高二學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的高二學(xué)期總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二學(xué)期總結(jié)1
本學(xué)期我任27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學(xué)生56人，學(xué)生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些�，F(xiàn)將一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、盡快地、全面地了解情況。學(xué)生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學(xué)生都有，只有盡快地了解學(xué)生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學(xué)當(dāng)過班委，能力和現(xiàn)任心如何。找學(xué)生談話，通過學(xué)生了解學(xué)生。讓副班長寫了座次表，盡快地記住學(xué)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，而是啟發(fā)他們通過討論，辯論，反思和學(xué)習(xí)，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導(dǎo)向。本學(xué)期曾利用班會和自習(xí)課討論過如下問題：
�。�1）個人集體的關(guān)系。
�。�2）中學(xué)生早戀的利弊
�。�3）學(xué)校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象，你得怎樣看待這個問題
�。�4）談當(dāng)代中學(xué)生的形象
�。�5）怎能樣處理好同學(xué)之間的`關(guān)系。開過一次辯論會，辯題為：不想當(dāng)將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規(guī)，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進(jìn)，期末被同學(xué)們評為優(yōu)秀團(tuán)員。
三、進(jìn)行紀(jì)律教育。開學(xué)時，班委制訂了班規(guī)和獎懲制度，由班長在班上宣講，然后貼于教室專欄內(nèi)，各班委督促執(zhí)行。第二周學(xué)習(xí)了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進(jìn)行一次班級情況總結(jié)，特別強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律。
四、抓學(xué)習(xí)，迎會考，這一工作貫穿整個學(xué)期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學(xué)談話，找部分家長開會。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。
五、據(jù)學(xué)校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務(wù)。
高二學(xué)期總結(jié)2
這一學(xué)期我擔(dān)任高二8、11班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。這一學(xué)期我們高二語文備課組基本以新老師為主，雖然新老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但新老師的知識體系和見解卻更新穎，更貼近現(xiàn)實(shí)。在教學(xué)中，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我學(xué)到了很多在其他老教師身上學(xué)不到的東西。
二、緊抓作業(yè)批改、注重優(yōu)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里優(yōu)生，我一直堅(jiān)持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課
因自己帶的這兩個班，一個是美術(shù)特長班，一個是理科重點(diǎn)班;一個班六節(jié)課，一個班七節(jié)課。所以在上課時，我要注意兩個班的學(xué)生也不一樣，基礎(chǔ)不一樣，所以在進(jìn)行備課時不單要備課本，還要備學(xué)生。上課時，所采取的教學(xué)方式也不一樣：8班上課時更細(xì)，內(nèi)容更基礎(chǔ);11班上課時討論的問題更深層次，內(nèi)容更難。
課程改革是一場前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的.碰撞和摩擦。通過近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實(shí)踐過程中，我們也遇到了許多困惑和難題。
(一)對課標(biāo)的困惑
我們需要不用解讀的課程標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)有那么多解讀的書本、文章多如牛毛。我想原因無非有二，要么是課程標(biāo)準(zhǔn)太難，太深奧，課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者也知道一般老師是讀不懂的;要么是對一線教師的不相信，課程標(biāo)準(zhǔn)制定者害怕一線教師讀不懂;
我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì)，一看就懂，如此教師才能用好;應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中，這樣才能做到專家研究與一線教師的實(shí)踐緊密結(jié)合。
(二)對課堂的困惑
我們需要不是表演的課�，F(xiàn)在有的課放得很開，但收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn);有的課，學(xué)生活動的樣式很多，唯獨(dú)讀書不多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍�？勺屑�(xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少。有的研究課，教學(xué)的著力點(diǎn)主要是對課文內(nèi)容的深究，或是知識內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學(xué)生海闊天空，說短道長，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。不同的是，過去是教師主講，學(xué)生旁聽;現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生)，教師插話補(bǔ)充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸�？墒牵x書的時間不多了，學(xué)生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解、品味、運(yùn)用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了。
(三)對教材的困惑
1、對必修內(nèi)容的困惑。
高二語文必修五和選修《先秦諸子散文》集中了高中階段近80的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重，教學(xué)進(jìn)度緊張。而且因?yàn)橐晃兜内s進(jìn)度，使得每堂語文課都上得滿滿的，而語文課所必需的一些課外趣味補(bǔ)充，因此都被忽略了，語文課索然無味。
2、對教學(xué)重點(diǎn)的困惑。
現(xiàn)在的教材自由度很大，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少，這一方面是擴(kuò)展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度。我們的老師很難把握教學(xué)的重點(diǎn)。
高二學(xué)期總結(jié)3
強(qiáng)大的期末考試就這么過去了，今天開完家長會，我還是在這里照慣例寫下這份總結(jié)，希望可以帶給大家一些啟示，也使我更加清楚的明白我自己。
這次期末考試實(shí)際上被我當(dāng)成了高三的第一次考試，畢竟我所代表的班級變成了高三11班。我的成績還算可以，沒有一科有重大發(fā)揮失誤，只是化學(xué)出了點(diǎn)問題，但并不致命。我在班里排并列第六，這和上次期中沒多大變化，但年級里我從上次的60名進(jìn)步到44名，這些進(jìn)步和同學(xué)們的支持和幫助分不開，我要感謝大家，下面我來具體分析一下各科成績。
語文，101。語文本來預(yù)料比較高的，但是只不過是這樣，當(dāng)然，語文本來就不是能拉開多少分的科目，能夠這樣我應(yīng)該滿足。應(yīng)該說我的選擇題部分幫了我很大的忙，因?yàn)橹诲e一道的關(guān)系，后面的二卷扣得有點(diǎn)多，但是鄭老師(我從前的語文老師)說這次主要是扣答案扣的太死，Maybe。但是高考的時候絕對不是這樣了。
數(shù)學(xué)，142。也是預(yù)料比較高，因?yàn)樗械慕Y(jié)果都算對了，應(yīng)該得滿分的。但是竟然給我扣過程分，真是很可惡!其實(shí)幾何證明過程和結(jié)果格式扣分我倒沒什么可說的，只是那道數(shù)列題在學(xué)這一章的時候充其量是道填空，現(xiàn)在竟然改成大題，要求我嚴(yán)格證明，就跟我真的能抄出一個的書似的，大頭全扣這上了。
英語，124。其實(shí)也算發(fā)揮正常，單選錯4個，完形錯3個，閱讀聽力各錯兩個，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認(rèn)為不錯的作文也給的太低了，只有15分。但仍然在男生里處于領(lǐng)先地位，沒有和眾人相距太遠(yuǎn)。
物理，91。非�？简�(yàn)細(xì)致，我的單選只錯了兩道，這為我拔得頭籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數(shù)第二道大題有點(diǎn)難度，做到半截都要放棄了，好在求勝的心態(tài)支撐著我硬想出來了一種方法，才得以涉險過關(guān)。
化學(xué)，87。考完出來我還感覺不錯，至少接近90了，只是沒想到比90高的那么多。主要問題是我在同分異構(gòu)體那道題出了問題之后心態(tài)嚴(yán)重失衡，看了下面的題之后完全沒有思路，時間還被浪費(fèi)了，然后等到我真正卡殼的時候時間已經(jīng)快不夠了，雖然我最后還剩余十五分鐘，但是我的檢查在化學(xué)上并沒有卓有成效的'體現(xiàn)出來，但是像數(shù)學(xué)、物理都有在最后檢查中改對的題。
生物，92。擺脫了前幾天生物學(xué)業(yè)水平考試時候的陰影，仍然在班里處于領(lǐng)先位置，這次考班級第二，提升空間非常的小，但是這張?jiān)嚲硭从吵龅膯栴}是我的基礎(chǔ)知識仍有待鞏固和加強(qiáng)。
這篇總結(jié)寫完之后，我的暑假就正式開始了，希望這次暑假期間，意料之內(nèi)的人能給我?guī)硪庀氩坏降氖斋@。
高二學(xué)期總結(jié)4
說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)科換了新的老師來教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說，沒有所謂的適應(yīng)，就在不知不覺中接受了這些改變。小學(xué)時“輾轉(zhuǎn)”于各個班級的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
不同于高一時那個全年級人數(shù)最少的班級，這個新的班級成為了全年級人數(shù)最多的班級。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強(qiáng)的班級，將會是又一個令我難忘的班級。
然而，這也使我有了些許擔(dān)心，高一時加速直線下落的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在試驗(yàn)班里被同學(xué)落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？
我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時也是在后面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影。
班里面強(qiáng)者如云，身邊坐著的是年級的第一名，我就是需要這樣的壓力。
可是，我還是有很多難以克服的缺點(diǎn)，或是難以解決的弱點(diǎn)。
別人可以學(xué)習(xí)到夜里12點(diǎn)，甚至是1點(diǎn)、2點(diǎn)，我卻做不到。如果學(xué)習(xí)學(xué)到11點(diǎn)還不睡覺，第二天的一整天我都沒有精神，什么也聽不進(jìn)去，做不下去，連抬頭都困難。于是我本著10—11點(diǎn)之間結(jié)束學(xué)習(xí)的原則，無論作業(yè)是否完成，無論第二天要考的東西有沒有復(fù)習(xí)，也一定要睡覺。
這樣的話，我就比別人少了很多學(xué)習(xí)的時間�？墒俏艺J(rèn)為這樣是值得的，小學(xué)時雙眼視力都是5。3的我，由于在初中時睡覺太晚，用眼疲勞，視力在幾周之內(nèi)下降到4點(diǎn)多，如今，戴上了250度的鏡片。我想，還是“健康第一”。
于是，我只有上課時仔細(xì)聽才行。這一點(diǎn)，是我一直堅(jiān)持的。
從小，都說我內(nèi)向，不喜歡和人說話。這個缺點(diǎn)如今我已經(jīng)改了不少，但是，仍舊是不喜歡問老師問題。從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來沒問過老師一個問題。有性格的原因在里面，也有別的。我總是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的，無論成績好壞我都還挺高興，因?yàn)榭偹隳苤雷约耗睦锊粫�。知道了自己不會什么，下次再考就能好一些了�?/p>
我的進(jìn)步總是很慢的，或許因?yàn)槲沂莻�懶人，更沒有鉆研的精神。再分析一下，就是因?yàn)樽孕胚�不夠。看到難題，總覺得自己不會做，劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時候，也沒什么深入地思考，總覺得掌握通解就好了。做題的.時候，我也是很慢，別人可能做過一次就有印象了，看一眼選項(xiàng)就知道答案是什么。我就不行，同樣的題目，每次都要重新想一遍，算一遍。
期中考試，我有些忐忑，因?yàn)椴恢雷约壕烤故鞘裁次恢�。成績出來，在班里的確是不算好成績，甚至是偏后的，可這卻是我進(jìn)入高中以來最好的成績了。有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰，畢竟是我努力的結(jié)果。還不算很努力，卻比從前努力很多。
可是，我還是擔(dān)心著，期中考試或許只是大家還沒有準(zhǔn)備好，或許我只是僥幸進(jìn)入了年級的前100名……有很多個“或許”縈繞在我心頭。我想，只有期末考試的成績出來，才能說明一點(diǎn)什么吧。然而，這總結(jié)卻是要在知道期末成績之前來寫的。那么，我就主觀地總結(jié)一下我的期末考試吧。
第一天的考試科目是語文和英語。語文有很多東西沒來得及復(fù)習(xí)，然而很幸運(yùn)地，我沒有復(fù)習(xí)的部分它也沒有考。作文，仍然是感覺沒什么材料可以用，只是憑借自己的理解寫了一些話上去，不知道會得怎樣的分?jǐn)?shù)。英語是在下午，很容易犯傻的時間，于是，“天時地利人和”，我又犯傻了。那一篇閱讀，我看得很明白，可總覺得題目問的和文章沒有關(guān)系，等我交了卷子回了家才發(fā)覺，原來那篇文章還有很大段我沒看到！每次都是這樣，不是這里出錯就是那里出錯，沒有perfect。
之后的一天就是我最糟糕的科目，數(shù)學(xué)，以及物理。懷著“只求及格”的心理，我仍舊十分緊張。緊張總會帶來糟糕的結(jié)果，數(shù)學(xué)的一道填空，花了我很長時間來解，直到最后也沒有解出來，考完了問同學(xué)，原來是很簡單的，連算都不用算，畫個圖就出來了。物理呢，開始做得很順利，感覺題比較簡單，然而就是簡單，我也出了很多錯誤。有個公式，我背了好久，做題的時候，也許是怕自己白背了，竟鬼使神差地用這個求距離的公式去算了速度。
化學(xué)，理科里面我唯一比較感興趣的科目，人家說化學(xué)有文科的成分，或許也有這個原因吧。好不容易看起來都會做，計(jì)算又出了問題。本來算得好好的，設(shè)了未知數(shù)，求出了X，帶入Y，算出了Y，卻在草稿紙上怎么也找不到那個X了！于是重新解X，越寫越亂，最后竟然找不到列出的方程在哪里了！
政治和生物是最后的科目。緊緊張張地答完了題，一看表，還有好久才交卷子，在等待交卷的時間里，我深深地明白了我到底什么沒有掌握。明明有充足的時間，卻不知道該在試卷上寫些什么。
列舉了這么多，只為了一個目的，分析總結(jié)。
考試之前，我總是不知道該復(fù)習(xí)些什么，知道自己還有很多角落的東西沒有明白和掌握，卻無從下手，不知道該從哪里找到它、解決它。
于是，考試之后總有后悔和遺憾�？偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機(jī)會，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會�？荚嚦煽儽憩F(xiàn)的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。
所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。
在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。
高二學(xué)期總結(jié)5
班級成績：
兩次考試第二名。整體成績雖不落后但存在很多的問題
1、最高分不夠突出。校次排名不高。高分學(xué)生占比較少。
2、中間成績較多，其中大部分學(xué)生皆有一科或幾科瘸腿�？此品诌�不錯，實(shí)際上非常危險。
3、成績不穩(wěn)現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生名次變化較大。實(shí)質(zhì)上是知識未真正掌握的表現(xiàn)。
班級學(xué)風(fēng)：
1、浮躁，不踏實(shí)一直以來就是我班存在的致命問題。如若至高三未能改變，將會制約整個班級的發(fā)展。
2、大環(huán)境營造不好，既有我的責(zé)任，也有班級干部的.責(zé)任(感受到存在）。同時也有一些不思進(jìn)取的學(xué)生的責(zé)任。下學(xué)期當(dāng)引以為戒，強(qiáng)化責(zé)任意識，獎懲分明。
3、部分學(xué)生于自身責(zé)任和對班級的熱忱不顧。自己屢屢違紀(jì)下也影響到其他同學(xué)。破壞學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
4、下學(xué)期班級主要任務(wù)就是抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。對于危及學(xué)風(fēng)班紀(jì)的學(xué)生該勸退勸退。
5、爭先意識不強(qiáng)。玩的意識不弱。壓力和動力不足。很大一部分同學(xué)是蒙著眼國日子。（課間出去在走廊的咱班最多）
其他班級情況總結(jié)與反思：
1、衛(wèi)生良好，出勤率高
2、集體感，歸屬感在部分同學(xué)中尚未形成
3、對教師和對家長的感恩不是很深刻（努力幾天，給自己和父母在20xx年的開始一個交代和希望。寒假多陪陪父母，給老師發(fā)個祝福短信）
對學(xué)生的寄語：
立志如山，行動如水
不如山不能堅(jiān)定，不如水不能曲達(dá)。志高智達(dá)。言信行果。已近成人，希望各位明白并承擔(dān)對自己對家人的責(zé)任。
感謝一年來為生活為我們在外奔波辛勤勞作，感謝一年來每時每刻陪在我們身邊，風(fēng)里來雨里去的各位老師，感謝一年來為班級的進(jìn)步和每位同學(xué)的成長而無私奉獻(xiàn)的班干部和課代表們。
高二學(xué)期總結(jié)6
高二上學(xué)期以來，我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如田徑運(yùn)動會，社區(qū)服務(wù)活動和“走進(jìn)工廠”大型社會實(shí)踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩，還使我增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力。
在校期間，我能自覺遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學(xué)校評為星級宿舍。另外，我積極參加各項(xiàng)活動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體。
在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動。
在個人情商方面，我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的`更好。
這一個學(xué)期來我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。
高二學(xué)期總結(jié)7
本學(xué)期任高二（5）班班主任，由25名加強(qiáng)生和24名文藝特長生組成，個性差異比較大，不好協(xié)調(diào)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，在班級管理與建設(shè)上取得了顯著的成效。為今后更好的開展工作，將半年來的工作體會總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，樹立正氣。
樹立班級目標(biāo)：“支持寬容，團(tuán)結(jié)而凝聚，博觀約取,厚積而薄發(fā)�！笔雇瑢W(xué)們有一個努力的方向，形成積極的組織氣氛和良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。成功是需要點(diǎn)滴的積累，學(xué)習(xí)也不例外：在課內(nèi)知識方面，同學(xué)們把握住課堂寶貴的.時間，認(rèn)真聽講，開動腦筋，敢于和老師爭辯交流；課后做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，大家互相幫助共攻難題；在課外知識方面，同學(xué)們爭取時間，拓展知識面，關(guān)注身邊的信息，提高自學(xué)能力；同學(xué)間還經(jīng)常交流討論，思維能力得到進(jìn)一步提高。
二、加強(qiáng)班干部建設(shè)，做到學(xué)生能夠自我管理。
為確保班級工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，選任班團(tuán)干部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學(xué)脫穎而出，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下，期初班委、團(tuán)委干部認(rèn)真而細(xì)密地制定好學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)到個人，分工負(fù)責(zé)。由于班團(tuán)干部之間配合緊密相互支持，所以每項(xiàng)工作都開展得很順利。平時，堅(jiān)持每兩周召開一次班團(tuán)干部會議，或主要干部團(tuán)碰頭會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。并建立了班團(tuán)委輪流值班制度。
三、正面引導(dǎo)健康輿論的形成。
良好的班級輿論，對優(yōu)化班集管理，促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。有一批敢抓、敢管的干部，就形成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學(xué)，“磁化”周圍同學(xué)。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。為了強(qiáng)化健康的輿論，平時生活中，要經(jīng)常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進(jìn)行理想教育、挫折教育、心理衛(wèi)生教育、勞動教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會經(jīng)驗(yàn)教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也通過這些陶冶學(xué)生的情操。同時還積極參加學(xué)校組織開展的各種活動。通過這些活動增強(qiáng)了同學(xué)們溝通、合作的意識，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。
四、扎實(shí)有效的工作結(jié)出了累累碩果：
在9月中旬舉行的宿舍文化設(shè)計(jì)評比中，我班的7個宿舍均獲得獎項(xiàng)，這在學(xué)校的所有教學(xué)班級中皆無僅有，并在政教處舉行的宿舍衛(wèi)生評比中我班的學(xué)生宿舍多次獲得“文明宿舍”的光榮稱號。
在校級籃球賽中，我班組織有序，紀(jì)律嚴(yán)明，獲得“紀(jì)律風(fēng)尚獎”。在期中考試中，我班的張靜同學(xué)全年級第一。音樂藝術(shù)生有11人進(jìn)入校級前50名。
在20xx年元旦晚會中，我班的藝術(shù)生大放異彩，不僅為學(xué)校貢獻(xiàn)了力量，還為我班捧回了“特別獎”。
在過去的一年中我們?nèi)〉昧烁鞣N各樣驕人的成績，在新的一年里，我們要認(rèn)真剖析自己，努力揚(yáng)長補(bǔ)短，為迎接新的挑戰(zhàn)而努力。
高二學(xué)期總結(jié)8
在這一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
第一。積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。組織并搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。
第二，教育教學(xué)情況
今年帶高二和高一兩個年級的物理課，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合隆德二中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。力求使學(xué)生達(dá)到較高的解題能力和高考應(yīng)試能力，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的'嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期共聽課１６節(jié)，尤其是參加的校優(yōu)質(zhì)課的評比的聽課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。 通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，積極參加教研活動，探討物理問題，對自身也有很大地提高。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高一（４）、高二（1）、（2）、三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，高三高考和高一會考科目的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。有效組織物理信息組的教研活動，鍛煉教研業(yè)務(wù)能力和水平。但我還要繼續(xù)努力，搞好本職工作。為我校的長足發(fā)展做出不懈地努力。
高二學(xué)期總結(jié)9
一、學(xué)生情況簡要分析
高二xx、15班，每班61人，為三類班。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大部分同學(xué)還是比較上進(jìn)的，基本掌握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但自主學(xué)習(xí)能力還是不強(qiáng)，自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進(jìn)步，但也存在一部分人不認(rèn)真對待，不會通過閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息，同時xx班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點(diǎn)，針對以上問題，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下幾個環(huán)節(jié)：
1、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；
2、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生踴躍的參與到課堂來，師生共同探討；
3、落實(shí)各種訓(xùn)練，檢查到位。
總之，希望通過這學(xué)期能夠改變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一位同學(xué)都能上一個新的臺階，取得理想的成績。
二、教材內(nèi)容分析
1、教材編寫特色分析
教材采用滬科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書？物理選修3—1》。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與實(shí)踐知識相聯(lián)系，注重對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書后有供學(xué)生選做的研究課題示例，對培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發(fā)思考。
2、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)
�。�1）狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向“40分鐘要質(zhì)量”。
（2）抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好的'理解物理概念和物理規(guī)律，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
�。�3）在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學(xué)生第二起點(diǎn)問題上，要求極大的改變新授課模式，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實(shí)到底，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中！
3、德育目標(biāo)設(shè)計(jì)
以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。
總之，通過對課本知識的探究，讓學(xué)生充分體會到科學(xué)探究的無窮樂趣，享受到經(jīng)歷過程收獲知識的無比喜悅，樹立為祖國的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心。
三、主要的教學(xué)改革方向、重點(diǎn)及措施（特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用）
物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。大家都知道，物理的教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，這里主要是講教師的演示實(shí)驗(yàn)。但常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)往往受到許多條件的制約：如實(shí)驗(yàn)器材太小，過程進(jìn)行得太快，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問題，起到了常規(guī)教學(xué)無法比擬的作用。特別是電磁學(xué)部分，大部分演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在的條件無法完成，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動、形象的展示在學(xué)生面前，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深概念的理解程度，增強(qiáng)知識的記憶效果，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。
四、配合教學(xué)安排的課外活動
（1）小制作、小實(shí)驗(yàn)；
�。�2）課外閱讀；
（3）科技講座；
�。�4）知識競賽；
�。�5）趣味游戲；
�。�6）現(xiàn)場參觀；
�。�7）社會調(diào)查。
總之，物理課外活動與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能，它是對物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個新鮮事物，教師和學(xué)生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動高中物理教學(xué)的改革。
高二學(xué)期總結(jié)10
這一學(xué)期我擔(dān)任高二 (八）、（九）班的語文教學(xué)工作�；仡櫼粋�學(xué)期以來的語文教學(xué)工作，我本著提高教學(xué)水平，全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)，全身心地投入到教學(xué)中，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
1． 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能永葆教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都注重汲取新的知識，更新教學(xué)理念，積極學(xué)習(xí)。在教學(xué)中遇到問題，我會虛心向同事，向老教師請教，以彌補(bǔ)自己的不足。同時我也積極參加教研組以及校外的聽課、評課活動，不斷充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。通過這些學(xué)習(xí)活動，我開闊了思路，開拓了視野，積累了教學(xué)素材，同時也豐富了自己的知識和見識，為下一步的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2． 在備課方面，以學(xué)測為目標(biāo)，力圖備出新意。 在備課時，我深入研究本學(xué)科的學(xué)業(yè)水平測試考試大綱，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)、掌握其精要與核心；研究歷年試題，進(jìn)一步地把握其命題思路；認(rèn)真鉆研教材，全面把握教材中的重難點(diǎn)、易混易錯點(diǎn)、可考點(diǎn)與必考點(diǎn)；搜集相關(guān)教學(xué)資料，以擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生思路。在深入研究教材、熟悉教情和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心地編寫備課教案和學(xué)案。
3． 在課堂教學(xué)方面，按照新課標(biāo)的要求積極調(diào)高課堂教學(xué)有效性 在課堂教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求，自覺落實(shí)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，采取靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)和提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極主動性，著力營造和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，以期促成師生雙方的通暢交流與互動；根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)知水平和興趣愛好，開展分層教學(xué)，區(qū)別對待、分類推進(jìn)，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求，力求使不同智力和能力層級的學(xué)生學(xué)有所得、不斷提高。
4． 緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進(jìn)生，我加大了輔導(dǎo)力度，對其不明白的地方耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏；同時，我堅(jiān)持個別知識輔
導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，根據(jù)學(xué)生的具體情況，給學(xué)生談理想、談目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作和體會。由于本人的知識水平有限，在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
高二學(xué)期總結(jié)11
這個學(xué)年，我擔(dān)任高二（1--6）班的政治教學(xué)工作。在教學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。為了更好地開展下學(xué)期的教學(xué)工作，特做總結(jié)如下：
一、備課
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好每一節(jié)課的前提。平時做到周前備課，備課時根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，認(rèn)真鉆研教材，并虛心請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。
二、上課
不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們舉一反三、觸類旁通的能力。有針對性地提問，并采用相應(yīng)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生提出個性化的見解。借助以上方法和手段，力求使每個學(xué)生每堂課都學(xué)有所獲。
三、輔導(dǎo)
注重分層教學(xué)，利用課余時間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，答疑解惑，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，并進(jìn)行耐心講解，及時與班主任溝通，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)動態(tài)，并采取相應(yīng)的措施�？傊局环艞壢魏我粋�學(xué)生的原則，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心。
四、作業(yè)
有針對性，有層次地布置作業(yè)，來鞏固所學(xué)知識，并適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，同時對作業(yè)進(jìn)行及時、認(rèn)真的批改，并針對一些比較集中、突出的'問題及時加以解決，做到有的放矢。
五、個人成長
作為一名年輕教師，無論專業(yè)素養(yǎng)還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都較為欠缺，因此，我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識及理論，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，并定期做教學(xué)反思，以期夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，不斷提高教學(xué)技能。
六、考勤
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故曠課，認(rèn)真履行并
完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
當(dāng)然，由于本人的知識水平有限，在工作中還有諸多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己，開拓進(jìn)取，揚(yáng)長避短，爭取取得更好的成績！
高二學(xué)期總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任了高二（1）（13）兩個班的語文課，能按“教學(xué)大綱”的要求，認(rèn)真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新課標(biāo)中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
一、作好教學(xué)工作，鉆透課本。
語文教學(xué)倘若漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。只有作好教學(xué)五認(rèn)真，鉆透課本，對課本中各類知識理解并會運(yùn)用于教學(xué)，臨場時才能舉一反三，觸類旁通，使課堂才能深入淺出，引人注意。另外在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，多次組織學(xué)生進(jìn)行“小說鑒賞”和“戲劇鑒賞”，取得了很好的效果。
二、高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
早在二千多年前，孔子就要求自己和學(xué)生“每事問”，他高度評價問題的價值及意義，認(rèn)為“疑是思之始，學(xué)之端”。宋代著名學(xué)者陸九淵說：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)�！边@是對問題意識作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知說得更生動形象，他在一首詩里寫道：“發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”國外也有很多學(xué)者極力推崇問題及問題意識。蘇格拉底認(rèn)為，問題是接生婆，它能幫助新思想誕生。愛因斯坦也強(qiáng)調(diào)：“發(fā)現(xiàn)問題和系統(tǒng)闡述問題可能要比得到解答更為重要�！�
三、注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累。
重視基礎(chǔ)知識及寫作素材的積累.基礎(chǔ)知識的積累,學(xué)生可以通過教師課堂的講解來掌握、來學(xué)習(xí)，更重要的，是督促學(xué)生在課余時間閱讀大量的報刊、雜志、文學(xué)作品；收聽、收看廣播、電視，也可以通過網(wǎng)絡(luò)去接觸、熟悉各種文學(xué)文本，了解各種信息，以增強(qiáng)自己的積累，陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的習(xí)慣，在默移默化、點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間訓(xùn)練自己，提高自己。組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦會，一次是詩歌背誦比賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。
四、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，寫好作文。
作文寫得好不好，直接影響到語文成績的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的。"處處留心皆學(xué)問"，雖然我們不是為高考而寫作，但作文題目總與政治、與社會、與生活有關(guān)，這就要求我們要關(guān)心政治、關(guān)心社會，注意人格修養(yǎng)，懂得觀察生活，懂得如何做人。指導(dǎo)學(xué)生在社會生活中要多觀察、多思考，對生活中的現(xiàn)象、問題要有屬于自己的觀點(diǎn)、判斷，要做一個正直的人、高尚的人、有理想、有報負(fù)的人，告訴學(xué)生只有激情之手，才能寫出富有激情的詩章。在平時，同學(xué)們在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物，接觸的大大小小的事件，在寫作中，可進(jìn)行梳理，把有價值的材料制成“半成品”，供你依照題目的要求選用；還可選擇各種文體中有代表性的文章來讀一讀，仔細(xì)分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點(diǎn)，以便掌握一些寫作技巧，提高作文的能力。
五、課堂作文和課下周記相結(jié)合的方法，每周寫一篇，提高表達(dá)能力。
這樣在完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的.不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
六、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。
我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃，利用零碎時間讀名著，并通過考查的形式檢查他們的閱讀情況。
七、作好論文寫作和課題研究。
積極參加集體備課，參加課題研究，撰寫論文和案例。所寫的論文《試論語文終身閱讀習(xí)慣的缺失和養(yǎng)成》參加縣級評比；案例《《赤壁賦》的品味閱讀》校級交流；而課題《網(wǎng)絡(luò)語言對作文教學(xué)的沖擊及對策》在進(jìn)行著；多次開校級公開課，獲得大家的好評。
不足的幾點(diǎn)：
一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。
二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。
特此總結(jié)，請批評指正！
高二學(xué)期總結(jié)13
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，上學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)完滿結(jié)束。教育教學(xué)工作成績顯著。班級管理各具特色學(xué)生積極進(jìn)取。樂觀向上，學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，總而言之實(shí)現(xiàn)了年級工作目標(biāo)，較好的完成了學(xué)校和年級的工作計(jì)劃和任務(wù)，現(xiàn)在就本學(xué)期年級工作中的一些具體做法和體會，向?qū)W校和老師作一些簡要匯報。
一、加強(qiáng)德育工作，教書先育人
德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性，堅(jiān)持通報制，堅(jiān)持實(shí)效性。主要開展了以下幾個方面的工作。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。作為學(xué)年主任，要求老師做到的，我都率先去做。每天第一個來學(xué)校，帶領(lǐng)其他班主任督促檢查衛(wèi)生工作，盡快地組織學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天晚自習(xí)都是班主任看班，盡管很辛苦，但是確保了班級的紀(jì)律，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。高三一，高三三兩個班級是相對好一點(diǎn)的班級，李淑華和高桂華，經(jīng)常利用休息時間無償看自習(xí)，希望學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步，也更希望來年高考中取得更讓人滿意的`成績，王曉慧班雖然是普通班，也非常穩(wěn)定。因此，我們學(xué)年的各個班級在上學(xué)期都獲得了標(biāo)兵班或進(jìn)步班，是學(xué)校公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)年。
�。ǘ⿵�(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
�。�1）堅(jiān)持不懈地抓好班級規(guī)常管理，充分利用學(xué)校各項(xiàng)評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。利用各種活動對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)生對標(biāo)兵班、優(yōu)秀寢室的評比非常看重，每個同學(xué)都盡自己的力量去做，爭取做的最好。在上學(xué)期舉行的校運(yùn)動會上，同學(xué)們更是奮勇爭先，拼盡全力，為班級贏得榮譽(yù)，促進(jìn)了良好的班風(fēng)的建設(shè)和形成，同時，也帶動了班級的學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進(jìn)行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
（三）在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛等。
�。ㄋ模┳ズ酶靼喟鄨F(tuán)組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。
�。ㄎ澹﹫�(jiān)決服從學(xué)校的安排，主動承擔(dān)了學(xué)校大量的勞動，踏實(shí)肯干，勞動認(rèn)真 多次得到學(xué)校的表揚(yáng)。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個核心。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)高考的特點(diǎn)，初步制訂了從高二到高考的教學(xué)規(guī)劃，合理地進(jìn)行了班級組合。
（二）加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)厚濃的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
�。ㄈ┮蟾鲗W(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)培養(yǎng)補(bǔ)弱計(jì)劃。
（四）經(jīng)常召開學(xué)生代表座談會，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況、出現(xiàn)問題及時
解決，為下一階段制訂教學(xué)策略收集資源。
�。ㄎ澹┙�(jīng)常進(jìn)行課堂巡查，對個別“問題生”“潛能生”重點(diǎn)教育，為同學(xué)們創(chuàng)
造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。┤w科任老師，工作盡職盡責(zé)，工作認(rèn)真，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，有問題能虛心
接受意見和批評，努力把工作做好。
三、存在的問題
1、年級組：
①聽本組教師課還太少，和班主任與任課教師交流不夠。
�、趯Π嘀魅蔚男枨罅私獠蛔悖芾砉ぷ鞑贾玫貌粔蚣�(xì)致，這一問題在后期中已認(rèn)識到，并在改進(jìn)中。
③和學(xué)生的溝通交流不足。
2、班主任方面
�、� 日常常規(guī)做得出色，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強(qiáng)。
② 個別班主任班工作重點(diǎn)突破口不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。
�、� 擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。
④ 與家長的溝通要進(jìn)一步加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。
3、教師方面
�、賵F(tuán)結(jié)協(xié)作，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
②對年級組學(xué)期初制定的工作計(jì)劃了解不深刻。
�、劭荚嚤O(jiān)考中部分教師履行職責(zé)不嚴(yán)。
4、學(xué)生方面
① 對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
�、� 早戀、喝酒、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象在每個班都有。特別是吸煙現(xiàn)象嚴(yán)重。 ③ 打架事件時有發(fā)生。
④ 學(xué)生整體成績還需要上一個臺階。
高二學(xué)期總結(jié)14
一、本學(xué)期的工作目標(biāo)和重點(diǎn)：
目標(biāo)：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，在學(xué)習(xí)上營造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型高中生。
重點(diǎn)：在高考目標(biāo)下，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、組織建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
二、基本情況：高二6班是種植班，全班共56人，男生27人，女生29人。走讀24人，住校生32人。班級有如下特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。2、兩極分化情況比較明顯。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段，在各方面全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
1、更加關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的`知音。上學(xué)期已經(jīng)帶過他們半年的班主任，相對比較熟悉，但還是要走進(jìn)每一個學(xué)生內(nèi)心深處學(xué)生只有親其師，才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)。
3、不斷鼓勵，樹立學(xué)習(xí)信心。從上學(xué)期期末考試看，有些科目，尤其是主科基礎(chǔ)比較差，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。高二年級，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，但是想要提高成績，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)行班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，藝術(shù)生更應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評。
6、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。本班由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反饋班級紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行，清潔整齊的環(huán)境能讓每人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持教室衛(wèi)生整潔。對個人穿著打扮進(jìn)行教育引導(dǎo)，
有效制止不規(guī)范行為。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系，及時把握學(xué)生心理動態(tài)。
9、積極與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。
10、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)，經(jīng)常與任課教師溝通，了解學(xué)生最真實(shí)的情況。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)精神，
利用班會開展形式多樣的活動。
4.加強(qiáng)學(xué)生的、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氛圍：充分利用主題班會——開展“如何正確專業(yè)學(xué)習(xí)”、“我的大學(xué)夢”、“關(guān)于高中生的行為素質(zhì)”等主題教育，讓學(xué)生樹立階段目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
四、教學(xué)工作：
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)情況(每周至少一次）。重視每次月考后由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會，并積極與任課老師商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習(xí)學(xué)校高三班級管理的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工工作，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
高二學(xué)期總結(jié)15
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高二年級全體教師的共同努力下，高二年級組較好的完成了學(xué)校和年級組的工作目標(biāo)和任務(wù)，學(xué)生已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。現(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，堅(jiān)持每月召開年級組全體教師會，總結(jié)本月工作的亮點(diǎn)和存在的問題及努力方向。在嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格坐班制度的基礎(chǔ)上，全面關(guān)心教師的成長和生活，鼓勵和組織教師參加各種學(xué)習(xí)。利用各種機(jī)會與老師交流工作情況，盡年級組所能為老師解決工作中的困難，營造積極向上、和諧、友善的工作氛圍。
2、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績，教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個核心。根據(jù)高二年級學(xué)生總數(shù)少，而且拔尖學(xué)生很少的特點(diǎn)。一是合理地進(jìn)行班級組合，另根據(jù)我校學(xué)生結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，組建了體育隊(duì)和美術(shù)班。二是認(rèn)真組織重點(diǎn)班月考和期中考試并分別召開總結(jié)分析會，在期中考試中取得較好成績的學(xué)生進(jìn)行表彰，提高學(xué)生的積極性和競爭意識。
3、召開學(xué)生代表座談會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和基本需求，認(rèn)真聽取學(xué)生代表對教師的評價和建議，為下一階段制定教學(xué)策略和工作重點(diǎn)收集資料。
4、加強(qiáng)班級管理，年級工作始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過渡。在管理中做到細(xì)膩、務(wù)實(shí)、完整、系統(tǒng)和可持續(xù)。班主任堅(jiān)持每天從早到晚值日制度，堅(jiān)持每個晚上都有班主任到學(xué)生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀(jì)律，從根本上改變了宿生紀(jì)律差的風(fēng)氣，為學(xué)生營造良好的休息氛圍。多途徑多角度加強(qiáng)對學(xué)生的行為規(guī)范教育、紀(jì)律教育、思想品質(zhì)教育、安全衛(wèi)生教育。積極開展一系列關(guān)于學(xué)習(xí)方法和成人成才的主題班會活動。
5、重視各種考試，精心選擇能體現(xiàn)思維層進(jìn)的各種例題和基礎(chǔ)訓(xùn)練題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的.能力。多角度分析成績，重視非智力因素影響�？荚嚦煽兊暮脡牟粌H和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識、大局意識是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。要求各備課組要循環(huán)滾動復(fù)習(xí)，“以考代練”，重點(diǎn)班每周進(jìn)行一次（平行班兩周一次）單元滾動測試，每位教師認(rèn)真改卷評講，找出教學(xué)中存在的問題及學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時加以解決，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我們提出淡化平均分，強(qiáng)化有效分，重點(diǎn)關(guān)注今后的升學(xué)上線人數(shù)和有潛力學(xué)生。
6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，要求各組積極探索符合本年級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式，加大高考研究力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和上一年考綱。本學(xué)期各備課組按照年級組工作計(jì)劃認(rèn)真完成了20xx年第一輪復(fù)習(xí)資料和河高月考、襄樊統(tǒng)考試題的選做，讓所有教師第一時間了解高考動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。
二、年級工作的主要經(jīng)驗(yàn)
1、注重自習(xí)課、課間對教學(xué)樓和寢室的巡查。既為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、不斷優(yōu)化對重點(diǎn)班的管理。目前重點(diǎn)班嘗試“不封口”的管理模式。即重點(diǎn)班學(xué)生在統(tǒng)考（月考）中累計(jì)兩次退到年級文科180名（理科80名）及以后，或一次退到年級文科200名（理科100名）及以后，將直接分到平行班。平行班的學(xué)生若連續(xù)多次取得優(yōu)異成績也可以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)。這樣提高了學(xué)生的競爭意識和危機(jī)意識。
3、不斷改進(jìn)重點(diǎn)班的教學(xué)。重點(diǎn)班的教學(xué)除了在深度、廣度、速度上與平行班不同以外，我們還實(shí)行重點(diǎn)班周考、月考循環(huán)滾動復(fù)習(xí)策略，降低學(xué)生對知識的遺忘速度，提升學(xué)生對知識的綜合應(yīng)用能力和應(yīng)試能力。
4、重視平行班的教學(xué)和管理。平行班的管理要更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，平行班的教學(xué)要更有耐心和可持續(xù)性。我們始終牢記劉校長提出的“進(jìn)得來，留得住，出得去”的辦學(xué)理念。
5、完善年級組考核制度，改變了過去只注重終端考核，只以考試成績論成敗的考核方法。對教師的考評既要注重結(jié)果，還要強(qiáng)調(diào)過程。我們始終認(rèn)為，根據(jù)我校的實(shí)情，沒有量變就不會有質(zhì)變，沒有踏實(shí)的過程不可能有滿意而且真實(shí)的結(jié)果。
三、存在的主要問題
1、極少數(shù)學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上還存在許多問題和困難，學(xué)習(xí)的積極性亟待提高。學(xué)生通宵上網(wǎng)、戀愛現(xiàn)象較為突出，而且還沒有得到有效控制。尤其是早戀學(xué)生的人數(shù)在繼續(xù)增加，行為也越來越出格，需積極探討有效的引導(dǎo)方法。
2、重點(diǎn)班的培優(yōu)措施不合理或落實(shí)不夠，培優(yōu)成效不明顯，導(dǎo)致期末統(tǒng)考成績沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
3、年級組的各項(xiàng)工作不夠精細(xì)，工作方法和管理藝術(shù)急需向其他年級學(xué)習(xí)。
不求最好，但求更好。在新的學(xué)期到來之際，我們高二年級全體教師會以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以求真務(wù)實(shí)的精神。自信自強(qiáng)，克服困難，為10屆高三備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并通過年級的進(jìn)步帶動學(xué)校更快、更好地發(fā)展。
高二年級組
二0XX年二月
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