學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)1
20xx年，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師暑期培訓(xùn)，說實(shí)話，剛一開始對(duì)這次培訓(xùn)并沒有抱多大的期望，因?yàn)檫@次培訓(xùn)主要是由一線教師自己來完成的，總覺得起點(diǎn)低，學(xué)習(xí)效果肯定沒有保證。但是學(xué)完之后，才真正發(fā)現(xiàn)由一線教師完成的培訓(xùn)比著由專家來完成的培訓(xùn)更貼近我們的需要，一線教師才知道我們更需要什么。這次培訓(xùn)主要由五部分組成：1.互動(dòng)評(píng)課，評(píng)課稿展示; 2.我心目中的高效課堂匯報(bào);3.報(bào)告：小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究;4.展評(píng)集體備課修訂稿; 5.教材通研重、難、疑點(diǎn)解析。其中印象最深的就是高效課堂匯報(bào)、有效課堂探究。
聽了張老師和幾位教研員的報(bào)告，我對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思。我的課堂有效嗎?我的課堂的高效嗎?如果按課程表上課，一個(gè)星期只上五節(jié)課能很好地完成教學(xué)任務(wù)嗎?我深深感到了自己的不足。聽了他們的報(bào)告，我也找到了自己努力的方向：1、課前做好充分的準(zhǔn)備。要想用好課上四十分鐘的每一秒，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。首先，教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中。就跟打籃球一樣，籃筐太高了學(xué)生再怎么努力也投不進(jìn)，自然就喪失了信心;而籃筐太低了，學(xué)生就會(huì)輕而易舉地灌進(jìn)籃筐，當(dāng)然也就沒有戰(zhàn)勝困難的喜悅。其次，教者在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一。知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法，這三個(gè)方面同等重要，缺一不可。再次，教學(xué)目標(biāo)的制定也要兼顧好、中、差三個(gè)層次。對(duì)于優(yōu)等生我們可以在課外延伸一些略帶挑戰(zhàn)性的練習(xí);而對(duì)于那些后進(jìn)生，我們也可以為他們制定一些淺層次的要求，讓他們循序漸進(jìn)。2、通過有效的引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)奶釂栕寣W(xué)生的思維總處于活躍狀態(tài)，積極地探索知識(shí)并試圖將剛剛獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。教師要善于根據(jù)具體教育情景，靈活運(yùn)用各種教育方法，教師要時(shí)刻牢記學(xué)生才是課堂教學(xué)的中心，要精心設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。課堂教學(xué)的效果，最終要體現(xiàn)在學(xué)生身上。只有通過學(xué)生的親身實(shí)踐和領(lǐng)悟去獲得知識(shí)，才是最佳學(xué)習(xí)途徑。3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)補(bǔ)差工作不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其是補(bǔ)差工作值得我們重視。補(bǔ)差，首先是“治懶”，差生之所以成為差生的原因首先是“懶”，包括思維上的懶和練習(xí)中的`懶。思維上的懶常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉、注意不集中;練習(xí)中懶的表現(xiàn)為練習(xí)速度慢，作業(yè)完成不及時(shí)，家庭作業(yè)拖拉等。二是給他們板演的機(jī)會(huì)，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣;三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴(yán)格監(jiān)督，不給他們抄襲的機(jī)會(huì);四是不能讓他們有拖拉家庭作業(yè)的機(jī)會(huì)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，并嚴(yán)格處理。
再就是由張老師提到的我縣高考中每15個(gè)考生中才有一個(gè)考上一批本科，即使考上一批本科，他們將來的生活一定幸福嗎?顯然我們的教育絕對(duì)不是僅僅教給他們知識(shí)，讓他們考上大學(xué)。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?
這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們?cè)谝淮未蔚母形蛑谢砣婚_朗。讓我在以后的教育教學(xué)中，更加嚴(yán)格要求自己，把教書和育人的關(guān)系處理好，盡最大限度的把學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感激發(fā)出來，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)2
2***年7月，我離開了美麗的校園，帶著依依不舍的心情，帶著大學(xué)里難忘的回憶，帶著青春的幻想，帶著對(duì)未來美好的憧憬，告別了難忘的學(xué)生時(shí)代，擠進(jìn)了步入社會(huì)的
解下了解了我局今年的生產(chǎn)工作目標(biāo)：不發(fā)生重傷及以上人身事故；不發(fā)生重大及以上設(shè)備、電網(wǎng)事故；不發(fā)生多電源220千伏及以上變電站母線全停事故；不發(fā)生220千伏及以上變電站全停事故；不發(fā)生惡性誤操作事故；不發(fā)生110千伏及以上電壓等級(jí)的污閃停電事故，220千伏及以上倒桿斷線事故；不發(fā)生一般及以上火災(zāi)事故；不發(fā)生負(fù)同等責(zé)任及以上交通事故；一般事故率和障礙率不超電力公司下達(dá)的指標(biāo)次數(shù)；不發(fā)生經(jīng)公司及以上認(rèn)定的其它有較大影響的不安全事件；滿足百日安全個(gè)數(shù)。
在這短短的一上午時(shí)間里，培訓(xùn)了作為一名呼供員工必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，如安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、電力生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急處理、電力生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處理指揮部職責(zé)、事故處理有何規(guī)定以及20xx年電力公司系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作總體思路：深入開展“一項(xiàng)活動(dòng)”，積極推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”，著力做好“三個(gè)深化”，重點(diǎn)落實(shí)“四全管理”，全面實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升”，確保完成公司生產(chǎn)、基建、農(nóng)電、多經(jīng)、交通、消防等各項(xiàng)安全工作目標(biāo)，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。
8月9號(hào)下午，給我們授課的是曹宇程老師，他給我們主講的是觸電急救培訓(xùn)。曹宇程讓每位學(xué)員對(duì)模擬人進(jìn)行搶救演練。演練順利結(jié)束后，各參演人員就本次事故演練中學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流，總結(jié)如果真的發(fā)生此類事故時(shí)該如何應(yīng)對(duì)，以及需要改進(jìn)和提高之處。
在本次演練中，每位員工學(xué)到了觸電急救事故處理的正確措施：發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先斷電并使其脫離帶電體，然后進(jìn)行搶救，同時(shí)打電話求助及報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)；急救時(shí)胸外按壓及口對(duì)口人工呼吸方法要正確有效。事故發(fā)生后要及時(shí)查找事故原因制定整改措施并落實(shí)，防止此類事故再次發(fā)生。
通過此次演練，使我們深刻體會(huì)到單位對(duì)搞好安全生產(chǎn)所下的決心，安全生產(chǎn)關(guān)系到公司的發(fā)展前景、生產(chǎn)成本、工作環(huán)境、員工的身心健康，安全生產(chǎn)已不再是口頭上要求，或停留在書面的教育上，已經(jīng)落實(shí)到實(shí)際操作中；通過各種演練，使我們每位員工都有處置突發(fā)事故的應(yīng)急能力。同樣，我們每位員工都應(yīng)自覺遵守單位的各種安全生產(chǎn)操作規(guī)程和制度，經(jīng)過各種安全教育與演練之后，做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”做到“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。
8月11號(hào)上午，給我們授課的是侯卯生老師，他給我們主講的是電力生產(chǎn)、調(diào)度知識(shí)、呼供電網(wǎng)及網(wǎng)架狀況。隨著呼市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)用電量的不斷提高，呼市電網(wǎng)結(jié)線也日趨復(fù)雜與龐大。作為一名調(diào)度員，就必須時(shí)刻集中精力，了解和掌握電網(wǎng)的最新情況，分析電網(wǎng)運(yùn)行情況，分析系統(tǒng)負(fù)荷、潮流、電壓、無功，分析其可能存在的問題、隱患。只有對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行高度掌握的情況下，才能發(fā)現(xiàn)其可能存在的問題、隱患，并早作打算，未雨綢繆，有備無患；才能在突發(fā)事故中快速、安全、高效地處理事故、故障，才能減少客戶停電時(shí)間，沒有扎實(shí)過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，一切都是空談。
這次培訓(xùn)也使我感到一種深深地危機(jī)感，進(jìn)一步、更深入地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的迫切感時(shí)時(shí)沖撞著自己。電力技術(shù)飛速發(fā)展，信息科技日新月異，企業(yè)發(fā)展和崗位素質(zhì)要求從業(yè)者要有一種十分強(qiáng)烈的自覺學(xué)習(xí)要求，要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步才能不被崗位淘汰。翻老黃歷，吃老本的日子早已一去不返。“逆水行舟，不進(jìn)則退”。只爭(zhēng)朝夕，發(fā)奮學(xué)習(xí)，才是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存的根本之道。
8月12日上午，郝勝計(jì)老師給我們講了電力法規(guī)及防范竊電、防止職務(wù)犯罪等。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家頒發(fā)的電力法規(guī)及安全條例，一是約束員工在生產(chǎn)中的不安全行為，避免人身傷害事故的發(fā)生，二是對(duì)員工生命的深切關(guān)愛。人的生命是那么寶貴，又是那么脆弱，每個(gè)人的生命只有一次，在工作中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)化安全意識(shí)，珍惜生命，安全生產(chǎn)。
8月12日下午，大家集體觀看了電力安全警示片。觀后感悟很深。我們每一個(gè)員工自踏入企業(yè)的大門，就開始接受安全教育�！鞍踩匾牟皇悄硞�(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好。而是團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該如何組織、協(xié)調(diào)及配合。只有這樣才能完成個(gè)人無法完成的任務(wù)。
回顧拓展訓(xùn)練的全過程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心協(xié)力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。沒有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。如果沒有團(tuán)隊(duì)精神，所有的訓(xùn)練項(xiàng)目就無法完成。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢(shì)必一盤散沙，工作就是難出成就，相反，當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。訓(xùn)練的全程中，所有的隊(duì)員都發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。
通過拓展訓(xùn)練使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對(duì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展培訓(xùn)師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿�。證明了自己，超越了自己。
通過這種拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的'組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
8月11號(hào)下午在實(shí)地參觀了95598客戶服務(wù)中心，了解了客服中心的服務(wù)過程。電力客戶服務(wù)中心通過全國(guó)電力系統(tǒng)統(tǒng)一的供電特服電話號(hào)碼，依托各類業(yè)務(wù)技術(shù)支持系統(tǒng)，通過電話、傳真、短消息等方式為各類客戶提供電力業(yè)務(wù)咨詢、查詢、電力業(yè)務(wù)受理、電力故障報(bào)修、投訴和建議等服務(wù)。在95598人工服務(wù)熱線中，通過呼叫中心人工應(yīng)答，受理用戶的各類新裝、增容、用戶業(yè)務(wù)變更、電力故障報(bào)修等用電業(yè)務(wù)申請(qǐng)。了解到呼供客服是全內(nèi)蒙最忙的熱線。每個(gè)月有一到兩萬(wàn)的業(yè)務(wù)服務(wù)量，約占全自治區(qū)的一半。電能信息與監(jiān)控系統(tǒng)中了解到呼供的終端有7772個(gè)。在校表班時(shí)了解到校表班管理的表數(shù)有65萬(wàn)塊，每年要校6萬(wàn)塊。當(dāng)新的計(jì)量中心建成時(shí)可以機(jī)器代替人工。并能達(dá)到每年10萬(wàn)塊。對(duì)呼供的營(yíng)銷部門有了一定的了解。
轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)已接近尾聲。在這短短幾天的培訓(xùn)中，我的知識(shí)體系得到了更新，精神更加飽滿，團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了提高，陶冶了情操，使我受益匪淺。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。通過這次培訓(xùn)，讓我感到自己要靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)認(rèn)真真的工作，一步一個(gè)腳印。就像金局長(zhǎng)所說從現(xiàn)在做起，從小事做起。從點(diǎn)滴做起。吸收身邊優(yōu)秀同志的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。更好的為呼供服務(wù)。
作為呼供人，我們正值青春年華，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“人民電業(yè)為人民”的精神。電力事業(yè)是充滿朝陽(yáng)的事業(yè)，電力企業(yè)是不畏艱苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的企業(yè)，我們將用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑一道保障電網(wǎng)安全運(yùn)行的鋼鐵長(zhǎng)城，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓`行，為電力事業(yè)美好的明天唱響青春的主旋律。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)3
20xx年x月x日，我有幸赴蕪湖市安徽師范大學(xué)附屬萃文中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，非常感謝學(xué)校給我的這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽課是使教師快速成長(zhǎng)的最簡(jiǎn)潔的方式，在這次聽課學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。以下是我聽課后的總結(jié)。
第一、整體突出初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，全面貫徹新課程理念。兩位授課教師目標(biāo)定位準(zhǔn)，綜合考慮了三個(gè)維度目標(biāo)，很好地把握教材，合理安排教學(xué)步驟，不僅將詩(shī)歌的意境講解透徹，而且能將文中的情和景緊密地交融在一起，把握文本的感情脈絡(luò)，讓學(xué)生感悟語(yǔ)言運(yùn)用的妙處，全面提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
第二、合理運(yùn)用教材，做到以學(xué)定教。教材的妥帖使用是展示教師個(gè)性，體現(xiàn)教學(xué)特色的關(guān)鍵所在。一名優(yōu)秀的教師能夠?qū)滩牡奶幚恚龅饺∩�，同時(shí)又要善于生成新的東西。這就要求教師在授課時(shí)，既能把握整體，又能兼顧局部。如陶夢(mèng)莎老師在講解《石壕吏》一文時(shí)，一會(huì)讓同學(xué)們上臺(tái)表演，一會(huì)讓大家互相討論，一會(huì)又深挖教材。又如朱建星老師緊抓詩(shī)歌的意境，恰當(dāng)能夠引導(dǎo)，最后又水到渠成，非常到位的體現(xiàn)了一位青年教師的授課藝術(shù)。
第三、教學(xué)方法的巧妙地運(yùn)用能使一堂課增添不少的色彩。中學(xué)語(yǔ)文有著豐富的人文底蘊(yùn)，如何讓學(xué)生更深刻的感知，在實(shí)踐中可以自主，合作，探究，小組合作等等，方法是多樣的。授課教師能夠重視語(yǔ)文的熏陶和感染力，比如朱老師在教授《觀滄�！芬徽n時(shí)，巧用相似詩(shī)歌毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》類比，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，既豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，又極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。教師妙趣橫生的語(yǔ)言藝術(shù)，令學(xué)生定是難以忘懷。
第四、教師具備扎實(shí)的基本功，呈現(xiàn)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。在這次聽課中，朱建星、陶夢(mèng)莎兩個(gè)老師都進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦，可見，要想打動(dòng)學(xué)生，語(yǔ)文老師的文學(xué)底蘊(yùn)要深厚。陶夢(mèng)莎老師在朗讀發(fā)面下了很大的功夫，能夠把《石壕吏》讀得繪聲繪色，讓學(xué)生大開眼界;兩位老師教態(tài)自然，有親和力;導(dǎo)入極具詩(shī)意;這些都說明了好的語(yǔ)文老師是有著扎實(shí)的語(yǔ)文功底和良好的個(gè)人素養(yǎng)的。
課后，市教研室的劉和程老師深入淺出詳盡而又妙趣橫生地點(diǎn)評(píng)了兩位老師的觀摩課，他認(rèn)為兩位老師的新授課都極注重閱讀教學(xué)，在讀書聲中開始，在讀書聲中結(jié)束，整節(jié)課書聲瑯瑯這很好，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又讓整個(gè)課堂氛圍激蕩，可謂兩全其美。兩位老師對(duì)文本的把握十分到位。陶老師盡管是一位剛畢業(yè)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻極其豐富，朗讀功力也極佳。這些精當(dāng)?shù)脑u(píng)析也讓我受益匪淺。
總的來說，一天的聽課讓我學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這將對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生很大的啟迪作用。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)，反思，在初中語(yǔ)文新課程理念的總指導(dǎo)下，加強(qiáng)自己的語(yǔ)文功底，完善自己的教學(xué)方法，踏踏實(shí)實(shí)地教學(xué)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)4
青年教師，我喜歡這樣被稱呼。充滿活力，激情四射是他們的共同特征。正是這樣一個(gè)團(tuán)體，在一個(gè)初夏的雙休，坐在圖書館的報(bào)告廳，集體接受培訓(xùn)，確實(shí)是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)。兩天下來，確實(shí)感覺有些累，但是把這種累與自己將要取得的進(jìn)步聯(lián)系在一起的時(shí)候，便馬上被沖淡了。
李院長(zhǎng)的講話是我們培訓(xùn)的開篇之作，是對(duì)我們青年教師成長(zhǎng)的一種深深的擔(dān)憂。從學(xué)校走向?qū)W校，由學(xué)生直接變成教師，中間經(jīng)歷的時(shí)間是那么的短暫，或許只是一個(gè)酷熱難耐，昏昏欲睡的暑假。然而我們沒有表現(xiàn)出絲毫的恐慌，在校園里，我們昂首闊步，在課堂上，我們神采飛揚(yáng)。我們的自信究竟從哪里來？這種自信過了頭，會(huì)不會(huì)變成自負(fù)，變成自己成長(zhǎng)路上絆腳石呢？李院長(zhǎng)的“鍋”理論蘊(yùn)含哲理，當(dāng)我們處在鍋頂時(shí)，往任何一個(gè)方向走，都是往下，處在鍋底則恰恰相反。我們那種志得意滿的心態(tài)，不恰恰是將自己置于了鍋頂么？我不得不重新審視我們引以為傲的優(yōu)點(diǎn)。充滿活力有時(shí)候使我們難以集中注意力，激情四射可能會(huì)讓我們?nèi)狈潇o的思考。因此我決心以一種虛心求教者的心態(tài)，聆聽每一位老師的講課。
備課是教師的基本功，幾年下來可能我們每位教師都形成了自己的備課方法，似乎也都進(jìn)入了良性循環(huán)。不過錢院長(zhǎng)的'課給我們提出了一系列的問題。如何正確把握客觀內(nèi)容的精髓，如何富有感染力地表達(dá)這些內(nèi)容？如何在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？如何能適應(yīng)或滿足學(xué)生的個(gè)性需求？這些問題我們?cè)诮虒W(xué)中都會(huì)遇到，我認(rèn)為自己偶爾會(huì)有一種逃避的心理，不愿意花太多精力去著力解決。錢院長(zhǎng)這時(shí)猶如一位年長(zhǎng)的提醒者，告訴我們備課不是“不得已而為之”，不是寫教案，而是使學(xué)生從不喜歡學(xué)習(xí)到喜歡學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不會(huì)學(xué)到會(huì)學(xué)。
師德是教師的靈魂，王老師的講課樸實(shí)無華，以他幾十年的從教經(jīng)歷向我們展示了一位優(yōu)秀教師的內(nèi)心世界。他為我們做好教師提供了兩件法寶，那就是愛崗敬業(yè)和熱愛學(xué)生。
接下來，xx老師、xx老師、xx老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授使我獲益匪淺。能將他們對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，一定會(huì)對(duì)自己積極的影響。其中給我印象最深的就是朱老師提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。
朱老師認(rèn)為，作為一名教師，要以學(xué)生為中心，狠抓基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授，狠抓實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)；牢牢把握三個(gè)代表，始終代表對(duì)學(xué)生產(chǎn)生需求的企業(yè)的利益，始終代表為學(xué)生支付學(xué)費(fèi)的家長(zhǎng)的利益，始終代表讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的學(xué)校的利益；堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持過程管理與結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合的原則，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外教學(xué)相結(jié)合的原則，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持激勵(lì)與處罰相結(jié)合的原則。
另外，xx老師，xx老師，潘菊素老師為我們介紹了有關(guān)人事，教學(xué)科研的相關(guān)政策。為我們今后的教學(xué)、科研及職業(yè)規(guī)劃提供了行動(dòng)的指南。
學(xué)習(xí)的過程雖然是艱苦的，但是我堅(jiān)信，一分耕耘，一分收獲。這兩天的學(xué)習(xí)一定會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)起到很大的促進(jìn)作用。按照李院長(zhǎng)的建議，24至27歲是適應(yīng)階段，27至35歲是發(fā)展階段，35至40歲是成熟階段。而這每一個(gè)階段都少不了學(xué)習(xí)，我會(huì)繼續(xù)保持這種樂觀的心態(tài)，做快樂的學(xué)習(xí)者，去迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20xx———20xx年入職青年教師為期半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也接近了尾聲�；厥走@半年來的風(fēng)雨歷程，我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。
下面我就逐一盤點(diǎn)半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。
難忘20xx年的七月，本打算好好過一個(gè)屬于自己的輕松的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓(xùn)，而且要培訓(xùn)半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師。但是參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓(xùn)了三天，聽了名師的講座，如秦望老師的《共同生活》，侯建華老師的《如何讓我們的課堂高效》，王長(zhǎng)麗老師的'《有效觀評(píng)課》，王輝霞老師的《修煉教學(xué)幸福路》，李艷老師的《幸福的走在這條路上》等，每位老師的講座對(duì)我來講都是一次學(xué)習(xí)，無論是在師德師風(fēng)方面，還是教育教學(xué)方面亦或是班級(jí)管理方面對(duì)我來說都是一次洗禮。
八月份，我們集體研修的是《課程綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個(gè)活動(dòng)不僅使我明白了國(guó)家對(duì)課程的整體要求，還明白了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教育教學(xué)活動(dòng)的根本行動(dòng)指南。在此期間，我把我們小語(yǔ)七班網(wǎng)上研討活動(dòng)做成了美篇，自己也有一種收獲的竊喜。
九月份根據(jù)自己所教學(xué)科寫一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，十月份進(jìn)行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點(diǎn)，相信給我今后的教學(xué)工作會(huì)大有裨益。特別是十一月份是，同課異構(gòu)、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。通過這些活動(dòng)，我學(xué)習(xí)了別人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使我不斷提高自己的教學(xué)水平，提升自己的教材駕馭能力。十二月份有關(guān)班主任工作的學(xué)習(xí)交流，通過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對(duì)班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提升。
歲月的指尖兒輕輕敲響了20xx年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級(jí)青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當(dāng)然我也參與其中，并且參與了縣級(jí)決賽。我感到了自己需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，真正明白了"學(xué)然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術(shù)機(jī)考正開展得如火如荼，昨天參加機(jī)考后，我不由得為自己電腦信息技術(shù)不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個(gè)信息技術(shù)爆炸的年代，不懂技術(shù)就會(huì)被時(shí)代淘汰。這次信息技術(shù)學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了我的短板。盡管信息技術(shù)操作方面不是游刃有余，但在信息技術(shù)有關(guān)軟件的認(rèn)識(shí)和使用方面增長(zhǎng)了不少知識(shí)和技能。
時(shí)光荏苒，半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)幾度風(fēng)雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實(shí)。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)，感恩張巧霞老師和趙桂花兩位輔導(dǎo)老師的辛苦付出和正確引領(lǐng)，感恩各位組員的全力配合。
培訓(xùn)已接近尾聲，那些我曾經(jīng)并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處……
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)5
本學(xué)期，我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與 “學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作以及對(duì)教師技能提升進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作進(jìn)展與成效
�。ㄒ唬�、以教師基本功為出發(fā)點(diǎn)，開展生動(dòng)健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧提升
�。ǘ�、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。
二、重視園本培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)，教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
（一）通過園本教研，組織教師閱讀各類教育類書籍，寫業(yè)務(wù)政治筆記，讓教師成長(zhǎng)于學(xué)習(xí)之中，使教師不斷更新知識(shí)量，拓寬知識(shí)面，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。在施教的同時(shí)，為自己不斷積累知識(shí)和才能，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。力爭(zhēng)通過培訓(xùn)使教師成為研究型的教師。
�。ǘ┙M織教師自評(píng)、互評(píng)，通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：通過自彈自唱培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、教師講故事培訓(xùn)、簡(jiǎn)筆畫培訓(xùn)、鋼琴培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、等提高教師技能活動(dòng)，以提高教師對(duì)自身技能的
重視和再修煉。 采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，全體教師去店頭、河西、縣幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)等等各類的學(xué)習(xí)活動(dòng)開闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見識(shí)， 對(duì)教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，并跟蹤指導(dǎo)，公開活動(dòng)評(píng)析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實(shí)工作，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。
二、 積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化
通過一學(xué)期的培訓(xùn)，教師們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設(shè)計(jì)了許多教案，以便為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎(chǔ)。使本期園本培訓(xùn)收到一定預(yù)期的培訓(xùn)效果。職業(yè)技能培訓(xùn)總結(jié)但我們知道我們課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的'銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，在課程實(shí)施中，大部分教師的水平處于實(shí)踐操作層面，研究、總結(jié)的能力相對(duì)薄弱；教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學(xué)行為。
在集體教學(xué)活動(dòng)的開展中，教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)聽課以及不同層面的公開活動(dòng)準(zhǔn)備比較充分，但在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，有應(yīng)付過關(guān)、盲目隨意的現(xiàn)象；
教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與督促管理，激勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，克服困難，提高綜合能力，促進(jìn)幼兒園特色的持續(xù)發(fā)展。 雖然，我園園本培訓(xùn)已經(jīng)取得了以上一些成效，但也存在一些不足之處。如，一些較優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)也未能得到及時(shí)總結(jié)，使之上升到理論的高度。
今后，要多加強(qiáng)與姐妹園的合作與交流，在培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、方式、方法、制度、管理方面進(jìn)行繼續(xù)探究，爭(zhēng)取使我園園本培訓(xùn)工作做得更科學(xué)、有效。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間，接受新員工培訓(xùn)已近1個(gè)月時(shí)間，由于公司事先對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓(xùn)達(dá)到很好的效果，結(jié)合公司的實(shí)際情況，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對(duì)一的互幫互助，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識(shí)，為真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基矗
公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠(chéng)信·團(tuán)隊(duì)·溝通·價(jià)值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時(shí)還進(jìn)行安全教育，讓新員工認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識(shí)和市場(chǎng)部工作流程的培訓(xùn)；通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場(chǎng)的劃分和布局；通過市場(chǎng)部工作流程的培訓(xùn)，更輕松地明白我們工作做什么？誰(shuí)來做？怎么做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基矗
第二階段專業(yè)理論培訓(xùn)；責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個(gè)知識(shí)章節(jié)后，責(zé)任培訓(xùn)師就會(huì)將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試，同時(shí)對(duì)新員工存在疑問的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧。
第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)，積累現(xiàn)場(chǎng)寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)；平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭(zhēng)取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話內(nèi)容的.先后次序，及交流過程中的注意事項(xiàng)，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識(shí)，從而達(dá)到更好的效果。
概括起來有如下幾點(diǎn)：
1。熱愛學(xué)習(xí)，能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營(yíng)銷知識(shí)；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對(duì)于不懂的地方，能主動(dòng)提出，尋找答案。
2。性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時(shí)事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。
3。能主動(dòng)的完成日常工作。
4。專業(yè)知識(shí)還不夠，需要多學(xué)習(xí)。
5。在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。
總體來說，通過這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭(zhēng)取最后為完成20xx銷售目標(biāo)完滿的成功！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)7
為期五天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，首先要感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，回味這五天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，卻受益匪淺。不但使自己認(rèn)識(shí)到了自身水平，而且通過這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了一批同行業(yè)、同工種的師傅和同志，與他們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；接觸到了最新的安全生產(chǎn)理念；通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的最新知識(shí)，彌補(bǔ)了自己的不足。在學(xué)習(xí)期間，得益于施建德老師的耐心教導(dǎo)，使自己不管在業(yè)務(wù)能力方面還是在自身水平方面，都得到了一定的鍛煉和提高�，F(xiàn)將自己在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)進(jìn)行如下總結(jié)：
一、培訓(xùn)內(nèi)容及方式
在這五天的學(xué)習(xí)中，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到調(diào)度這個(gè)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)單位給我們安排了《工傷救護(hù)的基本知識(shí)》、《監(jiān)控系統(tǒng)規(guī)范20xx》、《煤礦安全生產(chǎn)調(diào)度知識(shí)講座》、《煤礦重大事故應(yīng)急預(yù)案》、《中外安全管理之差異及安全理念》、《重大危險(xiǎn)源管理(20xx)》等方面的講座，通過以上的學(xué)習(xí)使我對(duì)調(diào)度這個(gè)行業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。煤礦調(diào)度工作的性質(zhì)、任務(wù)、特點(diǎn)，調(diào)度人員應(yīng)該是具有煤礦安全生產(chǎn)綜合知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合性人材，或者說調(diào)度人員要善于學(xué)習(xí)掌握煤礦安全生產(chǎn)的各專業(yè)知識(shí)。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)日常調(diào)度工作中所遇到的各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，才能做到在任何情況下都能有條不紊地指揮協(xié)調(diào)礦井安全生產(chǎn)。
二、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)
培訓(xùn)單位給我們安排了三門專業(yè)課程——《煤礦調(diào)度人員》、《煤礦安全監(jiān)測(cè)監(jiān)控》、《煤礦調(diào)度人員業(yè)務(wù)提升與井下監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)安全管理培訓(xùn)班培訓(xùn)講義》。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)井下監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)有了進(jìn)一步了解。為今后對(duì)我集團(tuán)公司井下監(jiān)控系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與了解奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，培訓(xùn)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的'教學(xué)熱情，深深的感染了我，既是我的良師益友，又是我學(xué)習(xí)的楷模。
總之，此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然有一定的收獲，深感責(zé)任和壓力的重大，決心盡自己最大努力不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與厚望，但由于個(gè)人的能力和水平有限，有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在今后的工作中我將不懈努力，加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)提升，以便更好的投入調(diào)度工作。
20xx年x月x日
XXX
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)8
一年來，公司紀(jì)委在黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本公司黨員干部隊(duì)伍和鉆探生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等實(shí)際，協(xié)助公司黨委大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律建設(shè)，有效地開展黨風(fēng)廉政教育一系列活動(dòng)，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督、專項(xiàng)治理和效能監(jiān)察工作，努力規(guī)范黨員干部及管理人員的行為，為企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定提供了可靠的紀(jì)律保證。
20xx年工作的基本情況。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作
為了認(rèn)真貫徹中紀(jì)委關(guān)于國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律新的兩個(gè)“五項(xiàng)規(guī)定”和“八個(gè)堅(jiān)持”，“八個(gè)反對(duì)”的精神和中紀(jì)委“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，先后制定了一系列具體實(shí)施規(guī)定和辦法。加強(qiáng)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員用權(quán)行為的監(jiān)督。針對(duì)群眾反映比較強(qiáng)烈的問題公司黨委，公司分別下發(fā)了“嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定的通知”、“關(guān)于車輛管理的試行辦法”、“關(guān)于因公出差的有關(guān)規(guī)定”和紀(jì)委下發(fā)了“嚴(yán)禁公車私用有關(guān)紀(jì)律規(guī)定的通知”，通過這些規(guī)定有效地規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員的行為，公司黨政兩級(jí)班子，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，工作互相監(jiān)督，不搞個(gè)人說了算，有效地防止了個(gè)人濫用職權(quán)，維護(hù)了公司廉潔自律的整體形象。同時(shí)為了對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行經(jīng)常性的廉潔自律教育，我們?cè)诰巶蚴謨?cè)》時(shí)，不僅有員工行為準(zhǔn)則，而有黨員干部的行為準(zhǔn)則即“八不準(zhǔn)”，收到很好的警示教育效果。今年，全公司繼續(xù)保持了沒有黨員干部違紀(jì)違法的良好的'勤政廉政局面。
二、開展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)。
年初公司黨委利用工作會(huì)議向黨員干部傳達(dá)了集團(tuán)公司紀(jì)律教育大會(huì)精神和通報(bào)了集團(tuán)公司典型案件，使與會(huì)的黨員干部深受教育。紀(jì)委還以“三學(xué)四做”主題教育活動(dòng)為主線，以學(xué)習(xí)宣傳“兩個(gè)條例”為重點(diǎn)，廣泛開展了反腐倡廉教育活動(dòng)，并且下發(fā)了《深入開展黨風(fēng)廉政“三學(xué)四做”主題教育活動(dòng)方案的通知》；在黨員中《積極開展“兩個(gè)條例”集中學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知等，來規(guī)范約束和領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人行為。組織了公司副科級(jí)以上黨員干部觀看“兩個(gè)條例”輔導(dǎo)報(bào)告和知識(shí)講座電教片和兩次“兩個(gè)條例”知識(shí)答卷，組織聽取了公司紀(jì)委等部門舉辦的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。通過以上活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)干部法紀(jì)法規(guī)觀念和廉潔自律的意識(shí)。
抓實(shí)專項(xiàng)治理、效能監(jiān)察。
今年以來，公司紀(jì)委根據(jù)中紀(jì)委《關(guān)于狠剎奢侈浪費(fèi)八項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作的通知》和公司紀(jì)委的要求下發(fā)了“關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行不準(zhǔn)截留克扣，虛報(bào)冒領(lǐng)工資獎(jiǎng)金規(guī)定的通知”、“關(guān)于嚴(yán)禁公車私用有關(guān)紀(jì)律規(guī)定的通知”，用制度、規(guī)定來規(guī)范黨員干部的行為，公司黨委還規(guī)定凡是上級(jí)和同級(jí)部門的來賓，一律在職工食堂就餐，煞住了公款大吃大喝和借婚喪事違規(guī)操辦、子女上學(xué)借機(jī)斂財(cái)，公車釣魚、旅游等不正之風(fēng)。同時(shí)狠抓了效能監(jiān)察工作，針對(duì)過去對(duì)外創(chuàng)收混亂的實(shí)際，今年在去內(nèi)蒙打鉆出發(fā)前，首先制定了嚴(yán)密的財(cái)務(wù)管理辦法，并且打鉆結(jié)束后認(rèn)真審計(jì)，將收支情況開會(huì)公布，收到很好效果。針對(duì)去年電費(fèi)過高問題進(jìn)行了研究治理，通過采取計(jì)量等措施和節(jié)約用電管理，減少了不合理電費(fèi)的支出，今年1---10月份電費(fèi)僅有17萬(wàn)元，比去年同期減少了24萬(wàn)元。
三、積極防治腐敗和違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
為了從源頭防治腐敗，建立了教育、制度、監(jiān)督三并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，先后制定下發(fā)了“開展預(yù)防職務(wù)范罪活動(dòng)實(shí)施方案”的通知，強(qiáng)化戰(zhàn)地紀(jì)律，下發(fā)了“元旦、春節(jié)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的通知”、“紅五月嚴(yán)肅黨員干部紀(jì)律的通知”成立了預(yù)防職務(wù)犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)方案實(shí)施加強(qiáng)了監(jiān)督檢查，對(duì)有不廉潔苗頭的黨員干部開展了“三必談”工作。為了深入貫徹“公司和腐敗工作暫行規(guī)定”，并組織了副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)寫廉政承諾，裝入本人廉政檔案，不斷加強(qiáng)廉政檔案的管理，充實(shí)內(nèi)容。
以上是公司紀(jì)委一年來的工作情況，與上級(jí)紀(jì)委的要求還有一定的差距。一是紀(jì)檢監(jiān)察干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于提高。二是要主動(dòng)出擊，查辦違紀(jì)案件。三是要進(jìn)一步提高效能監(jiān)察的力度。這些問題有待于在今后的工作中加強(qiáng)。
明年工作安排
明年紀(jì)檢監(jiān)察工作的總體思路是：圍繞一個(gè)中心，突出一個(gè)重點(diǎn)，抓好三項(xiàng)目作，完善六個(gè)機(jī)制，采取四項(xiàng)措施。
圍繞一個(gè)中心，就是圍繞企業(yè)增產(chǎn)提效這個(gè)中心來開展紀(jì)檢監(jiān)察工作。切實(shí)保證和促進(jìn)明年生產(chǎn)大上，效益大增目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。選準(zhǔn)角度和方位，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，更好地為公司大發(fā)展服好務(wù)。
突出一個(gè)重點(diǎn)，就是要在公司明年改制中做好效能監(jiān)察工作。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)改制中，資產(chǎn)重組期間的清產(chǎn)核資，資產(chǎn)評(píng)估等過程中有無嚴(yán)格的監(jiān)督審批程序，有無惡意經(jīng)營(yíng)問題等，進(jìn)行監(jiān)督。防止現(xiàn)有資產(chǎn)流失，真正起到效能監(jiān)察的作用。
抓好三項(xiàng)工作，就是要抓好在企業(yè)改制中的三項(xiàng)反腐敗工作。第一，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行
公司關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范從政行為，嚴(yán)格執(zhí)行“三必談、三必做”制度，自覺抵制不正之風(fēng)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變能力。第二，加大查處違紀(jì)案件的力度。認(rèn)真查辦截留克扣工資、獎(jiǎng)金、走人情工等發(fā)生在職工群眾身邊的違紀(jì)案件、特別是在企業(yè)改制過程中的轉(zhuǎn)移、挪用和侵占企業(yè)資產(chǎn)等以權(quán)謀私的案件。第三，深入開展專項(xiàng)剎風(fēng)整紀(jì)工作。重點(diǎn)查辦公款大吃大喝，婚喪事違規(guī)操辦，學(xué)子宴、公車私用、賭博等不正之風(fēng)。
完善六個(gè)機(jī)制，就是要不斷地完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任機(jī)制，廉潔自律機(jī)制，教育防范機(jī)制，監(jiān)督約束機(jī)制，懲處激勵(lì)機(jī)制和組織協(xié)調(diào)機(jī)制。在實(shí)際的工作中，即要抓查案懲處，更要教育和挽救干部；即要糾風(fēng)，更要防風(fēng)；即要抓事后追究，更要注重事前預(yù)防和監(jiān)督。因此通過建立和完善工作機(jī)制建立起預(yù)防體系，更有效地從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題。
采取四項(xiàng)措施：即一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)干部的，特別是黨的十六屆四中全會(huì)精神和“兩個(gè)條例”的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的意識(shí)和拒腐防變的能力。
二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的思想教育，組織向任長(zhǎng)霞等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，開展反面典型案例剖析和預(yù)防職務(wù)犯罪的警示教育活動(dòng)。
三是加強(qiáng)效能監(jiān)察力度，建立效能監(jiān)察小組，使在明年公司改制資產(chǎn)重組中，資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)確，國(guó)有資產(chǎn)不流失，企業(yè)、員工利益不受損失。
四是加強(qiáng)紀(jì)檢干部的自身素質(zhì)，要自覺接受各方面的監(jiān)督，在工作中堅(jiān)持原則，敢于碰硬，依規(guī)依法辦事。
以上是大地公司紀(jì)委工作的匯報(bào)和工作安排，有不當(dāng)之處，誠(chéng)懇上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)9
20xx年，阿格孜康博依社區(qū)按照制定的居民“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作計(jì)劃，開展“雙語(yǔ)”培訓(xùn)班，受訓(xùn)人員達(dá)80人，我社區(qū)將進(jìn)一步做好社區(qū)居民“雙語(yǔ)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)交流和溝通，加強(qiáng)居民輸出工作。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓。社區(qū)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)把“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，作為加強(qiáng)社區(qū)居民就業(yè)再就業(yè)和勞務(wù)輸出工作，促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的重要舉措來抓。
二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，健全制度。
開展雙語(yǔ)集中培訓(xùn)班，集中開班培訓(xùn)的形式，對(duì)參培對(duì)象有共同培訓(xùn)要求的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，不分參培對(duì)象的類別、層次，采取集中聽課的方式進(jìn)行。
1、集中培訓(xùn)。對(duì)參加培訓(xùn)的居民掌握“雙語(yǔ)”情況進(jìn)行一次深入摸底調(diào)查，之后制定培訓(xùn)計(jì)劃，并充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，分期做好培訓(xùn)工作。
2、結(jié)對(duì)幫扶學(xué)。積極做好雙語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)員工作，充分居民群眾學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的自覺性，充分發(fā)揮“雙語(yǔ)”功底較好的居民的傳、幫、帶作用，制定幫帶措施，努力提高“雙語(yǔ)”底子較差的社區(qū)居民。3、雙語(yǔ)督促學(xué)。通過設(shè)置雙語(yǔ)學(xué)習(xí)小黑板的方式，營(yíng)造濃厚的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，使社區(qū)居民不斷積累詞匯，并通過提問、溫習(xí)等形式，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。
4、雙語(yǔ)唱著學(xué)。努力營(yíng)造一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，卸掉心理包袱，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)兒歌或民歌，通過學(xué)習(xí)民歌、了解民俗這種寓教于樂的形式，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”的積極性。
三、注重學(xué)習(xí)效果，提高社區(qū)培訓(xùn)群眾“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用的實(shí)效性。通過開展“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，社區(qū)居民由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由過去少數(shù)居民學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的緊迫感、自覺性明顯增強(qiáng)。通過培訓(xùn)，社區(qū)涉獵的知識(shí)面廣了，獲取的信息量大了，頭腦更加靈活了，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)普遍得到增強(qiáng)。把學(xué)習(xí)到的`知識(shí)利用到了就業(yè)找工作中去了，為進(jìn)行勞務(wù)輸出打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且還有效加強(qiáng)民漢之間的交流與溝通，增進(jìn)民漢之間的感情，拉近民漢之間的距離。
四、存在的問題
1、在進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中部分居民的學(xué)習(xí)積極性不是很高，一些居民對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏內(nèi)在的動(dòng)力，這不但直接影響到教育的效果，而且還導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。
2、只注重文字而忽視了會(huì)話能力�？谡Z(yǔ)交際能力不足，下一次培訓(xùn)我們將加強(qiáng)口語(yǔ)交際的練習(xí)。
3、許多少數(shù)民族居民沒有很好的把握好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的技巧，影響了雙語(yǔ)水平的提高。學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，口語(yǔ)和文字沒有結(jié)合起來，學(xué)漢字沒有真正理解意思，學(xué)習(xí)效率低。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，為了應(yīng)付而學(xué)，沒有養(yǎng)成相互學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)，不懂就問，知道就教的好習(xí)慣。
五、下步工作打算
加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)與運(yùn)用相結(jié)合，“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用與日常生活相結(jié)合，學(xué)以致用。避免出現(xiàn)學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，使培訓(xùn)的效能得不到真正的發(fā)揮。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)10
護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)班講授的知識(shí)對(duì)于我來說，猶如春雨滋潤(rùn)干渴的土地般的及時(shí)，珍貴;主任護(hù)士長(zhǎng)睿智的語(yǔ)言讓我的心在冬日里激情燃燒;也讓我深深地體會(huì)到了“學(xué)，然后知不足”的哲理;更讓我深刻的明白了一個(gè)“硬道理”——領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)可觀察、可學(xué)習(xí)的行為，而且是可以通過學(xué)習(xí)獲得的。
這次的護(hù)士長(zhǎng)培訓(xùn)使我收獲很多，下面就將自己的心得體會(huì)小結(jié)如下：
一、我的收獲：
1、古人云：天行健，君子以自強(qiáng)不息，不進(jìn)則退。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開拓視野，儲(chǔ)備知識(shí)、搜集信息(還要帶動(dòng)一群人學(xué)習(xí))。只要我們的隊(duì)伍具備了學(xué)習(xí)能力，就像我們的工作插上了“隱形的翅膀”。
2、組織不是權(quán)利的舞臺(tái)，而是責(zé)任的重心。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)具備對(duì)工作的高度熱情，高度的責(zé)任心，這樣才能感染圍在您身邊的人;還應(yīng)具備甘愿犧牲的奉獻(xiàn)精神，這樣才能在隊(duì)伍中樹立威信與典范。更要自覺自律、以身作則、知人善任及績(jī)效表現(xiàn)。
3、領(lǐng)導(dǎo)是誠(chéng)實(shí)正直的化身，誠(chéng)實(shí)是要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，并愿意改變自己，要知道每一位士兵都有權(quán)利要求分派一位負(fù)責(zé)人的長(zhǎng)官!出現(xiàn)問題時(shí)，無論好與壞，都要對(duì)“結(jié)果”負(fù)起責(zé)任。正直=謙卑+膽識(shí)，如解放黑奴的林肯、領(lǐng)導(dǎo)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的圣雄甘地、他們都是謙卑者，但同時(shí)也是有膽有識(shí)者。作為護(hù)士長(zhǎng)，我們的崗位同樣需要忠誠(chéng)正直的人!
4、任何組織唯一可預(yù)測(cè)的'不是榮景，而是“危機(jī)”。 作為一名護(hù)士長(zhǎng)，要有危機(jī)意識(shí)，要有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的能力及采取行動(dòng)的責(zé)任，優(yōu)先責(zé)任是：認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，采取行動(dòng)，因?yàn)槊恳淮蔚摹靶袆?dòng)”考量的是“機(jī)會(huì)”，其次才是“風(fēng)險(xiǎn)”。
5、“是非抉擇、取舍定奪”是領(lǐng)導(dǎo)果斷力、意志力的極致表現(xiàn)。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，工作是瑣碎而繁雜的，但工作目標(biāo)應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)高度一致，工作結(jié)果是要對(duì)病區(qū)病人負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。
6、蘇格拉底曾經(jīng)告訴“自覺乃是生命的開始”。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，我們不能只把提高執(zhí)行力當(dāng)做一個(gè)口號(hào)，不能只停留在“鞭一鞭，動(dòng)一動(dòng)”上。那么如何讓我們隊(duì)伍的“慎獨(dú)”精神，讓我們對(duì)制度流程等的自覺執(zhí)行，就像是縱然在睡眠中也不擔(dān)心忘了呼吸一般地進(jìn)行?答案是：態(tài)度，態(tài)字即心能，信心的威力有多強(qiáng)，因?yàn)樾判氖莵碜杂趫?jiān)定不移的信念或信仰;度字即二十一次之意，二十一次、二十一天、二十一月、二十一年，執(zhí)行——沒有任何借口。
7、最有效能的領(lǐng)導(dǎo)者，從來不是強(qiáng)調(diào)自己，而是團(tuán)隊(duì)，能對(duì)任何人的多樣性，有絕對(duì)的包容力。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)該像磁鐵一樣，吸引、帶動(dòng)科室人員在共同的目標(biāo)下工作，并取得成績(jī)，就如指揮家指揮不同的樂器演奏出美妙的交響樂一樣。
8、知識(shí)是基礎(chǔ)、時(shí)間是成本、人才是根本，找對(duì)人，發(fā)展人，便是發(fā)展事業(yè)，反過來，事業(yè)要擴(kuò)大，先得發(fā)展人才。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，需清楚的認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)員工是做好一切工作的根基與先決條件。
9、要懂得善用人才。漢高祖劉邦說：“出謀劃策，運(yùn)籌帷幄我不如張良;安撫百姓，管理糧餉我不如蕭何;統(tǒng)兵打仗，攻城奪池我不如韓信，這是我得天下的背后原因”。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)有發(fā)現(xiàn)人才的慧眼，更要有賞識(shí)和善用人才的胸襟與膽識(shí)，應(yīng)提供給她們才能發(fā)揮的舞臺(tái)，而不是壓迫與打擊。
10、要“宏觀管理”不要“微觀管理”。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，事必躬親，過問細(xì)節(jié)，這樣不但不利于培育人才，又讓自己沒有時(shí)間思考未來，要縱觀全局，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，抓小事、放大事，只顧埋頭拉車，卻不抬頭問路;抓大事、放小事，做好授權(quán)，使自己成為一名高效能護(hù)士長(zhǎng)。
11、揚(yáng)善于公堂，規(guī)避于暗室。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，在工作中能及時(shí)的樹立典型，激發(fā)潛能，同時(shí)要掌握批評(píng)的藝術(shù)，保護(hù)員工的自尊，鼓勵(lì)受挫的心。
12、鏡射檢測(cè)。作為一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常反思，用“我還能做什么，可以讓工作變得更好”的思維模式思考問題，教育護(hù)士，在工作中遇到問題時(shí)用“我可以采取哪些措施，讓問題順利解決”的思考方式面對(duì)問題。
13、愚公徒有善意不足以移山，要用推土機(jī)才可以，計(jì)劃代表善意，策略才是推土機(jī)。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，工作要有計(jì)劃，更要有策略，策略能將善意轉(zhuǎn)化為精確的目標(biāo)，再通過有目的、有條理、有系統(tǒng)的實(shí)踐使計(jì)劃最終轉(zhuǎn)化為成果。我們的計(jì)劃，應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為成果。
14、溝通不暢或缺乏溝通是護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)采取護(hù)患糾紛的防范措施，應(yīng)教育護(hù)士加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，提高糾紛發(fā)生的防范意識(shí);應(yīng)培訓(xùn)護(hù)士規(guī)范語(yǔ)言，規(guī)范行為、規(guī)范服務(wù)，提高護(hù)理工作滿意度;應(yīng)引導(dǎo)護(hù)士對(duì)病人甚至家屬“移情示愛”，建立融洽和諧的護(hù)患關(guān)系。
15、挪威奧斯陸市將未經(jīng)處理的污水研發(fā)成“生質(zhì)甲烷”并供給公交車作燃料，既不排二氧化碳，又降低噪音，很棒的創(chuàng)新。作為一名護(hù)士長(zhǎng)，在專業(yè)上，在科室工作上，對(duì)科室護(hù)士應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，創(chuàng)新不是未來，而是現(xiàn)在。正如德國(guó)詩(shī)人歌德所說：我們沒有理由再逃避了，請(qǐng)賜給我們?yōu)碾y吧，災(zāi)難往往是化了裝的祝福。因此，作為一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具有“徹底顛覆客戶期望”的勇氣，那就是創(chuàng)新!
二、對(duì)目前工作的認(rèn)識(shí)：
任護(hù)士長(zhǎng)一職五年多來，在工作實(shí)踐中，對(duì)護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任、義務(wù)有了越來越深刻的認(rèn)識(shí)。 護(hù)士長(zhǎng)是科室護(hù)理管理工作的組織、協(xié)調(diào)和指揮者，護(hù)士長(zhǎng)的責(zé)任的重心是：要有全局意識(shí)，要對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，要把提高質(zhì)量、保證安全、讓患者滿意作為始終不變的目標(biāo);護(hù)士長(zhǎng)的義務(wù)重心是使用科學(xué)的管理模式進(jìn)行有效的管理，努力打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。
三、差距：
通過這次培訓(xùn)，讓我深深的體會(huì)到，自己在工作中還存在很多不足，與優(yōu)秀
護(hù)士長(zhǎng)的管理水平還存在一定的差距;自己的創(chuàng)新意識(shí)、科研能力、科學(xué)的管理能力都有待于進(jìn)一步的提高。
四、努力方向：
俗話說“打鐵還需自身硬”，在今后的工作中，我要用“學(xué)習(xí)”做杠桿，用
“堅(jiān)持不懈”做支點(diǎn)，努力提高自己的管理能力、創(chuàng)新及科研能力、團(tuán)隊(duì)的績(jī)效能力和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)11
21世紀(jì)信息代，計(jì)算機(jī)技術(shù)，通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合，給類信息交流式帶深刻變革。隨著我基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，使教育技術(shù)面臨著全新機(jī)遇挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教各環(huán)節(jié)，引起教模式，教，教手段教工具重革新。所構(gòu)造計(jì)算機(jī)輔助教(CAI)環(huán)境，能真改變教師位置:師間，間實(shí)現(xiàn)雙向交流，習(xí)者真習(xí)主體，自由瀏覽，查詢信息，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)，探究，解決問題，領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導(dǎo)，同別習(xí)者展討論。教師則負(fù)責(zé)提供服務(wù)，答疑，提供網(wǎng)址，甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教反映遲滯，非雙向交流，交互性差等缺點(diǎn)，給終身教育，別化教注入新力。實(shí)現(xiàn)主體教師主導(dǎo)現(xiàn)代教思想。
一，網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享，信息交流協(xié)同工作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，管理員隊(duì)伍建設(shè)等。更具體化，作非形象比喻:物理網(wǎng)絡(luò)像路，應(yīng)用系統(tǒng)像車，管理員比作駕駛員。路，車，駕駛者實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，包括四面:結(jié)構(gòu)化布線，網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇)，服務(wù)器選擇，終端選擇。"車"運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)，主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng)。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員。
二，何建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境;
建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境，關(guān)鍵于握校需求實(shí)際，處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系，基礎(chǔ)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，確定期實(shí)施內(nèi)容近期目標(biāo)，完整工程建設(shè)。
"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基，要建百層高廈，基定要建適應(yīng)十層樓基，即使目前經(jīng)費(fèi)夠建十層樓，基必需按百層樓打，再往加層。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮，能現(xiàn)200臺(tái)機(jī)器布200點(diǎn)，增加10臺(tái)機(jī)器，拉10根線，建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器，交換機(jī)，終端機(jī)等設(shè)備臺(tái)數(shù)，根據(jù)實(shí)際情況期購(gòu)買。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)非重要，"路"壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講，條"高速公路"沒"車"，再寬"路"沒用，"路""車"服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段，應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用，修路跑車，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，且基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，沒使用，高速公路，滿載貨車，沒駕駛員，貨仍能達(dá)目，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空，讓建網(wǎng)絡(luò)投入報(bào)更談起。
內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè)，往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手，首先考慮主干網(wǎng)類型，選ATM，選千兆網(wǎng)，F(xiàn)DDI，快速太網(wǎng)等，容易忽視應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍建設(shè)�；蛘邘渍撸冉ňW(wǎng)，考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再考慮使用員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)購(gòu)置先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，缺乏相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)，要花間做軟件，應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行員培訓(xùn)，結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快，候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落。使校園網(wǎng)巨投資，短間內(nèi)難發(fā)揮效益，些均錯(cuò)誤建設(shè)式。合理妥善處理幾者關(guān)系，校園網(wǎng)投資報(bào)。
目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看，建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難，快建，建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍則期艱巨任務(wù)。沒規(guī)劃，幾者結(jié)合起，能走彎路。
三，網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)實(shí)踐與探索
我校作福建省計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)校，建設(shè)校園網(wǎng)，充運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力營(yíng)造現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)輔助教環(huán)境。
我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)，電教樓網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，通光纖1000M帶寬聯(lián)接各建筑物100/1000M自適應(yīng)交換機(jī)，構(gòu)高速光纖主干網(wǎng)，各建筑物交換機(jī)100M帶寬與每樓層10/100M自適應(yīng)共享集線器相聯(lián)接，使每樓層擁100M共享帶寬，樓層集線器100M共享式直接聯(lián)接桌面終端，整網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸，能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送，支持80路阻塞視頻點(diǎn)播。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機(jī)直接聯(lián)接，保證媒體服務(wù)寬帶要求，并通DDN專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連，教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū)，同實(shí)現(xiàn)程度資源共享。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)12
通過兩個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。指導(dǎo)老師張XX是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀的老教師，這兩個(gè)星期在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法。
首先，新知識(shí)的學(xué)習(xí)要配合充足的課后練習(xí)，助學(xué)生鞏固、掌握和運(yùn)用新知識(shí)。針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生而言，他們的年齡平均在9歲左右。從他們的心理角度出發(fā)，他們對(duì)知識(shí)的掌握還存在一定的被動(dòng)階段，需要借助外界的力量來幫他們進(jìn)一步的掌握新知識(shí)，那就需要充足的練習(xí)讓她們?nèi)ネ瓿桑處熗ㄟ^批改練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正、再練習(xí)，以此重復(fù)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
其次，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題簡(jiǎn)單化。教學(xué)中充分運(yùn)用學(xué)生慣知的生活情境，讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)和可以用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的有用性和奇妙性。從而提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的求知欲。
再次，在教學(xué)過程中，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)教育尤為重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成后，可以使得事半功倍的效果；好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，避免或盡量避免學(xué)生在上課過程中走神、分心的情況產(chǎn)生。
最后，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和群體差異綜合教學(xué)。四小三年級(jí)（4）班的學(xué)生與XX三年級(jí)的學(xué)生在群體上有很大的差異，XX學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱；三年級(jí)幾乎全是傣族學(xué)生，學(xué)生對(duì)中文的認(rèn)識(shí)與理解有一定的難度，甚至有個(gè)別同學(xué)不認(rèn)識(shí)漢字；我是漢族，在教學(xué)中與學(xué)生的全面溝通存在一定的障礙；那目學(xué)生父母幾乎都是農(nóng)民，課外對(duì)孩子的輔導(dǎo)幾乎不存在。所有一切的重?fù)?dān)全落到老師頭上，教學(xué)的改善和教學(xué)質(zhì)量的提高非一朝一夕能為之，需假以時(shí)日，共同進(jìn)步。
我很感激上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給予我這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我定不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的栽培、教育，我將好好努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。同時(shí)，也非常感謝四小領(lǐng)導(dǎo)及張XX老師對(duì)我的指導(dǎo)與幫助。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)13
20xx年7月3日至7月31日，我有幸作為江蘇省運(yùn)河中學(xué)教師代表參加了由省教育廳組織的赴英培訓(xùn)，在英國(guó)進(jìn)行了為期28天的學(xué)習(xí)、考察。此次英國(guó)之行，除了英國(guó)優(yōu)美的自然景觀、高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)給我們留下了深刻印象之外，更主要的是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考察，我們學(xué)到了許多以后工作中可資借鑒的新東西。為了學(xué)習(xí)、借鑒英國(guó)在教育方面的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將在學(xué)習(xí)考察中了解的情況和感受作一報(bào)告。
眾所周知，英國(guó)在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期，教育變革始終走在前列。無論是學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和方式，還是教育管理理念、手段和教育設(shè)施均引領(lǐng)目前世界教育潮流。另外，英國(guó)人也特別重視實(shí)干，他們的教育強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)，從做好每一件事入手。這些，確實(shí)是值得我們借鑒的地方。
我們先來看看他們是怎樣進(jìn)行教學(xué)的，經(jīng)過考察和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為他們做好了以下幾個(gè)方面的工作：
1、課堂教學(xué)主要是學(xué)生的活動(dòng)
教師們行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法運(yùn)用純熟，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體，突出顯示學(xué)生的活動(dòng)。在教學(xué)過程中，教師只起引導(dǎo)作用，也就是說，只有在學(xué)生活動(dòng)遇到困難或無法進(jìn)行下去時(shí)教師才進(jìn)行引導(dǎo)、講解。每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)都很集中，能簡(jiǎn)單的不繁講，便于學(xué)生掌握。十分重視多媒體的運(yùn)用，在教學(xué)中盡量運(yùn)用圖表來表示教學(xué)內(nèi)容，使一些復(fù)雜深?yuàn)W的問題變得簡(jiǎn)單明了、通俗易懂，提高了教學(xué)效果。此外還經(jīng)常利用幻燈、電視、電腦，各種教具、實(shí)物等，以加強(qiáng)直觀教學(xué)，教師在教學(xué)過程中更多的是觀察和必要的指導(dǎo)。這種教學(xué)方法，既可使學(xué)生更快更好地掌握知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力、解決實(shí)際問題的能力、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法是值得我們深入研究和實(shí)踐的。
2、教學(xué)形式與方法的多樣性
通過學(xué)習(xí)英國(guó)的教學(xué)法和聽他們教師的觀摩課，感受到了他們課堂教學(xué)形式和方法的多樣化，我們觀摩了幾次他們的課堂教學(xué)過程，他們的教學(xué)方法各不相同，有采用常規(guī)教學(xué)方法的，有采用分組教學(xué)的，有使用課件進(jìn)行集中教學(xué)的，也有采用其他媒體和其它形式進(jìn)行教學(xué)的。
3、英國(guó)一些學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地設(shè)備設(shè)施先進(jìn)，教、學(xué)、做一體化開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)。實(shí)踐教學(xué)小班上課，實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師技術(shù)水平高，工作盡職盡責(zé)，為保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供了先決條件。一流的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，一流水平的師資力量，小班組織實(shí)踐教學(xué)和教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方式為學(xué)校高水準(zhǔn)的人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總而言之，他們教師教學(xué)注重基礎(chǔ)，注重落實(shí)，把學(xué)生放在教學(xué)工作的主要地位，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，采用討論式、啟發(fā)式、提問式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，整個(gè)課堂活而不亂。他們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，深入淺出的講解，給我們留下深刻的印象。
幾點(diǎn)思考與建議
1、教學(xué)的過程要切實(shí)做到由淺入深，注重學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。課堂教學(xué)的目標(biāo)一定要明確，知識(shí)點(diǎn)要集中，內(nèi)容不宜過寬過深。保證全部學(xué)生能學(xué)會(huì)，部分學(xué)生能提高。
2、打破學(xué)科體系的觀念，引入項(xiàng)目教學(xué)法。我國(guó)正不斷地進(jìn)行教學(xué)改革，其中課程整合是一項(xiàng)很重要的內(nèi)容。課程整合不應(yīng)是幾門課的簡(jiǎn)單合并，我們也應(yīng)設(shè)置一些跨專業(yè)的課程，讓學(xué)生在完成一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)后同時(shí)能夠掌握其他相關(guān)課程的知識(shí)。
3、提高學(xué)生能力決不能忽略學(xué)生基礎(chǔ)的加強(qiáng)，但是要將學(xué)生的基礎(chǔ)由建筑學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樯飳W(xué)的觀念，基礎(chǔ)課程要為專業(yè)課服務(wù)。因此必須加強(qiáng)基礎(chǔ)課與專業(yè)課老師的溝通。
4、學(xué)生實(shí)踐的課時(shí)量還應(yīng)加強(qiáng)，理論課與實(shí)驗(yàn)課應(yīng)結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。合理利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，有選擇地、有效地將我們的課堂教學(xué)推向?qū)嶒?yàn)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生邊學(xué)邊做，提高學(xué)生所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化程度。另外，我再來談?wù)動(dòng)?guó)教師的在職培訓(xùn)。
英國(guó)的教師在職培訓(xùn)制度發(fā)展至今已呈現(xiàn)出若干特點(diǎn)，同時(shí)也帶給我們頗多啟示，主要體現(xiàn)在：
1、對(duì)教師在職培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)爆炸的今天，終身學(xué)習(xí)的思想深入人心，學(xué)習(xí)培訓(xùn)逐漸成為了教師以個(gè)人意愿為基礎(chǔ)的`自覺行為。上至中央政府，下至教師個(gè)體都把在職培訓(xùn)問題迫切地提上了議事日程。
2、英國(guó)教師培訓(xùn)更加制度化和標(biāo)準(zhǔn)化。英國(guó)為了提高中小學(xué)教師的素質(zhì)，政府以立法的形式強(qiáng)制規(guī)定了教師在職培訓(xùn)的義務(wù)。
3、英國(guó)教育培訓(xùn)更加多樣性。由于中小學(xué)教師的實(shí)際狀況各異，致使在職培訓(xùn)的具體目標(biāo)也各有不同，有學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)；有新教師培訓(xùn)，使其教育教學(xué)能力得以提高；有為教師補(bǔ)充、提供與其所教學(xué)科有關(guān)的知識(shí)和技能的培訓(xùn)；有幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將其上升到理論高度進(jìn)一步加以改進(jìn)和交流推廣的培訓(xùn)等等。培訓(xùn)目標(biāo)的多樣性既有利于教師循序漸進(jìn)地提高，也適應(yīng)了教師的不同需要。
4、注重校本培訓(xùn)。
地方教育當(dāng)局、高等教育機(jī)構(gòu)和中小學(xué)之間逐漸建立起了一種新型的平等的伙伴關(guān)系。這些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛走進(jìn)學(xué)校，為中小學(xué)教師的在職培訓(xùn)提供充分支持，開發(fā)適合學(xué)校教師的培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容也兼顧了教學(xué)實(shí)踐和教育理論，使教師能在實(shí)踐中對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)加以應(yīng)用。
對(duì)我國(guó)教師培訓(xùn)發(fā)展幾點(diǎn)借鑒：
1、現(xiàn)代教師培訓(xùn)，要更加側(cè)重于提高教師的教育教學(xué)能力。深入教學(xué)實(shí)際幫助教師不斷提高教育教學(xué)能力、科研能力，形成教育技巧，改進(jìn)教學(xué)工作。
2、培訓(xùn)內(nèi)容更加側(cè)重于學(xué)以致用。學(xué)以致用是教師在職培訓(xùn)的靈魂。教師參加在職培訓(xùn)，不僅要給自己補(bǔ)充一些必要的、先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，更重要的是通過培訓(xùn)，達(dá)到會(huì)用、善用其所學(xué)。
如果這兩方面的目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)，則在職培訓(xùn)就會(huì)成為教師的一個(gè)不可或缺的“能源”。
我們常說，教育理念國(guó)際化是教育國(guó)際化的前提。教育騰飛源于理念超前。理念決定行動(dòng)，行動(dòng)才有收獲、發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、感悟，我們感受到英國(guó)的教育教學(xué)理念是超前的。英國(guó)教育遵循教育規(guī)律，不急功近利，注重情感育人。他們保持人員穩(wěn)定，保證教育教學(xué)的連續(xù)性。他們的老師相對(duì)穩(wěn)定，老師把目光放遠(yuǎn)，注重學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，從學(xué)生地長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展入手，進(jìn)行素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育，為學(xué)生將來的發(fā)展注入活力。
英國(guó)教育一直走在世界的前列,學(xué)習(xí)借鑒他們的教育方式和教育制度,相信對(duì)于推動(dòng)我們的現(xiàn)代化教育具有非常重要的意義。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)14
八月下旬，是個(gè)很糾結(jié)的時(shí)間段，在長(zhǎng)輩的關(guān)心語(yǔ)中，孩子們慢慢覺察假期快結(jié)束了；對(duì)于老師，失落感更強(qiáng)，學(xué)校集中會(huì)議一開，大家都得各就各位，進(jìn)入工作狀態(tài)；調(diào)整期短、緩沖速度得快，很是考驗(yàn)人！比如今天，比如本人，就沒禁得住考驗(yàn)，上床睡覺了才發(fā)現(xiàn)明早要交的“作業(yè)”（師德小結(jié)）沒寫；想想小朋友們，也難怪會(huì)玩到忘記寫作業(yè)了。
楂林小學(xué)，初來乍道，新的環(huán)境、新的朋友、新的科目，有些新鮮，也有些陌生，而開會(huì)學(xué)習(xí)的《師德建設(shè)實(shí)施辦法》卻讓我很是安心，因?yàn)槭煜ぢ�！目視熟悉的文字，耳中聽著熟悉的`語(yǔ)言，溫故而知新，即使是政策文字，也透露著做人道理，會(huì)議中我對(duì)著一排文字讀了很久，思索良多。
“靜下心來教書，潛下心來育人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)�！睘榱烁玫氐玫叫菹�，暑期中，我把自己定位成人，一個(gè)“自由人”，盡量解除身為“教師”的桎梏；而一旦結(jié)束假期，“教師”責(zé)任、“教師”身份、“教師”形象、“教師”該有的所作所為一股腦從此段文字中噴涌而出。怎樣才能“靜心”，怎么做到“潛心”？我想讀書有用，百度有用，趁著未開學(xué)，我該多點(diǎn)學(xué)習(xí)，多點(diǎn)研究，多點(diǎn)詢問，才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)做好接下來的工作。
開學(xué)了，面對(duì)新的一切，努力和認(rèn)真是法寶，多學(xué)多問是法門。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)15
為有效提高食品和公共場(chǎng)所從業(yè)人員思想、道德、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)，使經(jīng)營(yíng)人員能夠自覺遵守法律法規(guī)及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范依法經(jīng)營(yíng)行為，更好地保障全縣人民群眾的身體健康，依據(jù)《法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》及其相關(guān)法律法規(guī)的要求，我所決定在7月份開展本年度食品和公共場(chǎng)所從業(yè)人員培訓(xùn)工作，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持從正面宣傳教育為主的方針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，廣泛宣傳普及《食品安全法》和《公共產(chǎn)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步提升從業(yè)人員的衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)水平，促進(jìn)依法經(jīng)營(yíng)，維護(hù)廣大人民群眾健康為宗旨，有計(jì)劃地開展衛(wèi)生法宣傳培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
通過開展衛(wèi)生法律法規(guī)宣傳培訓(xùn)活動(dòng)，一是使衛(wèi)生法律法規(guī)及食品安全知識(shí)得到普及，使社會(huì)公眾對(duì)食品安全的意識(shí)能明顯的提高，提升社會(huì)公眾的自我保護(hù)能力；二是提高食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和公共場(chǎng)所服務(wù)人員的法制觀念，使經(jīng)營(yíng)人員能全面掌握相關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí) ，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位守法意識(shí)，營(yíng)造良好的.消費(fèi)環(huán)境。
三、具體工作任務(wù)
按年初工作計(jì)劃，我所定于7月12日7月23日，為時(shí)14天，組織衛(wèi)生監(jiān)督員在轄區(qū)內(nèi)分期分片的集中式開展從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班以講座形式，每次培訓(xùn)授課不低于2個(gè)學(xué)時(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，經(jīng)考核合格后發(fā)放培訓(xùn)合格證書，以培訓(xùn)合格證作為換發(fā)健康證及食品衛(wèi)生許可證的首要依據(jù)，通過開展這一系列工作，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為，增強(qiáng)從業(yè)人員的法制意識(shí)及誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)依法經(jīng)營(yíng)，提高衛(wèi)生監(jiān)督質(zhì)量。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。搞好食品和公共場(chǎng)所從業(yè)人員培訓(xùn)工作是推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，保障人民群眾身體健康的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在人員經(jīng)費(fèi)等方面給予保證。
2、精心組織，通力協(xié)作，搞好今年的培訓(xùn)工作，應(yīng)緊緊依靠全所職工的智慧和力量，每位同志也應(yīng)站在全局的高度，積極主動(dòng)承擔(dān)授課任務(wù)，充分發(fā)揮個(gè)人的知識(shí)和專業(yè)特長(zhǎng)，力爭(zhēng)通過培訓(xùn)，讓從業(yè)人員受到教育、增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們的工作得到肯定和好評(píng)。
二〇一0年七月六日
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