英語(yǔ)科組總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的英語(yǔ)科組總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)科組總結(jié)1
1、在教學(xué)過(guò)程中，科組教師堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維訓(xùn)練
為主線”的指導(dǎo)思想，開(kāi)展教學(xué)改革，推行素質(zhì)教育，注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
2、據(jù)英語(yǔ)科的特點(diǎn),積極探討課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)各類課題的研究，每次科組活動(dòng)都定一個(gè)研究專題。有中心發(fā)言人和記錄，主要學(xué)習(xí)《增城教研》、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》有關(guān)的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的理論知識(shí)，提高他們的理論水平，了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)，了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài)，趕上時(shí)代的.發(fā)展的步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
3、好常規(guī)教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力做到：教育學(xué)生要“敢管善管，早管齊管，嚴(yán)管細(xì)管”；備課要“鉆教材，備對(duì)象，重學(xué)法”；上課要“抓組織，善啟發(fā)，講練測(cè)，動(dòng)手腦”；作業(yè)要“分層練，人人做，量適當(dāng)，速批改”；輔導(dǎo)要“施愛(ài)心，人平等，善鼓勵(lì)，講耐心”；檢測(cè)要“抓單元，過(guò)章節(jié)，見(jiàn)解新，成論文”。
4、極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。采用“立足本校，走出去，請(qǐng)進(jìn)
來(lái)”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng)，本學(xué)期全科組教師到省水電二局子弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，還協(xié)助市教研室舉辦了南片英語(yǔ)教研活動(dòng)，激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
5、全面推廣分層教學(xué)法，面向全體，因材施教，分類推進(jìn)，整體提高，使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深，基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通，不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生，開(kāi)展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作，偏愛(ài)后進(jìn)生。如初三級(jí)分A、B、C層教學(xué)，對(duì)A 層學(xué)生，要求強(qiáng)化思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)B 層的學(xué)生，要求扎實(shí)基礎(chǔ)，提高技能，開(kāi)拓思維。對(duì)C 層的學(xué)生，要求培養(yǎng)興趣，感性認(rèn)識(shí)；對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生，教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好的信心，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在不同程度上都有所提高。
6、出版了“英語(yǔ)角”專欄墻報(bào)，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面。
存在的問(wèn)題：各年級(jí)都出現(xiàn)比較嚴(yán)重的兩極分化的現(xiàn)象，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了信心。這些不足，有待今后改善。
英語(yǔ)科組總結(jié)2
本學(xué)年來(lái)，英語(yǔ)科組全體教師在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)科組工作計(jì)劃，在本學(xué)期開(kāi)展了有針對(duì)性的教研活動(dòng)，在全體成員的共同努力下，全面務(wù)實(shí)地完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的教育教學(xué)成績(jī)，主要工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)常規(guī)，抓住細(xì)節(jié)我們科組每個(gè)月都進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，所有老師都能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課；能做到每課都有教學(xué)后記，我們每個(gè)月都評(píng)出優(yōu)秀教案；在作業(yè)檢查中，所有教師都能夠認(rèn)真批改作業(yè)，能讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，并及時(shí)地進(jìn)行反饋，我們科組每?jī)芍芗w背課一次，共同探索更好的教學(xué)方法。
二、把握機(jī)會(huì)，展示自我本學(xué)期學(xué)校狠抓老師的課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)方法的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極參與性，開(kāi)展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)課，陳**老師和方玉玫老師帶頭上實(shí)驗(yàn)課，效果良好。陳**老師參加區(qū)英語(yǔ)教育教學(xué)故事演講，取得較好成績(jī)。
三、虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
“三人行，必有我?guī)煛�。我們互相學(xué)習(xí)，我們向書(shū)本學(xué)習(xí)，向別的科組，別的學(xué)校，別的老師學(xué)習(xí)。平時(shí)我們堅(jiān)持教研活動(dòng)，互相聽(tīng)課、評(píng)課，大家都毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的教學(xué)見(jiàn)解或建議，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，還積極參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)，盡可能多地外出聽(tīng)課，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實(shí)自己。英語(yǔ)教研組形成了一股濃濃的積極向上的教研氛圍。
三、認(rèn)認(rèn)真真地組織好英語(yǔ)活動(dòng)。
為了展現(xiàn)我們英語(yǔ)科組的特點(diǎn)，充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性與活力，科組老師積極組織學(xué)生開(kāi)展各種各類的比賽活動(dòng)，一、二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，二年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)背誦比賽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還組織全校參加區(qū)組織的'英語(yǔ)名篇朗誦比賽，取得較好的效果。
四、反思過(guò)去，展望未來(lái)。
一學(xué)期的辛勤耕耘，有了不少收獲，但成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)仍須努力。下學(xué)期我們將從以下方面繼續(xù)努力：
1、更加踏實(shí)地做好日常教學(xué)，讓學(xué)校滿意讓家長(zhǎng)滿意。
2、繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)做好口語(yǔ)操練工作，使之真正服務(wù)與英語(yǔ)教學(xué)。
4、思考出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。
6、思考出有效的輔導(dǎo)方法，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。
英語(yǔ)科組總結(jié)3
本學(xué)期我們英語(yǔ)科組本著面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，提高課堂有效性的思想，順利完成了學(xué)校和指導(dǎo)中心布置的各項(xiàng)任務(wù)。圍繞“以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，如何直面課堂”的校本研修做了以下工作。
一、教學(xué)教研方面
積極參加教學(xué)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們參加了多次小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能聽(tīng)課培訓(xùn)和三次校本研修培訓(xùn)會(huì)的培訓(xùn)。在這些理論的指導(dǎo)下，我們科組的教研活動(dòng)已開(kāi)始由常規(guī)的聽(tīng)課評(píng)課向觀課議課轉(zhuǎn)變，真正解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話和反思。主要包括：現(xiàn)象觀察，考察課堂教學(xué)中的各種關(guān)系，揭示教學(xué)行為，策劃課堂行動(dòng)。正如陳大偉教授所說(shuō)“因?yàn)橛羞@樣那樣的'問(wèn)題，才說(shuō)明你的課未經(jīng)打磨而質(zhì)樸，正是因?yàn)橛羞@些大家都容易出現(xiàn)的問(wèn)題，你的課才更有討論的價(jià)值�！边@也是我們今后教研工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期，我們科組的SS老師代表學(xué)校參加西片小學(xué)英語(yǔ)新秀異地教學(xué)比賽、英語(yǔ)演講和觀課議課的比賽，經(jīng)過(guò)賽課、演講練兵和議課幾次的歷練，郭老師在學(xué)科專業(yè)、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)理念的更新方面都有了明顯的進(jìn)步，獲得西片小學(xué)英語(yǔ)新秀異地教學(xué)二等獎(jiǎng)；SSS老師作為一名新入職的英語(yǔ)教師，雖有一年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但教學(xué)和生活上很虛心學(xué)習(xí)，做事積極負(fù)責(zé)，參加了西片小學(xué)英語(yǔ)教師風(fēng)采大賽，表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得三等獎(jiǎng)；DDD老師從中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式逐漸向小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)靠擾，從本學(xué)期組織的多次教學(xué)聽(tīng)課和備課中，馮老師每次的課，都有不同程度的進(jìn)步，已成功轉(zhuǎn)型成為了一名懂得小學(xué)英語(yǔ)教育的合格小學(xué)英語(yǔ)老師。
二、開(kāi)展有效的學(xué)科活動(dòng)和業(yè)績(jī)成效
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次的英語(yǔ)午讀活動(dòng)。此活動(dòng)增加了學(xué)生接觸英語(yǔ)的時(shí)間，讓學(xué)生能對(duì)所用知識(shí)進(jìn)行不斷滾動(dòng)。
2、開(kāi)展了隔周一次的英語(yǔ)閱讀課，其中三年級(jí)進(jìn)行基本音素教學(xué)和英語(yǔ)課文表演場(chǎng)的啟動(dòng)，四至六年級(jí)以《拓展讀與寫(xiě)》為教材，開(kāi)展英語(yǔ)閱讀教學(xué)。
3、三至六年級(jí)分別進(jìn)行了一次級(jí)內(nèi)的英語(yǔ)單詞比賽。
20xx學(xué)年第一學(xué)期，三至六年級(jí)各級(jí)英語(yǔ)成績(jī)其中三個(gè)級(jí)優(yōu)秀，一個(gè)班良好。
三、今后的努力方向。
加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，深化校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量。深入教師課堂，讓課堂的教學(xué)活動(dòng)處處體現(xiàn)有效性。重視學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的視野，積極開(kāi)展各種學(xué)科活動(dòng)。
英語(yǔ)科組總結(jié)4
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處的直接指揮下，我們英語(yǔ)組全體成員積極配合教務(wù)處、班主任，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1、努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
英語(yǔ)組全體老師積極閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、教師要嚴(yán)抓學(xué)生“書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作”要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，整潔。三四年級(jí)注重英文字母的正確書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)一兩句通順的句子。高年級(jí)要求寫(xiě)小作文，寫(xiě)簡(jiǎn)單的事情或介紹人物和狀物。老師做到全批全改，嚴(yán)格指出學(xué)生作業(yè)存在的'問(wèn)題。
3、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。
4、全體老師加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的規(guī)范化，開(kāi)學(xué)之初就確定了各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開(kāi)展。
二、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)
英語(yǔ)組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，惠州市惠陽(yáng)區(qū)秋長(zhǎng)日新學(xué)校教研組工作總結(jié)
高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時(shí)作好反饋工作。總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。
一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，例如怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；怎樣提高作業(yè)的準(zhǔn)確率；怎樣讓學(xué)生多讀等存在的問(wèn)題仍不能得到很好的改善。針對(duì)這些存在的不足，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)科組總結(jié)5
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高高年級(jí)學(xué)科組教研工作水平。
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。緊密配合學(xué)校教務(wù)處的工作安排，每周我們都積極的參加學(xué)科研工作，精心的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)，武裝自己思想的同時(shí)，更是積極的讓理論和實(shí)際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率。開(kāi)學(xué)初，就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
二、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、教學(xué)
本學(xué)期開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)， 特別是在進(jìn)行開(kāi)放性達(dá)標(biāo)課堂時(shí)，我們不斷探索教材，尋找自己的特長(zhǎng)，上出自己的風(fēng)格，體現(xiàn)出“精氣神”。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在備課中，我們不斷的創(chuàng)新，有個(gè)人備課到集體備課再到個(gè)人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中，每位老師都要發(fā)表自己的看法，對(duì)與提不出問(wèn)題的老師，我會(huì)適時(shí)的提出問(wèn)題，讓她回答，以此來(lái)督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>
2、常規(guī)
每周對(duì)老師的各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的提出，讓其改正，下周繼續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽(tīng)課記錄上重點(diǎn)看評(píng)課意見(jiàn)的建議，看是否寫(xiě)得詳細(xì)和具有操作性。
(2)認(rèn)真寫(xiě)好每天的工作日志，詳細(xì)的寫(xiě)出第二天的上課流程，同時(shí)要記錄下一些課堂感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課，這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討，然后在課后在進(jìn)行集中的評(píng)課和總結(jié)，總結(jié)出優(yōu)與不足。
(4)每月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)檢查，強(qiáng)烈要求嚴(yán)抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，用好中午的'寫(xiě)字課。
(5)每次試卷的擬定，一定是結(jié)合學(xué)情，組內(nèi)老師共同制定的精選試題。從聽(tīng)力的錄制到試卷的批改，力爭(zhēng)像大考一樣實(shí)施，每次都要計(jì)算出各項(xiàng)分值，讓每班尋找出自己的位置，為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺。
(6)每次小的考試結(jié)束后，要求每位老師認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人和組內(nèi)試卷分析，組內(nèi)共同的找出不足，并研討出解決的辦法。段考和期末考后，更是讓老師們?cè)敿?xì)的對(duì)試卷作出分析，具體到每一個(gè)小題，并研究命題的方向和思路。
英語(yǔ)科組總結(jié)6
回顧一學(xué)期來(lái)我科組每位教師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著�，F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
一、教研組建設(shè)方面
英語(yǔ)科組由十二位教師組成，其中有一位教師請(qǐng)了產(chǎn)假�？平M根據(jù)具體情況開(kāi)展了一對(duì)二的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，老教師對(duì)青年教師實(shí)施傳、幫、帶，悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，督促他們完成教研任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。在惠陽(yáng)區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，鄧麗梨老師精彩的導(dǎo)入、創(chuàng)造性的使用教材、精心設(shè)計(jì)主題和真實(shí)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)以及她自身的良好素質(zhì)都給聽(tīng)課的教師留下了深刻的印象。榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；黃惠琴老師在參加廣東省錄像課比賽當(dāng)中，也取得了很好的成績(jī)。由葉佩瓊老師主持的市級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)閱讀教與學(xué)的研究》勝利立項(xiàng)。英語(yǔ)科組根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展定期的集體備課活動(dòng)，通過(guò)集體備課，讓模塊的重難點(diǎn)得到了更好的突破，針對(duì)課文內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際脫離較大，學(xué)生掌握起來(lái)有一定的困難這一難點(diǎn)，老師們都提出了有實(shí)效的教學(xué)建議；組織組內(nèi)教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課，并對(duì)這些課進(jìn)行集中評(píng)議。二、教學(xué)常規(guī)，學(xué)科活動(dòng)方面
科組嚴(yán)格按照學(xué)部工作計(jì)劃，定期開(kāi)展教案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄的檢查，大部分的老師能在教案中體現(xiàn)自己的特色，如簡(jiǎn)筆畫(huà)、小練習(xí)的設(shè)計(jì)、韻律詩(shī)的編寫(xiě)等。很多老師老師們都能動(dòng)筆記錄自己的課堂感想，她們的教學(xué)反思反應(yīng)了老師們對(duì)學(xué)生濃濃的`愛(ài)心與責(zé)任感。科組公開(kāi)展了5次六年級(jí)備考策略研討，老師們對(duì)各班的情況進(jìn)行了分析，對(duì)近三年的畢業(yè)測(cè)試題和今年的畢業(yè)考試范圍進(jìn)行了詳細(xì)的分析，提出了注重新舊知識(shí)的結(jié)合，注重詞匯和閱讀量的積累，抓細(xì)節(jié)，增加滿分學(xué)生的人數(shù)，做好扎實(shí)的復(fù)習(xí)工作�？平M開(kāi)展了多次以一位中心發(fā)言人主持的扎實(shí)有效的科組教研活動(dòng)，如：課件制作培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)單詞認(rèn)讀能力的培養(yǎng)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。這些科組活動(dòng)采取全員參與的方式讓大家學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
本年度，我們組還開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。為了引導(dǎo)學(xué)生把英文寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，我們開(kāi)展二至五年級(jí)的英語(yǔ)寫(xiě)字比賽；為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)時(shí)間中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè)，我們開(kāi)展了小學(xué)生校園英語(yǔ)風(fēng)采大賽，通過(guò)背誦英語(yǔ)課文、頌唱英文歌曲、英語(yǔ)闖關(guān)游戲等活動(dòng)形式，體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌和學(xué)生們的英語(yǔ)風(fēng)采。我們的每次活動(dòng)都收到了良好的效果，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn)；我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建設(shè)日臻完善。
英語(yǔ)科組總結(jié)7
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。并且每節(jié)課都做好教學(xué)反思。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的'統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽(tīng)了聶杜梅、廖磊老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體閱讀教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。功夫不負(fù)有心人，在本學(xué)期區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，聶杜梅老師的課獲得了二等獎(jiǎng)。廖磊的送教下鄉(xiāng)課課獲得一致好評(píng)。
二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語(yǔ)法書(shū)《英語(yǔ)語(yǔ)音大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)常互相討論、研究，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。本學(xué)期，我們科組的王芬老師，黃小敏老師，曹悅菲老師都上了精彩的校內(nèi)教研課。捏、聶杜梅的師范生觀摩課收到了一致好評(píng)。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了校內(nèi)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，三、四、五年級(jí)多名同學(xué)獲得了一致好評(píng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)特色學(xué)校方面做更深入的探索。
英語(yǔ)科組總結(jié)8
本學(xué)期我們初中英語(yǔ)科組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)
初中英語(yǔ)新教材要求教師在備課、上課時(shí)，要善于動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時(shí)間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。
2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗(yàn)，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語(yǔ)老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽(tīng)課、評(píng)課，真的做到上有所得，聽(tīng)也有所得。
4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)四個(gè)方面，對(duì)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果，分別開(kāi)會(huì)進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。
5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪�，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年中考英語(yǔ)優(yōu)良率在全區(qū)排名第二，全年級(jí)獲A+的學(xué)生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年級(jí)上學(xué)期區(qū)統(tǒng)考優(yōu)良率第二，平均分、及格率均在區(qū)前四名。初一年級(jí)的三率都排在區(qū)前四名。
6、初三英語(yǔ)教學(xué)是本年度組內(nèi)的工作重點(diǎn)，每次組內(nèi)會(huì)議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅(jiān)持階段性了解初三教學(xué)情況并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和落實(shí)等環(huán)節(jié)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作。青年教師胡芳由于剛參加工作不久，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其缺乏教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，科組指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給她指導(dǎo)，讓她隨堂聽(tīng)課，也多次聽(tīng)她的課，并同她一起分析如何處理教材，如何上好課，讓她強(qiáng)行入軌。通過(guò)這些做法，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。
四、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式
1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
2、新課程向傳統(tǒng)的.教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式
1、 教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、 有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行提前備課。
3、要求寫(xiě)教學(xué)后記。授課后及時(shí)記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，.在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為新中的教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。
英語(yǔ)科組總結(jié)9
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就這樣過(guò)去了，高一英語(yǔ)備課組全體老師按照學(xué)校的教學(xué)工作要求，以全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)、教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真探討英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念
組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)教師盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程實(shí)施這么多年，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們受傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響較大，課堂上講的'偏多，練得偏少。我努力教育組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教師的教為學(xué)生的學(xué)，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)，注重師生的雙邊活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的精神，盡量教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高教學(xué)效率。
二、加強(qiáng)備課組集體備課
備課組內(nèi)資源共享，分工合作。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氛圍。學(xué)科組教師注重集體備課，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持互幫互學(xué)，每位教師在備課、上課方面都下苦功夫。在備課方面，加強(qiáng)集體備課，集集體智慧，備好每一節(jié)課。每周年級(jí)組都利用集體備課時(shí)間來(lái)認(rèn)真研究下一周的授課
安排，具體做法是：確定一位教師為主講教師，提前備好課，在集體備課時(shí)間，說(shuō)出自己的授課思路，然后大家討論，共同完善教學(xué)思路。討論的重點(diǎn)是對(duì)教材的處理、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題的配備等。除此之外，各位教師平時(shí)遇到問(wèn)題，也都是及時(shí)討論、共同解決。在課堂教學(xué)方面，每位教師基本上都能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。全組教師都能做好教學(xué)反饋工作，輔導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)、耐心答疑，作業(yè)批改盡量達(dá)到了優(yōu)秀作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)。
三、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展方面
本組教師認(rèn)真參與教師基本功大賽活動(dòng)。根據(jù)教務(wù)處的工作計(jì)劃安排，組長(zhǎng)對(duì)全組教師進(jìn)行了大賽前的動(dòng)員工作，并對(duì)本組教師進(jìn)行了認(rèn)真的培訓(xùn)，組內(nèi)教師都能認(rèn)真參加比賽，劉麗、朱維嬌、魏營(yíng)營(yíng)等又精心準(zhǔn)備參加了學(xué)校復(fù)賽，并取得了二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、積極搞好幫帶聽(tīng)課
為提高我們高一學(xué)科組教師的整體實(shí)力，發(fā)揮老教師的優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)作用，對(duì)新教師實(shí)行幫帶。首先明確幫帶分工，由張丹負(fù)責(zé)幫帶新教師朱維嬌，孫雪幫帶魏營(yíng)營(yíng)，魏鳳艷幫帶劉麗，謝宏巖幫帶曹晴；其次是制定幫帶計(jì)劃；然后是真正落實(shí)好幫帶計(jì)劃，幫帶教師從備課、上課、作業(yè)批改等方面，全面指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作。幫帶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課；被幫帶教師虛心好學(xué)，主動(dòng)聽(tīng)課，并虛心聽(tīng)取幫帶教師的指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)幫帶使新教師少走很多了彎路，新教師的教學(xué)水平有了非常大的提高，很快適應(yīng)了高一英語(yǔ)教學(xué)。
五、加強(qiáng)年級(jí)組行政管理
組長(zhǎng)認(rèn)真做好學(xué)科組的行政管理工作，組長(zhǎng)首先起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全組教師出滿勤、干滿點(diǎn)，工作時(shí)間不干與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事，有病有事履行請(qǐng)假手續(xù)。全年級(jí)組教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)，聽(tīng)從組長(zhǎng)的工作安排，嚴(yán)格要求自己，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真值日，保證工作環(huán)境的干凈整潔。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期全學(xué)科組教師的共同努力，教學(xué)上取得了一定的成績(jī)，以后我們同舟共濟(jì)，攜手并進(jìn)，再接再厲，共同創(chuàng)造績(jī)，為學(xué)�？焖侔l(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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