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英語教師師德工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編收集整理的英語教師師德工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
英語教師師德工作總結1
黨委書記李建萍對教師們的扎實工作和認真努力表示衷心的感謝,希望全體教職員工繼續(xù)發(fā)揚學高為師,身正為范的良好教風,深刻認識師德師風建設的重要性,在促學院發(fā)展的同時,注重自身素質和教學質量的提高。
作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風教育學習,我簡單地談談以下幾點體會:
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)。
本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。
三、積極進取,提高業(yè)務素養(yǎng)。
有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。
傳統(tǒng)政治教學以教師為主、以課本為主、以說教為主、以灌輸為主,著眼于知識的記憶、整理。在這種氛圍下,教師是知識的權威者、掌握者,甚至在整個課堂教學中,教師始終處于主導地位,充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者,處于極端被動地位。而教師的這種神圣地位,無疑使其自身素質出現(xiàn)如下一些問題.
一、教育觀念保守、落后。雖然”素質教育”已講了很久,但在實際教學中,許多一線教師卻將”素質教育”流于形式,在他們的觀念中,成績的高低與素質教育的高低成正比,即學生的成績好也就說明素質教育開展得好。于是乎,在實際教學中,許多老師只抓學生的成績、學生的升學率,整天探討的是如何提高學生的成績。他們將培養(yǎng)學生的良好學習方法及學習習慣等問題拋之腦后,更不用說教學生做人的道理。只是”為教而教”,只是履行”傳道、授業(yè)、解惑”的職責,只注重對學生的專業(yè)知識的灌輸,很少或從不對學生介紹課本以外的知識,更不用說用自己良好的人格魅力來影響學生的人格。而這種教育觀念影響下的學生不可避免地呈現(xiàn)出以下一些狀況:只會考試,沒有其他專長,不能全面發(fā)展;不會自學,沒有形成良好的學習方法及習慣;思維單一、簡單,不活躍、不發(fā)散。其直接的結果使得許多學生成為大學生之后失去自我,散漫放縱,整天沉溺于網(wǎng)絡,不懂處理人際關系,甚至走向犯罪的深淵。 二、教學方法簡單粗糙。此次新課程改革要求教師在一線教學中,應綜合運用多種教學方法,以挖掘學生潛力、激發(fā)其學習的熱情,從而使學生由”要我學習”轉變?yōu)椤蔽乙獙W習”。但在實際教學中,卻有不少教師在教學方法上仍然使用老套的教學方法。上課以教師講授為主,教師就是主宰,學生只負責用耳朵聽,用筆來記。而且教師在教學過程中很少或者根本不提問學生,不斷向學生強調要以本為本,考試的時候一定要掌握哪些知識。不用說在教學中向學生介紹學習方法,更不用說向學生介紹與教學知識點有關的課外知識。而這些導致數(shù)量不少的初中高中生上畢業(yè)班了還在使用小學的.學習方法,還在使用傳統(tǒng)的死記硬背的學習方法。這種情況會惡性循環(huán),不斷延續(xù)。所以很多學生成為大學生后,會不適應,成績不斷下滑,最后因為多門功課不合格導致被學校退學。
三、自身知識構成陳舊。新課程要求教師在教學中要綜合運用各種知識,既包括本專業(yè)的知識也包括專業(yè)外的知識。但是,在現(xiàn)實中,不少教師其自身的業(yè)務知識仍然陳舊,雖然手中拿著的是新課本,桌上放著的是新課標。但是在教學實踐,他們還是”用舊瓶裝新酒”,仍然用舊的課標來要求學生。他們不太愿意進行自身專業(yè)知識的更新,認為任何課改都一樣,改來改去還是”萬變不離其宗”。因此,許多教師尤其是老教師不想也不愿主動地去利用各種手段去學習,如利用遠程培訓平臺,他們恪守的是——政治課”一本大綱、一本教材、一本教參”可以教到退休。殊不知政治這門學科時事性最強了,一天不學習都不行,這要求我們必須及時補充和提供時效性較強的事例和材料,運用于課堂教學。只有這樣,才能使我們的教學有血有肉,才能使學生對政治課感興趣。因為這一時期的青少年學生,他們思想活躍、精力旺盛、求知欲特別強。
師始終處于主導地位,充當主角作用。而學生只是可憐的知識被動接受者,處于極端被動地位。
我們教師應如何解決這些些問題呢?? 一:主動用心才能得到收獲
“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,不斷充實完善自己,而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個平臺,我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機,唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料,主動參與在線研討、班級研討,主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,同時主動做出自己的評價,在這一過程中還要主動接受專家的引領,主動與同行交流等等。 二、互相交流才能常進步
學習,關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設,我們還要嘗試走出去和引進來,這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑,很多平時百思不得其解的問題,可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂,豁然開朗。倘若你有一種思想,我也有一種思想,而同行之間相互交流思想,那么,每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想,我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,所以,交流非常有必要。
總之,交流讓我們們學到更多的知識,讓我們收獲更多的思想,也讓我們結交更多志同道合的好友。當然,在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結,這個過程也是非常重要的。 三、吃透教材
我認真學習拷貝的視頻和文本資料,張開思維的觸角,學人所長,取其精華的同時我也在對比思考,在對比中,我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺,這也是我們年輕老師往往薄弱的地方,但是沒通過對比,自己往往沒有這么強烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重,難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課,效果肯定不會太好。所以在研修的第二天,我就開始給自己多安排了一項任務:回歸教材,認真研讀。通過認真研讀,再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來,惟其如此,才能收到更好的效果。后來的學習也證明我的這個反思是對的。
所以,在沉浸于研修資料何活動的過程中,我們不能忘了教材,教材是我們教學研究的一塊主陣地,這塊陣地要守住,還要守好,研究它,吃透它。 四、研修之路是鼓勵之路,溫情之路
在此次研修中,我認識了很多學員,也認識了很多優(yōu)秀的老師、專家,他們都給了我誠摯的鼓勵,非常感謝他們!
這次研修跟以往相比作業(yè)量、評論數(shù)大大減少,任務安排比以前更加科學,更加人性化。特別值得記住的是,在我們的研修平臺上,課程團隊、班主任、學員之間也相互通過“公告”、“花絮”、“評論”留言等方式傳遞著防風防雨的溫暖提醒:“集中研修可以臨時采取分散上網(wǎng)的方式進行”、老師考慮到大家研修時長期坐在電腦旁邊,找了些在電腦前就坐的小貼士和大家分享等。
英語教師師德工作總結2
在這一學年度的工作中,我承擔英語教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規(guī),擁護中國共產(chǎn)黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學校教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表,F(xiàn)就本學年的工作小結如下:
一、認真學習了《教師法制教育讀本》,并認真作好記錄,還進行了考試。通過學習,使我進一步理解了教師的權利和義務,進一步明白了教師所肩負的重任,提高了自己的思想政治覺悟,并付之于行動,更加努力地開展工作。
二、做到了嚴于律己,以身作則,為人師表,時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的'表率,給學生樹立一個好的榜樣。例如:開學初,教室里經(jīng)常有垃圾,學生沒有什么環(huán)保意識,我一邊教育他們,一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一看見地面有垃圾,我就低頭撿起,不久,學生也不由自主地“爭撿垃圾”,還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關心、愛護全體學生,尊重學生人格,從不體罰學生,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。既是學生的老師,有成為了學生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺悟的同時,加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習,不斷提高教育教學業(yè)務水平。認真參加科組教研活動,和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想,并把這些新的教學方法運用到教學中去。
五、遵守國家法律法規(guī),熱愛學校,遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退,有時候生病了也能堅持上好課,才去宿舍休息,或者就先跟同事調課,所以本學期做到了滿出勤。我盡量做到嚴于律己,對工作認真負責,一絲不茍;與同事團結協(xié)作,顧全大局。
總而言之,通過這一學年度的努力,在教書和“育人”上都取得了良好的成績。得到了學生的信任和擁護,獲得了家長的好評和支持。在今后的工作中,我還將戒驕戒躁,更加勤奮努力地工作,把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上!為祖國的教育事業(yè)奉獻自己應有的力量!
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