物理課教學工作總結15篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的物理課教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
物理課教學工作總結1
按照學校要求，物理高一組開展了優(yōu)質課評比活動，在校領導的高度重視下，在全組教師的積極準備和密切配合下，經過聽課、說課、評課，本次活動圓滿結束，取得了良好效果。現(xiàn)將具體情況總結如下：
一、學校領導高度重視，全組教師積極參與。
為了保證活動的順利進行、，學校對這項工作進行了專門的安排�；顒拥昧巳M教師的大力支持，他們認真聽課，認真記聽課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會，交換經驗和看法，從而更新了觀念，提高了認識。
二、參賽教師準備精心，教學效果精彩紛呈。
此次活動剛一開始，參賽教師便熱情高漲，每人都爭取在本次活動中大顯身手。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設計。所有參賽教師都能按照新課程標準去準備，按照新課程要求去分析教材，處理教材，安排教法。而且都較好地運用了多媒體教學的方法。在參賽教師的精心準備下，都上得很成功，起到了積極的帶動作用和一定的示范作用�？傊�，每一位老師都有一個閃亮的亮點，都有一個值得稱道之處。
三、專業(yè)水平和教學能力顯著提高。
大多數(shù)參賽教師都有這校的感受：上優(yōu)質課就逼著你鉆研教材，這樣對教材理解就深刻了，上優(yōu)質課就逼著你設計最佳教學方法，這個教程就是教學能力提高的過程。確實，開展優(yōu)質課評比也是全組教師積極進取的一個推動力。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的'問題可能是你永遠沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
四、存在問題和改進方向。
大多數(shù)教師都成功運用了多煤體課件，但個別教師操作尚不夠熟練，運用不夠自如，另外，還有一些教師普通話尚不夠標準。有待提高。
總的來說，這次優(yōu)質課評比活動，先手們各有千秋，各展風采，評比活動取得了一定成效，達到了預期目的，取得了圓滿成功。
五、評比結果
一等獎：、二等獎：、三等獎：、優(yōu)秀獎：
物理課教學工作總結2
本學期我擔任八年級138、139班的物理教學。這一學期在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注重全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，總體上我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探索，改革教學，收到較好的效果。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永保教學的青春和活力。一方面，我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、科學發(fā)展觀等重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見解、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、精心備課、全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料，根據(jù)學生的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
三、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作。
教學的最終的目標就是要提高教學質量，()而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1.認真學習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，精心備寫每一份教案。
2.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。利用生活中的物理現(xiàn)象激發(fā)學生的`興趣，使他們產生愉悅的心境，利用身邊的材料探究物理規(guī)律，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3.課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
4.平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
5.轉變教學觀念，既教書又育人。放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待學生。
四、狠抓學風、認真落實教研常規(guī)
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的總結，工作中難免疏漏和不足，如：怎樣更好地實施因材施教、分類推進，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自學能力；如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思；課堂語言平緩；平時考試較少；語言不夠生動等。在以后的教學中我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，要不斷的努力和進取，力求做得更好。
物理課教學工作總結3
時光飛逝，轉眼間十六年過去了。在過去的教育教學工作中，有時茫然，有時無奈。十六年來的教學經歷，收獲不少，但也還存在很多不足。現(xiàn)就近五年來教育教學工作中的經驗與教訓，做一下梳理，為自己以后的工作指明一個方向。
一、轉變思想，提升知識素養(yǎng)
自參加工作以來，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
二、精心備課，注重課程標準
平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。
1、認真鉆研教材，領會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學。從教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
三、狠抓教學，落實教研常規(guī)教研是提升教育教學質量的立足點，更是指導教師課堂教學的崔化劑。
所以我們在教學工作中，要時時不忘教研，事事不忘教研，要把教研活動貫穿于教育教學工作中。義務教育教學階段，學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的物理學科。部分學生由于比較嬌慣和沒有良好的學習習慣，學習和紀律都很不好。對此，我一直在狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的'行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，我們必須在教育教學中做到：
1、要了解他們心理，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
2、要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。
3、后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
4、認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、鼓勵引導，培養(yǎng)學生自信心
物理是學生在八年級才開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。并適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。多層面、多角度地給予學生鼓勵引導，變學生由怕物理到學物理喜歡物理。
五、因材施教，整體提高成績
學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”。
六、探究創(chuàng)新，嘗試教學改革
多年來，我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間學生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。
我深知科學探究是增加學生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等，在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握，課堂感覺有些雜亂，經一段時間堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強，以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
七、教學中存在的不足
“金無足赤，人無完人"。多年來，我也一直在思量著自己在工作中的不足：
1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、隨著教材的不斷更新，教科研方面在年幾年來也有了不同的要求，雖然我認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、后進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
4、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)�？傊�，這此年在教育教學工作中，有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里我會不斷加強學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生，爭取在以后的教學中取得優(yōu)異的成績。
物理課教學工作總結4
根據(jù)學校的安排和部署，物理組積極開展了“課內比教學”活動，通過校內練兵，課堂比武，讓物理組的每一位教師受益匪淺，同時也感受到了進步的快樂。現(xiàn)將情況總結如下。
一、讓學生成為課堂的主人
只有讓學生成為課堂的主人，課堂才有了生氣和活力，課堂才能成為高效課堂。課堂不再是也不應該是老師的一言堂。通過學生自主學習，小組合作探究，學生自己得出結論，進而展示點評，每一位學生都積極參與教學活動中來，極大的激發(fā)了學生的求知欲和主動性。學生從被動式學習中解脫出來后，變“要我學”為“我要學”，學習隨之變得更加帶勁，更加主動。
二、老師的引導必不可少
物理知識源于生活，但又高于生活，是對生活的抽象和升華。高一、高二的學生因為種種原因，缺乏這一方面的感性認識和理性提高。鞠丹老師在摩擦力的教學過程中，通過生活中的搓手現(xiàn)象引出摩擦力的概念，進而讓學生討論交流，各自發(fā)表對摩擦力的理解，挖掘其中的關鍵點，引導學生找出摩擦力大小、方向、作用點以及產生的條件。學生踴躍發(fā)言、各抒己見，整個課堂熱火朝天，充滿生機。此時鞠丹老師又通過生活中各種常見的摩擦現(xiàn)象，例如將手沿桌面滑動、汽車車輪增加防滑鏈、鞋底刻有花紋等等，適時的拋出了決定摩擦力的大小因素，引導學生得出了Ff＝μFN，并對于某些易錯點給予糾正，整個教學過程一氣呵成，給大家留下了深刻的.印象。
三、通過賽課，鞠丹老師脫穎而出，代表物理組參加學校的復賽。
總之，通過本次活動，物理組的各位教師都收獲了寶貴的經驗，學習了別人的優(yōu)點，更看到自己的不足所在
讓我們?yōu)楦咝дn堂的實施和物理教學質量的提高作出更大的努力。
物理課教學工作總結5
十、班的物理教學，使用的是人教版的新教材。新的教材內容提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，嚴格按照教學計劃進行教學，在校領導的幫助、個人的努力下圓滿完成本學期教學任務�，F(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下：
一、精心備課全面把握新課程標準
通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的.相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性
興趣是最好的老師，學習興趣是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。在我所教的三個班中這方面的培養(yǎng)八班效果最好。本學期成績提高較快，期待著有更好的成績出現(xiàn)。
三，重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強。以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。上課時哪怕實驗很簡單學生興趣都很濃。所以不能忽視實驗教學，使實驗教學真正成為教學主流。
四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，經過半年的學習，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。見效明顯的是八班的張慶東同學，希望他能堅持到最后。
五、轉變教學觀念，不僅教書而且育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的道理。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小結，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
物理課教學工作總結6
一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好物理教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把本本學期工作做簡要的總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。
二、教育教學情況
在教學工作中，我以“如何培養(yǎng)學生的自學能力”為課題，注意做到以下幾點：
1 、開學初我上了一節(jié)學法指導課，就如何學好物理，向學生作了說明，讓學生一開始就養(yǎng)成“課前預習，上課聽講，課后復習”的良好的學習方法。
2 、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的`教學方法及教學形式。
3 、認真上好每一節(jié)課。上課時注重培養(yǎng)學生的自學能力，并把每一章節(jié)的學習目標和預習方法印發(fā)給學生，讓他們學有目標，養(yǎng)成自學的習慣。
4 、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5 、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期高三備考會,收獲很大，并對自己的教學起到了促進作用。
6 、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，一年來,我在學校開了兩次公開課，一次是教師公開課，一次是開題報告公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、其他表現(xiàn)
我每天早來晚走，做到有事請假，從不缺席，關心同志，不做無利于學校的事，不說有損于他人的話，起到了黨員模范帶頭作用。
以上是我半年來的工作總結 ,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作。
物理課教學工作總結7
20xx年9月,我榮幸地成為六堡初中的特崗教師。時間過得真快,作為特崗教師我已經三年了。感謝三年里六堡中學的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,使我在在六堡初中這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人從德能勤績缺六方面作工作總結如下：
一、思想品德方面：
在三年的服務期間，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在這三年里，本人認真學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等。思想端正，作風正派，服從領導的各項安排，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，能把自己的精力全部投入教育教學中。并能遵守各項法律規(guī)范。在學生中樹立了良好的形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務。今后，我會更加努力，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
二、師德方面：
我認為作為一名教師應該把“師德”放在一個及其重要的位置上。“師德”是教師的立身之本。俗話說“學高為師，身正為范”。從20xx年畢業(yè)踏上講臺開始我就嚴格的要求自己，以身作則，為學生做一個良好的示范，力爭讓學生學會做人。為此，我經常閱讀一些師德方面的書籍，加強修養(yǎng)，不斷提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強這方面的修養(yǎng)，力爭成為一個有良好師德的教師。
三、業(yè)務知識和工作能力方面：
在教學中，我課前認真?zhèn)湔n，爭取更深刻的理解課本，在課堂教學中，我采用多種教學方法，把新課標的要求體現(xiàn)到教學中去。提高學生學生的學習能力，注重實驗教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。積極參加各種公開課、優(yōu)質課，積極和同事交流學習，取長補短，使自己的業(yè)務水平不斷提高。
四、敬業(yè)方面：
三年中，我認真上好每一節(jié)課。認真面對每一天的工作。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。對于其他老師聽自己的課，我虛心接受他們的意見，改進自己的教學工作。在工作之余，我經常閱讀一些教學方面的書籍，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的我。
五、工作業(yè)績方面：
20xx秋—20xx春學期，我擔任07屆三個班的物理教學工作，這三個班基礎差，學生的學習積極性不高，為此，我積極聽優(yōu)秀老師的課，我努力提高自己的`教學水平，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高。經過兩年的努力，所教的三個班級中有多名學生考上了高中。
20xx秋—20xx春學期，我擔任09屆四個班的物理教學工作，
在教學中，我高估了學生的能力，學習成績一度有所下降，后來在同事的幫助下，我改進了教學方法，現(xiàn)在學生學習成績有了明顯提高，希望在以后的中考中能取得好成績。
在教學過程中，我還積極參加學校和上級部門舉行的各項教學技能比賽，并于20xx年獲得縣“初中教師教學技能大賽”二等獎。今后，我還會嚴格要求自己，勤學苦練、彌補不足，全心全意完成好每一項工作任務。
六、不足之處：
在工作中我也有許多不足之處，比如所教班級人數(shù)教多，不能認真輔導每一個學生，作業(yè)有時候未能及時批改，對后進生的幫扶不夠，對學生的生活上關心不夠等。因此，在經后的教學工作中自己一定要合理安排時間，在正常的教學時間外，能較好地完成各項任務。力爭使每個學生都能全面發(fā)展。
在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，加強物理專業(yè)知識的學習，不斷提高自己的物理知識素養(yǎng)和專業(yè)技能，立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，創(chuàng)造性地搞好物理教學。更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的美好明天貢獻自己的力量。
物理課教學工作總結8
本學期擔任高二、班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務�，F(xiàn)做小結如下：
一、教學任務完成情況：
本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。
物理教學工作總結主要工作如下：
教學內容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應、交變電流的教學。
作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想。對作業(yè)完成情況進
行統(tǒng)計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結教學經驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。
二、迎評工作
①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。
三、主要經驗和體會：
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的'積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學
生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
物理課教學工作總結9
在新課程形勢下要求一名稱職的初中物理教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習。初三物理是為初中物理打基礎的階段，所以，作為一名初三物理教師，如何讓學生學好物理是尤為重要的。新課程下物理的教學反思對于教師物理專業(yè)和學生學習成績的提高都有很大的作用。
一、資料的反思
1、剛升入初三時，每當學完一個概念，在第二節(jié)課提問時，同學們都象背課文一樣背概念，他們背的很熟練，但一經做題我就會發(fā)現(xiàn)做的一塌糊涂，之后我才意識到理解概念是背概念的前提，所以我在講課時盡量要求學生去理解概念，作到師生互動交流融洽，讓他們去說概念而不是一字不差的`去背。
2、物理這門學科也是對學生操作潛力要求很強的學科，所以，，在對待探究實驗，我盡量讓每名同學去參與。在以前的實驗教學中，我提出問題后，向學生說明如何去做，然后讓學生做，這樣會造成老師一味的去灌輸，上完一節(jié)課我會感到很累，也使學生對實驗課失去興趣，從而使實驗效果很差。之后，我認識到這樣做的弊端，把實驗課放手給學生去做，讓他們自己提問題，自己解決，這樣能夠培養(yǎng)學生動手動腦用心參與，對實驗中出現(xiàn)的問題也能夠自我糾正，學生掌握效果不但比以前好多了，也使我在上實驗課時變得簡單。
二、人的反思
在以前的教學中，我只重視學生課堂和課后紀律，對學生是否有聽課卻不在意，經過幾個月的教學我發(fā)現(xiàn)，班級成績的好壞與中下游同學的成績有很大關系，所以，此刻我不僅僅重視學生的課堂紀律還重視了課堂效率，對中下游同學我盡力去做他們的工作，給他們制定了不同的目標，課后與他們進行感情上的交流，此刻上課他們沒有一人低頭，有些同學還踴躍舉手回答問題，我盡量找這些同學回答，并及時給他們鼓勵，使他們對自己充滿信心。在上次考試中，我教的兩個班，差生明顯減少了很多，平均分也上了一大截。
總之，“教育”是一門藝術，它不但要教育學生如何做人，還要教學生學好文化知識，在教學過程中只有不斷地反思，找出自己的成功與失敗之處，才能更好的完成“教學育人”這一神圣使命。
物理課教學工作總結10
我校物理科組開展的生本理念下課堂教學，基本上都依托學習小組來進行的，大多課堂活動均由同學間的互助協(xié)作完成。很多教師組織學生開展合作學習取得了良好的效果，但是也有些教師采用小組合作學習時出現(xiàn)了一些問題比如：往往只偏重形式，而沒有準確深入理解教學目標的內涵；沒有追問小組合作學習是否有效，是否真正促進了學生能力的發(fā)展等活動實施的本質問題。對于如何提高分組合作的實效性，結合同行的經驗及本組教師的體會總結出以下幾點：
一、科學組建學習小組：
分組人數(shù)以四人一組，另外，還要考慮組內學生性別平衡，學生學習能力高低和水平差異的搭配。如果人數(shù)多了，小組內部成員討論、交流、分享的時間、機會就會下降，組員分散精神，開小差的機率就會變大。學習小組成立后，選好小組長，并統(tǒng)一安排座位。
二、注意學習小組座位的擺放：
前后左右四張臺分坐即可。需要時可以化零為整，進行討論交流，不需要時可以化整為零，防止學生圍坐聊天，課室整齊，課桌有序，便于保潔。
三、注重學習小組的建設：
學習小組的成立后，對學生學習小組長和組員的培訓工作定期進行。明確小組的一些常規(guī)性的學習要求、學習行為，學習習慣等，逐漸規(guī)范學生學習行為。比如：
1、小組成員之間會進行充分的討論、交流。小組內部討論和交流時候，所有成員都各抒己見，能夠把各自的意見匯集成為小組意見或結論，作好匯報的準備（如討論記錄等），做到沒有“偷懶”的成員。
2、小組成員既分工又合作。各小組上臺匯報、展示、交流時候，小組各成員是各盡其能、各盡其職地分工與合作，能說的在臺上表達，另外還分配其人到黑板板書，或者用投影儀展示小組的學習成果，以便幫助其他同學進行理解，小組成員分工合作。
3、學習小組之間有真正的、深入的、平等的交流。各小組成員匯報完畢后，還要主動請其他小組對其小組的成果進行評價和提出意見，沒有意見就完成任務，如果其他人有意見、提出質疑的時候，該組的組員就要進行解答、解釋。有其他小組學生提出質疑，臺上匯報的小組成員給予解答。
4、每個組員都要敢于表達自己的觀點，也善于聽取他人的意見。
課堂上，學習小組和學生個人有不同觀點時候，要敢于表達，有質疑時候要大膽提出。當別人有不同意見，要表達的時候，其他的學生都會懂得尊重他人，并會虛心，安靜地聆聽、分析他人的意見，為進一步的交流作準備。
四、小組學習實驗過程中可能會遇到的情況要靈活處理：
學生不會討論，不會回答問題，不會表達，組長代替組員，在別人回答問題時候有的組員開小差，亂講話，課堂紀律亂哄哄等的問題。
怎樣認識和解決這些問題呢？
1、在思想認識上，不要心急，要充分認識到萬事開頭難，凡事物的成長、發(fā)展都要經歷一個過程，都需要一定的'時間，要有耐心堅持走好第一步。
2、在行為上，不要因為怕學生不會說，怕課堂亂哄哄就停止，就重回舊路。相反，教師要學會怎樣“撥亂反正”的技巧。
例如，有學生借題發(fā)揮的時候，教師可以先順其話題，肯定其中合理的因素，奇異獨特的想法，表揚其敢于大膽發(fā)言的精神，在學生感到被表揚，開心之際，教師又指出其“錯”和“亂”之處，最后提出要求和希望，讓學生下次回答問題時能夠并且要做得更好。
又例如，可以開展小組比賽，監(jiān)督、約束學生。如果有小組成員“搗亂”的就扣除小組的分數(shù)，讓小組成員之間互相進行監(jiān)督。相信，經過一段時間以后，總會越來越順的。
3、要用鼓勵的態(tài)度和創(chuàng)造機會的方法，讓不開口的學生開口，讓不動手的學生動起來。
組織小組學習要注意防止：組長代替了其他組員，能力強水平高的成員代替能力弱水平低的成員。小組成員的活動機會要盡量做到公平、均衡、均等。
例如，教師在開始訓練小組活動的時候要特別留意“后進”生把一些簡單的容易的任務，充分調動他們的積極性，讓他們有機會感受到成功，讓他們感受到小組其他成員需要他，感受到他對小組也有著其他人不可替代的作用和貢獻，有榮譽感和使命感。
又例如，用上述分組計分競賽的方式，當有幾個問題要回答的時候，就規(guī)定必須每個組員都有回答問題才能算過關，如果有組員沒有回答的就扣除總分。
不論是督促小組成員課前完成作業(yè)，不論是課堂上調動學生發(fā)言的積極性，不論是防止一些小組成員開小差，不論是給機會后進學生發(fā)言，進行小組之間的合作競賽計分、扣分，這是一個行之有效的辦法，這是充分利用了小組成員之間的相互監(jiān)督作用，利用了學生的集體榮譽感和集體的凝聚力量作用。
五、要善于引入激勵機制，讓學生長期保持學習熱情。
一些老師提出的獎勵措施也是行之有效的物質鼓勵方法之一。
六、建立和諧平等的師生關系。
我國有古語云：親其師，信其道。心理學家羅杰斯曾指出，一個人的創(chuàng)造力只有在其感覺到“心理安全”和“心理自由”的條件下才能獲得最大限度的表現(xiàn)和發(fā)展。人在輕松、自由的心理狀態(tài)下才可能有豐富的想象，才會迸發(fā)出創(chuàng)造性思維的火花。由此看來，建立和諧平等的師生關系，營造一個民主、寬松的教學環(huán)境確保小組學習順利進行。課堂上，老師也是一個學習者，同樣要與學生完成一些學習任務，例如：展示他們搜集的資料，作出解釋說明，并接受學生的提問、質疑。老師大多數(shù)是平等地表達自己的意見，沒有將自己意見強加給學生。
七、選出有組織能力的小組長并對其進行統(tǒng)一培訓。
課前與組長加強溝通，甚至還要把培訓工作做得更細致。例如，課前明示小組長要安排哪位組員回答什么問題。通過讓組長帶動、管理其組員，齊齊參與課堂活動。
物理課教學工作總結11
本學期我擔任高一年級13班、14班、21班、22班的物理教學工作。在本學期的教學工作中，本人針對所教班級的實際情況，采取了一系列措施，使這些班級的物理成績有了一定的進步�？傮w來看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到了較好的效果。為了今后更好地做好教學工作，總結經驗，吸取教訓，現(xiàn)總結如下：
一、政治思想與師德表現(xiàn)
過去的一個學期里，我能認真參加政治、業(yè)務學習。擁護黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學校的各項規(guī)章制度。我尊敬領導，團結同事，以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合學科教研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、本人對教育教學工作的認識
1、教師要正確處理好教書與育人的關系，培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位，從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。
2、教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。物理課堂教學中，教師要把提高每位學生的各方面素質作為最終目標，重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概括能力、自學能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等。
3、教師要引導學生積極參與教學活動，提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時、充分地引導學生參與教學活動，有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位，使課堂不再是教師的“一言堂”，而是師生共同參與的“群言堂”，既活躍了課堂氣氛，增強了學生的勇氣和活力，發(fā)展了學生的思維，又培養(yǎng)了學生的各種能力。
4、教師要將競爭機制引入課堂，培養(yǎng)學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代，要適應社會的發(fā)展，學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學。在備課時出好競賽試題，題型包括基礎必答、能力提高、智慧風險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法，最后加分排出名次，老師總結。此法吸引了學生的注意力，促使學生進入到積極投入的狀態(tài)，提高了學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。
5、教師要創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生想象、聯(lián)想，發(fā)展學生思維，提高學生的綜合素質。為開闊學生的視野，激活學生的想象力、創(chuàng)造力，教師必須創(chuàng)設各種有利于開拓學生思維的教學情境。
三、本人在教育教學中所做的具體工作
1、培養(yǎng)學生的學習興趣。
學習興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：首先，教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在
探究中親身體驗和感悟。其次，開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作，另外，在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。
2、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。
物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡物理，由差到好。
3、精心備課，全面把握學生學習狀況。
在上每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習組里老師的.教學經驗，努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。
四、教學經驗小結
教師是教學活動的設計者和組織者，主導著課堂教學的全過程，充分發(fā)揮教師“導”的作用，是促進學生“學”的關鍵。為此，“教”必須致力于“導”，服務于“學”。
1、著眼于誘導。
誘發(fā)學生強烈的求知欲望和正確的學習動機，激發(fā)學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情，使探究新知的認知活動變成學生的心理需求，變“要我學”為“我要學”，變“苦學”為“樂學”。
2、著力于引導。
我根據(jù)教材的知識特點和學生的認知水平，恰當?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進的若干問題層次，引發(fā)學生主動去探索、研究、發(fā)現(xiàn)結論，總結規(guī)律，獲取“真知”，形成自己的“血肉”，變被動接受為主動獲取，變“死學”為“活學”。
3、著手于指導。
使學生掌握科學有效的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣；使學生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能，變知識為能力，變“學會”為“會學”。
五、本人在教育教學工作中存在的問題和展望
對于高一年級的學生來說，通過本學期的教學，學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了學生學習物理的興趣，順利地完成了教育教學工作，使學生取得了良好的成績。以上是我對本學期的教育教學工作的簡要總結，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為我國的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
物理課教學工作總結12
本學期高三物理組全體教師在年級的正確領導下，按照學校教務處和教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教學教研活動。在工作中,以教學常規(guī)管理為基礎，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質量為核心，全面進行了“高效課堂”物理教學改革的實踐，較好的完成物理教學任務.現(xiàn)將本學期物理組工作總結如下：
一、加強教學常規(guī)管理，爭取高考好成績.教學的常規(guī)管理是提高教學質量的關鍵，而課堂教學是我們平時教學的重點工作,是教學質量的生命線.為此，必須常抓不懈，落到實處。
1、團結協(xié)作、樂于奉獻
全體物理教師愛崗敬業(yè)，服從學校教學分配安排協(xié)助搞好各項班級工作。目前，物理組兩老師都擔任班主任，但在物理教學工作中，教師之間團結協(xié)作,互幫互學,積極參加探討新課標教學研究工作,形成了人人參與教改的良好的局面。
2、精心計劃、及時總結
每個學期的開學初，物理備課組都能及時、精心合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施，高三年級還制定了詳細的備考方案，以確保學校工作有條不紊的順利進行。
3、集體備課、優(yōu)勢互補
物理組制定了每周都統(tǒng)一進行集體備課制度，發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享。備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。交流教學進度和內容，發(fā)揮集體的智慧和力量，以形成最佳的教學模式。力求做到統(tǒng)一教學內容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一輔導資料及作業(yè)。課后要及時鞏固、反饋和總結。要求做到上課人人有教案，養(yǎng)成課后及時寫反思的好習慣。高三畢業(yè)班的.做法是：通過題型訓練，提高復習效率。在復習階段，備課組成員通力合作，從各省高考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，通過周考和月考的訓練，使學生形成系統(tǒng)的知識，促進學生整體水平的提高，努力爭取在今年的高考中取得優(yōu)良的成績.
4、資源共享、優(yōu)化教學
全組物理教師能充分利用多媒體手段進行教學，充分利用網絡資源進行組卷，改造和自制多媒體課件進行上課，期中和平時的考試都能運用電腦制作電子稿試卷，并且在備課組內交流。每個備課組都有平時和單元的電子稿的試題存檔，以供全體物理教師隨時使用，真正做到了資源共享，優(yōu)化課堂教學，提高了課堂
教學效果。
二、加強教研活動、提高業(yè)務水平
1、探索教改、提高效率
課堂教學是平時教學的重點工作,是教學質量的生命線.本學期物理組全體老師認真學習并且貫徹執(zhí)行“莘州中學高效課堂教學模式”,在平時上課、公開教學的教學實踐中,教師們逐步領悟課改思想的精髓，逐步掌握“高效”、教學模式時間的把握和控制，而且提出了很多建設性意見，為今后教學實踐的推廣奠定了基礎.教務處張主任和教科處文主任在百忙之中總不忘召集組織物理組的教研活動，并親自參加并給予寶貴的建議，提出高質量的要求。
2、重視公開教學、培養(yǎng)新生力量
每個學期要求并鼓勵教師們積極參加我校高效課堂比賽，讓新教師盡快成長起來，挑起莘州物理教學的大梁。
本學期共進行了三輪課堂教學大賽，所有參賽老師都積極認真的準備，評委老師認真聽課，實心評課。張主任、文主任每次都參與聽課評課活動，并每次都提出寶貴的建議。
通過老師之間的互相聽課和評課活動,加強了集體討論的意識和氛圍,進一步提高了物理組內老師的業(yè)務水平.另外，郭寶忠老師代表我校參加縣中學物理教學能手大賽并榮獲優(yōu)異的成績。
3、加強教研活動、提高整體水平
每個學期的開學初，物理教研組都能及時、精心合理科學的制定年度學科工作計劃、目標及措施，堅持每個單周的星期四下午開展物理教研活動，學習學校有關教學常規(guī)的反饋和開展公開教學和示范教學的聽課、評課活動，不斷提升自我的教學業(yè)務能力水平。
通過物理組全體老師的共同努力，我校的高三物理組在市一模、二模的考試中均取得了令人滿意的成績，在學生基礎不太好的前提下，實現(xiàn)了比同期更加優(yōu)異的成績。
物理課教學工作總結13
本學期，我擔任教八年級（1）班的物理課程，使用的是人民教育出版社的新教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結如下：
一、精心備教全面把握新課程標準
課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性
興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外思考探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。
三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉變教學觀念，大力推行我校的`“五·三”課堂教學模式
在課堂教學的過程中，放棄老觀念和老思想，一直都用我校的“五·三”課堂教學模式。放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。我覺得教學不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們學習方法與做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，怎么樣管理好學生的紀律，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
物理課教學工作總結14
不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學生們的面前。
就在我走進星海中學的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況，多聽取其他老師們的經驗，邊學邊干。由于自小，我的志愿就是當一名人民教師，而今天，我終于可以實現(xiàn)夢想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學中的性，提高性的`練習，結合練習評講，以提高學生的能力。而且比正常的教學進度要快，所以學生在這學期的后期，已經學習了下學期的部分內容，這可使學生多學點東西。由于初期對學生的能力了解不深，在開始的前兩節(jié)課，設計了些難度比較大的題目，而且那時他們剛接觸物理，因此感到比較困難，學習的興趣下降。根據(jù)這個情況，我立刻作了調整，降低難度，增加一些趣味性，開放性的題目，旨在提高興趣之余，增加見識。當他們基本掌握學習物理的方法后，我就逐步適當?shù)丶哟箅y度。在整個學習情況來說，同學們都有不同程度的進步。
在初二上學期，光學占了一定的比例，其中提到潛望鏡的做法。根據(jù)有關要注重學生能力的培養(yǎng)的精神，初二級開展了潛望鏡的制作比賽。在講課的過程中，我講潛望鏡的原理，同時把一些制作優(yōu)秀的作品展示給學生看，激發(fā)學生學習和制作的興趣，也為他們的制作提供一個示范。經過評選，一二三等獎均有我的學生獲得，其中一等獎的作品，潛望鏡被制作成可以伸縮的，而且設計了一個小小的機關，使兩個管不會因為伸縮而松脫。學生們都在這次大賽中得到思維和實踐的鍛煉。
有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多些了解學生等等。
物理課教學工作總結15
光陰似箭，時間轉眼就過了一個學期。這學期我任教的是七年級（1）、（2）、（3）班、八年級（2）班、九年級（3）班的體育教學工作以及八年級（1）班的物理教學工作，現(xiàn)我主要就八年級物理教學工作進行總結。
對于剛剛接觸物理學的初中生來說，使他們能夠盡快的適應新課程和對這門新課程感興趣是我當前最主要的工作。經過近一個學期的教學工作，我已經使多數(shù)的學生喜歡上這門充滿樂趣、新奇、實驗的學科。在教學中注重培養(yǎng)學生的學習興趣、科學探究能力、實驗操作能力等。因為這些都是學好物理的基礎。
一、重視培養(yǎng)學生的興趣。
興趣是最好的老師。通常儀器簡單、現(xiàn)象鮮明直觀的`演示實驗、或能使學生多觀察、多動手的學生實驗，利用設懸念、擺疑點、設置矛盾的方法，可以激發(fā)起學生的興趣；而根據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新奇的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學生的興趣。如，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到？為什么在空曠的廣場喊沒有在室內響亮等等。在此基礎上再不失時機地設法強化、鞏固學生的興趣。
二、合理的利用教材中的插圖。
教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很容易回到現(xiàn)實生活中去體驗，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知欲就會油然而生。
三、發(fā)揮多媒體技術在物理課堂教學中的優(yōu)勢。
在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，學習興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現(xiàn)日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。
四、取得的成功與不足。
經過大半學期的教學，本班學生在教研片物理聯(lián)考中取得了較好的成績。其中80分以上10人、70分以上14人、60分以上19人、不及格5人（本班共24人）。但是在成功的背后我也有很多不足的地方。教學觀念還不夠先進；教學方法還不夠科學；教學技能還不夠成熟。在以后的教學中我要不斷的努力和進取，轉變觀念，改進教學方法，在以后的工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
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