高中生物知識點總結(jié)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點就是一些常考的內(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí)，下面是小編為大家整理的高中生物知識點總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生物知識點總結(jié) 1
第一節(jié) 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
1轉(zhuǎn)錄
定義：在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程。
場所：細(xì)胞核 模板：DNA的一條鏈
信息的傳遞方向：DNA-mRNA
原料：含A、U、C、G的4種核糖核苷酸
產(chǎn)物：mRNA
2翻譯
定義：游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)，這一過程叫做翻譯。
場所：核糖體
條件：ATP、酶、原料（AA）、模板（mRNA）
搬運工： 轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）
信息傳遞方向：mRNA-蛋白質(zhì)
密碼子：mRNA上3個相鄰的堿基決定1個氨基酸，每3個這樣的堿基又稱為1個密碼子.
翻譯位點：一個核糖體與mRNA的結(jié)合部位形成2個tRNA的結(jié)合位點。（一種tRNA攜帶相應(yīng)的氨基酸進(jìn)入相應(yīng)的位點）.
3、RNA的類型
信使RNA（mRNA）、轉(zhuǎn)運RNA（tRNA）、核糖體RNA（rRNA）
4、RNA與DNA的不同點是：五碳糖是 核糖而不是脫氧核糖 ，堿基組成中有 堿基U（尿嘧啶）而沒有T(胸腺嘧啶)；從結(jié)構(gòu)上看，RNA一般是 單鏈 ，而且比DNA短。
每種tRNA只能轉(zhuǎn)運并識別 1 種氨基酸，其一端是 攜帶氨基酸 的部位，另一端有3個堿基，稱為 反密碼子 。
tRNA種類為：61種
5基因控制蛋白質(zhì)的合成時：基因的堿基數(shù)：mRNA上的堿基數(shù)：氨基酸數(shù)=6：3：1
第二節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?/strong>
1、中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復(fù)制；也可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的.轉(zhuǎn)錄和翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從RNA到RNA（即RNA的自我復(fù)制）也可以從RNA流向DNA（即逆轉(zhuǎn)錄）。
2、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系：
（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如白化病等。
（2）基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血等。
基因與基因；基因與基因產(chǎn)物；與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的相互作用，共同地精細(xì)的調(diào)控生物體的性狀。
高中生物知識點總結(jié) 2
1、原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁嗎？
原核細(xì)胞中支原體是最小最簡單的細(xì)胞，無細(xì)胞壁。
2、真核生物一定有細(xì)胞核、染色體嗎？
哺乳動物成熟的紅細(xì)胞、高等植物成熟篩管細(xì)胞等沒有細(xì)胞核，也無染色體。
3、“霉菌”一定是真核生物嗎？
鏈霉菌是一種放線菌，屬于原核生物。
4、糖類的元素組成主要是C、H、O嗎？
糖類元素組成只有C、H、O。
5、真核生物都有線粒體嗎？
蛔蟲沒有線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸。
6、只有有線粒體才能進(jìn)行有氧呼吸嗎？
需氧型的細(xì)菌等也能進(jìn)行有氧呼吸，發(fā)生在細(xì)胞膜內(nèi)表面上。
7、只有有葉綠體才可以進(jìn)行光合作用嗎？
藍(lán)藻等含有光合色素的植物也能進(jìn)行光合作用。
8、綠色植物細(xì)胞都有葉綠體嗎？
植物的根尖細(xì)胞等就沒有葉綠體。
9、細(xì)胞液是細(xì)胞內(nèi)液嗎？
細(xì)胞液是指液泡內(nèi)的液體，細(xì)胞內(nèi)液是細(xì)胞內(nèi)的液體，包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞器及細(xì)胞核中的液體。
10、原生質(zhì)層和原生質(zhì)一樣嗎？
原生質(zhì)層是指具有大液泡的植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)高一，不包括細(xì)胞核與細(xì)胞液。原生質(zhì)是指細(xì)胞內(nèi)的全部生命物質(zhì)，包括膜、質(zhì)、核。
11、生物膜是指生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)嗎？
生物膜是指細(xì)胞內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)，鞏膜、虹膜等生物體內(nèi)的膜就不是生物膜。
12、主動運輸一定是逆濃度梯度嗎？
逆濃度梯度的運輸方式一定是主動運輸，但有時候也表現(xiàn)為順濃度梯度，比如剛吃完飯后腸道內(nèi)葡萄糖的吸收。
13、ATP是生物體所有生命活動的直接能量來源嗎？
細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供的，體內(nèi)有些合成反應(yīng)，不一定都直接利用ATP功能，還可以利用其他三磷酸核苷。
14、呼吸作用是呼吸嗎？
呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的的有機物經(jīng)一系列氧化分解，最終生成水和二氧化碳等其他產(chǎn)物，并釋放出能量合成ATP的過程。呼吸是指生物與外界進(jìn)行氣體交換的.過程，包括肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換。
15、丙酮酸和丙酮是一回事嗎？
丙酮酸（C3H4O3）是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物，丙酮（C3H6O）常作為一種有機溶劑用于有機物的提取。
16、高等植物無氧呼吸產(chǎn)物一定是酒精和CO2嗎？
馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米的胚等無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸。
17、酵母菌只進(jìn)行出芽生殖嗎？
酵母菌在營養(yǎng)充足時進(jìn)行出芽生殖，營養(yǎng)貧乏時進(jìn)行有性生殖。
18、細(xì)胞呼吸釋放的能量都生成了ATP了嗎？
細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失了，只有一少部分轉(zhuǎn)移到ATP中去了。
19、光合作用過程只消耗水嗎？
事實上光合作用的暗反應(yīng)過程中也有水生成，從凈反應(yīng)來看應(yīng)該是消耗水。
20、光能利用率和光合作用效率一樣嗎？
光能利用率一般是指單位土地面積上，農(nóng)作物通過光合作用所產(chǎn)生的有機物中所含有的能量，與這塊土地所接受的
太陽能的比。光合作用效率指葉片光合作用制造的有機物與植物吸收光能之比。
21、植物細(xì)胞有絲分裂中期出現(xiàn)赤道板了嗎？有絲后期出現(xiàn)細(xì)胞板了嗎？
赤道板這個結(jié)構(gòu)根本不存在，是因為類似于地球上赤道的位置才這樣說的。細(xì)胞板真實存在的在后期出現(xiàn)的。
22、姐妹染色單體分開，還是姐妹染色單體嗎？
姐妹染色單體一旦分開，就成為兩條染色體，只有連在同一著絲點上才說姐妹染色單體，且為一條染色體。
23、細(xì)胞內(nèi)的水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小一定是細(xì)胞衰老嗎？
細(xì)胞在也可能失水造成水分減少，萎縮。
高中生物知識點總結(jié) 3
高中生物實驗知識點總結(jié)
實驗一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
實驗原理：DNA綠色(甲基綠)，RNA紅色（吡羅紅）
分布：真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
實驗結(jié)果:細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.（高倍顯微鏡下看不到DNA、RNA分子）實驗二物質(zhì)鑒定
還原糖+斐林試劑（水浴加熱）～磚紅色沉淀
脂肪+蘇丹III～橘黃色
脂肪+蘇丹IV～紅色
蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑～紫色反應(yīng)
斐林試劑現(xiàn)配現(xiàn)用，甲液和乙液等量混合均勻后再加入。
雙縮脲試劑A液、B液分開加。
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。實驗三觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動
1、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞臨時裝片
2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。
用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色。知識概要：
�。�1)為什么可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？
因為蘚類的小葉很薄，只有一層細(xì)胞組成，而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。
（2）取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？
表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細(xì)胞含較多的葉綠體。
�。�3)怎樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動速度？最適溫度是多少？
進(jìn)行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。
�。�4）對黑藻什么部位的細(xì)胞觀察，所觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動的現(xiàn)象最明顯？
葉脈附近的細(xì)胞。
�。�5）若視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動方向為順時針，則在裝片中該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是怎樣的？
仍為順時針。
�。�6）是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動，只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流動？否，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流動的。
實驗四觀察有絲分裂
制作流程：解離→漂洗→染色→制片
1.解離:藥液:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精(1:1混合液).時間:3~5min.目的:使組織中的細(xì)胞相互分離開來.
2.漂洗:用清水漂洗約10min.目的:洗去藥液,防止解離過度,并有利于染色.
3.染色:用質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)染色3~5min目的:使染色體著色,利于觀察.
4.制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后用拇指輕輕地按壓載玻片.目的:使細(xì)胞分散開來,有利于觀察.
�。ㄈ┯^察
1、先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂。
2、換高倍鏡下觀察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂間期。（注意各時期細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)和分布的特點）。其中，處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。
實驗五色素的提取和分離
1、原理：葉綠體中的色素能溶解在有機溶劑丙酮或無水乙醇――提取色素
各色素在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙上擴散速度不同――分離色素
2、步驟：
�。�1）提取色素研磨
�。�2）制備濾紙條
（3）畫濾液細(xì)線：均勻，直，細(xì)，重復(fù)若干次
�。�4）分離色素：不能讓濾液細(xì)線觸及層析液
�。�5）觀察和記錄:結(jié)果濾紙條上從上到下依次為:橙黃色(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍(lán)綠色(葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b).
二氧化硅（為了使研磨充分），
碳酸鈣（保護色素，防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞）
實驗六觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
結(jié)論:細(xì)胞外溶液濃度＞細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞失水質(zhì)壁分離
細(xì)胞外溶液濃度＜細(xì)胞內(nèi)溶液濃度，細(xì)胞吸水質(zhì)壁分離復(fù)原
實驗七探究酵母菌的呼吸方式
1、原理:酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水：
C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量
在無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精和少量二氧化碳：
C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
2、檢測：（1）檢測CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。
（2）檢測酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。實驗八低溫誘導(dǎo)染色體加倍
1、原理：用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化。
2、討論：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？都能抑制紡錘體的形成
實驗九調(diào)查常見的人類遺傳病
要求：調(diào)查的群體應(yīng)足夠大；選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如紅綠色盲、白化病、高度近視(600度以上)等.
實驗十探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
1、常用的生長素類似物:NAA(萘乙酸),2,4-D,IPA(苯乙酸).IBA(吲哚丁酸)等
2、方法：
①浸泡法：把插條的基部浸泡在配置好的溶液中，深約3cm，處理幾小時或一天。處理完畢就可以扦插了。這種處理方法要求溶液的`濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。
�、谡凑悍ǎ喊巡鍡l的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。
3、預(yù)實驗：先設(shè)計一組濃度梯度較大的實驗進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。實驗十一種群密度的取樣調(diào)查
�。�1）什么是種群密度的取樣調(diào)查法？
在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機選取若干個樣方，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度。
�。�2）為了便于調(diào)查工作的進(jìn)行，在選擇調(diào)查對象時，一般應(yīng)選單子葉植物，還是雙子葉植物？為什么？
一般應(yīng)選雙子葉植物，因為雙子葉植物的數(shù)量便于統(tǒng)計。
�。�3）在樣方中統(tǒng)計植物數(shù)目時，若有植物正好長在邊線上，應(yīng)如何統(tǒng)計？
只計算該樣方相鄰的兩條邊上的植物的數(shù)目。
�。�4）在某地域中，第一次捕獲某種動物M只，標(biāo)志后放回原處。第二次捕獲N只，其中含標(biāo)志個體Y只，求該地域中該種動物的總數(shù)。MN/Y
�。�5）應(yīng)用上述標(biāo)志重捕法的條件有哪些？①標(biāo)志個體在整個調(diào)查種群中均勻分布，標(biāo)志個體和未標(biāo)志個體都有同樣被捕的機會。②調(diào)查期中，沒有遷入或遷出。③沒有新的出生或死亡。
植物：樣方法
動物：標(biāo)志重捕法
高中生物知識點總結(jié) 4
一、生長素
1、生長素的發(fā)現(xiàn)（1）達(dá)爾文的試驗：
實驗過程：
�、賳蝹�(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長——向光性；
②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘豎立生長；
�、懿煌腹獾腻a箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長
�。�2）溫特的試驗：
實驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長
�。�3）科戈的實驗：分離出該促進(jìn)植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素
3個實驗結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、對植物向光性的解釋
單側(cè)影響了生長素的分布，使背光一側(cè)的生長素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長。
3、判定胚芽鞘生長情況的方法
一看有無生長素，沒有不長
二看能否向下運輸，不能不長
三看是否均勻向下運輸
均勻：直立生長
不均勻：彎曲生長（彎向生長素少的一側(cè)）
4、生長素的.產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子；生長素的運輸方向：橫向運輸：向光側(cè)→背光側(cè)；極性運輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端（運輸方式為主動運輸）；生長素的分布部位：各器官均有，集中在生長旺盛的部位如芽、根頂端的分生組織、發(fā)育中的種子和果實。
5、生長素的生理作用：
生長素對植物生長調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）。
同一植株不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖（見右圖）
生長素對植物生長的促進(jìn)和抑制作用與生長素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)。
頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長。
6、生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：
促進(jìn)扦插枝條生根[實驗]；
防止落花落果；
促進(jìn)果實發(fā)育（在未授粉的雌蕊柱頭上噴灑生長素類似物，促進(jìn)子房發(fā)育為果實，形成無子番茄）；
除草劑（高濃度抑制雜草的生長）
二、其他植物激素
名稱主要作用
赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長、植株增高，促進(jìn)果實生長
細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂
脫落酸促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落
乙烯促進(jìn)果實成熟
聯(lián)系：植物細(xì)胞的分化、器官的發(fā)生、發(fā)育、成熟和衰老，整個植株的生長等，是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
高中生物知識點總結(jié) 5
1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(生物分類也就有了細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物之分)。
2、細(xì)胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌了蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)可以以覆蓋、貫穿、鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子相結(jié)合。磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本支架，除保護作用外，還與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換有關(guān)。
3、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性;功能特性是選擇透過性。如：變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細(xì)胞能吞噬病菌，這些生理的完成依賴細(xì)胞膜的流動性。
4、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式：a、自由擴散：從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè);不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主動運輸：從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè);需要載體;需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子(如K+)。c、協(xié)助擴散：有載體的協(xié)助，能夠從高濃度的一邊運輸?shù)降蜐舛鹊囊贿�，這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式叫做協(xié)助擴散。如：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞。
5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細(xì)胞中，內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體。
6、葉綠體：呈扁平的橢球形或球形，主要存在植物葉肉細(xì)胞里，葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量DNA和RNA，葉綠素分布在基粒片層的'膜上。在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中，含有光合作用需要的酶。
7、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物。功能：增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積，使膜上的各種酶為生命活動的各種化學(xué)反應(yīng)的正常進(jìn)行，創(chuàng)造了有利條件。
8、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有些游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。
9、高爾基體：由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡組成，為單層膜結(jié)構(gòu)，一般位于細(xì)胞核附近的細(xì)胞質(zhì)中。在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，并有運輸作用。
10、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞，位于細(xì)胞核附近的細(xì)胞質(zhì)中，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
11、液泡：是細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu)，表面有液泡膜，液泡內(nèi)有細(xì)胞液。化學(xué)成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽、色素等。有維持細(xì)胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用。
12、與胰島素合成、運輸、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。在胰島素的合成過程中，合成的場所是核糖體，胰島素的運輸要通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)來進(jìn)行，胰島素在分泌之前還要經(jīng)高爾基體的加工，在合成和分泌過程中線粒體提供能量。
13、在真核細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：葉綠體、線粒體;具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡;不具膜結(jié)構(gòu)的是：中心體、核糖體。另外，要知道細(xì)胞核的核膜是雙層膜，細(xì)胞膜是單層膜，但它們都不是細(xì)胞器。植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和是葉綠體，而動物細(xì)胞沒有，成熟的植物細(xì)胞有明顯的液泡，而動物細(xì)胞中沒有液泡;在低等植物和動物細(xì)胞中有中心體，而高等植物細(xì)胞則沒有;此外，高爾基體在動植物細(xì)胞中的作用不同。
14、細(xì)胞核的簡介：(1)存在絕大多數(shù)真核生物細(xì)胞中;原核細(xì)胞中沒有真正的細(xì)胞核;有的真核細(xì)胞中也沒有細(xì)胞核，如人體內(nèi)的成熟的紅細(xì)胞。
(2)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)：a、核膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核。說明：核膜是和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連的，便于物質(zhì)的運輸;在核膜上有許多酶的存在，有利于各種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。
b、核孔：在核膜上的不連貫部分;作用：是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道。c、核仁：在細(xì)胞周期中呈現(xiàn)有規(guī)律的消失(分裂前期)和出現(xiàn)(分裂末期)，經(jīng)常作為判斷細(xì)胞分裂時期的典型標(biāo)志。d、染色質(zhì)：細(xì)胞核中易被堿性染料染成深色的物質(zhì)。提出者：德國生物學(xué)家瓦爾德爾提出來的。組成主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)在不同時期的細(xì)胞中的兩種不同形態(tài)!(3)細(xì)胞核的功能：是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所;是細(xì)胞遺傳特性和代謝中心活動的控制中心。
15、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核，也可以說是有無核膜，因為有核膜就有成形的細(xì)胞核，無核膜就沒有成形的細(xì)胞核。這里有幾個問題應(yīng)引起注意：(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物，因為病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)原生動物(如草履蟲、變形蟲等)是真核生物。(3)不是所有的菌類都是原核生物，細(xì)菌(如硝化細(xì)菌、乳酸菌等)是原核生物，而真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇等)是真核生物。
16、在線粒體中，氧是在有氧呼吸第三個階段兩個階段產(chǎn)生的氫結(jié)合生成水，并放出大量的能量;光合作用的暗反應(yīng)中，光反應(yīng)產(chǎn)生的氫參與暗反應(yīng)中二氧化碳的還原生成水和葡萄糖;蛋白質(zhì)是由氨基酸在核糖體上經(jīng)過脫水縮合而成，有水的生成。
高中生物知識點總結(jié) 6
一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：
由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
3、生態(tài)系統(tǒng)類型：
可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。
4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
（1）成分：
非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等
生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物（最基本、最關(guān)鍵的的.成分），還有一些化能合成細(xì)菌
和光合細(xì)菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物
生物成分消費者：主要是各種動物
分解者：主要某腐生細(xì)菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物。它們能分解動植物遺體、糞便等，
最終將有機物分解為無機物。
�。�2）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)
同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物（生產(chǎn)者）總是第一營養(yǎng)級；植食性動物（即一級/初級消費者）為第二營養(yǎng)級；肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三營養(yǎng)級；當(dāng)貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養(yǎng)級。
高中生物知識點總結(jié) 7
一、細(xì)胞的衰老
1、個體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系
單細(xì)胞生物體，細(xì)胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡。
多細(xì)胞生物體，個體衰老的過程就是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程。
2、衰老細(xì)胞的主要特征：
1)在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分、。
2)衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性。
3)細(xì)胞內(nèi)的會隨著細(xì)胞的衰老而逐漸積累。
4)衰老的細(xì)胞內(nèi)、速度減慢，細(xì)胞核體積增大，固縮，染色加深。
5) 通透性功能改變，使物質(zhì)運輸功能降低。
3、細(xì)胞衰老的學(xué)說：(1)自由基學(xué)說(2)端粒學(xué)說
二、細(xì)胞的凋亡
1、概念：由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程。
由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以也常常被稱為細(xì)胞編程性死亡
2、意義：完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。
3、與細(xì)胞壞死的區(qū)別：細(xì)胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡。
細(xì)胞凋亡是一種正常的自然現(xiàn)象。
輕松背誦生物的方法
(1)簡化記憶法
分析生物教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。例如 DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(2)聯(lián)想記憶法
根據(jù)生物學(xué)科內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無機鹽)。
(3)對比記憶法
在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。
(4)綱要記憶法
生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經(jīng)過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則成為記憶知識的綱要。
(5)衍射記憶法
通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的`總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，可衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識。
孟德爾實驗成功的原因
(1)正確選用實驗材料：㈠豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物(閉花授粉)，自然狀態(tài)下一般是純種
�、婢哂幸子趨^(qū)分的性狀
(2)由一對相對性狀到多對相對性狀的研究(從簡單到復(fù)雜)
(3)對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析
(4)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計實驗程序：假說-------演繹法
高中生物知識點總結(jié) 8
高中生物實驗知識點總結(jié)
一、光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、呈像原理、放大倍數(shù)計算方法
結(jié)構(gòu)：
光學(xué)部分：目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器（有大小光圈）和反光鏡（有平面鏡和凹面鏡）機械部分：鏡座、傾斜關(guān)節(jié)、鏡臂、載物臺（上有通光孔、壓片夾）、鏡頭轉(zhuǎn)換器、粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
注：目鏡無旋轉(zhuǎn)螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越��；物鏡有旋轉(zhuǎn)螺絲，鏡頭越長，放大倍數(shù)越大。
呈像原理：映入眼球內(nèi)的是倒立放大的虛像。（物鏡質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響成像的清晰程度）放大倍數(shù)：目鏡和物鏡二者放大倍數(shù)的乘積）
注：顯微鏡放大倍數(shù)是指直徑倍數(shù)，即長度和寬度，而不是面積。
二、顯微鏡的使用：置鏡（裝鏡頭）→對光→置片→調(diào)焦→觀察
1．安放。顯微鏡放置在桌前略偏左，距桌緣8―10cm處，裝好物鏡和目鏡（目鏡5×物鏡10×）
2．對光。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，選取較大光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，同時把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，直至視野光亮均勻適度。調(diào)節(jié)視野亮度只可用遮光器和反光鏡，光線過強，改用較小光圈或用平面反光鏡；光線過弱，改用較大光圈或用凹面反光鏡。選低倍鏡→選較大的光圈→選反光鏡（左眼觀察）
3．觀察。將切片或裝片放在載物臺上，標(biāo)本正對通光孔中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋（順時針），俯首側(cè)視鏡筒慢慢下降，直到物鏡接近切片（約0.5cm），左眼觀察目鏡，（反時針）旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，看到物像時輕微來回旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦，直到物像清晰。（找不到物像時，可重復(fù)一次或移動裝片使標(biāo)本移至通光孔中心）。．觀察時兩眼都要睜開，便于左眼觀察，右眼看著畫圖。側(cè)面觀察降鏡筒→左眼觀察找物像→細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)清晰
4．高倍鏡的轉(zhuǎn)換。找到物像后，把要觀察的物像移到視野中央，把低倍鏡移走，換上高倍鏡，只準(zhǔn)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰，直到物像清楚為止。
順序：移裝片→轉(zhuǎn)動鏡頭轉(zhuǎn)換器→調(diào)反光鏡或光圈→調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
注：換高倍物鏡時只能移動轉(zhuǎn)換器，換鏡后，只準(zhǔn)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦和反光鏡（或光圈）。問1：低倍鏡換為高倍鏡后，若看不到或看不清原來的像，可能原因？（ABC）
A、物像不在視野中B、焦距不在同一平面C、載玻片放反，蓋玻片在下面D、未換目鏡問2：放大倍數(shù)與視野的關(guān)系：
放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮，工作距離越長；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野越暗，工作距離越短。故裝片不能反放。
5．裝片的制作和移動：制作：滴清水→放材料→蓋片
移動：物像在何方，就將載玻片向何處移。（原因：物像移動的方向和實際移動玻片的方向相反）
6．污點判斷：1）污點隨載玻片的移動而移動，則位于載玻片上；
2）污點不隨載玻片移動，換目鏡后消失，則位于目鏡；換物鏡后消失，則位于物鏡；
3）污點不隨載玻片移動，換鏡后也不消失，則位于反光鏡上。
7．完畢工作。使用完畢后，取下裝片，轉(zhuǎn)動鏡頭轉(zhuǎn)換器，逆時針旋出物鏡，旋進(jìn)鏡頭盒；取出目鏡，插進(jìn)鏡頭盒，蓋上。把顯微鏡放正。
實驗一：觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布（必修一P26）
一．實驗?zāi)康模撼醪秸莆沼^察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的方法
二．實驗原理：
1．甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。
2．鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使染色休中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。
三．方法步驟：
操作步驟注意問題解釋
取口腔上皮細(xì)胞制片載玻片要潔凈，滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下取細(xì)胞
將載玻片在酒精燈下烘干防止污跡干擾觀察效果
保持細(xì)胞原有形態(tài)
消毒為防止感染，漱口避免取材失敗
固定裝片
水解將烘干的載玻片放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中，用300C水浴保溫5min改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離而被染色沖冼涂片用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10S洗去殘留在外的鹽酸
染色滴2滴吡羅紅甲綠染色劑于載玻片上染色5min
觀察先低倍鏡觀察，選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域，移至視野中央，調(diào)節(jié)清晰后才換用高倍物鏡觀察使觀察效果最佳
實驗二檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（必修一P18）
一．實驗?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
二．實驗原理：某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。
1．可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。如：
葡萄糖+Cu(OH)2葡萄糖酸+Cu2O↓（磚紅色）+H2O，即Cu(OH)2被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。
2．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色）。淀粉遇碘變藍(lán)色。
3．蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。）
三．實驗材料
1．做可溶性還原性糖鑒定實驗，應(yīng)選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。（因為組織的顏色較淺，易于觀察。）
2．做脂肪的鑒定實驗。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡3~4小時（也可用蓖麻種子）。
3．做蛋白質(zhì)的鑒定實驗，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。
四、實驗試劑
斐林試劑（包括甲液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和乙液：質(zhì)量濃度為0.05g/mLCuSO4溶液）、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液、雙縮脲試劑（包括A液：質(zhì)量濃度為0.1g/mLNaOH溶液和B液：質(zhì)量濃度為0.01g/mLCuSO4溶液）、體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液，碘液、蒸餾水。
五、方法步驟：
�。ㄒ唬┛扇苄蕴堑蔫b定
操作方法注意問題解釋
1.制備組織樣液。
�。ㄈテ�、切塊、研磨、過濾）蘋果或梨組織液必須臨時制備。因蘋果多酚氧化酶含量高，組織液很易被氧化成褐色，將產(chǎn)生的顏色掩蓋。
2.取1支試管，向試管內(nèi)注入2mL組織樣液。
3.向試管內(nèi)注入1mL新制的斐林試劑，振蕩。應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑；
切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進(jìn)行檢測。斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu(OH)2在70~900C下分解成黑色CuO和水；
甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應(yīng)，無Cu(OH)2生成。
4.試管放在盛有50-650C溫水的大燒杯中，加熱約2分鐘，觀察到溶液顏色：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色（沉淀）最好用試管夾夾住試管上部，使試管底部不觸及燒杯底部，試管口不朝向?qū)嶒炚摺?/p>
也可用酒精燈對試管直接加熱。防止試管內(nèi)的溶液沖出試管，造成燙傷；
縮短實驗時間。
�。ǘ┲镜蔫b定
操作方法注意問題解釋
花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片，將薄片放在載玻片的水滴中，用吸水紙吸去裝片中的水。干種子要浸泡3~4小時，新花生的浸泡時間可縮短。因為浸泡時間短，不易切片，浸泡時間過長，組織較軟，切下的薄片不易成形。切片要盡可能薄些，便于觀察。在子葉薄片上滴2~3滴蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，染色1分鐘。染色時間不宜過長。用吸水紙吸去薄片周圍染液，用50%酒精洗去浮色，吸去酒精。酒精用于洗去浮色，不洗去浮色，會影響對橘黃色脂肪滴的觀察。同時，酒精是脂溶性溶劑，可將花生細(xì)胞中的脂肪顆粒溶解成油滴。
用吸水紙吸去薄片周圍酒精，滴上1~2滴蒸餾水，蓋上蓋玻片。滴上清水可防止蓋蓋玻片時產(chǎn)生氣泡。
低倍鏡下找到花生子葉薄片的最薄處，可看到細(xì)胞中有染成橘黃色或紅色圓形小顆粒。裝片不宜久放。時間一長，油滴會溶解在乙醇中。
實驗一觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
實驗原理：DNA綠色，RNA紅色
分布：真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
實驗結(jié)果:細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.
實驗二物質(zhì)鑒定
還原糖+斐林試劑～磚紅色沉淀
脂肪+蘇丹III～橘黃色
脂肪+蘇丹IV～紅色
蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑～紫色反應(yīng)
1、還原糖的檢測
�。�1）材料的選取：還原糖含量高，白色或近于白色，如蘋果，梨，白蘿卜。
�。�2）試劑：斐林試劑（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），現(xiàn)配現(xiàn)用。
�。�3）步驟：取樣液2mL于試管中→加入剛配的斐林試劑1mL（斐林試劑甲液和乙液等量混合均勻后再加入）→水浴加熱2min左右→觀察顏色變化（白色→淺藍(lán)色→磚紅色）★模擬尿糖的檢測
1、取樣：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液
2、檢測方法：斐林試劑（水浴加熱）或班氏試劑或尿糖試紙
3、結(jié)果：（用斐林試劑檢測）試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。
4、分析：因為糖尿病患者的尿液中含有還原糖，與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，而正常人尿液中無還原糖，所以沒有發(fā)生反應(yīng)。
2、脂肪的檢測
�。�1）材料的選�。汉玖吭礁叩慕M織越好，如花生的子葉。
�。�2）步驟：制作切片（切片越薄越好）將最薄的花生切片放在載玻片中央
↓
染色（滴蘇丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精）
↓
制作裝片（滴1～2滴清水于材料切片上→蓋上蓋玻片）
↓
鏡檢鑒定（顯微鏡對光→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察染成橘黃色的脂肪顆粒）
3、蛋白質(zhì)的檢測
�。�1）試劑：雙縮脲試劑（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）
�。�2）步驟：試管中加樣液2mL→加雙縮脲試劑A液1mL，搖勻→加雙縮尿試劑B液4滴，搖勻→觀察顏色變化(紫色)
考點提示：
（1）常見還原性糖與非還原性糖有哪些？
葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原性糖；淀粉、蔗糖、纖維素都是非還原性糖。
�。�2)還原性糖植物組織取材條件？
含糖量較高、顏色為白色或近于白色，如：蘋果、梨、白色甘藍(lán)葉、白蘿卜等。
（3)研磨中為何要加石英砂？不加石英砂對實驗有何影響？
加石英砂是為了使研磨更充分。不加石英砂會使組織樣液中還原性糖減少，使鑒定時溶液顏色變化不明顯。
�。�4）斐林試劑甲、乙兩液的使用方法？混合的目的？為何要現(xiàn)混現(xiàn)用？
混合后使用；產(chǎn)生氫氧化銅；氫氧化銅不穩(wěn)定。
�。�5)還原性糖中加入斐林試劑后，溶液顏色變化的順序為：淺藍(lán)色棕色磚紅色
�。�6）花生種子切片為何要��？只有很薄的`切片，才能透光，而用于顯微鏡的觀察。
�。�7）轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，若花生切片的細(xì)胞總有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？
切片的厚薄不均勻。
（8）脂肪鑒定中乙醇作用？洗去浮色。
（9）雙縮脲試劑A、B兩液是否混合后用？先加A液的目的。怎樣通過對比看顏色變化？不能混合；先加A液的目的是使溶液呈堿性；先留出一些大豆組織樣液做對比。
實驗三觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動
1、材料：新鮮蘚類葉、黑藻葉或菠菜葉，口腔上皮細(xì)胞臨時裝片
2、原理：葉綠體在顯微鏡下觀察，綠色,球形或橢球形。
用健那綠染液染色后的口腔上皮細(xì)胞中線粒體成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色。
知識概要：
取材制片低倍觀察高倍觀察
考點提示：
�。�1)為什么可直接取用蘚類的小葉，而不能直接取用菠菜葉？
因為蘚類的小葉很薄，只有一層細(xì)胞組成，而菠菜葉由很多層細(xì)胞構(gòu)成。
�。�2）取用菠菜葉的下表皮時，為何要稍帶些葉肉？
表皮細(xì)胞除保衛(wèi)細(xì)胞外，一般不含葉綠體，而葉肉細(xì)胞含較多的葉綠體。
�。�3)怎樣加快黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動速度？最適溫度是多少？
進(jìn)行光照、提高水溫、切傷部分葉片；25℃左右。
（4）對黑藻什么部位的細(xì)胞觀察，所觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動的現(xiàn)象最明顯？
葉脈附近的細(xì)胞。
（5）若視野中某細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動方向為順時針，則在裝片中該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是怎樣的？
仍為順時針。
�。�6）是否一般細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不流動，只有黑藻等少數(shù)植物的細(xì)胞質(zhì)才流動？
否，活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)都是流動的。
�。�7）若觀察植物根毛細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動，則對顯微鏡的視野亮度應(yīng)如何調(diào)節(jié)？視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗一些，可用反光鏡的平面鏡來采光或縮小光圈。
�。�8）在強光照射下，葉綠體的向光面有何變化？葉綠體的受光面積較小有一面面向光源。
實驗四觀察有絲分裂
1、材料：洋蔥根尖（蔥，蒜）
2、步驟：（一）洋蔥根尖的培養(yǎng)
（二）裝片的制作
制作流程：解離→漂洗→
知識點高中
高中生物知識點總結(jié) 9
1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)
細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)
→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無核膜為界限的細(xì)胞核
①原核細(xì)胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻
�、谡婧思�(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物
注：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有dna或rna
4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物
5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
6、細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折
7、組成細(xì)胞(生物界)和無機自然界的化學(xué)元素種類大體相同，含量不同
8、組成細(xì)胞的元素
�、俅罅繜o素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg
�、谖⒘繜o素：fe、mn、b、zn、mo、cu
�、壑饕兀篶、h、o、n、p、s
④基本元素：c
�、菁�(xì)胞干重中，含量最多元素為c，鮮重中含最最多元素為o
9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的
化合物為蛋白質(zhì)。
10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;
脂肪可蘇丹iii染成橘黃色(或被蘇丹iv染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。
(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗
(3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加a液，再加b液)
11、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為nh2—c—cooh，各種氨基酸的區(qū)別在于r基的不同。
12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—nh—co—)叫肽鍵。
13、脫水縮合中，脫去水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)—肽鏈條數(shù)
14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。
15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—nh2)和一個羧基(—cooh)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基因。
16、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱dna;
一類是核糖核酸，簡稱rna，核酸基本組成單位核苷酸。
17、蛋白質(zhì)功能：
�、俳Y(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲
�、诖呋饔�，如絕大多數(shù)酶
�、圻\輸載體，如血紅蛋白
�、軅鬟f信息，如胰島素
�、菝庖吖δ埽缈贵w
18、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基(—cooh)與另一個氨基酸分子的氨基(—nh2)相連接，同時脫去一分子水，如圖：
hohhh
nh2—c—c—oh+h—n—c—coohh2o+nh2—c—c—n—c—cooh
r1hr2r1ohr2
19、dna、rna
全稱：脫氧核糖核酸、核糖核酸
分布：細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)
染色劑：甲基綠、吡羅紅
鏈數(shù)：雙鏈、單鏈
堿基：atcg、aucg
五碳糖：脫氧核糖、核糖
組成單位：脫氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌體、hiv、sars病毒
高考生物必考題型有哪些
題型一
曲線類答題模
正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識標(biāo)、明點、析線三個步驟：
1.識標(biāo)：弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。
2.明點：坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。
若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3.析線：根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)(或超過一定范圍時)，隨“橫坐標(biāo)量”的變化，“縱坐標(biāo)量”會有怎樣的變化。
從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
注：若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語言。
題型二
表格信息類
題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題。可有多種形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來說有一定的難度。
表格題的一般解題步驟：
(1)仔細(xì)閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。
(2)對表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。
(3)將材料中的問題與教材知識有機結(jié)合起來加以論證。
(4)對材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進(jìn)行畫龍點睛的總結(jié)，以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。
題型三
圖形圖解類
題型特點：生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。
解答該類試題的一般步驟：
1.審題意：
圖解題要學(xué)會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程，圖像題要能識別各部分名稱，抓住突破口。
2.找答案：
(1)理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。
(2)兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型四
實驗探究類
題型特點：實驗探究型試題主要包括設(shè)計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結(jié)果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
命題方向：設(shè)計類實驗是重點，包括設(shè)計實驗步驟、實驗方案、實驗改進(jìn)方法等。
解答該類試題應(yīng)注意以下幾點：
1.準(zhǔn)確把握實驗?zāi)康模?/p>
明確實驗要解決的“生物學(xué)事實”是什么，要解決該“生物學(xué)事實”的哪一個方面。
2.明確實驗原理：
分析實驗所依據(jù)的科學(xué)原理是什么，涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。
3.確定實驗變量和設(shè)置對照實驗：
找出自變量和因變量，確定實驗研究的因素，以及影響本實驗的無關(guān)變量;構(gòu)思實驗變量的控制方法和實驗結(jié)果的獲得手段。
4.設(shè)計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論。
題型五
數(shù)據(jù)計算類
題型特點：考查核心在于通過定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內(nèi)容。首先要明確知識體系，找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。
題型六
信息遷移類
題型特點：以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問題的答案。
命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。
解題的一般方略為：
1.閱讀瀏覽資料、理解界定信息：
通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。
2.整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律：
對于題干較長的題目來說，可快速瀏覽整個題干，針對題目設(shè)問，分析所給信息，找到與問題相關(guān)的信息。
3.遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論：
緊扣題意抓住關(guān)鍵，根據(jù)整合提煉的信息，實施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的.知識，直接作答。
題型七
遺傳推斷類答題模板
題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關(guān)的遺傳學(xué)問題進(jìn)行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
如何學(xué)好高中生物
剛開始學(xué)生物的時候，第一次考試我就沒有及格，我當(dāng)時不是覺的難，而是根本沒這個概念，后來我感覺自己學(xué)的還是不錯的。
1.背。
學(xué)生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。生物習(xí)題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時在背的時候必須要理解，平時的習(xí)題都是書本的深化，高考生物卻又是一個檔次，要求我們理解的知識點更多。
eg.書上我們背的是光合作用的基本過程，平時的作業(yè)題目可能是某一生活中的植物在特定時間下的光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)是如何發(fā)生的，以及詳細(xì)過程，而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會產(chǎn)生怎樣的光合作用過程。
2.聽。
理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學(xué)生語文課從來沒認(rèn)真聽過，考試起來都能考。生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析生物題目。
eg.書上介紹說細(xì)菌有什么樣的結(jié)構(gòu)，老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，試題考你甲硫桿菌你還不會么。
3.做。
記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
當(dāng)然生物好幾本書的學(xué)習(xí)不可能簡單不用心就輕易學(xué)好，還要靠自己去摸索，但是萬事讀得用心。
高中生物知識點總結(jié) 10
必修一：
1：糖類是主要的能源物質(zhì)，脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)。這部分經(jīng)常會在選擇題中出現(xiàn)，題目并不難，但是需要考生記住哪些是糖類，哪些是脂肪，不要記錯。
2：細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。這部分知識點雖然比較簡單，但是非常重要，中等偏下的考生容易記混淆，需要加強記憶。
3：生物大分子以碳鏈為骨架，組成大分子的基本單位成為單體，每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架，由許多單體連接成多聚體。這部分知識點會在填空題中出現(xiàn)，常見的考法有：組成核酸的單體是核苷酸。
4：生物的膜系統(tǒng)指的是細(xì)胞器膜膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)組成。這些生物膜的組成和結(jié)構(gòu)很相似，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合。這部分知識點在選擇題和填空題中都有可能出現(xiàn)，會考察它的組成成分。
5：細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大，細(xì)胞大小還受細(xì)胞核的控制范圍限制。這兩個都是很重要的，在作答的時候注意看題目要求，是否需要作答完整。
必修二：
1：孟德爾試驗成功的原因：選用了正確的試驗材料；先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩隊及以上的性狀；運用了統(tǒng)計學(xué)的方法分析試驗結(jié)果；基于大量數(shù)據(jù)的分析才提出的假說并設(shè)計新的試驗來驗證。
2：基因的分離定律的實質(zhì)是：在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，隨著配子遺傳給后代；基因的自由組合定律：在減數(shù)分裂的過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。這兩個定律可以說是遺傳學(xué)部分最重要的兩個定律，經(jīng)常在大題中出現(xiàn)，很多與遺傳有關(guān)的題都是圍繞這兩個定律出的，同學(xué)們要記牢。
3：中心法則描述了遺傳信息的流動方向，但是沒有說明遺傳信息可以從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)，也沒有說明遺傳信息可以從蛋白質(zhì)流向DNA或RNA。中心法則是很重要的一個法則，經(jīng)常在考試中出現(xiàn)。
4：單倍體植株長弱小，高度不育，單倍體育種卻可以明顯縮短育種年限。這部分也是�？键c，屬于重難點知識，考生們要對此給予關(guān)注。
5：一個種群全部個體所含有的全部基因，叫做種群的基因庫。大家對種群的基因庫都會有一定的概念，但是完整地描述出來還是有一定的難度，所以同學(xué)們盡量記住種群的基因庫的概念，避免丟分。
必修三：
1：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，但是在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的。這部分知識經(jīng)常在大題中出現(xiàn)，考生們要牢牢記住呀。
2：演替的類型：初生演替和次生演替。初生演替指的是在一個從來沒有被植物覆蓋過的地面，或者是原來存在過紙杯，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替指的是原有植被雖然已不存在，但是原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。兩者是有很大的.區(qū)別的，同學(xué)們一定要區(qū)分好，不能混淆�？疾旆绞街饕桥e一些例子，讓你判斷它屬于什么演替。
3：能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。
4：負(fù)反饋調(diào)節(jié)不但在生物群落內(nèi)部存在，生物群落與無機環(huán)境之間也存在著這種調(diào)節(jié)。
5：生物多樣性的價值：潛在、直接、間接價值�？忌鷤円⒁鈱@幾種價值進(jìn)行判斷，不要混淆。
高考生物必考題型
題型一
曲線類答題模
正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識標(biāo)、明點、析線三個步驟：
1。識標(biāo)：弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。
2。明點：坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3。析線：根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)（或超過一定范圍時），隨“橫坐標(biāo)量”的變化，“縱坐標(biāo)量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
注：若為多重變化曲線坐標(biāo)圖，則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語言。
題型二
表格信息類
題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題�？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學(xué)們來說有一定的難度。
表格題的一般解題步驟：
（1）仔細(xì)閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。
�。�2）對表格材料進(jìn)行綜合分析，并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。
�。�3）將材料中的問題與教材知識有機結(jié)合起來加以論證。
�。�4）對材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進(jìn)行畫龍點睛的總結(jié)，以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。
題型三
圖形圖解類
題型特點：生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。
解答該類試題的一般步驟：
1。審題意：
圖解題要學(xué)會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中每一個過程，圖像題要能識別各部分名稱，抓住突破口。
2。找答案：
（1）理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。
�。�2）兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型四
實驗探究類
題型特點：實驗探究型試題主要包括設(shè)計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結(jié)果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
命題方向：設(shè)計類實驗是重點，包括設(shè)計實驗步驟、實驗方案、實驗改進(jìn)方法等。
解答該類試題應(yīng)注意以下幾點：
1。準(zhǔn)確把握實驗?zāi)康模?/p>
明確實驗要解決的“生物學(xué)事實”是什么，要解決該“生物學(xué)事實”的哪一個方面。
2。明確實驗原理：
分析實驗所依據(jù)的科學(xué)原理是什么，涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。
3。確定實驗變量和設(shè)置對照實驗：
找出自變量和因變量，確定實驗研究的因素，以及影響本實驗的無關(guān)變量；構(gòu)思實驗變量的控制方法和實驗結(jié)果的獲得手段。
4。設(shè)計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論。
題型五
數(shù)據(jù)計算類
題型特點：考查核心在于通過定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內(nèi)容。首先要明確知識體系，找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。
題型六
信息遷移類
題型特點：以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問題的答案。
命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。
解題的一般方略為：
1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息：
通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。
2、整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律：
對于題干較長的題目來說，可快速瀏覽整個題干，針對題目設(shè)問，分析所給信息，找到與問題相關(guān)的信息。
3、遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論：
緊扣題意抓住關(guān)鍵，根據(jù)整合提煉的信息，實施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的知識，直接作答。
題型七
遺傳推斷類答題模板
題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學(xué)原理或思想方法，根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關(guān)的遺傳學(xué)問題進(jìn)行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
高中生物知識點總結(jié) 11
1.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量
2.效應(yīng)B細(xì)胞沒有識別功能
3.萌發(fā)時吸水多少看蛋白質(zhì)多少
大豆油根瘤菌不用氮肥
脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
4.水腫：組織液濃度高于血液
5.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物
6.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要
7.藍(lán)藻：原核生物，無質(zhì)粒
酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒
高爾基體合成纖維素等
tRNA含C H O N P S
8.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)
9.淋巴因子：白細(xì)胞介素
10.原腸胚的.形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)
高中生物知識點總結(jié) 12
1.兩對相對性狀雜交試驗中的有關(guān)結(jié)論
(1)兩對相對性狀由兩對等位基因控制，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體。
(2) F1減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，等位基因一定分離，非等位基因(位于非同源染色體上的非等位基因)自由組合，且同時發(fā)生。
(3)F2中有16種組合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，比例9：3：3：1
注意：上述結(jié)論只是符合親本為YYRR×yyrr，但親本為YYrr×yyRR，F(xiàn)2中重組類型為10/16，親本類型為6/16。
2.常見組合問題
(1)配子類型問題 如：AaBbCc產(chǎn)生的配子種類數(shù)為2x2x2=8種
(2)基因型類型 如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型數(shù)為多少?
先分解為三個分離定律：
Aa×Aa后代3種基因型(1AA：2Aa：1aa)Bb×BB后代2種基因型(1BB：1Bb)
Cc×Cc后代3種基因型(1CC：2Cc：1cc)所以其雜交后代有3x2x3=18種類型。
(3)表現(xiàn)類型問題 如：AaBbCc×AabbCc，后代表現(xiàn)數(shù)為多少?
先分解為三個分離定律：
Aa×Aa后代2種表現(xiàn)型 Bb×bb后代2種表現(xiàn)型 Cc×Cc后代2種表現(xiàn)型
所以其雜交后代有2x2x2=8種表現(xiàn)型。
3.自由組合定律的.實質(zhì)：減I分裂后期等位基因分離，非等位基因自由組合。
高中生物知識點總結(jié) 13
高中生物知識重點
1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程
(1)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)始人是施萊登和施旺。
(2)細(xì)胞學(xué)說的要點是：細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
(3)細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立對生物的進(jìn)化的重要意義是：它揭示了任何動植物均是由細(xì)胞構(gòu)成的，從而說明動植物之間具有一定的親緣關(guān)系，生物之間的親緣關(guān)系對揭示生物進(jìn)化具有重要價值。
2.多種多樣的細(xì)胞
(4)自然界的生命系統(tǒng)包括的層次有：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。
(5)植物的生命系統(tǒng)層次中沒有“系統(tǒng)”這個層次。
(6)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。
拓展：
�、僭思�(xì)胞除核糖體外，無其他細(xì)胞器。原核生物如細(xì)菌的細(xì)胞壁主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物。
②原核生物的遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律;真核生物在有性生殖過程中，核基因的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律。
�、圩匀粭l件下，原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變;真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。
�、茉思�(xì)胞如細(xì)菌主要以二分裂的`方式進(jìn)行分裂;真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂。
(7)病毒不能獨立生活，病毒的代謝和繁殖過程只能在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行。
拓展：
�、俨《驹谏锓诸惿鲜羌炔粚儆谠松铮膊粚儆谡婧松�。
�、诮M成每種病毒核酸的基本單位是四種脫氧核苷酸，或是四種核糖核苷酸。
�、鄄《镜呐囵B(yǎng)不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，因為病毒的繁殖必須在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行。
3.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
(8)用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做實驗材料能分離得到純凈的細(xì)胞膜。把細(xì)胞放在清水里，水會進(jìn)入細(xì)胞，把細(xì)胞漲破，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流出來，這樣就可以得到純凈的細(xì)胞膜。
(9)細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。
拓展：
�、傩惺辜�(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出功能的物質(zhì)是載體。
�、诩�(xì)胞膜與其他生物膜的化學(xué)組成大致相同，但是在不同的生物膜中，化學(xué)物質(zhì)的含量有差別，例如，細(xì)胞膜上糖類的含量相對與細(xì)胞器膜要多。
(10)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特性是選擇透過性。
(11)在細(xì)胞膜的外表，有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白，叫做糖被。糖被與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系。消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有保護和潤滑作用。
(12)植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠。
拓展：
�、偌�(xì)菌細(xì)胞壁的成分是糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物。
�、诔Ｓ美w維素酶和果膠酶除去植物細(xì)胞壁。
高中生物知識點總結(jié) 14
1.按細(xì)胞器的分布
動、植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器有：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體和溶酶體。
主要存在于植物細(xì)胞的細(xì)胞器有：葉綠體和液泡。
動物和低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器有：中心體。
分布最廣泛的細(xì)胞器是：核糖體。核糖體在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞甚至在葉綠體和線粒體中都有分布。
原核生物細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器是：核糖體。
2.按細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)
具有單層膜的細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡和溶酶體。
具有雙層膜的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體。
無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：中心體、核糖體。
具有核酸的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體和核糖體。
具有DNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體。
具有RNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體和核糖體。
含有色素的細(xì)胞器：液泡、葉綠體。
3.按細(xì)胞器的功能特點歸納
能復(fù)制的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體和中心體。
能自我復(fù)制的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體。
能半自主遺傳的細(xì)胞器：線粒體和葉綠體。
能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體和高爾基體。
與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器(或與ATP形成有關(guān)的細(xì)胞器)：線粒體和葉綠體。
與主動運輸有關(guān)的`細(xì)胞器：線粒體和核糖體。
與分泌蛋白合成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體。
參與細(xì)胞分裂的細(xì)胞器：核糖體、線粒體、中心體和高爾基體。參與動物細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和中心體(形成紡錘體)。參與植物細(xì)胞分裂的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和高爾基體(形成細(xì)胞壁)。
能發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器：核糖體、葉綠體和線粒體。
動植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器：高爾基體。在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān);在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
高中生物知識點總結(jié) 15
走進(jìn)細(xì)胞
1. 生命活動離不開細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。單細(xì)胞生物如草履蟲，一個細(xì)胞就能完成各項生命活動；多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動，如人體的縮手反射需要多個細(xì)胞參與。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生存和繁殖，如新冠病毒需侵入人體細(xì)胞進(jìn)行增殖，體現(xiàn)了生命活動對細(xì)胞的依賴。
2. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：從細(xì)胞到生物圈，依次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)（植物無）、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，各層次相互聯(lián)系，如一片森林中的所有生物構(gòu)成群落，群落與無機環(huán)境相互作用形成生態(tài)系統(tǒng)。
細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
1. 高倍顯微鏡的使用：步驟包括取鏡安放、對光、低倍鏡觀察（先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰）、移動裝片將物像移至視野中央、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍鏡、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈使物像清晰。注意事項有低倍鏡下找到清晰物像后才能換高倍鏡，換高倍鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，且視野會變暗，需增大光圈或換用凹面鏡。
2. 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
區(qū)別：原核細(xì)胞無核膜包被的細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核，細(xì)胞器只有核糖體；真核細(xì)胞有核膜包被的細(xì)胞核，有多種細(xì)胞器。例如細(xì)菌（原核）無成形細(xì)胞核，而動植物細(xì)胞（真核）有細(xì)胞核，且植物細(xì)胞有葉綠體、液泡等細(xì)胞器，動物細(xì)胞有中心體（低等植物也有）。
聯(lián)系：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì) DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。
3. 細(xì)胞學(xué)說：主要內(nèi)容為細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。意義在于揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，推動了生物學(xué)的發(fā)展。
細(xì)胞中的元素和化合物
1. 組成細(xì)胞的元素：大量元素如 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等，微量元素如 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。細(xì)胞鮮重中含量最多的元素是 O，干重中含量最多的是 C，C 是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，因為碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥幕竟羌堋?/p>
2. 組成細(xì)胞的化合物：分為無機化合物（水和無機鹽）和有機化合物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸）。鮮重中含量最多的化合物是水，含量最多的.有機物是蛋白質(zhì)；干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)。
3. 檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
糖類：還原糖（如葡萄糖、果糖、麥芽糖）用斐林試劑檢測，水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀；淀粉用碘液檢測，呈藍(lán)色。
脂肪：用蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色（或蘇丹Ⅳ染液染成紅色），需用顯微鏡觀察。
蛋白質(zhì)：用雙縮脲試劑檢測，產(chǎn)生紫色反應(yīng)，先加 A 液創(chuàng)造堿性環(huán)境，后加 B 液。
細(xì)胞中的無機物
1. 細(xì)胞中的水：分為自由水和結(jié)合水。自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，參與化學(xué)反應(yīng)，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，如細(xì)胞中許多生化反應(yīng)都在自由水為介質(zhì)的環(huán)境中進(jìn)行；結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，如種子曬干過程中失去的主要是自由水，而烘烤時失去結(jié)合水，導(dǎo)致種子失去活性。自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差；反之則代謝緩慢，抗逆性強。
2. 細(xì)胞中的無機鹽：多數(shù)以離子形式存在。作用包括維持細(xì)胞和生物體的生命活動，如血鈣過低會抽搐；維持酸堿平衡，如血漿中的 HCO/NaHCO等緩沖對；維持滲透壓平衡，對維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要意義，如生理鹽水可維持人體細(xì)胞的正常形態(tài)。
細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)
1. 糖類：分為單糖（如葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖）、二糖（如蔗糖、麥芽糖、乳糖）和多糖（如淀粉、纖維素、糖原）。糖類是主要的能源物質(zhì)，葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，淀粉和糖原分別是植物和動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，不提供能量。
2. 脂質(zhì)：包括脂肪（細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，含 H 量高，氧化分解釋放能量多，還具有隔熱、保溫、緩沖減壓等作用）、磷脂（構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的重要成分）、固醇（膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸；性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成；維生素 D 能有效地促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收）。脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類，而氫的含量更多。
細(xì)胞中的蛋白質(zhì)
1. 氨基酸及其種類：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，約有 21 種。結(jié)構(gòu)通式為 HN - CHR - COOH，特點是每種氨基酸至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團（R 基），R 基不同導(dǎo)致氨基酸種類不同。
2. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性：氨基酸通過脫水縮合形成肽鍵連接成多肽鏈，多肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的盤曲折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同。結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)的多樣性使其具有多種功能，如催化（酶）、運輸（血紅蛋白）、調(diào)節(jié)（胰島素）、免疫（抗體）、結(jié)構(gòu)（如肌肉蛋白）等功能。
3. 蛋白質(zhì)的相關(guān)計算：肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù) - 肽鏈數(shù)；蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量 = 氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù) - 18×脫去水分子數(shù)；至少含有的游離氨基或羧基數(shù) = 肽鏈數(shù)；游離氨基或羧基數(shù) = 肽鏈數(shù) + R 基中含有的氨基或羧基數(shù)。
細(xì)胞中的核酸
1. 核酸的種類和分布：核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。真核細(xì)胞中，DNA 主要分布在細(xì)胞核中，線粒體、葉綠體中也含有少量 DNA；RNA 主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。原核細(xì)胞的 DNA 位于擬核區(qū)域。
2. 核酸的結(jié)構(gòu)：核酸由核苷酸組成，核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA 為脫氧核糖，RNA 為核糖）和一分子含氮堿基組成。DNA 中的堿基有 A、T、C、G，RNA 中的堿基有 A、U、C、G。DNA 一般為雙鏈結(jié)構(gòu)，RNA 一般為單鏈結(jié)構(gòu)，DNA 具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，保證了遺傳信息的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。
3. 核酸的功能：核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。DNA 是遺傳信息的攜帶者，通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給 RNA，RNA 再通過翻譯指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，從而控制生物的性狀表現(xiàn)。
高中生物知識點總結(jié) 16
一、細(xì)胞的分子組成
1. 元素與化合物
細(xì)胞中常見的化學(xué)元素有 20 多種，其中大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等，微量元素有 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。C 是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素。
組成細(xì)胞的化合物包括無機化合物（水和無機鹽）和有機化合物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸）。水是細(xì)胞中含量最多的化合物，蛋白質(zhì)是含量最多的有機化合物。
2. 糖類
糖類由 C、H、O 三種元素組成，可分為單糖（葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖）、二糖（蔗糖、麥芽糖、乳糖）和多糖（淀粉、纖維素、糖原）。糖類是主要的能源物質(zhì)，葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，淀粉和糖原分別是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分。
3. 脂質(zhì)
脂質(zhì)主要由 C、H、O 組成，有些還含有 N、P。常見的脂質(zhì)有脂肪（良好的儲能物質(zhì)，還具有隔熱、保溫、緩沖和減壓的作用）、磷脂（構(gòu)成細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的重要成分）、固醇（包括膽固醇、性激素、維生素 D 等，膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸；性激素能促進(jìn)人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成；維生素 D 能有效地促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收）。
4. 蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，約有 20 種，其結(jié)構(gòu)通式為 R - CH(NH) - COOH，氨基酸通過脫水縮合形成肽鍵，進(jìn)而連接成多肽鏈，多肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)具有多種功能，如催化（酶）、運輸（血紅蛋白、載體蛋白）、調(diào)節(jié)（胰島素等激素）、免疫（抗體）、結(jié)構(gòu)（羽毛、肌肉、頭發(fā)等的主要成分）等，是生命活動的主要承擔(dān)者。
5. 核酸
核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），基本組成單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成。DNA 是細(xì)胞生物和部分病毒的遺傳物質(zhì)，主要存在于細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也有少量分布；RNA 主要存在于細(xì)胞質(zhì)中，在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程中發(fā)揮重要作用，如 mRNA 是翻譯的模板，tRNA 能轉(zhuǎn)運氨基酸，rRNA 參與核糖體的組成。
二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1. 細(xì)胞膜
細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量糖類。其結(jié)構(gòu)模型為流動鑲嵌模型，基本支架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層中。細(xì)胞膜具有將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（具有選擇透過性）、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（如通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)等化學(xué)物質(zhì)傳遞信息，通過細(xì)胞間的直接接觸傳遞信息，通過細(xì)胞通道傳遞信息等）等功能。
2. 細(xì)胞器
線粒體：具有雙層膜結(jié)構(gòu)，是有氧呼吸的主要場所，被稱為“動力車間”，細(xì)胞生命活動所需能量約 95%來自線粒體，線粒體中含有少量的 DNA 和 RNA，能進(jìn)行半自主復(fù)制。
葉綠體：存在于植物綠色細(xì)胞中，也是雙層膜結(jié)構(gòu)，是光合作用的場所，可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，含有少量 DNA 和 RNA，能進(jìn)行半自主復(fù)制，被稱為“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”，分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（附著有核糖體，參與分泌蛋白的合成和加工）和滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（主要參與脂質(zhì)合成）。
核糖體：無膜結(jié)構(gòu)，是蛋白質(zhì)合成的場所，將遺傳密碼轉(zhuǎn)換成氨基酸序列并從氨基酸單體構(gòu)建蛋白質(zhì)聚合物。
溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，被稱為“消化車間”。
液泡：主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)有細(xì)胞液，含糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅挺。
高爾基體：主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝，與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)，還與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。
3. 細(xì)胞核
細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。其結(jié)構(gòu)包括核膜（雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開，具有核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）、核仁（與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)（主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂間期呈細(xì)絲狀，分裂期高度螺旋化變成染色體，是遺傳物質(zhì)的主要載體）。
三、細(xì)胞的代謝
1. 物質(zhì)跨膜運輸
被動運輸：包括自由擴散（物質(zhì)通過簡單的擴散作用進(jìn)出細(xì)胞，如 O、CO、HO、甘油、乙醇、苯等進(jìn)出細(xì)胞）和協(xié)助擴散（進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)借助載體蛋白的擴散，如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞），順濃度梯度運輸，不消耗能量。
主動運輸：物質(zhì)逆濃度梯度進(jìn)行跨膜運輸，需要載體蛋白協(xié)助，同時還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖、K、Na等，保證了活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)。
胞吞和胞吐：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，需要消耗能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，如白細(xì)胞吞噬病菌、分泌蛋白的分泌等。
2. 酶與 ATP
酶：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是 RNA。酶具有高效性（與無機催化劑相比，酶的催化效率更高）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)）、作用條件較溫和（在適宜的溫度和 pH 條件下，酶的活性最高，溫度和 pH 偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低，甚至失活）等特性。酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使細(xì)胞代謝在溫和條件下快速進(jìn)行。
ATP：ATP 是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物，中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式為 A - P～P～P，其中“～”代表高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，釋放出大量能量，用于各項生命活動，如細(xì)胞的主動運輸、肌肉收縮、神經(jīng)傳導(dǎo)等；ATP 在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但與 ADP 之間的轉(zhuǎn)化十分迅速，時刻不停地發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中，保證了細(xì)胞對能量的持續(xù)需求，其合成途徑主要有光合作用（光反應(yīng)階段產(chǎn)生 ATP）和呼吸作用（有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸的第一階段都能產(chǎn)生 ATP）。
3. 細(xì)胞呼吸
有氧呼吸：有氧呼吸全過程分為三個階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸和水徹底分解成 CO和[H]，釋放少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，[H]與 O結(jié)合生成水，釋放大量能量�？偡磻�(yīng)式為：CHO + 6O + 6HO → 6CO + 12HO + 能量，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式，能為細(xì)胞生命活動提供大量能量。
無氧呼吸：無氧呼吸全過程分為兩個階段，第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同；第二階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸在不同酶的催化下，分解成酒精和 CO（如酵母菌無氧呼吸）或乳酸（如乳酸菌無氧呼吸、人在劇烈運動時骨骼肌細(xì)胞的無氧呼吸），釋放少量能量�？偡磻�(yīng)式分別為：CHO → 2CHOH + 2CO + 少量能量（酒精發(fā)酵）、CHO → 2CHO（乳酸）+ 少量能量（乳酸發(fā)酵），無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量 ATP，大部分能量儲存在酒精或乳酸等不徹底的氧化產(chǎn)物中。
4. 光合作用
光反應(yīng)階段：發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，光合色素吸收光能，將水光解為 O和[H]，同時合成 ATP，光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在 ATP 和[H]中，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和 ATP 用于暗反應(yīng)階段。
暗反應(yīng)階段：在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，CO首先被固定為 C，C在[H]和 ATP 的作用下還原生成糖類等有機物，同時生成 C，暗反應(yīng)將活躍的'化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲存在有機物中�？偡磻�(yīng)式為：6CO + 12HO → CHO + 6O + 6HO，光合作用實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化，對維持地球上的碳氧平衡具有重要意義。
四、細(xì)胞的增殖
1. 細(xì)胞周期：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止，為一個細(xì)胞周期，包括分裂間期（約占細(xì)胞周期的 90% - 95%，完成 DNA 分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備）和分裂期（分為前期、中期、后期、末期，完成細(xì)胞的分裂過程）。
2. 有絲分裂
前期：染色質(zhì)螺旋化變成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體。
中期：染色體的著絲點排列在赤道板上，染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期。
后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍，并在紡錘絲的牽引下分別向細(xì)胞兩極移動。
末期：染色體解螺旋變成染色質(zhì)，紡錘體消失，核膜、核仁重新出現(xiàn)，在赤道板位置形成細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周擴展形成新的細(xì)胞壁，將細(xì)胞一分為二，完成細(xì)胞分裂。有絲分裂的意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制（實質(zhì)為 DNA 復(fù)制）之后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，在親代和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。
3. 減數(shù)分裂：進(jìn)行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次。減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間常發(fā)生交叉互換；中期，同源染色體排列在赤道板兩側(cè)；后期，同源染色體分離，分別移向細(xì)胞兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半；減數(shù)第二次分裂過程與有絲分裂相似，但沒有同源染色體。減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目減半，且配子中的染色體組合具有多樣性，這為生物的變異提供了重要來源，同時保證了有性生殖生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于生物的遺傳和變異具有重要意義。
五、細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變
1. 細(xì)胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率，細(xì)胞分化具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性等特點。
2. 細(xì)胞衰老：細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，如細(xì)胞水分減少，細(xì)胞體積變小，新陳代謝速率減慢；多種酶活性降低；細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低；細(xì)胞內(nèi)色素積累；細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深等。細(xì)胞衰老與個體衰老既有聯(lián)系又有區(qū)別，個體衰老的過程也是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程，但細(xì)胞衰老不等同于個體衰老。
3. 細(xì)胞凋亡：由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡，對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用，如蝌蚪尾的消失、人胚胎發(fā)育過程中手指間細(xì)胞的凋亡等。
4. 細(xì)胞癌變：在致癌因子的作用下，細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。癌細(xì)胞具有無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（如變成球形）、細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間的黏著性降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移等特征。癌癥的發(fā)生是一個多基因突變累積的結(jié)果，預(yù)防癌癥應(yīng)盡量避免接觸各種致癌因子，保持健康的生活方式等。
高中生物知識點總結(jié) 17
細(xì)胞的代謝
物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
被動運輸：包括自由擴散（如水、氧氣、二氧化碳等小分子物質(zhì)順濃度梯度通過細(xì)胞膜，不需要載體和能量）和協(xié)助擴散（如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞，順濃度梯度，需要載體但不需要能量）。
主動運輸：逆濃度梯度運輸物質(zhì)，如小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸、葡萄糖等，需要載體和能量（ATP），這是保證細(xì)胞能夠按照生命活動的需要主動選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害物質(zhì)的重要方式。
胞吞和胞吐：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，如白細(xì)胞吞噬病菌是胞吞，分泌蛋白排出細(xì)胞是胞吐，此過程依賴于細(xì)胞膜的流動性，需要消耗能量，但不需要載體。
酶
酶的本質(zhì)：絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是 RNA。酶具有高效性（與無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)）和作用條件較溫和（在適宜的溫度和 pH 下，酶的活性最高，溫度和 pH 過高或過低都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活）等特性。
酶的作用機理：降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使細(xì)胞代謝在溫和條件下快速有序地進(jìn)行。例如，過氧化氫酶能催化過氧化氫分解為水和氧氣，比無機催化劑的催化效率高得多。
ATP
ATP 的結(jié)構(gòu)：ATP 是三磷酸腺苷的英文縮寫，其結(jié)構(gòu)簡式為 A - P～P～P，其中“～”代表高能磷酸鍵，遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和重新形成，ATP 水解時釋放的能量用于各項生命活動，如細(xì)胞的主動運輸、肌肉收縮等；ATP 合成時所需能量來自呼吸作用和光合作用等生理過程。
ATP 與 ADP 的相互轉(zhuǎn)化：ATP 在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但與 ADP 相互轉(zhuǎn)化十分迅速，處于動態(tài)平衡之中，保證了細(xì)胞能量的持續(xù)供應(yīng)，這一轉(zhuǎn)化過程是細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“通貨”機制，使細(xì)胞內(nèi)的能量得以高效利用和靈活調(diào)配。
細(xì)胞呼吸
有氧呼吸：主要場所是線粒體，過程包括三個階段。第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖分解為丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量；第二階段在線粒體基質(zhì)中，丙酮酸和水徹底分解為二氧化碳和大量[H]，釋放少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜上，[H]與氧氣結(jié)合生成水，釋放大量能量。有氧呼吸的總反應(yīng)式為：CHO + 6O + 6HO → 6CO + 12HO + 能量，其特點是底物徹底氧化分解，釋放大量能量，是大多數(shù)生物獲取能量的主要方式。
無氧呼吸：場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。對于高等植物和酵母菌等，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，反應(yīng)式為：CHO → 2CHOH + 2CO + 少量能量；對于高等動物和乳酸菌等，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，反應(yīng)式為：CHO → 2CHO（乳酸）+ 少量能量。無氧呼吸的特點是氧化不徹底，能量釋放少，產(chǎn)物酒精或乳酸對細(xì)胞有一定毒害作用，但在某些特定環(huán)境下（如無氧或缺氧條件），為生物提供應(yīng)急的能量供應(yīng)。
光合作用
光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：眾多科學(xué)家通過實驗逐步揭示了光合作用的奧秘，如普利斯特利發(fā)現(xiàn)植物可以更新空氣；英格豪斯證明只有在光照下植物才能更新空氣；梅耶指出植物光合作用時，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲存起來；薩克斯通過半葉法實驗證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉；恩格爾曼用水綿和好氧細(xì)菌實驗證明葉綠體是光合作用的場所且光合作用能產(chǎn)生氧氣；魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的氧氣來自水等，這些實驗為光合作用的深入研究奠定了基礎(chǔ)。
光合作用的過程：包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段。光反應(yīng)在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行，葉綠體中的色素吸收光能，將水分解為氧氣和[H]，同時合成 ATP，光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能；暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成三碳化合物，三碳化合物在[H]和 ATP 的作用下還原為糖類等有機物，同時五碳化合物得以再生，活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲存起來。光合作用的總反應(yīng)式為：6CO + 12HO → CHO + 6O + 6HO，它是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)，為地球上幾乎所有生物的生存提供了物質(zhì)和能量來源，維持了大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展起著關(guān)鍵作用。
細(xì)胞的生命歷程
細(xì)胞的增殖
有絲分裂：真核生物體細(xì)胞增殖的主要方式，具有周期性，一個細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期（前期、中期、后期、末期）。分裂間期進(jìn)行 DNA 分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做準(zhǔn)備；前期染色質(zhì)螺旋化形成染色體，核膜、核仁解體，紡錘體形成；中期染色體的著絲點排列在赤道板上，形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，便于觀察；后期著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體移向兩極；末期染色體解螺旋變成染色質(zhì)，紡錘體消失，核膜、核仁重建，細(xì)胞一分為二，形成兩個子細(xì)胞。有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，保證了親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性和連續(xù)性，對于生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異具有重要意義。
減數(shù)分裂：是進(jìn)行有性生殖的生物產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時進(jìn)行的特殊分裂方式。過程包括減數(shù)第一次分裂（間期進(jìn)行染色體復(fù)制，前期同源染色體聯(lián)會形成四分體，中期同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，后期同源染色體分離，末期形成兩個子細(xì)胞，染色體數(shù)目減半）和減數(shù)第二次分裂（類似有絲分裂過程，著絲點分裂，姐妹染色單體分離，最終形成四個子細(xì)胞，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半）。減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞分裂兩次，導(dǎo)致成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半，通過受精作用，精子和卵細(xì)胞融合，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞水平，維持了生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，同時減數(shù)分裂過程中同源染色體的聯(lián)會、分離以及非同源染色體的自由組合等行為，使配子中的遺傳物質(zhì)組合多樣，為生物的變異提供了重要來源，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化。
細(xì)胞的分化
細(xì)胞分化的概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。例如，造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等不同類型的血細(xì)胞，各自執(zhí)行特定的功能。細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，使不同細(xì)胞中合成不同的蛋白質(zhì)，從而導(dǎo)致細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異，這是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率。
細(xì)胞的衰老和凋亡
細(xì)胞衰老的特征：細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變��；酶活性降低，如酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致頭發(fā)變白；色素積累，如老年斑的`形成；呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深；細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低等。細(xì)胞衰老過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，是一種正常的生命現(xiàn)象，最終會走向細(xì)胞死亡，細(xì)胞衰老和個體衰老既有聯(lián)系又有區(qū)別，個體衰老過程中細(xì)胞普遍衰老，但細(xì)胞衰老并不意味著個體衰老。
細(xì)胞凋亡：由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡。例如，在胚胎發(fā)育過程中，手指間細(xì)胞的凋亡形成了手指的正常形態(tài)；蝌蚪發(fā)育成青蛙時，尾巴細(xì)胞的凋亡使尾巴消失。細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育、維持內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定、抵御外界各種因素的干擾起著關(guān)鍵作用，與細(xì)胞壞死（細(xì)胞在不利因素影響下，由于細(xì)胞正常代謝活動受損或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡，會引發(fā)炎癥反應(yīng)）不同，細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過程，對生物體是有利的。
遺傳的基本規(guī)律
孟德爾遺傳實驗
孟德爾選用豌豆作為實驗材料的優(yōu)點：豌豆是自花傳粉、閉花授粉植物，自然狀態(tài)下一般是純種；具有易于區(qū)分的相對性狀，如高莖和矮莖、圓粒和皺粒等；花大，便于人工授粉操作和觀察統(tǒng)計。孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用假說 - 演繹法，揭示了遺傳的分離定律和自由組合定律，為現(xiàn)代遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
基因的分離定律
實質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。
基因的自由組合定律
實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。例如，黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，后代會出現(xiàn) 9 種基因型、4 種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型比例為 9:3:3:1，這是因為 Y 和 y、R 和 r 兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時，Y 與 y 分離、R 與 r 分離，同時 Y（y）可以與 R（r）自由組合，形成YR、Yr、yR、yr 四種配子，雌雄配子隨機結(jié)合產(chǎn)生多種后代基因型和表現(xiàn)型組合，基因的自由組合定律在雜交育種中可用于培育具有多種優(yōu)良性狀的新品種，在醫(yī)學(xué)上可用于分析兩種或多種遺傳病在一個家族中的遺傳情況，預(yù)測后代發(fā)病概率等，極大地豐富了遺傳信息傳遞和組合的多樣性，為生物的進(jìn)化提供了豐富的原材料。
高中生物知識點總結(jié) 18
細(xì)胞的分子組成
1. 蛋白質(zhì)：生命活動的主要承擔(dān)者�；窘M成單位是氨基酸，約 20 種，其結(jié)構(gòu)通式為至少含有一個氨基（-NH）和一個羧基（-COOH），且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸通過脫水縮合形成肽鍵（-CO-NH-）連接成多肽鏈，多肽鏈盤曲折疊形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因包括氨基酸種類、數(shù)目、排列順序不同以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同，這決定了其功能多樣性，如催化（酶）、運輸（血紅蛋白）、調(diào)節(jié)（胰島素）、免疫（抗體）等。
2. 核酸：遺傳信息的攜帶者，分為 DNA（脫氧核糖核酸）和 RNA（核糖核酸）。DNA 的基本單位是脫氧核苷酸，由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基（A、T、G、C）組成，一般為雙鏈結(jié)構(gòu)，主要分布在細(xì)胞核中，是遺傳物質(zhì)；RNA 的基本單位是核糖核苷酸，由磷酸、核糖和含氮堿基（A、U、G、C）組成，通常為單鏈結(jié)構(gòu)，主要在細(xì)胞質(zhì)中參與遺傳信息的傳遞和表達(dá)。核酸的功能是儲存、傳遞和表達(dá)遺傳信息，對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)合成至關(guān)重要。
3. 糖類：主要的能源物質(zhì)，分為單糖（如葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖）、二糖（如蔗糖、麥芽糖、乳糖）和多糖（如淀粉、纖維素、糖原）。葡萄糖是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的多糖，糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的多糖，纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，參與細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成。
4. 脂質(zhì)：包括脂肪（良好的儲能物質(zhì)，還具有隔熱、保溫、緩沖減壓作用）、磷脂（構(gòu)成生物膜的重要成分）、固醇（膽固醇參與動物細(xì)胞膜組成，性激素促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成，維生素 D 促進(jìn)腸道對鈣和磷的吸收）等。脂質(zhì)分子中氧含量低于糖類，氫含量高，因此氧化分解時耗氧多，產(chǎn)水多，釋放能量多。
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1. 細(xì)胞膜：主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量糖類。其基本支架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)分子鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層中。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性（如胞吞、胞吐、細(xì)胞融合等現(xiàn)象體現(xiàn)），功能特性是選擇透過性（允許一些物質(zhì)通過，阻止其他物質(zhì)通過，如主動運輸、協(xié)助擴散等跨膜運輸方式體現(xiàn)），其功能包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流（如通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)等化學(xué)物質(zhì)傳遞信息，或通過細(xì)胞直接接觸、通道進(jìn)行信息交流）。
2. 細(xì)胞器
線粒體：細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所，被稱為“動力車間”，具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大膜面積，基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶、少量 DNA 和 RNA 等，能為生命活動提供能量（生成 ATP）。
葉綠體：植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，是“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”，也具有雙層膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)部有基粒（由類囊體堆疊而成，類囊體薄膜上分布有光合色素和酶）和基質(zhì)（含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶、少量 DNA 和 RNA 等），可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并合成有機物。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)合成、加工場所和運輸通道，分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（有核糖體附著，參與分泌蛋白合成加工）和滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（與脂質(zhì)合成等有關(guān)），是單層膜細(xì)胞器，向內(nèi)與核膜相連，向外與細(xì)胞膜相連，增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積。
高爾基體：對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，在植物細(xì)胞中還與細(xì)胞壁形成有關(guān)，為單層膜結(jié)構(gòu)，通過囊泡與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜聯(lián)系。
核糖體：蛋白質(zhì)合成的場所，有游離核糖體（合成細(xì)胞內(nèi)自身使用的蛋白質(zhì)）和附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體（合成分泌蛋白等），無膜結(jié)構(gòu)，由 rRNA 和蛋白質(zhì)組成。
溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，為單層膜細(xì)胞器，起源于高爾基體。
3. 細(xì)胞核：是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。包括核膜（雙層膜，將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分隔開，其上有核孔，實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）、核仁（與某種 RNA 的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、染色質(zhì)（主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂時螺旋變粗成為染色體，是遺傳物質(zhì)的主要載體）。
細(xì)胞的代謝
1. 物質(zhì)跨膜運輸
被動運輸：順濃度梯度進(jìn)行，不需要消耗能量。其中自由擴散（如氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等進(jìn)出細(xì)胞）是物質(zhì)通過簡單的擴散作用進(jìn)出細(xì)胞；協(xié)助擴散（如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞等）需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗能量，載體蛋白具有特異性，只允許特定物質(zhì)通過。
主動運輸：逆濃度梯度運輸，需要載體蛋白協(xié)助，且消耗能量（ATP），如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸、無機鹽離子等，保證了細(xì)胞能夠按照生命活動的需要主動選擇吸收所需物質(zhì)，排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)，對于維持細(xì)胞和生物體的生命活動具有重要意義。
胞吞和胞吐：大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，如分泌蛋白排出細(xì)胞（胞吐）、吞噬細(xì)胞吞噬病原體（胞吞），依賴于細(xì)胞膜的流動性，需要消耗能量，但不穿過細(xì)胞膜，穿過的是膜的融合邊界。
2. 酶與 ATP
酶：活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是 RNA。酶具有高效性（與無機催化劑相比，酶降低活化能的作用更顯著，催化效率更高）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)）、作用條件較溫和（需要適宜的溫度和 pH，高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而失活，低溫使酶活性降低，但在適宜溫度下酶活性可恢復(fù)）等特性。酶在細(xì)胞代謝中通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率，對維持細(xì)胞內(nèi)正常代謝起著關(guān)鍵作用，如細(xì)胞呼吸、光合作用等過程中眾多酶參與催化各反應(yīng)步驟。
ATP：直接能源物質(zhì)，全稱三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式為 A - P～P～P，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。ATP 在細(xì)胞中含量較少，但與 ADP 相互轉(zhuǎn)化迅速，ATP 水解時遠(yuǎn)離 A 的高能磷酸鍵斷裂，釋放能量用于各項生命活動（如細(xì)胞分裂、物質(zhì)合成、肌肉收縮、主動運輸?shù)龋珹TP 合成所需能量來自細(xì)胞呼吸（有氧呼吸、無氧呼吸）和光合作用等生理過程，這種能量的供應(yīng)和利用機制保證了細(xì)胞內(nèi)能量的持續(xù)供應(yīng)和穩(wěn)定利用，維持細(xì)胞的正常生命活動。
3. 細(xì)胞呼吸
有氧呼吸：過程包括三個階段。第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，葡萄糖分解為丙酮酸和[H]，產(chǎn)生少量能量；第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，丙酮酸和水徹底分解為二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，[H]與氧氣結(jié)合生成水，產(chǎn)生大量能量。總反應(yīng)式為：CHO + 6O + 6HO→6CO + 12HO + 能量，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式，能將有機物徹底氧化分解，釋放大量能量，為生物體各項生命活動提供充足能量。
無氧呼吸：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，分為兩種類型。產(chǎn)生酒精的無氧呼吸（如酵母菌無氧呼吸、植物根部水淹時無氧呼吸），反應(yīng)式為：CHO→2CHOH + 2CO + 少量能量；產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸（如乳酸菌無氧呼吸、人劇烈運動時骨骼肌無氧呼吸），反應(yīng)式為：CHO→2CHO（乳酸）+ 少量能量。無氧呼吸過程中有機物氧化分解不徹底，釋放能量較少，但在無氧或缺氧條件下，能為細(xì)胞提供應(yīng)急的能量供應(yīng)，維持生命活動的基本需求。
4. 光合作用
光反應(yīng)階段：在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行，光合色素吸收光能，將水分解為氧氣和[H]，同時生成 ATP，光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能儲存在 ATP 和[H]中，其反應(yīng)式為：2HO→4[H] + O↑ + 能量（光能→電能→活躍化學(xué)能），光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和 ATP，必須在有光條件下進(jìn)行，受光照強度、光質(zhì)、溫度等因素影響。
暗反應(yīng)階段：在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，二氧化碳首先被固定為三碳化合物（C），然后在[H]和 ATP 作用下被還原為糖類等有機物，同時生成五碳化合物（C）繼續(xù)參與二氧化碳固定，暗反應(yīng)將活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定化學(xué)能儲存在有機物中，反應(yīng)式為：CO + C→2C、2C→(CHO)+ C（能量：活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能），暗反應(yīng)不需要光，但受溫度、二氧化碳濃度等因素影響，其與光反應(yīng)相互依存，共同完成光合作用過程，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能并合成有機物，為地球上幾乎所有生物提供物質(zhì)和能量來源，對維持大氣中碳氧平衡也具有重要意義。
細(xì)胞的生命歷程
1. 細(xì)胞增殖
有絲分裂：真核生物體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式，具有周期性，包括分裂間期（分為 G期（合成相關(guān)蛋白質(zhì)和 RNA，為 DNA 復(fù)制做準(zhǔn)備）、S 期（DNA 復(fù)制）、G期（合成蛋白質(zhì)，為分裂期做準(zhǔn)備））和分裂期（前期：染色質(zhì)螺旋化形成染色體，核膜、核仁解體，紡錘體形成；中期：染色體著絲點排列在赤道板上，形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體移向兩極；末期：染色體解螺旋變?yōu)槿旧|(zhì)，核膜、核仁重新出現(xiàn)，紡錘體消失，細(xì)胞質(zhì)分裂形成兩個子細(xì)胞）。有絲分裂過程中染色體經(jīng)過復(fù)制后精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，保證了親子代細(xì)胞間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性和連續(xù)性，對于生物的生長、發(fā)育、繁殖等過程至關(guān)重要，如個體的生長主要依賴細(xì)胞有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量。
減數(shù)分裂：特殊的有絲分裂，發(fā)生在進(jìn)行有性生殖的生物產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時。過程包括減數(shù)第一次分裂（前期：同源染色體聯(lián)會形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換；中期：同源染色體排列在赤道板兩側(cè)；后期：同源染色體分離，分別移向兩極；末期：細(xì)胞一分為二，形成兩個子細(xì)胞，染色體數(shù)目減半）和減數(shù)第二次分裂（類似于有絲分裂，前期染色體散亂分布，中期著絲點排列在赤道板上，后期著絲點分裂，姐妹染色單體分開，末期形成四個子細(xì)胞，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半）。減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，導(dǎo)致生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半，且通過同源染色體的聯(lián)會、分離以及非同源染色體的自由組合，產(chǎn)生多種類型的配子，增加了后代的.遺傳多樣性，為生物進(jìn)化提供了原材料，在有性生殖過程中對遺傳和變異起著關(guān)鍵作用，如孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)就與減數(shù)分裂過程中染色體的行為密切相關(guān)。
2. 細(xì)胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)（不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同，轉(zhuǎn)錄出不同的 mRNA，合成不同的蛋白質(zhì)），具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性（一般情況下）等特點。細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率，是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，如造血干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞，分別執(zhí)行運輸氧氣、免疫防御等不同功能，共同維持生物體正常生命活動。
3. 細(xì)胞衰老：細(xì)胞生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，如細(xì)胞水分減少，細(xì)胞體積變小，新陳代謝速率減慢；酶活性降低（如酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致頭發(fā)變白）；色素積累（如老年斑形成）；呼吸速率減慢，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深；細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低等。細(xì)胞衰老貫穿于生物體整個生命過程，對于機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、防止細(xì)胞癌變等方面有一定積極意義，同時也是機體衰老的基礎(chǔ)，反映了細(xì)胞生命活動的自然規(guī)律和限制。
4. 細(xì)胞凋亡：由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞程序性死亡。在個體發(fā)育中，細(xì)胞凋亡對于清除多余細(xì)胞、無用細(xì)胞（如胚胎發(fā)育過程中手指間細(xì)胞凋亡形成指縫）、發(fā)育不正常細(xì)胞以及有害細(xì)胞（如被病原體感染的細(xì)胞）等具有重要作用，維持了細(xì)胞內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定，保證了個體正常發(fā)育和組織器官的正常結(jié)構(gòu)與功能，與細(xì)胞壞死（細(xì)胞受到不利因素影響，被動結(jié)束生命，對機體有害，會引發(fā)炎癥反應(yīng)）不同，細(xì)胞凋亡是一種主動的、有序的、生理性的死亡過程，受基因調(diào)控，對生物體的生存和發(fā)展具有積極意義，如蝌蚪尾巴消失、植物胚柄退化等都是細(xì)胞凋亡的實例，體現(xiàn)了細(xì)胞凋亡在生物生長發(fā)育過程中的精密調(diào)控和重要作用。
5. 細(xì)胞癌變：在致癌因子（物理致癌因子如紫外線、X 射線等；化學(xué)致癌因子如尼古丁、亞硝胺等；病毒致癌因子如 Rous 肉瘤病毒等）作用下，細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長和分裂失控而變成癌細(xì)胞。癌細(xì)胞具有無限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化（如變?yōu)榍蛐危�、�?xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，細(xì)胞間黏著性降低，易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移等特征。癌癥嚴(yán)重威脅人類健康，對癌癥的防治涉及手術(shù)切除、放療、化療、靶向治療、免疫治療等多種手段，其研究與細(xì)胞的增殖、分化、凋亡等生命歷程的機制緊密相連，深入了解細(xì)胞癌變機制對于癌癥的早期診斷、治療方法開發(fā)等方面具有重要意義，如通過檢測癌基因和抑癌基因的突變情況輔助癌癥診斷，開發(fā)針對癌細(xì)胞特定靶點的藥物進(jìn)行精準(zhǔn)治療等，旨在控制癌細(xì)胞生長、擴散，提高癌癥患者的生存率和生活質(zhì)量，是當(dāng)今生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要研究方向之一。
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