小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)（通用30篇）

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 1

　　本次的年度工作匯報(bào)，因?yàn)閺堉魅握?qǐng)假，委托我匯報(bào)教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向?qū)W校做過(guò)詳細(xì)的匯報(bào)，我參與教務(wù)處管理僅半年，所以重點(diǎn)匯報(bào)本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工配合，做好教務(wù)處日常管理工作。

　　開(kāi)學(xué)初，張主任對(duì)教務(wù)處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項(xiàng)工作；王夢(mèng)玲分管教學(xué)目標(biāo)考核、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查；劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、計(jì)劃總結(jié)等文字撰寫(xiě)工作：王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時(shí)編排工作；張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。

　　各位主任團(tuán)結(jié)一致，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表；合理安排教師請(qǐng)假、代課工作；分年級(jí)組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作；組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，并作好獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀存檔工作；傳達(dá)上級(jí)各類通知，安排好學(xué)校的教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　這些細(xì)小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調(diào)下，變得井井有條，忙而不亂。

　　二、了解教師的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)安排教學(xué)工作。

　　暑期教師培訓(xùn)期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時(shí)間，加班一周，對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調(diào)整安排，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個(gè)教學(xué)班的情況下，千方百計(jì)、數(shù)次跨年級(jí)，跨學(xué)科調(diào)整，保證教學(xué)人員到位。

　　10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的情況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習(xí)生、組織崗前培訓(xùn)、認(rèn)真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序。

　　三、制訂并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，明確教學(xué)工作方向。

　　8月25日新學(xué)年開(kāi)始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長(zhǎng)審核，報(bào)校辦審閱，確定了教學(xué)工作方向。即以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以年級(jí)管理為著力點(diǎn)，以落實(shí)“五抓五促 ”為重點(diǎn)，以“探索高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程創(chuàng)建為亮點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　各年級(jí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃后，根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科的特點(diǎn)，分別制定了年級(jí)、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。

　　四、檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)工作管理經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期，除了每月一次向?qū)W�？偨Y(jié)匯報(bào)教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流及調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)《規(guī)范教學(xué)管理 引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長(zhǎng)教務(wù)主任會(huì)上交流，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)各學(xué)校管理同行的好評(píng)；12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查，我們所作的《立足常規(guī) 科學(xué)管理 提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報(bào)，得到教科院專家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的水平，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

　　五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理

　　本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、方案進(jìn)行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)、打印了《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)人員請(qǐng)假、代課安排登記本》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元檢測(cè)制度》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師監(jiān)考規(guī)則》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生考試守則》等，使教學(xué)管理的制度更健全、更規(guī)范、更精細(xì)。

　　六、實(shí)行教學(xué)過(guò)程的全程監(jiān)控，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量

　　我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)管理中實(shí)施常規(guī)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》，對(duì)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控。教務(wù)處堅(jiān)持對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級(jí)集體備課時(shí)間，各年級(jí)主任交叉檢查記載；每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時(shí)間，教務(wù)處主任、各年級(jí)主任參與聽(tīng)課、評(píng)課，監(jiān)督記載；每月的前半個(gè)月，年級(jí)組長(zhǎng)抽查年級(jí)教師備課、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)情況，月底年級(jí)主任普查，并記載；我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專人每天對(duì)全校各班課堂教學(xué)情況巡查2-3次，年級(jí)主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查，有時(shí)還做到了一節(jié)課幾人查。每天巡查情況要及時(shí)向年級(jí)主任反饋，教務(wù)主任簽字后向組長(zhǎng)甚至個(gè)人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。

　　教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　11月，本學(xué)期期中考試結(jié)束后，教務(wù)處組織1——6年級(jí)各年級(jí)主任向?qū)W校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動(dòng)。各年級(jí)主任通報(bào)了年級(jí)常規(guī)教學(xué)檢查情況；詳細(xì)匯報(bào)了期中考試情況，分析了各種考試數(shù)據(jù)，提出了下階段教學(xué)努力的方向；嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保了教學(xué)質(zhì)量的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性。

　　本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的'語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅，在剛剛結(jié)束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　回顧20xx年的教務(wù)工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在堅(jiān)持各項(xiàng)有效的教學(xué)管理的同時(shí)，加大以下三方面的管理力度：

　　1、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效益。

　　進(jìn)一步重視和加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。在具體的管理過(guò)程中，進(jìn)一步確立“目標(biāo)一一檢評(píng)一一反饋一一獎(jiǎng)懲”的教學(xué)管理模式，努力提高教學(xué)管理效益。

　　2、努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。

　　目前，高效課堂的研究，我們才剛剛起步，我們已經(jīng)擬定了實(shí)施方案，確定了實(shí)驗(yàn)人員。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》已交各年級(jí)討論，我們準(zhǔn)備開(kāi)展自上而下的教學(xué)研究，爭(zhēng)取在一到三年的時(shí)間內(nèi)建設(shè)出符合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。

　　3、探討年級(jí)主任負(fù)責(zé)制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 2

　　本學(xué)期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，教學(xué)成果顯著�，F(xiàn)將一年以來(lái)我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。

　　一、健全制度、宣傳引導(dǎo)

　　（一）健全制度，層層落實(shí)

　　1、我校高度重視課改工作，成立了校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——課改骨干組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。

　　2、在教師量化考核中加入課改工作的分值。

　�。ǘ�）加強(qiáng)宣傳和正面引導(dǎo)。

　　1、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。學(xué)期初召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定努力方向。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式，談學(xué)習(xí)感悟交流心得。

　　二、明確本期課改重點(diǎn)工作，狠抓落實(shí)。

　　1、開(kāi)學(xué)初在全體教師會(huì)議上明確提出本期課改工作重點(diǎn)是探究小組建設(shè)。

　　2、要求每班精心設(shè)計(jì)班名、班級(jí)口號(hào)、班歌并進(jìn)行了比賽展示。

　　3、引導(dǎo)各班進(jìn)行小組建設(shè)，將全班同學(xué)按成績(jī)排出名次進(jìn)行組合，盡可能使各組實(shí)力相當(dāng)。每組4名同學(xué)，4號(hào)是組長(zhǎng)，同時(shí)也小組內(nèi)成績(jī)最優(yōu)者，1號(hào)和3號(hào)是中等生，3號(hào)成績(jī)稍微好一點(diǎn)，2號(hào)同學(xué)是暫時(shí)的學(xué)困生，1號(hào)和2號(hào)坐同桌，3號(hào)和4號(hào)是同桌。

　　4、要求各班在班內(nèi)做學(xué)生思想工作，特別是優(yōu)秀生的思想工作，讓他們明白幫助同學(xué)進(jìn)步，自己是最大的受益者，讓他們樂(lè)于幫助同學(xué)學(xué)進(jìn)步。

　　5、各班班主任和任課教師合作制定出本班小組評(píng)價(jià)細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

　　6、班主任老師引導(dǎo)本班各個(gè)小組擬定組名、組規(guī)，小組成員共同參與制定，共同遵守，相互監(jiān)督。

　　7、組織教師進(jìn)行小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大家講出自己班小組建設(shè)中的.得與失，相互學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的做法。

　　8、為了讓小組評(píng)價(jià)具有可持續(xù)性，我們要求各班制定張貼出詳細(xì)易操作的日評(píng)價(jià)、周總結(jié)、月評(píng)比表格。便于各組展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)和合作。

　　9、對(duì)于評(píng)出的優(yōu)秀小組各班在教室里都設(shè)計(jì)布置有形式多樣的評(píng)比臺(tái)、光榮榜進(jìn)行表彰。學(xué)校也定期為各班評(píng)出的優(yōu)秀小組頒發(fā)獎(jiǎng)品，期末會(huì)對(duì)優(yōu)秀小組頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)帶回家中。

　　三、存在不足；存在問(wèn)題；

　　1、有些班級(jí)學(xué)生人數(shù)較少，開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)效果不明顯。

　　2、個(gè)別班級(jí)任課教師評(píng)價(jià)方法不一致，影響評(píng)價(jià)效果。

　　3、小組評(píng)價(jià)只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少靈活多樣的激勵(lì)措施師生易出現(xiàn)評(píng)價(jià)疲勞。

　　四、下期小組建設(shè)努力方向：

　　1、制定教師課改評(píng)價(jià)考核方案，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性。

　　2、從學(xué)期初就扎實(shí)開(kāi)展小組建設(shè)研討會(huì)，對(duì)小組建設(shè)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行交流改進(jìn)。

　　3、認(rèn)真落實(shí)各班的小組評(píng)價(jià)，納入班級(jí)考核。班級(jí)評(píng)價(jià)日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求各班上交評(píng)價(jià)檔案資料。學(xué)校做好獎(jiǎng)勵(lì)。并在評(píng)價(jià)機(jī)制上制定更完善的方案。

　　4、總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)

　　5、收集和積累小組建設(shè)的各種資料和案例。

　　7、定期舉辦課改研討會(huì)，每學(xué)期組織一次課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，形成階段性研究成果資料

　　今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，總結(jié)已取得的成績(jī)，改進(jìn)目前存在的問(wèn)題。我們相信，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會(huì)取得輝煌的成就！

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 3

　　隨著夏分時(shí)中的將至，一學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落�；仡櫼粚W(xué)期教導(dǎo)處所做的工作，有可圈之處也有改進(jìn)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作做一個(gè)總結(jié)，在反思中探尋有效途徑。

　　一、工作總方向

　　本學(xué)期我教導(dǎo)處依學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以“全面提高教育質(zhì)量和實(shí)施有效課堂教學(xué)模式”為主線，教導(dǎo)處科學(xué)安排，落實(shí)課程計(jì)劃，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

　　二、主要工作完成

　　1、積極配合學(xué)校工作，做好開(kāi)學(xué)初的一切相關(guān)事項(xiàng)。教導(dǎo)處三人分工明確，鄭華英教導(dǎo)主持教導(dǎo)處全面工作，其兩人分別負(fù)責(zé)小學(xué)、中學(xué)教育教學(xué)工作。努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)工作，做好新生、插班生的分班工作，做好新生學(xué)籍號(hào)的錄用，統(tǒng)計(jì)并分發(fā)學(xué)生的作業(yè)本及各年級(jí)教材的發(fā)放等工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。

　　2、本學(xué)期我校聘試用了忻州學(xué)院實(shí)習(xí)生、瓊州學(xué)院、贛州學(xué)院共19人，為了能在第一時(shí)間了解實(shí)習(xí)生的課堂表現(xiàn)，也為了使實(shí)習(xí)老師能更快的融入我校大家庭中，教導(dǎo)處與六科組長(zhǎng)分成三組以‘隨堂聽(tīng)課’的`形式深入課堂，及時(shí)掌握實(shí)習(xí)生對(duì)課堂的駕馭能力、課標(biāo)的把握、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)……課后與實(shí)習(xí)生交流，給予建議，確保課堂的質(zhì)量。

　　3、加強(qiáng)了科組工作的指導(dǎo)、督促與檢查，定期召開(kāi)科組會(huì)議。本學(xué)期各科組工作真正落到實(shí)處，制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際�？平M活動(dòng)逐漸開(kāi)始走向常態(tài)化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。為了規(guī)范我校課堂的實(shí)效性，探尋適合我校的‘有效課堂教學(xué)模式�！�本學(xué)期4月11開(kāi)始，由教導(dǎo)處主持，各小組根據(jù)本組的實(shí)際情況確定磨課主題，50歲以下每位教師執(zhí)教一節(jié)課，如小語(yǔ)組以“閱讀教學(xué)第一課時(shí)”，郭文珠、范永蘭老師完成較好；小數(shù)組以“計(jì)算例題”授課模式，劉克文、王紅梅老師完成較好；英語(yǔ)組“閱讀短文教學(xué)”授課模式，彭桂蘭、馬靜進(jìn)老師完成較好；理科組的“同課異構(gòu)”磨課式，陳鵬、廖海琳老師的導(dǎo)學(xué)案用得恰如實(shí)處。經(jīng)過(guò)‘備—磨—上—議’最終形成了各學(xué)科課型的模式，積極打造優(yōu)質(zhì)課例。為了迎接期中、期末小語(yǔ)組、小數(shù)組、英語(yǔ)組分別進(jìn)行了試卷分析會(huì)，力求做到‘知彼知己，方能百戰(zhàn)百勝�！�六個(gè)科組中，英語(yǔ)組的教研活動(dòng)開(kāi)展得比較扎實(shí)、比較有效，教研氛圍比較濃厚。

　　4、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。秉著公平、公正、負(fù)責(zé)的態(tài)度，本學(xué)期進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)檢查，分別由教導(dǎo)處、各科組長(zhǎng)組成檢查小組，針對(duì)各班級(jí)的優(yōu)中差進(jìn)行抽查。3月18日進(jìn)行一次檢查，查閱了科任教師的教學(xué)計(jì)劃、備課本（小學(xué)導(dǎo)學(xué)案）、培優(yōu)輔差記錄本和學(xué)生的預(yù)習(xí)本；5月10日進(jìn)行二次，查閱了學(xué)生作業(yè)、作文、周記、預(yù)習(xí)本，并及時(shí)做好小結(jié)反饋；6月18日進(jìn)行三次檢查，查閱了教師備課本（小學(xué)導(dǎo)學(xué)案）學(xué)生的作業(yè)、作文、周記；7月1——8日進(jìn)行四次檢查，綜合檢查教師一學(xué)期完成的教育教學(xué)工作。重點(diǎn)對(duì)教師的教案?jìng)湔n模式和書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等進(jìn)行檢查，堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)的不合要求的及時(shí)跟教師交流解決，并在檢查教師的常規(guī)工作同時(shí)做好檢查記錄和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。從檢查的結(jié)果看，大部分的老師都能做得很好，特別是黃國(guó)理、黃海萍、彭桂蘭等幾位老師完成比較突出。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 4

　　本學(xué)期，在中央小學(xué)各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)和系里同事的大力協(xié)助下，系教務(wù)處將積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)第一線，服務(wù)師生，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在過(guò)去的學(xué)期里，我取得了一些成績(jī)�？偨Y(jié)了以下幾個(gè)方面。

　　一、注重實(shí)效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注校本培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀察與反饋、自我反思與診斷等

　　1.小組學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的一種重要組織形式。

　　按照初步規(guī)劃，抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織教師參加市教研研討會(huì)，提高學(xué)校教學(xué)科研和管理水平，并與教學(xué)部門(mén)合作開(kāi)展“名師課堂觀察活動(dòng)”，提高教師理解新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握教材的能力。同時(shí)，我們將加大走出去的力度。安排教師到廣德、郎溪、寧國(guó)等地上課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分教師參加縣組織的交流活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期共有32名教師參加校外教研活動(dòng)，參加人數(shù)占65%。

　　2.自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

　　組織全體教師利用課間休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程解讀、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決等，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，不要忘記“充電”你自己：閱讀專著，翻閱教學(xué)雜志，記讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)站，在商務(wù)學(xué)習(xí)期間交流感受，組織教師圍繞“學(xué)習(xí)”主題開(kāi)展課堂教學(xué)討論；如何提高課堂教學(xué)效率。從而提高自身的文化品位、專業(yè)水平和教師的職業(yè)道德。

　　3.教學(xué)培訓(xùn)課程是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　我們的教務(wù)處與教學(xué)處和教學(xué)部門(mén)合作開(kāi)展了“一個(gè)人上的好課”，“信息技術(shù)類競(jìng)賽”“名師觀察”，課堂上的所有教師都可以認(rèn)真準(zhǔn)備，課后主動(dòng)反思自己的教學(xué)行為，并根據(jù)課堂情況認(rèn)真撰寫(xiě)自己的診斷，真正實(shí)現(xiàn)觀念的更新和行為的改變。

　　二、完善教學(xué)管理

　　教育教學(xué)慣例是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)。良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們一直密切關(guān)注它們。

　　1.實(shí)行各種制度。

　　開(kāi)學(xué)之初，教務(wù)處嚴(yán)格按照調(diào)整后的課程計(jì)劃開(kāi)課并全面授課，不隨意增減。繼續(xù)做好和完善華谷中心小學(xué)本部學(xué)生電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)華谷中心小學(xué)總部的常規(guī)教學(xué)管理制度，教師會(huì)議重申了備課、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂等要求；七不；法規(guī)和其他系統(tǒng)和要求。

　　2.進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)日常管理。

　　繼續(xù)以備課和作業(yè)為重點(diǎn)，完善課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施和管理。同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度。開(kāi)學(xué)伊始，教務(wù)處結(jié)合中央小學(xué)教委的要求，細(xì)化了備課、上課、考試、作業(yè)、輔導(dǎo)、出勤等日常檢查，教務(wù)處以綜合檢查和抽查的形式，對(duì)39名一線教師的考勤和考試情況進(jìn)行了檢查，及時(shí)將檢查情況反饋給被檢查教師，指出不足之處和整改措施，從而不斷提高我校的教學(xué)工作質(zhì)量。

　　3.加強(qiáng)教學(xué)的日常檢查。

　　在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，盡管教師會(huì)議一再重申課堂教學(xué)的常規(guī)要求，但總有一些不令人滿意的方面。提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率已成為一個(gè)口號(hào)。為此，教務(wù)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)、教師考試掛鉤。在一定程度上，活動(dòng)教室中散養(yǎng)羊群的現(xiàn)象得到了改善。

　　4.加強(qiáng)項(xiàng)目管理，提高教學(xué)科研水平。

　　在華谷中心小學(xué)總部項(xiàng)目“利用當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)發(fā)農(nóng)村小學(xué)的探索與教學(xué)實(shí)踐”前期認(rèn)真調(diào)研后，課題組于12月召開(kāi)了初步論證會(huì)和市級(jí)項(xiàng)目啟動(dòng)報(bào)告會(huì)�？h教研室和學(xué)校研究組全體成員出席了會(huì)議�？h教研室有關(guān)負(fù)責(zé)同志充分肯定了課題的意義,并對(duì)具體研究作了進(jìn)一步指導(dǎo)。開(kāi)學(xué)報(bào)告會(huì)結(jié)束后，我校課題研究正式進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)研究階段，這也是我校突出辦學(xué)特色，提升我校整體教學(xué)科研水平的良好契機(jī)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.做好優(yōu)撫工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)措施。

　　開(kāi)學(xué)之初，我們繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，探索轉(zhuǎn)型之路。

　　確保目標(biāo)明確，材料落實(shí)，指導(dǎo)到位，記錄詳細(xì)。本學(xué)期，結(jié)合宣城市“提高教學(xué)效率年”活動(dòng)，教務(wù)處將提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重。開(kāi)學(xué)后，要求學(xué)校各教研組根據(jù)上學(xué)期科目期末考試成績(jī)，與同級(jí)學(xué)校進(jìn)行崗位對(duì)比，找出得失原因，制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)計(jì)劃。同時(shí)，還舉辦了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會(huì)，讓教師談?wù)勛约旱淖龇�，�?shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)分享。會(huì)議的'召開(kāi)在全體教師心中引起了極大的震動(dòng)：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分。迫切需要加強(qiáng)優(yōu)勝劣汰工作，全面提高低分率、合格率，鞏固優(yōu)良率。

　　2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　異常就是要注意培養(yǎng)和教育學(xué)生的閱讀、閱讀、寫(xiě)作等習(xí)慣和技能。在時(shí)間表中，每天早上都設(shè)置快樂(lè)晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，背誦自學(xué)美國(guó)文章，并設(shè)置20分鐘的寫(xiě)作課，提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作水平。學(xué)校還組織了一些標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)，如寫(xiě)作，以促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

　　3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查與測(cè)試。

　　本學(xué)期教務(wù)處配合教學(xué)部對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)思想產(chǎn)品進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)查和測(cè)試。并組織教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)分分析。教師根據(jù)各學(xué)科的調(diào)查結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成試卷分析表

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 5

　　本學(xué)期，我校教務(wù)工作繼續(xù)樹(shù)立“以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書(shū)香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開(kāi)展育人系列活動(dòng)，緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽(yáng)光學(xué)子。堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(zhǎng)”而努力。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)教師自身素質(zhì)

　　每周例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神、政策，學(xué)習(xí)《福建教育》《人民教育》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、雜志,不斷提高教師政治思想覺(jué)悟。結(jié)合教委辦贈(zèng)送的《教師禮儀的99個(gè)細(xì)節(jié)》一書(shū)，利用學(xué)�！皢⒂�講壇”每周定期展開(kāi)交流活動(dòng)，陳雅婷、林玲玲、尤彩屏老師參加教委辦20xx年秋季讀書(shū)活動(dòng)檢測(cè)。開(kāi)展“班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，每周安排一名班主任上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)交流，提升班主任的班級(jí)管理能力。積極組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，周天德老師參加福建省20xx年鄉(xiāng)村校長(zhǎng)助力工程和鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程省級(jí)培訓(xùn)。吳婷婷、陳雅婷、侯真真、尤彩屏老師參加第四屆“新課堂 新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)。侯真真老師參加20xx年晉江市少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。侯真真、林玲玲、高少峰老師前往廈門(mén)曾營(yíng)小學(xué)參加“名師名課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。4名老師參加晉江市名師名校長(zhǎng)講堂活動(dòng)。4位老師參加晉江市20xx年小學(xué)教師崗位培訓(xùn)，9位老師參加福建省人才測(cè)評(píng)中心公共課培訓(xùn)，通過(guò)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師更新教育教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。

　　二、開(kāi)齊上足課程，促學(xué)生全面發(fā)展

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各類課程，做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案，本學(xué)期，設(shè)英語(yǔ)專任教師一名，確保各學(xué)科上足課時(shí)。教師不挪用音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無(wú)效勞動(dòng)的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生去鍛煉身體、堅(jiān)持陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)。

　　三、抓實(shí)常規(guī)檢查，突顯精細(xì)化管理

　　加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(diǎn)（抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研），抓落實(shí)（力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效、有總結(jié)），抓質(zhì)量（平時(shí)、期末檢測(cè)）。 繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理，在期中后開(kāi)展了一次學(xué)生作業(yè)評(píng)比。對(duì)教師每月一檢查，查教案，計(jì)劃、聽(tīng)課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，及時(shí)了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改工作。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程監(jiān)督，教師精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)。

　　四、開(kāi)展校本研討，深化課程改革

　　加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實(shí)開(kāi)展“周四教研日”活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研的實(shí)在性、校本培訓(xùn)的實(shí)用性。本學(xué)期，本校語(yǔ)文老師分別執(zhí)教《蘋(píng)果落地》、《出塞》、《遲到》、寫(xiě)字指導(dǎo)課《口字旁》、《賀年片》、《兩件寶》，數(shù)學(xué)老師分別執(zhí)教《什么是周長(zhǎng)》、《雞兔同籠》、《有多少?gòu)堎N畫(huà)》、《摸球游戲》、《認(rèn)識(shí)鐘表》供全校教師教學(xué)研討。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，組織教師觀看《春日》、《什么是周長(zhǎng)》、《平均數(shù)》、《低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)》、《比較圖形的面積》、《認(rèn)識(shí)角》、《威尼斯的小艇》等課例，通過(guò)上課、觀課、評(píng)課等多種形式，有效提高教師的教育教學(xué)理論水平。

　　五、深化課題研究，提升教師科研能力

　　本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組緊緊圍繞第三批鎮(zhèn)級(jí)小課題《小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的有效性研究》開(kāi)展研究工作，林玲玲、蘇婷婷老師分別執(zhí)教寫(xiě)字指導(dǎo)課《口字旁》、《左右結(jié)構(gòu)》，語(yǔ)文組老師積極參與，匯報(bào)自己在寫(xiě)字教學(xué)方面的研究成果及遇到的問(wèn)題和困惑，對(duì)課題研究的下一步工作提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。教委辦顏娜藝教研員，工會(huì)主席許國(guó)富老師、xx中心小學(xué)黃xx副校長(zhǎng)蒞臨我校檢查指導(dǎo)第三批鎮(zhèn)級(jí)小課題研究工作。同時(shí)，我校特邀許國(guó)富老師蒞臨進(jìn)行小課題研究指導(dǎo)，許老師針對(duì)我校課題提出了一些合理化的建議，使老師們進(jìn)一步了解了課題研究的基本思路，明確了課題研究的目標(biāo)任務(wù)，為下階段做好研究工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　六、撰寫(xiě)教學(xué)論文，養(yǎng)教師科研意識(shí)

　　周天德老師的論文《深耕詩(shī)禮文化建設(shè) 用心譜寫(xiě)詩(shī)韻教育》獲晉江市“學(xué)在xx---教育發(fā)展和文化傳承”論壇論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。蘇婷婷老師的論文《探尋教師幸福的秘籍》獲xx教委辦第九屆德育論壇征文三等獎(jiǎng)。肖瓊娥老師的論文《縱使平凡也動(dòng)人》、蘇婷婷老師的論文《用愛(ài)注腳，行走如歌歲月》入選《xx鎮(zhèn)20xx年度優(yōu)秀教育故事》。蘇婷婷老師的`論文《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)》入編《新課程》第11期。楊元鉦老師的論文《借助學(xué)具來(lái)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》、高少峰老師的論文《如何做好迎檢材料收集的精細(xì)化》、陳雅婷老師的論文《學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式和講授式教學(xué)模式的比較研究》、周天德老師的論文《習(xí)慣鑄就品質(zhì)》入編《20xx年xx鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教師教育教學(xué)論文》。

　　七、四課提質(zhì)，落實(shí)真教育行動(dòng)

　　11月，我校組織開(kāi)展20xx年秋“四課提質(zhì)月”活動(dòng)，加強(qiáng)行政巡課，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任認(rèn)真落實(shí)“每日兩巡”制度，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，保證上足各類課程。落實(shí)“零書(shū)面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè)日”等措施，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還睡眠于孩子。組織開(kāi)展第二屆“啟育園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng), 讓學(xué)生盡情地在書(shū)的海洋里徜徉。開(kāi)展第二屆“啟育園”體育節(jié)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的體育比賽強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。組織老師對(duì)課堂行為開(kāi)展全面的自查自糾，舉行教師粉筆字、鋼筆字比賽，扎實(shí)教師教學(xué)基本功。開(kāi)展“青藍(lán)工程”——師徒結(jié)對(duì)“三同”活動(dòng)，高少峰、陳雅婷老師，蘇婷婷，卓貝瑜老師同研一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評(píng)一節(jié)課,提高教師的教育教學(xué)基本技能。扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)行校內(nèi)亮課、磨課，吳婷婷老師執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《出塞》，張時(shí)國(guó)老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《遲到》，楊元鉦老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》。吳婷婷、楊元鉦老師參加可慕教學(xué)點(diǎn)“一師一優(yōu)課 一課一名師”比賽，分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。吳婷婷老師參加xx鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)評(píng)選，獲二等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教研組以校級(jí)小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)策略探究》為載體開(kāi)展課題研究。語(yǔ)文教研組以鎮(zhèn)級(jí)第三批小課題《小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的有效性研究》為依托開(kāi)展課題研究活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)S國(guó)富老師做課題專業(yè)引領(lǐng)，提高教師對(duì)課題研究的認(rèn)識(shí)水平，以課題研究為抓手，促教師學(xué)習(xí)、促教師思考、促教師前進(jìn)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　八、創(chuàng)建書(shū)香校園，展學(xué)生特長(zhǎng)

　　我校于9月28日－10月30日，組織開(kāi)展了第二屆“啟育園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中，組織開(kāi)展了教師漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)制作、長(zhǎng)征經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽、《弟子規(guī)》集體吟誦等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中師生積極參與，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)校根據(jù)師生的表現(xiàn)和各班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況評(píng)選出了一批“讀書(shū)小標(biāo)兵”、“書(shū)香教師”，兩個(gè)“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)、展示活動(dòng)，讓閱讀走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在誦讀中親近傳統(tǒng)經(jīng)典，讓經(jīng)典“活”在校園文化之中。開(kāi)展第九屆“詩(shī)韻飄香”古詩(shī)詞吟誦比賽，從各班脫穎而出的20名小選手以自己純真、稚嫩的聲音，富有特色的表演詮釋了中華古典詩(shī)詞的美感。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生更深刻地感受經(jīng)典的魅力，豐富校園文化生活，增添了書(shū)香校園特色。

　　九、興趣小組活動(dòng)，提學(xué)生能力

　　成立各興趣小組，確定負(fù)責(zé)老師，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，力爭(zhēng)人人有崗位，人人有特長(zhǎng)。本學(xué)期，每周由班科任輪流坐莊組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。學(xué)校另外組織有特長(zhǎng)的老師開(kāi)設(shè)興趣班，繼續(xù)組織“乒乓小將”運(yùn)動(dòng)隊(duì)（負(fù)責(zé)人：張xx）、“小歌手”合唱小組（負(fù)責(zé)人：林xx）、“小叮咚”書(shū)畫(huà)室（負(fù)責(zé)人：尤xx）、“書(shū)寫(xiě)小能手”書(shū)法小組（負(fù)責(zé)人：朱xx）、“刻紙小巧手”刻紙小組（負(fù)責(zé)人：黃xx）、象棋組（負(fù)責(zé)人：高xx）、英語(yǔ)組（負(fù)責(zé)人：卓xx）等，通過(guò)學(xué)技能，培養(yǎng)生活情趣，讓學(xué)生在小社團(tuán)里學(xué)習(xí)交流收獲。

　　十、加強(qiáng)家校聯(lián)系，創(chuàng)和諧校園

　　10月11日，組織召開(kāi)第七屆家長(zhǎng)委員會(huì)。第12周組織開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放周”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校參觀，走進(jìn)課堂聽(tīng)課，切實(shí)促進(jìn)家校聯(lián)系。邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校開(kāi)講座，參與學(xué)校大型活動(dòng)，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。平時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話家訪、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實(shí)施，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)教育功能，多渠道開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心理健康教育，構(gòu)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境。

　　20xx年春工作思路：

　　1.繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“詩(shī)韻育人”的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　2.繼續(xù)強(qiáng)化課程管理，提升課堂效率，進(jìn)行課題研究，持之以恒開(kāi)展“四課提質(zhì)月”活動(dòng)。

　　3.擬與xx中心小學(xué)開(kāi)展“骨干教師幫扶”活動(dòng)，通過(guò)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。

　　4.開(kāi)展多樣的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園藝術(shù)文化活動(dòng)氛圍。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 6

　　本學(xué)期我校繼續(xù)以教體局和中心校相關(guān)精神為教育指導(dǎo)思想，以規(guī)范課堂常規(guī)教學(xué)管理為教育教學(xué)工作核心，以特色師生活動(dòng)開(kāi)展為工作基點(diǎn)，校本教研為契機(jī)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)方式，全面提高我校教育教學(xué)水平�，F(xiàn)將本年期教學(xué)工作從兩個(gè)方面匯報(bào)如下：

　　一、常規(guī)工作

　　1、課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量

　　本學(xué)期繼續(xù)讓教師課后提升“教學(xué)正思”，積累教學(xué)正能量�！罢�思”就如同一面放大鏡，將課堂中的成功擴(kuò)大、拓展，將教師的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)刻意放大，并作為著力點(diǎn)予以強(qiáng)化，不斷深化，每個(gè)教師都有自己的強(qiáng)勢(shì)，自己的特點(diǎn)，課堂教學(xué)根據(jù)自己的強(qiáng)勢(shì)和特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教學(xué)，每個(gè)人是每個(gè)人的課，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教師的專業(yè)發(fā)展。同時(shí)“正思”可以幫助教師找到教學(xué)的自信、教育的規(guī)律、專業(yè)的生長(zhǎng)點(diǎn)，每次看雷蘭蘭老師的教案時(shí)，她本人常常說(shuō)，原來(lái)不會(huì)教數(shù)學(xué)，不會(huì)教二年級(jí)的毛孩子，通過(guò)回顧他們上課感興趣的地方、上課認(rèn)真聽(tīng)的地方……現(xiàn)在對(duì)自己的教學(xué)越來(lái)越有信心了。

　　2、撰寫(xiě)業(yè)務(wù)日志，總結(jié)提升自我反思能力

　　本學(xué)期讓老師繼續(xù)堅(jiān)持撰寫(xiě)“業(yè)務(wù)日志”，總結(jié)提升自我反思能力。這一做法是整合以往的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)日志這兩項(xiàng)工作，改為“業(yè)務(wù)日志”一項(xiàng)工作，每周一篇，不準(zhǔn)抄襲，重點(diǎn)是讓老師回味課堂心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等，旨在培養(yǎng)教師撰寫(xiě)能力的同時(shí)，梳理自己教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)中的得與失，促進(jìn)教師自我反思能力不斷成長(zhǎng)。每次檢查我們學(xué)校年輕教師的業(yè)務(wù)日志時(shí)，都是和他們對(duì)話的`過(guò)程、增進(jìn)了解的過(guò)程。通過(guò)吳悅、雷蘭蘭老師的業(yè)務(wù)日志，我明白了新上崗教師的困惑，通過(guò)徐偉平、朱寬教師的業(yè)務(wù)日志，我看到了他們成長(zhǎng)的欣喜，通過(guò)王敬芳、劉璐璐老師的業(yè)務(wù)日志我體會(huì)到了她們教學(xué)的嫻熟

　　3、扎實(shí)開(kāi)展鋼筆字和粉筆字展評(píng)活動(dòng)

　　本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展鋼筆字展評(píng)活動(dòng)的同時(shí)，教導(dǎo)處又增加了青年教師每周粉筆字展評(píng)的活動(dòng)。每周二早上學(xué)校16名青年教師把自己的粉筆字展評(píng)在學(xué)校一樓走廊，袁全營(yíng)校長(zhǎng)、賀遂群校長(zhǎng)、宋忠林老師、張留栓老師和楊小丑老師則為每位粉筆字展評(píng)教師批閱、圈畫(huà)出好字，在老教師的認(rèn)真批改中，青年教師的粉筆字每周都有很大的提高。

　　4、抓常規(guī)教研，促使課堂教學(xué)規(guī)范

　　本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研組的全體成員圍繞《一筆一畫(huà)寫(xiě)好字一撇一捺做好人》的教研主題，結(jié)合老師執(zhí)教課例進(jìn)行有效研討，數(shù)學(xué)教研組則圍繞《如何提高小組合作的執(zhí)行力》教研主題，分別結(jié)合劉璐璐老師執(zhí)教的《捐款》和雷蘭蘭老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)角》等幾節(jié)課也進(jìn)行了備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等一系列常態(tài)教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組老師陸續(xù)總結(jié)出解決問(wèn)題的策略：

　　1、老師的教學(xué)一定要以學(xué)生明白算理為目標(biāo)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，孩子遠(yuǎn)景好。

　　2、一至六年級(jí)的老師在教學(xué)解決問(wèn)題時(shí)的思路應(yīng)該是一脈相承的，學(xué)生的認(rèn)知和理解也就是相互銜接的。

　　同時(shí)數(shù)學(xué)組的付蘭蘭老師組織開(kāi)展的“數(shù)學(xué)新天地社團(tuán)”《設(shè)計(jì)秋游方案》榮獲金水區(qū)“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”二等獎(jiǎng)。付蘭蘭老師雖然參加工作不足兩年，但在數(shù)學(xué)教研組的幫助下成長(zhǎng)很快。

　　常態(tài)教研活動(dòng)不僅使每位觀課老師對(duì)照自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深度反思，還對(duì)今后課堂教學(xué)有了新思考。一次學(xué)習(xí)，一次提高，常態(tài)聽(tīng)課研討活動(dòng)，提高了學(xué)校教師的教學(xué)水平，推進(jìn)了學(xué)校的校本教研工作，學(xué)校將繼續(xù)努力，不斷提升課堂效率，同時(shí)使我校教師的課堂教學(xué)更加規(guī)范、有效。

　　5、整合學(xué)科活動(dòng)，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展

　　教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，臨時(shí)接到的上級(jí)通知、活動(dòng)又比較多，再加上本學(xué)期藝術(shù)節(jié)、文化周，誦讀比賽、合唱比賽、大課間比賽等，學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)接一個(gè)，老師忙的喘氣的功夫都沒(méi)有，可是學(xué)科活動(dòng)開(kāi)展有必不可少，在這種情況下，整合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)。例如本學(xué)期接到華人作文大賽的通知時(shí)，結(jié)合學(xué)校語(yǔ)文組作文比賽開(kāi)展命題作文《我家的×××》或者《我愛(ài)家鄉(xiāng)的×××》比賽活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)合二為一，圓滿完成上級(jí)和學(xué)校計(jì)劃內(nèi)任務(wù)。

　　二、重點(diǎn)工作

　　本學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)之一就是積極組織學(xué)校教師參加金水區(qū)第十三屆教育教學(xué)基本功比賽。教師扎實(shí)的基本功是保證教學(xué)質(zhì)量提升的前提，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要保證，同時(shí)也是適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的重要條件。為全面提高學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展，為了能讓學(xué)校教師借助第十三屆基本功展評(píng)活動(dòng)的東風(fēng)提升我校教師教育教學(xué)能力和教師素養(yǎng)，學(xué)校認(rèn)真制定了基本功展評(píng)方案和組建以袁全營(yíng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的基本功培訓(xùn)小組，開(kāi)展了柳林八小“全員大培訓(xùn)備戰(zhàn)基本功”教育教學(xué)基本功校內(nèi)展評(píng)培訓(xùn)系列活動(dòng)。

　　首先，學(xué)校邀請(qǐng)校內(nèi)金水區(qū)往屆基本功獲獎(jiǎng)?wù)呃罨劬�、陳華、楊麗娜、王敬芳四位老師跟全體教師交流自己基本功參賽中的心得體會(huì)。李慧娟老師多次提到面對(duì)機(jī)遇不要逃避，變“我不去參加”為“我要參加”，要積極主動(dòng)地展示自己；陳華老師分享自己成功之處是避開(kāi)“扎堆”學(xué)科，注意選擇“冷門(mén)”學(xué)科……接著，教導(dǎo)處分別組織語(yǔ)文組誦讀展評(píng)活動(dòng)、數(shù)學(xué)組無(wú)生授課展評(píng)活動(dòng)、綜合組模擬上課展評(píng)等基本功訓(xùn)練展示活動(dòng)。讓老師在親身實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)無(wú)生授課的注意事項(xiàng)和教學(xué)關(guān)注點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校還組織了鋼筆字展評(píng)、粉筆字展評(píng)，課程綱要撰寫(xiě)培訓(xùn)等活動(dòng)。

　　本次基本功校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，既是對(duì)學(xué)校教師能力水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的一次提高，學(xué)校將會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，持之以恒地加大、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

　　有付出就有收獲，經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真的培訓(xùn)，我校共21人，積極參加柳林中心校層面的基本功的有12人，語(yǔ)文2人，數(shù)學(xué)3人，心理1人，英語(yǔ)1人，美術(shù)1人，科學(xué)1人，音樂(lè)1人，綜實(shí)1人，體育1人，涉及9門(mén)學(xué)科，并且我校有7人在中心校層面勝出，參加金水區(qū)層面的基本功比賽，這在我們學(xué)校是史無(wú)先例的，這在兄弟學(xué)校中像我們這樣的小學(xué)校有這樣的成績(jī)也是非常少見(jiàn)的。

　　綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。今后我校將繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，不斷改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處，使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 7

　　本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

　　一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效

　　本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

　　1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

　　我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會(huì)活動(dòng)，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開(kāi)展了"名師課堂觀摩活動(dòng)"，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時(shí)，加大走出去力度。

　　2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

　　組織全體教師利用休息時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己"充電"：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想；組織教師圍繞"如何提高課堂教學(xué)效率"討論主題展開(kāi)了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

　　3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　我們教務(wù)處開(kāi)展了"一人一節(jié)好課活動(dòng)"、"信息技術(shù)賽課活動(dòng)""名師師范觀摩活動(dòng)"等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫(xiě)好自我診斷，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

　　二、教學(xué)管理求細(xì)化

　　教育、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

　　1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

　　開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂"七不"規(guī)定等制度和要求。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

　　3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

　　開(kāi)學(xué)初，雖然在教師會(huì)議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號(hào)。為此，教務(wù)處開(kāi)始對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動(dòng)課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

　　三、教學(xué)質(zhì)量求提高

　　1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

　　開(kāi)學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

　　做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣"教學(xué)效率提高年"活動(dòng)，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓，一開(kāi)學(xué)，就要求全校各教研組，對(duì)照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，跟同級(jí)別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時(shí)，開(kāi)展了"如何提高課堂教學(xué)效率"研討會(huì)，讓各任課教師暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。會(huì)議的召開(kāi)，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開(kāi)設(shè)了快樂(lè)晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開(kāi)設(shè)了20分鐘的寫(xiě)字課，提高學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫(xiě)字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。

　　教務(wù)處配合教科室，期中對(duì)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測(cè)試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成試卷分析報(bào)告，提出整改的意見(jiàn)。

　　四、隊(duì)伍建設(shè)求成效

　　師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的.教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識(shí)；以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理水平。

　　班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教育評(píng)比、比賽活動(dòng)，例如：衛(wèi)生流動(dòng)紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)、手抄報(bào)的評(píng)比等，在一次次競(jìng)賽活動(dòng)中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了班級(jí)管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時(shí)給與物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、活動(dòng)競(jìng)賽求佳績(jī)

　　今年時(shí)值新中國(guó)成立62周年，9、10月份我校開(kāi)展了一系列的慶�；顒�(dòng)，組織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國(guó)》專題片，組織參加了縣級(jí)組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級(jí)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等名次，以學(xué)�，F(xiàn)有條件，成績(jī)的獲得實(shí)屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫(xiě)了觀后感等活動(dòng)。

　　六、其他工作：

　　1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估資料；

　　2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報(bào)工作；

　　3、完善上報(bào)了學(xué)生的電子學(xué)籍。

　　4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

　　以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說(shuō)是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過(guò)程。工作存在著許多的不足：

　　1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒(méi)得到完善和充分的利用；（比如說(shuō)教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

　　2、隨堂聽(tīng)課的力度還不夠大；

　　3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

　　4、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。

　　5、家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)較少，大部分只有方案，沒(méi)有落實(shí)，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

　　6、體育等活動(dòng)課程、大型綜合實(shí)踐活動(dòng)、大課間活動(dòng)組織松散，開(kāi)展不夠扎實(shí)。

　　7、校本教研開(kāi)展不夠?qū)嵲冢�水平還不夠高。

　　8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

　　9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)等方面整體積極性不高。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 8

　　本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開(kāi)拓進(jìn)取，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：

　　一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階

　　1．學(xué)期初對(duì)各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對(duì),要求班主任通過(guò)打電話的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并了解未報(bào)到學(xué)生的原因,及時(shí)上報(bào)。

　　2．為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我校加大了對(duì)教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查的力度。

　　3．采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，并記錄在案，作為教師年度考核的依據(jù)之一。通過(guò)此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。

　　4.組織召開(kāi)了1—6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們宣傳我校，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。并要求家長(zhǎng)協(xié)助各班主任完成對(duì)學(xué)生全國(guó)學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

　　1．要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

　　2．加強(qiáng)了對(duì)教研工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓“周四教研日”的制度落到實(shí)處，學(xué)校開(kāi)學(xué)初就制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。教研活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、自行聽(tīng)課等教研活動(dòng)，教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性

　　3.開(kāi)展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識(shí)字探究》。引導(dǎo)課題組的老師結(jié)合確定的課題,有針對(duì)性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書(shū)籍，夯實(shí)教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ)，站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究，并結(jié)合自己的體會(huì)，或他為我用，或結(jié)合深化，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，并做好課題的結(jié)題工作。

　　4.組織教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并參與交流。黃丹瑜老師撰寫(xiě)的論文《讓課堂因提問(wèn)而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；蘇承投老師撰寫(xiě)的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；姚婉婷老師撰寫(xiě)的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺(tái)。

　　一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期學(xué)校推行集體備課,評(píng)課等活動(dòng),并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題能力競(jìng)賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評(píng)課比賽等活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。黃丹瑜、許志超老師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競(jìng)賽青年組一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；顏素芬老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競(jìng)賽中年組二等獎(jiǎng)；黃丹瑜老師榮獲鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎(jiǎng)；黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠老師榮獲成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評(píng)課比賽三等獎(jiǎng)學(xué)校還十分重視并鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，注重對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

　　四、開(kāi)辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

　　1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。三月份，“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)積極開(kāi)展，助人為樂(lè)的好人好事層出不窮；四月份，祭掃烈士陵園，愛(ài)家愛(ài)國(guó)之情油然而生；五月份，參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽，豐富大課間體育活動(dòng)、“情系雅安，幫扶助殘”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)讓學(xué)生感受到“一方有難，八方支援“的'的情懷；六月份，文藝匯演、端午節(jié)系列活動(dòng)、中國(guó)夢(mèng)系列活動(dòng)等都結(jié)出了豐碩的果實(shí)趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見(jiàn)行動(dòng)”感恩征文比賽二等獎(jiǎng)；劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫(huà)組二等獎(jiǎng)；覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫(huà)組三等獎(jiǎng)；白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎(jiǎng)；黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)；田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)。

　　2.特色興趣小組活動(dòng)興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求，我們?cè)谵k好書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)、棋類等各種興趣班的基礎(chǔ)上，將燈謎定為我�！耙恍Ｒ黄贰表�(xiàng)目。通過(guò)燈謎興趣班的開(kāi)設(shè)和具體活動(dòng)的開(kāi)展，挖掘了學(xué)生潛能，完善了學(xué)生人格，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對(duì)子，共同探討燈謎豐富的知識(shí)內(nèi)涵，取得不錯(cuò)的效果。黃施恩、王勇、覃德科、趙露、黃凱詩(shī)同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽學(xué)生組三等獎(jiǎng)；學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團(tuán)體電控決賽三等獎(jiǎng)。

　　五、工作中的不足及今后努力的方向。

　　本學(xué)期的工作即將結(jié)束，有得有失，經(jīng)過(guò)反思，感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意：

　　1．對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

　　2．集體備課留于形式。

　　3．少數(shù)教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

　　4．有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。

　　5．極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律，有的教師教育方法單調(diào)。

　　6．合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。

　　回顧我校一學(xué)期的教學(xué)工作，在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，取得了較好的成績(jī)，但離上級(jí)規(guī)定的要求還有所差距。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”棗元中心小學(xué)20xx年7月

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 9

　　本學(xué)年，教務(wù)工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)人員的指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)上嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，對(duì)全校教師的備課、聽(tīng)課記錄和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及數(shù)次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期教務(wù)上嚴(yán)格安照新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)成員輪流檢查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

　　3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。本學(xué)期召開(kāi)了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見(jiàn)和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

　　4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

　　本學(xué)期，我們專門(mén)對(duì)電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的教師及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

　　二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

　　1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的'提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

　　“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

　　3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教研工作，對(duì)每位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

　　4、學(xué)期中，我們專門(mén)安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。

　　5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。

　　三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效

　　本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)常識(shí)性課程的管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

　　四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

　　教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)工作依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

　　五、存在問(wèn)題和不足

　　1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

　　2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

　　本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，今后我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)工作更上層次，以更加飽滿的熱情把我校辦成人民滿意的學(xué)校。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 10

　　本月教務(wù)處的工作充實(shí)而忙碌。下面對(duì)這一階段的工作做以總結(jié)。

　　月初，教務(wù)處組織開(kāi)展了3—6年級(jí)征文活動(dòng)，主題為“走進(jìn)春天”。各班學(xué)生在接到通知后，能踴躍寫(xiě)稿，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。本次活動(dòng)評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)品，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。

　　本月中旬，教務(wù)處組織開(kāi)展了“1—2年級(jí)口算比賽”活動(dòng)，每班有7名學(xué)生參加，通過(guò)這次比賽我們可以看出，各位班主任在平時(shí)的教學(xué)中，注重了計(jì)算能力的培養(yǎng)。

　　同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)科帶頭人校內(nèi)考評(píng)活動(dòng)。報(bào)名的五位教師紛紛做課，并進(jìn)行了說(shuō)課和集體評(píng)課。收到了良好的效果，創(chuàng)造了濃厚的教研氛圍。

　　本月內(nèi)，教務(wù)處共安排了兩次班主任培訓(xùn)及“打造高效課堂”專題培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)的`內(nèi)容為《班主任工作規(guī)范》和《魏書(shū)生班級(jí)管理》。班主任們?cè)谂嘤?xùn)中能認(rèn)真記錄，并撰寫(xiě)了《如何遵守班主任工作規(guī)范》及《學(xué)習(xí)“魏書(shū)生班級(jí)管理”有感》兩篇文章。通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，開(kāi)展的“打造高效課堂”專題培訓(xùn)，旨在提高我校的課堂教學(xué)效率，從而促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。在這次專題培訓(xùn)中，教學(xué)校長(zhǎng)常立秀同志做了專題報(bào)告，同時(shí)，參評(píng)學(xué)科帶頭人的五名教師也紛紛發(fā)言，同與會(huì)的教師交換意見(jiàn)，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，教師樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性。

　　總之，教務(wù)處本月的工作在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本月的工作計(jì)劃。在下個(gè)月中，教務(wù)處全體成員，定會(huì)更加努力做好每一項(xiàng)工作，為全校師生當(dāng)好服務(wù)生。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 11

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作以“十八大”精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教委辦20ｘｘ年春教研工作計(jì)劃》精神，以新課程改革為突破口，以師生共成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī)，也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、立足校本資源，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

　　1.進(jìn)一步規(guī)范課程管理

　　本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理排好功課表，開(kāi)足開(kāi)齊各課程，繼續(xù)推行體、音、美、英語(yǔ)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與校本3、地方與校本4等課程同年級(jí)平行班并班上課。深入貫徹實(shí)施義務(wù)教育“減負(fù)”方針，加強(qiáng)落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的要求，深入開(kāi)展大課間活動(dòng)及陽(yáng)光體育活動(dòng)。積極推進(jìn)興趣小組建設(shè)，深入開(kāi)展“數(shù)獨(dú)”“籃球”“國(guó)學(xué)”等校本課程研究。積極推行“行政巡課制度”“推門(mén)聽(tīng)課制度”，深入課堂了解教師的課堂教學(xué)情況，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為。

　　2.嚴(yán)格實(shí)行常規(guī)檢查制度

　　開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研、思等工作提出了明確的要求，并在全學(xué)期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處堅(jiān)持執(zhí)行常規(guī)工作“分項(xiàng)周檢”“及時(shí)反饋”“每月總結(jié)”制度，引導(dǎo)教師把常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)。

　　3.加強(qiáng)家校聯(lián)系

　　按時(shí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討如何在不同時(shí)期對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓芾�，使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有比較全面的了解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有客觀的認(rèn)識(shí)，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教育體系。

　　二、培植素質(zhì)生長(zhǎng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍

　　1.致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，堅(jiān)持開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《弟子規(guī)》讀書(shū)交流活動(dòng)，征訂了豐富的教育類雜志，放在辦公室供教師借閱，促使教師養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。開(kāi)展教師講壇，利用每周例會(huì)前5分鐘，安排老師講自己在教育教學(xué)中比較好的做法，供大家學(xué)習(xí)借鑒。建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力形成一種群體學(xué)習(xí)氣氛，每周至少要組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)并做好筆記。

　　2.扎實(shí)推進(jìn)“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度，聯(lián)系本校實(shí)際，進(jìn)行教育教學(xué)方法研究和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。

　　3.開(kāi)展校本小課題研究，本學(xué)期的重點(diǎn)放在課堂診斷上，結(jié)合每周教研日，開(kāi)課教師填寫(xiě)自己在備課中的困惑及嘗試解決的策略，研討時(shí)老師們各抒己見(jiàn)，最后得出最優(yōu)策略。

　　4．實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度，加速教師成長(zhǎng)。學(xué)校注重教師的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”制度，為青年教師的成長(zhǎng)提供幫助。從教材分析到作業(yè)批改，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導(dǎo)老師無(wú)保留的引導(dǎo)，“師徒結(jié)對(duì)”有效加速了我校教師的成長(zhǎng)速度。

　　5.錘煉教師基本功，提升教師整體素養(yǎng)。開(kāi)展教師粉筆字基本功訓(xùn)練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫(xiě)一首古詩(shī)”的基本要求，每周四定時(shí)展示、交流，達(dá)到了不錯(cuò)的效果。

　　6．努力為教師打造專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。本學(xué)期，教務(wù)處扎實(shí)開(kāi)展“周四教研日”和“跟崗學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)，學(xué)校還善用可慕教學(xué)點(diǎn)、養(yǎng)正—文峰發(fā)展共同體、晉江市十五聯(lián)動(dòng)校，《“問(wèn)題解決”促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)》三校課題研究等協(xié)作平臺(tái)，引導(dǎo)教師“走出去”借助名校資源，不斷提高教師教育教學(xué)技能。教研組繼續(xù)探尋更“接地氣”的校本研訓(xùn)模式，除重點(diǎn)關(guān)注教師班級(jí)管理與課堂效率提升等問(wèn)題，積極開(kāi)展“人人坐莊研課”“新教師磨課”“老教師談經(jīng)驗(yàn)”“師徒結(jié)隊(duì)”等校本研訓(xùn)活動(dòng)。訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文新視野》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等十多種豐富的教育類雜志放在辦公室供老師們隨時(shí)取閱。并開(kāi)通“教研微信群”邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師隨時(shí)對(duì)新教師的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。鼓勵(lì)教師以科研帶教研，以教研促教改，務(wù)實(shí)推動(dòng)“備、上、說(shuō)、聽(tīng)、研、評(píng)”等專業(yè)能力提高，積極培育能推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的“科研型”教師。

　　本學(xué)期學(xué)校在安海鎮(zhèn)教委辦的支持下承辦了“養(yǎng)正—文峰”發(fā)展共同體“科學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)”主題教研活動(dòng)，組織校本公開(kāi)研討活動(dòng)18場(chǎng)。潘瓊鳳老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力初探》發(fā)表于CN刊物《文理導(dǎo)航》；楊婷婷老師在鎮(zhèn)科學(xué)教研活動(dòng)中做《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)的困境與思考》主題發(fā)言。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)師生共成長(zhǎng)

　　1．開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展各種興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣及特長(zhǎng)自愿參加小組活動(dòng)。以各種節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展一系列的'比賽，如書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽、手抄報(bào)比賽、繪畫(huà)比賽、作文比賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來(lái)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)才華的平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

　　2．組織學(xué)生參加各種比賽，取得了一定的成績(jī)：顏心怡同學(xué)參加省“海西杯”繪畫(huà)比賽獲中年組三等獎(jiǎng)；蔡思翰獲省“海西杯”書(shū)法軟筆新星獎(jiǎng)；黃華琦獲省海峽冰心杯作文二等獎(jiǎng)；蔡景錕獲鎮(zhèn)科技制作賽三等獎(jiǎng)；孫思遠(yuǎn)獲鎮(zhèn)科技制作賽三等獎(jiǎng)；蔡敏慧獲鎮(zhèn)科幻畫(huà)比賽三等獎(jiǎng)；黃華琦獲鎮(zhèn)高年組硬筆書(shū)法賽三等獎(jiǎng)；黃輝煌獲鎮(zhèn)雙飛燕杯象棋賽高年級(jí)組三等獎(jiǎng)；黃雅婷獲鎮(zhèn)燈謎學(xué)生組二等獎(jiǎng)；匡浪獲鎮(zhèn)燈謎學(xué)生組三等獎(jiǎng)；黃靖妮獲鎮(zhèn)卡拉ok比賽三等獎(jiǎng)、南音比賽二等獎(jiǎng)；劉思涵獲鎮(zhèn)南音比賽二等獎(jiǎng)；喻翔、黃子涵等同學(xué)獲上悅城親子書(shū)畫(huà)比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)并榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；蔡靜怡獲可慕點(diǎn)卡拉ok比賽二等獎(jiǎng)；黃玉芳、蔡靜怡獲可慕點(diǎn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀講故事比賽二等獎(jiǎng)；蕭子游獲晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)同題作文三等獎(jiǎng)并榮評(píng)為20ｘｘ年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者；籃球隊(duì)同學(xué)代表安海鎮(zhèn)參加晉江市小學(xué)生籃球比賽榮獲第三名和晉江市sm三人籃球賽第四名的佳績(jī)。

　　3．鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了不錯(cuò)的成績(jī)：；黃娜娜老師參加鎮(zhèn)教師教學(xué)技能比賽獲數(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)；林素林老師獲體育技能賽二等獎(jiǎng)；葉雄發(fā)、洪小淇老師分別獲得鎮(zhèn)語(yǔ)文技能賽二等獎(jiǎng)；洪美雅、潘瓊鳳老師參加鎮(zhèn)燈謎教師組比賽分別獲得三等；林素林老師獲市教職工氣排球賽一等獎(jiǎng)、市SM三人籃球賽教職工二等獎(jiǎng)。

　　四、下學(xué)期工作思路

　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，做好“教師課堂效率提升問(wèn)題”的“問(wèn)題解決”課題研究、“養(yǎng)正—文峰發(fā)展共同體”和“十五聯(lián)動(dòng)�！毖杏�(xùn)工作，提高教師的整體素質(zhì)。

　　2.以常規(guī)工作為主線，常規(guī)工作常抓不懈，常抓常新。制訂科學(xué)合理的《教務(wù)工作計(jì)劃》，進(jìn)行前瞻性思考，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性，狠抓工作的督導(dǎo)檢查，將工作進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)。

　　總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅(jiān)持。過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著很多問(wèn)題。在今后的工作中，我們一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，把教務(wù)處工作做得更好。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 12

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就將結(jié)束了，任職已半年，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，工作事務(wù)繁雜，但更多的是收獲。

　　總結(jié)這一學(xué)期的工作，小學(xué)教務(wù)處主要完成了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、學(xué)期初組織各教研組老師對(duì)本科組教學(xué)常規(guī)檢查方案進(jìn)行了修訂或改進(jìn)。此次修改是在征求大多數(shù)老師的意見(jiàn)上，本著努力提高工作效率，切實(shí)減輕教師工作負(fù)擔(dān)的目的進(jìn)行的，得到了老師們的普遍認(rèn)同。

　　二、大膽嘗試教學(xué)改革。本學(xué)期小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校的大力支持下，進(jìn)行了“杜郎口”高效課堂模式的改革。二（3）班、三（1）班兩個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班經(jīng)過(guò)短短一個(gè)學(xué)期的.努力取得了不菲的成績(jī)。

　　三、重視教師的專業(yè)發(fā)展，為教師創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境、提供更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校積極組織教師外出學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)外校教師來(lái)校講課講學(xué)。東莞康湖新樂(lè)學(xué)校、板芙小學(xué)、坦洲明德學(xué)校、板芙新聯(lián)小學(xué)等學(xué)校都與我們有著密切的交流、互學(xué)。

　　四、積極為學(xué)生提供展示平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各科組在教研組長(zhǎng)的精心準(zhǔn)備下，開(kāi)展了低年級(jí)講故事比賽、數(shù)學(xué)口算、計(jì)算能力競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)、單詞書(shū)寫(xiě)、詞匯競(jìng)賽、高年級(jí)作文競(jìng)賽等。在學(xué)校的大力支持下，在綜合組老師的熱心幫助下，在兩位書(shū)法老師的認(rèn)真籌備下，6月份我們成功舉辦了第x屆“芙蓉杯”書(shū)法大賽。

　　五、積極組織考試，考察學(xué)生學(xué)習(xí)水平，了解教師教學(xué)困惑。本學(xué)期共組織了期中考試，期末模擬考試和期末考試三項(xiàng)大型考試。

　　六、大力倡導(dǎo)師生讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展教師讀書(shū)之星、學(xué)生讀書(shū)之星以及書(shū)

　　香班級(jí)的評(píng)選。評(píng)選了一批熱愛(ài)閱讀、積極閱讀的教師、學(xué)生和班級(jí)，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　七、有效地開(kāi)展第二課堂，規(guī)范第二課堂的開(kāi)展模式，讓真正有特長(zhǎng)、有興趣的學(xué)生參加到第二課堂中去。后階段努力的方向和想法：

　　1、制定有效、可控的教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃好分階段教學(xué)任務(wù)并努力落實(shí)到位。

　　2、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身能力，堅(jiān)持原則，公平、公正辦事，為學(xué)校教務(wù)工作提供更良好的服務(wù)。

　　3、加到力度開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提倡、推廣“杜郎口”教學(xué)模式。繼續(xù)改革教學(xué)常規(guī)考查、評(píng)價(jià)機(jī)制，是常規(guī)考核制度能更有效地發(fā)揮作用。

　　4、創(chuàng)新管理工作方式，盡量減少無(wú)效的雜事，將老師從事務(wù)性的工作中解脫出來(lái)，專心鉆研教育教學(xué)。

　　5、加大力度開(kāi)展多學(xué)科活動(dòng)，為學(xué)生提供展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

　　以上便是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，在新的學(xué)期中我將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校做出更大的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 13

　　學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，茲將本期教務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)工作

　　本期開(kāi)學(xué)初印發(fā)各科教學(xué)計(jì)劃，并督促擬寫(xiě)、檢查，按時(shí)驗(yàn)收。對(duì)擬寫(xiě)確有困難的個(gè)別老師和代課老師，則耐心指導(dǎo)，按時(shí)擬寫(xiě)完成。教案要求與計(jì)劃同步，不超前，不滯后。一學(xué)期來(lái)，除了每月月末的一次定期檢查外，還隨時(shí)抽查，對(duì)沒(méi)備課而上課的按學(xué)校制度處罰。做到每課時(shí)有教案。作業(yè)要求份量適度，次數(shù)到位，批改認(rèn)真及時(shí)。

　　二、教研教改工作

　　認(rèn)真組織好教研活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教研，在教研中探索和改進(jìn)教學(xué)方法，并把總結(jié)出來(lái)的具有新穎性的教法落實(shí)到具體的教學(xué)之中去。組織每位位老師上一節(jié)公開(kāi)課，全體老師聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)議，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做到不斷提高。組織教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)論文，進(jìn)行討論，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法。急時(shí)接收遠(yuǎn)教資源，刻錄成光盤(pán)，利用午休時(shí)間播放，組織教師認(rèn)真觀看，

　　開(kāi)展討論，從中吸收適用的.教學(xué)方法。

　　三、家訪工作

　　班主任及科任老師必須定時(shí)不定時(shí)進(jìn)行家訪或組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，以便更好地聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

　　四、存在的問(wèn)題

　　由于本校教師嚴(yán)重缺編，加上年齡結(jié)構(gòu)偏高，常規(guī)工作督促力度不夠，備課數(shù)量不足，教研教改活動(dòng)次數(shù)較少，課外活動(dòng)沒(méi)有很好的開(kāi)展。

　　五、以后的工作措施

　　在以后的工作中，打算從以下幾個(gè)方面加大力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1.加大督促力度；

　　2.多搞教研教改；

　　3.開(kāi)展課外活動(dòng)。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 14

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)年教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“規(guī)范常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量”這一工作中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，取得了一定的實(shí)效。

　　一、主要成績(jī)

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作、規(guī)范有序

　　教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)年在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

　　1．嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

　　教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　2．求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

　　（1）本學(xué)期每月對(duì)教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課記錄、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)通報(bào)記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核教師教學(xué)過(guò)程的依據(jù)。

　�。�2）加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂，讓教師把四十分鐘抓實(shí)，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課后，及時(shí)檢查該教師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作。

　�。�3）抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)教案，內(nèi)容詳實(shí)，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到課時(shí)數(shù)。學(xué)生的作業(yè)本比較規(guī)范，但學(xué)生書(shū)寫(xiě)還需加強(qiáng)，作文批閱質(zhì)量有待加強(qiáng)，小作文的訓(xùn)練稍有欠缺。

　�。�4）加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)常化開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)年，教研組按要求組織高效課堂研討活動(dòng)，人人參與，人人發(fā)言，并及時(shí)做好記錄，效果較為明顯。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨�、有過(guò)程、有總結(jié)，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

　�。�5）組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了“一幫一”學(xué)習(xí)小組，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心。

　�。ǘ�） 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1．組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。

　　2．鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文

　　3．自我提升。

　　4．鼓勵(lì)教師積極參與各種活動(dòng)。

　�。ㄈ�）重視教科研

　　1．校本教研：一是新教師幫扶互助活動(dòng)。二是周四教研日活動(dòng)。三是發(fā)揮學(xué)校的名師及骨干教師作用，上出示范課、研討。

　　2．開(kāi)展結(jié)“對(duì)子”活動(dòng)。

　　教導(dǎo)處組織教研組在新老教師中開(kāi)展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，或者名師、骨干教師與新教師的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)。主要做法如下：

　�、賻头鼋Y(jié)對(duì)教師簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對(duì)子目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施細(xì)則。

　�、诶辖處煻ㄆ跈z查指導(dǎo)新教師的.備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作；新老教師互相聽(tīng)課，并有具體的教學(xué)評(píng)議。

　�、酃歉山處熞�制定好結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真做好結(jié)對(duì)工作，新教師要撰寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程的心得體會(huì)，并保存好活動(dòng)記錄等檔案材料，以備考核檢查。學(xué)校教務(wù)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。

　　二、存在問(wèn)題

　　1．校本教研的有效性不夠，大多數(shù)教研活動(dòng)還只停留在表面。

　　2．教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。

　　3．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng)。

　　三、今后工作的設(shè)想

　　1．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)。更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、展示能力的機(jī)會(huì)；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，關(guān)注教師對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神。

　　2．關(guān)注校級(jí)興趣小組的活動(dòng)成效，鼓勵(lì)特長(zhǎng)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮長(zhǎng)處，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)困生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立跟蹤檔案，努力增強(qiáng)輔導(dǎo)效果。

　　3．認(rèn)真做好常規(guī)工作：

　　一是落實(shí)教學(xué)管理，對(duì)教師實(shí)施全員、全程量化考核。

　　二是在教師中大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文（案例），上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課。

　　三是加大校本教研的力度，扎實(shí)搞好教研活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，彰顯校本教研特色爭(zhēng)取在下學(xué)期申請(qǐng)一個(gè)市級(jí)的數(shù)學(xué)課題指導(dǎo)學(xué)校教研活。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 15

　　教育教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的整個(gè)工作中的重中之重，教育教學(xué)工作的好壞，是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提，所以，必須下大力氣，結(jié)合本校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)搞好此項(xiàng)工作。只有這樣，才能使一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝，才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進(jìn)取。現(xiàn)將我校本學(xué)期來(lái)教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的理念，在新課改進(jìn)行中，我們要把握課改理念的神與教學(xué)實(shí)踐的形之間的統(tǒng)一，要把握實(shí)質(zhì)開(kāi)展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面，深刻地影響教師的生活。

　　2、除了組織講座、培訓(xùn)活動(dòng)之外，我們還通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、訂征各種報(bào)刊雜志等供教師學(xué)習(xí)，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

　　3、積極參加新教材的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，并按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，有目的有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，參與多種形式的課改研究活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)、研究新教材，探討新教法，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師觀念，促進(jìn)了教師創(chuàng)造性地用好新教材。

　　二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了，全體教師教學(xué)示范課教學(xué)活動(dòng)，為教師開(kāi)展教學(xué)研究搭建平臺(tái)。

　　2、開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了各項(xiàng)比賽活動(dòng)，參賽的教師認(rèn)真鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念，在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在反思評(píng)價(jià)時(shí)，我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的`閃光點(diǎn)及亮點(diǎn)、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧，包括學(xué)生的參與度、問(wèn)題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵(lì)措施，以及恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)資源、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式、適當(dāng)?shù)卣�合學(xué)科、處理師生互動(dòng)等方面開(kāi)展反思。

　　三、抓好教研、校本培訓(xùn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，只有抓好這個(gè)中心工作，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽(tīng)課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，了解班級(jí)管理情況、教師教學(xué)工作情況。

　　2、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開(kāi)展群眾性的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，在開(kāi)展教學(xué)改革過(guò)程中，通過(guò)抓好本校老師平時(shí)互聽(tīng)課落實(shí)，不斷提高專題研究的質(zhì)量。

　　3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們?cè)谌�體教師會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，每位教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過(guò)教學(xué)檢測(cè)我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象，后進(jìn)生的情況也較為嚴(yán)重。

　　4、重視教學(xué)案例的反思的撰寫(xiě)。教師在重視備課、聽(tīng)課、評(píng)課和研課的基礎(chǔ)上還重視了教學(xué)案例的教學(xué)反思的撰寫(xiě)。通過(guò)教師的努力，案例和反思的水平都有不同程度的`提高，這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對(duì)教師教學(xué)能力的提高有很大的幫助。

　　四、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效。

　　本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)文體工作的重視，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。每天的課間操、眼保健操都有專人負(fù)責(zé)。

　　五、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)。

　　教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托校本培訓(xùn)形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

　　六、今后的作法及改進(jìn)措施

　　1、今后要堅(jiān)持好的一面，嚴(yán)格遵守學(xué)校工作計(jì)劃的要求，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，在“實(shí)”字狠下功夫，在“細(xì)”字上求突破。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時(shí)常下班聽(tīng)課，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)年輕人的新教法，給自己不斷充電。

　　3、校本教研活動(dòng)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持，使其活動(dòng)的開(kāi)展能有力的促進(jìn)和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的作用。

　　4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)教師思想道德水平，教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)一步提高藝術(shù)授課水平。

　　總之，教學(xué)工作強(qiáng)在管理，重在實(shí)踐，在求實(shí)中創(chuàng)新，在研究中提高，在開(kāi)拓中進(jìn)取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會(huì)更加努力，積極全面落實(shí)黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創(chuàng)新，使我校教育教學(xué)工作不斷向前。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 16

　　本學(xué)期，我校以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃，取得較好成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：主要工作：

　　一、落實(shí)計(jì)劃制定，確保工作條理性

　　開(kāi)學(xué)初，根據(jù)中心校工作計(jì)劃，立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，打造自身特色，制定了教務(wù)處工作計(jì)劃。計(jì)劃中活動(dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，既注重教師理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，又加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師課堂能力。計(jì)劃的制定為今后的工作指明了方向，明確了思路，提供了依據(jù)。

　　二、抓常規(guī)落實(shí)，確保工作實(shí)效性

　　本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作的開(kāi)展與落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師的“備、輔、訪、作、測(cè)”等各項(xiàng)工作嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即要求整改。備好課是上好課的關(guān)鍵，在檢查的各項(xiàng)業(yè)務(wù)中側(cè)重對(duì)備課環(huán)節(jié)的檢查，杜絕抄襲教案，生搬硬套，同時(shí)要求每位老師加強(qiáng)教學(xué)反思，提高課堂有效性。加強(qiáng)課堂管理，落實(shí)上課制度。教務(wù)處嚴(yán)把課堂秩序關(guān)，杜絕隨意調(diào)課、擅自空堂、不按課表上課等現(xiàn)象。對(duì)有特殊情況不能上課的教師，教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配，力爭(zhēng)確保課程有人上，課堂有人管。

　　3、做好一年級(jí)新生學(xué)籍登記。規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)籍關(guān)，是規(guī)范辦學(xué)的具體體現(xiàn)。

　　三、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，擴(kuò)大學(xué)校影響

　　學(xué)校聲譽(yù)的好壞，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教務(wù)處始終緊緊抓住質(zhì)量不放松，牢固樹(shù)立質(zhì)量觀。在縣教育局頒發(fā)的畢業(yè)班會(huì)考獎(jiǎng)和中心校進(jìn)行畢業(yè)會(huì)考總結(jié)會(huì)中，我校分別獲得嘉獎(jiǎng)。鼓舞了全體教師，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。大家對(duì)今后如何提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，既充滿了信心，同時(shí)又感到前所未有的壓力。

　　四、抓教研開(kāi)展，提高教師教學(xué)素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期繼續(xù)拓展教研渠道，豐富教研內(nèi)涵，提升教研品味。在同課異教的基礎(chǔ)上，實(shí)行集體備課，年級(jí)組骨干引領(lǐng)，全體教師參與的模式。開(kāi)設(shè)語(yǔ)、數(shù)、研究課，校內(nèi)研究課共上10節(jié)。蒙蘭生、李加彎、黃哲堅(jiān)等老師的課得到大家好評(píng)�；顒�(dòng)開(kāi)展講究高效，要求全員參與。

　　2、對(duì)年輕教師實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，了解年輕教師教學(xué)水平，摸清他們業(yè)務(wù)底子，為課程分配提供依據(jù)。從聽(tīng)課反饋的信息來(lái)看，教師水平高，業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)。學(xué)校的再發(fā)展注入了新的活力。

　　五、重視畢業(yè)班工作，提高學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)

　　學(xué)�？抠|(zhì)量求得生存與發(fā)展，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。為了提高教學(xué)質(zhì)量全體教師做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班老師。對(duì)待畢業(yè)班工作在科學(xué)、合理安排的基礎(chǔ)上，本期我們抓得更緊、管理更嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”、“實(shí)”。

　　1、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字。要求全體畢業(yè)班老師在接手畢業(yè)工作的時(shí)候，就要早謀劃、早準(zhǔn)備、早投入、早落實(shí)，要求根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀制定長(zhǎng)效的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。

　　2、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)字。對(duì)畢業(yè)班教師和學(xué)生從嚴(yán)要求，

　　注重知識(shí)落實(shí)，狠抓復(fù)習(xí)工作。為了使復(fù)習(xí)時(shí)間更寬裕，從六月份開(kāi)始，畢業(yè)班老師主動(dòng)在放學(xué)時(shí)候加上一節(jié)課。畢業(yè)班老師精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過(guò)程，嚴(yán)格指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。為了提高實(shí)戰(zhàn)效果，教務(wù)處認(rèn)真嚴(yán)密地組織模擬測(cè)試，對(duì)每次測(cè)試后的`成績(jī)要求大家認(rèn)真分析，找出不足，制定切實(shí)措施來(lái)彌補(bǔ)和整改。

　　3、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字。為了使畢業(yè)班工作有序進(jìn)行，我們分別召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。畢業(yè)班教師會(huì)重點(diǎn)討論班級(jí)管理，提高成績(jī)措施等。畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)重點(diǎn)討論家長(zhǎng)如何配合學(xué)校抓學(xué)生教育；畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)逐年上升。

　　存在問(wèn)題及不足：

　　1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面存在問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。作業(yè)沒(méi)有創(chuàng)新，批改不夠及時(shí)和不認(rèn)真。

　　3、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 17

　　時(shí)光如流，歲月如歌。20xx年秋季學(xué)期格外短暫。在這125天的時(shí)間段里，我們本著“服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，提升學(xué)校辦學(xué)水平”的思想，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)過(guò)程，與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，刻苦鉆研的教研精神，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果”的杭州教學(xué)模式，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，一步一個(gè)腳印地向著學(xué)校的理想目標(biāo)邁進(jìn)。現(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下。

　　一、常規(guī)工作，規(guī)范有序

　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是保證教學(xué)正常秩序，保證教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。

　　1、常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)化。

　　本學(xué)期學(xué)校非常重視教研組和備課組的建設(shè)。在開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)慎重研究，在各學(xué)科，各年級(jí)認(rèn)真挑選了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作態(tài)度好，富有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，建構(gòu)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)管理中各項(xiàng)工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)有序分解，層層落實(shí)。本期分別于期初、期中、期末共召開(kāi)了三次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，各教研組、備課組有效地發(fā)揮了職能作用。如語(yǔ)文組開(kāi)展了青年教師閱讀教學(xué)展示、讀寫(xiě)競(jìng)賽訓(xùn)練、作文教學(xué)研討等活動(dòng)。數(shù)學(xué)組開(kāi)展了學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培訓(xùn)班，讓新進(jìn)教師講展示課，教研組長(zhǎng)帶頭講主題研討課，組織教師集體學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)有效性”有關(guān)理論，并展開(kāi)研討。綜合組積極組織學(xué)生進(jìn)行杭州市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽訓(xùn)練，組織了杭州市藝術(shù)小人才參賽活動(dòng)，“愛(ài)我中華”知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)英語(yǔ)期末考試進(jìn)行了改革。

　　2、教學(xué)視導(dǎo)聚焦課堂。

　　我校實(shí)施教學(xué)工作每日視導(dǎo)已成慣例。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行每日有固定教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)掛牌視導(dǎo)的辦法，進(jìn)一步吸收了備課組長(zhǎng)參與，對(duì)每日巡視結(jié)果加以公示，并及時(shí)提出具普遍性指導(dǎo)意義的建議。視導(dǎo)的內(nèi)容涉及到教師講課，課內(nèi)外輔導(dǎo)，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)校各重大活動(dòng)，促進(jìn)了課堂教學(xué)。面貌改變，彰顯了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，還提升了教師集體的凝聚力。

　　3、作業(yè)試卷批改及備課檢查獲取第一手材料。

　　作業(yè)、試卷批改和備課檢查是教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本期在檢查方式上作了一些改革，力圖促進(jìn)教師對(duì)自己工作的反思和同事間的相互學(xué)習(xí)。備課及作業(yè)批改增加了自我評(píng)價(jià)一項(xiàng)，要求教師反思自己的作法，進(jìn)行特色肯定和問(wèn)題查找。試卷和作業(yè)由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親自采取隨機(jī)抽樣檢查的方式，了解了教師常規(guī)工作的真實(shí)狀況，及時(shí)要求批改有遺漏的教師采取了補(bǔ)救措施。防微杜漸，防患未然。教學(xué)常規(guī)的`日巡視和月檢查，有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的過(guò)程的落實(shí)，為端正教風(fēng)起到了決定性的作用。

　　4、集體備課規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)年青教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)資源的共享。

　　5、月考、低年級(jí)口算與識(shí)字過(guò)關(guān)、試題研究、招生考試、分班、畢業(yè)班工作都有條不紊地進(jìn)行。

　　6、教師工作考核方案進(jìn)一步修改，以趨更有效地規(guī)范教學(xué)行為，端正教學(xué)思想，在培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，保證教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生受教育的公平。

　　7、本這期我們還在二至五年級(jí)開(kāi)設(shè)專門(mén)的寫(xiě)字課，由省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員蔡惠泉老師專職任教。在今年12月學(xué)校申報(bào)杭州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的驗(yàn)收評(píng)估中，學(xué)校開(kāi)設(shè)的書(shū)法課和書(shū)法課所取得的成效深受檢查團(tuán)好評(píng)。

　　二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，氛圍濃厚

　　1、形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師體驗(yàn)到了參與教研的幸福，激發(fā)了教研的熱情。

　　外出學(xué)習(xí)：學(xué)�；ㄥX讓教師走出校園，給教師打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)之窗、魅力教學(xué)之窗。本學(xué)期學(xué)校組織語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師赴武漢、黃州學(xué)習(xí)觀摩共19人次，還參加了一小、二小主辦的教學(xué)成果展示活動(dòng)。每一次的外出學(xué)習(xí)都給老師增添一份學(xué)習(xí)的活力與動(dòng)力。學(xué)習(xí)歸來(lái)后，大家主動(dòng)寫(xiě)總結(jié)，寫(xiě)感受，不僅領(lǐng)悟了先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到了有效的教學(xué)方法，更增添了教研的信心。

　　校本教研：由各教研組分別進(jìn)行。除組織聽(tīng)課、評(píng)課以外，還組織教師學(xué)心書(shū)法藝術(shù)、學(xué)習(xí)詩(shī)詞知識(shí)。組織教師到博達(dá)學(xué)校聽(tīng)取北師大博士生導(dǎo)師錢志亮教授的專題講座。

　　相互切磋：積極培養(yǎng)青年教師，跟蹤聽(tīng)課，講示范課，評(píng)課。大家坐在一起，針對(duì)課例各抒已見(jiàn)，新教師得到了指導(dǎo)，“老”教師各自的經(jīng)驗(yàn)得失借此平臺(tái)得到了交流，人人有收獲。

　　走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)：本學(xué)期，我們與xx小學(xué)結(jié)成交流對(duì)象，虛心學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，與他們交換出題，組織聯(lián)考，針對(duì)考試結(jié)果認(rèn)真分析差距，反思不足，開(kāi)出整治良方。

　　三、課題研究，初見(jiàn)成效

　　學(xué)校將教科研作為興校策略。本學(xué)期，我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)有效性”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展了系列教科研活動(dòng)。通過(guò)收取專題教研心得，督促教師有目的地繼續(xù)開(kāi)展課題研究。各教研組都以課題為核心內(nèi)容展開(kāi)講課、評(píng)課、寫(xiě)論文（反思、心得）活動(dòng)。目前，該課題經(jīng)申報(bào)已獲得杭州教育局教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)。學(xué)校課題組指導(dǎo)的課例也獲杭州市一等獎(jiǎng)，杭州市一等獎(jiǎng)。教師的教學(xué)心得陸續(xù)發(fā)表到杭州教育信息網(wǎng)上。

　　四、興趣活動(dòng)，初具規(guī)模

　　“合格＋特長(zhǎng)學(xué)生”一直是我們的追求。學(xué)校想方設(shè)法克服人員缺場(chǎng)的不足的困難，加大資金、人才投入，利用現(xiàn)有人力資源，成立校級(jí)銅管樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)、英語(yǔ)、微機(jī)、舞蹈、籃球等興趣活動(dòng)小組，堅(jiān)持開(kāi)展訓(xùn)練，校園動(dòng)靜有致，生機(jī)勃勃。

　　五、競(jìng)賽活動(dòng)，勇奪獎(jiǎng)牌

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)賽事不斷，師生積極參與，勇奪獎(jiǎng)牌。

　　參加杭州市小學(xué)生讀寫(xiě)競(jìng)賽。本期共組織了502人參加杭州市小學(xué)生讀寫(xiě)競(jìng)賽預(yù)賽，216人進(jìn)入決賽。五年級(jí)有11人獲一等獎(jiǎng)，六年級(jí)共有33人獲一等獎(jiǎng)。

　　2、杭州市青年教師閱讀教學(xué)大賽在我校我舉行，鄭老師在比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，隨即，她代表杭州參加杭州市的比賽，又榮獲一等獎(jiǎng)。

　　3、有7篇文章寄往《小學(xué)教學(xué)》雜志參加論文評(píng)選，多人獲獎(jiǎng)。

　　4、組織了杭州市優(yōu)秀論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選，占易玉的思品論文獲二等獎(jiǎng)，吳開(kāi)瑾、羅先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲一、二等獎(jiǎng)。

　　5、參加杭州市交通眼鏡杯作文比賽，六人獲獎(jiǎng)。

　　6、有7篇課堂教學(xué)有效性實(shí)踐研究文章在杭州教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

　　積極競(jìng)爭(zhēng)，抓住每一次機(jī)遇展示自己，以活動(dòng)激發(fā)活力，以活動(dòng)展示魅力。不斷參加競(jìng)爭(zhēng)，不斷獲獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生自信心和上進(jìn)心，也給學(xué)校帶來(lái)良好的聲譽(yù)。

　　六、未來(lái)工作展望

　　杭州小學(xué)目前正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，學(xué)校教學(xué)工作十分關(guān)鍵。為此，教學(xué)工作必須一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持全體教師旺盛的工作精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，全力打造一流的教學(xué)質(zhì)量。

　　一是要唱響一個(gè)主旋律。即干在杭州，扎根杭州，成長(zhǎng)在杭州。樹(shù)立“杭州興我榮、杭州衰我恥”的榮辱觀，進(jìn)一步端正教師的教育觀念，正視民辦學(xué)校的教育現(xiàn)狀，做到不因?qū)W校眼前取得的成績(jī)而沾沾自喜，也不因一時(shí)的挫折而自悲，始終保持高度的責(zé)任感、危機(jī)感和昂揚(yáng)的斗志。

　　二是要形成獨(dú)具特色的杭州教學(xué)理念，取公辦學(xué)校

　　之長(zhǎng)，補(bǔ)民辦學(xué)校之短，積極實(shí)施教學(xué)研究與教學(xué)改革，努力使每個(gè)從杭州走出的學(xué)生成人又成才，使每個(gè)人從杭州走出來(lái)的教師成長(zhǎng)又成功。

　　三是探索并完善一套適合杭州教學(xué)管理的切合實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，既看教師教學(xué)過(guò)程，又看教學(xué)效果；既看優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)步，又看差生的轉(zhuǎn)化，努力做到使全體學(xué)生人人愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)有進(jìn)步，學(xué)在杭州，樂(lè)在杭州。對(duì)在教學(xué)中成效顯著的，給予重獎(jiǎng)，不怕他人眼紅；對(duì)教學(xué)效果不佳，學(xué)生和家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈的，要堅(jiān)決予以處罰，做到獎(jiǎng)懲分明，公平公正。

　　四是繼續(xù)開(kāi)展與兄弟學(xué)校的教研、聯(lián)考及教學(xué)信息的交流，努力學(xué)習(xí)公辦學(xué)校和其它民辦學(xué)校的可取之處，采取多種舉措，加大對(duì)其它學(xué)校教學(xué)教研和考試資料、信息的搜集，努力吸取精華，為我所用，以達(dá)到提高我校教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　五是要大力加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，把提高畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)作為教學(xué)工作的重中之重。要采取多種有效的措施，如加強(qiáng)試卷命題研究，進(jìn)一步明確升學(xué)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別召開(kāi)優(yōu)生會(huì)議、差生會(huì)議、科任教師會(huì)議等，對(duì)特別優(yōu)和特別差的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待，在輔導(dǎo)中責(zé)任到人，努力使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步更快，控制優(yōu)秀生流失，全面提升畢業(yè)班的成績(jī)，努力將杭州小學(xué)打造成教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，教師工作認(rèn)真，師生共同成長(zhǎng)，受家長(zhǎng)稱道，社會(huì)尊敬，上級(jí)好評(píng)的極具魅力的一流民辦學(xué)校。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 18

　　一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處在縣教師進(jìn)修學(xué)校(教研室)的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室和學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們教務(wù)處與學(xué)校各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以提高教師課堂教學(xué)能力和教學(xué)研究能力為根本，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，教務(wù)處圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將一年來(lái)學(xué)校教務(wù)處的工作向全體教師作一匯報(bào)：

　　一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)

　　教研組是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織，是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織，也是教師最基本的學(xué)習(xí)互助團(tuán)隊(duì)。在新課程改革中，教研組的建設(shè)將有利于教師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流、校本研修與教師培訓(xùn)，有利于校園文化和品牌建設(shè)，學(xué)校業(yè)績(jī)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師、團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的共同發(fā)展。

　　兩年來(lái)，我們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研應(yīng)該說(shuō)在組長(zhǎng)的努力下，在組員的積極參與下，發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動(dòng)開(kāi)展不正常，活動(dòng)無(wú)主題，內(nèi)容單調(diào)，形式單一等現(xiàn)狀，20xx年暑期，我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動(dòng)主要，制作了《鉗口小學(xué)教研組活動(dòng)手冊(cè)》，把衢州市先進(jìn)教研的標(biāo)準(zhǔn)放置于首頁(yè)，里面的教研組活動(dòng)制度，有記錄表，有好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等一些內(nèi)容，應(yīng)該說(shuō)對(duì)教研組做了一個(gè)較好的規(guī)范。

　　特別是這個(gè)學(xué)期來(lái)，我們看到了學(xué)校語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間有保障，活動(dòng)有主題（口語(yǔ)交際和讀書(shū)月活動(dòng)），大家參與的熱情也較高，取得了較好的成效。相對(duì)而言，數(shù)學(xué)組存在首一定劣勢(shì)，教研組成員中老教師較多、領(lǐng)導(dǎo)較多，參與的時(shí)間得不到保障，參與的積極性也不是很高，我想數(shù)學(xué)組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀，促進(jìn)教研組活動(dòng)有效、扎實(shí)開(kāi)展。

　　教研組的建設(shè)是一個(gè)發(fā)展的、充滿張力的話題，說(shuō)不盡也道不完。歸根到底要領(lǐng)導(dǎo)重視，要領(lǐng)導(dǎo)放權(quán)，也要領(lǐng)導(dǎo)放錢。一是我們教師的學(xué)習(xí)雜志比較少，學(xué)校是否可以征訂一些，然后開(kāi)辦一個(gè)教師閱覽室，把老師們自己訂閱的雜志也放一起，大家有空去看看，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是教研組開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí)是否可以設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)，提高教師參考的積極性。以上是我個(gè)人的一些想法與建議。

　　二、努力提高教學(xué)質(zhì)量管理

　　1、抓常規(guī)促質(zhì)量 一學(xué)年來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用“定時(shí)檢查——要求教研組每月定時(shí)開(kāi)展月查活動(dòng)”與“隨機(jī)抽查相結(jié)合——教務(wù)處隨機(jī)組織檢查”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”：

　�、僮�備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的`問(wèn)題。

　�、谧ド险n。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)我們開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)活動(dòng)，第一學(xué)期陳校長(zhǎng)親自開(kāi)展了推門(mén)聽(tīng)活動(dòng)，本學(xué)期我從高段入手，在課前與某個(gè)老師打個(gè)招呼，然后上課就去聽(tīng)課了，這樣的活動(dòng)可以真實(shí)的掌握教師的備課情況，可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況，促進(jìn)教師的學(xué)的最好方式，每學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，教師批改認(rèn)真及時(shí)。

　�、茏⒅亟虒W(xué)過(guò)程管理。自陳校來(lái)后，教學(xué)過(guò)程管理已在老師們留下了深刻印象，一是抓好音體美教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是開(kāi)展學(xué)力測(cè)試活動(dòng)，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們?cè)谝酝�的學(xué)力測(cè)試基礎(chǔ)上，還開(kāi)展了薄弱學(xué)科檢測(cè)和畢業(yè)班教學(xué)檢測(cè)，應(yīng)該說(shuō)活動(dòng)是取得了較好的效果。這些都是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理中應(yīng)運(yùn)而生的一些新舉措，在一定程度上引起了教師對(duì)過(guò)程教學(xué)管理的重視，充分體現(xiàn)了既注重過(guò)程又重視結(jié)果的評(píng)價(jià)理念。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 19

　　本學(xué)年，教務(wù)處在區(qū)教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊抓提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，關(guān)注課堂和課程兩個(gè)落腳點(diǎn)，強(qiáng)化有效教研意識(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，有序地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息�；仡櫛緦W(xué)年工作，我們教務(wù)處做了以下幾個(gè)方面的事情：

　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)改革

　　教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

　　1、組織基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。20xx年10月教務(wù)處組織了一次微課制作培訓(xùn)，同時(shí)安排了一次青年教師微課制作比賽，推出一批信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬的青年教師參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽。20xx年3月，教務(wù)處又安排了一次“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)活動(dòng)，23名青年教師隨后參加了吳江教研室組織的“曬課”活動(dòng)。20xx年4月，我們組織了一次青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，有10名教師光榮的獲得了我�！皟�(yōu)課”教師的稱號(hào)；20xx年6月，教務(wù)處組織了一次期末試卷編制能力的比賽，旨在提高教師的教材解讀能力，同時(shí)為期末調(diào)研籌集試題。另外，為引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在20xx年10月開(kāi)展的有效課堂研究節(jié)期間我們教務(wù)處還組織了課堂誓詞系列評(píng)比。本學(xué)年，在教務(wù)處和全體教師的努力下，有兩名教師獲得了吳江區(qū)“AA課教師”的稱號(hào)，三名教師參加了共同體課堂教學(xué)展示，獲得了一致好評(píng)。

　　2、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。教務(wù)處多次召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，明確本學(xué)年的教研要求、方式、方向，各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研組固定活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、聚焦課堂，成就質(zhì)量。為引導(dǎo)我校教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生情、智發(fā)展，結(jié)合吳江區(qū)第五屆有效課堂研究節(jié)的安排，9月下旬我校啟動(dòng)了青小第五屆情智杯有效課堂研究節(jié)，本屆研究節(jié)的主題是“促進(jìn)教研與科研深度融合，構(gòu)建‘以學(xué)定教’的課堂新常態(tài)”，此次活動(dòng)跨時(shí)3個(gè)月，內(nèi)容豐富，過(guò)程精彩，包括特級(jí)教師進(jìn)校引領(lǐng)、骨干教師示范、青年教師展示三個(gè)層面的開(kāi)課活動(dòng)；各教研組在課的類型上又細(xì)分為：課堂觀察、課例研究、微型課、同題異構(gòu)課、閱讀指導(dǎo)課等。期間，我校共開(kāi)課38節(jié)。值得一提的是我們嘗這次試了寫(xiě)字指導(dǎo)課，英語(yǔ)組戴雪芳老師在英語(yǔ)寫(xiě)字指導(dǎo)方面非常有經(jīng)驗(yàn)，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市寫(xiě)字比賽，獲得一、二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文組楊惠芳老師在我校的低年級(jí)寫(xiě)字比賽領(lǐng)域也非常有建樹(shù)，本次有效課堂研究節(jié)我們邀請(qǐng)兩位教師在全校范圍內(nèi)推廣她們的寫(xiě)字輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，讓全校教師都知道怎樣去指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)漂亮的字，讓青小的學(xué)生都能寫(xiě)一手讓人羨慕的好字。這次有效課堂研究節(jié)的開(kāi)展，我們不好高騖遠(yuǎn)，重在讓教師學(xué)到“實(shí)實(shí)在在”的真本事，希望通過(guò)此次活動(dòng)，既能發(fā)現(xiàn)一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄晷滦悖�也能讓�?yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校內(nèi)部傳承、發(fā)揚(yáng)，讓有效教學(xué)研究與科研課題真正相融合，讓科研成果為教學(xué)服務(wù)。

　　4、繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，加快新教師的成長(zhǎng)。本學(xué)年，教務(wù)處又為1位新教師和兩位代課教師配備了資深的師傅，簽訂了師徒協(xié)議，“老帶新”工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高，很大程度上鍛煉了青年教師有效地深化了教學(xué)改革，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

　　二、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　1、加強(qiáng)了“六認(rèn)真”工作的過(guò)程管理。本學(xué)年教務(wù)處認(rèn)真貫徹市教育局“有效教研”精神，完善了《青云小學(xué)六認(rèn)真工作意見(jiàn)》、《青小語(yǔ)數(shù)英作業(yè)管理規(guī)定》和《青云小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，成立了教學(xué)“六認(rèn)真”考核小組，對(duì)每位教師的備課、后記、《研修手冊(cè)》的填寫(xiě)、作業(yè)設(shè)計(jì)布置與批改、研討課、參與教研活動(dòng)情況進(jìn)行專項(xiàng)賦分。并把有效作業(yè)作為有效訓(xùn)練的重要抓手，多次對(duì)全校語(yǔ)、數(shù)、英教師的作業(yè)進(jìn)行了集中檢查以及專項(xiàng)抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)教研組長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，以探索出減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提高、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、認(rèn)真落實(shí)“陽(yáng)光校園生活”計(jì)劃。根據(jù)《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》的文件精神以及區(qū)教育局有關(guān)要求，我們教務(wù)處完善了“陽(yáng)光校園計(jì)劃”，在周二至周五的大課間自主開(kāi)發(fā)了形式多樣的游戲活動(dòng)，周一至周四下午第三節(jié)課后，組織學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本著“活動(dòng)豐富富有吸引力；學(xué)生參與積極主動(dòng)；課內(nèi)課外互相促進(jìn)；因生因校制宜”的四大原則，切實(shí)給學(xué)生以更多自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好，我們把本學(xué)期的活動(dòng)分成三大板塊：益智游戲、技能游戲、健體游戲。教務(wù)處和校長(zhǎng)室特別重視“陽(yáng)關(guān)校園生活”的落實(shí)，每天有專人進(jìn)行檢查，并做好記錄，在教師會(huì)上進(jìn)行公布。

　　3、組建了形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)年教務(wù)處共組建社團(tuán)16個(gè)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處召開(kāi)社團(tuán)組建會(huì)議，明確學(xué)期社團(tuán)輔導(dǎo)方向，規(guī)定社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，要求教師在每次輔導(dǎo)前備好課，做足前期準(zhǔn)備工作。本學(xué)年，我校英語(yǔ)書(shū)法社團(tuán)獲得蘇州市英語(yǔ)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，珠心算社團(tuán)在吳江區(qū)比賽中囊括了5個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)，越劇社團(tuán)獲吳江區(qū)戲劇示范學(xué)校展演活動(dòng)銅獎(jiǎng)，二年級(jí)書(shū)法社團(tuán)獲得吳江區(qū)寫(xiě)字比賽二等獎(jiǎng)，中年級(jí)硬筆書(shū)法組參加片組織的書(shū)法比賽也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)期末，各社團(tuán)都以展板或表演的形式展示了學(xué)期成果，得到了全校師生的矚目。

　　4、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處仍堅(jiān)持不定期巡課，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、晨會(huì)課等進(jìn)行檢查，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息老師的課堂教學(xué)行為，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，切實(shí)保障學(xué)生開(kāi)齊上足每一門(mén)課。

　　三、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，認(rèn)真組織各種競(jìng)賽。

　　為了豐富學(xué)生的校園生活，發(fā)現(xiàn)一批有特長(zhǎng)的學(xué)生，我校組織了豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們開(kāi)展寒暑假優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評(píng)比，并把學(xué)生的作品做成展板進(jìn)行展示。為引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字，教務(wù)處每學(xué)期都組織學(xué)生整班寫(xiě)字比賽，促使學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。結(jié)合閱讀節(jié)，我們還開(kāi)展了各種征文評(píng)比，從字里行間讀懂孩子的'世界。藝術(shù)節(jié)期間，我們的學(xué)生還進(jìn)行了才藝大比拼，在豐富的活動(dòng)中，學(xué)生們各顯神通，各張其性，玩的不亦樂(lè)乎。

　　四、積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，組織聯(lián)片考核

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)，結(jié)合片教研工作計(jì)劃，我校承辦了綜合聯(lián)片教研活動(dòng)三次（綜合2次、體育1次），并派出骨干教師參加其他學(xué)校的音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息聯(lián)片教研活動(dòng)，開(kāi)課教師課后認(rèn)真反思，整理有效活動(dòng)資料，為今后的教研活動(dòng)積累成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái)，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用。另外教務(wù)處兩次組織骨干教師到蒲公英思源小學(xué)送教，與這所新興的民工子弟學(xué)校共同探討教學(xué)理念，共享優(yōu)質(zhì)資源。在期末，教務(wù)處認(rèn)真組織音、體、美、信息老師參加聯(lián)片教學(xué)質(zhì)量考核，可以為學(xué)校提供橫向、縱向的教學(xué)質(zhì)量信息。

　　五、精心組織，過(guò)好四個(gè)“節(jié)”

　　今年我校教務(wù)處共組織開(kāi)展了四個(gè)形式豐富的校園文化節(jié)——冬日暖陽(yáng)下的體育節(jié)集競(jìng)技性、趣味性于一體，是全校師生都向往的節(jié)日�；顒�(dòng)的形式非常新穎，有班級(jí)間的集體游戲比賽項(xiàng)目：趕小豬、原地背傳球、跳短繩接力跑、拔河比賽、搶收搶種等，也有學(xué)生間的傳統(tǒng)競(jìng)技項(xiàng)目：跳高、跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)跑、短跑、擲球等，本著讓孩子在游戲中進(jìn)行體育鍛煉的宗旨，操場(chǎng)上，小運(yùn)動(dòng)員們你爭(zhēng)我?jiàn)Z、勇敢頑強(qiáng)、奮勇拼搏，處處洋溢著團(tuán)結(jié)向上、其樂(lè)融融的動(dòng)感氣息。觀眾們的陣陣助威聲、鼓掌聲、歡笑聲蕩漾在校園里，匯成一片歡樂(lè)的海洋，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。貫穿整個(gè)學(xué)年的閱讀節(jié)在學(xué)校興起了閱讀的熱潮，全校師生浸潤(rùn)在書(shū)香里，徜徉在書(shū)海里，多姿多彩的讀書(shū)活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)并享受著讀書(shū)的快樂(lè)。陽(yáng)春三月我們迎來(lái)了學(xué)校的數(shù)學(xué)文化節(jié)，“過(guò)目不忘”、“巧移火柴棒”、“我是小小神算手”、“趣味解題”、“24點(diǎn)擂臺(tái)賽”、“親子鐘面設(shè)計(jì)”等活動(dòng)吸引了學(xué)校里大部分學(xué)生，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)智慧、增能力。繽紛的六月，我們的孩子迎來(lái)了自己的節(jié)日——情智藝術(shù)節(jié)，本屆藝術(shù)節(jié)以“沐浴陽(yáng)光健康成長(zhǎng)”為主題，師生參與積極，實(shí)現(xiàn)了“人人都參與、人人展才藝、大家有收獲”的目標(biāo)，充分展示了青小師生“健康、快樂(lè)、向上”的精神面貌。

　　六、存在問(wèn)題和不足

　　1、教師理論功底不夠，在評(píng)課、議課方面缺乏積極性。

　　2、由于學(xué)校教師年齡層次偏大，科研力量比較薄弱，課例研究做的不夠深、范圍不夠廣。

　　3、有特長(zhǎng)的社團(tuán)輔導(dǎo)教師比較緊缺。

　　本學(xué)年即將過(guò)去，在新的學(xué)年中我們將更加努力工作，把日常教學(xué)工作開(kāi)展得再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情為青小譜寫(xiě)教育新篇章！

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 20

　　本學(xué)期，小學(xué)階段以我校的辦學(xué)理念“教會(huì)每一個(gè)學(xué)生”為指導(dǎo)，本著“在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新”的工作思路，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn) “四步教學(xué)法”教學(xué)模式，努力打造精品課堂，讓課堂的每一分鐘都成為教師的有效教學(xué)時(shí)間;同時(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為抓手，深入開(kāi)展中小學(xué)銜接工作，讓課堂的每一分鐘都成為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以利于以后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教務(wù)處工作做如下總結(jié)：

　　一、以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)“四步教學(xué)法”教學(xué)模式，打造精品課堂。

　　“四步教學(xué)法”教學(xué)模式的實(shí)施已經(jīng)一年了，教師都經(jīng)歷了從開(kāi)始的學(xué)習(xí)、引路、展示、總結(jié)完善、到現(xiàn)在的全面實(shí)施。應(yīng)該說(shuō)，小學(xué)教師對(duì)“四步教學(xué)法”已經(jīng)能夠應(yīng)用。為了打造精品課堂，我們本學(xué)期的重點(diǎn)是“走進(jìn)模式”。要求教師要在學(xué)習(xí)和模仿中，逐步掌握各種課型的課堂教學(xué)模式的精髓，從而規(guī)范自己的教學(xué)行為。

　　(一)推門(mén)課

　　結(jié)合開(kāi)學(xué)初的教學(xué)大檢查，進(jìn)行了聽(tīng)推門(mén)課。我們一共分兩組進(jìn)行，第一組是丁校長(zhǎng)、王迎笑主任及文科組六個(gè)教研組長(zhǎng)。第二組是孫燕鵬主任、祖秀杰主任及理科組的四個(gè)教研組長(zhǎng)。我們歷時(shí)一個(gè)半月時(shí)間聽(tīng)了全校老師的課，并進(jìn)行了打分評(píng)比。

　　這些老師在教學(xué)中靈活運(yùn)用“四步教學(xué)法”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，達(dá)到了教與學(xué)的有效性。

　　(二)隨機(jī)課

　　為了督促教師把“四步教學(xué)法”的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。教務(wù)處本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)推門(mén)課中B等課的教師和新分配教師聽(tīng)了隨機(jī)課。通過(guò)聽(tīng)隨機(jī)課以及聽(tīng)課后的交流與指導(dǎo)，被聽(tīng)教師對(duì)“四部教學(xué)法”教學(xué)模式有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這一點(diǎn)從理科課堂教學(xué)大賽中有所體現(xiàn)。

　　(三)教學(xué)比賽

　　為了打造精品課堂，落實(shí)教師的梯隊(duì)建設(shè)，同時(shí)也為了20xx年的錦州市理科教學(xué)大賽選拔人才。12月，舉行了實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)階段第二屆理科課堂教學(xué)大賽。我校邀請(qǐng)了錦州市進(jìn)修學(xué)院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員出任評(píng)委，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分并對(duì)參賽教師上課情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。教務(wù)處根據(jù)成績(jī)統(tǒng)一排序，分別選出本次比賽的特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。結(jié)果如下：

　　特等獎(jiǎng)(2名)：

　　一等獎(jiǎng)(3名)：

　　二等獎(jiǎng)(5名)：

　　本次活動(dòng)中，各位理科教師課前準(zhǔn)備充分，能夠精心設(shè)計(jì)教案、制作課件，教學(xué)流程符合我�！八牟浇虒W(xué)法”模式要求，師生活動(dòng)有序有效，展示出了我校理科教師的整體教學(xué)水平。

　　二、以教研為抓手，全面提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　小學(xué)部35歲以下青年教師約占74% ，這些老師大多積極上進(jìn)，工作熱情很高，但也存在著經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果不理想等現(xiàn)象�；�于此，我們從實(shí)際情況出發(fā) ,立足校本教研,促進(jìn)教師發(fā)展。

　　(一)組內(nèi)教研

　　小學(xué)部以教研組為單位，每周三進(jìn)行一次校本教研，做到“四個(gè)一”、“三有”、“三定”。“四個(gè)一”即聽(tīng)評(píng)一節(jié)課，學(xué)一篇相關(guān)的課改理論文章，修正上一周所用的《實(shí)驗(yàn)精編》活頁(yè)作業(yè)，研究下一周的.教材及教案�！叭�有”即有固定地點(diǎn)、有組長(zhǎng)主持、有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)�！叭�定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人。做到“學(xué)習(xí)中研究，研究中工作，工作中創(chuàng)新”。

　　尤其是小學(xué)部的各數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研組，確立了具有特色的“礪課”的教研課模式：上課——研討——再上課——反思。實(shí)踐證明，被磨礪的課堂和被磨礪的教師都有了很大的進(jìn)步。

　　通過(guò)教務(wù)處檢查和老師們的反饋，校本教研比較好的組有：三年組語(yǔ)文，三年組數(shù)學(xué)，一年組語(yǔ)文，一年組數(shù)學(xué)，四年組語(yǔ)文，四年組數(shù)學(xué)，六年組語(yǔ)文。 這些教研組的特點(diǎn)是每次教研都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，全員參加，保證時(shí)間。幾乎每次都組織一節(jié)聽(tīng)課，回來(lái)有針對(duì)性進(jìn)行教研。

　　(二)教師培養(yǎng)

　　本學(xué)期，小學(xué)部新分配教師15人，再加上原有的青年教師35人，約占現(xiàn)有教師總數(shù)的60%。從某種程度上說(shuō)，他們的素質(zhì)決定著教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，他們的水平將決定著小學(xué)部的未來(lái)。為了提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教學(xué)能手，本學(xué)期開(kāi)展了“師徒幫教”活動(dòng)。為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們提出了具體要求：

　　(1)幫帶期為一年，雙方都定出具體幫帶目標(biāo)與計(jì)劃。

　　(2)幫帶期間，雙方都要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐研究。相互研究討論教育教學(xué)活動(dòng)不少于12次。

　　(3)徒弟每學(xué)期向?qū)W校上一次匯報(bào)課，寫(xiě)一篇比較深刻的教學(xué)反思。一年后在師傅指導(dǎo)下完成有一篇有價(jià)值的論文。

　　(4)師傅要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由師傅在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)，每學(xué)期師傅至少要聽(tīng)徒弟新授課12節(jié)以上。

　　這一活動(dòng)的開(kāi)展，提高了青年教師課堂的規(guī)范性(符合教學(xué)模式)和實(shí)效性(學(xué)生當(dāng)堂學(xué)會(huì))，因此青年教師的課堂教學(xué)能力在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在本學(xué)期的青藍(lán)工程匯報(bào)課中，有3人獲得一等獎(jiǎng)：胡佳梅(孫卓遠(yuǎn))、趙妍(吳麗)、于淼(陽(yáng)光);5人獲得二等獎(jiǎng)：李玲(佟瑤)、張歡(劉少慧)、趙志豐(周璐寧)、張玲(吳麗)、紀(jì)萌(劉清云)。

　　(三)專業(yè)引領(lǐng)

　　我們積極發(fā)揮骨干教師及學(xué)科帶頭人的輻射和帶頭作用。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組都進(jìn)行了全校范圍的大組教研，分別由教務(wù)處祖秀杰主任和王迎笑主任主持和主講。在研討中結(jié)合推門(mén)課和隨機(jī)課中的案例，對(duì)教學(xué)模式做了進(jìn)一步的解讀，使教師明確了如何根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活運(yùn)用教學(xué)模式以及運(yùn)用教學(xué)模式需要注意的問(wèn)題。

　　外出學(xué)習(xí)回來(lái)的李莉老師為全體小學(xué)教師做了學(xué)習(xí)體會(huì)的講座，孫燕鵬主任和佟瑤老師結(jié)合全國(guó)課堂教學(xué)比賽的直觀感受和我們的教學(xué)現(xiàn)狀，做了“洗盡鉛華，返璞歸真”、“聽(tīng)課感受之情境創(chuàng)設(shè)篇、教材處理篇、課件應(yīng)用篇”的講座。

　　三、以學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)銜接，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

　　當(dāng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法形成習(xí)慣后，不僅能提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而且能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人受益終身。由此可見(jiàn)，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)�；�于此，我們認(rèn)為中小學(xué)銜接最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。

　　本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級(jí)重點(diǎn)是課前準(zhǔn)備、課堂“三姿”、課堂發(fā)言、課堂聽(tīng)講的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級(jí)在低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)的習(xí)慣、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;高年級(jí)在低、中年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　中小學(xué)銜接問(wèn)題不僅僅是每個(gè)基礎(chǔ)教育工作者所面臨的重要任務(wù)，也是每個(gè)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的需要。我們十分重視這項(xiàng)工作,與中學(xué)聯(lián)合教研，語(yǔ)文老師李紅、數(shù)學(xué)老師李傳紅分別上了一節(jié)研討課，六年級(jí)和七年級(jí)的語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組分別進(jìn)行了聯(lián)合教研，從習(xí)慣、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了交流與研討。通過(guò)本次教研活動(dòng)，中小學(xué)教師進(jìn)一步提高了銜接意識(shí)，了解了對(duì)方學(xué)段的學(xué)情，明確了銜接內(nèi)容和方式，為實(shí)現(xiàn)“教會(huì)每一個(gè)學(xué)生”這一核心目標(biāo)邁出了第一步。

　　四、以學(xué)科活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成。

　　豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅可以活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)綜合能力的作用。因此，本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　(一)巧妙利用時(shí)間，統(tǒng)一數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)

　　“一天之計(jì)在于晨”，早上是一個(gè)人最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間，我校學(xué)生因?yàn)榧彝ピ�因大多到校較早，我們結(jié)合這一實(shí)際，提出要求：數(shù)學(xué)教師要將學(xué)生到校后、晨讀前這一段時(shí)間充分利用起來(lái)，練習(xí)題目要組內(nèi)統(tǒng)一，主要進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，以提高全體學(xué)生的計(jì)算能力。因?yàn)閷W(xué)生到校時(shí)間不同，我們建議大家將計(jì)算題控制在4——6道之間，低年級(jí)能夠邊寫(xiě)邊判，高年級(jí)可以將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查同學(xué)的完成情況，教師負(fù)責(zé)學(xué)困生的個(gè)體輔導(dǎo)。

　　(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，組織單項(xiàng)檢測(cè)

　　為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展了數(shù)學(xué)“口算、計(jì)算”語(yǔ)文詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞的檢測(cè)。教師能夠認(rèn)真對(duì)待單項(xiàng)檢測(cè)，很多教師能夠做到反復(fù)督促學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

　　凡是成績(jī)過(guò)關(guān)的班級(jí)共性是：班主任和任課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠根據(jù)本班情況調(diào)整教學(xué)和訓(xùn)練，能夠堅(jiān)持訓(xùn)練的長(zhǎng)期性這幾個(gè)特點(diǎn)。

　　(三)以考促教，嚴(yán)格規(guī)范考試管理

　　我們對(duì)所有學(xué)科的綜合檢測(cè)的監(jiān)考、評(píng)卷、試卷分析和成績(jī)統(tǒng)計(jì)都提出了具體明確的要求。目的是通過(guò)綜合檢測(cè)的形式對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，及時(shí)采取有效措施，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

　　反思出現(xiàn)的上述問(wèn)題，這里面有教務(wù)處管理不細(xì)的原因，也有部分教師責(zé)任心差的原因。下學(xué)期，教務(wù)處要在管理力度和管理細(xì)致上下功夫，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　“沒(méi)有最好，只有更好!”我們小學(xué)人愿為實(shí)驗(yàn)學(xué)校美好的明天而不懈努力。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 21

　　本次的年度工作匯報(bào)，因?yàn)閺堉魅握?qǐng)假，委托我匯報(bào)教務(wù)處年度的工作。教務(wù)處上半年的工作，張主任之前已向?qū)W校做過(guò)詳細(xì)的匯報(bào)，我參與教務(wù)處管理僅半年，所以重點(diǎn)匯報(bào)本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工配合，做好教務(wù)處日常管理工作。

　　開(kāi)學(xué)初，張主任對(duì)教務(wù)處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負(fù)責(zé)教務(wù)處各項(xiàng)工作；王夢(mèng)玲分管教學(xué)目標(biāo)考核、教師教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查；劉艷分管文科教學(xué)、迎檢、計(jì)劃總結(jié)等文字撰寫(xiě)工作：王鵬分管理科教學(xué)、考務(wù)、課時(shí)編排工作；張麗分管教學(xué)檔案、學(xué)生學(xué)籍管理。

　　各位主任團(tuán)結(jié)一致，各司其職，主持日常教務(wù)工作。大家制訂日課表、任課表和作息時(shí)間表；合理安排教師請(qǐng)假、代課工作；分年級(jí)組織好轉(zhuǎn)學(xué)插班工作、和六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)、升學(xué)工作。精心組織學(xué)校教學(xué)檔案資料和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作；組織好學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，并作好獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀存檔工作；傳達(dá)上級(jí)各類通知，安排好學(xué)校的教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)。

　　這些細(xì)小而繁瑣的教務(wù)日常管理，在大家的通力合作，分工協(xié)調(diào)下，變得井井有條，忙而不亂。

　　二、了解教師的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和教學(xué)水平，妥善安排教師的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)安排教學(xué)工作。

　　暑期教師培訓(xùn)期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時(shí)間，加班一周，對(duì)全校教學(xué)人員進(jìn)行了合理調(diào)整安排，在教學(xué)人員極度缺乏、又突增3個(gè)教學(xué)班的情況下，千方百計(jì)、數(shù)次跨年級(jí)，跨學(xué)科調(diào)整，保證教學(xué)人員到位。

　　10月份，在病事假多人，教學(xué)人員缺崗5人的情況下，協(xié)助辦公室選用頂崗實(shí)習(xí)生、組織崗前培訓(xùn)、認(rèn)真指導(dǎo)他們上崗教學(xué)。合理的教學(xué)安排，保證了全校69個(gè)班教學(xué)井然有序。

　　三、制訂并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，明確教學(xué)工作方向。

　　8月25日新學(xué)年開(kāi)始，由劉艷起草，張主任審稿，鄧校長(zhǎng)審核，報(bào)校辦審閱，確定了教學(xué)工作方向。即以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以年級(jí)管理為著力點(diǎn)，以落實(shí)“五抓五促 ”為重點(diǎn)，以“探索高效課堂”為切入點(diǎn)，以特色課程創(chuàng)建為亮點(diǎn)，加大教學(xué)改革力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　各年級(jí)在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃后，根據(jù)各年級(jí)各學(xué)科的特點(diǎn)，分別制定了年級(jí)、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，保證了學(xué)校的教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。

　　四、檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，總結(jié)教學(xué)工作管理經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期，除了每月一次向?qū)W�？偨Y(jié)匯報(bào)教學(xué)工作外，重點(diǎn)迎接了市教科院的兩次大型教學(xué)工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流及調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)，我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)《規(guī)范教學(xué)管理 引領(lǐng)高效教學(xué)》在全市小學(xué)校長(zhǎng)教務(wù)主任會(huì)上交流，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)各學(xué)校管理同行的好評(píng)；12月21日，迎接市教科院教學(xué)常規(guī)檢查，我們所作的《立足常規(guī) 科學(xué)管理 提高質(zhì)量》的教學(xué)管理工作匯報(bào)，得到教科院專家的肯定，已發(fā)送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，不僅能提高教務(wù)處教學(xué)管理的`水平，還能在全市推廣我校的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)校的聲譽(yù)。

　　五、建立科學(xué)的教學(xué)管理制度，規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理

　　本年度教務(wù)處將原有的教學(xué)管理文件、方案進(jìn)行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)、打印了《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂教學(xué)巡查記載本》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)人員請(qǐng)假、代課安排登記本》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查綜合結(jié)果匯總記載本》《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)單元檢測(cè)制度》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師監(jiān)考規(guī)則》、《孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生考試守則》等，使教學(xué)管理的制度更健全、更規(guī)范、更精細(xì)。

　　六、實(shí)行教學(xué)過(guò)程的全程監(jiān)控，提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量

　　我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)管理中實(shí)施常規(guī)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控。學(xué)校制定了《常規(guī)教學(xué)五抓五促方案》，對(duì)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)控。教務(wù)處堅(jiān)持對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。如每周二下午4：10—5：00為檢查各年級(jí)集體備課時(shí)間，各年級(jí)主任交叉檢查記載；每周一—五的上午第二節(jié)課為全校先行課時(shí)間，教務(wù)處主任、各年級(jí)主任參與聽(tīng)課、評(píng)課，監(jiān)督記載；每月的前半個(gè)月，年級(jí)組長(zhǎng)抽查年級(jí)教師備課、聽(tīng)課、教案、作業(yè)等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)情況，月底年級(jí)主任普查，并記載；我們還特別重視課堂教學(xué)的巡查。教務(wù)處安排專人每天對(duì)全校各班課堂教學(xué)情況巡查2-3次，年級(jí)主任每周巡查1-2次，幾乎做到了節(jié)節(jié)課有人查，有時(shí)還做到了一節(jié)課幾人查。每天巡查情況要及時(shí)向年級(jí)主任反饋，教務(wù)主任簽字后向組長(zhǎng)甚至個(gè)人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。

　　教務(wù)處也特別重視是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　11月，本學(xué)期期中考試結(jié)束后，教務(wù)處組織1——6年級(jí)各年級(jí)主任向?qū)W校全體教師作了期中質(zhì)量分析及教學(xué)小結(jié)活動(dòng)。各年級(jí)主任通報(bào)了年級(jí)常規(guī)教學(xué)檢查情況；詳細(xì)匯報(bào)了期中考試情況，分析了各種考試數(shù)據(jù)，提出了下階段教學(xué)努力的方向；嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保了教學(xué)質(zhì)量的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性。

　　本年度，我校的學(xué)生在市教育局組織的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品等學(xué)科的調(diào)考中名列前茅，在剛剛結(jié)束的期中考試中，全校學(xué)生的及格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上。規(guī)范科學(xué)的教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，保證了常規(guī)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　回顧20xx年的教務(wù)工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在堅(jiān)持各項(xiàng)有效的教學(xué)管理的同時(shí)，加大以下三方面的管理力度：

　　1、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的效益。

　　進(jìn)一步重視和加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。在具體的管理過(guò)程中，進(jìn)一步確立“目標(biāo)一一檢評(píng)一一反饋一一獎(jiǎng)懲”的教學(xué)管理模式，努力提高教學(xué)管理效益。

　　2、努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。

　　目前，高效課堂的研究，我們才剛剛起步，我們已經(jīng)擬定了實(shí)施方案，確定了實(shí)驗(yàn)人員。教務(wù)處和教科室聯(lián)合制定《構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》已交各年級(jí)討論，我們準(zhǔn)備開(kāi)展自上而下的教學(xué)研究，爭(zhēng)取在一到三年的時(shí)間內(nèi)建設(shè)出符合我校實(shí)際的高效課堂教學(xué)模式。

　　3、探討年級(jí)主任負(fù)責(zé)制和學(xué)科教學(xué)分塊管理的相關(guān)制度。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 22

　　本學(xué)年，教務(wù)工作在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)人員的指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)上嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，對(duì)全校教師的備課、聽(tīng)課記錄和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及數(shù)次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對(duì)于存在問(wèn)題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過(guò)教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長(zhǎng)。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期教務(wù)上嚴(yán)格安照新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對(duì)課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)成員輪流檢查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過(guò)程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

　　3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。本學(xué)期召開(kāi)了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，全面聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見(jiàn)和建議，而且也很重視家長(zhǎng)的每一條意見(jiàn)和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

　　4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

　　本學(xué)期，我們專門(mén)對(duì)電子備課的教學(xué)案及各人的個(gè)性化教案進(jìn)行了檢查，對(duì)各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對(duì)檢查情況逐一登記備案，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對(duì)做得較好的'教師及時(shí)通報(bào)，公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

　　二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展。我們?cè)诩訌?qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

　　1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“新課程、新動(dòng)向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的`推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

　　“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展。“老帶新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開(kāi)展了一次骨干教師人人公開(kāi)課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測(cè)試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

　　3、開(kāi)學(xué)初對(duì)各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教研工作，對(duì)每位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過(guò)定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X(jué)行為。

　　4、學(xué)期中，我們專門(mén)安排時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對(duì)考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。

　　5、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，我們要求35歲以下老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)論文，并鼓勵(lì)他們參加全市、省論文評(píng)比。

　　三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效

　　本學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)常識(shí)性課程的管理，規(guī)范音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

　　四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

　　教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)工作依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開(kāi)展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

　　五、存在問(wèn)題和不足

　　1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

　　2、教研組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

　　本學(xué)期即將過(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足�！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，今后我們將更加努力工作，力爭(zhēng)使教務(wù)工作更上層次，以更加飽滿的熱情把我校辦成人民滿意的學(xué)校。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 23

　　時(shí)光荏苒，在過(guò)去的一學(xué)期，作為音樂(lè)教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)。

　　一、師德表現(xiàn)方面：

　　熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　三、課堂教學(xué)：

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

　　四、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

　　五、教學(xué)研究

　　為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，參加了中心小學(xué)音樂(lè)教材培訓(xùn)，聽(tīng)了其他老師的音樂(lè)課，對(duì)我感觸很深。因此對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次，音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基

　　本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè)，用音樂(lè)美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力，正如托爾斯泰所說(shuō)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的'興趣�！币虼嗽谝魳�(lè)課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期 通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　六、檢測(cè)：

　　為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：每個(gè)班的同學(xué)通過(guò)全班齊唱、全班表演唱，樂(lè)器伴奏、小組演唱、個(gè)人演唱等環(huán)節(jié)，充分展示每個(gè)班及個(gè)人的音樂(lè)水平。

　　成功之處

　　1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所加強(qiáng)。

　　2、學(xué)生能大膽展示自己，并且演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所提高。

　　3、學(xué)生在獨(dú)唱、合唱和背唱中，音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所提高。

　　4、能在合唱，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作中使用各種樂(lè)器。

　　5、不管是獨(dú)唱、背唱還是表演唱，也不管是到臺(tái)子上唱，還是站起來(lái)演唱，大部分班級(jí)的學(xué)生有禮貌、大方、能先給大家報(bào)一下節(jié)目，然后再表演。

　　存在問(wèn)題：

　　1、學(xué)生在歌表演和創(chuàng)編表演中，動(dòng)作單一，表情不豐富，感情投入也不夠，沒(méi)有展開(kāi)想象的翅膀，眼神不機(jī)靈，膽小拘束，演唱姿勢(shì)不正確。

　　2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的積極性不高，且樂(lè)譜知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。

　　3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

　　4、在考查簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)，有部分學(xué)生找不到答案，翻不來(lái)書(shū)。

　　七、努力方向

　　1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)作等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　2、在教唱歌曲的同時(shí)，要滲透一些必要的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)會(huì)讀讀記記，勾勾畫(huà)畫(huà)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、在歌舞的動(dòng)作創(chuàng)編表演方面，教師要指導(dǎo)學(xué)生在深入理解歌詞曲調(diào)的基礎(chǔ)上，教一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作激情，要把表演經(jīng)�；�、課堂化。同時(shí)注意眼神、表情、手勢(shì)、腳步等。

　　4、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)音樂(lè)知識(shí)。

　　5、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，通過(guò)和同事共同的努力，使我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中，我學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)，取得一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)期為提高我校學(xué)生的音樂(lè)水平，營(yíng)造和諧、美好的校園文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力和貢獻(xiàn)！

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 24

　　本學(xué)期，我校教務(wù)組全面貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教委辦教務(wù)工作意見(jiàn)，緊緊圍繞國(guó)家義務(wù)教育基本均衡縣檢查、學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，科學(xué)扎實(shí)安排教務(wù)工作，充分發(fā)揮教務(wù)組整合推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的功能，深化教育教學(xué)改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)常規(guī)檢查，實(shí)施課本課程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研工作，出色地完成了期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

　　1、按照省頒，課程開(kāi)足開(kāi)齊。

　　期初，教務(wù)組按照省頒課程計(jì)劃，編排學(xué)�？偣φn、班級(jí)功課表、專用室功課表、教師任課表等。一學(xué)期來(lái)，全體教師都能按功課表上課，每一節(jié)技能課都到專用室上課。值日行政定期早上第一節(jié)、下午第一節(jié)巡視，教務(wù)組不定期抽查，確保開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好各門(mén)課程。每日值日行政組織全體師生扎實(shí)有效地開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：大課間活動(dòng)里有少兒廣播體操、《弟子規(guī)》韻律操、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)與課外體鍛活動(dòng)，保證學(xué)生每天課外活動(dòng)時(shí)間達(dá)到一小時(shí)以上，努力使學(xué)生身心得以健康發(fā)展。根據(jù)省頒課程要求開(kāi)足課時(shí)，合理地安排學(xué)校作息時(shí)間表，一節(jié)課四十分鐘，學(xué)生每日的在校時(shí)間是五小時(shí)五十分，不多于六小時(shí)。

　　2、深化常規(guī)，月檢落到實(shí)處。

　　本學(xué)期教務(wù)組共組織五次全面教育教學(xué)常規(guī)工作檢查（含期初、期末），每個(gè)月的最后一個(gè)星期為常規(guī)工作檢查周，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能綜合組分開(kāi)針對(duì)月檢表里的內(nèi)容對(duì)各師一個(gè)月來(lái)的出勤、備課、上課、作業(yè)批改、教研、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、值日護(hù)導(dǎo)等工作進(jìn)行全面地自檢與組檢，組長(zhǎng)及時(shí)地檢查并反饋出各師一個(gè)月來(lái)工作的亮點(diǎn)及存在的不足。檢查結(jié)果顯示全體教師均能按時(shí)按質(zhì)按量地完成每個(gè)月的常規(guī)工作。

　　3、開(kāi)展校本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　扎實(shí)開(kāi)展校本課程興趣小組活動(dòng)。為促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展及培養(yǎng)廣大學(xué)生閱讀興趣，我校結(jié)合校情，于每周三下午固定扎實(shí)有效地開(kāi)展一節(jié)以班級(jí)為單位的“書(shū)香校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展一大節(jié)“周三快樂(lè)拓展日”興趣小組活動(dòng)，本學(xué)期共設(shè)置了燈謎、乒乓球、合唱、跆拳道、書(shū)法、英語(yǔ)口語(yǔ)（中高）、舞獅、武術(shù)等豐富多彩的興趣活動(dòng)，培養(yǎng)文化基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性特長(zhǎng)突出的學(xué)生，其中校級(jí)合唱隊(duì)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽榮獲三等獎(jiǎng)，舞獅武術(shù)隊(duì)參加晉江市第五十一屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)觀眾的一致好評(píng)。

　　4、以研促教，教研扎實(shí)有效。

　　本學(xué)期我校教務(wù)組教研工作繼續(xù)以“以研促教”為總思想，我們以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能綜合三大教研組利用每周二、三、四兩大節(jié)課扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。語(yǔ)文教研組圍繞語(yǔ)文晉江市十二五課題“小練筆成就大作文教學(xué)策略的實(shí)踐研究”開(kāi)展校本教研活動(dòng)，每個(gè)教研組成員均圍繞課題開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，數(shù)學(xué)組成員對(duì)省數(shù)學(xué)課題“問(wèn)題意識(shí)”進(jìn)行結(jié)題總結(jié)，材料收集整理，技能綜合組圍繞鎮(zhèn)級(jí)課題“技能科教學(xué)滲透《弟子規(guī)》的探究”在教研組長(zhǎng)的'組織帶領(lǐng)下，做到教研組活動(dòng)有主題、有計(jì)劃、有主講人，有針對(duì)性，教研形式靈活多樣，有開(kāi)課評(píng)課，有聽(tīng)講座研討，有觀看名師視頻，有理論學(xué)習(xí)，有集體備課，有同課異構(gòu)等，扎實(shí)有效地開(kāi)展每一次教研活動(dòng)，多途徑全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

　　5、師資培訓(xùn)，全員積極參與

　　本學(xué)期我校鼓勵(lì)全體教師積極參加各級(jí)各類組織的有關(guān)教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有市教師進(jìn)修校組織的教育網(wǎng)絡(luò)教研，有市小學(xué)學(xué)科教學(xué)能力提升校本研修活動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)，有全國(guó)“相約名師，聚焦課堂”教學(xué)觀摩研討會(huì)，有全國(guó)名師“智慧互動(dòng)成長(zhǎng)”研討活動(dòng)，有省名師“同課異構(gòu)”專家現(xiàn)場(chǎng)診斷和訪談式培訓(xùn)， 多途徑的學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平， 促進(jìn)教師的多元發(fā)展。

　　6、下學(xué)期的活動(dòng)思路：

　　（1）教研活動(dòng)應(yīng)創(chuàng)新形式，語(yǔ)文組圍繞課題開(kāi)展開(kāi)放性的展示活動(dòng)，數(shù)學(xué)組在原有省級(jí)課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，重新申報(bào)新的課題。

　�。�2）常規(guī)工作檢查中，共性的內(nèi)容多，個(gè)性的關(guān)注度不夠。今后，將多研究教師的個(gè)性發(fā)展評(píng)價(jià)，使各類檢查能有利于教師的多元發(fā)展。

　�。�3）校本課程的實(shí)施還處在摸索階段，尚未成熟。下學(xué)期針對(duì)學(xué)校實(shí)情， 擬合理地開(kāi)發(fā)校本課程，如：楹聯(lián)、舞獅武術(shù)、燈謎、乒乓球、英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)法、跆拳道、太極拳、什錦音等，著力打造西隅特色。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 25

　　本學(xué)期我校針對(duì)教委辦教務(wù)工作思路，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美等方面協(xié)調(diào)發(fā)展�，F(xiàn)對(duì)本校一學(xué)期的教務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范課程管理，嚴(yán)格實(shí)行常規(guī)檢查制度

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，上好上足課程，我們主要通過(guò)：

　　1.校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課，加強(qiáng)促進(jìn)技能科課程得到落實(shí)，不被語(yǔ)數(shù)科占用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以更加全面。

　　2.堅(jiān)持對(duì)新教師進(jìn)行不定時(shí)聽(tīng)課，第一就是保障新教師能夠加強(qiáng)課前的備課環(huán)節(jié)，切實(shí)備好課，不教無(wú)準(zhǔn)備的課。第二就是通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，課后能及時(shí)與新教師進(jìn)行溝通，并對(duì)其課堂的教學(xué)提出自己的見(jiàn)解及建議，督促新教師加強(qiáng)自身教學(xué)素養(yǎng)的提升。

　　3.每月對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)月檢，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)把握教師們的教學(xué)方向，對(duì)有存在不足的教師給予更加明確的工作要求，意在加強(qiáng)常規(guī)化的管理。

　　二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究

　　1. 常規(guī)教研。認(rèn)真落實(shí)周四教研日，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，為了鍛煉中青年教師的`教學(xué)水平，學(xué)校師徒結(jié)對(duì)的老師根據(jù)“青藍(lán)工程”文件的相關(guān)規(guī)定，確確實(shí)實(shí)進(jìn)行了一次師徒同臺(tái)同課異構(gòu)的模式，讓新教師更快的成長(zhǎng)起來(lái)。如參加 “一師一優(yōu)課”活動(dòng)，顏明旭老師憑借自己扎實(shí)的.基本功，入選了鎮(zhèn)級(jí)的參賽資格，并獲得了鎮(zhèn)級(jí)的二等獎(jiǎng)。同時(shí)，在新教師的匯報(bào)課評(píng)比中，顏明旭老師上出了一節(jié)高質(zhì)量的課，獲得了評(píng)委老師的一致肯定。同時(shí)，我校還開(kāi)展了第四個(gè)“四課提質(zhì)月活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)”等，通過(guò)這些活動(dòng)，老師的教學(xué)水平都得到了提升。

　　2. 課題研究。我校兩個(gè)鎮(zhèn)級(jí)小課題都進(jìn)行了結(jié)題，其中數(shù)學(xué)小課題已經(jīng)通過(guò)了驗(yàn)收，語(yǔ)文小課題也在結(jié)題驗(yàn)收中。在課題方面，我校加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)，力爭(zhēng)每個(gè)老師手中都有自己的小課題可以研究，待有一日能夠申請(qǐng)成為鎮(zhèn)級(jí)的課題。

　　3. 師資培訓(xùn)。為了能夠提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，我校組織了多名老師分批次參加了各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。讓這些參加培訓(xùn)活動(dòng)的老師回校后要對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，力求所有的老師都能夠不同程度的學(xué)到新的教育理念，讓自身能夠緊跟時(shí)代的步伐。

　　三、重視課外活動(dòng)開(kāi)展，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育

　　我校堅(jiān)持落實(shí)周三無(wú)作業(yè)日以及各項(xiàng)興趣活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展，通過(guò)各種興趣小組活動(dòng)讓學(xué)生真正的得到鍛煉。我們的意圖是讓學(xué)生能夠在好書(shū)的同時(shí)，能夠拓展自己的課外業(yè)余生活，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。本學(xué)期我校還安排五年級(jí)學(xué)生還參加了鎮(zhèn)里統(tǒng)一組織的為期一周的軍事管理訓(xùn)練，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生們的自我照顧能力。

　　下個(gè)學(xué)期思路：

　　1. 認(rèn)真開(kāi)展校本小課題的研究活動(dòng)，爭(zhēng)取順利通過(guò)驗(yàn)收結(jié)題。

　　2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校年輕教師的教學(xué)水平鍛煉，通過(guò)更多的教研活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)。

　　3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣小組的培訓(xùn)，爭(zhēng)取能取得更多的成績(jī)。

　　4.組織中青年教師參加鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 26

　　一學(xué)期來(lái)，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的協(xié)力拼搏，出色地完成了工作計(jì)劃中各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，使我校教育教學(xué)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階�，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、明確目標(biāo)，科學(xué)部署。

　　開(kāi)學(xué)初，我們經(jīng)過(guò)深思熟慮，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，圈定了“七大”工作目標(biāo)，突出了“六大”工作要點(diǎn)，規(guī)劃了整體可操作工作思路。如何轉(zhuǎn)變教育理念，如何搞好常規(guī)管理，如何落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)等，都有明確的宏觀布局。工作計(jì)劃及行事歷的發(fā)放和公示，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

　　二、狠抓常規(guī)，管理到位。

　　1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校的中心工作是教學(xué)。本期來(lái)，我們高標(biāo)準(zhǔn)管理日常教學(xué)，嚴(yán)要求考核班紀(jì)班風(fēng)，確保教學(xué)工作有條不紊。要求有經(jīng)驗(yàn)的教師備簡(jiǎn)案，要求新上崗教師備詳案，宣布無(wú)教案上課為教學(xué)事故，發(fā)現(xiàn)一次罰款10元。要求教師全期聽(tīng)課8節(jié)以上，寫(xiě)課后記30次以上，作業(yè)批改過(guò)程中提倡為學(xué)生建立更正集。由胡校長(zhǎng)、韓云組成聽(tīng)課小組，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，為了解教情、學(xué)情準(zhǔn)備了第一手資料。全期檢查教學(xué)常規(guī)兩次，從數(shù)量、質(zhì)量等方面進(jìn)行有效監(jiān)督。期末評(píng)選出胡恩學(xué)、李成付2人的教案為優(yōu)秀教案。通過(guò)狠抓教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)并促成了我校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。

　　2、狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們把學(xué)習(xí)常規(guī)管理放到了重中之重的地位。特別是對(duì)各班課前三分鐘的安靜和準(zhǔn)備情況，進(jìn)行了強(qiáng)化監(jiān)督。經(jīng)過(guò)了為期兩個(gè)星期的檢查、評(píng)比、公示，糾正了不足，規(guī)范了秩序。還督促學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)考試舞弊的個(gè)別學(xué)生給予嚴(yán)肅處理，使學(xué)習(xí)習(xí)慣變得自動(dòng)和自發(fā)，使學(xué)習(xí)風(fēng)氣大有改觀。

　　三、理念導(dǎo)航，深化改革。

　　教學(xué)改革是一個(gè)源動(dòng)力，教學(xué)理念是一個(gè)方向。我們的總理念是：突出學(xué)生主體地位，讓全體學(xué)生積極參與教學(xué)雙邊活動(dòng)，杜絕“只教不管”的課堂現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)――善學(xué)――勤學(xué)。在教師例會(huì)上，宣讀從教育報(bào)刊上摘選的理論文章，如《什么樣的.課堂才是好課堂》，對(duì)教師的教研教改進(jìn)行導(dǎo)航，使全體教師心中有標(biāo)準(zhǔn)、有方向，并自覺(jué)投身到深化改革的熱潮中。

　　1、努力為教師提供觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和施展才華的平臺(tái)。本期派教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)2人次。

　　2、建立學(xué)科輔優(yōu)體系。堅(jiān)持優(yōu)生集中輔導(dǎo)，尋求學(xué)科競(jìng)賽的新突破。在中心校質(zhì)量檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　3、學(xué)科活動(dòng)卓有成效。各組開(kāi)展了高質(zhì)量大規(guī)模的競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)和能力進(jìn)行了一次次成功的檢閱。語(yǔ)文組舉辦的中學(xué)生“青春、讀書(shū)”主題演講比賽、小學(xué)生“快樂(lè)音符”朗誦比賽、等，給文科教學(xué)注入了活力，拓廣了天地。

　　四、突出特色，謀求發(fā)展。

　　本學(xué)期，我校本著“想辦法、興特色、求發(fā)展”的工作思路，激活素質(zhì)教育，成立了一系列興趣活動(dòng)小組：音樂(lè)小組、書(shū)法小組、繪畫(huà)小組等，有計(jì)劃有措施，定時(shí)間定地點(diǎn)，取得了很多讓人欣喜的成績(jī)。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，由于大家的通力合作，工作效果良好。當(dāng)然還存在很多不足，如：興趣小組參加者不是很多，舞蹈、書(shū)法還是薄弱環(huán)節(jié)；教學(xué)秩序嚴(yán)謹(jǐn)中還存在松散，工作責(zé)任心有待加強(qiáng)；學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，轉(zhuǎn)變差生的手段還要更加多樣化。工作熱情決定工作態(tài)度，工作態(tài)度決定工作方式，工作方式?jīng)Q定工作結(jié)果。愿我們?cè)谛碌膶W(xué)期，煥發(fā)熱情，優(yōu)化方式，取得更滿意的結(jié)果。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 27

　　小學(xué)教務(wù)處依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí),開(kāi)展課件教學(xué).在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。教務(wù)處建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過(guò)全面扎實(shí)的教育管理來(lái)追求教學(xué)效益。通過(guò)自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則。總起來(lái)說(shuō)，教務(wù)處主動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)主管部門(mén)的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

　　一、教師的備課。

　　依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門(mén)課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)準(zhǔn)備等。都能做到備課的'各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫(xiě)出了教后感。教研組查教案6次（x小學(xué)），村級(jí)小學(xué)進(jìn)行月查。且有詳實(shí)記錄，全體教師基本上能超額完成備教批輔考的工作任務(wù)。

　　二、本學(xué)期老師的上課情況。

　　本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處采用詢問(wèn)學(xué)生、查課，等不同形式來(lái)了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題采取了及時(shí)的措施。本學(xué)期發(fā)現(xiàn)有進(jìn)課堂遲，課中間出教室現(xiàn)象，坐著上課講課，上課有接手機(jī)現(xiàn)象，對(duì)以上現(xiàn)象給予了指正。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教務(wù)處規(guī)定每位教師每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不得少于15次，班子成員不得少于20次，并對(duì)聽(tīng)評(píng)課筆記進(jìn)行檢查，各位教師均達(dá)到上述要求。教務(wù)處認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。有力的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。

　　教務(wù)主任按照主管中心的作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批閱要求。首先開(kāi)齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真整潔，要按要求書(shū)寫(xiě)，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、復(fù)批情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。

　　本學(xué)期教務(wù)處聯(lián)合教研組共檢查各科作業(yè)6次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。

　　四、本學(xué)期的班主任工作。

　　在開(kāi)學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫(xiě)出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。在教務(wù)主任領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。本學(xué)期各班無(wú)安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問(wèn)題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫(xiě)出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。

　　五、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開(kāi)學(xué)初，各教研組制定了本組教研計(jì)劃，把計(jì)劃落到實(shí)處，第十周舉行了薄弱學(xué)科賽教，參賽面廣，各科均有報(bào)名參賽。十二周舉行了全鎮(zhèn)公開(kāi)課賽教活動(dòng)，教研組積極開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)，每周三或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)，數(shù)學(xué)教研組每周開(kāi)展組內(nèi)賽教活動(dòng)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。使組內(nèi)教師在做課、說(shuō)課、評(píng)課這樣一個(gè)教研氛圍中相互學(xué)習(xí)，共同研討，達(dá)到了資源共享目的。各大組教師都能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇，寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1500字以上。

　　六、課程的教授情況及教學(xué)成績(jī)。

　　在十八周，我校的除統(tǒng)考課程教學(xué)都以基本完成，達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。語(yǔ)、數(shù)、綜三學(xué)科迎接期末統(tǒng)一考試�；厮家粚W(xué)期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

　　七、存在的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)、衛(wèi)生三方面。

　　2、教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升。

　　3、課堂效率有效性要進(jìn)一步提高，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 28

　　本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在區(qū)教育局教研室和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以“六力”建設(shè)為指引，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,改進(jìn)教學(xué)研究制度和工作方式，創(chuàng)新教研機(jī)制，提升教研活力，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人較為滿意的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)管理

　　1．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和“五嚴(yán)”要求。開(kāi)齊、上足、上好每一門(mén)課，每位老師都不得以任何理由擠占其他學(xué)科。認(rèn)真組織“大課間”和“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，保證學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間。下午五點(diǎn)前所有學(xué)生安全離校。

　　2．落實(shí)校園巡課制度。巡課主要包括以下幾方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課程表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴(yán)禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課(除身體不適外)、不體罰和變相體罰學(xué)生等；三是檢查各班課堂紀(jì)律，要求學(xué)生不吵鬧，教師對(duì)學(xué)生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求老師儀表端正，教態(tài)親切，用普通話教學(xué)。我們對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到如實(shí)記載，及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

　　3．修整教學(xué)管理規(guī)范條例。期初結(jié)合績(jī)效方案的制定，教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況重新修整了教學(xué)工作條例。條例突出教學(xué)常規(guī)工作的實(shí)效性，并完善檢查、監(jiān)督機(jī)制。期末“六認(rèn)真”考評(píng)，做到常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查、集中互評(píng)相結(jié)合，注重過(guò)程，力爭(zhēng)公正。

　　4．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織備課組進(jìn)行專項(xiàng)和綜合、階段和全程相結(jié)合的形式進(jìn)行多次質(zhì)量調(diào)研,期末進(jìn)行技能學(xué)科考核和一年級(jí)語(yǔ)文能力考核的改革。從調(diào)研情況來(lái)看，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)步，但還需進(jìn)一步抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮共同體的作用，帶動(dòng)更多的教師快速前行，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，老師們還需注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的解題習(xí)慣，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、落實(shí)有效教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

　　1．試行有效“電子備課”制度。有效“電子備課”的主要策略為“資源共享和個(gè)性創(chuàng)新”�！百Y源共享”是以備課組為單位，集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)為主的集體備課�！皞�(gè)性創(chuàng)新”是在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行“二次備課”。

　　集體備課每?jī)芍苓M(jìn)行一次，以備課組為單位，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教研組和教導(dǎo)處監(jiān)督�；�本要求為：

　�。�1）每學(xué)期初（或上學(xué)期末），各備課組要制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃。

　�。�2）集體備課需在個(gè)人準(zhǔn)確把握相關(guān)的課程要求，深入鉆研教材，廣泛學(xué)習(xí)并了解學(xué)生實(shí)際，充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　�。�3）每位教師需在集體備課的基礎(chǔ)上集各家之長(zhǎng)，寫(xiě)出個(gè)性化的課時(shí)教案，不得抄襲或直接使用他人的現(xiàn)成教案。教案格式規(guī)范，符合學(xué)科要求。

　�。�4）教師可用紙質(zhì)備課，也可嘗試電子備課等方式進(jìn)行備課，突出創(chuàng)新性和個(gè)性化。

　　2．開(kāi)展“睿智課堂”研討。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行常規(guī)的“隨堂聽(tīng)課”制度，學(xué)校行政兩人一組，推門(mén)聽(tīng)課，隨機(jī)抽查備課和作業(yè)，效果明顯。除此之外，我們還和震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)、平望實(shí)驗(yàn)小學(xué)等9所學(xué)校組成“發(fā)展共同體學(xué)�！遍_(kāi)展校際有效課堂教學(xué)聯(lián)合展示活動(dòng)。我校的王雪芳、戴西洋、吳志強(qiáng)等三名骨干教師和兄弟學(xué)校的其余7位教師為發(fā)展共同體的老師們提供了良好的`示范和研討課例，我校相關(guān)學(xué)科的教師參與積極，研討熱烈，收效明顯。“一師一優(yōu)課”的研討和聯(lián)片教研活動(dòng)的開(kāi)展更為我校“睿智課堂”的深入注入新的活力。

　　3．加強(qiáng)“有效命題”研究。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照“五嚴(yán)”規(guī)定，作業(yè)布置做到“少而精”，作業(yè)批改做要“嚴(yán)而細(xì)”，課堂作業(yè)提倡當(dāng)堂練。認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，科學(xué)、有效地安排訓(xùn)練。杜絕機(jī)械訓(xùn)練、盲目練習(xí)。要求嚴(yán)格控制考試、練習(xí)次數(shù)。課堂練習(xí)必須教師自己命題，并上傳教導(dǎo)處建立的資源庫(kù)中。十一月份，我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師參加了“命題制卷”基本功競(jìng)賽，通過(guò)比賽幫助教師形成以命題反思教學(xué)，分析教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)行為的習(xí)慣。

　　三、加強(qiáng)校本研修，構(gòu)建睿智課堂

　　本學(xué)期，我們以“睿智課堂”的研究、實(shí)施及校級(jí)A課的評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，積極探索“以生為本”的教學(xué)方法、手段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效果。

　　1．解讀“睿智課堂”。期初由教導(dǎo)處人員面向全體教師開(kāi)設(shè)了“睿智課堂”專題講座。主講人從“為什么要構(gòu)建睿智課堂、什么是睿智課堂、如何構(gòu)建睿智課堂”三個(gè)主要方面對(duì)建設(shè)“睿智課堂”進(jìn)行了有效解讀，幫助教師理解“睿智課堂”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

　　2．實(shí)踐“睿智課堂”。各教研組根據(jù)“睿智課堂”實(shí)施方案，制訂了相應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，并在各自的`課堂教學(xué)研討活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用，不斷反思改進(jìn)。期中，學(xué)校結(jié)合“第六屆睿智課堂研究節(jié)”活動(dòng)及區(qū)教師發(fā)展中心骨干教師講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范的契機(jī)，開(kāi)展了“睿智課堂”研討活動(dòng)，一是借講學(xué)團(tuán)來(lái)校示范之際，謀求專家指導(dǎo)；二是借助講學(xué)團(tuán)的影響力，將我�！邦Ｖ钦n堂”的實(shí)踐研究展示給兄弟學(xué)校，以求同行幫助。

　　3．研究“睿智課堂”。十二月份，在教科室的組織下，我們開(kāi)展了“睿智課堂”沙龍，各教研骨干分別談了對(duì)“睿智課堂”實(shí)踐中的一些想法和困惑，并提出了一些改進(jìn)和優(yōu)化措施。同時(shí)，教科室要求各組成立相應(yīng)“睿智課堂”學(xué)科研究課題，組內(nèi)教師可承擔(dān)子課題的研究，并將研究細(xì)化，落到實(shí)處，付諸行動(dòng)。

　　四、開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)師生發(fā)展

　　1．鼓勵(lì)教師參加各類業(yè)務(wù)評(píng)比。本學(xué)期，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好教師參加基本功評(píng)比，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)選工作，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開(kāi)展教師試題（卷）編制、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng)，組織骨干教師指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽，同時(shí)繼續(xù)通過(guò)“1+2”伙伴計(jì)劃加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，組織教師積極參加蘇州市優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比。

　　2．組織學(xué)生開(kāi)展各類比賽。本學(xué)期，我們先后組織學(xué)生參加“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”系列比賽、小學(xué)生跳繩、踢毽比賽、小學(xué)生科技航模比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究成果展評(píng)、小學(xué)生珠心算比賽等，都獲得優(yōu)異成績(jī)。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步規(guī)范興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類學(xué)生競(jìng)賽中獲取更優(yōu)異的成績(jī)。

　　本學(xué)期，教務(wù)處工作雖然取得了一定的成效，但也存在許多不足，一是教學(xué)過(guò)程監(jiān)控有些地方不到位，平時(shí)雖然能做到經(jīng)常性的巡課，但是還是存在教師上課遲到或者是課堂不夠規(guī)范等現(xiàn)象。二是由于新教師和代課教師頗多，學(xué)校在管理和指導(dǎo)上缺乏骨干力量，所以在新教師和代課教師中還存在課堂效率較低的現(xiàn)象。三是教研組工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，深度教研活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。所以我們必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、科學(xué)規(guī)劃，創(chuàng)新工作，力爭(zhēng)在下學(xué)期做得更完美！

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 29

　　本學(xué)期，xx校教導(dǎo)工作本著發(fā)展特色學(xué)校為宗旨，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

　　一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的重要保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

　�。�1）以課程計(jì)劃強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

　　教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　（2）以檢查評(píng)比促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理。

　　開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、教、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查評(píng)比一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

　　二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高能力

　　1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。

　�。�1）開(kāi)展了“讀一本好書(shū)”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣”的`學(xué)習(xí)理念，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、教師推薦學(xué)習(xí)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。

　�。�2）組全體教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解各年段教學(xué)的三維目標(biāo)，從而提高了課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。

　　（3）確保每周一次的各教研組學(xué)習(xí)時(shí)間，并要求教師寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記及個(gè)別心得等。

　　2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　�。�1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校共有36人次參加各級(jí)學(xué)校舉辦的公開(kāi)研討活動(dòng)；還有12人次參加了市級(jí)視頻學(xué)習(xí)研討。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開(kāi)闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。

　�。�2）繼續(xù)實(shí)施了“結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)了。同時(shí)本學(xué)期我校還與莊頭小學(xué)、南林小學(xué)、庵前小學(xué)、文峰小學(xué)、啟慧小學(xué)、新店小學(xué)、龍山小學(xué)、組成“八校聯(lián)動(dòng)”，并先后有12人次參加了莊頭小學(xué)主辦的三場(chǎng)活動(dòng)，教師受益很大，學(xué)校還及時(shí)進(jìn)行二級(jí)學(xué)習(xí)工程。

　　三、研討交流、扎實(shí)課改

　�。�1）扎實(shí)開(kāi)展了備課組的教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)規(guī)定教研時(shí)間（周三上午第二、三節(jié)為語(yǔ)文組活動(dòng)時(shí)間，周四上午第二、三節(jié)為數(shù)學(xué)組活動(dòng)時(shí)間），做到時(shí)間、人員上的保證，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、評(píng)課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。研討、評(píng)課要有詳細(xì)記錄。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展情況及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。

　�。�2）重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校課題研討工作。

　　本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組的《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究》課題，由安海鎮(zhèn)教委辦確定通過(guò)，而我校數(shù)學(xué)教研組針對(duì)本課題開(kāi)展了系列活動(dòng)，開(kāi)展時(shí)間為每個(gè)月的第一周，并有蔡詩(shī)琪、顏奕傳、顏雯雯老師針對(duì)本課題進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，效果良好。

　�。�3）鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、書(shū)寫(xiě)教育故事，獲獎(jiǎng)情況見(jiàn)附件。

　　（4）發(fā)展特色辦學(xué)，活躍學(xué)生興趣。

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)特色辦學(xué)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)小組的特長(zhǎng)，其中學(xué)校合唱隊(duì)成績(jī)顯著，并于本學(xué)期榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)生合唱比賽（甲組）冠軍，勇奪三連冠；美術(shù)組收獲也不錯(cuò)，成績(jī)見(jiàn)附件。

　　四、存在的問(wèn)題

　�。�1）校級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)比較零散，目的性不強(qiáng)。

　�。�2）專業(yè)教師配備不齊，特別是科學(xué)、體育等專職教師嚴(yán)重不足，從而使該方面教學(xué)流于形式，達(dá)不到課標(biāo)要求；

　�。�3）教師的教研課還只停留于本校，造成教研面不夠拓寬

　　小學(xué)教務(wù)工作總結(jié) 30

　　為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的學(xué)校，我校立足實(shí)際，找準(zhǔn)突破口，提出了創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名校”的目標(biāo)，扎實(shí)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一學(xué)期來(lái)取得了一點(diǎn)成績(jī)。下面就過(guò)去一學(xué)期的主要工作做一總結(jié)：

　　一、教學(xué)管理求細(xì)化

　�。ㄒ唬┙逃�教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

　　1、落實(shí)各項(xiàng)制度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開(kāi)齊、上足、開(kāi)好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。根據(jù)《濱城區(qū)第三小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會(huì)中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂常規(guī)等制度和要求。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。同時(shí)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處針對(duì)備課、上課、測(cè)試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對(duì)任課教師進(jìn)行了檢查，并及時(shí)面對(duì)面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

　�。ǘ�）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，完善集體備課模式。

　　利用網(wǎng)絡(luò)備課，抓實(shí)集體備課。我們繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課和在教科書(shū)上圈點(diǎn)畫(huà)的備課形式，年輕教師寫(xiě)詳案，其他教師根據(jù)具體情況選擇寫(xiě)詳案還是簡(jiǎn)案。重視集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)不限時(shí)間、地點(diǎn)約束的優(yōu)勢(shì)，完善了“三段式集體備課”模式，第一階段：備課研討。每次集體備課都事先由主備人定出課題通知其他備課成員、然后同年級(jí)教師根據(jù)教學(xué)需要搜集資料，發(fā)表評(píng)論，最后形成一個(gè)共性的教案。第二階段：聽(tīng)評(píng)課。備完課后，再有主備人上課，供其他教師觀摩，聽(tīng)完課后先進(jìn)行面對(duì)面的交流，然后聽(tīng)課教師根據(jù)主備人的說(shuō)案和聽(tīng)課，把自己對(duì)這節(jié)課的看法與建議發(fā)在集體備課第二階段的主題里。第三個(gè)階段：總結(jié)反思。集體備課完成后，寫(xiě)出教學(xué)反思，找出成功與失敗之處，上傳在集體備課第三階段的主題里。這樣教師隨時(shí)都能在集體備課中共同研討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略、探索提高教學(xué)效率的有效途徑，取得了很好的`成效。

　�。ㄈ�）建立業(yè)務(wù)交流群，為老師提供方便快捷的交流空間。

　　為了提高教研活動(dòng)的時(shí)效性，讓老師們更方便地進(jìn)行在線業(yè)務(wù)交流，我們?cè)诰W(wǎng)上建立了“濱城區(qū)三小教師業(yè)務(wù)交流群”。交流群打破了傳統(tǒng)教研活動(dòng)時(shí)間和空間上的限制，使教研活動(dòng)更加靈活有效，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。老師可以把自己教學(xué)中的困惑和問(wèn)題隨時(shí)和其他教師交流，也可以隨時(shí)參與討論自己感興趣的問(wèn)題，暢所欲言地發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解。

　　業(yè)務(wù)交流群在教學(xué)工作中發(fā)揮了重要的作用，我們教研活動(dòng)的領(lǐng)域又?jǐn)U展到了群論壇。我們主要借助群論壇組織老師們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、專題研討、撰寫(xiě)課題研究日志。需要組織老師們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們就發(fā)到群論壇里，老師們學(xué)習(xí)后可以跟貼交流自己的學(xué)習(xí)感想體會(huì)，并與自身工作實(shí)際相結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。各教研組都有自己的討論板塊，教研組成員能及時(shí)關(guān)注到本組的活動(dòng)信息，特別是觀摩展示課和研討課，各成員能夠及時(shí)參加專題教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，發(fā)揮集體智慧，取得最好的教學(xué)效果。利用群論壇開(kāi)展教科研活動(dòng)，也是我們網(wǎng)絡(luò)教研的新舉措。老師們都把自己的小課題發(fā)到課題管理板塊中，以回帖的形式發(fā)表研究日志。克服了課題研究不注重過(guò)程性研究的弊病。關(guān)注他人的研究動(dòng)態(tài)，也會(huì)激發(fā)自己靈感的火花，群論壇能達(dá)到這樣的效果。業(yè)務(wù)交流群的建立，使我們的網(wǎng)上教研活動(dòng)得到了有效落實(shí)。

　　二、教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

　　針對(duì)我校的實(shí)際情況，我們對(duì)新任教師進(jìn)行培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，使新任教師提高了教育教學(xué)水平。根據(jù)教育局的布置，對(duì)班主任研修提出更高的要求，同時(shí)，對(duì)全校教師進(jìn)行課件培訓(xùn)和白板培訓(xùn)，使教師們盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段。教師的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高，今年我校聶振海、張薇薇兩名教師參加區(qū)級(jí)教學(xué)能手比賽，均取得了優(yōu)異成績(jī)，并推送到市里參加比賽。

　　三、創(chuàng)建書(shū)香校園，督促師生共讀。

　　（一）“班級(jí)圖書(shū)館”，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)閱讀。

　　我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初，督促各班圍繞本班的圖書(shū)角，建立各班的“班級(jí)圖書(shū)館”，充分利用本班學(xué)生的資源，把自己的圖書(shū)帶到學(xué)校，互相閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。為省規(guī)復(fù)評(píng)，學(xué)校新購(gòu)買了大量圖書(shū)，為了不使這些圖書(shū)成為擺設(shè)，我們規(guī)定學(xué)生每周必須到學(xué)生閱覽室進(jìn)行閱讀，學(xué)生閱覽室在業(yè)余時(shí)間為學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的閱讀氛圍。

　　（二）鼓勵(lì)教師讀書(shū)，提升教師教育教學(xué)理論水平。

　　我們對(duì)教師的讀書(shū)提出明確的要求，一學(xué)期至少讀兩本教育專著，每個(gè)月至少寫(xiě)三篇讀書(shū)札記，上傳在自己的教學(xué)博客上，以此提高教師的教育教學(xué)理論水平，教務(wù)處與教科室每月進(jìn)行檢查，并把此項(xiàng)規(guī)定納入教學(xué)常規(guī)檢查中。

　　四、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理見(jiàn)成效。

　　校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程一直是我校的薄弱課程。我們本學(xué)期首先從管理層入手，責(zé)任到人，其次，安排善鉆研、肯吃苦的教師擔(dān)此重任，引領(lǐng)這部份教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，以理論來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。我們根據(jù)學(xué)校的師資情況及學(xué)生的實(shí)際需求，經(jīng)過(guò)論證，一年級(jí)開(kāi)設(shè)了《文明禮儀》、二年級(jí)《鉛筆書(shū)法》、三年級(jí)《紙藝》、四年級(jí)《鋼筆書(shū)法》、五年級(jí)《濱州文化》、六年級(jí)《沙畫(huà)》等校本課程。為了使擔(dān)任校本課程的教師加強(qiáng)交流，我們規(guī)定隔周周四下午為校本課程教研活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)在具體的教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及好的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)行溝通交流。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就制定出計(jì)劃，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，除安排學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)外，我們又根據(jù)不同的年級(jí)，分別開(kāi)設(shè)了折紙、剪紙、絲網(wǎng)花和十字繡，同時(shí)在三四年級(jí)開(kāi)設(shè)了種植等活動(dòng)項(xiàng)目。在課余，引領(lǐng)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使每位擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師，在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，做到心中有數(shù)。

　　關(guān)于校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)的教師進(jìn)行討論交流，完善學(xué)校校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)制度，使之更加趨于合理，更富有可操作性。然后，根據(jù)制度，制定出《校本課程學(xué)生評(píng)價(jià)量表》、《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施評(píng)價(jià)表》、《校本課程終結(jié)性評(píng)價(jià)表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)量表》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)價(jià)表》等五個(gè)評(píng)價(jià)量表，在校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施中，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行全程評(píng)價(jià)。

　　五、為學(xué)生搭建豐富多彩的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

　　一所優(yōu)秀的學(xué)校，最關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的發(fā)展。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。為全面貫徹教育方針，充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色及辦學(xué)理念，豐富學(xué)生的課余文化生活，本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)師資及學(xué)生的報(bào)名情況，開(kāi)設(shè)了足球、籃球、笛子、電子琴、古箏、琵琶、揚(yáng)琴、二胡、阮、合唱、舞蹈、繪畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、毛筆書(shū)法、快樂(lè)讀寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)、金話筒、羽毛球、科技樂(lè)園、踢毽子、小巧手等多個(gè)興趣小組供學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，為學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓濱城區(qū)第三小學(xué)真正成為了每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步的搖籃。

　　一學(xué)期以來(lái)，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，團(tuán)結(jié)全校教職工，以創(chuàng)辦“袖珍式齊魯名校”為目標(biāo)，以“幸福教育”為載體，勇于克服重重困難，大力提升辦學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵，加快了學(xué)�，F(xiàn)代化、科學(xué)化、民主化進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，

　　得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。但工作是沒(méi)有止境的，成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去。我們要以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作走上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

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