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大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)1
總是有人說(shuō)，世界上唯一不變的是變化。我相信。
如果說(shuō)人活一世，三十年河?xùn)|三十年河西，時(shí)間太長(zhǎng)。我也同意。
我相信伴隨環(huán)境的變化，年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增多，視野的開(kāi)闊，一個(gè)人能夠在生活的浪濤中能屈能伸，或在鋒芒畢露中飛舞張狂，或在默默無(wú)聲中恬靜致遠(yuǎn)。
時(shí)間匆匆把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉。狂過(guò)了青蘋(píng)果般的大一，舞過(guò)了紅蘋(píng)果般的大二，捧著菠蘿，啃著西紅柿，大三飄然而去，大四搖擺而過(guò)。大學(xué)，品嘗了青澀甘甜，就這樣嘩然失去了。未曾感傷，不懂傷別，看倦了分分合合，宴席再美，如水流過(guò)指縫，是望而感慨卻也無(wú)奈的，心的波瀾瞬間即逝。
回味過(guò)往，原本不敢，酸甜苦辣源于其中。記憶如昨，揮之不去，酸甜苦辣印刻在心。
大一那年，我狂野不羈，熱情奔放，在盡可能多的機(jī)遇下讓自我一展頭角，生活，工作，朋友，情人，唯獨(dú)沒(méi)有學(xué)習(xí) ———這原本學(xué)生的天職。相信有不少同僚在那時(shí)有著初出茅廬的果敢與癡勇，也有著青春年少的狂妄與無(wú)知，更多的是有著對(duì)生活不倦的新鮮與熱情，并能在活力中奔放。我相信活力燃燒的青春歲月需要激流勇進(jìn)的熱情，優(yōu)美的琴聲將來(lái)自我們緊繃的琴弦。走進(jìn)聊大，步入了一個(gè)新的起點(diǎn)，新的起點(diǎn)上盯住了新的目標(biāo)，我如一條兇猛的獵狗般追逐著前方跳著舞步的獵物。只要向前沖，一切沒(méi)有什么不能夠。什么不要鋒芒畢露，剛沖出高中的短暫狂熱等等過(guò)來(lái)人的勸誡與姿態(tài)，都在哈哈一笑中忘卻于腦后。我自我的大學(xué)之路，我要自我來(lái)走。這似乎更是青春的宣言。
帶著這樣的信念，在大學(xué)校園的舞臺(tái)上，我首先感覺(jué)到的是自我的“官迷”之癮，有著一股股想展現(xiàn)自我的興奮與沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)，校院各部處，學(xué)生社團(tuán)，電視臺(tái)，新聞?dòng)浾哒镜葌�(gè)學(xué)生組織都在極力“招兵買馬”，學(xué)校里的每一個(gè)角落似乎都在向外吹著一股風(fēng)，而我卻不清楚風(fēng)在向哪個(gè)方向吹，只是憑著一腔活力緊隨誘惑到處擺，幾近我三寸不爛之舌在眾多競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)活力演繹，自我吹捧，豪情萬(wàn)丈，大有不攻下這個(gè)山頭誓不回營(yíng)之勢(shì)。在風(fēng)中搖曳，卻充實(shí)，只因忙碌的身影在到處奔波，吶喊的聲音在隨處響動(dòng)。
我，一個(gè)年輕人，擁著四射的活力，萬(wàn)漲的活力，因?yàn)槲蚁嘈拍贻p沒(méi)有什么不能夠。
我，一個(gè)女大學(xué)生，帶著完美的憧憬，尋找生活的五彩繽紛，因?yàn)槲蚁嘈派畹耐昝馈?/p>
我，一個(gè)有著自我脾性的女孩兒，幻想掙脫捆綁的線團(tuán)轉(zhuǎn)成一只自由飛翔的風(fēng)箏，企盼憑借自我的力量撐起一方屬于自我的天空，去飛舞，去歡唱。
我，一個(gè)心高氣傲的女人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不斷的成功是我生命延續(xù)的力量，是我延續(xù)的生命過(guò)程中執(zhí)著的追求。
就這樣，我從軍訓(xùn)團(tuán)中一名小班長(zhǎng)闖進(jìn)了校院班等各組織網(wǎng)絡(luò)中，使自我的野心找到了可發(fā)揮之地。那一年，我的網(wǎng)名叫——狂野。
風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我迎風(fēng)而上，沒(méi)有阻攔，沒(méi)有障礙。風(fēng)退卻時(shí)，我隨風(fēng)而逝，沒(méi)有懊悔，沒(méi)有遺憾。人生歷程原本變幻多姿，在生活的大潮中，我原本如蟻。
我總是相信活力是無(wú)限的，可我卻沒(méi)有真正意識(shí)到，對(duì)待同一事物，讓活力幻化為習(xí)慣，卻是很難。大一一年的狂熱卻在時(shí)間流逝中冷卻下來(lái)，活力不再，感情無(wú)味，忙碌空乏，揭開(kāi)了面紗，審美的角度天翻地覆，我卻跟不上了節(jié)拍。停下匆忙的腳步，反思自我的選取，感慨那般癡傻究竟為了啥。我的性格，我的人生態(tài)度原先并不矚于此。做了十幾年的學(xué)生干部，卻從未真正思考過(guò)那是否真的適合我。突然間有了一種難過(guò)，一種不知以往為何是那樣的難過(guò)。似乎到此刻才明白，以前的自我只是為了在這世俗中尋找被人捧，被人仰視，被人視為人物的`感覺(jué)，而已而已。早熟的自我?guī)讱q起就追尋著屬于自我的感情，蕩滌心間的白馬王子，灰馬王子來(lái)去匆匆，心卻未真正的觸動(dòng)過(guò)，朋友說(shuō)，你是女人嗎這般xxxx的質(zhì)疑，我，沒(méi)有女人味！
我最終安靜下來(lái)，撫摸著自我的心，開(kāi)始追問(wèn)：你終究想要什么
人，就應(yīng)有根，深植于肥沃的土壤中。生活原本需要自然和諧，真正充實(shí)可靠的東西原本是能夠緊握在手的。人生并不只是張牙舞爪，轟轟烈烈。求學(xué)之道或許更在于使人修身養(yǎng)性，境界高遠(yuǎn)，知識(shí)學(xué)問(wèn)中透著人生之奧妙，生活交往中浸染世界之廣博。學(xué)習(xí)的含義應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大化。在靜默中，安心讀書(shū)，以彌補(bǔ)自我過(guò)多的空洞；走進(jìn)生活，以填充實(shí)踐的蒼白。思想的轉(zhuǎn)型盡管有些不甘，但卻是另一番充實(shí)，另一番人生的滋味。我成了一個(gè)沉浸于自我書(shū)海世界不斷遨游的女生，在百態(tài)人生中體會(huì)著人生百態(tài)，拋卻了以前的狂熱，靜心潛修，企圖以佛家之心接通人生的別樣境界。不再計(jì)較他人的誤解，不再空搖著旗子狂喊口號(hào)，沉默并不等于沉淪，現(xiàn)實(shí)更需要實(shí)實(shí)在在。
有人說(shuō)我老了，把自我沉淀了，昔日的林子哪里去了為什么此刻的林子不再狂妄著自以為是，為什么此刻的林子竟然小女人著離不開(kāi)男人的懷抱，為什么此刻的林子總是托腮凝思甚至淚流滿面青春的活力并不只是在于蹦跳不止的身影，寂寂無(wú)聲的生命依然能夠昭示蓬勃的活力。在這個(gè)難以言說(shuō)的世界上，每個(gè)人都有屬于自我的生存角落，不一樣的人有著自我不一樣的生活方式，喜歡了，適合了，就勇敢地徜徉吧。生活或許更鐘情于坦然眷長(zhǎng)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)2
20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是充實(shí)的一年，在工作室的各位老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，通過(guò)不斷地進(jìn)行各種比賽和教研活動(dòng)，不是在學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)的路上，我感覺(jué)我又邁入了一個(gè)新的階段�；仡櫼荒陙�(lái)，收獲滿滿，幸福滿滿，特將總結(jié)如下：
從20xx年的三、四月份，工作室多次派遣我前往新余和南昌聽(tīng)課學(xué)習(xí)，到下半年十月份，我又有幸參加了《第十二屆“和美課堂”研討會(huì)》，活動(dòng)中有幸聆聽(tīng)了九位老師的教學(xué)理念，感受了專家們的教學(xué)風(fēng)采。十二月份又有幸參加了由縣教育局安排的支教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)中多位老師與我們分享了他們教學(xué)生活中的各種經(jīng)歷和趣事，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
從這么多次的學(xué)習(xí)中，隨著對(duì)新課程改革主題思想的深入，通過(guò)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識(shí)有所改變，我借鑒了專家們的教育理念，在我自己四（3）班的課堂上進(jìn)行了一次新的教學(xué)嘗試。其實(shí)，可以嘗試著讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下登上講臺(tái)，由學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，而老師可以走下講臺(tái)，師生互換角色。這一次，我就讓孩子們來(lái)當(dāng)老師。在上課的前一天我就給學(xué)生安排了收集資料的任務(wù)，第二天就讓這些小老師們走馬上任了。課后我撰寫(xiě)了《“我”來(lái)當(dāng)老師》教學(xué)隨筆，并且在工作室內(nèi)部教學(xué)隨筆評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
工作室要求我們每學(xué)期及其假期共讀兩本好書(shū)，并且撰寫(xiě)讀后感。這一年里，我認(rèn)真研讀了《邱學(xué)華怎樣教小學(xué)數(shù)學(xué)》和《第56號(hào)教室的奇跡》這兩本書(shū)，并且認(rèn)真撰寫(xiě)了兩篇讀后感。我撰寫(xiě)的《讀“56號(hào)教室”有感》在工作室讀后感論文品比中榮獲二等獎(jiǎng)。
工作室相應(yīng)教育局要求加強(qiáng)，對(duì)教師基本功“三字一話”的訓(xùn)練。六月份工作室舉行了鋼筆字比賽活動(dòng)，我榮獲了一等獎(jiǎng)，期末工作室舉行了粉筆字比賽，我榮獲了二等獎(jiǎng)。
在工作室的各位老師的共同幫助下，從課題選定到教案的一稿、二稿，從面對(duì)面聽(tīng)課、評(píng)課到線上交流，大家圍繞同一節(jié)課積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，四月份我上的《面積和面積單位》獲得了分宜縣區(qū)域教研“無(wú)生課堂比賽”的一等獎(jiǎng)，并且五月份參與了去苑坑“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)和進(jìn)行了“家長(zhǎng)聽(tīng)課日”活動(dòng)。并且這堂課還獲得了20xx年“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)中縣優(yōu)。
數(shù)學(xué)工作室就像一個(gè)溫馨的家庭，團(tuán)結(jié)又溫馨。工作室領(lǐng)銜李水蓮老師和副領(lǐng)銜王小寶傾囊相授，細(xì)心指導(dǎo)工作室每一個(gè)成員。成員之間互幫互助，比如有老師參加比賽，各位工作室的老師都會(huì)提前到場(chǎng)幫忙安排學(xué)生，協(xié)助分發(fā)學(xué)具。
一年時(shí)間很長(zhǎng)，一年時(shí)間卻又很短，在成長(zhǎng)進(jìn)步的道路上，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，期待著我在下一個(gè)學(xué)期里能有更大的收獲。
大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)4
3月17號(hào)下午正式開(kāi)始了我在北馬中學(xué)的實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)之前我就暗暗下定決心這次一定要把握住機(jī)會(huì)好好跟老師學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)如何教學(xué)更重要的是學(xué)習(xí)如何與同學(xué)溝通交流。這次是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠有現(xiàn)實(shí)的模板在身邊，所以在實(shí)習(xí)期間我不敢放松，也不放過(guò)任何一個(gè)可以與老師交流的`機(jī)會(huì)，非�？释卜浅Ｕ湎睦蠋熌抢飳W(xué)到的點(diǎn)滴。在實(shí)習(xí)期間我主要實(shí)習(xí)了以下三件大事。
1.我的講課
實(shí)習(xí)的開(kāi)始由于老師面臨教委聽(tīng)課以及學(xué)生期中考試提前等各種問(wèn)題，老師不愿意讓我講課，這樣的學(xué)習(xí)不是我想要的，所以在私底下我會(huì)時(shí)常了解老師的講課動(dòng)態(tài)，并積極的備好老師沒(méi)講的課，在備課的過(guò)程中我會(huì)挑出自己不會(huì)講的地方去請(qǐng)教老師，也是給老師一個(gè)訊息就是，我在備課。漸漸地老師發(fā)現(xiàn)我的認(rèn)真以及主動(dòng)，開(kāi)始讓我走向講臺(tái)。在自己講課期間，我改掉了以前自己在講課上常出現(xiàn)的最大的問(wèn)題，在實(shí)習(xí)之前我講課的目的就是完成自己課件或大綱上的內(nèi)容，從不了解同學(xué)的掌握情況與接受程度，也不敢在課堂上深究一個(gè)問(wèn)題，總是怕會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，完不成本節(jié)課的任務(wù)，但是在經(jīng)過(guò)這么多次講課的訓(xùn)練以及老師對(duì)我講課的指導(dǎo)，我漸漸敢在課堂上就一個(gè)問(wèn)題和同學(xué)討論，如果大多數(shù)同學(xué)對(duì)一個(gè)問(wèn)題還有疑惑我就會(huì)停下來(lái)和他們探討直到他們中的大多數(shù)明白為止，即使講不完課但是他們真正理解了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是值得的。記得第一次講課時(shí)，我準(zhǔn)備了不少內(nèi)容但是講完之后卻發(fā)現(xiàn)還有18分鐘才下課，一節(jié)課45分鐘，那么多內(nèi)容我才講了37分鐘，剩下的時(shí)間就現(xiàn)場(chǎng)找題讓同學(xué)們做，在這個(gè)過(guò)程中浪費(fèi)了很多時(shí)間。在后來(lái)的備課中我學(xué)會(huì)了做好兩手準(zhǔn)備，漸漸地一節(jié)課的時(shí)間就剛剛好了。以前在課堂上老師一直強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，當(dāng)時(shí)對(duì)于這句話，我并沒(méi)有記在心里，在講過(guò)幾節(jié)課之后老師告訴我講新課的整個(gè)過(guò)程中要讓同學(xué)說(shuō)出來(lái)，題目要讓同學(xué)自己思考幾分鐘，而不是老師直接說(shuō)出答案，我不明白，這是新課他們不知道什么內(nèi)容怎么回答呀，老師的提點(diǎn)讓我明白老師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出概念，給學(xué)生提供思路，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，一次說(shuō)不對(duì)就繼續(xù)引導(dǎo)，直到答案真正的從學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)，現(xiàn)在我才體會(huì)到在課堂上老師永遠(yuǎn)是配角，學(xué)生才是主體的真正含義。
在講課期間，我永遠(yuǎn)也忘不了我犯的最大的一個(gè)錯(cuò)誤，在講解平行線的判定定理的時(shí)候，我講解的順序是通過(guò)做題目從而得出兩個(gè)定理是正確的，講完之后老師告訴我順序顛倒了，本節(jié)課他們六年級(jí)已經(jīng)接觸，也知道兩個(gè)定理也會(huì)用，只是不會(huì)證明，所以正確的步驟是給出定理然后證明。而且數(shù)學(xué)不像其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)不僅要聯(lián)系前后章的內(nèi)容還要聯(lián)系上下年級(jí)的內(nèi)容。課下我好好分析了一下為什么當(dāng)時(shí)我沒(méi)有想到這些問(wèn)題，這時(shí)我才意識(shí)到自己在講課這方面欠缺的不是語(yǔ)言組織能力，不是心理素質(zhì)不強(qiáng)，我所欠缺的是合理安排教學(xué)內(nèi)容的能力，所以在之后的時(shí)間里我一直著重鍛煉自己在這方面的能力，也是在這之后我更加喜歡聽(tīng)課，仔細(xì)觀察在每次的備課中我的內(nèi)容安排是否像老師安排的那樣合理，因此我非常珍惜每次的聽(tīng)課機(jī)會(huì)。
2.我的聽(tīng)課：
在實(shí)習(xí)期間我聽(tīng)了各個(gè)學(xué)科以及各個(gè)年級(jí)的老師的課，包括語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物等學(xué)科，初一到初四的課基本上都聽(tīng)過(guò)一次，當(dāng)然在聽(tīng)數(shù)學(xué)的時(shí)候感受最深。每次聽(tīng)指導(dǎo)老師的課前我都會(huì)備好課，以便和老師比較一下自己有哪些地方做的不到位。在聽(tīng)課期間我不僅注意老師是如何安排本節(jié)課內(nèi)容的，更重要的是我學(xué)到了我覺(jué)得是教學(xué)過(guò)程中最重要的東西，那就是在課堂上時(shí)刻了解學(xué)生的接受程度。如何了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是個(gè)技巧，記得在我指導(dǎo)老師講課的過(guò)程中，讓同學(xué)們練習(xí)新知識(shí)的時(shí)候都會(huì)問(wèn)一句有多少同學(xué)做出來(lái)了，如果舉手的不到三分之二老師就會(huì)等，知道出現(xiàn)三分之二及以上的同學(xué)舉手示意了老師才繼續(xù)下去。這樣就能精確的保證班里大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做。還有一個(gè)細(xì)節(jié)就是老師在要求同學(xué)們細(xì)節(jié)的時(shí)候特別苛刻，比如說(shuō)在改寫(xiě)命題的時(shí)候，第一遍學(xué)生改的不理想，老師給一定的提示，學(xué)生改寫(xiě)之后當(dāng)時(shí)我覺(jué)得差不多，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍就可以過(guò)了，可是老師又給出提示繼續(xù)讓改寫(xiě)，學(xué)生在連續(xù)改寫(xiě)四次之后，真的就說(shuō)出了理想的答案，在后面兩個(gè)命題改寫(xiě)的時(shí)候老師沒(méi)怎么提示，學(xué)生也很輕松的成功改寫(xiě)，當(dāng)時(shí)我就很驚訝，很佩服老師，不僅是給好孩子上了一課，也是給我上了一課。記得還有一次我講題的過(guò)程中將小于號(hào)寫(xiě)成了一個(gè)書(shū)名號(hào)，課下老師就告訴我寫(xiě)錯(cuò)了，那樣會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，教的時(shí)候不標(biāo)準(zhǔn)，之后會(huì)越寫(xiě)越不標(biāo)準(zhǔn)，想想也是，我不就是個(gè)例子嘛，所以在經(jīng)歷了這幾件事之后，我變得更加謹(jǐn)慎認(rèn)真了，再也不敢“差不多了”，也明白了數(shù)學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑蛄恕?/p>
我講課的時(shí)候會(huì)問(wèn)“哪位同學(xué)愿意分享你的答案”而且通常會(huì)找舉手的同學(xué)，我以為這樣會(huì)讓學(xué)生更有積極性去表現(xiàn)自己，我以為自己的做法是正確的，但當(dāng)我看到老師的做法的時(shí)候我再一次被折服了。當(dāng)時(shí)老師叫起來(lái)的同學(xué)都是似會(huì)非會(huì)的，在后來(lái)我才知道被老師叫起來(lái)的學(xué)生都是中等的，老師說(shuō)好的學(xué)生不用管，差的學(xué)生管不起來(lái)，所以只要好好提起中間部分的力量就好了，現(xiàn)在回想一下我以前叫起來(lái)那些舉手的同學(xué)都是好學(xué)生，有時(shí)候好學(xué)生會(huì)了，就會(huì)想當(dāng)然的認(rèn)為所有學(xué)生都會(huì)了，現(xiàn)在才覺(jué)得這是個(gè)多么愚蠢的想法。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)3
我的大學(xué)生活——送給初混大學(xué)的朋友
像很多中國(guó)的娃娃們，我們都有一種經(jīng)歷叫高考。而我上了個(gè)毫不起眼的二本學(xué)院。想想當(dāng)時(shí)得知被這所大學(xué)錄取時(shí)，我淡定的令人不可思議。把握兒地被第一志愿的學(xué)校錄取，把握兒地被第一專業(yè)錄取，但自我明白，那與西外擦肩而過(guò)的痛苦，叫后悔莫及。記得當(dāng)時(shí)大大小小我共有7個(gè)包包，除了務(wù)必的衣服鞋子之外，零零散散的還有些自我難舍的小東西。畢竟第一次出遠(yuǎn)門(mén)，第一次跨兩個(gè)直轄市，四個(gè)省去讀書(shū)。
我們提前4天就到了學(xué)校。站在即將成為我學(xué)習(xí)生活的學(xué)校中，我心灰意冷。破舊的教學(xué)樓，落后的硬件設(shè)備，完全與我心目中的大學(xué)形象背道而馳。復(fù)讀涌現(xiàn)腦中，但爸媽立即打消了我的這個(gè)念頭，他們不斷的鼓勵(lì)我“英雄不問(wèn)來(lái)源！”就這樣，我注冊(cè)了。
為期12天的軍訓(xùn)，除了到部隊(duì)打了5發(fā)子彈，讓我很滿意，其余的簡(jiǎn)直令我不能忍受。懶懶散散的學(xué)生，好不嚴(yán)肅的教官，不時(shí)的讓我陷入痛苦的回憶，想起當(dāng)時(shí)報(bào)考的失誤。開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候，按流程新生都要進(jìn)行入學(xué)宣誓，不外乎就是什么要堅(jiān)持這個(gè)，不做那個(gè)的，但當(dāng)讀到，我是xx的學(xué)生時(shí)，我的眼淚瞬間流了出來(lái)。那是種付出了，卻與夢(mèng)想遙隔千里的凄涼之感。在那里想告誡學(xué)弟學(xué)妹，想要讓自我不后悔，拼分?jǐn)?shù)是很最關(guān)鍵的，報(bào)考時(shí)不僅僅需要謹(jǐn)慎也需要勇氣，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)線的不確定性，要求在估準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的前提下，堅(jiān)持自我的夢(mèng)想學(xué)校，防止放榜時(shí)后悔。
隨后，社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等等五花八門(mén)的學(xué)生自治組織招新，沖淡了滿是悔恨的日子，漸漸讓我發(fā)現(xiàn)大學(xué)其實(shí)挺豐富多彩的。經(jīng)過(guò)層層面試，以及考核，很榮幸地加入了倆個(gè)聲譽(yù)比較不錯(cuò)的，自我喜歡的組織。經(jīng)過(guò)我半年的體會(huì)，想告訴將要上大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)生組織，就像是一個(gè)豐富生活的業(yè)余愛(ài)好，但沒(méi)有足夠的熱情和興趣，還是不要盲目報(bào)名。因?yàn)樵诿榔涿诲憻捵晕业谋澈�，它也在毫不留情的剝奪你的自由時(shí)間。
半年的大學(xué)生活，享樂(lè)和內(nèi)心的掙扎一樣，一向沒(méi)有間斷過(guò)。由于沒(méi)有很好的理財(cái)，和較高的自制力，半年花了家里不少錢。除了必要的一日三餐，每一天零食不斷，買衣服，其余的花銷就是和朋友混。在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，什么都缺，就是不缺女生。因?yàn)槲覅⒁?jiàn)的活動(dòng)相比較較多，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)聊得來(lái)的男生朋友，這點(diǎn)讓我的室友很是羨慕。沒(méi)課或放假，我們就會(huì)找各種理由，逃離學(xué)校，看電影，逛超市，壓馬路，吃飯，到游戲廳......
因?yàn)樯磉叧松嵊淹�，朋友多是男生，在獲得友情的同時(shí)，不免有時(shí)也想入非非。記得當(dāng)時(shí)我和這個(gè)男生剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，我沒(méi)有什么好感。但他卻處處表現(xiàn)出對(duì)我很熱情，給我講他的情史，還說(shuō)他單身。有事沒(méi)事就要請(qǐng)我吃飯，當(dāng)然我不一樣意。然后他就拜托我事情，再請(qǐng)。漸漸的我們的聯(lián)系多了起來(lái)，透過(guò)相處，我發(fā)現(xiàn)他很全能，體育很強(qiáng)，也有一些我不具備的品質(zhì)。他沒(méi)有直接說(shuō)過(guò)喜歡我，但我隱隱約約的感覺(jué)，我仿佛喜歡他了。很多次，都想告訴他，因?yàn)榕鸟娉郑筮�是沒(méi)有開(kāi)口。原因是我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)與他的女友還聯(lián)系，我最不能容忍這種男生，所以什么都免談。
大學(xué)生活不是沒(méi)有壓力，但這種壓力不是外人給你的，而是你就應(yīng)自我去尋找的。渾渾噩噩的`過(guò)了近一個(gè)學(xué)期，期末考仿佛像所有第一次一樣，不期而遇。備考周，沒(méi)有瘋狂的備考，只是在睡的頭昏腦脹的時(shí)候，隨便抓起一本書(shū)，看幾眼，搖搖頭，繼續(xù)乎覺(jué)，重復(fù)七天七夜�？墒侵蟮某煽�(jī)，令我們無(wú)語(yǔ)。慚愧的說(shuō)，我們宿舍四個(gè)人，倆個(gè)人有掛科的。而我，自我明白，有一科也是在掛與不掛的邊緣，是教師給我了我改造的機(jī)會(huì)。記得當(dāng)時(shí)教師在QQ上是這么和我說(shuō)的：只是不用補(bǔ)考那么麻煩了。
大一，生活真的很豐富。搞小買賣（賠了），拉贊助，組織聯(lián)誼，鄰城游玩，坐過(guò)山車，選課，泡圖書(shū)館，交朋友，或是點(diǎn)兒背掛科，等等在別的地方無(wú)法經(jīng)歷的事情，在大學(xué)，都會(huì)經(jīng)歷。但要明白在經(jīng)歷這些的同時(shí)，我們也在經(jīng)歷著我們的青春。玩能夠改天，吃能夠改天，可是青春卻不能改天，改天就是老去。身處人生中最完美的時(shí)段，在體驗(yàn)祖父輩乃至祖輩沒(méi)有體驗(yàn)到的多彩生活的同時(shí)，我們就應(yīng)思考，明天是什么。我不想自我因?yàn)闆](méi)做什么而后悔，經(jīng)歷了這么多，我明白自我該堅(jiān)持什么，該放棄什么；該看清什么，該不談什么。最終送自我，也送給正在像我一樣混大學(xué)的朋友們一句話：自我把握。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)4
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，如今站在臨畢業(yè)的門(mén)檻上，回首四年以來(lái)在福州大學(xué)校園學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多。
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面，我就對(duì)大學(xué)四年我的表現(xiàn)作一個(gè)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)：
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí);同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。
通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的.不斷努力而來(lái)的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
在工作方面，自入校以來(lái)，我一直擔(dān)任寢室的寢室長(zhǎng)，在擔(dān)任宿舍舍長(zhǎng)期間，積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù)，有意識(shí)地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系，通過(guò)舍友的協(xié)作，搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作，為同學(xué)營(yíng)造了良好的休息、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學(xué)校的宿舍評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)。在大學(xué)放暑假期間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，程度上提升自己各方面素質(zhì)。
在身體和心理方面，大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)5
來(lái)大學(xué)之前，我就暗下決心，在大學(xué)我一定會(huì)學(xué)得比高中努力。原因有四：
一、高考的失利使我未能進(jìn)入我中意的大學(xué)——北師大；
二、高中的應(yīng)試教育使我的興趣與學(xué)習(xí)不能比較好地結(jié)合起來(lái)，再加上意志不夠堅(jiān)定，導(dǎo)致高中學(xué)習(xí)不夠刻苦，也不夠快樂(lè)，浪費(fèi)了不少時(shí)間和機(jī)會(huì)；
三、大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，可以較自由地選擇自己喜歡的學(xué)；
四、大學(xué)有好的老師，大量的圖書(shū)，平時(shí)很難接觸到的設(shè)備，較好的學(xué)習(xí)氛圍，不找住機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，對(duì)不起自己��！
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)比較狹隘的理解：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。在大學(xué)呆了（應(yīng)該說(shuō)郁悶了）一兩個(gè)月后，我的想法有了些許改變，明白了大學(xué)需要學(xué)的有很多，如：如何更有效率的學(xué)習(xí)，如何與人相處，如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，如何認(rèn)識(shí)自己，如何認(rèn)識(shí)世界……（對(duì)了，還有一點(diǎn)，如何……）所以，我還算迅速地重新設(shè)定自己的四年目標(biāo)：大一，盡可能多的參加各種自己比較感興趣且還算有意義的活動(dòng)和比賽，因此，我積極地參加了科普知識(shí)競(jìng)賽（運(yùn)氣不錯(cuò)，我們隊(duì)冠軍），學(xué)校的冬季7500越野賽（好像是第六），我們學(xué)院的辯論賽，機(jī)電學(xué)院的“筷子制天平”
大賽（我的比較不起眼，但是最能承重的，那天高興得感冒了），幾次學(xué)校募捐，此外，為科協(xié)辦各種活動(dòng)做了些打雜的工作，比較遺憾的是現(xiàn)在協(xié)會(huì)中還有很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)。大二，我將會(huì)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，為大四的考研做準(zhǔn)備，而重點(diǎn)又將放在數(shù)學(xué)（我暗戀著她，雖然她還不懂我）和英語(yǔ)上（我試著愛(ài)上她，可惜決心不夠大），因?yàn)槲疑钪@兩種語(yǔ)言的重要性，一個(gè)是上帝的語(yǔ)言，一個(gè)是能讓我更好到去讀懂上帝的語(yǔ)言的語(yǔ)言。就考研將，它們的重要性也是不言而喻的。至于大三大四，在繼續(xù)大二的前天下，得更注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，畢竟之后吃飯很可能就靠它了，當(dāng)然，也是考研的重點(diǎn)。
談了計(jì)劃和收獲，自然得再談下頹廢與不足(確實(shí)找不到對(duì)稱的）：
一、這是我最受不了自己的：原計(jì)劃大學(xué)每天晨跑或晚跑至少三千米，結(jié)果累計(jì)也才堅(jiān)持了一個(gè)多月，離之前定下目標(biāo)：跑六千不喘大氣，體重達(dá)到105，四塊（好像本應(yīng)是六塊）腹肌能比較明顯，胸肌能隱約可見(jiàn)，可現(xiàn)在差得太遠(yuǎn)了。
二、性格能更開(kāi)朗些，能比較好，計(jì)較快的融入其他小圈子，這一目標(biāo)也基本沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，不過(guò)這屬于抗戰(zhàn)級(jí)別的，得持久作戰(zhàn)。
三、這是最嚴(yán)重的'問(wèn)題，我居然沒(méi)能養(yǎng)成一個(gè)適合且屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程急躁、無(wú)規(guī)律，作息時(shí)間也老變，沒(méi)有找到那個(gè)屬于自己的最佳睡眠時(shí)間（又想痛罵那些睡眠學(xué)家，每個(gè)人的睡眠時(shí)間本就不同，用些人睡四小時(shí)就ok，有些得睡八九小時(shí)，整天呼吁人們應(yīng)該要保證八小時(shí)，還不如研究些方法能使人們找到自己最佳睡眠時(shí)間，不過(guò)這似乎比較難，所以嘛……）。而無(wú)規(guī)律約等于頹廢，這就是時(shí)不時(shí)生活頹廢的一大原因；
四、比較“鄙視” 自己的一個(gè)，從開(kāi)學(xué)第十周開(kāi)始計(jì)劃每周六去西安一所高校看mm的計(jì)劃居然一個(gè)也沒(méi)實(shí)現(xiàn)；
五、最后，再回到主線——學(xué)習(xí)上，因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及未能較好的處理學(xué)習(xí)與各種課外活動(dòng)的矛盾，導(dǎo)致這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)一個(gè)也沒(méi)達(dá)到，之后在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上得多加注意啊……
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)6
難得有點(diǎn)時(shí)間了，暑假的那些感悟時(shí)時(shí)涌上心頭，是參加了一個(gè)星期的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也好，還是在一個(gè)家教中心帶了一個(gè)星期的課，這讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了親身經(jīng)歷的一些感悟，與城市的孩子相比，我更喜歡鄉(xiāng)村的孩子。冥冥之中有種感覺(jué)，認(rèn)為自己暑假留在學(xué)校這邊是正確的，也許吧!因?yàn)樵隗w驗(yàn)?zāi)欠N租房、做飯、學(xué)習(xí)、偶爾工作的生活，讓我想起去年假期去長(zhǎng)沙，朋友剛剛實(shí)習(xí)時(shí)各種辛酸的日子，我畢業(yè)后會(huì)怎樣?
回想起暑假那十多天去操場(chǎng)鍛煉的時(shí)光，從最開(kāi)始的兩圈到最后的八圈，夕陽(yáng)落下之際，汗水的流淌，耳邊音樂(lè)的回蕩，那是一種多么愜意的生活，每次也會(huì)看到有些考研的同學(xué)去操場(chǎng)跑步、會(huì)看到一些老師帶著小孩在那散步，有一個(gè)背影在我的腦海里刻下了深地烙印，一對(duì)白發(fā)蒼蒼的老夫妻，手拿著蒲扇在操場(chǎng)一圈一圈的邊走邊聊著天，那是令人感動(dòng)的一幕。8月8日，剛跑了一兩圈，肚子有些不舒服，我也沒(méi)想到自己最后堅(jiān)持著跑完了八圈，把八圈分成兩個(gè)四圈跑，每跑完一圈就在心里對(duì)自己說(shuō)又少了一圈了，到最后跑完第八圈時(shí)，自己感到有些奇怪，怎么這么快就跑完了。我想這只因?yàn)閮蓚�(gè)字：信念!我在以自己的方式紀(jì)念xx年8月8日，我想知道自己到底是選擇堅(jiān)持還是放棄，堅(jiān)持過(guò)來(lái)了有種“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”的感覺(jué)。那天的日記本寫(xiě)了滿滿的兩頁(yè)，想要實(shí)現(xiàn)一個(gè)大的目標(biāo)，我們可以把它分成很多小目標(biāo)來(lái)做。已不再是曾經(jīng)的跑道，我也不再是曾經(jīng)的我，只是想起高中的那段時(shí)光我倍感懷念。
只去了一次本部的閱覽室，里面基本上都是在備戰(zhàn)考研的同學(xué)們，羨慕他們的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)，心中有一個(gè)明確的目標(biāo)在指引著他們前進(jìn)。在網(wǎng)上瀏覽了一些有關(guān)考研的信息，在徘徊，還是在糾結(jié)?考與不考都有一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛��？础吨袊?guó)夢(mèng)想秀》被感動(dòng)過(guò)，xx年被提得最多的一個(gè)字就是“夢(mèng)”了。拋開(kāi)自己的夢(mèng)想不說(shuō)，現(xiàn)實(shí)給我的就是最實(shí)在的，并不是我在現(xiàn)實(shí)面前低頭了，只是我在以另一種方式和現(xiàn)實(shí)對(duì)抗。只有家人不用那么操勞了，我才有資格談及自己的夢(mèng)想，只是把那些夢(mèng)想暫時(shí)塵封罷了。在《職來(lái)職往》中，最令我難忘的莫過(guò)于那個(gè)南京師大音樂(lè)學(xué)院的“跑跑女生”了。當(dāng)許多老師說(shuō)大學(xué)里就應(yīng)該逛逛街、看看電影、談?wù)剳賽?ài)時(shí)，她說(shuō)：我覺(jué)得我能夠站在南京師大的平臺(tái)上，我就應(yīng)該珍惜，好好把握。有老師說(shuō)從她身上看到了兩個(gè)詞：完美和高傲。對(duì)于老師們的各種批判聲，最后，她已過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和較高的綜合素養(yǎng)獲得了酷狗音樂(lè)做音樂(lè)編輯的工作。同時(shí)，她也迎來(lái)了曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情，當(dāng)男主人公出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，在場(chǎng)的許多人都被感動(dòng)得哭了。最后雷明老師說(shuō)了這樣一段話：“我們?cè)谇啻旱臍q月當(dāng)中，總有那么一段時(shí)間努力奔跑，想盡快變成內(nèi)心憧憬的那個(gè)自己，只有我們變成了那個(gè)自己，我們才好像覺(jué)得我們做好了準(zhǔn)備，可以找人來(lái)陪伴自己，但沒(méi)有變成內(nèi)心憧憬的那個(gè)自己之前，我們寧愿倔強(qiáng)的認(rèn)為孤獨(dú)也是一種美�！鼻啻豪餂](méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)!只是看每個(gè)人如何抉擇!
站在《職來(lái)職往》舞臺(tái)上的大多是天之驕子，畢業(yè)于名聲較好的大學(xué)，從他們成功或失敗的求職過(guò)程中，有看到對(duì)自己及專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠透徹的人、對(duì)自己的求職方向不明確的人、對(duì)自我的能力認(rèn)識(shí)不確切的人大學(xué)，真正教會(huì)了他們什么?教會(huì)了我們什么?大學(xué)里所有的榮譽(yù)都已是過(guò)去，踏入社會(huì)你就是一張白紙，等著你的伯樂(lè)去打造。遇不到伯樂(lè)，你又是否真正的有那個(gè)能力去推銷自我、讓他人肯定你嗎?
沉思
大三真的來(lái)了，我原本以為做好了準(zhǔn)備，起碼心理上的準(zhǔn)備是有的。本學(xué)期的第一次班會(huì)課，寫(xiě)下學(xué)期計(jì)劃，第一個(gè)星期執(zhí)行起來(lái)慢慢的充實(shí)感，完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，看自己喜歡的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)自己鐘情于那知青時(shí)代，喜歡路遙筆下的農(nóng)村、遲子建的純凈自然、畢淑敏的哲理人生第二個(gè)星期，215屆的新生來(lái)學(xué)校報(bào)到了，不得以計(jì)劃被打亂，本來(lái)辭掉學(xué)校所有的工作是開(kāi)學(xué)的第一件事，但沒(méi)辦法全都撇下不管，交接工作還需要一些時(shí)間。感謝這兩年來(lái)社團(tuán)組織所有的老師和師兄師姐們的幫助、鼓勵(lì)和關(guān)心，是你們讓我得以進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快!離開(kāi)那些大家庭，有很多的不舍，但相信下一屆的同學(xué)可以把她們做得更好!
不得不說(shuō)曾經(jīng)帶著“作家夢(mèng)”、“編輯夢(mèng)”選擇了現(xiàn)在的這個(gè)專業(yè)，回想起了有些許不成熟，甚至覺(jué)得幼稚。但正因?yàn)檫@些不成熟，讓我在宣傳部、通訊社、文學(xué)社鍛煉了自己，對(duì)于文字的癡迷讓我無(wú)悔于這些選擇，我雖然不是最優(yōu)秀的，但有每天都在讓自己進(jìn)步，想要遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己。也有想要偷懶的時(shí)候，可是職責(zé)所在，又不得已做下去，哪怕熬夜成了家常便飯。
早在大二就有了大三做兼職的想法，一是為了走出校園，真正的在社會(huì)上鍛煉自己，二是為了掙錢。有幸應(yīng)聘上了一個(gè)中學(xué)生輔導(dǎo)站初一和初二的語(yǔ)文輔導(dǎo)老師。第一次去上課了回來(lái)，一個(gè)勁的抱怨、甚至有了不想做的念頭，考慮到交通不便利，有時(shí)晚上、這學(xué)期的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也不輕，但又不好意思反悔，跟那個(gè)老師說(shuō)不做了。第二次去是在迎新忙碌了一天之后，讓我沒(méi)想到的是，我愿意為自己為很累很累，但上完兩節(jié)課，卻有種如釋重負(fù)的感覺(jué)，先前的那些疲憊感都消失了。慢慢的我覺(jué)得自己好像喜歡上了教師這份職業(yè)，雖然只是一個(gè)課外輔導(dǎo)老師，其中的壓力和責(zé)任自不必說(shuō)�？墒悄切⿲W(xué)生真正很可愛(ài)，雖然也有調(diào)皮的，這讓我想到了普通話書(shū)上的一篇短文《我為什么當(dāng)教師》也許，這其中也有我喜歡的理由吧!答應(yīng)了做輔導(dǎo)站的負(fù)責(zé)人一年，那么如論如何也要堅(jiān)持下去!至于時(shí)間，是可以擠的!
新生剛來(lái)，軍訓(xùn)是他們大學(xué)生活的第一課。系里安排作為副班主任帶一個(gè)新生班，說(shuō)來(lái)慚愧，自己對(duì)他們的關(guān)心不夠，盡可能的抽時(shí)間了，心有余而力不足。好的是那個(gè)班的同學(xué)表現(xiàn)都很不錯(cuò)，不用操太多心，他們有人對(duì)于大學(xué)生活向我問(wèn)了各式各樣的問(wèn)題，我們一起交流了、也在探討中，看到他們對(duì)于大學(xué)生活的各種疑問(wèn)，其實(shí)，當(dāng)初的自己不也是這樣嗎?那時(shí)多希望有一個(gè)過(guò)來(lái)人給自己引路，誠(chéng)然，最終自己慢慢去探索也不錯(cuò)。看到他們軍訓(xùn)，自己心中都有種一起訓(xùn)練的想法，只可惜時(shí)間不允許�？吹轿宜鶐У陌嗉�(jí)的同學(xué)寫(xiě)的軍訓(xùn)的心得體會(huì)，我看到了他們的認(rèn)真和努力，以及他們?cè)诙潭處滋靸?nèi)思想上的改變，有被感動(dòng)過(guò)。希望他們的大學(xué)生活精彩紛呈、到最后無(wú)悔!
近兩天事情沒(méi)那么多了，便有時(shí)間去閱覽室看看雜志、報(bào)刊，不知為何，也許是心理學(xué)老師說(shuō)的那種下意識(shí)吧，我開(kāi)始關(guān)注《中國(guó)教師報(bào)》和有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教師的期刊雜志了。我下意識(shí)的拿起來(lái)看，其中一段話落在了我的筆記本上：物欲橫流的社會(huì)，浮躁了人的心靈，的人想走出艱苦的環(huán)境而暢想優(yōu)越的城市生活�？墒俏腋矚g農(nóng)村的那份恬淡�？諘绲奶镆啊⒆杂傻娘L(fēng)、蔚藍(lán)的天空、飄逸的'云孩子們爛漫的笑容，純真的情懷，灑脫的夢(mèng)想來(lái)自李素懷的《守住那份恬淡》。也許有些夢(mèng)想需要暫時(shí)塵封，想起前些天和發(fā)小說(shuō)起回去在母校的中學(xué)當(dāng)個(gè)在編語(yǔ)文老師也不錯(cuò)，說(shuō)這話的時(shí)候，或許我敗給了“現(xiàn)實(shí)”，其實(shí)，真正敗給的是自己的內(nèi)心。這個(gè)學(xué)期有好幾個(gè)湖南的老師上我們班的課，這讓我對(duì)那些老師有了一種格外的親切感，他們的學(xué)識(shí)和為人都讓我格外欣賞，老師，真好!
最近的忙綠不僅使自己感到心里累，身體也感到了疲憊，下午，太陽(yáng)將要落下的時(shí)候，到操場(chǎng)上跑跑步，到籃球場(chǎng)上打打球，任汗水洗掉所有的疲憊，相比標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)而言，半徑是其一半的田徑場(chǎng)幾圈跑下來(lái)輕松多了，待到月圓時(shí)，看著月亮升起遠(yuǎn)方的親人、朋友可安好!意外接到朋友的電話才發(fā)現(xiàn)自己有些時(shí)間沒(méi)有和她們聯(lián)系了。
最近父親打電話的第一句就是問(wèn)：“你什么時(shí)候回家?”像是一個(gè)父親的口吻在問(wèn)，又像是一個(gè)小孩在問(wèn)自己的父母。因?yàn)閲?guó)慶是姐姐的婚期，他希望我早點(diǎn)回去幫忙，哪怕請(qǐng)兩天假也好!這時(shí)我才發(fā)覺(jué)原來(lái)父親真的老了，就像是一個(gè)老小孩盼望著我早點(diǎn)回去，他一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，隨著我的成長(zhǎng)，家里有大事時(shí)他已習(xí)慣了我的各種安排。老小孩現(xiàn)在應(yīng)該在從外地趕回家鄉(xiāng)的列車上了，外面的人們些，希望你們多多照顧這個(gè)老小孩，讓他一路平安的到家。
寫(xiě)到這里，我不知道該如何結(jié)尾，有時(shí)候，很多思緒涌上心頭，卻無(wú)法讓它形成文字，也許，對(duì)于一個(gè)文字愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，當(dāng)自己的名字成為印刷字體的時(shí)候，是一種莫大的鼓舞，今天接到的那份任務(wù)盡我所能的去做好吧!
此刻，窗外煙霧環(huán)繞著青山、旁邊的草叢里有禪蟲(chóng)鳴叫，這又是一種詩(shī)意的生活，哪怕今天《詩(shī)詞大家研究課》上，老師講的陶淵明歸隱的有那么多的不現(xiàn)實(shí)，但我想說(shuō)，擁有那一心境是很不錯(cuò)的。
正好看到荷爾德林的一段話，就用它來(lái)結(jié)束這篇日記吧：人詩(shī)意地棲居，就是一種讓人欣賞的生存態(tài)度。人生對(duì)于我們而言，無(wú)非是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局，而緊接著就是一個(gè)不壞的開(kāi)始
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)7
大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂(lè)趣，我也覺(jué)得很充實(shí)。當(dāng)然，這就離不開(kāi)我們的組織部了。
在團(tuán)總支這個(gè)大家庭里，我很快樂(lè)。在那里，我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，學(xué)到了更多在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。同時(shí)在這里又充實(shí)了我的大學(xué)生活。那時(shí)，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，我們也并沒(méi)有完全適應(yīng)我們的工作，影響了活動(dòng)具體開(kāi)展我們各部門(mén)之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動(dòng)中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性，似乎每次活動(dòng)我們的宣傳并不是很到位，活動(dòng)的準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
每次要開(kāi)展活動(dòng)時(shí)還是缺乏一定的主動(dòng)性和積極性，多是在被動(dòng)中開(kāi)展本部門(mén)工作。在進(jìn)行過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)一些混亂和不足。而這學(xué)期我們要認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足，這些都是我們要注意到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進(jìn)，為成功舉行各項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)做好了準(zhǔn)備和鋪墊�；顒�(dòng)前我們要進(jìn)行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續(xù)性，出現(xiàn)突發(fā)情況還無(wú)法及時(shí)解決，這方面要加強(qiáng)。這也恰恰說(shuō)明了我們的活動(dòng)組織準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
當(dāng)然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團(tuán)總支的各個(gè)部門(mén)，我們所體現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)合作是值得肯定的。如在我們的賽前準(zhǔn)備，我們互相協(xié)助，做好會(huì)場(chǎng)的布置，各部門(mén)各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作，還有的就是互幫。
雖然在本學(xué)期我也并沒(méi)有做到什么很出色的工作，只是，我的主動(dòng)性和積極性比上個(gè)學(xué)期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒(méi)有逃避，有時(shí)候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂(lè)趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負(fù)責(zé)，能按時(shí)完成。這是我們肯干，肯付出才做出今天這樣的成果！至少，我們與上學(xué)期相比，我們更進(jìn)步了！加油！�。�
今天，我們畢竟走了過(guò)來(lái)了，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們做得好的地方，要反省要改進(jìn)我們做的不足的地方，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)。從實(shí)際出發(fā)，積極、努力做好每次的工作，力爭(zhēng)在教訓(xùn)中走向成熟。
不過(guò)以后我走的.是什么路，在以后的工作實(shí)踐中，希望部長(zhǎng)及各位干事要不斷的努力和探索，在工作中更要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)橹挥性趧?chuàng)新中才能穩(wěn)步前進(jìn)，逐步完善自我。我也堅(jiān)信，以后在每次的活動(dòng)中如果都能以積極的心態(tài)主動(dòng)的工作，認(rèn)真務(wù)實(shí)，我想，我們的部門(mén)將是一個(gè)更重要的部門(mén)，更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們的團(tuán)總支也將表現(xiàn)得更出色，譜寫(xiě)出更加壯麗的篇章。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)8
“有些詩(shī)寫(xiě)給昨日和明日，有些詩(shī)寫(xiě)給愛(ài)戀，有些詩(shī)寫(xiě)給從來(lái)未曾謀面，可是在日落之前也從未放棄過(guò)的夢(mèng)想”，而我，則想寫(xiě)給我如詩(shī)的青春——我的大學(xué)。
常聽(tīng)人贊頌大學(xué)，說(shuō)是怎樣的無(wú)拘無(wú)束、海闊天空，可是，對(duì)我而言，似乎不是，因?yàn)榻?jīng)歷了近一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活從來(lái)沒(méi)能貼合這種夢(mèng)想。
在大學(xué)的學(xué)校里，上課的教室是不固定的，所以，每一天我都必須為了上不一樣的課程而多次轉(zhuǎn)移陣地，如此“曲折”的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。而除了上課時(shí)間，其他的空余時(shí)間都是自我安排，沒(méi)有了固定的教室，沒(méi)有教師盯著自習(xí)，于是我開(kāi)始彷徨，因?yàn)樗坪醭藢嬍�，白天的空余時(shí)間沒(méi)有地方能夠去。圖書(shū)館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書(shū)本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，因?yàn)榈饶切⿻?shū)的主人來(lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了；當(dāng)然，除了圖書(shū)館，還有六教能夠自修，可悲的是，在初來(lái)大學(xué)的.時(shí)候，我竟然不明白還有這樣一個(gè)地方能夠自修。
這些對(duì)于習(xí)慣了高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應(yīng)。也許所謂的無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè)，沒(méi)有了從早到晚的滿滿的課，沒(méi)有了教師逼迫的自習(xí)……可是，于此同時(shí)，我們的課程也變得更難了，不是么沒(méi)有了教師的監(jiān)督，我們又是否自覺(jué)了呢如果沒(méi)有將專業(yè)學(xué)好，我們的夢(mèng)想又要怎樣辦呢其實(shí)，因?yàn)檫@樣的自由，大學(xué)對(duì)我們的自身要求變得更高了，需要我們更努力地去學(xué)習(xí)、去奮進(jìn)。
可是，不得不承認(rèn)的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多歡樂(lè)。
第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，感覺(jué)好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹(shù)、花朵……儼然錯(cuò)落有致，似乎是來(lái)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的花園，雖沒(méi)有水榭，亦沒(méi)有樓閣，可是，一水一樹(shù)一倩影，足矣。懷著欣喜的心境，我開(kāi)始嘗試著去體驗(yàn)身邊的新鮮事物。
大學(xué)伊始，社團(tuán)的招新活動(dòng)早已開(kāi)展地如火如荼，應(yīng)對(duì)各種各樣的社團(tuán)，我也充滿著熱情和期待，填了兩個(gè)向往已久的社團(tuán)招新表格，接下來(lái)就是一輪之后一輪的面試，幸運(yùn)的是，我都進(jìn)了。在社團(tuán)工作的日子，不能說(shuō)是很簡(jiǎn)便的，因?yàn)樗x部門(mén)的原因，讓我一向都很忙碌，學(xué)習(xí)之余的時(shí)間幾乎都這樣被瓜分了。可是，在社團(tuán)里，和別人一齊工作的日子是歡樂(lè)滿足的，我懂得了什么是團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了怎樣去和工作伙伴相處，在本事上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一齊認(rèn)真努力地工作著，有付出，也有收獲。這也讓我更加堅(jiān)信一句話：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦繡才是燦爛”
大學(xué)生活最絢爛的一頁(yè)，應(yīng)當(dāng)是新認(rèn)識(shí)的好朋友了。同學(xué)、室友、工作的伙伴……一年的時(shí)光不短也不長(zhǎng)，足能夠讓我們互相了解，讀懂彼此。以往一度我以為，大學(xué)里沒(méi)有了同桌的陪伴，沒(méi)有了從前的知心好友，我的大學(xué)生活終將會(huì)是孤獨(dú)的，過(guò)去所有的一切都將只會(huì)變成完美的回憶，撫之悵然，卻又無(wú)處可尋�？墒�，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，能夠無(wú)話不說(shuō)的好朋友，從前的好朋友們，也一向堅(jiān)持著聯(lián)系，隔著電話，我們笑著回憶以往一齊時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光，分享在大學(xué)學(xué)校里遇見(jiàn)的趣事、樂(lè)事、悲痛事……這樣的生活很幸福，也很享受，我也很感激上蒼讓我們這樣真誠(chéng)地?fù)碛斜舜�，無(wú)論是以往的，還是此刻的好朋友。
如果說(shuō)人生是一本書(shū)的話，那么大學(xué)無(wú)疑是我閱讀過(guò)的最精彩的一頁(yè)。盡管我覺(jué)得大學(xué)的生活并不簡(jiǎn)便，反而是另一種辛苦，可是，我依然愿意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩(shī)——我的大學(xué)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)9
時(shí)間過(guò)的真快，不覺(jué)已是第二個(gè)學(xué)年之末了。回顧過(guò)去的兩學(xué)年，身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)。自從進(jìn)入了西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，我在生活上和學(xué)習(xí)上都學(xué)到了很多，也感受頗多�；赝@兩年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，雖然有一些淡淡的苦澀，但更多的是歡愉、幸福和成長(zhǎng)。
在這兩學(xué)年里，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)，與同學(xué)友好相處，積極協(xié)助各個(gè)老師、班委做好各項(xiàng)學(xué)生工作，及時(shí)向同學(xué)們傳達(dá)最新的學(xué)習(xí)工作安排。班上同學(xué)們的積極配合和對(duì)各項(xiàng)工作的大力支持也使工作開(kāi)展得很順利，并且取得了一些優(yōu)異的成績(jī)。兩學(xué)年的工作，不僅提高了我的組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，更讓我感受到這個(gè)班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。當(dāng)然，客觀地來(lái)說(shuō)，工作中也存在著一些不足�；仡欉@兩年，我將自己關(guān)于班級(jí)工作的一些心得做了一個(gè)大致的總結(jié)，想從中汲取一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，使班級(jí)更加和諧美好。
首先，作為學(xué)習(xí)委員的我，很明確自己在班級(jí)應(yīng)該做什么。學(xué)委應(yīng)積極收集教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師是無(wú)法和多數(shù)學(xué)生直接打交道，學(xué)習(xí)委員則是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，拉近了老師與同學(xué)之間的距離。學(xué)委要及時(shí)、切實(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問(wèn)，協(xié)助老師解答同學(xué)們的疑問(wèn)。要經(jīng)常向院系反映考勤情況、了解專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等等。另外，在同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，應(yīng)積極主動(dòng)地去幫助同學(xué)解決問(wèn)題，用真心對(duì)待每一個(gè)人。
還記得大一剛開(kāi)始時(shí)，我們從五湖四海聚集到了一起，每個(gè)人對(duì)待陌生的環(huán)境，所體現(xiàn)的生活態(tài)度也是不一樣的。很多同學(xué)不能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活�？焖俚氖谡n模式、繁重的課程內(nèi)容和更多的自由支配時(shí)間，與高中的學(xué)習(xí)生活形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，也對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)能力提出了較高的要求�！懊悦！痹诋�(dāng)時(shí)應(yīng)該大家的共同心聲。我們各方面的知識(shí)都是非常有限的，不知道本專業(yè)的就業(yè)方向、未來(lái)的發(fā)展道路，也不知道應(yīng)該樹(shù)立什么樣的目標(biāo)、怎樣朝著自己的理想奮斗。
開(kāi)學(xué)不久，院里為我們開(kāi)展了幾次學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，邀請(qǐng)大三大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大致給我們介紹了一下本專業(yè)的就業(yè)方向以及考研與就業(yè)的選擇。很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都著重強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面給我們提供了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法；從專業(yè)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)部分大致讓我們對(duì)于四年的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了一定的了解。
在課堂上，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)得比較積極，認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記。很少有同學(xué)曠課、遲到和早退。作業(yè)基本都能按時(shí)上交，并且能夠保質(zhì)保量。大家上自習(xí)的.情況也比較好。一個(gè)宿舍有一半以上的同學(xué)都經(jīng)常去上自習(xí)，在教學(xué)樓時(shí)常可以遇到同班同學(xué)。遇到不懂的問(wèn)題，大家積極交流，課間也不時(shí)有同學(xué)向老師提問(wèn)。總的說(shuō)來(lái)，大家的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的，都能完成自己短期的目標(biāo)，每一個(gè)人都在努力地融入集體，融入大學(xué)生活。當(dāng)然，一些同學(xué)卻沒(méi)有認(rèn)清前方的道路，開(kāi)始迷戀上網(wǎng)游、小說(shuō)，不能按時(shí)作息，精神狀態(tài)很差。
經(jīng)歷了期中考試后，同學(xué)們大概對(duì)于大學(xué)的考試狀況有了一定程度的了解。大學(xué)的考試同高中有很大差異�？荚囶}往往是課后習(xí)題、書(shū)上的原題，又或者是習(xí)題冊(cè)的題目改編的，自主發(fā)揮的題目比較少。考前老師都會(huì)劃一些重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重要章節(jié)和重要知識(shí)點(diǎn)，這樣有助于我們的復(fù)習(xí)。于是一些同學(xué)采取了背原題答案的學(xué)習(xí)方法，雖然這樣得到的成績(jī)往往是比較令人滿意的，但是完全背離了我們學(xué)習(xí)的意圖。學(xué)習(xí)主要是為了掌握知識(shí)，并不是為了應(yīng)付考試�？记巴粨粢彩沁@樣的效果。很欣慰的是，大多數(shù)同學(xué)不論是在平時(shí)還是考試前都能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取弄懂教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比可以說(shuō)是一個(gè)很好的激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的方式。它不僅是對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，更是對(duì)學(xué)習(xí)不突出的同學(xué)們的一種激勵(lì)和鼓舞。我們可以以優(yōu)異學(xué)生為榜樣，有不懂的地方積極地、虛心地請(qǐng)教他們，多與他們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快找到既適合自己又輕松愉快的學(xué)習(xí)方法。大一的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比涌現(xiàn)出了很多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我們班級(jí)的總體成績(jī)排名也比較靠前�？磥�(lái)大家對(duì)于學(xué)習(xí)的重視程度還是比較高的。
升到大二后，開(kāi)始學(xué)習(xí)少部分專業(yè)課程。許多課程顯得比較抽象，難于理解,再加上一節(jié)課豐富的課堂內(nèi)容和快節(jié)奏的教學(xué)方式，可能給許多同學(xué)造成了困擾，帶來(lái)了不小的打擊。一些同學(xué)會(huì)因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)有跟上老師的步伐就放棄整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，還有一部分同學(xué)更偏愛(ài)于自學(xué)，不太注重課堂的聽(tīng)課效果。這兩種處理方式都是比較極端的。為了解決課程難的問(wèn)題，我們可以課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地學(xué)知識(shí)。學(xué)校圖書(shū)館資料豐富，給我們提供了很大便利。如果感覺(jué)課程比較抽象，可以去借閱一些相關(guān)參考資料，慢慢研讀。
我們?cè)诖蠖谝粚W(xué)期末尾的時(shí)候分了專業(yè)，原來(lái)同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)因?yàn)椴煌呐d趣愛(ài)好選擇了不同的專業(yè)。在分班之時(shí)，同學(xué)們都非常不舍原來(lái)的舊同學(xué)，畢竟大家一起學(xué)習(xí)生活了一年半，或多或少會(huì)有許多感情的留戀。然而大二第二學(xué)期一來(lái)，當(dāng)我們踏入了一個(gè)新組成的班級(jí)的時(shí)候，雖然班里會(huì)有許多新面孔，但是同學(xué)們之間還是很有默契的，彼此間仿佛沒(méi)有生疏感，很快地就融到了一起。
時(shí)光匆匆地溜走，轉(zhuǎn)眼間又到了一個(gè)學(xué)期的末尾，在與新同學(xué)相處的這段日子以來(lái)，我看到了大家的努力，大家已經(jīng)不再像大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)那樣迷茫，很多人都有了自己的夢(mèng)想，在心里都制定了自己的目標(biāo)。我清楚地看見(jiàn)每個(gè)人為自己夢(mèng)想奮斗的身影，平日大家能夠按時(shí)上課，也不再像大一的時(shí)候，因?yàn)榕紶柕呢澩娑艞墎?lái)上某節(jié)課，因?yàn)榇蠹疑钪�，如果再不努力，自己將�?huì)落后于其他同學(xué)。在沒(méi)有課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)在自習(xí)室看到許多同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，我看見(jiàn)他們充分利用自己的每一分鐘。
這學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們不僅很努力學(xué)習(xí)專業(yè)課的知識(shí)，還積極參加學(xué)�；蛟合到M織的各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽，比如校級(jí)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、電子電路設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯、電腦節(jié)程序設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽、flash設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模等等。參加這些活動(dòng)既是對(duì)自己思維能力的鍛煉，也提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。從同學(xué)們的身上，能看的出大家對(duì)知識(shí)的渴求與想要應(yīng)用于生活的心理。在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們還會(huì)積極參加課外活動(dòng)，不論是代表班級(jí)還是代表院系，同學(xué)們都會(huì)積極努力地竭盡全力取得榮譽(yù)。
為了讓大家今后的學(xué)習(xí)生活不再感到迷茫與無(wú)助，這學(xué)期我們還開(kāi)展了以“班風(fēng)建設(shè)”為主題的班會(huì)，班會(huì)上我們邀請(qǐng)了在學(xué)習(xí)或工作各方面非常優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)以及學(xué)姐，來(lái)為大家講述大學(xué)該如何過(guò)才能過(guò)的有意義，才能不算虛度光陰。
班會(huì)上我們統(tǒng)計(jì)了班里的四級(jí)通過(guò)率達(dá)80%，必修課程通過(guò)率達(dá)70.5%，優(yōu)秀率達(dá)63%。這些數(shù)據(jù)足以顯示班里的每位同學(xué)在過(guò)去的兩年中學(xué)習(xí)的刻苦與努力，這些成績(jī)不是輕易能夠達(dá)到的，收獲背后必定是辛苦的汗水。
在聽(tīng)了各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的演講之后，對(duì)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了如何應(yīng)對(duì)這些難而多的課程，如何很好地掌握這些專業(yè)課。還有學(xué)長(zhǎng)介紹了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容，他向同學(xué)們介紹了許多平時(shí)我們很難想到的事情，比如我們?nèi)绻惺裁葱∠敕ɑ蛘咝“l(fā)明，都可以去找專業(yè)老師，向他們說(shuō)明自己的想法，只要想法可行，老師一定會(huì)幫助我們完成我們想要做的東西。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還告訴我們生活中應(yīng)該如何面對(duì)挫折失敗等等，讓我們更加堅(jiān)定了不斷努力的信心。
通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們紛紛表示自己受益匪淺，對(duì)于曾經(jīng)的迷茫，現(xiàn)在似乎有了很明確的方向，然而這正是我們開(kāi)展這次班會(huì)的主要目的�？粗瑢W(xué)們頗多的收獲，我們感到莫大的欣慰。
這個(gè)新組成的09通信一班在熱情友愛(ài)的班委們的帶領(lǐng)下，以及同學(xué)們自身的努力奮斗中，必將會(huì)一步一步地向越來(lái)越好的方向邁進(jìn)！
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)10
流年似水，轉(zhuǎn)眼間，我們的大一生活已悄然逝去，再回首，發(fā)現(xiàn)，那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來(lái)，有渴望、有追求、有成功也有失敗，但我都坦然處之。因?yàn)檫x擇了遠(yuǎn)方就只顧風(fēng)雨兼顧。
下面我就自己在大一整整一年的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個(gè)認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個(gè)鋪墊，這也是我的一個(gè)做事風(fēng)格，做完一件事情之后習(xí)慣于總結(jié)。
一年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長(zhǎng)了很多。
一位學(xué)姐曾說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)別忘記。雖然校園里有豐富的活動(dòng)，但你學(xué)習(xí)失敗了就什么也不是了。在社會(huì)上勝利的方法只有一個(gè)，那就是實(shí)力。所以，大一我并沒(méi)有把精力全投入那些引人注目的社團(tuán)活動(dòng)中，而是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，刻苦努力。
雖然沒(méi)有進(jìn)入學(xué)生會(huì)，但是自己還是參加了不少活動(dòng)，無(wú)論是班級(jí)的還是學(xué)校的。和周圍的同學(xué)、朋友關(guān)系處的也挺不錯(cuò)，認(rèn)識(shí)了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了跟老師交流，跟同學(xué)交流。
先來(lái)總結(jié)自己的問(wèn)題吧！大一，沒(méi)有在班級(jí)里擔(dān)任職務(wù)，按理來(lái)說(shuō)，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間會(huì)更多，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)，可是，并不是我想的那樣，考試結(jié)果并不讓我滿意…拋棄所有的成績(jī)，看看實(shí)在的自己，我發(fā)現(xiàn)自己做的還很不夠。我一直感覺(jué)自己努力的不夠，回頭問(wèn)問(wèn)自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒(méi)有盡全力的結(jié)果是比別人差。拿英語(yǔ)舉個(gè)例子，我一直認(rèn)為自己一直很努力的在學(xué)，但都沒(méi)有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對(duì)于專業(yè)知識(shí)的了解我做的更是不足，一年了依然是個(gè)井底之蛙，不了解社會(huì)科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。為什么會(huì)有這些不足呢？細(xì)想起來(lái)原因有兩點(diǎn)：1、自己沒(méi)有做更加充分和詳細(xì)的計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃就會(huì)盲目，不知要做什么自然無(wú)法做好；2、心理波動(dòng)起伏影響平時(shí)任務(wù)的完成，無(wú)法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時(shí)間就占去了應(yīng)有的奮斗時(shí)間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無(wú)法達(dá)成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個(gè)熔爐，周圍的人和思想在不知不覺(jué)的影響著自己，導(dǎo)致自己時(shí)常無(wú)法找到自己真正的模樣，無(wú)法表里如一就不能充分發(fā)揮力量。因此要在今后彌補(bǔ)自己的不足，就要從改善自己的`內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來(lái)熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心理上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實(shí)在的，沒(méi)有這些，一切訂立的計(jì)劃和下定的決心都是無(wú)用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。
在思想上面，我覺(jué)得是最重要的一部分，但我具體說(shuō)不出在思想上有哪些收獲，也許成長(zhǎng)就是如此吧！我還是把自己思想上的成熟歸類為自己成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。人生也是一個(gè)不斷沉淀的過(guò)程，這樣久了，生活才有韻味，思想是一切行動(dòng)的指南，提高思想修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)永遠(yuǎn)是一個(gè)人利于社會(huì)的不變真理，同時(shí)，一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與否，文明程度的高還是低，我認(rèn)為都是取決于這個(gè)民族的思想道德水平。提高思想修為的主要方式有學(xué)習(xí)，工作，社會(huì)閱歷和書(shū)籍，前面三者在上面已經(jīng)做了稍微的總結(jié)，在閱讀書(shū)籍方面，在大一一年中，我也常去圖書(shū)館逛逛，閱讀大量書(shū)籍。讓自己的知識(shí)面更廣，看東西更透切。我看了《麥田里的守望者》《愛(ài)因斯坦傳》《穆斯林的葬禮》等一些中短篇小說(shuō)，對(duì)這幾本書(shū)我自己覺(jué)得還是有蠻大收獲的，雖然沒(méi)有做摘抄，但里面的一些經(jīng)典還是在我的腦海里，在我的思想中，也在潛移默化的影響著我，特別是后面兩本書(shū)給我的影響很深刻。
我記得一次看“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目時(shí)，樂(lè)嘉老師說(shuō)過(guò)一句話，大致意思是，學(xué)術(shù)型的人遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)干型的人的吸引力大，我認(rèn)為，這二者根本的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，怎么能拿來(lái)相提并論呢！當(dāng)然，看書(shū)，做學(xué)問(wèn)的最終目的也不是為了提高吸引力，最起碼在我看來(lái)是這樣的。因此在以后的生活中我還會(huì)一如既往的看書(shū)，讀人，接觸社會(huì)提高自己的思想修為。
以上這些就是自己在大一學(xué)年的工作，學(xué)習(xí)及思想方面的總結(jié)，我知道自己還是有很多方面做得不足，做的不好，可是，我一直追求更好，在接下來(lái)的幾年中，我仍會(huì)一如既往的沿著自己的初衷和自己制定的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的走下去，堅(jiān)持下去！我一直相信天道酬勤，我不是聰明的，但是我是能堅(jiān)持到最后的，能忠于自己的！
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)11
兩年的大學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長(zhǎng)了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，對(duì)自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時(shí)間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時(shí)間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時(shí)間在學(xué)校外面，大一，大二在學(xué)校里花的時(shí)間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時(shí)間在學(xué)校外面，不僅可以讓自己接觸社會(huì)，還可以讓自己早一點(diǎn)了解未來(lái)的工作。
在大二一整年的學(xué)生工作上，我花在上面的時(shí)間比大一的時(shí)候要少一些，而且，在大二結(jié)束的時(shí)候，我選擇離開(kāi)這個(gè)自己已經(jīng)花了兩年時(shí)間在上面的組織，即使，最后離開(kāi)時(shí)稍微有一點(diǎn)猶豫。這不是因?yàn)樽约旱募で闇p退，而是因?yàn)槲矣X(jué)得子自己應(yīng)該那樣做，當(dāng)一件事情熟悉了它的工作流程，并且訓(xùn)練了自己一定的組織和團(tuán)結(jié)能力，就已經(jīng)差不多了，特別是學(xué)生工作，況且自己還有更重要的事情要去做呢!另一方面，還有一個(gè)小的因素就是：相對(duì)于其他的同年級(jí)的學(xué)生工作同事，我覺(jué)得他們更適合繼續(xù)做下去。
在大二一年雖然在學(xué)生工作上花的時(shí)間要少一些，但是自己還是參與組織了不少活動(dòng)，也參加了不少的活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)。部門(mén)日常工作是給其他部門(mén)出宣傳板，做宣傳海報(bào)，宣傳我們?cè)合档囊幌盗械膶W(xué)生活動(dòng)，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，整整一年，在日常工作方面，無(wú)論是開(kāi)學(xué)初的學(xué)生會(huì)招新工作，還是情系迷彩演講比賽;無(wú)論是團(tuán)日活動(dòng)，還是女生節(jié)系列活動(dòng);無(wú)論是內(nèi)部聯(lián)誼晚會(huì)，還是畢業(yè)生晚會(huì);無(wú)論是本部門(mén)的書(shū)畫(huà)大賽，還是整個(gè)學(xué)生會(huì)的文化節(jié)活動(dòng)，還有校三十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，新生籃球賽，還有……一切的'一切，只要是學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，都有我們參與的成分，但無(wú)論什么活動(dòng)，我們都認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，任勞任怨的做到，為廣大師生帶來(lái)方便。
在上學(xué)期的時(shí)候，很多的日常事務(wù)，都是我們大二的部員親自完成的，而到了大二下學(xué)期，我們的角色主要是起帶領(lǐng)和引導(dǎo)作用的，這樣一來(lái)，既能進(jìn)一步鍛煉我們的組織能力，又能為下一屆部員能力提升打下基礎(chǔ)。對(duì)我自己而言，我覺(jué)得大二一年來(lái)，組織能力，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，不足的是，我們部門(mén)屬于一個(gè)幕后工作部門(mén)，因此，在工作魄力方面鍛煉不足，我自己也不是一個(gè)很“開(kāi)”的人，這種不“開(kāi)”是自己的性格決定的，如果是大一開(kāi)始，自己能在一些幕前工作的部門(mén)工作的話，我相信這種情況肯定會(huì)得到一定的改善的�？墒�，在這樣一個(gè)部門(mén)里，在這樣的組織里工作兩年我覺(jué)得不后悔，就連最后，本來(lái)寫(xiě)了一份申請(qǐng)書(shū)準(zhǔn)備留下，想了很久，最終還是退出了，我覺(jué)得自己還是到了自己想要得到的，認(rèn)識(shí)了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會(huì)了跟老師交流，跟同學(xué)交流，這些就已經(jīng)夠了，再在上面花太多的時(shí)間，不值得，還有更重要的事情要做。
最后部門(mén)的部長(zhǎng)是姚阿蔓來(lái)做，覺(jué)得還好，也祝福我們宣傳策劃部在他的帶領(lǐng)下，越來(lái)越好，同樣，也祝福陪伴自己兩年之久的分團(tuán)委學(xué)生會(huì)，越來(lái)越好吧!
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)12
秋風(fēng)清涼，當(dāng)我背上夢(mèng)想的行囊第一次踏上某某路88號(hào)，“某某大學(xué)”的門(mén)牌映入眼簾，校門(mén)口的大樹(shù)上拉著橫幅——“歡迎新同學(xué)”，學(xué)校內(nèi)學(xué)生與家長(zhǎng)交流聲此起彼伏，新生們都帶著對(duì)大學(xué)校園的憧憬，家長(zhǎng)們懷著對(duì)孩子的擔(dān)憂，新奇的學(xué)校生活即將展開(kāi)。
新的大學(xué)生活，給我?guī)?lái)了新的宿舍，盡管它沒(méi)有我所期盼的那么寬敞，卻依然充滿著溫暖；給我?guī)?lái)的新的同學(xué)，天南地北相聚一堂；給我?guī)?lái)了新的知識(shí)，陌生卻直系未來(lái)。
老校區(qū)有著懷舊的感覺(jué)，或許是它的歷史，又或許就是它稍顯破敗，教學(xué)樓的椅子和桌子壞的有不少，墻皮松松垮垮感覺(jué)隨時(shí)都會(huì)掉落，食堂擁擠，圖書(shū)館也不那么寬敞，但它依然容納這幾千學(xué)生在此學(xué)習(xí)。你會(huì)聽(tīng)到從走廊傳來(lái)的晨讀聲，看到學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)晨跑的身影，看到教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，看到身著白大褂在實(shí)驗(yàn)室忙碌的背影，看到充滿著生氣的學(xué)校。老校區(qū)很美，主干道上一到秋天就鋪滿道路的'秋葉，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的聲音，水房前的丁香花總會(huì)散發(fā)出淡淡的香味，北院教學(xué)樓前被樹(shù)藤籠罩的長(zhǎng)廊，清真食堂前翩翩的楊柳，還有每一個(gè)同學(xué)來(lái)到學(xué)校所懷揣的初心，讓這個(gè)學(xué)校完美無(wú)限。
春夏交替之際，我們離開(kāi)了老校區(qū)來(lái)到團(tuán)泊新校區(qū)。新校區(qū)寬敞整潔，寬敞的體育館，整齊的宿舍樓與教學(xué)樓，整潔的環(huán)境，這些都讓同學(xué)們感到喜悅。宿舍由七人間轉(zhuǎn)成了四人間，教學(xué)樓不再像之前一樣破爛，教室里安裝著完好的多媒體設(shè)備，食堂也比之前寬敞，學(xué)校內(nèi)有湖泊，從宿舍樓到教學(xué)樓還有橋梁，橋梁下的水中還會(huì)有幾只可愛(ài)的小鴨子。
新校區(qū)的夜晚給我秀麗而又靜謐的感覺(jué)，道路旁昏黃的燈光，時(shí)而穿過(guò)的汽車，學(xué)生夜跑的身影，湖里倒影著水草與燈光的影子，湖對(duì)岸的教學(xué)樓也被光線包圍著，還有天邊紅藍(lán)交界的景色，我看到過(guò)很多學(xué)生拍學(xué)校的夜晚，照片里的學(xué)校安靜而又完美，感覺(jué)能夠讓浮躁的人靜下心去感受眼前的景象，那是一種說(shuō)不出的美。盡管才來(lái)到新校區(qū)不到半年，可是她卻給了我一種不一樣于老校區(qū)在鬧中取靜，反而在這片靜謐中包含著無(wú)限力量的感覺(jué)，我想那份力量可能是內(nèi)心的陶醉，可能是更多的學(xué)生在新校區(qū)奮發(fā)圖強(qiáng)的決心。
某某路上的老校區(qū)破爛而美，那里有著不可復(fù)制的回憶和同學(xué)們來(lái)到學(xué)校的初心；團(tuán)泊湖的新校區(qū)靜謐而美，那里有著全新的期望，依然承載的初心和同學(xué)們無(wú)限完美的未來(lái)。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)13
進(jìn)入大學(xué)，認(rèn)識(shí)新的人加入新的群眾，就必定會(huì)接觸到新的人際關(guān)系，而宿舍則成為了我們?cè)诖髮W(xué)階段最基本的人際關(guān)系圈，住群眾宿舍，與宿舍成員搞好關(guān)系也就變得至關(guān)重要了。寢室是我們大學(xué)生的另一個(gè)家，從入校到離校，在寢室一齊度過(guò)的3到4年的時(shí)光，要么是一筆財(cái)富，要么是艱辛旅程，而所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)對(duì)我們的大學(xué)學(xué)習(xí)，生活，工作乃至未來(lái)發(fā)展都有巨大影響。融洽的關(guān)系，使人情緒舒暢，有利于我們的身心健康以及學(xué)習(xí)生活。反之則如求助者反映的，感到困惱和覺(jué)得不知如何相處下去。
一個(gè)宿舍幾個(gè)人，由于各自的成長(zhǎng)環(huán)境的不一樣、性格的差異，天天處在一齊難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的一些問(wèn)題，雖說(shuō)是正常。但如果這樣的現(xiàn)象在宿舍內(nèi)長(zhǎng)期存在、矛盾不斷或死氣沉沉，亦或是當(dāng)一些不盡如人意的事情出現(xiàn)時(shí)，沒(méi)有很好的處理，就會(huì)影響人際關(guān)系，讓自我生活的不歡樂(lè)！所以學(xué)會(huì)怎樣樣處理好宿舍的人際關(guān)系成為了大學(xué)生務(wù)必應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。
首先要“自知”。我們對(duì)自我的個(gè)性進(jìn)行分析，找到自我不足的地方，發(fā)揚(yáng)自我好的方面，改正不足的方面。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往覺(jué)得別人不關(guān)心自我或不尊重自我，但這都只是我們自我所認(rèn)為的，自我胡亂的猜測(cè)會(huì)影響和宿舍人的關(guān)系，在這種狀況下我們很好的反省自我，問(wèn)問(wèn)自我對(duì)別人怎樣，夠不夠關(guān)心，分析一下自我個(gè)性是不是太過(guò)于要強(qiáng)，各方面不夠完善的�！叭速F有自知之明”、“金無(wú)足赤人無(wú)完人”的古訓(xùn)就是告誡我們，不要總是去要求別人對(duì)自我怎樣樣，或是要求別人要理解自我，自我不去理解別人，這些都是處理宿舍關(guān)系，或者在處理其他人際關(guān)系時(shí)最忌諱的。
所以大學(xué)生如果自我在宿舍里和同學(xué)關(guān)系差，就要在自我身上多找找原因，不能把職責(zé)推在其他同學(xué)的身上。要想被人喜歡，自我先要喜歡別人。這樣你在同學(xué)們心中的地位會(huì)得到提升會(huì)更，人員自然而然的也會(huì)得到提升，同學(xué)也愿意主動(dòng)的和你交往。
其次要“尊人”�！白鹑苏呷撕阕鹬�。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)容忍別人的優(yōu)缺點(diǎn)，既能欣賞他的優(yōu)點(diǎn)也能容忍他的缺點(diǎn)。擁有容人之量，方能為人所容。大學(xué)宿舍里的同學(xué)都是來(lái)自不一樣的地方，不一樣的家庭，有的成長(zhǎng)環(huán)境、家庭背景很好，而有的家庭背景卻不盡人意，我們不能因?yàn)檫@些差異就對(duì)我們身邊的人不一樣的態(tài)度相待，不能戴著“有色眼鏡”看人。要學(xué)會(huì)尊重別人。怎樣尊重首先要學(xué)會(huì)尊重他人的人格，尊重他人的`生活習(xí)慣。做事不僅僅要思考到自我的需求，還要多多的為別人思考，“獨(dú)樂(lè)不如眾樂(lè)”要把“眾樂(lè)”放在第一位。另外我們還有要有一顆寬容的心，寬容待人，俗云“凡能成大器者，無(wú)不有容忍之量。古有齊桓公盡釋前嫌納管仲”，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不管是有意的還是無(wú)意的。我們要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心去對(duì)待他人，換個(gè)角度多為別人想想。不要抓住別人的錯(cuò)誤不放，不原諒。試想一下。當(dāng)我們做錯(cuò)事或是做了對(duì)不起別人的事情時(shí)，多么渴望得到別人的原諒，所以學(xué)會(huì)寬容的去原諒別人，也會(huì)給你贏來(lái)很好的人際關(guān)系。處理好寢室人際關(guān)系除了寬以待人外，還要學(xué)會(huì)肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，化嫉妒為欣賞，要允許和敢于承認(rèn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美和欣賞，并主動(dòng)走進(jìn)優(yōu)秀同學(xué)
，懂
得“近朱者赤”，你也會(huì)轉(zhuǎn)成優(yōu)秀。
最終要“求同存異”。“求同存異”的意思是尋求共同之處，保留不一樣意見(jiàn)。講的是不因個(gè)別分歧而影響主要方面的求得一致。有時(shí)“求同存異”也說(shuō)成“求大同，存小異”�，F(xiàn)將寢室關(guān)系中的“求同存異”理解成：尋求共同之處，保存有差別的地方，在寬容中求同，在尊重中存異，共同提高，各成其才�！扒笸娈悺笔且环N學(xué)習(xí)和思維方法，要求我們?cè)趯嬍疑顚?shí)戰(zhàn)中一方面是遵守共同寢室公約，參加寢室群眾活動(dòng)，服從寢室的群眾利益，尋求互相認(rèn)同的喜憂，融入寢室日常生活，同寢室的人更就應(yīng)要學(xué)著去尋找彼此共同點(diǎn)，尋求共同的話題，共同的觀點(diǎn)，在共同奮斗過(guò)程中互相了解，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建立和培養(yǎng)深厚感情，一方面有助于順利完成學(xué)業(yè)和畢業(yè)，另一方面，用時(shí)間來(lái)鍛造彼此的感情和結(jié)締長(zhǎng)久友誼之花。歷年來(lái)一個(gè)寢室全部考研成功的例子比比皆是，這都是因?yàn)樗麄儭扒笸钡慕Y(jié)果。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)在差異性觀點(diǎn)和想法的交流中豐富自我的認(rèn)識(shí)。世上許多事，若一味只從自我的角度出發(fā)，往往只能百思而不得其解，陷于山重水復(fù)之中，倘若有“差異性”室友存在，常常會(huì)豁然開(kāi)朗。世界上沒(méi)有兩片同樣的葉子，世界萬(wàn)物的差異性才讓世界這樣豐富多彩，讓我們的生活色彩斑斕。僅有我們大學(xué)生成為有主見(jiàn)，多樣性的
人
才才能滿足社會(huì)對(duì)人才多元化的需求，在社會(huì)各個(gè)崗位，各個(gè)位置，貢獻(xiàn)自我的力量。對(duì)于一個(gè)寢室畢業(yè)后，從事各個(gè)行業(yè)的室友將會(huì)是一張強(qiáng)有力的人力資源網(wǎng)。所以在求同之時(shí)，要在尊重中存異。
俞敏洪上大學(xué)的時(shí)候，為舍友打了四年水，掃了四年地，有地時(shí)候他忘了打水，舍友就會(huì)說(shuō)：“俞敏洪你怎樣還不去打水”。有些人也許會(huì)嘲笑他傻，可是他從來(lái)不認(rèn)為為同學(xué)打水是一件吃虧的事。他說(shuō)如果你做了一件好事，當(dāng)天就要求回報(bào)，那你必須是個(gè)勢(shì)利眼，也是個(gè)心胸狹窄的人。你不要求回報(bào)，回報(bào)也會(huì)來(lái)。十年之后當(dāng)他的新東方需要合作伙伴以壯大規(guī)模時(shí)，他在美國(guó)和加拿大的同學(xué)紛紛舍棄高薪的工作，來(lái)幫忙他，他們說(shuō)：“俞敏洪，我回來(lái)是沖著你為我們掃了四年的地，打了四年的水�！彼麄冋f(shuō)：“我們明白，你有這樣的一種精神，所以你有飯吃，肯定不會(huì)給我們喝粥�！�
“天道酬勤，功不唐捐”是一種舍與得的辯證法。所以處理宿舍人際關(guān)系的方法與技巧，其實(shí)也是一種人品，一種修行，一種歷練，一種對(duì)他人利益的反思，一種相互尊重。設(shè)身處地，寬以待人，與人為善、己所不欲，勿施與人，就會(huì)贏來(lái)很好的人際關(guān)系，讓我們?cè)诖髮W(xué)里的宿舍生活過(guò)得生動(dòng)而有好處！
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)14
學(xué)習(xí)時(shí)我們必須要掌握學(xué)習(xí)的方法，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也必須保證每天上課期間，學(xué)好課堂知識(shí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只能通過(guò)一天天努力積累。只有吃得了苦，才能夠取得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X，而不是死讀書(shū)，因?yàn)槔蠋熃虒?dǎo)的東西永遠(yuǎn)都不可能是全部，需要靠我們自己去總結(jié)，去分析，不能只想著靠老師教導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣是不可能把成績(jī)提升上去的，在大學(xué)我們必須要學(xué)會(huì)的一個(gè)技能就是要能夠自學(xué)，學(xué)校有圖書(shū)館供我們翻閱資料，豐富的藏書(shū)有很多知識(shí)可以查詢，只要每天勤快些，去多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)我們總能夠?qū)W的更多。
大學(xué)和高中不同，老師不會(huì)逼迫我們學(xué)習(xí)，我們的空閑時(shí)間也有很多，大多數(shù)是一天有半天時(shí)間可以供我們學(xué)習(xí)，只要利用好時(shí)間，每天除了上好課也應(yīng)該在課后學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)。大學(xué)時(shí)間很快，管理也不如高中那么嚴(yán)格，寬松的`環(huán)境，靠我們自己的努力，和我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，這樣我們才有可能學(xué)到知識(shí)。
每個(gè)人的能力都是一樣的，成績(jī)好的同學(xué)，是他們花的時(shí)間比我們多，不能總是把課余時(shí)間用在打游戲，看電影上面，大學(xué)時(shí)光可不夠我們揮霍。當(dāng)大學(xué)畢業(yè)后我們還要面臨著很多問(wèn)題，如進(jìn)入社會(huì)工作，或者繼續(xù)深入學(xué)習(xí)考研讀博。都需要在四年學(xué)習(xí)中扎實(shí)學(xué)習(xí)。
我們大學(xué)好有很多證書(shū)需要考，比如英語(yǔ)四級(jí)，六級(jí)，八級(jí)等計(jì)算機(jī)二級(jí)，不同的專業(yè)還要考專業(yè)證書(shū)，所以時(shí)間不夠，那就要靠我們自己利用時(shí)間。其實(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不難，只要我們把老師教導(dǎo)的知識(shí)學(xué)好，課本上的東西及時(shí)溫故知新，對(duì)于需要掌握的知識(shí)我們都了解，只要我們一點(diǎn)點(diǎn)積累，把每天的時(shí)間都用在該用的地方，我們的成績(jī)自然就提升了。
有時(shí)候我們學(xué)習(xí)會(huì)取得不錯(cuò)成績(jī)，但是不能驕傲，因?yàn)橐坏湴敛徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，這很容易讓我們平時(shí)上課時(shí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)不夠努力成績(jī)必然就會(huì)出現(xiàn)大幅度下滑，影響我們期末考試。很多時(shí)候基本的道理都知道，我們卻不愿意動(dòng)手只想著現(xiàn)在不著急，不需要如此著急，總是給自己借口，逃避學(xué)習(xí)的壓力。
學(xué)習(xí)很枯燥，尤其是我們經(jīng)歷了十多年的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并不大，但是如果不知道學(xué)習(xí)，總想著逃避，總認(rèn)為時(shí)間充裕，當(dāng)畢業(yè)到來(lái)是就會(huì)感到很突然，因?yàn)槟阍诖髮W(xué)什么都沒(méi)有學(xué)到，每個(gè)人的路都是自己選的，該面對(duì)的時(shí)候不去面對(duì)，那么你就會(huì)失去這次的機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)只有吃得苦，才能取得好成績(jī)，學(xué)校不是游樂(lè)場(chǎng)，反而是競(jìng)技場(chǎng)，只有最優(yōu)秀的人才能得到更多的機(jī)會(huì)，大學(xué)是個(gè)舞臺(tái)也同樣也是人才的成長(zhǎng)基地，我們則是種子，想要發(fā)芽需要知識(shí)澆灌，學(xué)習(xí)沒(méi)有難度，難得是我們不愿意付出汗水。
大學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)15
其實(shí)在我考掛物理的當(dāng)天晚上就想寫(xiě)一篇這樣的東西，想好好想想怎么會(huì)弄成這樣。最后一直到現(xiàn)在才寫(xiě)。是我懶了，回家就懶了。
過(guò)了一個(gè)月，我回首這個(gè)學(xué)期記憶最深刻的就是這個(gè)物理掛科。掛科。。。56和60及格的區(qū)別是巨大的，讓我感覺(jué)自己最后最后的底線都被很無(wú)情很殘忍的突破了，讓我想哭卻無(wú)門(mén)申訴。這種感覺(jué)很糟糕，很郁悶。我想盡一切辦法和老師溝通卻沒(méi)有效果，算是我自己的失誤，太讓人瞠目結(jié)舌的失誤。簡(jiǎn)直就像是大冷天一頭冰水潑下來(lái)一樣。
我的解釋是我就不會(huì)投機(jī)取巧，我就天生不是那種類型我就是很踏實(shí)地學(xué)一門(mén)課才能得高分的那種類型。我承認(rèn)我在對(duì)待雙語(yǔ)物理上沒(méi)有對(duì)待其他科那么認(rèn)真，其實(shí)我一直覺(jué)得那有些不適合我可我不太想換，只是因?yàn)槁闊@是我最大的缺點(diǎn)，所以還是學(xué)它。我不得不承認(rèn)我是沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課——上課算是有時(shí)（sometimes）不到且很有幾次作業(yè)是抄的別人的，那是我不太會(huì)做的.內(nèi)容，而且下課也沒(méi)有問(wèn)就那樣被課堂進(jìn)度拖著上。然后我像許多臨時(shí)抱佛腳的人那樣在考試前兩天開(kāi)始瘋狂地看書(shū)瘋狂地復(fù)習(xí)。這是絕大多是人慣用的也是大家都知道有效地（也是確實(shí)有很大效果的——對(duì)于那些平常沒(méi)聽(tīng)好講的人來(lái)說(shuō)）。我算是復(fù)習(xí)很認(rèn)真的，那些比我平時(shí)還差最后趕著瘋狂復(fù)習(xí)的人這次都至少是幾個(gè)了，就我掛掉。所以這次是上天讓我代表了那個(gè)微小的概率。我認(rèn)為其實(shí)是我大意，而大意是自以為了解造成的。其實(shí)這門(mén)課我把她從一開(kāi)始就低估了，一直到最后復(fù)習(xí)。我們的學(xué)生會(huì)主席王心語(yǔ)在好早就說(shuō)下學(xué)期課變—態(tài)他都最后只考了73分。我卻沒(méi)把這句話當(dāng)成一種很嚴(yán)重的警告�，F(xiàn)在很理性的想鑒于他學(xué)這門(mén)課之前肯定比我認(rèn)真，他考73那比著算我就是有——掛科的可能�？晌抑皇且詾樗胝f(shuō)的是自己運(yùn)氣不好，沒(méi)從中吸取點(diǎn)什么。這也算個(gè)伏筆吧。
最后我總結(jié)了下避免這種情況甚至考到75分以上有兩種辦法。一是平時(shí)扎實(shí)學(xué)習(xí)課程，做作業(yè)，找人答疑，然后期末自然不會(huì)掛（要是我能做到這樣我都掛了那我就成仙了），而另一種方法是在平時(shí)像我這學(xué)期學(xué)雙語(yǔ)物理那樣的情況下在期末端正態(tài)度拼命復(fù)習(xí)（或者說(shuō)是補(bǔ)習(xí)），這樣其實(shí)如果你補(bǔ)習(xí)到位了頭腦靈活你就能及格甚至拿到高分。這個(gè)很刺激。很多自我標(biāo)榜聰明的學(xué)生喜歡這樣，然而我這次就栽進(jìn)去了，栽得很徹底。我認(rèn)為我復(fù)習(xí)好了，我的確也是復(fù)習(xí)得可以得七十幾分了（我至今仍這么覺(jué)得），當(dāng)然前提就是沒(méi)有意外，可意外的是我就卷子考了46分（這是在troy老師的電腦上查的），嚇?biāo)牢伊水?dāng)時(shí)，自己都手足無(wú)措傻在一旁。媽說(shuō)這說(shuō)明我就不是那種可以臨時(shí)聰明一下就過(guò)關(guān)的類型。我同意。這有人為原因也有運(yùn)氣問(wèn)題。而一般在人為原因或者說(shuō)是自身努力不夠時(shí)運(yùn)氣從來(lái)就不會(huì)站在我這一邊（我的一點(diǎn)小想法）。
所以我就會(huì)吸取教訓(xùn)了，人品一貫不好的我還是不能采用第二種辦法來(lái)對(duì)付我的學(xué)習(xí)的，這種事攤在我手上就是一個(gè)成功路比一般人更小的冒險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)概率太大的事我是決計(jì)不做的，所以我只適合第一種，那還比較靠譜。這是我從這件事情上得到的最大的結(jié)論。
人生就是一場(chǎng)悲劇，只是我這次悲得太厲害了點(diǎn)。其實(shí)用別人的說(shuō)法——大學(xué)七八十門(mén)課怎么可能不掛——但我決定接下來(lái)的三四十門(mén)課決計(jì)不能掛。要不然就白悲了。都說(shuō)聽(tīng)人百變不如親身感受切膚之痛一次，以后在大學(xué)平時(shí)懶的時(shí)候（尤其是在學(xué)習(xí)上）多想想自己大二上期末自編自導(dǎo)貫穿一個(gè)學(xué)期讓人難受最終形成的的巨大悲劇，平時(shí)多學(xué)一點(diǎn)期末少操心（我這種人還得擔(dān)心人品負(fù)向爆發(fā)），平時(shí)堅(jiān)持那么一下期末就肯定會(huì)輕松。有時(shí)感覺(jué)期末的確很痛苦，可其實(shí)細(xì)微的差別在于你平時(shí)的積累和努力，這個(gè)的不同決定你最后是為考試而拼命還是為學(xué)習(xí)而復(fù)習(xí)。曾經(jīng)看到別人說(shuō)不要做溫水煮青蛙我還心中暗笑，可事實(shí)證明我就被活煮了這次，完全沒(méi)機(jī)會(huì)跳出去。
最后說(shuō)下這學(xué)期的其他內(nèi)容（加起來(lái)也沒(méi)這個(gè)掛科讓我感觸深刻）。首先在學(xué)習(xí)上，除了雙語(yǔ)物理，以及數(shù)學(xué)分析三考得不理想以外（這次比較難，考了74，可我自認(rèn)為包括復(fù)習(xí)和平時(shí)都可以再進(jìn)一步），其他的科目都讓我可以說(shuō)是很滿意（其他課均分估計(jì)有九十），這也從側(cè)面反映了我物理掛科的悲劇性以及“現(xiàn)實(shí)是如此殘酷”等之類之類的話。暴露的最大問(wèn)題我上面已經(jīng)提到了不再贅言。在生活方面感覺(jué)差不多（你要說(shuō)一樣邋遢我也不反對(duì)），期末自己清了下所有房間里我的大大小小的東西算是有所改善吧。在學(xué)生會(huì)工作努力認(rèn)真（至少我這么認(rèn)為），并且還是或多或少學(xué)到了些為人處事與人打交道的學(xué)問(wèn)。官升一級(jí)，期望再接再厲，步步高升（呵呵）。做事讓人認(rèn)同，就是最好的評(píng)價(jià)。
這個(gè)學(xué)期的大體情況就是這樣，因?yàn)橐褯Q定從實(shí)際出發(fā)先準(zhǔn)備四級(jí)就沒(méi)管考留學(xué)英語(yǔ)（稍微背了些單詞），下學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)在準(zhǔn)備六級(jí)和每天背gre單詞，完整的計(jì)劃到校制定，暑假回來(lái)學(xué)車和報(bào)新東方（或其他地方）gre班上課（一定要趁早報(bào)�。。。Ｔ谛５暮侠砝脮r(shí)間是關(guān)鍵（這里我難得地完全同意老爸的觀點(diǎn)一次），只有利用好才能效率高，這是真理，擠牙膏的時(shí)間也要默記倆單詞才是我應(yīng)達(dá)到的境界。整理好生活，把學(xué)習(xí)的課程當(dāng)做目前最重要的事業(yè)去做。
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