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小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)

時(shí)間:2023-03-17 11:41:21 總結(jié) 投訴 投稿

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)1

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,工作開展得有聲有色,取得了不少成績(jī)。下面我們從“主要工作回顧”、“教研成果統(tǒng)計(jì)”、“教研亮點(diǎn)介紹”和“存在問題反思”四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、主要工作回顧

  20xx年9月:

  xx小學(xué)首屆科技節(jié)“神奇的結(jié)構(gòu)”開幕式。

  以課程建設(shè)為基石,打造立體化的實(shí)驗(yàn)探究場(chǎng)域的會(huì)議

  吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競(jìng)賽輔導(dǎo)。

  20xx年10月:

  科技節(jié)系列活動(dòng)之制作不倒翁

  科技節(jié)系列活動(dòng)之結(jié)構(gòu)博覽會(huì)

  科技節(jié)系列活動(dòng)之星座模型我來搭

  科技節(jié)系列活動(dòng)之棒冰棍連環(huán)爆

  科技節(jié)系列活動(dòng)之交通工具模型建構(gòu)

  科技節(jié)系列活動(dòng)之奇思妙想搭紙橋

  科學(xué)組開展“一人一課”教研活動(dòng)

  集團(tuán)內(nèi)金鑰匙知識(shí)選拔賽

  吳江區(qū)創(chuàng)意金點(diǎn)子競(jìng)賽動(dòng)員、輔導(dǎo)

  蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競(jìng)賽

  20xx年11月:

  科學(xué)組開展骨干教師集團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

  四季課程活動(dòng)之收青菜

  四季課程活動(dòng)之種油菜

  20xx年12月:

  xx小學(xué)首屆科技節(jié)閉幕式。

  二、教研成果統(tǒng)計(jì)

  xx

  三、教研亮點(diǎn)介紹

  教研活動(dòng)體現(xiàn)學(xué)科特色,組織教研活動(dòng),需要投入較多的時(shí)間和精力。但可以給教師更多的學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會(huì)。本學(xué)期,我們科學(xué)教研組針對(duì)自己的學(xué)科特點(diǎn)開展了一系列的教研活動(dòng)。目的是為了在有限的時(shí)間內(nèi)讓研討更深入,避免“蜻蜓點(diǎn)水”、“走馬觀花”的情況,讓老師可以在自己的教學(xué)工作中實(shí)踐。

  本學(xué)期科學(xué)學(xué)科開展了“神奇的結(jié)構(gòu)”主題科技活動(dòng),我們遵循課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力,讓學(xué)生主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲成功的`快樂,推動(dòng)我?萍脊ぷ、體育工作的發(fā)展。

  另外,我們非常注重資料的收集和整理,及時(shí)拍攝大量的活動(dòng)照片,并將其中的精彩內(nèi)容進(jìn)行整理,發(fā)布在校園網(wǎng)上,實(shí)現(xiàn)資源共享。

  四、存在問題反思

  1.組內(nèi)教研活動(dòng)沒有很好開展

  本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動(dòng)外,常態(tài)調(diào)研沒能很好開展,組員參與教研的積極性還需加強(qiáng)。

  2.進(jìn)一步做好器材管理分類

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組就教學(xué)器材進(jìn)行整理和檢查,由于剛搬了新校,我們科學(xué)組的教學(xué)器材十分缺乏,希望下學(xué)期能有所改善吧。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)2

  開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃,以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心,開展教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對(duì)照和相關(guān)總結(jié)。

  一、以課題革為中心,研究實(shí)踐導(dǎo)學(xué)單。

  認(rèn)真實(shí)施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題,組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,并應(yīng)用于課堂教學(xué),提高了課堂效率,并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗(yàn)過程中的資料及教學(xué)案例,教學(xué)反思,完成了問卷統(tǒng)計(jì),5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

  二、以師生各項(xiàng)評(píng)比為契機(jī),促進(jìn)師生共贏。

  教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”、教學(xué)論文評(píng)比、微視頻評(píng)比、溫州市實(shí)驗(yàn)技能評(píng)比等比賽。其中,林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐案例征集《科學(xué)角,讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,實(shí)驗(yàn)技能市二等獎(jiǎng),市級(jí)觀摩課《電和磁》,區(qū)級(jí)講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》,新常規(guī)新設(shè)計(jì)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評(píng)比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評(píng)比《動(dòng)能從哪里來》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師。

  學(xué)生方面:積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,組織學(xué)生積極參加探究項(xiàng)目評(píng)比、科學(xué)記錄本評(píng)比。其中,林xx老師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比一等獎(jiǎng),葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比二等獎(jiǎng)。涂xx老師指導(dǎo)的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比三等獎(jiǎng)。

  三、以落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)為根本,評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師。

  本學(xué)期始終緊抓四項(xiàng)常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據(jù)計(jì)劃安排,這學(xué)期主要由林xx老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機(jī)會(huì)。我們抓住這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進(jìn)行二度設(shè)計(jì),并針對(duì)教具進(jìn)行改進(jìn),再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評(píng)。

  科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級(jí)公開課一節(jié),并做了經(jīng)驗(yàn)交流。校級(jí)公開課涂xx課題為《維護(hù)生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭xx課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》;林xx課題為《找拱形》;王xx課題為《電和磁》。校級(jí)科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流,王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》;鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》;涂xx《xxxx年經(jīng)驗(yàn)交流》。科學(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。

  四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的`動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評(píng)比,區(qū)二等。

  林xx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng),課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

  五、存在問題和今后努力方向

  本學(xué)期,科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé),并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)3

  本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作:

  一、認(rèn)真完成教研組常態(tài)工作

  按照教導(dǎo)處的要求認(rèn)真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中,要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師,克服困難,認(rèn)真準(zhǔn)備,順利完成了一節(jié)組內(nèi)研究課。

  二、積極參加教學(xué)類活動(dòng)

  四月二十三日上午,汪志平老師在三小的市級(jí)教研活動(dòng)上教研課一節(jié),受到好評(píng)。

  陳潔老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)教師基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

  三、積極參加教科研工作

  鼓勵(lì)組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí),勤動(dòng)腦,勤動(dòng)筆,積極參加教科研工作。組內(nèi)教師申報(bào)的個(gè)人課題被區(qū)教科所立項(xiàng)一件。

  我組教師論文在國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》發(fā)表一篇、省級(jí)刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級(jí)獲獎(jiǎng)一篇。其中,要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師,這是去年才到我校的新教師,也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師,善于思考,勤于總結(jié),撰寫的案例獲20xx年區(qū)教育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。

  此外,我組兩位教師還參加市中小學(xué)生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理研究員工作,相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。

  四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成績(jī)優(yōu)異

  在區(qū)教研室組織的四年級(jí)科學(xué)期中調(diào)研測(cè)試中,獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

  五、參與“五小”活動(dòng)

  “五小”活動(dòng)面廣量大,我組主要負(fù)責(zé)校級(jí)小發(fā)明、小設(shè)計(jì)和小論文的評(píng)選工作。在年級(jí)組長(zhǎng)配合下,我組在教導(dǎo)處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織評(píng)選,填寫表格,給一等獎(jiǎng)作品提出建議,完成了相應(yīng)任務(wù)。

  六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作

  在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中,我組主動(dòng)承擔(dān)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個(gè),由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)任,目前,已有一定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參加了相關(guān)的市級(jí)培訓(xùn)。返校后,對(duì)其他組內(nèi)教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。

  七、完成科技作品的`省級(jí)申報(bào)工作

  科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報(bào)告》開學(xué)初被推薦參加了省級(jí)評(píng)選。本次申報(bào)采用了網(wǎng)上申報(bào)的方式,需要填寫的內(nèi)容較多,上交的時(shí)間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作,很好地完成了申報(bào)。五月份評(píng)選結(jié)果揭曉,作品獲三等獎(jiǎng)。

  八、小刺猬愛心救助活動(dòng)

  網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬,我組接收并組織五年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次愛心救助活動(dòng),讓孩子們對(duì)小刺猬的生活習(xí)性有了一定了解,并進(jìn)一步增強(qiáng)了他們保護(hù)小動(dòng)物的能力。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)4

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,我校建立了教學(xué)過程三級(jí)管理模式,形成了“教導(dǎo)處(教科室)——教研組(年級(jí)組)——教師”三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)中,作為貫徹學(xué)校教學(xué)措施的基層單位,教研組架通領(lǐng)導(dǎo)和教師教學(xué)聯(lián)系的橋梁,成為學(xué)校實(shí)施、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和參謀,其功能益發(fā)突出。

  本學(xué)期,我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),取得了不少成績(jī)。

  一、教學(xué)科研,成效顯著:

  善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí)。本學(xué)期,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃、有步驟地貫徹和落實(shí)。平時(shí)我們經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有明確主題,討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗(yàn)、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗,形成濃厚的教研氛圍。

  3月14日,麗水市小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)在蓮都區(qū)城北小學(xué)召開,來自九個(gè)縣(市、區(qū))的小學(xué)科學(xué)教研員和50余位小學(xué)科學(xué)骨干教師參加了本次會(huì)議,我組陳建秋老師參加了本次活動(dòng)并主持短信評(píng)課活動(dòng)。

  3月20日—21日,蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)(修訂版)下冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)在我校召開,來自全區(qū)的30余位小學(xué)科學(xué)教師參加了本次會(huì)議。在全組科學(xué)教師的共同努力下,會(huì)議取得圓滿成功。值得一提的是,我組陳建秋老師作《五年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析及教學(xué)建議》專題講座時(shí),他以自己的課堂教學(xué)反思、和與會(huì)老師互動(dòng)交流等獨(dú)特的方式吸引了所有老師的目光,使研討氛圍達(dá)到高潮。

  4月16日,區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我組陳建秋老師到老竹民族學(xué)校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課,整節(jié)課一氣呵成,學(xué)生主動(dòng)參與,在有效探究活動(dòng)中建構(gòu)科學(xué)概念,得到聽課老師極高的評(píng)價(jià)。

  5月20日,XX年學(xué)年第二學(xué)期區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議在中山小學(xué)后慶校區(qū)召開。作為本次會(huì)議唯一一個(gè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的教研組,陳建秋老師作了《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究(二)》專題講座。之后,我組葉巧美老師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課,注重在“科學(xué)概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用探究的方法形成概念,展示了我校教教育科研的顯著成效。

  5月27日-28日,浙江省小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)在蕭山區(qū)朝暉小學(xué)舉行,我組陳建秋老師參加本次會(huì)議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)。

  6月6日,蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)在劉英小學(xué)召開,我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評(píng)課講座,探討如何關(guān)注實(shí)驗(yàn)記錄,進(jìn)行有效指導(dǎo),提高學(xué)生記錄描述能力,搭建相互學(xué)習(xí)和對(duì)話的平臺(tái)。

  本學(xué)期,組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課,并取得不少榮譽(yù)。另外,我們十分注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文,有不少論文獲獎(jiǎng)、交流或者在刊物上發(fā)表:

  論文標(biāo)題或榮譽(yù)名稱

  頒獎(jiǎng)單位

  級(jí)別

  獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

  時(shí)間

  XX年年度優(yōu)秀版主

  浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)

  省級(jí)榮譽(yù)

  陳建秋

  20xx.1

  優(yōu)秀指導(dǎo)教師

  中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)

  國(guó)家級(jí)榮譽(yù)

  陳建秋

  20xx.1

  重新確定市學(xué)科帶頭人

  麗水市教育局

  市級(jí)榮譽(yù)

  陳建秋

  20xx.1

  《科學(xué)網(wǎng)絡(luò),一路走來……》

  中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)

  國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)

  陳建秋

  20xx.1

  《整體把握 準(zhǔn)確定位 實(shí)施有效教學(xué)》

  中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)

  國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

  陳建秋

  20xx.1

  “有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動(dòng)案例

  《蓮都課改》

  區(qū)級(jí)發(fā)表

  陳建秋

  20xx.1

  《科學(xué)課》伴我成長(zhǎng)

  會(huì)刊《科學(xué)課》

  國(guó)家級(jí)發(fā)表

  陳建秋

  20xx.2

  科學(xué)教學(xué)博客《不睡覺的兔》

  中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)

  國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)

  陳建秋

  20xx.2

  《五年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析及教學(xué)建議》專題講座

  蓮都區(qū)教研室

  區(qū)級(jí)交流

  陳建秋

  20xx.3

  《生的'食物和熟的食物》送教課

  蓮都區(qū)教研室

  區(qū)級(jí)交流

  陳建秋

  20xx.4

  《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課

  蓮都區(qū)教研室

  區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)

  葉巧美

  20xx.4

  現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

  蓮都區(qū)教研室

  區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)

  葉巧美

  20xx.4

  《關(guān)注科學(xué)概念優(yōu)化教學(xué)過程——“主題式”教研活動(dòng)的實(shí)踐與研究(二)》專題講座

  蓮都區(qū)教研室

  區(qū)級(jí)交流

  陳建秋

  20xx.5

  《生的生物和熟的食物》觀摩課

  蓮都區(qū)教研室

  區(qū)級(jí)交流

  葉巧美

  20xx.5

  《有效記錄 深化探究》評(píng)課講座

  蓮都區(qū)教研室

  區(qū)級(jí)交流

  陳建秋

  20xx.6

  二、少兒科普,碩果累累:

  今年的汶川大地震再次警示科普知識(shí)的重要性,給青少年最需要的科學(xué)知識(shí)、觀念,已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動(dòng),可以增強(qiáng)學(xué)生的科技知識(shí),掌握一些科技技能,增強(qiáng)科技意識(shí)、探索精神和動(dòng)手能力,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的主要途徑。作為科學(xué)教師,我們充分利用課堂教學(xué)主陣地,挖掘教材中的科技素材,并組織學(xué)生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生切身體會(huì)探索大自然奧秘的快樂。然后引導(dǎo)學(xué)生把觀察到的、實(shí)驗(yàn)過的科技知識(shí)整理成文,把理論與實(shí)際相結(jié)合,學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法和科學(xué)的思想來解決學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題。

  上個(gè)學(xué)期,我們組織了校首屆科學(xué)小論文比賽,并挑選了相對(duì)比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國(guó)小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競(jìng)賽,共有19篇獲獎(jiǎng),其中一等獎(jiǎng)4篇,二等獎(jiǎng)6篇,三等獎(jiǎng)9篇,具體名單如下:

  論文題目

  獲獎(jiǎng)級(jí)別

  作者

  班級(jí)

  指導(dǎo)師

  “怪異”的水

  國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

  梁逸超

  601

  朱美珍

  廚房衛(wèi)生

  國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

  留念

  502

  孫

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)5

  回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有所進(jìn)步,獲得了一些成果,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、扎實(shí)課堂教學(xué)

  每位老師都認(rèn)真做好七認(rèn)真工作,認(rèn)真研讀教材、研究我校學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)資源的情況。開學(xué)初我們分組認(rèn)真探討,制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認(rèn)真進(jìn)行備課,使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)科學(xué)課堂紀(jì)律管理困難的具體情況,平時(shí)研討時(shí)研究課堂管理方法,加強(qiáng)課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間借助一人一課、新教師展示課、匯報(bào)課的契機(jī),互相聽課,從而增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、推進(jìn)教研工作

  每周三上午一二兩節(jié)課是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,形式多樣有課堂展示研討,有微課題講座,有老師間手把手的技藝指導(dǎo)。結(jié)合 “一人一課”、“新教師展示課、匯報(bào)課、賽課”等活動(dòng),組內(nèi)集體備課、研討,全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng),積極、準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的.教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

  三、輔導(dǎo)各類競(jìng)賽

  青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì),輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們參加了省、市、區(qū)的多項(xiàng)科技競(jìng)賽,并取得了一定的成果。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)6

  初任教研組長(zhǎng),忐忑,摸著石頭過河。時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也將告一段落;仡櫼粋(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作,我們本著以“學(xué)本課堂”為目標(biāo),以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為切入點(diǎn),以“微課制作”為抓手,緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點(diǎn)”的主體展開教研活動(dòng)。科學(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新理念

  為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,也使我們教師跟上時(shí)代的步伐,本學(xué)期我們?cè)诮炭剖业膸ьI(lǐng)下,進(jìn)行了微課制作培訓(xùn),參加了3D打印機(jī)的30學(xué)生培訓(xùn),并收獲頗豐,其中王素靜老師的微課《做一個(gè)小電動(dòng)機(jī)》獲得龍灣區(qū)微課制作比賽一等獎(jiǎng),溫州市微課大賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不少。如:王素靜老師參加了solo評(píng)價(jià)的90學(xué)時(shí)培訓(xùn),并前往平陽掛職一周。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期王素靜老師參加了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比,為了幫助王老師磨課,我們開展了一系列的活動(dòng),包括集體備課,磨課,展示課,修改教案等等,王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)。另外,王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動(dòng)中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課,為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外,為了配合學(xué)校教科研活動(dòng),王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的.公開課,獲得了全體教師的一致好評(píng)。

  三、加強(qiáng)交流研討,提高教學(xué)水平

  在日常教學(xué)工作中,我們組內(nèi)經(jīng)常會(huì)自發(fā)地開展一些交流,針對(duì)教學(xué)中遇到的疑難問題、好的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)資源等共同討論、共同分享、共同成長(zhǎng)。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科,除了組內(nèi)交流外,我們也積極與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行交流。

  本學(xué)期,趁著課堂改革這股熱流,我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略研究》這本書并在組內(nèi)做了分享,撰寫了讀后感和讀書摘記卡。

  由于我們科學(xué)組人丁單薄,要開展大型的教研活動(dòng),我們還必須走出學(xué)校,借助片區(qū)力量。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題,開展了兩次片區(qū)教研活動(dòng),借助大家的智慧,我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”,雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容,但是通過兩次活動(dòng)的交流和研討,我們對(duì)如何設(shè)計(jì)和利用“助學(xué)三單”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了一定的掌握,對(duì)于今后的教學(xué)也有一定的幫助。

  四、認(rèn)真輔導(dǎo)科學(xué)社團(tuán),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

  科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中,我們認(rèn)真營(yíng)造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主,搜集和安排學(xué)生感興趣的內(nèi)容,積極發(fā)揮成員的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)當(dāng)小老師,講授自己擅長(zhǎng)的知識(shí)。希望通過我們的努力,能夠培養(yǎng)一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生,挖掘好的苗子,將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期,社團(tuán)中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎(jiǎng)的成績(jī),可以說收獲頗豐。

  雖然教研組取得了一些進(jìn)步,但還有許多不足之處,還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體科學(xué)教師一起共同努力,將會(huì)取得更好的成績(jī)!

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)7

  社會(huì)發(fā)展,科學(xué)進(jìn)步,教育教學(xué)也必須要在創(chuàng)新中發(fā)展。隴南市實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)信息教研組,主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),并在實(shí)踐中摸索運(yùn)用。特別在全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面鋪開的背景下,自覺承擔(dān)起將現(xiàn)代化信息技術(shù)本;呢(zé)任,積極探究現(xiàn)代化信息技術(shù)與課堂的融合,學(xué)以致用,及時(shí)推廣,切實(shí)提高教師教學(xué)能力。

  01編程課堂

  “0”到“1”的突破:促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展

  在學(xué)校的大力支持下,本學(xué)期我們?cè)谌廖迥昙?jí)全面開設(shè)編程課。小學(xué)生正處于思維發(fā)展和思維習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,編程能夠培養(yǎng)孩子的邏輯能力,提升他們的觀察力、注意力,有利于孩子們形成縝密思維。我校編程課的思路是在三年級(jí)了解了電腦的一些基本知識(shí)和基本操作技能后,逐漸用圖形化編程帶孩子入門,通過一個(gè)個(gè)任務(wù)式編程課例,引導(dǎo)孩子在完成任務(wù)的過程中思考、動(dòng)手、檢驗(yàn)、糾錯(cuò)。

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的編程任務(wù),而且他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力也有了大幅度的提升。

  02科學(xué)課堂

  從“1”到“3”的延續(xù):一間教室到三個(gè)課堂

  科學(xué)課,堅(jiān)持學(xué)從做中來,通過一系列實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在理解掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。從課堂上的演示實(shí)驗(yàn),到學(xué)生自己的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),再到課外探究實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)的空間也從教室延伸到到實(shí)驗(yàn)室,再擴(kuò)展到學(xué)生家里和廣闊的自然界,真正實(shí)現(xiàn)從1到3的延續(xù)。

  03社團(tuán)教學(xué)

  從“2”到“4”的拓展:由兩種社團(tuán)到四類社團(tuán)的開發(fā)

  科技類社團(tuán),一直只有操作類和實(shí)驗(yàn)類兩種社團(tuán),本學(xué)期新增科普知識(shí)類社團(tuán)和創(chuàng)客STEM類社團(tuán),社團(tuán)數(shù)量也達(dá)到7個(gè),基本實(shí)現(xiàn)組內(nèi)老師人人有社團(tuán)的目標(biāo)。社團(tuán)類課程是我校生態(tài)課程體系中非常重要的一部分,開發(fā)社團(tuán)課程有助于豐富學(xué)生的校園生活,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握一定科學(xué)技能。

  03組內(nèi)教研

  從“3”到“9”的傳承:由4位專業(yè)教師向9位優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變

  本學(xué)期,隨著學(xué)校青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目“青藍(lán)工程”的`圓滿完成,科學(xué)信息教研組也由最初4名專業(yè)教師發(fā)展成為擁有9名成員的教研組(還擁有90后碩士一名)。教研組每?jī)芍芤淮握归_常規(guī)教研活動(dòng),討論課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題、品評(píng)公開課的優(yōu)缺點(diǎn)、為即將要開展的工作出謀劃策……

  靜水深流,見微知著。在看似平凡與重復(fù)的教學(xué)中,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)聚力,相互幫助,傳承著求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新的精神,不斷進(jìn)步!組內(nèi)新進(jìn)年輕教師全部順利出師,成為能獨(dú)擋一面的教學(xué)能手,劉婭妮老師也被評(píng)為20xx年度隴南市骨干教師!

  04校本培訓(xùn)

  從“9”到“127”的努力:由組內(nèi)推廣到全校的嘗試

  為深入貫徹教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,科學(xué)信息教研組積極開展校內(nèi)培訓(xùn)。通過先學(xué)后教的方式,從基礎(chǔ)的辦公設(shè)備維護(hù)到先進(jìn)的信息化教學(xué)技術(shù)引入課堂,開展集中培訓(xùn)、個(gè)別交流、課堂展示等形式多樣的校本培訓(xùn),讓學(xué)校127名教師在體驗(yàn)、參與、實(shí)踐的過程中,熟悉教學(xué)設(shè)備的使用,提升信息化教學(xué)能力,真正實(shí)現(xiàn)教育信息化與課堂的深度融合,帶給學(xué)生更好的課堂體驗(yàn)。

  總結(jié)與展望

  在教學(xué)工作之外,科學(xué)信息教研組還積極主動(dòng)地完成保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、維護(hù)電教設(shè)備的工作。本學(xué)期,借助校園直播平臺(tái),完成校內(nèi)活動(dòng)直播7次,為成縣牛堯小學(xué)輸送音樂美術(shù)專業(yè)課26節(jié)。

  埋頭拉車是基礎(chǔ),抬頭看路是關(guān)鍵。在平時(shí)的工作中,教研組也逐漸形成了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),知行合一”的工作理念,養(yǎng)成了“及早著手、全力準(zhǔn)備、提前預(yù)設(shè)、靈活處理、事后總結(jié)”的習(xí)慣。這些經(jīng)驗(yàn)已成為教研組發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,將會(huì)在今后的工作中堅(jiān)持和貫徹。對(duì)為來的工作,我們構(gòu)思如下:

  1、深度開展學(xué)生科技類活動(dòng),要將課堂再拓展;

  2、積極籌備申報(bào)科技類與學(xué)科融合創(chuàng)新類課題;

  3、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),切實(shí)提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力;

  4.聯(lián)合教師發(fā)展中心,建設(shè)智慧課堂實(shí)驗(yàn)班;

  5.努力開發(fā)校本課程和完善校本教材資源庫的建設(shè);

  6.加強(qiáng)教研組建設(shè),打造有思想有作為的骨干團(tuán)隊(duì);

  7.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),在后續(xù)教育教學(xué)工作中尋找新的突破點(diǎn);

  8.做好勞動(dòng)教育課的開展和實(shí)踐活動(dòng)。

  學(xué)期更迭,時(shí)間永不止步,教學(xué)路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),但我們有信念支撐、有智者指引、有伙伴同行,相信在全體學(xué)科教師的共同努力下,科學(xué)信息教研組一定能為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,增添別樣的精彩!

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)8

  近年來,隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,我校不斷加大科技教育力度,從資金投入,科技教師隊(duì)伍建設(shè)著手,以點(diǎn)帶面,科教興校,成果顯著。近幾年,在科技教育中我校圍繞以下幾個(gè)方面展開工作:

  一、端正辦學(xué)思想,把科技教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑

  依照國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作若干意見》的要求,認(rèn)真制定學(xué)?萍蓟顒(dòng)計(jì)劃,開展相應(yīng)科技教育活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面力量,并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,因地制宜,因時(shí)制宜,把科技教育列入領(lǐng)導(dǎo)班子、任課老師的年度考核目標(biāo),綜合推進(jìn)學(xué)校的科技教育。

  二、加強(qiáng)對(duì)科技教育的領(lǐng)導(dǎo)

  1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個(gè)科技社團(tuán)輔導(dǎo)員老師組成的校級(jí)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們制定了詳實(shí)的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,全校上下對(duì)其可行性和操作性作了多次的論證,最終送區(qū)、市審核,受到了相關(guān)教育部門的一致認(rèn)可。

  2、領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)定期組織小組成員,開展教科研工作,對(duì)科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  三、創(chuàng)建基地,開展活動(dòng),推進(jìn)科教

  我們認(rèn)為,落實(shí)科技教育的實(shí)質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動(dòng)”,即面向全體學(xué)生,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。為此,我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實(shí)踐基地的基礎(chǔ)上,又開辟了一系列的科技社團(tuán):有航模制作社團(tuán)、國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)、漢英模塊社團(tuán)、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團(tuán)。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長(zhǎng)江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,更開拓了科技活動(dòng)的空間。

  在校園文化的建設(shè)中,校廣播站每周一、三推出的“異想天開”欄目受到了同學(xué)們的歡迎,每周都有許多學(xué)生主動(dòng)投稿;芽芽電視臺(tái)每天中午推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報(bào)等,都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動(dòng)舞臺(tái)。

  四、將科技節(jié)活動(dòng)列入學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目

  除了保質(zhì)保量上好每一節(jié)科學(xué)課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課以外,學(xué)校將“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節(jié)活動(dòng)列入我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目,至今已成功開展四屆。在科技節(jié)中,我們將實(shí)踐考察、科技小報(bào)比賽,科技小發(fā)明、科技小論文、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)、科學(xué)幻想繪畫比賽、國(guó)際數(shù)棋比賽、航模比賽、七巧科技比賽、漢英模塊比賽等活動(dòng)融入其中,全方位地拓展了學(xué)生科技活動(dòng)的時(shí)空,給予學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,勇于探索實(shí)踐的最佳平臺(tái)。

  五、教研組建設(shè)方面

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念。

  學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的`疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

  2、加強(qiáng)了教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

  我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  3、積極開展第二課堂活動(dòng)

  這學(xué)期,我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),分別是:航模和金鑰匙社團(tuán)、國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)、七巧科技社團(tuán)。平時(shí)抓緊訓(xùn)練,并取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。如:金鑰匙社團(tuán)一名學(xué)生獲江蘇省特等獎(jiǎng),多名學(xué)生獲省二等獎(jiǎng)和市一、二等獎(jiǎng);在今年7月份,我校國(guó)際數(shù)棋社團(tuán)參加全國(guó)數(shù)棋大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)后,十一月份,又參加常州市第三屆國(guó)際數(shù)棋大賽,成績(jī)雖還未網(wǎng)上公布,據(jù)悉成績(jī)比較好,有望獲團(tuán)體一、二等獎(jiǎng);七巧科技是新興項(xiàng)目,但有了一個(gè)良好的開端,張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力。

  此外,我們還在今年十月份成功舉辦了百小第四屆“放飛科學(xué)之夢(mèng)”科技節(jié)活動(dòng),取得了良好的效果;另外,我們科學(xué)組認(rèn)真組織參加第二十一屆省、市、區(qū)青少年“創(chuàng)新大賽”,作品量居全區(qū)第一,質(zhì)量較好,相信在創(chuàng)新大賽中定能取得驕人的成績(jī)。

  五、科技教育成果

  近幾年來,我校加強(qiáng)組織管理,以“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的方式,加強(qiáng)對(duì)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與指導(dǎo),提高其業(yè)務(wù)水平,我校倪衛(wèi)國(guó)老師先后被評(píng)為常州市首屆“教壇新秀”,第三屆“教學(xué)能手”,“第八批市骨干教師”。在各級(jí)各類科技類比賽中,我們力爭(zhēng)做到“有賽必參,有獎(jiǎng)必得”,成績(jī)斐然。另外,我們加大力度發(fā)展校內(nèi)外科普基地,最大程度上拓展學(xué)生探究空間,還積極承擔(dān)市、區(qū)等重大科技活動(dòng)項(xiàng)目,以自己的行動(dòng)推動(dòng)學(xué)校科技特色教育的發(fā)展。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)9

  學(xué)初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃,以“診學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用”為主題,以落實(shí)新常規(guī)為根本,扎實(shí)開展各項(xiàng)科研訓(xùn)工作,打造精心設(shè)計(jì)、人人有收獲的教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平,特別是五年內(nèi)教師快速成長(zhǎng)為教學(xué)新銳,促進(jìn)我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對(duì)照和相關(guān)總結(jié)。

  一、以落實(shí)新常規(guī)為根本,提高制度執(zhí)行力。

  新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測(cè)評(píng),加強(qiáng)市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思考、上課有目標(biāo)意識(shí)、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵(lì)、會(huì)把紙筆測(cè)驗(yàn)和動(dòng)手測(cè)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合在一起。積極進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計(jì)研究。

  二、以研訓(xùn)活動(dòng)為支點(diǎn),撬動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計(jì)和運(yùn)用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革,改變觀念,立足規(guī)范,新學(xué)期,新起點(diǎn)。

  三、發(fā)展年輕教師,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平

  根據(jù)計(jì)劃安排,每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進(jìn)行二度設(shè)計(jì),并針對(duì)教具進(jìn)行改進(jìn),再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。其中,林xx老師上了《土壤中有什么》,戴xx老師上了《用橡皮筋作動(dòng)力》,鄭xx老師上了《相貌各異的我們》,都達(dá)到了很好的研訓(xùn)效果。

  四、組內(nèi)成員都十分好學(xué),積極向上

  積極參加市、區(qū)的教研活動(dòng),吸收精華。

  積極參加市、區(qū)各類競(jìng)賽活動(dòng),并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動(dòng)。戴xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎(jiǎng),區(qū)三等獎(jiǎng)。林xx老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五(6)班獲區(qū)三等,四(3)班獲區(qū)一等獎(jiǎng),一個(gè)學(xué)生市三等獎(jiǎng),網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎(jiǎng),新常規(guī)新設(shè)計(jì)《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎(jiǎng)。鄭xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎(jiǎng),實(shí)驗(yàn)微視頻市三等獎(jiǎng)。鄭xx老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評(píng)比三等獎(jiǎng)。

  一直以來,本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷吸收先進(jìn)的教改信息,積極撰寫論文、案例,以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴xx老師的'課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》區(qū)里立項(xiàng),撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個(gè)體論證》。林xx老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究》區(qū)三等獎(jiǎng),執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》立項(xiàng),還撰寫了論文《為科學(xué)活動(dòng)添探究味》。

  五、存在問題和今后努力方向

  本學(xué)期,朱濱生老師請(qǐng)病假,他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān),增加了很多課時(shí)量,但三位老師毫無怨言,說明我們科學(xué)組有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。如果能增加一位科學(xué)老師,我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會(huì)更強(qiáng)。

  以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)10

  本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)。

  1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面:能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期,我們科學(xué)組教師積極聽課,參與公開課選拔活動(dòng)以及市錄像課評(píng)選活動(dòng),在這些活動(dòng)中,老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動(dòng)時(shí),由參與活動(dòng)教師暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),然后共同交流討論、共同反思,共同成長(zhǎng),讓沒有及時(shí)參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

  2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。

  3、在反思的過程中逐步得到提高:“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的`科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

  4、積極開展聽、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平:一學(xué)期來,本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動(dòng)很少,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。針對(duì)這樣的情況,我們開展了“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng),通過聽、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。

  5、反思與改進(jìn):反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

  上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了我?茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

  當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)11

  我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,共同努力,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展教研工作,不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù),以此提高教學(xué)質(zhì)量,有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì),為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。

  按規(guī)定,科學(xué)教研組必須做到期初,組里有計(jì)劃,人人有計(jì)劃,期末組里有總結(jié),人人有總結(jié),每項(xiàng)活動(dòng)有記載。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下,及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念,切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,面向全體學(xué)生,教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí);循循善誘,努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,具備良好科學(xué)素養(yǎng),掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。

  二、 有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

  每學(xué)期初,我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),大家先自學(xué),然后互相交流,互談感受,結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材,明確自己所教教材內(nèi)容和要求,制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

  根據(jù)教學(xué)實(shí)際,嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致,要求更具體,更具可操作性、評(píng)價(jià)性。經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教后感,以便和其他教師進(jìn)行交流。

  課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評(píng)價(jià)多元化?茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,這些有了,知識(shí)自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

  根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn),我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文、調(diào)查報(bào)告等,口頭的、書面的、動(dòng)手的、觀察的,形式不限?己诉@塊,我們要求做到備課適當(dāng)超前,教研組教師互查,學(xué)校抽查想結(jié)合,對(duì)檢查結(jié)果有記錄,及時(shí)反饋給任課教師。

  三、加強(qiáng)校本化培訓(xùn),保證高質(zhì)量的研究。

  高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習(xí),邊指導(dǎo),我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),使學(xué)生自己有明確的'學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí),并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

  另一方面,讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考,進(jìn)行多向思維,能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物,并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況,探索新問題,使自己的視野不斷拓寬。

  四、構(gòu)建教學(xué)策略,全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí),自主探究學(xué)習(xí),從小善于探究創(chuàng)新,為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手:

 。1)、從教學(xué)目標(biāo)上,發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);

 。2)、從教學(xué)對(duì)象上,全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與;

 。3)、從教學(xué)關(guān)系上,民主互助、合作愉快、深化角色改變;

 。4)、從教法上,啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化;

  (5)、從教學(xué)要素上,語言、工具(現(xiàn)代教育媒體,傳統(tǒng)教育媒體)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用;

 。6)、從評(píng)價(jià)方式,關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更重視過程。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)12

  一、緊抓理論學(xué)習(xí)不放松。積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念。

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

  2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻理解并應(yīng)用到工作中去。

  3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式,形成正確的評(píng)價(jià)觀,嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式,建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、強(qiáng)化師德教育。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》等規(guī)章制度,不體罰或者變相體罰學(xué)生,關(guān)愛全體學(xué)生。

  二、抓常規(guī)不松懈,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

  1、狠抓科學(xué)課堂教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和落實(shí)《小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的課堂要求,規(guī)范課堂行為,杜絕課堂教育事故發(fā)生;

  2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的'意識(shí),在備課中不僅考慮教師的教,而且更多的思考學(xué)生如何學(xué),并且要摸清學(xué)情,對(duì)癥下藥,并且要做好學(xué)前預(yù)測(cè)和課后反思。

  3、在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生,還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生,同時(shí),也要注意把機(jī)會(huì)讓給中等水平的學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程,培優(yōu)輔差雙管齊下,要了解情況,確定內(nèi)容,隨時(shí)查缺補(bǔ)漏,作好記載,多一些肯定,少一些斥責(zé)。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)13

  本學(xué)期,我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備,以信息技術(shù)為依托,改革教學(xué)模式,發(fā)展學(xué)生素質(zhì),切實(shí)解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問題,F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、承擔(dān)、參加各類教學(xué)活動(dòng)

  1、承擔(dān)縣級(jí)科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。

  20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探索宇宙”單元專題研討活動(dòng)在我校舉行。我組汪志平和鄧樹清老師各上一節(jié)公開課,汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座,受到聽課老師好評(píng)。

  詳情見校園網(wǎng)報(bào)道:**

  2、承擔(dān)縣級(jí)信息學(xué)科教研活動(dòng)開課任務(wù)。

  20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座,同時(shí)李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《Scratch教學(xué):迷宮探險(xiǎn)》,蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開課《主題活動(dòng):收集和表達(dá)信息——我與青奧共成長(zhǎng)》,受到聽課老師好評(píng)。

  詳情見校園網(wǎng)報(bào)道:**

  3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)實(shí)踐和評(píng)優(yōu)比賽中獲二等獎(jiǎng)。

  二、扎實(shí)開展課題研究

  本學(xué)期,汪志平老師的市級(jí)個(gè)人課題《 課外探究活動(dòng)中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎(jiǎng),撰寫的教學(xué)論文《 小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對(duì)策略》獲市二等獎(jiǎng)。鄧樹清老師的'教學(xué)論文《在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)能力的探索》獲縣二等獎(jiǎng),蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來——〈填充顏色〉的教學(xué)與思考》獲縣二等獎(jiǎng)。

  市級(jí)科技課題《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》研究已結(jié)束,相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng),結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開發(fā)的研究》的研究工作。我組承擔(dān)的縣級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高課外探究實(shí)效的研究》正在順利開展,12月中旬,“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。

  溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng): **

  三、完成各項(xiàng)學(xué)生比賽任務(wù)

  1、科技創(chuàng)新大賽

  在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下,完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)規(guī)定的參賽任務(wù),我組新校區(qū)三名科學(xué)專職教師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎(jiǎng)。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》獲市、縣一等獎(jiǎng),并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。

  學(xué)校科技創(chuàng)新大賽布置會(huì)議:**

  南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況:**

  溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況:**

  2、金鑰匙科技競(jìng)賽

  根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競(jìng)賽活動(dòng)的通知要求,我校于9月13日進(jìn)行了校級(jí)選拔賽,段皓天等28名同學(xué)獲獎(jiǎng)。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)行的溧水縣金鑰匙科技競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。我組三位專職科學(xué)教師在此項(xiàng)活動(dòng)中分工協(xié)作,出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo),及時(shí)有效地完成了這項(xiàng)活動(dòng)。

  校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎(jiǎng)名單:**

  縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況:**

  3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)

  暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng),我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位,蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

  縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況:**

  4、少兒NIT考級(jí)

  本學(xué)期共有102名學(xué)生報(bào)名參加了今年的少兒NIT考級(jí),信息學(xué)科四位專職教師分三個(gè)模塊(操作基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動(dòng)畫制作)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),12月份報(bào)名學(xué)生順利地參加了考級(jí),成績(jī)暫未公布。

  此外,由于上一學(xué)年信息學(xué)科教師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異,本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位,蔣赟老師在活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

  20xx.1.9

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)14

  本學(xué)期,科學(xué)教研組在前期工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育的實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造力方面的工作研究,并對(duì)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)作了認(rèn)真思考,進(jìn)一步明確了科學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容和一般形式。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、明確了在小學(xué)科學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生較全面的科學(xué)素質(zhì)。

 。保匾暸囵B(yǎng)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

  小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最重要的一條是用科學(xué)的態(tài)度看待任何事物。我們科學(xué)教研組成員在開展科技活動(dòng)時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)較濃厚的興趣和使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看待問題作為最基本的目標(biāo),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、發(fā)展科技能力,最終達(dá)到嘗試運(yùn)用科學(xué)知識(shí)改造事物的目的。

  期初,學(xué)校在各班中挑選有科技特長(zhǎng)的學(xué)生組成學(xué)?萍寂d趣小組(包括航模、信息技術(shù)、金鑰匙競(jìng)賽等類別),每周定時(shí)在科技教室開展活動(dòng),由科學(xué)老師專職人員進(jìn)行輔導(dǎo),培養(yǎng)能夠隨時(shí)參加各項(xiàng)科技比賽的優(yōu)秀人才。

  2.科學(xué)組的教學(xué)工作著力于開發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造力。

  小學(xué)生的創(chuàng)造力主要是指學(xué)生的超群表現(xiàn)和學(xué)生超越自我的實(shí)現(xiàn)?茖W(xué)教學(xué)以它特有的優(yōu)勢(shì)提供了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí),發(fā)展創(chuàng)造性思維和提高創(chuàng)造力的機(jī)會(huì)。在認(rèn)識(shí)到“創(chuàng)造教育”的重要性之后,我們教研組加強(qiáng)了“如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力”的研究和實(shí)踐,每月組織組內(nèi)教師集體研討、分析,提高自身的教學(xué)素養(yǎng),拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,利用多媒體、錄像,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)。本學(xué)期,學(xué)校還專門為科學(xué)組增添了一個(gè)新的多媒體實(shí)驗(yàn)室。

  此外,我們組充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)與信息技術(shù)的整合,方便組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),如在全校學(xué)生中開展電子小報(bào)制作、小實(shí)驗(yàn)、考察空氣與水域污染、制作環(huán)保宣傳牌、編輯《我愛我家》科技小報(bào)等,同時(shí)還引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與小發(fā)明活動(dòng)。首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論尋找解決問題的方案,其次要教會(huì)學(xué)生一些小發(fā)明的技法,如主體附加法、缺點(diǎn)列舉法、功能聚集法等,最后鼓勵(lì)、幫助、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,制作完成“小發(fā)明”。通過學(xué)校舉行的“校園科技節(jié)”活動(dòng),在活動(dòng)中講科學(xué)家的故事,撰寫科學(xué)小論文比賽等,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣。

  二、確定科學(xué)組工作的基本內(nèi)容和一般形式。

 。保鞔_科學(xué)教研組的教學(xué)內(nèi)容和形式。

  對(duì)于各階段的科學(xué)課,明確一方面用自然科學(xué)的配套材料,另一方面穿插自主的特色活動(dòng)。教研組活動(dòng)的形式以討論、沙龍、論壇等為主,但也不受限制,使教研組全體成員得以在民主、和諧、輕松的氛圍中全面提高、完善自我。

 。玻訌(qiáng)教研組課題研究,以研促教。

  隨著教學(xué)的發(fā)展,對(duì)教師提出了更高的要求。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,組內(nèi)成員在教研組大課題研究的基礎(chǔ)上,又確立了小組成員的個(gè)人子課題研究,并及時(shí)做好調(diào)查、記錄,撰寫研究性論文及總結(jié),真正做到“以研促教”,通過教學(xué)研究來促進(jìn)和提高教師的教育科研水平。

  隨著全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷深入,科學(xué)教育已越來越被社會(huì)各界所重視,科學(xué)教育的春天已經(jīng)來臨。我們科學(xué)教研組在各級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下,全體成員將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不斷創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神,積極投身于科學(xué)教育改革的大潮之中,再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)科學(xué)教研組總結(jié)15

  開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計(jì)劃,以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐研究”課題為中心,開展教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)水平。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進(jìn)行工作對(duì)照和相關(guān)總結(jié)。

  一、以課題革為中心,研究實(shí)踐導(dǎo)學(xué)單。

  認(rèn)真實(shí)施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐研究”的課題,組織教師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課,并應(yīng)用于課堂教學(xué),提高了課堂效率,并及時(shí)搜集、整理了實(shí)驗(yàn)過程中的資料及教學(xué)案例,教學(xué)反思,完成了問卷統(tǒng)計(jì),5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

  二、以師生各項(xiàng)評(píng)比為契機(jī),促進(jìn)師生共贏。

  教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”、教學(xué)論文評(píng)比、微視頻評(píng)比、溫州市實(shí)驗(yàn)技能評(píng)比等比賽。其中,林**老師的`優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐案例征集《科學(xué)角,讓課內(nèi)外探究無痕銜接》市二等,實(shí)驗(yàn)技能市二等獎(jiǎng),市級(jí)觀摩課《電和磁》,區(qū)級(jí)講座《科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)》,新常規(guī)新設(shè)計(jì)《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評(píng)比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評(píng)比《動(dòng)能從哪里來》區(qū)二等。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)教師。

  學(xué)生方面:積極落實(shí)“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,組織學(xué)生積極參加探究項(xiàng)目評(píng)比、科學(xué)記錄本評(píng)比。其中,林**老師指導(dǎo)的王**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比一等獎(jiǎng),葉**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比二等獎(jiǎng)。涂**老師指導(dǎo)的姜**獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀察日志評(píng)比三等獎(jiǎng)。

  三、以落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)為根本,評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師。

  本學(xué)期始終緊抓四項(xiàng)常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據(jù)計(jì)劃安排,這學(xué)期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機(jī)會(huì)。我們抓住這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進(jìn)行二度設(shè)計(jì),并針對(duì)教具進(jìn)行改進(jìn),再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評(píng)。

  科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級(jí)公開課一節(jié),并做了經(jīng)驗(yàn)交流。校級(jí)公開課涂**課題為《維護(hù)生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭**課題為《用橡皮筋做動(dòng)力》;林**課題為《找拱形》;王**課題為《電和磁》。校級(jí)科學(xué)組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流,王**《小學(xué)科學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》;鄭**《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”》;涂**《20xx年經(jīng)驗(yàn)交流》?茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。

  四、學(xué)科教學(xué)研究的課題

  我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評(píng)比,區(qū)二等。

  林**老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐研究》獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng),課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

  五、存在問題和今后努力方向

  本學(xué)期,科學(xué)組的所有老師都盡心盡責(zé),并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

  以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn)。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。

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