xué)工作一年以來，有太多的感概，從領(lǐng)導(dǎo)到一線的老師，讓我感概萬分，領(lǐng)導(dǎo)鮮明的領(lǐng)導(dǎo)能力使我產(chǎn)生敬仰之情，各班級老師在班級管理上創(chuàng)建讓學(xué)生自主管理的管理模式值得我學(xué)習(xí)和借鑒。雖然本人多年沒做班主任工作了，但在擔(dān)任三年（1）班主任工作一年以來，我的班主任工作能得到家長、學(xué)生的肯定，我想這應(yīng)該屬于成功的一面吧！同時有些工作也存在需要改進(jìn)的地方，如在班級管理上，應(yīng)該再大膽一點(diǎn)給學(xué)生去進(jìn)行自主管理等�？傊鳛榘嘀魅蔚奈�，我的工作理念是，“自己多一點(diǎn)付出，家長少一點(diǎn)擔(dān)心”。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，并結(jié)合本班的班情，為培養(yǎng)新時代接班人而努力！
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇4
在八年下的班主任里，我工作的主要方面有班級的工作、班級的文化工作。
在班級這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作上，我不僅在自己所教授的新學(xué)科上做到自己是一名我們班科任老師的責(zé)任，更是在其他八年級下學(xué)期的所有學(xué)科上，做到了我是我們班班主任的相關(guān)責(zé)任。我在關(guān)注我自己所教學(xué)科的成績時，更加關(guān)注我們班學(xué)生在其他學(xué)科的上面的學(xué)習(xí)成績。我這學(xué)期經(jīng)常和我們的其他的科任老師，一起開會研討我們班的有關(guān)教學(xué)問題。我們在多次對我們班學(xué)習(xí)情況的探討中，總結(jié)出了我們在這學(xué)期里，如何增加我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度、提高同學(xué)們個方面的學(xué)習(xí)成績、堅實我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的各種有效可行的方法。在八年級下學(xué)期，我認(rèn)為對我們班學(xué)習(xí)工作上面貢獻(xiàn)最大的不是我自己，而是我們班這些敬業(yè)的各科的科任老師。
在我們班這學(xué)期的文化工作中，我打破了我們班只學(xué)習(xí)的沉重問題，鼓勵同學(xué)們在這學(xué)期繁重的學(xué)習(xí)同時，也不要忘了投身入班級、學(xué)校舉行的各種文化活動之中。讓同學(xué)們多多參加各種對自己有教育意義的各種文化活動，不僅可以讓同學(xué)們換一種與學(xué)習(xí)不同的心情，讓之后的學(xué)習(xí)更加有效率，同時也利于調(diào)整同學(xué)們的心理狀況為同學(xué)們減少心理上面的.煩惱，更加有利于同學(xué)們在初中的全面發(fā)展。這是比同學(xué)們只學(xué)習(xí)學(xué)科知識更加有幫助的東西。所以在這學(xué)期里我們班因為對文化工作的重視，讓我們班的學(xué)習(xí)氛圍不想其他班級那樣沉重乏味，而是更加的活潑輕快，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅會增加我們班的學(xué)習(xí)凝聚力，也會讓平時的學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣，我認(rèn)為這樣的班級環(huán)境才可以幫助同學(xué)們個方面的提高。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生以表揚(yáng)激勵為主，并且在教學(xué)的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視學(xué)生的朗讀和寫字
在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，教給學(xué)生朗讀方法，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并且尊重學(xué)生個人的朗讀體驗，不斷激勵表揚(yáng)學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn)，在語文課堂上我注重讓孩子自主識字，觀察關(guān)鍵筆畫，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字。
三、重視課外閱讀
每天早讀堅持讓學(xué)生讀《日有所誦》，午讀堅持讓孩子讀課外書，并且鼓勵孩子在完成作業(yè)后堅持半小時的課外閱讀。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重，一年級下學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對于上學(xué)期有了進(jìn)步，但是仍然存在著一些問題，這學(xué)期我主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，正確的認(rèn)讀書和寫字姿勢等。
五、作業(yè)批改
對布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時的批改，針對錯誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個別錯題單獨(dú)輔導(dǎo)，并且對孩子的錯題進(jìn)行及時復(fù)批。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了許多語文知識，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我擔(dān)任高一。四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。
用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在新生入學(xué)的第一天，即xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個別談心
這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的`所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項活動，并取了一些成績
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號；在校秋季田徑運(yùn)動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！
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