【精華】小學教學工作總結范文匯編十篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的小學教學工作總結10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學工作總結 篇1
學期，教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計 劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以 提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高 教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實 現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。 教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念， 提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的 專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》 ，認 真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教 育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教 師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習 先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用 理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
�。�1） 、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文 老師進行四年級語文研討課。 校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí) 教的三年級數學研討課《認識分數》 。作為參加工作剛一年的教師， 查老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、 課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此 同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在 17 周上了一節(jié) 六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老 師的好評。 在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備 到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把 教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2） 、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性 的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學 難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫 話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分 數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的 主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老 師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師 們的理論知識和實際操作能力。
（3） 、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處 及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研 究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了 教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的`教學研究活動、集體備課、 教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或 反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是 我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終 抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范 本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程 計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好” ，同時也促進了學 生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控 力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室 12 月 4 日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了 寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中 加以落實。
�。�1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫 備課，同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇 教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思 考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后， 教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高 教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教 師的教學觀念轉變， 盡可能把更多的時間留給學生， 提高了課堂效率。
�。�3） 抓作業(yè)批改。 本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考 評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不 是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人 意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對 題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位 老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重 點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè) 中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作， 小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)， 有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育， 加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
�。�5）抓教后反思。 《課程標準》要求教師要及時進行教后反思， 在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展， 可見教后反 思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手 段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以 書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從 畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同 時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了 4 次畢業(yè)班老師會議，一次畢 業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱 愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的 教育合力。
3、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級 進行了摸底性的質量抽測， 根據抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會 議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法； 尤其是在期中考試以后， 發(fā)現(xiàn)全校數學學科中普遍存在著計算正確率 低下的現(xiàn)象， 因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正 確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變 了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝 精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂” 為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每 組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié) 評優(yōu)課” ，獲得三等獎；查艷虹老師參加了昆山市五年以內教齡數學 教師會課比賽獲三等獎， 俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等 獎； 由查艷虹輔導的徐志浩、 黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得 “小 數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。
另外在 1 月 4 日我校還 舉行了 5 年以內教齡的青年教師賽課活動， 使廣大年輕老師得到了一 次鍛煉。 四、存在問題及構想 教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它 需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。 在工作中我們也感到一些問題 的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備 課落到實處等。 下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一 些， 創(chuàng)造性更多一些， 創(chuàng)新求實， 穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相 信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形 勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點， 勤奮工作，講究實效，為石牌小學，為石牌的人民譜寫教育新篇！
小學教學工作總結 篇2
我叫周如蓮，自參加工作以來，我一直從事小學語文教學工作并擔任班主任工作，在上級領導及主管部門的關懷和支持下，我不斷探索，研讀新課程標準，學習和借鑒新的教學方法，在任職期間各項工作均取得了長足發(fā)展，現(xiàn)僅從以下幾方面分述如下：
一、政治思想
我堅持四項基本原則，熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，思想進步，政治覺悟高，工作踏實，虛心向有經驗的教師學習，取長補短，助人為樂，平日里嚴格要求自己，吃苦在前，享樂在后，全身心地撲在教育教學工作中，為祖國的教育事業(yè)盡心盡力，常言道：百行德為首。只有明確德育工作的重要性，方能發(fā)展自身的才能，學高為師，德學為范，所以我要不斷加強自身修養(yǎng)，強化人格力量，樹立崇高的師德風范和先進的教育理念。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念與高度責任感，為學生服務，為教育服務，為社會服務。
二、學識水平
多年的教育實踐使我深深認識到：作為今天的教師不僅要有著擁抱時代潮流的教育理念，還要擁有寬廣深厚的專業(yè)修養(yǎng)，靈活適當的教育機制和精湛的教育教學藝術。所以教學中，我不斷加強自身學習，吸取新知識、新理念，充實自己，努力提高自己的學識水平。堅持一邊教學，一邊學習，做到教學相長，我并不滿足，依然堅持不懈地努力學習，研究教學，探討教改，如今我的學識水平有了明顯提高，專業(yè)修養(yǎng)大大增強。
三、業(yè)務能力
自從教以來，我一直擔任小學語文教學兼班主任，對小學語文能融會貫通，嚴格新課標要求，做到重點突出，難點突破，針對學生的不能情況，因材施教，因人施教，堅持思想性與藝術性相結合的原則，加強對學生的愛國主義、集體主義教育，真正達到教書育人的目的。課堂上注重發(fā)揮學生的主體作用，讓學生成為課堂的主人，把知識性、趣味性及實用性有機地結合起來，使學生在愉快中學到知識，增長才干，我也因此形成了自己的教學風格。特別在小學作文教學方面，如何有效進行寫作教學呢？我認為：
（一）強化單元作文訓練
每一單元的寫作任務都是與單元學習主題相一致的，我們在教學課文的時候，在寫作方法、表達特點、觀察方法等方面要有的放矢的進行講解，為學生本單元的寫作鋪好路子。學生再寫的時候，心里就有了譜，我在教材單元作文教學中一般是先提前幾天與學生一起把寫作的任務學習一下，明確內容，安排學生通過各種途徑搜集寫作材料。作文課上先拿出一些時間以小組為單位交流自己作文內容，請一部分學生在講臺前說，其他學生提出自己的意見或建議，教師針對學生集中出現(xiàn)的問題進行疏導，提出自己的意見與要求。學生成文后，再通過小組間相互修改，有時也會全班性的交流學生的作文。最后，往作文本上謄抄前強調書寫和作文抄寫方面的注意事項。這樣通過幾個階段的交流，學生間的互通也帶動了一部分作文較差的學生的積極性。
�。ǘ┻M行作文系列化訓練想提高作文水平僅靠教材上的單元習作訓練是遠遠不夠的，因此結合學生的生活，進行系列作為訓練是提高學生習作水平的又一有效辦法：生活中的作文訓練
如新學期剛剛接觸新班，師生都不太了解，為了盡快了解學生，摸清他們的寫作水平，我特意制定了一些新的班規(guī)班紀，定下總題目，《瞧，我們的新學期》、《我們的新班主任》、《新學期新打算》為題進行系列習作練習。、不同題材習作系列訓練
小學階段作文題材比較單一，一般以寫人記事為主，還有讀后感，簡單的應用文等，在教學中我們可以進行強化層次訓練。情景作文系列訓練
作文在許多孩子的`心里一直都是一件可怕的事，他們害怕一板一眼的去寫，因此在作文教學中我注重創(chuàng)設寫作情景，把孩子們內心的寶藏挖掘出來，從而激發(fā)他們本身具備的寫作能力。
在擔任班主任期間，我認真做好班級管理工作，我所任教的班級每學期都受到學校以及主管部門的好評。由于本人業(yè)務能力強，教學水平高，一些年輕教師經常和我探討教育新思路、新方法，我也熱衷于輔導青年教師，熱心培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師備課，經常聽他們的課，共商教改措施，并進行教學方法指導，鼓勵他們撰寫論文，解決語文中存在的問題。我所輔導的青年教師在自己的教學上都取的了一定的成績，如郭帥、李帥老師等。如今我的業(yè)務能力水平再上新臺階，成為我校公認的骨干教師。
四、工作態(tài)度
我一向對自己嚴格要求，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，從未無故缺學生一節(jié)課。不遲到，不早退，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，把自己學習掌握的教學技能運用到備課。設計教案的過程中，使教學目標課課落實，把總的目標細化為課時目標、教學層次目標，強調目標于教學環(huán)節(jié)相對應。此外，我還抽出時間做好后進生的思想工作，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，我堅信“用愛的春風去吹拂，無論怎樣的荊棘都會吹出濃濃的綠意”。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)班里一個學生總是無精打采，我不斷地找他談心，了解情況，經過反復開導得知，該學生迷戀上了電子游戲，對學習失去了興趣，我知道該生是個心里脆弱的孩子，內心充滿矛盾沖突，批評和強制手段可能適得其反，只有循循善誘才可能有效。于是我先是解決他的思想問題，從道理上講明白，使他徹底放松，隨后轉移他的注意力，利用課余時間陪他到校外活動，促進他改變，同時我還積極地尋找契機，細心地發(fā)現(xiàn)他的閃光點，在班內大力表揚，功夫不負有心人，終于使該生發(fā)生轉變，年終被評委“校禮儀標兵”。目前，大量農村人口出外務工，隨之而來的是大量的留守兒童，關愛留守兒童是班主任的又一項工作任務。我所任教的班級共有18位留守兒童，我時刻關注著他們，隨時和他們溝通，了解他們的各種情況，用一顆母愛的心去關注他們，讓他們在學校有家的感覺。同時我還了解他們的生活情況，當他們遇到困難時，我會無私地幫助他們。做他們生活上的朋友，學習上的良師。
五、工作實績
一份耕耘，一份收獲，辛勤的汗水，換來了豐碩的成果，經過師生的共同努力，我所在的班級的學生成績年年提高，取得了大面積豐收，近幾年來在鎮(zhèn)抽考、會考中成績均名列前茅，主要成績有；
1、20xx年5月論文《小議如何讓小學生更喜愛習作》獲縣三等獎
2、20xx年10月論文《淺析目前德育工作的幾個薄弱環(huán)節(jié)》獲市二等獎
3、20xx年7月論文《小議如何建立新型的師生關系》獲縣三等獎
4、20xx年5月論文《激勵教育在美術教學中的應用》獲縣三等獎
5、20xx年11月在縣教育舉行的優(yōu)質課活動中獲三等獎
6、20xx年4月論文《讓語文活動課“活”起來》獲縣二等獎
7、20xx年4月在縣教育舉行的優(yōu)質課活動中獲三等獎
8、在三塔鎮(zhèn)20xx------20xx學年度質量檢測中榮獲總評第二名
9、20xx年4月論文《遵循教育規(guī)律，做好班主任工作》獲縣三等
10、在三塔鎮(zhèn)20xx------20xx學年度質量檢測中榮獲總評第二名
11、在20xx------20xx學年度被縣教育局評為優(yōu)秀班主任
12、在20xx------20xx學年度榮獲太和縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”
13、國培計劃（20xx年）---安徽省農村骨干教師培訓成績合格
14、20xx年4月論文《小學作文教學方法談》獲縣二等獎
15、在三塔鎮(zhèn)20xx------20xx學年度質量檢測中榮獲總評第一名
小學教學工作總結 篇3
一、認清新課程改革的目標。
從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、具體做法：
1、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。
2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產生了積極的影響。
3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉變了學習探究的`科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結合探究性學習方式的要求，轉變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力，本學期已經取得了一定的成績，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
小學教學工作總結 篇4
時光飛逝，轉眼間一個月過去了。聆聽著窗外嘀噠的雨滴聲，也該靜下心來梳理下自己的思緒，總結下本月的教學工作情況。
一、研讀教材，制定計劃
開學伊始，我就仔細地研讀了本學期的信息技術教材和教學參考，并根據教務處的教學工作時間安排，制定了詳細的教學計劃。通過研讀教材，并鑒于本校初二學生的實際情況，有意識地對本教材的章節(jié)內容進行了適當地調整和相應的知識點補充安排，以便更好地落實教學目標，提高學生的動手操作能力，增強學生的學習興趣，切實地引導學生由“要我學”向“我要學”的學習狀態(tài)轉變。
二、優(yōu)化環(huán)境，服務教學
開學前，向后勤部申請領取了機房衛(wèi)生及教學用具，如白板筆、掃帚等。自己動手，打掃了機房的衛(wèi)生，并對電腦運作情況逐臺檢查，以確保教學用機課堂零故障。對需要上報維修及調換的相關硬件，進行了及時上報，便于教學工作開展。同時，協(xié)助林老師，整理了初中（1）號機房，對配置過低或損壞的影響教學工作開展的九臺學生主機，報計算機中心及總校核準，購置了九臺新主機。通過近一年多的電腦設備更換，新主機的添置，（1）號機房設備情況有了很大的改善，但還存在九臺低配置的臥式學生機。為節(jié)省資源，提高利用率，暫未更換。在軟件環(huán)境上，我引進了林忠達綠色網絡教室教學控制軟件，有效對學生的上機行為進行了監(jiān)管。
三、加強學習，提升自我
信息技術領域發(fā)展迅速、更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的.素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐。本學期伊始，我積極利用現(xiàn)有資源，加強專業(yè)知識學習，如Flash動畫制作、網站制作、機房安全維護等相關知識。
同時，我有意識地閱讀教育理論相關書籍，如吳非的《不跪著教書》一書，夯實自己的教育理論知識基礎，掌握教育規(guī)律，以便更好地駕馭課堂。在理論知識學習和自我實踐經驗總結的基礎上，本月撰寫了《淺談信息技術教學中學生學習興趣的培養(yǎng)》論文一篇，積極地參與學校的教科研工作。
四、課外拓展，興趣培養(yǎng)
課堂的學習時間是有限的，周課時僅兩節(jié)，在掌握基本知識的基礎上，如何培養(yǎng)學生的興趣特長，拓展學生的知識面，我們制定了興趣小組活動計劃。主要利用雙周六下午第一二節(jié)課和下午第三節(jié)課后的時間，組織學生信息技術興趣小組活動，引導他們積極投入到計算機知識的學習中來，參與電腦作品制作活動。針對實際情況，在電腦制作方面我們主要側重中電子報刊和電腦繪畫兩個項目。
以上是我本月的教學工作小結，歡迎批評指正！
小學教學工作總結 篇5
光陰似箭,日月如梭。轉眼,匆匆忙忙又一學期過去了,我平心靜氣坐下來反思這一學期的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,我也著時有不少的收獲�，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,使今后的學中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,促進教學工作更上一層樓。
一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
(一)注意新課導入新穎。
我首先就從學生的興趣入手,"興趣是最好的老師"。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式。有時用問題勾起學生的好奇心;有時用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,我引導學生在思考辯論中,穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,我也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學"活"起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《南轅北轍》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:"學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。"此時的學生充分表述他們的`真實感受,有的說:"這個人很笨。"有的說他很可笑,這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出:"課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。"在課程改革實踐中,我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀與所學課文相關的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。課后與學生交流讀后感,既能拓展學生思維,也能培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
小學教學工作總結 篇6
一、本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導：
以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質量，提升教師素養(yǎng)，狠抓質量檢測，實現(xiàn)教育教學質量鞏固提高上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：
二、本學期主要開展的工作與成績：
加強常規(guī)管理，促進教育教學質量提升
1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。
2、加強教學常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行
3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創(chuàng)造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質量。
4、要求每位教師認真做好學生作業(yè)批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。
5、要求教師向40分鐘要質量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，
精心設計問題，布置學生認真預習，培養(yǎng)學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結經驗，不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質量。
6、全力推進畢業(yè)班的教學管理，鞏固畢業(yè)班教學成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導處定期召開了畢業(yè)班教師座談會，了解教師的教學動態(tài)，充分調動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。
促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。
2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。教育教學工作總結我各教研組充分利用教研時間組織教師學習版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的'教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區(qū)教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業(yè)提升。
加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。
1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動�；顒右龅搅诵问蕉鄻�，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環(huán)節(jié)�；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務學習為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調動組內骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。
3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。
以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。
我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。
小學教學工作總結 篇7
不知不覺已經走過了一學期，在這一學期中我完成了從學生到教師的角色轉變，在工作中深刻體會到了教師的艱辛和快樂，對于教育的認知更加深刻，愿意為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長。現(xiàn)在我談談這一學期的得失，以便取長補短，促進自己業(yè)務水平的提高。
（1）注重師德修養(yǎng)
身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時認真深入進行政治學習，做好政治學習，提高自己的'政治思想素養(yǎng)。本學年按教委要求認真學習了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認真撰寫讀書筆記及心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實干等品質對做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事跡，
（2）工作得失
通過一學期的教學實踐，所教的學生對科學的興趣越來越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設提出，設計實驗方案，實施實驗能力，數據收集分析，知識拓展延伸和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學實驗活動，科學小制作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將知識和實踐結合起來，使學生思維和實踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。
（3）認真鉆研教學
這一學年我被安排擔任四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，按照新課程標準的要求，按時保質地完成教育教學工作，努力探索適合自己的教學模式，形成屬于自己的教學風格。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節(jié)課的重點和難點
（4）堅持業(yè)務學習
作為一名新教師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也安排了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新教師業(yè)務培訓，十校聯(lián)動新教師教學設計能力提升專題培訓活動，校內的公開課、教研活動和XX年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓和學習也很充實和富有趣味，學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教育教學知識，深刻領會新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，研究學生，探究教法，積累經驗，逐步樹立起以學生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導、學生為主體的新的教育教學觀。
因此，我還要注重提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一學期來的教學工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學習更有成長，在未來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。
小學教學工作總結 篇8
在忙碌中，我們即將送走20xx至20xx學年度第二學期，本學期，我們云灌縣實驗小學各項教學工作持續(xù)深入開展，教學改革繼續(xù)深入推進。全校老師在校長室的統(tǒng)一安排下，大膽改革，勇于創(chuàng)新，大家秉承“理解教育”理念，積極投入“翻轉課堂”建設。老師們在教學理念更新，教學方式變革，教學質量提升等方面付出了大量艱辛的勞動，涌現(xiàn)出了一大批先進典型，取得了一系列驕人成績。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
一、不斷規(guī)范教學管理制度
1.抓好教學管理制度的學習。按照校長室要求，開學初，我們便修訂了《云灌實驗小學作業(yè)批改要求》、《云灌實驗小學備課要求》等教學管理制度，利用集體會議，集體備課等時間組織教師進行學習，讓各位老師對學校的各項教學管理制度了然于胸。保證各項教學工作按章辦事、照章行事。保證了本學期教學工作有條不紊地進行。
2.抓好教學管理制度的執(zhí)行。定期組織處室教干對學校教學常規(guī)執(zhí)行情況進行檢查，每月組織對全體教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、聽課等諸方面進行全面檢查。實行備課組長負責制，每次業(yè)務檢查，要求檢查人員執(zhí)行標準，尺度統(tǒng)一，力求客觀，記錄詳實。經檢查，除語、數、英學科及音、體、美專職教師認真?zhèn)湔n外，大部分兼帶科目老師也能夠按照縣局要求備好教案。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的違反教學管理制度的相關人員進行約談，并要求及時整改到位。檢查中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批業(yè)務優(yōu)秀的老師，他們是：
語文：z
數學：z
英語：z
藝體：z
3.抓好教學評價制度的完善。
本學期，我們出臺了《云灌縣實驗小學三年級學業(yè)水平測試模擬檢測方案》、《云灌實驗小學音樂、美術教師成果展示考評方案》。
我們組織了1-2年級的鉛筆字過關測試，以下老師任教的班級寫字過關情況比較好：
一年級：z
二年級：z
本學期，除期中、期末兩次教學質量檢測，們還組織了六年級質量抽測。每次質量檢測，張興東主任總是周密安排，閱卷組從組長到成員，大家齊心協(xié)力，不怕吃苦，保質保量完成閱卷工作；錄分時，葛再曉主任與備課組長付出了更多的勞動。在本學期教學質量檢測中，涌現(xiàn)出一批教學有方，成績優(yōu)秀的老師，他們是：
丁紅霞 劉燕 丁洋 陳紅姝 張素芹 劉瑾 左建榮 李曉霞 劉婭 陳艷 水濤 王洪波 張紅霞 薛明霞 張潔 任雪婷 梁慧娟 曹春春 時良如 丁紅 莊月芹 楊迎鳳 潘曉紅 李海鳳 曾真 張新春 孫學榮 莊華榮 程桂兵 賀曉 袁守靜 唐啟儉 卞寶錦 杜友霞 葛再曉 祝悅 朱文秀 金東艷 吳玉霞 朱冬陽 張燕 陸慶高 張鴻遐 顧平 王路 顧陽莉 封娟 徐靜 李菁 王月霞 莊艷傳 曹長芹 陳芳 于娟 宋毅 徐慧玲
二、深入推進課堂教學改革
本學期，我們繼續(xù)大力推進“理解教育視野下的翻轉課堂教學模式的校本化實施研究”，以”翻轉課堂“教學模式研究成功申報了連云港市教學改革領航學校。由于我們起步早，行動快，措施實，使我校的“翻轉課堂”教學改革走在了全縣乃至全市的前列，引起了社會各界的廣泛關注。
1.3月26日，成功舉行了為期3天的實驗小學教學開放周暨“翻轉課堂”教學研討活動。z老師和z老師執(zhí)教了兩節(jié)“翻轉課堂”研討課，z等10位名師、骨干教師執(zhí)教的觀摩課。其他所有老師對聽課老師開放自己的課堂，全縣225名骨干教師參加活動，近300位家長代表也應邀參加�；顒庸舶l(fā)放征求意見表500多份，收到相關建議200多條。
2.4月初，連云港市教研室z組成的連云港市課堂教學改革視導專家組蒞臨我校，對我校作為市課堂教學改革“領航學�！迸嘤龑ο箝_展的“翻轉課堂”教學改革工作進行專項視導。視導組一行在聽了7節(jié)課和我�！胺D課堂”教學改革情況匯報后，給予了高度評價，并提出了中肯的建議。
3.5月22日，我校z一行6人到東海白塔中心小學開展“市百節(jié)好課百鄉(xiāng)行活動”，參與活動的教師全部使用“翻轉課堂”教學模式呈現(xiàn)了研討課，侍校長作了《關于“翻轉課堂”教學的幾點思考》的報告，立體展現(xiàn)了我�！胺D課堂”教學改革的成果，引起了與會老師的強烈反響。
4.5月底，市教育局副局長z來我校調研翻轉課堂改革情況，對我校課堂教學改革取得的成績給予充分肯定，并對今后的課改提出了許多具有建設性和遠瞻性的指導建議。
5.我校慕課中心的z等三位老師作為此次培訓活動的主講老師，全程參與了全縣微視頻制作培訓班的專題培訓活動。
6.z老師在全國微視頻大賽中榮獲三等獎，并作為獲獎代表應邀參加了在華東師范大學舉行的頒獎儀式；在南京游府西街小學舉行的全國翻轉課堂研討會上，z老師在會上對我�！胺D課堂”教學改革情況進行了經驗交流。
三、縱深推進學科教學研討
1.“珠心算”教育實驗扎實開展。我校是江蘇省第一批“珠心算”實驗學校，連云港市十所“珠心算”實驗學校之一，也是全縣唯一的一所先行實驗學校。為此，學校專門召開實驗專題工作會議，對實驗工作進行詳細部署，落實實驗任務，全體參與實驗老師定期開展教學研討，積極探索小學珠心算教育的方法和路徑。我們還承辦了縣“珠心算”教學評比活動。z老師獲得一等獎，z獲得二等獎。
2.品德教研領跑全縣。學期初，我校被確定為連云港市小學品德學科發(fā)展共同體一類學校，這也是云灌縣域唯一的一所品德發(fā)展共同體學校。舉行了云灌縣實驗小學首屆品德學科青年教師演課比賽在西校區(qū)舉行，來自全校四個校區(qū)的數十名青年教師展示了精彩的課堂教學活動，經縣教研室聘請的專家現(xiàn)場評審，z四位老師榮獲一等獎；z等老師獲得二等獎�；顒佑辛ν苿游倚Ｆ返聦W科教學質量的提升。
6月份，我校承辦了面向全市的小學品德教學研討交流活動。來自連云港市小學品德第三發(fā)展共同體及云灌縣部分學校的品德學科骨干教師共80余人參加活動。我校徐兆祝、王倩作了“微型展示課”示范教學，為深入探討學校品德課堂教學效率提升提供了有效實施路徑，也充分發(fā)揮了我校的幫扶作用，帶動了薄弱學校的共同發(fā)展。
四、大力助推教師專業(yè)成長
1.積極承辦各類活動，為青年教師搭建成長平臺，我校承辦縣數學新教材培訓活動，我校袁守靜老師任主講，為全縣二百多位二年級數學老師進行了新教材培訓，取得了很好地效果。
2.z主任參加由江蘇省教育報刊總社、《江蘇教育》編輯部、省中小學教學研究室聯(lián)合舉辦的江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評活動，榮獲二等獎。
3.組織參加20xx年基礎教育教師教學基本功大賽，經過激烈角逐，z獲得一等獎，z獲得二等獎。在縣勞技基本功比賽中，z獲得一等獎，z獲得二等獎。本學期我們學校還舉行了音樂教師基本功大賽，最終z獲一等獎。
4.在女教職工當中開展了主題為“書教育，畫杏壇，展實小巾幗風采”的書法繪畫比賽，此項活動為“養(yǎng)正杯”教師素養(yǎng)系列活動之一，最終，z等24名老師榮獲一等獎。
5.我們學校成功承辦20xx年連云港教育博客應用研討會暨連云港教育博客成立十周年成果展示活動，我校吉曙光主任作了交流發(fā)言，有力帶動了老師們寫博的熱情和自我研修的自覺，希望更多的老師投身到博客教研中來，為我們的專業(yè)成長積蓄動力。
6.組織了全校覆蓋所有學科共242名老師參加的教師粉筆字過關活動，最終有190位老師通過了本次過關測試。尚未過關的老師，學校將在下半年安排時間，再次進行粉筆字過關測試，請相關老師認真做好準備。我校z主任在江蘇省書協(xié)、省教研究室聯(lián)合舉辦的“江蘇省首屆中小學教師書法篆刻作品比賽”中，榮獲省二等獎。
五、持續(xù)完善人才隊伍建設
1.高層次教師人才梯隊不斷壯大。我校已逐步建成一支名特優(yōu)教師、市學科帶頭人、市骨干教師，縣名教師、縣教學能手、縣教壇新秀組成的教師發(fā)展梯隊。目前，我校有省特教師、市名校長1名，市名師4人，市學科帶頭人6人、模范班主任2人、市骨干教師（班主任）16人；縣名師6名、教學能手21名，教壇新秀8名。在今年的縣361高層次人才第二輪評選中，我校又增添縣名師3人、教學能手8人，教壇新秀8人，他們將在各自的崗位上發(fā)揮了很好的引領示范作用。
2.幫助青年教師制定好成長規(guī)劃。對于教師梯隊中的教師，學校給其定任務、定期壓擔子，對于從教時間不長的老師，學校為其定目標，幫助結對子，促進其由教學新手盡快成長為教學能手。學校今后還將加大青年教師成長規(guī)劃考評考核工作力度。
3.充分發(fā)揮名師工作室的引領作用。在原有的侍校長的市學術領軍人才團隊，崔建娟的市模范班主任工作室的基礎上，本學期，由我校李長健領銜的“小學英語名師工作室”正式啟動�！袄铋L健名師工作室”組成人員由我縣英語學科的名師、教學能手、教壇新秀等英語教學骨干組成，“z名師工作室”的成立，將更加充分發(fā)揮我縣英語學科名師在教育管理、學科改革、教育科研等方面的示范、引領、指導作用，加快促進我校乃至我縣英語學科青年教師的專業(yè)成長。
五、注重提升教育科研層次
一是扎實推進課題研究。本學期，我校的'4個省級課題：侍作兵校長主持的江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助課題《理解教育：基于尊重觀照下的教育哲學的實踐研究》進行了開題論證；同時，陳君德主持的省重點自籌課題《小學語文教學中非期待解答現(xiàn)象的研究》；崔建娟主持的《新課改下小學高年級“真我”習作教學策略的研究》、劉偉主持的省立項課題《小語特級教師課堂教學互動特征研究》。進行了開題論證，通過本次開題論證，進一步理清了課題研究思路，明確了課題組今后研究工作的方向和重點，為后期的研究工作指明了方向。
另外，市教科所立項的，分別由z主持三個中長期規(guī)劃課題課題正在研究當中，本年度市教科所立項的10個“個人課題”主持人z的課題研究也在進行中，并于6月20日在師專一附小進行了中期研究匯報，反響良好。
二是精心培訓論文寫作。開展了多層次的論文寫作系列培訓。精心組織老師參加“教海探航”“師陶杯”論文競賽活動，邀請了江蘇省教育科學研究所兼職研究員、省特級教師陳建先來我校指導論文寫作。在學校網站專門上傳了z等6位省“教海探航”杰出水手的論文寫作培訓課件，供全校老師學習。在今年的市五四杯論文競賽中，z獲得一等獎，張鴻遐獲得二等獎。希望各位老師精心撰寫修改論文，爭取在今年的省“兩大杯”論文競賽中獲得好成績。
三是精心打造課程基地。注重開發(fā)學�？茖W教育資源，培養(yǎng)孩子的科學興趣。江蘇省科協(xié)黨組書記陳惠娟蒞臨我校進行科學教育情況調研，z書記觀看了我校的無線電通信班的訓練活動，在看到我校學生琳瑯滿目的科技發(fā)明、我們自己編寫校本教材和已經出版的學生作品集時，對我校的科技特色教育給予了高度評價。值得一提的是，在江蘇省年度江蘇省教學成果評選中，我校校本教材《放飛想象的翅膀》榮獲二等獎，為此，z主任和個班主任老師付出了辛勤的勞動。
六、蓬勃開展學生社團活動
書法社團在z主任的指導下，社團學生的書法水平有了很大提高，優(yōu)秀作品展覽墻傾注了戴主任和社團成員們的辛勤汗水。本學期我們組織了3-6年級共869名學生參加省書法考級，有力推動了我校書法教育教學活動的開展。在考級活動中，z主任、z等老師組織工作尤為突出。
我校象棋代表隊在20xx年云灌縣中小學生棋類比賽活動中國象棋團體第一名的好成績，圍棋代表隊包攬了個人前八名。在20xx年連云港市中小學生棋類比賽中，我校象棋、圍棋代表隊取得了兒童乙組團體圍棋第一名、幼兒甲組團體圍棋第二名、兒童甲組象棋團體第二名、兒童乙組團體象棋第二名、幼兒甲組象棋團體第三名的好成績。曹殿云主任被評為優(yōu)秀教練員。
我校田徑隊在20xx年云灌縣春季中小學生田徑運動會中奮力拼搏，經過激烈角逐，我校運動員最終以團體總分122分的成績榮獲全縣第三名。
我校足球隊在5月份舉行的云灌縣中小學生足球賽中，頑強拼搏，奪得冠軍。
存在問題：
1.一人一節(jié)公開課活動不夠扎實，上課、聽課、評課有走過場現(xiàn)象。
2.書法課、微型寫字課抓的不夠扎實，從學生寫字情況來看，學生寫字質量不夠高。
3.集體備課流于形式，缺乏有價值的備課內容和研討話題。
4.對“翻轉課堂”改革中出現(xiàn)的問題缺乏深入的研究，對翻轉課堂中“微課”的理論與實踐需加強研究。
小學教學工作總結 篇9
本學期是我擔任小學五年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的.語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英 HTtp：//語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。
總之，本人缺少小學英語教學經驗，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
小學教學工作總結 篇10
本學期我擔六（2）班的語文教學。執(zhí)教以來，我第一次擔任六年級語文的教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。以下是我在這一學期的教學情況總結：
一、運用全新的教育教學理念，指導課堂教學
為了更好地實施新課標要求，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究，探究教法，逐步樹立起以學生全面發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，收到了較好的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力
新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的.重點篇目時，我們始終采用整體 ——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，讓學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率
現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。我運用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣。
四、后進生的轉化
對于后進生，我采取小組幫，教師帶，不斷鼓勵激發(fā)的方式轉化。取得明顯成效的有XX、XX、XX等幾位同學。對于XX、XX、XX等幾位同學的進步不太明顯，下期需要花大力氣幫助轉化。中等生中進步明顯的有：XX、XX、XX。
五、今后努力的方向和設想
1、熟悉教材，開學初通讀教材，抓住重難點，合理組織教學活動。
2、激發(fā)學生學習語文的興趣。多了解學生的心理，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。
3、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
4、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。多組織一些班級活動，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
5、多指導學生習作的訓練，提高學生的習作水平。
教無定法，學無止境，在今后的教學中，我將不斷努力，爭取獲得更大的進步！
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