護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 1
本人經(jīng)過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)習(xí)使我意識到，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的'合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高。
在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自我，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛心，細(xì)心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教教師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自我的業(yè)務(wù)知識，經(jīng)過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
經(jīng)過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 2
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的組織和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法
1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。
2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。
3、護(hù)理部統(tǒng)一組織對實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期3天的院級崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入科第一天由護(hù)士長或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專科特點(diǎn)等。
4、院級由全院護(hù)士長擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對一帶教，對實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。
5、護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講課1次，內(nèi)容為�？谱o(hù)理知識，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各護(hù)理單元每月組織護(hù)理查房、每周小講課1次。
6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的`實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。
7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真填寫，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。
8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長及帶教老師對實(shí)習(xí)學(xué)生組織考核，記錄成績并作出鑒定，完成教學(xué)手冊；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的考核，記錄成績并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。
臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評，取到了令人滿意的工作成效。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 3
實(shí)習(xí)階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷�，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。
1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念
護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來�？傊�，一切以病人為中心，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。
2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程
在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的'工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。
3.要做到“四勤”
人是有惰性的。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)的實(shí)踐知識�！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察。
�、僬J(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。
②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
�、垡诓觳∏椋瑢Σ^(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動(dòng)做事。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。
總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 4
xx年年7月18日，我和我的同學(xué)們離開了母校，來到了我將在此度過1年的實(shí)習(xí)醫(yī)院----北京航天中心醫(yī)院，因?yàn)槭窃诠枢l(xiāng)北京，所以感覺既熟悉又親切。
懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了醫(yī)院，學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動(dòng)中，我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱，由于行李很多，又拾掇了好長時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)楹教熘行尼t(yī)院給我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對我們的.期望。
接下來的一個(gè)星期，是護(hù)理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主任做了8次報(bào)告，包括：
一、醫(yī)院概況簡介。
二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。
三、治安管理的一般常識。
四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。
五、醫(yī)療文書的書寫。
六、有關(guān)護(hù)理知識的講解。
七、院內(nèi)感染的講座。
八、手術(shù)室的有關(guān)知識。
其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解，為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿�。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)"白衣天使"的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時(shí)，對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，醫(yī)生和護(hù)士同等重要，不分誰大誰小，我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大，工作更煩瑣，值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。
在航天中心醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí)，充實(shí)自己的知識，為自己將來的工作打好基礎(chǔ)，也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 5
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，可是還是挺讓人開心的。交接班查房、換藥、測生命體征、靜脈輸液、肌注、測血糖、跟隨帶教教師觀察各種護(hù)理操作。每一天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過，在肝膽外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，當(dāng)然，在外科最苦的是護(hù)理術(shù)后病人。
在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，教師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而歡樂。外科醫(yī)生大多都是性情中人，平時(shí)再好，一旦做錯(cuò)事他們批評起人來不給你留一點(diǎn)面子，完了之后又好像什么事也沒發(fā)生過一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，異常是手術(shù)不順利的時(shí)候，所以我們能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)。否則的話真實(shí)欲哭無淚僅有挨罵了。我的帶教教師人很好又很嚴(yán)謹(jǐn)，教會(huì)了我不少東西，耐心的示范講解都是年輕人溝通起來很容易，在肝膽外科我學(xué)到了很多，像更換膽汁引流袋和尿道引流袋，其實(shí)他們的操作步驟差不多。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了有些病人的不講理，可是也有讓我很欣慰的是大多數(shù)病人及家屬都是通情達(dá)理的.，他們很理解我們的辛苦和不易。其中的復(fù)雜滋味也許僅有經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味都挺值得回味的，當(dāng)然更重要的是學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西。
在肝膽外科，的特點(diǎn)就是病人流動(dòng)快，這也意味著我們的文字工作量大大增加，累的到寢室倒頭就睡，這就是外科的味道如同五味瓶，而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)的同學(xué)的五味瓶資料也不盡相同，或偏酸，或偏辣，或偏甜，可是有一點(diǎn)是相同的，無論是什么滋味，都是值得我一生回味的滋味，屬于外科，屬于我自我的味道。
這一個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改善，這是實(shí)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，可是我能克服，這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷的摸索，同時(shí)必須對自我有所要求，才會(huì)有收獲。我想接下來的挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我必須要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 6
時(shí)光飛逝，實(shí)習(xí)結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)指日可待。實(shí)習(xí)10個(gè)月，我想我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的大學(xué)生走向了社會(huì)，進(jìn)入了醫(yī)院，成為了一名救死扶傷的護(hù)士。我在學(xué)校學(xué)護(hù)理的時(shí)候，就知道理論知識的重要性，認(rèn)真對待每一門課程，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，但為了自己的努力支持，我還是在醫(yī)院寫下了自己的自我評價(jià)。
在這個(gè)日益激烈的社會(huì)競爭中，我充分認(rèn)識到做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。
我還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院。帶著一種猶豫和緊張的感覺，我開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。但是當(dāng)我接觸到患者的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臨床護(hù)理和書本還是有差距的。我不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還有愛傷害的觀點(diǎn)等等。在工作中不斷總結(jié)自己在操作過程中所學(xué)的知識，讓現(xiàn)在的實(shí)踐能夠彌補(bǔ)過去理論的不足。在學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)格要求自己。帶著對目標(biāo)的強(qiáng)烈追求和成為優(yōu)秀白衣天使的知識，我努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，有正確的態(tài)度，有明確的目標(biāo)�；菊莆樟艘恍⿲I(yè)知識和技能，理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，我們還注重各方面知識的拓展，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高自己的思想文化素質(zhì)。所以我深刻體會(huì)到，臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練和鍛煉，是就業(yè)前最好的鍛煉。所以我們倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜和老師這種難得的師徒關(guān)系。
剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺得很茫然�？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)，我不禁贊嘆。什么時(shí)候可以這樣？當(dāng)時(shí)的護(hù)理工作還處于一種陌生的狀態(tài)，在這樣一個(gè)新的環(huán)境下，我能做什么還沒有形成概念。
好在老師介紹了病房環(huán)境，班次和每班的工作，工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感和謹(jǐn)慎精神。
回想在醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天也是我實(shí)習(xí)的第一站，供應(yīng)室。對我來說，我們這里的實(shí)習(xí)是兩個(gè)星期，但是因?yàn)槭菍?shí)習(xí)的第一個(gè)部門，所以充滿了好奇和期待。第一次進(jìn)供應(yīng)室，雖然表面可以理所當(dāng)然的當(dāng)做供應(yīng)東西。但不止如此�？吹侥切┬聶C(jī)器，高壓滅菌器，它們看起來還是那么新鮮。不敢隨便碰，怕不小心按錯(cuò)了開關(guān)就壞了，價(jià)值幾萬。不知從何說起。我什么都不知道。我想，這個(gè)實(shí)習(xí)適合我嗎？我能做到嗎？當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我心里的某個(gè)地方傳來了一絲安慰“偉人只是從零開始，相信自己，堅(jiān)定地走下去”。最后，在老師的指導(dǎo)下，熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，基本可以幫助患者解決相關(guān)問題。我不需要事事都去請教和麻煩老師，因?yàn)槲乙仓览蠋熡凶约旱?事情要做，有自己的任務(wù)要完成。漸漸的，我基本上可以獨(dú)立解決窗口里的很多問題了。每次幫病人解決問題后，心里真的很開心，很舒服。我不知道從哪里說起那種感覺，但我知道，他們嘴角微微的笑，是對我工作的認(rèn)可和肯定。希望這個(gè)笑容一直笑下去，會(huì)更甜更美。隨著時(shí)間的積累，自然我也在部門中發(fā)揮作用“重要角色”作為這個(gè)大家庭的一員，我真的很感謝老師們不斷的教導(dǎo)和關(guān)心，真的希望能一直和你們相處下去。
老師有豐富的臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我很快適應(yīng)了護(hù)理工作和醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作室很重，很亂。雖然進(jìn)診所前有感覺，但真正進(jìn)病房后感覺很深。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，可以說很低。我們用自己的腳一遍又一遍地測量病房的距離；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境也離不開護(hù)士。這項(xiàng)瑣碎的工作有一個(gè)完整的系統(tǒng)。可以說麻雀小而全。
既然選擇了護(hù)理職業(yè)，我就有一個(gè)座右銘:把有限的生命奉獻(xiàn)給無限的護(hù)理工作。在以后的工作中我會(huì)越來越努力的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力。這是我過去十個(gè)月實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，也算是實(shí)習(xí)階段的第一收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng)，在內(nèi)心環(huán)境中成長！
在今后的工作中，我會(huì)更加努力地提高自己的理論知識和操作技能，以便更好地為患者服務(wù)。努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，無愧于白衣天使的光榮稱號！
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 7
一、實(shí)習(xí)背景
作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深知臨床實(shí)習(xí)是理論知識與實(shí)踐技能相結(jié)合的重要階段。在過去的幾個(gè)月里，我有幸在某醫(yī)院進(jìn)行了為期xxxx個(gè)月的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我深入了解了護(hù)理工作的實(shí)際操作，還讓我更加明確了自己的職業(yè)方向。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
理論知識應(yīng)用：在實(shí)習(xí)期間，我充分利用所學(xué)的理論知識，為患者提供了基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、藥物治療等護(hù)理服務(wù)。通過實(shí)際操作，我更加深入地理解了護(hù)理工作的內(nèi)涵和重要性。
技能操作提升：在帶教老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了各種護(hù)理技能，如靜脈輸液、肌肉注射、導(dǎo)尿等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確使用各種護(hù)理設(shè)備和儀器，提高了自己的工作效率。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在實(shí)習(xí)過程中，我積極與醫(yī)生、護(hù)士、患者及其家屬進(jìn)行溝通交流，建立了良好的工作關(guān)系。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)力量的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
三、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富：通過實(shí)習(xí)，我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)知識，提高了自己的綜合素質(zhì)。
專業(yè)技能提升：在實(shí)習(xí)過程中，我不僅掌握了各種護(hù)理技能，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用這些技能，提高了自己的專業(yè)技能水平。
職業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)：在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛和偉大，更加堅(jiān)定了自己從事護(hù)理工作的決心。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何關(guān)心患者、尊重患者、保護(hù)患者隱私等職業(yè)素養(yǎng)。
四、實(shí)習(xí)反思
不足之處：在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足，如溝通技巧、應(yīng)變能力等。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平。
改進(jìn)方向：針對自己的不足之處，我將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：一是加強(qiáng)溝通技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐；二是提高應(yīng)變能力和解決問題的能力；三是繼續(xù)深化對護(hù)理專業(yè)知識的.學(xué)習(xí)和理解。
五、展望未來
通過這次實(shí)習(xí)，我更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將積極關(guān)注護(hù)理行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 8
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。這段時(shí)間里，我在實(shí)習(xí)醫(yī)院里學(xué)習(xí)了許多寶貴的護(hù)理知識和技能，也體會(huì)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。以下是我對這次實(shí)習(xí)的總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容概述
在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)科室的護(hù)理工作，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等。我參與了患者的日常護(hù)理、病情觀察、治療操作、健康教育以及護(hù)理文件的書寫等工作。通過實(shí)際操作，我更加深入地了解了護(hù)理工作的流程和要求，也提高了自己的護(hù)理技能。
二、重點(diǎn)成果
技能提升：在實(shí)習(xí)過程中，我熟練掌握了基本的護(hù)理技能，如靜脈輸液、肌肉注射、導(dǎo)尿、吸痰等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和心理狀況，為他們提供更為貼心的護(hù)理服務(wù)。
知識積累：通過參與多個(gè)科室的護(hù)理工作，我深入了解了不同疾病的治療和護(hù)理方法，對疾病的預(yù)防和控制有了更為深刻的認(rèn)識。此外，我也學(xué)習(xí)了如何評估患者的病情，制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，確保患者得到全面、細(xì)致的護(hù)理。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)習(xí)過程中，我與科室的醫(yī)護(hù)人員建立了良好的合作關(guān)系。我們相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我更加深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
三、遇到的問題與解決方案
技能不足：在實(shí)習(xí)初期，我發(fā)現(xiàn)自己的`護(hù)理技能還不夠熟練，導(dǎo)致在操作過程中出現(xiàn)了一些失誤。為了解決這個(gè)問題，我虛心向老師和同事請教，不斷練習(xí)和反思，逐漸提高了自己的護(hù)理技能。
溝通障礙：在與患者溝通時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)因?yàn)檎Z言表達(dá)不清或者態(tài)度不夠親切而讓患者感到不滿。為了改善這個(gè)問題，我加強(qiáng)了自己的溝通技巧培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用合適的語言和態(tài)度與患者溝通，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。
應(yīng)對壓力：護(hù)理工作往往伴隨著較大的壓力，尤其是在面對重癥患者時(shí)。為了應(yīng)對壓力，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，保持積極樂觀的態(tài)度面對工作。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何尋求幫助和支持，與同事共同分擔(dān)壓力。
四、自我評估與反思
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我認(rèn)識到自己在護(hù)理技能、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有很大的提升空間。同時(shí)，我也意識到自己在面對壓力和挑戰(zhàn)時(shí)需要更加堅(jiān)定和勇敢。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
五、未來計(jì)劃
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深化自己的護(hù)理知識和技能學(xué)習(xí)，努力成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我將積極參與各種學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也將關(guān)注護(hù)理行業(yè)的發(fā)展趨勢和新技術(shù)應(yīng)用，為提高自己的綜合競爭力做好準(zhǔn)備。此外，我還將注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，與同事共同為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 9
一、實(shí)習(xí)背景
在即將結(jié)束的大學(xué)生涯中，我有幸參與了為期數(shù)月的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)是在一家綜合性醫(yī)院進(jìn)行的，我所在的科室涵蓋了多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，如內(nèi)科、外科、兒科等。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任與使命，也學(xué)習(xí)到了許多寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
理論知識與臨床實(shí)踐的結(jié)合
在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了護(hù)理學(xué)的理論知識，并將其應(yīng)用于臨床實(shí)踐中。我參與了患者的日常護(hù)理工作，如測量生命體征、記錄病情變化、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療等。通過實(shí)踐，我更加深入地理解了護(hù)理學(xué)的核心理念，也提高了自己的臨床操作能力。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在護(hù)理工作中，我們需要與醫(yī)生、患者及其家屬等多方進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)習(xí)到了如何與不同人群建立良好的溝通關(guān)系，如何有效地傳達(dá)信息，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
應(yīng)對緊急情況的能力
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了一些緊急情況，如患者突然病情惡化、需要緊急搶救等。在這些情況下，我迅速冷靜下來，按照所學(xué)的護(hù)理知識和操作流程進(jìn)行應(yīng)對。雖然過程中有些緊張，但我也從中學(xué)習(xí)到了如何在緊急情況下保持冷靜、迅速作出判斷并采取行動(dòng)。
三、實(shí)習(xí)收獲
提高了專業(yè)技能
通過實(shí)習(xí)，我深入了解了護(hù)理工作的.實(shí)際操作流程，提高了自己的專業(yè)技能。我掌握了測量生命體征、進(jìn)行無菌操作、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療等基本技能，也學(xué)會(huì)了如何與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通。
增強(qiáng)了責(zé)任感與使命感
在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任與使命。我意識到自己的工作直接關(guān)系到患者的生命安全和健康，因此必須時(shí)刻保持警惕和專注。這種責(zé)任感與使命感讓我更加珍惜自己的工作機(jī)會(huì)，也激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
鍛煉了心理素質(zhì)
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，如工作壓力大、與患者溝通不暢等。但是，這些經(jīng)歷也讓我鍛煉了自己的心理素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了如何面對壓力和挑戰(zhàn)，如何調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，以及如何從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
四、總結(jié)與展望
通過這次護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我也明白了自己作為一名護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 10
一、實(shí)習(xí)背景與目的
隨著大學(xué)護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的深入，我迎來了期盼已久的畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。這次實(shí)習(xí)的目的是將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高護(hù)理技能，增強(qiáng)臨床應(yīng)對能力，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與患者溝通技巧。在為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我深入到了[醫(yī)院名稱]的[科室名稱]進(jìn)行臨床實(shí)踐。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容概述
基礎(chǔ)知識應(yīng)用：在實(shí)習(xí)期間，我參與了患者的日常護(hù)理工作，如測量體溫、血壓、心率等生命體征，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行查房，并參與了患者的藥物管理與記錄。
護(hù)理技能提升：我學(xué)習(xí)了多種護(hù)理技能，如靜脈輸液、肌肉注射、導(dǎo)尿、吸氧等，并在帶教老師的指導(dǎo)下，逐漸能夠獨(dú)立操作。
患者溝通與心理疏導(dǎo)：在護(hù)理過程中，我積極與患者及其家屬溝通，了解他們的需求與疑慮，并給予相應(yīng)的心理疏導(dǎo)與解答。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與參與：我積極參與了科室的交接班工作，與同事共同完成了患者的護(hù)理工作，并參與了科室的病例討論與學(xué)習(xí)。
三、重點(diǎn)成果
成功掌握了多種護(hù)理技能，并能夠在帶教老師的監(jiān)督下獨(dú)立完成操作。
提高了與患者的溝通技巧，能夠有效地解答患者的`疑慮，并給予心理支持。
參與了多個(gè)病例的討論與學(xué)習(xí)，加深了對臨床疾病的認(rèn)識與理解。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，與同事建立了良好的關(guān)系，共同為患者提供了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
四、遇到的問題與解決方案
問題：在初期，由于操作不熟練，導(dǎo)致部分患者對我產(chǎn)生不信任感。
解決方案：我積極向帶教老師請教，加強(qiáng)練習(xí)，逐漸提高了操作熟練度，并主動(dòng)與患者溝通，增強(qiáng)信任感。
問題：在面對一些復(fù)雜病情時(shí)，我感到有些迷茫和無助。
解決方案：我及時(shí)請教科室醫(yī)生與資深護(hù)士，查閱相關(guān)資料，加深對病情的理解，并積極參與病例討論，提升自己的臨床應(yīng)對能力。
五、自我評估/反思
通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛與不易，也認(rèn)識到了自己的不足與需要改進(jìn)的地方。我認(rèn)識到自己在臨床應(yīng)對能力、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面還有很大的提升空間。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了從事護(hù)理事業(yè)的決心和信心。
六、未來計(jì)劃
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的護(hù)理技能和臨床應(yīng)對能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技巧的訓(xùn)練，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與各種學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷拓寬自己的視野和知識面。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 11
一、實(shí)習(xí)背景
在過去的幾個(gè)月里，我有幸在xxxx醫(yī)院進(jìn)行了護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，我深入到了臨床護(hù)理工作中，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，不僅提升了自己的專業(yè)技能，也深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛與偉大。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與過程
理論知識的實(shí)踐：在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)科室的護(hù)理工作，如內(nèi)科、外科、兒科等。在每個(gè)科室，我都將課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用到了實(shí)際工作中，如生命體征的監(jiān)測、藥物的正確使用、病人的日常護(hù)理等。通過實(shí)踐，我更加深入地理解了護(hù)理工作的核心——以人為本，關(guān)心病人。
技能的掌握與提升：在實(shí)習(xí)中，我不僅熟練掌握了基礎(chǔ)的護(hù)理技能，如靜脈注射、換藥等，還學(xué)習(xí)了更為高級的技能，如心肺復(fù)蘇、氣管插管等。這些技能的`學(xué)習(xí)與掌握，使我在面對緊急情況時(shí)能夠更加從容應(yīng)對。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密合作與溝通。在實(shí)習(xí)期間，我積極與醫(yī)生、護(hù)士、病人及其家屬溝通，了解病人的病情和需求，為他們提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效協(xié)作，共同完成護(hù)理工作。
自我管理與成長：在實(shí)習(xí)過程中，我意識到自我管理的重要性。我合理安排時(shí)間，確保工作與學(xué)習(xí)兩不誤。同時(shí)，我也積極反思自己的不足，不斷尋求改進(jìn)和提升。
三、實(shí)習(xí)收獲與感悟
專業(yè)技能的提升：通過實(shí)習(xí)，我更加熟練地掌握了護(hù)理技能，為將來的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對護(hù)理工作的認(rèn)識：我深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的艱辛與偉大。它要求我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，更要具備愛心、耐心和責(zé)任心。同時(shí)，我也看到了護(hù)理工作對病人和社會(huì)的重要意義。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的重要性：在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作、有效溝通，才能為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
個(gè)人成長與提升：實(shí)習(xí)不僅提升了我的專業(yè)技能，還鍛煉了我的自我管理和人際交往能力。我學(xué)會(huì)了如何與不同的人打交道，如何更好地管理自己的時(shí)間和情緒。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。我希望能夠在護(hù)理領(lǐng)域發(fā)揮自己的專長，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也期待與更多的同行交流合作，共同推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 12
一、實(shí)習(xí)概述
在大學(xué)的最后階段，我有幸進(jìn)入[實(shí)習(xí)醫(yī)院名稱]進(jìn)行為期[實(shí)習(xí)時(shí)長]的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)。這段時(shí)間，我深入了解了護(hù)理工作的實(shí)際運(yùn)作，將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，收獲了寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷
理論知識的實(shí)踐：在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)科室的護(hù)理工作，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科和急診科等。通過這些實(shí)踐，我能夠?qū)⒄n堂上學(xué)習(xí)到的疾病知識、護(hù)理技能、藥物知識等應(yīng)用到實(shí)際工作中，加深了對理論知識的理解和記憶。
臨床技能的提升：在實(shí)習(xí)過程中，我不斷提升自己的臨床技能。我學(xué)會(huì)了如何給病人測量體溫、血壓、脈搏等生命體征，如何為病人進(jìn)行日常護(hù)理，如換藥、輸液、導(dǎo)尿等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與病人溝通，了解他們的`需求和心理狀態(tài)，為他們提供心理支持和安慰。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性：在護(hù)理工作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是非常重要的。我深刻認(rèn)識到，與醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)工等團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和協(xié)作，能夠確保病人得到及時(shí)、有效的治療和護(hù)理。我積極參與團(tuán)隊(duì)討論，學(xué)習(xí)如何與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，提高工作效率。
職業(yè)道德的培養(yǎng)：在實(shí)習(xí)過程中，我注重培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。我始終遵守醫(yī)療倫理和職業(yè)道德規(guī)范，尊重病人的權(quán)利和隱私，關(guān)心病人的身心健康。我時(shí)刻關(guān)注病人的病情變化，及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，確保病人得到及時(shí)的治療和護(hù)理。
三、實(shí)習(xí)收獲
臨床經(jīng)驗(yàn)的積累：通過實(shí)習(xí)，我積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我了解了不同科室的護(hù)理工作內(nèi)容和要求，學(xué)會(huì)了如何為不同疾病的病人提供有效的護(hù)理。這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的護(hù)理工作產(chǎn)生積極的影響。
技能的提升：在實(shí)習(xí)過程中，我不斷提升自己的臨床技能。我學(xué)會(huì)了如何快速準(zhǔn)確地為病人進(jìn)行日常護(hù)理和緊急處理。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與病人溝通、如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作等技能。這些技能將對我未來的工作產(chǎn)生重要的幫助。
職業(yè)認(rèn)識的深化：通過實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了護(hù)理工作的性質(zhì)和意義。我認(rèn)識到護(hù)理工作是一項(xiàng)需要耐心、細(xì)心和責(zé)任心的工作。同時(shí)，我也意識到護(hù)理工作在醫(yī)療事業(yè)中的重要性，它能夠?yàn)椴∪颂峁┘皶r(shí)、有效的治療和護(hù)理，幫助病人恢復(fù)健康。
四、總結(jié)與展望
回顧這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅積累了寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，還提升了自己的臨床技能和職業(yè)道德。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心和信心。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為醫(yī)療事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 13
一、實(shí)習(xí)概述
本次護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了在我校附屬醫(yī)院進(jìn)行，歷時(shí)近六個(gè)月。實(shí)習(xí)期間，我深入?yún)⑴c了多個(gè)科室的臨床護(hù)理工作，包括內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等，旨在將課堂所學(xué)理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，提升護(hù)理技能，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)。
二、實(shí)習(xí)經(jīng)歷與收獲
1. 技能提升
在實(shí)習(xí)過程中，我參與了患者的日常護(hù)理工作，如測量生命體征、給藥、輸液、傷口護(hù)理等。通過不斷的實(shí)踐，我熟練掌握了這些基本護(hù)理技能，并能在帶教老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成一些較為復(fù)雜的護(hù)理操作。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何正確使用各種醫(yī)療設(shè)備和器械，提高了工作效率。
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在科室里，我與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同解決問題，為患者提供及時(shí)、準(zhǔn)確的護(hù)理。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)對于我的職業(yè)成長非常寶貴。
3. 溝通技巧
與患者和家屬的溝通是護(hù)理工作中非常重要的一部分。在實(shí)習(xí)期間，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的`關(guān)系，耐心傾聽他們的需求和疑慮，用簡單易懂的語言為他們解釋病情和護(hù)理方案。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與家屬進(jìn)行有效溝通，為他們提供心理支持和安慰。
4. 職業(yè)素養(yǎng)
實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了作為一名護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)的重要性。我始終將患者的健康和安全放在首位，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度和操作規(guī)程，尊重患者的隱私和權(quán)利。同時(shí)，我也注重自身的儀表和言行舉止，為患者提供溫馨、舒適的護(hù)理環(huán)境。
三、實(shí)習(xí)中的不足與反思
1. 應(yīng)急處理能力
在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在處理一些緊急情況時(shí)，還需要更加冷靜和果斷。有時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張而不知所措，影響了患者的救治效果。因此，我需要在未來的學(xué)習(xí)和工作中，加強(qiáng)應(yīng)急處理能力的訓(xùn)練。
2. 專業(yè)知識儲(chǔ)備
在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在某些專業(yè)知識方面的不足。有些疾病和癥狀我并不熟悉，導(dǎo)致在處理相關(guān)護(hù)理工作時(shí)感到困難。因此，我需要在今后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷補(bǔ)充和完善自己的專業(yè)知識儲(chǔ)備。
四、展望未來
1. 深入學(xué)習(xí)
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識，掌握最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
2. 提高實(shí)踐能力
我將注重提高自己的實(shí)踐能力，通過參與更多的臨床護(hù)理工作，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬自己的視野和知識面。
3. 關(guān)注患者需求
在未來的工作中，我將始終關(guān)注患者的需求和心理健康，為他們提供全方位的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也會(huì)注重與患者的溝通和交流，建立良好的護(hù)患關(guān)系，提高患者的滿意度和信任度。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 14
一、實(shí)習(xí)背景
經(jīng)過大學(xué)四年的理論學(xué)習(xí)，我深知護(hù)理專業(yè)不僅要求我們有扎實(shí)的理論知識，更要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能。因此，我積極參加了這次為期xx個(gè)月的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)，旨在將所學(xué)理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
臨床技能實(shí)踐：在實(shí)習(xí)期間，我參與了多個(gè)科室的護(hù)理工作，如內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等。通過親身參與病人的護(hù)理工作，我掌握了基本的護(hù)理操作，如靜脈輸液、肌肉注射、測量體溫、血壓等。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何根據(jù)病人的病情和醫(yī)囑，為病人制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。
溝通技巧提升：在護(hù)理工作中，與病人和家屬的溝通至關(guān)重要。我通過實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何與不同年齡段、不同文化背景的病人進(jìn)行有效溝通，了解他們的需求和困擾，為他們提供心理支持和安慰。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)療人員保持良好的合作關(guān)系，共同為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
護(hù)理知識更新：在實(shí)習(xí)過程中，我不斷關(guān)注最新的護(hù)理知識和技術(shù)，通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、參加學(xué)術(shù)講座和與同事交流等方式，不斷更新自己的知識體系。我了解到了一些新的護(hù)理理念和方法，如以病人為中心的整體護(hù)理、循證護(hù)理等，這些新知識讓我對護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。
三、實(shí)習(xí)收獲
技能提升：通過實(shí)習(xí)，我的護(hù)理技能得到了顯著提升。我不僅掌握了基本的護(hù)理操作，還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)病人的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。這些技能的提升將為我未來的護(hù)理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心態(tài)成熟：在實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)會(huì)遇到病情復(fù)雜的病人，有時(shí)需要與不同性格的同事合作。這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的`心態(tài)，保持冷靜和理智，以更好地應(yīng)對各種情況。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與病人和家屬建立信任關(guān)系，為他們提供溫馨、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
職業(yè)規(guī)劃明確：通過實(shí)習(xí)，我對護(hù)理專業(yè)有了更深入的了解和認(rèn)識。我意識到護(hù)理專業(yè)不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，更需要有高度的責(zé)任感和使命感。因此，我更加堅(jiān)定了自己從事護(hù)理工作的決心和信心，并明確了未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
四、實(shí)習(xí)反思
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，在處理一些緊急情況時(shí)，我有時(shí)會(huì)感到緊張和焦慮，導(dǎo)致操作不夠熟練和準(zhǔn)確。因此，我需要加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)訓(xùn)練和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，提高自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。同時(shí)，我也需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識體系，以適應(yīng)不斷變化的醫(yī)療環(huán)境和病人需求。
五、展望未來
未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為病人提供專業(yè)、溫馨的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠與更多的醫(yī)療人員合作，共同為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)力量。
護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 15
一、實(shí)習(xí)背景與目標(biāo)
在本科護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)的尾聲，我開始了為期xxxx個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的目的是為了將所學(xué)的理論知識與臨床實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為未來的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與方法
實(shí)習(xí)內(nèi)容
病房管理：熟悉病房的日常工作流程，包括病人入出院、醫(yī)囑執(zhí)行、藥物管理、病歷書寫等。
護(hù)理操作：熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，如靜脈輸液、導(dǎo)尿、吸痰、換藥等。
�？谱o(hù)理：根據(jù)所在科室的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)�？萍膊〉淖o(hù)理知識和技能。
溝通技巧：學(xué)習(xí)如何與病人、家屬及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。
實(shí)習(xí)方法
導(dǎo)師指導(dǎo)：在實(shí)習(xí)期間，我得到了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，他們不僅傳授我專業(yè)知識，還教我如何在實(shí)際工作中應(yīng)用這些知識。
自主學(xué)習(xí)：在實(shí)習(xí)過程中，我積極查閱相關(guān)資料，加深對護(hù)理知識的理解和掌握。
實(shí)踐操作：通過親手操作，我逐漸熟悉了各項(xiàng)護(hù)理技能，并能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成一些操作。
三、實(shí)習(xí)成果與收獲
專業(yè)技能提升：通過實(shí)習(xí)，我熟練掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作和�？谱o(hù)理知識，提高了自己的專業(yè)技能水平。
溝通能力增強(qiáng)：我學(xué)會(huì)了如何與病人、家屬及醫(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
臨床思維培養(yǎng)：在實(shí)習(xí)過程中，我逐漸形成了臨床思維，能夠獨(dú)立思考和解決護(hù)理問題。
職業(yè)素養(yǎng)提升：我深刻認(rèn)識到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命，更加珍惜自己的職業(yè)，并努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。
四、問題與不足
專業(yè)知識掌握不夠深入：在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些專業(yè)知識方面掌握不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
操作技能不夠熟練：雖然我已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些操作，但在某些細(xì)節(jié)方面還存在不足，需要多加練習(xí)。
溝通能力有待提高：在與病人和家屬溝通時(shí)，我有時(shí)會(huì)因?yàn)榫o張而表達(dá)不清或溝通不夠充分，需要加強(qiáng)溝通技巧的訓(xùn)練。
五、總結(jié)與展望
通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的操作技能和溝通能力，為病人提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將積極參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和培訓(xùn)，不斷拓寬自己的視野和知識面，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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