教育實(shí)訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的教育實(shí)訓(xùn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
教育實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇1
時(shí)光飛速,就這樣實(shí)習(xí)的日子在無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了;仡^看看,有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸,但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。當(dāng)我懷著欣喜的心情來(lái)到了貝貝幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)生活時(shí)候,這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè),但更多的是收獲,這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義
感覺(jué)實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)得好快說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。實(shí)習(xí)期讓我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的時(shí)間里大多是理論知識(shí),但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,必須有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,處處提醒自己做一個(gè)合格的幼兒教師!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),讓他們通過(guò)教育與學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、養(yǎng)成自信、好奇、堅(jiān)毅、交往、合作關(guān)心他人的良好品質(zhì),以及保持輕松愉快的情緒。也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,因?yàn)槟銗?ài)他,他才會(huì)愛(ài)你,要用心去與他交流,因?yàn)槟闶撬砷L(zhǎng)中的啟蒙者,用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失,因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù),因?yàn)橹挥羞@樣,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,懂得如何和孩子們相處,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問(wèn)題。 例如: 1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時(shí)間。2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。 3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程;顒(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)完成。
通過(guò)實(shí)習(xí)工作的學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會(huì)感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足
實(shí)習(xí)的日子里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的'思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),和足夠的耐心,這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,實(shí)習(xí)期就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。
時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。使我們也有一份自豪感和使命感,這是社會(huì)交付給我們的責(zé)任,讓我們共同用雙手托起幼教明天更燦爛美好的太陽(yáng),讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)盡一點(diǎn)微薄之力。
教育實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇2
通過(guò)這兩周的教育實(shí)訓(xùn),我不僅學(xué)到了豐富的教育理論知識(shí),還學(xué)到有關(guān)如何務(wù)實(shí)地備好一堂課和講好一堂課的技巧,真正是獲益匪淺。
首先,有關(guān)教師的重大責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到教師作為一種職業(yè),不僅僅是履行教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員,他們更背負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家事業(yè)接班人和建設(shè)者,提高民族素質(zhì)的使命。教書(shū),并不僅僅是教課本這么簡(jiǎn)單,因此一旦決定投身于教育事業(yè),就絕不能夠?qū)ζ浔в须S意的態(tài)度,因?yàn)榻處熍c學(xué)生有著最頻繁也最直接的接觸,其一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大。教師應(yīng)該樹(shù)立為人師表,教書(shū)育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來(lái),以身作則,使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)到的準(zhǔn)則的可信。
其次,關(guān)于如何備好一堂課。第一點(diǎn),要讀教材。要把握好本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),讀教材的每一個(gè)信息,每一句提示語(yǔ),每一個(gè)練習(xí),把握好教材設(shè)計(jì)的意圖。同時(shí),也不能被其提供的`學(xué)習(xí)材料所束縛,而應(yīng)該在教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)其內(nèi)容,合理調(diào)整教材,補(bǔ)充新的知識(shí)點(diǎn)。第二點(diǎn),要深挖教材。這樣才能進(jìn)一步明確知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中的地位、作用,即這一知識(shí)點(diǎn)是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái),又怎樣為后面知識(shí)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的,使前后的學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)你暯樱罱K明確以哪種方式能更好地讓學(xué)生吸收所學(xué)并學(xué)會(huì)利用所學(xué)。第三點(diǎn),明白備課不只是以更好地指導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程,提升教學(xué)質(zhì)量,更最重要的是,在備課的過(guò)程中清晰自己的教學(xué)思路,豐富課堂以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,使課堂煥發(fā)出生命力。
再次,關(guān)于如何上好一堂課。第一點(diǎn),學(xué)會(huì)利用工具。當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)乃至全球都是與時(shí)俱進(jìn),與日同變。所以教師在傳授知識(shí)上也應(yīng)該緊密結(jié)合實(shí)際要求,充分利用好手邊的工具,(如多媒體等)實(shí)現(xiàn)課堂豐富化,堅(jiān)決抵制死氣沉沉、刻板的課堂教學(xué)。第二點(diǎn),要注重師生、生生之間的互動(dòng)。老師不僅要細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生一同探索新知識(shí),使學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣,同時(shí)老師也要給予學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)互動(dòng),一方面增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。第三點(diǎn),教師要注重本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水評(píng)。在對(duì)學(xué)生的教授過(guò)程中,決不能有絲毫的馬虎,一旦發(fā)現(xiàn)要及時(shí)更正,以防給學(xué)生傳授錯(cuò)誤的知識(shí)。這就要求教師本身掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。同時(shí),教師也要鉆研創(chuàng)新新的教學(xué)方法,拓寬自己的知識(shí)面,把一些與教材內(nèi)容相關(guān)的新知識(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。第四點(diǎn),正確看待學(xué)生。絕不能戴有色眼鏡看待學(xué)生,或?qū)W(xué)生分為優(yōu)差之別,而應(yīng)一律平等對(duì)待。碰到吸收知識(shí)慢的同學(xué),應(yīng)積極地給予幫助和鼓勵(lì)。
教師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),是教育中最重要的一環(huán),如果要做一名教師,那么我們準(zhǔn)備好堅(jiān)定信念,努力為祖國(guó)的教育事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
教育實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇3
經(jīng)過(guò)上學(xué)期開(kāi)展的為期半學(xué)期的安排在每周一下午的教育見(jiàn)習(xí)之后,這個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展,但是與上個(gè)學(xué)期不同的是,本學(xué)期的教育見(jiàn)習(xí)為期只有一周卻是全天制的形式,從變化來(lái)看,這個(gè)學(xué)期的教育見(jiàn)習(xí)將可以更加詳細(xì)的了解小學(xué)教師一周里所有時(shí)間的工作。
連續(xù)一整周的教育見(jiàn)習(xí),目的在于通過(guò)觀摩小學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng),使我們明確小學(xué)課程的教育目的、任務(wù)和要求,讓我們初步了解小學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,培養(yǎng)從事小學(xué)教育教學(xué)工作的基本能力。
另外,比起上學(xué)期單一的每周一下午的見(jiàn)習(xí),一周的見(jiàn)習(xí)更能使我們認(rèn)識(shí)班主任工作的重要意義,初步了解班主任工作的任務(wù)、要求、方法,掌握班主任工作的基本技能,增強(qiáng)做好班主任工作的信心和能力。通過(guò)一周這種經(jīng)常性的見(jiàn)習(xí),可以培養(yǎng)我們與小同學(xué)以及教師之間的合作精神,從而提高我們的科研、教研能力,使我們?cè)趯?zhuān)業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力上得到全面鍛煉,從而更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
對(duì)比上學(xué)期的在佛山一小見(jiàn)習(xí),本學(xué)期的見(jiàn)習(xí)安排在了市元甲小學(xué)。元甲小學(xué)19xx年建校,是一間校風(fēng)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué),好學(xué)、力行、文明、健美是元甲小學(xué)的校訓(xùn),小同學(xué)們都可以倒背如流了?戳嗽仔W(xué)的早操以及一些實(shí)踐活動(dòng),看得出相對(duì)于市一小的注重嶺南文化——粵曲以及粵劇的傳承,元甲小學(xué)更注重武術(shù)的傳承,這些應(yīng)該是不同學(xué)校的辦學(xué)特色。對(duì)比于上個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)的二年級(jí)來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期見(jiàn)習(xí)三年級(jí)的情況又有很大不同。不知是見(jiàn)習(xí)年級(jí)上的差別,還是校風(fēng)校紀(jì)上的差別,從上課到自習(xí),元甲小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)的自律性以及自制能力都比市一小二年級(jí)的'同學(xué)優(yōu)秀。
一周的時(shí)間里,學(xué)院安排的任務(wù)是至少聽(tīng)八節(jié)課,我積極主動(dòng)地爭(zhēng)取多聽(tīng)課,因?yàn)槲抑酪猿蔀橐幻處煘槟繕?biāo)的我必須了解以及熟練上課的以及班級(jí)管理的所有流程,小學(xué)時(shí)的記憶遙遠(yuǎn),我已記不清當(dāng)年我的導(dǎo)師們是如何上一節(jié)課的了,因此,只有這個(gè)機(jī)會(huì)能使我重拾小學(xué)課堂。在第一天,我聽(tīng)了五堂課,第二天我就已經(jīng)把八堂課的任務(wù)完成,但是,我還要繼續(xù)聽(tīng)。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)的聽(tīng)課是不一樣的,不再是聽(tīng)老師講些什么,為什么,而是觀察老師如何安排教學(xué)內(nèi)容,如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間。我不僅聽(tīng)自己班級(jí)老師的課,還去聽(tīng)其他班級(jí)老師的課,主要聽(tīng)語(yǔ)文課,做好聽(tīng)課記錄,熟悉流程,形成對(duì)比,取精去糟。
幾天的聽(tīng)課下來(lái),也讓我發(fā)現(xiàn)了一些上課的“潛規(guī)則”,例如,語(yǔ)文課需要占用的課時(shí)是最多的,時(shí)間不夠用的時(shí)候,諸如“科學(xué)”、“思想品德”、“綜合”乃至“班隊(duì)”、“托管”這些課都會(huì)“活用為”語(yǔ)文課了。我們這些旁觀的見(jiàn)習(xí)老師不禁會(huì)思考,當(dāng)初設(shè)計(jì)這些課程安排的目的何在?既然安排與實(shí)際實(shí)施不符,又何不直接設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際一點(diǎn)的課程安排?何必弄虛作假騙誰(shuí)呀!
課后,我也積極地和老師交流,特別是我自己所在班級(jí)的班主任——指導(dǎo)我見(jiàn)習(xí)工作的導(dǎo)師,要學(xué)習(xí)她的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。很慶幸,我的導(dǎo)師是一個(gè)隨和的人,非常愿意把自己的授課經(jīng)驗(yàn)傳授給我,以及告訴我班主任工作和普通學(xué)科教師的工作的一些區(qū)別,也向我闡明“潛規(guī)則”確實(shí)存在。她把班主任工作說(shuō)得很簡(jiǎn)單但卻是一個(gè)不變的道理——班主任就是不管學(xué)生的大事小事任何事都要管的人。了解整個(gè)班的情況特點(diǎn)、熟悉每個(gè)學(xué)生的情況特點(diǎn)以及處理班級(jí)的一些日常工作都是班主任必須俱到的。再有,并不是每個(gè)老師都像我的導(dǎo)師那樣易于溝通,出于某些我不知道的原因,有些老師不愿意見(jiàn)習(xí)生聽(tīng)他的課,或者對(duì)見(jiàn)習(xí)生態(tài)度較差,這些都是我們見(jiàn)習(xí)生必經(jīng)的學(xué)習(xí)、心理磨練期。
當(dāng)我向?qū)熈私庥嘘P(guān)家訪方面的問(wèn)題時(shí)認(rèn)識(shí)到,跟我讀小學(xué)的時(shí)候不同,目前多數(shù)班主任都盛行電話(huà)家訪而不是登門(mén)拜訪了,因?yàn)槎鄶?shù)家長(zhǎng)都不喜歡老師到家中拜訪,這一點(diǎn)使我很困擾。在大學(xué)課程《小學(xué)班隊(duì)工作》中,家庭因素是影響學(xué)生人格發(fā)展的重要因素之一,學(xué)生身上存在的一些問(wèn)題有時(shí)必須從家庭方面找原因,但是如果由于家長(zhǎng)或班主任礙于面子或是嫌麻煩乃至其他原因而忽略了或免除了家訪,改成其他更簡(jiǎn)單的訪談形式,我認(rèn)為對(duì)孩
子的成長(zhǎng)會(huì)造成一定的不利,至少在了解學(xué)生真實(shí)、具體的情況方面又少了一種直接途徑,所以我認(rèn)為家訪是很有必要的。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足,剛開(kāi)始欲與學(xué)生建立起一種特定的關(guān)系是比較困難的,導(dǎo)師告訴我,她也從實(shí)習(xí)老師走過(guò)來(lái),她明白很多見(jiàn)習(xí)生希望和學(xué)生建立一種朋友關(guān)系,她不提倡見(jiàn)習(xí)生與同學(xué)們關(guān)系太親密,因?yàn)橐?jiàn)習(xí)生駕馭學(xué)生能力不足,如果與學(xué)生打成一遍,就再難形成一種作為老師的威嚴(yán),學(xué)生便會(huì)不受控制,因此,見(jiàn)習(xí)生剛開(kāi)始的態(tài)度必須是嚴(yán)肅的。見(jiàn)習(xí)第一天我就向?qū)熑〉靡环莅嗉?jí)座位表,想盡可能在一周內(nèi)與學(xué)生多接觸多溝通,細(xì)心觀察,至少熟悉和掌握個(gè)別學(xué)生的基本情況。
班主任的工作十分瑣碎,真正盡職盡責(zé)的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。目前我所觀察的,班主任的工作,就是對(duì)學(xué)生始終堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”,就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。雖然到目前為止,教育界都沒(méi)有這樣一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),是否對(duì)所有學(xué)生采用同一套教學(xué)方法,對(duì)所有學(xué)生都一視同仁,就是對(duì)他們公平的呢?
一周的見(jiàn)習(xí)受益良多,所有未知的答案會(huì)在未來(lái)慢慢的教育生涯中繼續(xù)尋找和探討。
教育實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇4
一、認(rèn)真充分備課是做好劇目實(shí)訓(xùn)課教育教學(xué)的前提
1、備教材。教師要充分利用多媒體等教學(xué)工具認(rèn)真分析教材。對(duì)知識(shí)點(diǎn)要有明確的認(rèn)識(shí),以確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。教師在充分明確教材的知識(shí)點(diǎn)后,要充分的考慮到知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化上面,不但要補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)還應(yīng)該弱化專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在一節(jié)課中知識(shí)的儲(chǔ)備不應(yīng)過(guò)小或過(guò)大,要做到適可而止。一般而言,一節(jié)課的知識(shí)傳遞給學(xué)生的話(huà)要做到學(xué)生能夠理解消化為主,不要灌輸式的教育。要以學(xué)生為本,充分的了解學(xué)生和理解學(xué)生,真正的提高教學(xué)的效果,從而達(dá)到有效教學(xué)的目的。
2、備學(xué)生。作為一個(gè)劇目實(shí)訓(xùn)課教師,首先要考慮所教授學(xué)生的年齡特征,熟悉學(xué)生的身心發(fā)展、特點(diǎn),了解每一個(gè)學(xué)生,掌握她們的思想狀況、專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)生們的藝術(shù)天分是有差異的,教學(xué)中反映出領(lǐng)悟能力、掌握速度、體現(xiàn)程度等等的不同;作為戲曲專(zhuān)業(yè)學(xué)生先天優(yōu)越的條件是相對(duì)的;十全十美的先天條件,幾乎是沒(méi)有的。藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)才能大部分都是后天的,可塑性很大,一般來(lái)講年齡越小可塑性就越大,潛力就越大,但潛力不等于能力。只有通過(guò)后天嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和努力,方可使?jié)摿D(zhuǎn)化為實(shí)際有效的能力。戲曲劇目實(shí)訓(xùn)教師站在戲曲藝術(shù)人才培養(yǎng)的第一線,尤其需要具有選拔藝術(shù)人才的特殊眼光,和培養(yǎng)藝術(shù)人才的正確觀念及科學(xué)的訓(xùn)練方法。
3、備教法:劇目實(shí)訓(xùn)課都是小課堂教學(xué),一對(duì)一指導(dǎo),準(zhǔn)確到位的示范在教學(xué)初期起到至關(guān)重要的作用,教師的每一個(gè)唱、念、做、打的示范都要準(zhǔn)確到位,一招一式,橫平豎直,例如眼睛怎么運(yùn)用、面部肌肉的正確運(yùn)用,正確的氣息運(yùn)用,什么時(shí)候吸氣、吸到什么位置,什么時(shí)間張嘴發(fā)聲,口型是什么形狀,舌頭什么形狀,什么時(shí)候往外呼氣,哪個(gè)字用唇音,哪個(gè)字是齒音、聲音怎么控制,哪個(gè)字用到頭腔共鳴,哪個(gè)字用鼻腔共鳴,還有手勢(shì)從什么位置起,中間經(jīng)過(guò)哪里,最后落點(diǎn)在哪里,身體的協(xié)調(diào)等等一系列的小細(xì)節(jié)都非常重要,不能輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。教師在課堂上要讓學(xué)生切身體會(huì)戲曲程式和虛擬動(dòng)作的感覺(jué),掌握連貫動(dòng)作的要領(lǐng),把握動(dòng)作的分寸感和動(dòng)作的規(guī)范,要語(yǔ)言表述清楚。雖然有的學(xué)生一時(shí)還做不到位,但應(yīng)知道正確的該是什么樣的。要由淺入深,循序漸進(jìn),通過(guò)教師的示范講解與學(xué)生的實(shí)際練習(xí),使學(xué)生既懂得唱重在抒情、念貴在達(dá)意、做善能傳神、打講求逼真的基本原理及舞臺(tái)效應(yīng),又能初步掌握手為勢(shì)、眼為靈、身為主、法為矩、步為根的形體規(guī)范法則和具體要領(lǐng)。
二、優(yōu)化課堂節(jié)奏,才能提高課堂教學(xué)效率
課堂節(jié)奏指課堂教學(xué)過(guò)程中松緊、快慢變化的規(guī)律。課堂節(jié)奏如同音樂(lè)的輕重緩急,繪畫(huà)的濃淡疏密。抑揚(yáng)頓挫是音樂(lè)之美,錯(cuò)落有致乃書(shū)畫(huà)之美,張弛有度則是課堂之美。課堂節(jié)奏不能一平如水讓人昏昏欲睡,也不能緊鑼密鼓讓人疲于奔命。松緊結(jié)合、張弛有度是課堂的理想境界,課堂節(jié)奏的.準(zhǔn)確把握不僅帶給學(xué)生美的、愉悅的感受,而且有助于提高學(xué)習(xí)效率。劇目實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的課堂節(jié)奏是做好劇目實(shí)訓(xùn)課教育教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題。
1、教師要善于察言觀色。在戲曲藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,劇目實(shí)訓(xùn)教師要善于察言觀色,發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時(shí)進(jìn)行情感調(diào)節(jié),消除不良情感,利用積極情感。這種良好情緒的維系,需要教師采用多種教育教學(xué)機(jī)智才能達(dá)到。
2、教師要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,用高超的語(yǔ)言技巧和準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動(dòng)作吸引學(xué)生,征服學(xué)生。
3、教師;要有良好的課間過(guò)渡技巧,開(kāi)始、中間、結(jié)尾應(yīng)渾然一體。在課堂上要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生不斷感受到成功的快樂(lè),不斷感受到老師的鼓勵(lì),不斷感受到同學(xué)的欣賞,會(huì)越發(fā)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和熱情,形成良性循環(huán)。教師在課堂上一定要關(guān)注學(xué)生的情感表現(xiàn),利用各種教學(xué)機(jī)智,調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,從而控制課堂節(jié)奏。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時(shí),教學(xué)應(yīng)變化一下節(jié)奏,輕松一下,穿插一些有趣味的東西,以活潑課堂氣氛;當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已聽(tīng)懂學(xué)會(huì)教學(xué)內(nèi)容,表現(xiàn)得漫不經(jīng)心,注意力分散時(shí),應(yīng)加快教學(xué)節(jié)奏,增加教學(xué)密度。當(dāng)然,節(jié)奏控制預(yù)設(shè)的方案再周密,也趕不上課堂教學(xué)的瞬息萬(wàn)變。所以教師在課堂上要時(shí)刻注意課堂節(jié)奏的把握。
三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是做好劇目實(shí)訓(xùn)課教育教學(xué)的關(guān)鍵
1、善于從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。一堂精彩的戲曲劇目課總是離不開(kāi)構(gòu)思精巧、充滿(mǎn)新意的教學(xué)設(shè)計(jì),而那些匠心獨(dú)具的鋪墊部分與誘人的連接環(huán)節(jié),則會(huì)不斷地喚起學(xué)生的審美注意,使其產(chǎn)生新的審美渴望。戲曲藝術(shù)是一門(mén)集詩(shī)、樂(lè)、舞以及美術(shù)、雜技等多種藝術(shù)及表演為主的綜合藝術(shù),我們應(yīng)充分利用這種綜合性,讓教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。比如在課堂導(dǎo)入時(shí),我們可以以講述跟欣賞劇目有關(guān)的歷史故事、神話(huà)人物故事來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣;這種多角度的切入學(xué)習(xí)可讓?xiě)蚯鷮W(xué)習(xí)變得輕松、愉快、活潑多樣。
2、巧用戲曲藝術(shù)的時(shí)尚元素,可以為學(xué)生打開(kāi)一扇通往戲曲的興趣之門(mén)。時(shí)代在發(fā)展,媒體與網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在,使現(xiàn)在的學(xué)生獲取各類(lèi)信息的來(lái)源十分廣泛。加上年齡的特點(diǎn),最吸引學(xué)生的是時(shí)尚流行音樂(lè)文化。流行音樂(lè)節(jié)奏性強(qiáng),通俗,易懂,易唱,有些學(xué)生認(rèn)為這唱腔一個(gè)字要轉(zhuǎn)好幾個(gè)彎,難以掌握;谶@種想法,根據(jù)學(xué)生的喜好,在教學(xué)中,我們可以積極嘗試將流行音樂(lè)的伴奏形式引入戲曲課堂,讓學(xué)生多聽(tīng)、多看,潛移默化的來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的喜愛(ài)。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生主體參與。教師要時(shí)時(shí)考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的適配性,從學(xué)生實(shí)際能力及審美需求出發(fā),為學(xué)生提供感受戲曲、表現(xiàn)戲曲的機(jī)會(huì)。精心設(shè)計(jì)師生互動(dòng),為學(xué)生搭建展示戲曲才能的平臺(tái),確保人人都能參與,而學(xué)生是活動(dòng)的主角不是觀眾。簡(jiǎn)而言之,劇目實(shí)訓(xùn)課是一門(mén)綜合課程,只有在豐富的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、研究,才能真正提高劇目實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。
教育實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇5
xxxx年xx月xx日至xx月xx日,文秘教育專(zhuān)業(yè)XX級(jí)全體學(xué)生在文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心組織下進(jìn)行了為期兩周的實(shí)訓(xùn),文秘教育專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)情況總結(jié),F(xiàn)將本次實(shí)訓(xùn)的具體情況總結(jié)如下。
一、 基本情況本次實(shí)訓(xùn)有18人分配在校外單位,它們分別是漢中市廣電中心、漢中市統(tǒng)計(jì)局、漢中市衛(wèi)生局、漢中市人大辦公室、漢中市人力資源與社會(huì)保障局;其余23人則分配在學(xué)校校辦、黨辦、人事處、教務(wù)處、科技處、宣傳部、保衛(wèi)處、招就處和文學(xué)院院辦。文學(xué)院歷來(lái)都對(duì)文秘實(shí)訓(xùn)工作高度重視,文秘教研室對(duì)本次實(shí)訓(xùn)工作進(jìn)行了周密的前期準(zhǔn)備。4月22日,文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師精心組織了“實(shí)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”,會(huì)上提出并強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們?cè)趯?shí)訓(xùn)期間必須遵守的各項(xiàng)要求和應(yīng)該注意的問(wèn)題。本次會(huì)議重點(diǎn)指出在校外實(shí)訓(xùn)的同學(xué)代表著陜西理工學(xué)院學(xué)生的整體形象,因而在外在穿著和內(nèi)在能力上都要求相對(duì)嚴(yán)格 。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的同學(xué)則代表文學(xué)院學(xué)生的整體形象,因此對(duì)分配在校辦、黨辦、招就處等“窗口”部門(mén)的同學(xué)也同樣要求較高。本次會(huì)議還強(qiáng)調(diào),被分配在校外的同學(xué)要把人身安全放在首位。
二、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容秘書(shū)人員的工作范疇極為廣泛,要求也是近乎全能。本次實(shí)訓(xùn)雖然同學(xué)們所做的都是些日常性的簡(jiǎn)單工作,但都是今后作為秘書(shū)人員所必須掌握的',也是作為秘書(shū)最基礎(chǔ)性的工作。
(一) 辦公環(huán)境辦公室需要打掃的地方有辦公桌椅、地面、窗戶(hù)等,包括辦公用品的擺放在內(nèi),除了保證辦公用品擺放整齊美觀以外,還要盡可能符合領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人習(xí)慣。保持辦公環(huán)境的安靜也是極其重要的內(nèi)容,像手機(jī)鈴音、個(gè)人的言語(yǔ)、個(gè)人腳步聲等都是值得注意的地方。分配在衛(wèi)生局的同學(xué)是這樣做的:每天早上會(huì)提前十分鐘左右到所在辦公室,先清理掉所有的廢紙和垃圾,包括桌上的煙灰缸也需要清洗;然后是清掃地面,掃完后噴灑少量空氣清新劑,接下來(lái)就是用抹布擦拭桌椅、窗臺(tái)、電話(huà)機(jī)等辦公用品;最后是將辦公物品擺放整齊,還要將日歷翻到當(dāng)天。本次實(shí)訓(xùn)絕大多數(shù)同學(xué)都能主動(dòng)打掃辦公室衛(wèi)生并保持辦公室清潔。
(二) 計(jì)算機(jī)的操作計(jì)算機(jī)的操作是秘書(shū)工作的基本內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)工作中,除了能熟練掌握word、excel、powerpoint等辦公軟件外,因工作的多樣性、特殊性而需要掌握的相關(guān)技能也是秘書(shū)人員所要學(xué)習(xí)的,如打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、裝訂機(jī)等。有一位同學(xué)恰好被分在人事局文印室,文印室每天都會(huì)接收到很多亟需打印的文件,也經(jīng)常有人帶著大量文件前來(lái)復(fù)印,回來(lái)后這位同學(xué)告訴大家,文件的打復(fù)印并不難,只要嚴(yán)格按照設(shè)備的操作要求并熟練掌握工作程序便可。其他地方的同學(xué)也或多或少的接觸了文件的打復(fù)印工作。因此,本次實(shí)訓(xùn)許多同學(xué)也主動(dòng)學(xué)習(xí)并不同程度地掌握了辦公室日常工具的使用。
(三) 會(huì)議室布置會(huì)議室的布置和會(huì)議的主持是我們未來(lái)作為秘書(shū)人員接觸最多的工作之一。作為實(shí)訓(xùn)生,會(huì)議室的布置是現(xiàn)階段的必修課。打掃會(huì)議室是基礎(chǔ)工作,打掃要保證干凈和整潔,而會(huì)議室整體布局和領(lǐng)導(dǎo)名簽的擺放則是不能有半點(diǎn)差錯(cuò)的。例如在一次人事局籌備小型會(huì)議的過(guò)程中,兩位同學(xué)在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下全程參與了這次會(huì)議的籌備過(guò)程,包括會(huì)議室的前期打掃、室內(nèi)布置和會(huì)中服務(wù),兩位同學(xué)都嚴(yán)格按照要求一一做好,最終完成了指導(dǎo)老師交代的任務(wù)。不少同學(xué)在本次實(shí)訓(xùn)中也參與了會(huì)前準(zhǔn)備工作,并都獲得指導(dǎo)老師的高度認(rèn)可。
教育實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇6
在胸外科實(shí)訓(xùn)期間,通過(guò)__老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐,我熟練掌握了胸外科各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜脈造影穿刺術(shù)等專(zhuān)科護(hù)理操作,嚴(yán)格遵守胸外科要求的'無(wú)菌操作原則,進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液,皮下 注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。認(rèn)真履行實(shí)訓(xùn)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)訓(xùn)期間,始終以"愛(ài)心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤"全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,通過(guò)自己的親手實(shí)踐,我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。
在胸外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天,依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高。
教育實(shí)訓(xùn)總結(jié) 篇7
1.實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1.分組準(zhǔn)備:學(xué)生自由組合3-4人一組,相互分工。
2.調(diào)查準(zhǔn)備:學(xué)生對(duì)即將去調(diào)查的企業(yè)進(jìn)行相關(guān)資料收集。
3.商品流通認(rèn)知調(diào)查:前往流通企業(yè)進(jìn)行調(diào)查?疾槠渖痰赀x址、店堂布置、商品擺設(shè)、顧客服務(wù)等。
4.總結(jié)評(píng)估:對(duì)活動(dòng)寫(xiě)出心得體會(huì),并撰寫(xiě)報(bào)告。
本次實(shí)訓(xùn)共歷時(shí)5天,每天都有不同的內(nèi)容和任務(wù)。我們自己自由分組,我們組有4名成員。實(shí)訓(xùn)第一天實(shí)訓(xùn)任務(wù):收集石橋鋪__超市的相關(guān)資料,為到__超市實(shí)地調(diào)研做準(zhǔn)備。第二天的任務(wù):繼續(xù)收集資料,但做出調(diào)研報(bào)告,列出一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查的內(nèi)容,針對(duì)性進(jìn)行調(diào)查,我們小組打算對(duì)它的`7個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查:1)超市的選址2)商品價(jià)格3)經(jīng)營(yíng)模式4)商品的陳列情況5)自主品牌6)商品種類(lèi)。第三天:我們來(lái)到了__超市,進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。在工作人員的帶領(lǐng)下,我們參觀了、倉(cāng)庫(kù)、賣(mài)場(chǎng)等地。我們了解到收貨到進(jìn)入賣(mài)場(chǎng)需要經(jīng)歷的流程(收貨進(jìn)入,商品驗(yàn)收,周轉(zhuǎn),備貨,進(jìn)入賣(mài)場(chǎng),退貨)。__超市實(shí)行封閉式管理取貨流程,封閉式管理存貨流程。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:將我們了解到的關(guān)于__超市的相關(guān)信息做成PPT,我們小組的PPT內(nèi)容大致分為了7個(gè)方面:1)超市簡(jiǎn)介2)超市的選址3)經(jīng)營(yíng)規(guī)模商品陳列情況:暢銷(xiāo)的商品都放在最 顯眼的地方4)倉(cāng)庫(kù)管理5)商品種類(lèi)6)自有品牌7)實(shí)訓(xùn)小結(jié)。
【教育實(shí)訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章:
實(shí)訓(xùn)的總結(jié)02-16
實(shí)訓(xùn)的總結(jié)02-04
實(shí)訓(xùn)總結(jié)10-28
推銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)總結(jié)02-16
外貿(mào)實(shí)訓(xùn)總結(jié)02-16