- 相關推薦
實用的幼兒園教學園總結范文九篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園教學園總結9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教學園總結 篇1
我園在今天開始了音樂觀摩活動。全園教師全部參與活動。教師們積極投入到了這次觀摩活動。從教案、教師準備的教具、學具上就可以看得出教師對這次活動的重視。相信又是推動我園教育教學的一次進步，同時有促進教師們之間的相互學習相互交流的機會。
這次音樂觀摩的活動形式有歌曲、音樂游戲、欣賞、改編歌曲、律動等。首先我們來分析幼兒園音樂活動中教唱歌曲時應注意哪些方面?
一、對教材是否分析到位
在進行歌唱教學之前，首先要對所選擇地音樂作品進行細致分析，要對歌曲的旋律、歌詞、風格等要有一定的了解和熟悉。
二、目標定位是否準確
音樂教學目標強調(diào)幼兒的感受和興趣的培養(yǎng)，淡化技能的要求，重視幼兒的感知體驗，創(chuàng)造表達及個性地發(fā)展。因此，教師在目標的制定上要從以下三個方面進行思考。
1、知識目標。主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲內(nèi)容相關的知識。
2、能力目標。主要指幼兒演唱、表演、創(chuàng)作、與同伴合作等方面的能力。
3、情感目標。包括幼兒對很多的感受及對歌曲所要表達的情感。
三、對歌詞的理解
四、教師怎樣教唱歌曲。
1、設計幼兒歌曲的伴奏和前奏。
2、唱歌教育活動過程的指導和設計。
教師如果在教唱歌曲時，遵循以上的原則相信效果更好!
我再談談觀摩教學活動中的音樂欣賞。音樂欣賞是通過傾聽音樂，對作品進行感受，理解和初步簽賞的一種審美的活動。我園張春雷老師在音樂欣賞這一方面做的比較到位。她是先將正個音樂欣賞完整。運用畫面的形式引導幼兒理解曲的意義。再分段欣賞再次完整欣賞。教師在小結的過程中運用故事的形式讓孩子通過舞蹈將其表現(xiàn)出。
音樂欣賞的'一般模式
1、先整后分，層層深入。
2、先分后整，層層累加。
3、類比前制，一一匹配。
在音樂欣賞中應注意的問題，不應該關注知識，而忽視審美!音樂欣賞應多手段滲透，讓幼兒多通道參與。教師的介入，適時推出，適度的引導。因此我們會在今后的音樂欣賞中注意的問題是教師的引導語不易過多，提供的線索過多發(fā)問過多，就會出現(xiàn)控制過多的現(xiàn)象。
今天在觀摩教學活動中出現(xiàn)最多的就是這兩種活動形式，通過活動后的交流我們會改進教學中出現(xiàn)的問題，逐步提高我園的教育教學質(zhì)量。
幼兒園教學園總結 篇2
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們四名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師這學期新進了一名年輕人，教學經(jīng)驗相對不足，上學期在小班擔任保育員的這學期剛剛進班上課。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們大班年級組活動開展的有聲有色。回望點點滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標，使年級組工作更上一層樓，現(xiàn)對這一學期的年級組工作做一個總結：
一、常規(guī)教研
在開學初，我們年級組的4名教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的教研會，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如我們兩個大班公用一個盥洗室，洗手常規(guī)很難培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導幼兒洗手、擦手及擾杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當一個教師提出問題時，其余的教師均積極的出謀劃策，想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和教師教學活動的觀摩，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動：包括早操，教師教學活動的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走米字形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。
二、課題教研
本學期，我大班組結合幼兒園的總課題開展了在社會活動中對幼兒語言的發(fā)展的能力，進行了一系列的研究。我們組織了理論學習，討論了真正落實到社會活動中的各種方案。通過可行性的分析討論，最后確定為在社會活動中給孩子創(chuàng)設一個寬松、自由的環(huán)境讓孩子大膽的交流、交談，并且各班都積極進行嘗試。因此我們組的教師還進行了社會活動的兩節(jié)教研課，探討我們研究的方案是不是適合幼兒語言的發(fā)展，措施能不能得到應用。此課題我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的具體目標，一學期下來，孩子的語言進步了，得到了很好的鍛煉，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。下學期我們將更努力的做好這一切，讓孩子得到全面發(fā)展。
總之在下學期，我們大班組的四名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
三、積極有效地組織年級組研討
本學期我?guī)ьI我們年級組的老師開展了多項研討活動，每一個研討活動我都鼓勵每個老師結合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的交流與溝通中達成共識，促進教學工作的嚴謹性，幫助年輕教師迅速成長。在教學活動中讓新教師去聽有經(jīng)驗教師的課，學習別人的教態(tài)，教法和課堂上的偶發(fā)事件的'靈活應變能力。
本學期我還帶領我們年級組的老師進行了集體備課，一開始因為沒有經(jīng)驗，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔任中心發(fā)言人，邊思考邊積累經(jīng)驗。一學期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側重點也不一樣，有研討具體活動安排的，有研討材料準備的，也有研討在哪個區(qū)域運用的，在智慧的碰撞中促進相互提高。
四、教師的進步
我們大班年級組有良好的學習、合作氛圍，新教師虛心、積極，老教師們盡心盡力地幫助新教師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都非常大。特別是周老師她越來越能干了，而她自己也很認真、積極，班級的事情搶著做，在教學中已初步形成了自己的特色，自從有了她的加入，我們年級組更有了生機和笑聲。
五、孩子的成長
一學期的學習也讓孩子更加能干了。本學期各班都在引導孩子學寫10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的加減運算，提高孩子的運算能力，也為幼小銜接奠定基礎；還有個別孩子練習寫日記，一學期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達能力也得到了很好的鍛煉。正是因為老師們有心，點點滴滴地培養(yǎng)孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現(xiàn)。
年級組的工作其實還有很多很多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我用心去做，我會本著認真、負責的態(tài)度，爭取讓以后的年級組工作更上一層樓。
幼兒園教學園總結 篇3
送了兩屆幼兒園小朋友，今年又教小班，作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙。
小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，教師絕對不能視而不見，這需要教師耐心的`引導。小班孩子理解本事較差，好奇心又異常強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而教師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。異常是對于剛入園哭鬧的孩子，教師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，教師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和教師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，并且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的，哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的提高，教師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情景;寶寶的大小便習慣;睡覺規(guī)律等等。小班教師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情景等都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。經(jīng)過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，教師是值得信任的。經(jīng)過交流，教師也能夠獲取更多的意見的提議，讓家長很好的理解、支持并配合教師。
總之，作為小班教師必須從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
人們普遍認為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍玻此刻醫(yī)學科學研究提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期，甚至胎兒也能夠發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為常常自感腹部疼痛，呈間歇性反復發(fā)作，有時為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛，有時疼痛還與進食有關。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致，主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘，嚴重時并發(fā)穿孔而危及生命，常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒，主要與其精神因素相關，比如情緒激動、精神刺激、季節(jié)氣溫(異常是寒冷)、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁姡蠖枷狄蝻嬍碂o節(jié)制、暴飲暴食導致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時與進餐方式、喂養(yǎng)不當(如幼時填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進餐時訓斥、謾罵、啼哭中等等)。
幼兒園教學園總結 篇4
《指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要時期。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。因此，本學期班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成重中之重。依據(jù)指南精神，現(xiàn)對我班健康教育工作總結如下：
一、注意孩子身體方面的健康
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，開展豐富多彩的戶外體育游戲活，保證了每天2小時的戶外活動時間。
2、提高幼兒跑、跳、爬等基本動作的協(xié)調(diào)性；指導幼兒學習鉆、攀登、投擲等動作；提高幼兒的`平衡能力。
3．鼓勵幼兒嘗試多種體育器械的玩法，引導幼兒學習使用球、圈、包、棍等材料開展體育游戲，體驗游戲的快樂。
4．培養(yǎng)幼兒對各種體育活動的興趣，使其喜歡參加各種體育活動；通過體育活動培養(yǎng)幼兒勇敢、自信等良好品質(zhì)。
5．培養(yǎng)幼兒的自我保護意識與能力，教育幼兒遠離危險物品，不做危險動作，不到危險的地方玩。
6．鼓勵幼兒學習使用筷子，分發(fā)餐具，注意保持桌面、地面的整潔。
7．引導幼兒了解消化器官的名稱、功能；了解人體的消化過程；了解保護關節(jié)的方法，體驗探索身體奧秘的樂趣。
8、夏天懂得少吃冷飲，知道防暑降溫的健康方式。
9、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。幼兒了解過于肥胖還會影響智力發(fā)展和身體健康，了解身體健康與心理健康相結合的重要性。
二、注意孩子的心理健康教育
1、引導幼兒充分感受和發(fā)現(xiàn)了生活中的快樂，培養(yǎng)了幼兒的積極情緒，幫助幼兒學會了正確表達情緒的方法，知道用語言、表情等表達自己的情緒。
2、通過連體人、背靠背、兩人三足這三個相關合作的游戲，幼兒感受與人合作的快樂。學會分享與合作。愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達自己的情緒。
3、能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒，知道如何讓不愉快的心情變好。
4、能用連貫的語言表達自己的想法。通過活動學會關心他人，萌發(fā)互相關愛的情感。
以上是我們中一班在心理健康和身體健康方面對幼兒進行的培養(yǎng)。在老師的引導下，本學期我班幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，幼兒的身體素質(zhì)明顯得到提高，幼兒的出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，將我們的工作做得更扎實，使每個孩子都健康快樂每一天。
幼兒園教學園總結 篇5
一、生活自理能力方面：
幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的'機會，遵 循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果�，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己 拿了剝?nèi)テ�，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了�?/p>
二、行為習慣方面：
孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。
1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。
2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致 漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具�，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著 椅子說"老師，那邊滿了，我等一下去。"
行為習慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。
三、教育教學方面：
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們 又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、 綠豆寶寶、白蕓豆寶寶并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水 時，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說："水放少點就好了！"，另一個說："不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！還有幾個孩子急著跑來問老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水， 并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底誰家的豆寶寶長得好呢？"孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。
四、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原 則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。
幼兒園教學園總結 篇6
一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練
包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
�。ㄒ唬┗灸_型
（二）基本腳位
�。ㄈ┗臼中�
�。ㄋ模┗臼治�
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
二、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在我們的引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的`生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習中去領會去創(chuàng)新。
幼兒園教學園總結 篇7
幼兒園首屆藝術節(jié)活動總結
20xx年6月18日上午，我園勝利召開了首屆藝術節(jié)，在文教局領導的殷切關懷下，在全體師生的共同努力和配合下圓滿地落下了帷幕。本屆藝術節(jié)以“幸福陽光，快樂童年”為主題，亮出了新時代幼兒教師的形象，展示了新時期幼兒的藝術特色，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、以幼兒為主體，全員參與展風采
藝術節(jié)活動主要是為幼兒搭建平臺，為他們創(chuàng)造展示自我、發(fā)展特長的機會。因此，我園在節(jié)目內(nèi)容的選材和編排形式上本著讓全體幼兒都參與表演的目的，以班級為單位盡量多安排一些適合全體幼兒的節(jié)目。如：古詩吟唱《游子吟》歌曲連唱《我的好媽媽、愛我你就抱抱我、蟲兒飛》《弟子規(guī)》新誦等，孩子們小小年紀，雖然在排練時并不顯得十分專心，但在舞臺上卻透著一股認真勁兒，他們精彩的表演不僅博得觀眾們熱烈的掌聲，還讓家長們切實感受到孩子在我園得到的鍛煉和發(fā)展。
二、節(jié)目形式多樣，突顯幼兒個性特長
本屆藝術節(jié)節(jié)目形式尊重幼兒年齡及發(fā)展特點，選材上要求以健康、快樂、向上為主，結合班級具有特長發(fā)展的幼兒確定主題進行編排，在節(jié)目驗收時嚴格把關，篩掉不適宜的成人化節(jié)目，選中的節(jié)目也要經(jīng)過反復修改、調(diào)整方可上臺表演，最終確定為充滿歡樂氣氛的群舞《好運來》《哈利，哈利》，具有童真童趣的舞蹈《春天在哪里》，贊美偉大母愛的古詩吟唱和歌曲連唱，還有三句半、器樂獨奏、手指謠、弟子規(guī)、獨舞、故事、課本劇、親子同臺等，涉及舞蹈類、器樂
類、語言類、綜合類共計18個節(jié)目，孩子們的表演緊緊抓住每個人的眼球，使得觀眾們坐無虛席，秩序井然。
三、舞臺生活相結合，音樂美工一起抓
藝術教育不僅僅局限在舞臺上，日�；顒又形覀兏鶕�(jù)學期初制定的藝術節(jié)活動方案，有計劃地開展了實物寫生、手工制作，玩具拼擺、勞動實踐、觀察自然等活動，讓孩子們在活動中創(chuàng)造美、感受美進而學會欣賞美，使幼兒從小受到藝術的熏陶與感染。
在演出副場，我們通過展板和展臺向來賓展示了孩子們的各種作品以及活動照片300余件，還向家長朋友們宣傳了學前教育及育兒方法等知識，極大地豐富了藝術節(jié)的活動內(nèi)容。
四、本次活動的優(yōu)點與不足
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點
�。�.本次活動領導重視、教師積極、家長配合、幼兒參與，在不到一個月的時間內(nèi)，順利完成了本次表演活動，且舞臺效果突出，與領導的正確分工和師幼的積極努力、共同配合是分不開的。
�。�.本次活動雖然以班級為單位分散準備和展示，但在排練過程中，老師們既表現(xiàn)出了各盡其職、各展所能，又體現(xiàn)了團結互助、和諧發(fā)展的團隊精神，體現(xiàn)了教師們的職業(yè)素養(yǎng)和高度責任感。
�。�.活動過程分工明確，各環(huán)節(jié)緊密配合，使藝術節(jié)活動圓滿地順利完成，得到了與會領導的高度評價。
�。ǘ┎蛔�
１.本次藝術節(jié)展演時間由于和參加的'全市幼兒團體操時間比較接近，在前期排練時受到團體操訓練的影響較大，至使藝術節(jié)展示活動
之前的許多藝術作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。
�。�.由于園內(nèi)教師少，每位教師的精力有限，且缺乏音、美等具有專業(yè)特長的教師，導致某些藝術作品和節(jié)目的質(zhì)量上還存在一定的缺限，園內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展還有待提高。
五、今后的努力方向
1.今后的藝術活動還要多增加一些節(jié)目形式，如：幼兒器樂演奏、獨唱等。節(jié)目質(zhì)量上還要有所提高。
2.盡管教師年齡偏大，專業(yè)性不強，但我們也要力爭在師生同臺方面下功夫，使師幼能夠在歌唱、舞蹈、器樂、手工、繪畫等方面在舞臺上有所表現(xiàn)。
隆重喜慶的首屆藝術節(jié)雖然結束了，但她的影響并未結束，孩子們在藝術節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們將在藝術的天空飛得更高；我們的思考并未結束，我們思考本屆藝術節(jié)的成功經(jīng)驗和不足之處，相信我園的藝術教育活動必將迎來新的希望與輝煌。
幼兒園教學園總結 篇8
一年來，在各級領導的關心、指導下，在全園教職員工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量逐步提高，社會聲譽良好穩(wěn)定。真正體現(xiàn)了以“幼兒為中心”，真正做到了“潤育潛質(zhì)，奠定未來”，圓滿地完成了教育教學各項工作任務�，F(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、牢固樹立“以人為本”的管理思想，全面提高教師整體素質(zhì)。
1、在過去的一年里，學校領導幼兒園一班人團結務實，率先垂范，扎實高效，規(guī)范管理不放松，依托小學管理優(yōu)勢，針對幼兒園特點，狠抓落實執(zhí)行，制訂了《幼兒教師日常工作量化考核細則》。做到了制度面前人人平等，執(zhí)行制度公開、公平、公正。民主化、科學化的管理，造就了一支德才兼?zhèn)涞挠變航處熽犖椋纬闪恕氨葘W習、比工作、比進步”的“趕幫超”風氣，換來了各項工作齊頭并進良好局面。
2、加強學習，不斷提高幼兒教師的政治、業(yè)務水平。
在我園的各項工作中，積極倡導一講奉獻;二講創(chuàng)造性開展工作;三講團隊協(xié)作的三講精神，并始終把思想建設、師德修養(yǎng)放在首位。
①加強教育理論學習，組織教師認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作章程》等重要文件，并聯(lián)系自己的工作寫下學習心得。
�、诩訌姌I(yè)務學習，認真組織好每兩周一次的業(yè)務學習，開展了有關備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng)設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。
�、奂訌娊萄谢顒�，改革課堂教學，全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領域內(nèi)容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，保教主任蘇明利深入到班級了解教師教學現(xiàn)狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
二、創(chuàng)設優(yōu)美幼兒園環(huán)境，加強園內(nèi)文化建設。
我們一直力求給孩子們創(chuàng)設一種良好的教育環(huán)境，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在經(jīng)費并不寬裕的情況下，對幼兒活動場地、幼兒廁所進行了改造，并安裝了東邊的鐵大門，進一步拓展了幼兒活動空間，增強了安全性。我們還開展了綠化工作，在幼兒園活動場地前面修建了一個大花園，兩個小花壇。共種植各類花草樹木30余種，如今幼兒園內(nèi)四季鮮花盛開，樹木蔥蔥，在環(huán)境上真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，使幼兒園成為了孩子們心中的樂園。在環(huán)境創(chuàng)設上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設環(huán)境的原則，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。
20xx-20xx學年，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的.卡通畫，處處都是孩子們自己的作品，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探索，自主學習，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優(yōu)化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態(tài)度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。
三、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。
1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。
走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。我們一是建立幼兒園教研機構，明確職責，形成園長負責、教研組實施、教師操作的運行格局，確保人人有專題，課題有落實。二是定期對課題進行評析、討論，保證課題的研究質(zhì)量。三是鼓勵教師進行教學反思，積極撰寫教研論文。目前，街道教育辦級課題《農(nóng)村地區(qū)幼兒的教學研究》已正式啟動，課題組成員制定了研究方案，確立了研究內(nèi)容，并開始通過課堂教學投入研究。
2、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來。
新綱要指出:幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。我園在家園合作方面主要有以下做法:(1)做好家訪、家園聯(lián)系工作;(2)重視家園的互動性。主要采用幼兒趣味運動會、慶六一文藝表演、幼兒園教學開放活動等形式與家長形成互動�；顒雍�，通過座談、家長問卷等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求;(3)充分利用家長資源。如六一文藝表演時，化妝的、攝影的都是我們的家長。幼兒家長普遍反映，我園的家園聯(lián)系方式方法靈活，便于操作，能較好地發(fā)揮家園溝通的功能。
另外，我們還通過宣傳車、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。
四、明確育人目標，全面推進素質(zhì)教育。
1、加強一日活動管理，全面推進素質(zhì)教育。
一日活動是對幼兒全面實施素質(zhì)教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質(zhì)量、要效益。根據(jù)新綱要精神，我們制訂了《幼兒素質(zhì)檢測表》。我們要求教師要根據(jù)幼兒的興趣愛好預成、生成教學內(nèi)容，制定計劃和目標。園領導加強指導，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在班級內(nèi)開展以小組為單位的比賽活動:如環(huán)境布置評比、幼兒繪畫涂色評比、幼兒書寫評比、幼兒講故事評比、幼兒衛(wèi)生習慣評比，通過評比激發(fā)幼兒參與活動興趣。
2、豐富幼兒生活，促進個性良好發(fā)展。
本學年我們結合節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學年我們先后組織了幼兒趣味運動會、護樹活動、去珍奇異獸館參觀活動、慶六一文藝表演賽等活動。活動中鼓勵幼兒動手、動腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會實踐能力。我園慶六一文藝表演-小鼓舞《好日子》獲街辦幼兒表演第一名。
五、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。
第一、嚴格按消毒常規(guī)做好消毒工作。除每日的常規(guī)消毒外，每周還用臭氧燈對教室、活動室的空氣進行消毒。第二、做好傳染病的預防工作。孩子年齡小、體質(zhì)弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把新生入園關，每個孩子必須經(jīng)過體檢方可入園，若發(fā)現(xiàn)問題及時請其接受治療，健康后才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。
第四，從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、總務經(jīng)常巡視，檢查設施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門衛(wèi)嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)接送制度，做好交接班工作登記。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，做好幼兒的健康檢查工作，做好對體弱兒生活上的照顧工作。20____年度，我園被灞橋區(qū)教育局評為“幼兒園衛(wèi)生工作先進集體”。
以上是我園一年多來教育教學方面各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們一定以這次檢查作為幼兒園發(fā)展的一個新的起點，因為我們清醒地認識到:幼兒園面臨新世紀的挑戰(zhàn)，要使辦園水平真正適應新形勢發(fā)展的需要，能夠在激烈的競爭環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，必須不斷努力，我們將進一步重視對幼兒園工作的領導，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。
幼兒園教學園總結 篇9
語言目標：
1.能準確回答問題，主動提問題，說話音量和語調(diào)的控制
2.對畫面和文字感興趣，愿意學認常見的漢字
3.能根據(jù)語言指令做連續(xù)動作，能完成一項任務
本月語言練習講述趣事，樂樂在老師的引導下能很生動地描述過程。兒歌學習《小松樹》《胡蘿卜》《因為有你》，在了解基本大意后，跟隨老師讀，并進行識字練習，樂樂對畫面等一些形象的物品感興趣，注意力集中，識字很快。讀字時，會表現(xiàn)很著急的樣子，說出來后，很高興。
健康及社會目標：
1.學會收拾和整理物品
2.喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣
3.活動中與小朋友之間要團結合作，愛護公物
4.引導幼兒學會與他人合作，學會謙讓
5.學做力所能及的事，愛惜自己及別人的勞動成果
蒙氏工作中，取衣飾筐中采扣子，粘扣子的工作進行手部練習，在練習的基礎上整理、收拾物品，樂樂很愿意幫助別人，在幫助別人的.同時從中體會樂趣。戶外活動時對跑動、攀爬、踢球、拔河都很感興趣，但活動中會以自我為中心，協(xié)作性需引導加強。樂樂要求上進，做事認真，在家中讓樂樂自己事情自己做，中午睡覺前脫下衣服，需老師幫忙疊。
藝術目標：
〔美術〕
1. 引導幼兒通過接觸環(huán)境中美好的事物，豐富表象
2. 增加感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣
3. 提供自由動筆創(chuàng)造的機會，形成幼兒獨特的審美方式
本月設計了拼音組名字粘貼，給水果寶寶穿衣服，水粉設計花手絹，剪折毛毛蟲。老師為幼兒提供各種材料讓幼兒進行創(chuàng)作，為幼兒提供創(chuàng)造的機會。通過運用水粉、油畫棒、剪刀等培養(yǎng)幼兒的審美情趣及創(chuàng)造力。樂樂能夠獨立完成美術作品。在剪紙方面會使用剪刀沿線剪，但還不是特別靈活。
〔音樂〕：
1.學會運用打擊樂器，在集體中隨音樂演奏
2.能按基本節(jié)拍自然、均勻地做上下肢的簡單動作及模仿動作
3.使用目光、表情、姿態(tài)，動作與同伴交流，體驗音樂帶來的快樂
樂器使用基本很靈活，節(jié)奏方面會跟隨音樂一起打節(jié)奏，但是有時不太準確。比較喜歡和小朋友一起去表現(xiàn)音樂，比較自然。
數(shù)學目標：
1.對加、減、乘、除意義的理解
2.學習按量（粗細、高矮）的差異進行10以內(nèi)的數(shù)量關系的正逆排序
3.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，建立等量概念
4.運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進幼兒推理與遷移的發(fā)展
數(shù)學小組教學中，引導“加法”，對加法概念有了解，但運算時需教師引導，對步驟有些生疏。對觀察物體，如，找粗細、高矮，按一定緯度排序掌握很快。數(shù)量不變，物體改變找相等，一般數(shù)學引導會以分類排序為基礎，樂樂在這基礎上掌握很靈活。
日常生活：
1.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，培養(yǎng)自信心與成功感
2.學會蓋被子，會用筷子
3.與小朋友相處中能有話說出來
4.通過多方面解決問題，不輕易放棄對困難的嘗試
提供幼兒表現(xiàn)環(huán)境，大膽說出內(nèi)心感受及想法。樂樂通常會很靦腆，說出后，老師會鼓勵樂樂，他會高興，以增強自信心。習慣性等待老師蓋被子、拿奶喝。我們有意引導樂樂自己嘗試著去做，從日常生活中，可以看出樂樂應對困難還有一點想法。
科學目標：
1.對周圍事物的好奇心，提出問題共同解決
2.對科學知識的探索欲
3.引導幼兒區(qū)分有生命和無生命
從生活入手，觀察周圍事物，找軟、硬物體，樂樂對科學很感興趣，特別是實際操作，有生命與無生命的區(qū)分。
個性行為：
做事很認真，細心。能很快進入狀態(tài)（如：工作）。鍛煉口語表達、豐富詞匯，要鼓勵他，大膽表現(xiàn)自己。
【幼兒園教學園總結】相關文章：
幼兒園早教活動總結02-18
幼兒園大班保教總結01-03
幼兒園師徒被帶教總結11-23
幼兒園保教實習總結06-30
幼兒園賽教活動總結07-10
幼兒園教科工作總結08-07
幼兒園教科工作總結04-30
帶教的總結03-05
幼兒園駐點實習帶教總結01-02
幼兒園保教保育工作總結06-22