三十年科技

　　文：余俊頡

　　鄧小平三落三起后，1978年宣告科技的春天來(lái)臨，我在這一年出生，中國(guó)走過(guò)了轟轟烈烈的三十年，科技功不可沒！

　　近代的喪權(quán)辱國(guó)正是因?yàn)榭萍嫉能浫鯚o(wú)力，在外國(guó)列強(qiáng)面前毫無(wú)還手之力；其根源看似是科技的乏力，實(shí)為重文輕理的教育造成的！所以改革開放以后，在教育上一度提出：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的口號(hào)！這句話的確讓莘莘學(xué)子紛紛從理（我也沒例外），也為我們的科技打下堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

　　正說(shuō)謂三十年河?xùn)|，三十年河西；當(dāng)下我則要說(shuō)三十年科技，三十年人文；未來(lái)一半是科技，一半是人文！

　　過(guò)去三十年科技上，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成績(jī)：原子彈，氫彈，長(zhǎng)征火箭升空，衛(wèi)星上天，神州飛船，送人入太空，天河一二號(hào)，航母，各種領(lǐng)先戰(zhàn)斗機(jī)…不甚枚舉。

　　科技在民用方面更是光彩奪目，一浪接一浪：新浪門戶，騰訊社交，阿里巴巴電子商務(wù)，智能手機(jī)，微博，微信，區(qū)塊鏈，數(shù)字貨幣，AR，人工智能，機(jī)器人等等！

　　隨著人工智能AI的走入現(xiàn)實(shí)，生產(chǎn)力得到了前所未有的解放，正如蒸汽機(jī)的發(fā)明，電的發(fā)現(xiàn)，例如：特斯拉工廠全是智能機(jī)器人，沒有一個(gè)工人。未來(lái)重復(fù)，簡(jiǎn)單的工作都將被人工智能代替，比如：翻譯、家政服務(wù)、工人、快遞員等！超多的人會(huì)失業(yè)。

　　3月9日兩會(huì)上，百度李彥宏等互聯(lián)網(wǎng)大咖紛紛提出搶占人工智能先機(jī)，國(guó)家也提出了“人工智能+”的國(guó)家戰(zhàn)略。

　　這一切都是順勢(shì)而為，為了不挨打，不看別人的臉色，更為了發(fā)展！

　　同時(shí)，我想說(shuō)的是，這么多年來(lái)，科技的確給曾今體弱多病的中國(guó)帶來(lái)了一副良藥，但也帶來(lái)了副作用。

　　比如：一些人變成了科技奴隸，玩手機(jī)的人，被手機(jī)玩的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；一切向錢看，道德嚴(yán)重滑坡，信仰嚴(yán)重缺失。

　　科技是好東西，但如果沒有人文，沒有道德的約束，科技也是會(huì)把人送進(jìn)萬(wàn)丈深淵的。

　　個(gè)性是人工智能時(shí)代的來(lái)臨，很多人干的工作會(huì)被機(jī)器人給代替，所以迫使我們每個(gè)人不得不改變，不得不學(xué)習(xí)那些機(jī)器人干不了的工作。可能有的人會(huì)罵人工智能，把我們的飯碗搶了，我告訴你沒有人好抱怨的，危機(jī)中也是大有機(jī)會(huì)的。人工智能干不了，畫家，書法家，詩(shī)人，鋼琴家等藝術(shù)創(chuàng)意工作，所以人文的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。

　　春節(jié)以后，中央提出全面復(fù)興傳統(tǒng)文化，用人文擁抱科技，未來(lái)是人文與科技的相融相合，相得益彰，未來(lái)中國(guó)將用人文溫暖世界！中華文化將再一次綻放世界！

　　雖然很多人以前是學(xué)理工科的，但沒關(guān)系，我們能夠改變來(lái)適應(yīng)世界；近幾年十分流行跨界，這就是變化。做音樂的高曉松在主持和脫口秀方面做得風(fēng)聲水起；曾在中央電視臺(tái)做主持人的羅振宇在自媒體方便如魚得水，成為自媒體界的億萬(wàn)富翁，新東方的老師羅永浩把錘子手機(jī)做得擲地有聲，太多啦…

　　是選取還是放下？是原地待步還是迎頭趕上？跨界就是成長(zhǎng)，這幾年的我，一半是國(guó)學(xué)，一半是互聯(lián)網(wǎng)，這就是理工男的跨界，我此刻做圣貴國(guó)學(xué)堂微信公眾號(hào)自媒體的同時(shí)，對(duì)音樂，書法，寫作，中國(guó)畫，投資產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　人工智能時(shí)代在家庭教育方面，給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)推薦：

　　1、13歲前的孩子必須要學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)

　　2、讓孩子成為科技的主人，用道德智慧去駕馭

　　3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于跨界學(xué)習(xí)

　　4、音樂和藝術(shù)的熏陶，豐富內(nèi)心世界

　　5、愛好閱讀

　　6、以身作則

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