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二年級語文上冊工作總結(jié)

時間:2023-03-21 16:02:08 總結(jié) 投訴 投稿

二年級語文上冊工作總結(jié)范文

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的二年級語文上冊工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

二年級語文上冊工作總結(jié)范文

二年級語文上冊工作總結(jié)范文1

  隨著新年的到來,一學期的教育教學工作又要結(jié)束了。本學期我擔任二年級的語文教學。本班大部分學生成績不錯,學習態(tài)度認真,但也有些學生成績偏差,作風懶散。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:

  一、主要工作和成績-小學二年級上冊語文期末工作總結(jié)_二年級上冊語文工作總結(jié)

  我嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔等方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

  1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。

  2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目標明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。 小學二年級上冊語文期末工作總結(jié)_二年級上冊語文工作總結(jié)

  3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)不做。

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵。 小學二年級上冊語文期末工作總結(jié)_二年級上冊語文工作總結(jié)

  5、通過一學期的努力,學生達到了開學初制定的學習目標,掌握了以下知識:

 、耪J識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  ⑵學會了使用音序查字法,學生有了獨立識字的能力。

 、谴蟛糠謱W生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的`課文和自己喜歡的課文片段。

  ⑷通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

  ⑸認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。

 、释ㄟ^這學期里口語交際訓練,學生有了愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

 、 在語文教學中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

  二、存在不足與今后打算

  1、學生發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

  2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;

  3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,經(jīng)過一個學期的不懈努力,本班學生的學習成績有所提高,今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。

二年級語文上冊工作總結(jié)范文2

  轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,本學期我擔認二(1)語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,取得了較好的成績,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、細研教材、潛心備課

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于接受。

  二、激發(fā)學習興趣,提高語文素養(yǎng)

  三于二年級的小朋友而言,直觀的東西更能激起他們的學習興趣。如教“葫蘆”這個詞語時,直接寫一個“葫蘆”在黑板上和既寫字又畫圖相比,后者更能調(diào)動學生的學習興趣,使他們在學習當前知識時精力達到集中狀態(tài)。所以,在實際的教學中我盡可能地使用簡比畫,投其所好,讓學生在快樂、輕松的環(huán)境下學到知識。

  三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

  1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。

  二年級學生聽,說的能力相對較弱,有的學生回答問題語言不連貫,他們語言表達能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我規(guī)定學生每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能學普通話。經(jīng)過這學期,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進步。

  2、選擇美文,讓學生感悟理解。

  四、注重后進生輔導、用愛對待每一位孩子。

  三后進生,我經(jīng)常與他們談心,幫助他們找到自己的優(yōu)點,以此樹立他們的自信心,想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子,并告訴他,他在班上也是非常重要的。

  五、一幫一,結(jié)對子

  針對本班學生成績參差不齊的`實際情況,我在教學中采用“一幫一”的方法,一差生配一小老師,同學之間互相學習,互相幫助,這樣對差生而言,知識增加了;對優(yōu)生而言,知識也得到了鞏固,同時,優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。

  六、參與教研、取長補短

  堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期,按照教研組的安排,聽了本校同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

  通過師生一學期的共同努力,現(xiàn)在班上優(yōu)生能力得到了培養(yǎng),后進生的成績也有了相應的提高,全班學生的學習興趣與上學期相比更濃了,自信心更強了,已逐步形成團結(jié)、協(xié)作、共同進步的良好局面。

  當然,教學中也存在許多不足之處。如:對個別同學的“心理關(guān)心”還不夠,所以,在以后的工作中,注意個別學生的心理世界是我努力的主要方向,只要我朝著這一方向一直走下去,相信2、1的明天將會更美好!

二年級語文上冊工作總結(jié)范文3

  第一學期已經(jīng)結(jié)束,按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作.我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié):

  一、鉆研教材,掌握新的教學理念。

  二年級使用的是人教課標版實驗教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我認真學習新課表,按照教學參考上的要求,精心設(shè)計教學過程,取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣濃。

  二、識字寫字教學,作為教學的重點

  二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

  良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良坐勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較?粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的.作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學生認證書寫的積極性。

  三、注重口語訓練,為寫話打下基礎(chǔ)。

  口語訓練我采用提問,設(shè)計說話題目、的形式,讓學生解放自己的嘴大膽去說,要求學生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

  四、圖片教學應用其中,激發(fā)學生興趣。

  采用圖片教學方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經(jīng)常使用圖片教學,使抽象概念更直觀,有助于學生五、抓差快優(yōu),提高本班成績。

  面對差生我沒有歧視,而是在開學初建立差生檔案,制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等策略努力提高長差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵,更加嚴格要求。使差生進步,優(yōu)生更優(yōu)。

  本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中能使本班成績上一個新臺階。

二年級語文上冊工作總結(jié)范文4

  這學期我們二年級組的全體語文老師精誠合作,同心協(xié)力,共同完成了本學期的教育教學工作。在工作中,我們寓德育于語文課程之中,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,構(gòu)建開放的、富有活力的教學體系,倡導自主、合作、探究的語文學習方式。著眼于提高學生的語文綜合素養(yǎng),促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作,在語文方面奠定基礎(chǔ),F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、“勤學”

  新一輪課改帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革,我們?nèi)M語文教師都深深懂得:如果沒有扎實的理論功底,不及時更新教育理念,很容易在改革的浪潮中迷失方向,在紛繁復雜的問題面前手足無措。教師們把這種認識化作了自覺行動,堅持理論學習,閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》,轉(zhuǎn)變教學觀念,貫徹新課程理念。同時,我們組充分利用好周二、周四的教研活動時間進行學習、交流,取長補短,以不斷提高教師的課堂教學能力和教研水平。而且每月的教研活動都有明確的研究主題(九月份:低年級語文應怎樣教;十月份:如何讓識字教學充滿“樂趣”;十一月份:怎樣寫好課后反思;十二月份:怎樣上好常態(tài)課;一月份:我們應該怎樣上好復習課。),讓教師們圍繞主題進行交流與探討,共同提高,培養(yǎng)教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力。

  二、“實干”

  我們二年級語文教研組以新課程改革為契機,以人為本,打造“實干”的教研文化;以師生幸福成長為目的,求實務(wù)真,開拓創(chuàng)新,營造濃厚的教研氛圍,激發(fā)教師參與教研的熱情,提高語文教學的實效性。

  1、認真?zhèn)湔n。備課做到四個精心:每位語文教師都能精心制定教學目標,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計語言文字訓練點。統(tǒng)一備課規(guī)范:認真鉆研課程標準、教材,緊扣教學目標,把訓練貫穿于整個教學過程中,充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和自主學習能力。

  2、認真上課。教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。做到四為主:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。

  3、認真組織聽課、評課。大家相互學習,交流,不避諱缺點,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,更好地提高教學質(zhì)量。教科研活動的蓬勃開展,不僅讓教師迅速成長,同時也促進了學生的發(fā)展。學生的語文素養(yǎng)得到全面提升。

  4、認真復習。在學期末的復習考試工作中,我們級組內(nèi)的老師群策群力,想盡一切辦法,訂好復習計劃,出好歸類復習題,對學生進行全面系統(tǒng)的復習,以提高學生測試的成績。在這學期的期末考試中,我們二年級學生的語文平均分97.6,最高分和最低分相差不到兩分。合格率100%,優(yōu)秀率99.2%。這一成績充分證明了我們組各位語文老師的教學工作是認真負責而且是行之有效的。

  三、“合作”

  由于我們組的.新教師較多,因此,教研活動要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新,相互學習,共同探討,加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提升力,促進教師的可持續(xù)發(fā)展,讓新教師的教學水平不斷提高。我們組的幾位年輕教師如:趙x、張x梅、邰x玲、楊x蘭、陳x瓊老師謙虛好學,上進求實,只要有什么公開課,都盡量調(diào)好課去聽。趙x、張x梅老師應能獨當一面,經(jīng)常對外上公開課,邰x玲、楊x蘭、陳x瓊老師所上教-----研課受到了學校領(lǐng)導的好評。

  四、“研究”

  本學期,我們二年級語文教研組以課堂教學為渠道,以優(yōu)化教學過程,提高教學質(zhì)量為核心,以關(guān)注語文教師的專業(yè)化發(fā)展和學生語文素養(yǎng)的形成為目標,加強教學研究,做到勤學習、重研究、多交流,讓學生感受到語文學習的樂趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。

  為了更好地展示自己的教學研究成果,每位教師積極參與到組內(nèi)的“同課異構(gòu)”活動中來:

  x老師在二年級七班執(zhí)教《小動物過冬》一課。課堂上,楊老師恰當?shù)厥褂枚嗝襟w輔助教學,創(chuàng)設(shè)課文情境,將識字和閱讀緊密地結(jié)合起來,在輕松愉快的氛圍中,引導學生揣摩品味生字的音、形、義。作為一名年輕教師,楊老師刻苦鉆研的精神得到包括王校長在內(nèi)的全體教師的一致肯定。

  x老師在二年級三班執(zhí)教《小動物過冬》一課。課堂上書聲瑯瑯,充滿著情趣,在師生積極互動中,達到了良好的教學效果。

  x老師在二年級四班執(zhí)教《小動物過冬》一課。她將識字、學詞、讀文、思考、表達融為一體,營造出了一種輕松、愉悅的學習氛圍。

  x老師在二年級五班執(zhí)教《夕陽真美》一課。茆老師通過創(chuàng)設(shè)多種教學情境,讓學生細細品味夕陽落山前不同時間段的不同特點,讓學生在積極主動的思維和情感活動中加深對文章的理解和體驗。

  x老師在二年級六班執(zhí)教《夕陽真美》一課。整節(jié)課她注重朗讀教學,以讀為主線,引導學生在讀中理解,在讀中想象,在讀中感悟。

  x老師在二年級九班執(zhí)教《夕陽真美》一課。整節(jié)課張老師通過創(chuàng)設(shè)有趣的學習情境,開展形式多樣的教學活動,努力挖掘?qū)W生的情感因素,發(fā)現(xiàn)孩子思維的閃光點,啟發(fā)孩子們的想象力,收到了良好的教學效果。

  x老師在二年級十班執(zhí)教《夕陽真美》一課。邰老師的教學,層次清晰,過程安排緊湊,注重學習方法引導,采用多種巧妙的方式幫助學生理解詞語,進-----行小組討論交流等教學活動,使學生積極主動地投入到課文學習當中。

  另外,x老師為東廬石家山小學老師上了《識字8》一課。課堂上,趙老師巧妙地把漢字、解詞、說話訓練融為一體,引導學生入情入境,在仿佛談心、說話的輕松氛圍中掌握識字的方法,了解漢字的奧秘,積累語言,感受漢字文化的博大精深、源遠流長。

  x老師在二年級八班執(zhí)教《云房子》一課。教學中,田老師展示了識字教學研究成果,她采用游戲的方式進行識字教學,注重在游戲中面向全體學生,使每個學生都成為識字的小主人,使課堂真正成了學習的樂園。

  之后,同教研組的老師就此次“同課異構(gòu)”教學情況對各位教師進行了研討,大家一致認為:各位老師對教材的理解及把握有獨到之處,字、詞教學拓展延伸方法多樣。大家要相互學習,取長補短。也對各位年輕教師提出兩點希望:一是,能進一步明確深入解讀文本及準確把握教材編寫意圖的重要性;二是,能準確把握低年段語文教學特點,結(jié)合學生認知水平進行更為有效的備課。

  五、“收獲”

  本學期,本組老師們將自己在學習中得到的感悟、體驗,以及教學實踐中的反思,寫成論文、隨筆、案例分析。謝x香老師的文章《低年級閱讀教學怎樣進行對話》發(fā)表于《江蘇教育》和田x老師論文發(fā)表于《新語文學習》。田x老師和楊x蘭老師的教育文章都在被《溧水教育》選登;趙x老師的論文在省、市獲獎。趙x老師南京市個人小課題《漢語拼音教學的研究》已經(jīng)順利結(jié)題,論文獲南京市教育學會優(yōu)秀論文評比二等獎。謝x香老師、趙x老師的第七期南京市個人小課題已經(jīng)順利立項,正在研究之中。

  10月份,趙x老師為東廬石家山小學老師上公開課《識字8》受到一致好評。11月,趙x老師帶著《識字8》一課送教烏山中心小學,也取得了良好的教學效果。

  組內(nèi)的每位教師都能認真聽課10節(jié)以上,并完成摘抄2500字以上的學習目標。

  教學工作苦樂相伴,教研工作任重道遠。我們將本著“勤學、實干、合作、研究、收獲”的準則,一如既往,再接再厲,把教研工作做得更加出色。

二年級語文上冊工作總結(jié)范文5

  時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學已經(jīng)結(jié)束。由于我擔任六(2)班的語文教學,經(jīng)驗尚淺。所以,我對教學工作不敢怠慢,堅持認真學習,深入研究教法,虛心向老教師討教。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、教學完成情況

  回顧這一學期以來,我的語文教學工作以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標,結(jié)合本班實際情況,突出六年級上冊教材特點,堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,注重培養(yǎng)學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。以圓滿完成期初制定的教學計劃。本期我班在全鄉(xiāng)舉行的統(tǒng)一檢測中語文人均分分,名列第名。

  二、取得的成績與經(jīng)驗

  (一)由于我班學生參差不齊,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,要求學生每天認真練40分鐘的鋼筆字,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。龍勝,龍生,欣威等由原來的書寫潦草,到現(xiàn)在基本能做到較工整的書寫。

 。ǘ┳龊脤W習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

  1、在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

  2、在閱讀教學上,我注意理清文章的`脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  3、在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,對于熱點的亞運取得圓滿成功等事件,讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。

  4、在綜合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,走出學校,深入家庭,走進社會來進行調(diào)查研究,學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,結(jié)論欠精準,但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。

  5、當然,培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,要求學生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后,我指導學生自己讀讀,要一邊讀一邊改。組織在小組內(nèi)同學相互修改。作文講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文,讓學生自己當眾來讀,口頭批改。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導同學們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。這樣評改,可以集思廣益,更好的發(fā)揚教學民主;這樣激發(fā)同學們你追我趕,積極進取。

  三、存在問題與不足

  1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

  2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

  3、教學中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

  4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

  5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

  四、今后努力的方向和設(shè)想

  1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

二年級語文上冊工作總結(jié)范文6

  時間過得好快啊,轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作就要結(jié)束了,回顧一學期的工作真是感慨很多.我認真?zhèn)湔n,鉆研教材,并利用午休和放學后的時間為學困生補習功課,和孩子們共同學習語文學科知識,具體做法如下:

  1、做好備課工作,在教學中我始終堅持先備好課,不但要備教材,還要備學生,能緊緊圍繞新課標的要求和本課時的教學目標進行備課。

  2、上好每一節(jié)課,課堂教學能做到教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生。研究教材,善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的學習興趣,根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,要想使學生始終保持一種自我探究的.學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。

  3、抓基礎(chǔ)知識和技能,因為這個班有一部分學生寫字不規(guī)范,識字能力較差。針對這種情況,本學期為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實,我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,類似這樣的問題我進行了大力更正,反復默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

  4、認真做好轉(zhuǎn)變差生工作,這個班級語文學科的學困生比較多,最嚴重的就是陳應清同學,他的識字能力極差,這學期又因有病缺課太多,因此,語文成績非常差,針對這種情況,我每天都利用中午時間和放學后的時間為這些學生補課,教給他們識字方法,除朱建鑫外其他學生都有很的程度的進步。

  5、教材情況分析

  本學期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。

  在本期的教學中,也存在著許多不足:

  1、學生的學習方法的指導還有待于加強

  2、對于新課改的教學方法掌握的還是不夠好,教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成不夠成功。

  3、對學困生的轉(zhuǎn)變方法不夠貼切,致使還有一名學生語文很差,還有待于繼續(xù)學習。

  本學期的工作有得有失,今后一定會取長補短,爭取做到最好.

二年級語文上冊工作總結(jié)范文7

  隨著新年的到來,一學期的教育教學工作又要結(jié)束了。本學期我擔任二年級的語文教學。學生可愛樸實,班級學風優(yōu)良,有正氣。但也有些學生成績偏差,作風懶散。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:

  一、主要工作和成績

  我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以教師的身份要求自己,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、等方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,在常規(guī)檢查都得到肯定。

  1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊。

  2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目標明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。

  3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整。

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、通過一學期的努力,學生達到了開學初制定的學習目標,掌握了以下知識:⑴認識450個字,會寫350個字。要求認識的'字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

 、茖W會了使用音序查字法,學生有了獨立識字的能力。

  ⑶大部分學生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

 、韧ㄟ^學習能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。

 、烧J識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號、嘆號和冒號、雙引號。

  ⑹通過這學期里口語交際訓練,學生有了愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

 、嗽谡Z文教學中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

  二、存在不足:

  學生發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;總之,經(jīng)過一個學期的不懈努力,本班學生的學習成績有所提高,今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。

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