五年級上冊語文單元總結4篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的五年級上冊語文單元總結，歡迎大家分享。

五年級上冊語文單元總結1

　　學習目標：

　　1、我能認識本課的生字。

　　2、我能有感情地朗讀、背誦古詩，并默寫《泊船瓜洲》《秋思》。

　　3、我能通過注釋、查閱資料、邊讀邊想的方法理解兩首古詩的意思，并用自己的話說出古詩的意思。

　　學習重點：能并邊讀邊想的方法理解并用自己的話說出古詩的意思，并體會詩人對家鄉(xiāng)的思念、熱愛的思想感情。

　　知識鏈接：

　　王安石，1021——1086 北宋政治家、文學家、思想家。是唐宋八大家之一。

　　張籍 767—830 唐朝詩人，其詩多反映當時社會矛盾和民生疾苦，與王建齊名，并稱“張王”。

　　納蘭性德，1655——1685 清代詞人，其存詞三百四十二首。

　　預習任務：

　　1、熟讀課文，積累一些好詞。

　　2、了解課文的主要內容。

　　3、想一想從他們的對話中知道他們對讀書有哪些見解。

　　自主、合作、探究：

　　1、想想課文的主要講了一件什么事情？

　　2、劃出課文中季羨林先生對于讀書提出了哪些見解，并談談結合自己的'情況談談認識。

　　3、請結合課文的內容，說說你對題目“小苗與大樹的對話”的理解。

　　4、分角色朗讀對話。

　　我來闖關：

　　A、給多音字注音、組詞

　�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　綠 朝 倒

　�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

　　B、根據課文內容填空。

　　季老指出：把寫好，要 ；要 ；要 ；要 。

　　C、你讀過“閑書”嗎？你從“閑書”中讀懂了些什么？

五年級上冊語文單元總結2

　　一學期即將過去，我所帶的五年級語文教育教學工作已接近尾，本學期的工作能夠說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉變思想，用心探索，改革教學，推進自主創(chuàng)新的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在實踐中收到很好的效果。

　　一、思想工作方面。

　　俗話說：活到老，學到老，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的`主旋律，信息時代的教師必須要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。

　　教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一向用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫忙他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、群眾的職責感。

　　二、教育教學工作方面。

　　這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心學習新課改理論，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新等潛力。

　　1、課程標準走進我的心，進入課堂。

　　我們怎樣教語文，《國家語文課程標準》對語文的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

　　2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，在我班用心探索自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據本班學生狀況用心利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協作的方式，既照顧到各人的實際狀況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

　　三、遵守紀律方面。

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。

　　四、業(yè)務進修方面。

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各類現代教育技術，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際，我還用心地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來服務于教育教學。

　　一學期以來，留給我許多寶貴的教育教學經驗，在今后的教育教學中，我將以更好的精神面貌，更高的理論知識，更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。

五年級上冊語文單元總結3

　　(一) 生字：

　　一類字(21個)撈 餌 濺 鉤 翼 縱 啪 腮 皎 唇 沮 誘誡 踐 畝 嘗 吩 咐 茅 榨 榴

　　1、 掌握字音、字形、字義

　　2、易錯字音：撈(lāo)啪(Pā)沮(jǔ)吩咐(fu)

　　3、易混字音：誡——踐

　　4、易錯字形：翼 腮 唇 誡 茅 榨 榴

　　5、區(qū)別同音字：濺——踐

　　二類字(26個)鱸 餌 縱 腮 翕 皎 唇 沮 抉 誡 踐 黛 宴 紉 繹 茅 蔓 蘢 瞅 雛 框 嚓 蠟 嗒 膩 瞼 眸 咂 瀉

　　1、 讀準字音

　　2、易錯字音：翕 抉 繹 蔓 蘢 瞅 嗒 膩 眸 咂

　　3、形近字： 繹——澤——擇 瞼——臉

　　抉——決 蘢——籠 嚓——擦 蠟——臘

　　(二)詞語：

　　1、應知應會的詞語：

　　漣漪：細小的波紋。

　　小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。

　　翕動：翕，收斂。(嘴唇)一張一合。

　　皎潔：(月亮)明亮而潔白。

　　乞求：請求(對方)答應。

　　不容爭辯：不允許爭論、辯解。

　　沮喪：灰心失望。

　　誘惑：吸引。

　　抉擇：挑選，選擇。

　　告誡：警告勸戒(多用于上級對下級或長輩對晚輩)。

　　筋疲力盡：筋：筋骨;盡：完。形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。

　　星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。

　　環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物。如，“群山環(huán)抱”。

　　大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

　　心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。

　　貨輪：運輸貨物的輪船。

　　挑撥：搬弄是非，引起糾紛。

　　布樣：裁好的、準備制做衣服的布料。

　　絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。

　　開辟：開拓發(fā)展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。

　　翻地：用工具把土翻松。

　　居然：表示出乎意料;竟然。

　　收獲：農作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。

　　吩咐：口頭指派或命令。

　　榨：翹舌音zhà，第四聲。用力壓出物體里的'汁液。

　　愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。

　　分辨：辨別。

　　體面：(相貌、樣子或穿著)好看;有氣派。

　　垂蔓：課文中指吊蘭垂下來的一條條細長的莖。

　　斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的;也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。

　　生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。

　　索性：直截了當，干脆。

　　眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。

　　流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。

　　2、難以理解的詞語：

　　漣漪：細小的波紋。

　　翕動：翕，收斂。(嘴唇)一張一合。

　　抉擇：挑選，選擇。

　　沮喪：灰心失望。

　　星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。

　　大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

　　挑撥：搬弄是非，引起糾紛。

　　絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。

　　斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的;也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。

　　生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。

　　流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。

五年級上冊語文單元總結4

　　一、讀拼音寫漢字。

　　wándiǎnxiédàn

　　藥（）慶（）（）定（）生

　　zhāndǎnɡbīnwěi

　　（）仰（）員外（）（）員

　　二、給下列多音字組詞。

　　shuài（）nán（）cháo（）

　　率難朝

　　lǜ（）nàn（）zhāo（）

　　三、把搭配的詞語用線連起來。

　　欣賞樣品一首飛船朗朗的炮聲

　　檢閱高峰一道臺燈隆隆的風聲

　　攀登音樂一盞新詩嗚嗚的笑聲

　　展示部隊一艘水紋呼呼的哭聲

　　四、把下列詞語補充完整。

　　萬水千（）四面八（）排山倒（）五顏六（）

　　夜以繼（）端端正（）情不（）禁原封不（）

　　五、選詞填空。

　　誠懇誠實誠信誠摯

　　1、我們要做一個（）的孩子。

　　2、人與人之間要講（）。

　　3、中英兩國領導人的會談是在（）友好的氣氛中進行的'。

　　4、毛主席告訴警衛(wèi)員，跟群眾說話的態(tài)度要（）。

　　六、給下面的加點字選擇正確的解釋。

　　舉：A、提出;B、推選;C、全;D、往上托;往上伸。

　　舉世聞名（）選舉（）舉例說明（）舉目遠眺（）

　　七、將下列詞語按一定的順序排列。

　�。�1）楷書甲骨文小篆金文隸書

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　　（2）鯨生物虎鯨哺乳動物

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