支教活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的支教活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
支教活動(dòng)總結(jié)1
這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識(shí)到了這里村民的淳樸，在這里誰有困難便會(huì)有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請我們穿苗服。
來之前以為這里會(huì)很落后，來時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地.位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活的水平仍然很低，基本還是自給自足的生活的模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的`人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來了很多。現(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國家不鼓勵(lì)種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。來這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢？這個(gè)問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活的條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
來到湘西過了二十幾天有意義的生活的，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。
支教活動(dòng)總結(jié)2
XX年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對照上級(jí)要求，積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長，總結(jié)一年工作如下：
一、對口支援幫扶中
1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排。 我校對口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。兩次召集全體教師，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后，展開積極的動(dòng)員，鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名。老師們踴躍報(bào)名，紛紛爭取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師，來到了41中任教，41中派出張貴芹、汪勝利、張書揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
2、明確責(zé)任，盡快開展工作，切實(shí)落實(shí)教育對口支援工作目標(biāo)根據(jù)縣教育局精神要求：支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)。我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教。通過各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
3、積極認(rèn)真的開展教學(xué)工作，開展高水平的幫教活動(dòng)。教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會(huì);贈(zèng)送小考模擬考試題;讓41中一起同步進(jìn)行考試。
XX年12月28、29日，我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者。41中十?dāng)?shù)人前來聽課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng)，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽課體會(huì)。雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽課、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。
我們在認(rèn)真總結(jié)對口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問題，積極研究、探索持續(xù)開展教育對口支援工作的新思路和政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。
4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn) 隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距。本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，對41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去，請進(jìn)來”的方法，對教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談;開展專題講座;我校骨干教師到上41中示范課、評(píng)課;開專項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給41中傳經(jīng)送寶，使41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度，培訓(xùn)41中各級(jí)干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
二、突出校際聯(lián)合，多方聯(lián)手，共同進(jìn)步，全面開展支教服務(wù)工作
1、XX年10月7日,為了更好地推動(dòng)畢業(yè)班年級(jí)組建設(shè)、調(diào)動(dòng)其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五小學(xué)中層以上干部、六年級(jí)組全體備課組老師一行20余人放棄國慶休息，在朱家芳校長的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行六年級(jí)課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動(dòng)。會(huì)議中五十五小學(xué)校長和我分別做了各校六年級(jí)日常教育教學(xué)和抓好初三年級(jí)組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性,使六年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。會(huì)后兩校六年級(jí)備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、XX年小考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了探討、磋商。我校六年級(jí)組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生，熱情鼓勵(lì)他們在各科學(xué)習(xí)上爭取進(jìn)步;對不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo);并通過查閱班級(jí)日志，制定班主任工作手冊、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會(huì)等，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。
本次校際六年級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié)，資源共享、攜手共進(jìn)，加強(qiáng)兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，取長補(bǔ)短，相得益彰。
2、XX年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑�、政教處的二位老師�?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作梁珀經(jīng) 驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會(huì)議。
會(huì)上，我校老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的`網(wǎng)頁，闡述了利用信息技術(shù)參與班級(jí)管理，以其樸素睿智的語言、鮮明生動(dòng)的實(shí)例，打動(dòng)了到會(huì)的每一個(gè)人，會(huì)場多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個(gè)人風(fēng)采，在老師中引起了良好的反響。會(huì)后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動(dòng)的教師們紛紛表示，光主任的報(bào)告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤挕⑸仙搅艘粋�(gè)全新的理論高度，給他們送來了一場“及時(shí)雨”。肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對這項(xiàng)活動(dòng)十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動(dòng)經(jīng)常開展。
這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是我校每年對口支援高劉中心學(xué)校的系列活動(dòng)之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能，推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。
3、 XX年 12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動(dòng)。銅陵市十二中楊校長一行在我校會(huì)議室聽取了我校李存銀校長和袁方正副校長關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。
總的來說，自己一直遵循著助教扶貧的活動(dòng)宗旨和目標(biāo)，將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來，自始至終都沒有，也不敢把所謂高尚，奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來，只是覺得"扶貧助教"這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義，有價(jià)值，值得自己去做，也總得有人去做!至于說對自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過于和同時(shí)代的人比起來，自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了，僅此而已!但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進(jìn)一步完善和提高!在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔!
支教活動(dòng)總結(jié)3
為期兩天的志愿者支教活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。本次活動(dòng)的地點(diǎn)是南充市闕家新祠堂小學(xué)，到現(xiàn)場學(xué)生35名。本次支教團(tuán)隊(duì)有八個(gè)志愿者組成，由沙釬帶隊(duì)。活動(dòng)期間，主要目的是針對該村小所缺乏的綜合素質(zhì)課程進(jìn)行修補(bǔ)，如英語、體育、手工等課程。針對此次支教活動(dòng)的情況，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下總結(jié)。
一、前期工作準(zhǔn)備：
１、思想方面：
由對前幾次支教活動(dòng)所了解到的情況來看，我們得知那里的學(xué)生多為留守兒童，從小便由爺爺奶奶帶大，由于家中普遍貧困，他們一般都不善與人交流，往往存在潛在的自卑感；缺乏教育的引導(dǎo)，在課堂上不懂禮貌，不講規(guī)矩。對此，我們團(tuán)隊(duì)確立了一個(gè)正確的支教方案，從學(xué)習(xí)上、心理上，給他們快樂和關(guān)愛，用愛心、耐心、細(xì)心引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己。
2、備課方面：
我們各自進(jìn)行了明確的課程分工，針對課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)狀況和學(xué)生接受知識(shí)的能力，總結(jié)了上一次的經(jīng)驗(yàn)，積極開展備課工作。改進(jìn)：由于教學(xué)工具的不完善，不能更好的吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，應(yīng)逐漸完善教學(xué)工具。
二、教學(xué)過程方面：
1、上課階段：
思路：課堂上改變傳統(tǒng)的’填鴨式‘教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)模式。
成效：由于根據(jù)從學(xué)生整體掌握的知識(shí)水平出發(fā)，學(xué)生接受能力變快，從而順利的開展教學(xué)。
問題：一方面，由于不同年級(jí)的學(xué)生一起上課，然而不同年齡段的學(xué)生接受能力不同，掌握的知識(shí)水平不同，常出現(xiàn)高年級(jí)的學(xué)生比低年級(jí)的學(xué)生更易教學(xué)的`情況，影響了教學(xué)進(jìn)度。另一方面，在表揚(yáng)課堂作業(yè)完成較好的同學(xué)的同時(shí)，有些同學(xué)表現(xiàn)出了不滿意的態(tài)度。
改進(jìn)方法：由于條件限制，高低年級(jí)學(xué)生一起上課，建議老師在教學(xué)過程中從易到難，對于不同的教學(xué)對象，要用不同的教學(xué)方法施教；應(yīng)多鼓勵(lì)完成作業(yè)較差的學(xué)生，增加他們的自信，樹立正確的人生觀。
2、課后階段：
成效：通過升國旗、唱國歌，樹立了孩子的愛國意識(shí)；軍事化模擬訓(xùn)練，在鍛煉了身體的同時(shí)培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；志愿者與孩子們一起做游戲，增進(jìn)了彼此的交流，有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。
三、總體:
支教，帶去的不僅是知識(shí)，還有愛與關(guān)懷。我們與孩子們的溝通交流，讓他們感受到了心的溫暖；我們與孩子們的開心玩樂，讓他們擁有快樂的體驗(yàn)；我們與孩子們的教學(xué)互動(dòng)，讓他們更明白知識(shí)與命運(yùn)是緊緊相連。通過我們的努力，希望孩子們可以更健康、快樂、有理想的長大！
支教活動(dòng)總結(jié)4
為了服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，7月23日至8月5日，石排鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村(社區(qū))的組織下，組成9支支教隊(duì)伍，為石排鎮(zhèn)278個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課，在生活上幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，指導(dǎo)他們健康生活，快樂成長，理工石排分隊(duì)的學(xué)生積極參與到其中。
由石排村、水貝村、太和社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍，于7月30日始在石排鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開展為期10天的實(shí)踐活動(dòng)，對該3個(gè)村(社區(qū))的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù)。支教項(xiàng)目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展、手工制作、電影欣賞、故事大王、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)保教育、通識(shí)等課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員都有過支教經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教流程，因此都表示對本次活動(dòng)充滿信心，希望能在豐富自身暑期實(shí)踐生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
下沙村星星之火支教隊(duì)通過學(xué)習(xí)與娛樂并施，為小學(xué)生們普及禮儀、消防、醫(yī)療保健、生活安全的小知識(shí)。下沙星星之火支教隊(duì)本年度是第五次舉辦支教夏令營，一直以來都得到不少學(xué)生和家長的`好評(píng)，家長們都認(rèn)為這個(gè)暑假支教活動(dòng)對他們子女的成長起到一定的幫助。
橫山村則組織了12名大學(xué)生對該村的40個(gè)小學(xué)生進(jìn)行為期10天的支教活動(dòng)，他們不僅對小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo)，而且還開展特色課堂——游戲、象棋、魔術(shù)、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神。
支教活動(dòng)期間，副鎮(zhèn)長劉麗紅帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個(gè)支教場地了解活動(dòng)開展的情況。對支教隊(duì)伍表示關(guān)心慰問，肯定了支教隊(duì)隊(duì)員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵(lì)各村支教隊(duì)伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，力求不斷優(yōu)化石排鎮(zhèn)的支教項(xiàng)目。同時(shí)劉副鎮(zhèn)長還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的安全問題。
最后，劉鎮(zhèn)長感謝大學(xué)生積極參與石排鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動(dòng)，同時(shí)希望大學(xué)生要珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長。理工石排分隊(duì)學(xué)生表示通過本次的支教活動(dòng)，不僅讓小學(xué)生們在歡樂中獲得更多的知識(shí)，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無私奉獻(xiàn)精神，提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感，這是非常有意義的支教活動(dòng)。
支教活動(dòng)總結(jié)5
20xx年10月16日，西部支教同心會(huì)新生見面交流會(huì)在c454教室進(jìn)行，本次活動(dòng)也是第八屆組織機(jī)構(gòu)舉辦的第一個(gè)室內(nèi)活動(dòng)。為了能讓新的社員們互相認(rèn)識(shí)，為了能夠更好的向全校20xx級(jí)新生介紹同心會(huì)，為了組織機(jī)構(gòu)的招募，我們精心籌備了此次活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，社員陸陸續(xù)續(xù)的來到會(huì)場，原本空蕩蕩的教室立刻坐滿了人，新成員們互相交流著，認(rèn)識(shí)著坐在旁邊的小伙伴。兩點(diǎn)半，新生見面交流會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，首先由主持人做了精彩的開場白，宣布見面會(huì)開始。接下來由同心會(huì)第八屆組織機(jī)構(gòu)主席陳祥吉講話，介紹同心會(huì)，講述自己的支教經(jīng)歷。講話過后，播放了家樂小學(xué)和三合小學(xué)的視頻，一段視頻不知道感動(dòng)了多少心懷支教夢的新生們，今天你們看了我們的故事，下一年，也許能看到你們和孩子們的故事。
視頻過后，由趙悅和劉一鳴兩位師姐，分別介紹了同心會(huì)的發(fā)展史和組織機(jī)構(gòu)納新的要求和各部門的職責(zé)，緊接著各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人上臺(tái)講話，提出納新的要求和條件，希望可以幫助到想加入組織機(jī)構(gòu)的同學(xué)做出自己的定位和選擇。一段講述家樂小學(xué)發(fā)展的視頻過后，各部門的負(fù)責(zé)人開始面對各位有意向了解組織機(jī)構(gòu)與同心會(huì)的社員的提問。
從積極的提問看得出來，他們真的很想了解同心會(huì)，很想去加入組織機(jī)構(gòu)這個(gè)大家庭，很想在校園里找到屬于自己的一份歸屬感。新生見面交流會(huì)的主角還得是新生，接下來才是最重要的環(huán)節(jié)——新生自我介紹。每一位上來介紹自己的同學(xué)都在表達(dá)著對支教事業(yè)的一份熱忱，表達(dá)著他們的夢想。他們都是心懷熱血的青年，他們都有一顆樂于去奉獻(xiàn)的心，希望他們可以在同心會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，在自己的大學(xué)生涯里做一件“瘋狂”的`事情，為自己的大學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆。
同心會(huì)的未來是我們的，也是你們的，但最終還是你們的，我們的故事畫上了一個(gè)小小的句號(hào)，但是這篇文章還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，因?yàn)橛心銈�，因�(yàn)槟銈儠?huì)寫出更精彩的故事，帶著你們的夢想，不忘初心，方得始終。同心會(huì)歡迎你們的加入！
支教活動(dòng)總結(jié)6
總的來說，學(xué)校青協(xié)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，但也有很多不足值得我們借鑒。以下是我作為團(tuán)隊(duì)成員的收獲和損失：
首先，這項(xiàng)活動(dòng)有許多優(yōu)點(diǎn)：
(一)主要體現(xiàn)在教學(xué)課程設(shè)置上
在這個(gè)教學(xué)過程中，我們的教學(xué)小組成員旨在向當(dāng)?shù)貙W(xué)生傳授實(shí)用知識(shí)，如化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等。這是我們的教學(xué)課程和我們學(xué)校其他團(tuán)隊(duì)的.教學(xué)課程最大的區(qū)別�？梢哉f我們的設(shè)定大膽而獨(dú)特。同學(xué)們反應(yīng)很好，據(jù)說受益匪淺。
(二)教學(xué)小組成員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人員管理具有素質(zhì)
這一次，組員負(fù)責(zé)，組長及時(shí)到位的分配工作，基本上工作安排如期有效。
(3)盡量多說話，態(tài)度認(rèn)真
這個(gè)教學(xué)小組進(jìn)行了三次試驗(yàn)，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師每次都能在大家的建議下改進(jìn)教學(xué)，認(rèn)真有禮。
第二，我們也有許多缺點(diǎn)：
(一)缺乏備份計(jì)劃：
在這個(gè)教學(xué)過程中，發(fā)生了許多暫時(shí)的變化。比如電腦不工作。這些問題之前都應(yīng)該考慮過，教輔組的后援計(jì)劃很重要。
(二)部分課程安排不恰當(dāng)，在一定程度上影響了學(xué)生的積極性：
比如手語課程的三節(jié)課，讓原本生動(dòng)的手語課程變得索然無味�？梢钥紤]多節(jié)手語課一起舉辦，增加互動(dòng)獎(jiǎng)品，或者拆解三節(jié)手語，給學(xué)生緩沖時(shí)間。
(三)教學(xué)小組與其他小組缺乏溝通：
班主任作為學(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員之間的橋梁，必須熟悉其他小組的工作安排。但是這次下鄉(xiāng)的班主任對各個(gè)小組的安排不是很了解，經(jīng)常會(huì)很臨時(shí)的收到通知，然后在不太了解的情況下把通知交給學(xué)生。
(4)教學(xué)小組成員之間缺乏內(nèi)部溝通；
下鄉(xiāng)期間，教學(xué)組作為一個(gè)群體在一起的時(shí)間很少。教學(xué)支持小組，尤其是班主任，需要聚在一起分享和交流，但我們發(fā)現(xiàn)這樣的機(jī)會(huì)很少。
支教活動(dòng)總結(jié)7
在此次活動(dòng)中，我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況并密切結(jié)合我們學(xué)院的專業(yè)特色開展了調(diào)研、科普支教、pc服務(wù)、文藝匯演等一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本次三下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了隊(duì)員們的各方面能力，同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，為我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)劃上了完美的句號(hào)。
隨著7個(gè)小時(shí)的車程結(jié)束，在崎嶇不平的山路中我們迎來了即將在這里度過一個(gè)星期的蓮塘村，心中不免有些許激動(dòng)，下了車，來到了我們的暫住之“家”——育民小學(xué)，開始了我們的大清掃活動(dòng)，也開始了我們的三下鄉(xiāng)之旅。三下鄉(xiāng)簡而言之就是我們一群大學(xué)生將我們的科技、文化、衛(wèi)生等知識(shí)傳播到鄉(xiāng)村，去幫助更多的人，蓮塘就是我們實(shí)現(xiàn)青春下鄉(xiāng)行、共圓中國夢的地方，在這里我們揮灑青春的汗水，匯聚我們的愛心，服務(wù)他人，提升自我。
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們的科普支教活動(dòng)取得了圓滿地成功，下鄉(xiāng)之前我們通過聯(lián)系當(dāng)?shù)匦ｉL得知當(dāng)?shù)貙W(xué)校只開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)兩門常規(guī)的課程，并且是隔年招生，對當(dāng)?shù)氐男W(xué)教育造成了嚴(yán)重的影響，在進(jìn)行科普支教策劃中我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，開設(shè)了各類科普知識(shí)普及，如：安全小知識(shí)、醫(yī)療小知識(shí)、環(huán)保小知識(shí)、科普小知識(shí)等各類科普小知識(shí)，還開設(shè)了趣味英語、趣味謎語等一系列趣味課堂，豐富了學(xué)生的`課余文化生活，在一定程度上開拓了學(xué)生們的視野，促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，為加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)對中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們在下午的學(xué)習(xí)中則開設(shè)了書法、剪紙、繪畫、武術(shù)等各類興趣班，填補(bǔ)了農(nóng)村教育的空缺，讓學(xué)生多方面、多渠道獲取知識(shí)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)工藝，讓學(xué)生德智體全面發(fā)展。
在科普支教中，我們結(jié)合我們計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的專業(yè)特色，開展了“pc到家服務(wù)送溫暖”等一系列活動(dòng)，在農(nóng)村進(jìn)行計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)宣傳，在課堂上進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生了解基本的計(jì)算機(jī)組成和計(jì)算機(jī)操作，在村委會(huì)擺攤進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)普及，親自拆解計(jì)算機(jī)為廣大村民進(jìn)行講解，并且pc服務(wù)到每家每戶，為家里電腦有問題的家庭免費(fèi)提供義務(wù)維修電腦服務(wù)，全村上下掀起了一股pc之風(fēng)。
我們支教課程的豐富，受到了家長和學(xué)生的肯定，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也努力認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)，支教效果甚為良好，為了檢驗(yàn)支教成果，在7月27日晚我們在育民小學(xué)舉辦了“省規(guī)劃院暨廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)生和蓮塘村民文藝聯(lián)歡晚會(huì)”，晚會(huì)活動(dòng)期間育民小學(xué)人山人海，幾乎村里面的每家每戶都來觀看晚會(huì)，小朋友的表演更是精彩絕倫，有手語、武術(shù)、童謠等等，體現(xiàn)了小朋友們的活潑與可愛，晚會(huì)節(jié)目也少不了我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員參與，精彩動(dòng)人的開場舞，激昂奮進(jìn)的詩歌朗誦，青春熱血的隊(duì)歌大合唱——我相信，精彩之余，讓人捧腹大笑的親子游戲也成了晚會(huì)的亮麗風(fēng)景線，也是農(nóng)村親子難得的一次心與心交流的機(jī)會(huì)，晚會(huì)在大合照中結(jié)束，在我們的歡聲笑語中落下帷幕，晚會(huì)的節(jié)目表演得到了廣大村民的認(rèn)可，也到了當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)的肯定，晚會(huì)不僅是對我們本次三下鄉(xiāng)成果的精彩展示，更是我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)送給蓮塘村村民最好的禮物。
支教活動(dòng)中，雖然為期不長，只有短短的一個(gè)星期，但是在這里我們收獲的是一份份童真的友誼，收獲的是蓮塘村育民小學(xué)孩子們一張張美麗的笑臉，我們感受到他們對于知識(shí)的渴望，我們也盡自己所能教給他們知識(shí)，同時(shí)我們也收獲到了小孩子的夢想和祝福，很多小孩子其實(shí)都是留守兒童，他們的父母常年在外打工，他們有著跟別人不一樣的經(jīng)歷，但通過支教老師們努力，他們不斷打開心扉，綻放笑臉，看到孩子們歡快無憂的笑臉，幸福感油然而生，蒲公英，傳遞愛給孩子們，孩子們也用他們的歡聲笑語給我們傳遞著愛。
美好的時(shí)光總是如此短暫，又是一年三下鄉(xiāng)結(jié)束的時(shí)刻，我們在不舍中離別，開始我們新的生活，三下鄉(xiāng)的日子雖然艱辛，但是有蒲公英的相伴確實(shí)有滋有味，八方童愛潤童心，啟航逐夢下鄉(xiāng)行，新的開始，逐夢啟航。
支教活動(dòng)總結(jié)8
我們在XX年XX月XX日至XX月XX日對陜西省大荔縣北黃村進(jìn)行了鄉(xiāng)村志愿支教活動(dòng)�，F(xiàn)對于此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
【團(tuán)隊(duì)文化】
首先在組隊(duì)之初我們就對于隊(duì)員組隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格的把關(guān)，不僅僅是在個(gè)人能力上，更主要是看是否是真心的愿意參與這樣的志愿活動(dòng)，是否真正的發(fā)自內(nèi)心的想要幫助西部的孩子們。我們在統(tǒng)一了隊(duì)伍的口號(hào)"匯聚愛心之羽，編織夢想之翼"之后就將團(tuán)隊(duì)的文化與我們對于西部孩子的愛和責(zé)任緊緊聯(lián)系在一起。
在支教過程中，我們隊(duì)伍表現(xiàn)出來的凝聚力是超乎我的想象的。每天的例會(huì)和與校長的溝通是我們的比做事情，還有各班主任之間的相互通氣和經(jīng)驗(yàn)交流也是推動(dòng)我們每天帶給孩子們不一樣的知識(shí)和視野的保證。
另外，由于在鄉(xiāng)下，娛樂活動(dòng)很少，為了給大家解悶，保持大家的活力，我們每天都會(huì)安排出一段時(shí)間進(jìn)行隊(duì)內(nèi)的游戲或者其他活動(dòng)，有時(shí)候或者只是大家圍坐在一起談?wù)勌煺f說地，增進(jìn)彼此之間的了解，深化大家的友誼，在我看來，支教不光是幫助了西部的孩子，同時(shí)也會(huì)讓我們結(jié)識(shí)一生的朋友。
另外我們在進(jìn)行講課的時(shí)候一般是安排雙師授課的模式。由于那里的孩子比較野，不太好管，而且我們在進(jìn)行授課時(shí)也是特別希望孩子們能夠與我們進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流，所以一個(gè)維持秩序的老師就不可或缺。經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
【團(tuán)隊(duì)前期準(zhǔn)備】
在出發(fā)之前我們會(huì)根據(jù)大家的時(shí)間不定期的進(jìn)行開會(huì)討論。因此在支教的很多環(huán)節(jié)上準(zhǔn)備的都比較充分，雖然后來到了當(dāng)?shù)刂蠛芏嗲闆r發(fā)生了變化，但是秉承著準(zhǔn)備時(shí)"材料多于形式"的原則，在當(dāng)?shù)赜龅浆F(xiàn)實(shí)問題時(shí)就會(huì)少一些慌亂。
另外對于隊(duì)員的前期思想準(zhǔn)備我們也是下了一番功夫，尤其是對于女生。因?yàn)樵诖蟪鞘欣锎龖T了的我們可能會(huì)難以接受那里艱苦的生活環(huán)境和遇到的各種各樣的困難。我們在之前的會(huì)議中專門進(jìn)行了這樣的思想準(zhǔn)備，讓大家做好最壞的打算。這樣在我們服務(wù)期間不管發(fā)生任何問題我們都不會(huì)自亂陣腳，從容應(yīng)對。
我覺得我們隊(duì)比較有特色的一點(diǎn)前期準(zhǔn)備就是在網(wǎng)上發(fā)帖募捐這件事。最后我們不光帶去了有用的書籍和形式多樣的體育用品，更是募集到了很多好心人的捐款。我們在服務(wù)期間發(fā)現(xiàn)學(xué)校缺少的恰恰就是我們帶來的書籍和體育用品，我們也是非常高興能夠有幫助到那里的孩子。
【服務(wù)期間活動(dòng)簡介】
1、參觀當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校
在到達(dá)大荔縣之后我們做的第一件事情就是參觀了當(dāng)?shù)氐闹行膶W(xué)校。由于當(dāng)天正是全縣期末考試，我們的參觀也只是很簡短的，但是對于當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r有了一個(gè)初步的`了解，這也為我們后來的工作打好了基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)導(dǎo)慰問
當(dāng)?shù)氐闹行男ｉL對于我們的到來進(jìn)行了慰問，雖然簡短，但是他們詳細(xì)了解了我們的食宿、冷暖等問題，并給我們帶來了當(dāng)?shù)氐乃Ｎ覀兒苁歉袆?dòng)。這就更加堅(jiān)定了我們要更好的為當(dāng)?shù)胤⻊?wù)的決心。
3、捐贈(zèng)儀式
由于我們這次帶去了很多我們自籌的文化體育用品，學(xué)校特意為我們準(zhǔn)備了一個(gè)捐贈(zèng)儀式。孩子們看到我們捐贈(zèng)的東西都特別高興，因?yàn)樵谶@里根本就沒有體育用品，根本就沒有那么多他們可以看得課外書，在答謝詞中孩子表達(dá)了要更加努力的發(fā)展自己的決心，我們也感覺真正為西部的孩子做了貢獻(xiàn)。
4、參觀當(dāng)?shù)氐脑O(shè)施農(nóng)業(yè)
大荔縣曾是全國的貧困縣，但是這兩年在設(shè)施農(nóng)業(yè)，也就是大棚種植的帶領(lǐng)下，部分村民開始賺錢，奔小康。通過參觀學(xué)習(xí)我們也對于當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展有了更好的認(rèn)識(shí)，也對于如何進(jìn)行農(nóng)民脫貧有了更清楚的理解。農(nóng)民致富的方式可以有很多種，關(guān)鍵是靠政策的指引和幫扶。
這也是我們需要調(diào)研的一個(gè)課題。
5、學(xué)生軍訓(xùn)
這里的孩子根本就沒有經(jīng)受過專業(yè)的體育課，所以對于隊(duì)列或者軍訓(xùn)是沒有任何概念的。我們主要是想通過這樣的方式讓孩子們更有紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感，通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)孩子們骨子里的那種豪氣和不服輸?shù)臇|西讓我們感動(dòng)。要說農(nóng)村孩子跟城里的孩子有什么不同，除了在資源上，就是在挖掘資源的方式和方法上，或者說，農(nóng)村的孩子需要更多的伯樂。
6、勞動(dòng)
所謂的支農(nóng)，在支教結(jié)束之后我們隊(duì)參與了部分農(nóng)民的冬季勞動(dòng)中，主要是給大棚蓋簾子和收簾子，看似簡單的工作，我們做的卻并不好，終于明白實(shí)踐才是最重要的。課本的知識(shí)如果無法轉(zhuǎn)化成真正的生產(chǎn)力的話，知識(shí)也就失去了學(xué)習(xí)的必要。
7、簡樸的聯(lián)歡會(huì)
由于場地的限制，我們聯(lián)歡會(huì)最后安排在滿是塵土的操場上，多才多藝的孩子們讓我們驚喜，不管是唱歌、跳舞還是搞笑的演出都讓我們沉醉其中。很多孩子通過這次演出提升了自己的勇氣和自信，許多孩子不為人知的特長也被挖掘出來了。五年級(jí)孩子們表演的舞蹈《好日子》讓我們眼前一亮。最后我們?nèi)?duì)也給大家獻(xiàn)上了一首《愛，因?yàn)樵谛闹小贰?/p>
8、家訪
這也是我們做的最為認(rèn)真的社區(qū)活動(dòng)，我們主要是想通過走訪孩子的家庭去了解每個(gè)孩子性格方面的成因，也是為了更好的了解我們的孩子，更好的了解農(nóng)村孩子在家庭教育上的一些問題和現(xiàn)象。再者我們還是想了解一下當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展到底是什么情況，農(nóng)民的文化生活到底如何。這也彌補(bǔ)了由于這里居民住的比較分散而無法搞起更加好的社區(qū)活動(dòng)的不足。
支教活動(dòng)總結(jié)9
十四個(gè)人懷著相同的夢想來到這里，只由于我們心中有喜歡。
去支教之前就對那邊充溢了遙想，也作好了喫苦的預(yù)備，但到了那邊才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦，但孩子們比我們想象的心愛多了，人人漸漸的從不熟習(xí)到熟習(xí)，相處得很愉快，不曉得他們有沒有收獲什么，但我感覺本人曾經(jīng)收獲了很多。
十四個(gè)人來自全國各地，有著分歧的生涯習(xí)氣，特殊是飲食，由于是我們本人做飯，所以常�？梢猿缘椒制绲目谖福m然常常感覺有些菜做得莫明其妙，但照樣很高興。
我教他們地理，由于我想讓他們曉得這個(gè)世界是很大的，不能只看到他們生涯的這個(gè)小小的當(dāng)?shù)兀粋�(gè)人可以沒有幻想，但他必需有夢想。讓他們清楚，跟世界萬物比起來，我們是何等的微小，但人類又是何等的偉大，發(fā)明了一個(gè)又一個(gè)奇觀。
他們對我們大學(xué)生應(yīng)該是很敬慕的，據(jù)說他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就停學(xué)出去打工了，這也有很多方面的緣由，這里教育前提欠好，升學(xué)率不高，家里也很難擔(dān)負(fù)一個(gè)高中生，所以只要那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會(huì)送去讀高中。其他的人也就沒時(shí)機(jī)了。
我們來這的'主要目標(biāo)并不是教授知識(shí)，這么短短的二十天能教給他們的知識(shí)太有限了，主如果應(yīng)用我們本身大學(xué)生的形象來指導(dǎo)他們，讓他們曉得大學(xué)并不是那么高不可攀。只需起勁就有能夠完成。也讓他們曉得大學(xué)并不是他們的獨(dú)一出路，只需對峙本人的夢想，總有一天會(huì)完成。
支教活動(dòng)總結(jié)10
20xx年的暑假于我來說是一個(gè)特殊的暑假，因?yàn)樵谶@個(gè)假期，我有幸成為一名志愿者參加“20xx年金陵科技學(xué)院赴甘肅支教”活動(dòng)。十幾天的時(shí)間，不長，卻足夠我回憶很久很久。
臨近期末考試的前一個(gè)月，我偶然在學(xué)校食堂門口看見了招募大學(xué)生支教的活動(dòng)，這讓我一下子激動(dòng)起來，因?yàn)樵谶@之前，我看到宿舍樓下也貼著國家招募支教的海報(bào)，不過當(dāng)我登上官網(wǎng)查看，才發(fā)現(xiàn)他們需要的是應(yīng)屆畢業(yè)生或者往屆畢業(yè)生，條件不符合，我為此失望很久，直至現(xiàn)在遇到這么好的一次機(jī)會(huì)，可以在20xx年的暑假去甘肅支教，多么令人興奮啊！
報(bào)上名的那天開始，我就知道，這一路必定不會(huì)一帆風(fēng)順，但是我必須要報(bào)名面試成功，有決心才會(huì)有希望。收到面試成功的通知之后，避免不了地開始了一系列的校園募捐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校的師生進(jìn)行募捐，收獲也不小：衣服，玩具，書包，本子，筆，等等，足足裝了13個(gè)大麻袋，占據(jù)了半個(gè)教室。我們的領(lǐng)隊(duì)也找來電視臺(tái)進(jìn)行宣傳。這次的支教可謂是做足了準(zhǔn)備，所有人都在期待7月5日的火車。
7月5日當(dāng)天傍晚7點(diǎn)的火車，我是下午4點(diǎn)至6點(diǎn)的考試，因?yàn)槠炔患按�，還沒等到交卷時(shí)間，我就提前帶著行李趕去火車站。我看到早早在那里等待我的同伴們，他們和我一樣穿著隊(duì)服，在人群里是那么顯眼，我心想，終于踏上夢寐已久的征程了。
21小時(shí)的火車真不是想象中的那么容易，團(tuán)隊(duì)里有很多沒有出過遠(yuǎn)門的孩子，從一開始坐上火車時(shí)的喧鬧，到中途疲憊不堪的睡著，再到最后看到連綿不斷的山脈時(shí)的驚喜。到甘肅省蘭州市的時(shí)候，大家已經(jīng)很累了，休息了一個(gè)晚上后，第二天早上又趕著車去隴南市宕昌縣，又是7個(gè)小時(shí)的.大巴路程，在山路的盤桓、顛簸中，我們憧憬著這次的支教之夢。
在我們到達(dá)宕昌縣秦峪小學(xué)之前，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當(dāng)我們坐了21小時(shí)的火車，又坐著7個(gè)小時(shí)的汽車，再轉(zhuǎn)1個(gè)小時(shí)的小面包車來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，它在大山中的矮小還是給了我一個(gè)小小的震撼，一條土路把我們引向它，揭開它深藏在樸實(shí)艱苦之下的面紗。
在與學(xué)生接觸之前，因?yàn)槭潜话才懦?個(gè)隊(duì)員里的隊(duì)長，我有幸見到了校長并且與他溝通教學(xué)方面的事情，這是一個(gè)樸實(shí)得像是普通農(nóng)民的中年男人，他帶我們見了幾名留校的老師，他們淳樸的笑容和拘謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作，又是倒茶，又是給我看他們學(xué)校的概況，這讓我很是感動(dòng)。
因?yàn)闆]有多余的房間，我們被安排在學(xué)生宿舍，我第一次看到，山村教育的艱苦，一間十平見方的屋子，十張陳舊的單人床，兩張布滿歲月痕跡的木桌，簡單而樸素。
走進(jìn)簡陋的教室，看到破舊的桌椅，才知道學(xué)習(xí)條件也很艱苦。黑板是發(fā)白的，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的，還有那因?yàn)槎焐鸲诘膲Ρ冢踔�，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里沒有電扇，一頂都沒有。我們的到來，引起孩子們一陣騷動(dòng)，他們好奇，他們求知，他們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的，多了一份責(zé)任。
孩子們坐在教室里，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識(shí)的熱愛震撼我的心靈。我的心又一次震撼，孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅(jiān)毅的，他們在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強(qiáng)大，渴望走出去，渴望知識(shí)與力量的心是不會(huì)被困住的。
實(shí)踐期間，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精，我們知道，十幾天的時(shí)間，我們不能帶去知識(shí)，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。
從詩歌鑒賞到歷史地理，從英語語法到數(shù)學(xué)運(yùn)算，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們。我們要讓孩子們知道，這個(gè)世界很大，這個(gè)世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。
我曾問過孩子們，我說：“老師們是不是耽誤你們放暑假了？”孩子們一邊笑著，一邊爭著說：“沒有，我們喜歡和你們在一起�！碑�(dāng)時(shí)我就愣住了，在大城市里，大多數(shù)孩子都不喜歡上學(xué)，看到老師就怕，可是這里的孩子，缺少對新鮮事物的認(rèn)知，他們喜歡學(xué)習(xí)，喜歡新東西，喜歡我們。
我還記得，回家的前一天，有個(gè)小女孩來到我宿舍，她扭扭捏捏，睜著大眼睛，許久才問：“老師，你可不可以不要走？”我放下手中正在疊的衣服，沒有回答她的問題，反而問她說：“老師明年再來看你們，看你們有沒有變高，好不好？”她說好，可是我分明從她的眼睛里看到了悲傷。
暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我看到了，我聽到了，我也感受到了。
雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號(hào)召不是一句空話，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識(shí)的精神，如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然，更要去回報(bào)！
支教活動(dòng)總結(jié)11
為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動(dòng)，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識(shí)，提高衛(wèi)生安全意識(shí)為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動(dòng)為載體，提高孩子們的知識(shí)文化水平，增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì)。與此同時(shí)，我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高�，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報(bào)如下：
一．活動(dòng)計(jì)劃和進(jìn)行方式
�。�1）設(shè)“科學(xué)常識(shí)課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學(xué)知識(shí)，讓孩子們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識(shí)和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長。
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）
�。�2）設(shè)“趣味英語課”。通過運(yùn)用“瘋狂英語”教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。
（負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波）
（3）設(shè)“趣味數(shù)學(xué)課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟）
�。�4）設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識(shí)和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動(dòng)性游戲，寓教于樂。
（負(fù)責(zé)人：孔威）
�。�5）設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
（負(fù)責(zé)人：黃麗萍）
�。�6）設(shè)“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運(yùn)會(huì)趣事的方式，給孩子們講解體育知識(shí),比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動(dòng)的興趣以及互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神：通過對孩子們進(jìn)行簡單的隊(duì)列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：梁平娟，陳健美）
�。�7）設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強(qiáng)孩子們身體機(jī)能而且提高他們的團(tuán)體合作能力：同時(shí)，通過利用課余時(shí)間組織一支“小小表演隊(duì)”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的.友誼。
（負(fù)責(zé)人：胡笑敏，唐婉菲）
�。�8）通過“衛(wèi)生知識(shí)競賽”，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險(xiǎn)的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)孩子們的安全衛(wèi)生意識(shí)，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩）
（9）每班設(shè)立一個(gè)“班主任”，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解長年外出工作的父母，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
�。ㄘ�(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟）
�。�10）開設(shè)“暑假作業(yè)輔導(dǎo)”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團(tuán)員都參與到支教活動(dòng)中，感受義教的快樂。
二．活動(dòng)進(jìn)行情況
總情況
支教時(shí)間：7月16號(hào)——7月20號(hào)
時(shí)間支教
7：50——8：00班任帶隊(duì)做早操
8：00——8：40按當(dāng)天課程表上課
9：00——9：40個(gè)別班級(jí)上課/ 假期作業(yè)輔導(dǎo)
具體情況
第一天：7月16日
�。ㄐ〖�(xì)節(jié)：因?yàn)槭堑谝惶斓闹Ы�，雖然已經(jīng)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時(shí)增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場面還是有點(diǎn)混亂。）
第二天：7月17號(hào)
因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)停電的緣故，團(tuán)里決定開展“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，于是我們支教組就分成四小隊(duì)，由班主任帶隊(duì)，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽中。
第三天：7月18號(hào)
�。ㄐ〖�(xì)節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級(jí)分班：而且因?yàn)榭捎脠龅氐挠邢�，所以只好分為室�?nèi)和戶外兩種課程。）
第四天：7月19號(hào)。
�。ㄐ〖�(xì)節(jié)：雖然因?yàn)榕_(tái)風(fēng)的原因，支教活動(dòng)暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦?zhǔn)備，時(shí)刻保持最佳狀態(tài)。）
第五天：7月20號(hào)
�。ㄐ〖�(xì)節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識(shí)競賽”中，學(xué)生們的積極參與，使該活動(dòng)獲得很大的反響，并且許多學(xué)生在該活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)因?yàn)檫@天是支教活動(dòng)的最后一天，所以我們支教組就全體出動(dòng)，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個(gè)簡短的小班會(huì)，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)做了一個(gè)點(diǎn)評(píng)，并且為文藝匯演做動(dòng)員工作。）
三．活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和解決方案
�。�1）在這次的活動(dòng)中，因?yàn)闆]有詳細(xì)了解其他組工作的情況，所以當(dāng)出現(xiàn)人手緊缺的時(shí)候，我們無法及時(shí)向其他團(tuán)員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時(shí)刻掌握組內(nèi)動(dòng)態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時(shí)候就可以立刻調(diào)動(dòng)人手，互相團(tuán)結(jié)。
�。�2）計(jì)劃趕不上個(gè)變化。這次活動(dòng)的整個(gè)過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的有限，停電，暴風(fēng)雨等因素就會(huì)打破整盤計(jì)劃，需要及時(shí)的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準(zhǔn)備，做到兩手準(zhǔn)備。
�。�3）因?yàn)榇蠖鄶?shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗(yàn)，與小孩子接觸不多，擔(dān)心支教質(zhì)量不過關(guān)。所以，我們在學(xué)校的時(shí)候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進(jìn)行了每人三分鐘的上課演習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，相互促進(jìn)，達(dá)到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。
四．活動(dòng)結(jié)果
因?yàn)樵陂_展支教活動(dòng)之前我們就制定了詳細(xì)的支教計(jì)劃及部署。為活動(dòng)的開展作好準(zhǔn)備。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動(dòng)相結(jié)合，普遍教育和各別輔導(dǎo)相結(jié)合，傳授知識(shí)和游戲娛樂相結(jié)合，寓教于樂，所以教學(xué)效果顯著。與此同時(shí)，我們充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷在教學(xué)計(jì)劃中作出相應(yīng)的調(diào)整；并及時(shí)與學(xué)生、家長進(jìn)行交流。
因此通過集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，獲得同學(xué)、家長的一致好評(píng)。
五．活動(dòng)意義
�。�1）提高孩子們的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)愛他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。
�。�2）學(xué)以致用，深入體會(huì)社會(huì)生活，與當(dāng)?shù)乩蠋煛W(xué)生，家長建立了深厚的友誼。
�。�3）鍛煉了我們自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
這次的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，是我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中的一份特別的體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動(dòng)是一次雙贏的活動(dòng)！活動(dòng)中我們收獲不少，對農(nóng)村新變化的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解。活動(dòng)進(jìn)展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個(gè)成員都熱情工作，團(tuán)結(jié)合作，為這次活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。隊(duì)員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。雖然活動(dòng)中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對彼此的溝通，增進(jìn)彼此的了解，同時(shí)也學(xué)到處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與組織活動(dòng)的能力。
支教活動(dòng)總結(jié)12
7月17日14:30至18:00嶺南師范學(xué)院花開盛夏三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開展了支教老師家訪的活動(dòng)，以接送孩子的路隊(duì)為主，家訪了新塘小學(xué)自愿接受支教的每位小學(xué)生。
在家訪途中，得到了當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆閱柡蚣罢写�，他們對大學(xué)生下鄉(xiāng)支教表示了由衷的歡迎。從家訪中了解到了學(xué)生在家的情況，同時(shí)也了解了學(xué)生的家庭狀況�？偨Y(jié)了學(xué)生的家庭狀況，大多數(shù)的家庭生活水平都是屬于中等水平，而同時(shí)有一小部分屬于貧困戶，需要國家政府的支助，是農(nóng)村幫扶對象。
在家訪中發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)農(nóng)村普遍存在的現(xiàn)象，空巢老人與留守兒童是農(nóng)村常住戶。大多數(shù)農(nóng)村家庭都是中青年都在外地為生計(jì)而奔波，留下年邁的父母與幼小的孩子在家。有的家庭甚至是一個(gè)老人照看幾個(gè)小孩，這對一個(gè)年邁的老人來說確是一件很苦很累的事，尤其是小孩子愛玩鬧，有時(shí)會(huì)惹一些麻煩，這就更加加重了老人的負(fù)擔(dān)。
社會(huì)普遍關(guān)注空巢老人與留守兒童，這是一個(gè)社會(huì)的民生新聞，是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。空巢老人與留守兒童那落寞的眼神，期盼一家團(tuán)聚的愿望只能在重大節(jié)日才能實(shí)現(xiàn)，這樣的重大節(jié)日一年僅有幾個(gè)，而且并不是每個(gè)都會(huì)得到團(tuán)聚，歸結(jié)起來一年里團(tuán)聚的機(jī)會(huì)是少之又少的。
留守兒童的心靈大多是脆弱的，他們會(huì)因父母不在家而缺乏父母愛，缺少父母的親身管教，從而出現(xiàn)心理扭曲的現(xiàn)象，當(dāng)然這只是少數(shù)。在這次家訪活動(dòng)中，可以看出大多數(shù)孩子的內(nèi)心是自卑的，有的.是因?yàn)榧彝ヘ毨�，有的是因�(yàn)楦改覆辉诩业鹊�。為了樹立孩子們的自信心，支教老師們從學(xué)生的角度去思考問題，不傷害他們的自尊心，以溫暖的關(guān)心問候去撫慰他們落寞自卑的心。
關(guān)愛空巢老人與留守兒童，人人有責(zé)。呼吁出門在外的中青年，無論打拼的再累再苦都不要忘了打電話問候家中盼著你們歸家的兩代人，不要忘了�；丶铱纯�，你此刻的打拼不就是為了想讓這兩代人能過得更好嗎？歸根結(jié)底，他們真正需要的是你們的噓寒問暖。
支教活動(dòng)總結(jié)13
第三天開始支教，我們也是在這一天第一次與學(xué)生見面的。在見面會(huì)開始之前，與當(dāng)校幾位學(xué)生聊了一下天，從她們的言語中和表情當(dāng)中我可以看出她們都不太愿意在暑期重回學(xué)校上課，對于這點(diǎn)，開始自己是有點(diǎn)失望的也是有點(diǎn)擔(dān)心的�；蛟S他們不知道我們的這種支教活動(dòng)跟他們平時(shí)上課有什么不同吧？如果知道，他們一定會(huì)像我們離開時(shí)一樣，覺得有意義，有意思，不舍得。
我的課從第四天開始，在講課之前我經(jīng)常去聽隊(duì)友的課，因?yàn)槲矣X得這樣對自己的講課多少有點(diǎn)幫助。在前三天的支教中，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都很活潑，有時(shí)我甚至害怕如果他們在自己的課堂上起哄的話，我會(huì)壓不過他們。不過，他們都很聰明，這是在我之前的那些隊(duì)友的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我也有所察覺，從他們上課回答問題的積極性和跟老師的互動(dòng)關(guān)系，還有就是他們所給出的答案的出乎意料的程度就可以看出來了。他們都是很有可塑性和創(chuàng)新性的。我很喜歡一班的一位小男生，很聰明，閱讀面很廣，也很可愛，后來他成了我們合影的模特，呵呵。
到我講課了，開始我有點(diǎn)緊張，在上一節(jié)課聽隊(duì)友講課的時(shí)候都一直在想下節(jié)課我要怎么講，不過還好，當(dāng)我一踏進(jìn)教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有想象中的緊張。其實(shí)很多時(shí)候，我們只要以別人的眼光來看的話，就覺得什么都無所謂了，比如你怕自己在眾人面前講話會(huì)丟臉，其實(shí)如果你想一下，如果是別人站在前面講話，你會(huì)覺得他講話很丟臉嗎？你覺得他有必要很緊張嗎？你不會(huì)這么想！即使他的'講話引得大家哄堂大笑，下面的人都只是笑過就算了的，所以沒必要這么緊張。在很多時(shí)候，這個(gè)想法都幫助過我，讓我敢于站在眾人面前，讓我敢于邁出第一步。希望有著和我一樣顧慮的人可以像我一樣這么想。
第一節(jié)課，我對自己的講課內(nèi)容還是比較滿意的，與學(xué)生的互動(dòng)比較好，而且學(xué)生的興致也比較高，可是對于后面，也許是學(xué)生聽乏了，也許是我講得沒那么好了，學(xué)生的積極性不那麼高了，只有一部分學(xué)生還是一如既往地與我保持著良好的互動(dòng)�？偟牟粷M是時(shí)間把握得不好，本來以為很充足的內(nèi)容在下課前十分鐘就講完了，連預(yù)備內(nèi)容都用上了也還剩幾分鐘。下節(jié)課就要多多注意這方面了。
第二節(jié)課來得很突然，因?yàn)檎{(diào)課了。本來還沒準(zhǔn)備好的，因?yàn)槁犝f一班的學(xué)生更聰明，隊(duì)友建議我再講深入一點(diǎn)，所以我重新備了課。不過幸好有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)，這次講課雖然深入了點(diǎn)，但主線是一樣的，所以講起來也沒那么困難。第二節(jié)課時(shí)間把握得很好，恰到其時(shí)。比起第一次，覺得自己可以憑借記憶講課了，不用怎么看課件，而且講得也更加詳盡，只是有些知識(shí)好像對于初二的學(xué)生來說太深入了，我講了兩遍他們才明白。
當(dāng)老師是我一直以來的.想。曾經(jīng)也想過以后要到教育較落后的山區(qū)去工作，所以三下鄉(xiāng)是我的一個(gè)小小心愿。只是在一次下鄉(xiāng)過程中，為了盡可能讓每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺，也為了盡可能地讓每個(gè)隊(duì)員都有同樣的鍛煉機(jī)會(huì)，所以安排每個(gè)人都只有一兩節(jié)課。兩節(jié)課的體驗(yàn)對于每個(gè)人來說都是珍貴的，但是也是意猶未盡的。我想經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，那些有著教師夢想的同學(xué)會(huì)更加堅(jiān)定自己的.想。
我是宣傳組的組員，所以在平時(shí)都是比較閑的，沒事我就跟著調(diào)研組的同學(xué)出去調(diào)研，去海濱路的那天是走得最遠(yuǎn)的，那次我才知道調(diào)研組的同學(xué)是多么的辛苦，我是多么的清閑，直到匯演的前一天，我才開始真正的本職工作，游園活動(dòng)的布場，版頭的制作，寫匯演主題的藝術(shù)字，還有匯演舞臺(tái)的布置，不過，好久沒做這些工作了，本來就技術(shù)不精湛的我看著寫出來的字越來越難看了，除了心里有點(diǎn)過意不去之外別無辦法……
匯演的那天，看著一個(gè)個(gè)節(jié)目從眼前掠過，想到離別越來越接近，心里漸漸有了舍不得的感覺，到了我們這個(gè)隊(duì)伍的合唱時(shí)，我的眼淚就濕潤了我的眼眶，看到臺(tái)下一些學(xué)生在哭，我的淚就忍不住要往下流，雖然我的身影在南澳的偏僻角落里逗留過僅僅那么短暫的十天，在學(xué)生面前僅僅講過兩節(jié)課，我還是有點(diǎn)舍不得，或許這與我多愁善感的性格有關(guān)。匯演結(jié)束后，很多學(xué)生久久不愿離去，都留在少年宮與我們合影，找我們寫留言之類的。我知道，他們也和我一樣舍不得，舍不得我們離開，舍不得與這段時(shí)間的相處說再見�？蓯鄣膶W(xué)生們，我們或許只是你們生命中的過客，但希望你們不會(huì)忘記，曾經(jīng)有這么一些過客，在你的生活的中停留過一段時(shí)間，也給了你們一些什么。我也會(huì)記住你們的！再見了！
雖然是短暫的十天，卻讓我學(xué)到了不少東西。首先就是與人相處，因?yàn)槲覀冴?duì)伍的同學(xué)很多都是我之前不認(rèn)識(shí)的，比如有大概一半的人是大一的，對于他們我可以說是完全陌生，大二的那些除了和我同班的三位同學(xué)，其他的也是陌生的，我這個(gè)不善與人交往的人，在這十天與大家相處得很愉快，我感受到了隊(duì)友們的熱情和關(guān)心，特別是在我生病的那天。其次，我發(fā)現(xiàn)我們的隊(duì)員都很能干，特別是隊(duì)長和那幾個(gè)組長，他們的工作能力是不能否認(rèn)的，也是很值得我學(xué)習(xí)的。大學(xué)生活的已經(jīng)過了兩年了，我覺得我的所得很少，專業(yè)知識(shí)學(xué)得不精，能力方面沒有得到鍛煉，通過這次三下鄉(xiāng)，我想我應(yīng)該爭取機(jī)會(huì)了，在大三大四盡量彌補(bǔ)大一大二所錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，把自己的能力盡可能地提升上去。再來，上了兩節(jié)課讓我明白教師講課到底是怎么一回事，也親身體驗(yàn)了教師生活的，稍稍知道了自己講課的一些不足與優(yōu)點(diǎn)，明白師生互動(dòng)的重要性。這對我以后從教生涯肯定會(huì)有一定的幫助的。
很謝謝團(tuán)委給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加三下鄉(xiāng)，讓我圓了自己的一個(gè)小小心愿，也謝謝隊(duì)友們。下鄉(xiāng)的十天是短暫的，期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都會(huì)一直記在心里，因?yàn)檫@是我人生中很特殊、很有意義、很值得回味的經(jīng)歷。
支教活動(dòng)總結(jié)14
這次為期十天的支教活動(dòng)我們共有兩個(gè)教學(xué)方向，一方面作為暑期學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師，我們會(huì)幫助孩子們完成暑假作業(yè)和下一學(xué)期的課程預(yù)習(xí)；另一方面，在活動(dòng)之余我們也準(zhǔn)備了“每日一首詩”“弟子規(guī)”“英語口語”“音美課”等區(qū)委課堂，挑選經(jīng)典課程內(nèi)容并精心準(zhǔn)備，意在拓寬孩子們的視野，讓他們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
活動(dòng)總結(jié)與心得
一、教學(xué)心得與感悟
白天和孩子們在一起的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，他們對待每一堂課都認(rèn)真而且能夠很好的接受和消化。通過詢問得知，他們中的大部分人就讀于棗林小學(xué)，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班級(jí)，由于學(xué)生人數(shù)偏少且地處偏僻地區(qū)，其師資力量及其匱乏，往往一個(gè)老師擔(dān)任多門課程的任課教師。之前由于缺少切身的經(jīng)歷和體會(huì)，城鄉(xiāng)教育的巨大差距令我震驚。這次社會(huì)實(shí)踐讓我充分認(rèn)識(shí)到了促進(jìn)教育公平不僅僅是竭力改變中國東西部差異的問題。
0天的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)這里的大部分同學(xué)更偏重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對語文和英語的學(xué)習(xí)只是停留在了“知其然”的階段，有待進(jìn)一步的提高。我想造成這個(gè)結(jié)果必定有多重原因，通過和家長與同學(xué)們的交流，我了解到家長和老師對其重視程度不夠使主要原因，且大多數(shù)家長的管理方式簡單粗暴，導(dǎo)致偏科現(xiàn)象的出現(xiàn)而且在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟過程中缺乏主動(dòng)性，不夠用心，所以會(huì)導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的產(chǎn)生。
其實(shí)，諸如此類的問題還有很多，在這些問題面前我突然感覺到束手無策，也體會(huì)到了人們常說的那句“獻(xiàn)出自己的綿薄之力”。我可能無力改變和完善現(xiàn)狀，但我可以把自己能夠做的做好，也便對得起奉獻(xiàn)之志愿了吧。
二、生活心得與感悟
為期十天的支教活動(dòng)，從剛抵達(dá)時(shí)的抵觸、抗拒到慢慢習(xí)慣，接受到最后的留戀和不舍，這段時(shí)光讓我變得成熟和穩(wěn)重。我相信，這短短的.十天也將對我今后的人生產(chǎn)生巨大的影響。
初來乍到，這里的一切都讓我不習(xí)慣。交通閉塞、沒有床板，甚至沒有水龍頭。在林枝，我們原本的生活全部被改變。在每個(gè)人與家長的通話中，我們聽到了彼此對這里一切的抱怨--半夜被涼醒、衣服永遠(yuǎn)是潮的、沒有零食和電視，更“恐怖”的是還有一眼望不盡的接下來的諸多日子。
起初的我拒絕這里的一切，掰著手指算剩下的日子，不僅徒勞還讓我算的心灰意冷。盤旋在而變得飛蟲噪聲堪比引擎，讓我煩躁不堪，一把扯過被子便要睡去。黑夜中不知誰低聲輕喊一句：“看，螢火蟲”。順著她手指的方向，我們興奮的跑到窗邊，看一個(gè)一個(gè)螢火蟲撲閃著翅膀，身上的燈光一閃一滅。推開窗戶，皓月當(dāng)空，繁星散落--這是多少年沒見到過的景象了？！！那一刻，我怔住了，推開窗戶的手懸在半空中，心上忽的就涌上莫名的感動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間雞鳴天亮，我踏著熹微晨光帶上相機(jī)走上山去，走得時(shí)間越長我越懊悔之前的自己錯(cuò)過如此多的美麗風(fēng)景，嘴巴張著，手臂舒展，第一次感受離白云如此之近的感覺，轉(zhuǎn)頭低眉，手邊、腳旁的花早已盛開，紅紫綠各式花草早已拼成了色盤。站在山頂?shù)哪且豢�，連日來的抱怨早已煙消云散，換成了徹頭徹尾的輕松和快樂�？瓷街谢ú荼M自開，看空中白云時(shí)卷時(shí)舒，那一剎那我終于體會(huì)到了詞窮的滋味。下山來，首先入耳的事同伴們的歡笑，換種心情，生活也將換種步調(diào)。接下來的幾天，我們一起淌過小溪，摘下野花，捏開花苞，晚上靜待螢火蟲的現(xiàn)身，快樂且美好。
不再掰著手指日子卻快的如白駒過隙，共同生活了10天的我們學(xué)會(huì)分享、包容和改變。隨著這些日子而去的事幼稚和浮躁，隨著靜謐時(shí)光沉淀下來的事成熟，接受生活以及關(guān)于林枝的美好回憶。
當(dāng)要說再見時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己對林枝是留戀的。下次，在當(dāng)我對生活感到失望和抱怨時(shí)，靜下心來走一走，美會(huì)在別處等你。
支教活動(dòng)總結(jié)15
200X年開始的支教與愛心社一同成長，200X到20xx年間游走在各個(gè)小學(xué)散播知識(shí)，在20xx年常駐大劉學(xué)區(qū)中心小學(xué)，建立了良好的一對一合作關(guān)系。并于20xx年掛牌 ，成為愛心社實(shí)踐基地。每個(gè)星期，大學(xué)生青年志愿者們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到大劉學(xué)區(qū)中心小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)，風(fēng)雨無阻，迄今為止已走過了十五個(gè)年頭十五年的風(fēng)雨征程，已有42895人次的參與度，3041小時(shí)的服務(wù)時(shí)長。今年我們服務(wù)時(shí)長達(dá)到100小時(shí)，累計(jì)300人次，支教的我們一直在路上。
每個(gè)周四的下午，大學(xué)生青年志愿者們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到合作學(xué)校大劉中心小學(xué)開展支教活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前，我們會(huì)開例會(huì)培訓(xùn)參與活動(dòng)的志愿者們，告訴他們有關(guān)活動(dòng)的'注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)需要準(zhǔn)備的內(nèi)容，提前作好充足的準(zhǔn)備。我們主要教給他們有關(guān)中醫(yī)的特色知識(shí)，比如推拿按摩技能，讓他們能夠活學(xué)活用，回家也可以獻(xiàn)上自己的一份孝心，以及如何運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)在冬天御寒保暖等知識(shí)。
在此期間，我們也配合學(xué)校指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)剪紙，學(xué)生們的想象力和動(dòng)手能力也讓我們驚嘆。為了讓學(xué)生們擁有更加健康的身體，我們還教學(xué)生們練習(xí)五步拳等拳法。讓學(xué)生們在有限的時(shí)間更好的鍛煉身體。
此外，我們還教給學(xué)生們誦讀經(jīng)典文學(xué)，養(yǎng)成從小喜愛閱讀詩書名著，讓他們養(yǎng)成從小喜愛讀書的好習(xí)慣。通過讀書，可以收獲知識(shí)，結(jié)識(shí)朋友，開闊他們的視野，讓他們在書上提高自我修養(yǎng)。還可以增加他們的文學(xué)素養(yǎng)，提高他們的寫作能力。
每逢佳節(jié)，學(xué)校和志愿者們會(huì)組織高年級(jí)的學(xué)生們外出走訪村中孤寡老人的家中，為他們推拿按摩，表演節(jié)目并幫助他們打掃衛(wèi)生。帶給老人們歡笑與溫暖的同時(shí)也讓學(xué)生們學(xué)習(xí)尊重老人，孝敬父母的道理。
在課下時(shí)間，志愿者們會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們走出教室，走向操場，組織他們做一些簡單有趣的小游戲。通過游戲拉近了彼此之間的距離。讓志愿者們再次重溫了少年時(shí)代的美好，讓學(xué)生們增近了友誼。
支教活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們回到學(xué)校，對一下午的支教活動(dòng)進(jìn)行反思與總結(jié)。在周五晚的例會(huì)說發(fā)表活動(dòng)感想并提出活動(dòng)的不足之處，以便大家討論解決。使進(jìn)行下次活動(dòng)時(shí)能避免不足之處以便活動(dòng)的順利進(jìn)行。
200X年到20xx年，支教一直在進(jìn)行，從未停過，也將一直走下去。十五年來，一屆一屆的師哥師姐們接過支教這根接力棒。帶著奉獻(xiàn)的精神在支教的路上奮力奔跑。沒有抱怨，也沒有有的只是無私付出的初心。支教，我們永遠(yuǎn)不說再見!
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