一年級二班班主任工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的一年級二班班主任工作總結，希望對大家有所幫助。

一年級二班班主任工作總結1

　　本學期，我根據(jù)學校安排繼續(xù)擔任七年級二班的班主任工作，該學期時間短，只有四個多月時間，轉眼間，一學期的工作結束了�，F(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、學期班級發(fā)展基本情況：

　　一學期以來，本班絕大部分學生比較聽話，在紀律上比上學期有大的進步，尤其是課間隨意說話的現(xiàn)象有了大的改觀，和代課教師無正面沖突現(xiàn)象發(fā)生，深受同課頭老師的好評。各項工作，都出色的完成了，也取得了一定的成績，最突出表現(xiàn)在：班級的衛(wèi)生工作，教室從早到晚始終保持干凈衛(wèi)生，無果皮紙削隨意丟棄現(xiàn)象。也有個別特別難以管教的學生，給班集體榮譽造成了一定的影響。但在安全工作上，無不安全事故發(fā)上。一學期來學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，和一班相比各科都比上學期有所進步。

　　二、穩(wěn)定學生的情緒，促班級健康發(fā)展

　　七年級的學生，他們都有積極追求上進的勁頭，但是，缺乏目標和毅力。也有畏懼感，怕吃苦。有部分學生或有失落情緒及厭學情緒。有的學生是去了生活目標，到校成天玩，學習一毛不拔。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是學期至關重要的工作。通過班會課和找學生談心交流、認真批閱學生周記、和學生一起打籃球等活動，走進學生心靈，了解學生心聲，拉近師生距離，穩(wěn)定學生情緒，激勵全體學生不斷進步。

　　三、班風的培養(yǎng)與建設

　　班風，是班級內大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的`共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調一致，融為一體。把加強思想品德教育、紀律教育、安全教育、行為習慣教育作為重點內容來開展班主任工作。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

　　1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。

　　2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。

　　三、努力認真做好常規(guī)工作

　　1．安全教育。

　　根據(jù)學�？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。

　　2．文明養(yǎng)成教育。

　　學初組織學生學習本校制定的20xx年養(yǎng)成教育工作實施細則表內容，定期公布學生養(yǎng)成教育成績，開展個大項優(yōu)秀評比工作，激勵學生嚴格自律，健康成長。并以細則內容來規(guī)范學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。

　　3．班干部的培養(yǎng)。

　　通過多次召開班干部工作會議，了解本干部工作所存問題，聽取班干部問題匯；通過多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。指導班干部有針對性的分工，做到事事有人管，事事有人做的良好環(huán)境。培養(yǎng)了以班王啟俊，勞動委員吳成森，文藝委員王晶格等一批有能力、工作責任心強的學生。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風開始逐步形成。

　　4．經(jīng)常與家長溝通。

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期，我安排班長及其他學生，經(jīng)常性的和家長取得聯(lián)系。向家長匯報學生在校學習及思想情況，，將一些學生的表現(xiàn)通知家長，起到了一定的幫助作用。

　　四、問題與反思

　　本學期，班級個別學生學習主動性不強，上進心缺乏，個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。部分學生對養(yǎng)成教育評價不重視，學習積極性差，行為習慣還需進一步養(yǎng)成。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。在養(yǎng)成教育評價時，監(jiān)督不到位，成績存在不公平，不真實。管理方法還需要進一步的細化，爭取做到相對公平真實，真正發(fā)揮好全體學生競賽評比的良好風氣。其次，個別課代表工作存在畏難情緒，對待工作的積極性有待提高。

　　總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級不足之處。多想辦法，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結進取”的優(yōu)秀班集體。

一年級二班班主任工作總結2

　　時間如白駒過隙，一個學期已經(jīng)到了尾聲，對于剛剛踏入教學工作的我，經(jīng)過這一個學期，也讓我經(jīng)歷了一個學期的蛻變。一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空�，F(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：

　　一、常規(guī)教育方面

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我是從以下幾點入手的：1、

　　課堂常規(guī)教育方面

　　A.早上進教室不說話，安排一位早上進班級較早的學生來安排全班學生進行領讀和跟讀，避免出現(xiàn)孩子到班早無事可做的情況出現(xiàn)。

　　B.上課坐姿和拿筆姿勢：在課上講課期間要時刻關注學生的坐姿，當學生出現(xiàn)坐姿不正確或者走神情況時，要用“請你坐端正”和“小眼睛”來提示學生，讓學生自己說出“我就坐端正”“看老師”，讓學生形成良好的聽課習慣。

　　C.課間紀律：下課時候，組織學生站隊上廁所，每個隊伍里面安排2-3個學生組織如廁路隊紀律，每個隊伍出班之前，我會多次叮囑他們“靠右側走，不說話不打鬧”；在班級的學生，讓他們養(yǎng)成不大喊大叫，有秩序到圖書角看課外書的好習慣。

　　D.講文明有禮貌：在上放學和如廁的'時候，要讓孩子養(yǎng)成見到師長行鞠躬禮問好的習慣，讓每個孩子都做一名有禮貌的三小學生。

　　在這一學期，對學生在以上方面要進行扎實的訓練，讓學生在這些方面能夠形成定勢和心向，能夠做到自覺履行課堂常規(guī)。2、耐心引導，強化集體榮譽感

　　現(xiàn)在的孩子長輩的溺愛較多，依賴性強，動手能力差，大多習慣不好。因此在開展班級工作時，教師要做到耐心引導，勤于督促，結合學生實際能力合理設定目標要求，這樣學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好，才能樹立學生養(yǎng)成良好行為習慣的自信心。

　　不僅要強化學生的常規(guī)教育方面，也要加強學生的班級集體榮譽感，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。

　　3、賞罰分明的獎懲制度

　　為了讓每個學生快速融入班集體，并且有集體榮譽感。我將班級分成了九個小組，每個小組都有紀律小組長，衛(wèi)生小組長，作業(yè)小組長，學習小組長，每個大組有一個大組長，根據(jù)每個小隊的表現(xiàn)來給予加分和扣分的獎勵，當每個小組的分數(shù)為10分，每個小組成員會得到一個鴻鵠班的標志，攢夠十個可以兌換成長幣。對于課堂紀律表現(xiàn)好的學生，我會給予“紀律之星”的獎勵，當“紀律之星”攢到15個，可以兌換一個5元成長幣，并且攢夠15個的同學，可以在班級追逐榜上留名。

　　班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。我會針對孩子的表現(xiàn)缺陷，逐步的找到方法來解決，并且逐漸調整自己的解決方法，讓這些方法逐步適應鴻鵠班的孩子們。如：各種星星的評比“紀律之星”“路隊之星”“書寫之星”“進步之星”“發(fā)言之星”等等，并且充分利用追逐幫留名的方法，來進一步刺激學生進步。再比如在各種活動中或者學習生活中，進行文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。

　　二、家校聯(lián)合方面

　　和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到現(xiàn)在，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理。這一學期下來，學生基本能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　三、班委會自主管理

　　在經(jīng)過一個學期的磨合以及對孩子們的培養(yǎng)，班級里的班委會在管理班級紀律以及路隊紀律時候發(fā)揮很大的作用，并且對于早午讀都有領讀員，現(xiàn)在的鴻鵠班已經(jīng)讓我省了很大的心了，這樣能夠讓學生自我約束、自我管理。

　　運用分組管理的方法，運營班級自主管理機制，將全班同學分成九個小組，明確每一名學生的職責，各司其職，增強學生角色感的同時，充分調動起學生參與班級管理的熱情，經(jīng)過一個學期的努力，培養(yǎng)出了一個團結互助，積極上進的班級領導班子，為學生提供了更多與老師交流的機會，鍛煉了學生的多方面能力。

　　四、今后的努力方向：

　　1、由于孩子們小，上課的課堂常規(guī)還不夠夯實，今后要不斷的夯實課堂常規(guī)

　　2、由于受每個家庭生活條件的影響，至使每個學生受教育效果不一樣，所以要再次加強家校溝通，不放棄每個孩子

　　3、對于孩子能力的評估和定位存在差異，要更加詳盡了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點

　　在今后的班級管理工作中，我會加強對課堂常規(guī)的夯實，努力發(fā)掘更有效的班級管理辦法，運用多種管理手段，讓孩子們的課堂充滿趣味性，真正是孩子們成為班級的小主人，成為自己學習的小主人。用細心和責任心做好班級工作，用耐心與愛心來感化和教育孩子。

【一年級二班班主任工作總結】相關文章：

小學二班主任工作總結11-09

初二班主任的工作總結11-24

初二班主任工作總結06-12

初二班主任工作總結07-14

【精選】初二班主任工作總結10-26

高二班主任工作總結08-29

【熱】初二班主任工作總結06-18

【熱門】初二班主任工作總結06-25

高二班主任工作總結（推薦）11-03