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期末總結(jié)參考
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的期末總結(jié)參考，歡迎大家分享。
期末總結(jié)參考1
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我的大一生活就逝去了一半。回想這一學(xué)期的生活，我感到無比的充實(shí)，我想或許這與我摯愛的組織——綠色希望環(huán)保協(xié)會(huì)有很大關(guān)系。
記得當(dāng)初剛加入這個(gè)協(xié)會(huì)時(shí)，我很懵懂，畢竟這是自己在大學(xué)加入的第一個(gè)組織，遇到那么多的新面孔，對(duì)組織的概念很淡薄。而經(jīng)過第一次協(xié)會(huì)的全體大會(huì)后，我的觀點(diǎn)開始改變，我逐步認(rèn)識(shí)到，綠色希望環(huán)保協(xié)會(huì)是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的一支以提高公眾環(huán)保意識(shí)的公益性社團(tuán)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我感覺自己已經(jīng)融入了這個(gè)組織，真正的得到了或多或少的鍛煉。
首先，我想談一談我們這個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)們。我加入的.是會(huì)員部，接觸最多的領(lǐng)導(dǎo)除過協(xié)會(huì)的會(huì)長及其他部長以外，最先想到的自然就是我親愛的部長了。我應(yīng)該稱她學(xué)姐的，她不僅天生麗質(zhì)，而且很有才氣，工作能力超強(qiáng)，同時(shí)，對(duì)人和善友好，也正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我逐步的喜歡上這個(gè)組織，并將這種情感升華為一種責(zé)任。
接下來，我想談?wù)勎夷切┗锇閭儭Ｎ覀兌紒碜圆煌膶I(yè)【甚至是不同層次的】，但因?yàn)橛幸活w熱愛環(huán)境的的心，所以我們總能夠和平共處，從一開始的素不相識(shí)到現(xiàn)在的親如手足。有任務(wù)，大家一起分擔(dān)，有活動(dòng)，大家一起想主意，共同參與。這不，在前一陣子的“大樹抱抱”活動(dòng)來臨之際，我們一起利用廢舊紙箱制作大樹衣服，大家分工協(xié)作，當(dāng)經(jīng)過大家精心設(shè)計(jì)的環(huán)保創(chuàng)意衫做好后，大家都很開心，我也笑了，因?yàn)橛兴麄冊凇?/p>
最后，我想談?wù)剠f(xié)會(huì)的日常工作。在這一學(xué)期里，協(xié)會(huì)開展了許多形式多樣的活動(dòng)。例如，協(xié)會(huì)組織成員到市區(qū)開展了“大樹抱抱”活動(dòng)，活動(dòng)象征著擁抱大自然，熱愛大自然，以此向市民們宣傳了環(huán)保知識(shí)，提高人們的環(huán)保意識(shí)。其次，協(xié)會(huì)還定期組織成員去為小學(xué)生做環(huán)教知識(shí)宣傳活動(dòng)，通過最淺顯的途徑讓孩子們認(rèn)識(shí)環(huán)保，接觸環(huán)保，講衛(wèi)生，從身邊的小事做起。除此之外，協(xié)會(huì)為了增強(qiáng)內(nèi)部成員的環(huán)保意識(shí)還開展了環(huán)保知識(shí)競賽活動(dòng)，同時(shí)，為了進(jìn)一步落實(shí)，大家還參加了清掃校園活動(dòng)，經(jīng)過我們的認(rèn)真清掃后，我們的校園更加的美麗了。
要說收獲，我想我學(xué)到最多的就是為人處事態(tài)度了。在這學(xué)期里，我和伙伴們參加了小學(xué)生的環(huán)教活動(dòng)。由于第一次參加這樣的活動(dòng)，我們都沒有經(jīng)驗(yàn)，以至于存在著很多的不足之處，但我還是很開心。通過那次活動(dòng)，我深刻的體會(huì)到只有自己付出了，才會(huì)有收獲。只有自己親自參與了，才能夠體會(huì)到快樂。記得自己當(dāng)初申請(qǐng)加入這個(gè)組織時(shí)，我說是為了鍛煉自己。如今，我的確得到了很好的鍛煉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的活動(dòng)面對(duì)的是一群活潑可愛的小孩子，當(dāng)我看見他們一張張燦爛的笑臉時(shí)，感到了無比的溫暖。當(dāng)我為他們講環(huán)保知識(shí)時(shí)，看到他們那一雙雙專注的眼睛里，充滿了對(duì)環(huán)保知識(shí)的渴盼，我似乎看到了希望以及一個(gè)美麗的家園。
最后，我想說， 生活就是生下來，活下去�？墒且鯓尤セ钅�？這就得靠自己，努力將自己的時(shí)間合理利用起來，做一些有意義的事情，讓自己充實(shí)。但是，怎樣做才算有意義呢？人活著總是要和別人打交道，要和別人合作，交流。只有將自己融入到一個(gè)集體中，才能體會(huì)到樂趣。既然我選擇了這個(gè)組織，我就會(huì)盡我所能去熱愛它，擁護(hù)它。我相信，只要我們都努力，“綠色希望環(huán)保協(xié)會(huì)”會(huì)越辦越好！我們的家園會(huì)越來越美麗！
期末總結(jié)參考2
這一學(xué)期來，在學(xué)校、指導(dǎo)老師及團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我系開展了一系列的活動(dòng)，為了更好地配合我院的評(píng)估工作，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力！從中我學(xué)了很多東西，現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)。為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我務(wù)必在過去的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)、潛力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。
我們部門在這半年中用心配合進(jìn)度組織了幾次活動(dòng)，其中包括與其他部門聯(lián)合舉辦，具體活動(dòng)如下：
剛剛圓滿結(jié)束的第二屆特色團(tuán)支部。這活動(dòng)我們進(jìn)行了差不多一個(gè)學(xué)年。當(dāng)中，我們做得不錯(cuò)的地方，如下，平時(shí)資料整理得還能夠，考核時(shí)很快就完成；開展突現(xiàn)支部特色的活動(dòng)時(shí)，每次都有評(píng)分小組進(jìn)行評(píng)分，做到了公平公正；在成果展的時(shí)候，會(huì)場各方面都做得不錯(cuò)，各支部都能順利地展示他們的成果，等等。雖然這些工作能夠順利進(jìn)行，但是也存在不少的`問題，該活動(dòng)的宣傳力度不夠，另外，它的實(shí)用性不是很大，所以我們下次務(wù)必改革和創(chuàng)新。而且，在成果展的時(shí)候，我當(dāng)主持人，我看到了自己相當(dāng)多的不足，表達(dá)潛力和應(yīng)變潛力不是很好，在這方面有待加強(qiáng)。
第二屆知識(shí)競賽。這次競賽的工作做到合理的分配，工作的效率有了提高，競賽互動(dòng)環(huán)節(jié)中的團(tuán)隊(duì)猜詞部分，更好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，而且競賽中的小品————禮貌禮儀，這兩方面都得到了大家的好評(píng)，這次競賽的經(jīng)費(fèi)并沒有超出預(yù)算額，等等。但是也有做得不足的地方，準(zhǔn)備工作沒有充分準(zhǔn)備，會(huì)場的器材沒有提前申請(qǐng)；會(huì)場的位置安排也出現(xiàn)了問題，部分選手分開坐；會(huì)場工作人員和主持人之間沒有默契，部分工作人員對(duì)負(fù)責(zé)的工作并不是很清楚；這次競賽的時(shí)間控制得不是很好，時(shí)間比較短。
另外，系部的大合唱。這活動(dòng)是我們整一個(gè)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)再次一齊合作的活動(dòng)。我們用心配合，完成主席、部長給我們的任務(wù)，而且也能夠隨機(jī)應(yīng)變。讓我們清楚了如何開展一個(gè)比較大型的晚會(huì)。模擬招聘會(huì)的初賽，這個(gè)活動(dòng)都得到了同學(xué)的用心參與，能夠順利開展，但是，初賽是以筆試進(jìn)行，那試卷也出現(xiàn)了不少的問題，這個(gè)我們要多多注意。團(tuán)證團(tuán)籍的轉(zhuǎn)出，新團(tuán)員的發(fā)展，這個(gè)對(duì)于我們來說，難度不大，因?yàn)檫@些工作我們都比較熟悉，所以都能夠順利的完成。
總得來說，我們的工作開展得很順利，到達(dá)了我們預(yù)料中的效果。介于這些，我們在未來的時(shí)間里必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，我們要不斷拓寬思路，配合我院的評(píng)估工作，做好團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，繁榮校園文化，以身作則，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)和諧禮貌健康的大學(xué)生活環(huán)境盡自己的努力！相信憑著我們實(shí)力與熱情，還有我們不變的信念，在來年我們定會(huì)將工作開展得更好，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩，更加有聲有色！
期末總結(jié)參考3
彈指間，精彩紛呈的大學(xué)生活又過了一年。在此一年間，有成功也有失敗，有快樂也有悲傷，有苦亦有甜。但總的來說，收獲大于挫敗，滿意多于失意。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我縱然談不上優(yōu)秀，但也基本上讓我感到滿意。特別是專業(yè)課程，在濃厚興趣的驅(qū)使下，我孜孜不倦的對(duì)其掃蕩，貪婪的吸收其營養(yǎng)，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了牢固的基矗但六級(jí)以幾分之差與及格失之交臂卻很是讓我失落了一段時(shí)間。但我沒有失去斗志，這不，這次我不是又報(bào)名了嗎?百折不撓是我的人生信條!
其次，在思想道德方面，我取得了很大的進(jìn)步。雖然，大學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正影響人的一生的是一個(gè)人的思想道德水平，每個(gè)人的一言一行無不受其影響。有才有德，這才是國家和民族需要的人才。這一學(xué)年，我思考了很多人生問題。我覺得，人既不是為自己而活著，也不是單純的為他人而活著。人是為了心中的信念和社會(huì)賦予自己的責(zé)任而活著。
做一個(gè)有信念的人，并為其奮斗終生;做一個(gè)有責(zé)任心的人，并勇于承擔(dān)。這樣的人生才會(huì)幸福，才有意義!
光陰似箭，在不知不覺中大二的時(shí)光已經(jīng)快要結(jié)束了。驀然回首，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我的收獲還是很大的。通過大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面都有所提高。下面就是我的學(xué)年自我鑒定：
工作方面，該學(xué)年我擔(dān)任了物流協(xié)會(huì)學(xué)習(xí)部的部長，陽光互助會(huì)心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長，以及編輯部部長，在班上我擔(dān)任文娛委員職位以及市場營銷小組的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)班上文娛活動(dòng)籌備工作，為學(xué)校食堂進(jìn)行過市場營銷的策劃，負(fù)責(zé)過報(bào)紙和雜志的出刊工作，不過因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，所以覺得自己有些方面做得不夠好，需要進(jìn)一步提高。
在學(xué)習(xí)方面，平時(shí)經(jīng)常出入于圖書館，吸取精神營養(yǎng)，為以后工作做好準(zhǔn)備，在這一學(xué)年里頭，堅(jiān)持平均每一周至少看三本的書的.速度，在學(xué)習(xí)上，感覺收獲還是可以的，不過還得繼續(xù)努力。
生活方面，能夠處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，而且盡力幫助他人，只要自己能做到的，我都會(huì)盡力而為。因?yàn)榧彝ケ容^貧困，生活上我非常節(jié)儉，從不亂花一分錢，利用假期的時(shí)間進(jìn)行工作，不但不影響學(xué)習(xí)，還可以鍛煉自己，也為父母分擔(dān)辛苦。
總的來說，大二的學(xué)習(xí)生活，讓我成長了許多，收獲了許多，前進(jìn)了許多。雖然稱不上碩果累累，卻也可以說是有所成績。以后的路更長，這點(diǎn)小小的進(jìn)步是微不足道的，只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，才能使自己的人生更有價(jià)值，更有意義，在今后的日子里，我要更加努力，爭做一個(gè)優(yōu)秀的人才。因?yàn)闆]有最好，只有更好!
期末總結(jié)參考4
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。
因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要；夢想，是連接現(xiàn)實(shí)與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移！高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì)長大。在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入的.認(rèn)真，老師說的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家�！边@句話是我的一個(gè)成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消化并應(yīng)用自如。
生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì)與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
期末總結(jié)參考5
本學(xué)年度我從事英語教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作、輔導(dǎo)英語。一學(xué)年來，我能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。
一、基本情況分析
一一班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛很好，學(xué)生很配合。中等生、優(yōu)等生占較大多數(shù)。在課堂上回答問題很積極。因此，學(xué)生學(xué)的開心，老師教的輕松。每個(gè)孩子都活潑善良，有上進(jìn)心，有集體榮譽(yù)感，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，但是由于他們年紀(jì)有點(diǎn)小，自制力還是不夠，上課愛講小話，做小動(dòng)作，注意力不夠集中，很多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有待提高。
二、主要成績
建立完善的班級(jí)制度，班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制，挑選和培養(yǎng)積極有能力的學(xué)生，形成班級(jí)核心，形成正確的集體輿論，形成良好的班級(jí)班風(fēng)，做好個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的教育工作。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分的展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要開展相應(yīng)的競爭活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)班級(jí)凝集力。養(yǎng)成學(xué)生良好得行為習(xí)慣，班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每個(gè)人要有責(zé)任心，做好自己的事情，要有“我為人人，人人為我”我精神。并且每天進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)懲治。
三、主要做法。
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)
習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5.培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的`能力。
6.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7.抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
四、存在的問題與教訓(xùn)。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳，沒有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少。因工作忙，沒有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。五、今后努力的方向。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的老師是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做老師首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無非包括三類：1.學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2.行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;
3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，包括學(xué)科知識(shí)與教學(xué)方法。如英語教學(xué)中結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，盡力營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，從情感上調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)樂趣，深入鉆研，體會(huì)學(xué)科魅力。進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率。針對(duì)學(xué)生不同的能力狀況，采取不同的課堂措施，使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步。要多增加和學(xué)生多溝通。
期末總結(jié)參考6
語文
1：認(rèn)真聽好每一節(jié)課，不要在課堂上說小話，積極發(fā)言。
2：老師要求的事情快速做好，不要拖拖拉拉。
3：作業(yè)認(rèn)真努力完成。
4：考試時(shí)即使有不會(huì)的題也不能作弊，把每一次測試當(dāng)做真正的考試。
不要遲到，不要走神，認(rèn)真完成，家庭作業(yè)，老師講的.，重點(diǎn)題要，加倍關(guān)注。
數(shù)學(xué)
1：不要遲到，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。
2：不能以“這道題我已經(jīng)會(huì)了”為借口，不認(rèn)真聽講。
3：作業(yè)認(rèn)真完成，爭取取得“又快又準(zhǔn)”的效率。
4：考完一次測驗(yàn)后一定要認(rèn)真檢查，不能開小差。
5：不會(huì)的題要第一時(shí)間弄懂。不要再犯粗心的毛病。
同上。
英語
1：要以百分百的精力來上課，不要開小差，不會(huì)的題下課要第一時(shí)間問老師。
2：努力把單詞、重點(diǎn)句都背熟，課文也要讀到滾瓜爛熟的狀態(tài)。
3：因?yàn)榛A(chǔ)不大好，所以要用出比語文、數(shù)學(xué)多幾倍的精力來學(xué)習(xí)英語。不管英語有多么枯燥。
4：多看一些英語的讀物，這樣，至少也可以讓英語更上一層樓。
5：嚴(yán)格要求自己，不能老是為自己找理由。
既然列出了計(jì)劃，那么我就要嚴(yán)格地按計(jì)劃形式，不能對(duì)自己太過寬松。希望有了這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃，我的期末成績會(huì)更好，更上一層樓！我要對(duì)自己說：一定要加油、加油、再加油！
期末總結(jié)參考7
一學(xué)期來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在教學(xué)中我能不斷轉(zhuǎn)變思想和觀念，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來。這學(xué)期一直以來我時(shí)時(shí)關(guān)愛學(xué)困生，做好培優(yōu)扶差工作。下面是我這個(gè)學(xué)期在教學(xué)中主要所做的幾方面工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平
《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。我利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在上課前，善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“位置的確定”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，并收到了好的教學(xué)效果。并在網(wǎng)上發(fā)帖、回帖、與同行交流，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
二、認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。
1．備好課
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。從多方面去搜集相關(guān)資料。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2..上好課
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、多媒體、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
3. 認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作
任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在學(xué)期初，結(jié)合我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生較少，中學(xué)困生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中學(xué)困生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。在教學(xué)過程中并能及時(shí)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行開展好輔導(dǎo)工作.。要厚愛學(xué)困生，要做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任學(xué)困生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。通過一學(xué)期的努力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。
4 .認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
期末總結(jié)參考8
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子。我上一學(xué)年專業(yè)課回顧如下：
第一學(xué)期：在學(xué)期伊始，崗入學(xué)的我在對(duì)大學(xué)的期待和彷徨中迎來了第一次專業(yè)課—建筑基礎(chǔ)a。對(duì)建筑基礎(chǔ)a記憶最深刻的有三張圖，第一張鉛線，圖文并茂，同濟(jì)工會(huì)。還記得當(dāng)初拿到第一張作業(yè)時(shí)的各種復(fù)雜心理，還記得當(dāng)初的各種抱怨，直線與曲線相交交不上，外邊框畫的不齊，圓規(guī)把圖紙?jiān)萌强谧�。在圖文并茂時(shí)總想著要跟老師拿的范畫比一比，再后來實(shí)際畫的過程中才發(fā)現(xiàn)并不是自己想象中那么容易，圖文并茂讓人最先看到的就是你的排版了，這就要求你的.排版要美觀新穎。然后你的畫要不然特別精致，要不就明暗對(duì)比強(qiáng)烈。最后就是看你的仿宋字了，當(dāng)時(shí)一周兩張的仿宋字寫的我相當(dāng)惡心。同級(jí)工會(huì)是最后一個(gè)作業(yè)，也是第一張要求我們進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的圖，為了這張圖我們第一次開始了自己查尺寸，尋找各種施工規(guī)范，在這張圖上我們畫出了各種我們曾經(jīng)夢寐以求的東西：泳池，小船，垂釣，賞花，舞會(huì)，健身。，這張圖可以說里面包含了我們想要的所有。在大學(xué)第一個(gè)學(xué)期的最后，我們迎來了最黑暗的一段時(shí)間，這就是最后一張渲染，說他黑暗并不是因?yàn)槎嚯y，而是超級(jí)費(fèi)事超級(jí)費(fèi)時(shí)，當(dāng)你準(zhǔn)備好紙，調(diào)好顏料，基本上一小時(shí)已經(jīng)過去了，然后你再給他上色，每種最少十幾遍，每次等他干就得二十分鐘。我記得最后一周時(shí)我每天六點(diǎn)就過去了，整整三天這樣才畫完。
第二學(xué)期：開學(xué)的第一張作業(yè)就是自己設(shè)計(jì)繪圖桌，要求美觀實(shí)用。在這張圖里對(duì)使用面積做了規(guī)定，老師要求我們先做總平面體，把空間安排好了再說別的，事實(shí)證明經(jīng)驗(yàn)是十分種要的，我在做完總平面圖之后還是出現(xiàn)了毛�。嚎偲矫鎴D里面我的草稿沒考慮立柱，這就導(dǎo)致我實(shí)際的擺放出現(xiàn)了問題，少了兩張桌子。第二張作業(yè)是建筑形態(tài)構(gòu)成，在這張作業(yè)中我的模型出現(xiàn)了很大的問題，在模型做完后我想讓我的模型更加美觀，便去買來壁紙將其包裹起來，在壁紙貼上后，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)很多氣泡，而且因?yàn)橘N的太牢，無法將壁紙揭下來。第三個(gè)作業(yè)是6_6_6空間設(shè)計(jì)，這次作業(yè)可以說是我這學(xué)期最糟糕的一張了，我設(shè)計(jì)的一樓會(huì)客空間二樓設(shè)計(jì)空間是一個(gè)圓形的開放式的空間，在我的軸測圖中出現(xiàn)了很大的問題，我畫不出這個(gè)空間來，這可以說是我這個(gè)學(xué)期最糟糕的事情了。
在上面我說了自己的很多毛病，在這一年中我也學(xué)會(huì)了很多東西，在這一年里我知道了各種尺寸，墻體，高度等表示方法。在這一年里我第一次設(shè)計(jì)了許多東西，或許這些設(shè)計(jì)有這樣那樣的毛病，不過在這些設(shè)計(jì)里面我真實(shí)表達(dá)了自己的想法。在這學(xué)期我學(xué)會(huì)了使用水彩繪制建筑圖。在這一學(xué)期里我學(xué)會(huì)制作模型。
在今后的日子里我希望專業(yè)課會(huì)學(xué)得更好，在暑假我會(huì)繼續(xù)努力，利用一些時(shí)間學(xué)習(xí)cad等軟件。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年。
回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！
期末總結(jié)參考9
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋，大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應(yīng)付英語四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的，可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的，不管這次考試結(jié)果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的.老毛病，爭取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊，個(gè)人總結(jié)《大學(xué)生期末個(gè)人總結(jié)》�，F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了；三來我是名女生，一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生，為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路，唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
期末總結(jié)參考10
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入高三，高三是廣大學(xué)子奮勇拼搏的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，十幾年的寒窗苦讀即將得到檢驗(yàn)，學(xué)子們即將懷揣著夢想邁入大學(xué)去書寫不同的人生。根據(jù)湖北省20xx-20xx年考綱，聯(lián)系我們**七中20xx屆高三文科學(xué)生的現(xiàn)狀，20xx屆高三地理復(fù)習(xí)備考的工作計(jì)劃是：夯實(shí)雙基、落實(shí)重點(diǎn)，規(guī)范訓(xùn)練、提升能力，滾動(dòng)式地精練精講，科學(xué)備考、人文備考。
1、 針對(duì)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>
我們高三地理備考組通過研究湖北省歷年《考試大綱》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，
備考教師向上屆高三地理教師取經(jīng)，積極參加省市高三地理復(fù)習(xí)備考會(huì)，研究高考試題特點(diǎn)，精選、精煉試題，以計(jì)劃為指導(dǎo)、調(diào)控，落實(shí)好各個(gè)階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。在教師的指導(dǎo)下注重學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)，回歸課本，讓學(xué)生把薄書讀厚，認(rèn)識(shí)到書本是練習(xí)題的母親，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，從源頭抓起，把握高考方向，提高復(fù)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
近年來地理高考試題凸顯考查學(xué)生的地理思維，呈現(xiàn)目標(biāo)突出選拔性、試題注重原創(chuàng)性、內(nèi)容體現(xiàn)思想性的特點(diǎn)；綜合題考查內(nèi)容是區(qū)域性的綜合，考查方式探究性居多，命題趨勢具有時(shí)代性。針對(duì)學(xué)生看不懂、想不全、寫不清的基本情況，新任高三教師整體把握高考特點(diǎn)，老教師探索落實(shí)具體知識(shí)的途徑。整個(gè)備考過程，堅(jiān)持以地理組教師合作為單元的備考策略，堅(jiān)持集體備課，把個(gè)別優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體的財(cái)富，集體選題，集體交流歸納、總結(jié)和反思的答題技巧，提高地理備考效率。
2、 步步為營，細(xì)化備考
高三地理復(fù)習(xí)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段從20xx年8月-20xx年12月，通過教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸課本，對(duì)課本進(jìn)行整合，按照合格高中生的標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱提取知識(shí)的范圍，建構(gòu)和完善地理知識(shí)體系，能夠融會(huì)貫通。
�。�1） 明確課程思路
課程標(biāo)準(zhǔn)在課程設(shè)計(jì)思路中指出高中地理課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，以人地關(guān)系為主線，以當(dāng)前人類面臨的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問題為重點(diǎn)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)國民現(xiàn)代文明素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)地理課程的基本理念。構(gòu)建新的知識(shí)觀、教材觀、教學(xué)觀。第一輪復(fù)習(xí)是課程的復(fù)習(xí)，而不是教材的復(fù)習(xí)。
整個(gè)課程復(fù)習(xí)一定要貫穿人地關(guān)系這一主線，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。所以，必須把整個(gè)教材作為一個(gè)整體，以區(qū)域?yàn)閷?duì)象，以理論為指導(dǎo)，以綜合為方法，注意內(nèi)容的前后聯(lián)系，注重知識(shí)的重新整合。
�。ǘ⿵�(qiáng)化課堂的開放性
第一輪復(fù)習(xí)要注重學(xué)生地理知識(shí)的生成過程，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)地理學(xué)的核心價(jià)值。一是在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過程中，需要學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；二是許多地理知識(shí)可在實(shí)踐活動(dòng)中獲取或得到驗(yàn)證；三是大量的地理知識(shí)可直接用于指導(dǎo)生產(chǎn)和生活實(shí)踐。比如地理觀測、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查、地理演示、地理制作和地理專題研究等。
�。ㄈ┬纬烧_的地理核心價(jià)值觀
科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀的培養(yǎng)和形成就體現(xiàn)在我們每一個(gè)人的身邊，就體現(xiàn)在我們的日常生活之中。協(xié)調(diào)人地關(guān)系是人類社會(huì)的不懈追求，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)處理人地關(guān)系的最高境界，人地關(guān)系是地理教育的永恒主題，是地理學(xué)最重要的思想，也是一種哲學(xué)思想。
�。�4） 以區(qū)域地理進(jìn)行統(tǒng)整
以典型的區(qū)域地理為案例進(jìn)行重點(diǎn)分析，體現(xiàn)地理學(xué)的綜合性和地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭
示地理事物的空間運(yùn)動(dòng)、空間演變的規(guī)律，所以，綜合性和地域性是地理學(xué)有別于其他學(xué)科的兩個(gè)最顯著的特征，也是地理學(xué)重要的研究方法。
課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)建議中提出了許多用高中地理知識(shí)和原理分析區(qū)域地理特征的建議，如必修1中建議：收集家鄉(xiāng)某條河流的資料，分析其變化的主要原因，并對(duì)該河流的治理和開發(fā)提出自己的設(shè)想等；又如必修2中建議：聯(lián)系本地實(shí)際，討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點(diǎn)，以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應(yīng)和市場聯(lián)系等。在教學(xué)過程中，教師要以教材列舉的典型區(qū)域?yàn)榘咐⒂袡C(jī)結(jié)合區(qū)域地理內(nèi)容進(jìn)行分析，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析區(qū)域地理的基本方法。
（5） 運(yùn)用系統(tǒng)論的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)
地理環(huán)境是一個(gè)十分特殊的立體空間，具有極強(qiáng)的綜合性、區(qū)域性、規(guī)律性和動(dòng)態(tài)性，體現(xiàn)了整體性、層次有序性和動(dòng)態(tài)性這系統(tǒng)論的'三大基本原則。用系統(tǒng)論的原理和方法來認(rèn)識(shí)和分析地理環(huán)境，把地理環(huán)境看成一個(gè)龐大的系統(tǒng)，是當(dāng)今地理學(xué)重要的研究方法，也是地理學(xué)重要的學(xué)科思想。
�。┤�、辯證地分析地理事物和地理現(xiàn)象
課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于宇宙是客觀存在的物質(zhì)世界，宇宙、天體及地理環(huán)境是運(yùn)動(dòng)和變化的，地理事物和地理現(xiàn)象的運(yùn)動(dòng)與時(shí)空分布是有規(guī)律的，地理環(huán)境的各要素之間是相互聯(lián)系和發(fā)展變化的，人類社會(huì)與地理環(huán)境之間的對(duì)立與統(tǒng)一，地理環(huán)境具有自身的發(fā)展變化規(guī)律，地理環(huán)境從量變到質(zhì)變的發(fā)展，人類在認(rèn)識(shí)環(huán)境、利用環(huán)境、改造環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的過程中必須遵循客觀規(guī)律等都是地理哲學(xué)思想的具體內(nèi)容。
比如在講到臺(tái)風(fēng)、火山、沙塵暴、寒潮等內(nèi)容時(shí)，不僅要強(qiáng)調(diào)其災(zāi)害性，還要全面、客觀、辨證地分析其好處。教師在教學(xué)活動(dòng)中，要善于從宏觀到微觀引導(dǎo)學(xué)生全面、辨證地認(rèn)識(shí)地理環(huán)境以及地理環(huán)境和人類社會(huì)的關(guān)系問題，以培養(yǎng)學(xué)生用辨證唯物主義的觀點(diǎn)和方法分析地理事物和地理現(xiàn)象的成因、分布、演變等，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 第二個(gè)階段從20xx年1月-4月，通過專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題的能力，提高解題能力。在這個(gè)階段按考試大綱的能力考核目標(biāo)與要求，加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)系與運(yùn)用，完善綜合能力結(jié)構(gòu)，能夠觸類旁通。
�。�1） 統(tǒng)攬全局、突出重點(diǎn)
地理學(xué)科內(nèi)容多，考試范圍廣，如果實(shí)行的是求全的復(fù)習(xí)思路，似乎面面俱到，但實(shí)際上只能是淺嘗輒止，最后什么都不能落實(shí) ,求全導(dǎo)致不落實(shí)，不如化繁為簡，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，就某些核心問題舉一反三，不斷訓(xùn)練，或許能取得事半功倍的成效。
�。�2） 落實(shí)區(qū)域差異思想
區(qū)域差異思想是地理學(xué)的重要思想，在落實(shí)此方面的知識(shí)時(shí)使用比較法容易落實(shí)。特別是在復(fù)習(xí)中國地理和世界地理這部分知識(shí)時(shí)要尤其關(guān)注學(xué)生的兩種傾向，其一是掌握比較好的學(xué)生，他們學(xué)的得心應(yīng)手，其二是對(duì)空間感比較差的學(xué)生，他們學(xué)的渾渾噩噩，不知身在何處。故在復(fù)習(xí)區(qū)域地理知識(shí)時(shí)要強(qiáng)化區(qū)域差異思想。
�。�3） 緊扣圖像、圖表，強(qiáng)化單項(xiàng)能力
地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。在高考試題中每年不乏大量圖像、圖表的內(nèi)容，這些資料不僅具有時(shí)代氣息的內(nèi)容，還包括現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)生的圖像。由于試題把地圖和圖表作為表達(dá)知識(shí)的信息載體，所以基本上把地圖和圖表作為試題的切入口。一方面可以引用地理學(xué)最新的研究成果，避免試題雷同和猜題押寶；另一方面有利于考查考生知識(shí)的掌握程度和思維分析能力。
在地理備考中特別強(qiáng)調(diào)熟練使用各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要
素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自己梳理知識(shí)建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行遷移突破，化難為易；運(yùn)用圖圖互變、文圖互變、圖表互變轉(zhuǎn)換思維角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理。平時(shí)復(fù)習(xí)中，首先要認(rèn)真地讀好書及配套圖冊中的每幅圖表，弄清圖表的基本構(gòu)成要素及繪制方法，圖表所要表現(xiàn)的地理事物特征是什么，以及此類圖表還可以表現(xiàn)哪些其他的地理要素以及此類圖表的一些變式。
�。�4） 關(guān)注熱點(diǎn)，拓寬視野
目前地理與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題主要有：人口的過度增長與人口遷移、城市化、水土流失、沙漠化、全球變暖、臭氧層空洞、大氣污染與水污染、厄爾尼諾與拉尼娜、生態(tài)災(zāi)難等等。這些是世界和我國正在或已發(fā)生的重大事件，我們應(yīng)有一個(gè)基本的、正確的認(rèn)識(shí)，用所學(xué)知識(shí)去分析、闡釋和評(píng)價(jià)當(dāng)今熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、重大社會(huì)問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學(xué)以致用。
第三個(gè)階段從20xx年5月-6月，通過整理提升，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整狀態(tài)，達(dá)到從容應(yīng)對(duì)。一方面通過對(duì)錯(cuò)題的自我總結(jié)：自己做題的思路與正確思路有哪些不同，高考中避免錯(cuò)誤思路重現(xiàn)；另一方面指導(dǎo)學(xué)生可再系統(tǒng)地瀏覽歷次�？肌⒆鳂I(yè)和易錯(cuò)題集，調(diào)整心態(tài)，聽聽輕音樂，適當(dāng)放松心情，輕裝上陣，迎接高考。
3、 合理籌劃，人文備考。
人是社會(huì)關(guān)系的總和。高三地理復(fù)習(xí)中不僅要注重知識(shí)的生成過程，而且要注重學(xué)生的情感世界。在高三地理復(fù)習(xí)備考中堅(jiān)持人文備考，堅(jiān)持地理復(fù)習(xí)三觀：一是整理觀（全年統(tǒng)一布局、年級(jí)相互協(xié)調(diào)、教師形成合力）；二是學(xué)科觀（內(nèi)容進(jìn)度統(tǒng)一、方法百花齊放、資料全員共享）；三是現(xiàn)實(shí)觀（學(xué)生智力水平、整體學(xué)習(xí)氛圍、教師職業(yè)操守）。處理好高考備考過程中的重要關(guān)系：一是宏觀與微觀的關(guān)系（培優(yōu)、提中、補(bǔ)差）；二是講課與練習(xí)的關(guān)系（少講精講、精講精練）；三是記憶與理解的關(guān)系（注重知識(shí)的生成過程）；四是主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系（主動(dòng)觀察與被動(dòng)傾聽）；五是選題與出題的關(guān)系（精選精練）；六是心理與生理的關(guān)系（勞逸結(jié)合、提升心理素質(zhì)）。
如果說，高中三年的生活是一首歌，那么，高考就是這首歌最重要的音符；如果說，高中三年的生活是一首詩，那么，高考就是這首詩的詩眼所在；如果說，高中三年的生活是一篇文章，那么，高考就是這文章的點(diǎn)睛之筆。在這如詩似歌的歲月，希望我們能夠成就更多的星。
期末總結(jié)參考11
一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己。同時(shí)，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦教師期末個(gè)人總結(jié)教師期末個(gè)人總結(jié)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的`作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。
第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。而且本人在參加的區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
期末總結(jié)參考12
回顧一學(xué)期的工作，初一年級(jí)組主要在以下幾個(gè)方面做了努力并取得了一定的成績，初一第一學(xué)期末總結(jié)。
一、開學(xué)工作。
作為起始年級(jí)在做好開學(xué)工作方面比起其它年級(jí)顯得更加重要，要做的事也更多，更繁雜。為了使全年級(jí)有一個(gè)良好的開端，初一年級(jí)組在暑假期間對(duì)開學(xué)工作的各個(gè)方面就做了仔細(xì)的研究和周密的部署，確保了開學(xué)工作高效、有序地進(jìn)行。
1、嚴(yán)抓入口，井然有序。
為了嚴(yán)格有序的把好入口并接待新生及家長，我們初一年級(jí)組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學(xué)生的分班考試、指導(dǎo)學(xué)生注冊登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。9月1日，學(xué)生正式開學(xué)上課。
2、狠抓常規(guī)，迅速入軌。
在開學(xué)初，各班主任充分利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸，了解學(xué)生狀況，為班級(jí)分組做好準(zhǔn)備。另外，還組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為全年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準(zhǔn)備。有利于課改和小組化管理的座位，全年級(jí)在開學(xué)第一天就統(tǒng)一排列到位了。開學(xué)第一課就以小組合作的形式進(jìn)行了。其它方面如早晚自習(xí)，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速進(jìn)入了正軌。
二、適應(yīng)性教育。
初一年級(jí)2個(gè)班級(jí)80名同學(xué)中又三分之一的同學(xué)沒有住過校，甚至沒有離開過家，再加上中學(xué)學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有著很多不一樣，所以如何讓學(xué)生迅速適應(yīng)中學(xué)生活和住校生活，開學(xué)之后，馬上就成了我們的工作重點(diǎn)。
開學(xué)第二周我們就如何適應(yīng)中學(xué)生活召開了一次年級(jí)學(xué)生大會(huì)，從面上對(duì)學(xué)生做了統(tǒng)一做了要求和指導(dǎo)，各班還利用多次利用主題班會(huì)和主題夕會(huì)對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行討論，爭取讓一大批適應(yīng)較強(qiáng)的同學(xué)先適應(yīng)下來。
光靠面上工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在開學(xué)第一月甚至更長的時(shí)間里，還是出現(xiàn)了一些“不適應(yīng)癥”反應(yīng)強(qiáng)烈的學(xué)生，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同班級(jí)教育小組在家長的支持和配合下，經(jīng)過艱苦的努力，使一些整天哭著喊著要離開的學(xué)生漸漸適應(yīng)下來并喜歡上了他的新集體。
三、理想教育。
1、結(jié)合各種活動(dòng)，開展理想教育。
給合學(xué)校的各種大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。
結(jié)合學(xué)校體育節(jié)，各班進(jìn)行了體育明星精神研討。。
結(jié)合愛心援助活動(dòng)，讓學(xué)生了解貧困家庭的生活，教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，胸懷大志，早日成材，將來成為富有愛心對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 結(jié)合演講節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)全年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。
結(jié)合藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示才華，努力提高自身的藝術(shù)品味，學(xué)會(huì)用藝術(shù)來豐富生活。
一學(xué)期來，年級(jí)組通過學(xué)生大會(huì)多次向?qū)W生宣傳了學(xué)校的`多元評(píng)價(jià)體系，既鼓勵(lì)他們不斷完善自己，爭取全面發(fā)展，又鼓勵(lì)他們盡情發(fā)揮特長，張揚(yáng)個(gè)性。
2、充分發(fā)揮榜樣作用，開展理想教育。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生在平時(shí)和第一周的表現(xiàn)，評(píng)出了一大批“優(yōu)秀新生”，工作總結(jié)《初一第一學(xué)期末總結(jié)》。大張
旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到樹立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領(lǐng)同學(xué)們爭優(yōu)創(chuàng)先不斷前進(jìn)。
四、班級(jí)文化建設(shè)。
一學(xué)期來，初一各班都在努力打造自身的班級(jí)文化，有的已經(jīng)初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個(gè)方面來概括。
1、講民主，尚正氣
通過競選產(chǎn)生班級(jí)干部，保護(hù)正氣，確保積極向上的班級(jí)氛圍，打擊任何不利于班級(jí)發(fā)展的壞風(fēng)氣。
2、樂合作，善合作
在保護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，在課堂上強(qiáng)調(diào)小組合作，在班級(jí)管理中同樣強(qiáng)調(diào)小組合作，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的重要意義，形成全體同學(xué)樂于合作并善于合作的班級(jí)氛圍。
3、肯鉆研，敢創(chuàng)新
學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中，能積極鉆研，并敢于提問，敢于質(zhì)疑，敢于提出自己的思路，并能創(chuàng)造性地解決問題。
4、好讀書，讀好書
各班設(shè)立圖書角，優(yōu)秀書刊引進(jìn)班級(jí)，教師正確引導(dǎo)學(xué)生讀書方向，學(xué)生相互交流讀書心得。
五、安全工作。
一學(xué)期來，初一年級(jí)組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學(xué)生的行為安全。
由于特殊的年齡階段，初一年級(jí)的孩子相對(duì)來說克制力還不是很強(qiáng)，也比較好動(dòng)，很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問題，所以我們一開學(xué)就對(duì)同學(xué)們提出了在教學(xué)區(qū)“輕步、慢走”的要求。另外教育學(xué)生同學(xué)之間發(fā)生糾紛一定不可以用“打”來解決，對(duì)打架現(xiàn)象予以嚴(yán)懲。在大家的共同努力下，一學(xué)期全年級(jí)未發(fā)生一起嚴(yán)重的打架事件或較大的意外傷害事故。
行為安全方面還包括學(xué)生的出行安全，初一年級(jí)要求各班加強(qiáng)對(duì)交通規(guī)則的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，并經(jīng)常提醒走讀生注意出行安全。要求住校同學(xué)絕不可以私自出校門。
在食品安全方面主要是嚴(yán)禁學(xué)生購買“外賣”。
針對(duì)用電安全，年級(jí)組提出了三條要求：1．各班落實(shí)專人負(fù)責(zé)電教設(shè)備，并做到用完后及時(shí)關(guān)閉；2．任何同學(xué)不得私自使用學(xué)校的插座；3．各班要定期對(duì)教室的安全隱患進(jìn)行排查。
總的來說在全組老師的共同努力下，初一年級(jí)組一學(xué)期來取得了一些成績，為這一年級(jí)下一階段發(fā)展打下了良好的的基礎(chǔ)，但初一年級(jí)組全體同仁深知，我們?nèi)〉玫某煽冞�不夠突出，我們的特色還不是那么鮮明，接下來的工作仍然任重而道遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在正在思考的幾個(gè)問題。
如何用更好更豐富多彩的活動(dòng)去培養(yǎng)學(xué)生具備更健康的身心和更寬廣的胸懷。
如何更進(jìn)一步在年級(jí)層面上把班改工作推向深入。
如何全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力，有效防止兩極分化。
20xx年12月20日
期末總結(jié)參考13
上學(xué)期經(jīng)過大家的努力，我們班的成績和班風(fēng)一直在不斷進(jìn)步。但這還不夠，我們要繼續(xù)努力。以下，我針對(duì)不同類型同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況稍作總結(jié)，至于我提出的一些不足，大家有則改之，無則加勉。
有些同學(xué)理科成績較好，文科成績則要弱些。能學(xué)好理科，說明具備了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)天賦。相對(duì)于理科而言，文科要死記硬背的東西比較多，一開始學(xué)可能會(huì)覺得比較枯燥無味。但越是這樣，越要下苦功夫打好基礎(chǔ)，因?yàn)槿f事開頭難，基本功過關(guān)了，日后的學(xué)習(xí)便會(huì)如魚得水，不會(huì)出現(xiàn)上課聽不懂，看書讀不進(jìn)，考試寫不出的情況。對(duì)于英語來說，只要學(xué)懂了單詞及語法，可以說考試就不會(huì)有多大困難。
學(xué)好詞匯的第一步就是重視每一次聽寫，并且時(shí)不時(shí)的自測一下學(xué)過的單詞及短語。我以前也對(duì)聽寫不夠重視，但進(jìn)入初二之后我發(fā)現(xiàn)那樣是行不通的。語法的學(xué)習(xí)主要靠課堂，老師講的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)摘錄，每期的英語報(bào)紙上也總結(jié)了許多語法，寫題之前先看一看。語文的學(xué)習(xí)與英語有很多類似之處，只是在寫語文閱讀題時(shí)要看清問題，逐一答題。作文是語文綜合水平的體現(xiàn)，需要長期的練習(xí)，不可急于求成。
還有些同學(xué)文科強(qiáng)，理科弱。如遇這種情況，應(yīng)加強(qiáng)自己的思維反應(yīng)能力，且要注意在答題時(shí)保持高度集中的注意力。理科中的一些公式要注意多運(yùn)用于答題中，熟能生巧之后遇到難題便可迎刃而解。比起文科來，理科考試中更要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，需要以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每一道題。還有一點(diǎn)值的注意的是，考試時(shí)遇到難題不能盲目照搬公式，更不可只想著最近學(xué)的知識(shí)。理科是一種對(duì)人的'邏輯思維能力與嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心程度的考驗(yàn)，面對(duì)理科，無論是平時(shí)學(xué)習(xí)還是測試，都不能想當(dāng)然，每一步都要有根有據(jù)。
至于部分同學(xué)學(xué)習(xí)效果不是很盡如人意，我覺得主要是學(xué)習(xí)效率不佳造成的。若不能做到有針對(duì)性，題海戰(zhàn)術(shù)帶來的只能是苦海無涯。自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)多總結(jié)自己的不足。學(xué)習(xí)的時(shí)候心不能浮躁，亦不可偷懶，考前保持適度的緊張也是有必要的。
學(xué)習(xí)方法沒有絕對(duì)的，每個(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，這需要大家的不斷探索。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，對(duì)學(xué)習(xí)絕不能厭倦，就算不能對(duì)其抱有興趣，也要將它當(dāng)作一項(xiàng)必須完成的任務(wù)去盡力完成。希望大家能在日后的學(xué)習(xí)中找到正確的方向，擺正心態(tài)，不斷超越，不斷提高。
期末總結(jié)參考14
隨著歲末鐘聲的敲響,一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了,回顧上一學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有累，有歡聲也有笑語，在此特作總結(jié)如下：
本學(xué)期聾班四年級(jí)的社會(huì)常識(shí)課使用的是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材社會(huì)常識(shí)第一冊教科書，根據(jù)《全日制聾校課程計(jì)劃》規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置要求，力求全面貫徹國家的教育方針，以及依據(jù)聽力和語言殘疾兒童的生活心理特點(diǎn)，我完成了如下的教學(xué)：
第一單元 家庭生活
在本單元學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生基本了解和明白每一個(gè)熟悉的家庭情況。例如每個(gè)家庭的成員有多有少，一般又父母和子女兩代人組成，爸爸，媽媽是我們最親的人，我們應(yīng)該尊敬他們；社會(huì)是由許多家庭組成的，我們的`衣食住行和文化生活都離不開社會(huì)；讓學(xué)生明白基本的居家安全，記住常用緊急情況電話號(hào)碼。
第二單元 學(xué)校生活
讓學(xué)生了解學(xué)�；镜墓ぷ魅藛T，他們分工不同，都是我們應(yīng)該尊敬的人；老師關(guān)心教育我們，我們同樣應(yīng)該尊敬老師；把班級(jí)要建成優(yōu)秀的班集體，同學(xué)之間應(yīng)互相理解。
期末總結(jié)參考15
回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有樂，完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們得到了必需知識(shí)的修養(yǎng)，得到了素質(zhì)的提高。為了今后更好的工作，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)本期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作特總結(jié)如下：
一 、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備
每一節(jié)課都是經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子，所以本人認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生們在課堂上能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識(shí)。了解學(xué)生們原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生們某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生們重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)�？紤]教法，根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生們，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的教學(xué)，充分利用各種教具，同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生們多動(dòng)手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論，在教學(xué)里讓學(xué)生們思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如，他們喜歡比賽，我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成六個(gè)大組，一起比賽，上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。比如該班學(xué)生們的反應(yīng)比較慢，口算能力比較差，為此本人專門制作了大量的口算卡片，每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生們熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學(xué)了。
二、課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生們，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生們的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生們，注意引發(fā)學(xué)生們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)。
課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。如我們講授畫角時(shí)，讓他們親自動(dòng)手，同桌結(jié)合掌握畫角的.過程，注意事項(xiàng)，靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，激發(fā)學(xué)生們興趣。作為老師，我必須尊重學(xué)生們的人格，維護(hù)學(xué)生們的自尊，平等地與學(xué)生們交流，跟學(xué)生們說話，傾聽學(xué)生們的心聲，按學(xué)生們之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生們指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生們主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生們在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生們之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
三、力求知識(shí)傳授的完美
這一學(xué)期的教學(xué)中，每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)行自我檢討，力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識(shí)的課我總要準(zhǔn)備很多資料，制作相關(guān)的圖片，以讓學(xué)生們能形象的理解幾何概念，但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生們對(duì)幾何的知識(shí)非常的不敏感，本人也經(jīng)常給他們補(bǔ)習(xí)幾何知識(shí)，可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生們連低年級(jí)學(xué)過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我也想，這方面除了學(xué)生們本身的問題之外，我覺得我也該找更好的方法去讓學(xué)生們理解抽象的幾何問題。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱職真正能幫到學(xué)生們的好老師。
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