國(guó)學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的國(guó)學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)1
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，5月20日，大家關(guān)注更多的是520這個(gè)數(shù)字所代表的含義。然而，對(duì)與我們健康息息相關(guān)的節(jié)日全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日卻鮮為人知。為了倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進(jìn)大學(xué)生合理營(yíng)養(yǎng)，提高大學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力，科學(xué)健康生活，也為了慶祝學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日的到來(lái)，我們營(yíng)養(yǎng)保健協(xié)會(huì)與生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊(duì)聯(lián)合舉辦了一次以“健康營(yíng)養(yǎng)，伴你成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
本次活動(dòng)是中心組成員換屆以來(lái)的第一次活動(dòng)，往事開頭難，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程歷經(jīng)曲折，但我們有團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，有永不言棄的精神�；顒�(dòng)在會(huì)長(zhǎng)的安排下有條不紊的進(jìn)行，各個(gè)部門積極參與。宣傳部負(fù)責(zé)前期的宣傳工作，張貼海報(bào)并制作好展板；學(xué)習(xí)部制作體能測(cè)試數(shù)據(jù)表格，收集整理參加測(cè)試學(xué)生的相關(guān)體能數(shù)據(jù)；組織部聯(lián)合生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊(duì)管理活動(dòng)期間人員的分配和職責(zé)的分派；外聯(lián)部和財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)做好財(cái)務(wù)預(yù)算和報(bào)銷工作，配合宣傳部購(gòu)置活動(dòng)所需材料；秘書部負(fù)責(zé)做好活動(dòng)總結(jié)。此外，在活動(dòng)之前，協(xié)會(huì)成員還多了一項(xiàng)任務(wù)學(xué)習(xí)體重計(jì)、血壓計(jì)、血脂計(jì)的使用方法。
在擺好展板，掛好由生命科學(xué)學(xué)院大一各班出的手抄報(bào)，準(zhǔn)備好儀器后，活動(dòng)正式開始。由于我們的大力宣傳，吸引了很多學(xué)生前來(lái)測(cè)量，在我們值班人員的幫助下，我們順利完成了身高、體重、血壓、血脂的測(cè)量工作，并做好了相關(guān)的`數(shù)據(jù)記錄。
根據(jù)數(shù)據(jù)記錄情況，我們做了一下總結(jié)：參加本次活動(dòng)并填寫表格的學(xué)生總共有98人，其中男生56人，女生42人。男生血脂人體體格指數(shù)（bmi）正常（20—25kg/m2）的占57.1%，稍廋（18.5—20kg/m2）的占23.2%，過(guò)廋（《18.5kg/m2）的占19.6%；女生bmi正常的占64.7%,稍廋的占28.6%，過(guò)廋的占6.7%。而大多數(shù)學(xué)生血壓正常。
活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束，大家進(jìn)一個(gè)星期的準(zhǔn)備工作終于有了回報(bào)。我們營(yíng)養(yǎng)保健協(xié)會(huì)要做的不僅僅是在5月20日全國(guó)營(yíng)養(yǎng)日時(shí)宣傳營(yíng)養(yǎng)保健的知識(shí)，更重要的是讓大家養(yǎng)成良好的保健意識(shí)，掌握更多關(guān)于健康的知識(shí)并能夠合理的運(yùn)用到日常生活當(dāng)中。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)2
現(xiàn)就本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性
（一）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，繼續(xù)完善理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)工作
商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)確定了“培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握國(guó)際旅游領(lǐng)域的基本知識(shí)和理論、具備一定的旅游業(yè)務(wù)處理能力，能夠以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，從事一般導(dǎo)游及基層旅游管理工作的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。旅游英語(yǔ)專業(yè)人才的基本知識(shí)、能力構(gòu)成是：英語(yǔ)交際能力+旅游知識(shí)和操作能力+計(jì)算機(jī)等綜合能力。人才培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)旅游英語(yǔ)溝通能力和導(dǎo)游操作能力并重，體現(xiàn)實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)用的特點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，以及人才可持續(xù)發(fā)展的要求。
（二）堅(jiān)持不懈，認(rèn)真做好職業(yè)技能課程的教學(xué)工作
體現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想，特色鮮明：旅游英語(yǔ)專業(yè)實(shí)行“一年打基礎(chǔ)、二年學(xué)專業(yè)、三年頂崗實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)方案。此方案實(shí)行寬基礎(chǔ)的教學(xué)模式，一年級(jí)不分專業(yè)，全部開設(shè)英語(yǔ)和基礎(chǔ)知識(shí)類課程，強(qiáng)化英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫基本功。二年級(jí)開旅游英語(yǔ)、旅游法規(guī)、旅游心理學(xué)、旅游學(xué)概論等基本用英語(yǔ)講授的專業(yè)英語(yǔ)課程和綜合實(shí)踐課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言進(jìn)行業(yè)務(wù)操作的能力，在旅游和涉外相關(guān)行業(yè)求職中，具有較強(qiáng)的職業(yè)針對(duì)性。
二、圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，把握專業(yè)特色，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育
�。ㄒ唬┤瞬排囵B(yǎng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實(shí)踐性和實(shí)用性：
緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，牢牢把握專業(yè)特色，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)教育，突出實(shí)踐性和實(shí)用性。我們認(rèn)為，人性化的人才培養(yǎng)方案與科學(xué)的教學(xué)安排加之堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基本功、寬泛的旅游業(yè)務(wù)知識(shí)和熟練的操作技能，既可以為畢業(yè)生今后創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ),又使學(xué)生明確了每個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn).同時(shí)，通過(guò)課程的合理安排和優(yōu)化整合，使之互相銜接，相互促進(jìn)和有效擴(kuò)展。培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)創(chuàng)業(yè)中具備“敢創(chuàng)業(yè)”的商業(yè)頭腦，把英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、導(dǎo)游模擬談判等課程用培養(yǎng)“以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言”為主線進(jìn)行系列優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生“能說(shuō)”的基本技能；把旅游英語(yǔ)、導(dǎo)游技術(shù)及指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)等課程用綜合實(shí)驗(yàn)改革為主線，進(jìn)行系列優(yōu)化，以培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)做”的業(yè)務(wù)技能。此外，廣泛開展第二課堂活動(dòng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為核心的全面素質(zhì)教育。
�。ǘ┏浞煮w現(xiàn)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想：
“應(yīng)用型”課堂教學(xué)模式。一改傳統(tǒng)的“分析——講授”的“理論型”教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，采取交際教學(xué)法等，以“實(shí)踐——運(yùn)用”為中心的“應(yīng)用型”教學(xué)的'轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。
實(shí)行“一書多證教學(xué)”。學(xué)生參加“導(dǎo)游證”、“計(jì)算機(jī)職業(yè)技能鑒定”、跟單員考試、“中級(jí)秘書資格證書”等考證，畢業(yè)時(shí)“雙證書”獲得率達(dá)92％以上，增加了畢業(yè)生就業(yè)的技能和籌碼。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與堅(jiān)持校企合作加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。充分利用到有模擬實(shí)訓(xùn)室、語(yǔ)音室、英語(yǔ)聽力教學(xué)平臺(tái)等實(shí)訓(xùn)條件，提高學(xué)生旅游知識(shí)運(yùn)用水平和英語(yǔ)聽說(shuō)能力。堅(jiān)持校企合作，走產(chǎn)學(xué)研的道路。目前已與多家單位達(dá)成校企合作協(xié)議，定期派學(xué)生到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)。
（四）加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),提高學(xué)生的擇業(yè)技能
學(xué)院成立了就業(yè)指導(dǎo)教研室，選聘政治素質(zhì)高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，又熱愛(ài)學(xué)生工作的人擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)教師。開展講座、研討等形式多樣的就業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容包括職業(yè)信息的獲取、職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)、職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變、職業(yè)定位等，使學(xué)生明確了定位，穩(wěn)定了思想，不僅對(duì)加強(qiáng)畢業(yè)生思想政治工作起到了良好的效果，而且促使更多的畢業(yè)生能懷著一顆平靜的心正確擇業(yè)，服務(wù)社會(huì)。
三、做好新生入校教育的第一課
新生入校的第一課就是軍訓(xùn)和入校教育，學(xué)生處克服了新校區(qū)功能某些方面尚不完善的實(shí)際困難，從聯(lián)系軍訓(xùn)教官到安排他們的食宿，從組織各系進(jìn)行專業(yè)教育到請(qǐng)法律專家進(jìn)行法制教育，從隊(duì)列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、歌詠比賽到軍訓(xùn)會(huì)操和最后的閱兵，甚至是軍訓(xùn)教官最后的離校等，我們都進(jìn)行了周密的安排，使新生入學(xué)教育的第一課順利進(jìn)行，也為新生以后的學(xué)習(xí)、生活打下了良好的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了新生的身體素質(zhì)和集體主義精神。
四、課內(nèi)外相結(jié)合，加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育
我院根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，為弘揚(yáng)社會(huì)主義文化的主旋律，開展了一系列人文素質(zhì)教育活動(dòng)。課堂是培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的重要陣地。我院在充分利用“兩課”對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治理論教育、思想品德教育、理想道德教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、基本國(guó)情教育、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育和民主法制教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)我院是理工科院校、人文藝術(shù)氛圍相對(duì)薄弱的實(shí)際情況，加強(qiáng)了學(xué)生人文素質(zhì)教育，在全院一、二年級(jí)開設(shè)了《大學(xué)生心理健康》、《社交禮儀》、《公共關(guān)系》等多門選修課。通過(guò)人文藝術(shù)素質(zhì)教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
五、積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉才識(shí)，服務(wù)社會(huì)
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)生支持西部建設(shè)
宣傳大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃和河南省大學(xué)生義務(wù)服務(wù)貧困縣計(jì)劃，動(dòng)員青年學(xué)生積極報(bào)名，到祖國(guó)最需要的地方進(jìn)行服務(wù)。
�。ǘ┙M織學(xué)生進(jìn)行招生宣傳和社會(huì)實(shí)踐
讓學(xué)生走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)校和企業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并根據(jù)工作情況寫出調(diào)查報(bào)告，開學(xué)后對(duì)其進(jìn)行評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)在校學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)院做貢獻(xiàn)，為社會(huì)提供信息，為自己增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)學(xué)院的集體主義精神。
經(jīng)過(guò)全院教育和管理工作者的共同努力，有效克服了各種各樣的困難，完成了既定的目標(biāo)和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生工作的安全穩(wěn)定和發(fā)展，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)和綜合能力。當(dāng)然，由于種種原因，工作中還存在許多不足和問(wèn)題，需要我們認(rèn)真分析，努力工作，進(jìn)一步改進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)3
中華文化綜羅百代，廣博精微，國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年歷史中的智慧精髓。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。青少年學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義在于：
一、傳承美德
傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道德倫理觀，構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系，對(duì)于我們處理人與人、人與社會(huì)的關(guān)系，至今仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于青少年幼小的心靈，提高他們的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風(fēng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
自從孩子們接受國(guó)學(xué)教育之后，變得更加謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長(zhǎng)了。國(guó)學(xué)經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)了孩子的日常生活，走進(jìn)他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨�，成為孩子們成長(zhǎng)路上的'“指南針”。
二、健全人格
學(xué)生接受這樣的熏陶，國(guó)學(xué)經(jīng)典將在他們心里埋下種子，隨著他們慢慢長(zhǎng)大，會(huì)與他們形影相隨，對(duì)他們的一生都將產(chǎn)生積極影響。
如今，外來(lái)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對(duì)孩子們的影響越來(lái)越大，不少學(xué)生不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營(yíng)養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。讓他們?cè)诒緡?guó)傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中成長(zhǎng)，健全人格，培育民族精神，非常有必要。
三、陶冶情操
優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。其中不僅有文學(xué)，還蘊(yùn)涵著美學(xué)、哲學(xué)。用這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源充實(shí)學(xué)生，就是給了他們一把開啟心智的鑰匙。
國(guó)學(xué)經(jīng)典著作是我們民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基。為了使孩子們能夠從小就吸取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的營(yíng)養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，必須弘揚(yáng)國(guó)學(xué)。
作為一名教師，我希望在國(guó)學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國(guó)學(xué)的長(zhǎng)河里凌波;可以在國(guó)學(xué)經(jīng)典的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的教育詩(shī)篇;
可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語(yǔ)的畫卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)4
作為國(guó)學(xué)讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，自己學(xué)到了不少東西。一名學(xué)生會(huì)成員對(duì)時(shí)間的分配問(wèn)題是我的成長(zhǎng)中需要學(xué)會(huì)的，事情多了則在時(shí)間的分配上難免厚此薄彼，而放棄某一方面又是十分可惜的，至此退出學(xué)習(xí)與工作的矛盾統(tǒng)一關(guān)系，學(xué)習(xí)的好壞與工作的時(shí)間沒(méi)有什么直接的關(guān)系，工作的時(shí)間應(yīng)該是從玩樂(lè)的時(shí)間里擠出來(lái)的而不是耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生會(huì)里的.成員應(yīng)該以一顆平常的心去對(duì)待學(xué)習(xí)去對(duì)待工作而不是用借口等形式去推脫學(xué)習(xí)與工作。
其次則是協(xié)作，一件事情必須要有多個(gè)人協(xié)力完成，則其中分工合作首當(dāng)其沖成為最重要的方面，它包括如何做好本職工作即分內(nèi)的事又包括協(xié)調(diào)大家一起盡力完成。善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并且善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并盡最大的努力去調(diào)集大家的工作積極性，善緣安排不同的人到不同位置去做不同的事情以便于效用最大。這在成長(zhǎng)過(guò)程中特別是管理中是非常重要的。而這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的社團(tuán)工作讓我感受到了學(xué)生會(huì)社團(tuán)部的發(fā)展，各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行讓我看到了社團(tuán)向輝煌的靠近，財(cái)務(wù)、活動(dòng)等的順利進(jìn)行讓我看到團(tuán)隊(duì)合做的力量。國(guó)學(xué)讀書會(huì)是在國(guó)學(xué)愛(ài)好者群體共識(shí)的基礎(chǔ)上成立的理論研究型團(tuán)體，為此我們成立了一個(gè)小型書庫(kù)，以便讓更多的人有機(jī)會(huì)了解國(guó)學(xué)知識(shí)。由于納新的時(shí)候沒(méi)有收取會(huì)費(fèi)，這樣一來(lái)舉辦活動(dòng)就有所局限性。此外現(xiàn)在很少人喜歡國(guó)學(xué)了，應(yīng)該是人才比較缺失的。
這學(xué)期主要的活動(dòng)是“每周一書”以及晨讀活動(dòng)。所謂的“每周一書”就是要求會(huì)員多讀書，盡量每個(gè)周都要有個(gè)讀書討論會(huì)，大家互相交流體驗(yàn)的一個(gè)形式，當(dāng)然這個(gè)討論會(huì)不是封閉的它是一個(gè)開放的系統(tǒng)，不是會(huì)員也可以參加進(jìn)來(lái)。晨讀活動(dòng)就是每天早晨都有同學(xué)在操場(chǎng)讀書，以此提高同學(xué)們的修養(yǎng)與意志力。
對(duì)于下學(xué)期的工作計(jì)劃，我想還是會(huì)圍繞這兩點(diǎn)展開，繼續(xù)進(jìn)行每周一書與晨讀活動(dòng)，此外有機(jī)會(huì)的話，會(huì)帶著會(huì)員一起出游參觀下博物館類似的活動(dòng)，并且會(huì)在一年一度的傳統(tǒng)文化節(jié)上，大力宣傳國(guó)學(xué)，讓更多的人來(lái)了解國(guó)學(xué)，喜歡國(guó)學(xué)。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)5
為了提高對(duì)做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳工作的認(rèn)識(shí)，針對(duì)今年活動(dòng)主題，我校制定切實(shí)可行的.學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳專題活動(dòng)計(jì)劃；結(jié)合520中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日采取多種形式做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳，如板報(bào)，廣播，家長(zhǎng)信等；結(jié)合本校實(shí)際在學(xué)生中組織主題班會(huì)，營(yíng)養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
1、4月27日，高一年級(jí)各班進(jìn)行遠(yuǎn)離肥胖與慢性病主題班會(huì)，參與人數(shù)384人，同學(xué)們通過(guò)各種途徑查找資料及結(jié)合身邊具體案例，互相交流學(xué)習(xí)資料，討論熱烈，深入了解肥胖的危害，明確了什么是健康的飲食習(xí)慣，如何正確健身遠(yuǎn)離慢性病，效果良好。
2、5月4日，利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行系列營(yíng)養(yǎng)知識(shí)宣傳，內(nèi)容有：中國(guó)居民膳食寶塔；九大消脂食物；蔬菜食用不當(dāng)影響吸收；六種不健康的早餐；合理飲用牛奶可使健康加倍等等。宣傳人數(shù)達(dá)到1155人。
3、5月18日，利用廣播進(jìn)行健康教育內(nèi)容有：膳食關(guān)鍵在平衡；回歸健康的飲食傳統(tǒng)；健身鍛煉新理念。參與人數(shù) 1155人。
4、5月20日，發(fā)放營(yíng)養(yǎng)日宣傳資料，人數(shù)387人。
5、5月20日，高二年級(jí)組織進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)日知識(shí)競(jìng)賽，參與人數(shù)50人。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)6
我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作雖然早已知道那是在大學(xué)里。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我可以選擇愿意學(xué)習(xí)的科目。我選擇了人工智能，在這之前對(duì)此沒(méi)有一點(diǎn)真正的概念。我和高教授工作，他是學(xué)校最有威望的教授之一。高教授正在研制一種能夠?qū)W會(huì)聞并且分辨不同化學(xué)物質(zhì)的電子鼻。他有幾個(gè)研究生學(xué)生，每個(gè)人發(fā)展不同的運(yùn)算法則，他們編寫程序，從電子鼻中提取輸入數(shù)據(jù)并教會(huì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用嗅覺(jué)分辨。他們給我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)算法則，讓我改進(jìn)它為了了解這個(gè)主題的基本知識(shí)，這個(gè)任務(wù)就意味著大量的閱讀和對(duì)材料的研究。最初三個(gè)星期的時(shí)間大部分都花在閱讀教材，研究初始運(yùn)算法則以及閱讀科技文章上。接下來(lái)三個(gè)星期的時(shí)間，大部分用于對(duì)初始程序和運(yùn)行測(cè)試進(jìn)行各種啟發(fā)式修正。我沒(méi)有在這個(gè)領(lǐng)域做出重大突破，但我確實(shí)學(xué)到一些東西，并且做出一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的終極產(chǎn)品。
我住的是華東理工大學(xué)留學(xué)生公寓的單人房間。令人滿意的.是，公寓里有餐廳，也有洗衣機(jī)，而且還有單獨(dú)的浴室�？傮w說(shuō)來(lái)，我對(duì)住宿條件比較滿意，不過(guò)我在房間里待的時(shí)間不多。
我在中國(guó)的經(jīng)歷與我所設(shè)想的大不一樣，有幾個(gè)原因。對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)我多少有點(diǎn)失望，因?yàn)槲腋笠粋�(gè)學(xué)生研究者而非雇員。這不能完全算一次國(guó)際培訓(xùn)，更多的是在中國(guó)進(jìn)行我在美國(guó)所干的同樣的事。然而，工作本身既不耗時(shí)間也不很嚴(yán)格。我有很多自由支配的時(shí)間，并且我對(duì)到上海市區(qū)里去也很積極。學(xué)校位于商業(yè)區(qū)外，周圍環(huán)境較差，我就盡可能到城里去。結(jié)果，我每周在一所學(xué)校教兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，并且結(jié)交了很多中國(guó)朋友，他們邀請(qǐng)我看電影和戲劇，還教我烹飪。對(duì)于這類事情我記得比工作多。
不過(guò)，我的最有意義的文化交流不是和中國(guó)人。由于住在留學(xué)生公寓，我的大部分好朋友都來(lái)自非洲，東南亞以及中東。與這些人交流很有意思，他們也是我將保持聯(lián)絡(luò)的人。在上海外出，尤其是在晚上，你會(huì)在非常舒適的環(huán)境中遇到來(lái)自世界各地，思想開放的人。
來(lái)到中國(guó)是我一生中最激烈最有回報(bào)的體驗(yàn)之一。我一個(gè)人來(lái)，不知道我將待在哪里，不知道我將做什么。如果事情不順利，也絕對(duì)沒(méi)有安全體系可以依靠。我是整個(gè)大學(xué)以及學(xué)校周圍地區(qū)里唯一的西方學(xué)生。我對(duì)中國(guó)人的生活有了很到位的了解，也交了很多世界各地的朋友。我到上海時(shí)只有一個(gè)電話聯(lián)絡(luò)號(hào)碼，而回去時(shí)筆記本上已記滿了聯(lián)系方式和我的觀察所得。我迫不及待地等待著下一次出國(guó)的機(jī)會(huì)。謝謝。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)7
一、活動(dòng)過(guò)程
5月20日，時(shí)值中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，營(yíng)養(yǎng)與健康協(xié)會(huì)于大學(xué)生服務(wù)中心對(duì)面進(jìn)行了千人簽名留言及現(xiàn)場(chǎng)健康咨詢服務(wù)，活動(dòng)負(fù)責(zé)人員分為3批，于早上10點(diǎn)正式開始，下午3點(diǎn)結(jié)束。
二、活動(dòng)自我評(píng)估
(一)總體來(lái)說(shuō)，我們這次中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日簽名活動(dòng)比較成功，成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)。
1、準(zhǔn)備較充分�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開展的前提。如在活動(dòng)開始之前我們就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動(dòng)部署。
2、密切配合。多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。
3、分工具體安排合理。在活動(dòng)沒(méi)有開始之前，協(xié)會(huì)就已經(jīng)人員合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。
4、活動(dòng)全面深入。從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且引起了同學(xué)們對(duì)營(yíng)養(yǎng)的高度重視。
(二)在成功的背后，我們也認(rèn)真反省思考了不足。
1、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的'失誤有一定關(guān)系。
三、活動(dòng)結(jié)果及意義
活動(dòng)當(dāng)天雖然受到了不少學(xué)生的積極參與和關(guān)注，但是沒(méi)有預(yù)想的那么好，大多數(shù)學(xué)生持觀望和不屑的態(tài)度，對(duì)于中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日知曉率很低，活動(dòng)當(dāng)天極少有學(xué)生進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)健康咨詢。但是通過(guò)這個(gè)小小的活動(dòng)卻使中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日得到了宣傳，活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)。活動(dòng)廣泛、深入的宣傳了學(xué)生時(shí)期營(yíng)養(yǎng)的重要性，大力普及了營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，引起了廣大濰醫(yī)學(xué)子對(duì)營(yíng)養(yǎng)健康的重視。
四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算(共計(jì)21元)
1、白紙8張8元；
2、顏料1盒3元；
3、彩筆2支8元。
五、活動(dòng)過(guò)程具體分工
1、活動(dòng)策劃：xx;
2、活動(dòng)過(guò)程攝影：xx;
3、活動(dòng)總結(jié)：xx;
4、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx。
注：內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注酷貓寫作專題。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)8
從9月1號(hào)到今天我每天領(lǐng)著學(xué)生誦讀校本教材《道德經(jīng)》。現(xiàn)把自己這段工作總結(jié)如下，以備今后查看。
一、滿意的地方：
1、保證了學(xué)生的誦讀時(shí)間，每天早讀5分鐘，學(xué)生自由讀，語(yǔ)文課的前5分鐘，老師講解意思后，再讓學(xué)生閱讀、背誦。學(xué)生在校每天保證半小時(shí)以上的經(jīng)典吟誦時(shí)間。
2、引導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊背誦，如果興致所至，甚至可以脫離座位在教室內(nèi)來(lái)回晃著走著背。傳統(tǒng)的課堂模式學(xué)生都是正襟危坐，我不喜歡我的學(xué)生一個(gè)個(gè)是木偶，面無(wú)表情，目光呆滯。因?yàn)閲?guó)學(xué)經(jīng)典，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W，太難懂。我希望學(xué)生讀這些的時(shí)候能夠咀嚼到經(jīng)典的美味，能夠把學(xué)生的個(gè)性和靈性在國(guó)學(xué)經(jīng)典中展現(xiàn)出來(lái)，并且不把經(jīng)典當(dāng)做僵化的教條的。越是寬松的氛圍，學(xué)生的興趣越是濃。
3、師生比賽。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師首先要提升自身的文化底蘊(yùn)才能夠保證傳授給學(xué)生正確的文化內(nèi)涵。于是，在要求學(xué)生背誦的同時(shí)，我也一起和學(xué)生背誦。我還經(jīng)常和學(xué)生PK，我向?qū)W生發(fā)出單挑的倡議，但是結(jié)果往往是學(xué)生贏，我輸。因此我認(rèn)為“己所不欲，勿施于人”，有時(shí)候并不正確。我不能背會(huì)，就不讓我的學(xué)生背了，我寫的字不好，就不讓學(xué)生把字練好，這是謬論。
4、理解作為背誦的基礎(chǔ)。怎樣讀經(jīng)，這是一直困惑著老師的問(wèn)題。以前我總認(rèn)為學(xué)生記憶力好，也為了自己省事，學(xué)生背誦內(nèi)容的意思從來(lái)不做講解，把任務(wù)布置下去，讓學(xué)生自由背誦。那樣的做法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生死記硬背，限制學(xué)生思維的發(fā)展，因此我改變了自己的做法，對(duì)于《道德經(jīng)》的字面意思我都對(duì)學(xué)生做了大概的講解，牽涉到典故我也查閱資料，講給學(xué)生聽。當(dāng)背誦建立在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生背得相對(duì)輕松得多。
二、欠缺的地方
1、檢測(cè)反饋需要改進(jìn)。這兩周的背誦檢測(cè)的方式單一，都是組長(zhǎng)檢查組員，對(duì)于會(huì)背的沒(méi)有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施，會(huì)背的學(xué)生也沒(méi)有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多，兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重。以后檢測(cè)、激勵(lì)措施要跟上。準(zhǔn)備這樣進(jìn)行：
老師每天抽查兩人背誦當(dāng)天內(nèi)容，如果被抽查者會(huì)背就有權(quán)利當(dāng)當(dāng)天班長(zhǎng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理學(xué)生背誦時(shí)間安排和抽查學(xué)生，如果有能力還可以給大家講有關(guān)典故等。不會(huì)背的同學(xué)需要在同學(xué)的監(jiān)督下把當(dāng)天內(nèi)容讀二十遍，并且第二天必須會(huì)背。
2、講解方式需要改進(jìn)。雖然我改進(jìn)了學(xué)生死記硬背的方式，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力，沒(méi)發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋，學(xué)生讀不懂的，提出來(lái)再讓老師幫助解決。
3、與家長(zhǎng)聯(lián)盟需要改進(jìn)。最關(guān)心孩子的人是家長(zhǎng)，我班家長(zhǎng)非常同意和支持孩子積淀古典文化，但是我沒(méi)有引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到背誦的行列。以后打算引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂，讓誦讀成為一種好習(xí)慣、讓誦讀成為父母與孩子拉近距離的'途徑，共同努力構(gòu)建書香校園與書香家庭，在誦讀中弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、傳承中華美德”。
開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)總結(jié)
古典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。江澤民同志說(shuō)："中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含著很多哲理。學(xué)一點(diǎn)古典詩(shī)文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。"經(jīng)典是一種文化，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。而學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠他們傳承，民族精神靠他們弘揚(yáng)，中華民族靠他們振興。為了豐富學(xué)生的課外生活，提高語(yǔ)文素質(zhì)，加強(qiáng)語(yǔ)感，我班積極地開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。能按照指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，把經(jīng)典誦讀技巧技能的規(guī)律和小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律較好地結(jié)合起來(lái)，以語(yǔ)文的聽說(shuō)讀寫能力為主線，側(cè)重于說(shuō)的系統(tǒng)訓(xùn)練。做到以實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展為目的，促進(jìn)學(xué)生背經(jīng)典的綜合能力。
為了達(dá)到人人都能背誦《弟子規(guī)》的要求，根據(jù)計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期背誦“總敘——謹(jǐn)”這幾段的目標(biāo)，結(jié)合動(dòng)作、手勢(shì)、表情等基本步驟的訓(xùn)練形式，并且定期檢測(cè)。在不同的階段有不同的訓(xùn)練內(nèi)容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對(duì)照檢查、表演、評(píng)價(jià)等�？偟膩�(lái)說(shuō)就是想方設(shè)法提高學(xué)生的朗讀、背誦、理解水平。
我們的具體活動(dòng)安排是這樣的：
一、創(chuàng)設(shè)誦讀環(huán)境。
任何活動(dòng)都需要用環(huán)境來(lái)烘托渲染。我動(dòng)員全班學(xué)生一起買來(lái)《弟子規(guī)》的書本，書本圖文并茂，有解釋，有故事，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)中已經(jīng)拉近了與弟子規(guī)的距離。在我和孩子們的努力下，我們這個(gè)學(xué)期一開學(xué)就利用每周的班隊(duì)會(huì)課開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們?nèi)谌肓私?jīng)典古文的濃濃氛圍之中。
二、家校凝聚合力，激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。
十三歲之前是兒童記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，背誦經(jīng)典是最佳選擇。由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不作硬性要求，避免過(guò)重負(fù)擔(dān)。學(xué)校和老師的作用是引導(dǎo)、激勵(lì)和幫助，通過(guò)各種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。在活動(dòng)的開展途徑上，我以課外、業(yè)余為主，鼓勵(lì)學(xué)生參與，更多的是開展競(jìng)賽、朗誦表演。每天一二十分鐘，日積月累，孩子的文化修養(yǎng)、文明程度都會(huì)大大提高。在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的讀誦時(shí)間之外，每月讓家長(zhǎng)檢查背誦，使學(xué)生保持濃厚的興趣，要讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦，首先要做好家長(zhǎng)溝通工作，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向全體家長(zhǎng)宣傳了本次活動(dòng)的內(nèi)容意義與方法，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持。實(shí)際最后的結(jié)果也證明這一步環(huán)節(jié)的重要性。活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師都須保持高度的信心和熱忱。有些家長(zhǎng)不但有熱忱，而且真的和小孩一起讀、背，互相考試比賽，雖然很多時(shí)候都是大人輸，但大人也因此而溫經(jīng)受益，而且一家興致高昂，是最好的親子活動(dòng)。我對(duì)此還進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，表彰優(yōu)秀。
三、利用晨會(huì)班會(huì)課，緊扣活動(dòng)主題開展晨讀。
誦讀活動(dòng)的成效不是一朝一夕就能顯現(xiàn)的，為此，我本著“持之以恒，樹立信心”的誦讀理念，堅(jiān)持每天清晨早誦讀、課前誦讀。保證每天至少10到15分鐘分鐘的誦讀時(shí)間；堅(jiān)持幾個(gè)學(xué)生一起誦讀，互幫互教，共同進(jìn)步，誦讀效果往往比一個(gè)人單獨(dú)誦讀好，學(xué)生們都知道“你可以是我的老師，我也可以是你的老師”；堅(jiān)持老師與學(xué)生一起誦讀，堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)們的支持，創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境。
在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來(lái)！
以上是這學(xué)期我們班開展誦讀活動(dòng)的一些情況，在這些活動(dòng)中，我看到了孩子們的成功，相信只要我們一起努力，接下來(lái)的活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成功。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)9
一、社團(tuán)建設(shè)。社團(tuán)建立于20xx年11月份，創(chuàng)始人為李夢(mèng)婷同學(xué)，并由李夢(mèng)婷同學(xué)牽頭組建了第一屆理事會(huì)，第一屆理事會(huì)由社長(zhǎng)李夢(mèng)婷、副社長(zhǎng)周清、副社長(zhǎng)李曉龍、經(jīng)部部長(zhǎng)李倩、禮部部長(zhǎng)李晶梅、藝部部長(zhǎng)曹天明、宣傳部部長(zhǎng)張婧、外聯(lián)部部長(zhǎng)楊利等八位成員組成，社團(tuán)初建，舉步維艱，缺乏舉辦活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，所有事情做起來(lái)感覺(jué)就是摸著石頭過(guò)河，但是在大家群策群力下，理事會(huì)運(yùn)作漸進(jìn)佳期，雖然在初期出現(xiàn)了職務(wù)不明、分工不細(xì)、組織混亂等問(wèn)題，但是，有問(wèn)題就會(huì)有可以吸取的經(jīng)驗(yàn)，在舉辦完第一次活動(dòng)后，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，從場(chǎng)地布置、人員安排、部門分工到節(jié)目審核等，我們都學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，正是有了這些經(jīng)驗(yàn)，我社在三月份成功舉辦了成立儀式。社團(tuán)建設(shè)在一次次活動(dòng)和一次次會(huì)議中得到完善，理事會(huì)職能得到完善。
二、活動(dòng)舉辦。
20xx至20xx學(xué)年下半期，我社先后舉辦了成立儀式、坐聊茶道、閑話易經(jīng)、滇院逸事征文活動(dòng)和參觀云南民族博物館活動(dòng)，其中，滇院逸事征文活動(dòng)是與其他兩家社團(tuán)聯(lián)合舉辦，除此以外，我社還參加了云南省太極拳比賽開幕式和社聯(lián)交流會(huì)，策劃了嘉年華活動(dòng)。通過(guò)舉辦活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到，想要豐富活動(dòng)內(nèi)容，做大活動(dòng)規(guī)模，擴(kuò)大活動(dòng)的受眾群體，需要的是社團(tuán)之間的交流和互幫互助，需要的是社團(tuán)間的資源共享，我們希望倡導(dǎo)活動(dòng)無(wú)界限，從而也可以加強(qiáng)滇院社團(tuán)的凝聚力。但是，這個(gè)學(xué)期已辦活動(dòng)的缺點(diǎn)是，缺乏深度，缺乏社員之間的交流和討論，理事會(huì)在活動(dòng)中的職能不明顯，策劃很多，但策劃的執(zhí)行概率很小，活動(dòng)后的反饋信息不夠，希望在下個(gè)學(xué)期可以克服這些缺陷，辦出更圓滿的活動(dòng)。
三、新學(xué)期展望。新的學(xué)期會(huì)有更多事情和更多機(jī)遇。
學(xué)校舉辦校慶是隆重的大事件，新生的到來(lái)會(huì)給學(xué)校注入新鮮血液。社團(tuán)應(yīng)百家爭(zhēng)鳴，百家齊放，為滇院的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)術(shù)氛圍、生活氛圍和工作氛圍都努力做出自己的貢獻(xiàn)。抓住機(jī)遇，拉去外聯(lián)，和其他社團(tuán)促進(jìn)交流與合作，辦形式各樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，把活動(dòng)做深、做好，使更多同學(xué)學(xué)習(xí)到想學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)促進(jìn)更多人對(duì)國(guó)學(xué)的了解。加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性和國(guó)學(xué)性，在活動(dòng)中歷練理事會(huì)能力，提高社員修養(yǎng)，促進(jìn)社員對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)社團(tuán)間的交流與合作。在新的一學(xué)期，希望能將社團(tuán)做更好。
四、社團(tuán)換屆工作。
本學(xué)期六月份，我社進(jìn)行了社團(tuán)換屆工作，通過(guò)筆試和面試對(duì)參加競(jìng)選的十一名成員進(jìn)行選拔，最終確定了新一屆理事會(huì)成員，即國(guó)學(xué)社第二屆理事會(huì)，舊的理事層自動(dòng)成為本社監(jiān)事會(huì)，以監(jiān)督社團(tuán)運(yùn)作，確保社團(tuán)換屆順利。新的理事會(huì)面臨著更多的考驗(yàn)和更多的工作，希望在新的.學(xué)年，新理事會(huì)能將社團(tuán)做得更好。
五、附：社團(tuán)年度活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期，我社共辦了五次活動(dòng)，且在社聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下，與萬(wàn)卷書社、激流新聞社共同承辦的“滇院逸事”征文活動(dòng)歷時(shí)半個(gè)月，征集稿件100多則。與其他社團(tuán)策劃了嘉年華，待下學(xué)期舉辦。
1、20xx年3月10日星期四，我社在主樓204舉辦了成立儀式，到場(chǎng)嘉賓有團(tuán)委書記何俊老師和我社指導(dǎo)老師趙雪瑩老師，社聯(lián)主席和社聯(lián)各位副主席，文新系學(xué)生會(huì)主席，此外還有其他社團(tuán)負(fù)責(zé)人或社團(tuán)代表出席了我社的成立儀
式。
2、20xx年3月23日星期三，我社在新樓105舉辦了茶文化坐聊，我社請(qǐng)張俊懿同學(xué)與我社社員一邊喝茶，一邊聊天，大家在風(fēng)趣詼諧的氣氛下，共聊與茶有關(guān)的中國(guó)文化，談笑風(fēng)生，茶風(fēng)四溢。
3、20xx年4月7日星期四，我社在新樓403舉辦了閑聊易經(jīng)活動(dòng)，我社請(qǐng)到張佐同學(xué)與大家做了關(guān)于易經(jīng)的交流，卦象有乾坤，氣象有陰陽(yáng)，大家交流內(nèi)容上至天文下至地理，不知不覺(jué)時(shí)間已晚，大家也只能意猶未盡地結(jié)束本次活動(dòng)。
4、20xx年4月三日，在社聯(lián)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們社團(tuán)與萬(wàn)卷書社、激流新聞社共同承辦了“滇院逸事”征文活動(dòng)，本次活動(dòng)系院級(jí)活動(dòng)。非常感謝此次活動(dòng)的主辦方社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。此次活動(dòng)由院辦公室徐東明老師發(fā)起，在各社團(tuán)積極努力下，至征稿截止日期，我們共收到了來(lái)自各系各專業(yè)共一百多份原創(chuàng)稿件，并且在五月初舉辦了“滇院逸事”稿件交流活動(dòng)，取得圓滿成功。《滇院逸事》一書已進(jìn)入編排階段，希望此書能成功出版。
5、20xx年6月18日星期六，我社組織了參觀云南民族博物館的采風(fēng)活動(dòng)。
總而言之，我社團(tuán)會(huì)在積極總結(jié)已辦活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷推陳出新，在每一位社員及社外友情人士的群策群力下爭(zhēng)取將社團(tuán)越辦越好，發(fā)出自己的點(diǎn)點(diǎn)光熱，為滇院作出貢獻(xiàn)。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)10
本次夏令營(yíng)雖然只有短短的十三天，但無(wú)論是學(xué)員、家長(zhǎng)還是各位志愿者都有一份沉甸甸的收獲。我和李老師將從兩個(gè)不同的方面對(duì)本次夏令營(yíng)中小營(yíng)員們的收獲進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。下面我就本次夏令營(yíng)教學(xué)方面的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
本次夏令營(yíng)在教學(xué)上主要分為四大塊：一是晨練中的少林拳，二是三部經(jīng)典的誦讀，三是四首孝親歌曲的吟唱，四是視頻教育課。首先在晨練中孩子們首次接觸了中華武術(shù)這一獨(dú)具民族風(fēng)貌的傳統(tǒng)文化，由于時(shí)間短暫，而中華武術(shù)實(shí)在是博大精深，可能孩子們學(xué)到的只是一點(diǎn)皮毛，打起來(lái)也只是花拳繡腿，但已在他們幼小的心靈里埋下了一顆向往的種子。三部經(jīng)典中《朱子家訓(xùn)》僅僅523個(gè)字，在教學(xué)中我從趣味性和實(shí)用性入手,在課堂上用貼近學(xué)生生活的幽默語(yǔ)言來(lái)古文今解,以文言文背后的'大道今用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的正確人生態(tài)度,讓經(jīng)典語(yǔ)句的溫度溫暖學(xué)生的心靈世界!在誦讀中，小營(yíng)員們品味到了“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”的睿智�！胺彩庐�(dāng)留余地，得意不宜再往”的寬闊心胸�！白x書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國(guó)，豈計(jì)身家”的遠(yuǎn)大志向教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)《朱子家訓(xùn)》的同時(shí)，作為教師的我更是審視心靈最底層的那一方空間!有了更多的人生感悟。
通過(guò)誦讀20xx多字的《孝經(jīng)》孩子們深刻懂得了：“夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。”大到一國(guó)之君，小到平民百姓，孝順都是天經(jīng)地義的。誦讀同樣是20xx多字的《勸學(xué)》實(shí)際上就是在聆聽荀子的教誨。這位兩千年前的思想家早已徹悟了學(xué)習(xí)的方法，以旁征博引的方式向我們?cè)忈屩鯓尤ァ皩W(xué)習(xí)”這一簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的話題。《勸學(xué)》的開篇第一句話就告誡了我們：(學(xué)不可以已)。學(xué)習(xí)是不能半途而廢的。從誦讀中孩子們知道了學(xué)習(xí)要有信心（青，取于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。）有虛心（終日而思不如須臾之所學(xué)，足而望不如登高之博見。）有恒心（積土成山才能風(fēng)雨興，積水成淵才能蛟龍生，積善成德才能圣心備，所以只有懂得積跬步才能達(dá)千里，積小流才能成江海。）四首優(yōu)雅而有教育意義的歌曲，一段段德育視頻無(wú)不在激蕩著孩子們那一顆顆向善、向美的心。這些內(nèi)容在一會(huì)兒的匯報(bào)演出中都會(huì)展示給大家。
13天，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，孩子們休養(yǎng)了身心，怡養(yǎng)了性情，翩翩少年君子指日可待，這對(duì)我們每一位志愿者老師都是莫大的安慰。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)11
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引》，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。為此,我園從學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)等多方面進(jìn)行有效實(shí)施，緊緊圍繞全國(guó)第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”開展活動(dòng)。
一、科學(xué)育兒講座、體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)
鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn)，為此我們通過(guò)講座的形式舉行幼小銜接活動(dòng)，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長(zhǎng)開展科學(xué)育兒講座，級(jí)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的方法。同時(shí)大班級(jí)還開展了體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)，給大班家長(zhǎng)分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備。
二、參觀小學(xué)
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的.活動(dòng)。通過(guò)體驗(yàn)當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園、共同進(jìn)課堂、共同參與升旗儀式，聽小學(xué)老師上一節(jié)課，親身體驗(yàn)小學(xué)課堂，熟悉小學(xué)的生活。
三、精彩五月，收獲快樂(lè)
五月的大地，萌發(fā)著生機(jī)，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個(gè)美好的回憶，
5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動(dòng)，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂(lè)的果子。
5月8日，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)20xx年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎(jiǎng)。
5月30日下午，幼兒園開展教育宣傳月活動(dòng)暨慶“六·一”游園活動(dòng)，通過(guò)舞蹈的展示，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接，家園共育，幼兒園還通過(guò)展板向家長(zhǎng)宣傳本次教育月“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”的主題。讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園、小學(xué)科學(xué)銜接。
兒童是祖國(guó)的花朵，是我國(guó)和民族的希望，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，讓我們一起為了國(guó)家的未來(lái)努力吧!
國(guó)學(xué)工作總結(jié)12
我校在第27個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日” (20xx年5月20日)開展了“52110，健康快樂(lè)行”主題宣傳活動(dòng)，以強(qiáng)化學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)教育，進(jìn)一步改善農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。我校宣傳活動(dòng)總結(jié)
1、組織各班出一期以“樹立食育理念，促進(jìn)學(xué)生健康”為主題的`黑板報(bào)。并組織考評(píng)值日教師進(jìn)行評(píng)比。
2、利用校內(nèi)廣播，宣傳欄對(duì)營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)進(jìn)行宣傳。
3、年級(jí)組組長(zhǎng)：組織開展“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座活動(dòng)”。
4、利用星期一班會(huì)課時(shí)間開展“營(yíng)養(yǎng)、健康、均衡膳食、適量運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)體質(zhì)”為主題的班會(huì)。
通過(guò)此次宣傳教育活動(dòng)，學(xué)生們積極反思自己平時(shí)的飲食習(xí)慣是否正確，營(yíng)養(yǎng)是否均衡全面，并表示在今后的生活中，要改掉偏食、挑食的毛病，做一個(gè)營(yíng)養(yǎng)全面、健康的學(xué)生。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)13
國(guó)學(xué)，是中華人文知識(shí)之大成，是中華文明的承載者和推動(dòng)者。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。國(guó)學(xué)為學(xué)生發(fā)展奠基、讓我們終身受用。我們要做的，是用心去汲取這永不枯竭的甘泉，讓孩子記住一些名篇佳作，尋民族精神的根，加厚孩子的人文底蘊(yùn)。這一學(xué)期，我們學(xué)校根據(jù)上饒縣教育局的文件精神，把國(guó)學(xué)教學(xué)活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行了積極地開展，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、以積極的態(tài)度進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。
1、成立國(guó)學(xué)教研小組，確定好教研組長(zhǎng)、組員，使教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
2、以國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)作為本學(xué)年校本課程開發(fā)的主要科目，一至六年級(jí)每周每班一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。
3、安排文化素養(yǎng)較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文教師作為任課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、以豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了老師教學(xué)經(jīng)典、學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情。
1、學(xué)期初學(xué)校大力宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)的目的意義、實(shí)施目標(biāo)和方案以及措施步驟，使研讀活動(dòng)深入師生心中。
2、十月份，學(xué)校成功開展了金秋師生經(jīng)典誦讀會(huì)，全鎮(zhèn)師生都積極地投入到活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚，同時(shí)豐富了老師和學(xué)生的校園文化生活。
3、十一月份，學(xué)校開展了全鎮(zhèn)教師國(guó)學(xué)講壇活動(dòng)，各位國(guó)學(xué)教師踴躍參與，活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。經(jīng)評(píng)比，選送了葛江紅老師作為縣國(guó)學(xué)講壇老師獲選人。
4、十二月份，學(xué)校進(jìn)行國(guó)學(xué)優(yōu)秀教案的評(píng)比活動(dòng)，并選送王水金老師參加國(guó)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。
三、存在問(wèn)題及今后工作
盡管學(xué)校國(guó)學(xué)工作在如火如荼地開展，但是也存在一些問(wèn)題，如部分老師參與國(guó)學(xué)活動(dòng)的'熱情不高，國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長(zhǎng)們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒(méi)有改變，沒(méi)有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。使國(guó)學(xué)工作向著“傳播國(guó)學(xué)知識(shí)，構(gòu)建書香校園”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)14
學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實(shí)際情況，本學(xué)期開展了全校性的國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)。活動(dòng)開展至今,我們深刻體會(huì)到學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。對(duì)我校開展的國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、以積極的態(tài)度進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，務(wù)求卓有成效。
1、制定《田墩中學(xué)國(guó)學(xué)工作計(jì)劃》，做到活動(dòng)有計(jì)劃，目的明確、責(zé)任清楚，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、以國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)作為本學(xué)年校本課程開發(fā)的主要科目，七至九年級(jí)每周每班一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時(shí)間。
3、以《三字經(jīng)》作為本學(xué)期國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)教本，組織購(gòu)買全體師生每人一冊(cè)，做到人人都有教本上課。
4、安排文化素養(yǎng)較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為任課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、以豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情。
1、“金秋師生經(jīng)典誦讀會(huì)”，以競(jìng)賽的方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)課文的背誦和課外相關(guān)知識(shí)的積累。在活動(dòng)過(guò)程中，選手們以流利的普通話、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，把《三字經(jīng)》中的經(jīng)典誦讀得有聲有色，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。這次的活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)展示學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》成果的舞臺(tái)。
2、“教師國(guó)學(xué)講壇”活動(dòng)，根據(jù)國(guó)學(xué)教師自主學(xué)習(xí)的成果，結(jié)合國(guó)學(xué)課程內(nèi)涵的需要，促進(jìn)教師加強(qiáng)國(guó)學(xué)文化學(xué)習(xí)，了解《三字經(jīng)》涉及的典故、歷史人物、歷史事件的來(lái)龍去脈，提升了教師的國(guó)學(xué)修養(yǎng)，豐富了教學(xué)內(nèi)涵，從而更好地激發(fā)了學(xué)生的文化期待。
3、我校還舉行了國(guó)學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，在友好的評(píng)比活動(dòng)中，使教師之間可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以更好地完成國(guó)學(xué)教學(xué)工作。
我校自開展國(guó)學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)以來(lái)，始終堅(jiān)持：學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣不斷提高。
三、取得的成績(jī)。
這次活動(dòng)使我們深刻體會(huì)到：抓好經(jīng)典研讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學(xué)生校園文化生活。
四、努力方向。
但是，國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長(zhǎng)們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒(méi)有改變，沒(méi)有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進(jìn)一步加大宣傳的力度，有針對(duì)性地開展這項(xiàng)活動(dòng)。向著“傳播國(guó)學(xué)知識(shí)，提升綜合素質(zhì)”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
國(guó)學(xué)工作總結(jié)15
2月9日，正月初十，新學(xué)期開始。
通過(guò)本學(xué)期的返校情況，我們積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，春節(jié)放假最好能放到元宵節(jié)之后，因?yàn)檫@是大部分父母的心理需要，也是人之常情。
本學(xué)期6個(gè)月，xx班計(jì)劃讀《易經(jīng)》，同時(shí)復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《孝經(jīng)》等。xx班計(jì)劃讀《論語(yǔ)》后半部，完成之后讀《大學(xué)》和《中庸》。
孩子們陸續(xù)返校，新課也緊鑼密鼓地開展起來(lái)，讀書漸漸進(jìn)入狀態(tài)。寒假期間，有幾個(gè)孩子離開了，然而新學(xué)期，又有幾個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)大家庭。我常常在心里祝福：希望那幾個(gè)離開的孩子還會(huì)繼續(xù)讀經(jīng)，希望他們到了更加適合自己成長(zhǎng)的地方。
不管一個(gè)孩子能在xx待多少天，我們都會(huì)盡其可能，讓這個(gè)孩子每一天都能老實(shí)、大量、快樂(lè)地讀經(jīng)。貽玲和我一直堅(jiān)持這樣的想法。我們堅(jiān)信，這是給孩子最好的教育和成長(zhǎng)。
不斷有家長(zhǎng)或朋友介紹孩子加入泰伯，學(xué)堂人數(shù)最多時(shí)達(dá)到26人。我心里充滿了感激，這也讓我意識(shí)到，口碑是一個(gè)學(xué)堂賴以生存和發(fā)展的生命線，家長(zhǎng)的口耳相傳是一個(gè)學(xué)堂最好的宣導(dǎo)方式�？诒梢岳斫鉃榧议L(zhǎng)對(duì)學(xué)堂的滿意度，而對(duì)學(xué)堂的滿意度，則來(lái)源于幾個(gè)方面：教育理念的落實(shí)，讀經(jīng)的成效，教學(xué)團(tuán)隊(duì)，日常管理，安全衛(wèi)生等。
讀經(jīng)的成效，日常管理和安全衛(wèi)生這三個(gè)方面，我們做得挺好，但教育理念的落實(shí)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)這兩個(gè)方面欠佳。
在教育理念方面，我們一直堅(jiān)持老實(shí)大量快樂(lè)讀經(jīng)，這半年可謂埋頭苦練內(nèi)功，用心在孩子的讀經(jīng)上，但由于無(wú)暇顧及家長(zhǎng)的理念宣導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，未得到大部分家長(zhǎng)的深度認(rèn)同和理解，以至于家長(zhǎng)會(huì)想當(dāng)然地覺(jué)得孩子“不堪重負(fù)”，總想給他放松或出去旅游。其實(shí)，孩子在學(xué)堂里是很快樂(lè)的，他的心靈是很充實(shí)飽滿的。
王xx教授說(shuō)：開學(xué)堂最重要的不是教學(xué)生，而是教家長(zhǎng)，凡家長(zhǎng)明白者，孩子是很好教的，所以一定要只收理念相通的家長(zhǎng)，堅(jiān)持一陣，學(xué)生進(jìn)了步了，那些不通的，看到效果，自己也當(dāng)自己通了。如果為一時(shí)方便，混著收學(xué)生，最后學(xué)生不長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)堂也開不起來(lái)，開起來(lái)也對(duì)不起學(xué)生。
幾年的經(jīng)驗(yàn)證明，理念相通的家長(zhǎng)，孩子的確是很好教的。所以，為了更好地對(duì)孩子負(fù)責(zé)，下半年我們要重點(diǎn)“教家長(zhǎng)”。但以我們的學(xué)養(yǎng)和修為，何敢談“教”呢？其實(shí)就是與家長(zhǎng)共學(xué)，共同研習(xí)教育的原理。xx學(xué)堂的孟xx老師有一個(gè)做法，我覺(jué)得特別好，可以稱之為“陪著你看講座�！泵侠蠋熣f(shuō)：為了推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，信息都發(fā)手機(jī)上了，鏈接、資料都發(fā)郵箱了，教授的光盤都送了，但這些都不見效果，不是這些方式?jīng)]用，而是因?yàn)榧议L(zhǎng)回去沒(méi)看，所以沒(méi)用。不如你來(lái)我學(xué)堂，我陪著你看一遍，這最管用。用這個(gè)方法，家長(zhǎng)雖然“被學(xué)習(xí)”了，但學(xué)習(xí)了果然有效了，因?yàn)橹v座里面講的全是令你反思和震撼的教育的道理。這種良苦用心，家長(zhǎng)“領(lǐng)教”之后方可有所體會(huì)。而更重要的是，堂主也受益，因他反復(fù)陪看講座，對(duì)讀經(jīng)的領(lǐng)悟更加深刻了，宣導(dǎo)讀經(jīng)理論更加有丹田之氣了。一舉多得，何樂(lè)不為？我準(zhǔn)備見賢思齊。
這里有一個(gè)例子，更加堅(jiān)定我要跟家長(zhǎng)共學(xué)的決心。有一個(gè)朋友的孩子，在一個(gè)學(xué)堂讀經(jīng)有四五年了，現(xiàn)在這位朋友看到孩子缺乏讀書的熱情，沒(méi)有立定求學(xué)的志向，尤其作文的.能力，令她很憂慮，她告訴我她的反思，這幾年她以為把孩子送到學(xué)堂就不用她再管了，她也十分信任學(xué)堂，很少關(guān)心孩子在學(xué)堂里的情況，而自己忙于生意。她現(xiàn)在覺(jué)得家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)堂并不意味著教育責(zé)任的完全轉(zhuǎn)移，家長(zhǎng)還是有其應(yīng)盡的教育責(zé)任，這責(zé)任，配合著學(xué)堂的教育，是要不斷學(xué)習(xí)的�？偨Y(jié)一句話，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)堂，并不意味著家長(zhǎng)不再需要學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)要跟孩子一起成長(zhǎng)。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定，是另一個(gè)不夠理想的方面。不穩(wěn)定的主要原因在于團(tuán)隊(duì)建設(shè)不利，現(xiàn)實(shí)上大家易感覺(jué)疲憊倦怠。團(tuán)隊(duì)建設(shè)不利主要在我，我是一個(gè)完美主義者，為人做事嚴(yán)謹(jǐn)，常常神情十分嚴(yán)肅，不茍言笑。我對(duì)自己的要求往往十分苛刻，這種苛刻或會(huì)不自覺(jué)移于團(tuán)隊(duì)，于是產(chǎn)生壓力，于是我的要求變成了責(zé)備式的要求，我的建議變成了責(zé)備式的建議。這是我需要改善的地方，從我做起，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的工作氣氛，同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的理論學(xué)習(xí)，篤定教育的理想。
至于現(xiàn)實(shí)上的疲憊倦怠，正如王教授所說(shuō)：教學(xué)工作，不像農(nóng)夫，不像苦力。教學(xué)如果累，應(yīng)不是筋骨勞動(dòng)的累，而是心理負(fù)擔(dān)的累。心理負(fù)擔(dān)的累是因?yàn)閹е⒆幼x書陪著孩子讀書而累嗎？或許不是，而可能是心里不順暢、不舒坦的累。因?yàn)橐肮芎⒆印暴ぉぷ觥敖淌夜芾怼倍杏X(jué)“煩”。心里一“煩”，就感覺(jué)事多了。讀經(jīng)，如果就單純地一直讀書，至少是比較不會(huì)累的，甚至是可喜可悅的。但是要去糾正學(xué)生不良的行為，要維持一個(gè)班級(jí)眾多學(xué)生的秩序是很累的。
針對(duì)這種累，教授講了“用志不分，乃凝于神”的教育心法，應(yīng)用在教學(xué)中就叫“滴水不漏”，現(xiàn)在泰伯已經(jīng)開始落實(shí)這種教學(xué)方法，期待新的一學(xué)期，日益完善，打開新的局面，我們的團(tuán)隊(duì)不再感覺(jué)“累”，而是教學(xué)相長(zhǎng)，可喜可悅。
經(jīng)過(guò)5個(gè)月的學(xué)習(xí)，xx班完成《易經(jīng)》260遍，隨后進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，加入《孝經(jīng)》，《大學(xué)》，《中庸》，《論語(yǔ)》循環(huán)進(jìn)行復(fù)習(xí)。至善班已結(jié)束《論語(yǔ)》的讀誦，開始讀《大學(xué)》，《孝經(jīng)》，隨后又開了《中庸》。至本學(xué)期結(jié)束時(shí)，至德班與至善班的教學(xué)任務(wù)圓滿完成，至德班有兩位同學(xué)基本達(dá)到《易經(jīng)》的包本朗誦，至善班有一位同學(xué)達(dá)到《學(xué)庸論語(yǔ)》的包本背誦�？上部少R！
xx學(xué)堂立志于成為口碑最好的學(xué)堂，并不斷嘗試連鎖運(yùn)營(yíng)的可行性，我答應(yīng)師母（王教授夫人），要為文禮書院開辦一千家讀經(jīng)學(xué)堂。以此為自己的使命，死而后已。今公之于眾，也算是對(duì)自己的一種鞭策和勉勵(lì)。我很清楚自己的定位，也知該如何去為之奮斗。九層之臺(tái)，起于壘土。千里之行，始于足下。千家學(xué)堂，成于一顆初心不改。
回顧一下xx學(xué)堂在河南的發(fā)展情況。
3月，xx與xx書院簽訂合作協(xié)議，正式開始籌備xx讀經(jīng)學(xué)校，xx來(lái)負(fù)責(zé)組建團(tuán)隊(duì)和教學(xué)管理。至此，xx學(xué)堂開始由1家發(fā)展到2家。隨后，xx組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐河南開封尉氏xx書院，并于下旬發(fā)起第一期“論語(yǔ)一百大學(xué)生公益讀書營(yíng)”，至目前已成功舉辦5期，營(yíng)員一致好評(píng)，整體效果非常好。
5月，xx協(xié)助xx書院舉辦了xx縣讀經(jīng)大賽的決賽，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，在xx書院負(fù)責(zé)人王xx老師的發(fā)動(dòng)下，xx縣近10所中小學(xué)參與了讀經(jīng)大賽，該活動(dòng)得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的大力支持，不僅推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐淖x經(jīng)風(fēng)氣，也帶領(lǐng)很多中小學(xué)生步入經(jīng)典大門。
7月，xx學(xué)堂北京與河南兩地同步舉辦兒童讀經(jīng)夏令營(yíng)，共計(jì)60余名小朋友參與，目前，第二期夏令營(yíng)仍在繼續(xù)，預(yù)計(jì)8月25日結(jié)營(yíng)，在團(tuán)隊(duì)的共同努力和付出下，家長(zhǎng)普遍評(píng)價(jià)很好。
這半年，是xx學(xué)堂埋頭苦練內(nèi)功的半年，也是泰伯學(xué)堂快速成長(zhǎng)發(fā)展的半年，也是xx學(xué)堂逐步走向穩(wěn)定成熟的半年，成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程中必然存在很多問(wèn)題，有問(wèn)題不怕，正如教授所說(shuō)“如理而思，如理而行�！蔽覀兤诖�，也相信在未來(lái)半年里這些問(wèn)題都能得到妥善圓滿的解決。
我衷心地希望：
學(xué)堂的每一個(gè)家長(zhǎng)，都可以至義至仁；
學(xué)堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都可以至善至美；
學(xué)堂的每一個(gè)老師，都可以至誠(chéng)至明；
學(xué)堂的每一個(gè)孩子，都可以至道至德。
在我看來(lái)，這便是最好的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。
此生足矣。
在此，特別感謝王教授對(duì)泰伯學(xué)堂的支持與鼓勵(lì)。
王xx
寫于XX年8月20日
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