【熱門】學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的學(xué)期班主任工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期班主任工作總結(jié)1
時間快如白馬過隙，轉(zhuǎn)眼間半年光陰匆匆別去�；仡欉@半年來的辛勤付出和無私耕耘，心中頓時涌起無盡的感慨和莫名的舒暢。20xx年，一個平凡中承載著不平凡的年代，記下了這群孩子的成長足跡和個性張揚的歷史，也記下了我為其真誠努力傾注的汗水和密切交融中的收獲。值此學(xué)期結(jié)束之際，做一小結(jié)如下：
首先，班級大家庭的統(tǒng)一要求是歷練每一個孩子的人生成長準(zhǔn)則。面對這些來自不同家庭生活環(huán)境的孩子，要想使他們更快的接受和適應(yīng)班級大家庭的共同生活，就得首先讓他們學(xué)會放棄，學(xué)會割舍。剛踏入初中的校門，有的'學(xué)生就眼含委屈的淚水，離開父母的身邊使他們開始找不到依靠，找不到往日慣以撒嬌的懷抱。當(dāng)然，少部分的孩子就像脫韁的小野馬，追逐嬉戲，談天說地，他們有著無所拘束的天性。更多的孩子卻是默默觀望，就像進了公園看到了新鮮和離奇。為了讓他們和睦相處、團結(jié)共進，給他們統(tǒng)一的行為要求是步調(diào)一致的緊箍咒。
其次，用自己的愛心凝聚大家的齊心。作為班主任，只有把自己看做是他們的父母，并為他們做出表率的行為，用一顆赤誠的真心感化他們幼小的心靈，給他們以慰藉和溫情，引導(dǎo)他們沿著健康的成長道路發(fā)展，才能達到真正意義上的蠟燭成灰。
再次，嚴(yán)格的獎懲制度是督促和激勵孩子前進的向標(biāo)。半年來，
班級量化的全面開展和實施，不但引領(lǐng)了他們的行為，而且培養(yǎng)了他們的習(xí)慣。讓他們學(xué)會張揚個性，學(xué)會自我拼搏和進取，學(xué)會尊重和自愛，學(xué)會努力和放棄，懂得成長中的風(fēng)雨，懂得收獲的艱辛。
最后，當(dāng)好每一個需要扮演的角色，成就一名樂隊指揮。既然五光十色都是美，就把每一筆都留在該留的地方。
學(xué)期班主任工作總結(jié)2
今年9月，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔(dān)任了綜合職業(yè)培訓(xùn)中心11秋釀造(2)班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導(dǎo)和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期班主任工作任務(wù)，在此過程中，有辛酸、有歡笑，同時自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清本班情況
班級情況：
我班11秋釀造(2)班，開學(xué)初全班共有46人，其中男生 31人，女生15人，但由于種種原因，我們班學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，到期末結(jié)束，我班學(xué)生總?cè)藬?shù)為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不太端正，所以整體文化、思想素質(zhì)較差。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過不良記錄，有一部分人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，還有個別患有吸煙的惡習(xí)，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重，加上很多家長平時對總結(jié)的孩子不嚴(yán)格，抱著無所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
學(xué)生情況：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情很低，大多數(shù)學(xué)生都抱混的態(tài)度，目標(biāo)不明確，平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
2、好高騖遠(yuǎn)，不切實際，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。
3、在初中時，大多數(shù)都是成績班級差的學(xué)生，經(jīng)常被老師批評，都習(xí)慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很羞愧，因此，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們不良的'認(rèn)識和習(xí)慣。
4、引人注意，逆反心理比較強。
5、大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。
二、逐步完善班級管理建設(shè)。
剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規(guī)(獎懲條例)，對班干部工作進行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和安全教育，重視思想建設(shè)，完善學(xué)生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，在下半學(xué)期，我著手培養(yǎng)一些行為習(xí)慣好、覺悟高、責(zé)任心強的學(xué)生，為以后的班級管理準(zhǔn)備人才。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學(xué)生特點是兩極化，學(xué)習(xí)兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時聯(lián)系家長，掌握學(xué)生的動向。
四、出勤、違紀(jì)學(xué)生的教育管理
1、本班大多數(shù)都是走讀生，導(dǎo)致了學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象比較多，但是有很多學(xué)生，當(dāng)問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側(cè)面也反映出，家長對自己的孩子關(guān)注不夠 。
2、違紀(jì)學(xué)生非常多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉(zhuǎn)來4為學(xué)生，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學(xué)校盛行扔紙飛機，這幾位學(xué)生曾有被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓到的記錄，為此，做為班主任責(zé)任不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清楚的知道，想要把有不良習(xí)慣的學(xué)生在短時間內(nèi)改變過來是很難的，他必須在學(xué)校、社會、家庭等的密切配合下才能完成，3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生進行教育、減分和處罰，同時對表現(xiàn)良好，有進步的學(xué)生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策 ：
1、改善學(xué)習(xí)行為
(1)、改進學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識，建立學(xué)生的興趣和信心。
(2)、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。
(3)、對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、尊重相信學(xué)生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：強抓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象、抓典型，跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，運動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學(xué)生思想道德的建設(shè)，爭做有道德、有品格的中職生。
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生，對這些學(xué)生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學(xué)生的發(fā)展。深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。
六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有些學(xué)生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗不足，.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時間里還是可以帶好，同時注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀(jì)的學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我自認(rèn)為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期以來，我們班開展的教育教學(xué)活動大致有以下幾點：
1、開學(xué)第二周輪到我班級的升旗，那個周一正好是教師節(jié)。陽主任希望我們班能把教師節(jié)節(jié)日的氛圍營造起來，我花了兩個晚上熬到12點以后才趕出題為《老師，謝謝您》的朗誦稿來。指導(dǎo)朗讀，我一句句地教，一點點地讓孩子傾注情感。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個周末了。升旗儀式上，我的全體孩子上臺表達了教師節(jié)的祝福，班級展示得到了全校師生的認(rèn)可。當(dāng)成功定格在孩子們張張笑臉時，我覺得那種感覺可以歸結(jié)為兩個字--幸福。
2、還是第二周周四，我接到了學(xué)校新的任務(wù)：我們四(3)班要代表學(xué)校承擔(dān)“2+2”的片區(qū)選拔。一聽張校長宣布，我心里既感激又擔(dān)憂。這可是學(xué)校對我班的信任，我豈能辜負(fù)?可一想到中山路片區(qū)是強校如云，單從學(xué)生苗子來說，我們就不占優(yōu)勢。當(dāng)時我能想到的就是我們有硬件，我們有展演的舞臺。這想法一提出，馬上得到張校長認(rèn)可。她總是那么信任我，支持我。分組、如何展演、劃分到負(fù)責(zé)的老師……我也主動承擔(dān)了舞蹈方面的訓(xùn)練任務(wù)。從那一天起，我晚上查資料，確定展演的方式，白天組織訓(xùn)練。孩子們沒有基本功，我找到“軟開度”較好的孩子天天基訓(xùn)。每天上午一、二節(jié)上課、備課和批改作業(yè)，從第三節(jié)課一直到下午，全部投入舞蹈訓(xùn)練中。民舞訓(xùn)練完畢，讓孩子們自己單獨練習(xí)，拉丁舞訓(xùn)練又開始。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個中午，為了省下力氣來，吃飯我都沒下去�？蓯鄣暮⒆觽兌即騺盹埥o我送來。由于連續(xù)的練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來，我就自己掏錢給他們買饅頭……舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功時吃力的腳印，鏡片里一定記下了我們汗水浸滿衣衫的'身影。孩子們沒讓我失望，舞蹈組的孩子里有一半多都是從來沒有學(xué)過舞蹈的，但是她們短短幾周魔鬼訓(xùn)練，可以說已經(jīng)達到民舞七級的基本功、拉丁舞銀牌的難度。舞蹈完畢，我還得抽孩子們離開學(xué)校后的時間，和德育處陽主任等幾個同事商量寫主持串詞。白天沒了時間，周末找到孩子們，一個個訓(xùn)練主持詞。從臺詞訓(xùn)練到臺風(fēng)，從動作到眼神……當(dāng)2+2迎接了一次次成功后，已經(jīng)歷經(jīng)半個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己居然沒有休息過一個周末
3、成功召開了家長會。去年的九月我就見識過我班個別家長的質(zhì)疑與挑剔，今年活動比較多，我也知道個別家長因為不理解而怨聲載道，說我沒有投入精力管好班級。家長會前一天，我和數(shù)學(xué)劉老師好好籌劃了一番。第二天家長會，我們倆都沒用稿子，單憑真誠和情感打動了家長們，從他們贊許的掌聲中，我更讀出了肩上有任重而道遠(yuǎn)的托付。
4、班級民主管理得到了進一步提升。運動會開幕式前，我和孩子們一起協(xié)商我們班的班級文化，一起商定我們班的體育節(jié)入場式呼號。談到隊形時，孩子們都擔(dān)心班上唐小敏同學(xué)有智殘，連說話、走路都不利索。有孩子就提出為了集體利益不讓她參加，這樣隊形勢必減少一列。但我提出“一個都不能丟”，我自己主動加人隊伍舉班牌。全班58個孩子，減掉體育組叫走10個鮮花隊和彩旗組的，加上兩名老師，恰好能組成漂亮的方形。可愛的孩子們用行動來告訴我他們明白我的良苦用心。從班級口號和動作確定下來后，孩子們便自發(fā)地組織訓(xùn)練開來。操場上、走道邊、樓梯間，都有他們相互表演、互相指正的身影�！安┏鼍�，看我四(三)”--最后我們以入場式一等獎來印證，孩子們博出了精彩!
5、即使再忙，我的備課、寫教學(xué)反思、認(rèn)真批改作業(yè)以及準(zhǔn)時開展單元過關(guān)質(zhì)量檢測，我都不敢有絲毫放松。
雖然，我自認(rèn)為我還算一名合格的教師，不過，做得不足的地方也有不少：
一是性子過急，很多時候表現(xiàn)出耐心不夠;
二是心胸還不夠開闊，有時候還為別人的話而計較;
三是還沒能抽出更多的時間來耐心輔導(dǎo)學(xué)困生;
四是班級文化老覺得不是很如意，還需花時間好好打磨;
五是對家人的關(guān)愛得很不夠。
學(xué)期班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：
一、尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二、善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說十個指頭有長有短。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之退三進一。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前（蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：用放大鏡看學(xué)生的`優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點，從學(xué)生心底出發(fā)，適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助。
四。班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行換位思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵、本周紀(jì)律標(biāo)兵本周勞動標(biāo)兵列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名。
五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)
教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進的地方如：
1、期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2、由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進行家訪。以后盡量安排時間去家訪，以便能進一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進行班級管理工作。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期工作已接近尾聲，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結(jié)，以便進一步把工作做得更好。
一、德
具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，堅持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬業(yè)愛崗，滿腔熱忱地做好教學(xué)教育工作，關(guān)心愛護學(xué)生，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞，樂于奉獻的精神。
二、能
1、通過主題班會，找學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中遇到的各種問題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。
2、通過日常的'科學(xué)管理，如紀(jì)律，秩序，制定學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)得失，講究衛(wèi)生，尊老愛幼的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。通過辯論賽，知識競賽，運動會等活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、針對學(xué)生的特點，促進學(xué)生個性發(fā)展。
4、溝通各個任課教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進學(xué)生會全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
5、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，全面發(fā)展。
6、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
7、努力拓展知識面，形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
8、用電腦記錄管理班級情況。
三、勤
擔(dān)任高二37班班主任和36、37、38的物理教學(xué)工作，積極參加班主任會議，按質(zhì)按量完成班會，檢查學(xué)生宿舍，召開班委會，填交各種表格，班級日常管理等等，經(jīng)常與家長電話聯(lián)系。
四、績
本班學(xué)生尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，大多遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定及格率100%，優(yōu)秀率48%，住校男、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎，上學(xué)期獲“文明班級”“潔凈杯”第五名，運動會年級第三名（本學(xué)期），學(xué)報評比二等獎，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名，目前，學(xué)生上進心很強，學(xué)習(xí)熱情很高。
五、不足之處
對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，致使有幾個同學(xué)請假太多，對學(xué)生關(guān)心不足，有特困生流失，學(xué)生成績與第一層次相比，差距仍然很大，與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通太少。
今后，我將努力向其他班主任學(xué)習(xí)，進一步提高和完善管理水平，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心，讓學(xué)生和家長更滿意。
XX年1月12日
學(xué)期班主任工作總結(jié)6
一、班級基本情況
本學(xué)期我們班的人員情況沒有變動，依然是男女生各18人，我們班的學(xué)生大學(xué)數(shù)活潑好動,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，在生活習(xí)慣和行為規(guī)范方面都有了很大的提高。同學(xué)們基本能按照學(xué)校和老師的要求配合完成各項活動工作。特別在實施小組管理以后，學(xué)生在自主管理方面進步很大，班級榮譽感也有所增長，越來越多學(xué)生愿意為班級貢獻力量。
二、本學(xué)期獲得的榮譽或各方面進步情況
本學(xué)期在全班學(xué)生的共同努力之下，在各項活動中我們班均取得了不錯的成績。在我校第一屆藝術(shù)節(jié)中我們班的“中國功夫”和“美麗的家園”兩個節(jié)目均獲得了二等獎，班級也在活動中獲得“最佳觀眾獎”。在我校舉行的第一屆“鼓舞杯”足球聯(lián)賽中我們班榮獲亞軍，特別值得一提的是，龔峻漳同學(xué)因在比賽中發(fā)揮出色，被評為“最佳運動員”。另外，在一年級推行的“自主管理文明班”的評比中，我們班也在全班同學(xué)的努力下爭取到該稱號。
本學(xué)期我密切關(guān)注管理學(xué)生在學(xué)校規(guī)章制度方面的學(xué)習(xí)，除了提醒學(xué)生注意課堂行為意外，還在課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，不斷規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
在日常學(xué)習(xí)中，我利用金牌小組評比制度對學(xué)生們的課堂表現(xiàn)及時做出相應(yīng)的評價，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，孩子們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯，部分愛搗蛋或懶惰的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大進步。
在行為習(xí)慣方面，全班學(xué)生有了很大的進步，基本懂得在什么時間做什么事情。在能干的班干部的帶領(lǐng)下，班里做到“早到學(xué)校早讀書”的孩子越來越多，課間追逐打鬧的行為比上學(xué)期明顯減少，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠文明有序地進行課間活動。
在生活技能方面，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了在班級值日的好習(xí)慣，而且勞動技能明顯比上學(xué)期有了很大的進步，打掃衛(wèi)生的能力明顯提高。特別表現(xiàn)在勞動課上，孩子們已經(jīng)能按照老師的規(guī)定以小組為單位較好地任務(wù)，勞動所需時間比以前大大縮短。另外，在午餐打飯方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠獨立有序地進行，值得表揚。
三、學(xué)生自主管理推進情況
本學(xué)期我遵循學(xué)校生本教育理念，在學(xué)生管理方面實施了小組管理的方案，把大部分班級工作以小組為單位分配給小組完成，初見成效。
比如在長廊的圖書管理、班級植物管理、抽屜管理等方面，我都把工作分給小組輪流完成，我事先給全班說清楚工作的要求，推選能勝任的小組作為首任管理小組，然后按小組順序輪流完成任務(wù)。工作初期我給每個小組當(dāng)天的表現(xiàn)做出評價并提醒下一個小組可以比這個小組做得更好的地方，在這樣輪了幾次之后，小組之間形成了工作默契，把工作完成得越老越出色。
另外，在一年級推行的“自主管理文明班”的評比后，我加強了班干部的工作力度，把評比的每一項都找學(xué)生專門負(fù)責(zé)。在開始的一周我看重分?jǐn)?shù)及時評價學(xué)生的表現(xiàn)，著重提高學(xué)生的班級榮譽感，讓學(xué)生重視評比活動，力求把每項工作做到位。而從學(xué)生們的表現(xiàn)和最后的評比結(jié)果可以看出，學(xué)生的自主管理能力有了很大的提高，在班干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生能夠做到小組長提醒組員，同桌互相監(jiān)督，評比成績客觀。
四、小組合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)
小組合作學(xué)習(xí)對于我們課堂教學(xué)有很重要的作用，所以本學(xué)期從以下方面加強了培訓(xùn)：
1．小組長培訓(xùn)
（1）明確小組長的角色，明確小組長的職責(zé)
�。�2）明確對組長的要求
�、賹W(xué)會組織協(xié)調(diào)。②學(xué)會上傳下達。③學(xué)會團結(jié)組員，互幫互助。
2. 從習(xí)慣抓起，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。
�。�1）學(xué)會發(fā)言，能清楚表達自己的觀點，接受他人的意見并改正、補充。
（2）學(xué)會傾聽，樂于傾聽別人的意見，努力掌握別人發(fā)言的要點，勇于評價別人的發(fā)言。
�。�3）學(xué)會質(zhì)疑、反駁，敢于提出不同的看法，表達個人觀點，聽不懂時請求對方再講一次。
�。�4）學(xué)會組織、主持小組學(xué)習(xí)，能根據(jù)他人的`觀點，做總結(jié)性發(fā)言。
培訓(xùn)過后，我和其他科任老師都會在每節(jié)課對小組合作的情況做總結(jié)，除了老師評價外，也有小組之間的互評，還有組員對組長的評價，讓他們及時知道做得好的地方以及能加以改進的地方，讓他們不斷進步。
為了促進小組內(nèi)的合作，班內(nèi)制定了小組評比欄，用于各科老師對每個小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、匯報水平等方面進行及時評價，極大地激發(fā)了學(xué)生的競爭意識、合作意識和團隊精神。
五、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及評價方式
只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠讓孩子更好的學(xué)習(xí)生活。所以，本學(xué)期我依然嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體如下。
�。ㄒ唬├^續(xù)加強課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
1．做好課前準(zhǔn)備，擺放好學(xué)習(xí)用品，安靜等待老師來上課
2．上課不準(zhǔn)隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說
3．上課專心聽老師講課，專心聽其他同學(xué)的發(fā)言，認(rèn)真思考、積極回答問題
4．獨立、認(rèn)真、按時完成作業(yè)，每一天及時改錯，愛惜書本
5．寫字姿勢要正確
（二）課程規(guī)范教育
利用班會課、品德課等課堂時間進行專題教育，學(xué)生通過視頻故事等素材學(xué)習(xí)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ┙逃谐掷m(xù)性、計劃性
有計劃、有目的，循序漸進，由淺入深，把目標(biāo)分解、落實到小目標(biāo)中去，反復(fù)訓(xùn)練。
至于評價方式，對班內(nèi)學(xué)生的表現(xiàn)，要及時做評價，無論好與不好一定要讓他們知道，這樣不僅能讓他們保持好表現(xiàn)，還能警示沒按要求做好的學(xué)生，讓他們向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。另外我還會經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心，運用小組評比欄，記錄加分、扣分，每周做小結(jié)，每月評選金牌小組。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。
六、主題班會教育效果
本學(xué)期開展了豐富多彩的主題班會活動，有節(jié)日類、安全教育類、疾病預(yù)防類、行為習(xí)慣類等等。在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
七、開展班級特色活動
本學(xué)期我們班的班級活動主要是以學(xué)校開展的植樹節(jié)、藝術(shù)節(jié)、足球聯(lián)賽等主題進行的。除此以外，我們班在體藝科組的安排下，在五月初舉行了班級音樂會，全班一共表演了13個節(jié)目，節(jié)目形式多樣，內(nèi)容豐富，節(jié)目效果甚佳，取得了老師和家長的認(rèn)可。另外，根據(jù)我們“蝸�！卑嗟陌嗉壩幕嗉壴O(shè)計，在副班主任的協(xié)助下，我們做了一個“蝸牛爬樹”的板塊，讓每個小組的蝸牛按小組評比欄的分?jǐn)?shù)進行爬樹比賽。這個活動讓班里的學(xué)生形成一個良性競爭的狀態(tài)，激發(fā)他們的上進心。
八、學(xué)習(xí)日志的使用情況
在語文王老師的督促下我們班的日志完成情況比較好。大部分孩子們都能做到每天完成學(xué)習(xí)日志，無論是每日家務(wù)，繪本閱讀，聽寫，繪畫，寫話，都能看到孩子們的用心，家長也是用正向語言鼓勵孩子。這個學(xué)期下來，孩子們勞動、書寫、繪畫、寫話各方面都有所進步。
九、家校合作情況
一個學(xué)期以來，我關(guān)注學(xué)生的健康成長，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以電話、微信的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)家長對班級或?qū)W校工作有意見或建議，虛心聽取，擇其善者而從之，與家長達成良好的溝通。班里家長們也都相當(dāng)配合理解、支持我的工作，這學(xué)期的班級工作在家長們的配合下，可以說達到一個讓人較為滿意的成績，讓我感到很欣慰。
十、下學(xué)期工作設(shè)想
�。ㄒ唬� 班級教育工作重點
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，結(jié)合學(xué)校每月一事活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1．繼續(xù)抓好二年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為
2．搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班
3．搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力
4．搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展
5．使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知
�。ǘ┍景鄬W(xué)生奮斗目標(biāo)
1．形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力
2．每月爭當(dāng) “自主管理文明班”
3．發(fā)展個性特長，促進身心健康
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
(3)開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
學(xué)期班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的班主任工作，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、班級基本情況：
我班共有幼兒26名，其中男生15人，女生11人。平均年齡在五歲半左右，孩子們都很活潑也很聰明。
二、常規(guī)教育
抓好幼兒的日常常規(guī)，有利于教育教學(xué)的展開。開學(xué)之初，我就開始嚴(yán)抓班級常規(guī)：排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在，從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人。
三、養(yǎng)成教育
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生，所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，我強調(diào)幼兒學(xué)會注意傾聽，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說話的習(xí)慣、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。尤其是本學(xué)期還根據(jù)班級情況制定了“三項文明”評比方案，更好的規(guī)范和促進了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、安全教育
安全工作我一直放在各項工作的首位，每次班會，最先強調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調(diào)，讓每個幼兒從家里安全來安全回。
五、家校聯(lián)系
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的.影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群，和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我會及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能健康快樂地成長。
總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴，孩子們在各方面都有了一定的進步，在欣喜之余，我也在反思不足，要多看書學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平，把今后的班主任工作做得更好、更細(xì)。
學(xué)期班主任工作總結(jié)8
項目民主管理狀態(tài)描述一開學(xué)制定嚴(yán)密的民主管理細(xì)則，使學(xué)生人人有事做、事事有人做。激勵管理班級管理成功之處學(xué)生把自己當(dāng)作班級的小主人，每個孩子都力爭做好自己的事情。有待改進的地方很多學(xué)生一個學(xué)期都沒有變動工作崗位，對自己的工作有懈怠現(xiàn)象。下學(xué)期努力的方向完善民主管理細(xì)則，使學(xué)生能夠全面的發(fā)展。不是少激勵制度很完善，但在實施的過在班里專門設(shè)立一個的崗我在班級管理中實施“班干在我班的激勵措施中，部分孩子得到鼓勵，而是不忽視程中不能持之以恒。位，協(xié)助老師做好激勵措施。部輪值制”，讓每一位學(xué)生都每個孩子。充分利用好班級激勵板。參與班級的`管理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。安全管理平時對學(xué)生安全教育抓的比較緊，常利用班會提醒孩子。本學(xué)期我班沒有安全事故發(fā)生。學(xué)生安全意識明顯增強。雖然班里大的事故沒有，但是也存在很多小的問題。比如玩耍中受小傷、樓道奔跑等現(xiàn)象。下學(xué)期要多給學(xué)生講解安全實例，讓每一個孩子都能從思想上高度重視自身安全。
讀書讀報每晚讀書時段堅持讀書讀報，開學(xué)初就成立專門的讀報小組，分工明確。讀書方面制定借閱制度，保證圖書的完整性，每晚堅持書寫讀書心得及好詞句摘抄。每周一次，根據(jù)學(xué)校規(guī)定班會內(nèi)容，提前準(zhǔn)備，對學(xué)生進行德育教育。讀報小組每天負(fù)責(zé)剪切及閱讀，粘貼的事項。讀書班長根據(jù)班級安排定期做好借還記錄。一學(xué)期下來，學(xué)生的閱讀水平有了很大提高，特別是堅持寫讀書筆記和摘抄好詞句使孩子們的作文水平有了一定提高。讀報人員太固定，很多孩子沒有下學(xué)期讀報小組實行全鍛煉和展示的機會。個別孩子被老班輪換制，充分調(diào)動學(xué)生積極師叫走補課，不能保證正常的讀書性，做到全員參與。在讀書方時間。面多搞一些活動，增加孩子的讀書熱情。班隊會在班隊會上按照學(xué)校統(tǒng)一班隊會內(nèi)容重復(fù)性很高，形式不的主題制定活動，并悉心總結(jié)一夠多樣，孩子們的積極性不是那么周來學(xué)生在各方面的得失，積極高昂。發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。下學(xué)期將對班隊會主持人進行系統(tǒng)培訓(xùn)，提高學(xué)生的積極性。家校溝通利用成長檔案、電話、校信通、面談等多種方式與家長溝通孩子情況。每周五之前做好溝通工作與個別外地學(xué)生家長溝通較少。對于工作繁忙的家長，見的安排，在周五溝通時著重與本還有個別學(xué)生家長平時不管理孩面的機會很少，就要經(jīng)常打電周表現(xiàn)有波動的孩子家長溝通，子，溝通效果不明顯。話進行溝通。以便可以及時了解孩子的行為思想動態(tài)。
成功的教育案例一把鑰匙開一把鎖我們班男生人數(shù)較多，而且這些男生都是從實驗班上來的孩子，對學(xué)校很熟悉，個個都不是省油的燈，真是讓我頭疼不已。從一年級至今，我想過很多方法來管理這個班級，效果都不是很好。為了找到解決問題的有效途徑，我上課下課都緊盯著這班孩子。我發(fā)現(xiàn)班里就是李久運、史皓天、李方圓一這幾個孩子最讓人不省心，自己不老實，還要帶動周圍的孩子們搗亂。我決心先治一治最搗亂的史皓天。皓天這個孩子聰明有余，但非常調(diào)皮。我隔幾天便把小杰叫到辦公室，跟他促膝暢談，從談話中我了解到，皓天實際是個很懂事的孩子，就是紀(jì)律特別不好，管不住自己，吃飯也很挑食。抓住這點，我給他分配了一個任務(wù)，讓他管理餐廳的紀(jì)律，這樣不僅能督促他吃飯快點兒，還能使他管住自己，一段時間后我發(fā)現(xiàn)這個方法挺奏效。每隔幾天，我都要和皓天手拉手聊聊天，這個孩子雖然調(diào)皮但情商還是比較高的，時常提醒他就對他就是最好的方法。一把鑰匙開一把鎖，班主任工作雖然繁雜，但在工作中，只要夠細(xì)心，夠耐心，任何問題都能迎韌而解。
學(xué)期班主任工作總結(jié)9
一、班主任工作
1.習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈。
好習(xí)慣受益終身。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，很多孩子都已初步養(yǎng)成一定的好習(xí)慣。但我知道，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，時刻不得松懈。在日常工作中，我充分小班干的作用，根據(jù)《青葵一班日常評價規(guī)范》制定了班級《日常評價表》，并從網(wǎng)上定制了“青葵幣”，從各方面對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣作評價。對于每周表現(xiàn)突出的前十名學(xué)生，授予“青葵之星”的稱號，并頒發(fā)獎杯。如此一來，孩子們積極性較高，在無形中也促進了習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.各項活動，提前規(guī)劃。
開學(xué)初，我便根據(jù)學(xué)校行事歷，提前規(guī)劃好各項工作。在藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)中，根據(jù)日程安排，提前做好準(zhǔn)備，合理安排好活動與教學(xué)工作，在12月上旬，我便早早結(jié)束了本學(xué)期的課程任務(wù)。
二、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)工作，我主要是抓好孩子們的閱讀、寫字和朗讀。一學(xué)期下來，孩子們?nèi)〉昧溯^為明顯的進步，基本達到了預(yù)期的'教學(xué)目標(biāo)，期末考查的成績也較為理想。學(xué)期末，我們的《小青葵對你說》如期印制并發(fā)給了孩子們。
作為“明珠人才”，本學(xué)期我積極參與共同體活動。在工作室室長儲校的帶領(lǐng)下，我有幸在臨湖小學(xué)參加了朗讀的展示，并于1月13日在六小翠微分校第一次開展了面向區(qū)里的個人講座。只有親身經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)，有些事或許很難，但確實會有很大的收獲與提升。
三、德育員工作
本學(xué)期，我繼續(xù)兼職“德育員”一職，積極協(xié)助于姣主任做好大隊部工作。由于本身就是班主任，有時事情趕到一起時，做事的效率就會降低。后期還應(yīng)該做好統(tǒng)籌規(guī)劃。
四、存在不足。
1.由于每天都要抓訂正和各種雜事，“朗讀者”、給孩子每天讀個故事活動沒能堅持開展下去。
2.對個別學(xué)生的關(guān)注不夠。班級中的個別學(xué)生家長文化程度不高，平常教學(xué)中，我雖有給他們提些建議，但一對一的關(guān)注與輔導(dǎo)還是不夠。
3.在配音秀活動中，孩子們準(zhǔn)備得非常充分，表現(xiàn)的也不錯，但結(jié)果很不理想，有些許遺憾！
20xx，如期而至。新的一年，希望自己能凡事走在先，凡事做在先，多學(xué)習(xí)，多實踐，努力遇見更好的自己！
學(xué)期班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級（2）班班主任工作，經(jīng)過師生共同努力，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。
二、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好
講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
三、加強安全教育。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施，對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的'發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
學(xué)期班主任工作總結(jié)11
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
一、常規(guī)工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
2、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)
對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時開好班會課。
班會課是對學(xué)生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，對學(xué)生進行教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的.教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的`全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪"我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。
二、評價中促進學(xué)生成長
1、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
同時我們班采用了“免作業(yè)卡”的作業(yè)評價機制。讓孩子們在學(xué)習(xí)和做作業(yè)的過程中獲得成就感和滿足感，到了學(xué)期結(jié)束結(jié)合“免作業(yè)卡”的張數(shù)發(fā)放獎品，學(xué)生非常喜歡。兩個學(xué)期的嘗試機制越來越完善，學(xué)生的熱情也很高，形成了一定的班級凝聚力和學(xué)習(xí)的興趣。促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和班風(fēng)的團結(jié)。
2、耐心細(xì)致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學(xué)生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗告訴我:在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學(xué)生來說，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。
學(xué)期班主任工作總結(jié)12
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是二年級（3）班的班主任工作，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、向?qū)W生提出明確的要求。
為了充分調(diào)動學(xué)生的積極性，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求。
這個要求是：
�。�1）學(xué)會傾聽。也許是因為獨生子女的原故，孩子們比較缺少與人合作交流，以自我為中心，課堂表現(xiàn)出來的就是不耐心的傾聽同學(xué)之間的發(fā)言，不大會汲取別人一些好的思維方法，好的建議，在班中為他們樹立榜樣，教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點，補充自己的不足，完善自己。
�。�2）要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長。在班務(wù)管理上，我開始有意識的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，如墻報的設(shè)計，放手讓學(xué)生參與。
�。�3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識。
（4）要求學(xué)生團結(jié)友愛，減少矛盾。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是經(jīng)常利用思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。特別是衛(wèi)生保潔習(xí)慣，我在每個小組各設(shè)一個衛(wèi)生小組長，專門負(fù)責(zé)每天的衛(wèi)生管理，要求學(xué)生時時保持地面的干凈、整潔、桌椅整齊。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中開展“評星抽獎”活動，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。在本學(xué)期學(xué)校運動會中，我班學(xué)生奮力拼搏，獲得全級團體總分第二名。從而逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四、培養(yǎng)有管理能力的'小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。為了讓每個學(xué)生都有展示自我的舞臺，發(fā)揮自己的長處，我大膽的放手讓學(xué)生們輪流做值日班長（每人2天），讓每一位學(xué)生都嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，使他們提高自我控制能力，成為教師的得力助手。我教給他們方法，遵照“敬、竟、靜、凈”四字班風(fēng)模式，進行日常的班級管理，目的是培養(yǎng)人人互相尊敬、人人競爭上游、人人行為穩(wěn)重、人人講究衛(wèi)生。通過這樣的實踐，使每一位學(xué)生都嘗試了成功的喜悅或體會挫折感，鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
五、正確的運用鼓勵和表揚，轉(zhuǎn)化個別學(xué)生。
鼓勵和表揚是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評更好。特別是一、二年級的小學(xué)生，更喜歡表揚。如我班的黎某同學(xué)，頑皮好斗、控制力差、好挑頭鬧事、動不動就亂發(fā)脾氣。一發(fā)脾氣就喜歡驀地、或大鬧天宮。針對他這些特點，我抓住他喜歡吃軟不吃硬、好表揚的心理特征，我平時注意及時表揚他的閃光點，經(jīng)常以朋友的身份和他交心。每次看到他發(fā)脾氣驀地時，我都是先采用“冷卻”法，待他冷靜下來后，再耐心、細(xì)心的與他擺事實、講道理，不厭其煩地和他一起分析事情的前因后果。使他慢慢的認(rèn)識到自己的錯誤而能及時的改正。
本學(xué)期我還充分利用家長會、學(xué)生聯(lián)系手冊等，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了許多家長的好評。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，但在工作上還存在許多不足之處有待改進，今后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得更好。
學(xué)期班主任工作總結(jié)13
一、增強班級凝聚力。
本學(xué)期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動，鼓勵學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動參與習(xí)慣。我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)。
在高中階段培養(yǎng)、愛護青少年學(xué)生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生，傾注深情于每一個學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野。
我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村，平常又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。
四、提供機會和舞臺。
讓每個學(xué)生都有“表演”的機會，25班52個學(xué)生個性不同，特長各異。有的`同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進的步伐。
學(xué)期班主任工作總結(jié)14
今年我接任羊街中學(xué)七年級（8）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、提高自己。我把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的'教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而驕傲。所以身為班主任，首先就是要一切為了學(xué)生，其次是要為了學(xué)生的一切。我這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：
一、工作內(nèi)容：
1、教育學(xué)生相信自己，管理自己，激勵自己：主要對學(xué)生進行心理適應(yīng)輔導(dǎo)———讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。重新開始，無論以前怎樣，步入華夏就是新的開始，要相信自己，每天充滿自信的生活和學(xué)習(xí)。另外，對學(xué)生進行自我約束教育———思想上遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì)，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自己學(xué)能力，獨立生活的能力。最后是挫折教育———遇到任何困難不認(rèn)輸，勇敢向前的教育。
2、教育學(xué)生認(rèn)識自己，把握自己，激勵自己：從期中成績反映出自己的得與失，正確評價自己。另外。，反思期中成績，定出改進措施。最后，教育學(xué)生從考試失敗的陰影中走出來，從瑣碎事務(wù)中解脫出來，重新開始。
3、教育學(xué)生定準(zhǔn)目標(biāo)，進入狀態(tài)，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。期末在年級的目標(biāo)是什么？說了就要做到的教育，按計劃堅持不懈的努力實現(xiàn)目標(biāo)。盡自己最大奴的努力，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，自己跟自己其中必，進步就是勝利。
4。養(yǎng)成教育，獨立能力的培養(yǎng)，一切以學(xué)習(xí)為中心的教育，家長與學(xué)校教育合力。
二、工作措施：
1．召開主題班會8節(jié)。
2．與學(xué)生談心100多人次。
3．與家長聯(lián)系98人次。
4．學(xué)習(xí)德育理論。
5．明確班委職責(zé)。
6．班級工作制度化。
7．充滿愛心和信任要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。
8．熟悉每個學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。
9．善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。
三、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
今后，我會更加努力，實現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
學(xué)期班主任工作總結(jié)15
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我與學(xué)校每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念與實踐的書籍，充實自我。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)建立一支有職責(zé)心的班干部，工作實行精細(xì)化職責(zé)制
1，班主任工作十分辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實踐，我覺得作為班主任必須要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，要做到人人有事干，事事有人干。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的潛力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)與協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每一天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，職責(zé)到人。并由職責(zé)人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會透過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊狀況，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的用心性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還能夠每月拿出一周的.時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的用心性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也能夠從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能用心參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、勤于觀察
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發(fā)現(xiàn)，比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤與角度、作業(yè)的質(zhì)量與速度，在課外活動中觀察學(xué)生的活動潛力、意志品質(zhì)、個性傾向、人際關(guān)系與群眾觀念；在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求與教育方法，等等。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事，發(fā)現(xiàn)了獨生子女教育的嚴(yán)重問題�？梢妰�(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想與心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育與防范措施。
勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識，每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在超多感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。
三、出勤狀況
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時上下班，無特殊狀況，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求用心參加。
四、勤于捕捉與學(xué)生交談的機會
班主任整天與學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”；另一方面，交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固與強化學(xué)生知行的效果。
教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程，理的闡發(fā)、情的表達、行的引導(dǎo)，往往要借助于語言“媒介”來實現(xiàn)。稱職的班主任無不與學(xué)生有超多的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進行討論；或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告；或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的用心態(tài)度與才能予以肯定與贊賞，對偶發(fā)事件進行藝術(shù)處理與巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教，其熏陶與感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學(xué)校各項工作，強抓班級安全工作，不放松對班群眾的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班群眾氛圍，不求最好，但求更好。整個班群眾在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。
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