高一政治備課總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的高一政治備課總結(jié)（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一政治備課總結(jié)1
高一政治備課組成員：鄭永紅、姚慧園兩人組成。以下是對(duì)本備課組這學(xué)期的工作總結(jié)：
一、 本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、開(kāi)學(xué)初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求；并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整，以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行；
2、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進(jìn)行交流，成員間相互聽(tīng)課，探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，以期有新的提高。
3、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論、辯論，并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力，養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力。
4、教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的'培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時(shí)事政治，以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。
5、及時(shí)填寫備課組活動(dòng)記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。
6、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如主動(dòng)去參加溫州中學(xué)的開(kāi)放周活動(dòng)，謀求專業(yè)的發(fā)展；在這樣的備課組團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)中，能夠?qū)崿F(xiàn)將個(gè)人知識(shí)轉(zhuǎn)化為組織群體知識(shí)，提升備課組凝聚力和知識(shí)分享的能力；
6、重視開(kāi)好公開(kāi)課。在開(kāi)課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時(shí)開(kāi)課，爭(zhēng)取開(kāi)出好的同課異構(gòu)課。
7、注重多樣化的評(píng)價(jià)方式，以提高教學(xué)質(zhì)量輪流出單元測(cè)試卷，精選試題，設(shè)計(jì)開(kāi)放式、研究體現(xiàn)高考趨勢(shì)的試題；認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，注重對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。
8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。
二、本備課組的反思：
通過(guò)考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差，未掌握學(xué)習(xí)政治的方法，這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試，學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
高一政治備課總結(jié)2
繼續(xù)完善以課堂教學(xué)為主，社會(huì)實(shí)踐為輔、課余活動(dòng)為補(bǔ)的政治課教育體系，使政治課教學(xué)形式走出標(biāo)準(zhǔn)式教學(xué)模式，趨向多樣化、活動(dòng)化、個(gè)性化。既要保證知識(shí)性，又要提高趣味性，做到寓教與樂(lè)。
第一、狠抓課前準(zhǔn)備的兩個(gè)基本功----備課功、說(shuō)課功，提高了每位教師的敬業(yè)精神和讀、寫、說(shuō)的能力。從而減少課堂失誤，提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量和效率。從根本上減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
第二、狠抓課堂教學(xué)基本功。主要是七項(xiàng)教學(xué)技能的落實(shí)。其中重點(diǎn)又是：導(dǎo)入、(導(dǎo)入的趣味性、導(dǎo)向性、針對(duì)性)；講解(要求科學(xué)、到位、深入淺出、語(yǔ)言規(guī)范)；課堂活動(dòng)（要求能引發(fā)學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意力、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與合作能力，教師要有比較強(qiáng)的應(yīng)變能力，能夠因勢(shì)利導(dǎo)。）；結(jié)課（要求要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，能使學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)梳理，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生興趣。）
第三、注意了作業(yè)內(nèi)容確定和選擇的科學(xué)性，創(chuàng)新作業(yè)評(píng)價(jià)方式。要求學(xué)生做的題，我們老師都首先做，堅(jiān)決淘汰無(wú)法達(dá)成共識(shí)的題。批改作業(yè)，評(píng)分多用采意給分，保護(hù)了學(xué)生的積極性。知識(shí)型方法性的問(wèn)題，我們基本上都是當(dāng)著學(xué)生的面批改或者當(dāng)面交換看法，批語(yǔ)多用激勵(lì)性的'、贊賞性的語(yǔ)言，融洽了師生關(guān)系，讓學(xué)生親其師而信其道，當(dāng)面批改真正糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤，提高了教育教學(xué)效果。
第四、加強(qiáng)了教學(xué)反思與教學(xué)案例的交流活動(dòng)。
本學(xué)期高一高二已全面使用新教材，因此本備課組的所有老師對(duì)參與教研活動(dòng)的積極性大增。
本備課組堅(jiān)持了說(shuō)課制度，一起鉆研教材，討論授課的方法，在說(shuō)課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既說(shuō)教材又說(shuō)人，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)三統(tǒng)一，本備課組的老師都能相互交流探討，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，認(rèn)真收集教學(xué)資料，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，提高了備課效率。為提高期終復(fù)習(xí)效率分工合作編制了單元練習(xí)題。
通過(guò)集體說(shuō)課、相互聽(tīng)課、評(píng)課，使大家的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步增強(qiáng)，并在加強(qiáng)相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互啟發(fā)中借助眾人之力化繁為簡(jiǎn)，化難為易，提高常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性和課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期梅宜容代表樂(lè)山參加全省政治新課改賽課并獲省二等獎(jiǎng)，本備課組教師積極主動(dòng)地精心為梅宜容代表樂(lè)山參加全省政治新課改賽課打造，共進(jìn)行了八次研究指導(dǎo)，尤其是鄧建軍貢獻(xiàn)最大。
本學(xué)期本備課組還外出學(xué)習(xí)了兩次，一次是到洪雅中學(xué)聽(tīng)課座談半天，一次是陪梅宜容賽課在宜賓三中聽(tīng)全省賽課四天，推動(dòng)了我們的教育教學(xué)改革。
高一政治備課總結(jié)3
本學(xué)期，xx市教育局在市屬學(xué)校高一年級(jí)推廣了智慧課堂工作。我們高一政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在學(xué)校教科室的精心組織部署下，全體成員高度重視，不敢懈怠，分階段有步驟地認(rèn)真落實(shí)了此項(xiàng)工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。
結(jié)合教育現(xiàn)代化發(fā)展要求，“探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新”是當(dāng)前教育教學(xué)改革的指導(dǎo)方針。課堂教學(xué)的信息化是教育發(fā)展不可逆擋的時(shí)代潮流，作為一線教師必須積極參與，推進(jìn)信息化既是責(zé)任，也是提升自己教學(xué)能力的要求。因而我組教師對(duì)此項(xiàng)工作思想上高度重視，從新學(xué)期伊始，就積極投入智慧課堂的.研究和應(yīng)用工作中。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流。
本學(xué)期，由于智慧課堂在我校第一次開(kāi)展。對(duì)于這一新鮮事物，老師們還很陌生，不知道它的具體功能和特點(diǎn)。學(xué)校教科室為此開(kāi)展了多次培訓(xùn)，我組老師積極參與，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步了解了它的具體功能。我組在具體的課堂教學(xué)中積極運(yùn)用，在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們利用備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)交流，大家集思廣益，發(fā)表自己的看法和心得，從而有效提升了智慧課堂使用水平。
三、積極開(kāi)展校內(nèi)展示課，提升運(yùn)用水平。
本學(xué)期，教科室從9月中下旬至10月下旬，在學(xué)校高一年級(jí)部署了智慧課堂展示課活動(dòng)，另外在11月份開(kāi)展了智慧課堂校級(jí)評(píng)選工作。借助兩項(xiàng)活動(dòng)，我組老師全員參與，并利用集體智慧，進(jìn)行認(rèn)真的課前磨課工作，進(jìn)一步探索智慧課堂的使用性能，提高現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的整合能力。組內(nèi)老師的展示課取得了良好的效果，智慧課堂的使用已經(jīng)具有了較高的水平，同時(shí)孫圣斌老師代表我組參加校級(jí)智慧課堂評(píng)比也取得了較好的成績(jī)。
四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，市級(jí)比賽獲佳績(jī)。
xx市教育局為了提升市屬學(xué)校教師的智慧課堂應(yīng)用能力，聯(lián)合科大訊飛開(kāi)展了“訊飛杯”xx市首屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。我組孫圣斌老師在通過(guò)校級(jí)評(píng)選后，被推薦進(jìn)入市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。此次比賽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門為孫圣斌等參賽教師成立了磨課團(tuán)隊(duì)，我組組建了顧從容副校長(zhǎng)、孔令玉副主任、朱先飛老師和丁健老師為核心的磨課團(tuán)隊(duì)，精心協(xié)助孫老師進(jìn)行磨課，另外還邀請(qǐng)了市教研員盧慶生老師于12月13日下午到學(xué)校為孫老師的課做點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)連續(xù)三次的指導(dǎo)和打磨，孫老師的課實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，并最終在12月20日高手如林的xx市智慧課堂優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得了xx市二等獎(jiǎng)的佳績(jī)。正如孫老師賽后所說(shuō)：“本次比賽取得的成績(jī)是二中政治團(tuán)隊(duì)的功勞�！蓖ㄟ^(guò)此次比賽，組內(nèi)老師進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)智慧課堂運(yùn)用的研究。比賽獲佳績(jī)，也是我組老師智慧課堂運(yùn)用水平的一次真實(shí)展現(xiàn)。
五、展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。
本學(xué)期智慧課堂的運(yùn)用，已經(jīng)接近尾聲，我組也取得了較大的成績(jī)。但智慧課堂的運(yùn)用仍在路上，只有進(jìn)行時(shí)。在使用中我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，如電子書仍是老版本、教師端仍存在一些技術(shù)方面的問(wèn)題等，需要我們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和反饋。同時(shí)智慧課堂教師端中的很多功能，還需要我們?cè)谶\(yùn)用中多加研究，從而更好地服務(wù)于教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)融合。
高一政治備課總結(jié)4
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課、個(gè)人復(fù)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)方面：備課組成員的基本工作情況。本學(xué)期，我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。為做到合理安排教學(xué)，并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初，我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的。集體備課。每周三上午的集體備課時(shí)間，備課組都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)討論，相互交流教學(xué)心得，以把握好重難點(diǎn)的教學(xué)。注重教學(xué)理念的'更新。本學(xué)期，本備課組成員通過(guò)參加多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課，都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，另一方面也能為重難點(diǎn)問(wèn)題的解決另辟新路。
學(xué)科研究探討方面：對(duì)學(xué)生我們注重對(duì)學(xué)生“三觀”的改造。重視時(shí)政的學(xué)習(xí)與宣傳，不僅學(xué)生人手一份時(shí)政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學(xué)生時(shí)政學(xué)習(xí)的必修課，另外我備課組還要求選修班的學(xué)習(xí)每周寫一篇時(shí)政評(píng)論交老師批閱，起到了很好的效果。對(duì)于我備課組的教師強(qiáng)化對(duì)學(xué)科的研究、探討和交流，我們通過(guò)備課組的推磨式聽(tīng)評(píng)課，參加學(xué)校的“五四優(yōu)青”賽課，教學(xué)案例的評(píng)比，高考試題的下水考試，青年教師研修班的繼教學(xué)習(xí)以及教學(xué)論文撰寫，不斷提升學(xué)科的教學(xué)水平和科研能力。此外，我備課組的成員還積極參與區(qū)教研室分配的相關(guān)學(xué)科教材與練習(xí)的編寫工作，并積極籌備校本教材的組織與編寫工作，進(jìn)一步加深了對(duì)教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果，大有收益。
總之，本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程，還是實(shí)績(jī)都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們有信心使本備課組成為學(xué)�？梢孕刨嚥⒁詾闃s的團(tuán)隊(duì)！
高一政治備課總結(jié)5
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一學(xué)期里，我們高一、二政治備課組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為思路，以先進(jìn)備課組的創(chuàng)建工作為主要途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營(yíng)造了積極向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極探索新的教學(xué)模式，教書育人，千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、本學(xué)期備課組成效總結(jié)
1.加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。
2.愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們政治備課組的五位成員人人本著一切為了學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的宗旨嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真踏實(shí)地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。我們?nèi)w老師達(dá)成共識(shí)，在日常教育教學(xué)工作中努力做到：以正確的方向引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的品德影響學(xué)生，以扎實(shí)的知識(shí)教育學(xué)生，以健康的活力培育學(xué)生。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我們認(rèn)真分析不同情況，明確輔導(dǎo)內(nèi)容、制定輔導(dǎo)計(jì)劃，耐心細(xì)致、不厭其煩地給予輔導(dǎo)。對(duì)于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛(ài)，同時(shí)，愛(ài)嚴(yán)相結(jié)合，愛(ài)而有度，嚴(yán)而有情，努力用自己的心去溫暖學(xué)生的心，促使他們健康地成長(zhǎng)。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生，因?yàn)榇蠹乙庾R(shí)到，教師的'價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)心上，這就需要我們熱情主動(dòng)，不計(jì)名利，一句話，學(xué)生的進(jìn)步就是老師最大的快樂(lè)。
3.及時(shí)了解學(xué)情，有的放矢地開(kāi)展政治教學(xué)。對(duì)學(xué)生，首先要了解他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)要求，才能在教學(xué)中做到師生互動(dòng)，取得良好的教學(xué)效果。我們通過(guò)各種方法，及時(shí)了解學(xué)情教情，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。老師們認(rèn)真分析學(xué)生的意見(jiàn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、不足之處及改進(jìn)措施
（一）存在不足
1．課堂教學(xué)有效性有待進(jìn)一步提高。
2．學(xué)情研究還有待進(jìn)一步深入，為制定有效的教學(xué)計(jì)劃提高實(shí)踐依據(jù)。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
1．探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2．抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動(dòng)的落實(shí)進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)政治理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)行課改研討，聽(tīng)課評(píng)課。在小組備課活動(dòng)中認(rèn)真科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，每次備課活動(dòng)做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、思想教育滲透點(diǎn)，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來(lái)，真正使學(xué)生“學(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”。
3．加強(qiáng)集體備課，定期開(kāi)展有質(zhì)量有實(shí)效的活動(dòng)。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。
4．講究教學(xué)策略，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。
5．按學(xué)校要求開(kāi)展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)回顧、總結(jié)教學(xué)中的新情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題商討對(duì)策；傳達(dá)學(xué)校和市的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點(diǎn)。參加校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
6．在平時(shí)教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯(cuò)及時(shí)訂正，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。多鼓勵(lì)，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
一個(gè)學(xué)期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體教師還會(huì)一如既往，在新的學(xué)期中，為學(xué)校的教學(xué)教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)一份綿薄之力。
高一政治備課總結(jié)6
本學(xué)期我們高一、高二政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以課程改革為導(dǎo)向，全面推進(jìn)教學(xué)案一體化工作的開(kāi)展。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教育、教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針政策，以正確的理論思想教育學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索高效的教學(xué)方法。
二、堅(jiān)持集體備課，相互聽(tīng)課評(píng)課，提高教學(xué)質(zhì)量
一方面我們備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，研究學(xué)情，結(jié)合我校生源復(fù)雜的實(shí)際，研究切實(shí)可行的教法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)共商解決，不斷提高課堂教學(xué)效果。
另一方面，我們政治科組積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。備課組成員間的交流，最好的方法就是相互聽(tīng)課評(píng)課，我們充分利用這一手段來(lái)交流各自的教學(xué)風(fēng)格和方法。聽(tīng)課要善于發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更應(yīng)該善于觀察學(xué)生的接受程度，主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)方的專長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的欠缺。
三、全面貫徹教學(xué)案一體化制度，提高課堂效益。教學(xué)案一體化是我們政治課組的一大特色。在校領(lǐng)導(dǎo)和科組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們教學(xué)案一體化工作順利開(kāi)展并取得一定的經(jīng)驗(yàn)和成果：
�。ㄒ唬┗纠砟�
1、教學(xué)案是基于“問(wèn)題解決”的教案。對(duì)于教師而言使用教學(xué)案的意義是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生在對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、提出、解決和評(píng)價(jià)中完成對(duì)知識(shí)體系的建構(gòu)。所以我們教學(xué)案的結(jié)構(gòu)總體上是從：創(chuàng)設(shè)情境、確定問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。這樣上課時(shí)教師通過(guò)對(duì)教學(xué)案的檢查便能使教師掌握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而針對(duì)性地做到“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會(huì)”。對(duì)教學(xué)效率的提高有非常積極的意義。
2、教學(xué)案是基于“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)案對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)案設(shè)計(jì)的立意是便于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位，我們?cè)诿總�(gè)教學(xué)案的設(shè)計(jì)中都要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想。這種在教師指導(dǎo)下的探究式學(xué)習(xí)，作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，我們認(rèn)為這不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，更體現(xiàn)新課程的要求。
�。ǘ┗镜哪Ｊ�
一課時(shí)一教案一課件一反思
我們將教學(xué)案文體化的教學(xué)方式進(jìn)行拓展，結(jié)合電子媒體，要求每一課時(shí)的'教學(xué)案必須有：教學(xué)案、教學(xué)課件、課后反思。
課前預(yù)習(xí)-課內(nèi)探究-課后鞏固
教學(xué)案的結(jié)構(gòu)圍繞時(shí)間的跨度，實(shí)行課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后鞏固的循環(huán)教學(xué)模式，這樣做遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也能夠使每課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生更深刻的理解。
初備、集備、個(gè)備、反思
我們希望把教學(xué)案的形成、使用過(guò)程與教學(xué)反思緊密結(jié)合起來(lái)。一個(gè)教學(xué)案的形成有深入的研討和嚴(yán)格的審核過(guò)程。
�。ㄈ┐嬖趩�(wèn)題
當(dāng)然，教學(xué)案一體化已經(jīng)實(shí)施了一段時(shí)間，效果是有的，但也依然存在不少問(wèn)題，具體如下：
�、拧爸v學(xué)生之不懂，練學(xué)生.之不會(huì)”這個(gè)理念在執(zhí)行中難以完全貫徹到位。一方面是因?yàn)閷W(xué)生的水平參次不同，“講學(xué)生之不懂”只是一個(gè)理想的設(shè)定，但實(shí)際操作時(shí)往往學(xué)生不懂的太多，很容易又變成了傳統(tǒng)的教學(xué)模式滿堂灌。另一方面則是由于學(xué)生的課前預(yù)習(xí)不足，哪些是會(huì)的哪些是不會(huì)的，學(xué)生本身未能在課前做好準(zhǔn)備，使得“講學(xué)生之不懂，練學(xué)生之不會(huì)”這一操作效率還未達(dá)最大化；
�、平虒W(xué)案容量難控制，如何做到既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)有提高課堂效益，目前依然未能找到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)；
�、菍W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課前預(yù)習(xí)往往只停留在只完成填空題或者填空題和選擇題的最低層次，而對(duì)于情境設(shè)問(wèn)和問(wèn)題探究的的思考（尤其是普通班和美術(shù)班）則往往會(huì)“自覺(jué)地”忽略，即使是重點(diǎn)班，對(duì)這些問(wèn)題的回答依然只是流于表面，未能進(jìn)行深入探究和思考，使得課堂探究無(wú)法有深層次的挖掘，不利于提高學(xué)生的自學(xué)能力、提取信息和整合的能力。
�、葘�(duì)教學(xué)案的反思不足，繼承性還較差，我們的教學(xué)案一體化是每課時(shí)一個(gè)教學(xué)案，工作量比較大，由于要不斷準(zhǔn)備新的教學(xué)案，這樣往往未能在一個(gè)教學(xué)案的使用后及時(shí)地進(jìn)行反思和總結(jié)，教學(xué)案在繼承與發(fā)展的把握上依然有待提高；
一學(xué)期過(guò)去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體成員還會(huì)一如既往，在新的學(xué)期中，繼續(xù)努力，追求更好。
【高一政治備課總結(jié)】相關(guān)文章：
高一政治備課組總結(jié)10-07
高一政治備課組總結(jié)05-21
高一政治備課組工作總結(jié)11-19
高一政治備課組工作總結(jié)13篇08-27
高一政治備課組工作計(jì)劃08-12