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幼兒園線上勞動總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園線上勞動總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園線上勞動總結(jié)1
為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和動手能力，努力做好力所能及的事情，體會父母的辛勞，珍惜他人勞動成果，12月14日，利津縣東津?qū)嶒?yàn)幼兒園開展“我勞動我快樂”線上展示活動。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！北敬位顒右唤�(jīng)發(fā)起，家長們就積極響應(yīng)、參與，孩子們在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，順利地當(dāng)起了家庭小主人，樣樣事情學(xué)著做。
瞧，孩子們拿起掃把學(xué)著大人的模樣開始家庭大掃除，從收拾玩具、擦桌子，到掃地、拖地、澆花，再到清洗簡單的衣物、照顧弟弟妹妹等，有的孩子們更是走進(jìn)廚房，把一家人洗碗筷的'任務(wù)也全承包了。在父母和家人的贊許聲中，孩子們越干越有勁，循序漸進(jìn)地學(xué)會了各種家務(wù)，一個個變成了“勞動小能手”，在一點(diǎn)一滴的勞動中體會到爸爸媽媽料理家務(wù)的不易。
本次活動將勞動教育與家庭教育緊密地融合在一起，在家庭教育的引領(lǐng)下讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，孩子們樂此不疲，感受勞動的快樂，也培養(yǎng)孩子們的動手能力和責(zé)任意識，更加愛惜自己和別人的勞動成果。
幼兒園線上勞動總結(jié)2
為進(jìn)一步提高幼兒生活自理能力和熱愛勞動的良好品質(zhì)，11月4日，市平東幼兒園在“云端”開展了“巧手樂生活、勞動促成長”的線上主題活動。
活動前期，各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及興趣，確定各年齡組線上主題教育活動內(nèi)容，鑒于各班幼兒已掌握本領(lǐng)，如穿衣服、穿鞋子、卷襪子、擦桌子等，本次線上主題內(nèi)容定為小班疊衣服，中班洗碗，大班整理衣柜，各班老師通過視頻、步驟圖、故事、兒歌等多種形式推送給幼兒和家長，供他們在家練習(xí)。
小班的寶貝們，用自己稚嫩的小手疊起了衣服，嘴里還念念有詞，“衣服寶寶快躺好，左手右手抱一抱……”，不一會兒，就將衣服疊的整整齊齊。
中班的小朋友們也不甘示弱，紛紛穿上了圍裙，挽起袖子，露出嬌小而有力的手臂認(rèn)認(rèn)真真地洗起碗來，有模有樣，把碗洗得干干凈凈。大班幼兒更是勁頭十足，他們先把衣服、褲子疊一疊，襪子卷一卷，再把它們進(jìn)行分類，最后將分類好的衣物整齊的放到柜子里，瞧！衣柜變得真整齊！一個個忙碌的身影，一張張開心的笑臉，認(rèn)真投入、體驗(yàn)著勞動帶來的快樂。
家長們紛紛表示，幼兒園的生活自理能力活動豐富而有意義，讓孩子們不僅學(xué)會了自己穿衣、疊被、擦桌子等勞動技能，也讓他們體會了平時父母長輩照顧他們的不易，激發(fā)了他們的敬親、孝老之情。
生活即教育，勞動即課程，市平東幼兒園作為省級示范園重視對幼兒良好生活習(xí)慣的'培養(yǎng)，通過本次線上活動的開展，不僅增強(qiáng)了幼兒勞動技能和生活自理能力，同時也增進(jìn)了親子感情，為幼兒的宅家生活增添了樂趣。勞動是開啟幸福之門的鑰匙，市平東幼兒園將持續(xù)開展勞動教育實(shí)踐活動，讓幼兒在做一做、疊一疊、掃一掃、擦一擦中體會勞動實(shí)踐的快樂，讓勞動之花永綻幼兒心中！
幼兒園線上勞動總結(jié)3
突如其來的疫情讓一切都來得那么猝不及防。對于教育而言，“停課不停學(xué)”是沒有辦法的辦法，也是目前的辦法。在這種特殊的教育模式下，考驗(yàn)的是中國先進(jìn)的教育理念，考驗(yàn)的是老師負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，考驗(yàn)的是家長耐心的陪伴督促。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，為了祖國的花朵，我們共同努力!
“停課不停學(xué)”這是教育對疫情的宣戰(zhàn)，我們用行動告訴它，它并沒有磨滅孩子們求知的渴望，它并沒有阻止老師們奉獻(xiàn)的腳步，它更沒有戰(zhàn)勝強(qiáng)大的中國!這種上課方式，反而讓家長放慢了腳步，靜下心來，陪伴在孩子的身邊，讓家長更清楚的了解到孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)：上課的坐姿、寫字的習(xí)慣、聽課的狀態(tài)、認(rèn)真的.程度、學(xué)習(xí)的能動性、與老師互動的積極性……及時的發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正視自己的孩子，給孩子一個全面的評價(jià)。也引起了家長的反思：我們是否真正的了解孩子?我們是否關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)?我們究竟為孩子付出了多少?
“網(wǎng)課”的出現(xiàn)，也讓“家長進(jìn)課堂”這個多年的口號變成了現(xiàn)實(shí)，哪里有老師哪里就是課堂。我們每天都能看到老師無私的奉獻(xiàn)、辛勤的付出：釘釘課堂的組隊(duì)建群，一個孩子都不許落下；預(yù)習(xí)課前的溫馨提示，所有提醒都周到細(xì)致；復(fù)習(xí)課上的梳理鞏固，全部內(nèi)容都清楚明了；直播授課的師生互動，每個環(huán)節(jié)都充滿快樂；網(wǎng)課過后的作業(yè)批改，各個錯誤都一一訂正；微信群里的家長溝通，一切問題都耐心解答。為了十幾分鐘的直播課，老師付出了很多心血，也讓我們看到了老師的辛苦和繁忙。但我們看到的只是“冰山一角”，它只是老師日常工作的縮影。不難想象在平日的校園里，老師每天為孩子們做的遠(yuǎn)比這多得多!
面對疫情，中國毫不退縮；“停課不停學(xué)”，老師砥礪前行；一切為了孩子，讓我們共同努力。請相信疫情終將過去，留給孩子們的將是碧草藍(lán)天!
幼兒園線上勞動總結(jié)4
4月25日至29日，幼兒園開展了“勞動最光榮”線上主題活動，旨在讓幼兒對勞動節(jié)有進(jìn)一步認(rèn)識，體驗(yàn)勞動的快樂，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感!
活動中，各班教師通過家長微信群用視頻向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的由來，幫助幼兒初步理解勞動節(jié)的含義。教師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起，體驗(yàn)勞動生活，班級開展了“勞動小能手”拍照打卡活動�！拔倚闹械膭趧诱摺庇H子繪畫活動也讓幼兒了解了各行各業(yè)勞動者，激發(fā)了幼兒對勞動者的敬愛之情。
此次主題活動，不僅讓幼兒了解了國際勞動節(jié)的意義，感受了勞動的辛苦，體驗(yàn)了勞動的'快樂，同時培養(yǎng)了他們熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動最光榮”的傳統(tǒng)美德。
幼兒園線上勞動總結(jié)5
為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有著更為深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。高新區(qū)東風(fēng)幼兒園開展了線上“勞動潤童心，幸福話成長”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起。好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動為祖國為社會服務(wù)。
小班級部——“我是勞動小能手”
時值節(jié)日，對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮”是教育極好的切入口，而小班的'幼兒，因自我能力方面還較薄弱，因此在活動中我們推出以“幼兒為主，家長為輔”的方式進(jìn)行。
在家中每天做一件力所能及的家務(wù)事，從而讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，不僅潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識，而且也增強(qiáng)了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦，同時也體驗(yàn)了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義所在。
中班級部——“我的勞動小畫冊”
不同于小班，中班的幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和自我表達(dá)能力，在做家務(wù)事的同時，通過自己的畫筆將其記錄，更可以鍛煉幼兒自身的動手能力和整體的畫面布局能力。
大班級部——“做一件有意義的事情”
大班下學(xué)期的幼兒，已經(jīng)有了自己的想法，在自我能力自己動手操作能力也有了較為明顯的進(jìn)步，通過自己的想法每天做一件“有意義”的事情，不僅可以鍛煉幼兒自身的思維能力，而且還可以更好的表達(dá)自己的意愿，增強(qiáng)幼兒的自信心。
通過本次活動，我們的小朋友們表現(xiàn)的真不錯！做飯，掃地，澆花，擦桌子樣樣精通。寶貝們參與其中，不僅感受到勞動的樂趣、懂得了勞動的辛苦，而且也培養(yǎng)了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識。寶貝們，“延期開學(xué)日，正是成長時”，雖然我們無法見面，但是老師也通過一張張照片見證了你們的成長，繼續(xù)努力加油吧！
幼兒園線上勞動總結(jié)6
停課不停學(xué)”之下的在線教育以及今后的教育，不應(yīng)走固化老套的道路，而是應(yīng)走開放共享、互相鼓勵促進(jìn)的發(fā)展道路。在過去單一強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育制度下的學(xué)生，存在著相當(dāng)?shù)囊徊糠秩狈ψ銐虻乃伎己蛣?chuàng)新能力。新時代，特別是在新形勢下，5G技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的日新月異，更需要創(chuàng)新人才。這就需要我們的教育改變，記得過去高中地理老師告訴我們，只有重視人性才是成功的`教育。如今的在線教育，更是要把人性關(guān)懷深入教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)之中。什么是成功的教育，就是不為逐利、擁有人性關(guān)懷、能啟發(fā)學(xué)生思考鼓勵創(chuàng)新的'教育。如果只單一強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)、以硬性指標(biāo)捆綁各種評優(yōu)資格，那么這樣的教育難以有靈魂。威逼利誘只會適得其反，循循善誘才能讓學(xué)生有創(chuàng)新能力發(fā)揮的廣闊天地。
為此，對于“停課不停學(xué)”之下的在線教育，我對教師教學(xué)方面的工作提出以下建議：
一、做好輿論引導(dǎo)工作，完善學(xué)生評價(jià)系統(tǒng)。
現(xiàn)在到了疫情關(guān)鍵的吃緊時期，應(yīng)及時給學(xué)生予以心理疏導(dǎo)、輿論引導(dǎo)。相信在黨中央、全國人民的努力下，一定能戰(zhàn)勝疫情這道難關(guān)。教師應(yīng)避免讓打卡、簽到流于形式，克服形式主義、官僚主義弊病，不斷完善學(xué)生評價(jià)系統(tǒng)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，多元化對學(xué)生當(dāng)前學(xué)業(yè)做出恰當(dāng)評價(jià)，保證學(xué)生在“停課不停學(xué)”期間，穩(wěn)妥扎實(shí)攻克基礎(chǔ)。
二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生拓展素養(yǎng)。
教師應(yīng)該按照有關(guān)文件通知的要求，不超前部署安排教學(xué)內(nèi)容。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線教育時，要充分合理關(guān)照學(xué)生當(dāng)前的年齡認(rèn)知水平，做到教學(xué)內(nèi)容與既定教學(xué)時間表一致、與學(xué)生認(rèn)知水平一致。同時，多鼓勵學(xué)生拓展課外素養(yǎng)，營造熱愛閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在閱讀課外書籍的同時充分思考、善于思考，勤于思考。
三、善于利用信息技術(shù)，不斷增強(qiáng)教學(xué)互動。
不論是教師，還是學(xué)生，都應(yīng)該妥善利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，充分統(tǒng)籌把握利用線上線下兩個資源，做到課內(nèi)課外互補(bǔ)互用。多途徑、多形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)管理，增強(qiáng)線上教學(xué)互動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺及時向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況和動態(tài)，保證教學(xué)進(jìn)度不延誤。
幼兒園線上勞動總結(jié)7
在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，為了培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動，尊重勞動人民，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，齊龍幼兒園開展“快樂勞動，幸福成長”線上主題教育活動。
首先，教師通過視頻和電臺等形式讓幼兒了解了五一勞動節(jié)的由來，隨后共同觀看“致敬勞動者”的記錄視頻和“最美勞動者”的照片，向疫情期間馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員、建筑工人還有在我們是身邊守護(hù)我們安全的`志愿者和社區(qū)工作人員們致敬。讓孩子們了解身邊的勞動者，激發(fā)他們對勞動人民的敬意和愛戴之情。
活動中教師和孩子們還一起分享了《阿利的紅斗篷》、《勞動最光榮》等和勞動有關(guān)的繪本和歌曲，小朋友們也變身勞動小能手參與勞動，不僅自己疊被子、穿衣刷牙、整理玩具還通過掃地、擦桌子、洗菜等幫家人做力所能及的家務(wù)事，真正讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，體驗(yàn)勞動的快樂，懂得勞動最光榮。
通過線上節(jié)日教育活動教育影響孩子，體驗(yàn)勞動帶來的自信，收獲為家人付出的快樂，讓孩子們度過一個快樂而有意義的勞動節(jié)，同時豐富了教育內(nèi)涵，培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，讓給孩子傳承勞動最光榮的傳統(tǒng)美德。
幼兒園線上勞動總結(jié)8
為了培養(yǎng)幼兒的勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動的樂趣，唐河縣泗洲第二幼兒園結(jié)合幼兒在家的實(shí)際，在五一勞動節(jié)來臨之際，以“從小愛勞動”為主題，開展一系列線上教育活動。
活動中，各班利用釘釘群，發(fā)視頻資料，向幼兒介紹五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒明白各行各業(yè)的人都是勞動者，都值得人們尊重，小班幼兒開展了“我會自己洗手”，“我會自己脫衣服”，“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在力所能及的勞動中，學(xué)做一個勤勞的人，中班幼兒則開展了“我會自己疊被子”，“我會自己穿衣服”，“我會自己疊衣服”，“我能自己擦椅子”，“我會掃地”等活動，促進(jìn)幼兒自理能力的提高，體驗(yàn)勞動的快樂，大班老師充分利用五一勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個勤勞的人”的德育活動，老師倡導(dǎo)尊重并感謝勞動者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動。要求幼兒利用五一假期，開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動，讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用親子相處時間和父母談?wù)劯惺�，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)勞動，體會父母的.不易，感恩父母。號召幼兒在家多做家務(wù)，幫父母干力所能及的活兒，孝敬父母。
此次活動，幼兒通過在家庭和父母一起參與不同類型的勞動，培養(yǎng)了幼兒愛勞動的熱情，讓幼兒養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，立志做一個勤勞的人。
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