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幼兒園保育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-22 18:48:01 總結(jié) 投訴 投稿

幼兒園保育工作總結(jié)【推薦】

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的幼兒園保育工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園保育工作總結(jié)【推薦】

幼兒園保育工作總結(jié)1

  一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快,我擔(dān)任小三班保育工作也一年了。固然工作經(jīng)驗(yàn)較少,但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每項(xiàng)工作;在碰到不懂的地方及時(shí)的討教保健大夫和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒一樣平常護(hù)理工作,配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作

  社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的`同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。

  五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園保育工作總結(jié)2

  本人在試用期里帶的是小小班,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保育任務(wù),以下我談?wù)勗囉闷诘墓ぷ髑闆r:

  我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間,與班上的老師、小朋友相處得非常友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,需要進(jìn)一步改進(jìn),同時(shí)也非常感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助,也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持,使我在工作中不斷的完善自己。

  有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),嬌慣孩子,使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣,要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心,首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣,平等相處,自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴,知道什么是謙讓,什么是同情。

  其實(shí),我們?cè)谌粘I钪卸啾頁(yè)P(yáng),與鼓勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)小朋友明確不良的危害,從而改掉不良習(xí)慣。

  比如,我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食,偏食的壞習(xí)慣,還有個(gè)別的幼兒一開(kāi)始吃飯就不專心,東張西望,邊吃邊說(shuō)的,吃得很慢,在這種情況下,我與老師首先就是提醒他們,進(jìn)偏食的危害性,如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康,容易患各種疾病,還打比方告訴小朋友,多吃青菜與肉類可以讓小朋友長(zhǎng)得高,吃水果可以讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮,簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂,易明白這些道理。

  凡對(duì)孩子不吃的食物,我們?cè)谌粘I钪星f(wàn)不要責(zé)罵孩子,逼著他們吃,可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍,假如不喜歡的,就不必再吃了!笨葱├蠋煂(duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法,當(dāng)然要注意老師千萬(wàn)不要強(qiáng)逼小朋友,使小朋友吃到作嘔的地步,這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利,經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友,我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素,激發(fā)他們的上進(jìn)心,讓小朋友自覺(jué)遵守紀(jì)律。

  我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,吃飯時(shí)不說(shuō)話,不挑食,他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),吃得又快又好的小朋友,每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙,看這些小貼紙很漂亮的,我希望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)!边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變,這種情況不能急,只能慢慢堅(jiān)持下去,就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

  比如:我們大班的小朋友要求他們自己疊被子,整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子,而是偷懶隨便疊一下就完事了,疊得不夠整齊,放得不夠好,在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好,放好,首先我會(huì)示范,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,反復(fù)教他們,使小朋友明白自己的事情自己做,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  小朋友的.自控能力較差,往往從細(xì)小的過(guò)程中,慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,有些小朋友比較自私,容易發(fā)脾氣,自己愛(ài)玩的東西老與人爭(zhēng)搶,發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正,并對(duì)此教育小朋友要講文明,懂禮貌,同伴之間要互相謙讓,爭(zhēng)做好孩子。

  總之在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自己,要求幼兒,比如睡覺(jué)的時(shí)候,我們會(huì)提醒小朋友要安靜,不要防礙別人等,比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見(jiàn)到老師,阿姨也不打招呼,我們就會(huì)提醒他,你怎么見(jiàn)到老師阿姨不問(wèn)好,這樣是沒(méi)有禮貌的.

  在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,不剩飯,自己穿脫衣服,不隨地吐痰,不隨便亂扔垃圾,用完的東西放回原處,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,讓我在以后轉(zhuǎn)正的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心,做得更到位一些,讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,打下良好的基礎(chǔ)。希望我能有這個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好表現(xiàn)。

幼兒園保育工作總結(jié)3

  疫情期間,為做好新型病毒疫情防控工作,保障師生安全,一學(xué)期來(lái),我擔(dān)任保育工作,盡心盡職,認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作,現(xiàn)在,學(xué)期工作即將將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  1、每日都做好晨檢和午檢工作,測(cè)好體溫,并做好記錄;在晨檢過(guò)程中,我每次晨檢都很細(xì)致,為了幼兒的身體健康和安全,在晨檢活動(dòng),進(jìn)餐前,午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒,戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,確保幼兒的安全,同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛(wèi)生清潔教育和安全教育,通過(guò)圖片,故事,操作,實(shí)驗(yàn)等方法,使安全教育形象化,生動(dòng)化為幼兒所接收,運(yùn)用日常生活中,活生生的事例教育幼兒,通過(guò)分析原因,讓幼兒了解衛(wèi)生知識(shí)和安全知識(shí),觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛(wèi)生習(xí)慣,如何保持個(gè)人衛(wèi)生;什么地方是危險(xiǎn)的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。

  2、由于疫情防控的需要,我們每天實(shí)行錯(cuò)峰就餐制度,輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如放凳子,發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他

  們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè),有助于幼兒情緒輕松愉快,平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的.飲食衛(wèi)生習(xí)慣,食前便后洗手,飯后漱口不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

  3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,通過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。

  4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué),在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng),及時(shí)拿開(kāi)易使幼兒興奮的物品,保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境,經(jīng)常曬被,子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥,微曲雙腿全身自然放松,手不要壓在胸前或身體下面,這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。

  5、做好衛(wèi)生清潔工作。衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生,室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃,消毒;另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。

  通過(guò)一學(xué)期的努力,我班幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。但也存在著一定的不足,如在幼兒常規(guī)管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng),繼續(xù)做好疫情防控工作,繼續(xù)科普預(yù)防知識(shí)和增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識(shí);增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),

  增進(jìn)幼兒安全知識(shí),努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(zhǎng)放心、滿意。

幼兒園保育工作總結(jié)4

  春夏秋冬,日月輪回,一年的時(shí)間就這樣結(jié)束了;仡櫸以趚x幼兒園度過(guò)的這一年時(shí)間,有很多時(shí)光都充滿了歡樂(lè)的回憶,也有很多時(shí)光是充滿了辛酸的回憶。這些愉快的回憶大部分都是xx幼兒?jiǎn)T里的孩子們和老師們帶給我的,那些不好的回憶,大概都是我剛來(lái)xx幼兒園的那一陣子,我還不適應(yīng)這份工作而帶來(lái)的。其實(shí)也要?dú)w于自己那個(gè)時(shí)候,還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多社會(huì)上的磨煉,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的大風(fēng)大浪,導(dǎo)致自己一遇到一些困難就脆弱不堪。但是現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)了一年在xx幼兒園保育員崗位上的鍛煉,我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多,不管里心理上的,還是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面,我都要比以前強(qiáng)大很多。

  如果不提起,我剛剛來(lái)到xx幼兒園的那段日子,我根本都不會(huì)記起來(lái)我還有過(guò)那么一段艱難的時(shí)光。那是在上半年的時(shí)候,我剛剛從學(xué)校畢業(yè),來(lái)到xx幼兒園里進(jìn)行我大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作。那就是作為一名幼兒園里的保育員來(lái)照顧好孩子們,來(lái)陪伴他們的健康成長(zhǎng)。

  由于社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的匱乏,和我性格的.內(nèi)向,導(dǎo)致我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,不敢和學(xué)校的其他老師有過(guò)多的交流。并且在工作中遇到了一些麻煩和不懂的地方,我也不知道要去找誰(shuí)尋求幫助。但是我內(nèi)心又很渴望能夠融入進(jìn)他們的大集體里,所以在那個(gè)時(shí)候,我感覺(jué)到自己很無(wú)助,感覺(jué)到自己一無(wú)是處。那段時(shí)光也是我最消極和最黑暗的一段時(shí)光。而讓我走出這段黑暗時(shí)光的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是在xx學(xué)校發(fā)生了一件家長(zhǎng)鬧事的事件。

  我還記得,那是因?yàn)槲以谡疹櫺∨笥褌兾缧莸臅r(shí)候,實(shí)在太困打起瞌睡的緣故,而忘記了幫小朋友們蓋好被子,就導(dǎo)致了其中有兩位小朋友著涼感冒了。他們家長(zhǎng)知道這件事情后,就鬧到了學(xué)校里,一定要追究我的過(guò)失。我原本都打算辭職來(lái)彌補(bǔ)我那次的錯(cuò)誤,但是沒(méi)有想到,不僅是學(xué)校里的老師站出來(lái)為我說(shuō)話,就連孩子們也都說(shuō)不讓我走。那個(gè)時(shí)候,我才感受到這個(gè)學(xué)校的溫暖,才感受到原來(lái)小朋友和老師們都早已把我當(dāng)作是這個(gè)學(xué)校里的一份子了。

  所以,自從那次后,我就開(kāi)始轉(zhuǎn)變了自己的生活態(tài)度,開(kāi)始積極和主動(dòng)起了跟老師同學(xué)們進(jìn)行溝通,進(jìn)行交流。我在xx幼兒園里的日子也日漸變得陽(yáng)光和豐富起來(lái)。

幼兒園保育工作總結(jié)5

  本學(xué)期我接手我們班的保育工作,這不是我第一次干保育工作,所以一切都很順手。小班的寶寶很可愛(ài),也很討人喜歡,所以我每天和他們?cè)谝黄鹁秃荛_(kāi)心。在我的照顧下看著我們小四班的寶貝們,一天天長(zhǎng)高,一天天變漂亮,一天天變結(jié)實(shí)我很欣慰。寶貝們?cè)谟變簣@一日生活中最重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)就是吃喝、玩樂(lè)、睡覺(jué)、學(xué)習(xí),今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中之一我是如何在三餐中幫助寶貝們成長(zhǎng)的?

  進(jìn)餐為寶寶們身體發(fā)育提供了充足的營(yíng)養(yǎng),也是寶寶們生活學(xué)習(xí)的物質(zhì)前提。小班幼兒初次上幼兒園,難免會(huì)把在家里養(yǎng)成的習(xí)慣帶到幼兒園,有的寶貝會(huì)在桌子上地上掉很多飯粒,會(huì)把饅頭泡在碗里吃,也會(huì)把饅頭穿在勺子上吃,有的會(huì)挑出自己不喜歡吃的扔掉,還有的寶寶不會(huì)用勺子,更可笑的是有的寶寶會(huì)坐到位置上等著你去喂他。這在一定程度上影響了幼兒園的教育教學(xué)工作。面對(duì)班上幼兒出現(xiàn)的種種的情況,我們?nèi)焕蠋煕Q定從幫助幼兒獨(dú)立吃飯開(kāi)始逐步建立良好的常規(guī)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。

  首先,我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)形式幫助幼兒家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,堅(jiān)決不嬌慣、溺愛(ài)寶寶。讓寶寶自己動(dòng)手吃飯,已經(jīng)會(huì)吃飯的寶寶學(xué)習(xí)細(xì)嚼慢咽的吃。并且我們會(huì)在家園聯(lián)系欄中宣傳一些有關(guān)進(jìn)餐的知識(shí),與寶寶家長(zhǎng)統(tǒng)一教育觀念,步調(diào)一致。

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園健康教育應(yīng)樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),高度重視幼兒的心理健康!蔽覀儗⒕筒铜h(huán)境營(yíng)造成“溫馨”的環(huán)節(jié),每天就餐前,我們會(huì)讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)、故事、手指游戲等安靜的游戲,使幼兒的情緒趨于穩(wěn)定。飯前我會(huì)提前擦好桌子請(qǐng)小小值日生分發(fā)盤子。每個(gè)做值日生的寶寶都會(huì)特別開(kāi)心,并且努力做到最好,帶動(dòng)其他小朋友的愉快進(jìn)餐積極性。

  在幼兒就餐時(shí),為了引起幼兒的食欲及進(jìn)餐的興趣,我們事先會(huì)向幼兒介紹今天吃什么菜、喝什么湯,這些飯菜對(duì)我們的身體有什么好處等,并讓幼兒交流一下,但會(huì)提醒幼兒吃飯時(shí)不能交流,并且告訴他們?yōu)槭裁床荒苤v話。每個(gè)寶寶吃飯的情況不一樣,作為保育教師的我,都會(huì)在心里給每個(gè)寶寶做一個(gè)特殊的標(biāo)記,對(duì)癥下藥。例如:陽(yáng)毅不喜歡吃菜,我就每次少盛一點(diǎn),依次加量,每次吃完都會(huì)表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他讓他從內(nèi)心接受并且愛(ài)上吃菜。依婷不愛(ài)吃飯,看見(jiàn)滿滿一碗飯就趴在桌子皺著眉頭,所以每次我都會(huì)給盛的特別少,吃完會(huì)鼓勵(lì)她再多吃一點(diǎn),這樣幾乎每次都是吃兩碗,他自己也特別有成就感。盧畫宣特別愛(ài)吃肉,一點(diǎn)素菜都不吃,看到素菜就裝吐,家長(zhǎng)也特別沒(méi)有辦法,我就每次都把素菜和肉菜分開(kāi)盛,吃完素的才能吃肉的。他沒(méi)辦法只能欣然接受。寶寶們的情況不一樣我們也要試試不一樣的方案。保證他們健康、快樂(lè)的飲食。

  當(dāng)然,小班幼兒通常都是吃飯慢,邊吃邊玩,而且不喜歡吃蔬菜。每天我們都會(huì)講各種道理,告訴幼兒吃蔬菜對(duì)身體的健康,飯菜涼了會(huì)對(duì)身體不好、肚子會(huì)疼,如果不吃菜臉色會(huì)不好看,長(zhǎng)不高等等?墒怯變哼是依然我行我素,根本不理會(huì)老師的苦口婆心。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?有一次我們看動(dòng)畫片的時(shí)候,孩子們觀看了人體內(nèi)的各個(gè)器官,并且有的寶寶會(huì)摸摸自己的器官。我們立刻借機(jī)開(kāi)展了一次隨機(jī)教育。利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn),講了一個(gè)小食物到肚子里旅游遇到很多新鮮事物的故事。孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真,也挺興奮的,紛紛發(fā)表自己的'意見(jiàn)。從那以后,老師只要說(shuō)讓小飯菜到你的肚子里去旅游吧!孩子們就會(huì)很快樂(lè)的完成進(jìn)餐。

  餐后我們要提醒寶寶把碗里的飯菜吃干凈,盤子勺子分類擺放,也要提醒寶寶記得擦一擦嘴巴,漱漱口,整理好自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。更要提醒他們不要進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng),可以看看書、聊聊天、散散步等。

  作為一名幼兒園的教師,雖然工作負(fù)擔(dān)是很重的。但是我們要善于開(kāi)動(dòng)腦筋,努力探索工作的方法,巧妙工作,切實(shí)減輕自己的工作負(fù)擔(dān)。用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去認(rèn)真地對(duì)待自己的工作和可愛(ài)的孩子們,常規(guī)管理就會(huì)迎韌而解。

幼兒園保育工作總結(jié)6

  來(lái)到xxxxx幼兒園我感到無(wú)比的榮幸,如果自己沒(méi)有來(lái)到幼兒園,絕對(duì)不會(huì)有現(xiàn)在這樣美好的生活,我也很慶幸自己的努力,這是我來(lái)到幼兒園的xxxxx年,也是成為保育員的第xxxxx年,我很喜歡幼兒園的學(xué)生,將每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子,我也很感謝幼兒園對(duì)我的幫助和栽培,更感謝幼兒園給我的機(jī)會(huì),讓我在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候成為了一名出色的幼兒保育員,為他們的未來(lái)以及幼兒園的發(fā)展付出自己的力量也讓我感到無(wú)比的滿足。

  我很喜歡小孩子,所以自己的工作可以圍繞著小孩子去開(kāi)展,我也對(duì)自己的工作充滿了熱愛(ài)和激情,每天早上,我會(huì)比所有的人都來(lái)的早,早早的打掃幼兒園和班級(jí)里面的衛(wèi)生,準(zhǔn)備早餐,當(dāng)天上課的一切準(zhǔn)備就緒之后,自己也開(kāi)始了協(xié)助教師迎接小朋友們帶來(lái)的工作,及時(shí)的觀察他們當(dāng)天的情緒,細(xì)心的教會(huì)他們熱情的和老師打招呼,說(shuō)“老師好”。也會(huì)告訴他們?cè)谒蛣e家長(zhǎng)的時(shí)候,禮貌的和家人說(shuō)再見(jiàn),積極的融入到班級(jí)里面去,每一個(gè)小朋友都應(yīng)該友善的對(duì)人。

  保育員的工作也是盡自己的.力量去教育他們更加獨(dú)立的去生活,去幫助他們的父母及家人更好的在學(xué)校養(yǎng)育他們,所以不管是什么時(shí)候,都要建立他們良好的生活習(xí)慣,在吃飯的時(shí)候,也要注意他們的吃飯方式,做到食不言,細(xì)嚼慢咽,也要關(guān)注學(xué)生的挑食狀態(tài),幫助他們改正挑食的毛病,做到正常的攝取每天所需要的營(yíng)養(yǎng)。

  在每天的午睡時(shí)間,也會(huì)照顧他們,及時(shí)的去幫助他們蓋被子,在起床的時(shí)候,培養(yǎng)他們自己穿衣服,上廁所的能力,從需要我們的協(xié)助到自己的可以完全獨(dú)立的去是完成,所以我們也需要去及時(shí)的觀察到孩子們的成長(zhǎng)和變化,及時(shí)的去調(diào)整自己的工作方式,因材施教,有些孩子比較獨(dú)立,但是有些孩子就需要我們花費(fèi)更多的精力和心思去教育和引導(dǎo)。

  成為保育員也已經(jīng)xxxxx年了,送走了一群又一群的學(xué)生,也迎來(lái)了很多新的學(xué)生,在自己的工作當(dāng)中,我也積極的去面對(duì)自己的工作,保持對(duì)生活和工作的熱愛(ài),帶給幼兒園的孩子們更多的積極向上的能量,溫柔的去教會(huì)他們更多的生活技能,隨著他們的成長(zhǎng),我的工作能力也在慢慢的提高,當(dāng)自己看到他們?cè)陔x開(kāi)幼兒園的時(shí)候,已經(jīng)長(zhǎng)大到獨(dú)立自主了,我也感到非常的欣慰,不管是什么時(shí)候,也無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái),我都會(huì)在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的完成自己的工作。

幼兒園保育工作總結(jié)7

  我從保潔員轉(zhuǎn)崗成為一名保育員也有三個(gè)月了,雖然保育員工作經(jīng)驗(yàn)較少,但是我能很認(rèn)真地對(duì)待每一項(xiàng)工作,在工作中遇到不懂的地方,及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的劉媽媽,在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)糾正,盡努力把衛(wèi)生工作做好,并且做好幼兒的日常護(hù)理工作,配合班中老師培養(yǎng)幼兒的日常生活,F(xiàn)我總結(jié)了一下這幾個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、思想方面。

  我能遵循幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)梯田這個(gè)家,堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不隨意請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成好。

  二、生活方面。

  每天來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,離園用紫外線燈或者熏艾葉消毒,保持空氣清新,保證環(huán)境清潔,保證衛(wèi)生區(qū)域地面干凈無(wú)污物、無(wú)積水。洗手間墻壁、地面、水池、大小便池做到勤擦洗,發(fā)現(xiàn)異味及時(shí)處理,并經(jīng)常點(diǎn)檀香去味。每天清洗擦手巾、擦嘴巾,并為其消毒;清洗餐具、水杯,并為其消毒。保證水杯、餐具外表明亮無(wú)污物。教室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)灰塵,各區(qū)角經(jīng)常清理,墻飾保持整潔。寢室被褥疊放整齊,經(jīng)常暴曬太陽(yáng),減少細(xì)菌滋生,認(rèn)真做好各個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的衛(wèi)生都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待,各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,并按時(shí)上交。

  三、護(hù)理保育方面。

  培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口的良好習(xí)慣;督促幼兒多喝水;孩子活動(dòng)量稍大時(shí),勤摸幼兒背心,及時(shí)給幼兒換衣服;對(duì)體弱多病的幼兒給予特別的照顧,勤摸額頭、勤測(cè)體溫,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)反饋并處理;午睡時(shí),注意巡視,做好及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,讓每個(gè)幼兒都睡得好。堅(jiān)持安全第一的原則,時(shí)刻注意幼兒的一言一行,保證孩子在自己的'視線范圍內(nèi)。戶外活動(dòng)時(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有序的上下樓梯,以及玩各種大小型玩具,防止意外事故的發(fā)生。保育的同時(shí),教育也是第一責(zé)任,及時(shí)抓住教育的契機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為準(zhǔn)則等。

  四、協(xié)助教師方面。

  積極配合老師,耐心地照顧每一名幼兒,搞好配教工作,為老師和孩子準(zhǔn)備好上課的教具和道具等。做好接園、離園的工作,并配合好老師做好家長(zhǎng)工作。

  通過(guò)這段時(shí)間和幼兒共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒已建立了深厚的感情,每當(dāng)聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲,親切的叫瞿媽媽,看到孩子們甜甜的笑臉,我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。在今后的工作中,我將積極利用時(shí)間學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,多看有關(guān)學(xué)前學(xué)教育的資料;工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,更加努力,不斷進(jìn)步,不斷完善,認(rèn)真地把保育工作做得更好。

幼兒園保育工作總結(jié)8

  一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,使我學(xué)會(huì)了很多,也使我干好了我的本職工作,這里,我也該總結(jié)一下過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  一、在這個(gè)學(xué)年里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健老師的意見(jiàn),經(jīng)常與保健老師交流。

  二、我是第一次接觸保育工作,這學(xué)年我是大班的保育員,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活,剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的'適應(yīng)幼兒園的生活,把孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心他們。

  三、每天早上來(lái)園,首先做到開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水,盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動(dòng)室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,各種資料記錄清晰。

  四、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習(xí)慣,我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處,同時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他,漸漸的這些孩子有了進(jìn)步,變得愛(ài)吃飯了,有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得非常高興。

  通過(guò)一學(xué)年的努力和學(xué)習(xí),從剛開(kāi)始對(duì)工作的不熟悉到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,這些都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助,當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取把工作做得更好。

幼兒園保育工作總結(jié)9

  一、保育護(hù)理工作

  1、對(duì)兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄,每月給每個(gè)兒童家長(zhǎng)交換一次意見(jiàn),給家長(zhǎng)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

  2、有針對(duì)性的通過(guò)多種渠道,給家長(zhǎng)提供兒童健康的建議。

  3、搞好本班班務(wù)管理的.經(jīng)驗(yàn),作好財(cái)產(chǎn)的管理、使用登記,做到開(kāi)源節(jié)流。4。加強(qiáng)一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。5。將體弱兒的管理納入保教計(jì)劃,并作好體弱兒的個(gè)案記錄。

  二、 衛(wèi)生保健工作

  1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作,堅(jiān)持白托三巾的使用。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

  2、加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。

  3、保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。

  4、做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換,半月清洗床單一次。

  5、保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),管理有方。

  6、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。

  三、教育教學(xué)工作

  1、協(xié)助教師組織好一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng),做好個(gè)別兒童的指導(dǎo)工作。四、安全工作1。加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。

  2、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。

  3、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

  4、組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。

  5、防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

  6、加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學(xué)育兒的知識(shí),針對(duì)幼兒發(fā)展情況,切實(shí)做好家長(zhǎng)工作,在教育上達(dá)到一致性,促使兒童、家長(zhǎng)、老師共同發(fā)展。

  2、堅(jiān)持做好家訪工作,不錯(cuò)的幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問(wèn)或家訪,了解幼兒情況,并做好記錄。

幼兒園保育工作總結(jié)10

  這天中午的午餐是香噴噴的丸子湯,由于飯比較熱,我一邊給小朋友分飯,一邊叮囑小朋友注重安全,小心燙著。忽然聽(tīng)到小朋友喊道:“老師,少陽(yáng)的飯灑了!”一雙雙眼睛齊刷刷地看著我,而把湯灑了的少陽(yáng)卻一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒,任憑那些飯從桌子上流到身上,我連忙喊:“少陽(yáng),快站起來(lái)!”我怕孩子燙著,而他仍然沒(méi)有反應(yīng),于是我一把將他拉開(kāi)。我感到一陣痛心,這么多的孩子看著湯被打翻,連最起碼的自我保護(hù)都不會(huì),湯很燙但只要站起來(lái),危險(xiǎn)就可以避免,細(xì)想一下,同樣的情況在家里肯定也會(huì)發(fā)生,只是這些都被父母“包辦”了。這時(shí),孩子只有挨訓(xùn)的份,沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

  我借此機(jī)會(huì)問(wèn)孩子們:“你們說(shuō)少陽(yáng)的飯灑了該怎么辦?”“能燙著呀!”“怎樣就不被燙著了?”讓幼兒認(rèn)識(shí)到事情發(fā)生后,首先要自己想辦法,湯很燙時(shí)應(yīng)馬上站起來(lái),或把兩腿分開(kāi),趕緊離開(kāi)座位,最后把桌子擦干凈。

  在日常生活中,對(duì)于孩子的事情,我們已經(jīng)包辦的太多!能做的讓他自己去做。要讓幼兒真正掌握并懂得解決問(wèn)題的辦法,老師和家長(zhǎng)要多給他們一些引導(dǎo),多給孩子一些實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。遇到事情,你可以鼓勵(lì)讓他自己試一試,但決不能代替他!這樣,孩子將來(lái)才能成為一只自己翱翔的雄鷹!

  幼兒園保育筆記:老師我也愛(ài)面子今天我是保育,下午來(lái)幼兒園孩子們正在起床,我趕緊幫孩子們疊被子。我發(fā)現(xiàn)雅克的被子濕了一大片,就趕緊把被褥拽出來(lái)曬到外面,隨后走到雅克跟前看一看她的褲子濕了沒(méi)有。剛走到他面前,他就哭著找媽媽。我蹲下身子,拉住她的小手輕聲問(wèn):“找媽媽干什么呀?有事站起來(lái)跟老師說(shuō)說(shuō)好嗎?”,“不,我就要找媽媽!毙⊙趴耸俏覀儼嗲皟商觳艁(lái)新生,這孩子性格內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話。讓她站起來(lái)看一下,他也不站。褲子肯定是尿濕了,老讓她穿著濕褲子可不行。于是,我靈機(jī)一動(dòng):“過(guò)來(lái),雅克,給XXX媽打電話!彼酒鹕砼芰诉^(guò)來(lái),我伸手一摸褲子濕了。我趕緊撥通電話讓XXX媽送褲子來(lái)。這時(shí),聰明的小雅克躲在我的身后,等媽媽拿褲子來(lái)在教室后面換上。全班的孩子誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。

  事后,我在想:作為幼教老師必須有一顆耐心、愛(ài)心、責(zé)任心。時(shí)刻呵護(hù)每一位幼兒的童心,這樣才有利于幼兒的健康成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆右矏?ài)面子和自尊心。

  善于糾正孩子的睡姿

  我們班彤彤小朋友是個(gè)天真活潑的好孩子,可有一樣不好的習(xí)慣,就是睡覺(jué)時(shí)喜歡趴著睡。任憑我給她講過(guò)無(wú)數(shù)遍這樣睡的后果,可她左耳聽(tīng)右耳出,趁我不注意,就又趴著睡。每次午睡時(shí),我怕出意外,時(shí)刻守著她,時(shí)刻提醒她,幫

  她糾正睡姿。有一天,我突然發(fā)現(xiàn)彤彤的睡姿極象小青蛙,于是靈機(jī)一動(dòng),一個(gè)教育她的好方法在我腦中顯現(xiàn)。

  待孩子們起床后,我就給孩子們講了一個(gè)《傷心的小青蛙》的故事,故事的內(nèi)容是這樣的:小青蛙是個(gè)捉害蟲能手,可它有個(gè)不好的睡覺(jué)習(xí)慣,就是喜歡趴著睡覺(jué)。本來(lái)他有很多好朋友,可就是因?yàn)樗X(jué)的姿勢(shì)不好,它的好朋友都不愿意跟它玩了,因此小青蛙非常傷心。它的媽媽對(duì)它說(shuō):“孩子,只要你改掉不好的睡覺(jué)習(xí)慣,你的好朋友還是愿意跟你一起玩的.。”小青蛙聽(tīng)了媽媽的話,說(shuō):“媽媽,真的嗎?如果我改掉不好的睡覺(jué)習(xí)慣,小伙伴們真的跟我玩嗎?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后,小青蛙真的改掉了趴著睡的習(xí)慣,原來(lái)的小伙伴又回到它身邊,和它一起玩了,它真高興。講完故事后,我讓幼兒討論:“小青蛙為什么傷心呀?”孩子們異口同聲地說(shuō):“因?yàn)樾∏嗤芩X(jué)的姿勢(shì)不好,喜歡趴著睡!蔽矣纸又鴨(wèn):“你們?cè)敢鈱W(xué)小青蛙這樣睡覺(jué)嗎?”孩子們大聲說(shuō):“不愿意,我們才不學(xué)它這樣睡覺(jué)呢,我們要學(xué)它幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲!边@時(shí),我發(fā)現(xiàn)彤彤不好意思地低下頭,我沒(méi)有象以往那樣對(duì)她說(shuō)什么,而是走過(guò)去,無(wú)聲地摸摸她的頭,我相信“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。果真有效,從那以后,她再也不學(xué)小青蛙那樣睡覺(jué)了。每次午睡時(shí),她總是主動(dòng)的地對(duì)我說(shuō):“胡老師,我不學(xué)小青蛙了!倍@時(shí),我總是沖她豎豎大拇指,給她一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。我相信:對(duì)孩子的教育不要只采用單一的說(shuō)教,而是要善于捕捉幼兒有益的興趣點(diǎn),利用適合他們年齡所能接受的方式進(jìn)行教育,會(huì)取得事半功倍的效果。

  老師,我自己吃

  冬天到了,天氣漸漸變得冷了。每天到了午餐時(shí)間,總有一個(gè)問(wèn)題最讓我擔(dān)心,班里幼

  兒的年齡較小,吃飯的速度也相對(duì)慢一點(diǎn),有時(shí)飯?jiān)匠栽經(jīng)觯m然開(kāi)著空調(diào)也不太管用。有幾次他們把溫冷溫冷的飯碗端到我的面前來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我的飯涼了”的時(shí)候,我的心里真是又心疼又著急!幼兒年齡小吃得慢沒(méi)辦法,可一個(gè)個(gè)地喂又實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。

  所以我決定給幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的吃飯習(xí)慣,這樣吃起飯來(lái)才能又快又好。開(kāi)始的時(shí)候,我給吃的比較慢的幼兒先盛飯,等飯全部盛好之后,他們已經(jīng)吃了一部分了,然后再讓他兒們比賽,看誰(shuí)吃的又快又干凈,期間可以多鼓勵(lì)幼兒們嘗試自己動(dòng)手吃并且告訴他們挑食是不好的,蔬菜和肉都要吃,這樣才能長(zhǎng)得又高又壯!

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,幼兒們已慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣,午餐進(jìn)餐的情況也漸漸好轉(zhuǎn),班里大多數(shù)的幼兒都能夠獨(dú)立吃完自己的飯菜,F(xiàn)在,每當(dāng)午餐時(shí)間我問(wèn)有沒(méi)有小朋友需要老師幫忙的時(shí)候,幼兒們總是響亮地回答我“老師,我自己吃!”

  吃午餐雖然是一件小事,但卻讓我明白了一個(gè)道理,不要小看孩子們,他們的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象,因?yàn)橛變耗挲g小則不放手讓他們嘗試、鍛煉而是一味的包辦,這樣他們永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。

幼兒園保育工作總結(jié)11

  一、政治思想方面:

  教師是幼兒心中的榜樣,在全面推行素質(zhì)教育的這天,作為保育教師也應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德形象,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。對(duì)此,我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),和本班老師相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),力爭(zhēng)做一名德、教、保都好的保育員。

  二、保育工作方面:

  1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。透過(guò)我們的努力,有效的控制了疾病的傳播,確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合班上老師的工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),用心協(xié)助老師組織活動(dòng),仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài),做到眼疾手快,并給需要的孩子帶給幫忙,保證幼兒的身心健康發(fā)展。如:穿脫衣服,擦汗,系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),能夠耐心、細(xì)致講解,糾正幼兒的錯(cuò)誤,使我班幼兒愛(ài)當(dāng)值日生,愛(ài)勞動(dòng),在家時(shí)也幫家里人做事,養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識(shí)。

  2、每一天早晨都做好開(kāi)窗通風(fēng)、清潔消毒的工作,配合老師做好晨間接待工作,并進(jìn)行再次得晨間檢查,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具,個(gè)性是包車的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致,為了幼兒的安全,我還發(fā)動(dòng)小群體,鼓勵(lì)幼兒"檢舉揭發(fā)"防患于未然。在戶外活動(dòng)中,我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行,確保幼兒的安全,同時(shí)還不斷對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒了解為什么會(huì)發(fā)生這樣的事故,用事故的后果去觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險(xiǎn)的,什么東西是不能玩的,怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn),以提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、關(guān)心孩子,熱心工作。此刻幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如放桌子,發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點(diǎn)心,吃完幫著一齊收拾桌子,這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增,同時(shí)在幼兒吃飯時(shí)播放一些輕音樂(lè),有助于幼兒情緒簡(jiǎn)單愉快。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,咀嚼,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說(shuō)話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

  4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的潛力,透過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫忙互相謙讓友好相處等。

  5、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)午睡的好習(xí)慣,并提醒幼兒有一個(gè)良好的睡姿,同時(shí),我還時(shí)刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺(jué)時(shí)咬東西,結(jié)合他們的.這些習(xí)慣,我和班級(jí)老師一齊幫他們擦汗、蓋被子……透過(guò)一學(xué)期的努力,尤其是我們這學(xué)期的五位新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)紀(jì)律有點(diǎn)亂,個(gè)性是兩個(gè)小男孩,但是在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個(gè)大家庭中,此刻我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高,每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。在新的一年里,我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配,做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,按要求完成本職工作,不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨,使我的工作更加出色。以上是我的個(gè)人總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。

  一、健康成長(zhǎng),保育為先。我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績(jī)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每一天用藥物消毒外,訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。如:透過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫忙老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開(kāi)心地工作,幼兒健康地生活。

  讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們,讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。

  能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,持續(xù)桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

  能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。

  在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育;顒(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。本學(xué)期還擔(dān)任園內(nèi)的會(huì)計(jì)工作,并能認(rèn)真地處理好帳務(wù),每月能按時(shí)地交報(bào)表和做好帳并能用心的參加區(qū)里的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班.

幼兒園保育工作總結(jié)12

  幼兒園保育后勤工作的短長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,能力讓幼兒康健生動(dòng)地發(fā)展,讓家長(zhǎng)們寧神。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體保育后勤人員的配合盡力下,我們保研組依據(jù)《綱要》精神和本園的實(shí)際環(huán)境,積極做好保研工作組織后勤人員踏踏實(shí)實(shí)做好幼兒園保育后勤工作任務(wù),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的保育組如下:

  一、增強(qiáng)學(xué)習(xí),盡力進(jìn)步保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度,按期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每半月召開(kāi)保育后勤條線例會(huì),實(shí)時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題,盡力進(jìn)步保育后勤人員的.主人翁意識(shí)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的司法律例,分外是《幼兒園衛(wèi)生消毒措施》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)知識(shí),學(xué)習(xí)有關(guān)“平安教導(dǎo)”的文件、保健先生開(kāi)辦保育知識(shí)講座,對(duì)保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試,使保育員、食堂人員能規(guī)范操作,總之通過(guò)多種形式,贊助引導(dǎo)他們進(jìn)步專業(yè)理論從主看上控制指導(dǎo)思想,融會(huì)貫穿于工作中。

  二、時(shí)刻抓好平安工作,確保幼兒園工作平安正常的運(yùn)作。

  平安工作是幼兒園工作的首要任務(wù),幼兒的平安,牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。首先把好幼兒入園晨檢關(guān),做好晨檢的觀、摸、問(wèn)、查的各項(xiàng)工作,包管每個(gè)孩子都能健康健康來(lái)園,安平安全回家。其次樹(shù)立了合理的生活制度,培養(yǎng)兒童優(yōu)越的生活習(xí)慣,樹(shù)立按期康健反省制度,兒童生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè),扎實(shí)地做好了春季感染病的預(yù)防。本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期,幼兒園還發(fā)生了三例昆季口病,但我們保研組實(shí)時(shí)組織先生,保育員很好地做好了消毒隔離工作預(yù)防工作和關(guān)于昆季口病的預(yù)防鼓吹工作,重新?lián)Q置了紫外線消毒燈,加大了消毒力度,確保了在園幼兒的康健。按期對(duì)幼兒園室表里一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面改動(dòng)、完善。對(duì)付各類危險(xiǎn)隱患,我們做到實(shí)時(shí)發(fā)明實(shí)時(shí)搶修,并且常常提醒列位帶班先生注意報(bào)修各類大小硬件,以最大限度包管全園每個(gè)幼兒不測(cè)事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低水平。

  二、加鼎力度抓好保健,科學(xué)合理支配一日膳食。

  食堂工作是幼兒園衛(wèi)生平安工作的重中之重,為了確保幼兒的飲食平安,我們每?jī)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí)、餐具消毒知識(shí)等等,實(shí)行分工負(fù)責(zé)制,大家負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,進(jìn)步工作效率,進(jìn)步辦事師生的意識(shí)和程度。

  另外,我們還科學(xué)合理地支配幼兒的一日膳食,為了賡續(xù)進(jìn)步幼兒的飲食質(zhì)量,在飲食營(yíng)養(yǎng)、名堂品種和搭配方面多下功夫,每月做好膳食的營(yíng)養(yǎng)盤算,成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組,每周依據(jù)幼兒的年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的必要制訂合理營(yíng)養(yǎng)膳食。每日抓好廚房食品濫觴的掛號(hào)、驗(yàn)收,簽好發(fā)票單,嚴(yán)把關(guān)口,以防有變質(zhì)變味的食品入園,果斷杜絕三無(wú)產(chǎn)品。

  本學(xué)期保育后勤工作有了必然的改進(jìn),保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地進(jìn)步,全體教職工能密切共同,在平安方面做了大量的工作,未發(fā)生重大事故。造詣已顛末去,放學(xué)期將繼承加大平安工作力度,規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度,包管幼兒的平安,增強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo),規(guī)范操作,容身基礎(chǔ)食譜,追求色、香、味、形懼全,購(gòu)買需要的用具,加大全園衛(wèi)生工作反省力度等,我們將滿懷信心,盡力工作,創(chuàng)設(shè)一流的育人情況,博得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任,為幼兒園輝煌的來(lái)日誥日繼承盡力吧!

幼兒園保育工作總結(jié)13

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間二月份的工作結(jié)束了,做為一名保育員。我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以本園的《保育員的職業(yè)守則》為基礎(chǔ),以每學(xué)期的工作計(jì)劃為目標(biāo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,嚴(yán)格遵守認(rèn)真學(xué)習(xí)保育知識(shí),不時(shí)提高保育質(zhì)量。積極參與園里舉行的各種保育學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。

  二、主要工作

  堅(jiān)持每天的消毒工作,教室、寢室、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證被褥都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是責(zé)任和義務(wù)。

  為了避免近期流行甲型流感病的發(fā)生,除每天用84消毒液消毒外,還定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行紫外線空氣消毒,同時(shí)做好常有關(guān)方面流感病的預(yù)防措施,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。

  三、工作態(tài)度

  我在保育員崗位上做了很多年,我慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)

  在一個(gè)單位里工作團(tuán)結(jié)是最重要的,做為保育員,與老師之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少的`。所以,教師和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康生長(zhǎng)。

  五、不足之處

  在這個(gè)月的工作中,我還是有許多不足之處,如在工作中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,在完成一些工作的時(shí)候有些散漫的態(tài)度,雖然之自己領(lǐng)悟到“勤”的道理,但有時(shí)心里的“惰”確在作祟。所以有些工作常常會(huì)出現(xiàn)個(gè)種漏洞,這也也讓我受到了園領(lǐng)導(dǎo)的不少批評(píng)。

  錯(cuò)不怕,能改就好,所以我決心改正以上缺點(diǎn),并爭(zhēng)取在以后的工作中取得進(jìn)步。

  望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,轉(zhuǎn)眼隨著二月的結(jié)束,這個(gè)學(xué)期也結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

幼兒園保育工作總結(jié)14

  金雞報(bào)春,新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去,展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:一、健康成長(zhǎng),保育為先。我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每天用藥物消毒外,訂時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣消毒,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。如:通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開(kāi)始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開(kāi)心地工作,幼兒健康地生活。:

  讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們,讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。

  能做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染

  能搞好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

  能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。

  在活動(dòng)中能注意幼兒的安全,多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育;顒(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。本學(xué)期還擔(dān)任園內(nèi)的會(huì)計(jì)工作,并能認(rèn)真地處理好帳務(wù),每月能按時(shí)地交報(bào)表和做好帳并能積極的參加區(qū)里的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班.

  以上是本學(xué)期本班的主要工作計(jì)劃,如有不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)指出。謝謝。

  淺談“保教合一”

  關(guān)于幼兒的保教工作,論述的文章較多。本文只想根據(jù)自己在幼兒教育教學(xué)中獲得的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勗鯓訕?shù)立現(xiàn)代的、全面的保教觀,使幼兒得到正常發(fā)育與健康成長(zhǎng)。

  隨著當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷完善,保教結(jié)合也有了新的生命。保教從單純的保育幼兒身體健康發(fā)展到全面保育幼兒生理和心理等多方面健康發(fā)展為目的;教育也從發(fā)展體、智、德、美為主,向追求人的價(jià)值與尊嚴(yán),并促進(jìn)幼兒自我實(shí)現(xiàn)而發(fā)展。目前,幼教工作者對(duì)教育的概念已有了新層次的'認(rèn)識(shí),但對(duì)保育這一概念仍存在狹義的理解。例如:有人認(rèn)為保育就是做好清潔工作和消毒工作,為幼兒提供豐富的膳食,為幼兒打水、盛飯------這些觀點(diǎn)的存在阻礙了保教工作的順利進(jìn)行。因此,為了更好的開(kāi)展保教工作我們要有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

  一、保育工作者既要重視幼兒身體保育、又要重視幼兒的心理保育。

  在幼教工作中,常會(huì)有這樣的現(xiàn)象。例如:年齡較小的幼兒午睡時(shí)會(huì)尿褲子,有的教師或保育員第一反應(yīng)便是:“你怎么又尿褲子了!”對(duì)于教師來(lái)說(shuō)這句話也許出于無(wú)意,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)卻嚴(yán)重的傷害了自尊心。

  再例如:在幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí),有的教師常會(huì)對(duì)個(gè)別淘氣的幼兒在教室里大喊大叫或亂丟玩具進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥,而忽視了幼兒心情,使幼兒不但沒(méi)有改正錯(cuò)誤,反而變的越來(lái)越調(diào)皮、任性。

  為了幼兒的健康成長(zhǎng),保育員除了保證在園幼兒一日的吃、穿,照顧幼兒的日常生活活動(dòng),幫助帶班老師做一些輔助工作外,我認(rèn)為保育員更要擁有良好的心理素質(zhì)。對(duì)保育員工作充滿熱情,關(guān)心兒童、熱愛(ài)本職工作;充分了解兒童心理和生理特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律、年齡特點(diǎn),掌握有關(guān)知識(shí)技能;在日常工作中時(shí)刻貫徹“保中有教、教中有保”的原則。而作為教師也應(yīng)在日常工作中充分配合保育員的工作。

  二、良好的工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提

  在社會(huì)各種壓力下,許多保育員或臨時(shí)人員往往貶低了自己的價(jià)值。認(rèn)為自己比不上帶班老師,于是和教師的關(guān)系采取回避的態(tài)度;而有的教師認(rèn)為自己的地位比保育員或臨時(shí)人員高,對(duì)保育員的工作采取不聞不問(wèn)的態(tài)度;還有些保育員認(rèn)為,我也受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練,能力也不比你差,為什么讓你當(dāng)老師?你還不如我呢!正因?yàn)檫@種心理的存在,使她們?cè)谌粘I钪胁粌H沒(méi)有心思做好本職工作,更影響了班級(jí)的正常工作,影響了保教工作與自我形象,更影響了兒童社會(huì)性的發(fā)展。

  因此,我們作為一名幼兒教師或保育員一但發(fā)現(xiàn)工作不順利時(shí),不妨與同事溝通一下、如果進(jìn)行某一活動(dòng)前做好溝通,也許誤會(huì)就不會(huì)那么容易產(chǎn)生了。如:教師在進(jìn)行某一教育活動(dòng)中需要保育員的幫助,應(yīng)在前一天與保育員商量好,以便保育員把自己的工作時(shí)間與教師的活動(dòng)相配合,而不是臨時(shí)通知,倉(cāng)促的準(zhǔn)備。

  三、建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的重要條件

  建立良好的師生關(guān)系,不僅指教師與兒童之間的關(guān)系,還包括了保育員與兒童之間的關(guān)系。師生關(guān)系的建立是開(kāi)展其他一切活動(dòng)的前提。例如:許多教師因?yàn)閾?dān)心幼兒戶外活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)或以外,常常限制幼兒的自由活動(dòng)。而當(dāng)天氣冷或刮風(fēng)時(shí),為防止幼兒受涼、生病,戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)會(huì)更少。但愛(ài)玩是孩子的天性,各種游戲可以滿足幼兒的欲望。把他們留在教室里,一次可以、兩次可以,時(shí)間長(zhǎng)了,幼兒不僅更加容易受涼、生病,而且對(duì)教師的這種方法產(chǎn)生不滿,影響正常的師生關(guān)系和教學(xué)活動(dòng)。

  如果教師對(duì)幼兒進(jìn)行正確的安全教育,讓幼兒有安全和自我保護(hù)意識(shí);在氣溫變低時(shí),教師和保育員為幼兒添加適量衣物,讓幼兒到戶外寒冷的空氣中進(jìn)行適量的身體鍛煉,老師參與到幼兒的活動(dòng)中去,和幼兒一起游戲,即鍛煉了幼兒的身體,有拉近了師生之間的距離,何樂(lè)而不為呢?

  我們常說(shuō),感情是雙方面的,只有付出才能得到回報(bào),幼兒更是這樣。作為幼教工作者必須具有健全的人格、良好的身體、專業(yè)的知識(shí)和技能技巧、具有“愛(ài)”的精神,保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,才能使幼兒身心得到健康發(fā)展。

幼兒園保育工作總結(jié)15

  時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節(jié),同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應(yīng)該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

  本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,主要的工作是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@一學(xué)年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),干好自己的保教工作

  社會(huì)在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

  三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

  干保育員工作,是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,“今天這件事我做的'對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間,減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  在這學(xué)期里,我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆,他們即將踏入小學(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這學(xué)年來(lái),我取得了成績(jī),也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。

  五、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

  我在幼兒園工作也快有一年的時(shí)間,與班上的老師、小朋友相處得非常友好,只是在我的工作中還是有很多的不足的地方,需要進(jìn)一步改進(jìn),同時(shí)也非常感謝老師在我的工作中對(duì)我的幫助,也感謝這一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與支持,使我在工作中不斷的完善自己。

  有些家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),嬌慣孩子,使孩子從小形成了以自我為中心的習(xí)慣,要幫助孩子矯治這些壞習(xí)慣并不難,關(guān)鍵是我們要多一點(diǎn)的愛(ài)心和耐心,首先把小朋友當(dāng)作自己的朋友一樣,平等相處,自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴,知道什么是謙讓,什么是同情。

  其實(shí),我們?cè)谌粘I钪卸啾頁(yè)P(yáng),與鼓勵(lì)也可以促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),孩子的自信心來(lái)源于大人不斷的激勵(lì)和表?yè)P(yáng),從而強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)小朋友明確不良的危害,從而改掉不良習(xí)慣。

  比如,我們班上有幾個(gè)小朋友特挑食,偏食的壞習(xí)慣,還有個(gè)別的幼兒一開(kāi)始吃飯就不專心,東張西望,邊吃邊說(shuō)的,吃得很慢,在這種情況下,我與老師首先就是提醒他們,進(jìn)偏食的危害性,如果缺少就會(huì)影響身體的正常發(fā)育和健康,容易患各種疾病,還打比方告訴小朋友,多吃青菜與肉類可以讓小朋友長(zhǎng)得高,吃水果可以讓小朋友越長(zhǎng)越漂亮,簡(jiǎn)單的比方小朋友易懂,易明白這些道理。

  凡對(duì)孩子不吃的食物,我們?cè)谌粘I钪星f(wàn)不要責(zé)罵孩子,逼著他們吃,可以定一下一條規(guī)矩“你們必須把每個(gè)菜都嘗一遍,假如不喜歡的,就不必再吃了!笨葱├蠋煂(duì)十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”的辦法,當(dāng)然要注意老師千萬(wàn)不要強(qiáng)逼小朋友,使小朋友吃到作嘔的地步,這樣對(duì)幼兒的生長(zhǎng)不利,經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)能少量進(jìn)食的小朋友,我與老師都會(huì)在第一時(shí)間表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,或者調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在因素,激發(fā)他們的上進(jìn)心,讓小朋友自覺(jué)遵守紀(jì)律,我首先會(huì)對(duì)小朋友要求“看班上哪些小朋友吃飯吃得又快又好,吃飯時(shí)不說(shuō)話,不挑食,他們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),吃得又快又好的小朋友,每天可以到我這里領(lǐng)一塊小貼紙,看這些小貼紙很漂亮的,我希望每個(gè)小朋友都爭(zhēng)取到貼紙,先聲明我是講吃飯吃得快的小朋友才能有獎(jiǎng)勵(lì)!边@樣以后吃得很慢的挑食的小朋友等一些壞習(xí)慣慢慢有所改變,這種情況不能急,只能慢慢堅(jiān)持下去,就會(huì)把不良的習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)。

  比如:我們大班的小朋友要求他們自己疊被子,整理床鋪有小朋友不是不會(huì)疊被子,而是偷懶隨便疊一下就完事了,疊得不夠整齊,放得不夠好,在這時(shí)候我就會(huì)明確要求小朋友疊好,放好,首先我會(huì)示范,一次怎樣疊好被子怎樣放好被子,反復(fù)教他們,使小朋友明白自己的事情自己做,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  小朋友的自控能力較差,往往從細(xì)小的過(guò)程中,慢慢地養(yǎng)成不良習(xí)慣,在日常生活中常常發(fā)生這些事情,有些小朋友比較自私,容易發(fā)脾氣,自己愛(ài)玩的東西老與人爭(zhēng)搶,發(fā)現(xiàn)時(shí)要及時(shí)給予糾正,并對(duì)此教育小朋友要講文明,懂禮貌,同伴之間要互相謙讓,爭(zhēng)做好孩子。

  在我們班上就經(jīng)常遇到這樣的事情,常因?yàn)橥婢唪[別扭,就在上個(gè)星期的早上黃星某小朋友跑來(lái)跟我說(shuō):“常姨,你去幫我說(shuō)一聲,黃丹某吧,他不要我玩哪個(gè)汽車玩具!钡人麄冋f(shuō)完了各自的理由,我就勸說(shuō)他們,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),他們倆都喜歡這個(gè)汽車玩具對(duì)吧,看誰(shuí)爭(zhēng)當(dāng)做好孩子,能不能你們倆各自謙讓一下,你們平時(shí)不是好朋友嗎?有好的東西要一起玩,這樣好不好,先讓黃星某玩一會(huì)兒,再給你玩好嗎?他們倆都點(diǎn)頭同意了,還有個(gè)別自私的小朋友,自帶玩具不讓別的小朋友碰,我就開(kāi)導(dǎo)他,小朋友要懂禮貌,不可以那么自私,這一次讓他玩了你的玩具,下一次他有好玩的玩具,到時(shí)候也叫你一起玩,你說(shuō)好不好?一般經(jīng)過(guò)勸導(dǎo)的小朋友都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的一起玩,也會(huì)互相謙讓的。

  總之在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我們與老師都會(huì)嚴(yán)格要求自己,要求幼兒,比如睡覺(jué)的時(shí)候,我們會(huì)提醒小朋友要安靜,不要防礙別人等,比如看到小朋友在周一早上回園時(shí)見(jiàn)到老師,阿姨也不打招呼,我們就會(huì)提醒他,你怎么見(jiàn)到老師阿姨不問(wèn)好,這樣是沒(méi)有禮貌的,比如晚上帶小朋友出散步時(shí),我會(huì)提醒班上的小朋友,見(jiàn)到弟弟、妹妹走過(guò)來(lái)了,你們是大哥哥、大姐姐了,要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問(wèn)好,并且要讓路,讓弟弟妹妹先走過(guò),要讓他們自覺(jué)地愛(ài)護(hù)弱小同伴,只要稍微提醒一下,他們都會(huì)做得很好的。

  在以后的工作中我與老師盡量要求小朋友,不剩飯,自己穿脫衣服,不隨地吐痰,不隨便亂扔垃圾,用完的東西放回原處,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成良好的道德文明習(xí)慣,讓我們以后在日常的工作中對(duì)幼兒更細(xì)致的關(guān)心,做得更到位一些,讓幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成好的習(xí)慣,打下良好的基礎(chǔ)。

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