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關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 1
為了讓更多人了解自閉癥兒童群體，給予他們關(guān)愛與支持，我們組織開展了此次關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)�；顒�(dòng)前期，我們通過線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行宣傳，招募志愿者，并與當(dāng)?shù)刈蚤]癥康復(fù)機(jī)構(gòu)溝通協(xié)調(diào)，確定活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容。
活動(dòng)當(dāng)天，志愿者們?cè)缭鐏淼娇祻?fù)機(jī)構(gòu)。首先，我們分組陪伴孩子們進(jìn)行繪畫、手工等活動(dòng)。在繪畫過程中，孩子們用色彩表達(dá)內(nèi)心世界，盡管他們的交流方式有限，但從他們專注的眼神和認(rèn)真的筆觸中，我們感受到了他們對(duì)藝術(shù)的`熱愛。志愿者們耐心地引導(dǎo)，與孩子們建立起信任，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨融洽。
隨后，我們舉辦了小型文藝表演。志愿者們帶來歌曲、舞蹈等節(jié)目，孩子們也在鼓勵(lì)下走上舞臺(tái)，展現(xiàn)自己的才藝。雖然他們的表演稍顯生澀，但每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)音符都充滿真誠，贏得了陣陣掌聲�；顒�(dòng)最后，我們?yōu)楹⒆觽兯蜕暇臏?zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品和玩具，看到他們臉上露出的笑容，我們倍感欣慰。
此次活動(dòng)讓志愿者們深入了解了自閉癥兒童的世界，也讓社會(huì)各界對(duì)這個(gè)特殊群體給予更多關(guān)注。但我們也意識(shí)到，關(guān)愛自閉癥兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。未來，我們將繼續(xù)開展類似活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)宣傳，呼吁更多人加入，用愛點(diǎn)亮自閉癥兒童孤獨(dú)的星空。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 2
本次關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)以 “搭建溝通橋梁，傳遞溫暖關(guān)懷” 為主題，旨在打破自閉癥兒童與外界的隔閡，給予他們溫暖與幫助。
活動(dòng)籌備階段，我們組織志愿者參加自閉癥知識(shí)培訓(xùn)，了解自閉癥兒童的行為特點(diǎn)和溝通技巧，確保活動(dòng)順利開展�；顒�(dòng)中，我們?cè)O(shè)置了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)。在 “游戲互動(dòng)” 環(huán)節(jié)，志愿者與孩子們一起玩拼圖、搭積木等游戲。通過游戲，孩子們逐漸放松下來，主動(dòng)與志愿者交流，雖然語言表達(dá)有限，但他們的肢體動(dòng)作和眼神傳遞出積極參與的熱情。
在 “故事分享” 環(huán)節(jié)，志愿者為孩子們講述有趣的故事，孩子們專注聆聽，有的還會(huì)跟著復(fù)述簡(jiǎn)單詞匯。這個(gè)過程不僅豐富了孩子們的知識(shí)，也鍛煉了他們的語言能力。此外，我們還邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師為孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們緩解情緒，建立自信。
活動(dòng)結(jié)束后，我們收到了家長(zhǎng)和康復(fù)機(jī)構(gòu)老師的好評(píng)。他們表示，活動(dòng)讓孩子們感受到了外界的.關(guān)愛，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有積極影響。這次活動(dòng)也讓志愿者們收獲滿滿，深刻體會(huì)到關(guān)愛自閉癥兒童的重要性。今后，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化活動(dòng)形式，為自閉癥兒童提供更貼心的關(guān)懷。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 3
為凝聚社會(huì)愛心力量，守護(hù)自閉癥兒童的純真童心，我們開展了此次關(guān)愛活動(dòng)。活動(dòng)前期，我們廣泛動(dòng)員社會(huì)各界人士參與，通過公益募捐籌集物資，為活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們布置了溫馨的環(huán)境，營(yíng)造輕松氛圍。首先開展 “藝術(shù)療愈” 活動(dòng)，志愿者引導(dǎo)孩子們進(jìn)行音樂、繪畫創(chuàng)作。有的.孩子通過彈奏簡(jiǎn)單的音符表達(dá)內(nèi)心感受，有的用畫筆描繪出色彩斑斕的世界。藝術(shù)成為孩子們與外界溝通的橋梁，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的創(chuàng)造力。
接著，我們組織 “親子互動(dòng)” 環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參與。在志愿者協(xié)助下，家長(zhǎng)與孩子一起完成手工制作、趣味游戲等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系�；顒�(dòng)中，我們還設(shè)立了 “心愿墻”，孩子們將自己的心愿寫在卡片上，志愿者和愛心人士紛紛認(rèn)領(lǐng)，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)愿望。
此次活動(dòng)不僅給予自閉癥兒童物質(zhì)幫助，更在精神上給予他們支持與鼓勵(lì)。但我們深知，關(guān)愛之路任重道遠(yuǎn)。未來，我們將建立長(zhǎng)期幫扶機(jī)制，定期開展活動(dòng)，讓自閉癥兒童感受到社會(huì)持續(xù)的關(guān)愛，健康快樂成長(zhǎng)。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 4
本次關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)以 “走進(jìn)星星的孩子，傳遞希望之光” 為主題，旨在讓更多人走進(jìn)自閉癥兒童的世界，給予他們希望與力量。
活動(dòng)開始，我們邀請(qǐng)康復(fù)機(jī)構(gòu)老師為志愿者講解自閉癥相關(guān)知識(shí)，讓大家對(duì)這個(gè)特殊群體有更深入的了解。隨后，志愿者分組進(jìn)入不同班級(jí)，與孩子們親密互動(dòng)。在 “運(yùn)動(dòng)游戲” 環(huán)節(jié)，志愿者帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行跑步、跳繩等運(yùn)動(dòng)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放活力，臉上洋溢著笑容，身體協(xié)調(diào)性和社交能力也得到鍛煉。
我們還開展了 “職業(yè)體驗(yàn)” 活動(dòng)，模擬超市、醫(yī)院等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)诮巧缪葜袑W(xué)習(xí)生活技能和社交禮儀。孩子們積極參與，努力模仿，逐漸學(xué)會(huì)與他人交流合作�；顒�(dòng)過程中，我們用鏡頭記錄下孩子們的.精彩瞬間，制作成紀(jì)念冊(cè)送給他們。
活動(dòng)結(jié)束后，我們收到許多反饋。家長(zhǎng)們表示，活動(dòng)讓孩子有了新的體驗(yàn)和收獲；志愿者們也表示，通過活動(dòng)對(duì)自閉癥兒童有了更深的認(rèn)識(shí)，今后會(huì)繼續(xù)參與關(guān)愛行動(dòng)。此次活動(dòng)為自閉癥兒童帶來溫暖，也讓社會(huì)看到他們的潛力，我們將繼續(xù)努力，傳遞希望之光。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 5
為以愛之名溫暖自閉癥兒童孤獨(dú)的心靈，我們精心策劃并開展了本次關(guān)愛活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我們與多家愛心企業(yè)合作，獲得物資支持，并組織志愿者進(jìn)行多次培訓(xùn)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量。
活動(dòng)中，我們開展 “文化體驗(yàn)” 活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們參觀博物館、美術(shù)館。在參觀過程中，孩子們對(duì)新奇的展品充滿好奇，志愿者耐心講解，激發(fā)他們的興趣。藝術(shù)和文化的熏陶，豐富了孩子們的精神世界，也讓他們感受到生活的美好。
同時(shí)，我們?cè)O(shè)置 “情感交流” 環(huán)節(jié)，志愿者與孩子們一對(duì)一談心，傾聽他們的'想法和感受。雖然孩子們的表達(dá)并不流暢，但志愿者們通過耐心引導(dǎo)和溫柔陪伴，讓孩子們逐漸敞開心扉。此外，我們還舉辦了 “愛心義賣” 活動(dòng)，將孩子們的手工作品進(jìn)行義賣，所得款項(xiàng)用于支持康復(fù)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
這次活動(dòng)讓自閉癥兒童感受到社會(huì)的關(guān)愛，也讓更多人關(guān)注到這個(gè)特殊群體。但關(guān)愛自閉癥兒童需要全社會(huì)共同努力，我們將不斷探索創(chuàng)新活動(dòng)形式，吸引更多人參與，用愛溫暖自閉癥兒童的心靈，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 6
本次關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)以 “攜手同行，共筑愛的家園” 為目標(biāo)，聯(lián)合社會(huì)各界力量，為自閉癥兒童打造溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。
活動(dòng)籌備期間，我們與社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等多方合作，整合資源，制定詳細(xì)活動(dòng)方案�；顒�(dòng)當(dāng)天，我們開展 “技能培訓(xùn)” 活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)老師為孩子們教授生活技能，如整理衣物、烹飪簡(jiǎn)單食物等。孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐步掌握這些實(shí)用技能，為獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。
在 “社交拓展” 環(huán)節(jié)，我們組織孩子們與普通兒童一起參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拔河比賽、合唱表演等。通過與同齡人互動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)分享、合作，提高社交能力。同時(shí)，我們還為家長(zhǎng)們舉辦講座，邀請(qǐng)專家分享自閉癥兒童教育經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)更好地應(yīng)對(duì)教育難題。
活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)參與活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行回訪，了解活動(dòng)效果。許多家長(zhǎng)表示，活動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大幫助，也希望能多舉辦類似活動(dòng)。此次活動(dòng)加強(qiáng)了社會(huì)各界的合作，我們將繼續(xù)攜手同行，為自閉癥兒童共筑愛的'家園。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 7
為點(diǎn)亮愛的燈塔，照亮自閉癥兒童的成長(zhǎng)之路，我們開展了本次關(guān)愛活動(dòng)�；顒�(dòng)從策劃到執(zhí)行，始終圍繞自閉癥兒童的需求展開。
活動(dòng)中，我們推出 “個(gè)性化幫扶” 計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定專屬活動(dòng)方案。對(duì)于喜歡音樂的孩子，我們安排音樂老師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；對(duì)于擅長(zhǎng)繪畫的孩子，提供專業(yè)繪畫工具和展示平臺(tái)。這種個(gè)性化的幫扶方式，充分發(fā)揮了孩子們的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)了他們的自信心。
我們還組織 “戶外探索” 活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，觀察植物、動(dòng)物，感受自然之美。在戶外活動(dòng)中，孩子們放松身心，與志愿者和同伴互動(dòng)交流，語言表達(dá)和人際交往能力得到提升�；顒�(dòng)最后，我們舉辦了 “成果展示” 晚會(huì)，孩子們將自己在活動(dòng)中的.作品和才藝進(jìn)行展示，贏得了觀眾的熱烈掌聲。
此次活動(dòng)為自閉癥兒童提供了展示自我的機(jī)會(huì)，也讓社會(huì)看到他們的閃光點(diǎn)。關(guān)愛自閉癥兒童是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將持續(xù)發(fā)揮愛的燈塔作用，照亮他們的成長(zhǎng)之路，幫助他們走向更美好的未來。
總結(jié)涵蓋關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)的多種形式與成果。若你希望調(diào)整內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)、補(bǔ)充具體活動(dòng)細(xì)節(jié)，或有其他修改需求，歡迎隨時(shí)告知。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 8
20xx年3月25日同舟在部門的帶領(lǐng)下進(jìn)行了關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)。清晨，天剛蒙蒙亮，同學(xué)們就積極的趕到集合地點(diǎn)集合上車，可以看出大家對(duì)此次活動(dòng)的重視和期待，同時(shí)，也表現(xiàn)出了一個(gè)志愿者對(duì)待志愿活動(dòng)的熱愛。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于到了此次活動(dòng)的目的地——沈陽兒童活動(dòng)中心，見到了一群可愛的孩子們，但是這么可愛的一群孩子卻受到了自閉癥的困擾，使得他們不能正常的與人交流，擁有健康孩子擁有的快樂。所以，我們此行的目的就是給他們帶來理應(yīng)屬于他們的'笑容。
首先，我們?cè)谪?fù)責(zé)人的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，剪了很多漂亮的藍(lán)星星，用于貼在此次活動(dòng)的參與者身上。自閉癥孩子有一個(gè)童話般詩意的稱謂——“星星的孩子”，而藍(lán)色就是他們的主題色。當(dāng)然，有了星星還不夠，我們還有藍(lán)絲帶，做好了這些進(jìn)場(chǎng)工作以后，我們接著就進(jìn)入大廳，想要陪他們一起玩，可是這對(duì)于普通孩子來說是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于自閉癥孩子來說這卻是一件很困難的事情，給我留下極深的印象的就是有一個(gè)小男孩，我們想要叫他一起做游戲，但是他就坐在那兒，一個(gè)人看著小星星完全沉浸在自己的世界里面，不搭理周圍的人，顯得很安靜，但是過了一會(huì)兒，他開始注意到我們了，但是變得非常的暴躁，很明顯他不愿意我們志愿者接觸他，連觸摸都非常排斥。這讓我們意識(shí)到，我們需要更準(zhǔn)確的去了解他，了解整個(gè)自閉癥兒童群體，才能更好的做好志愿服務(wù)，達(dá)到我們的服務(wù)目的。
在來這兒之前，我們做的功課中顯示，自閉癥孩子有一個(gè)共同的特質(zhì)——注意力不集中，亦或是一旦集中注意力在自己感興趣的事務(wù)上就對(duì)外界不予理睬。有的小朋友會(huì)不停的看看這里看看那里，或一直盯著某個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)。就如同進(jìn)入到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界。但是，我們的目的就是給他們一段快樂的時(shí)光，所以我們的同學(xué)費(fèi)心盡力的去找尋每個(gè)孩子的特點(diǎn)，喜歡安靜的就陪他一起專注，喜歡鬧騰的就陪他一起游戲，盡管最開始孩子們對(duì)我們的存在視而不見，但通過我們的努力，他們逐漸的接受我們，并投入到我們的活動(dòng)中來。
接著，孩子們也為我們做了一場(chǎng)名為“共享愛的陽光”的主題文藝匯演，我們很驚訝在孩子們這種精神狀況下，還能呈現(xiàn)出如此精彩的一面，兒童中心的老師與孩子們的家長(zhǎng)付出了多少的艱辛�？粗⒆觽�?cè)谂_(tái)上的表演，我們不少志愿者同學(xué)掉下了感動(dòng)的眼淚，本應(yīng)屬于他們的快樂童年卻被疾病所折磨。同時(shí)，我們也深感我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，自閉癥孩子應(yīng)該得到社會(huì)的重視，還他們一個(gè)快樂的童年，最大的心愿還是他們能夠早日康復(fù)，回歸正常人的生活。
同時(shí)我們也感受到他們的父母真的是非常的偉大，為了讓自己的孩子能夠早日被社會(huì)所接受，他們耗費(fèi)了極大的精靈，付出全部的愛，來引導(dǎo)他們成長(zhǎng)，忍受別人異樣的眼光，依然不辭勞苦的堅(jiān)持。所以，我們此次的志愿活動(dòng)應(yīng)該只是一個(gè)開始，持之以恒的繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)，得到更多人的關(guān)注才是我們的最終目的。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 9
今天參加了慰問自閉癥兒童的活動(dòng)，感覺特別充實(shí)有意義，在此和大家分享一下自己的心得，希望能夠有更多的同學(xué)們行動(dòng)起來，一起關(guān)心自閉癥兒童的群體，讓他們能夠獲得我們童年的快樂。
活動(dòng)之前，我對(duì)自閉癥一無所知，特地查了相關(guān)信息，書本上說自閉癥是一類以嚴(yán)重孤獨(dú)、缺乏情感反應(yīng)、語言發(fā)育障礙、刻板重復(fù)動(dòng)作和對(duì)環(huán)境奇特的反應(yīng)為特征的精神疾病，這讓我覺得有些緊張和打怵。但經(jīng)過活動(dòng)之后的親身體會(huì)，對(duì)自閉癥和自閉癥兒童的情況有了直觀貼切的認(rèn)識(shí)，兒童中心有點(diǎn)刻板、僵硬的行為方式和對(duì)環(huán)境，是為了適合固定不變或不正常反應(yīng)的自閉癥兒童，但這也讓他們的`生活比我們少了很多樂趣。這些孩子們玩耍時(shí)候眼神里流露是純真，率直，讓我特別感動(dòng)和震撼，他們其實(shí)和其他的小朋友沒有太大的區(qū)別，只不過有些時(shí)候更加沉默了一些，和我們一樣有幸福快樂生活的權(quán)利，我意識(shí)到能夠有機(jī)會(huì)和他們交流，和他們分享我的世界不只是一種責(zé)任，更是我的幸運(yùn)。
很多人說，他們內(nèi)心世界封閉，雖然目光清澈，卻不愿與人對(duì)視；懂得語言，卻很難與他人交流；有聽力，總是充耳不聞；不愿與人交流，不理解別人，也很少被人理解。但我發(fā)現(xiàn)，有的孩子在交流時(shí)很安靜，像一個(gè)沉思者，天才和傻瓜只在一線之差，他們的確在某些方面往往具有過人的天賦，我相信他們每一個(gè)人都有自己內(nèi)心的小宇宙，都是有獨(dú)立思維的天才，他們那樣專心致志的做一件事，是我至今能不能做到的專注。有的孩子非常有禮貌，不經(jīng)意的小事他都會(huì)想你表達(dá)他的感謝，不論是真情還是習(xí)慣，都讓我覺得自愧不如。我也相信他們有自己的情感，只是不擅長(zhǎng)表達(dá)或者不喜歡去表達(dá)，但是他們能夠感受到我們的善意和關(guān)心。在交流過程中，不只是我們給他們帶去了游戲和快樂，他們也教會(huì)了我們很多學(xué)習(xí)中不能觸及的知識(shí)和明悟，讓我懂得了責(zé)任和愛，兼愛非攻，上帝愛世人，世人也要互相關(guān)愛。
我真心的希望他們能夠再以后的生活中變的更加陽光，臉上充滿笑容，并且能有更多社會(huì)群體來關(guān)心他們，幫助他們更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境和社會(huì)，盡我所能，讓每一個(gè)兒童都有快樂的生活，星星的孩子渴望更多人能夠了解他們的世界，渴望更多的愛與理解。
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 10
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或者孤獨(dú)性障礙，臨床表現(xiàn)為人際交往和情感交流障礙，興趣狹窄。自閉癥的影響不分地理、種族或階級(jí)，全球每20分鐘就有一個(gè)孩子被診斷為自閉癥。美國(guó)自1992年開始收集有關(guān)自閉癥的數(shù)據(jù)，到20xx年，被診斷為自閉癥的兒童人數(shù)猛增了800%，在美國(guó)每150個(gè)孩子中就有一個(gè)被診斷為自閉癥，每94個(gè)男孩中就有一個(gè)患自閉癥，而在1990年，每10萬個(gè)兒童才有一個(gè)患自閉癥。
研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了與自閉癥相關(guān)的基因，但造成自閉癥的根本原因目前還不清楚。21世紀(jì)初自閉癥患者人數(shù)上升的原因之一是診斷的加強(qiáng)。通過后天對(duì)自閉癥兒童的訓(xùn)練可以得到一定的恢復(fù)。
這個(gè)暑期我有幸參加到河南科技大學(xué)關(guān)愛自閉癥兒童三下鄉(xiāng)暑假實(shí)踐活動(dòng)中，有機(jī)會(huì)接觸和了解到自閉癥兒童這一特殊的群體。
7月13號(hào)，我和隊(duì)友去了金雨點(diǎn)，第一天，當(dāng)我第一次與這些孩子面對(duì)面，他們就給我留下了極其深刻的印象。其中，一個(gè)名叫豆豆的男孩第一次見到他，發(fā)現(xiàn)他特別粘人，坐在那里上課就一直不停地把頭埋在志愿者懷里，老師讓你做好給他一副游戲道具，他就一個(gè)人坐在一張桌子上完全沉浸在自己的世界中，不搭理周圍的人，顯得很安靜。第二次見到他時(shí)他就顯得焦躁不安，不停地在教室里走動(dòng)，不聽老師的話，一直說拖鞋啃腳趾，還說疼疼疼，我不知道他哪里疼，沒有看到身上哪里有傷口。第三次見到他他就顯得更不安了，音樂課時(shí)他一直看著門外，下課時(shí)在等待媽媽接他的過程中一直不停地念媽媽，下午上游戲課玩滑梯蕩秋千他也不過去和其他小朋友一起玩，當(dāng)我走到他身邊時(shí)他就用抓我，之前也聽說他用手抓其他志愿者，但是現(xiàn)在他顯然并不讓任何人觸摸他，非常排斥，第一天時(shí)他還很愿意和志愿者接觸，不知道為什么這兩天會(huì)這么顯得這么焦躁，上課需要媽媽陪伴還是焦躁，我找不到原因，我認(rèn)識(shí)到我需要更準(zhǔn)確的去了解這個(gè)群體。于是，在接下來的這段特殊日子里，我有了更深切的感悟。
在與孩子們一同學(xué)習(xí)、玩耍的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)他們具有一個(gè)共同的特質(zhì)——注意力不易集中，亦或是一旦注意力集中在自己感興趣的事物上就對(duì)外界一切不予理睬。有的小朋友上課不停地看看這里看看那里，有時(shí)候也可以一直盯著一個(gè)小圓孔半個(gè)小時(shí)不動(dòng)。我第一次深刻體會(huì)到了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的境界。他們不善于跟別人溝通，缺乏與其他小朋友的情感接觸，因此，往往是每個(gè)人自己玩自己的，但他們卻能和睦相處，和諧的排隊(duì)、做游戲，孩子們之間的關(guān)系就這樣既矛盾又統(tǒng)一的發(fā)展著。三天我基本上都是和一個(gè)叫淺淺的'小女孩呆在一起，她和另一個(gè)叫月月的女孩都患有唐氏綜合癥，她們的模仿能力很強(qiáng)，性格都比較倔強(qiáng)，不喜歡其他小朋友接觸自己的玩具，有時(shí)會(huì)喜歡爭(zhēng)奪其他小朋友的玩具，大概因?yàn)樾愿裣嗨疲运齻儍蓚�(gè)的關(guān)系基本上很不錯(cuò)，兩個(gè)人都很可愛，每當(dāng)其他人拍淺淺時(shí)，她都會(huì)擺出剪刀手。
我還發(fā)現(xiàn)，有的孩子會(huì)非�？释嗟娜伺闼妫热缥艺J(rèn)識(shí)的小朋友依依，她很喜歡跳舞，而且喜歡大家和她一起跳舞，有志愿者和她一起玩，但她喜歡更多的人陪她，很多次當(dāng)我在陪其他小朋友一起玩時(shí)，她會(huì)把我和其他志愿者拉過去陪她一起跳舞我深深的感覺到他們這些特殊的群體需要更多的關(guān)愛。
同時(shí)我也感覺到他們的父母真的是非常偉大，為了讓自己的孩子能夠被社會(huì)所接受，他們花費(fèi)大量的時(shí)間，耗費(fèi)極大的精力，付出全部的愛，來引導(dǎo)和陪伴他們成長(zhǎng)，忍受著別人異樣的眼光，依然不辭勞苦地堅(jiān)持。我堅(jiān)信他們的付出一定會(huì)有回報(bào)。
在其他時(shí)間我和隊(duì)友去各大廣場(chǎng)，校園內(nèi)發(fā)送宣傳單以及尋求路人填寫調(diào)查問卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的成人和校園中的學(xué)生對(duì)于自閉癥兒童都缺乏一定的了解，很多有些人自閉癥甚至不知道是什么，有些人對(duì)于我們想要解說一下自閉癥的情況非常排斥，有些人看完宣傳單又還給我們，有些人看都不愿意看，有些人聽說有關(guān)自閉癥就很快地走掉了，這讓我感到很難過，不過讓我欣喜的是也有人愿意主動(dòng)了解有關(guān)自閉癥兒童的情況，絕大多數(shù)的人都愿意在有能力的條件下提供幫助并且希望自閉癥兒童康復(fù)并能夠融入社會(huì)，但我覺得我們盡自己綿薄之力尚不能引起社會(huì)的關(guān)注，很多人不知道自閉癥，絕大部分人不了解自閉癥，我們需要大家，需要社會(huì)，需要更多的人去關(guān)注，去了解自閉癥兒童，他們需要更多人的關(guān)愛，物質(zhì)和精神上都需要，物質(zhì)上需要愛心人士資助，給他們提供良好的恢復(fù)訓(xùn)練場(chǎng)地，精神上需要關(guān)愛，需要鼓勵(lì)，需要耐心，需要強(qiáng)大的師資力量，需要更多的人投身到關(guān)愛自閉癥兒童的建設(shè)上，幫助自閉癥兒童做恢復(fù)訓(xùn)練的老師們也很不容易，社會(huì)應(yīng)該讓他們看到希望從而有很多的動(dòng)力去工作，去幫助孩子們，孩子的家長(zhǎng)也很努力，很辛苦，所以我們應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多的人了解，關(guān)注，并幫助自閉癥兒童，讓“來自星星的他們”感受到全社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛，平等對(duì)待他們，尊重他們，關(guān)愛而不同情，照顧他們敏感而自尊的心，關(guān)愛自閉癥兒童，還需要我們和社會(huì)上的人更多的努力！
關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)總結(jié) 11
自閉癥這個(gè)詞已經(jīng)慢慢進(jìn)入了我們的生活，在我們的身邊時(shí)時(shí)刻刻都有這樣的孩子出現(xiàn)，他們活在自己孤立的小世界里，不愿或者不能與外界交流。也許他們也渴望，但他們卻做不到，希望他們可以快樂，可以像正常孩子一樣的健康快樂的成長(zhǎng)在藍(lán)天下。
為了呼吁更多的人來關(guān)注，我們班決定于20xx.3.14日開展一次關(guān)愛自閉癥兒童的活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)自閉癥，對(duì)這些被稱為“星星”的孩子有所了解，更希望我們的活動(dòng)會(huì)給他們帶去快樂。
活動(dòng)的意義這次的活動(dòng)讓我們對(duì)自閉癥有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)的過程中同學(xué)們對(duì)生命的理解與感受也有了更深的體會(huì)。這次活動(dòng)讓我們的心靈深深的震撼了，生命的.寶貴與脆弱時(shí)那么的明顯。
這是一次非常成功的活動(dòng)，對(duì)我們有無限的教育寓意，也讓更多的人關(guān)愛這些自閉的孩子，讓尊重生命成為了一種信仰。
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