教師交流是促進教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學(xué)、教研教改工作的推進，能起到不可估量的重要作用。今年是我區(qū)干部教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經(jīng)驗，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新中學(xué)校堅持以貫徹素質(zhì)教育精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實上級有關(guān)教育均衡發(fā)展的總體目標，積極開展干部教師交流活動，精心組織，密切配合，在實際工作中，不斷總結(jié)，不斷改進，不斷完善。現(xiàn)就一年來的干部教師交流工作總結(jié)如下：

　　一、我校交流教師的基本情況

　　在這一學(xué)年中，我校選派小學(xué)數(shù)學(xué)教師劉忠華老師、初中數(shù)學(xué)教師邱欽元老師、馮祖懷副校長到外校去交流，劉忠華和邱欽元交流到岷江東路逸夫?qū)W校，馮祖懷交流到四川美豐壽豐實驗學(xué)校。他們都是新中學(xué)校的中流砥柱，業(yè)務(wù)能力很強，到外校去交流既能勝任外校的教育教學(xué)工作，又能將外校先進的教育教學(xué)理念帶回本校。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到外校去參加教育教學(xué)實踐活動，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。交流期滿后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給我校教師。另外，我校也注入了新鮮血液，德陽市黃河路小學(xué)的副校長陳雋、涪江路小學(xué)譚曉明老師、孝泉初中胡俊老師交流到我校，他們用他們的先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法和豐富的教學(xué)經(jīng)驗感染和幫助著我們所有的'教職員工。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，為搞好干部教師交流工作。我校在接到交流任務(wù)后， 積極行動，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會議進行了研究部署，指定了具體的負責(zé)人，提出了具體要求。在選派人選工作中， 堅決按照上級指示精神，精心挑選出業(yè)務(wù)能力強的干部教師；在學(xué)科分配上，選派主干學(xué)科教師，將學(xué)校教學(xué)工作的中堅力量放到一線。有了他們的參與，為干部教師的交流工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了保障。

　　三、提高認識，為加強交流教師的管理細研對策。干部教師交流是學(xué)校之間傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能的新舉措，可以讓兩所學(xué)校共同成長、共同進步。通過對文件的學(xué)習(xí)，我們認為：干部教師交流工作開展得如何，人是決定性因素，在選派好人的基礎(chǔ)上，要加強對他們的管理。我們對交流干部教師的管理主要采用兩種辦法：一是委托對口交流學(xué)校對交流教師進行直接管理，尤其是加強思想疏導(dǎo)和工作指導(dǎo)。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對輪崗交流的教師不定期地進行走訪、慰問，詢問工作進展情況。通過這些活動的開展，起到了很好的監(jiān)督和促進作用。

　　四、雙方關(guān)愛，為干部教師交流工作打下堅實基礎(chǔ)。為了給交流工作打下堅實的基礎(chǔ)，把關(guān)心落到實處，雙方學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)會不定期地到交流學(xué)校了解情況，與交流干部教師進行溝通和交流。在肯定他們原來工作成績的同時，針對下一步在新環(huán)境的工作進行詢問：一是詢問目前的工作情況，是不是適合自己的工作崗位，學(xué)校將大力支持各位教師的工作；二是詢問出行情況，坐車來校是不是方便；三是詢問家庭情況，還有沒有什么困難需要組織解決，要是有困難學(xué)校一定會全力幫助；四是樹立信心、相信學(xué)校、相互配合，把教學(xué)工作搞好；五是與原學(xué)校及時進行溝通和交流。通過領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，讓交流的老師感覺到大家庭的溫暖，也更加堅定了立足崗位、扎實搞好交流工作的信心和決心。

　　五、愛崗敬業(yè)，為搞好干部教師交流工作不斷提高自身素質(zhì)。來我校交流的三位教師，他們來自三所不同的學(xué)校。在平時的教學(xué)中，他們都有著自己靈活、獨特、實用的管理和教學(xué)模式；他們能扎實備課、認真上課，與同學(xué)們相處非常融洽。雖然每天都是緊張而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。他們這種愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、無私奉獻、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。這三位教師能自覺服從教導(dǎo)處教學(xué)安排，能主動進行聽課、 評課，尤其是陳雋副校長，來我校一年時間，就已經(jīng)利用自己的空余時間聽完了我校所有老師的課，并給每個老師都提出了寶貴的意見。他們和我校老師認真交流，談教學(xué)得失、論教學(xué)方法、參與集體備課，譚曉明老師，每天都能聽到他和我校數(shù)學(xué)老師郭升平、張凌杰等人的激烈討論，他每次都能建設(shè)性地吸收郭老師和張老師的意見和建議，并把自己的先進教學(xué)理念和方法傳遞給我們。這三位交流教師還能積極參加教研教改、探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會，譚曉明老師作了一次《一堂課，你更關(guān)注什么》的專題講座，陳雋副校長作了一次《校園消防安全教育》的專題講座。他們總是能夠做到集思廣益、相互交流、共同提高，時時刻刻都以一個優(yōu)秀交流干部教師的標準來要求自己。胡俊老師除承擔(dān)教學(xué)任務(wù)外，還積極、認真做好后勤服務(wù)工作，認真履行運動場修復(fù)工程監(jiān)督等工作，協(xié)助總務(wù)室做好教師周轉(zhuǎn)房配套設(shè)施設(shè)備的計劃、采購工作。

　　總之，通過一年來的干部教師交流，不管是派出交流的教師，還是外校交流過來的教師，他們都能嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，堅持樹立教師是形象、是模范、是榜樣的準則。他們用自己默默無聞的奉獻，深深地感動著學(xué)校的每一位同仁。教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育、教學(xué)、教研、教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)5

　　時光的飛逝，讓我在太多的釋懷中、感動中、追求中，感恩生活，品味人生。觸摸艱辛工作的律動，零距離感受鮮活靈動的小生命，這一卻，讓我在人生起伏跌宕中，把教育工作當(dāng)成我生命不可分割的'一部分。二小工作經(jīng)歷，和孩子們跌爬磨打，這一又給我鼓勵、給我信心、給我力量，讓我重新審視自己，讓我重新定位自己，讓我重新堅定自己。每每敲打鍵盤暢想抒懷，工作中的一切如陳年老酒，讓我酣然入境。

　　回想這一學(xué)期的工作，自己實實在在做了很多事情：

　　1、保質(zhì)保量地完成了六年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作，穩(wěn)住班級學(xué)生成績下滑的局面，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)信心；

　　2、按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，很好地完成了“備、批、聽”常務(wù)教學(xué)工作。自己的這些工作材料，多次代表學(xué)校接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查；

　　3、積極參加科研工作，自覺要求自己勤學(xué)、多學(xué)。本學(xué)期，在王校長的安排下，自己在多次參與科研研究并結(jié)題的基礎(chǔ)上，又接受了新的科研任務(wù)。并且及時把自己的研究總結(jié)出來，發(fā)表在自己的博客里面，促進自己快速成長；

　　4、積極參與學(xué)校組織的各種活動。新學(xué)期，我又被選為“青藍工程”實施對象之一。在與田老師互學(xué)互動中，我虛心學(xué)習(xí)，積極參與，耐心做自己該做的工作，及時總結(jié)相關(guān)材料。這一點不但促進了自己進步，而且這一項工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯；

　　5、高效及時完成了國培任務(wù)，使自己的成績始終處于班級前5名之位；

　　6、按照班級學(xué)生實際情況，結(jié)合新時代條件下教育的發(fā)展要求，始終把課改作為自己教學(xué)的突破口。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)6

縣委組織部：

　　根據(jù)市委組織部《關(guān)于對“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”實施情況進行檢查的通知》精神，我校就“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的實施情況進行了自查，現(xiàn)就相關(guān)情況報告如下：

　　一、基本情況

　　2019年，按照縣委組織部、縣教育科技局、縣財政局出臺的《關(guān)于“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的實施方案》（代組發(fā)〔2018〕25號）精神，我校負責(zé)承辦了“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的組織實施工作。一年來，我校按照《方案》要求穩(wěn)步推進招生宣傳工作，較好地完成了招生工作任務(wù)。目前，經(jīng)報名審核，2019年秋季招生46人，2020年春季招生123人，共169人，開設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)專科班2個，農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)本科班1個，“并村簡干”后全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共195個行政村，農(nóng)干學(xué)員覆蓋了106個，原有大學(xué)生村干部任職村10個，選派機關(guān)干部（大學(xué)生）到村任職新覆蓋14個，“一村一”共覆蓋130個行政村，“空白村”共計65個，計劃2021年春季招生全面消除“空白村”，達到“一村一”全覆蓋的目標。為切實保障“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的順利實施，真正培養(yǎng)出高學(xué)歷、高素質(zhì)的農(nóng)村干部，我校以“健全管理制度、配強師資隊伍、升級教學(xué)硬件”為抓手，不斷深化服務(wù)理念，加強教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量，保證了教學(xué)工作的高標準、高要求開展，取得了高分數(shù)、高及格率的豐碩教學(xué)成果。

　　二、自查情況

　　對照市委組織部《關(guān)于對“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”實施情況進行檢查的通知》精神，我校著重就以下5個方面的情況進行了自查。

　　（一）縣（市、區(qū)）委組織部和教學(xué)點是否按年度招生培養(yǎng)計劃，積極組織培養(yǎng)對象入學(xué)接受教育；要認真審核學(xué)員名單、招生計劃執(zhí)行情況，看是否存在招生計劃落實不到位、虛報多報招生人數(shù)的情況方面：

　　按照縣委組織部、縣教育科技局、縣財政局出臺的《關(guān)于“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的實施方案》要求，縣委組織部和我校均按照年度招生培養(yǎng)計劃開展組織招生和入學(xué)培養(yǎng)工作。2019年報計劃100個，經(jīng)縣委組織部多次摸底報名和電大系統(tǒng)四級審核后，共招農(nóng)干學(xué)員46人；2020年報計劃30個，后根據(jù)省委組織部、省財政廳《關(guān)于認真做好“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”有關(guān)工作的`通知》精神，經(jīng)請示縣委組織部同意后，我校適當(dāng)擴大“空白村”招生范圍，將入黨積極分子和發(fā)展對象納入“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”范圍，由于疫情影響，經(jīng)線上報名四級審核后共招生123人。實施過程中不存在招生計劃落實不到位、虛報多報招生人數(shù)的情況。

　�。ǘ�）縣（市、區(qū)）委組織部和忻州師范學(xué)院電大教學(xué)部對各教學(xué)點的教學(xué)培養(yǎng)情況、學(xué)員學(xué)習(xí)效果等進行監(jiān)督考評的情況；要認真審核學(xué)員上課簽到表，看學(xué)員是否按照規(guī)定要求完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，是否存在僅有學(xué)員報名而實際未參加學(xué)習(xí)等情況方面：

　　我縣“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”實施以來，縣委組織部和忻州師范學(xué)院電大教學(xué)部十分重視此項工作，在招生、教學(xué)等各個環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常給予我校指導(dǎo)和監(jiān)督，幫助我們把握政策和方向，解決實際困難，積極參與教學(xué)點的課程安排和授課教師的聘用，參加各班的開班儀式和教學(xué)實踐基地的揭牌儀式及教學(xué)實踐活動，特別是在《農(nóng)村社會工作實踐經(jīng)驗交流課》上，部領(lǐng)導(dǎo)能夠結(jié)合自身多年的工作實踐就“如何做好一名農(nóng)村干部”與廣大農(nóng)干學(xué)員進行深入細致的交流，取得了良好的教學(xué)效果。為做好此項工作，我校還按照上級部門各項考評機制，定期匯報工作進展情況，每年年末報送農(nóng)干工作總結(jié)，并將“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的實施納入我校的年度目標責(zé)任考核。我校農(nóng)干學(xué)員上課按規(guī)定實行簽到制度，并由紀律監(jiān)督組成員全程實施監(jiān)督，確保學(xué)員按照規(guī)定要求完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，不存在僅有學(xué)員報名而實際未參加學(xué)習(xí)等情況。

　�。ㄈ�）忻州師范學(xué)院電大教學(xué)部對各教學(xué)點的教學(xué)管理情況，教師選聘是否嚴格，教師是否認真授課，是否按照教學(xué)計劃進行現(xiàn)場面授方面：

　　在我校的日常教學(xué)中，忻州師范學(xué)院電大教學(xué)部嚴格按照電大系統(tǒng)的教學(xué)管理模式，通過現(xiàn)場指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研及現(xiàn)場培訓(xùn)等方式進行細致實際的教學(xué)管理，提出了一些可行的工作建議和指導(dǎo)意見，這對我校較好地完成教學(xué)任務(wù)起到了十分重要的作用。在教師的選聘方面，我校根據(jù)“專業(yè)對口、高低搭配”的師資配備原則，實行校內(nèi)、校外相結(jié)合和縣內(nèi)、縣外相結(jié)合的辦法，從省廣播電視大學(xué)、長治市廣播電視大學(xué)、原平農(nóng)學(xué)院、縣委黨校及進修校聘用授課講師，建立了“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”教學(xué)專家?guī)�，囊括省、市、縣多種行業(yè)的20多名專家講師，特別是今年我們還聘用了全國脫貧攻堅模范劉桂珍、縣委組織部組織科科長石慧和代縣教師進修學(xué)校原校長趙培軍為“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”特邀輔導(dǎo)員，逐步選優(yōu)配齊了教學(xué)隊伍，為全面提升教學(xué)質(zhì)量奠定了人才基礎(chǔ)。每個學(xué)期初我們都按照電大課程設(shè)置規(guī)則制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，授課教師均按照教學(xué)計劃認真開展面授和線上教學(xué)，保障了教學(xué)任務(wù)的圓滿順利完成。

　　（四）學(xué)員參加線上學(xué)習(xí)、面授輔導(dǎo)和現(xiàn)場實踐的到課率，學(xué)員參加期末考試的參考率以及考試及格率等情況方面：

　　為強化學(xué)員管理保證學(xué)員的到課率和參考率，我校有針對性地采取了一些管理措施：一是制定了《學(xué)員管理暫行規(guī)定》、《學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)員生活制度》和《學(xué)員請銷假制度》等管理制度，規(guī)范學(xué)員的學(xué)習(xí)生活等日�；顒�，對學(xué)員學(xué)習(xí)過程各個環(huán)節(jié)實行量化考評及動態(tài)跟蹤管理；二是每個班配備1名導(dǎo)學(xué)員和2名跟班教師，負責(zé)為學(xué)員提供支持服務(wù)和日常管理；三是健全班委會，突出學(xué)員自我管理，為各項學(xué)習(xí)活動開展提供保障；四是成立紀律監(jiān)督組，負責(zé)跟班開展監(jiān)督工作，把紀律挺在前面貫穿到辦學(xué)全過程，受理反映和查處發(fā)現(xiàn)的違紀違規(guī)問題，通過電話約談和面對面約談等方式提醒違反規(guī)章制度的學(xué)員，起到了警醒作用，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。去年秋季開課以來，3個班的到課率一直在高水平運行，除個別學(xué)員因事請假不超過1堂課和脫貧摘帽關(guān)鍵時期少部分村“兩委”主干學(xué)員因公請假1-2堂課外，其余學(xué)員均能按時足額參加線上學(xué)習(xí)、面授輔導(dǎo)和現(xiàn)場實踐，參考率達到100%，3個班中的兩個班共107人全部參考科目及格率達到100%，2020年本科班62名學(xué)員除《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》有5名學(xué)員成績無效外，其他科目及格率均為100%。

　�。ㄎ澹┦�、縣兩級財政對“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”配套經(jīng)費的落實情況，是否存在配套不到位、撥付不及時、擠占挪用等現(xiàn)象方面：

　　經(jīng)費落實是順利實施“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的重要保障。按照省、市有關(guān)文件精神，市、縣財政分別按照15％、60％的比例負擔(dān)學(xué)員學(xué)費，2019年46名學(xué)員學(xué)費共計17.48萬元，按比例市財政應(yīng)配套2.622萬元，縣財政應(yīng)配套10.488萬元，目前，均已落實到位；2020年123名學(xué)員學(xué)費共計46.74萬元，按比例市財政應(yīng)配套7.011萬元，縣財政應(yīng)配套28.044萬元，目前，市財政配套經(jīng)費未落實到位，縣財政配套經(jīng)費已落實到位。市財政配套經(jīng)費存在撥付不及時現(xiàn)象，不存在配套不到位、擠占挪用等現(xiàn)象，縣財政配套經(jīng)費不存在配套不到位、撥付不及時、擠占挪用等現(xiàn)象。

　　三、不足之處

　　經(jīng)自查，雖然各項工作取得了較好成效，但也應(yīng)該看到工作中還存在著一些不足之處：一是農(nóng)干學(xué)員覆蓋面不大，“空白村”仍然不少；二是隨著明年全面消除“空白村”，學(xué)員和班級增多，授課場次較多，面臨授課場所不足的問題，影響我校按計劃完成教學(xué)任務(wù)；三是教學(xué)點管理服務(wù)人員數(shù)量不足，專業(yè)性不強，部分老師應(yīng)用遠程教學(xué)手段的能力不足。

　　四、整改措施

　　為切實補齊短板、迎難而上做好“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”相關(guān)工作，我校要在縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在縣教育科技局和縣財政局的支持和幫助下落實如下整改措施：

　　（一）加大招生力度，全面消除“空白村”。2021年春季我校招生要與縣委組織部做好協(xié)調(diào)與配合，著重抓好三方面工作：一是加大招生宣傳力度，高標準制作《代縣“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”招生宣傳片》并在代縣廣播電視臺播放，在《今日雁門》刊登招生公告，擴大招生信息的覆蓋面；二是將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為招生的主陣地，充分發(fā)揮好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的招生前沿位置優(yōu)勢、人員溝通便利優(yōu)勢，在縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)下加大與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的配合協(xié)調(diào)力度，形成招生工作合力；三是在縣委組織部的帶領(lǐng)下，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)和進修校有關(guān)人員對“空白村”進行深入調(diào)研，摸清詳細情況，有針對性地制定相關(guān)措施，確保全面消除“空白村”。

　�。ǘ�）整合相關(guān)資源，解決授課場所不足的問題。要強化與有關(guān)部門的溝通，通過整合利用教育系統(tǒng)的閑置場所，探索與具備培訓(xùn)條件的賓館建立合作關(guān)系等方式，利用一切可利用的資源，千方百計地增加“農(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”教學(xué)授課場所，保證能夠按照學(xué)校制定的教學(xué)計劃按時足額完成教學(xué)任務(wù)。

　　（三）強化隊伍建設(shè)，打造有戰(zhàn)斗力的工作團隊。要向教育、人事部門積極尋求幫助，抓住“縣管校聘”即將實施這一機會，為我校補充足量的高素質(zhì)的專業(yè)人才；要加大對現(xiàn)有職工的遠程教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用等實用專業(yè)技能的培訓(xùn)力度；要向相關(guān)部門申請設(shè)置畢業(yè)大學(xué)生見習(xí)崗位或公益性崗位，作為新生力量補充到工作隊伍中，打造一支能戰(zhàn)斗的專業(yè)團隊，確�！稗r(nóng)村干部學(xué)歷提升工程”的順利實施。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)7

　　一年的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)年的工作，我校全體師生在教育局集鎮(zhèn)我校全體師生在教育局及鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　1、我校在本學(xué)年中，切實加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，多次對教師進行師德教育，并對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。

　　2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)主任武素芹根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學(xué)習(xí)新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文，其中我校教師李煥書撰寫的論文曾兩次獲縣級獎勵在上半年，我校認真組織教師基本功大賽，做好聽課、演講等各項工作，其中我校教師崔喜榮在全鎮(zhèn)教師基本功大賽中榮獲全鎮(zhèn)第一名，并代表我鎮(zhèn)參加縣級教師基本功大賽，為我校爭得了榮譽。同時我校教師積極到齊賢莊小學(xué)參加校本研訓(xùn)，劉新艷老師血壓高，有時身體不好，但仍帶病參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　二、強化學(xué)生紀律，搞好教學(xué)工作。

　　1、在上半年，我校學(xué)生紀律組織性較差，經(jīng)常出現(xiàn)打架、罵街、抽煙等違反紀律現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學(xué)，在學(xué)校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學(xué)生的自律意識和班級體榮譽感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

　　2、教學(xué)是學(xué)校的.中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：

　　（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。我校主任武素芹、教師崔蘭格、劉新艷等，利用節(jié)假日對學(xué)困生進行輔導(dǎo)補課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。在上次期中考試中，崔蘭格老師的數(shù)學(xué)、語文成績分別比上次進步了6個名次和8個名次。

　�。�3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問題，教導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

　　（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

　�。�5）美術(shù)成績以成為學(xué)校成績的一部分，我校對此非常重視，多次聘請中學(xué)美術(shù)教師為我校學(xué)生輔導(dǎo)，崔蘭格老師經(jīng)常利用休息日對參賽學(xué)生進行訓(xùn)練，經(jīng)過努力，我校在全鄉(xiāng)美術(shù)競賽中獲得第二名。

　　三、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。

　　3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對所負責(zé)區(qū)域進行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。 4、學(xué)校每天安排教師值班，重點加強早午自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

　　5、重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識。同時對學(xué)校附近小攤點結(jié)合村委會進行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。

　　四、加強師生的法制教育，推進學(xué)校依法治校的工作進程。

　　1、學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》〈學(xué)生傷害事故處理辦法〉等，通過學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。

　　2、重點加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過班會、國旗下講話、板報、標語等向?qū)W生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學(xué)生的法制觀念。

　　3、嚴格收費管理，加強校務(wù)公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

　　五、搞好校園環(huán)境，加強星級學(xué)校的創(chuàng)建。

　　1、我校校舍簡陋，辦學(xué)水平較差。開學(xué)初，我校便同大隊協(xié)商，對學(xué)校閑雜樹木進行了休整，賣樹1400余元，對學(xué)校的部分地面、窗戶進行了維修，改善了教學(xué)環(huán)境。

　　2、在校園內(nèi)新建花池兩個，植樹30余課，綠化了校園。

　　3、在校園內(nèi)書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

　　總之，一年來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體水平不高，辦學(xué)條件較差等，在新的一年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校成為規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

　　xxxx年12月22日

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)8

　　一、科學(xué)管理，暢通特崗教師安置渠道。

　　一是開展一周的崗前培訓(xùn)，讓他們早日進入角色。二是由教科局和特崗教師本人簽訂聘用協(xié)議書，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。三是統(tǒng)一安排車輛護送到校，派遣上崗。四是妥善安置。報到時要求學(xué)校準備必要生活用具。服務(wù)期間為他們開設(shè)綠色通道、按政策保障權(quán)益。服務(wù)期滿后，愿意在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任的，及時辦理入編、工資手續(xù)，確保特崗教師有編有崗，并與當(dāng)?shù)毓�辦教師享受同等待遇。申請流轉(zhuǎn)的，全部同意調(diào)入異地入編任教。經(jīng)考試錄入其它部門的，盡可能提供便利，并協(xié)助辦理相關(guān)手續(xù)。

　　二、多管齊下，解決特崗教師后顧之憂。

　　一是加強“特崗計劃”中央專項資金管理，確保�？顚Ｓ茫瑘�(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，為特崗教師繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和住房公積金。二是與公辦教師同等享受鄉(xiāng)村教師補貼。三是優(yōu)先保障特崗教師外出學(xué)習(xí)進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱評聘、人事安排、評優(yōu)評先。四是每年與公辦教師一樣享受一次高質(zhì)量的免費體檢。五是建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)房，優(yōu)先保障特崗教師住房。六是為特崗教師配齊網(wǎng)絡(luò)、電腦、電視，豐富了業(yè)余生活。舉辦聯(lián)誼活動，創(chuàng)造特崗教師與本地優(yōu)秀青年交流機會，搭建解決特崗教師婚姻問題的平臺。七是解決特崗教師熱點難點問題。定期深入特崗教師中，傾聽他們呼聲，關(guān)注熱點難點問題，并歸納匯總及時解決。

　　三、拓展空間，促進特崗教師快速成長。

　　一是實施特崗教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程。依托“國培計劃”、省市縣各級培訓(xùn)以及縣師資股、進修校、教研室等，對特崗教師進行培訓(xùn)，促進快速成長。二是加強結(jié)對結(jié)盟工程。依托優(yōu)質(zhì)教育資源及平臺，通過資源共享、盟區(qū)聯(lián)動、互幫互學(xué)等措施，培養(yǎng)特崗骨干、選樹特崗標桿。三是實施結(jié)對幫扶“青藍工程”。開展骨干教師與特崗教師結(jié)對子活動，提升特崗教師的教育實踐能力。四是強化跟蹤培訓(xùn)工程。對特崗教師實行五年跟蹤培訓(xùn)計劃，重點提高特崗教師的`專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，讓特崗教師3年過關(guān)合格、6年成長成熟、9年創(chuàng)新發(fā)展。五是健全特崗教師考核評價體系。按事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員考核相關(guān)規(guī)定，對特崗教師進行綜合考核，并將考核結(jié)果登記存檔，作為特崗教師職稱晉升和服務(wù)期滿后入編的重要依據(jù)。

　　四、促進教師情感交流，讓特崗教師找到愛的歸宿。

　　一是加強校與校、鄉(xiāng)與鄉(xiāng)教師之間的交流學(xué)習(xí)。如開展學(xué)科研討、教學(xué)競賽、集體備課、觀摩學(xué)習(xí)等。讓年輕教師們在相互學(xué)習(xí)交流中多接觸，多了解。二是根據(jù)各校教師男女結(jié)構(gòu)特點，有針對性地分配年輕教師。三是在團縣委的幫助下加強特崗教師與其它事業(yè)或行政單位未婚人員的交往，擴大選擇范圍，為特崗教師找到真愛牽線搭橋。

　　五、關(guān)心教師成長發(fā)展，讓特崗教師充滿希望。

　　一是制定中長期發(fā)展規(guī)劃，完善各項工作制度，加強學(xué)校內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)水平，樹立良好形象，吸引廣大年輕教師來校從教幷愿意終生從教。二是大膽使用年輕特崗教師，讓年輕教師們發(fā)揮出自己的聰明才智，實現(xiàn)自己的人生價值。三是給予優(yōu)秀特崗教師發(fā)展機會，讓他們覺得自己的汗水不會白流，自己的才能不會埋沒，覺得自己就是學(xué)校的主人。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)9

　　一年，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以工作情況總結(jié)如下：

　　一、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看資料原創(chuàng)的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　�。ǘ�）調(diào)動學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通擊查看資料原創(chuàng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

　�。ㄈ�）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的'肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

　　1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

　　應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)10

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：1、師德師風(fēng)

　　熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

　　2、團結(jié)協(xié)作

　　五年級的團隊合作非常成功，這要歸功于楊小龍組長的“尊重、欣賞、合作、理解”的工作原則，讓我們每一位組內(nèi)教師各盡其能，快樂工作。和合力班王建立老師的合作首先從開學(xué)前我們在一起商量建設(shè)班級開始，因為我是這學(xué)期接手五年二班的，原來王老師是這個班的班任，所以，她比較了解孩子們的特點，王老師向我一一介紹孩子們的情況，我也把自己管理班級的經(jīng)驗和王老師交流，開學(xué)前我們倆就把各小組分配好，組長、副組長、記分員、各個班干部、各分擔(dān)區(qū)人人有事做、事事有人做，落實下去。所以一開學(xué)，學(xué)生有事可做，知道怎么做。開學(xué)就井然有序。平時我們兩個人每天都要利用放學(xué)后的時間碰頭，交流兩個班學(xué)生的情況，有同學(xué)思想上、學(xué)習(xí)上有偏頗時，我們及時交流溝通，避免了很多彎路。在工作與思想上取得同步，碰到意見和矛盾，能站在對方的立場上考慮問題，學(xué)會換位思考。所以，一學(xué)期下來，我們倆都有了不同程度的進步，我從王老師身上學(xué)到了踏踏實實的工作作風(fēng)，王老師從我的身上吸取了先進的管理班級的經(jīng)驗，兩個人擰成一股繩相互促進，共同提高。和平行班張淑艷老師的合作非常愉快，首先，我們倆性格互補。張老師是個開朗樂觀的人，而我是個內(nèi)向寡言的人。張老師總是用笑容面對工作中的種種壓力，這對我的影響很大。每天我都會到張老師班，和她一起備課，制作課件。由于我的眼睛在電腦前就疼，所以每次制作課件張老師都會負責(zé)動手制作，我在旁邊協(xié)助。有時時間不夠，張老師會在家把課件制作完成，再帶到學(xué)校，傳到服務(wù)器上，我們一起用，這一點讓我非常感動。一學(xué)期下來，我們互幫互學(xué)，五年級語文的期末成績達到了84.5分，默字成績也達到了9分以上，這樣的成績，是我們一起努力的結(jié)果。

　�。ǘ�）專業(yè)發(fā)展

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)新意識

　　堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，跨越式教學(xué)的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、學(xué)習(xí)效果

　　開學(xué)初北京跨越式課題組指導(dǎo)工作。我們?nèi)�體語文教師接受了專家組老師對跨越式理念及教學(xué)平臺的使用的培訓(xùn)，更主要的是我們每位實驗課題教師從出課到專家評課，專家的答疑解惑，讓我們每一位實驗課題教師都成長著，對于我來說，最大的收獲應(yīng)該就是對精加略課堂模式的探索與實踐. 上學(xué)期我擔(dān)任的是低年組的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式，本學(xué)期我教學(xué)的五年級是高年級非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式，跨度比較大。學(xué)期初刁老師對我們進行了培訓(xùn)讓我們初步明確了跨越式精加略課堂的基本模式。7號專家組對我們所有的語文教師進行了培訓(xùn)，但由于時間緊對中高年級的培訓(xùn)沒有進行。但要求我們中高年組的三位老師一起出《觀潮》+《雅魯藏布大峽谷》的三課時完整課，對于我剛踏上非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的跨越式精加略教學(xué)模式的我來說壓力很大，對于這一點領(lǐng)導(dǎo)和備課組的老師也考慮到了，所以我承擔(dān)了相對比較容易操作的第三課時。刁老師領(lǐng)著我和趙玲老師一起備課，連續(xù)兩天我們都商量到8點鐘才回家，在刁老師的指導(dǎo)下我和趙玲的課終于成型了，在研究討論中我頭腦中“精加略”三課時的教學(xué)模式逐漸清晰。精略結(jié)合一般要三課時，第一課時重點處理基礎(chǔ)知識的內(nèi)容：讀通順課文、整體把握課文（內(nèi)容大意，課文結(jié)構(gòu)，中心句段）、生字教學(xué)（重難點字的音、書寫，部分字詞的意思）、與教學(xué)目標重點關(guān)系不大的段落處理（一般是前1、2段）、知識性目標的落實、自主提問與質(zhì)疑等。第二課時理解課文、指導(dǎo)朗讀。體會中心，明確寫法。第三課時總結(jié)結(jié)構(gòu)和寫法，拓展閱讀，拓展寫作 。9號我們在四年三班共同完成了三節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在研討的時候，專家非常精準的指出我這節(jié)課的優(yōu)點和不足，讓我受益匪淺。

　　專家組走后，我一直在內(nèi)化理解精加略的課堂模式，上課時也在摸索實踐著，合同年組的張老師一起備課，一起制作課件。此后在特崗教師培訓(xùn)時，我出了一節(jié)精加略第二課時課題是《釣魚的啟示》+《通往廣場的路不止一條》更加深了我對高年級跨越式教學(xué)的理解。這節(jié)課也受到了聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這讓我更自信了。隨后在校內(nèi)教研課上我出了一節(jié)公開課《精彩極了和糟糕透了》+《學(xué)會看病》的第二課時，受到了同行們的好評。我越來越覺得我應(yīng)該感謝跨越式，讓我有機會學(xué)習(xí)，更快的.成長，能在跨越式的道路上走得更從容。

　�。ㄈ�）履職情況

　　1、備課

　　認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、上課

　　增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課語文課。

　　3、作業(yè)

　　認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集課內(nèi)閱讀資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果，夯實基礎(chǔ)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　4、輔導(dǎo)

　　做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　5、聽、評課

　　堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，認真積極表述自己的聽課建議，本年度在校內(nèi)聽課33節(jié)。每節(jié)課都做到認真評課，與出課教師交流研討。

　　6、教科研

　　本學(xué)期我執(zhí)教三節(jié)公開課，開學(xué)初專家組培訓(xùn)時出了一節(jié)四年級的《觀潮》+《雅魯藏布大峽谷》的第三課時，專家給予很多幫助，讓我受益匪淺。在特崗教師培訓(xùn)時，我出了一節(jié)精加略第二課時課題是《釣魚的啟示》+《通往廣場的路不止一條》更加深了我對高年級跨越式教學(xué)的理解。這節(jié)課也受到了聽課教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，這讓我更自信了。隨后在校內(nèi)教研課上我出了一節(jié)公開課《精彩極了和糟糕透了》+《學(xué)會看病》的第二課時，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。讓我在跨越式的路上走的更從容。

　　7、教育、教學(xué)成績

　　教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，一學(xué)期，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正軌。我們班共有學(xué)生51人，其中男生32人，女生19人。從數(shù)字上我們就不難發(fā)現(xiàn)問題：男孩多，女孩少�？隙�紀律不好掌控，一個班如果紀律不好，班風(fēng)就不正，其他方面很難進步。所以這學(xué)期我剛接手這個班時就想了很多的辦法來扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，主要做了以下幾方面工作：

　�。�1）、建立和諧自制的班集體。

　　和諧就是指班主任和學(xué)生之間的和諧，課任教師與學(xué)生之間的和諧，班主任和課任教師之間的和諧，學(xué)生和學(xué)生之間的和諧所以在各科課堂上，只要我沒課我就會留在班級協(xié)助各科老師管理班級，并及時和各科任教師溝通每個孩子的上課狀態(tài)，及時調(diào)整。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)11

　　時光如白駒過隙，不覺間一學(xué)期又過去了�；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣。本學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級治理和德育建設(shè)，教育教學(xué)中不斷探索，緊跟課改步伐，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

　　一、增強治理意識，使班級工作更上一個臺階。

　　通過上學(xué)期的努力，班級治理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強化治理意識，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級治理提高一個檔次。

　　1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級治理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的班級環(huán)境。

　　2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級治理工作再上一個臺階。

　　3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我治理教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗，我莊重宣誓”活動。

　　4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級治理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注重言傳身教，時刻注重自己的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

　　二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。

　　1、治理好課堂紀律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的'學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

　　2、果斷制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

　　3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評選，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我治理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級治理小能手。

　　1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發(fā)展。

　　2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法

　　法，促進他們治理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅�搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主治理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級治理有了良性的互動。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)12

　　心懷憧憬，面帶喜悅，滿懷期待，有幸參加教師交流活動，說是交流，更是是去學(xué)習(xí)鍛煉。懷著生命不息，奮斗不止的心態(tài)踏入交流學(xué)校，從9月1日的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)。從剛開始的無所適從，到熟悉學(xué)校安排的業(yè)務(wù)，不知不覺，將近半年時間過了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學(xué)生如何實施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。現(xiàn)將這段時間以來的工作得失總結(jié)如下：

　　一、互動關(guān)愛，為校際交流工作打下堅實基礎(chǔ)。

　　學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的`交流工作很是關(guān)心，這堅定了我交流的信心。西寺小學(xué)很多老師更是對我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實處。為報答老師們，我們也積極工作，協(xié)助學(xué)校解決一些力所能及的問題，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排一些臨時任務(wù)，如學(xué)校職工網(wǎng)絡(luò)信息登記、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識學(xué)習(xí)等，都積極主動的去完成。在平時，如果有老師在計算機操作方面有疑惑就積極給予幫助，有的老師電腦操作水平不足，電腦出現(xiàn)了故障不自己解決，我就積極幫助他（她）進行修復(fù)。在不斷的互動中，我與學(xué)校很多老師都建立了良好的友情。為我的交流工作帶來了極大的助力。

　　二、銳意進取，不斷提高自身素質(zhì)。

　　來到西寺小學(xué)前，我的感受就是很多老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學(xué)科，雖然老師們臉上的笑容是多彩的，并且這種無私奉獻、苦干實干的精神值得發(fā)揚，但我卻總覺得少了一些什么，老師們的這些還不夠。來到西寺小學(xué)后，我明白了我之前少了一些什么，哪就是積極教研精神。學(xué)校教育的靈魂在于教研，通過教學(xué)研究，我們才能更好的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，從而制定出更加符合教育工作的教學(xué)方法。也是教師自我提高的方式。

　　三、主動研究教育教學(xué)及管理，推進學(xué)校教研教改的發(fā)展。

　　深入教學(xué)。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來到西寺小學(xué)，擔(dān)任五、六年級信息技術(shù)教學(xué)，深入研究教材，讓孩子打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實處。

　　把工作做細、做實，促進教學(xué)常規(guī)的落實。在平日工作中幫助教導(dǎo)處主動做好學(xué)校的學(xué)生學(xué)情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學(xué)習(xí)筆記、反思檢查等工作。在做好自己教育教學(xué)工作的同時，始終堅持與其他交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。交流工作是一項長遠的、系統(tǒng)的、復(fù)雜的教育工程。在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學(xué)校教育教學(xué)工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質(zhì)。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)13

　　一、校本培訓(xùn)有保障

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認識到做好新時期教師培訓(xùn)工作的迫切性，認為做好當(dāng)前的教師培訓(xùn)工作是不斷更新教師教育觀念，深入實施素質(zhì)教育的需要;是擁有高素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)學(xué)校自身生存和發(fā)展的需要�；�于上述認識，學(xué)校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由邢清民校長任組長，分管副校長任副組長，師訓(xùn)辦，教務(wù)，政教，辦公室主任為組員，制定校本培訓(xùn)工作計劃，出臺鼓勵教師校本培訓(xùn)的各項規(guī)章制度并狠抓落實。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，各部門協(xié)同配合，校本培訓(xùn)進行得有聲有色，成績斐然。

　　2、經(jīng)費到位

　　學(xué)校在辦公經(jīng)費非常緊張的情況下，優(yōu)先考慮校本培訓(xùn)經(jīng)費，學(xué)校一次性拿出5000元為教師購買、添加、更新學(xué)校教師用書、期刊雜志、圖書，滿足培訓(xùn)需要。并耗大量資金升級完善學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，，確保校本培訓(xùn)經(jīng)費落實到位，逐步改善培訓(xùn)環(huán)境和條件，這一切為校本培訓(xùn)的正常開展提供了物質(zhì)保障

　　3、制度完善

　　學(xué)校結(jié)合長葛市20xx年教體局25、26號文件精神，成立教師培訓(xùn)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立建全了20xx年教師培訓(xùn)年的工作實施方案，制定了教師培訓(xùn)工作獎懲制度，針對我校青年教師多的特點，制定了青年教師培訓(xùn)計劃，新課標培訓(xùn)計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格

　　1、周一下午三、四節(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級重要會議文件、教育法律法規(guī)、先進人物事跡等材料，自覺加強師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強教書育人的使命感和責(zé)任感。周三下午第四節(jié)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時間，每周為教師們印發(fā)從正規(guī)教育報刊上摘錄的水平高、內(nèi)涵豐富的理論文章，供大家學(xué)習(xí)，學(xué)校為每位教師購買新課程標準，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)提高。

　　2、不定期聘請專家，學(xué)者來校做報告，20xx年3特聘鄭州北大青鳥專業(yè)人士來校對全校教師做有關(guān)教師心理調(diào)適的報告，20xx年5月聘請原臨穎縣教育局原局長教師職業(yè)道德的專題報告，20xx年7月聘請專家做有關(guān)學(xué)校執(zhí)行力的報告。

　　3、學(xué)校選聘一批教師走出去，鍛煉提高，20xx年學(xué)校選聘省級骨干教師王巧敏同志外出進修，選出業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習(xí)，先后派出馬校長，尹主任，沈主任赴南京學(xué)習(xí)新課改的經(jīng)驗，趙校長、張文淼，周巧梅等教師外出學(xué)習(xí)高三備考有關(guān)信息。以初中部何校長，帶隊赴洋思中學(xué)，杜郞口中學(xué)學(xué)習(xí)先進的管理方法等，高一教師每科一名教師赴鄭州，開封，洛陽的新課程跟進式培訓(xùn)，有力地保證了新課改的順利進行。

　　4、扎實開展面向全體教師的校本培訓(xùn)20xx年我校重點做好了以下專項工作：

　　a 班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)驗交流，取長補短，促進了班級管理

　　b 師德教育扎實有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會上信譽度。

　　c 45歲以下教師賽課活動貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

　　d 暑期新教師的崗前培訓(xùn)富有成果，為新教師的上崗做好準備。

　　e 高一新課改的培訓(xùn)抓的牢，促的緊，教師新課程理念、教法轉(zhuǎn)變較大。

　　f 教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體，促進教師基本功的提升，深得老師的喜愛。

　　g 學(xué)校營造書香校園，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深入人心。

　　h 計算機高級培訓(xùn)中的PPT、FLASH Authware PS等軟件學(xué)習(xí)使教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平大為提高，使大多數(shù)教師能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　三、培訓(xùn)方式靈活多樣

　　在培訓(xùn)過程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：

　�、� 集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時間、地點、材料組織全體教職工進行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。

　�、� 分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習(xí)材料或請教師收集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會。迄今為止，學(xué)校共向教師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料五百余份。

　　③ 師徒式培訓(xùn)。學(xué)校實施了以老帶新工程，由經(jīng)驗豐富的老教師及教學(xué)水平較高的骨干教師和剛走上教師崗位的年輕教師簽訂師徒合同，拜師認徒，手把手傳幫帶，促使年輕教師盡快成長、成熟，進而脫穎而出。

　�、� 舉辦學(xué)術(shù)講座或報告會。為了幫助教師解決在教育教學(xué)改革中遇到的問題，不定期邀請知名的'學(xué)者、教研部門專家來校作學(xué)術(shù)講座，引領(lǐng)課改方向或由本校優(yōu)秀教師作業(yè)務(wù)報告。

　�、� 承辦教研活動，進行交流研討。學(xué)校積極主動的聯(lián)系承辦各級各類教研活動，給教師們提供聽取指導(dǎo)的平臺，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相切磋的機會。本年度承辦學(xué)長葛市級以上教研活動10位教師上課，數(shù)百人前來觀摩，我校廣大教師主動聽課學(xué)習(xí)，積極總結(jié)反思，取長補短，校本培訓(xùn)效果明顯。

　�、� 為教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺。學(xué)校拿出專項資金，積極創(chuàng)造條件，鼓勵、支持、組織教師外出參加市級以上培訓(xùn)，幫助他們開闊視野，增長見識，拓展思路。

　　四、培訓(xùn)成果及考核成績的應(yīng)用

　　由于學(xué)校的高度重視，我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校教師個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個重要內(nèi)容，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進行檢查，賽課成績與教師績效工資相聯(lián)系，平常的教師常規(guī)考試成績記入教師工作量考核中，并作為評優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，提高了教師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足，我們將在教體局的指導(dǎo)下總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，健全培訓(xùn)體系，強化過程管理，制定激勵措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)教師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識和品質(zhì)，持續(xù)增強全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

關(guān)于學(xué)校教師工作總結(jié)14

　　一、 培訓(xùn)情況

　　1.1 組織實施新員工入職培訓(xùn)：嚴格按照新員工入職培訓(xùn)流程， 7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

　　1.2 關(guān)于公司級及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級培訓(xùn)共實施15場，培訓(xùn)人數(shù)為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設(shè)備維護及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案、煤氣防護相關(guān)知識培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn);7月至11月各單位培訓(xùn)實施107場，培訓(xùn)人數(shù)為4688人，各單位的培訓(xùn)重點落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

　　1.3 特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證，人數(shù)為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數(shù)為20人，報名完畢，等待對方培訓(xùn)考證通知;10月組織煉鐵、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來公司實操，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人; 8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來公司實操，待實操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

　　二、常規(guī)培訓(xùn)管理情況

　　2.1 培訓(xùn)設(shè)施管理情況：所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月-11月使用83場，培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的情況;409培訓(xùn)教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外，還用于了其余單位的培訓(xùn)、考試及會議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃;關(guān)于電腦和投影儀的借用，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異常現(xiàn)象。

　　2.2 培訓(xùn)資料收集情況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會及時催交各單位培訓(xùn)資料，7月-11月，共收集培訓(xùn)資料紙制版52份，見表：

　　培訓(xùn)資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的.地方。

　　2.3 關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據(jù)臺賬的信息，都及時通知了單位需要復(fù)審的人員進行復(fù)審，沒有因為一人由于通知不及時導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到XX年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

　　三、培訓(xùn)工作開展中出現(xiàn)的問題及對策

　　第一，年度培訓(xùn)計劃落實不到位的問題。對于公司領(lǐng)導(dǎo)批準的年度培訓(xùn)計劃，一般情況下應(yīng)該按照計劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應(yīng)該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在XX年，培訓(xùn)管理員將加大對年度培訓(xùn)計劃的落實監(jiān)督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓(xùn)計劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗。

　　xx年是培訓(xùn)中心機構(gòu)改革正式運行的第一年，一月份自己經(jīng)競聘仍擔(dān)任成教學(xué)院副院長，但工作職責(zé)由過去負責(zé)學(xué)歷教育擴大為負責(zé)成教學(xué)院所有教育、培訓(xùn)的教學(xué)管理工作。經(jīng)過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學(xué)院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責(zé)賦予的各項工作任務(wù)，學(xué)院實現(xiàn)了教育培訓(xùn)超額完成了全年所有指標，個人在思想水平和業(yè)務(wù)能力上又有新的收獲和提高。

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