個(gè)人月度總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編整理的個(gè)人月度總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人月度總結(jié)1
作為32564隊(duì)隊(duì)長，在7月份，我根據(jù)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理及公司的承諾，嚴(yán)格履行了自己的職責(zé)：
認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)HSE規(guī)章制度、公司QHSE體系文件，嚴(yán)格履行自身的HSE責(zé)任。我隊(duì)現(xiàn)承鉆的蘇9平10井是一口開發(fā)水平井，設(shè)計(jì)垂深3720.2m，斜深4554.78m，7月1日一開，7月4日二開鉆。9月18日下套管，目前處于鉆水泥塞階段。
7月份為保證安全生產(chǎn)，我針對(duì)本井防托壓提高實(shí)效，積極履行隊(duì)長的HSE責(zé)任，積極組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)渤鉆公司HSE規(guī)章制度、體系文件以及HSE法律、法規(guī)。在特殊情況和處理復(fù)雜過程中，嚴(yán)格執(zhí)行中油集團(tuán)公司"六條禁令"、公司"十項(xiàng)規(guī)定"、"吊裝作業(yè)禁令"，以及分公司"十五條禁令"，制定行之有效的安全措施，杜絕了井漏和其他事故的發(fā)生。
嚴(yán)格各級(jí)作業(yè)許可證的審批程序，并及時(shí)組織職工學(xué)習(xí)。在生產(chǎn)過程中，按照《值班干部巡回檢查表》逐項(xiàng)逐點(diǎn)認(rèn)真檢查，掌握好當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備、人員總體動(dòng)態(tài)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患認(rèn)真監(jiān)督及時(shí)整改，認(rèn)真下達(dá)生產(chǎn)任務(wù)，并積極督促、落實(shí)，同時(shí)填寫《交接班記錄》認(rèn)真組織好班前、班后會(huì)填寫HSE班前班后活動(dòng)記錄，并講評(píng)。
按照QHSE體系的.要求，積極組織鉆井隊(duì)和班組QHSE活動(dòng)，牢固樹立隱患就是事故的HSE理念，對(duì)本井存在的問題進(jìn)行自查自改，共查出問題及時(shí)安排當(dāng)班人員和大班人員整改完畢，并做好了相關(guān)記錄。上級(jí)檢查人員提出的各類問題認(rèn)真整改和回執(zhí)。
把握完井作業(yè)保養(yǎng)檢查設(shè)備有力時(shí)機(jī)，組織員工對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面的檢查和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)設(shè)備的安全隱患認(rèn)真監(jiān)督及時(shí)整改，確保設(shè)備在下一口井正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
個(gè)人月度總結(jié)2
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作，本班級(jí)有學(xué)生37人，男生21人，女生16人。男生：有幾名同學(xué)調(diào)皮，好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，不愛完成作業(yè)。女生都很文靜，能按老師的要求去做每一件事。和這個(gè)班級(jí)的同學(xué)接觸這一個(gè)月來，感受頗多�，F(xiàn)在靜下來想一想，對(duì)我這一個(gè)月的工作做一個(gè)小節(jié)，也為下一步計(jì)劃做個(gè)小準(zhǔn)備。
我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)13年了，這其中送走了4屆畢業(yè)生，每次送走一屆學(xué)生都感覺自己的心境有一個(gè)升華，尤其是上屆學(xué)生，是我?guī)У淖铋L的一屆學(xué)生了。有時(shí)候靜下來想一想，當(dāng)時(shí)處理事情時(shí)這樣就好了。現(xiàn)在還真挺想念他們的，有一天放學(xué)去中學(xué)辦事，正巧趕上中學(xué)放學(xué)，他們看見我特別激動(dòng)，用中學(xué)老師的話說：“你學(xué)生和你感情真好，都上來擁抱你來了�！笔前�！在一起學(xué)習(xí)生活了3年時(shí)間，這三年里，我和他們呆的時(shí)間都比他們和父母呆的時(shí)間長，能沒有感情么。說小節(jié)跑這來了，言歸正傳。
九月份首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了開學(xué)初的教育。批改了學(xué)生的暑假作業(yè)。上好開學(xué)第一課。
1、和學(xué)生共同制訂了班級(jí)積分制度。這個(gè)制度的制訂，對(duì)學(xué)生還是有一定影響的，本學(xué)期我有制作了一個(gè)六年二班的班級(jí)積分卡。累計(jì)5分可以再老師處換一顆星貼在墻上。極大地激發(fā)了學(xué)生的向上興趣。好人好事多了，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，下一步我會(huì)逐步完善這個(gè)制度。
2、進(jìn)行了一次寫字比賽。采用全班同學(xué)投票產(chǎn)生前10名，結(jié)果隋雨萌、于家瑤、郭鈺琦、張政緣、曹壽宇等同學(xué)分別獲得前10名。
3、利用閱讀課進(jìn)行了一次朗讀課文小組對(duì)抗賽。通過比賽既增加了同學(xué)們的小組合作意識(shí)，有提高了學(xué)生們的朗讀水平。涌現(xiàn)除了朗讀之星：關(guān)守印、馬冰冰、于佳瑤、張政緣、蔡吉慶等同學(xué)。陳加偉、王傳任、崔來權(quán)朗讀能力有所提高。
4、利用一節(jié)自習(xí)課進(jìn)行了一次小組口算比賽，提高了學(xué)生口算的能力。其中郭鈺琦、蔡吉慶、曾凡迪、于佳瑤口算能力比較突出。
5、利用晨會(huì)明確了班級(jí)班務(wù)分工。
6、安全教育常抓不懈，每天都會(huì)利用晨會(huì)，下午放學(xué)最后5分鐘，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
在一個(gè)月的工作中，雖然成功的開展了一些活動(dòng)，但還存在著許多問題，和這個(gè)班的同學(xué)相處了一個(gè)月，給我的感覺是大部分學(xué)生還是有上進(jìn)心，只有幾個(gè)同學(xué)總是大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷。這個(gè)班以前的`班主任老師，早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)都在班級(jí)看著他們，屬于坐班的那種，而我恰恰與之相反。所以對(duì)這些問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，我也動(dòng)了很多心思。用我們學(xué)校的教學(xué)方法來說就是：先暴露問題，在針對(duì)暴露出來的問題逐個(gè)解決。這一個(gè)月真的暴露了很多問題：王同學(xué)：經(jīng)常說臟話、在班級(jí)坐不住板凳、上課愛搞小動(dòng)作。蔡同學(xué)：不愛完成作業(yè)，總是和中隊(duì)長對(duì)著干。金、洪、關(guān)三位同學(xué)科任老師反映上課總是不認(rèn)真聽課。還有一個(gè)曹同學(xué)毛病更多：讓同學(xué)給寫作業(yè)、和別的老師頂嘴、欺負(fù)小同學(xué)、奇裝異服。針對(duì)這些學(xué)生出現(xiàn)的問題，特制訂如下措施：
十月份：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理。
1、利用好班級(jí)干部，管理好早、午自習(xí)的紀(jì)律。
2、對(duì)這些問題學(xué)生，要經(jīng)常與他們溝通，做好他們的思想工作，使他們明確正確的人生觀、價(jià)值觀。
3、要和家長、各個(gè)任課老師取得聯(lián)系，從三方面共同努力搞好問題學(xué)生的提高工作。
4、建立學(xué)生監(jiān)督制度、在班級(jí)、寢室安排好學(xué)生監(jiān)督他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要及時(shí)提醒，如不聽及時(shí)報(bào)告老師。
5、繼續(xù)利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間抓好學(xué)生的安全教育工作。
二、加強(qiáng)學(xué)生的就餐管理。
1、給住宿生單獨(dú)開會(huì)，重新分配好桌長，教育學(xué)生知道“食不言，寢不語”的道理。
2、和寢室老師做好交接，溝通好學(xué)生的思想變化情況。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、注意學(xué)生的反饋。課上及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、建立“一幫一”學(xué)習(xí)小組。促進(jìn)后進(jìn)生的提高。
4、利用午自習(xí)重點(diǎn)解決數(shù)學(xué)課上遇到的問題。
5、認(rèn)真批改學(xué)生晚課練習(xí)，從中找出問題，利用自習(xí)時(shí)間解決。
三、加強(qiáng)作文指導(dǎo)課和講評(píng)課的質(zhì)量。
四、認(rèn)真對(duì)待教師每日練功板。
對(duì)于問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是我這些年都很頭疼的一個(gè)問題，希望又看到這篇博文的教育工作者能指點(diǎn)一二。謝了！
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