大學生教師實習總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的大學生教師實習總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學生教師實習總結(jié)1
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們一學期的實習結(jié)束了，回望這四個月的實習，我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記，到嘗試站上講臺講課，在與四年級2班的老師和同學們從陌生到熟悉的相處過程中，我感受到了作為一名老師的不容易，也感受到作為一名老師的幸福;同時讓我對教師有了一個更深層次的認識和理解。
應學校的安排，我是第二周才開始進入實習班級的，沒有特別正式的介紹，我靜靜的坐在了教室的最后，接下來的一周我每天都會按時到教室聽課，經(jīng)過一周的觀察我感覺我所在的班級的孩子大部分屬于特別調(diào)皮的孩子。作為一名實習教師，我們沒有資深教師的豐富經(jīng)驗，也沒有班主任的威嚴，孩子們不害怕我。因此，課堂紀律的管理便成為了一件令我頭疼的事情。應對課堂上那幾個調(diào)皮的學生，真的是不知道該如何下手的感覺�！鞍察o!”，“不要說話了”成了我的口頭禪，在自習課上對他們發(fā)火，呵斥那些不遵守紀律的孩子。沒想到長大后，我成了小時候最討厭的那種人。課下我向班主任請教，漸漸明白是我嚴厲的目光切斷了學生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學生心中的熱情，而積分要比減分效果好，表揚要比批評有意義。對待好學生要恩威并施要做到及時批評，適時鼓勵。
讓我印象最深刻的一節(jié)課是是，我給他們上的一節(jié)《三角形三條邊的關系》。我準備了一個魔術(shù)導入，上課之前我在試講的時候，我預設我說“老師要給大家變個魔術(shù)，想看嗎?然后我在在黑板上用長度分別為15、13、10厘米的三根小棒首尾相連圍一個三角形，問他們這魔術(shù)怎么樣?”他們肯定會說“不好”。沒想到，真正上課時當我問出“老師表演的魔術(shù)好不好”，學生們竟然響起了掌聲，讓我驚喜不已。同時讓我陷入沉思，對老師拙劣的演技，孩子們給出的是掌聲，而對于他們偶爾的頑皮，不經(jīng)意的小錯誤，老師給予的是寬容嗎?這讓我明白每個人都期望自己能得到別人的肯定。得到了肯定后，良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的'可能。大人如此，小孩亦如此。美國教育心理學家曾總結(jié)：“如果孩子生活在批評中，他便學會譴責。如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗。如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學會鐘愛別人。如果孩子生活在安全中，他便學會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么完美的世界。”只有良好的學習氛圍與融洽的師生關系，才能促使學生們更喜歡上課，期盼上課。
有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師�！闭l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子呢?雖然書本知識的灌輸是很重要的'，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在鼓勵學生的人格力量的成長上，個性張揚的發(fā)展上，是同樣不容忽視的。
教育是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光。也許這句話的真正含義還需要我慢慢體會。謝謝孩子們教會我成長，教會我如何去愛，我會一直記得這段實習的經(jīng)歷。
在此特別感謝指導老師劉老師以及實習班主任武老師在這一學期的悉心指導與幫助。
大學生教師實習總結(jié)2
不知不覺中，為期近六周的實習宣告結(jié)束了。很不想去回憶，因為回憶意味著離棄，而我不舍得離開！但是天下沒有不散的宴席，還是得收拾心情回到我的大學校園�；貋砹�，就好好的為這段珍貴的時間留下點什么吧。
教育實習，期待很久的事了，因為總感覺理論的東西沒有一定的實踐相結(jié)合，是不可能學會的，至少不能變得優(yōu)秀。近六周的實習，經(jīng)歷了很多沒有經(jīng)歷過的事情。班主任工作、課堂教學工作以及課后交流活動，每天的事情雖然不是特別多，但對于新手來說每一樣都很新鮮，也很有意義，希望大家看完我的這篇大學生教育實習總結(jié)。
考上師范大學并不是我的本意，我的初衷并不是當老師，我當年只是想做機械自動化方面的技術(shù)工作。但是經(jīng)過這幾年的學習，漸漸地認識到教育的價值，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向。而經(jīng)過這次的實習，更加堅定了我的'教育價值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅實的內(nèi)在基礎。
我所在的實習學校是一所中等學校，學生成績不是很好。第一次以教師的身份投入學校工作，視覺完全不一樣，總的來說，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進行德育教育兩方面工作�，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：
板塊一、如何激發(fā)學生學習動機
俗話說：名師出高徒。因此要教出優(yōu)秀的學生，得要有一名優(yōu)秀的教師。從上課、批改作業(yè)以及平時交談中，發(fā)現(xiàn)很多學生不知道為何而學為誰而學，即沒有對學習形成一種目的性。個人認為要解決這種情況，就得激發(fā)學生的學習動機，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學生學習動機。
第一種，增加學習任務的趣味性
增強學習任務的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動機的有效策略之一。
增強趣味性可以從兩個方面入手：
�。ㄒ唬┩ㄟ^教師的努力使任務本身發(fā)生變化。同樣的學習任務，采取不同的呈現(xiàn)方式，所引起學生的興趣是不同的。通過變化可以引起學生的好奇心和注意力。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學科前沿知識，在備課中把相關的內(nèi)容進行靈活變化融合到課堂中去。
�。ǘ┳⒁膺x擇能夠吸引學生興趣的材料。學習任務越有趣越能激發(fā)學生的內(nèi)在動機。在內(nèi)容安排上，應包含學生容易識別的特征，例如在性別、年齡、宗教、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征，從學生的認知需求出發(fā)，安排他們認為重要的生活事件，以及一些令人感興趣的軼事和例子。
例如，在學習自由落體運動時，請四位同學上臺演示不同空氣阻力對下落快慢的影響，這一舉動不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運動的概念，完成本節(jié)課的教學內(nèi)容，更加重要的是狠狠的抓住了學生的好奇心和注意力，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過，師生雙雙為贏。
第二種，合理運用獎勵與懲罰
眾多研究和生活經(jīng)驗均表明，獎勵和懲罰對于學生動機的激發(fā)具有不同的作用。一般而言，表揚與獎勵比批評與指責能更有效的激發(fā)學生的學習動機，因為前者可以滿足學生的心理需要，能使學生獲得成就感，增強自信心，進而增加學生出現(xiàn)某種行為的可能性；而后者恰恰起到相反的作用。
雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不恰當，也會產(chǎn)生消極作用。因此有效的贊揚應具備下列關鍵特征：
1、表揚應針對學生的良性行為；
2、教師應明確學生的何種行為值得表揚，應強調(diào)導致表揚的那種行為；
3、表揚應真誠，體現(xiàn)教師對學生成就的關心；
4、表揚應具有這樣的意義，即如果學生投入適當?shù)呐Γ瑒t將來還有可能成功；
5、表揚應傳遞這樣的信心，即學生努力并受到表揚，是因為他們喜歡這項任務，并想形成有關的能力。
例如，我們班學生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門前面那塊空地，這是一塊關乎學校門面的空地，干凈整潔是十分重要的，因此我在上下班經(jīng)過的時候往往會跟他們套近乎，表揚他們能夠這么下功夫的為學校的門面付出自己的勞動。這樣一來，他們就表現(xiàn)得很高興，集體榮譽感也不聲不息的得到了加強，還有也會喜歡上我這個老師，進而喜歡上我的課，達到一連串的連鎖成效。
大學生教師實習總結(jié)3
教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。
一定時間的教育實習是我們成為未來一個合格的小學教師必需經(jīng)歷的過程，是我們將課本上的教育理論知識與小學課堂實際相聯(lián)系、提高我們教師素質(zhì)的一次不可或缺的鍛煉。通過實習，可以檢驗我們大學三年在課堂上學習的效果，為進一步提高自身能力，積累了相當寶貴的經(jīng)驗，并使我們在社會實踐中培養(yǎng)了獨立分析和解決問題的能力，為我們今后走上講臺從容不迫的 “傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎。
從20xx年3月21日到4月15日，我在xx開發(fā)區(qū)第四小學的五（1）班進行英語老師實習。在實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象。對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習。
下面我來就這4周實習進行一下總結(jié)：
一、聽課
我們到實習學校的第一周的主要任務是聽課。聽課是一門很大的學問。
因為聽課不僅僅只是去學習有經(jīng)驗的老師是怎樣設計每一節(jié)課，而同時更需要關注的還有學生，學情和課堂的管理。
首先說說我對教材設計的看法。我們不僅僅有聽本班老師的課，也去聽了別的優(yōu)秀的老師的課。這讓我受益匪淺。聽了不同的老師的課，讓我感受到了不同的老師有著的不同的教學風格和個人魅力。她們或嚴厲，或柔中有剛。不同的老師對教材的設計也不一樣。有經(jīng)驗的老師可以把上課的內(nèi)容重新整合的很好，有條有理，環(huán)環(huán)相扣。李校長告訴我們，我們應該去認真研讀和參透小學英語課標，這樣我們才能真正實現(xiàn)有效的教學。梁副校長和指導老師也告訴我們，我們要認真地研讀教材。新版教材先教句型，再到單詞，要求我們轉(zhuǎn)變以前的從單詞再到句型的舊思想。她還跟我們分享了她對每一個課時，每一種課型應該如何設計的經(jīng)驗，這讓我很受益。這是在學校里面學不到的知識。
下面我再談談對學生，學情和課堂的管理的看法。聽課的時候，我們更需要關注的是學生們。畢竟我對小學生的心理，特點，性格不了解。小學生畢竟還是小孩，在課堂上注意力不集中或者吵鬧都會影響上課。所以觀察老師是怎么管理課堂紀律的也很重要。所以，我聽課的時候也有認真地記錄老師的課堂用語。還有，通過學生們的回答也可以推斷出學生的學習情況。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學生的錯誤的學習方法，比如給單詞標音，學生的發(fā)音問題等等。
二、帶隊老師的指導
實習期間，帶隊老師也給了我們很多受益終生的指導。麥老師跟我們談了課堂用語的使用方法，創(chuàng)設語境的重要性和培養(yǎng)自身英語思維的重要性。她還跟我們分享了如何當一名好老師。就這個問題，她提出了四點要求。一是樹立正確的教育教學思想。二是扎實的專業(yè)知識。三是有熟練的教學技巧。四是培養(yǎng)自己的個人魅力和個人風格。我認為老師說的很有道理。教師這個行業(yè)，我們不應該把它看作一份可以養(yǎng)家糊口的工作，它更是一份神圣的職業(yè)。它肩負著孩子的未來，肩負著祖國的未來。
三、備課
對于備課，我們也是做好了充分的工作。一開始，我們會和指導老師做好交接工作，并請教老師如何安排課時和如何布置作業(yè)。一開始，我們小組就做好了一個單元的課時分工。而且，我們的安排相對科學，保證3個人都可以上不同課型的`課。一般，我們小組成員都會集體備課。遇到了不懂的問題，我們除了會一起討論，也會請教教同一年級的其他同學。每次備課之前，我都會聯(lián)系到真正的實際課堂和學生的情況。比如在上第三單元的詞匯課時，我用了一個游戲來促進學生對單詞的記憶。老師告訴過我們，游戲要慎用�？墒俏腋鶕�(jù)自己的觀察，五年級的學生比較聽話，所以只要我在玩游戲之前跟他們說好紀律，應該會取得比較好的效果。事實證明，他們對玩游戲來學英語是很感興趣的。所以，我們做任何事情都要有縝密的思考和分析，這樣才能促進自己的教學。
四、上課
我這次實習期間一共上了五年級的四節(jié)正課。一節(jié)詞匯課，一節(jié)復習課，一節(jié)語音課和一節(jié)聽說課。我對自己的表現(xiàn)有滿意的地方，也有不滿意的地方。
先談談滿意的地方。以前在院內(nèi)試講的時候我都會很緊張。不過到了真正走上講臺那一刻，看到的是同學們的笑臉和期待的眼神，倒也不緊張了。在上課的時候，因為前期備課準備充分，也在心中演練了幾遍，所以整個過程還是很自然流暢完整。
不滿意的部分主要是對學生的關注不夠。由于教室過窄，我很少到下面走動。因此，有部分后面的同學在開小差或者存在著發(fā)音不正確的問題。這也是我需要反省的地方。畢竟老師教的不是書，而是人。單單完成自己的教學還不夠，我們要思考如何把知識真正地輸入給學生，同時也要考慮怎樣實現(xiàn)學生對知識的輸出。這也是我本次實習發(fā)現(xiàn)自己存在的最大的問題—不懂得如何讓學生成為課堂的主導。
過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
大學生教師實習總結(jié)4
10月8日到11月12日，一年一度為期五周的教育實習在無數(shù)個初升的朝霞和落日的晚霞中度過了。這一份艱辛，這一份感悟?qū)τ诿總�曾經(jīng)經(jīng)歷的人來說都是一個寶貴的回憶。
11月22日下午，所有實習生參加了在敬文講堂召開的20xx年教育實習總結(jié)會，為這段經(jīng)歷劃上句號，為這段記憶打包封存。大會的氣氛無疑是輕松而愉快的，無論多么辛苦、多么勞累，收獲和成長是令人振奮的。太多的感動、太多的體悟，最終都凝成一句話，“實習了我才知道，在這個世界上，我最想從事的事業(yè)是——教師！”
或許正是因為實習生活的平凡與瑣碎才能凝結(jié)成今朝話語的深刻與動人。來自哲學與社會學院01級的優(yōu)秀實習生何志攀同學在會上進行了實習總結(jié)，淡淡的幽默和高亢的聲音引得同學們報以雷鳴般的掌聲和陣陣歡笑，卻不知這樣的獨特風格是否也曾經(jīng)得到學生們的親睞。
帶著這樣的疑問，筆者在會后對這位師兄進行了一個簡短的采訪。
萬事開頭難，于是我們首先聊到了師兄第一次登臺的情形。很出乎意料的，師兄說當時并沒有太多的緊張情緒，相反的`是一種渴望與學生進行交流的迫切希望�！捌鋵嵳嬲罹o張的時候是在上課前的兩三天，”師兄如是說，當時教案剛剛寫完，但一試講發(fā)現(xiàn)淡而無味，這樣的教學方式顯然是不合格的，于是幾經(jīng)修改，最終上臺講課時已然是胸有成竹、底氣十足，對于學生提出的問題，也是兵來將擋、水來土掩。對于有沒有被學生問倒過這個問題，師兄很神氣地回答說，“沒有！”
中學生的思想政治教育畢竟對于從事這方面專業(yè)的大學生來說還是游刃有余的。不過真正的教學也并非想象中那么簡單，于是我們談到了對老師這個職業(yè)的感悟，師兄說其實和預想的很相似，不過通過實習更加清楚了老師要做的事情，尤其在教學方面，更多是要從學生的生活本身出發(fā)來進行教學，才能夠更多的提高學生的興趣，而并非簡單的把課本知識擺上課堂。
“這樣認真地上課，不知道學生的反應如何呢？”
“學生的反映還是很不錯呢�！�
“相對他們自己的老師呢？”
“嗯，他們很喜歡他們的老師，那是一個很優(yōu)秀的老師，據(jù)說是特級教師呢。不過我占了年齡和他們相近的優(yōu)勢�！�
實習的生活是平凡的，但仍是難忘的。
開主題班會。搞知識競賽，實習老師進行搶答，一道物理題：“宇宙的起源是什么？”師兄搶到題，答：“大爆炸�！比珗鲛Z動。
上課。講《了解國情，立足國情》，講到要了解國情，要量體裁衣，師兄指著自己肥大的衣服，說“這衣服合身嗎？”“不合身！”“對，因為這不是我的衣服，所以不合身，治國也是一樣，我們要找出適合我國發(fā)展的道路……”
談話。了解學生心聲，面對這一幫高二的大孩子，“你們想要考哪所大學��？”A君：“清華！”B君：“清華！”C君：“清華！”震撼。
出考試題。聽到這幾個字眼，筆者頓時眼睛一亮，“是不是很爽�。拷K于輪到自己來考別人了？”“不好不好！”“啊？”“因為你明明知道正確的答案，還要編造錯誤的，實在太痛苦了�！�
采訪的過程中，師兄一再強調(diào)實習的生活很平凡；但無論如何，種種細節(jié)也是讓筆者向往和感動的，無論是這一幫鴻鵠之志的孩子，還是這些初出茅廬的實習老師。
畢竟，他們又向著陽光下最偉大的職業(yè)
——教師
邁進了一步！
大學生教師實習總結(jié)5
四年級的學生喜歡炫耀自己，所以我很注意根據(jù)他們的性格和年齡特點來鼓勵他們。只要他們回答問題，我就會用鼓勵的語言對他們說:“偉大的”“真的很吵”“不錯”等等。他們受到了老師的表揚，積極性提高了。久而久之，他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣。而且學生回答問題很好，所以我要求所有學生都使用。很好，很好，你很好！”鼓勵的話來鼓勵他們，這樣，課堂氣氛充分活躍，學生情緒飽滿，取得了良好的教學效果。
通過批改作業(yè)來糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正每個學生的錯誤時，都會寫鼓勵性的評語，并在評語中強調(diào)糾正的重要性，根據(jù)每個學生的情況給予鼓勵和啟發(fā)。對于那些我要求修改后仍然不修改的同學，我會寫在作業(yè)里。我的指導思想是不斷給學生改正錯誤的機會，直到他們知道錯誤并改正為止。對于個別情況的學生，我會幫助他們，直到他們主動改正錯誤。作為一名教育工作者，為了糾正學生的缺點，有必要有這樣的耐心。
為了彌補自己的不足，我認真?zhèn)湔n，認真寫教案，積極向其他同學和老師學習，多咨詢?nèi)耍盐彰抗?jié)課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的教學能力。
在上課的過程中，我遇到了很多困難:例如，學生的'不合作經(jīng)常讓我悲傷。當時有人勸我用強制手段。比如站罰，蹲罰等。誠然，這種方法勉強能維持課堂秩序。然而，這無疑加深了師生之間的差距，甚至讓學生感到學習的厭倦。作為教育工作者，我們應該想方設法營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動的一員，做好老師，做好學生的朋友。我取得了良好的教學效果。我班上有些調(diào)皮的同學認真多了，主動舉手回答問題。
大學生在中學教師實習的經(jīng)歷3在整個實習過程中，我覺得班主任的工作是我最難忘的。因為學生還年輕，他們的自我組織和約束能力仍然很差，尤其是后進生。這就需要老師帶領他們，告訴他們該怎么做。我特別關注后進生的工作，體會“沒有教不好的學生”因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，所以我很注重自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不會罵他們，而是耐心教育他們，和他們聊天，了解他們，對癥下藥。給他們創(chuàng)造參與班級活動的機會，讓他們知道老師很看重他們。良好的學習成績只是孩子健康成長的一個方面。你不能因為學習成績不好就懷疑孩子的能力，因為天賦是多方面的。由于我的努力，班上的幾個后進生成績都有了顯著的進步。他們在之前的考試中從未失敗過，但他們通過了接下來的語文和數(shù)學兩個單元測試。由此，我深深體會到，那些后進生不應該僅僅因為站著或者蹲著就被訓斥，被懲罰，而應該了解自己的內(nèi)心世界，對癥下藥。
時間過得真快。這兩個月的短暫實習結(jié)束了。這近兩個月的實習讓我的教學經(jīng)歷有了質(zhì)的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。“知識永無止境�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我從不忘記超越自己。面對教育的熱情，我會不斷前進。
大學生教師實習總結(jié)6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進入實習的尾聲,內(nèi)心也頗不平靜。本以為漫長的頂崗實習，結(jié)果卻在不知不覺中就結(jié)束了。在這實習的四個多月中，我們脫離了學校，我們實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學校環(huán)境進入了復雜的社會環(huán)境。在這個期間，我學到了很多東西，無論是在教學實踐，還是在社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財富。
大半年的實習生涯，我學會了上講臺不再驚懼，穩(wěn)步面對；學會了精細備課，有重有輕；學會了如何與學生們相處，剛?cè)岵�。教育是百年大業(yè)，其中的內(nèi)涵精神泛浩摩蒼，雖只窺其冰山一角，但對于我來說，已不可多得。學生時代，曾以為老師是一個多么清閑的職業(yè)，一天只需要上兩節(jié)課就沒事了。在真正接觸到這個行業(yè)之后，才明白原來老師師這么幸苦而偉大。
回想初來乍到之時，顫巍著走上講臺，心里揣著一只發(fā)狂的小白兔，都不知道自己上講臺說了些什么，那個時候的自己又是多么稚嫩。再觀如今，課前只想著這節(jié)課怎么樣讓學生掌握的更好，那些緊張與不知所措全都不翼而飛，甚至課上還會因?qū)W生們的不認真而嚴厲地批評他們。最初的備課，不僅白天要請教指導老師，晚上也會在宿舍研究斟酌好久，也不敢保證第二天的課會不會出差錯，而現(xiàn)在，被可以得心應手，了解同學們的狀態(tài)與學習情況，就好對癥下藥，可根據(jù)積極班里的情況適當調(diào)整，以便同學們更好的掌握。通過四個月的教學，我已經(jīng)能夠基本了解教學實踐，也形成了一定的`教學模式。
在實習期間，同一個辦公室的老師和指導老師都熱心教導，手把手的教，從不藏私，每天我們沒課的時候就去聽課，積極迅速的吸收著經(jīng)驗知識，老師們從來都是來者不拒，敞開大門隨意我們?nèi)〗?jīng)。這樣我們就可以多多學習其他老師的教學方法，不斷充實自己。在這個期間，我大部分時間用來講課和聽課，就是為了充實自己的知識，以便提高自身的實踐能力。在工作和生活中都教會了我們很多，在工作中，教我們?nèi)绾纹饰鰧W生心理，了解學情，及其應對教學方式；在生活中，對我們也頗為照顧，指導我們廚藝及各種生活瑣事上的處理辦法，讓我們這半年成長不少。
大學生教師實習總結(jié)7
光陰似箭，不知不覺中已經(jīng)進入大學的最后一年了，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學的是漢語言文學專業(yè)師范方向，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學校從事教師工作，所以這學期根據(jù)學校的安排，我們都需要到初高中進行實習，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學生更好的服務!
我選擇的是集中實習，實習地點是韶關樂昌市第三中學，我被分到初一級5班進行實習。在來之前，聽說了很多，如住宿環(huán)境很差，教學設施也不好，學生的素質(zhì)還不怎樣等等。但是經(jīng)過這一個多月的實習，我很慶幸自己做了這樣的一個實習選擇。
在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。在這短暫的實習期間，我主要進行班主任工作實習和語文教學工作實習。
一、班主任工作方面
首先，第一個星期，跟隨原班主任大概了解班主任每天要做的事。在原班主任的指導下，根據(jù)本班學生的情況，制訂出切實可行的班主任工作實習計劃。有計劃地開展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。其次，按照原班主任一貫的加分制度，制訂獎懲分明的班規(guī)，實行評分制，在班上形成良性競爭，相互促進。再次，健全班委會，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學生的自我管理能力，師生共同管理班級。最后，組織指導本班學生參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
下面說一下這一個多月具體做的事。
在擔任實習班主任期間，我為他們開展了4次主題班會，內(nèi)容分別是:樹立學習目標、校運會開幕訓練、安全教育、學習交流會。找了5個學生作為重點了解對象，有較深入的交流的學生有9個;除了日常的班務管理，如考勤、督促早讀、落班巡視、值周安排、每周升旗跟隨并在場等;我還替班主任進行了晚修坐班工作、校運會開幕式訓練、監(jiān)督校園值周工作、幫忙改英語期中試卷、課間輔導數(shù)學作業(yè)、還幫忙監(jiān)考期中考試2次等，還參與了校運會計時員工作，期中考后學生的年級大會，幫忙主持本班的家長會，向各家長匯報了本班的情況。
與學生相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的知識，處理好各種各樣的學生問題。如有學生因考試考差而傷心哭泣，就對他們進行安慰以及輔導，同學之間相處有矛盾，就及時了解情況并且從旁協(xié)助解決;初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此與學生交談時要特別注意語言表達的藝術(shù)。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學生。同時，根據(jù)這間學校的特性，知道這間學校的學生成績和素質(zhì)都較差，因此，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。因課下與學生交流較多，而且年齡差距不大，所以學生都很樂意找我聊天，跟我說一下自己的小秘密，或者說一下班里的情況，這樣子對我來說，我就更好的管理班級。所以在班級管理方面，班主任對我是相當滿意的，也深得學生的喜歡。
二、語文教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了4個初一級語文老師講課，共8節(jié)課。在整個實習期間，我一共聽了28節(jié)課;在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課與試講。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。而且這里的學生基礎差，在備課過程中還要考慮他們的接受能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述一些枯燥的語文知識，頗讓我覺得頭痛。
對于老師而言，的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學校的時候也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師蘇老師，因為他比較忙，給予我的指導比較少。所以在這里我要特別感謝身邊的同學，在我遇到不懂或者說不知如何講解的地方時，要講授同一篇課文的同學都會幫忙。試講環(huán)節(jié)令我們知道自己講課的不足、錯誤之處，所以我們在每次講課前都會相互聽試講，在這樣一個準備中，大家都期待真正上課那一刻的到來。
我一共上了18節(jié)語文課，在開始的3個星期，我是和譚老師交叉上課，在他結(jié)束實習離開后，所有的語文課都由我一人負責。在這期間，我上了9節(jié)正課，分別是2節(jié)《傷仲永》，3節(jié)《木蘭詩》，2節(jié)《春》，2節(jié)《濟南的冬天》，還有3節(jié)作文課，1節(jié)復習課，2節(jié)試卷講評課，4節(jié)練習講評課。參與了語文期中試卷改卷，平時批改的語文試卷和作業(yè)共有15次。
印象最深刻的當然是第一節(jié)。那是10月13日，實習的第二個星期，按要求，我們應該是還要進行聽課的，但那節(jié)課是因為原任語文老師蘇老師要開會，突然通知要上的。在這天的前一晚，我剛好進行了試講，所以我也就比較放心的上講臺了。除了義教外，這是一次最正式的上課，雖說自己是實習老師，但在這節(jié)課，我感覺自己就是一個真正的老師，由于時間匆忙，也沒來得及通知其他老師或者同學來聽課。我講的是《傷仲永》第一個課時，本來因為是文言文，我很擔心課堂會枯燥無味，所以我就用師生互動的這樣一個上課方式，順便可以認識學生，這節(jié)課帶給我的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。在第二課時的時候，老師和同學們都來聽課了，課后也給了我一些很寶貴的意見。我就自己不好的方面進行了改進。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的`問題，我都會積極地向老師、同學們求教，指導老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，由于都是我自己一個人，也沒有別的老師幫忙管紀律什么的，所以我學會要如何掌控課堂，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。說實話，我非常感謝這次的實習，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師們學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項日常工作的管理及各項活動的組織交給我們負責，使我們真正得到鍛煉，而且在教學上也盡量給予我們幫助�？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中。課后和大家一起分析研究，探討教學的不足，尋求改進的方法，使大家的教學水平真正得到了提高。
最后，我想說一下我們這次的實習隊，和這次實習的一些個人感受。我們這次的實習隊共有17人，在10月底，部分同學因考研先回校了，我們就剩余11人。可以說，這次的實習讓我們這班人的感情比大學3年還要深，我們借著這個機會，更多的接觸大家，了解大家平時在學校見不到的那一面，我們一起備課，互相聽試講，互相到課堂聽課，校運會一起做計時員，平時周末會燒烤、打火鍋，一起吐槽平時教學中遇到的各種事情，他們都不再是我平時在學校見到的同學，他們變得讓我覺得更加熟悉，我覺得集中實習的好處是，有一群人一起經(jīng)歷這段日子，日后說起這段經(jīng)歷，是一群人共同擁有的經(jīng)歷。
經(jīng)歷過這次的實習，真的有很多話想說，但有些感受卻難以表達，學生的素質(zhì)不好，家庭環(huán)境是一個很大的影響因素，他們大都是留守兒童，老師會以成績論人格，我們只是與他們相處了短短的一個多月，有很多學生跟我們說，和我們的感情勝于和他們父母的感情。感覺他們都是比較缺愛，我們只是給予他們一點關心，他們就非常依賴我們了，所以我很希望，三中的老師能夠給多一點的關心他們，讓學生能夠感受到更多的愛，更不要以成績論人格，因為他們還只是一個初一的學生，他們的發(fā)展?jié)摿�很大的。
實習雖然結(jié)束了，但是我們的教學之路才剛開始，希望自己可以好好的記住這次實習學到的東西，能夠在日后的工作中運用。最后我想說的是:非常感謝這段經(jīng)歷，我會好好珍藏這段回憶!
大學生教師實習總結(jié)8
20xx年xx月x日到xx月xx日之間，我和其他20位同學來到東莞塘廈初級中學進行為期一個半月的教育實習。光陰似箭，實習時間過的真快，實習的學習生活就這樣不知不覺的結(jié)束了！在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不容易，特別是班主任，但我下定決心，不管如何如何不容易，如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。在實習過程中，我得到了塘廈初級中學校領導特別是曾級長和藍主任，辦公室老師，我們的師兄及帶隊教師的支持和指導，在歷史科組老師特別是羅老師和趙老師及原班主任楊老師的幫助輔導下，我的實習工作可以說滿載而歸。
在實習學校待了一個半月的時間里，對于中學里的日常教學和日常工作情況可算是有了大致了解，盡管自己也當了近x年學生，學生時代在中學也待了六年時間，但這次自己是由師范生轉(zhuǎn)換到一線教師的角色，以一名老師的身份重新回到中學校園里去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。
第一來談談我的實習感受。實習期間，我深感到我們的老師的勞動強度雖不算大，但老師很辛苦，每天都很忙，工作時間卻持續(xù)很長，倘若再當個班主任，“起早貪黑”絕對是每日的.生活狀態(tài)。每一天，教師的工作就是奔波于各個教室之間， 早晚上都要到班上督促同學們學習，40分鐘的課一堂接著一堂，直到講得口干舌燥，最后筋疲力盡地回到辦公室繼續(xù)埋頭準備第二天的教學任務。晚上回到學校，還忙于備課，寫教案，寫教育反思等等，除此之外，班級瑣事層出不窮，要找學生談心，鼓勵他們；對于調(diào)皮的學生，要做他們的心理和思想教育工作，使得老師們疲于應付，主科老師，每天不少月三節(jié)課，有些老師一天甚至是6節(jié)課，這樣超負荷的工作，結(jié)果怎樣呢？辦公室里8個老師，一個月內(nèi)就有三個人感冒了，在十月份聽說，我們初三級在就有六個老師病倒，送到醫(yī)院去打吊針，這說明了我們的老師工作量太大，太強了！
而我們的學生是怎樣的生活呢？快樂的嗎？我教的是初三畢業(yè)班，我深感到學生真的很辛苦，學生每天要上八節(jié)課，早上六點就要起床了，七點早讀，下午四點五十分才下課，晚上七點就開始晚讀，我們做老師的是成年人了，要是一天有上三節(jié)課都會感到很辛苦，很累，何況他們正是長身體的時候，經(jīng)�？吹揭恍⿲W生感冒，頭暈……其實這很大程度上與學生沒有得到休息，沒有得到鍛煉有關。
在實習的時候經(jīng)常有學生對我說，老師我們真的感到很辛苦，連自己活動的時間都沒有什么，你們讀書也是這樣嗎？為什么讀書就是要痛苦的，不快樂的呢？老師你們都不希望我們快樂嗎？我們初三畢業(yè)班的壓力真的很大…………作為一個實習老師，我也不知道怎么回答他們好，他們經(jīng)常學習的很晚，這樣的教育下，他們只是會學習，似乎其他什么都不會了，特別是學習成績好的同學……
90年代初，我們的教育界就提出了素質(zhì)教育，為學生減負，到21世紀初，又提出了新課程改革，但是這么多年了，現(xiàn)在的教育是怎樣？應試教育說了算，分數(shù)高于一切，造成這方面的原因有很多，實習期間我深感到很多老師也是無奈，特別是聽到星期六不用補課時，學生和老師到狂歡。從這系列現(xiàn)象中我們得到什么樣的答案呢？值得我們每個人去深思，中國的這樣應試教育體制培養(yǎng)出來的學生，誰能為學生的未來買單，中國的教育改革何時能走出一條像樣的路來？
對于我這個準教師，我常在思考這個問題，我們一線的老師常常在吶喊，但是我們的聲音都太小了！在實習前，我想到我們廣東發(fā)展比較快，教育在發(fā)達城市也應該也進行了很好的改革，特別是新課程應該是很有成效了，但是我的想法錯了，我太天真了，實習給我的感覺是，學生真的很累，很辛苦，很煩，我們的老師也很辛苦，很累，難道我們中國的教育發(fā)展就是培養(yǎng)出來專門干勞累的老師嗎？難道我們的學生就天生這么辛苦嗎？我們的老師，我們的學生也是人，我們的教育是應該快樂，幸福的，充滿青春活力的，可惜這一切……，誰告訴我答案！
第二，來談談歷史教學的感受。體會到一個字——“難”。教書匠好當，教育名師難成。講完15節(jié)歷史課，自我感覺極為失敗。反思教學、總結(jié)原因，首先是，我的普通話不夠標準，粉筆字也還不夠好，教師基本功不扎實，這需要我今后好好改進的地方；其次是最大失誤就在于沒有從學生角度去設計教學，即是在教學設計時完全按照主觀思維和理解，沒有換個角度設想學生會不會理解這個問題，這樣講學生感不感興趣，能不能引起學生的思維，特別是教學語言上不夠通俗化，不夠幽默，這需要我們今后工作中努力去用自己的語言轉(zhuǎn)化課本的語言。
大學生教師實習總結(jié)9
教師是一種崇高而神圣的職業(yè)。當我還是個孩子的時候，我非常想成為一名教師，我經(jīng)常想：如果我真的成為一名教師，我會成為一名什么樣的教師？我很高興，師范學院的學生即將畢業(yè)。我第一次當老師的機會終于來了，我?guī)е矏傋哌M了實習崗位
實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，另外還有其他工作。由于他是一名實習教師，漢語教學自然是重點
我的實習班，高二（10），是一個非常優(yōu)秀的班。他們的中文老師，也就是我的老師，也是備受關注的校長辦公室主任。他們使用我不熟悉的新教材，這讓我感到很大的壓力，因為作為他們的實習老師，我總是要教他們。如何教好他們，如何教好他們，是我面臨的一個重要而緊迫的問題
經(jīng)過思考，我決定從講師的課堂風格開始。既然老師教得如此成功，學習他的方法和吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。在實習的前兩周，我認真地聽老師講課，了解他的教學風格。老師也非常負責和熱情地告訴我如何傾聽，如何在課堂上觀察學生，如何對不同的情況做出適當?shù)姆磻瑥亩岣呓虒W效果。一般來說，教師的教學風格是讓學生在課堂上發(fā)言。用他的話來說，一個班級可以讓所有的學生聽、理解和學習。這門課甚至很成功。至于如何給予學生發(fā)言權(quán)，主要的方法是使用教師的指點法，即提問和解惑。所謂問題設置和問題解決，是指教師首先從課文的切入點提出問題，然后引導學生回答和分析問題，然后將問題轉(zhuǎn)化為另一個問題，最后引導學生達到預定的教學目標。通過這種提問和質(zhì)疑，結(jié)合適當?shù)挠懻�，結(jié)合文體特點，運用味覺法和閱讀法對部分課文進行教學。法國教育家德赫多斯說：教學的藝術(shù)不在于傳授技能，而在于鼓勵、覺醒和鼓勵。那么，如何激勵、喚醒和激勵聽眾呢？讓他們參與課堂，給他們更多的機會。只有這樣，學生才能更多地融入課堂。只有這樣才能提高學生的漢語水平。設疑解惑無疑是保證學生參與課堂的一種較好的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有很多優(yōu)點。具體來說，它有助于學生思考各種觀點，增強學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生清晰交流思想和觀點的能力，有助于培養(yǎng)學生的分析和綜合能力，鼓勵學生認真禮貌地傾聽，尊重學生的想法和經(jīng)驗，讓學生成為知識的共同創(chuàng)造者。一般來說，提問能充分提高學生的創(chuàng)造力、口語表達能力、適應能力和學生的主動性
在聽課的同時，我還調(diào)查了班上學生的語言水平。通過作文批改，再加上對自學時間和課后時間的了解，我們知道這個班的語文水平還可以，全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文提交都很好，學生也很有課前預習的意識。更重要的是，他們討厭傳統(tǒng)的漢語教學，也不喜歡老師壟斷課堂。顯然，老師的教學方法非常適合他們
新教材也是我需要學習的重要內(nèi)容。新課程改革強調(diào)合作學習、自主學習和探究學習。毫無疑問，新教材的指導思想必須充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。課后，老師還教我如何學習教材和備課。他讓我先熟悉一下課本，然后從課本中挑選一些我認為對學生有幫助或與高考相關的文章來寫教學計劃。選擇那些對學生有幫助或與高考相關的，需要我了解學生的需求以及高考的要求和趨勢。工作量巨大，但不可否認這是必要的。當然，好的教學可以滿足學生的需要。這種需要可能是參加高考的需要，也可能是為了解決學生對生活和生活的困惑。滿足后一種需要對中國學科來說非常重要。然而，前者的需要不容忽視。畢竟，這是一個極其現(xiàn)實的問題，不僅“應試教育”的'指責可以逃脫。在了解了學生的需求和高考的情況后，他開始寫教學計劃。老師告訴我教案是老師和學生一起使用的。它不同于一般的備課。除了反映教學理念外，還應該給學生留下思考的空間。教案中的問題應該具有啟發(fā)性，在理解文本和感受作者的寫作意圖方面發(fā)揮關鍵作用。教學理念不是什么大問題。這些啟發(fā)性問題的設置是非常有學問的。我們不僅要對教材非常熟悉，要有透徹的了解，還要有自己獨特的感知，這需要很多的腦力
在備課方面，老師也告訴了我一些注意事項。備課時，不要詳盡無遺。在這種情況下，可能很難在課堂上找到話題。最好只是概述一些東西，然后添加一些重要和關鍵的知識。你應該非常熟悉具體的知識，并牢記在心。在課堂上，我們不按書講解，而是根據(jù)課堂進度及時調(diào)整教學
在老師的幫助下，我的語文教學實踐可以說是成功的
班主任的工作也是實踐的一個重要方面。班主任是班級的管理者、教育家和設計者。除了正常的教育教學工作外，他還負責溝通和協(xié)調(diào)師生關系、師生關系。可以說還有很長的路要走。班主任的工作真的很累人。他什么都得問。一大早就去上課，檢查早讀情況，做好出勤工作。在其他老師的課堂上，你必須不時地在課堂上四處查看學生的課堂情況，有時還要幫助老師維護課堂秩序。這些是班主任每天必須做的作業(yè)。此外，班主任還應指導班長組織班會活動，指導班級活動的開展，并充當學校與學生之間的橋梁。實習期間，除了學習和實踐日常必修課程外，我還指導和組織了一次以“感動中國年”為主題的班會。首先，讓我們看一下中央電視臺“感動中國年”的視頻，然后讓學生們講述自己的感受，然后讓他們把自己的感受寫進文章�？此麄兘坏淖魑模艺J為班會開得很成功。每個學生都被感動了
雖然這次實習已經(jīng)結(jié)束，但我對語文教師職位的熱情并沒有減弱。我會記得所有的實習和那些天真的微笑第二章實習目的：大學生活的最后階段是實習，這非常重要。在實習的過程中，我學到了很多東西，在實踐中體會到了教師神圣職業(yè)的光榮，豐富了自己，學會了如何教學，學到了很多我在這次實習后從未有過的東西，我感受到了教師職業(yè)的重任和實習期間教師的辛勤工作，我比較了我的學生時代，感覺到了不同。90后學生的能力代代相傳，接受信息面廣，這對教師在實習期間提出了越來越高的知識要求，我們熟練掌握了教學技能，不僅如此，還有如何處理與學生關系的技巧
實習學校介紹：德安一中位于德安縣東郊、鄱陽河東岸。它是一所歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、人才輩出、變化巨大的省級重點中學，在民國三十五年，她以堅實的步伐走向成熟和成功(
大學生教師實習總結(jié)10
時光匆匆，從九月中旬第一次踏入xx外國語學校，到十二月中旬這短短三個月的時間，盡管時間并沒有很長，但對于一名實習師范生而言，我感覺自己經(jīng)歷了很多，也成長了許多，收獲頗豐。
首先是作為一名物理老師說，剛到學校的時候，真的是對教學思路毫無方向、毫無頭緒，在大學學習到的理論知識非常充分，但總有種不知從何下手、不知所措的感覺；慶幸的是，xx外國語初三科組長和老師們對我非常地有耐心和寬容，一開始的過渡周就不斷地給我們復印相對應的程練習，提醒我們哪節(jié)是新，哪節(jié)是習題，應該著重去聽哪些，某些的講思路應該是怎樣，都一一地交代得很清楚，因此我們在這個學校適應得非常快。對教學的理解更是進步飛快。真正的教學不應該只是紙上談兵，說得再多，最重要的還是應該要多方面考量學生們是否真正地理解了知識點并且形成比較強的知識點之間的聯(lián)系，我們常用的方法就是根據(jù)一本重要的外輔導練習冊，比如教研室親自撰寫的《學習與評價》，教學目標、難點、重點以及配合教學過程所引導學生提出的問題都處理得非常好，對于初級的、沒什么經(jīng)驗的老師，可以先跟著《學評》走，等形成了自己一定的教學風格了再自我調(diào)整。當然在跟學生們的交流中我也發(fā)現(xiàn)了學生們之間是存在著比較大的差異的，比如對物理的學習熱情，學習能力，還有各方面綜合能力，甚至是否學好數(shù)學都對物理的學習有一定的影響，因此，我們在教學過程中有時會進行更小的分班教學，比如成績好的就更多地向他們布置適合他們做的練習題，基礎較差的就會讓他們先把《學評》基礎知識點記牢，總之，教學不能太死板，和學生們的交流是不可缺少的`一個環(huán)節(jié)。
除了承擔物理老師和物理實驗員的工作體驗外，我還初步體驗了做班主任等其他工作的試驗，參與運動會、機器人比賽、紙橋比賽等一系列的活動，在跟學生們的接觸當中我體會良多，初中是正值人生的一個成長期，自我意識正在飛速發(fā)展，最初接觸時我有點不太適應，覺得孩子們有點鬧，但慢慢地就發(fā)現(xiàn)了他們堅硬的外殼下包裹著的其實還是非常純真善良而又柔弱敏感的內(nèi)心，作為一名老師，不能總是以學習成績、表現(xiàn)好壞衡量一個學生的各個方面，我們應該多發(fā)現(xiàn)、多挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點，多點愛心，多點耐心。
很感謝大學四年的尾聲中，有這個機會參與到這樣有意義、有價值的實習中體驗生活、鍛煉自己，更感激在xx外國語學校遇到的每一位老師、每一個同學，實習生涯也將告一段落了，但這段經(jīng)歷會一直成為我生命中閃閃發(fā)光的日子。
大學生教師實習總結(jié)11
初春的風送來了實習圓滿成功的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，靜靜滑落在這月光皎潔的夜晚。
從3月22日-4月15日，為期一個月，在湛江市麻章區(qū)麻章二小實習，和英語學科42位實習老師們，順利完成了實習任務，并獲得學校領導老師還有學生的一致好評。此教育實習之行，半涉社會，學到的東西確實比書本上多很多。
實習日�；厩闆r如下：
1、 預備階段：
為了盡快能融入這個環(huán)境，課余時間我也常常會到班級里和同學們聊天，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習情況。我還讓班長給我寫了一份座位表，為了能記住每個學生的名字。因為身為大學生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當我能準確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚訝，很開心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱情的喊：“老師好！”那句簡單的話語，讓覺得我的心理暖暖的。
2、聽課階段：每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教得更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思考、使之更加完善。
3、試講階段：在老師的指導下，我先對教材進行了分析，認真鉆研教學大綱，掌握單元中的重、難點�；丶液螅矣终J真地制作教具，上網(wǎng)查找一些關于本課可以運用的兒歌、小游戲。經(jīng)過多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導老師的`好評。在此，我非常感謝我的指導老師，她給予我很多中肯的意見。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實習做了充分的準備。 本以為自己準備的很充分了，就可以很好的給同學們講一堂課�？墒牵聦崊s不如我想的那樣。當我站在講臺上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開始不停地跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白，謝老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我，并教給我一些小技巧。經(jīng)過多次的練習，在實習的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
4、班主任工作：除了教課實習，我也進行了班主任工作實習。我擔任的是5（5）班的實習老師。這是全年級最頑皮的班級，我實感壓力。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，第二節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。在主題班會上，我們一起討論，一起欣賞同學們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很喜歡這些活力四射的孩子們。
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，同學們就會很積極的配合。這種過程是很開心，很幸福的。 通過這次實習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時光里，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。 “德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔子啊！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來： 我會把我所知的一切教給我的學生們； 我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實； 我會把它當做是自己對人生追求的真正的開始。
大學生教師實習總結(jié)12
首先感謝XXXX體育學院領導、老師們，感謝XXXX學院體育學院領導、老師們，謝謝給予我們在20xx年中一個非常好的實習平臺。很榮幸，我們被分配到XXXX學院體育學院參加實習。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學生一下變成老師，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們完成了由學生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到，受到領導和指導老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習目的
“十年樹木，百年樹人�！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習內(nèi)容
近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身。
下面我說說個人的實習感受，雖說是個人感受，但也是大部分實習老師們的感受。作為一名體育教師，首先上好課識最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備。但真正的大學體育教學對我說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，就�?/p>
要慢慢的摸索與積累。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎？最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的`方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意。
三、實習總結(jié)
在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務有效率有質(zhì)量的完成�？傊�，在這實習期間，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
大家一起努力配合完成了實習工作，xx學院體育學院領導、老師們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領導、老師、同學們！
大學生教師實習總結(jié)13
3月21日,我踏上了我人生的新旅程——實習。我所實習的學校是xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四小學，是一所歷史悠久、師資力量雄厚、環(huán)境優(yōu)美、學習氣氛濃郁的公辦學校。
剛踏進校門，就看到學校的領導和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習老師，并對我們表示熱烈的歡迎。晨會上，敬愛的李校長代表全校師生對我們實習老師的到來表示了熱烈的歡迎以及衷心的祝福。學生一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依然清晰地浮現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習指導老師都姓陳，原科任老師——陳春葵老師是一位有著19年教齡的經(jīng)驗豐富的老師，她指導我所屬專業(yè)課堂教學；班主任——陳雪春老師也是一位經(jīng)驗十分豐富，十分友善的老師，她指導我有關班主任的相關工作。她們倆熱情開朗、助人為樂的性格和積極認真的工作態(tài)度使我不管是在教學方面還是在做人方面都受益匪淺。
快樂的時間總是過得特別快，不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學校，今天就要結(jié)束了，為期一個月的實習太短暫�；貞涍@一段時間我過得充實、也很有意義。在實習學校接近一個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。在這一個月的實習中，我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡單，上好一堂課更不是想象的那么容易，想讓學生真正學到知識和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當一名優(yōu)秀的人民教師任重而道遠。再優(yōu)秀的教師也是要經(jīng)過千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。
近一個月的實習生活，快樂并充實著。從讀書開始，從見到我人生中的第一位老師開始，我就一直夢想著自己有一天也能當一名教師，站在講臺上給學生傳授知識、授予學生為人處事的道理。也因為這個原因，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院校，爭取日后能當一名老師。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中無限憧憬和期盼。我所在的實習班級是七年級（3）班。這個班級是七年級的優(yōu)秀班級。實習期間，我主要負責的是英語教學，同時也兼任班主任。實習的第一周，我們初中組的9名實習老師主要是聽年級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適應新環(huán)境。了解從多交流多接觸多見面開始。趁著學生課間休息和體育課的時間多和學生接觸，爭取在短時間內(nèi)快速了解學生，記住學生的名字興趣愛好等。掌握學生的基本信息后，能更順利地為接下來的課堂教學做準備。在實習的第二周，我已經(jīng)把全班52個同學的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床，然后坐公交車來到學校，吃完早餐就督促同學們的早讀，然后一天的課程開始了。
想起我的第一節(jié)課，那時候的我心里很緊張也很忐忑，我擔心自己教的內(nèi)容學生會聽不懂，擔心課堂上會不會出現(xiàn)更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的`還有我的組員和我的指導老師。剛開始站在講臺時我真的很緊張很緊張，但是慢慢地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和學生們給我的鼓勵、信心和信任。謝謝他們！萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很順利地進行，我的教學風格教學技能也得到了我的指導老師、組員還有學生的肯定。
實習期間，我既是七年級（3）班英語老師，也是他們的班主任。在實習期間我上了一節(jié)有關如何提升英語學習興趣的主題班會——英語Duang Duang Duang，同學們的收益頗多。通過這一次的主題班會，學生們也明白學習英語的方法有很多，如聯(lián)想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學習英語，并不需要死記硬背才能把英語學好。主題班會結(jié)束后，從學生寫班會感言中，我看到了學生對學習英語重新有了興趣和信心，尤其是那些上課老睡覺，不想學英語的同學。最讓我印象深刻的是我們班上最調(diào)皮搗蛋的男同學——陳明亮，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以后一定會認真上英語課的，我保證！”，這讓我非常欣慰。因為我的付出得到了回應，學生能有所得有所悟是我最希望看到的。
在實習即將結(jié)束的最后一個星期里是我們最累的時候，因為我們要組織七八年級的體驗式主題班會比賽。除了上課之外，我們還得準備比賽的相關事宜。有時候經(jīng)常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了，然后睡覺，第二天又早起，如此重復。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。
實習的生活像一顆巧克力，既甜蜜也伴有苦澀。甜蜜的是我把我的教學理論付諸于實踐，并有了許多收獲，我的教學技能也得到了很大的提升，而且我的學生能從我身上學習到知識，等到了師生的認可和尊重；苦澀是因為在實習期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要繼續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最后一周的“成長的足跡”體驗式主題班會大賽中，我指導的主題班會榮獲了一等獎。
快樂的時光總是那么短暫，剛剛聚首又要離別。在實習結(jié)束的最后一天最后的一節(jié)課里，班主任和全體學生給我們組織了歡送會，學生代表發(fā)言，贈送禮物，互送祝福。在這整個過程中，看著我實習過的教室、我教育過的學生，指導過我的老師們，心里充滿了不舍，忍不住流下了幸福的眼淚。
在這段實習經(jīng)歷中我學到了:
1. 要大膽地虛心地請教他人。
2. 作為一名英語老師，要明白什么樣的語言才能讓學生聽懂，課堂用語要簡潔、清晰。盡量多用簡單句、選擇疑問句。
3. 要重視團隊合作，一個人的力量永遠不夠多個人的力量大。一個人的腦袋永遠都不夠用。
4. 要注重教學反思。
5. 要清楚新的英語教學課標要求，研讀中小學英語的教學理念。
6. 要關注學情，了解學生現(xiàn)有的知識水平和最近發(fā)展區(qū)。
7. 英語教學要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。
8. 作業(yè)的布置要清楚仔細，要讓學生明白要做到什么和怎么做。
實習是我教育旅程的第一站，如今我才抵達了第一站，往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站，我盡管不是很滿意，但是它告訴了我很多道理，也給了我很多關于課堂教學、課堂管理的經(jīng)驗，讓我更加順利地走下去，學生們和老師們給了我信心和勇氣。也許對于任何一個年輕老師來說，都會擔心前方道路上的棘刺。但只要心中有夢想、勇氣和信心，再大的困難再嚴峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我相信：每一個成功者都需要有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
大學生教師實習總結(jié)14
生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。
2016年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx市第二小學，在五年級5班開始了我為期一個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而又忙碌，但充實并快樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好！”的時候，心里有種說不出的喜悅，頓時感覺自己好幸福。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了很多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗的英語老師，她給學生們講課時那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆十分寶貴的財富。
愉快而又艱辛的實習工作結(jié)束了，在這一個月的實習期里，我順利完成了從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。
現(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：
一、聽課
在實習的一周后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，但是都沒有認認真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。
二、上課
相信每個新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已準備好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。終于，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思考討論，并得出正確的結(jié)論，希望通過這一方法能讓學生對知識有更加深刻的了解，并能記得更牢固。在開始，我的緊張導致在教學時經(jīng)常丟三落四的，不過學生們都很配合我，很活躍地回答我提出的問題，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計劃順利地開展我的課堂。就這樣，在愉快的`氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師劉老師進行討論。老師首先肯定了我的教學方法，這讓我很高興；同時，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。
三、班主任工作
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。五年級5班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能把我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五十分到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡視上課的情況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生交流，以便能更好的了解他們的學習情況和學習時所存在的問題。
四、關于教研活動
小學英語教學的主要目的：興趣第一，聽、說領先，讀寫跟上。開始學習英語時應該從聽懂就做和學說英語句子開始，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的濃厚興趣，并能讓學生把所學到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學專家！為使每位實習教師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教育實習團隊積極開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調(diào)控小學英語課堂教學上都有了一個新的認識與提高。
五、收獲與體會
教師的光榮。實習之前，我一向認為做一名老師很簡單，特別是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，聽取學生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路，及時修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結(jié)束時，學生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的是在于充實。
大學生教師實習總結(jié)15
時光荏苒，眨眼間又到了分別的時刻，而我的腦海中卻還浮現(xiàn)著剛剛到這里時，一幕幕新奇而又興奮的畫面……
《印象》
20xx年月1日，歷經(jīng)了將近0個小時的顛簸后，我和其他十幾位同學終于從遙遠的xx到了這個充滿神秘而又傳奇的城市――xx。聽說這里有一望無際的海，聽說這里的馬路很寬廣，聽說這里高樓聳立，聽說……在從火車站去往學校的途中，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著車窗外，想要用自己的眼睛記錄下這個城市的一點一滴，深怕錯過了一丁點兒只屬于這里的故事。
也不知道過了多久，似乎很短，又或者很長，xx高級中學到了。碩大的幾個紅字映入眼簾，我即刻意識到這里將會是我生活和學習半年的地方。托著重重的行李箱走向?qū)W校的南門，從南門往里望去，最惹人矚目的應該就是正對門口的那塊石頭上的四個大字――“大家風范”。不禁心想，這究竟是一個什么樣的學校，一個中學的構(gòu)造竟都可以與大學媲美了。一個“大家風范”更是道出了這個學校想要傳達給世人的一種豁達與釋然。石頭旁邊的朱嬰花在陽光下顯得格外紅艷，一絲微風吹，伴著濃濃的花香，我不由得深深吸了一口氣，朝著宿舍的方向走去……
《食住》
一切是那么的自然而然，似乎還沒得及感慨便已適應。每天六點半起床的日子又被重新喚醒，而這帶給我的竟是另一種體驗與享受，沒有抱怨，沒有掙扎，有的只是一種失而復得的喜悅。而一天之中另一個讓我倍感珍惜的時刻，應該就是晚修了。端坐桌前，想想這一天所經(jīng)歷的種種，抑或是為明天的工作做做準備；偶爾走進教室，看著孩子們或奮筆疾書，或慵慵懶懶，不免會想到當初的自己，于是一笑而過，或許這就是所謂的中學時代吧。而這一切，對于我，卻代表著回憶與青春。三點一線的生活并不是之前所想的那般枯燥，生活中另一番值得回味的應當屬食堂里飯前的煲湯與飯后的水果了。很早就聽說南方人喜歡煲湯，果然名不虛傳。所謂食物的營養(yǎng)皆在于湯，一點都沒錯呢。這里的湯醇厚而不油膩，絲滑而略帶清爽。飯后的水果更是點睛之食，不僅能讓吃飯的人感到舒心，也完全符合人體對于不同營養(yǎng)素的需求，可見生活在這里的人是真正懂得營養(yǎng)與美食的。食與住乃是一個人生活中的首要大事，對于住所，令我最欣喜的是每個宿舍都配有洗澡間。這對于一個北方人說，的的確確是值得高興的一事，因為即使在大學里，宿舍都沒有單獨的洗澡間。由此也可猜測到這里的夏天該有多么炎的熱。而我也已經(jīng)做好了充足的準備，去體驗這里潮濕溫潤，高溫多雨的夏天……
《習得》
在確保基本的生活穩(wěn)定之后，就該開始好好學習了。聽，備，講，寫實習報告這便是我的主要工作，偶爾數(shù)數(shù)試卷，監(jiān)個考，看個自習，也是別有一番風味兒。對我而言，聽無疑是一非常享受的事情，短短的四十五分鐘，就能夠讓我受益匪淺。在一堂精彩的上，我時而是學生，跟隨著老師體驗知識的奧秘；時而又是老師，感受學生恍然大悟時的成就與喜悅。時而置身其中，與老師和學生一起領略書本的無窮力量；時而又做一個安靜的觀眾，似乎在欣賞一場無與倫比的表演。記憶猶新的當屬我聽的第一堂――初三英語，授老師是校長助理商老師，她是一位資深老教師。商老師的堂幽默有趣，雖說是復習，卻一點兒也不感到枯燥和乏味。學生在老師的指引下認真思考，積極發(fā)言，而老師也總是面帶著微笑鼓勵每一位同學。還記得有一個孩子回答的不是很到位，商老師并沒有直接批評，而是用非常和藹的語氣說“回答的不錯，一看就是認真思考過的，如果能再加上這么一句那就更完美了”。雖然這只是一句非常簡單的話語，但我知道就是這樣的一句話已經(jīng)給這個孩子很大的鼓勵與溫暖了，他一定也能感受到老師對他的`期望與關懷。這也讓我不由得想起自己的中學時光，如果有幸能遇到多一些這樣的好教師，那現(xiàn)在會不會有什么不一樣的地方呢！老師上牢牢把握重難點，反復強調(diào)學生容易出錯的地方，這也讓我意識到上一節(jié)容易，但想要上好一節(jié)卻并不容易。上之前除了要認真理清楚知識點之外，還要了解學生，知道他們可能會在哪里出錯，只有這樣才能在堂上游刃有余，起到事半功倍的效果。不得不說，作為一個非師范班出身的典型代表，第一次上臺講毫無疑問是一個急劇挑戰(zhàn)性的事情。為了做好充分的準備，我足足用了將近兩個星期的時間。從本到教參，從到教學設計，一字一句，一點一滴反復琢磨。然而，盡管如此，但當真正站上講臺的那一刻仍是無比的緊張，以至于出現(xiàn)了許多本可避免的失誤。因為緊張，黑板擋住投影儀都未發(fā)現(xiàn)；因為緊張，板書只寫了一半；因為緊張，聲音有些小……還好在老師的建議與提醒之下，我重新調(diào)整了狀態(tài)，在接下的幾個班里一點點進步，我也開始相信努力一定不會錯，只要有進步就有希望……后兩個多月的時間里，我總共上了十節(jié)，因為是復習，每節(jié)的知識量比較大，難免會有些吃力。但是只要有付出就會有回報，雖然每一節(jié)都會有這樣或那樣的不足之處，比如時間把握不好，堂氣氛調(diào)動不起，沒有考慮到學生的接受能力，學生積極性不高等等，這些也都是在以后的教學生涯中需要認真思考與應對的事情。此時此刻，我更加深刻地意識到一位老師應肩負的責任，我為自己選擇這一份“太陽底下最光輝的職業(yè)”而感到自豪。
《致謝》
最后，想要謝謝指導我的老師，謝謝老師的諄諄教導，謝謝老師給的機會，能讓我突破內(nèi)心的恐懼，真正站上講臺。想要謝謝和我一起實習的小伙伴們，謝謝你們的鼓舞與幫助，在這個遠離家鄉(xiāng)的地方，你們給了我家人一般的溫暖與關懷。想要謝謝我的學生們，謝謝你們這一段時間對我的包容與理解，盡管我的堂是那么的不成熟，但你們從沒有抱怨，只有小心翼翼的建議，你們給的意見將是我最寶貴的財富。想要謝謝我的家人和朋友們一直以對我的支持與鼓勵，謝謝你們在我最無助的時候愿意停下腳步，替我出謀劃策。還想要謝謝自己，謝謝自己一直沒有放棄！
【大學生教師實習總結(jié)】相關文章：
大學生實習教師實習總結(jié)05-02
大學生教師頂崗實習總結(jié)12-08
大學生教師教育實習總結(jié)08-19
大學生英語教師實習總結(jié)07-03
大學生英語教師實習總結(jié)04-06
大學生實習舞蹈老師實習總結(jié)05-02
大學生教師實習總結(jié)15篇01-06
大學生教師實習總結(jié)(15篇)01-06