大一班第一學期班務總結3篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的大一班第一學期班務總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
大一班第一學期班務總結1
大（一）班共有４０名幼兒，這些孩子大部分來自機關單位和教師家庭，因此父母的文化素質也較高，他們重視自己子女各種能力的培養(yǎng)；同時，也能較積極地配合幼兒園的活動，參與幼兒園的活動。因此，班級大部分幼兒各方面的素質較好。本學期，有多位教師參加縣優(yōu)質課和教壇新秀評比，都選用我班孩子試教，均收到良好的效果。
這學期，我班兩位老師根據(jù)園務計劃，再結合本班實際情況，特指定了班務計劃。根據(jù)計劃開展了一系列的教育活動，同時配合年段參加多種活動。一學期以來，班級孩子的各方面表現(xiàn)都得到了較大的提高�，F(xiàn)將本學期工作作以下的總結：
一、熱愛孩子，關注每位幼兒
陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能光榮滋長�！睂τ谖摇晃粍傋呱瞎ぷ鲘徫坏拇髮W生來說，一切都是新的，都需要我去接觸，我去了解的。剛開始時，我對我班的每位幼兒性格都不了解，而在我的努力下，我發(fā)覺每位幼兒都有自己的閃光點。陳曦小朋友是這學期的插班生，據(jù)她媽媽反映，陳曦的膽子特別小，而且不敢和老師交流。同時我也發(fā)現(xiàn)，在上課的時候，他從來不舉手回答問題。我便將上課、平時的觀察以及他媽媽所給的信息，做一個計劃。我利用課余的時間找陳曦聊天，和他談話，上課時也將簡單的問題讓他回答，每一次都是在很輕松的氛圍中進行的。起先，他并不怎么信任我，看到我總是很緊張，我想找他，他就在躲。但時間久了，他見我沒有什么“恐怖”，便非常的信任我。有事情也會找我講，上課回答問題也主動了，和剛來的陳曦完全兩樣了。我覺的非常高興，雖然他的改變不是特別的大，但就因為我們?nèi)リP注他，去了解他，讓他從不主動轉換為主動，何樂而不為呢？同時讓他的.各方面都得到了提高，也讓我們師生的感情更加融洽，更加親近。
二、改正幼兒不良習慣、培養(yǎng)良好習慣
在幼兒園里，很多幼兒都有一些不良的習慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習慣，會引起各種疾病，不僅會鼻出血，還會產(chǎn)生各種炎癥。莊涵小朋友也很喜歡挖鼻子，在開學初，我就見到他兩次挖鼻子，而流鼻血了。在和他家長取得聯(lián)系后，他爸爸說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣了，所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡，我在幼兒睡熟后，一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊：“老師，老師，我流鼻血了�！蔽肄D頭一看，只見莊涵的鼻血向水一樣涌出來。我嚇呆了，當時都有點不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈，馬上用濕毛巾敷他的頭，而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后，我便更加注意起他的習慣了。通過我們老師和家長的配合，莊涵挖鼻子的情況少了，也慢慢地改正了，我們便對他進行表揚，鼓勵。相信在我們的努力下，莊涵將會徹底改變這種不良的習慣。
三、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學習習慣
在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了�！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。
四、為幼兒提供探索的條件
大班幼兒明顯地給人以一種長大的感覺，他們的各類經(jīng)驗日益豐富，能力也逐步提高，獨立意識不斷加強。幼兒對各種事物都充滿了好奇心，操作、探索的欲望強烈。與中、小班相比，他們更樂于通過親手試一試來獲得更多的應驗，獲得更多解決問題的辦法。在本學期，我們開展了區(qū)域
活動，通過老師和幼兒的努力，開設了很多的區(qū)域角，供幼兒操作、探索。在科常區(qū)，我們投放了很多材料，有放大鏡供幼兒觀察樹葉、磁鐵供幼兒來區(qū)別哪些物品可以被磁鐵吸住，并讓幼兒進行記錄等等。這天，又是玩區(qū)域的時間了，徐凡小朋友進入科常區(qū)，拿出一個瓶子和蠟燭。首先，她將蠟燭點燃，而后用鑷子將蠟燭放入瓶子，用瓶蓋將瓶子旋緊，后來，蠟燭熄滅了。在活動結束后，我將活動做了個小結，徐凡舉手了，說自己今天有新的發(fā)現(xiàn)。她說：“老師，我今天玩的是蠟燭······后來，我發(fā)現(xiàn)蠟燭在瓶子里由于沒有空氣，就熄滅了，這就告訴我們，火如果在沒有了空氣后，就不能點燃�！甭犃怂脑挘∨笥讯挤浅５捏@奇，都產(chǎn)生了好奇心，都想看個究竟。我想這不失為一個讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)的機會，于是，我便請徐凡重新做一次實驗。實驗結束了，徐凡的話完全正確，小朋友歡呼著，高興的不得了。從這次實驗中，我們不僅讓幼兒學到知識，學到本領，而且又帶動每位幼兒探索的欲望。
五、開展豐富多彩的活動，讓幼兒體驗活動的樂趣
�。�.看電影
在開學初，組織全體幼兒去蒼南影城觀看《海底總動員》，那色彩鮮艷的畫面、可愛的動物形象等，吸引著幼兒。同時也教育幼兒要勇敢。
�。�.參觀消防隊
帶領幼兒參觀消防隊。聽了消防叔叔的介紹，觀看了如何進行救火，認識了各種工具的名稱，豐富了孩子的知識，開闊了孩子的視野。通過參觀與觀看消防隊贈送的圖片，對幼兒進行教育。讓幼兒知道小孩不能玩火，知道了哪些物品是易燃物等等知識。這里的一切使幼兒興奮、好奇。
幼兒通過參觀學到很多的知識。這些親身體驗，真切感受，他們一輩子也不會忘的。
�。�.豐富多彩的年段活動
本學期，年段里舉行了多次的活動，有滾球、講故事、詩歌、卡拉ＯＫ、等等，我們根據(jù)孩子的特長，有意識地進行練習，讓每一位幼兒都有機會參與年段所舉行的活動，體現(xiàn)面向全體，讓每位孩子都能得到鍛煉和表現(xiàn)的機會。他們積極的參與，活潑開朗的表演，博得了陣陣掌聲。是呀，他們是祖國的花朵，他們笑得多開心，笑容是多么燦爛。幼兒在活動中充分的展示自己的才華。這樣的活動能使幼兒舒展身心，使他們快樂、健康的成長。
�。�.開展“迎新年家庭趣味運動會”
為了迎接新一年的到來，為了讓幼兒過一個難忘的節(jié)日，為了給幼兒留下一次美好的回憶，我們邀請家長和幼兒一起參加“迎新年家庭趣味運動會”。通過此次的活動，不僅讓家長在百忙之中，難得一回輕松，又讓幼兒體驗家庭的溫馨，活動的樂趣。這種溫馨的親情，別開生面的活動讓幼兒度過了一個歡樂、難忘的節(jié)日。通過本次活動我們在歡樂之中，迎來了更加美好的一年。
六、家長工作
�。�.做好個別孩子的家訪工作，如孩子生病或其他情況。我們兩位老師及時了解孩子的情況，表達老師對孩子的關心。
�。�.利用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好成績單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。
�。�.每一個月交給家長一份孩子的學習內(nèi)容，讓家長了解孩子的學習情況。
�。�.多次召開家長會。
以上是我班一學期以來開展的各項工作，雖然取得了一定的成績，但還存在著不足之處。在明年的工作中，我們兩位老師將揚長避短，使班級的工作更上一層樓。
大一班第一學期班務總結2
時間過得飛快，轉眼間一個學期過去了，順利完成這個學期的教學任務。想起我們和孩子們度過的每個日日夜夜，看著這群小不點一天天長大，健康、活潑、聰明，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰。我們從教學保育、家長工作等幾方面進行小結。
一、 教育教學：
1. 品德。 幼兒在園能使用禮貌用語，大部分幼兒能主動招呼客人。如：寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴分享自己喜愛的事物，如：一起畫畫，一起玩游戲，一起看書等。
2. 健康。 幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲的練習中達到要求，活動中即讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。以前浩浩怎么都不肯參加任何的活動，通過老師同伴的鼓勵引導，現(xiàn)在浩浩能主動和我們一起活動了。
3. 語言。 幼兒能安靜地與同伴一起聽老師講話，在園能堅持講普通話。三分之二的幼兒有良好的說話習慣，能在集體面前講話，聲音洪亮。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護圖書，會整理。學會了十六首兒歌，六個的故事，會復述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學習表演熟悉的故事情節(jié)。特別是謙謙有了飛躍的進步，以前他媽媽沒上班的時候經(jīng)常帶他去打麻將，他的成績一塌糊涂，什么都不會，就會說麻將，自從他媽媽上班后，他上課能認真聽課，現(xiàn)在的他每一課都會讀了，見了他的進步我真是高興極了。
4. 科學。 幼兒對周圍的事物有好奇心，能通過集體、自發(fā)的觀察產(chǎn)生擺弄的興趣。在教學中我們充分使用各種感官看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。他們在操場見到一條蚯蚓、一只螞蟻，都能一起研究個半天。
5. 計算。 幼兒對數(shù)學活動較感興趣，能愉快地參加一些有數(shù)字內(nèi)容的游戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中掌握較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。廖焯曦以前很差，連1-10都認識不全，這個學期通過我們老師和家長不放棄不拋棄，積極引導下，他不但認識了數(shù)字，還學會了計算。
6. 藝術。 能愉快地參加音樂活動，四分之三的幼兒喜歡學唱歌、學模仿動作。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象，并用動作表示。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術活動，繪畫技能掌握較好，時常有大膽的創(chuàng)造，并且愿意向別人講述自己作品的`內(nèi)容。最喜歡參加手工活動，能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼、搓搓團團，即學會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)能力。我們班的孩子特別喜歡畫畫，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好朋友一起畫。
二、 保育工作：
幼兒在幼兒園里的自理能力進一步得到提高，會自己穿衣、疊被、洗臉、刷牙，還會主動幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子、掃地、拖地。特別是朱梓彰、羅毅。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩。冬天天氣寒冷，我們適時地給孩子們添衣，注意保護。夏天天氣炎熱，我們及時提醒幼兒補充水分。保育工作中我們耐心細致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠關心的話題。
三、 家長工作：
我們堅持每周一次《家園聯(lián)系手冊》的工作。在每天的接待中如實地向家長匯報幼兒的情況，宣傳家庭教育知識。家長也十分配合我們的工作，經(jīng)常給我們填寫，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育。像晨曦的媽媽、樺樺的媽媽、駿豪的爸爸等家長就經(jīng)常和我們交流。
當然，在工作中我們也存在許多不足之處：我班幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象，如：曉陽做事積極，鋒鋒主動性差，致遠數(shù)學很突出，楷的數(shù)學很差，連10以內(nèi)數(shù)都不能認完，嘉宜動手能力突出，睿的動手能力也是很差，我們應該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機會，讓能力好的孩子帶帶差的孩子，使他們能跟上整體水平。保育工作還要細致，要處處為幼兒著想，多關心體弱的幼兒。家長工作還要經(jīng)常化，具體化。
新年新氣象，祝愿我們班工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長！
大一班第一學期班務總結3
一、序：
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。
這學期班級里的插班生朱銳欣小朋友能很好地適應幼兒園的生活，所有的幼兒也在各方面都得到了提高和進步。比如生活自理能力方面，孩子們能自己塞衣服并能做到穿著整齊了；還學會了自己整理床單，正確折疊被子；他們還能較好的使用筷子，并能將飯菜吃得干干凈凈；自己的事情都愿意自己完成等等。在學習方面，孩子們比以前積極主動多了；上課能認真聽講了，積極舉手回答老師的提問了。孩子們在各類游戲活動中也進一步養(yǎng)成了遵守活動規(guī)則的良好習慣，并能有序的進行各種活動等等。在孩子們?nèi)〉眠M步的同時，我們也能忽視了他們存在的一些不良習慣，比如個別幼兒的坐姿很不雅，一些常規(guī)細節(jié)方面還需要多加管理等等。為此我們還需要付出更多的精力與努力，使我們大一班更上一層樓。
二、幼兒各領域發(fā)展情況：
�。ㄒ唬�、健康領域
為了增強幼兒的體質，培養(yǎng)他們積極參加體育活動的興趣，我們?yōu)楹⒆觽冮_展了豐富多彩的體育游戲與戶外活動。在各項體育游戲活動中，孩子們的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等多身體多方位的技能又進一步得到了提高與發(fā)展。比如體育游戲《好玩的沙袋》、《熊來了》、《到北京去》；體育活動《小飛行員》、《小動物運糧》、《摘果子》、《蜈蚣行》、《轉身接物》等幼兒都非常喜歡。針對大班上學期幼兒的年齡特點，我們在本學期還進行了一些有關幼兒衛(wèi)生保健知識方面的活動，比如《保護牙齒》、《妞妞換牙》、《保護好我的腸胃》、《鼻子的故事》等。在幼兒的安全知識教育方面，我們也進行很多相關活動來幫助孩子們自我保護意識的提高，如《交通規(guī)則》、《自我保護》、《旅游路上》、《火的危害》、《遇到壞人怎么辦？》等活動。通過各種活動的進行，幼兒的安全意識增強了，自我保護能力也有了進一步的提高。
�。ǘ⑸鐣I域
本學期我們進行了很多的社會活動，如《我做哥哥姐姐了》、《我的祖國》、《我快樂》、《我的進步》、《冬天里人們的勞動》等。從中引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態(tài)度去感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護用具和材料，體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往感情更進一步了，我們班的包澤意經(jīng)過家園一致教育，隨便打人的現(xiàn)象減少了，各方面有了一定的改變。
�。ㄈ�、科學領域
本學期我們對幼兒的探究欲望以及對新鮮事物的興趣的培養(yǎng)進行了很多的引導，他們在這方面也有了很大的提高。比如我們提供了很多豐富的操作材料，讓他們能運用多種感官、多種方式進行探索與研究，提高活動的條件，以滿足他們的求知欲望。在我們進行的各種數(shù)學活動中，幼兒練習寫了數(shù)字15，他們還進行了6以內(nèi)的加減法練習，對一些題目類型有了一定的理解，總的效果還是可以的，可以說幼兒的數(shù)學操作能力得到了很大的提高。
�。ㄋ模�、語言領域
本學期幼兒的語言表達能力有了很大的提高。特別是我們班的顧偉杰、莫恩欣、陳欣怡等小朋友，上課很愛動腦筋，能積極舉手回答老師的問題。平時還能主動與老師、同伴交流，因此語言發(fā)展得很快。為了讓孩子們的語言得到更多的鍛煉，我們還進行了許多相關的活動，如《今天我來做爸爸》、《六個矮兒子》、《七色花》、《我最愛祖國》、《愛迪生小時候的故事》、《秋天真美麗》、《猜謎會》、《會變顏色的房子》等等，在各個活動中幼兒感受了語言的豐富和優(yōu)美，增強了他們對各類故事及文學作品的喜愛。幼兒在活動中也養(yǎng)成了良好的傾聽習慣，而且能大膽地表現(xiàn)自己。
�。ㄎ澹�、藝術領域
我們班的孩子很喜歡唱歌，本學期我們又學習了很多新的歌曲，幼兒都非常感興趣，他們能熟悉各首歌曲的旋律，并能邊唱邊做動作，還能進行歌詞創(chuàng)編活動呢。另外，幼兒在動手方面的進步也是很明顯的，對繪畫、手工、折紙、泥工等活動的興趣也越來越濃厚了。總之幼兒在各種活動中增強了動手能力，豐富了自身的'情感經(jīng)驗，提高了審美情趣。
三、環(huán)境創(chuàng)設方面：
我們班的大體環(huán)境是以“森林”為特色而展開的。本學期我們開設了科學區(qū)、語言區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)五個區(qū)域活動。而且我們根據(jù)主題內(nèi)容以及季節(jié)變化為孩子提供了豐富的區(qū)域材料，每個區(qū)域活動中基本上都有四五種的材料。我們的區(qū)域材料多數(shù)都是自制的，也有一些是現(xiàn)成的；有一些是廢舊材料，也有一些半成品，讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的材料進行區(qū)域活動。我們班的區(qū)域活動進行得比較有序，孩子們也能投入到其中，再加上老師的適時引導，他們都能發(fā)揮各自的操作水平。
本學期我們的主題活動開展的也很豐富，有《我上大班了》、《中國娃》、《秋天的畫報》、《冬天來了》四個主題。每個主題我們都進行了豐富的創(chuàng)設和更新。積極讓幼兒參與到其中，為他們提供了一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，從而也展示了他們的自我個性。
根據(jù)大班上學期幼兒的年齡特點和我們班的實際情況，我們?yōu)楹⒆娱_設了很多自主性游戲，有“森林小屋”、“森林美發(fā)”、“森林餐廳”、“森林醫(yī)院”、“森林銀行”、“森林劇場”六個自主性游戲。孩子們在游戲活動中對游戲規(guī)則的掌握有了更深一步的提高，特別是對“森林醫(yī)院”這一游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了游戲水平。
四、日常生活：
幼兒的自理能力的提高是顯著的，他們會自己塞衣服并塞整齊了，還會自己整理床單呢。在這方面已經(jīng)不需要我們再操心了，因為孩子們很棒。在盥洗方面幼兒也能排好隊有序地進行，比如他們知道了洗手時不能玩水、要涂肥皂、水要開小一點、要記得關水龍頭（但有時還會有個別孩子忘記關，這一點我們還要繼續(xù)叮囑。）等等，自己的小毛巾也保持得很干凈，衛(wèi)生意識有了一定的加強。進餐方面他們能做到安靜的進餐，并能保持桌面和地面的清潔，進餐的速度也比以前快了，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。但是還有個別幼兒有挑食、吃的很慢的現(xiàn)象，如朱立輝、周予涵。餐后幼兒能自覺主動的去擦嘴和漱口，然后進行安靜的活動，如聽故事，看書、玩玩具等。對我們班有五個肥胖兒：孔冬哲、陸志誠、朱銳欣、陳子墨和沈軒，在進餐時我們都是讓他先喝湯，再吃飯，如果還要添，就添菜不添飯；平時也叫他多參與各項運動，幫助他控制體重。在戶外活動時我們還為一些活動量大的幼兒先墊毛巾，防止他們出汗后受涼而生病，真正做到了保教結合。
五、家長工作：
我們每天以飽滿的熱情，真摯的笑容接待家長，與家長接觸，從而使家長放心自己的孩子在園的生活學習。我們每周更換家長園地，讓家長了解我們每月、每周、每日的教學活動及要求，保證了其內(nèi)容的豐富性，更好地配合老師進行教育。對于我們學習的新本領，我們每天都會通過家校路路通告知家長，讓家長給孩子復習等。在十二月初我們還順利了“家長半日觀摩活動”，通過家長的參與，既增進了親子情感，又拉近了家長與我們幼兒園之間的距離。
六、存在問題：
一份耕耘，一份收獲！在出成績的同時也存在著一些不足。比如：孩子整體常規(guī)教育還有待加強；幼兒的一些不良行為習慣有待改進；個別孩子進餐的速度有待提醒等等。這些都是我們在以后的工作中需要去不斷的探索和加強的。因此，我們今后需要努力方向有：
1．進一步加強幼兒的安全防范措施，增加安全方面的常識教育，繼續(xù)增強幼兒自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力。
2．良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
總之，在今后的工作中我們會針對以上的種種不足，把所存在的問題有針對性地進行分析并能得到有效的解決。我們將更加深入學習新《綱要》的精神，以幼兒為本，認真做好各項工作，建立良好的常規(guī)和積極向上的班風，努力把今后的班級工作開展的更好。
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