護士進修個人學習總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的護士進修個人學習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

護士進修個人學習總結1

　　短短的2周很快就過去了，雖然2周在我20多年的工作生涯中占了很少很少的一點時間，可是就是這一點時間給我的感覺和收益卻是豐裕的，在這里我要非常感謝護士長給我2周的ICU進修機會。

　　ICU集中了全院最好的儀器和設備，也集中的全院最危重的病人，在那里工作是緊張和忙碌，在那里不但要有扎實的理論基礎，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全科的護理知識，在ICU我學到了病房所沒有的或是很少看到的.理論知識及操作技能或是比病房要求更高的思維和判斷能力。

　　1、應變能力

　　臨床應急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預見外，大多數(shù)是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

　　2、護理技術操作

　　帶教老師的認真帶教和嚴格的培訓，使我初步掌握了搶救技術，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術操作。主要熟悉了人工氣道的建立，呼吸機的使用方法，使用的時間和注意事項，以及如何為患者深部吸痰，何時吸痰注意事項等。了解PICC的留置過程，掌握的其護理的注意點，熟悉了休克的搶救，并參與配合，了解的血流機的工作原理，報警原因和處理方法，學會使用震動排痰儀器，以及翻身拍背祛痰，和氣壓治療儀的使用，了解使用心電圖機為患者進行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術。

　　3、醫(yī)護配合

　　在做好護理工作的前提下，主動地配合醫(yī)生工作。通常認為護士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫(yī)生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務。

　　4、溝通能力

　　ICU病人大部分是插管的他們暫時會被限制語言能力，和他們交流會有一定的困難，通過看到老師們的用他們獨特的語言交流真的佩服，有寫字的，有看眼神的，有觀察唇語的，有猜測的等等。我也學了不少。

　　5、基礎護理

　　ICU特別注重基礎護理，有住了2年多的昏迷病人也沒有發(fā)生皮膚上的任何問題，一個星期擦2次澡，2小時翻身一次，及時更換不潔的衣服，及時處理大小便，一絲不茍的做好口腔護理，及時的修剪指甲和胡須，樣樣做的很到位。

　　其實ICU需要我們的學習的地方還有很多很多。

護士進修個人學習總結2

　　首先，我很感謝院領導和所以關心愛護我的人給我這次難得機會到華西醫(yī)院學習CCU護理，3個月的進修學習生活對我來說是一種考驗。

　　我覺得態(tài)度很重要，既然到了一個好的環(huán)境去學習就應該好好珍惜虛心去接受新知識、新事物，放下自己是進修生身份，當自己就是一名實習生從頭學起，只要能把好東西學到手，回到醫(yī)院崗位工作學以至用就值得，不枉費這3個月學習。

　　我在CCU監(jiān)護室學習期間，他們科室護士工作責任心強，有團結合作精神，遇事沉著冷靜，動作敏捷，有較好的觀察病情能力，能從病人的手勢、表情、眼神中會意需求，他們每個護士包括規(guī)培護士都能熟練掌握心肺復蘇，還正確使用電除顫、呼吸機，會做心電圖并能識別正常和常見異常心電圖，這讓我很感到很驚訝，也讓我看到了與華西醫(yī)院護士相比我們是多差勁的.，只有加油學習�？浦�識，提高業(yè)務水平才能鞏固自己崗位，不然只有被淘汰。

　　后來我又到心內科五樓病房學習，當我走進他們的病房映入我眼前的是他們病房干凈、整潔、舒適，床單元整理的很整齊，床頭柜上的物品擺放很有序，便盆及尿壺全放在床架上，沒病人的毛巾之類的物品隨便亂掛，陪伴床由工人收回管理，晚上才發(fā)放，現(xiàn)在他們已經沒有在使用床尾貼床頭卡，而是在床頭墻壁上做了一個可以活動式塑料板，除了床號、醫(yī)療組長、責任護士這幾個字是固定的外，其余都是靈活取用的，他們執(zhí)行輸液、打針、霧化、發(fā)藥都用的是PDA核對執(zhí)行，霧化用霧化機器沒有用氧氣霧化，據(jù)他們說不安全，害怕引發(fā)爆炸，遇到病人煩躁不安或者介入手術后病患側肢體制動的都與家屬及時有效溝通采取保護性約束并讓家屬簽字同意，請醫(yī)生下長期醫(yī)囑，這樣可以保護我們自己避免讓一些家屬轉法子告我們虐待病人。

　　他們的病人都是些心內科�？撇∪�，也是我們基層醫(yī)院常見的病，俗話說治療七分護理他們在護理方面做得很好，而我們卻做得不好，我們之會機械性遵囑執(zhí)行輸液、打針、導尿、安置心電監(jiān)護等。我個人認為這些基礎造作都是每個護士必備的，當今社會在發(fā)展，人們生活水平不斷提高，很多東西已經不能滿足廣大病人需求，我們不能讓病人瞧不起我們只會打針、輸液，只是一個小護士，我們要學會識別正常心電圖與異常心電圖等。

　　我們的醫(yī)院是人民的醫(yī)院是目前大邑縣最好的醫(yī)院，醫(yī)院需要發(fā)展求生存，不然隨時都有可能被其他醫(yī)院吞掉，把我們淘汰了，到時連吃飯的錢都沒有，隨時都要有危機感，提醒我們必須進步，落后被打。

　　我提出幾點建議：

　　1、病房裝上圍簾尊重病人隱私權。

　　2、每個床尾都掛上手消毒液，防止交叉感染，保護我們自己。

　　3、心內科病人必需保留留置針，遇到搶救時能及時使用。

護士進修個人學習總結3

　　6月1日，是讓我異常激動的一天，因為從這天起，我將開啟一個人生的又一起點——北京協(xié)和醫(yī)院進行為期三月的進修學習。眾所周知，北京協(xié)和醫(yī)院是座聚集全國頂尖醫(yī)療專家教授、精湛醫(yī)療技術、先進科學管理理念的醫(yī)學殿堂，能有這個非常難得的學習機會，首先感謝醫(yī)院領導、護理部以及科室給我提供這次寶貴的.外出進修、學習的機會，還要感謝各位同事的關心與支持，因為你們的辛勤工作，才能使我能夠安心的進修學習。

　　協(xié)和醫(yī)院管理非常嚴謹。剛到協(xié)和醫(yī)院的第一天我就感到協(xié)和的管理所謂的"嚴"，進修生入科室前都必須接受三天的入院培訓，主要培訓內容是《協(xié)和以及護理的發(fā)展》、《護士素質要求及藥物安全使用》、《病房規(guī)章制度及管理》、《復蘇與急救》、《職業(yè)暴露與安全防護》、《臨床護理教學管理》、《護理安全與差錯防范》，老師的授課都非常精彩，可見他們對每件事都那么用心。培訓中使我感受到協(xié)和為什么能出那么多優(yōu)秀的人才，就源于管理的嚴格，培訓結束，還帶領我們一起參觀了院史管。

　　期待以后的學習將更加精彩，能得到這么寶貴的學習機會，近距離的感受頂尖的護理理念，學習先進的護理技術，再次感謝醫(yī)院、護理部、科室領導給我提供的學習機會，同時還要感謝風濕免疫科的姐妹們的大力支持。我一定不負眾望，好好把握機會，好好學習，學有所得、學有所用，以此來帶動科室護理進步，以更專業(yè)的護理技術為患者提供更優(yōu)質的護理。

護士進修個人學習總結4

　　承蒙醫(yī)院領導、護理部老師的關心，我有幸到被派到四川省人民醫(yī)院感染科進行了為1個月的進修學習。通過進修學習，使我深刻地認識到了感染科在護理管理上存在的不足，在護理質量上存在的差距，也深切地領會了省人民醫(yī)院先進的護理服務理念和服務模式。但同時，我也看到我院比較閃亮的一些地方，比如：護士禮儀方面、藥品的下送、治療室的管理、醫(yī)囑執(zhí)行核對雙簽名程序等等，這些充分體現(xiàn)出我院護理隊伍在制度落實、質量管理方面做得較好一些、執(zhí)行得到位一些�，F(xiàn)將我的學習體會總結如下：

　　一、省醫(yī)院感染科護理人員數(shù)量、職稱、年齡結構配置情況。省醫(yī)院感染科是一類科室，40張床位，連加床一共58張，人員編制是1:0.45，共18人,N0—N3級護理人員配置合理，以經驗豐富帶動經驗不足、以能力強輔助能力弱的優(yōu)化互補組合形成了比較穩(wěn)定、科學的編配結構。同時，也給了科室一個可以發(fā)展的空間。

　　二、實行崗位責任制整體護理管理，護理工作繁忙卻有序開展。在省醫(yī)院感染科，每天五、六十個病人，危重病人多達一、二十個，還有二十多個一級護理病人。而且入院每個病人都要進行壓瘡、跌倒、MEWS評分(早期預警評分)和導管風險評估。每天繁忙的護理工作晨晚間護理、輸液、安氧、監(jiān)護、霧化、排痰、健康教育等等忙得護士無暇駐足停留半分，時刻穿梭在病人之間。雖然護理工作如此繁重，但她們都實行了崗位責任制整體護理管理，制定了科學的、標準化的工作流程，每個護士按照工作流程合理安排工作，輸完液體后立即配好下一組液體推治療車給每個患者主動更換液體、健康教育、書寫護理記錄等等，使工作井然有序開展。同時，也給予了護士更多的自主權進行自我管理，給予了護士更多的機會參與管理。

　　三、嚴格的制度管理，處處體現(xiàn)核心制度落實。每天晨交接班，護士長帶隊，夜班護士帶上快速手消毒液同各組責任護士交班，對每個患者都要進行床頭交接班。交接班非常嚴格、仔細，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導等等逐一交接，每次交接班都需要一個多小時，每個工作細節(jié)處處體現(xiàn)出護士自覺、責任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實。

　　四、學習氛圍濃厚，護士具有扎實的理論知識和過硬的技能操作本領。每天八點書面交班后，都要進行護理業(yè)務學習、護士長提問。尤其對年輕護士，要求人人有參與、有學習、有回答。學習內容包括基礎護理、�？谱o理、十大安全目標、護理核心制度、優(yōu)質護理服務的目標、內涵、崗位職責、護理操作并發(fā)癥、應急預案、搶救用藥、�？朴盟�、病人八知道等等。在省醫(yī)院感染科，護士需要背記的內容，護士長要求每個護士必須在規(guī)定的時間內在護士長處過關。通過晨間提問，督促護士個人自學，使知識得以強化，護理人員的綜合素質得到全面提高，在科室內形成了濃厚的`學習風氣。同時,護士長還不定期地抽考年輕護士專科護理常規(guī)和操作技能，不斷提高專業(yè)技術水平。

　　五、重視細節(jié)管理，所有管理記錄、制度規(guī)程都是整理成書。在省院感染科的護士站有一本《護理管理記錄本》，包括病房基本工作量、醫(yī)囑查對登記、晨間提問記錄、危急值報告記錄、搶救患者記錄、空氣消毒登記、儀器設備維修記錄、儀器設備保養(yǎng)記錄等等護士需要登記的內容集中于一起。當護士需要登記時，可以快速找到并登記。還有，護士需要掌握的內容如十大安全目標、護理核心制度、優(yōu)質護理服務的目標、內涵、崗位職責、護理操作并發(fā)癥、應急預案等等，全部集成一小本《護士工作小手冊》，一冊在手，一目了然，有利于護士隨時學習。不僅如此，各儀器設備也均附有管理制度、操作規(guī)程，如：搶救車內有CPR、簡易呼吸器操作規(guī)程、搶救車管理制度，搶救車物品交接登記本內有各搶救藥物的藥理作用、用法及注意事項等;冰箱溫度登記本內有醫(yī)用冰箱管理制度;高危藥品交接本內有高危藥品管理制度;廢棄藥品包裝處理登記本有廢棄藥品包裝處理制度等等。如果護士對某項操作不熟悉，只要翻開儀器操作規(guī)程、管理制度，按照既定的規(guī)范和流程來操作就可以了。所以，當護士獨自一人工作時，也就不會覺得擔心害怕。另外，他們還在治療室、病區(qū)墻面張貼了對護士的行為規(guī)范要求和對病人的安全提醒等等，以時時提醒護士和避免宣教的漏洞，護理人員時時處處也會提醒患者及家屬相關的注意事項，以加強護患關系，避免醫(yī)療糾紛。

　　六、開展品管圈活動，改善護理工作問題，提升醫(yī)療護理水平。品管圈是指同一工作現(xiàn)場的人員自動自主組織起來，科學運用各種工具，持續(xù)地進行質量改進、效率提升、成本降低等品質管理活動�；顒有〗M選題必須緊密結合臨床，從臨床實踐中遇到的問題出發(fā)，制定對策，研討改善計劃，保持優(yōu)良或良好，不斷總結，有效推行。省醫(yī)院今年10月接受優(yōu)質護理服務醫(yī)院檢查，今年4-9月，從護理部層面向全院各臨床護理單元全面開展品管圈活動。省醫(yī)院感染科品管圈活動目前還處于起始階段，選舉了一個思想意識比較先進、工作態(tài)度積極的護士為圈長，主要利用飛信傳達相關護理問題信息，還沒有選定主題和制定活動計劃等。但是，在護理質量管理中積極推行品管活動，營造積極的工作氛圍，可以起到提升團隊凝聚力與護理管理水平，從而達到護理質量持續(xù)改進的目的。

　　七、參與了肝穿刺術、人工肝治療等前沿技術及護理, 了解了Fabersca肝纖維化檢查。以前只知道有這些檢查治療技術，覺得非常陌生和神秘。經過參與實踐后我了解到彩色多普勒超聲檢查有助于評價肝纖維化的程度。肝穿刺術是采取肝組織標本的一種簡易手段，由穿刺所得組織塊進行組織學檢查或制成涂片做細胞學檢查，以判明原因未明的肝腫大和某些血液系統(tǒng)疾病。人工肝技術，即人工肝血液凈化技術，是指血漿置換和血液吸附技術，即溶解在血液中致炎物質或毒素被吸附到具有豐富表面積的固態(tài)物質上藉以從血液中清除炎癥物質和毒物。人工肝技術是專門用于血液排毒的。它采用"換血"的方式把病患血漿中的毒素排掉，即是把病人含有毒素的血漿換成健康的血漿，每一次約換掉全身50%左右的血漿。

　　知識學習永無止境，學然后知不足。看到省院感染科護理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進。如何加強感染科這支年輕護理隊伍的建設，如何完善護理服務流程，如何提升包括基礎護理、專科護理在內的整體護理質量等等，這些都成為了我們這支年輕的護理團隊今后工作要努力的重點和方向。在面臨醫(yī)院已將內四科從傳染病房改成感染病房的新形勢下，在適應醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關系緊張的今天，又如何進一步做好醫(yī)療護理風險防范，對可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預見性和前瞻性，培養(yǎng)起護士敏銳的觀察力和迅捷的反應力，這也是我們這支年輕的護理團隊需要逐漸成長的一個重要方面。我們科全體護理人員有信心也有決心，希望通過我們的不懈努力，一定會把感染科的護理工作做好，做扎實，以促進科室、醫(yī)院的發(fā)展!

　　接下來，我將逐步把我所學結合個人和我科實際情況逐步推進以下工作：

　　一、進一步規(guī)范護士工作行為，繼續(xù)創(chuàng)建和諧、團結、積極向上的工作氛圍,適時組建感染科品管圈。

　　二、定期、不定期進行內四科護士工作體驗調查，征詢我科護士對護理工作的意見和建議。

　　三、根據(jù)臨床需要和護士意愿，進一步探索APN排班及彈性排班模式。

　　四、加強細節(jié)管理，詳細制定各班工作流程，嚴格護理交接班管理，確保護理質量并保持常態(tài)化。

　　五、營造積極學習的濃厚氛圍，加強晨間學習、提問，督促護士個人加強自學，要求每名護士每月有一篇護理相關工作讀書筆記。鼓勵護士出科進一步學習，每名護士學習后回科交學習體會一篇。

　　六、將護理核心制度、應急預案、護理并發(fā)癥、法律法規(guī)、搶救藥品和�？谱o理等知識集成感染科護士手冊發(fā)給每位護士并加強培訓學習，進一步提高護士解決問題的實際能力和抗護理風險能力。

　　七、實行崗位責任制整體護理管理，深化護士分層次使用。

　　八、"以病人為中心"，按照護理工作計劃7月開展實施優(yōu)質護理服務病房。

　　九、加強護理服務質量、數(shù)量、技術風險、患者滿意度考核，進一步體現(xiàn)"多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬"。

護士進修個人學習總結5

　　8月8日至19日我有幸參加了省護理學會舉辦的“三級醫(yī)院護士長崗位”培訓班。本次培訓班學員均來自江蘇省的三級醫(yī)院，為期12天的理論與臨床實踐的培訓使我受益匪淺。

　　本次培訓班學習內容有：《管理學概論與醫(yī)院管理實踐》、《護士長領導方法、執(zhí)行力、團隊建設》《等級醫(yī)院評審標準實施細則》、《護理管理與質量持續(xù)改進》《質量改善與品管圈的應用》《年輕護士臨床實際工作能力的培養(yǎng)與考核》《績效考核管理的實施與體會》等等多方面的知識。

　　作為一名新上崗的病區(qū)護士長，我對于“護士長”這個崗位的要求以及如何才能做一名合格的護士長，心里確實沒底。而這樣的護士長培訓班學習對于我來說就是一場及時雨，使我進一步認識了自己的工作性質和明確了自己所承擔的責任和義務。

　　現(xiàn)將我的學習總結匯報如下：

　　1、如何進行管理工作

　　通過這次培訓，我了解到“管理”是一門科學，是一門藝術，而不是我原來認為的簡單的“人管理人”、“憑經驗管理”等等，現(xiàn)代管理更注重“制度管理人”、“管少理多”，要“因地、因時、因人而管”等，一定要以科學的理論、方法為依據(jù)，在對人的管理上只有建立科學的管理制度才能保證職工各就各位、各守其職從而實現(xiàn)工作目標。管理者則依據(jù)這些科學的制度、常規(guī)、流程等來對下屬工作進行調控、管理。另外在工作中要注意管理的藝術，要做到“公平、公正、多用正性激勵機制，人性化管理”等。還要不斷完善個人學識和修養(yǎng)，做到勇于負責，善于用人，樂于助人，提升個人魅力等。

　　作為一名管理者一定要有激勵、控制情緒、幽默、演講、傾聽等能力。正如培訓課上，南醫(yī)大劉虹教授所說，對于護士長來說，做好管理，必須要具備五大核心能力，即“與上級的有效溝通、保證完成任務、做解決問題的高手、打造高績效團隊、執(zhí)行力”。劉教授用生動的事例深入淺出的把這些道理方法傳達給我們，確實是我們受益很多。

　　最有效能的領導者，從來不是強調自己，而是團隊，能對任何人的多樣性有包容力。作為一名護士長，應該像磁鐵一樣，吸引、帶動科室人員在共同的目標下工作，并取得成績。

　　2、如何進行病區(qū)的護理質量控制

　　護理質量主要是指護理工作為病人提供護理技術和生活服務效果的程度，它不是一個固定的目標，而是持續(xù)改進的過程。其管理的實施主要是：計劃、過程、結果、反饋。在護士長如何開展質量控制方面，鼓樓醫(yī)院護理部陳湘玉主任的授課使我感受較深，她指出“護士長人人心中都要有質量標準”，要從結構、過程、結果三個面來評價衡量，要有科學地分析，找到問題，了解問題的原因，改善方案，執(zhí)行，再檢查反饋，做到持續(xù)改進。這為我以后的工作提供了很好的參考。

　　3、等級醫(yī)院評審的要求

　　以前對等級醫(yī)院評審的要求及內涵僅僅有了初步的了解，在這次培訓課上，我們進行了等級醫(yī)院評審的系統(tǒng)學習，了解了細則的項目分類（基本標準、核心條款、可選項目），江蘇細則護理核心條款的分布，以及對評審的表述方式、判定原則及性質結果、檢查的方法等都有學習。特別對第五章內容有了更深的了解。為我們更好的開展和配合我院等級醫(yī)院評審工作提供了幫助。

　　在理論學習的同時我們還進行了臨床實習培訓，我本次的實習培訓醫(yī)院是南醫(yī)大二附院和中大醫(yī)院，通過在兩家醫(yī)院四天實習，在與醫(yī)院同行的交流與學習中，他們的以下做法，給我留下較深的印象。

　　印象深刻的做法：

　　1、南醫(yī)大二附院的床邊查房

　　南醫(yī)大二附院的.病區(qū)基本上每天都進行護士長床邊查房，具體做法是：選擇病區(qū)病情較重的患者，參加人員有護士長、責任組長，責任護士，病區(qū)低年資護士及實習護士。首先到患者床邊由責任護士匯報病情（九知道），評估患者今日的護理問題，采取的具體措施（當場做操作），并有評價，指出還有哪些問題沒有解決，需要向下一班交待。責任護士匯報完后再由組長匯報針對這個患者今日給予了什么指導，并評價責任護士工作，指出不足，給予補充指導。最后護士長在進行評價、追溯，針對該患者的問題再拓展詢問。

　　2、中大醫(yī)院護士長的授權管理

　　我在中大醫(yī)院實習的科室是神經內科，護士長的授權管理做得比較好。主要做法是組成幾個品管組（如行政組、質量控制組、教研組等），由高年資、有能力的護士擔任組長，并有3—4個小組成員，對自己所負責的項目開展工作，護士長把關，并承擔主要責任。

　　3、中大醫(yī)院的護士分層次培訓

　　中大醫(yī)院分別有針對主管護師、護師、護士、新近人員的培訓目標及具體措施，高年資護師主要是授課，科研文章、組織能力的培訓；低年資護士主要是基本技能、知識，及�？浦�識的培訓。

　　以上做法，都在實際中取得了較好的效果，給我也有許多啟發(fā)，我想在以后的工作中加以借鑒，以下是我的幾點不成熟的想法，希望領導給予批評、指導。

　　不成熟的想法：

　　1、多進行床邊查房

　　在以后的工作中，我將結合本科室的特點，多組織床邊查房，同時可結合個案追蹤法，培養(yǎng)護士發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，也鍛煉了表達能力。這樣不僅拓展護士的知識面，提高護理質量，同時也是對護士長自身的鍛煉，促使我們要不斷學習業(yè)務知識，同時要提高組織協(xié)調能力。

　　2、授權管理

　　授權使護士參與了病區(qū)的管理，這樣不僅鍛煉了護士的能力，提高了他們的主觀能動性，同時也把護士長從繁瑣的事物中解放出來，對病區(qū)的工作進行督查及宏觀調控，更利于病區(qū)護理質量的控制及創(chuàng)新、發(fā)展。在以后的工作中想開展，但覺得不管從我自身，還是從病區(qū)人員現(xiàn)在的條件來看，都還不適合開展。我仍要不斷學習，不斷提高自身各種能力，然后要評估科室人員的能力、需求等，帶領他們共同學習，慢慢讓他們參與病區(qū)的管理，培養(yǎng)主觀能動性，加強科室的凝聚力，一步步朝這個目標靠近。

　　3、護士分層次培訓

　　圍繞我病區(qū)提出的創(chuàng)建學術型團隊的總體目標，“分層次培訓”也為我提供了新的思路，可以考慮將其做法融入到科研管理中去，對本病區(qū)護士進行科研能力評估，對能力較強者給予政策、資源傾斜，努力在5—10年內培養(yǎng)1—2名科研骨干，能獨立開展科研工作；3—5名業(yè)務能手，能配合科研骨干開展各項科研工作，通過骨干及能手的帶動其他人員積極參與科研工作。根據(jù)個人能力形成一個“金字塔”型業(yè)務團隊，做到人盡其用。

　　總之，經過護士長崗位培訓，雖然學到了一些管理理論知識，開拓了視野，但遠遠還不夠，這只是萬里長征的第一步，以后更要不斷學習，將管理理論與實際工作相結合，帶領全科室人員，做好病區(qū)的各項工作。

護士進修個人學習總結6

　　20xx年2月28日14點10分，護理部召開了進修/�？谱o士外出學習匯報暨動員會。自己是一名剛上班一年的低年資護士，在很多方面都存在不足，自己也很高興能參加這次動員大會，汲取他人之所長，補自己之所短。

　　會議不僅僅有去年以岳濤老師為代表的九名外出進修的各位老師，還有即將參加今年20xx年上半年外出學習的19名老師，更有各科室前來觀摩學習的老師。首先由護理部的老師以PPT的模式介紹了我院進修/�？谱o士外出學習的一個現(xiàn)狀。主要包括：1、我院外出進修/�？谱o士的一個發(fā)展史，這凸顯出醫(yī)院對培養(yǎng)人才的一個重視。2、提出外出進修/�？谱o士的硬性條件要求。3、是在進修過程中和進修學習結束后必須完成的工作。4、進修學習回院后相關新技術、新知識的推廣工作的展開。

　　接著由岳濤老師當?shù)谝粋�代表開始的以PPT方式為時8分鐘左右的`一個進修/�？谱o士外出學習的報告。各位老師的PPT各有特色，感受頗有不同。最主要都以以下幾點暢談和分享自己的心得體會。第一點：對自己進修學習的醫(yī)院及所在科室進行簡單而有特色的介紹。第二點：介紹自己在進修過程中的學習之路。第三點：對所在科室最有特色的管理方式、新技術、學習方法、方式等進行簡單而形象的介紹。第四點：自己進修的的感受。第五點：學成所歸在科室的推廣。

　　最后護理部老師總結和大家一起分享此次進修/專科護士外出學習匯報暨動員會的感受和意見及建議。是的，外出進修學習在外面的人看來是多么的光彩，但他們身負重任，帶著科室甚至是醫(yī)院的希冀出發(fā)，只有明確目標及學習的目的才能學成所歸、學有所獲。

　　是的，我應該向外出進修學習的老師看齊，鞏固自己基礎知識，提高�？浦�識及技能，向更遠處看。自己提高了，科室也許就會有改變，醫(yī)院也許更上一層樓。

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