2024年園長國培返崗實踐總結(jié)（通用10篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的2024年園長國培返崗實踐總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 1

　　20xx年6月21日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的xx，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新xx和新方法，拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，我非常榮幸的與來自全國50名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長研修中心主辦的“校長國培計劃——（20xx）年農(nóng)村校長助力工程陜西師范大學(xué)幼兒園園長班短期集中研修”項目，走進(jìn)了古都西安美麗的陜西師范大學(xué)的校園。

　　在研修中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期25天的研修活動組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快、研修形式多樣，有專題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

　　6月21日的開班典禮拉開了本次研修的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程，首先我們聆聽了西安市蓮湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的蘇曉芬老師、西安市交通大學(xué)幼兒園園長兀靜、西安市新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王莉等多為專家的講座。xx結(jié)合實際，在進(jìn)行完為期五天的xx學(xué)習(xí)后，根據(jù)陜師大教師干部學(xué)院的安排，我們進(jìn)行了為期十天的跟崗實踐學(xué)習(xí)。在這為期兩周緊張而忙碌的跟崗學(xué)習(xí)中，我們第四小組的全體成員根據(jù)陜師大研修辦的安排對西安10所高品質(zhì)幼兒園進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)。在這為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)中我們都有一個共同的感受，每一天都在收獲感動、驚喜！一走進(jìn)幼兒園就能感受到幼兒園濃厚的園所文化底蘊：童真童趣的教室、色彩繽紛的走廊、綠意盎然的校園、寓教于樂的多功能廳，寬敞明亮的音體室、科學(xué)探索與美勞室、心靈手巧的老師們有序的組織孩子開展的各類活動。園所文化各具特色，有的是以圖畫故事書為載體，提高了幼兒園的多元表達(dá)能力，培養(yǎng)了孩子無限的創(chuàng)造力和想象力，有的開展著以少數(shù)民族文化獨特的原本課程。在參觀過程中，園長們紛紛通過相機(jī)拍攝、文字記錄等方式，對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料、功能室等進(jìn)行細(xì)致的參觀學(xué)習(xí)。在座談討論交流中，園長們數(shù)說成就”向我們展示了有效的科學(xué)管理經(jīng)驗及獨特的園本教研和隊伍建設(shè)等，讓我們耳目一新。

　　課余時間我與同行們就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次研修活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

　　首先，在研修學(xué)習(xí)和參觀過程中，我明白了要提升我園的辦園質(zhì)量，就得抓住幼兒園管理的核心。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自己發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。其次，聚焦教師，找到園本教研的價值所在，以研促教。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的`瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自己發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。作為一名年輕的男園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。再次，又進(jìn)行了為期一周的xx學(xué)中專家們的講座改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他們的講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們受益匪淺。使我們意識到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

　　在研修會上，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，

　　當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 2

　　本次來渭南參加民辦幼兒園園長研修班培訓(xùn)，機(jī)會難得，雖然學(xué)習(xí)時間短暫，但講課老師精彩的講解、先進(jìn)的理念、科學(xué)的管理模式以及所參觀幼兒園在硬件建設(shè)、師資配置方面，深深震撼了我，使我開闊了視野，同時與同行們相互交流、相互探討、相互學(xué)習(xí)，讓我看到自己教學(xué)管理存在的不足，我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，使幼兒教育再上新臺階、新水平。

　　一、樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念。目前，渭南市幼兒教育現(xiàn)狀為全市共800所幼兒園，公辦幼兒園17所，僅占2%�？梢钥闯鲇變簣@以民辦幼兒園為主，公辦幼兒園并存，但近年來，國家不斷加大資金投入，大力支持公辦幼兒園，公辦幼兒園強(qiáng)勢介入，這種情況下民辦幼兒園要發(fā)展，要壯大，就必須在創(chuàng)新和特色上下功夫，優(yōu)質(zhì)和特色才是民辦幼兒園的賣點，要注重幼兒園品牌、宣傳、包裝和裝飾。

　　二、建設(shè)先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備，是幼兒園發(fā)展的堅實保障。一是幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理、戶外活動符合要求，便于幼兒進(jìn)行游戲活動，就配備活動室、休息室，擴(kuò)大幼兒的活動空間。二是教學(xué)器材完備，玩具、教具、活動設(shè)施齊全，最大限度為幼兒提供一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　三、加強(qiáng)對教師隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注重教師專業(yè)成長，制定繼續(xù)教育、教師發(fā)展工程實施方案，對教師培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求。建立骨干教師培養(yǎng)制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則，形成教師隊伍成長梯隊，促進(jìn)和激勵教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀教師搭建展示自己的平臺，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。

　　四、注重幼兒園日�？茖W(xué)管理。應(yīng)用于各行各業(yè)，以改善安全及品質(zhì)，提升效率及形象為特點的五常法管理法，是幼兒園科學(xué)管理的'理想選擇。具體講就是要常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律。組織學(xué)習(xí)用具、文件的存放，去除無用物品。將物品歸類放置，有序整理。對環(huán)境、器材等進(jìn)行定期清潔。經(jīng)常性的檢查、監(jiān)督各項制度的落實情況。使老師養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，自己約束的習(xí)慣。另外，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動時間和空間，園長應(yīng)定期進(jìn)行抽查。

　　五、建立健全各項規(guī)章制度。無規(guī)矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責(zé)，夯實各自任務(wù)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，獎罰分明，以獎為主、以罰為副、獎罰結(jié)合，采取相互打分，相互考評的形式，就存在問題及時指出，以便改進(jìn)和糾正。同時與教師、門衛(wèi)、司機(jī)分別簽訂責(zé)任書，進(jìn)一步明確職責(zé)，夯實責(zé)任，使各項工作有章可循。及時與教職工溝通，了解他們在工作中、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助。這樣才能增強(qiáng)教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

　　六、及時與家長進(jìn)行溝通交流。幼兒園、家長、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長資源，重視幼兒園、老師與家長的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過聯(lián)系單、家長會、戶外活動、親子活動、家長開放日等方式，與家長加強(qiáng)對幼兒的教育管理。及時征求幼兒家長提出的意見和建議，認(rèn)真分析、研究，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展。

　　通過這次培訓(xùn)、參觀活動，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機(jī)，在今后的工作實踐中，在辦園理念、硬件建設(shè)、科學(xué)管理等方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，使自己的工作水平得到提高，為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 3

　　在參加完園長國培后，我滿懷期待地回到了工作崗位，開始將所學(xué)知識與技能應(yīng)用于實踐。這段時間的返崗實踐，讓我收獲頗豐。

　　首先，我重新審視了幼兒園的管理體系，引入了更加科學(xué)、民主的決策機(jī)制。通過與教師們的共同研討，制定了明確的發(fā)展規(guī)劃和工作目標(biāo)，使大家在工作中有了更加清晰的方向。

　　在教育教學(xué)方面，我積極推廣國培中學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教學(xué)理念和方法。組織教師開展觀摩課、示范課，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)形式，注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

　　同時，我加強(qiáng)了與家長的溝通與合作。定期舉辦家長會，向家長介紹幼兒園的教育理念和教學(xué)成果，聽取家長的意見和建議，形成了家園共育的良好氛圍。

　　通過這段時間的實踐，幼兒園的`整體工作有了顯著的提升，但我也清楚地認(rèn)識到，還有很多需要不斷改進(jìn)和完善的地方。未來，我將繼續(xù)努力，將國培所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際行動，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 4

　　國培歸來，我?guī)е鴿M滿的收獲和思考投入到返崗實踐工作中。

　　在團(tuán)隊建設(shè)上，我依據(jù)國培所學(xué)的人力資源管理知識，重新評估了教師的能力和特長，合理調(diào)整了工作崗位，激發(fā)了教師的工作積極性和潛能。同時，加強(qiáng)了團(tuán)隊文化建設(shè)，組織了一系列的團(tuán)隊活動，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和歸屬感。

　　課程改革方面，我引入了多元化的課程資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。鼓勵教師開展項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等活動，培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。并且加強(qiáng)了對課程實施的監(jiān)督和評估，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　在園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我注重打造具有教育意義和美感的'空間，為幼兒提供更加舒適、安全、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　雖然取得了一些成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)，如教師的培訓(xùn)和提升需要持續(xù)加強(qiáng)，資源的整合和利用還需進(jìn)一步優(yōu)化。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，持續(xù)改進(jìn)，推動幼兒園的發(fā)展再上新臺階。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 5

　　國培結(jié)束后的返崗實踐，是一次將理論與實踐深度融合的寶貴經(jīng)歷。

　　我將國培中學(xué)習(xí)到的安全管理理念和措施全面落實到幼兒園的日常工作中。加強(qiáng)了安全制度建設(shè)，完善了安全應(yīng)急預(yù)案，定期組織師生進(jìn)行安全演練，提高了全體師生的安全意識和應(yīng)急能力。

　　在教師專業(yè)發(fā)展方面，制定了系統(tǒng)的'教師培訓(xùn)計劃，為教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成長空間。鼓勵教師參加各類教研活動，開展課題研究，提升教師的教育教學(xué)水平和科研能力。

　　此外，我還注重幼兒園的品牌建設(shè)和宣傳工作。通過多種渠道，如微信公眾號、家長群等，及時向社會展示幼兒園的教育成果和特色活動，提升了幼兒園的知名度和社會影響力。

　　回顧這段時間的實踐，我深感責(zé)任重大，未來將不斷努力，為幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 6

　　經(jīng)過國培的洗禮，我在返崗實踐中積極探索創(chuàng)新，努力提升幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平。

　　在管理模式上，我推行精細(xì)化管理，明確各部門和崗位的職責(zé)，加強(qiáng)了工作的計劃性和執(zhí)行力。建立了有效的溝通機(jī)制，及時解決工作中的'問題和矛盾，提高了工作效率。

　　教育教學(xué)改革是此次實踐的重點之一。我倡導(dǎo)以幼兒為中心的教育理念，注重觀察和評估幼兒的發(fā)展需求，個性化地制定教育方案。同時，加強(qiáng)了課程資源的整合與開發(fā)，引入了優(yōu)質(zhì)的教育資源，豐富了課程內(nèi)容。

　　在后勤保障方面，加強(qiáng)了對食堂、衛(wèi)生保健等工作的管理，確保幼兒的飲食安全和身體健康。

　　雖然取得了一定的成效，但也存在一些不足之處，比如個別教師對新的教育理念和方法的接受程度較慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和培訓(xùn)。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作，為幼兒園的發(fā)展不懈奮斗。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 7

　　國培返崗實踐的這段時間，是我不斷成長和進(jìn)步的過程。

　　我首先對幼兒園的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂和完善，使其更加符合幼兒園的發(fā)展需求和實際情況。同時，加強(qiáng)了對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，確保各項工作有章可循、規(guī)范有序。

　　在師資隊伍建設(shè)方面，組織教師開展了一系列的培訓(xùn)和研討活動，邀請專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，形成了良好的教研氛圍。

　　為了豐富幼兒的活動體驗，我積極拓展園外資源，與周邊社區(qū)、企業(yè)合作，開展了豐富多彩的社會實踐活動，拓寬了幼兒的視野，培養(yǎng)了幼兒的.社會責(zé)任感。

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的管理能力和專業(yè)水平，為幼兒園的發(fā)展注入新的活力。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 8

　　從國培歸來，我迅速將所學(xué)知識應(yīng)用于幼兒園的管理和教學(xué)實踐中。

　　在教育教學(xué)方面，我深入課堂，與教師一起研討教學(xué)方法，鼓勵教師運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。同時，加強(qiáng)了對教學(xué)過程的監(jiān)控和評價，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

　　在幼兒園文化建設(shè)方面，我注重營造積極向上、和諧友愛的園所文化。開展了一系列的.文化活動，如師德師風(fēng)演講比賽、職工文藝匯演等，增強(qiáng)了教職工的歸屬感和團(tuán)隊意識。

　　此外，我還加強(qiáng)了與其他幼兒園的交流與合作，組織教師到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，促進(jìn)了幼兒園的共同發(fā)展。

　　通過返崗實踐，我深刻體會到不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性。未來，我將繼續(xù)努力，為幼兒園的發(fā)展創(chuàng)造更美好的明天。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 9

　　國培的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為我的返崗實踐提供了豐富的理論支持和實踐指導(dǎo)。

　　在管理工作中，我優(yōu)化了幼兒園的組織架構(gòu)，明確了各部門的職責(zé)分工，提高了管理效率。同時，加強(qiáng)了財務(wù)管理，規(guī)范了經(jīng)費使用，確保資源的合理配置。

　　在課程建設(shè)方面，我結(jié)合本園實際情況，對原有課程進(jìn)行了整合和優(yōu)化，開發(fā)了具有園本特色的.課程體系。注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和特長，開展了豐富多彩的社團(tuán)活動。

　　為了提升幼兒園的服務(wù)質(zhì)量，我加強(qiáng)了對后勤人員的培訓(xùn)和管理，提高了后勤服務(wù)水平。定期收集家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作，提高家長滿意度。

　　在實踐過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持積極的心態(tài)，努力克服困難。我相信，只要堅持不懈，幼兒園的發(fā)展一定會越來越好。

　　園長國培返崗實踐總結(jié) 10

　　參加國培后，我滿懷激情地回到工作崗位，開啟了返崗實踐的新征程。

　　我注重提升教師的教育理念，組織教師開展讀書分享會、教育沙龍等活動，引導(dǎo)教師關(guān)注教育前沿動態(tài)，更新教育觀念。同時，加強(qiáng)了教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我遵循幼兒的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，打造了富有創(chuàng)意和教育價值的室內(nèi)外環(huán)境。充分利用幼兒園的.空間，創(chuàng)設(shè)了多個功能區(qū)，為幼兒提供了更多自主探索和學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　此外，我還積極推動幼兒園的信息化建設(shè)，引入了教育管理軟件，實現(xiàn)了園務(wù)管理的信息化、規(guī)范化。

　　通過這段時間的實踐，我深刻認(rèn)識到，作為園長，要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，引領(lǐng)幼兒園不斷發(fā)展。我將繼續(xù)努力，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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