高三第二次月考總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的高三第二次月考總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三第二次月考總結(jié)1

　　一 試題特點及模式

　　1. 試題的難易程度：屬于中等題型。多數(shù)試題來源于資料的練習題的變形題，30%題型來源于課本作業(yè)二題和近幾年的高考題，所以總體題型常規(guī)題型多，注重考察學生基礎(chǔ)知識的掌握情況。試題比例分配：6基礎(chǔ)題）:3（綜合題）:1（能力題）

　　2. 試題考察范圍：單元過關(guān)復習內(nèi)容有：＜＜牛頓運動定律＞＞、＜＜曲線運動 萬有引力定律＞＞ ＜＜機械能＞＞。

　　3. 試題模式：完全遵循高考試卷模型。分值120分，題型分為選擇題（56分）、填空題（16分）、計算題（48分）。

　　4. 試題特點：（1）重視“雙基”，不回避成題

　　（2）注重主干知識的考查，力求聯(lián)系實際和變化

　　（3）突出了對復雜的物理過程、重要物理知識和方法的考查

　�。�4）注重理解能力 理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清楚地認識概念和規(guī)律的表達形式（包括文字表述和數(shù)學表達）。

　�。�5）注重推理能力 能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達出來。

　�。�6）注重分析綜合能力 ，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠理論聯(lián)系實際，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。

　　二 成績匯總，比較及分析

　　1.平行班級比較：

　　2.成績分析：

　　一.二班比較，二班高分段人數(shù)較多，優(yōu)秀率高，進步很快。一班本次考試有所退步。普通班比較看，三班合格律較高，成績突出，四班進步很快，六班有所退步，五班成績較差。 三 試卷中暴露出的`問題

　　1 測試暴露出的最大問題是學生課后鞏固率不夠，學習不夠踏實，“眼高手低”，對復習過的知識不能及時整理，缺乏主動鉆研和思考的精神。

　　2. 基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固。表現(xiàn)為概念理解誒不透徹、不全面，公式記錯、公式混淆，數(shù)學運算能力差。

　　3. 學生做題步驟不規(guī)范，書寫混亂 ，不簡潔明了。

　　4.實驗基本技能差。表現(xiàn)數(shù)值計算不準確，不會處理實驗數(shù)據(jù)及簡單的誤差分析。

　　5. 解能力題欠缺。表現(xiàn)為不會審題、做題粗心、不注意細節(jié)、不會應(yīng)用所學定律公式解決具體的問題，不會分析物理過程。

　　6. 解題的切入點找不準，解題思路混亂、甚至思路錯誤，例如計算題第二題，第三題就暴露出這種問題。普通班學生計算題空白卷較多，厭學物理情緒高，兩級分化嚴重。

　　三、教學中存在的問題（教師方面）

　　1. 復習中對普通班學生的起點偏高，學情摸的不準，基礎(chǔ)知識的回顧，教材的回歸，都做的不太到位。

　　2. 教師對多數(shù)學生平時督促、檢查力度不夠。這樣使得一部分學習習慣差、學習主動性不夠的學生，形成懶惰的思想，刻苦鉆研的精神不夠，從而開始出現(xiàn)厭學、棄學的情緒。表現(xiàn)在平時上課睡覺學生比較多。

　　3.教師對以復習過的知識引導學士鞏固不及時，由于為了趕復習進度，沒有給學士多余的時間進行總結(jié)、反饋，使學生沒有形成系統(tǒng)、框架的知識體系，導致學生只會解一步綜合題，很難完整的解出全部的大題。

　　4. 不明顯，使得弱科生，近線生這部分學生遺留的問題越來越多，影響教學成績，也影響這部分學生學習物理的積極性和情緒。

　　四 、今后的應(yīng)對措施

　　1．切實抓好“雙基”，夯實基礎(chǔ)。要保證所有學生在復習中牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分。要強化目標意識和反饋意識， 有效的安排每節(jié)課的技能訓練，練習不宜過難、過綜合（尤其普通班）。

　　2．根據(jù)學情合理定位教學與復習的起點與高度。制定切合實際的教學目標與學習要求，降低起點，小步走，重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓練。對前面復習過的力學部分要在周測中適當再現(xiàn)，以期提高復習效率。

　　3． 提高課堂教學效率，確定復習重點、高考的熱點。在中學物理中常見的典型模型是近幾年高考物理試題中的老�？停�如導體棒在磁場中的勻加速運動；與兩面平行玻璃磚有關(guān)的光學問題；正常運行的衛(wèi)星受擾后軌道遷移問題；帶電粒子在勻強磁場中的運動；動量與能量的綜合；玻爾模型；特別是彈簧問題。

　　4．注重實驗教學，加強對學生實驗基本技能的培養(yǎng)和訓練。了解實驗中基本儀器的使用方法、讀數(shù)要求，在此基礎(chǔ)上把實驗題當成理論題進行分析研究。對于基本儀器的使用和讀數(shù)方法，要爛熟于心。對于教材中的演示實驗、分組實驗、研究性實驗等要從實驗原理上著手分析。對于新穎的設(shè)計性實驗，要多從實驗原理和實驗方法上去分析思考。。

　　5． 加強學生解題規(guī)范性、基本技巧、基本方法的訓練。在考試中發(fā)現(xiàn)的簡單問題立刻在接下來的課間練習中專門訓練。

　　6．再次確定近線生、弱科生的具體名單，給他們下達具體的輔導任務(wù)、明確檢查時間等。

　　高三物理備課組

　　20xx.12.04

高三第二次月考總結(jié)2

　　月考成績出來后，總體感覺很不理想，具體原因如下:

　　1.對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢。

　　2.平時練習太少，做題不多，對各種題型的解題方法沒有掌握。

　　3.英語詞匯量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思，所做題目幾乎靠猜。

　　4.數(shù)學運算能力不夠，計算速度太慢。

　　對于一個體育生而言，離二本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠，加上基礎(chǔ)太差，厭學情緒較濃。自從聽了本年級的三位優(yōu)秀學生介紹學習方法后，再加上班主任的'及時鼓勵，后一段時間應(yīng)注意以下幾點:

　　1.樹立信心，找回失落的理想，重樹個人形象。

　　2.抓緊時間，認真看書，多背定理、定義和公式。勤學好問，多向班上成績好的同學請教。

　　3.上課認真聽講，不打瞌睡，不搞小動作，不玩手機，不講小話。

　　4.多做練習，認真完成作業(yè)（獨立）

　　5.遵守校紀校規(guī)，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多20分。

高三第二次月考總結(jié)3

　　一、考試概況

　　本次考試是高三以來第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂觀。沒有一人能達到500分以上， 400分以上也僅有7人，最高分469分，在全級中排18位，不算拔尖。而390分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學生潛力極其有限，情況令人擔憂。

　　存在問題有如下幾個方面：

　　1． 學生基礎(chǔ)薄弱的問題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。

　　某些學生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學習習慣，導致成績徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個別同學對此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風氣對班風學風影響極壞。上段時間以搬入新教學樓為契機，通過主題班會狠抓學習氛圍，情況有所改善，一些中下層學生也開始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績依然不如人意，有些學生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅持下去。

　　2． 尖子不尖，人數(shù)少的問題依然存在，即使是最高分的同學也與500分有一定的差距。有

　　些同學雖然有優(yōu)勢科目，但總不能全面開花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學依然缺乏足夠的.決心和韌勁，仍沒有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級前列，后面一段時間必須糾正這部分同學的學習態(tài)度。

　　3． 后層面大，因此平均分偏低。通過督促、狠抓后進生的紀律，部分同學有所收斂，但是

　　他們的影響依然不小，例如趴臺、晚修講話的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，這部分同學的成績一直徘徊在年級的底層，對學習感到力不從心。

　　二、應(yīng)對策略

　　1．無論多忙都要抽出足夠的時間狠抓臨界生的學習，了解他們的困難并深入分析，找準“病癥”，使他們的復習有的放矢，對癥下藥，以提高學習效率。

　　2．進一步抓班風，抓紀律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營造良好學風。

　　3．提高課堂效率是重中之重，及時調(diào)整教法，把更多的時間還給學生，課堂上要給予學生足夠的信心，這樣他們的學習熱情才能持久。

　　4．由于對學生管得較多，所以更需要通過談心、面批等方式，加強與學生的交流，增進師生感情。

高三第二次月考總結(jié)4

　　第二次月考就我的個人感受來說，總體上是達到了目標，是成功的。如果保持這種態(tài)勢，我想，我們的重點本科不會是我設(shè)想的15個，可能會超過20個，二本就不是突破四十的問題，就是上45或者50，也不是沒有可能，差距就是潛力啊，在第一輪復習結(jié)束前，什么奇跡都是可以創(chuàng)造的。

　　就上學校光榮榜的人數(shù)而言，我們班有43人，在11個平行班中是最多的。盡管我們班在11個兄弟班中人數(shù)最多，但是我們的平均總分406分，以較大幅度領(lǐng)先，比最后一個班的平均總分高出了近60分，如果上次是微弱優(yōu)勢領(lǐng)先的，這次可以說是以較大優(yōu)勢領(lǐng)先兄弟班的。有15個同學進入了年級第一方隊，可以說就是擠進奧賽班的行列也毫無愧色。語文、英語、化學還是位居第一，數(shù)學、生物居第二、物理位居第八。

　　進步的同學有周、歐、謝、陳等等同學。周默默努力，腳踏實地，我說過天道酬勤，在她身上就得到充分體現(xiàn)。歐、謝、陳這幾個同學我多講幾句也沒有關(guān)系，像歐同學，高三有了巨大的變化，我們每一個老師都感覺到了，說家庭條件，可以說在零陵、永州也是第一流的，但他們決心通過自己的努力來塑造自己的更好命運，這就是他們了不起的地方。差距就是潛力，只要我們奮發(fā)。我們不是在一中800多理科學生中尋找自己的發(fā)展空間，也不是在零陵區(qū)，也不是在永州市，而是在湖南40多萬考生中尋找自己的進步和發(fā)展空間。下一次月考也就是期中考試，成績要向家長會匯報，也是家長理性評估和考量我們同學們未來如何發(fā)展的重要依據(jù)之一，我們只有在這次月考再接再厲的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進。

　　現(xiàn)在，根據(jù)我們上一次的安排，進入年級前一百名的譚xx、唐xx同學獎勵20元，這兩位同學在同學們有疑難的時候，不厭其煩地替大家解答，這就是高風格和高境界。進步前十名的十個同學每人獎勵10元。下次我們還是以這樣的方式獎勵下去。這里我強調(diào)幾點：天氣會越來越冷了，晨讀要在6點30前趕到教室，要有精氣神。敢于發(fā)問，追著老師問，在課堂上抓住機會敢于出丑，也可以寫紙條子向老師發(fā)問。錯題備忘錄特別要精心輯錄好，每次做錯了題目要梳理好。明確自己相對薄弱的科目以及努力方向，我們班目前的軟肋還是數(shù)理化，當然這次長郡出的題目難了些，進度也比我們快一些，我們考試的'經(jīng)驗和技巧也在磨合，但是我要看到，我們班數(shù)學及格的才25個，物理及格的才11個，所有的同學據(jù)此找到努力的方向自不待言。注意心理調(diào)節(jié)，千萬不要因為成績的進退就折磨自己的情緒。風物長宜放眼量。不要以一次幾次考試的進退來左右自己的情緒。就是高考再不濟，也沒有關(guān)系，但只要一個人有了自我超越和奮進不息的精神，最終也還是生活的強者。堅強地承受每一次考試的結(jié)果，以自己的韌性來挑戰(zhàn)現(xiàn)

　　狀。請班干部做好明天月考分析會的準備，重點談努力的方向和奮斗的目標。

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