職業(yè)生涯的自我總結(jié)（通用7篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)生涯自我總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業(yè)生涯自我總結(jié) 篇1
進入大學(xué)已經(jīng)一年了，就業(yè)，這個看似很遙遠的話題也開始逐漸出現(xiàn)在我們的生活之中。一年前我依據(jù)自己的興趣選擇了法學(xué)專業(yè)，而這一專業(yè)的就業(yè)形勢就目前而言還是很嚴峻的。還有三年我也要面對競爭與就業(yè)，那么，從現(xiàn)在開始做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃就是十分必要的了。
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。如老師上課所講 職業(yè)規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+行動。
知己就是要充分認識自己，根據(jù)家長、老師和同學(xué)的評價，借助職業(yè)測評工具(careersky大學(xué)版)來了解自己的興趣、優(yōu)劣勢、擅長方面等;知彼即對外界環(huán)境的評估，家庭環(huán)境，學(xué)校及本專業(yè)課程設(shè)置、能力提升、就業(yè)方向，可進入的行業(yè)、職位、崗位的了解，本專業(yè)就業(yè)方向的職場職位信息的資格要求，以及了解局部地區(qū)的行業(yè)發(fā)展和職場需求;抉擇就是要根據(jù)自己的現(xiàn)狀確定長期和短期的目標，確定自己要進入的行業(yè)，想要的職位，考取的證書等;最重要的就是具體的行動來完成自己的目標。
我國如今的就業(yè)形勢比較嚴峻，我們大學(xué)生就要樹立正確的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀。樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn);服從社會需要，追求長遠利益;打下堅實基礎(chǔ)，做好充分準備。這就要求我們從現(xiàn)在做起，做好職業(yè)生涯的規(guī)劃，確立人生目標。
對于大一的學(xué)生來說，職業(yè)生涯的`規(guī)劃對以后走上職場有著重要作用。
一 、職業(yè)生涯規(guī)劃可以分析自我，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會 引導(dǎo)正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值; 引導(dǎo)對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想;學(xué)會如何運用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強自身的職業(yè)競爭力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標與理想。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作。
對許多人來說，制定和實現(xiàn)規(guī)劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現(xiàn)規(guī)劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很重要，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實現(xiàn)的。正如馬老師所講到的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有很多，有些變化因素可以預(yù)測，而有些變化因素很難預(yù)測。所以我們要對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷地進行修正與評估，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評估目前工作成績。
職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段。我們可以根據(jù)規(guī)劃的進展情況評價目前取得的成績。在職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的錯誤及時作出更正。 職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
五、 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
職業(yè)生涯發(fā)展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。機會偏愛有準備的人，你做好了你的職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來的職業(yè)做出了準備，當然比沒有做準備的人機會更多。
學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯與規(guī)劃課之后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，我想，應(yīng)該為自己的職業(yè)生涯做準備了。所以，我希望在大學(xué)生活中能做到以下幾個方面：
1、合理安排自己的學(xué)習(xí)與其它活動。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)當然是最重要的，應(yīng)該把主要精力放在學(xué)習(xí)上。只有具備較高的知識儲備，在社會競爭中才能立于不敗之地。同時參與活動又是不可或缺的，通過參加各種各樣的活動，可以培養(yǎng)我們大學(xué)生的各種能力，又能獲得寶貴經(jīng)驗，從而為以后參加工作奠定堅實的基礎(chǔ)。因此學(xué)習(xí)與活動兩者缺一不可。
2、要學(xué)好自己的專業(yè)知識。我作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，希望自己將來能夠在法學(xué)領(lǐng)域有所成就，進入公檢法司部門，那么司法考試這一關(guān)就必須要過!這就要求對自身的法學(xué)專業(yè)知識十分精通，只有扎實的知識基礎(chǔ)，才能在以后的工作中發(fā)揮所長。
3、要全面培養(yǎng)自身能力。當今社會很注重個人能力的水平，即使高學(xué)歷也有可能是低水平。無論知識的獲取還是實踐的進行，其成敗與否歸根結(jié)底是能力的體現(xiàn)。因此培養(yǎng)能力至關(guān)重要。首先要培養(yǎng)自己的溝通能力。在大學(xué)期間或是在以后的工作中，人際溝通和協(xié)調(diào)能力相當重要，在學(xué)校要處理好與同學(xué)及老師的關(guān)系，在工作中要處理好與同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會處理矛盾，使自己擁有一個和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。其次要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。在大學(xué)期間要注意發(fā)展自己的個性，敢于提出新問題，解決新問題，要建立多樣化的創(chuàng)新觀，只有這樣才能不斷適應(yīng)變化發(fā)展的社會。
4、還要多參加實踐活動。如平時可以參加兼職、外聯(lián)等工作，這不僅可以豐富自己的大學(xué)生活，還可以豐富自己的工作經(jīng)驗，而且我們學(xué)法律的以后在工作中更是需要與人交流溝通，多參加實踐活動可以使我們在將來更好的融入社會。
我覺得職業(yè)生涯課很貼近我們的大學(xué)生活，具有很重要的指導(dǎo)意義，讓我受益匪淺。機會總是垂青有準備的人，盡管它來的很巧妙，但是有能力的人總是能牢牢抓住它。我們只有提前去準備和規(guī)劃它，才能讓自己的目標一步步靠近現(xiàn)實。我希望在我以后的職業(yè)生涯中能夠越挫越勇，實現(xiàn)自己人生目標。我會在以后的學(xué)習(xí)生活中，更加堅定自己的信念，爭取實現(xiàn)自己的人生價值。
職業(yè)生涯自我總結(jié) 篇2
職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了，僅對自我來說，誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分，且很可能伴隨我們生活很長時間。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設(shè)想。它是對一生的工作、生活的一個規(guī)劃。它是為以后作準備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時，通常會感到有壓力，最明顯的是，不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn)，即便慎重定下的目標，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃，存在壓力和挑戰(zhàn)，所以我們更要盡力做到切合實際。在規(guī)劃前，要去了解社會、了解自己，把現(xiàn)實的同自己的情況相結(jié)合起來。 不僅要有對工作的規(guī)劃，也要有對生活的規(guī)劃，因為職業(yè)活動也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的。 我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說，應(yīng)該有以下幾個作用：
一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。
二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標。
三、有助于幫助抓住重點，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。
四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規(guī)劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕硕^斗。
五、有助于個人潛能的發(fā)揮，當我們擁有一個規(guī)劃后，就會把主要精力放在實現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。
學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很認真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃。
沒有目標的人， 不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的`，最好的不一定是最適合自己的。同樣我們制定目標的時候同樣要根據(jù)實際情況，即時調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實現(xiàn)目標。
人生的路程是曲折螺旋線的,一定有風回路轉(zhuǎn)的時候。我們在實現(xiàn)目標的過程中，總會有失敗的時候，但是只要沒有失去希望，就要勇敢的向著目標一步步邁進，始終堅信總有峰回路轉(zhuǎn)的時候，今天我們很迷茫，明天我們會很堅強。用堅強的心去學(xué)習(xí)目標所需要的各種技能素質(zhì)，“永不言棄”
包容：從容維護尊嚴。面對未知的未來，面對社會，我們想必會碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西。
職業(yè)生涯自我總結(jié) 篇3
任何一個人的職業(yè)生涯都必須依附于一定的組織環(huán)境條件和資源，都必然會受到一定的社會、經(jīng)濟、政治、文化和科技環(huán)境的影響。環(huán)境決定著每個人的職業(yè)生涯的發(fā)展空間、發(fā)展條件、成功機遇和前進性的威脅。特別是近年來，社會的快速變遷、科技的高速發(fā)展、市場的競爭加劇等都對個人的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。因此，在選擇職業(yè)之前必須認真進行環(huán)境分析和職業(yè)生涯的評估，分析和認識環(huán)境的特點、環(huán)境發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求等，從而準確把握職業(yè)發(fā)展機會。
許多的學(xué)生都喜歡用SWOT分析法來進行職業(yè)發(fā)展機會評估。人們可以通過它對自己的個人優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行分析，看到自身的競爭力和發(fā)展機會，同時也能認識到自己的不足和外在威脅，從而可以對各種機會進行評估，選出最佳職業(yè)及應(yīng)對策略。
SWOT分析法又稱態(tài)勢分析法，通常市場戰(zhàn)略分析家們用來分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、制定企業(yè)最終發(fā)展戰(zhàn)略的一種實用技術(shù)。SWOT是四個英語單詞的縮寫，即優(yōu)勢（strength） 、劣勢（weakness）、機會（opportunity）和威脅（threat）。其中S、W是內(nèi)部因素，O、T則是外部因素。SWOT分析法是把這四方面因素通過調(diào)查羅列出來，并根據(jù)各種因素相的輕重緩急或影響程度等排序方式形成SWOT矩陣，然后運用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。
對于大學(xué)生而言，外部因素往往難以駕馭，難以深刻體會和了解。
最好能由學(xué)校方面聯(lián)合社會、企業(yè)建立相應(yīng)的信息機制，提供有關(guān)職業(yè)機會與威脅的信息，如不定期舉辦企業(yè)有關(guān)負責人的職業(yè)講座、各招聘單位與大學(xué)生的職業(yè)對話等，幫助大學(xué)生了解不同的行業(yè)（包括這些行業(yè)內(nèi)不同的公司）面臨的不同的機會和威脅。在實際情況中，大學(xué)生往往更重視進行自我條件的內(nèi)部因素分析，通過準確的自我評價來最大限度地實現(xiàn)“人職匹配”。
1. 優(yōu)勢分析
找出自己擅長、出色的方面，特別是與競爭對手相比具有優(yōu)勢的方面，以更好地挖掘自身優(yōu)勢�？梢韵然卮鹨韵滤膫�方面的問題：
�。�1）自己具備哪些能力和優(yōu)秀的品質(zhì)。首先是明確自身具備的能力和優(yōu)秀的品質(zhì)。不要敷衍自己，給自己做一個詳細的描述，并把優(yōu)點寫在紙上。
�。�2）自己曾經(jīng)做過什么，即你已有的人生經(jīng)歷和經(jīng)驗，如在學(xué)校期間擔任職務(wù)，曾經(jīng)參與或組織的實踐活動，獲得過的獎勵，感到得心應(yīng)手的活動等。經(jīng)歷是個人最寶貴的財富，往往可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)、潛力狀況。對個人而言，經(jīng)歷往往比知識更重要，因為許多事情只有經(jīng)歷過，才可能有深刻的體會。只有在實踐的時候才會真正發(fā)現(xiàn)一個人的長處和不足。所以在進行自我分析時，要善于利用過去的經(jīng)驗來推斷未來的工作方向與機會。
�。�3）自己學(xué)習(xí)到了什么。如：選修、自學(xué)過什么；參加過哪些職業(yè)資格考試；獲得過哪些專業(yè)證書；除了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)以外還有何種特長；有什么獨到見解和想法。如果在剛進校時就能進行意向性
的職業(yè)規(guī)劃，利用學(xué)校良好的學(xué)習(xí)條件，有針對性地學(xué)習(xí)某一種職業(yè)（最好的`專業(yè)范圍內(nèi)的職業(yè)）必需的相關(guān)知識，就能使自己在此方面具有一定的優(yōu)勢。
�。�4）最大的成就是什么，成功的因素是什么。你可能做過很多事情，但最成功的是什么？為何成功，是偶然還是必然？是自己能力所致還是性格使然？通過分析，可以發(fā)出自己優(yōu)秀的一面，如堅強、果斷、智慧超群等。而尋找職業(yè)方向，往往要從自己的優(yōu)勢出發(fā)。
2. 劣勢分析
找出自己不足的一面，特別是與競爭對手相比處于下風的方面，如經(jīng)驗或經(jīng)歷欠缺，沒有什么特長，性格懦弱、內(nèi)向，不善于交際。
�。�1）性格與能力的弱點。譬如，不善于交際、內(nèi)向的人不要從事與人打交道較多的社會工作，獨立性強的人很難與他人默契合作，優(yōu)柔寡斷的人難以擔當組織管理者的重任等。
�。�2）經(jīng)驗與經(jīng)歷的欠缺。例如，學(xué)習(xí)管理專業(yè)卻沒有當過學(xué)生干部，沒有管理經(jīng)驗；學(xué)習(xí)中文或新聞專業(yè)，沒有到報社或雜志社實習(xí)過，缺乏經(jīng)驗；學(xué)市場營銷的，沒有營銷策劃經(jīng)驗等。當然經(jīng)驗也是可以彌補的。由于環(huán)境的局限大學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗總是有限的，每個人都無法避免經(jīng)驗上的欠缺。有欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識或認識到了卻一味地不懂裝懂。正確的態(tài)度應(yīng)該是認真對待，善于發(fā)現(xiàn)，并努力克服和提高。通過職業(yè)優(yōu)缺點平衡表可以清晰地反映今后的職業(yè)生涯中哪些是可以利用的優(yōu)勢，哪些是必須克服的弱點。既要考慮職業(yè)素質(zhì)的要求，又要考慮個人具備的優(yōu)缺點。
3. 機會分析
找出有利于職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的一些機會。
�。�1）職業(yè)環(huán)境機會分析。分析當前社會政治、經(jīng)濟、文化、科技環(huán)境是否有利于職業(yè)的發(fā)展，具體在哪些方面有利。從整個宏觀環(huán)境看，21世紀是高科技產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的時代，涉及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的勞動力市場需求旺盛，個人發(fā)展前景也好；而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)（如制造業(yè)等）的勞動力市場供過于求，職業(yè)安全系數(shù)低，不利于個人職業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展。
（2）專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情景與相關(guān)職位空缺狀況的分析與預(yù)測。專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情景與相關(guān)職位的空缺狀況是影響個人職業(yè)生涯規(guī)劃的直接因素。專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情景良好，對人力資源的需求量較大，則就業(yè)機會較多，而職位的空缺與否覺得這個人職業(yè)生涯發(fā)展的空間。另外，還要考慮竟來所選擇的單位在行業(yè)的地位和的發(fā)展趨勢如何，市場競爭力如何。
（3）人際關(guān)系分析。哪些人對自己的職業(yè)發(fā)展可能起到幫助作用？作用有多大？會持續(xù)多久？如何與他們保持關(guān)系？
4. 威脅分析
對所處環(huán)境和以后所選擇的單位內(nèi)部各種不利因素或潛在的為先進行分析：行業(yè)是否萎縮，單位是否重組或改制，有無空缺職位，競爭改職位需要哪些具體的條件，有多少人和自己競爭這個職位，目前哪些因素對自己不利等等。
對大學(xué)生個人職業(yè)生涯發(fā)展的威脅可能來自多個方面，主要涉及：
�。�1）宏觀經(jīng)濟環(huán)境。個人必須不斷調(diào)整和完善自己的知識與技能結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)環(huán)境不斷變化的要求；
（2）專業(yè)勞動力市場的供求狀況。它威脅到個人職業(yè)獲取的難易程度，而專業(yè)勞動力市場的需要同樣影響就業(yè)的穩(wěn)定性。
�。�3）同專業(yè)學(xué)生的數(shù)量。競爭者多且實力強，則就業(yè)機會較少；反之，則較多。將以上調(diào)查和分析得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度構(gòu)建SWOT分析矩陣，如表3-1所示。
表3-1 職業(yè)發(fā)展機會評估的SWOT分析矩陣
通過SWOT分析矩陣可以清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，知道自己有哪些職業(yè)生涯發(fā)展機會，進而可以對各種職業(yè)發(fā)展機會進行全面客觀地評估，然后將個人目標與社會實踐緊密結(jié)合起來，最后確定職業(yè)生涯目標，把握最佳發(fā)展機會。
5. 制定行動策略
在完成內(nèi)外因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后，要制定相應(yīng)的策略，以發(fā)揮優(yōu)勢，克服劣勢，利用機會，化解威脅。運用系統(tǒng)的綜合分析方法，將排列的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，可得出一系列適合自己的可選擇對策，確定個體的職業(yè)發(fā)展道路和職業(yè)行動計劃。
�。�1）WT（Weakness Threat）策略，即考慮劣勢和威脅因素，目的是使這些因素的影響都趨于最小。比如成績不好，就必要以后更加努力的學(xué)習(xí)；社交力不強，就要多參加社交活動。
（2）WO(Weakness Opportunity)策略，即考慮劣勢和機會因素，目的是努力使弱點趨于最小，使機會趨于最大，比如說雖然在學(xué)校，一般專業(yè)偏冷，但是目前就業(yè)市場對復(fù)合型人才需求旺盛，如果一個人的綜合素質(zhì)足夠好的話，這方面的因素對他的影響就會很小。
（3）ST(Strength Threat)策略，即考慮優(yōu)勢和威脅因素，目的是努力使優(yōu)勢因素最大，使威脅因素趨于最小。
�。�4）SO(Strength Opportunity)策略，即考慮優(yōu)勢和機會，目的在于努力使這兩個因素都趨于最大。比如說你的英語基礎(chǔ)很好，就可以繼續(xù)加強這方面的優(yōu)勢，使它成為你各項素質(zhì)中最具有競爭力的素質(zhì)。這應(yīng)該是四大策略中最重要的，因為很多劣勢很難彌補，與其著重加強短板，還不如突出優(yōu)勢。
應(yīng)當注意的是，由于SWOT分析法是通過對某一時段個體的內(nèi)在與外在因素的分析而做出的決策，而分析中的各個要素是動態(tài)變化的，并非一成不變；這就要求個體在使用SWOT分析法時要重視信息的及時反饋，密切注意市場環(huán)境的變化以獲得最新的就業(yè)趨勢信息，注意各個因素未來的發(fā)展，并根據(jù)各種變化及時修正和調(diào)整自身的SWOT矩陣，從而做出更準確的職業(yè)決策。
職業(yè)生涯自我總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我擔任20XX級計算機及應(yīng)用專業(yè)1201、1202班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》科任。半學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加德育課活動，向其他教師學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“中職生思想政治課程標準”進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的中職生，從現(xiàn)實身心健康，學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次談話，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的`典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞、技全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的職業(yè)理想。
由于我對新教材還生疏，一邊教學(xué)一邊研究學(xué)習(xí)，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，力爭提高每節(jié)課的效果。除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還開展一些實踐活動，演講活動，用這些方法來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于教學(xué)設(shè)備的局限，教室里未安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等，教學(xué)還是有一定難度的，只能通過一些活動來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，從而達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好教學(xué)計劃、課時計劃、復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，內(nèi)容較多，時間比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材不太熟悉，教學(xué)有一定的難度，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
職業(yè)生涯自我總結(jié) 篇5
昨天有幸給一位先生做了一個職業(yè)生涯的訪談，雖然我們聊天的時間很短，卻讓我覺得收獲頗深，使我對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃有了一個很明確的方向，也懂得自己在大學(xué)里該怎么去充實自己，更加看清了現(xiàn)代高等教育給予我們的機遇和弊端。作為一個大學(xué)生，尤其是一個剛踏進大學(xué)校門不久的新生，我們似乎更應(yīng)該去了解一下自己周遭的社會環(huán)境和社會形勢，四年的時間并不長，可能就在我們轉(zhuǎn)眼之間就過去了，我們應(yīng)該明確自己的方向，爭取讓自己在進入社會之前做好充分的準備，應(yīng)對社會形式的改變，在社會中占有自己的一席之地。
下午2點鐘，我和覃先生見面，原本打算找一家咖啡廳坐下談?wù)�，無奈在師大門口找不到合適的地方，最后只有進了一家辛汁味餐廳，覃先生很有禮貌的跟老板談了談，讓我們借用一下地方，因為沒有過做訪談的經(jīng)驗，我確實不知道該怎么做才好，還有點緊張，他會盡量照顧到我，語速稍微放慢，還給我解釋得更清楚。在談話中我注意到他總是記得給我的杯子添水，還會在觀察我，讓我初次感受到他在與人交流上具有的較強的能力。
以下是我根據(jù)我們的'談話整理的內(nèi)容，沒有完全還原，只是憑做的筆記和影響整理的：
采訪時間：20xx年x月x日下午2點
采訪地點：辛汁味餐廳
采訪形式：當面訪談
采訪者：韋莎莎
訪談人物簡介：覃xx，19xx年出生在廣西河池市羅城縣xx鄉(xiāng)的一個小村莊里，家庭情況并不是很好，一直很努力學(xué)習(xí)，在羅城縣羅城高級中學(xué)上高中，后來考取了南京東南大學(xué)，因為家里很困難，他父親在他讀大學(xué)期間，到南京辛苦的打工掙錢，為了供他和妹妹上大學(xué)。后來他還在南京大學(xué)修學(xué)了第二學(xué)歷，他在實習(xí)期間曾做過記者,后來進入華潤蘇果公司，進過幾年的努力，成為華潤蘇果公司的市場研究科科長。
我：首先我想問一下請問您是如何找到這份工作的?
覃：投簡歷，和普通的大學(xué)生一樣到處投簡歷，然后通過面試等環(huán)節(jié)進入公司。
我：那么你現(xiàn)在的職位是什么?你的主要職責是什么?
覃：華潤蘇果公司的市場研究科科長，主要職責就是市場研究了。有選址研究，就是開超市適合的地點這些，還有研究例如在每個地方人們比較喜歡消費的東西。
我：在工作方面，您每天都做些什么?
覃：我現(xiàn)在的工作主要分三大塊，第一，市場研究，主要是調(diào)查一個地方是否適合開我們的超市、適合開多大的超市，我也會經(jīng)常聘請一些在校的大學(xué)生給我調(diào)查，進行“街訪”，也就是到街頭去以問卷的形式進行一些調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，然后我們利用這些數(shù)據(jù)作為參考做出決策。就在一個月前我就在徐州招了一批大學(xué)生給我做了一項分析，在你們師大還招了不少人。可惜你沒早些找到我，這樣我還可以給你一個機會嘗試一下。
我：啊，是嗎?可惜了，我沒看到你們在招人。
覃：我們在校園里有貼啟示，可能你沒有注意到，我們這個調(diào)查只是階段性的，做過一次，可能在短期的一兩年內(nèi)都不在做了。繼續(xù)剛才我說的，第二呢，我也正在做一些關(guān)于消費者消費觀念的分析，深入到消費者的平常生活，去了解他們的消費習(xí)慣，還有消費的觀念。第三個，我現(xiàn)在開始在關(guān)注房地產(chǎn)，要往這方面發(fā)展一些。
職業(yè)生涯自我總結(jié) 篇6
進入大學(xué)我學(xué)了職業(yè)生涯這門課很高興，在是在老師的講課下學(xué)到的這門課我更榮幸，通過職業(yè)規(guī)劃我懂得了很多，也學(xué)到了很多，職業(yè)生涯規(guī)劃心得。剛進入大學(xué)時還想著什么時候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長們那樣懂事那樣成熟，轉(zhuǎn)眼之間大一生活也只剩下短短的一個多月，我也即將走到生命中的第二十一個年頭，年輕的一代憑借自己的一技之長在社會大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰(zhàn)面前，作為一個大學(xué)生，我將如何面對，我究竟能扮演一個什么樣的通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我內(nèi)心深處受到感到強烈震撼,無論從思想方面,知識方面,工作方面均受益非淺。從對職業(yè)的理解方面和對職業(yè)的目標方面等等,都從一種模糊狀態(tài)達到一種豁達開朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習(xí)中得到的`啟迪和體會：如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動力源泉，沒有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒有事業(yè)心就沒有事業(yè)的發(fā)展，沒有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己，職業(yè)生涯規(guī)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃心得》。
說成功屬于有準備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者。為實現(xiàn)自我價值和社會價值這個目標而奮斗，要依靠團結(jié)的力量，依靠集體的進步。沒有完美的個人只有完美的團隊，說明了團結(jié)的重要性，只有團結(jié)才能讓團隊完美。團隊完美了自己有何收益呢？一個團隊，如果有高度的凝聚力，有勃發(fā)的活力，有發(fā)展的潛力，它將帶動個人實現(xiàn)自我價值。為什么說要努力實現(xiàn)自我價值，能增強工作責任感呢？首先，一個人沒有目標，沒有自我價值的體現(xiàn)，那就不可能有工作責任感。因為他沒有把工作當回事，沒有把自己當回事，就更不可能把責任當回事了。反過來說要實現(xiàn)自我價值，不僅僅靠自己的拼搏爭取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個社會的團結(jié)進取，共同進步，才能實現(xiàn)。
聽了霍老師的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的講授，感覺到要實現(xiàn)職業(yè)生涯的目標，自己要樹立對工作的責任感和事業(yè)心�！坝械娜藲埣材憧吹靡姟！蹦鞘侨怏w上的殘疾�！坝械娜藲埣材憧床灰�，”這是心靈上的殘疾。我想我們每個人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強工作責任感，為找到職業(yè)錨,實現(xiàn)自我值打下堅實基礎(chǔ)”做為一個觀點，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見和建議。不要讓內(nèi)心沒有工作責任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實現(xiàn)自我人生價值，成為我們心靈上的殘疾！
職業(yè)生涯自我總結(jié) 篇7
自我分析與自我剖析、自我研究相類似，都是一個人為更進一步了解自身，包括了解自身的優(yōu)缺點，(主要是為了解缺點)，而列出的相關(guān)邏輯上的分析與對比。做出相應(yīng)的分析結(jié)果，進而制定相應(yīng)的對策。通過定期，或不定期的自我分析而不斷的進行自我完善。
自我分析：
1、職業(yè)興趣:我是一個Doer，以實實在在地完成實實在在的事情為原則，喜歡和材料、機械過程打交道，愛好動手操作的工作，樂于使用各種工具和設(shè)備，關(guān)注各種自然原理，務(wù)實，嚴謹。我還表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定、有耐性、坦誠直率，寧愿行動不喜多言，喜歡在講求實際、需要動手環(huán)境中從事明確固定的工作，依既定的規(guī)則一步步地制造完成有實際用途的產(chǎn)品。對機械與工具等事務(wù)較有興趣，生活上亦以實用為重，對眼前的事重于對未來的想象，比較喜歡獨自做事。另外你還討厭夸夸其談;喜歡身體力行，事必躬親;做事有特定的目標和方向;愿意承擔一定的責任。我不喜歡與人周旋，喜歡直爽，待人真誠，實在，不好個人表現(xiàn);務(wù)實，節(jié)儉，注重方法和效益。
�。�1）我適宜的工作環(huán)境可能是：生產(chǎn)性部門，注重質(zhì)量、實效、制度約束，任務(wù)取向性管理，時間性強，人際要求不高。
�。�2） 喜歡職業(yè)領(lǐng)域：機械、電子、土木建筑、農(nóng)業(yè)等。
個人性格:
�。�1）基本描述:
友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要我認為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
務(wù)實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。對細節(jié)有很強的記憶力，如聲音的音色或面部表情。
與人交往時較為敏感，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神。雖然在很多情況下有很強烈的情緒反應(yīng)，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
他人能隨時體會到我的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是做的含蓄和復(fù)雜。事實上我是非常重感情，忠于自我價值觀，有強烈的愿望為大家做貢獻，有時候我也很緊張和敏感，但表現(xiàn)的深藏不露;我傾向于擁有小范圍的.而深長久遠的友誼。
（2）可能的盲點:
我的完美和固執(zhí)，使你易走極端。一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值相沖突的想法，以至于變的沒有遠見。我專注的追求一個理想，不會聽取別人的客觀意見，因為自己的地位是不容置疑的。
我需要留意周圍的情況，并學(xué)會運用已被證實的信息，這樣可以幫助我更好的在現(xiàn)實世界中發(fā)揮我的創(chuàng)造性思維。
我敏感，非常關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很介意，甚至?xí)暈槿松砉�。對我來講，我需要客觀的認識自己和周圍的人際關(guān)系，更好的促進事情向正面轉(zhuǎn)化。
過分關(guān)注細節(jié)和眼前之事，容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預(yù)見存在的其它可能性。
容易陷入日常事務(wù)的細節(jié)之中從而導(dǎo)致沒完沒了的工作，從而過度勞累。當壓力很大時，則會過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。
不停地制訂計劃并保證完成，以至于經(jīng)常需要花費過多的時間和投入過多的精力來完成工作。不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法。職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析小結(jié)。
難以適應(yīng)新境況，或者在不同的工作任務(wù)之間來回切換時會有困難。在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑�？赡軙凸雷约旱哪芰�，難于堅決地維護自己的需要和利益。
總是替別人著想，以至于讓人感覺“關(guān)心過度”。如果自己得不到充分的重視和贊賞，可能會感到灰心喪氣。對反對意見過于敏感。當缺少支持時，做事的動力會減弱。有時過于關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納，而忽視了目標結(jié)果。過于關(guān)注失敗的可能性，對沒有把握的事情感到緊張和壓力。
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