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下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-11-22 12:35:05 總結(jié) 投訴 投稿

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)1

  “心中有夢(mèng),夢(mèng)如風(fēng)箏!庇桓(xì)絲就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起。-----題記

  時(shí)光匆匆,生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐,無(wú)論你過(guò)得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首,支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴,還是一路暖陽(yáng)相隨,一幕幕,一點(diǎn)點(diǎn)它都留給了我太多感動(dòng),讓我體驗(yàn)了愛(ài)與純真的可貴。夢(mèng)如風(fēng)箏其實(shí)當(dāng)初我報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)也只不過(guò)是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價(jià)值的回憶,沒(méi)有什么大抱負(fù),帶著點(diǎn)好奇想體驗(yàn)一下從未感受過(guò)的生活,帶著點(diǎn)沖動(dòng)想揮霍一下年輕的熱情。剛開(kāi)始我是報(bào)名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的,可那個(gè)面試卻結(jié)果遲遲未出,像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊,如此一來(lái)我便改變了策略,“毅然決然”地奔向了班級(jí)組織的活動(dòng)中。

  但是比起院里組織的活動(dòng)我們以班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)確實(shí)有太多的困難。我們是一群大一新生,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)資金,沒(méi)學(xué)校認(rèn)可,經(jīng)常碰壁,每件事都得重復(fù)做上三四遍。但是即使我們有如花的夢(mèng)想,似火的熱情,鋼鐵般的意志,不到黃河心不死的精神,困難還是沒(méi)有放棄它對(duì)我們的“青睞”,考試的逼近,策劃的問(wèn)題,實(shí)踐小學(xué)的問(wèn)題,經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題,攝影人員的問(wèn)題,教學(xué)材料的準(zhǔn)備、、、、、、無(wú)一不在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的意志,我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當(dāng)初聯(lián)系活動(dòng)學(xué)校來(lái)說(shuō)吧,因?yàn)槲覀儧](méi)有學(xué)校這個(gè)后盾,我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動(dòng)學(xué)校一直沒(méi)有回音,別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們。

  好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來(lái),但不過(guò)一天就以安全為由拒絕了我們,那種感覺(jué)就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣,我們一下失去了前進(jìn)的方向。是繼續(xù)還是放下,就這樣反復(fù)了數(shù)次,是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的`努力,想著我們?cè)竦母冻,我們有太多的不甘心。?jīng)過(guò)前期那么長(zhǎng)時(shí)間的努力與付出,牽動(dòng)我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當(dāng)初那些小好奇,而是對(duì)隊(duì)伍的熱愛(ài)與對(duì)湘西那片土地許下的承諾。

  是愛(ài)讓我們凝聚在一起,是愛(ài)讓我們勇往直前。夢(mèng)如風(fēng)箏就這樣在無(wú)數(shù)的磕磕絆絆中,我們一行二十二人終于踏上了西行的列車,心里滿是激動(dòng),滿是期待。看來(lái)我們還“書生意氣,揮斥方遒”的年輕人啊,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志。知識(shí)也好,歡樂(lè)也好,希望也好······我們總會(huì)帶去點(diǎn)什么吧。初到都良田給我的感受就是一個(gè)字——土,青山綠水,它土得芬芳;四面環(huán)山,它土得干凈;村民熱情,它土得淳樸;孩子可愛(ài),他土得純潔。剛下車還未來(lái)得及一覽這清秀的都良田,我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了,這是我從沒(méi)想過(guò)的開(kāi)場(chǎng)待遇,但當(dāng)他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時(shí),我頓時(shí)傻眼了,心中滿是驚訝,更滿是說(shuō)不盡的感動(dòng)。感動(dòng)他們的熱情,感動(dòng)他們的懂事,感動(dòng)讓我不虛此行。下午時(shí),我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園,看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真的打掃著我不禁好奇的問(wèn)了一個(gè)小男孩,他們是不是以前也這樣打掃,他卻說(shuō)因?yàn)槲覀儊?lái)了他們很高興才那樣努力認(rèn)真的打掃,我以無(wú)言在表達(dá)我心中的感動(dòng)了。

  后來(lái)的相處我了解到,這個(gè)小男孩和他的哥哥有兩位身患?xì)埣驳母改负蛢晌荒赀~的祖父母,一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母,稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重?fù)?dān),這需要多大的勇氣啊!此時(shí)的我多么希望我盡自己一點(diǎn)微薄力量,可以為他們帶來(lái)點(diǎn)什么,哪怕是一個(gè)微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動(dòng)我主要是負(fù)責(zé)宣傳的,看著隊(duì)友們穿著我設(shè)計(jì)的隊(duì)服,雖然不是很好,不過(guò)我還是有點(diǎn)小自豪的。不過(guò)令我更自豪的是,在開(kāi)學(xué)第一天,我是負(fù)責(zé)各班的迎新黑板報(bào)。第一天我早早的就進(jìn)教室開(kāi)始我的工作了,可是一看教室里已經(jīng)來(lái)了好多小朋友,我在黑板上畫,他們就在我旁邊跟著我學(xué),雖然一筆筆歪歪斜斜的,可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。

  當(dāng)他們用崇拜的眼神看著我說(shuō);“老師,老師,你畫得好好看啊!”我就覺(jué)得特感動(dòng)。后來(lái)我一直呆在小班,教他們語(yǔ)文。讓我印象很深的是,我交了他們一首白居易的《野草》,可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認(rèn)識(shí),我就有畫畫的方式教他們認(rèn)識(shí)“枯”、“榮”兩個(gè)字,可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開(kāi)心,而且也記得很牢,這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來(lái)不怎樣,但是他們的話,他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無(wú)時(shí)不讓我覺(jué)得是一種動(dòng)力。讓我覺(jué)得我的這一技之長(zhǎng)也可以為別人帶來(lái)那么多歡樂(lè)。

  活動(dòng)中經(jīng)歷的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,每天小朋友六點(diǎn)就來(lái)學(xué)校這讓我感動(dòng),家長(zhǎng)積極而輕的歡迎我們的到來(lái)這讓我感動(dòng),下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動(dòng),看到他們認(rèn)真的完成作業(yè)這讓我感動(dòng).,當(dāng)我看到其中有一個(gè)聾啞小女孩努力認(rèn)真的生活這讓我感動(dòng),隊(duì)友們相互扶持這讓我感動(dòng)···一句話,一個(gè)眼神都讓我有無(wú)數(shù)感動(dòng)。當(dāng)然生活也有些許不順心,當(dāng)我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛,也會(huì)因?yàn)樗麄冋{(diào)皮我會(huì)心煩,不過(guò)感動(dòng)總是磨平了那些不如意。

  歡樂(lè)與淚水相伴的這七天,一幕幕早已定格在了我心中,那山,那水,那人,已成了無(wú)法磨滅的畫卷··· 讓愛(ài)飛揚(yáng)這里也許就是一片凈土,沒(méi)有太多塵囂,那些孩子就是生長(zhǎng)在這片山頭的野百合,純凈、潔白,渴望著陽(yáng)光的溫暖,向往著山外不一樣的世界,不屈而堅(jiān)強(qiáng)的生活著。無(wú)需太多的言語(yǔ),華麗的動(dòng)作,可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳。這就是我手中的這束野百合,謝謝你,我愛(ài)的都良田。

  “授人玫瑰,手有余香”。讓我們可以趁著青春奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力,幫助他們創(chuàng)心中的夢(mèng)想,讓夢(mèng)如風(fēng)箏般自由飛揚(yáng),將愛(ài)永恒傳遞。青春為力量,讓我們一起動(dòng)起來(lái)!

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)2

  我?guī)е鴱娜稻艏?xì)選出來(lái)的18名學(xué)生,懷揣著“撒播愛(ài)的種子”的共同信念,踏上了去滎陽(yáng)市浮戲山環(huán)翠峪小學(xué)支教的征程。環(huán)翠峪小學(xué)地處河南省貧困地區(qū)滎陽(yáng)浮戲山中,是坐落在浮戲山腰的一所小學(xué),交通極其的不便。青山帶給它的不是美麗清新的環(huán)境,而是閉塞和落后的文化狀態(tài),帶給那里人們的只有無(wú)知和貧困。因此,我們的到來(lái)便像一股新鮮的血液一樣更顯重要。而我,就是這股新鮮血液的帶領(lǐng)者。

  一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?也許在別人眼里,我們是天之驕子,是社會(huì)精英。但在我看來(lái),我們亦不過(guò)是平凡的人,平凡背后渴望著不平凡。

  教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò):“教育者的全部工作就是為人師表!蔽易鳛閹ш(duì)教師之一,主要是輔導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)工作,用我之前在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生以實(shí)際的幫助,同時(shí),用“與學(xué)生同吃同住”的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生教育的神圣。這樣做其實(shí)也是想告訴我們的學(xué)生們:我與他們同在,讓他們更有信心和勇氣面對(duì)困難的條件和惡劣的環(huán)境。這對(duì)于我這個(gè)剛以學(xué)生身份走出象牙塔,又以工作者身份進(jìn)入象牙塔的我來(lái)說(shuō),也是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

  環(huán)翠峪小學(xué)的貧困狀況出乎了我們的意料,但當(dāng)我和我的學(xué)生們住到一間間到處都是蟲(chóng)子,飛蛾,蚊子而且沒(méi)有風(fēng)扇的宿舍時(shí),大家的情緒卻絲毫沒(méi)有受到影響,并立即開(kāi)始了積極準(zhǔn)備教學(xué)的工作。

  分配課程,分教材,排課程表等等一系列工作結(jié)束之后,我開(kāi)始一點(diǎn)一滴的教學(xué)生如何備課和怎樣講課,并學(xué)會(huì)用藝術(shù)的方法處理課堂上的小意外,小細(xì)節(jié)。叫他們?cè)鯓右龑?dǎo)學(xué)生,如何鼓勵(lì)學(xué)生。在平時(shí)課堂上經(jīng)歷各種各樣的意外情況下積累當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)。在如何備課方面,我的這些師范專業(yè)的學(xué)生們一點(diǎn)也不陌生。他們?cè)邳c(diǎn)撥之下就可以寫出讓我很滿意的教案。對(duì)于他們?cè)趯I(yè)方面,我給他們提出了四點(diǎn)要求:對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,做學(xué)生工作要有耐心,教學(xué)要有責(zé)任心,與學(xué)生交流要有誠(chéng)心。我用自己“關(guān)心學(xué)生要?jiǎng)龠^(guò)關(guān)心自己,用愛(ài)心去教育、感化學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求支教的學(xué)生們,并在教學(xué)和生活方面也時(shí)時(shí)都以這個(gè)表準(zhǔn)來(lái)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  接下來(lái)的為期20天的支教生活真正的拉開(kāi)了序幕。整個(gè)校園就是我們的舞臺(tái),這個(gè)舞臺(tái)上有齊全的道具,我就作為導(dǎo)演和18位演員們一起為山里的小學(xué)帶來(lái)這個(gè)暑假最為豐盛和營(yíng)養(yǎng)的精神宴會(huì)。每天我進(jìn)行課堂查看時(shí)都會(huì)看到那些孩子們安靜地坐在教室里,渴求知識(shí)的眼睛明亮而閃爍,震撼我的心靈。孩子的臉龐時(shí)質(zhì)樸的,也是純凈的,更是堅(jiān)毅的,他在提醒著我們艱苦的環(huán)境只能帶來(lái)物質(zhì)的貧困,而他們那顆渴望強(qiáng)大,渴望走出去的心是不會(huì)被困住的,被困的只有物質(zhì),而不是精神。

  如果說(shuō)備課和講課對(duì)于師范專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大問(wèn)題的話,那么我的工作重心就從為他們講授課堂處理方法轉(zhuǎn)移到了素質(zhì)拓展活動(dòng)的開(kāi)展和平時(shí)的生活上。

  我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里其實(shí)并未有過(guò)太多的素質(zhì)拓展經(jīng)歷,所以,我就在跟他們溝通后用各種方法來(lái)提高他們開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)的能力。我在星期天休息和其他課余時(shí)間里,帶他們爬了學(xué)校附近所有的山,并帶領(lǐng)學(xué)生在附近村莊里多農(nóng)村留守兒童教育等方面進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。走出教室,走出校園,走向田間地頭,走向山野叢林,真正的接觸到了大自然,接觸到了社會(huì),將科學(xué)知識(shí)與自然課堂結(jié)合,將自然與社會(huì)帶回課堂上,多他們以后在工作中更好的將自然社會(huì)與課堂結(jié)合打下了良好的.基礎(chǔ)。

  除了在工作和學(xué)習(xí)上,我與學(xué)生們更多的是以朋友和兄長(zhǎng)的身份來(lái)相處的。去支教前,我便將所有能為學(xué)生準(zhǔn)備的藥品和生活必需品都準(zhǔn)備妥帖,讓他們?cè)谏钌蠜](méi)有后顧之憂。山里艱苦的條件使我們的伙食比較差,當(dāng)學(xué)生由于水土不服等原因出現(xiàn)血糖低和嘔吐之類狀況吃我們自備藥品沒(méi)有效果時(shí),我就向當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)借了摩托車,騎了將近五十里的山路,到離學(xué)校最近的鎮(zhèn)上買來(lái)了藥品和有營(yíng)養(yǎng)的食品。因?yàn)檫@樣,才能保證我的學(xué)生們更堅(jiān)強(qiáng)更有勇氣地堅(jiān)持到最后。我要讓大家相信,我一直和大家站在一條戰(zhàn)線上并肩戰(zhàn)斗,共度難關(guān)。讓我的學(xué)生們沒(méi)有任何精神壓力的去投入到自己的戰(zhàn)斗中去。我也會(huì)每天與一到兩位學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。他們對(duì)課堂教學(xué)和平時(shí)的工作中有色和那么疑問(wèn)可以隨時(shí)解決。我也會(huì)帶著所有支教老師們一起討論,交流經(jīng)驗(yàn),自己組織娛樂(lè)項(xiàng)目,并用我有限的文藝方面的知識(shí)讓學(xué)生感受到我們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣。我仿佛也回到了自己的學(xué)生時(shí)代。學(xué)生在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)我的需要也讓我深刻的感受到愛(ài)在教育中產(chǎn)生的無(wú)窮的力量。

  二十天的帶隊(duì)支教生活很快就結(jié)束了,雖然我犧牲了二十天的休息時(shí)間,但看到惡劣一個(gè)個(gè)學(xué)生變得更加成熟和穩(wěn)重,目光中都多出了一份份沉著與自信,都知道了知識(shí)力量的偉大,智慧光芒的神圣,我覺(jué)得我所有的付出都是值得的。這使我感到了欣喜和安慰。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),這種生活是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。這是一種付出,更是一種愛(ài)的傳遞。我們留給環(huán)翠峪的時(shí)間是短暫的,可是,這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍,失落與歡喜,感動(dòng)與震撼,將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶。在其中收獲的認(rèn)真,勤懇的學(xué)習(xí)方法,為人處世的原則,則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富。這些財(cái)富讓我更加成熟,更有能力去應(yīng)付以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶和財(cái)富踏上新的征程,并讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)3

  XX年7月7日早晨,在我們走進(jìn)博遠(yuǎn)小學(xué)大門的那一刻,就注定了這個(gè)夏天的與眾不同。這個(gè)夏天,我們必定會(huì)經(jīng)歷歡聲笑語(yǔ),也會(huì)承載淚水的重量。

  因?yàn)椴皇堑谝淮蝸?lái)博遠(yuǎn)小學(xué),所以我并不像其他隊(duì)友那般驚訝于他的破舊,簡(jiǎn)陋。盡管如此,在狹小的教室一整天后,我還是無(wú)法快速適應(yīng)環(huán)境,一個(gè)小教室容納了我們四十多人,頭頂只有兩只電風(fēng)扇在吱呀吱呀地運(yùn)轉(zhuǎn)著,每個(gè)人額頭上都是豆大的汗珠在滴下來(lái)。即使條件艱苦,我們心里還是覺(jué)得甜滋滋的,因?yàn)樾∨笥褌兌伎朔颂鞖獾囊蛩卦谂Φ穆?tīng)課。

  每天上午的文化課與下午的`素質(zhì)拓展課大家都學(xué)得十分認(rèn)真,跟著老師一起記憶英文單詞,了解英文的奧妙;通過(guò)科學(xué)來(lái)探索大自然的神奇,并動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)。素質(zhì)拓展課上,我們教授安全小知識(shí),鍛煉動(dòng)手能力,練習(xí)武術(shù)來(lái)健體,學(xué)習(xí)攝影、繪畫、書法來(lái)陶冶情操。

  雖然孩子們都學(xué)的很認(rèn)真,但基礎(chǔ)差是的的確確存在的。就在我教授英語(yǔ)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都不能把二十六個(gè)字母記全,他們甚至分不清m和n。在上課之前,雖然我也有考慮到孩子們的基礎(chǔ)差,可能需要減少上課內(nèi)容來(lái)保證質(zhì)量,但卻沒(méi)有想到二十六字母對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是個(gè)難關(guān)。課后了解到,他們是全校的學(xué)生共用一個(gè)英語(yǔ)老師,一星期上的英語(yǔ)課有限,只是按照課本的內(nèi)容來(lái)上,老師根本無(wú)暇顧及孩子們的基礎(chǔ)。英語(yǔ)在如今的社會(huì)是顯得多么重要,在這短短的五天支教中,我們能做的也只有盡量幫助他們夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ),這樣學(xué)起來(lái)才更方便些。

  每日課程結(jié)束后,我們都會(huì)進(jìn)行家訪,在第一天,我就遇上了一個(gè)特別的女孩—董寧。她告訴我,在她出生十一個(gè)月的時(shí)候,爸爸媽媽就離婚了,她跟著爸爸過(guò),但實(shí)際上,她是爺爺奶奶一手養(yǎng)大的。爸爸工作不認(rèn)真,還經(jīng)常賭博,把家里的錢都用光了,就在家訪前一天晚上,他還拿走了奶奶僅有的一千元,說(shuō)到這里,她的眼眶就濕潤(rùn)起來(lái)。平常,她都跟奶奶一起做零工來(lái)補(bǔ)貼家用,有時(shí)候做到手都紅了,腫了,還要幫著做,她說(shuō)奶奶五十多歲了,不想看著她這么辛苦。我是真的被她感動(dòng)了,捫心自問(wèn),我都不如她懂事。盡管家庭條件特殊,在學(xué)校里,她并沒(méi)有因此而養(yǎng)成沉默不語(yǔ)的性格,相反,她活潑開(kāi)朗,上課積極回答問(wèn)題,課后跟老師們相處得也很愉快。

  談起這幾天最大的收獲,我可以自豪地說(shuō)跟小朋友們相處得很融洽。為了融入他們的圈子,下課后我也會(huì)跟著一起跳皮繩,還得到了孩子們的表?yè)P(yáng);在午飯時(shí)間,我跟她們坐在一起,就像同齡人一樣,邊吃飯邊討論喜歡的明星,喜歡聽(tīng)的歌。跟她們?cè)谝黄穑宜坪跬俗约菏?0歲的人,而是12歲。

  最后一天的圖片展上,隊(duì)員們和小朋友一起回顧了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有小朋友認(rèn)真上課的照片,課間玩耍的照片,還有一些隊(duì)員和小朋友的合影。前排的女生都紛紛擦眼淚,我問(wèn)身旁一個(gè)調(diào)皮的男孩:我們走了之后是不是還會(huì)記得我們?他說(shuō)等你老了之后,你的女兒肯定跟你年輕時(shí)候長(zhǎng)得一樣,我在街上看到你女兒了,我就可以來(lái)看你。孩子的思維方式比較奇特,但我卻不會(huì)忘了他說(shuō)等我老了會(huì)來(lái)看我;蛟S以后不一定能遇見(jiàn),但我很滿足他會(huì)記得我。

  五天的支教生活很短,一轉(zhuǎn)眼就是離別,但它永遠(yuǎn)占據(jù)了我心里的一塊空間。這次分離不會(huì)是永遠(yuǎn),我們一定還會(huì)再與孩子們重逢!

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)4

  作為xx大學(xué)思遠(yuǎn)暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的一員,我懷著激動(dòng)而忐忑的心情參加了團(tuán)隊(duì)的實(shí)地調(diào)研。我們團(tuán)隊(duì)以農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的調(diào)查為課題,并且為了對(duì)比分析,我們選取了xx市的xx縣xx鄉(xiāng)和xx市xx鎮(zhèn)開(kāi)展我們的調(diào)研。我們團(tuán)隊(duì)受到xx縣團(tuán)縣委和xx市團(tuán)市委的熱情接待和大力支持,我們的實(shí)踐活動(dòng)也得到縣、鄉(xiāng)、村各級(jí)政府部門的積極支持與配合。從x月x日開(kāi)始到x月x日結(jié)束,我們的調(diào)研前后持續(xù)四天,共走訪了xx鄉(xiāng)和xx鎮(zhèn)的共七個(gè)行政村,對(duì)土地承包者和村民進(jìn)行了訪談、問(wèn)卷等方式的調(diào)查,并和xx縣及xx市的土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談。截至x月x日下午我們的`調(diào)研任務(wù)在預(yù)期內(nèi)圓滿完成,對(duì)于這次實(shí)踐,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得:

  第一,前期準(zhǔn)備對(duì)于社會(huì)實(shí)踐至關(guān)重要。前期準(zhǔn)備主要有所選課題相關(guān)理論知識(shí)的準(zhǔn)備,相關(guān)材料的準(zhǔn)備,實(shí)地調(diào)研期間所需物品的準(zhǔn)備和與調(diào)研地區(qū)當(dāng)?shù)卣块T的聯(lián)系。如果選取一個(gè)課題,那么每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都必須知道與這個(gè)課題相關(guān)的一些知識(shí),必須要熟知本團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐方案。在團(tuán)隊(duì)出發(fā)前要準(zhǔn)備好調(diào)研時(shí)所要用到的問(wèn)卷,訪談方案等材料,因?yàn)樵谡{(diào)研地臨時(shí)打印會(huì)出現(xiàn)不方便和費(fèi)用方面的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)出發(fā)時(shí)要準(zhǔn)備一些必備的常用藥品,讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)一些緊急急救知識(shí)。我們?nèi)ヒ粋(gè)地方調(diào)研,離不開(kāi)當(dāng)?shù)卣矫娴闹С,因此在團(tuán)隊(duì)出發(fā)一定要與當(dāng)?shù)卣南嚓P(guān)部門取得聯(lián)系并取得他們的支持。我們團(tuán)隊(duì)這次的調(diào)研能夠很順利得完成,很大一部分都是因?yàn)榍捌谡J(rèn)真的準(zhǔn)備。

  第二,團(tuán)隊(duì)在調(diào)研期間一定要統(tǒng)一行動(dòng),團(tuán)隊(duì)成員之間要分工明確,互相配合,互相幫助。在調(diào)研期間,個(gè)人行動(dòng)要服從團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一指揮,不得擅自行動(dòng),我們?cè)谕獾卣{(diào)研,人生地不熟,安全至關(guān)重要。團(tuán)隊(duì)成員在調(diào)研時(shí)要有明確的分工,各司其職,這樣在遇到事情時(shí)才不至于慌亂,不知所措。同時(shí),團(tuán)隊(duì)作為一個(gè)整體,每個(gè)成員都要互相配合,互相幫助。

  第三,在實(shí)地調(diào)研期間,團(tuán)隊(duì)成員要注意自己的言行得體。我們一般的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐都是前往農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行調(diào)研,所要面對(duì)的都是一些淳樸的農(nóng)民,他們對(duì)我們的實(shí)踐活動(dòng)有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生一些誤解,因此在和農(nóng)民交流的過(guò)程中一定要耐心,語(yǔ)言一定要親切,每一位成員都把自己當(dāng)成他們的孩子,放下自己的大學(xué)生架子,這樣,交流起來(lái)才更有親切感。

  第四,在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),吃、住、行的條件都不會(huì)很好,每個(gè)成員都要學(xué)會(huì)吃苦耐勞。農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)沒(méi)有條件很好的賓館,住宿主要都是一些條件比較簡(jiǎn)單的旅社。白天可能要進(jìn)村里開(kāi)展調(diào)研,沒(méi)有公交車,只能×步行,可能會(huì)遇不到餐館,就算有,條件也不會(huì)很好。晚上回去還要及時(shí)對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)第二天的具體工作進(jìn)行安排,一天下來(lái),確實(shí)會(huì)讓人很勞累。因此,每個(gè)成員都要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,學(xué)會(huì)吃苦耐勞。

  通過(guò)這次暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐,我們了解了社會(huì),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。同時(shí),也豐富了我們的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為以后參加社會(huì)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)5

  長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)順利地結(jié)束了。這次活動(dòng)由20名隊(duì)員和2位老師組成的“讓愛(ài)飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴湘西支教。以下是個(gè)人的經(jīng)歷與感悟。

  支教

  在支教期間,我們開(kāi)設(shè)了趣味語(yǔ)文,趣味數(shù)學(xué),手工制作,英語(yǔ)講堂,生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程,開(kāi)拓了孩子們的視野。課間活動(dòng)也是十分豐富多彩的,有籃球,羽毛球,跳繩,與孩子們一起做游戲一起玩耍等等,極大的豐富了孩子們的課間活動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員,我感受頗多,感動(dòng)也多,雖然只有一個(gè)星期的時(shí)間,但收獲了隊(duì)友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課,那時(shí)是在教識(shí)漢字,教寫“鼻”字,一個(gè)小男孩要我教他,我寫了一個(gè)字給他示范,讓他自己去慢慢的捉摸那個(gè)字,他一筆一劃的把那個(gè)字寫好了問(wèn):“老師是不是這樣寫的?"我看了一下那個(gè)字歪歪曲曲的,但我知道那是他已經(jīng)寫了好幾遍了,因?yàn)榕c前面的字比較看知道他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫,我摸著他的頭說(shuō):“嗯,寫的不錯(cuò)啊!一次比一次有進(jìn)步,加油。!”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練字。孩子們都想得到老師的肯定,鼓勵(lì)他,他才會(huì)有動(dòng)力才會(huì)有進(jìn)步。支教意義重大,因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫助,更帶給他們關(guān)愛(ài)!因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童,但他們很懂事,村民很熱情,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很大的鼓舞,相信我們這一次是非常有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要,孩子們想走出大山,出去是易,但以何種方式出去難!所以社會(huì)要給予他們幫助,折射出的是教育與命運(yùn)何去何從,希望我們這一次活動(dòng)能更加幫助人們認(rèn)識(shí)到教育的重要!

  調(diào)研

  在都良田最大的收獲就是感動(dòng),調(diào)研遇到感人的事,有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來(lái)時(shí),遇到了幾個(gè)小女孩,她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷?huì)兒,去了我們才知道,她們是拉我們?nèi)ニ齻兗页燥,我們一看情況不對(duì)就委婉的拒絕他們說(shuō)我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走,一邊攔著我們一邊有人在盛飯,把飯都放在桌子上了,看來(lái)是別無(wú)辦法啦!我們吃了飯,留了一會(huì)兒,天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說(shuō)這些孩子們真的很淳樸很可愛(ài)很懂事。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r,醫(yī)療水平,孩子們的教育與心理情況。

  我們臨走時(shí),一個(gè)小女孩她跑過(guò)來(lái)提了一個(gè)要求,她說(shuō):"可不可以抱一下你?"當(dāng)時(shí)我就愣住了,"當(dāng)然可以!”抱著她,不愿松開(kāi)!走的時(shí)候,忍著淚水離開(kāi)了。坐到車上,有人在看小朋友寫的一封信,字跡雖然歪歪扭扭的`,但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗,湘西的水是那么的靈動(dòng),湘西的人是那么的淳樸,一切的一切是那么的美好。我們帶去的是愛(ài),收獲的是愛(ài).因?yàn)橛袗?ài)所以我收獲了愛(ài)!因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲!因(yàn)橛心闼允澜绮艜?huì)變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語(yǔ)與孩子們一起談未來(lái)談開(kāi)心與不開(kāi)心的事,告訴他們不管遇到什么困難,都要一直走下去!告訴他們世界上最美麗的大山,最清新的空氣,最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子,還有一群可愛(ài)的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長(zhǎng)!

  后記

  我們都是這個(gè)世界的一粒微塵,因?yàn)閻?ài)把我們都綁在一起形成堅(jiān)固的磐石;我們都是這個(gè)世界的一棵幼苗,因?yàn)閻?ài)把我們都聚集在一起形成茁壯的大樹(shù);我們都是這個(gè)世界的一朵浪花,因?yàn)閻?ài)把我們都融合在一起形成浩瀚的大海。平凡的我們因?yàn)橛袗?ài),因?yàn)橛袎?mèng),所以我們不平庸!

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)6

  伴你成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)你的假期,此次活動(dòng)是我們?cè)阂恍?9名學(xué)生志愿者外加一個(gè)帶隊(duì)老師共二十人一起,通過(guò)了大家共同的艱辛努力,我們?cè)谕晷∩盍耸,那里?yán)重的缺水,自來(lái)水都沒(méi)有保障,使得我們不得不在經(jīng)常沒(méi)水的日子里,集體去挑水來(lái)過(guò)。同時(shí)通過(guò)這十幾天我們認(rèn)識(shí)到了,原來(lái)很多留守兒童家里都是那么艱辛,那么的不容易,原來(lái)我們的生活跟他們相比是多么的幸福。

  為了這個(gè)活動(dòng)我們前期做了很多準(zhǔn)備工作,期間遇到了很多很多的問(wèn)題,前期資金的嚴(yán)重不足,差點(diǎn)迫使我們都要放棄這個(gè)活動(dòng)了。后來(lái)通過(guò)不斷的努力去拉贊助,為學(xué)校部門贊助等等,湊齊了這個(gè)活動(dòng)需要的經(jīng)費(fèi)。但是我們的下鄉(xiāng)地點(diǎn)卻變了幾次,第一次是永順縣勺哈鄉(xiāng),后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)是蘆溪的一個(gè)地方,最后才決定是XX縣完小。資金地點(diǎn)都確定好了,但是我們基本上都是第一次搞這個(gè)活動(dòng),還不知道我們到底要準(zhǔn)備什么東西,又去向別人打聽(tīng),自己慢慢摸索。大家集體開(kāi)會(huì)討論,最后把我們需要的東西都買了。由于這是第一次搞這個(gè)活動(dòng)使得我們還是有很多東西準(zhǔn)備不足,比如一些上課需要的東西,我們自己生活需要的東西。

  這個(gè)活動(dòng)在萬(wàn)眾矚目下還是辦起來(lái)了,參加這個(gè)活動(dòng)的二十人都憋足了一股勁,那就是不管怎樣,我們必須把這個(gè)活動(dòng)辦好,一定不能比別人差。所以大家在各種分組的時(shí)候都積極配合,大家真的是花費(fèi)了很多的心思為了這個(gè)活動(dòng)。不怕吃苦,吃虧的團(tuán)隊(duì)精神在這個(gè)活動(dòng)中,都體現(xiàn)了出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)中男生擔(dān)起了很多苦力活,比如每天的挑水。女生同樣了做了很多很多的事情,洗菜,幫忙做飯,給孩子們洗手洗腳洗頭等等。

  通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了很多很多,山區(qū)中的孩子是全家人的希望,他們真的是想盡一切辦法為了讓孩子過(guò)上好日子。真的是一切為了孩子,為了孩子的一切。很多家長(zhǎng)正是由于沒(méi)有讀書,他們吃盡了沒(méi)有讀書的苦,用他們的話就是只要孩子想讀書,我就是不吃不喝也得供他們上學(xué)?墒呛芏嗉彝サ臈l件實(shí)在是太差了,在山區(qū)重男輕女的思想特別重,所以這里的男女比例嚴(yán)重失調(diào)了,很多家里都有很多女孩子,甚至為了一個(gè)男孩生了四五個(gè)女孩。男孩在家中就是寶,女孩在家中的地位就明顯不高,有的七八歲就已經(jīng)開(kāi)始給家里做很多事情了,自己已經(jīng)學(xué)會(huì)煮飯洗衣等等。在那里我就知道一個(gè)孩子是獨(dú)生子女,不過(guò)是一個(gè)兒子,如果那邊沒(méi)有兒子的家庭孩子肯定不止兩個(gè)。那邊我跟很多孩子都很熟悉了,因?yàn)檫@幾天的交流讓他們每天都跟著我玩,對(duì)于他們家里的情況還是了解很多了,這邊的家庭家里基本上沒(méi)有看見(jiàn)葷菜,每天去的時(shí)候都只是看見(jiàn)黃瓜,豆角啊。吳福英是一個(gè)從小在城長(zhǎng)大就假期回鄉(xiāng)下的孩子,在奶奶家,每次還不用幫做什么,但是我覺(jué)得她都已經(jīng)不習(xí)慣這里的生活了,她說(shuō)她每次回來(lái)都會(huì)好多傷口回去,而且好黑的,但是聽(tīng)說(shuō)這邊有人補(bǔ)課就過(guò)來(lái)了。十幾天的支教生活,讓我覺(jué)得好短的,他們?cè)谶@么幾天中到底能學(xué)到什么呢?或許就是我們給他們一些快樂(lè)及關(guān)心吧。還有中班的張林芝同學(xué),我覺(jué)得她脾氣好怪怪,因?yàn)樗恼加杏珡?qiáng)了,最近幾天我跟她好熟了,她就每天粘著我,看見(jiàn)我跟別人去玩了,就有點(diǎn)不高興,會(huì)故意不理人,然后說(shuō)話也好帶諷刺的,有種賭氣的感覺(jué)。那邊的`男孩子有調(diào)皮的但是也有非常聽(tīng)話的,但是聽(tīng)話好容易受到調(diào)皮的影響?赡苁撬麄冇X(jué)得自己去愛(ài)學(xué)習(xí)了,其他男孩子就會(huì)看不起他,不跟他玩了,然而他們這個(gè)年齡缺少的就是伙伴,所以他們也就只有跟著去調(diào)皮。每次開(kāi)會(huì)我們都說(shuō)了好多,每個(gè)人都有自己喜歡的孩子,在每個(gè)人心中最聽(tīng)話肯定是自己最喜歡,而且孩子們?cè)谧约合矚g的老師面前也確實(shí)很聽(tīng)話,所以他們內(nèi)心都是很善良的,只是他們愛(ài)恨分明,很單純的想法。他們感覺(jué)得到誰(shuí)對(duì)他們好,那個(gè)不怎么好,你對(duì)她們好,他們對(duì)你也肯定好。這些孩子內(nèi)心都是敏感而脆弱的,他們一般不想去接受別人,因?yàn)樗麄円郧熬头浅H鄙訇P(guān)心,很怕自己受到傷害,所以把自己包裹了起來(lái),留著一副不讓人接近的面孔,但是認(rèn)定了誰(shuí)就會(huì)加倍對(duì)你很好的。這短短的十三天中留下的感動(dòng)實(shí)在是太多了,基本上每個(gè)跟你很熟的孩子都有感人的故事留給你。在最后一天回來(lái)時(shí)候,由于中午我好困說(shuō)要上課了,于是吳福英就拉我去一個(gè)教室讓我趴著睡覺(jué)還不讓別人進(jìn)來(lái)打擾我,她就自己躲著看我,然后在黑板上還寫下了:祝XX老師一路順風(fēng),萬(wàn)事如意,早發(fā)大財(cái),紅包拿來(lái)的字樣。讓人看了都忍不住流下眼淚,她自己也困了也就趴桌子上睡覺(jué)。很懂事的一個(gè)孩子,還要我經(jīng)常聯(lián)系她。

  此次三下鄉(xiāng)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到了自己缺少娛樂(lè)細(xì)胞,表演節(jié)目什么都不會(huì),支教美術(shù)也是我自己很久都沒(méi)有動(dòng)過(guò)畫筆的情況下教他們,而且他們很多人都喜歡畫畫,我每次也就能提供白紙給他們,其他材料都沒(méi),這么簡(jiǎn)陋的條件下每次都讓他們自己照這例畫來(lái)畫,從中教一下基本的美術(shù)畫要求及畫畫用筆技巧。這次的孩子都非常聽(tīng)話,讓你有種非常舍不得離開(kāi)他們,還想再去看看他們,現(xiàn)在也知道了他們需要我們?cè)趺慈椭麄,讓我們的幫助落到?shí)處,讓孩子真正的能夠健康成長(zhǎng),希望不止我們能夠幫他們也希望更多的愛(ài)心人士也去幫助他們,讓他們有機(jī)會(huì)走出大山,為他們家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)7

  轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已接近尾聲了,這一年的支教經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),支教一年,也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。一年支教,我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣,現(xiàn)在對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):

  一、工作要學(xué)會(huì)與人相處

  支教對(duì)教師來(lái)說(shuō),應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,走進(jìn)全然陌生的環(huán)境,要求教師具備吃苦耐勞的精神。每次去學(xué)校來(lái)回都要花4、5個(gè)小時(shí)在路上,吃喝拉撒都不方便,但我從不抱怨,與同事相處,說(shuō)話時(shí)適當(dāng)展示他們的優(yōu)點(diǎn),盡量避開(kāi)他們的不足;說(shuō)到自己盡量避開(kāi)成績(jī),甚至適當(dāng)轉(zhuǎn)移話題。不關(guān)工作的隨意閑聊,快樂(lè)開(kāi)心,對(duì)新分來(lái)的幾位年輕大學(xué)畢業(yè)生更是關(guān)心、指導(dǎo),誠(chéng)懇待人,久而久之,同事們認(rèn)為我勤快,肯幫忙,也挺和氣。他們接納了我,我因又一次融入新的大家庭而內(nèi)心感到充實(shí)。

  二、虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)

  在支教的工作中難免會(huì)有不足之處,所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我從不自高自大,而且能積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業(yè)業(yè)為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。

  三、誠(chéng)心誠(chéng)意教書育人

  這里的孩子很聽(tīng)話,第一次給孩子門上課的時(shí)候我有點(diǎn)緊張,畢竟對(duì)他們太不了解了,可當(dāng)我一走上講堂看著孩子們純真的臉龐馬上就放松了,這里的孩子沒(méi)有以前從沒(méi)開(kāi)美術(shù)課,一切都得從0開(kāi)始.我在在教學(xué)中因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的'積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,使得我的美術(shù)課很快就成為孩子們喜愛(ài)的課程,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,拉近學(xué)生與老師之間的距離。通過(guò)了解,我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,,有的學(xué)生住宿,一切靠自理。當(dāng)我得知同學(xué)們不吃零食,不亂花錢是因?yàn)榧彝ヘ毨r(shí)。同情之心油然而生,但我真的是從內(nèi)心想幫助這些好學(xué)上進(jìn)的農(nóng)村孩子。

  我決定自己做些奉獻(xiàn)。我自己出錢,買了許多美術(shù)工具、材料,如美術(shù)素描紙、國(guó)畫宣紙、毛筆、墨汁、顏料等,無(wú)償給孩子們使用,因?yàn)樗麄冎械拇蠖鄶?shù)沒(méi)有能力購(gòu)買。

  總之,一年的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,是我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)8

  七月過(guò)去,這次三下鄉(xiāng)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。回首當(dāng)初,我?guī)е鴿M心的期許去到XX小學(xué),去邂逅,去相遇,去經(jīng)歷。最后,我沒(méi)有辜負(fù)自己的期許,帶著滿滿的收獲,結(jié)束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。

  在XX小學(xué)十幾天的時(shí)光,算得上是人生中最為獨(dú)特的經(jīng)歷。每天都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)不一樣的自己,奇妙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。但既然是總結(jié),我想,就應(yīng)該少一點(diǎn)描述性的場(chǎng)景,少一點(diǎn)個(gè)人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考,讓三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)薪火相傳,越辦越好。

  首先,對(duì)于三下鄉(xiāng)活動(dòng),在個(gè)人認(rèn)知上,要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng),顧名思義,就是去到較為貧困落后的地方去體驗(yàn)、去實(shí)踐。吃苦是必須的,并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上,每時(shí)每刻做好吃苦上的最壞打算,學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì),苦中作樂(lè)。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長(zhǎng);有利于工作在一個(gè)良好的氛圍中開(kāi)展;有利于我們處置各種意料之外的情況。

  其次,要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三下鄉(xiāng)活動(dòng)以隊(duì)伍為基本單位進(jìn)行,決定了個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的地位:一個(gè)也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問(wèn)題,每個(gè)人看法也許不一,但作為隊(duì)伍,必須要有統(tǒng)一的行動(dòng),而非各自為政。最忌諱的`就是事不關(guān)己,或者點(diǎn)頭不語(yǔ)。我們隊(duì)員要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)妥協(xié)?梢哉f(shuō),隊(duì)伍的每次行動(dòng)都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是,單純的妥協(xié)無(wú)法算得上是團(tuán)隊(duì)意識(shí),我們還需要主動(dòng)積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來(lái)的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個(gè)人想法的積極元素,以及到位的溝通協(xié)調(diào),一個(gè)最接近完美的方案才有可能誕生。

  再次,要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊(duì)伍中為數(shù)不多的男生之一,我深深覺(jué)得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說(shuō),還要負(fù)責(zé)女生們?cè)谕庠趦?nèi)的安全。我深知,隊(duì)伍下達(dá)的命令必須執(zhí)行,臟的、繁瑣的、粗重的、危險(xiǎn)的活都要努力干到。大家要認(rèn)識(shí)到,隊(duì)伍選擇了你,就是看重你的能力,而這為的是隊(duì)伍里大多數(shù)人。所以,無(wú)論是何種任務(wù),我們都要在允許的范圍內(nèi),不惜一切代價(jià)把它做好。只有每個(gè)人各司其職,盡心盡力,三下鄉(xiāng)才能順利進(jìn)行下去。

  另外,要學(xué)會(huì)用心體會(huì)周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行的。這次下鄉(xiāng)的收獲,就是體驗(yàn)了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無(wú)處不在,只需要我們慢慢地用心體會(huì)。

  最后,也是感受最深的一點(diǎn),就是要互助互愛(ài)。這種互助互愛(ài)不僅僅需要存在于隊(duì)員之間,而且對(duì)待自己的學(xué)生,對(duì)待見(jiàn)到的每一位家長(zhǎng)等也該如此。如果說(shuō)艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話,那么無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個(gè)月的集體生活,已經(jīng)在隊(duì)員們彼此的心里系上了團(tuán)結(jié)的紐帶,自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼,F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語(yǔ)。我們和他們,從陌生到相識(shí),從相識(shí)到相知,從相知到相互定下友誼,只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼,值得我們一生珍藏。

  有人說(shuō),“這里語(yǔ)言不通,這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡(jiǎn)陋,這里無(wú)處玩樂(lè)……”盡管我可以找一千個(gè)理由離開(kāi)這個(gè)地方,但只要孩子們?cè)冢以敢庠賮?lái)。車發(fā)動(dòng)那一刻,外面的孩子們哭著向我們告別,我沒(méi)有灑淚,只是報(bào)以微笑,揮手告別。鼻子酸酸的,心里很是壓抑。我知道,這一別,也許就是一輩子。此時(shí)此刻,感謝有孩子們,在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊(duì)員們的相互鼓勵(lì)與支持,以后,我們就是一家人;也感謝眾多幫助過(guò)我們的人們,是你們讓三下鄉(xiāng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

  “仲情義夏,夢(mèng)飛”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動(dòng)已然落幕,但三下鄉(xiāng)的路還很長(zhǎng)。我相信,接下來(lái)的每一個(gè)夏天,在某個(gè)地方,依然會(huì)上演這一幕幕動(dòng)人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳,把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去,繼續(xù)服務(wù)人民,回饋社會(huì)。同時(shí)使自己的生命變得完整,使自己的青春變得絢爛。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)9

  剛進(jìn)校時(shí)就聽(tīng)過(guò)我們系同學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐的事情,當(dāng)時(shí)特別羨慕他們,覺(jué)得能和大家在一起做一些有意義的事情,真的很好。青春就該這樣,慷慨激昂,熱情洋溢。于是在心里,我一直暗暗下定決心:如果有機(jī)會(huì),我一定要參加這個(gè)活動(dòng)。在宣傳畫板上,我看到了暑期參加社會(huì)實(shí)踐的消息。很開(kāi)心,也很激動(dòng)地報(bào)了名。接著就是參加我們系的面試,當(dāng)時(shí)看到很多學(xué)生會(huì)的同學(xué),心里想:可能沒(méi)有機(jī)會(huì)去了。但是我還是決定試一試。抱著一線希望,我參加了面試,面試完后,心里更加沒(méi)有底啦,覺(jué)得自己應(yīng)該沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加這個(gè)活動(dòng)了。接著,記得當(dāng)天下午,我很激動(dòng)。能有機(jī)會(huì)參加這項(xiàng)活動(dòng)我感到很幸運(yùn)。隨后,“三下鄉(xiāng)”的第一次會(huì)議召開(kāi)了,我走進(jìn)學(xué)辦,發(fā)現(xiàn)這次參加和我一起參加三下鄉(xiāng)的同學(xué),我都不認(rèn)識(shí)。

  心里當(dāng)時(shí)有些慌,想著:他們大都是學(xué)生會(huì)的同學(xué),在一起相處了這么久了,當(dāng)然很熟悉了,就算是有不是學(xué)生會(huì)的同學(xué),跟學(xué)生會(huì)的同學(xué)也都很熟悉,而我呢?一個(gè)都不認(rèn)識(shí),那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務(wù)嗎?能很快融入這個(gè)集體中去嗎?記得當(dāng)時(shí)的心情真的很復(fù)雜,既有一種被選中的開(kāi)心和滿足感,有一種對(duì)即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬,又有一種心慌和害怕的感覺(jué)。后來(lái)又開(kāi)了幾次會(huì),看著大家都有說(shuō)有笑的,而我又感覺(jué)自己融入不進(jìn)去,心里很著急,想:這次來(lái)三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎?要是一直都融入不進(jìn)去,那不就悲催啦。我有些遲疑,想著要是當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加這個(gè),我早就在家里,過(guò)著舒舒服服的日子啦,現(xiàn)在還要去農(nóng)村住上一段時(shí)間,而且人都不認(rèn)識(shí),哎……后來(lái)轉(zhuǎn)念一想,這樣才好呢,這樣我就又可以多可以認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友了,而且這次是我當(dāng)時(shí)期盼很久的,也是我認(rèn)真爭(zhēng)取來(lái)的機(jī)會(huì),我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì),為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做一些我力所能及的事情。

  終于等來(lái)了暑期三下鄉(xiāng)了,我既期待又害怕,但期待的成分明顯多些,坐在校車上,興奮不已呀。我們出了合肥,來(lái)到了六安,來(lái)到了孔集村,雖然是安徽省的農(nóng)村,但是在農(nóng)村長(zhǎng)大的我,對(duì)農(nóng)村有一種親切感。藍(lán)藍(lán)的天空,綠綠的田野,矮矮的房子,勤懇的老農(nóng)……一切的一切都是那么的親切可愛(ài)。秀娟飯店,是我們住的地方,我們很快收拾好了行李,拾掇拾掇東西,大家一起聊天,慢慢和幾個(gè)同學(xué)聊得很來(lái),然后我明顯感覺(jué)自己慢慢的融入進(jìn)去了,突然感覺(jué)自己不再孤獨(dú)了,自己開(kāi)始的緊張不安的感覺(jué)有所緩解了。第一天,主要是讓我們收拾好東西,準(zhǔn)備好接下來(lái)的活動(dòng)和工作。第二天是我們開(kāi)始工作的第一天,早上5點(diǎn)就起來(lái)了,我們上午在村里發(fā)問(wèn)卷,要和村民進(jìn)行交流,這個(gè)孔集村聽(tīng)說(shuō)是原來(lái)是一個(gè)鎮(zhèn),我們住的地方,大多是賣東西的商家,所以口音還不是很重,來(lái)自湖南的我還是能很清楚的

  聽(tīng)清楚他們講的什么。因?yàn)榻裉焓枪ぷ鞯牡谝惶,很多村民并不知道我們的到?lái),所以不是很理解我們的工作,加上第一次調(diào)研,心里難免有些緊張,所以開(kāi)始工作進(jìn)展得不是很順利。但是過(guò)了一陣,村民知道了我們的來(lái)意,我們也有了工作的經(jīng)驗(yàn),工作進(jìn)展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀!我們來(lái)到章軍飯店,對(duì)著老板說(shuō):“嘿,老板來(lái)24份炒飯。”老板那驚奇的面孔,讓我們覺(jué)得很好笑。是呀,這是我們第一次在包廂里吃炒飯,光吃炒飯很難咽下去,我們拌著涼菜吃。吃著吃著,我發(fā)現(xiàn)我的飯碗里有一粒米粒在蠕動(dòng),

  我以為自己眼花了,仔細(xì)一看,媽呀!是一只白色的小肉蟲(chóng),然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思,我們到一家面館來(lái)吃面,那天蚊子特別的多,到我時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象:阿姨把面條給我端來(lái)了,我一邊吃面條,蚊子就一邊掉到我碗里,然后我再把它挑出來(lái),接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。

  就這樣,我邊吃,邊掉,邊挑……最后總結(jié),有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖,弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣,其實(shí)心里都是[_]課件下載很開(kāi)心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲(chóng)子的數(shù)量,然后和大家一起分享,一件本來(lái)很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑,很有意思的事情。

  我們的工作形式有很多:去參加竹葉打市場(chǎng),發(fā)問(wèn)卷(發(fā)問(wèn)卷除了在街上,還有深入村落里),幫村委整理農(nóng)家書屋,到敬老院看望老人,到村里去看望孤寡老人,去看望小朋友,進(jìn)行黨史的宣傳,還有最后的文藝匯演。給我留下印象最深刻的一次發(fā)問(wèn)卷是我們那隊(duì)深入到村落里,那天我們扛著系旗,來(lái)到一個(gè)村子里,村子的名字我記得不是很清楚啦,當(dāng)時(shí)我們就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行調(diào)查,當(dāng)時(shí)我就與一個(gè)大概在七十歲左右的老人家在交談,因?yàn)樗僦苤氐泥l(xiāng)音,我很費(fèi)勁的完成了問(wèn)卷,但是看得出來(lái),盡管我總是說(shuō)著:“爺爺,不好意思我沒(méi)有聽(tīng)明白,您能再說(shuō)一遍嗎?”但是接受調(diào)研的老人家絲毫沒(méi)有感到厭煩,很是耐心的跟我交談著、解釋著……

  當(dāng)時(shí)我感覺(jué)很是感動(dòng),因?yàn)樗茏鹬匚覀冞@次活動(dòng),也很熱心地幫助我們。后來(lái)下起來(lái)了瓢潑大雨,我們來(lái)到一戶農(nóng)家躲雨,放眼望去雨一時(shí)之間還不會(huì)停,我們就想著干脆再做幾份問(wèn)卷。有一戶人家給我的印象特別深刻,這是一戶老人家,他們的子女在外地工作,他們倆獨(dú)自生活在這里,和兒女們都沒(méi)有什么聯(lián)系,我看著他們的房子,心里很是難受,陰暗潮濕的房子,還若有若無(wú)的漏著雨,隨便在里面待上一會(huì),就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動(dòng)在養(yǎng)活自己。看著消瘦的老人,我心里很不是滋味。我們開(kāi)始了調(diào)研,在講到他們家是否有補(bǔ)貼時(shí),老人說(shuō):“有。”樸實(shí)的他,還走進(jìn)房間,找了大半天,把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后,我們說(shuō)要和他們一起留影,老人很開(kāi)心,急急忙忙地穿上上衣,整理好頭發(fā)。我們把照下來(lái)的照片給他們看,他們臉上顯露出孩子般天真的微笑,大爺連忙叫著老伴:“你看,你在這里,我在這里,快看,快看……”當(dāng)時(shí),我心里感到酸酸的,一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。

  終于我們要走了,大爺大媽一直目送著我們出來(lái),回頭看著他們模糊的正在招手的'身影,淚水模糊了我的雙眼,為了他們的艱苦的生活,更是為了他們那樸實(shí)的情懷。突然感到自己的身上的擔(dān)子很重,我們一定要好好學(xué)習(xí),為了能讓在中國(guó)像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。

  接下來(lái)的日子,我們主要是準(zhǔn)備文藝匯演的各項(xiàng)活動(dòng)。在大家共同的努力下,我們的匯演取得了圓滿的成功。為期一個(gè)多星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于結(jié)束了,帶著滿滿的成就感以及對(duì)_這個(gè)原本陌生地方的絲絲眷戀,我踏上了回家的長(zhǎng)途客車。望著窗外飛速向后退去的建筑,突然心頭涌上一股酸澀,不禁問(wèn)自己為什么要走得那么匆忙?回到家才真的感覺(jué)好想在那里再多呆一會(huì),畢竟有那么多同伴可以聚在一起。誒,我想我注定是一個(gè)群居動(dòng)物。

  我們_隊(duì)的幾個(gè)成員從面試到一起出去揮汗搞活動(dòng),相聚便是一種緣分。難忘那段日子,我感慨良多,留給我們的不僅是感動(dòng),還有成長(zhǎng)。接觸社會(huì),社會(huì)也總不忘回報(bào)點(diǎn)東西給我們,無(wú)論是為人處世,還是人際交往。我們將變得更加成熟,[_]課件下載自信,果敢。積累的這些人生財(cái)富不是可以用物來(lái)衡量的!偶然一個(gè)時(shí)候,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能不假思索地?zé)崆槲⑿χ锨芭c一個(gè)陌生人交流,向他介紹我們的活動(dòng),發(fā)放問(wèn)卷時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)成長(zhǎng)了好多。此次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)給了我很懂收獲:

  第一,溝通交流。開(kāi)展活動(dòng),與社區(qū)的居民交流了很多之后,才發(fā)現(xiàn)溝通的語(yǔ)態(tài)方式對(duì)人第一印象影響的重要。我們?cè)诎l(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候,一次一次的被拒絕讓我們都?xì)v練了不少。

  第二,團(tuán)隊(duì)精神。毋庸置疑,團(tuán)隊(duì)意識(shí)在活動(dòng)中扮演著非常重要的角色。來(lái)自不同個(gè)體的人,在一起工作,一起生活,良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)集體,不論是做什么工作,一切都應(yīng)該為大家著想,為集體著想。

  第三,周全的策劃;顒(dòng)中我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備中遺漏了一些細(xì)節(jié),對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展造成諸多不便;蛘呤侨藛T分工的不明確,直接導(dǎo)致很多人做同一件事情,而有的有不知道該做什么,大大降低了工作效率。

  時(shí)間過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)星期就過(guò)去了,我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)也結(jié)束了。在這短短的七天里,我的收獲很大。坐在校車上,望著消逝的[_]課件下載孔集村,我心里想著:再見(jiàn)了孔集村,再見(jiàn)了秀娟飯店,再見(jiàn)了我們?yōu)橹Φ娜锣l(xiāng)!新的征程即將開(kāi)始,三下鄉(xiāng)的美好的回憶,我將永遠(yuǎn)珍藏在我心里的最深處……

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)10

  暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,而戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目,似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗,那里的水清澈見(jiàn)底,那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)光,對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾,而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占。它是我們一生寶貴的財(cái)富,是我們一生永恒的記憶,是我們一生難忘的經(jīng)歷……

  對(duì)于我自己,已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了,與去年相比,我的經(jīng)歷與收獲卻是不相同。今年的暑期實(shí)踐,我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中,讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。在這次社會(huì)實(shí)踐支教中,令我感受頗深的是以下幾點(diǎn):

  一、團(tuán)隊(duì)

  在一開(kāi)始,我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào),那么有序,很多事情似乎在一開(kāi)始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r,所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行,在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)討論并作出可行性計(jì)劃,將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,當(dāng)然家配合的也非常不錯(cuò)。

  在這次支教中,每位同學(xué)都非常辛苦,組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排,在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,不管是講課、游戲、拍攝等,一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,確實(shí),幾天下來(lái),我們家顯得更加團(tuán)結(jié),我們的一切進(jìn)行的更加的有序,這也讓我們知道,所有的一切只要努力,一定能夠做到更好。

  二、教書

  在這次支教過(guò)程中,我作為支教組組長(zhǎng),我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖,并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開(kāi)始,我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課,結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”,這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來(lái),并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ),在上課的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,給他們上英語(yǔ)單詞講解,在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛(ài)的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。

  同時(shí),也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重,當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí),要讓他們安靜下來(lái)、讓他們認(rèn)真聽(tīng)講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,都是一件件不易的事。

  三、孩子們

  孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱情,尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們,我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的.幾天教學(xué)中,有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難過(guò)與可惜?吹剿麄兊纳瞽h(huán)境,學(xué)習(xí)條件,還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué),讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友,見(jiàn)到我就親近的叫章丹姐姐,又或者教老師,那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng),她們可以記住我們的名字,可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間,我被那種熱情所感動(dòng),被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我,多么希望可以留久一點(diǎn),和他們多待一段日子。

  四、送別

  在最后的課堂里,溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室,也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見(jiàn),家心里都明白,我們舍不得孩子們,孩子們也舍不得我們,但是,在明天,我們一定會(huì)離開(kāi),我們也帶不回去孩子們,此時(shí)此刻,溫情的教室里充滿的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們,寫上心愿與祝福,放進(jìn)玻璃瓶中,用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典,寫上我們深深的祝福,希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,記錄我們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光。

  在回酒店后,我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的,他們說(shuō)“哥哥姐姐們,謝謝你們從杭州趕來(lái),教我們快樂(lè),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們;今天你們就要走了,我很舍不得,你們究竟還是要走的,所以我想對(duì)你們說(shuō)一句:謝謝!希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,祝你們天天開(kāi)心……”。家都很欣慰,有這樣的話語(yǔ),我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。

  對(duì)于孩子們,看到他們的生活環(huán)境后,我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí),更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí),學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神,使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活,還有對(duì)于未來(lái)的思考;也希望能夠更多的和他玫通,去了解他們內(nèi)心的東西,去給予他們心靈上的助,去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活,新的坎坷。

  在這里的條件是比較艱苦的,但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn),讓我們知道我們還有很多事要去做,讓我們知道我們的生活是多么的幸福,我們應(yīng)該好好珍惜,無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過(guò)這次支教,帶回去一些樸素的精神,帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里,把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去,將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)11

  在這個(gè)驕陽(yáng)似火的七月,xx大學(xué)xx志愿服務(wù)團(tuán)20名志愿 支教老師帶著團(tuán)省委對(duì)小朋友假期的關(guān)注、帶著學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的隱隱期盼、帶著同學(xué)們的聲聲叮嚀,懷揣著激動(dòng)的心情,踏上了xx完小十三天的三下鄉(xiāng)支教之旅。

  上課篇

  我是小班的語(yǔ)文老師,兼任班主任一職。小班的成員較多,流動(dòng)性大,成分也很復(fù)雜,有二年級(jí)、一年級(jí)、不會(huì)說(shuō)普通話的學(xué)前班、甚至不怎么會(huì)說(shuō)苗話的3歲小孩。因此,在語(yǔ)文教學(xué)方面,我遇到了重大的困難。

  計(jì)劃教授《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容,但大部分孩子連字都不熟。只得調(diào)整方案,對(duì)于識(shí)字的孩子,帶著誦讀并讓他們了解大意;對(duì)于不識(shí)字的孩子,在輔教老師的幫助下,教他們練習(xí)學(xué)會(huì)寫黑板上簡(jiǎn)單的字。上了兩節(jié)《弟子規(guī)》,孩子們的興致也過(guò)了。語(yǔ)文課又安排了造句課,培養(yǎng)他們基本的語(yǔ)文知識(shí);加上了唐詩(shī)課,讓他們了解唐詩(shī)這一門璀璨的文化明珠的魅力,并適當(dāng)?shù)闹v解了幾篇容易的唐詩(shī)。

  課堂上有像吳文斌一樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,但更多的是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級(jí)學(xué)生,還有如龍婉容般聽(tīng)話好學(xué)的一年級(jí)及學(xué)前班學(xué)生。還好孩子們對(duì)于語(yǔ)文課的愛(ài)好還比較濃烈,加之我是班主任,與孩子們接觸的時(shí)間也多,語(yǔ)文課還算進(jìn)展的蠻順利的。遺憾的是沒(méi)有達(dá)到培養(yǎng)興趣的目標(biāo),沒(méi)有教予孩子們更多的知識(shí)。

  除了語(yǔ)文課,還會(huì)組織開(kāi)展游戲課。此外大部分時(shí)間都會(huì)在小班教室當(dāng)助教,維持紀(jì)律,在底下教一些孩子寫字認(rèn)字。

  雖然基本上上完一節(jié)課,嗓子就冒煙般得疼。但看到孩子們那渴望知識(shí)的眼神、看到他們學(xué)到知識(shí)時(shí)的快樂(lè)、聽(tīng)到他們一聲聲叫著“老師”,我覺(jué)得這些努力和辛苦都是值得的。

  下課篇

  下課了,小班的小調(diào)皮蟲(chóng)們大部分一窩蜂的跑出了教室。爬樹(shù)的,操場(chǎng)打球的,地上打滾的,小賣店買東西吃的到處都是我們的小班人馬。我是小班的班主任,需要了解每一個(gè)學(xué)生的資料,便于關(guān)注他們的`成長(zhǎng)和管理班級(jí)。

  下完課,我就呆在教室里。拉著孩子們的手,問(wèn)他們家庭的基本情況,孩子太小了。有的甚至不知道自己住的地方叫什么,絕大部分不知道父母的名字。當(dāng)問(wèn)到對(duì)爸爸媽媽的印象時(shí),大部分人都是不知道。每次看著孩子們聽(tīng)到“爸爸媽媽”這個(gè)詞眼時(shí)迷茫的眼神和搖的那么干脆的小腦袋,心里都會(huì)酸酸的想流淚。

  下課的時(shí)間很短暫,我的力量很微弱,只能盡自己最大的努力去關(guān)心小部分孩子,給他們一些小小的溫暖。

  放學(xué)篇

  放學(xué)羅!袄蠋,你今天去哪送人?去我們家吧!薄袄蠋,你昨天答應(yīng)我要去我家的。”“老師,去我家。”“去我家!痹诤⒆觽兊某吵臭[鬧中,老師們分好組,大手牽小手,頂著熱辣辣的太陽(yáng)走上了回家的路。

  回家的路很長(zhǎng),可孩子們的激情很高,緊緊的黏著我們,有點(diǎn)甚至是背著回家的。一路上,我會(huì)問(wèn)孩子們今天學(xué)到了什么知識(shí),帶他們唱歌,孩子們開(kāi)心的講自己發(fā)生的開(kāi)心的事。于是那些長(zhǎng)長(zhǎng)的路,總是很快很快就“被征服”,“被”我們走完了。

  送孩子們平安到家,會(huì)與家中長(zhǎng)輩了解一些家庭情況和小孩子的情況。接著,在孩子們的依依不舍中、踏著快落山的陽(yáng)光,走上了回學(xué)校的路。

  開(kāi)始我們開(kāi)玩笑的說(shuō),下鄉(xiāng)讓我們長(zhǎng)的最多的是體力。〔贿^(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn),我們收獲到了更多的是故事與感動(dòng)、開(kāi)心與笑容。每一個(gè)孩子都有一個(gè)心酸的故事,當(dāng)我們踏進(jìn)他們家,當(dāng)他們解開(kāi)心扉為我們講訴自己的故事時(shí),真的感受到的是心與心的聯(lián)通。

  生活篇

  我們?cè)谶@里是自給自足的生活,后勤組,羅老師和炊事班的吳班長(zhǎng)是每天的主力軍。我們女生9人分3組輪流打下手。做飯時(shí),我們一般6:00起床,洗菜切菜;不做飯時(shí),6:45左右起床,等著每天7:00的升旗儀式。有時(shí)候眼睛都睜不開(kāi)的開(kāi)著冉冉升起的國(guó)旗,有時(shí)候睡眼朦朧的切著菜。不過(guò),這樣有規(guī)律的生活也讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

  每天的飯菜不算豐盛,菜式也很單一,但一群人圍坐在桌旁,大聲高歌《團(tuán)結(jié)就是力量》后,開(kāi)始那有序的搶菜。這種家的感覺(jué)讓我覺(jué)得好溫馨。

  生活有點(diǎn)苦不要緊,但有這么多人團(tuán)結(jié)一起,互相幫助,共同前行。還會(huì)有什么過(guò)不去的哭呢?

  在這十三天的支教時(shí)光里,在與xx小朋友的交流學(xué)習(xí)中,師生之間建立了深厚的感情。我們鍛煉了的能力,磨礪了意志,我們學(xué)會(huì)了耐心和傾聽(tīng),我們學(xué)會(huì)了感恩和珍惜,我們學(xué)到了許多書本之外的知識(shí)。這次支教之行將成為我們?nèi)松幸还P豐富的寶藏。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉(zhuǎn)眼即逝,在這十幾天里,我了解了團(tuán)結(jié)的真正含義。每天飯前的“團(tuán)結(jié)就是力量”表達(dá)著我們的心聲,二十個(gè)人在貧苦的生活中,互幫互助,相輔相成。沒(méi)有寬敞的教室,沒(méi)有明亮的燈光,我們?cè)谶@里相互學(xué)習(xí),交流,談心。有的只愛(ài)護(hù)、寬容與理解。

  在這十幾天里,我看到了真正的不幸,真正的坎坷,同時(shí)也懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng),真正的堅(jiān)忍不拔。

  在這十幾天里,我明白了愛(ài)心的含義。不需要為他做多少事情,更不是金錢能衡量和買到的。有時(shí),一個(gè)溫柔的眼神即可,一句關(guān)懷的話語(yǔ)足夠,一個(gè)狠狠的擁抱足以。

  在這十幾天里,我?guī)チ松僦稚俚闹R(shí),收獲了大把大把的微笑以及一份份深深的感動(dòng)。

  輕輕的`我走了,對(duì)著這片干涸的土地灑下我的汗水與淚水;

  輕輕的我走了,為這群可愛(ài)的孩子們留下我的微笑與愛(ài)心;

  輕輕的我走了,帶著不舍的情季與美好的回憶踏上回家的征程;

  輕輕的我走了……

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)13

  一轉(zhuǎn)眼……短暫的九天已經(jīng)過(guò)去了,27號(hào)早上文藝匯演結(jié)束,我在教室一直很安靜地聽(tīng)雪妮和孩子們聊天,送走一個(gè)又一個(gè)孩子,最后空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人,有點(diǎn)傷心,但是我沒(méi)有哭。那時(shí)候心里想的是這些孩子們每一個(gè)人都會(huì)有更好的未來(lái),有更多美好的經(jīng)歷,我們的到來(lái)不是為了牽絆住什么,而是為了給他們的生活里留下多彩的一筆,為他們展示除了他們已有的對(duì)于生活的經(jīng)驗(yàn)之外更多的可能,比如如何更快樂(lè)地去對(duì)待學(xué)習(xí),如何去認(rèn)識(shí)生活中不經(jīng)意的美,如何去真正了解自己的家鄉(xiāng)山水等等。

  回想起來(lái)自高中畢業(yè)后連續(xù)的三個(gè)暑假都參加了支教活動(dòng),但每一次接觸到的對(duì)象和活動(dòng)的方式都不一樣,從針對(duì)性比較強(qiáng)的高三課程輔導(dǎo),到偏向趣味性的社區(qū)服務(wù),到今年傳統(tǒng)而全面的下鄉(xiāng)模式,每一次都能收獲不一樣的感覺(jué)和經(jīng)歷,在這些活動(dòng)中,我也應(yīng)當(dāng)感謝每一位參與的孩子,因?yàn)樗麄兺瑯邮刮覀兪斋@很多,包括他們對(duì)于我們的信任和支持。

  我們確是擷取晨曦,迎著朝陽(yáng)出發(fā)的,擷曦之行給我最大的改變是學(xué)習(xí)如何去成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)人。作為支教組的組長(zhǎng),需要參與更多活動(dòng)策劃和工作安排方面的事情,還有最重要的協(xié)調(diào)工作,與隊(duì)員之間的合作、與其他小組活動(dòng)的合作、課程表的協(xié)調(diào)、班級(jí)管理人員的分配,有大方面的事,也有各種瑣碎的小問(wèn)題,一開(kāi)始我沒(méi)有完全進(jìn)入負(fù)責(zé)人這一個(gè)角色的時(shí)候,很多事情仍然堅(jiān)持親力親為,實(shí)際上這樣不僅無(wú)法充分調(diào)動(dòng)組員對(duì)于工作的了解和參與度,而且個(gè)人的工作太多時(shí)容易出現(xiàn)紕漏,比如在課程表安排上,由于沒(méi)有及時(shí)和組員溝通而導(dǎo)致出現(xiàn)時(shí)間沖突等問(wèn)題,對(duì)一些同學(xué)造成了不必要的困擾。后期漸漸學(xué)會(huì)和大家溝通,也學(xué)會(huì)合理分配任務(wù)使每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)共同參與隊(duì)伍的活動(dòng),無(wú)形之中也是一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)部建設(shè),加強(qiáng)了和組員之間的聯(lián)系。每天中午、晚上會(huì)宿舍休息時(shí),大家會(huì)互相交流彼此班級(jí)的學(xué)生情況,會(huì)分享一些有用的管理方法,也會(huì)互相開(kāi)玩笑,非常開(kāi)心。九天的相處,讓本來(lái)同班卻又不熟悉的我們互相了解彼此,每個(gè)人原來(lái)都是那么有個(gè)性那么可愛(ài)。

  而在課堂教學(xué)中,根據(jù)初中生的特點(diǎn)選擇了兩篇有趣的文言文,分別從文化和寫作的角度講解,這是一開(kāi)始就準(zhǔn)備好的課程設(shè)計(jì),而第一天的班會(huì)課上發(fā)生的一件小事讓我更加清楚我講文言文閱讀的目標(biāo)所在。第一天的班會(huì)課上,當(dāng)我在科學(xué)2班做自我介紹時(shí),我跟大家說(shuō)我是教文言文的老師,結(jié)果一群初一的小孩子馬上就背起了《傷仲永》,很流利,聽(tīng)得我瞠目結(jié)舌。我能夠理解為適應(yīng)考試而背誦,但是當(dāng)死記硬背成為他們的一種驕傲,我卻感到惶恐。我始終堅(jiān)持無(wú)論什么文章,背誦的前提是有自己的理解,有自己閱讀后的.思考而不是字與句的簡(jiǎn)單組合,否則孩子們大部分的閱讀和思考能力將會(huì)被剝奪,最終也是“泯然眾人矣”的結(jié)果。所以在接下來(lái)的文言文閱讀課堂上我嘗試努力去鼓勵(lì)大家,在理解全文的基礎(chǔ)上思考更多關(guān)于文中的問(wèn)題,無(wú)論是文化背景還是寫作手法,他們都可以提出自己的懷疑和思考。從實(shí)際課堂上來(lái)看,大家的反映還是很積極的,但是一兩節(jié)課并不能產(chǎn)生多么大的改變,我的初衷只是讓大家都能認(rèn)識(shí)到另外一種學(xué)習(xí)的可能,如果有一兩個(gè)孩子有點(diǎn)滴的啟發(fā),那就是我最大的快樂(lè)了。

  關(guān)于支教的意義所在,是每一次參加完活動(dòng)之后都會(huì)困擾很久的一個(gè)問(wèn)題。曾經(jīng)會(huì)認(rèn)為這種短暫地參與一群陌生孩子的生活的活動(dòng)可能不能為他們帶去什么改變,甚至可能會(huì)影響他們。但是實(shí)際上只要活動(dòng)有合理的內(nèi)容,隊(duì)員們心中都有一定的原則,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)大部分時(shí)候都是一種美好的經(jīng)歷,而對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉。

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)14

  三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)結(jié)束了,雖然行程很短,但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長(zhǎng)了許多。從行程的一開(kāi)始,就注定了這次下鄉(xiāng)活動(dòng)將帶給我許多奇跡、驚喜和考驗(yàn),從來(lái)沒(méi)有出過(guò)外省的我后來(lái)卻對(duì)廣西陽(yáng)朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情;害羞膽怯的我卻勇敢地走訪每家每戶,和村民們自由暢談生活;只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小朋友的哥哥和老師。最重要的是我認(rèn)識(shí)了從不同學(xué)院組織起來(lái)的隊(duì)友們,他們大部分人都是我的師兄師姐,他們教會(huì)我如何去生活,如何去工作。從上火車的那一刻起,周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。

  一到葡萄鎮(zhèn)中心小學(xué),校長(zhǎng)就很有禮貌的帶著我們來(lái)到小學(xué)生宿舍樓,宿舍樓雖然看起來(lái)矮小而簡(jiǎn)陋,但是比起隊(duì)友們所說(shuō)的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好很多了。校長(zhǎng)很信任我們,所以允許我們帶六個(gè)班級(jí),而我和另外一名隊(duì)友吳心翔被分配到四年級(jí)1班上課。

  當(dāng)?shù)卣畧F(tuán)委也很重視我們這次三下鄉(xiāng),所以在生活上他們都會(huì)提供一些幫助,特別是辦公室主任**大哥,他一開(kāi)始就帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐牡胤胶吐肪,為我們提供走訪家戶的聯(lián)系方式……

  在此,我對(duì)這次三下鄉(xiāng)作個(gè)人總結(jié)。

  一、完善自我管理,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力

  作為一名大學(xué)生,作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)的一名成員,在外地農(nóng)村進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動(dòng)的時(shí)候,禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來(lái)要像個(gè)大學(xué)生,另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中,我都會(huì)謹(jǐn)記這些要求并且時(shí)不時(shí)的提醒隊(duì)友,不做有損形象的事,從而不斷完善自我管理。在團(tuán)隊(duì)成員之間,我對(duì)自己的角色定位很簡(jiǎn)單——“調(diào)和劑”。和是和諧愉快的意思。團(tuán)隊(duì)的凝聚力需要在和諧和愉快的狀態(tài)下,才能得到最有效的提高。經(jīng)過(guò)短短十天左右的相處,我們經(jīng)歷了在烈日當(dāng)空下的走訪活動(dòng),每天晚上的籌劃預(yù)備工作,而輕松愉快的交流溝通使我們的團(tuán)隊(duì)變得更加團(tuán)結(jié)更具凝聚力,也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動(dòng)作出自己的貢獻(xiàn)!耙淮沃Ы陶{(diào)研行,一生兄弟姐妹情”,這是我最想表達(dá)的感情。

  二、增進(jìn)孩子感情,協(xié)助調(diào)研工作

  如果單純的去講課,我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師,因此我和心翔在上課的前一晚一起進(jìn)行了探討和準(zhǔn)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時(shí),利用自己在大學(xué)學(xué)生團(tuán)體管理和心理委員等多方面的鍛煉(淡定、自信、微笑等),積極探討課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如,我會(huì)讓學(xué)生以做團(tuán)體游戲的方式競(jìng)答問(wèn)題,也會(huì)讓學(xué)生嘗試站在講臺(tái)上拍拍照做留念,還會(huì)教他們一些其他方言的簡(jiǎn)單句子,如粵語(yǔ),潮汕話,客家話。這些措施,調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,也無(wú)形中增進(jìn)了師生感情。

  與此同時(shí),我和心翔都取了一個(gè)通俗易記的名字,峰哥和翔哥。這樣子,小學(xué)生們就會(huì)容易記住我們,并且以稱作哥哥的身份和我們交流不會(huì)那么拘謹(jǐn),師生情如同兄弟兄妹情。我們的學(xué)生,毛建明和黃順輝就經(jīng)常來(lái)我們宿舍找我們一起聊天、玩游戲。

  除此之外,因?yàn)槲覀儾皇煜ぎ?dāng)?shù)氐穆肪,通過(guò)和這些小朋友的認(rèn)識(shí)和交流,可以讓小朋友帶路去走訪小朋友的家庭,協(xié)助后來(lái)的調(diào)研走訪活動(dòng)。

  三、記錄下鄉(xiāng)生活,多渠道宣傳下鄉(xiāng)工作

  在每一次走訪調(diào)研的活動(dòng)中,我們都會(huì)穿好背面印有學(xué)校名字的t-shirt隊(duì)服和戴上印有院徽的紅帽子,在與家長(zhǎng)交談的'過(guò)程中,我們每一個(gè)小組都要求宣傳學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作,并且我們還會(huì)和家長(zhǎng)們分享我們的生活體會(huì)以及在大學(xué)里學(xué)到的東西。

  在下鄉(xiāng)工作比較輕松的時(shí)候,我會(huì)記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下鄉(xiāng)生活,每天都是精彩;下鄉(xiāng)工作,每天都充實(shí)的。除此之外,我還會(huì)在自己的qq空間,微博,新浪博客,搜狐博客,天涯博客等多個(gè)平臺(tái)發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外,也是希望有更多的人關(guān)注和支持我們?cè)趶V西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。

  四、開(kāi)展走訪活動(dòng),了解農(nóng)村生活

  我們隊(duì)伍總共去了12人,在調(diào)研走訪的活動(dòng)中,我們分成3個(gè)小組,每個(gè)小組4個(gè)人,分區(qū)域走訪。這種分配的方法雖然簡(jiǎn)單,但是卻是很有效果的。在經(jīng)過(guò)了幾天的不懈努力,我和隊(duì)友們,慧敏、心翔和銳榮,走訪了20多戶家庭。例如,去過(guò)住在新街的四(1)班學(xué)生**一家,住在老街的四(1)班學(xué)生**一家,在路口開(kāi)食店的六(3)班學(xué)生**一家,還有家離學(xué)校較遠(yuǎn)的石口寨的六(1)班學(xué)生**一家等。

  開(kāi)展走訪活動(dòng),一方面是收集調(diào)查問(wèn)卷中所需要的相關(guān)信息,另一方面是讓我們體會(huì)葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活,最重要的還是通過(guò)這次家訪的形式,給孩子們一個(gè)鞭策作用,讓大學(xué)生直接和小朋友對(duì)話,讓他們變得更乖。走訪活動(dòng)結(jié)束后,主要的工作就是收集信息。在我們這組走訪過(guò)的每一個(gè)地方,都明顯存在一個(gè)問(wèn)題,就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時(shí)候都突然死亡了。為了證實(shí)這個(gè)情況,我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家,他告訴我們這些情況確實(shí)存在,政府也派過(guò)專家來(lái)調(diào)查檢驗(yàn),最終還是無(wú)頭緒,聽(tīng)說(shuō)是什么五號(hào)病、豬瘟之類的。這些情況我們也會(huì)向?qū)W校和當(dāng)?shù)卣从,也希望我們的做法能夠給農(nóng)民帶來(lái)幫忙。

  五、拓展工作領(lǐng)域,為農(nóng)村服務(wù)

  “贈(zèng)人玫瑰,手留余香”——在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后,我們隊(duì)伍已經(jīng)收集了同學(xué)們贈(zèng)送的200多冊(cè)關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料,還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時(shí)候,我們也會(huì)按情況將有關(guān)資料贈(zèng)送給村民。在做好學(xué)校安排的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后,我們也會(huì)抽出時(shí)間幫助政府處理一些比較簡(jiǎn)單但又繁瑣的事情。有能力的話,我們還會(huì)選擇合適的家庭幫助勞作,而且在我們離開(kāi)中心小學(xué)之前,我們隊(duì)伍也贈(zèng)送了一些體育用品給中心小學(xué),希望在這里的孩子能夠有更多的機(jī)會(huì)去接觸各種體育運(yùn)動(dòng),也為這些在落后山區(qū)生活的人提供我們力所能及的幫助和服務(wù)。

  這次支教調(diào)研的時(shí)間很短,多希望自己能夠繼續(xù)在那里工作多一段時(shí)間。忘不了那里的山水,永遠(yuǎn)都給人一種清新如繡的感覺(jué);忘不了那里的村民,勤勞而又好客,有好幾次家訪的時(shí)候堅(jiān)持要我們留在他們家里吃飯;忘不了那里的孩子,天真可愛(ài),我一直都想讓這些孩子多看看外面的世界,外面的世界多精彩。就在那一段時(shí)間里,孩子們也知道我們的行程不會(huì)很久,所以孩子們都在問(wèn)我“老師,你什么時(shí)候回去”,“峰哥,要記得回來(lái)看我”或者是“峰哥,我以后要去廣州找你一起玩”……真的不忍心和這些小朋友道別,也真的很遺憾不能看著他們成長(zhǎng)。:

  在三下鄉(xiāng)短短的時(shí)間里,我從一個(gè)不怎么想與別人接觸的小伙子,變成一個(gè)能給予家長(zhǎng)們意見(jiàn)的有志青年!我從一個(gè)沒(méi)有支教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,變成了“看起來(lái)像個(gè)老師”的大哥哥!雖然相處時(shí)間短,但和一起工作的隊(duì)友們的情誼,太深太深!唯有寄望后日能有機(jī)會(huì)和這些隊(duì)友們?cè)俅螀⑴c三下鄉(xiāng)活動(dòng),為落后的地方再貢獻(xiàn)自己的力量。

  一次支教調(diào)研行,一生兄弟姐妹情!

下鄉(xiāng)支教個(gè)人總結(jié)15

  根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,20xx年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

  20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、措施得力成效顯著

  這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運(yùn)行邁開(kāi)了可喜的一步,收到了實(shí)效。同時(shí),這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,教育體育局出臺(tái)政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

  二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

  半年來(lái),支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng),以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛(ài)友,他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn),一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進(jìn),為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說(shuō):“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,終身受益”。總之通過(guò)考核發(fā)現(xiàn),半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著,用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的'認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  三、強(qiáng)化管理,受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

  支教教師的到來(lái),如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),專門召開(kāi)了會(huì)議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,細(xì)化考核內(nèi)容,嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,建立支教教師專項(xiàng)檔案,內(nèi)容涉及教案、、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開(kāi)課、示范課,先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng),大部分支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,支教教師深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下,最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

  四、對(duì)口幫扶,城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開(kāi)展

  在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校

  的“手拉手”共建活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?赐繂(wèn)支教教師,設(shè)法解除他們的后顧之憂,對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,。此外,城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

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