班主任班級管理總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的班主任班級管理總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任班級管理總結(jié)1
本年度,承擔(dān)的工作發(fā)生了變化,上半年擔(dān)任7年級語文教學(xué)和班主任工作,下半年擔(dān)任2年級語文教學(xué)和班主任工作?梢哉f不論教學(xué)內(nèi)容上還是學(xué)生管理上跨度都非常大,憑借干一行愛一行的思想和讓每個孩子在安陽特校,在自己的班級里健康、快樂成長的信念,去服務(wù)教學(xué)和班級。現(xiàn)在將一年度的工作作一總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計劃為指導(dǎo),以“務(wù)實(shí)求真、爭創(chuàng)特色”為主題,全面貫徹黨的教育方針,堅持以“全面育人”為宗旨、以“感恩”和“自我管理”教育為基本內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生形成了科學(xué)的價值觀。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展了豐富而有意義的主題活動,為構(gòu)建班級新特色做了充分準(zhǔn)備。
二、班級工作重點(diǎn)
1、教給孩子怎樣做。
2、習(xí)慣比成績更重要。
3、同學(xué)生在一起。
具體工作:
1、開好了學(xué)期初的班會,實(shí)現(xiàn)開門紅。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
3、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
4、進(jìn)行了自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識,形成了一定的自我保護(hù)能力。
5、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
6、制訂了班級發(fā)展目標(biāo)。
7、組織學(xué)生參加了冬季長跑比賽。
8、為創(chuàng)建有特色和諧班級舉辦了墻報、教室布置等活動。
三、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)方面
。1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。另外,班里還定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
。2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗。
2、習(xí)慣養(yǎng)成方面
(1)學(xué)生在返校、課堂、課間、兩操、離校等方面做到統(tǒng)一、規(guī)范。
(2)結(jié)合學(xué)!拔鍌一”行為規(guī)范教育和國旗下講話內(nèi)容,定期對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育。
。3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,促進(jìn)了學(xué)生規(guī)范自己的`行為,齊心合力創(chuàng)“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面
。1)明確分工,責(zé)任到人,增強(qiáng)小組合作意識。
。2)衛(wèi)生監(jiān)督小組定時去衛(wèi)生區(qū)檢查,保持衛(wèi)生優(yōu)良。
四、德育工作
1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼班級目標(biāo)等特色標(biāo)語。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,用溫馨提示提醒大家生活小細(xì)節(jié),增進(jìn)師生感情。
2、對班干部定期指導(dǎo)工作方法,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
五、心理健康教育
1、積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予指導(dǎo)。堅持認(rèn)真進(jìn)行并填寫心理輔導(dǎo)記錄。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,及時地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計劃的教育。經(jīng)常與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行了幫助。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,家長、老師隨時互通學(xué)生學(xué)生在校和在家的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。
六、安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。強(qiáng)調(diào)上下樓梯時不要擁擠。
2、每天早晨7:30準(zhǔn)時到校,轉(zhuǎn)衛(wèi)生區(qū),進(jìn)教室,和學(xué)生一起上晨會課或者早讀。下午5:30準(zhǔn)時讓學(xué)生帶上書本離開教室。
3、配合學(xué)校緊急疏散演練,多次指導(dǎo)了學(xué)生緊急疏散。
七、家校聯(lián)系工作利用每一次與家長見面的機(jī)會,向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。
對于家長的來訪,熱情地接待。下半年在2年級的一期家長會,成功的引領(lǐng)家長們重視和孩子在一起的時間,勤來學(xué)?赐⒆,傳遞了“孩子僅僅是暫時借住在家里的過客,請善待他(她)”的教育理念,讓許多家長聽著聽著流下了眼淚,擦出了思想火花,幫助家長增進(jìn)親子關(guān)系。
八、成績與不足
本年度,可以說是我們班學(xué)生主體發(fā)展比較令人滿意的一學(xué)期,原來的班級在各個方面都有好的表現(xiàn)和成績,現(xiàn)在的班級更是盡頭很足。在冬季長跑比賽中,學(xué)生全體參與,培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感,其中男生取得了小學(xué)低年級組第3和第4名,女生取得組內(nèi)第5、第6名的優(yōu)秀成績。
在新學(xué)期的班級管理中,我會依據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),探索更適合班級的好方法,讓每個孩子能更健康、快樂的成長。
班主任班級管理總結(jié)2
眾所周知,班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位,學(xué)校的各項(xiàng)工作必須通過班級來具體落實(shí)。初中班主任面對青春期的青少年,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重的事務(wù)中盡量解脫出來,那么,如何開展班主任工作,提高德育成效,就至關(guān)重要。以下是我作為班主任的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、營造優(yōu)良班風(fēng),凝聚強(qiáng)大力量
良好的班風(fēng)對于集體的成長是非常重要的。良好的班風(fēng)會促進(jìn)班級成績的提高,同時也會是班級體在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中取得較好的成績,優(yōu)秀的班集體一定要有良好的班風(fēng)作后盾,那么我們?nèi)绾螤I造優(yōu)良班風(fēng),凝聚強(qiáng)大力量呢?我認(rèn)為:
首先,強(qiáng)化班級團(tuán)結(jié)意識。班集體一成立,就圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心,向同學(xué)們提出“我們的班,我們的家”的理念。一個班集體就是一個家,溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營。
其次,無規(guī)矩不成方圓。一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。為此,我們要與學(xué)生共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)之中。使班級成員人人有事干,事事有人干,人人有發(fā)展。
二、注重干部培養(yǎng),實(shí)行民主管班
凡是集體,總有一個堅強(qiáng)的核心,沒有一個核心的群體,不會為一個共同的目標(biāo)而采取共同的行動,必然是“一盤散沙”。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
那么如何選拔和培養(yǎng)班干部呢?
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,以樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作、指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上應(yīng)取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭的作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、愛心感化學(xué)生,用耐心對待學(xué)生
在教育中,沒有愛就沒有教育。我們要把自己對教育事業(yè)的無限忠誠化作對學(xué)生的無限關(guān)愛,用無私的愛心溫暖一個個學(xué)生。
凡是缺乏關(guān)愛的學(xué)生,無論是品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。父母、親友的真情關(guān)懷,老師、同學(xué)的誠摯關(guān)愛,都能給孩子的心靈以溫暖的慰藉。在教育中,我們要用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,讓學(xué)生在無言的感動中,健康地成長起來。
我們要真誠地對待每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。對于學(xué)生中存在的問題,要善于以理服人,以情動人,不能有訓(xùn)斥、冷落、嘲諷、體罰學(xué)生的言行。老師的愛心,最終能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。
誰愛孩子,孩子就會愛他。班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
四、重視后進(jìn)轉(zhuǎn)化,提高德育成效
長期擔(dān)任班主任工作的教師大都有一個體會,那就是班主任難就難在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上。因?yàn)樗泻筮M(jìn)生,不是品德差就是學(xué)習(xí)不好,有的兼而有之。要重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,提高德育成效,應(yīng)該做到:
首先,“澆花要澆根,幫人要幫心”。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作要注意研究后進(jìn)生心理,幫助他們克服障礙?梢园l(fā)揮榜樣的作用,讓品學(xué)兼優(yōu)、心理健康的.學(xué)生與心理健康問題消除較快的學(xué)生作典型,現(xiàn)身說法談體會,增強(qiáng)宣傳的可信度。同時,還可以適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行心理測試,利用黑板報進(jìn)行學(xué)生心理健康指導(dǎo)的專題宣傳,使學(xué)生更清楚地了解、認(rèn)識自己,學(xué)會調(diào)適自己的'心境,成為一個心理健康的人。
其次,要保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,樹立自信心。
孩子在學(xué)校、家庭、社會都希望得到溫暖和愛撫,這是每個孩子的心理共性。然而由于世俗偏見,反應(yīng)慢、接受能力差的學(xué)生往往受到冷漠和嘲笑,從而形成自卑心理,缺乏上進(jìn)的勇氣。托洛可夫說:“我的工作是在兒童世界中進(jìn)行的。”教師要真心愛后進(jìn)生,走入他們的心靈世界,使其感到,教師的確是可以信賴的人。
第三,賞識表揚(yáng),激勵引導(dǎo)。
英國教育家洛克說:“兒童一旦懂得尊重和屈辱的意義,尊重與屈辱對于他的心理便是一種有力的刺激!苯處煈(yīng)激發(fā)后進(jìn)生的榮辱觀,尊重他,給其以信任,并相機(jī)引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生取得成績和進(jìn)步時,就要極力表揚(yáng)他們,激勵鼓舞他們;對于學(xué)習(xí)目的不明確甚至有些厭學(xué)的學(xué)生,則采用攻心術(shù),激發(fā)其上進(jìn)的欲望。
第四,要及時與家長溝通,在教育方法上給予指導(dǎo)。
我們要積極與家長溝通,可以采用電訪、寫紙條、面談等多種方式,改變家訪時單一的“報憂不報喜”的現(xiàn)象,及時匯報學(xué)生在校進(jìn)步和退步的情況,讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,打破學(xué)生認(rèn)為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢。同時我還與家長共同商討教育子女的方法,強(qiáng)調(diào)對待孩子要“嚴(yán)格”而不是“兇狠”,因?yàn)樵凇皟春荨钡墓苤葡轮粫购⒆訒簳r地被動服從,而不是長久地主動改錯。
總之,育人工作是一項(xiàng)艱巨而無上光榮的。在工作中,只要我們以科學(xué)的思想作指導(dǎo),不斷研究新情況、新問題,針對學(xué)生的實(shí)際,采用適宜有效的方法,學(xué)生的德育工作一定會結(jié)出豐碩的果實(shí)。
班主任班級管理總結(jié)3
“五育并舉,德育為首”,實(shí)施素質(zhì)教育是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。而班主任是班級思德教育過程中的直接教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認(rèn)識班主任工作的意義,明確班主任工作的任務(wù),而且必須挖掘和掌握班主任工作的技巧,這是做好班主任工作的重要條件之一。
一、“動之以情,情感互動”是師生交流的捷徑。
現(xiàn)在常常聽到老師們感慨“如今的學(xué)生真難教”,確實(shí)新時代的小學(xué)生們早熟的快,接受了許多社會信息,甚至形成了不少成人化的思想,不象以前的學(xué)生那樣對老師的教誨洗耳恭聽,相反越來越個性張揚(yáng)。對這種現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)采取強(qiáng)硬的措施,如罰站、抄課本、晚放學(xué)等等,只會引發(fā)更大的抵觸情緒,拉大與學(xué)生心靈距離,結(jié)果收效甚微。后來總結(jié)出進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的情感交流是利器:多在學(xué)生需要獲得幫助時伸出溫暖之手,發(fā)現(xiàn)有困難生的同學(xué),有厭學(xué)情緒的,不按時完成家庭作業(yè)的,無學(xué)習(xí)積極性的,我不是采取直接的體罰方式,而是多花點(diǎn)時間關(guān)注督促鼓勵他,多與其父母交流他的近況,讓該生知道老師是真誠的關(guān)愛他而不是冷落他,使他們成績有所提高。
二、發(fā)揮班干部角色作用,人人爭當(dāng)班級小主人。
班主任工作的順利開展,需要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,通過他們團(tuán)結(jié)和帶動其他集體成員,這是形成班集體的關(guān)鍵。因此我及時發(fā)現(xiàn),考查和配備班干部,使用并發(fā)揮班干部的主動性和創(chuàng)造性;善于在班務(wù)活動中培養(yǎng)和鍛煉干部,這是組織和培養(yǎng)班集體技能的重要構(gòu)成部分。還要通過班級活動,讓每個同學(xué)都有機(jī)會為集體服務(wù),即培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的責(zé)任感、榮譽(yù)感,又鍛煉了他們的工作能力,從而加強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力,加快班級的整體發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、掌握協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭對學(xué)生教育的技能。
小學(xué)義務(wù)教育過程中,學(xué)生家長的.對子女教育的重視程度以及配合誠意,會大大影響到班主任工作的開展。特別是農(nóng)村區(qū)域的小學(xué),關(guān)系更緊密:常常碰到一些自身文化素質(zhì)不高的家長,表達(dá)出對子女教育敷衍、輕視的態(tài)度,這樣無論在開學(xué)收費(fèi),還是在交納學(xué)習(xí)資料費(fèi)、興趣小組費(fèi)時都有認(rèn)識誤區(qū)。我及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn),多花精力在與家長溝通、交流上,通過多次的解釋引導(dǎo),使許多家長擺正了子女教育的態(tài)度,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,并且在課外嚴(yán)格管教子女,以便于我的班主任工作更加順利的開展下去。
總之,我認(rèn)為班主任要在各項(xiàng)工作中,善于采取各種教育措施和技巧,充分發(fā)揮班主任角色的主導(dǎo)作用,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
班主任班級管理總結(jié)4
時間過得飛快,一個學(xué)期又過去了。這個學(xué)期因?yàn)橐咔榈挠绊,班級管理的工作從線下全然搬到了線上,對班級學(xué)生的管理,基本上變成了對班級學(xué)生家長的管理,好在二年級學(xué)生的家長都還積極配合,使得這一學(xué)期的班級管理工作,沒有受到什么影響。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
雖然學(xué)生們都從小學(xué)一年級讀到了小學(xué)二年級,但其實(shí)小學(xué)二年級的孩子,在習(xí)慣上面,還是有很多不太好的習(xí)慣,這些習(xí)慣,很多家長都給我反應(yīng)過,所以在這個學(xué)期里面,本人重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的良好習(xí)慣,為他們做良好的示范,也要求學(xué)生們的家長也積極配合我的工作,對這些孩子進(jìn)行良好習(xí)慣的示范,從老師自身出發(fā),也從家長自身出發(fā),以身作則給這些孩子做好示范工作,讓他們在學(xué)習(xí)和生活中一點(diǎn)一滴積累這些習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn),逐漸變成一個擁有良好習(xí)慣的學(xué)生。
二、發(fā)展學(xué)生的個性特長
也許很多學(xué)生的家長很忙,都沒有時間去了解這些孩子們的個性和特長,但本人做了這么多年的班主任也就知道,在這個年級,正是學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個性特長的好時期,如果錯過這段時期,未來再要去補(bǔ)上來的話,也就非常困難了。在這學(xué)期的工作中,本人主動做起了這項(xiàng)工作,并不斷在發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生所有的特長和個性后,及時與學(xué)生的家長溝通,不讓家長們錯過發(fā)展這些孩子個性特長的大好時期。值得高興的是在這項(xiàng)工作的進(jìn)行中,家長們對本人非常的配合。
三、鍛煉學(xué)生的管理能力
做好班主任的工作是不容易的.,如果僅靠本人一人力量的話,一定不可能有很好的成績。本人在班級的管理工作中,培養(yǎng)了班上的幾個小班干部,讓他們在協(xié)助我做好班級管理工作時,也鍛煉鍛煉他們的管理能力。這些小班干部以及他們的家長,都非常認(rèn)可這項(xiàng)工作,家長們都認(rèn)為這些工作可以讓這些學(xué)生長大了更有能力,這項(xiàng)工作也就進(jìn)行得非常好,F(xiàn)在我們班的班級管理工作已經(jīng)能夠由他們這些小班干部來全權(quán)負(fù)責(zé)了,也算是今年工作的一個重大收獲吧!
二年級的學(xué)生與一年級的學(xué)生比起來,成長了一些,但還不是那么成熟,所以在班級管理工作中,難免會有這樣那樣的問題出現(xiàn),但好在有愿意積極配合本人工作的家長,本人這學(xué)期的工作算是完滿完成吧!
班主任班級管理總結(jié)5
大學(xué)班主任隊(duì)伍是高校學(xué)生管理工作的主力軍,述職報告是學(xué)生思想政治工作的引導(dǎo)者,在推動學(xué)院發(fā)展中,發(fā)揮著不可替代的作用。 20xx年7月份,我有幸被選入這支年輕活力的隊(duì)伍,從事班主任工作。擔(dān)任班主任以來,我深深地認(rèn)識到輔導(dǎo)員工作的重要性和責(zé)任,也看到了學(xué)校自上而下對班主任隊(duì)伍建設(shè)的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校班主任。
目前,我作為一位剛剛踏上大學(xué)班主任工作崗位不久,在學(xué)生工作及班級管理等方面談不上有什麼經(jīng)驗(yàn),與崗位要求還有一定差距,但我深信一句話“距離不是障礙,努力成就輝煌。”在工作中我嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的班級學(xué)生管理方式方法,不探索在學(xué)管工作中的一些客觀規(guī)律,扎實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識。 總結(jié)起來,現(xiàn)就本學(xué)期來班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一個匯報。
統(tǒng)一思想,轉(zhuǎn)變角色、思想是行動的指南,統(tǒng)一思想就是要求我們用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會議精神和科學(xué)發(fā)展觀武裝自己,用辨證的發(fā)展的眼光看問題,要按照高校班主任的要求辦事,要和學(xué)生管理工作具體任務(wù)要求保持高度一致,指導(dǎo)開展我們各項(xiàng)工作;轉(zhuǎn)變角色就是找準(zhǔn)職業(yè)定位。要完成從一名普通教師到一名專班主任的角色轉(zhuǎn)變。想問題,辦事情要站在一定高度,處理好與學(xué)生老師之間的關(guān)系。時時處處嚴(yán)格要求自己,樹行的標(biāo)兵,學(xué)的典范。
緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活,組織開展有意義的活動 “親其師,才信其道。”思想工作是班主任的首要工作。只有走進(jìn)學(xué)生,融入學(xué)生,經(jīng)常和學(xué)生交流談心,把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才能信任你,才能敞開心扉,從而我們才能有的放矢,給予正確引導(dǎo)。學(xué)生活動是學(xué)校生活的重要組成部分,也是匯集人氣,凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項(xiàng)活動,對于推動學(xué)生管理工作具有重大意義。 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我班參與了學(xué)校的`辯論賽,組織得力,取得了較好的成績,同時我班計網(wǎng)的葉敏同學(xué)在市里獲得了亞軍。其次,參與了我校承辦的男子籃球比賽,同時讓他們到東區(qū)學(xué)校參與籃球賽,在學(xué)校創(chuàng)建文明宿舍活動,其中B406被評為文明宿舍。為了提高全體班干部的素質(zhì),在12月15日加強(qiáng)了"5S"的培訓(xùn)。通過這些活動的參與管理,加深了與學(xué)生的聯(lián)系和友誼,為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
班主任班級管理總結(jié)6
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、班級現(xiàn)狀分析
我班現(xiàn)有學(xué)生45人,女生17人,男生28人。班里的學(xué)生分為三種類型,一是知道學(xué),自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué),但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。每個孩子都活潑好奇心強(qiáng),大部分的學(xué)生自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,自覺學(xué)習(xí)的能力比較弱,需要下大力氣來扭轉(zhuǎn)。
二、班級日常管理及養(yǎng)成教育
九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,努力克服固執(zhí)己見,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。
1 、重視班委的培養(yǎng),彰顯其價值
“火車跑的快,全靠車頭帶”,平時定期召開班委會。及時掌握班內(nèi)動向,以便工作的展開。
2、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理,搞好衛(wèi)生工作。
以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。同時要求學(xué)生每天兩掃,值日要干凈徹底,不留死角,做好防疫工作。
3、養(yǎng)成教育,常抓不懈
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,需要長期抓,切不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”所以對學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心,要持之以恒。我經(jīng)常利用班會課和課間時間對學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起,從身邊的事做起。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,見到教師要主動行禮問好,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的.門窗桌椅壞了自覺自愿修好,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,也就在點(diǎn)滴小事中。
4、嚴(yán)格班級管理力度,注重學(xué)生的安全教育
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強(qiáng)安全教育工作。特別是在請假制度上,針對一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況,對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育,批請假條時更為謹(jǐn)慎、嚴(yán)格,詢問清楚學(xué)生請假的原因,不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng),以保證學(xué)生的安全。每次班會課上,都要強(qiáng)調(diào)安全,課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等。
5、心理疏導(dǎo),消除心理障礙
青少年時期的學(xué)生,身心正處于一個迅速發(fā)展的階段,在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài),再加上家庭的過分溺愛,社會的不良影響,往往使他們好逸惡勞,自我意識過重,承受能力極小,心理素質(zhì)較差等。在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,隨時調(diào)整自己。同時采取個別談心,開展集體活動等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力、對外來刺激的忍受能力、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力。
三、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起
1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中請家長來訪、家長會、座談會的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。
2、重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動很積極,肯賣力,可以委任其勞動委員一職,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。
3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道。
我們班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,是否能夠半年后駛向成功的彼岸,作為掌舵人,我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰;雖然以后的路撲朔迷離,還不確定。但我相信,我會帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊(duì)堅持走下去的。我堅信;我們班的明天會更好!
班主任班級管理總結(jié)7
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克己奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲:
一、 加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體
一個好的班級需要有能力的干部,本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競選班干部,如果誰想[班主任班級工作總結(jié)(共2篇)]當(dāng)班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈。有的學(xué)生說:我想競選班長,協(xié)助老師做好班里的工作,請大家支持我。有的學(xué)生說:我要當(dāng)副班長,和班長一起做好班級工作。也有人說:雖然我不如某某,但是我會盡力做好班里的`工作,請大家相信我。更有學(xué)生自信地說:如果你們選我當(dāng)班長,我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自
一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),小干部各司其職,班級管理基本上了軌道。
學(xué)生年紀(jì)小,自我控制能力很差,活動能力較強(qiáng),是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度,身為班干部就要以身作則,當(dāng)好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止,并對其進(jìn)行說服教育,這一方法很有起效,學(xué)生管理學(xué)生,同齡人管理同齡人,更容易溝通,班干部也更加嚴(yán)格要求自己,使班級能夠通過傳幫帶,從而良性循環(huán)。
二、 運(yùn)用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量,在加強(qiáng)目的性教育的同時,要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),需要了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。運(yùn)用激勵手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動學(xué)生積極性,再對學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段。我班的海松奎,你批評他對他沒有多少用處,我就換種方式采用鼓勵為主。
上課時,只要他不認(rèn)真聽講,我就看他一眼,這時他會認(rèn)真一點(diǎn),我馬上就說:“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真!蹦敲催@堂課他一定會很認(rèn)真地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,開展小組評獎活動,每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)最好,哪個組就可以得到一分,到放學(xué)時累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,一周累計紅旗最多的可得一顆金星,就可以得到獎品,學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。
三、 加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時,我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,召開了幾次家長會。會上,我向家長們介紹了學(xué)校本
學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,更好的教育了學(xué)生。
除此之外,在班級管理工作中也存在一些困惑,現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見,有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時經(jīng)常對其進(jìn)行教育,可總是屢教不改,常常惹事生非,讓我感到不知該怎么做。
以上,是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會,班級的管理工作想要做好并不容易,今后,我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),更加努力的做好班主任工作。
班主任班級管理總結(jié)8
我從多年的班主任工作中深深地體會到:高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件。“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。看到學(xué)生健康快速地成長,看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,我始終回味著苦與樂并自豪的感覺。
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對小學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心,及時讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是自學(xué)校的網(wǎng)上家長學(xué)校開通以來,積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生在家表現(xiàn)情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
在管理學(xué)生中,我堅持了“兩送”的原則。
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人在提到教師時,總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛勞動,他不怕苦不怕臟干得最起勁。另外他非常懂禮貌,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便在班會課上表揚(yáng)他,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了較好的成績。在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,學(xué)生病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,我會主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的.。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
最后,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
班主任班級管理總結(jié)9
班主任是學(xué)生的領(lǐng)航者,是一個班級的管理者,學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成跟班主任工作是否認(rèn)真有極大的關(guān)系,F(xiàn)將上學(xué)期當(dāng)班主任時特別需要班主任管理的“空檔期”我的做法小結(jié)如下。
1晨讀學(xué)生一到校最好的狀態(tài)應(yīng)該是精神飽滿,書聲朗朗?墒聦(shí)上,并非都是那么理想化。很多同學(xué)早上到校摸摸東,弄弄西,或是讀書聲音低,狀態(tài)不佳,一看就是沒真正投入。這些都是無效早讀,浪費(fèi)了時間。作為班主任,首先要觀察,發(fā)現(xiàn)問題,然后想辦法解決問題,否則,早讀狀況會越來越差。同學(xué)們怎么才會認(rèn)真讀書呢?初中的孩子處于青春期,大部分孩子都有“從眾”的心態(tài),有了好的氛圍,大家自然而然就融入進(jìn)去了,所以抓好早到校讀書同學(xué)很重要。大部分老師不可能做到每次最早到校,我肯定做不到,所以用好監(jiān)控很重要,通過監(jiān)控可以看到更真實(shí)的情況,等到校后找恰當(dāng)?shù)臅r間與同學(xué)們分析;還有就是用好家長群,把早上來讀書好的同學(xué)拍照表揚(yáng),這些都有用的。
初二時的政治歷史的晚讀我也是同樣的關(guān)注讀書效果。比如一開始我就對他們提要求,講清規(guī)則:現(xiàn)在大家都一樣,都坐著讀書。我也不需要觀察你有沒有認(rèn)真讀,但我們用下一次考試成績來確定后期那些同學(xué)是繼續(xù)坐著讀書,而那些同學(xué)對不起你了,你只能站著讀,都是你自己的選擇,怪不得別人,用心讀了自然有分?jǐn)?shù)出來。每次考過試后,我便跟全班同學(xué)一起來確定需要站著讀的同學(xué),每次考過時候站的讀的同學(xué)可能都不一樣。有時把讀書視頻拍了發(fā)到家長群,告訴他們站著的原因,家長們都表示支持,促使孩子們認(rèn)真讀背。坐著站著本身對孩子來說無所謂,但有的坐有的站同學(xué)們還是希望下次能考好盡快坐下去的。
2午自習(xí)中午出過飯到校的時間我們都是練字。書寫很重要。第一是現(xiàn)在各門功課考試對學(xué)生的書寫要求很高,直接影響到分?jǐn)?shù)。記得有一次我班的英語單元檢測成績有點(diǎn)不正常,我仔細(xì)查看了小題得分,和其他班比較后發(fā)現(xiàn)其他沒什么問題,主要是作文分低了,我便和同學(xué)們一起分析沒考好的原因主要是書寫差造成的,并要求他們打草稿把字寫好,很見效,下次成績就上去了。第二是練字使人心靜,靜心練字后再投入其他學(xué)科的午自習(xí)學(xué)生應(yīng)該能更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3午睡初一的時候因?yàn)閷W(xué)生起床早,我一直覺得午休很有必要,所以我們班午休我一直要求每個孩子必須睡。上廁所在中午進(jìn)班前解決,所以一到點(diǎn)我們準(zhǔn)時進(jìn)入睡覺模式。我不允許學(xué)生午睡期間做作業(yè),第一是窗簾都拉起來光線很暗,對視力不好,家長和國家都對青少年視力很重視;第二是做作業(yè)總會發(fā)出噪音,影響周圍人的休息,而且有同學(xué)看別人不睡自己也不想睡。休息好了,才能更好地進(jìn)入下午的學(xué)習(xí)。
4嚴(yán)防周練作弊現(xiàn)象。誠信考試誠信作業(yè)一定要長抓。成績一定要真實(shí),如果不真實(shí),會助長抄作業(yè)同學(xué)的虛榮心,每次作業(yè)考試總想著去抄,一旦大考時還是會現(xiàn)原形的,且?guī)牧税囡L(fēng),所以要保證成績的真實(shí)性。用好班級監(jiān)控,監(jiān)控能很全面的看到班級情況,長期養(yǎng)成習(xí)慣,同學(xué)們也就習(xí)慣獨(dú)立完成作業(yè)了。對于家庭作業(yè)抄作業(yè)的現(xiàn)象,幾乎所有抄作業(yè)的同學(xué)都不會承認(rèn)自己作業(yè)是抄的,我是這樣處理的,不問學(xué)生是不是抄的,從哪里抄的,改作業(yè)時,直接把覺得是抄的作業(yè)用修正帶修掉,讓他當(dāng)面重做,并告訴他,老師懷疑他的作業(yè)是抄的,如果能當(dāng)面做出來,那很好,并告訴他,是他進(jìn)步了,老師很開心;如果做不出來,那原先正確答案是怎么來的。這樣,就能很快得到真實(shí)情況,學(xué)生下次就不敢抄了。
當(dāng)然,老師所有指令的'發(fā)出學(xué)生能否按要求執(zhí)行還要看學(xué)生內(nèi)心是否尊重你,接受你。這就需要我們平時與學(xué)生相處的過程中我們要公正地平等地對待每位學(xué)生,處理好每件事情,找出每位同學(xué)的閃光點(diǎn)。對學(xué)生多表揚(yáng),不足之處也要提出中肯的建議。每個孩子無論成績好壞或是家庭富有貧窮,都是一個家庭的寶貝。對于學(xué)習(xí)落后的家庭貧困的可能更需要我們言語上的關(guān)心,真誠的鼓勵幫助他們。我們都是從學(xué)生過來的,老師好不好學(xué)生們心中自是有桿秤。希望我們每位老師都盡力去做學(xué)生心中最美的老師。
班主任工作很瑣碎,包含的事情很多,關(guān)注學(xué)生情緒變化了,學(xué)生的心理了,怎樣把握與家長交流的度了等等,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過今天我所講的這一點(diǎn)。任何事都需要班主任明智的處理。對于不同的學(xué)生個體,我們都需要不斷地調(diào)整方法去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。
班主任班級管理總結(jié)10
馬上要期末考試完了,在這一學(xué)期中我擔(dān)任了四年級二班的班主任,由語文老師到班主任身份又增加了一個,這一學(xué)期有太多需要梳理,有太多要說的了。
在班級管理中我主要把學(xué)生分成了三類:
第一類是拔尖的學(xué)生,這些學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性非常高,基礎(chǔ)打得也很好,對這一類學(xué)生我在班級管理中充分發(fā)揮他們自身的責(zé)任感,起到了很好的作用,鼓勵他們,但是在這個過程中他們也會出現(xiàn)驕傲自滿的情緒,這時候我會時刻的敲打他們,曉之以情,動之以理。
第二類是中等水平的孩子,在管理上有的`孩子很老實(shí),但是缺乏學(xué)習(xí)的主動性,有的孩子有點(diǎn)調(diào)皮,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還可以,像比較調(diào)皮的孩子就要時刻盯著他們,這時候就要充分發(fā)揮班幣的作用。對于中等的孩子一定要給與他們時刻的鼓勵。
第三類的孩子是那種時刻分神的,但是下課很能完,這一類的孩子在學(xué)習(xí)上分層次教學(xué),在管理上實(shí)行一對一的幫助,讓自主性非常高的孩子和他們一張桌或者當(dāng)他們的小組長,在平時他們做的有什么過分的地方可以隨時告訴老師。另外我們班還有幾個特殊的孩子,比如單親家庭的,留守兒童的,他們要么是家長過分的寵愛,要么是家庭中沒有人管理,有時候連日常的生活中的衛(wèi)生都搞不好,這個時候,我會特別注意他們的日常,在日常的生活中多留心多幫助他們,還有就是和他們的家長多聯(lián)系。
杜主席在給我們開周前會的時候經(jīng)常說當(dāng)老師要用心、用力、用腦,當(dāng)了這一學(xué)期的班主任感覺班級管理中也有很多的學(xué)問,對我來說也是一個成長的過程。
班主任班級管理總結(jié)11
本學(xué)期,我擔(dān)任高中一年(3)班的班主任,根據(jù)學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,在開展班級管理工作、努力提高學(xué)生的素質(zhì)、使學(xué)生能得到全面的發(fā)展等等方面,我主要做了以下的工作。
“一年之計在于春”,我認(rèn)為,高中三年的學(xué)習(xí),高一新學(xué)期開學(xué)之初尤其重要,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《正興學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、評比檢查制度、考核量化制度進(jìn)行教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤奮好學(xué),關(guān)心集體的學(xué)生。
制定并上墻公布《高一(3)班“班級文化建設(shè)”》,即班規(guī);班規(guī)由宗旨和四個部分組成
圍繞我校“四個一流、五種能力”的目標(biāo),重視培養(yǎng)本班同學(xué)“學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會審美、學(xué)會健體”讓學(xué)生在打好文化知識基礎(chǔ)的同時,竭力釋放潛能,努力發(fā)展個性。我班將根據(jù)本年段“因才施教、分類推進(jìn)”的特點(diǎn),充分利用現(xiàn)代化的教育手段,力求使教育教學(xué)方法生動活潑、力求使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。在規(guī)定的課程學(xué)習(xí)之外,我們將積極參加豐富多彩、形式多樣的.科技藝術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)等等;希望通過努力,使每一位同學(xué)的基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、家長共同的愿望——讓本班的每一位學(xué)生以優(yōu)秀的綜合素質(zhì)進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),特制訂如下班規(guī)。
一、班長,副班長職責(zé)
1、全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德、智、體、美、勞各項(xiàng)活動的開展,在為同學(xué)服務(wù)中學(xué)習(xí)并提高自己的管理能力。
2、及時傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級管理的要求,并組織同學(xué)將管理要求落到實(shí)處。
3、班主任在校時,聽取班主任對班級管理的意見,班主任不在校時,受托代班主任處理班級事務(wù)。
4、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)班委會成員開展工作,收集班級同學(xué)反饋的各項(xiàng)信息,并及時告知班主任。
5、副班長協(xié)助班長開展工作,班長不在的時候代理班長處理各項(xiàng)事務(wù),重點(diǎn)負(fù)責(zé)出勤及遲到情況的登記。
二、班委會委員
1、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)學(xué)習(xí)活動的組織、指導(dǎo)工作;負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科科代表開展工作;負(fù)責(zé)計劃開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動。組織開展“互幫互學(xué),共同提高”活動,促進(jìn)每一位同學(xué)各學(xué)科(針對同學(xué)的薄弱科目)都提升成績。
2、生活委員負(fù)責(zé)收取班費(fèi)等班級各項(xiàng)費(fèi)用,及時將需上交的費(fèi)用上交;負(fù)責(zé)班費(fèi)的保管,記好帳目。按照學(xué)!敦敭a(chǎn)管理規(guī)定》管理本班的公共財產(chǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題,初步維修,及時上報問題。
3、勞動委員負(fù)責(zé)本班教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生掃除工作安排,包括每周一次的大掃除安排。注意:重點(diǎn)督促值日生履行職責(zé)(如:打掃衛(wèi)生、擦洗黑板、拖洗室內(nèi)外地板、整理講臺桌等等)。代表本班參加、年段“三項(xiàng)評比”檢查的成員應(yīng)注意:本班被扣分的情況,及時將情況反饋給班主任。
4、宣傳委員負(fù)責(zé)本班的宣傳工作(如:出黑板報、向?qū)W校廣播站報送稿件、宣傳我班好人好事等等)。
5、體育委員負(fù)責(zé)組織全班同學(xué)參加升旗、跑操、課間操、體育活動課、運(yùn)動會等各項(xiàng)活動。
6、文娛委員負(fù)責(zé)班級的文娛活動的組織工作,豐富我班的課余文化生活。如負(fù)責(zé)歌詠比賽排練,主題班會(慶祝晚會)的主持等。
7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級紀(jì)律工作,根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,重點(diǎn)督促學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守(包括課堂紀(jì)律,晚自習(xí)紀(jì)律等),對違紀(jì)的同學(xué)有權(quán)督促其改正;負(fù)責(zé)班級同學(xué)的儀容儀表檢查(如:不留長發(fā),不佩戴首飾,不穿拖鞋等)。
8、年段“三項(xiàng)評比”檢查組成員(同時是我班的紀(jì)律委員)。
負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級日常衛(wèi)生情況;負(fù)責(zé)登記違規(guī)同學(xué)名單(未帶?,吃零食,亂丟垃圾,抽煙,喝酒,值日生未及時傾倒垃圾造成衛(wèi)生角雜亂等)。
三、科代表職責(zé)
1、負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù),例如:收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷。開展本學(xué)科的學(xué)習(xí)競賽。
2、及時收集同學(xué)們對老師教學(xué)的意見和建議,并及時向老師反映。
3、協(xié)助老師調(diào)查、了解、分析本學(xué)科學(xué)習(xí)后進(jìn)同學(xué)的困難、障礙,并盡力幫助同學(xué)排除一部分困難。
4、更深地了解任課老師的意圖、教學(xué)的風(fēng)格、特點(diǎn),及時向同學(xué)們加以介紹,使同學(xué)們盡快適應(yīng)教法。
5、負(fù)責(zé)本學(xué)科興趣小組的工作,帶動本學(xué)科學(xué)有所長的同學(xué),使其發(fā)展更快。
6、整理好(各小組長報送來的)每一次缺交(遲交)作業(yè)的同學(xué)名字,整理成名單2份,一份交給科任老師,一份交給班主任。
7、交作業(yè)時間(以科任老師的通知為準(zhǔn),此外)定為每天早讀課后第一節(jié)上課前。
四、小組長職責(zé)
1、負(fù)責(zé)本小組收發(fā)作業(yè),收發(fā)試卷。開展本組的學(xué)習(xí)競賽。
2、協(xié)助班委做好本小組的紀(jì)律和衛(wèi)生工作。負(fù)責(zé)對本組成員學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的問題進(jìn)行提醒、批評。
3、登記好每一次缺交(遲交)作業(yè)的同學(xué)名字,交給科代表。
4、保持本小組的桌椅整齊。
班主任班級管理總結(jié)12
今天認(rèn)真聽取了關(guān)于班級管理的報告,收獲很多。郭主任雖然年輕,但班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富,頭腦靈活,點(diǎn)子多。面對學(xué)生的各方面的問題,既能講清道理,又能措施到位的管理學(xué)生,效果明顯。下面是自己的幾點(diǎn)體會:
一、關(guān)于“班級文化的創(chuàng)設(shè)”
班級文化以前我一直沒有重視,其實(shí)它也是班級管理的重要組成部分。郭主任分為:綠色景區(qū),學(xué)科重點(diǎn)歸納區(qū),成績變化發(fā)展區(qū),評優(yōu)選模表彰區(qū)。班級大的環(huán)境有了,再就是軟環(huán)境,班級制度的建設(shè)。班內(nèi)的制度包括學(xué)生常規(guī)量化獎懲制度,學(xué)生班級獎學(xué)金制度,學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化制度,評選班級之最的實(shí)施意見和關(guān)于班級日志的.討論。班級精神,班級目標(biāo),班歌,我們都通過學(xué)生自己討論,自己設(shè)計。
二、關(guān)于“嚴(yán)中有愛”
管理學(xué)生中,嚴(yán)和愛并不矛盾,既嚴(yán)又愛才能收到好的教育效果。郭主任是這樣做的:我們該對學(xué)生好的地方我們要好,比如學(xué)生生病沒來上學(xué),我們打個電話,學(xué)生思想上有問題,我們與之交流,請學(xué)生到家里吃頓飯,為學(xué)生的生日買個筆記本等等。但我們也要讓學(xué)生知道,我們也不是大好人。作為學(xué)生,對老師必須要尊敬。老師在學(xué)生面前也必須要有威嚴(yán)。當(dāng)然嚴(yán)要有度。要讓學(xué)生能接受。面對學(xué)生就如同面對一面鏡子,你對他和風(fēng)細(xì)雨,他就還你楊柳依依,你對他橫眉冷對,他就還你雨雪紛紛。
三、關(guān)于“言必行,行必果!
平時我們要說了就算。這樣學(xué)生才會信老師的,聽老師的。
四、關(guān)于“重視民主,講究策略”。
現(xiàn)在的學(xué)生越來越重視自己的權(quán)利,越來越要求民主。我們不妨就給他們這個民主。比如在選團(tuán)員的時候,班主任老師可能更重視成績,但是未必成績好的學(xué)生們就一定能選出來,這個時候,我們讓學(xué)生們投票,但我們可以不亮票。但是結(jié)果要讓班委公布。就像我們現(xiàn)在制定一個政策,明明是領(lǐng)導(dǎo)的意愿,卻還要進(jìn)行人民代表大會舉手表決是一個道理。共識不是強(qiáng)加的,而是討論的結(jié)果。
五、關(guān)于“師生家長聯(lián)系方式的多元化”
無論我們與學(xué)生還是家長溝通,僅僅通過打個電話,甚至家訪并不能收到很好的效果。因?yàn)槟悴豢赡芴焯旒以L,天天打電話。我們學(xué)校今年從學(xué)生家長中選出了一批比較有代表性的家長成立了家長委員會,每兩周學(xué)校都要給這些家長委員發(fā)調(diào)查問卷,反映老師的問題,反映學(xué)校的問題都會及時的匯總上來,便于問題的解決。作為班主任,我平時比較重視與學(xué)生家長短信的溝通,有時候是群fa,比如說考試前,給學(xué)生家長發(fā)短信,讓家長給孩子打個電話為孩子加油,考試后,讓家長及時地問孩子成績。再就是書信溝通。班主任老師給個別的家長寫一封信,或者說讓孩子給老師,給父母寫一封信,說說心里話。包括現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及,很多學(xué)生都有QQ號,作為班主任我們也必須適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展,讓自己能夠通過聊天,電子郵件等方式和學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流。很多時候隱性的交流更有利于孩子說實(shí)話。
有一位教育家說:頭腦不是一個被填滿的容器,而是需要被點(diǎn)燃的火把。我們應(yīng)該用教師的一勺水,引出學(xué)生的一杯水;用教師的一杯水,引出學(xué)生的一桶水,用教師的一桶水,引出學(xué)生的無窮水。
班主任班級管理總結(jié)13
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺得要搞好班級工作,應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",調(diào)動"兩個積極性",依靠"三個方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。一學(xué)期來,我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動"兩個積極性"。一是要尊重每個學(xué)生,在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動,使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:"學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會,針對性的主題會,師生間的思想交流,制度化的班級周評小結(jié)等,在實(shí)踐中證明是行之有效的。
作為一名班主任,我能認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,為人師表,與學(xué)生交朋友,經(jīng)常利用課余時間和他們談心,了解他們的想法,幫助他們樹立自信心。例如:我們班有一個極特殊的學(xué)生,他叫周葉,熱愛勞動,待人熱情,非常老實(shí),可就是不完成作業(yè),撒謊,做事磨磨蹭蹭,再加上家長不配合學(xué)校工作,便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機(jī)會。通過和家長面談,得知周葉的身世比較復(fù)雜,沒有親生父母,是奶奶把他帶大的。于是我針對實(shí)際情況制定了幫教措施,定期與他談心,及時了解他的想法;給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機(jī)會,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時在班上表揚(yáng),被評為勞動之星,促其更快的進(jìn)步;利用中午時間,請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下,周葉的期末考試成績有了很大的進(jìn)步,假期中,我打電話詢問他完成作業(yè)的情況,在姑媽的幫助下,大本作業(yè)已基本完成。作為班主任的我,只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題,就會及時與他們溝通,做好學(xué)生的思想工作,使他們能健康快樂的成長。
課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,如:講《統(tǒng)計》單元時,我讓學(xué)生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容,針對不講衛(wèi)生的情況提出建議,同學(xué)們的思路很活躍,這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展,而且還懂得了講衛(wèi)生的'重要。一學(xué)期下來,我的功夫沒有白費(fèi),得到了同學(xué)們的信任和理解,使得每個學(xué)生都有了不同的進(jìn)步,且樂于和我聊天,說出自己的心里話。我認(rèn)為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”,即:眼勤、嘴勤、手勤、筆勤。
我做好本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面: 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。 "進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動?荚嚦煽儾环(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
班主任班級管理總結(jié)14
不知不覺帶班已經(jīng)有半個月了,班級里的學(xué)生已經(jīng)全能叫出名字來了。班里學(xué)生的表現(xiàn)也已經(jīng)有了一些了解。下面來講講一些本周的工作心得。
周三和周四因?yàn)橥瑯拥膯栴}被值日教師扣分了。出去上課時沒有將凳子放到桌子下面。在每次上室外課時也曾要求學(xué)生把凳子放到桌子下面,但仍有學(xué)生不記得放。這次周四班里上生物課,課上需要學(xué)生到課外用干濕溫度計去量一量溫度,班上學(xué)生拿了溫度計都出去了但是有很多同學(xué)沒有把凳子放到桌子下。有些學(xué)生不是不知道就是沒有形成習(xí)慣。
班里最近的衛(wèi)生工作在我的示范下已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,但仍然有很多衛(wèi)生死角老是不記得,老是打掃不到位。還有的同學(xué)做值日工作很不積極,拖拖拉拉,拖到別人打掃好了他也跟著進(jìn)班。放學(xué)后的值日生還有會逃回家的。
中午午睡的時候大多數(shù)同學(xué)能自覺午睡,還有少部分同學(xué)不午睡老是動來動去,看到老師來就趴著裝睡。老師不來就講話,亂動,擾亂別人睡覺。根本不把值日班委放在眼里。
下課的時候仍然有學(xué)生追逐打鬧,屢教不改。還有學(xué)生喜歡在我班保潔區(qū)的長凳上踩來踩去。吃的飲料瓶還有亂丟的'現(xiàn)象。
針對上述情況我在周四開了一次班委會,全體班委參加。跟每一位班委明確職責(zé)。
1.每位班委要全力協(xié)助班主任搞好班級工作。每位班委首先要管好自己,再管理其他人。
2.幫助董慧陽做好班級文化布置
3.每位班委的任務(wù)分工:每天兩位班委值日
早晨:值日班委要幫助老師做好早晨衛(wèi)生檢查工作,兩人分工,一人檢查教室衛(wèi)生,一人檢查自行車排放。7點(diǎn)10分組織班上同學(xué)進(jìn)行早讀。
課間:值日班委做好監(jiān)督工作,抓追逐打鬧者,抓踩踏保潔區(qū)長凳的學(xué)生。提醒班里的同學(xué)在上室外課時把凳子放到桌子下面。
中午:只留一人看午睡,其他人睡覺。
晚放學(xué):倆值日班委一人檢查教室,一人檢查保潔區(qū),檢查結(jié)束才能讓值日生走。注意衛(wèi)生死角。
讓這些班委幫助班主任把值日工作做好,做到位。做到讓學(xué)生自己管理自己。下周看看成效。
班主任班級管理總結(jié)15
班主任要不斷提高自己的思想道德水平。若沒有愛心,班主任工作無解。對于實(shí)習(xí)班級的管理工作從下面幾個方面總結(jié):
一、多關(guān)注實(shí)習(xí)間斷和不斷更換實(shí)習(xí)單位的同學(xué)心理變化
班級有部分同學(xué),由于個人適應(yīng)能力的問題,實(shí)習(xí)一段時間就辭職,辭職后在宿舍玩游戲,沒有工作的動力。對于這些同學(xué),多談話,多鼓勵,多去參加招聘會,爭取更多的機(jī)會。同時與家長多交流,家校共同關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展和就業(yè)現(xiàn)狀,讓學(xué)生做好就業(yè)需要的知識和技能。
二、班會和走訪,能進(jìn)一步了解學(xué)生
1、班會的召開。利用班會和走訪,多了解實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況,通過多和學(xué)生接觸,找到更好的管理辦法。我去宿舍開班會,講一些學(xué)校通知和注意事項(xiàng)外,還向?qū)W生講一些上班也不要忘記學(xué)習(xí),上班的注意事項(xiàng),并問他們需要了解或者解決的問題。我希望用自己的行為感化他們,讓他們知道如何去尊重別人,如何去和別人正確的溝通。學(xué)生很信任我,經(jīng)常學(xué)生會向我咨詢問題,有事都會第一時間告訴我。
2、走訪。班級同學(xué)實(shí)習(xí)單位集中在兩個廠:蔚來和乘用車一廠。去蔚來公司走訪,感覺蔚來公司很好,管理方式比較先進(jìn),重視產(chǎn)品質(zhì)量和學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生對公司工作環(huán)境,工作管理等還挺滿意。由于年后公司產(chǎn)量少,加班少,辭職的.同學(xué)比較多。有的同學(xué)在公司里發(fā)展很好,已經(jīng)提升為班組長。開班會時,希望大家學(xué)會適應(yīng)公司環(huán)境。去乘用車一廠參觀,通過和學(xué)生談話及公司領(lǐng)導(dǎo)談話,在乘用車一廠實(shí)習(xí)的幾個同學(xué),工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常熱心幫助其他人,有的已是師傅?粗鴮W(xué)生不斷進(jìn)步長大,很欣慰,我會盡量看到每個同學(xué),希望能幫助他們,或者給他們一些安慰。
三、日常工作向?qū)W校及時反饋
對于實(shí)習(xí)生的管理,不和在校生一樣,隨時能找到學(xué)生,能當(dāng)面溝通。所以我及時關(guān)注班級群,學(xué)校的各種反饋,及時的發(fā)到群里或者個人,讓學(xué)生及時反饋,然后向?qū)W校反饋,做到當(dāng)天的事,當(dāng)天反饋。同時規(guī)范學(xué)生的晚點(diǎn)名手續(xù),讓學(xué)生首先自己做好,這樣避免很多的反饋和解釋,F(xiàn)在實(shí)習(xí)學(xué)生有事都會和我提前說,即使在周末有事回家,學(xué)生都會和提前說,我都會給予回復(fù)。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。這樣我可以提前和安環(huán)處備注,同時學(xué)生基本上不再會有忘記按指紋或者簽字的情況。
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