學(xué)期月考總結(jié) 15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的學(xué)期月考總結(jié) ，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期月考總結(jié) 1
本次月考，我所擔(dān)任的七二班數(shù)學(xué)成績不夠理想，較期中考試有退步，結(jié)合學(xué)情及卷面，經(jīng)反思后我將原因分析如下：
一.試題以第三章一元一次方程為主要內(nèi)容，綜合性較強。以直接解方程形式出現(xiàn)的題目只有三十二分，大多數(shù)選擇，填空都需經(jīng)過審題，找等量關(guān)系，列式等環(huán)節(jié)才能到達(dá)解方程這一步。而七年級學(xué)生審題能力較差，還主要以形象思維為主，抽象思維能力未形成，找等量關(guān)系這一環(huán)節(jié)有較大困難，這導(dǎo)致了較多的失分，也占據(jù)了考場中較多的時間。
二.對比期中考試，部分學(xué)生成績下滑較大，如：翟樂樂，張風(fēng)山，崔劉旺，王明強，賈亞楠等，除了所學(xué)內(nèi)容難度較大以外，主要原因還是在于對課堂內(nèi)容掌握不夠牢固，課后也未及時反思總結(jié)。而作為教師的我，也未能及時了解學(xué)情，摸清到底哪些點存在的問題比較大。在課堂教學(xué)中，因擔(dān)心學(xué)生不能達(dá)成預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)而大包大攬，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致學(xué)生過于依賴教師，沒養(yǎng)成獨立思考和鉆研難題的習(xí)慣。
三.期中考試后，在班內(nèi)試實施“兵教兵”，但一些學(xué)生借討論問題，小組學(xué)習(xí)的`機(jī)會，趁機(jī)抄襲作業(yè)，以完任務(wù)為目的而學(xué)習(xí)。
針對這些問題，我打算在后續(xù)教學(xué)中從以下幾處進(jìn)行補救：
一.多研究教材，提高教材整合度，盡量做到超前備課，系統(tǒng)備課，將教材內(nèi)化，一體連貫化。
二.了解學(xué)情，除每天必做的五道習(xí)題外，要求至少對當(dāng)前內(nèi)容提出一點困惑，或者向教師出示一道當(dāng)天未掌握或不會做的習(xí)題。真正做到對學(xué)生學(xué)情心中有數(shù)，進(jìn)而有的放矢，對癥下藥。
三.科學(xué)布置作業(yè)，使每一道習(xí)題都有明確的指向性和目的，減少作業(yè)量，精化作業(yè)，也有助于減少抄襲作業(yè)現(xiàn)象。
四.繼續(xù)實施“兵教兵”，但要更精細(xì)化，誰教誰，教什么，教的效果如何，要具體到人到題，并且隨時抽查效果。
以上是我的一些淺見，歡迎各位同仁提出寶貴意見，以幫助我盡快提高教學(xué)技能，快速成長。
學(xué)期月考總結(jié) 2
上周，也就是第十五周，我們進(jìn)行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的情況吧。
這次歷史月考，最高分是九十八分，可能有個別同學(xué)考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下�！彼砸啾硶�，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。
問答題，它的.扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎(chǔ)上，再加那么一點答題技巧，并且也要學(xué)會去靈活運用學(xué)過的知識；更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。
這就是我對這一次月考的分析，希望所有同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！
學(xué)期月考總結(jié) 3
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來了。這次的月考我考的最不好就是語文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時上課不認(rèn)真聽講，平時我也沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在閱讀這個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與老師、同學(xué)一起討論這個問題。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認(rèn)真聽講，老師講的那些難題，高分題，我都沒有認(rèn)真聽，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從現(xiàn)在開始我要認(rèn)真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。
這次我的英語還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績，因為現(xiàn)在還是很差，我要多花一點時間在英語上面，爭取下次取得一個好成績。我英語這次的失分點主要在聽力題，所以我要加油練習(xí)聽力。
這次考試我的科學(xué)，本來可以上90分的，但是由于我的`粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我的過于自信，寫完試卷沒有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢查，真是后悔莫及啊。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好的。為自己加油吧。
學(xué)期月考總結(jié) 4
告別炎熱的夏日，迎來了涼爽的秋日。孩子們也漸漸褪去浮躁，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。初入校門的他們，童真,懵懂，對初中生活充滿期待，一個個都卯足了勁希望能夠在初中三年大干一場，遇到最棒的自己。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)與磨合，大部分孩子們都已步入正軌。課上，他們積極地參與小組合作；自習(xí)課，他們安靜地坐在教室里讀書,寫字；餐廳里，文明有序的就餐……我欣喜地感受著孩子們一點一滴的變化。
今天我們迎來了初一的第一次月考，這不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗，也是對老師教學(xué)成果的`檢測。對這次月考成績進(jìn)行分析總結(jié)，我覺得有許多值得表揚,繼續(xù)保持的地方，比如我們的英語。我班英語單科平均分達(dá)到x分。滿分8人；110分~119分，共x人；剩下x人，均為100分以上。都說良好的開端是成功的一半，相信同學(xué)們能夠?qū)⒂⒄Z學(xué)習(xí)的熱情和勁頭保持下去，再創(chuàng)輝煌。當(dāng)然，有的學(xué)科還需要加油，比如我們的語文，文綜，化學(xué)。我覺得像語文,歷史,政治這些科目，主要靠背誦。有時值班，發(fā)現(xiàn)老師布置的早讀內(nèi)容不是很合理。早晨，是一天的黃金時間，用來背書效率最高。教師在布置早讀任務(wù)時指令要明確，可多布置些需要背誦的內(nèi)容，并要求默寫，及時批改及糾正。從會背提升到會寫，最后準(zhǔn)確默寫，這樣才能保證考試時不失分。對于學(xué)生，我也想提幾點要求。
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度。從卷面上的字體可以反應(yīng)出學(xué)生對試卷的重視程度。有的學(xué)生卷面干凈,整潔，答題規(guī)范；有的學(xué)生字體潦草，勾勾畫畫，還有甚者空題漏題，造成失分。
2.多動腦，勤思考。每門學(xué)科都有各自的特點和學(xué)習(xí)方法。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
3.勤能補拙。每一位成功者的背后都少不了勤奮二字，要有不甘于人后的精神。知識點的背誦，一遍不行，兩遍，兩遍還背不下來就三遍……如此反復(fù)，任何難點都可以被攻克。
月考已然成為過去，帶著拼搏,奮進(jìn)的精神，向期中考試邁進(jìn)，加油！
學(xué)期月考總結(jié) 5
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢：付出得到回報，進(jìn)步顯著。經(jīng)過全體師生一個多月的不懈努力，月考成績喜人，與安樂校區(qū)比較較八年級聯(lián)考，有了明顯的進(jìn)步，三率得分，幾乎與之持平，僅差一個合格生。個別科目甚至超越安樂校區(qū)，其中語文、化學(xué)、物理三個學(xué)科的優(yōu)勢明顯。
我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強勁的進(jìn)取勁頭，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、氛圍好、效果佳、機(jī)制得力，已經(jīng)成為常態(tài)，必將發(fā)揮積極的`作用。我看好，大家也會看好。
不足：優(yōu)秀生還沒有絕對領(lǐng)先，九中第一名在安樂校區(qū)，總差距5分。個別科目差距較大，表現(xiàn)在歷史、英語、思品，數(shù)學(xué)科目也落后于安樂。
另外，教研能力還有待于進(jìn)一步提高，缺乏規(guī)范。
二、實驗班落實考核讓評價覆蓋全校
1401班是我校的實驗班，責(zé)任重大，學(xué)校亮點，全體教師發(fā)揚亮劍精神，努力工作，追求卓越。但一直以來沒有一個合理的評價機(jī)制，來衡量其成績的好壞及進(jìn)步大小。
在第一月考之際，經(jīng)過校委會研討，確定了考核方案。優(yōu)秀生也有了成績的界定，經(jīng)過核算，1401班基礎(chǔ)成績?nèi)缦拢?/p>
經(jīng)過比較我們發(fā)現(xiàn)，安樂校區(qū)的優(yōu)秀生成績不容小覷，我們的綜合成績雖然有優(yōu)勢，但數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史學(xué)科還處在落后位置。
三、目標(biāo)引領(lǐng)
眾人劃槳開大船，xxxx我們要心齊，給力，追求目標(biāo)的決心和信心不能減弱，相信奇跡會出現(xiàn)！
期中考試目標(biāo)：
�。�1）落后學(xué)科同安樂持平；優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)一步拉開差距；
�。〝�(shù)學(xué)、英語、思品、歷史學(xué)科是重點）
�。�2）第一名必須拿下。（一班全體教師的責(zé)任，制定激勵措施）
�。�3）月考分析還需要進(jìn)一步深入，圍繞月考，瞄準(zhǔn)期中，講評試卷，制定措施。
規(guī)范管理目標(biāo)：
�。�1）兩周考堅持并落實；給家長報成績，形成家校合力。
�。�2）制定室外展板（本周完成）
（3）確定評價方案和細(xì)則，完善考核機(jī)制。
總之，月考已經(jīng)結(jié)束，分析、研討的歷程剛剛開始，我希望全體教師以月考為基礎(chǔ)，不斷總結(jié)成績，查找不足，不斷銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，用自己的智慧和努力實現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破。
學(xué)期月考總結(jié) 6
我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是，當(dāng)數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應(yīng)該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應(yīng)該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好。結(jié)果這兩門都被打了個落花流水�？磥碇荒苤竿⒄Z了。應(yīng)該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的`地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠(yuǎn)都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當(dāng)然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習(xí)題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
學(xué)期月考總結(jié) 7
告別了赤熱的夏季，我們迎來了風(fēng)輕云淡的清秋，適宜的氣候，給我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了絕佳的天時；幽靜的校園環(huán)境及班級所處位置為我們提供了有利的地利；辛勤園丁的無私樂教使同學(xué)悅學(xué)、班級和諧氛圍的形成增添了人和。秋分之際，我們迎來了本次月考：這是本期的第一次大考，9月21日舉行，試卷內(nèi)容為本期新學(xué)知識，由學(xué)校特請高人命題，考試結(jié)束后由九年級老師幫助評閱試卷，成績于25日出來，試卷隨后發(fā)下，經(jīng)最后審定試卷，成績于26日最后確定。由于出卷、監(jiān)考、評卷、登分等諸方面及最后分?jǐn)?shù)更改，都十分嚴(yán)格，因此，本次考試成績相對比較真實可信，縱觀總體成績及存在問題，特做如下小結(jié)：
一．本班總體情況回顧
本次考試，我們共考八科，按照中招標(biāo)準(zhǔn)，語數(shù)英三科滿分均為120分，思想品德、物理滿分各為70分，政史地生滿分各為50分，總計滿分為650分。
在本班全體師生的共同努力下，本次考試本班英語、物理、歷史、地理、生物五科平均成績級段第一，語文、數(shù)學(xué)兩科平均成績級段第二，思想品德級段第三，單科總評級段第一。本班級段前200名38人，級段人數(shù)最多，其中王文楠同學(xué)以總分608分的較大優(yōu)勢獲級段第一名，級段前400名累計53人，這些成績與單科總評加在一起，本次月考本班總成績級段第一�？梢哉f，經(jīng)過師生共同的努力，本班在八年級的第一次考試中取得了一個開門紅，這在競爭激烈的本階段，絕對是一個好的兆頭。
但本次考試也暴露出一些問題，突出如下：
1. 學(xué)生對考試時間缺少把握 如語文考試，包括鄺芳冰、楊棋越等優(yōu)秀生在內(nèi)，考試出現(xiàn)時間不夠用現(xiàn)象，結(jié)果造成題未做完，嚴(yán)重影響得分，其他如數(shù)學(xué)、物理也有這種現(xiàn)象。這說明，部分同學(xué)在平時，不能嚴(yán)格要求自己，做題隨意性大，不能精力高度集中地去做題，以致做題速度慢，如不在今后的學(xué)習(xí)中，抓緊時間，加快做題速度，提高做題效率，今后考試吃虧現(xiàn)象恐還在后頭。因此，要求學(xué)生平時應(yīng)養(yǎng)成精力集中，做題既快又準(zhǔn)的好習(xí)慣。
2. 提高做題準(zhǔn)確性，盡量減少無謂失誤，仍是提高成績的關(guān)鍵 本次考試說明，部分同學(xué)平時成績不差，小測試時成績亦很優(yōu)秀，但一到大型考試，成績卻不盡人意，這里除了其他因素之外，做題準(zhǔn)確度低，無謂失誤多，也是一個不可回避的問題，即使耿小雨、薛圓、王寧寧等優(yōu)等生也概莫例外，試想這些同學(xué)，平時成績是何等優(yōu)秀，休說在班內(nèi)，即使走向級段、走向全市，只要發(fā)揮正常，他們也照樣鮮有對手，要說月考考個好的成績，基本應(yīng)是手到擒來之事，但成績說明，有能力考級段第一，有能力考級段前10，卻沒有做到這些，自信可以考好，甚至成績出來之前還自我感覺良好，結(jié)果卻有點令幾失望，關(guān)鍵就在于做題欠準(zhǔn)確性，無謂失誤多。所以，我們說，把簡單的事做好就是不簡單，把平凡是事做好就是不平凡，把該得的分都得到就是成績優(yōu)秀。同時，也讓我們謹(jǐn)記先賢的`哲言：圖難于其易，為大于其細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大。
3. 注意字體工整，注意卷面干凈整潔 本次考試首次設(shè)置卷面分，每科均5分，分值雖不大，但加到一起，卷面分就達(dá)40分，這說明卷面絕對不允許有臟亂差現(xiàn)象，字體絕對不允許有潦草、亂涂亂畫現(xiàn)象，否則將出現(xiàn)嚴(yán)重的失分現(xiàn)象。而部分學(xué)生就是認(rèn)識不到這一點，卷面、字體依舊我行我素，結(jié)果造成不應(yīng)有的失分現(xiàn)象，好在本次考試還沒有完全推行卷面、字體扣分制度，如果下次考試論起真的，真有部分同學(xué)會因此有較多的失分，因此，我們強烈希望所有同學(xué)能在平時學(xué)習(xí)作業(yè)時，能自覺養(yǎng)成做題時做題工整、卷面整潔這樣的好習(xí)慣，相信這不僅僅對平時測試，即使未來的中招、高考，都將大有裨益。
4. 過分樂觀，缺少刻苦學(xué)習(xí)的精神 考前讓填報月考決心和打算時，全班竟有50余人表示，通過自己的努力，月考可以級段前200名，但成績下來之后，有十幾位同學(xué)沒有達(dá)到自己考前所定的目標(biāo)，細(xì)細(xì)分析，這十幾位同學(xué)其實都有實力進(jìn)入級段前200名，只是因為對自己的成績、自己的努力過于樂觀，結(jié)果造成言過其實的結(jié)局。如果對于從未進(jìn)過前200名的學(xué)生如此報決心尚可理解心情，但對于多次進(jìn)入200名的部分學(xué)生如張芳菲、解淇勛、陳蕊、李延昊等人來說，似乎就有點說不過去了，他們的退步代表了部分退步生同學(xué)平時的學(xué)習(xí)狀況：自我滿足，自甘現(xiàn)狀，自我感覺良好，學(xué)習(xí)心不在焉，相信帶著如此樂觀的心境學(xué)習(xí)，成績很難提高，休說進(jìn)步，不退步已是最好的結(jié)局。
學(xué)期月考總結(jié) 8
時間如流水一樣淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬地走進(jìn)考場，但結(jié)果令我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖的試卷，令我不經(jīng)陷入沉思�？粗坏赖啦辉撳e的題目被印上疤痕時，心底里感到無比的自責(zé)，望著著鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。是我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來仔細(xì)瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的粗心，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于前面被耽擱了一點時間，最后一題壓軸的大題就被活生生的扒去了二十一分。最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我廢盡腦汁。最讓我失望的是英語，一道簡簡單單的選擇題就拿走了我的八分，課文填空更是毫不客氣，兩份就這樣從我手上溜過。最讓我失望的是物理，兩個我爛熟于心的物理學(xué)家，我一個激動就填錯了，還驕傲自大，現(xiàn)在一回想起，才絕得自己是多么的`可笑，多么的無知!這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。
從這次月考中我總結(jié)出許多道理；如果只一味的去找理由，或者把錯的責(zé)任推到別人身上，那么便會永遠(yuǎn)掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
學(xué)期月考總結(jié) 9
20xx年秋季學(xué)期第一次月考閱卷工作剛剛結(jié)束，我們針對這次考試的情況，認(rèn)真進(jìn)行了分析。具體情況如下：
1、試卷結(jié)構(gòu)
本次考試滿分100分，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。
2、試題特點
本次試題是由我們科任老師自己命題，因為是新學(xué)期第一次考試，出于鼓勵學(xué)生以及檢測學(xué)生是否掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識的意圖，本份試卷重基礎(chǔ)，沒有偏題、難題，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識記能力，材料直接從教科書上選取，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，設(shè)問跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問，對分析能力的考查只是局限于比較淺的層面上。
3、學(xué)生得失分情況
大部分選擇題以及非選擇題的26、27題、28題的`第（1）小題的第二設(shè)問、第（2）、（3）小題，29題的第（1）小題的第一、二設(shè)問，學(xué)生答得比較好。學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的地方有選擇題的第7、14、19、23、25題，非選擇題的第28題的第（1）小題的第一、三設(shè)問以及第（4）小題的第一設(shè)問，29題的第（1）小題的第三設(shè)問以及第（2）小題。
4、學(xué)生考試成績
因為本次試題基礎(chǔ)題較多，所以學(xué)生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。
5、學(xué)生存在的問題
在閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的普遍問題有：有個別學(xué)生態(tài)度不端正，非選擇題一個字都不寫；對基礎(chǔ)知識掌握不牢，出現(xiàn)張冠李戴的情況；答題不夠仔細(xì)，甚至有漏掉題目沒答的情況；書寫出現(xiàn)很多錯別字；學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力不強；
6、今后努力的方向
�。�1）在平時的教學(xué)過程中，加強對學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白本學(xué)科的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�2） 進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識
（3）進(jìn)一步落實“先學(xué)后教，精講多練”教學(xué)模式，多給學(xué)生讀背時間
�。�4）抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務(wù)給學(xué)生，加強檢查與督促，爭取周周清。
（5）充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學(xué)習(xí)任務(wù)。
（6）在教學(xué)過程中，教會學(xué)生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓(xùn)練比重與難度。培養(yǎng)學(xué)生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題。
（7）在平時的教學(xué)過程中，容易考到的人名、地名一定要學(xué)生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關(guān)于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強調(diào)，注意提醒學(xué)生不要犯類似錯誤。
�。�8）加強師生交流，讓學(xué)生給老師提教學(xué)建議，不斷調(diào)整與改進(jìn)教學(xué)方法。
學(xué)期月考總結(jié) 10
一、試題分析
巴縣中學(xué)，清華中學(xué)未參加本試題的考試，除此之外巴南區(qū)所有完全中學(xué)均參加了考試。由于這些完中生源基礎(chǔ)知識很差，試題必須立足基礎(chǔ)。
20xx學(xué)年度上期高20xx級第一次月考數(shù)學(xué)試題，注重雙基，注重初高中的知識銜接，難易適中，區(qū)分度較好：
選擇題：1、2、3、4、5、8、10七個題得分率在90%左右；6、7、9三個題得分率在65%左右；11題得分率在50%左右；12題得分率在20%左右。
填空題：13、15兩個題得分率在85%左右；14題得分率在40%左右；16題得分率在21%左右。
解答題：17題、18（I）（II）題是基礎(chǔ)送分題，得分率較高；19題、20題是中檔題，其中20題得分率比19題稍高一點；21題、22題得分率極低。
二、成績分析
全區(qū)平均86、1分，其中魚中平均101分，大江平均96、5分，說明試題難度合適。
全區(qū)3530人參加考試（巴中、清華2200余人未參加）。
全區(qū)數(shù)學(xué)單科上線情況的如下：
重本分?jǐn)?shù)線119分，全區(qū)共上線507人。
本科分?jǐn)?shù)線95分，全區(qū)共上線1526人。
�？品�?jǐn)?shù)線83分，全區(qū)共上線20xx人。
三、進(jìn)行了、體備課，內(nèi)容見公用郵箱bn***@163、com
四、教學(xué)反思
在高中不斷擴(kuò)招和新教改的不斷深入的背景下，高一新生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相較于以前的學(xué)生差了很多，為了適應(yīng)這種形式和完成新一屆的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，我們從以下幾個方面來提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量：
（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力
1．從我們教師本身的角度來講，加強教師自身文學(xué)修養(yǎng)，增強課堂教學(xué)語言的生動性、幽默感、以飽滿的激情上課，使單調(diào)、枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動而有趣味。
2．積極幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。既然學(xué)生選擇了讀高中，在他們的心中一定有自己的、想――圓自己（或許是父母）的大學(xué)夢。盡早為他們確定一個目標(biāo)，要求他們按照這一目標(biāo)一步一個腳印的去執(zhí)行。有了目標(biāo)后，學(xué)生遇到暫時的困難時，能積極地地克服而不是抵制，盡早調(diào)、心態(tài)，，改變&方^案范%文、-&學(xué)習(xí)方法來適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)。
（二）狠抓基礎(chǔ)，降低難度
由于高中不斷擴(kuò)招以及初中新課改的不斷實施，學(xué)生的基礎(chǔ)知識越來越差，現(xiàn)在已經(jīng)到了不得不做的時候了。從我所教的兩個班來看，還有些學(xué)生連多項式移項要變號，基本的數(shù)學(xué)四則運算都不會，所以教學(xué)中必須降低難度，以最基本的知識入手，一步一個腳印地來。這事說起容易做起難，因為我們很多老師剛從高三下來，帶上高三的慣性思維，很容易把題目難度提高。一方面，以我們多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，要提高一個班的總體成績關(guān)鍵是在這個班的中差生。中差生的成績提高了，班上的'總體成績也就提高了――當(dāng)然平均分也會大有提高。另一方成，只要有大部分的中等生，自然就會有優(yōu)秀生的出現(xiàn)。
（三）切實加強、體備課
每周三下午是我校數(shù)學(xué)科的、體備課時間。、體備課時，我們主要完成下面幾個方面的問題：統(tǒng)一下周的教學(xué)內(nèi)容；分析教材――要求精細(xì)到每一小節(jié)上幾節(jié)課，補充哪些概念，精講哪些例題；分析練習(xí)題，把難度過大的題目刪減下來，作為優(yōu)生的選作題――每一小節(jié)的練習(xí)題 ，每一次由一個教師負(fù)責(zé)選出，然后由所的老師分析討論；統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。這樣避免一些老師亂用資料，加大不必要的難度，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又得不到較好的效果。
（四）關(guān)心差生的學(xué)習(xí)和生活的
差生是一個相對概念，在每一個學(xué)校，每一個班里都存在。每一次測驗后都會有一些相對的差生出現(xiàn)，我們要盡量主動抽一些時間，花一些精力去找他們談心，幫他們作一些試卷分析，看是哪一個方面出現(xiàn)問題，是計算上的問題還是方法上的問題。我們教師也要分析教學(xué)上有哪些要改進(jìn)的地方，以適應(yīng)學(xué)生現(xiàn)狀。在生活的中也要關(guān)心差生。高一新生到了一個新的地方，面對新的同學(xué)和老師，有些不適應(yīng)，我們就要關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們有什么地方需要幫助的地方就要積極主動的給予幫助。讓學(xué)生感受到，教師對自己的關(guān)心，讓其在心里認(rèn)可教師的教學(xué)，堅定自己學(xué)習(xí)的信心。只要長時間的把這些工作堅持下去，即使學(xué)生學(xué)不好，他們也不會怪我們的。
總之，我們的任務(wù)很艱巨，工作很繁重，一定要盡自己的最大努力，時刻反思自己的教學(xué)，把教育教學(xué)工作做到最好。
五、教學(xué)建議與要求
1、面向全體學(xué)生組織教學(xué)，防止產(chǎn)生大面積數(shù)學(xué)差生。
2、重視現(xiàn)實，重心下移。
（1）不要超過教材難度；
（2）使用任何一種輔助資料都要大量刪減；
（3）邊上新課邊補初中基礎(chǔ)；
（4）嚴(yán)禁在能力要求上與高考看齊；
3、增強學(xué)生信心
（1）例題、練習(xí)題、作業(yè)一定要降低難度，要有基礎(chǔ)題，基礎(chǔ)題要讓每位學(xué)生經(jīng)過努力能完成；
�。�2）校級檢測題平均分必須高于90分；
�。�3）分層要求，分類指導(dǎo)；
4、師生互動
精講多練，嚴(yán)禁滿堂灌。
5、重視學(xué)生探究，重視學(xué)生能力培養(yǎng)
學(xué)期月考總結(jié) 11
關(guān)于基礎(chǔ)知識部分。
字詞的基礎(chǔ)問題應(yīng)該加強、高度重視。從測試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于拼音這一基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，尤其是幾位后進(jìn)生，崔榆燃、王睿博、柴淏、梁少輝、陳-軍現(xiàn)、劉艷慶、王君庭、蘇玉新、蘇金碧，對于這些基礎(chǔ)性的知識失分太多。
1、因此，在平時的教學(xué)中要多多關(guān)注后進(jìn)生，在課堂上給予他們表現(xiàn)的機(jī)會，逐步培養(yǎng)他們的自信心。教學(xué)生字詞時對于拼音有意識的進(jìn)行鞏固，盡量讓每一位學(xué)生在這些題目上不失分。
2、對于詞句的積累，該聽的聽，該默寫的也少不了。狠抓落實，嚴(yán)格檢查，要求會背必須會背，要求會寫的必須一字不錯。尤其是對于課文重點句段、古詩詞、百花園的內(nèi)容，應(yīng)該進(jìn)行好好地落實，嚴(yán)格把關(guān)，講一課過一課，兩課一考察，四課一考試。不過關(guān)的想盡一切辦法，必須會背會寫。
關(guān)于課外閱讀部分。
學(xué)生答題情況糟糕，我認(rèn)為很大一方面原因在于學(xué)生平時閱讀量小，相關(guān)練習(xí)較少，缺乏一定的閱讀分析能力。因此日后要從一下幾方面努力。
1、上好每一堂語文課，精心設(shè)計每一個問題，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給學(xué)生多想多說多練多寫的機(jī)會。相信學(xué)生的閱讀能力會得到逐步的提高。
2、教給答題的方法。在這次的測試中，發(fā)現(xiàn)有較多的學(xué)生讀題、審題能力不夠強，像劉艷慶、王睿博更是直接出現(xiàn)空白，在日常的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，一定要滲透答題方法，提高答題的正確率。
3、必須拓展學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。每周最少拿出一節(jié)專門的課堂時間，一節(jié)早讀時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。
關(guān)于作文習(xí)作方面。
在這次習(xí)作中存在著一些問題：
1、篇幅比較短，內(nèi)容不夠具體。像梁少輝、楊玉龍、王君庭、蘇玉新，陳-軍現(xiàn)，究其原因，有少數(shù)學(xué)生由于時間倉促來不及完成，因而篇幅短不能很好地展開而失分。
1、字跡潦草，卷面不整潔。潘延霖、蘇金碧、楊玉龍、李彥臻、蘇埕巖、柴淏，這些學(xué)生字都寫得很差，因此，學(xué)生的書寫習(xí)慣還有待加強和培養(yǎng)。特別是在平日里的書寫就要重視，常抓不懈。
3、錯別字較多。在這次的作文中，錯別字出現(xiàn)的幾率較高。在平日的作文教學(xué)中錯別字應(yīng)該予以好好地加強和落實。
4、每次作文一周一練一周每周最少抽一節(jié)課的時間對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行講評，讓學(xué)生讀讀同學(xué)中所寫的好詞佳句，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中作文存在的.問題，通過小組合作，增強評改力量，提高評改的能量。
5、三年級剛剛有作文課，應(yīng)該適當(dāng)降低難度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這也是我的不足之處，在對學(xué)生改分的過程中給分偏低，因此日后要對對學(xué)生多激勵，讓學(xué)生減少對作文的畏懼感，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。
以上就是我對本次期中考試的分析與總結(jié)。成績很差，也給自己了警醒。經(jīng)過此次考試總結(jié)出很多經(jīng)驗教訓(xùn)，在日后的教學(xué)工作中一定要找準(zhǔn)切入點，爭取師生共勉，有所提高！
學(xué)期月考總結(jié) 12
本學(xué)期第一次月考結(jié)束之后，班主任布置給了每個學(xué)生一個任務(wù)——對自己的這次月考和這一個月學(xué)習(xí)做一個總結(jié)。早上，同學(xué)們把總結(jié)交上來，我看過之后，對這次月考就學(xué)生們的想法總結(jié)一下。
學(xué)生們的總結(jié)主要分為兩種，考的理想的和考的不理想的。共性是：都有遺憾。
考的理想的：1.對自己的不足有一些遺憾。比如在考試過程中，由于對于一些基礎(chǔ)概念掌握不熟練，導(dǎo)致對一些知識點和做題方法猶豫不決，浪費了考試時的時間。2.馬虎問題。3.總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，激勵自己繼續(xù)努力。
考得不理想的：1.學(xué)習(xí)方法。缺失知識點補漏，課后善于總結(jié)。2.時間利用。3.課堂效率。早晚學(xué)習(xí)時間、課上時間發(fā)呆，筆記不完整，課后不總結(jié)。4.課余復(fù)習(xí)。準(zhǔn)備不充分，平時不夠努力。5.重視程度。重度拖延，對自己心軟，不認(rèn)真對待考試，導(dǎo)致沒復(fù)習(xí)。6.高中生活不適應(yīng)。與初中生活學(xué)習(xí)不同，壓力大。需要總結(jié)高中生活方法與規(guī)律。
這次成績出來排名出來，對同學(xué)們是一個警醒，同學(xué)們都重新認(rèn)識了自己，反思了自己的問題，規(guī)劃了接下來的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，制定了自己的目標(biāo)，總結(jié)了經(jīng)驗�！巴鲅蚨a牢，未為遲也。”學(xué)生們總結(jié)出，語文作文分?jǐn)?shù)低，是因為題材少、寫得少、看得少，要多看多寫。調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，對考試薄弱點進(jìn)行補漏，課上認(rèn)真不走神，課后作業(yè)有速度有質(zhì)量有效率。心態(tài)上要自信、不自卑、不宜妄自菲薄。
從這次學(xué)生交上來的'總結(jié)來看，除了對于學(xué)習(xí)生活的反思，我發(fā)現(xiàn)了另外的問題。那就是1.對于手寫資料，字跡清晰很重要，哪怕你的字不漂亮。字體大小合適，間距合適，不能太近。用筆應(yīng)流暢清晰，整體卷面效果要好，給人以一種舒適的閱讀體驗。2.給別人看的總結(jié)性的東西，總結(jié)性要強，條理清晰明了。
學(xué)期月考總結(jié) 13
這次月考我們班考的很不理想，還是延續(xù)了六年級的缺點，尖子生奇缺，級部前十名依然沒有，多的班級有3名同學(xué)。我們班的最高分排在了級部的第19名，情況很不容樂觀。這一次考試與六年級相比，還有一個比較突出的問題就是，后面中游的同學(xué)成績也不好，以前級部前十沒有，但前50前100還都是不錯的'，但這次成績來看，前100也很差，中堅力量也弱了不少。
通過分析這些同學(xué)的成績我發(fā)現(xiàn)，語文、數(shù)學(xué)、英語的變化并不大，但是剛加的這四門課，學(xué)生們的成績相差很多，有的一門課就比別的班那些成績好的孩子低二十多分，更有甚者，能低個三四十分，一門課就有這么大的差距，難怪成績上不去。
分別找了幾名平時成績不錯的同學(xué)談話，發(fā)現(xiàn)有些孩子思想上根本沒引起重視，沒覺得這個問題有多嚴(yán)重，他們?nèi)匀话涯抗馔Ａ粼诎嗬锏?8名同學(xué)里，覺得在班里考個前幾名就不錯了，他們沒意識到三年之后會有全級的400個孩子跟他們竟?fàn)�，更沒意識到還會有全縣的幾千名孩子和他們竟?fàn)帲瑳]有這點憂患識，自然就沒有足夠的壓力和動力去學(xué)習(xí)，也就不會有很高的成績了。以后要多給這些孩子們加加壓，讓他們意有大局意識，眼光放長遠(yuǎn)，先爭取在全級的400名同學(xué)里取得一個優(yōu)異的成績，再去和全縣幾千名孩子一較高下。
中上游的同學(xué)絕大部分考不出成績的也是因為新增加的四門學(xué)科考的不好，導(dǎo)致整體成績偏低，跟幾位任課教師溝通發(fā)現(xiàn)，這些都是需要記憶的知識，也就是說孩子考不好的原因就是沒努力背，很多基礎(chǔ)知識也是模棱兩可，對于這種情況還是要強調(diào)孩子們努力背熟知識點，才能在以后的考試中不至于落下太多。
中下游的孩子基礎(chǔ)薄弱，對于新增加的科目也沒有用心學(xué)，不去記憶，這樣一來，和其他同學(xué)的差距就越來越大，對于這些孩子，不能要求他們太多，但基礎(chǔ)知識一定要夯實，需要記憶的知識要求他們必須準(zhǔn)確無誤地記住，這樣才能慢慢縮小和其他孩子的差距，差距縮小了，他們才有信心面對以后的學(xué)習(xí)！
學(xué)期月考總結(jié) 14
一、 試題分析
本次試卷具有以下幾項特點：
1、適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。
2、考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注重了對學(xué)生綜合能力的考查。
3、題目注重對學(xué)生雙向思維的考核，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
二、學(xué)生錯誤分析
結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。
1、不良習(xí)慣造成錯誤
學(xué)生在答題過程中，認(rèn)為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成計算錯誤率較高。
2、審題不認(rèn)真造成錯誤
學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。例如：第一題第2小題，6個一和1個十組成的數(shù)是（ ），學(xué)生沒有仔細(xì)看題直接寫成61。
有些學(xué)生識字量不多，有些字不認(rèn)識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤。
3、 收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。
例如第一題（7小題）學(xué)生數(shù)長方體出現(xiàn)問題特多。第五題（4小題的第3小題）讓學(xué)生提出問題并回答，屬于開放性的題目，教材中有類似的練習(xí)，這里只是改變一下內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，目的是考查學(xué)生分析解決實際問題的能力，但學(xué)生失分嚴(yán)重，可見學(xué)生理解分析問題的能力較差。
三、對今后教學(xué)改進(jìn)意見
1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當(dāng)引起高度重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。
２、注重開放題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)開放題，因其開放性、多變性、靈活性給學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的空間，有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，發(fā)展思維的創(chuàng)造性，提高學(xué)生的實踐能力。平時除了教學(xué)書本上的基礎(chǔ)知識外，還要注意開放性題目的設(shè)計和訓(xùn)練，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機(jī)會，不斷實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐水平的發(fā)展。
�。场⒆⒅赜^察能力的'培養(yǎng)。
在教學(xué)中，要改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)多種形式的練習(xí)題型，如圖文題、表格題及綜合運用的題型。這些題大多都是把解題條件放在圖、表或短文之中，要求學(xué)生通過觀察或閱讀，來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，尤其是第７題，題中所涉及的知識都是教材中最基本的，但學(xué)生的得分率卻是較低的。原因是學(xué)生的觀察能力不強，從而導(dǎo)致找不到解題條件。因此，在今后的教學(xué)中，必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。
4、加后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；采取“一幫一”或“二幫一”學(xué)生互助方式，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期月考總結(jié) 15
星期一終于迎來了孩子們的第一次月考，感覺自己比他們還要緊張。學(xué)生考完語文科后，語文科組就立馬開始討論試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，以及分好各自負(fù)責(zé)的改卷工作。在改卷過程中，我才明白改語文卷子真不是一件容易的事情，題量大，學(xué)生的答案更是千花百樣，學(xué)生的字又寫得龍飛鳳舞，終于明白當(dāng)初語文老師為什么要讓我們把字練好。
改完卷后，開始分卷登分的工作。拿到自己班的'語文試卷時，我仔細(xì)分析學(xué)生的試卷得分情況以及答題情況，發(fā)現(xiàn)很多知識點跟學(xué)生強調(diào)了，但是有些學(xué)生還是沒有聽進(jìn)去，比如作文已經(jīng)不少于三遍提醒他們注意卷面整潔問題，字寫錯了該怎么改正，以及注意審題，但是他們?nèi)允前凑兆约涸瓉礤e誤的做法。梁老師告訴我，這是正常的，學(xué)生不會一下子就能改變以前那么久的習(xí)慣，以后慢慢引導(dǎo)他們就好了。
在評講試卷之前，我總結(jié)了我們班語文成績的總體情況，把總分和每一部分的分值和其他班級進(jìn)行對比，匯總成一個表格，準(zhǔn)備上課時展示給學(xué)生看，讓他們了解自己在哪一部分是比較薄弱的，更清楚以后努力的方向。評講試卷時，我首先表揚了班上上80分的同學(xué)，以及每一部分最高分的同學(xué)，激勵他們繼續(xù)努力。評講試卷時我主要結(jié)合他們試卷的失分點、答題技巧以及做題思路，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生以后遇到這種題該怎么思考，怎么答才不會失分。
這次月考，我們班語文成績拿到了全年級第二名，四科總分排全年級第一。當(dāng)知道這個消息時，我心情是非常激動的，因為我們班有很多調(diào)皮搗蛋的孩子，上課和自習(xí)課都很愛講話，為此我做出各種努力，找學(xué)生做思想工作、整頓班級紀(jì)律、給個別學(xué)生補習(xí)功課等等。經(jīng)過這次月考，我更加了解我們班孩子的學(xué)習(xí)情況，包括好的地方與不足之處，對接下來的教學(xué)工作以及班主任工作的開展適當(dāng)做出相應(yīng)的調(diào)整，張揚個性的同時，引導(dǎo)他們改掉浮躁的作風(fēng)，讓我們班級朝著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
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