幼兒園大班的總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班的總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班的總結(jié)1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。來到了這個畢業(yè)季，一份耕耘、一份收獲。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進步和發(fā)展，當(dāng)看到我班的孩子健康成長，看著他們這學(xué)期一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中，我們注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒，其中女生24名，男生20名。
在學(xué)習(xí)方面，幼兒期的學(xué)習(xí)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識，激發(fā)他們的好奇心，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察，探索，我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗，開展了豐富多彩的活動，并結(jié)合季節(jié)的變化，我們又從孩子的身邊挖掘教材，從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，到馬路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動，讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識。比如在《我們的城市》這一個主題的活動中，結(jié)合逛超市這一個素材活動，我們合理安排時間制作計劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進行實物的購買，進行相應(yīng)的看價目牌計算價錢的活動。在主題活動中我們也發(fā)現(xiàn)有部分孩子不能主動地參與，為了鼓勵每個幼兒都能大膽講述表達自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境，通過故事、繪畫、交流等活動引導(dǎo)幼兒大膽講講說說，積極參與到每個活動中來。
在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。同時，我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，針對大班孩子的年齡特點，他們的自理能力和勞動能力明顯提高，愛勞動，喜歡做力所能及的事，大家都想當(dāng)個能干的孩子。每天午睡起床，大家整理小床、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作，并能幫助動作慢的同伴。孩子們在個別化學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。
運動是孩子們感興趣的，它強調(diào)積累幼兒的運動經(jīng)驗和綜合運動能力的培養(yǎng)。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運動游戲，培養(yǎng)他們對運動的興趣。吸引幼兒積極的參與，讓幼兒體驗運動的快樂。每天戶外活動中，我們提供各種器械組織幼兒進行體煅活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅強意志。針對大班幼兒的年齡特點，我們經(jīng)常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲，增加運動游戲的挑戰(zhàn)性，如：勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度，有時用高低的階梯搭成的道路，有時用有一定高度的竹梯等，培養(yǎng)他們勇敢，不怕困難的意志。同時，我們也有意識地培養(yǎng)幼兒遵守運動游戲規(guī)則，提高幼兒的自我保護能力，保證幼兒的安全。
游戲是幼兒最基本的活動，是一種自發(fā)自主性的活動，我們將游戲貫穿于一日生活中，充分發(fā)揮幼兒的主動性，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動，學(xué)習(xí)。我們在自主游戲方面重點開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)則愈來愈強，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展。
二、家長工作方面：
我們和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。認真做好每月的.天天進步，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長論壇”中及時跟家長互動，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高家教質(zhì)量，在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動交流，比如多方位多形式的進行了家教活動：比如家長會、親子的春游的行前準(zhǔn)備會、幼小銜接的現(xiàn)場咨詢會和家長講座等。
面對孩子們的進步我們欣慰不已，衷心的希望我們的孩子在進入小學(xué)后，在一個嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長。
三、調(diào)整與改進：
經(jīng)過最后一個學(xué)期和孩子們朝夕相處，對于孩子們自理能力以及傾聽習(xí)慣上的重點培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進步，但是由于班級的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進步，對于個別孩子來說還是有一定的困難要克服。以后對于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對，還要根據(jù)自己的不足來進行相應(yīng)的調(diào)整。
對于班級人數(shù)較多的情況教師在指定很多計劃的時候需要及時有應(yīng)對的情況，對于孩子的傾聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化，對于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用。
幼兒園大班的總結(jié)2
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻�；仡欁哌^的日子，很忙碌也感到很充實而有意義!本學(xué)期，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進行因人施教。在工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，努力做好各項工作。現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、班級情況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人，其中3人為插班生，班中有男孩21名，女孩22名。其中外來幼兒7人，本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、教育與保育：
本學(xué)期的教育主題活動共有八個，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中國娃》、《動物，我們的朋友》、《元旦》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中，根據(jù)不同的主題活動，我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合，這為我們的.主題活動開展描上了濃重的一筆。孩子們進入大班，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉，起床時較拖拉，衣服和被子都不會整理，我們都會耐心的去幫助和指導(dǎo)他們。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無論活潑、頑皮、還是膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。讓他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)�；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠付出孩子是能感受到的，只有幼兒接受了你，才能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、安全工作：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈，硬幣等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
幼兒園大班的總結(jié)3
上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認真領(lǐng)會深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發(fā)展目標(biāo)，為向"省一級幼兒園"目標(biāo)邁進而儲備新的力量.實際工作中繼續(xù)做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析：
(一)幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
(二)幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。
(三)教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓(xùn)練游戲。
副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運動智能的開發(fā)。負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經(jīng)驗，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責(zé)針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。
后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。
二、班級經(jīng)營
(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作
(二)班級經(jīng)營目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的.能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討
三、本學(xué)期幼兒重點能力的培養(yǎng)
a、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
b、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。
(3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(4)培養(yǎng)入學(xué)意識
包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
具體措施：
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"準(zhǔn)備。
3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘;
4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
5、在班級開設(shè)"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。
6、繼續(xù)開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的積極性。
7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。
8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負責(zé)人，以增強幼兒的責(zé)任意識。
11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動;提高感性的經(jīng)驗和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識。
12、開展"我要上小學(xué)了"的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)老師進班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進班活動
c、加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：
幼兒園大班的總結(jié)4
一、本學(xué)期我們們著重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
�。ㄒ唬┗灸_型
�。ǘ┗灸_位
�。ㄈ┗臼中�
�。ㄋ模┗臼治�
�。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中�、手位和腳位
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的.單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。
幼兒園大班的總結(jié)5
時間過得真快，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期了，是幼小銜接的關(guān)鍵時期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學(xué)期，我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
班級情況
本學(xué)期，我班共有幼兒50名，男孩25名，女孩25名。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
本班幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩，有6位 幼兒能連續(xù)跳100個以上。同時，生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。
一學(xué)期下來，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動，對班級中新添的`圖書十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。
經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。
本班幼兒的自控力有了增強，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。
從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對孩子提出過高的要求。
幼兒園大班的總結(jié)6
本學(xué)期，大班的美術(shù)特色教學(xué)活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
作業(yè)活動
1、進行教學(xué)活動共記十六課時，線描畫成為本次教學(xué)活動的主題，幼兒園大班美術(shù)特色活動總結(jié)。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的`畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習(xí)、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫作品展示。在這樣的時候，給予每一個孩子同等的表現(xiàn)機會。將他們所有的作品進行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的作品，布置到畫展之中。
2、為展現(xiàn)大班幼兒對于圖案、色彩的細致的運用能力，特別設(shè)計了一幅長卷組畫——《動物樂園》。
大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
幼兒園大班的總結(jié)7
雖然窗外寒氣逼人，但昌樂育才幼兒園的每個教室里卻是溫暖喜氣，原來這里正在進行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動。 “冬至到，吃水餃”是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。在活動現(xiàn)場，家長和孩子們共同配合，一起和面、揉面團、搟面皮、包餃子，一會功夫，就一起包好了許多餃子。
“作為我們家長來說，平時極少有時間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺，基本沒有機會給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動剛好給了我們家長這個機會，尤其又是趕上了冬至，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開心，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個親子相聚的機會�！毙∨笥鸭议L徐愛霞說。
在活動過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的搟面皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂。
端著自己親手包的水餃，大班的錢妍彤特別興奮：“平時在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，今天我也自己參加勞動了，很開心!”
大班的.季程在活動中也表現(xiàn)的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個，中午和小朋友們一起分享，我很高興!”
昌樂育才幼兒園教師張潔表示，因為冬至是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個傳統(tǒng)的節(jié)氣，再一個就是讓孩子們增強自己動手的能力，但是最重要的還是促進家長和孩子之間的交流，營造一個良好的親子關(guān)系。
幼兒園大班的總結(jié)8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的三位老師能團結(jié)協(xié)作、共同努力，在日常工作中一起商討工作、尋求好的管理方法，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、教育教學(xué)工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；
備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。
二、豐富班級活動
2月新聞：
家長會新聞
為進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進每一位家長對幼兒園工作的了解，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，2月17日晚五點，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大二班召開了新學(xué)期家長會。大班教師還針對家長關(guān)心的幼小銜接情況進行了專題討論，并邀請家長發(fā)言，為幼兒園新學(xué)期教育工作提出寶貴的意見和建議，以進一步提高幼兒園保教工作質(zhì)量�；顒娱_展的非常成功，受到了家長的一致好評。
果殼畫制作
為了近一步提升幼兒的環(huán)保意識，提高幼兒通過廢物利用，提升幼兒的藝術(shù)美感，近期大二班開展了果殼畫的制作。課前，幼兒通過觀察、品嘗各種硬果，了解了多吃硬果對身體好。之后還廢物利用將一顆顆不起眼的西瓜子、開心果等等硬果，巧手下變成了一幅幅美麗的畫畫。你瞧，哪一幅最好看？
3月新聞：
我愛媽媽—三八節(jié)活動
陽春三月，春暖花開。3月8日，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大二班開展了“我愛媽媽—三八節(jié)活動”。此次活動以慶�！叭藡D女節(jié)”為契機，以感恩教育為主題，以親子活動為平臺，為孩子們提供向家長真情表達愛的機會，帶給家長和孩子們別樣的快樂與感受。孩子們通過親手制作的軟陶泥手機掛件，向媽媽們表達了真摯的感謝和祝福�；顒硬粌H讓媽媽感受到了節(jié)日的快樂，更是佘山幼兒園為家長之間的交流搭建的又一平臺，為以后的家園合作和家庭互助奠定了基礎(chǔ)。
印制紙版畫初體驗
結(jié)合《相反國》的主題活動，本園大二班在老師帶領(lǐng)下于3月2日體驗了一個特殊的作畫方式，讓幼兒學(xué)習(xí)剪、拼、印凹凸紙版畫，掌握印制紙版畫的初步技法�；顒硬坏層變毫私饬税纪巩嫷闹谱鬟^程，而且讓幼兒感受了如何來進行簡單凹凸繪畫，孩子們充分體驗到了成功的樂趣。由于使用的材料也比較新穎，所以孩子們的興趣一直都很高。
愛綠、護綠、從我做起
3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極、主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛環(huán)境的情感，XX年3月10日，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園與育兒網(wǎng)共同攜手組織開展了大班年級組“愛綠、護綠、從我做起”的植樹節(jié)愛樹護樹活動�；顒拥攸c是溧水天生橋風(fēng)景區(qū)，小朋友通過親手種植小樹，認領(lǐng)小樹，在體驗大自然的樂趣的同時，也培養(yǎng)了他們愛護環(huán)境的責(zé)任感�；顒邮艿搅思议L的一致好評。
巧手做西點 大班年級組親子課堂
餅干是小朋友們最喜愛的食物之一，對于孩子們來說再熟悉不過了，長方形的椒鹽餅干、圓形的奶油餅干、正方形的芝麻餅干、形象各異的動物餅干……孩子們對這些餅干的興趣特濃。為了契合孩子們的這一興趣點，3月1日，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園大班年級組開展了一次別開生面的“巧手做西點—親子課堂”活動，孩子們在家長老師的'帶領(lǐng)下，一個個都當(dāng)了一次“西點師”，還真是有模有樣的！我們不僅用制作好的餅干向媽媽們表示了祝福，也送給了廚房工作的阿姨們，讓孩子們學(xué)會感恩。
6月新聞：
六一兒童節(jié)新聞
6月1日，雨花現(xiàn)代藝術(shù)幼兒園里歡聲笑語、音樂陣陣，原來是小朋友們在進行六一兒童節(jié)匯演。大二班的小朋友準(zhǔn)備的是兩個節(jié)目，男孩子的《精忠報國》武術(shù)秀，耍拳耍的虎虎生威，女孩子的舞蹈《我要上學(xué)了》，優(yōu)美和諧的舞姿，給匯演增添了一筆靚麗的色彩。還有親子表演《打靶歸來》，瞧瞧是不是很英姿颯爽！精彩的演出，給孩子們在幼兒園里的最后的一次六一匯演，留下了美好的回憶！
大班畢業(yè)典禮新聞
六月的驕陽是火火的，六月的心情是美美的，六月的大班孩子們是棒棒的。六月六日這一天，對于即將畢業(yè)的小朋友是難忘的，這一天，寶貝們和家長、老師們歡聚一堂，隆重舉行大班畢業(yè)典禮。 幼兒園是小朋友們成長的搖籃，老師們是辛勤的園丁。畢業(yè)典禮是短暫的，但幼兒園生活的回憶卻是甜美而長久的，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這里，讓我們用最深切的愛祝福所有的孩子：快樂學(xué)習(xí)，健康成長！
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和汪老師平時忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在胡老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，對于天氣漸漸熱了，也會及時提醒孩子更換汗巾！
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和劉老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，他們也積極配合我們，像這次六一的親子表演，服裝是家長自己準(zhǔn)備，自費購買的！
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
幼兒園大班的總結(jié)9
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。用心參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
2、每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的.業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，透過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長工作方面：
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
五、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力。
高爾基以前說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋�孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒園大班的總結(jié)10
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下： 一、 加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的.評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。
幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解�！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者引導(dǎo)者。
幼兒園大班的總結(jié)11
三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里，孩子的各方面有了一個明顯的飛躍。孩子們在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什么，他們好奇的探索;他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)，在班級開展的每個活動及表演中，他們都非常的投入，因為他們都認為舞臺上——“我最棒”;，在大家的掌聲中體驗到了喜悅心情，明白了三十六個孩子是一個大集體，我們應(yīng)該熱愛它。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。
在老師、家長的積極配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了班級工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的班級工作總結(jié)如下：
一、保教結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展
(一)、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
1)、培養(yǎng)幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。
2)、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期，我們根據(jù)需要開展了我是小學(xué)生的活動開展了參觀小學(xué)、今天我當(dāng)班長、開晨會、評選文明學(xué)生等活動，在一系列的模擬小學(xué)生活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學(xué)的心理的準(zhǔn)備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時糾正，培養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等能力。為了促進幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風(fēng)暴的方式和討論、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。在這潛移默化的學(xué)習(xí)過程中，幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。
(二)、教師、保育員密切配合，共同搞好班級工作
1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的同時做到：1)、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習(xí)慣的要求，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實;2)、每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后3)、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的積極性，又使行為習(xí)慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習(xí)慣方面有了很大的進步。
2、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導(dǎo)討論、個別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。
3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進孩子的成長。
為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當(dāng)炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。
二、教研工作
1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，我們認真的學(xué)習(xí)有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點，擴展新的主題。在教育教學(xué)過程中，捕捉教育的最佳時機，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。
1)、在課題實施當(dāng)中，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如，通過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導(dǎo)幼兒交往，將交往融入到游戲中。
2)、把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學(xué)計劃中，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設(shè)計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。
3)、通過討論、個別交談、引導(dǎo)等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、為自己得出結(jié)論提供機會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。
3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。如，在學(xué)習(xí)舞蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?或者在學(xué)習(xí)隊形時，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2)、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在美術(shù)活動《我的漫畫》時，先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師提供的作品中哪些是自己的同伴。在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是創(chuàng)造的源泉。
3、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。
1)、圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同時有許多的經(jīng)驗積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域內(nèi)容的結(jié)合后，使課程可以在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積累的過程、對于幼兒來說可以將上個主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以滿足。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合，孩子們在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在《走進小學(xué)》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字，寫寫名字等自主的活動。
2)、讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的.制作自己想做的玩具。并通過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選擇不同特征、具有多重性、可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述，這樣幼兒用自己制作的教玩具進行活動不僅體驗到了成功的快樂，還促進幼兒動手、動口、動腦。同時圍繞主題引導(dǎo)幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，收集到多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準(zhǔn)備和遞進變的簡單，更好的將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。
3)、注重區(qū)域中評價。在指導(dǎo)幼兒活動時，合理運用賞識的原則，我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子激勵幼兒更積極地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品非常的珍惜，往往教師一句“現(xiàn)在收玩具了。”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在區(qū)域活動中我讓幼兒給同伴的作品打分。當(dāng)講評的時候，讓每個區(qū)域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高的幼兒可以將作品在展示臺展示還可以獲得小獎勵。運用了這樣的評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主題性和更投入了。
三、家園配合，共育新苗。
《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們通過《家長園地》、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發(fā)展。
1)、通過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展交流，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。如，讓家長與幼兒一起關(guān)注新聞、報紙等引導(dǎo)幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點問題。在課程《需要幫助的人》的活動開展中，我們還將主題進行延伸，舉行了為福利院孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。
幼兒園大班的總結(jié)12
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾、拖地等工作，在日�；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是流感高發(fā)期，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。
二、 常規(guī)工作：
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每周選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、 教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及拉拉操。園本藝術(shù)課程舞蹈、美術(shù)嚴(yán)格按照學(xué)期計劃展開教學(xué)，幼兒舞蹈技能和繪畫水平大幅度提高。在“六一”匯演中，我班表演的舞蹈《花木蘭》和《迷彩小兵》雙雙獲得了一等獎，畫展也贏得了家長和社會的一致好評，一場豐富多彩的多多才藝展示表演——妙筆生輝的繪本故事、惟妙惟肖的蒙閱故事講述、天真爛漫的鈴鐺舞、端莊規(guī)矩的坐姿舞、節(jié)奏歡快的現(xiàn)代舞、伶牙俐齒落落大方的小主持，更顯出了孩子們的技能，并贏得了園屬領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，這和我們平時努力的工作是分不開的!大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為了進一步貫徹落實教育部《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教育部基礎(chǔ)教育司關(guān)于規(guī)范幼兒保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，我們將數(shù)學(xué)融合于在各種游戲環(huán)節(jié)和生活環(huán)節(jié)中，學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。特別是通過值日欄的更換日期和輪流值日，幼兒的數(shù)學(xué)能力得到了較大的發(fā)展，幼兒從操作數(shù)字卡片、漢子卡片，掌握了排序、單雙數(shù)、30以內(nèi)加減練習(xí)、口述應(yīng)用題，通過播報天氣和蒙氏教學(xué)大大提高了幼兒的語言口頭表達能力、創(chuàng)編能力和人際交往能力，我們將拼音與漢字學(xué)習(xí)融合其中，在優(yōu)美的詩歌和童話故事的吸引中，孩子們很自然的學(xué)會了許多漢字和拼音，真正做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，遠離了小學(xué)化教學(xué)。在主題教學(xué)“我生活的周圍”中，讓幼兒知道在社會生活中怎么認識自己，關(guān)心周圍的人、事、物，形成與他人合作，對社會親近的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的`人際交往，體驗并理解基本的社會行為規(guī)范，學(xué)會自律并懂得尊重他人，讓幼兒在游戲、學(xué)習(xí)、娛樂等多種活動中，關(guān)心熱愛生活，體驗人際關(guān)系親情，自覺習(xí)得社會行為規(guī)范。又利用主題“生活中的交通”向幼兒介紹先進的交通工具、公共交通規(guī)則、叫看地圖等，讓孩子們體驗科技進步給人類生活帶來的方便，學(xué)習(xí)掌握基本的交通規(guī)則并學(xué)會遵守，掌握自我保護的基本方法。兒童是天生的大自然和科學(xué)的愛好者，宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，讓孩子們充滿著無比的好奇和神秘，我制作了生動精美的教學(xué)課件《宇宙的奧秘》，很輕松的將孩子們帶入了主題教學(xué)“奇妙的世界”中，在好奇心的驅(qū)使下，孩子們從中感知了簡單的物理、化學(xué)現(xiàn)象，體會了事物是會變化和發(fā)展的，初步了解環(huán)境與人類的依存關(guān)系，并具有關(guān)心保護環(huán)境的思想。
讓孩子的眼睛永遠放射出探索的光芒，讓孩子的心靈始終保持探究的熱情，讓孩子對這個世界滿懷好奇和期待——是我們孜孜以求的!
四、家長工作：
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，參加小學(xué)周一的升旗儀式，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每周的家園聯(lián)系冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時溝通、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
五、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
幼兒園大班的總結(jié)13
時間像飛轉(zhuǎn)的飛輪，每天都和孩子一起過著充實的生活，這星期是本學(xué)期的最后一個星期了，回想這學(xué)期的點點滴滴，我看到了我班孩子們一點一點的進步，發(fā)現(xiàn)他們現(xiàn)在真的是大哥哥大姐姐了，從一個個拉著衣服行走的“小小孩”變成了會奔跑、會自己吃飯、穿衣的“大小孩”了。在新年來臨之際結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將我班的各方面情況做一個總結(jié)：
教學(xué)方面：
本學(xué)期我們兩位老師結(jié)合園務(wù)計劃加上“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，遵循綱要的要求，并使用了主題活動的教材，制訂了各項適合本班幼兒年齡發(fā)展水平的計劃，并在實施計劃的過程中，結(jié)合了適合本班幼兒年齡發(fā)展特點，有目的有計劃的開展教學(xué)活動，并能隨機的滲透在幼兒的一日生活中，發(fā)展幼兒主動探究學(xué)習(xí)，并合理安排幼兒的活動時間，減少不必要的集體活動和過度環(huán)節(jié)，確保幼兒的戶外活動時間，以幼兒為中心構(gòu)建教室環(huán)境，并根據(jù)主題、季節(jié)、宣傳等及時做出相應(yīng)調(diào)整和更換。為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他資源。并在教學(xué)活動中，為幼兒提供有質(zhì)量的教具和操作材料。
根據(jù)每班的班級特色，我們在探索與實踐中，已經(jīng)將中國象棋特色活動融入與幼兒的一日活動中去。創(chuàng)設(shè)游戲化、個性化的教育教學(xué)環(huán)境，讓幼兒感受象棋的神奇與有趣，中國象棋正如列寧所言的那樣，是一種“智慧的體操”。本學(xué)期已是大班了，幼兒以對象棋形成了落子不悔的意識，培養(yǎng)了幼兒的下棋興趣，感受到了“棋文化”的熏陶，在區(qū)域活動中有很多幼兒會選擇象棋，雖然幼兒對中國象棋還不是很擅長，但我相信經(jīng)過努力慢慢地會了解的越來越多。
針對本班幼兒平時表現(xiàn)的觀察，并結(jié)合《寧波市幼兒各領(lǐng)域發(fā)展評估表》，幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展作以下分析：
語言領(lǐng)域：
我班孩子在注意傾聽方面做的不夠好，在小朋友回答問題時或者老師有什么事情宣布了一半時，有很多人都會討論自己的事情，很多話只聽到了一半，這種習(xí)慣非常不好，需要在以后的一日生活中引導(dǎo)，改正。幼兒都能夠用普通話與人交流，能夠清楚的說出自己想說的事情，性格開朗，喜歡與人交談，講話也有禮貌，幼兒的理解能力強弱相差很大，強的幼兒能夠只聽一遍就能夠回答和諾問題，但在語言的組織上還欠一籌，回答的很簡單，我們每次都在強調(diào)把話說完整，時刻都需要老師的提醒，這是一個比較頭疼的地方，而個別孩子還是不敢說，不肯說，創(chuàng)編故事和兒歌時有所進步了，雖然還是比較簡單，表面化一點，但我相信我班孩子會慢慢進步的，幼兒喜歡把自己從圖書上看到的，電視上看到的到幼兒園與小朋友一起交流討論，對于欣賞文學(xué)作品方面幼兒還很難感到作品的美，很多散文詩什么的都是初次接觸，從測試方面來看，在掌握認識字上，有所欠缺，可能在平時抓的還不夠緊。復(fù)述故事，背誦兒歌做的比較好。
社會領(lǐng)域：
在社會領(lǐng)域方面，通過主題活動的開展，讓幼兒了解了不同職業(yè)的辛苦，每個職業(yè)都有被認可的需要，三百六十五行，行行都很重要，都有存在社會的意義，懂得了要尊敬他們，并且尤其要珍惜糧食，明白粒粒皆辛苦的道理，現(xiàn)在在幼兒園舉行的各種活動幼兒都很樂意參加，也會到家去跟爸爸媽媽說來參加幼兒園組織的活動，不過合作方面也還是需要培養(yǎng)，幼兒比較一自我為中心，一點小事就會不開心了，總說別的小朋友不照我說的做，溝通，理解這方面也需培養(yǎng)。文明禮儀方面做的比較好，會主動與別的老師，或者家長打招呼，幼兒在評價別人是會說誰誰誰什么地方做的比較好，什么地方做的不夠好，而在評價自己時有點不好意思說了。在集體活動中幼兒能夠有秩序的聽從教師的引導(dǎo)，遵守各項游戲規(guī)則。在教學(xué)活動中很多孩子都樂意在老師小朋友面前大膽的表現(xiàn)自己。從我的祖國叫中國這本書中讓幼兒深深的體會到了自己是中國人，體會到了祖國的強大與身為中國人的自豪感。
藝術(shù)領(lǐng)域：
在藝術(shù)領(lǐng)域方面，孩子們很夠大膽地進行繪畫與各種美術(shù)活動的制作，通過圖片欣賞與觀看視頻的方式讓幼兒感受周圍環(huán)境的優(yōu)美。在畫面的布局上女孩子比男孩子做的好一點，我們班有很多女孩子有一定的繪畫天賦，不僅畫面整潔，布局合理，顏色配的好，但是男孩子這方面就欠缺了，喜歡求速度，隨便畫一下，顏色都是一堆一堆的的涂的，圖省事，不過現(xiàn)在好點了，畫好輪廓時會給我來看過好不好，要是不好會回去再添加一點，不會像以前一樣隨便畫好就去貼好了，幼兒喜歡歡快的演唱歌曲很樂意給歌曲創(chuàng)編符合主題的動作，在表演動作時還不忘加上豐富的表情，節(jié)奏感也比較強。
科學(xué)領(lǐng)域：
在科學(xué)能力方面，幼兒對周圍的環(huán)境的變化，事物的變化都十分感興趣，會與同伴交流這是怎么回事，不懂的還會主動來問老師這是為什么？幼兒喜歡在科學(xué)探索區(qū)自己動手動腦操作一些簡單的操作材料，會根據(jù)玩法來探索，對一些科學(xué)原理表現(xiàn)的很神奇，而且喜歡與同伴一起交流，共同探討，然后把結(jié)果記錄在教師提供的各項記錄紙上，幼兒對量的理解、幾何形狀的理解較好一點，會從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動，了解了植物與環(huán)境。人類直接的'關(guān)系，懂得了要愛護樹木，知道長度的守恒，面積的守恒。
健康領(lǐng)域：
在健康領(lǐng)域方面，孩子會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，愉快活潑，生活比較有規(guī)律，現(xiàn)在我班孩子的挑食、偏食情況有了很大了好轉(zhuǎn)，以前一點青菜都不吃的孩子會學(xué)著慢慢慢慢的每天多吃一點，現(xiàn)在都進步了，但是幼兒的自我保護意識還很欠缺，有時吃完飯趴在窗戶上很危險，課間要時刻教育幼兒學(xué)會自我保護，我們也找了很多關(guān)于安全教育的教學(xué)活動。簡單常見的一些安全標(biāo)志幼兒認識的，平時也會節(jié)約用水了，沒有了幼兒在盥洗室玩水的現(xiàn)象，從測試情況來看，幼兒在扔沙包時動作、姿勢掌握的還不準(zhǔn)確，導(dǎo)致重新測試，女孩子在這方面不能跟男孩子比，我們班有個別那孩子在體育方面確實很優(yōu)秀，很多動作，耐力方面都很好，女孩子就比較文弱一點。
保育方面：
時刻牢記把幼兒的身體健康放在工作的首位，加強每日的安全消毒工作，每天來園時檢查幼兒的個人衛(wèi)生與身體情況如何，體育活動中增強幼兒體質(zhì)，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，讓幼兒知道文明進餐，養(yǎng)成每天都要上幼兒園的好習(xí)慣，從一些簡單的事情讓幼兒知道自己的事情自己做的意識，培養(yǎng)幼兒學(xué)會管理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)會吃完飯保持桌地面的整潔，自己收拾吃剩的飯菜殘渣，把屬于自己的餐具整齊的放入筐中，雙手搬好椅子離開教室參加餐后活動，進午睡間做好安靜，提前上好廁所，鞋子擺放整齊，在自己的床上脫好衣服，不需要老師在旁邊管，自己閉上眼睛睡覺，被子蓋好。并學(xué)會起床時自己穿衣服，系褲子，穿鞋子，疊被子，要求整齊擺放。會根據(jù)天氣的情況適當(dāng)?shù)拇┟撘路�，會自己倒溫水�?/p>
家長工作方面：
家長工作也是我們幼兒園教育的一個重要組成部分，家長和孩子是我們教師服務(wù)的對象，要想教育好孩子，家長是尤為重要的，需要他們的密切配合，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)，每天細心、耐心、微笑迎接每一位家長，并通過多種渠道與家長進行溝通，搭建家園聯(lián)系平臺，利用家長會，幼兒成長冊，電話聯(lián)系的方式及時與家長做好溝通工作并了解幼兒在家的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，采取好應(yīng)對的措施，取得家長的理解與配合幫助等。與家長建立起平等、友誼、信任的橋梁工作。
以上就是我對大一班第一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)。又是一學(xué)期過去了，幼兒也度過了在大班的第一學(xué)期，我在工作中、各位教師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，知道自己還有很多不足想地方需要各位老教師的指導(dǎo)，我會虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的意見與建議，與大家一起在學(xué)前教育這個偉大的工作上共同進步，成長。今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我將會制定好更完善的計劃，做好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，并為下學(xué)期做好準(zhǔn)備。
幼兒園大班的總結(jié)14
春回大地、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。告別了冬天的蕭瑟和冷清，大班組的孩子們和老師、保育員一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)，讓小朋友們到大自然中領(lǐng)略春天的美景，讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望。
3月29日，天氣晴朗，陽光明媚，真是出游的好日子。雙鳳幼兒園大班的孩子們就在這溫暖的春天里一起來到田野和小公園。
春游前一天，孩子們就為春游做好了準(zhǔn)備工作。孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應(yīng)該帶些什么，還要去觀察春天，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
在田野里，小朋友聞聞、摸摸金黃色的油菜花，感受大自然的美。隨后，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享了美味的食物，開心的吹泡泡、做游戲，當(dāng)然，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化。孩子們找到了道路兩邊的'銀杏樹，樹上長出了嫩綠的葉芽芽；發(fā)現(xiàn)小草從泥土里鉆了出來，草地變得綠油油的；還看到了柳樹長出了嫩芽，一條條柳條垂在河邊，漂亮極了。每看到一種植物朋友的變化，孩子們就非常興奮，我們真的找到了好多春天的秘密呢！
通過春游活動不僅能開闊孩子的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環(huán)保意識，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的美好情感。
幼兒園大班的總結(jié)15
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于學(xué)期班來說，家長非常重視的。這議學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教學(xué)活動的設(shè)計力求創(chuàng)新。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，在英語與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性；以下是我班各科教學(xué)情況：
語言；
優(yōu)點：
1、愿意主動和別人交談，口齒清晰，說話要有邏輯，堅持講普通話。
2、能安靜傾聽別人發(fā)言，有良好的傾聽習(xí)慣。
3、喜歡并有興趣的閱讀，兒歌、故事等文化作品，積極參加語言游戲，豐富并恰當(dāng)運用詞匯。
缺點：幼兒還不能自己口頭說故事，編故事。
有個比如幼兒還不能大膽的表現(xiàn)自己。
科學(xué)：
積極參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界，熱愛大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。了解，春、夏、秋、冬的特征，愛護大自然的生態(tài)環(huán)境。但因個別幼兒年齡偏小對比較深的知識還不能全部了解
音樂：
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，體驗音樂的樂趣，幼兒能積極開心的參加音樂游戲，學(xué)會聽前奏、間奏和節(jié)奏地唱歌。體驗歌曲詼諧；歡樂的`情緒，在音樂方面大部份幼兒都掌握的還可以，個別幼兒還需要加強。
美術(shù)：
引導(dǎo)幼兒在觀察知識，秋天的基礎(chǔ)上大膽的構(gòu)畫秋天的景色，培養(yǎng)發(fā)展幼兒的想象能力，盡量要他們用自己想的畫出來。
手工：
學(xué)習(xí)邊對邊，角對角的多種折疊形式，表現(xiàn)發(fā)展動手工能力，幼兒也很喜歡手工顆。
在這學(xué)期里，我們認真自己的備好每節(jié)課，認真對每個孩子負責(zé)，我們還有給個別幼兒另外補課，當(dāng)然也有很多不足之處，希望以后會越來越好！
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