第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
一、在教學(xué)工作中
要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個性表現(xiàn)，時時關(guān)心他，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔(dān)起“媽媽”的責(zé)任，時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們打成一片。
二、家長工作方面
平時，我經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了很大的支持。在家長開放日活動上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學(xué)活動中來，大家很開心、愉快。在家長會議上，很多家長都暢所欲談，說出了自己的一些看法和見解，會議氣氛很活躍，而我們的工作也受到了家長們的一致好評。
1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
三、提高自身素質(zhì)
幼兒教師的.職業(yè)決定了教師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個教師都要加強基本功訓(xùn)練，并能靈活地運用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個性和特長，無論是在園內(nèi)的活動中，還是在教學(xué)中，我能充分利用自己的特長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時，我還不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還努力學(xué)習(xí)電腦課程，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。
四、教育工作
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
本人本學(xué)期擔(dān)任高二（4）、（12）班的語文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，感觸頗多�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做一個總結(jié)如下：
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到結(jié)合本班學(xué)生的特點深入鉆研教材寫好教案。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的.有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生�？偟恼f兩個班的語文基礎(chǔ)較一般，成績穩(wěn)定性不強，所以當(dāng)學(xué)生取得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
總的來說，本學(xué)期高二語文教學(xué)取得了一些進步，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高；但在工作中也還存在著許多不足之處，我將在以后的學(xué)習(xí)教學(xué)實踐中不斷充實提高，不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭做一個學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是三四十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的.是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“李老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
我認真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)�；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局、教研室和教管會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校黨支部和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任初三第二學(xué)期4、5、6班的物理教學(xué)任務(wù)，初三第二學(xué)期的第二學(xué)期是學(xué)生初中階段最重要的一個學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，我深知自身責(zé)任的重大。一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法,努力上好新課，高效搞好復(fù)習(xí)，順利完成了教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、積極參與教研教改活動，認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法
1、認真學(xué)習(xí)《課程規(guī)范》，對新課程規(guī)范的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容規(guī)范和課程實施建議有了更深的了解；
2、認真研讀《中考說明》，掌握中考命題動向，使自身的'教學(xué)思路清晰，不走彎路；
3、認真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點、熱點、難點問題，使自身的復(fù)習(xí)教學(xué)重點突出，教學(xué)效率高。
二、敬業(yè)愛崗，認真履行自身的職責(zé)
1、本學(xué)期一開始就進入了復(fù)習(xí)階段，無論是初二第二學(xué)期知識，還是初三第二學(xué)期知識我都做到課前精心準備、認真?zhèn)湔n，充沛了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；
2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個知識點的物理意義，同時注意搭建好學(xué)生的知識框架，和時引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與生活、社會科技，時事熱點相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；
3、和時做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以和集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作；
4、在教學(xué)的同時，善于和時做好學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、鼓勵差生，使他們勇往直前，永不言棄；
5、承當(dāng)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作；
三、取得的成果和今后的努力方向
通過自身的不時努力、嘗試，大局部學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識解決實際問題的能力不時增強，物理成果也不時提高，優(yōu)生數(shù)量不時增加，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成果。但隨著教學(xué)的不時深入，學(xué)困生也越來越多，兩極分化比較嚴重。所以，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)5
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到？對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學(xué)年工作總結(jié)匯報如下：
一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位。
本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。
x月x日x幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。
三、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進教師專業(yè)化成長。
我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的.，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，同時每學(xué)期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評。
積極引導(dǎo)教師反思、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階。
工作著，并快樂著，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于教師，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)6
一語文組簡介
何田初中語文組全體成員四人：語文組元老汪貴陽老師接近退休，最早使用新教材，還在教學(xué)的第一線，擔(dān)任八年級一個班的語文教學(xué)；去年下半年調(diào)入的余慧平老師，原先是教小學(xué)的，現(xiàn)在任務(wù)重大，跨年級教七八年級的新教材；江清東老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任，現(xiàn)任教初三（1）班的語文；余能寶老師是語文組組長，任教初三（2）班和七年級（2）班的語文，兼任七年級（2）班的班主任。我們?nèi)w成員團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的語文教育共同努力努力。
二與時俱進，取經(jīng)充電
開化是新課改的落后地區(qū)，我校又是邊遠山區(qū)學(xué)校，教育信息不靈通，如果不走出山外拜師取經(jīng)，我們定然趕不上其他學(xué)校的新課改進程。校長非常重視教科研，在學(xué)校資金短缺的.情況下，還多次派人員外出聽課。這學(xué)期語文的教研就有二次：xxxx年3月16日在池淮鎮(zhèn)中開展縣初三語文教研活動，我們學(xué)校派出2位教師參加。xxxx年4月20—21日在衢州市實驗學(xué)校召開衢州市初中語文優(yōu)質(zhì)課展評活動，我校有二位老師參加。通過幾次的“洗腦”，我們教育教學(xué)理念有了長足的更新，為我們實行新課改作了理論準備和實踐依據(jù)。
三相互交流，共同提高
語文組員每人都走出學(xué)校取過經(jīng)，從而發(fā)現(xiàn)了自己的不足，回來后，每人都至少開設(shè)了一堂語文教學(xué)公開課。每次開課都要集體討論探究，以最佳的教學(xué)方案教學(xué)。通過集體評課，不但提高了我們的對新課程理念的認識，還提升了我們的課堂教學(xué)效果。不但肯定了大家教學(xué)的長處，同時也指出了自己的不足，為今后更好的開展新課程改革奠定了基礎(chǔ)。以下是本學(xué)期我校開展語文教研活動的記錄：（參見下頁表格）
通過市際、縣際、校際等多形式的教研活動，吸收了他人的優(yōu)點，彌補了自己的缺失，取長補短，為我所用，使我們認識到了：走出學(xué)校別有一番新天地；回到學(xué)校開辟一個新課堂。兩年的新課程教學(xué)，使我們意識到了“眾人拾柴火焰高”的道理，只有大家團結(jié)協(xié)作，一起探討，才能共同提高。年長教師有他的豐富經(jīng)驗與資源，年輕教師有他的激情和新知識，各有所長，也各有不足。為此，組里規(guī)定：每位教師都要互相聽課，每學(xué)期至少10節(jié)。每次聽課前共同備課，設(shè)計授課方案；每次聽課后相互交流，談?wù)劯惺埽赋霾蛔�，總結(jié)經(jīng)驗。這樣，集中全組教師的智慧和優(yōu)勢，加上網(wǎng)絡(luò)資源的借鑒，使大家共同進步，共同發(fā)展，使我校的語文教學(xué)蒸蒸日上。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)7
時光飛逝，又臨期末。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們五年級語文組的七位老師扎扎實實、卓有成效地開展著教學(xué)教研工作，在諸多方面取得了較好的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1、教師認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標準，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視"三個轉(zhuǎn)化"、"三個想到"。"三個轉(zhuǎn)化"即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的'訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；"三個想到"即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性，想到"教為不教、學(xué)為不學(xué)"的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、規(guī)范教研組日常教研活動和檢查制度。有計劃、有步驟、有組織地開展教研活動，嚴格落實教研的時間和地點，做到責(zé)任到人（教研組每兩周一次教研活動）。開學(xué)初明確了教研組的教案編寫、作業(yè)設(shè)計批改、課外閱讀等若干規(guī)定，學(xué)期中配合教導(dǎo)處進行教學(xué)計劃、作業(yè)設(shè)計批改、教案編寫等方面檢查，及時與老師交流反饋，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)朝嚴謹、有序、規(guī)范的方向推進。
3、加強集體備課力度。針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，老師們在各自備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過互相聽評課課、觀看名師錄像課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新。以此促進我組老師的課堂教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期，教研組楊曉軍老師上了課外閱讀的校級教研課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，本年級組教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，取得了滿意的效果。
5、在教法上，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立"工具性與人文性"的語文本質(zhì)觀，著眼重視"三維目標"為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程。方法。情感。態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
6、復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
總之，在本學(xué)期里，我們組各位教師都收獲了許多。但我們也看到了困難和不足。如教研組活動開的還不夠扎實，學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠等方面的問題，但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心！
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。正因為如此，我嚴格遵從教學(xué)的九個環(huán)節(jié)：課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課程改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教
在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、在課堂中
在課堂上，認真授課，運用實物教具，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問，薇欣：yeqiao326123736注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤。針對個別，學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、在語音方面
為提高學(xué)生的標準讀音，，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練。
五、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的.各種游戲、活動，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作，做的不夠好。
在今后的教學(xué)工作中，我會謙虛請教別老師，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)9
今年學(xué)校安排我?guī)Ц呷?）和高三（8）班兩個班的教學(xué)工作，為了能更好的進行今后的教學(xué)，因此結(jié)合我本人實際的教學(xué)情況以及在教學(xué)一線獲得的寶貴材料，我對自己的教學(xué)工作進行了深刻的反思�？傮w來看理綜試卷既有適當(dāng)難度，又有較好區(qū)分度。其中物理試題注重考查雙基、注重考查能力、注重考查各學(xué)科核心知識。試卷的整體結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，與學(xué)生平時練習(xí)的知識結(jié)構(gòu)沒有太大差異。
回想高三教學(xué)既有成功之處也有不足之處，令自己比較滿意的是我通過積極參加各種教學(xué)活動，認真分析考試大綱，把握高考動向，認識到"3+x"物理教學(xué)體現(xiàn)的是中學(xué)教育性質(zhì)是基礎(chǔ)教育這一導(dǎo)向，立足這一點我想"3+x"的多數(shù)題目跟以往的考題相比無本質(zhì)變化，復(fù)習(xí)基點應(yīng)立足于基礎(chǔ)知識、基本技能，落實雙基，注重知識的遷移能力。因為基礎(chǔ)的東西往往是最有價值的東西，最有可能作為綜合能力的測試點。所以我在教學(xué)過程中反復(fù)強化的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和基本技能的訓(xùn)練。相信學(xué)生如果能踏踏實實的復(fù)習(xí)，認認真真的答卷，不犯眼高手低的毛病，在高考中即使不能把所有的試題答完，僅答好中低檔題成績也會不錯。
當(dāng)然，高考復(fù)習(xí)中還有一個不可回避的問題就是：內(nèi)容多，時間緊。由于我第二次上高三，在教學(xué)中大部分時間都用來強化基礎(chǔ)知識和基本能力，所以對于綜合能力的提高及冷點知識的復(fù)習(xí)時間相對較少。這樣不利于滿足優(yōu)秀學(xué)生的進一步提高。
高考試題是選拔性考試，它必須有區(qū)分度，保持一定難度，因此對高考物理復(fù)習(xí)，不論什么層次的學(xué)生首先要強調(diào)他們重視理解。物理是一門不是靠記憶、而是在理解的基礎(chǔ)上才能學(xué)好的學(xué)科。物理題利用不同的物理情景、不同的設(shè)問方式來考查對物理基本概念、規(guī)律、方法的掌握和應(yīng)用情況。復(fù)習(xí)中只有重新深入理解概念、規(guī)律，力求對物理知識、方法的掌握和理解達到一個新的層次，形成較高的能力，才能接受高等學(xué)校的選拔。
其次要做好歸納。復(fù)習(xí)中抓住主干知識和骨干知識，構(gòu)筑起一條整個中學(xué)物理內(nèi)容的主線，對中學(xué)課程中典型的物理模型及解決物理問題的方法、技巧、題型也要做好歸納。在做好歸納，條理清楚的基礎(chǔ)上，還應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)邊角知識，在我吸取了去年的經(jīng)驗教訓(xùn)后，為了提高以后的教學(xué)效果，我認為應(yīng)做好以下幾點：
一、抓住考綱、回歸課本
1、緊緊抓住考綱逐一落實考點�？季V是考試出題的依據(jù)，所以在今后的復(fù)習(xí)中用考綱來檢查學(xué)生對知識點的掌握情況，才能做到全面無遺漏。要對照考綱一個一個知識點落實，從考綱對知識點的要求的程度對照學(xué)生掌握的情況看是否達標。
2、重視課本，帶著問題看書。今年高考中也體現(xiàn)了對課本知識的回歸，例如高考題中的第22題（實驗題）就是課本中的.原實驗的簡單變形。注重課本知識是必須的，關(guān)鍵是看你怎么去利用課本，只是通讀課本不會有太大的收獲，如果帶著問題看書和筆記，研讀教材內(nèi)容，使其看書和筆記有一定的目的性，便于彌補自已基礎(chǔ)知識弱點和盲點，融會貫通教材的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)，使其回歸課本目的性明確，才能充分利用時間，真正達到查缺補漏的目的。
二、聯(lián)系實際培養(yǎng)能力
縱觀近幾年的高考卷，生活、生產(chǎn)、科學(xué)研究中的物理問題已成為高考中的熱點。平常的物理教學(xué)強調(diào)理論的完整性，系統(tǒng)性，缺少與科學(xué)技術(shù)和生活實際的聯(lián)系，在物理教學(xué)及有關(guān)問題訓(xùn)練時，往往是簡化后的物理對象、場景，把所有物理問題變成了理想化、模型化，而實際生活問題則往往不同，它并不明顯給出簡化或理想化的對象及物理場景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會抽取物理對象。
三、重視訓(xùn)練，注意答題的規(guī)范化
1、平時訓(xùn)練中要讓學(xué)生抓住自己有困難的問題認真分析，針對性的訓(xùn)練。最后的階段應(yīng)避開難題、做少量的練習(xí)。要選擇難度適中，自己“跳一跳夠得著”的題目和一些基礎(chǔ)題目來做，要保證質(zhì)量和做題的效率及情緒和信心，通過做題保持良好的解題能力。
2、規(guī)范答題。物理試題的解答比較重視物理過程和步驟，這就要求在教學(xué)過程中強化學(xué)生在解答物理題時要規(guī)范。解答計算題時注意以下幾方面：要有必要的圖示，要有必要的文字說明，要有方程式和必要的演算步驟，計算結(jié)果要考慮有效數(shù)字和單位。讓學(xué)生在練習(xí)時尤其在做高考題時要仔細看一看計算題應(yīng)該怎么樣表述，答案的評分標準等等。
總之，教學(xué)是不斷總結(jié)完善的，教師的教與學(xué)生的學(xué)要融為一體，相互補充，相互促進。在教學(xué)過程中，我們要不斷調(diào)整教學(xué)方法，嘗試不同的學(xué)法，正所謂：“教無定法，貴在得法”。我一定會在以后的實踐教學(xué)中，不斷汲取新的經(jīng)驗教訓(xùn)，來彌補自身的不足，如有不完善的地方，希望各位同仁批評指正！
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期我承擔(dān)了五年級七個班的美術(shù)教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了�，F(xiàn)對一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
（二）、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護學(xué)生的獨特的個性，并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性，千人一面，是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
（四）重視學(xué)生的自我評價
我們今天的教育的.主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。
（五）、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)11
一個學(xué)期的體育工作將要結(jié)束，本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)在我將本學(xué)期總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級下學(xué)期的教學(xué)工作，根據(jù)二年級下學(xué)期學(xué)生的年齡特點和學(xué)生的實際情況，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中生長，在快樂中學(xué)習(xí)。
一、教學(xué)工作：
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用，運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的生長，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次、我在教學(xué)過程中特別中重視人的認識規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。再者、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性，集體榮譽感，不怕苦，不怕累，勇敢頑強的精神等，這三點的有機結(jié)合會在體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、重點工作：
在開學(xué)初我重點抓了廣播操和隊列隊形。因為學(xué)生經(jīng)過一個假期，對廣播操有些陌生，如不和時抓緊復(fù)習(xí)，一養(yǎng)成壞習(xí)慣，想糾正就難了，因此，我主要是通過以下幾點對廣播操和隊列隊形進行教學(xué)的。第一、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，堅持做操，認真做操的良好習(xí)慣。第二、我正確運用示范，示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象，因此，我要求自身在示范動作中清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三、講解要少而精，我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四、講解中口令要清楚、洪亮、準確。第五、糾正錯誤動作要和時。
由于體育課程規(guī)范的拓寬了原來體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對擔(dān)任體育與健康的'老師提出了更高的要求，如何促進學(xué)生運動興趣的堅持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是我特別注意研究的。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差，情緒變化較大而身心發(fā)展較慢的特點，著重采取了主題式，情境式的教學(xué)方法，充沛發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中難免有缺陷，所以我也是正在不時改正中，這些將在以后的工作中逐漸改進和提高，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力提高自身的教學(xué)水平和綜合能力。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)12
一、教學(xué)中，語言活動中如何提高提問的有效性，必須做到以下幾點
1、設(shè)計的問題的開放性
開放性提問是指教師提出的問題，不能要求孩子只用簡單的“是”或“不是”來回答，而要激發(fā)孩子在自主的思維活動中盟發(fā)創(chuàng)新思維。
2、設(shè)計的問題要有針對性
通常情況下，我們教師的提問是面對所有孩子的，但每個孩子的能力不同，理解水平不同，個性不同，所以有些問題對于某些孩子來說可能過于簡單，而對另一些孩子來說可能過于復(fù)雜。老師在設(shè)計提問時，要心中有數(shù)，知道什么樣的提問請什么能力水平的幼兒回答，從而為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。
3、設(shè)計的問題要有層次性
在活動中，問題要有層次性，要從孩子已有的生活經(jīng)驗入手。尤其是小班孩子，他們的邏輯思維能力比較差，思考的問題很簡單、直觀。教師在設(shè)計提問時要有邏輯性，涉及的問題要有層次性，由淺入深，層層鋪墊，通過一步一步階梯式的提問，引導(dǎo)幼兒近一步地思考和理解。而且，提問要在幼兒充分觀察畫面的前提下展開。
4、設(shè)計的問題不要太長太多
在教學(xué)過程中，老師的問題不能過長過多，這樣孩子既記不住，更不知道該回答什么問題。
二、注重實踐，教研形式豐富、內(nèi)容多彩
由于幼兒園語言教育活動內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性、針對性，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會。因此，在一日活動除了給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。因此，我組開展了“一課多研”活動。開學(xué)初，我園中班青年教師宋燕茜老師執(zhí)教《中班兒歌：畫房子》。
三、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境
1、堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。
2、平時注意預(yù)防燙傷幼兒。把開水晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。
3、把好幼兒離園關(guān)，離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如看書、聽故事、玩桌面玩具等�？醋C放人，不認識的人即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數(shù)和物品。
5、戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，報告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時消滅不安全的'隱患，保障幼兒安全。
6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。
四、加強安全教育、提高安全意識
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。不推不擠小朋友。
3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。
4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間以免擠傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
7、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
五、講究藝術(shù)，創(chuàng)造性地進行社會公德教育
1、規(guī)范遵守。本學(xué)期重點在“課間說文明話、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險性舉動，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強教育，狠抓校園文明，樹立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象。并以此向社會延伸，在家做個好孩子，在社會做個文明好少年。
2、衛(wèi)生維護。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護工作，加強對學(xué)生良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣的培養(yǎng)，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙、垃圾，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象。人人從自我做起，從點滴小事做起，用實際行動保持校園整潔有序。
六、關(guān)心孩子，熱心工作
1、“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔(dān)任了小小班的生活老師以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
2、手腳勤快、經(jīng)常反思我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)13
漢字，是世界上最古老也是最美麗的文字之一，在漫漫的歷史長河中，漢字幾經(jīng)變遷，歷久彌新，承載著中華民族的文化密碼和深層的民族心理結(jié)構(gòu)。寫字是一項重要的語文基本功，寫字教學(xué)在課改中具有十分重要的地位。近年來，市中區(qū)中興小學(xué)針對當(dāng)前絕大多數(shù)學(xué)生書寫規(guī)范缺失的現(xiàn)狀，深入開展創(chuàng)建寫字教學(xué)特色校活動，把寫字教學(xué)作為教學(xué)改革的重點與突破點，通過形式多樣的寫字教育，把寫字與修身養(yǎng)性、鑄魂啟智融為一體，培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“寫規(guī)范字，做文明人”、“書寫經(jīng)典，傳承文明”、“規(guī)范書寫，儒雅人生”的思想，努力營造墨香校園、文明校園，取得了良好的效果。學(xué)校先后被教育部語言文字司授予“全國特色語文示范學(xué)�！薄ⅰ叭珖厣珪阈@”、“棗莊市普通話示范學(xué)校”等稱號。
首先，鼓勵教師和學(xué)生寫好三種字，即漢字、英文字母、數(shù)字。重視培養(yǎng)規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答卷的良好習(xí)慣。督促學(xué)生上好寫字課。讓所有學(xué)科的教師都來參加寫字教學(xué)實驗，在所有學(xué)科的教學(xué)過程中滲透寫字教學(xué)，讓學(xué)校內(nèi)的每一位教師都成為學(xué)生寫字指導(dǎo)的老師。同時，教師在設(shè)計本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容時，注重在相應(yīng)的環(huán)節(jié)內(nèi)穿插寫字的教學(xué)，如把每一次板書都作為對學(xué)生寫字教學(xué)的示范，把每一次學(xué)生的練習(xí)都作為一次高效的寫字訓(xùn)練。高段的老師還制定了作業(yè)卷面責(zé)任制，強調(diào)作業(yè)時“先思考，后落筆，不使用改正液和涂改紙”，通過提高學(xué)生用筆、落筆的姿勢，來提高學(xué)生書寫的質(zhì)量，使學(xué)生的
每一次動筆作業(yè)就是一次高質(zhì)量的寫字練習(xí)。低段的老師采用了在課內(nèi)“分散練習(xí)”和“多觀察少機械抄寫”等方法，讓學(xué)生書寫時既不覺得疲勞，又提高了寫字教學(xué)的效果。并且通過書法課向?qū)W生介紹一些書法名家的事跡，讓學(xué)生從這些事跡當(dāng)中受到藝術(shù)的啟迪和思想的熏陶。
其次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)校實際，研制并統(tǒng)一印制了更利于學(xué)生練字的一系列特色作業(yè)，希望家長借此契機讓學(xué)生認識到書寫的重要性，規(guī)范孩子書寫習(xí)慣。學(xué)校為不同年級的學(xué)生制定了不同的寫字發(fā)展目標：一、二年級學(xué)生一律使用木質(zhì)鉛筆，掌握正確的握筆方法，從而培養(yǎng)正確的寫字姿勢，把鉛筆字寫得規(guī)范、端正、整潔；
三、四年級學(xué)生一律使用鋼筆，使用硬筆熟練地書寫正楷字；五、六年級學(xué)生一律使用鋼筆，在用鋼筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，進一步提高書寫速度�！叭诵闹凶钌钋械�'稟質(zhì)，是被人欣賞的渴望”，學(xué)生興致勃勃地寫字后，都有一種渴望被認可和得到展示的欲望。針對這種心理，每位老師根據(jù)本班學(xué)生的實際制定出不同的評價激勵方式。在學(xué)校倡導(dǎo)，家長督促，注重評價的環(huán)境中，循序漸進地提高了 學(xué)生的漢字書寫能力，從而讓學(xué)生在品德意志、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、智力開發(fā)、心理健康等方面都得到良好的發(fā)展。
此外，學(xué)校還大力發(fā)展、豐富的校內(nèi)外書寫活動。把寫字教育由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會。學(xué)校成立了書法興趣小組，培養(yǎng)書法特長生；開展家庭書法活動；充分利用好社會資源，邀請社會上知名的專業(yè)人士幫助學(xué)校培訓(xùn)教師或上寫字課。學(xué)校還適時舉辦以書寫為
專題的展示、評比活動，開辟書法展室、書法走廊、舉行書寫現(xiàn)場展示等，積極組織學(xué)生參加各級教育部門和社會團體組織的書法比賽或展評活動。在學(xué)科課程、校本課程和活動課程中，激發(fā)了師生的書寫熱情，提升了他們雅致文化的內(nèi)涵。
棗莊市中區(qū)中興小學(xué)通過全體師生幾年如一日的努力，以傳承中華文明為己任，一步步扎實的尋求寫字教學(xué)的真諦，努力向著新課程改革校本化的成功之路踏實而又堅毅地前進著……
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)14
一、教學(xué)方法的突破
按照目標分層教學(xué)思路，本人在課前、課堂、課后采取了如下措施，極大地提高了教學(xué)效率。
首先認真做好備課工作，定好學(xué)習(xí)目標，教師事先做好大量的準備工作，選取最適合的分層題型，讓學(xué)生對我們課堂上的內(nèi)容有初步的了解。
其次在課堂上要盡可能的做到少講多練，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動起來，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自己去發(fā)現(xiàn)，去總結(jié)，老師加以引導(dǎo)，這就需要老師能夠在關(guān)鍵的'地方能夠提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，引導(dǎo)學(xué)生的思路，老師加以歸納總結(jié)，關(guān)鍵地方加以講解。課后能夠及時跟進，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，適時反饋學(xué)習(xí)效果，對完成不好的同學(xué)能夠及時跟進。
二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢
目標分層教學(xué)法，最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，群策群力讓老師能夠取長補短。避免了以往單兵作戰(zhàn)每個人都要做大量的工作，過度消耗了老師的精力，致使老師沒有過多時間從事備課工作。新措施出臺不但發(fā)揮了集體力量，使教師從繁重的工作中解脫出來。本學(xué)期我能夠發(fā)揮備課組長的作用。在集體備課中，積極發(fā)言，對教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題加以討論。出過多份分層練習(xí)題、復(fù)習(xí)題、模擬試卷，對教學(xué)內(nèi)容沒有絲毫保留。
三、思想工作常抓不懈
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動受到各方面來自家庭、社會、同學(xué)等各方面的影響，如果學(xué)生受到不良的、反面的影響，那我們的教學(xué)將會舉步維艱，一個班的學(xué)習(xí)不能只是靠班主任一個去做思想工作。雖然我不是班主任，但我會時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，留意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，注意力是不是集中，及時加以引導(dǎo)，課后做好思想工作，因此學(xué)生對我的教學(xué)能夠信服，從而提高了學(xué)習(xí)效率，上課時學(xué)生都能夠積極發(fā)言，每一人都能投入到學(xué)習(xí)中去，成績自然會有長足進步。在期末考試中，我所任教的班級都能夠圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。
四、做好考前心理輔導(dǎo)
如果說考生知識的掌握及運用是考試成功的“硬件”，那么考前的心理及心態(tài)調(diào)適則是考試成功的“軟件”，而且越臨近考試，軟件的作用越明顯。可以說；平日復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，臨場發(fā)揮是關(guān)鍵。在中考前兩周，我用班會課時間開展《六月，我們坦然面對----考前心理健康教育》、《中考沖刺前應(yīng)該做的十件事》等主題班會。指導(dǎo)學(xué)生正確對待中考，克服一些不正常的考試心態(tài)和，并輔導(dǎo)學(xué)生要具備良好的考試心理。重點是對考前心理作技巧性輔導(dǎo)。一是要有充分的應(yīng)試心理準備，首先要充滿自信，自信是成功的一半，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣，還要學(xué)會考前自我放松。二是考場心理技巧，就是：沉著冷靜法、先易后難法和節(jié)奏（時間）控制法等。通過主題班會，使初三學(xué)生進一步提高了具備良好考試心理的調(diào)控作用。這就是我這一學(xué)期的總結(jié)。
第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)15
剛剛過完春節(jié)全體師生返校，學(xué)校就全面積極地展開了特色化工作。在開學(xué)第二周我校開展了“矯正握筆姿勢培訓(xùn)周”活動。學(xué)校首先培訓(xùn)了教師，然后由任課教師或班主任培訓(xùn)學(xué)生。學(xué)校給各班下發(fā)了培訓(xùn)材料，讓學(xué)生背熟掌握正確的握筆姿勢培訓(xùn)知識并運用到平時的寫字實踐中。在第三周的周末學(xué)校對各班學(xué)生的正確的握筆姿勢進行了測試，主要從學(xué)生對正確的握筆姿勢的理論知識掌握情況和實際握筆姿勢是否正確兩方面進行測試。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)高年級學(xué)生對知識的掌握和握筆姿勢都比低年級好。小學(xué)生記東西慢，握筆姿勢不能堅持。
其次是部分學(xué)生的握筆姿勢不能堅持下去，這些都有待繼續(xù)強化學(xué)生的握筆姿勢，直至學(xué)生將握筆姿勢矯正過來并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第二，各班認真運用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式上課，嚴格按教育局推行的'寫字教材上課。對教材上的“練一練”，教師認真批閱，評出分數(shù)。在教室中開設(shè)“周寫字評比專欄”，按照分數(shù)分等級（甲、乙、丙、丁）進行公布。
第三、在十月份18日——22日我校開展了寫字賽課活動，所有寫字課教師全部參與了賽課活動，老師們認真?zhèn)湔n，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式運用到課堂中，極大地提高了課堂效率，取得了良好的教學(xué)效果。
第四，在十月底學(xué)校開展了第一次作業(yè)評比，先以班為單位（主要語文和數(shù)學(xué)作業(yè)為主）評選出寫字闖關(guān)成功的學(xué)生，學(xué)校再對各班挑選出的作業(yè)進行評選，評出三月份的“寫字之星”，并進行了表彰。
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