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政治教學總結

時間:2024-10-19 14:17:22 總結 投訴 投稿

政治教學總結

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的政治教學總結,希望對大家有所幫助。

政治教學總結

政治教學總結1

  緊張而又充實的一學期結束了!在這一學期里,我擔當了高二年段三、五、六、十二共四個理科班的政治教學任務。我深知本學期任務之繁重:完成政治必修四(生活與哲學)的教學任務及進行會考的復習和應考工作。因而,回首一學期來的表現(xiàn),我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來對待教育教學工作,不辜負校領導的期望,對得起家長和學生,自我感覺良好。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結如下:

  一、思想道德方面

  作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學期我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。服從學校教務處、高二年級的教學安排,每周上課8節(jié),屬于滿工作量;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象;主動向自己師傅張瑩老師及其他同事學習、請教,共同研究業(yè)務使教學水平有較大提高。

  二、知識方面

  在高二上期的教學工作實踐及學習過程中,進步明顯。

  面對新課改,新形勢,能夠加強自我的教育教學理論學習,轉變教育教學觀念,探索適合教師和學生的教學方法。本屆學生也是新課改以來,我所接觸到的第一屆的學生,清楚新課改下的教學模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。知識更新,為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教 1

  育改革的要求,我深知認識應該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學所學理論知識遠遠不夠,在實踐中還需要不斷學習。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與自己師傅交流學習,經(jīng)過努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導了教學工作。

  三、教育、教學能力方面,注重能力提高。

 。ㄒ唬┠苷J真把握教材。

  把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

  (二) 能把握學生的`認知水平和能力。

  重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

  (三) 尊重學生。

  重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學生的尊重。上課富有激情,真正體現(xiàn)教師的主體地位與學生的主導作用,把教與學有機結合起來。備課充分還只是教學成功的一半,理論還需與2

  實踐相結合,以學生的掌握程度來檢驗教學的成敗。課堂教學中,能關注到每一位學生的學習情況,對于個別開小差、打瞌睡的學生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發(fā)言,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,倡導他們有自己的見解。同時,能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育,教與他們知識和為人處事的道理。

  一學期以來 盡自己最大的努力抓好會考的復習及應考工作。制訂合理的會考復習計劃,做好會考動員工作;備課組成員之間分工合作,要求班主任配合,積極討論對策;對于個別以前不被關注的學習困難生,能夠利用課外時間對他們進行補習。當會考結束時,從學生那里得知,我們的努力付出都沒有白費,那一刻突然間明白了許多,當然,我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來說,還有許多值得我去學習的地方。在以后的工作當中,我也會積極進取,不斷提高教育教學水平。

政治教學總結2

  又是一個學期過去了,至此,我踏入教學生涯已經(jīng)一年了。這一年,特別是這個學期,慢慢了解了教學規(guī)律,我對學生對課堂有了更加深入的認識,真的成長了!過程伴隨著壓力、困惑、傷心,但這就是歷練吧,經(jīng)過了這些反而更懂得如何面對怎樣避免。下面我將具體講講自己的這學期的成長,發(fā)揚好的,改善不足,不斷反思,聯(lián)系實踐,提升自我。

  一、總體情況

  本學期我擔任兩個文科班(322、323)、三個理科班(306、316、317)的政治教學任務,教材是人教版高一下學期《政治生活》教材。本學期因為涉及到政治方面的知識,離學生生活有些遙遠,或者說學生關注度不高,甚至有些反感,再加上知識過于理論化、枯燥,這就更需要我們老師帶領學生關注時事新聞挖掘生活實例來更好地去理解。當然理解的同時也要注重學生的記憶背誦,特別是理論知識,需要學生反復讀念更能加深認識老師所講的。在教學當中,除了認真?zhèn)湔n、上課之外,考試,也就是學生的成績更能反映出教師的教學水平。本學期兩個文科班的每次考試平均分都不高,大部分都是位列文科班的最后兩三位(本年級六個文科班,三個政治老師,兩個重點班,四個普通班),甚至在5月月考兩個班分別是倒數(shù)第一倒數(shù)第二?吹竭@些成績的時候,很傷心,自己真的很努力了,但是從學生的反饋來看,我的努力與效率不成正比,或許只是做了個努力的樣子麻痹自己,但是沒有真正做好做精來!這也是我自己特別需要反思的!

  二、繼續(xù)發(fā)揚的:

  1、備課:運用報紙、教輔資料等加強事例的積累、知識的理解。注重將政治知識與時事新聞聯(lián)系,通過訂閱《中國青年報》、《玉林日報》等來關注國家大事、身邊政事,從而挖掘教學素材加深政治素養(yǎng),也有意無意中帶領學生來閱讀報紙關注政治;在理解教材知識點上,慢慢從《鼎尖教案》中找到了備課必看內(nèi)容,特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等,并且自己還特地去書店買了本《教材理解》,雖然只看了一段時間,但是還是受益匪淺。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒。

  2、上課、復習:“授人以魚不如授人以漁”,在知識的講解、記背上,自己都非常注重把所有的知識點整理成知識結構展現(xiàn)在學生面前,算是一種學習方法的'教育。每次上完課或者是復習時,都三番五次強調(diào)記憶知識一定要在腦海里形成“線索”——“知識結構”,也就是整本書的編排目錄,“單元——課——框——目——具體知識點”,把每一框、每一課、每一單元的知識結構不斷串聯(lián)起來,那就是一張大的知識網(wǎng)絡,也就能很快很便捷地記背了!不過這個方法還得標注重難點明確問題,不過這也是慢慢完善,根據(jù)學生問題而補充完善。

  3、聽課:堅持向前輩學習,堅持聽課寫筆記,思考教學反思自我。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師,一位是基組長富哥,一位是師傅楊惠,本學期聽了楊惠的兩三節(jié)課,聽了富哥大概二十節(jié)課。置身于師傅們的課堂上,認真傾聽知識的講解及思路,體會教學事例的恰當巧妙,揣摩教學言語的幽默與自然,觀察學生的反饋,都讓我學到了許多,找到了自己改進的方向。有一點希望自己能做到,那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記,最好能夠拿筆記和前輩繼續(xù)探討!

  三、需要改進的:

  1、備課:參考資料不夠深入、時間未能充分利用。之前不懂怎么更快理解教材,憑自己的理解能力從而對知識分析得過于零散,缺少過渡,那個時候也沒有認認真真地看《鼎尖教案》,看百度課件也因為沒理解清楚知識點從而走馬觀花耗費了時間,這是走過的歪路。還好抓教材的同時鉆研了《鼎尖教案》,慢慢摸索出備課必看內(nèi)容,從而能夠清晰分析把握知識點,所以希望自己一定要在備課上明確步驟,看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”,深入理解知識點。然后時間方面不要再妄想空出那么一兩個小時,把白天零碎時間充分利用起來,然后給自己定個大致的時間段來完成這一框的思路講解,提高備課效率!有計劃有步驟有效率,大概備課需要兩個小時就夠了,半個小時熟悉教材,半個小時熟悉“教材精析精煉”,剩下一個小時抓大綱找事例!

  2、上課:思路不夠清晰、重難點不夠突出、環(huán)節(jié)不夠緊湊、師生互動太少、忽略了學生反饋。這些都是需要注意改善的,當然更重要的就是上課思路教學環(huán)節(jié)這個了,這就是“劇本”的問題了,體現(xiàn)了備課的至關重要性!所以說要上好一節(jié)課必須十分重視備課這個環(huán)節(jié),第一步?jīng)]走好步步皆錯!!希望自己每次上課時務必要有教案,最起碼要有大致的知識結構,旁邊列出事例,最好能夠預算一下時間,還有當講到重要知識點時務必讓學生劃出來后寫出問題讀一遍。!當然也要多多注重提問,個別提問與集體提問相結合,活躍課堂氛圍,言語方面多些幽默感,自信些夸張些,多些笑容!每堂課后多與學生交流,問問學生知道講了多少點內(nèi)容分別是什么理解清楚等等。也慢慢發(fā)現(xiàn)其實上課舉例時最好就像考試時的材料題一樣,講完列出問題然后讓學生自己根據(jù)生活經(jīng)歷所見所聞找答案,自己再系統(tǒng)整理并回歸到課本的知識點,這就完美了!為什么這個時候才懂??覺得自己最大的進步就在于板書,不再是把所有的知識點一字不漏地寫上去了,其實也是聽取了學生的建議,“老師,你什么都寫上去什么都講,感覺哪里都是重點,好多,感覺好煩啊”,重難點就寫多些并標注出來,這是學生帶領我前進的!還有之前上課都是我講,學生聽著聽著就跟周公約會了或者是一直看著鐘想下課,真的是我累學生更累,所以還是得注重效率注重方式!加油!

  3、出試卷:拖延癥嚴重病患者,這病,得治!每次都等到要考試的前一周拼命趕,不僅自己累,而且也會延誤文綜三科試卷合卷。一定得改改了,抓時間啊,寧愿早點出也不要人家催人家等,好尷尬好心累!我可以做到的!

  4、作業(yè):練題過少、檢查不及時,過于被動!首先肯定得反思自己的不足了,身為一個政治老師,自己有大把時間卻沒有去做最基本的教學工作——練題,因為對知識的理解很多時候從習題當中更快更便捷!希望自己備課時就做好這個工作,否則一拖再拖,到時候練習冊空白一片被學生看到了肯定被笑被嫌棄的!可能自己過于被動,導致對學生也沒有督促做作業(yè)檢查作業(yè)的意識!被動的老師導致了一批被動的學生。。「杏X很多工作都是在備課那環(huán)節(jié)完成的,否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視!加油加油啊!

  5、心態(tài):需要對自己多點信心,不管怎樣,堅持下去,做好自己該做的!盡管自己剛剛出來工作,但是我也在一點點進步,一點點改善。有時候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛,看不見希望看不到自己,一下子就把自己打入了十八層地獄一樣,不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己!而且最重要的是繼續(xù)去做自己該做的,備課、上課、批改作業(yè)、復習講評,看新聞、看書、追劇,工作與生活不要分割得厲害,工作的注意力集中點,生活的注意力分散點!

  這就是高一下學期的木土老師的工作總結。每個人的路途都會充滿了曲曲折折,前方會有坦蕩大道,也少不了羊腸小道,上坡與下坡總是伴隨著出現(xiàn),這個時候一定要繼續(xù)一步一步向前,調(diào)整好心態(tài),累了休息會,郁悶時喊兩嗓子說出來,開心了就嘚瑟會笑個花枝亂顫!

  愿自己不忘初心,腳踏實地,滿懷信心,點點進步!

  那個初心就是:我想成為受學生歡迎并且教學成績優(yōu)秀的政治老師,參加好多比賽不斷歷練!

政治教學總結3

  我們八年級政治備課組有田勝坤、黃章銀,彭扶貧、向云萍四位老師組成。不同的工作經(jīng)驗讓我們四位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在領導和各位同仁的悉心指導和關注,給了我們莫大的支持和鼓勵,從而使思品教學工作在原有基礎上推陳出新,有了更大的進步,F(xiàn)將總結如下:

  一、總結一學期所做所想,我們收獲了以下心得和經(jīng)驗:

  (一)、支持學校工作,積極完成任務。

  即將過去的一學期,政治備課組在校領導的正確領導下,圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動,并取得了較好的效果。

 。ǘ、堅持集體備課,不斷鉆研教學。

  本備課組的成員都認真鉆研課標和教材,吃透課程標準,精心備課,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標,進度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎上寫出講稿,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學水平。

 。ㄈ、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。

  本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,政治備課組堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學的建議,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

  (四)、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。

  本備課組的老師投入了大量的時間和心血,利用輔導課和其他課余時間,積極引導學生自主學習,把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”,讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  (五)、立足初二,著眼初三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

  不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng),嚴格按高考要求講授知識、考核學生,堅持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度,而且開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學生對課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益,分工合作。

  二、存在問題:

 。ㄒ唬別班存在兩極分化的現(xiàn)象,或者是整體學習的積極性不夠的情況。

 。ǘ、開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。

  (三)、學生獲取生活經(jīng)驗的'途徑較少,學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

 。ㄋ模⒗蠋熑鄙佟白叱鋈ァ钡臋C會,一味的在家里閉門造車,一學期也無緣見識外面高水平的展示,所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習的機會。

  三、下一步的打算:

 。ㄒ唬、更好更嚴格地抓好備課組建設,特別是從備課組成員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進政治課教學。

 。ǘ、加強校際交流,互通有無;強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習,掌握更多的信息,為今后的教學工作奠定良好的基礎;

 。ㄈ、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

 。ㄋ模、加強同事之間的團結互助、互相關心,為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力。

  總之,這學期我們政治備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。在以后的教學中,我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風,不斷創(chuàng)新,將工作做得更好!

政治教學總結4

  政治課學習的過程是學生生命成長的過程,在這個過程中理應洋溢著幸福,充滿著成功,要讓學生懂得這種幸福與成功往往離不開痛苦與失敗。政治教師要用自我的智慧引導學生理解幸福、把握幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福;把學生推離失敗,引向成功。在教學活動中,教師要創(chuàng)造機會讓學生以主人的身份去獲取自我能獲取的知識,適時讓其展示所獲成果,并發(fā)自內(nèi)心的給予鼓勵,讓學生享受到幸福與成功。問題設置要小臺階、多臺階,引導學生一步一步沿著思維的臺階登上光輝的“頂點”,使學生領略到“無限風光”,從而享受到幸福與成功。解決手懶問題也可照此辦理。

  “不動”“被動”的學習情態(tài)------教學要著力于激動生命政治課學習抑或是任何一種學習都是學習主體生命的律動。政治課堂上常有這樣的現(xiàn)象:教師在組織學習,趴著的,說閑話的,看課外書的,漫不經(jīng)心的,生命在那里斷檔,雖然在教師用肢體、眼神或語言提醒制止下,表面終止了這些現(xiàn)象,誰又能說清其思想是否轉到學上來了呢?缺乏熱情,沒有主動,思維游離于學習之外的學習是沒有也不可能有效果,盡管造成這種狀況有諸多原因。

  應對這種境況,政治課教學要在教育的本質(zhì)上找注解,要激動學生的生命,努力使學生的事,學生自我想做,愿做,樂做,逐步使學生的興趣濃厚起來,學習的習慣好起來,自覺主動性強起來,以致構成穩(wěn)定的'后勁很足的學習本事。我們不能改革教材,但我們能夠變換教學方式,引激動生命的元素進課堂,使教學變成一道靚麗的風景,從而吸引學生參與其中,使得生命壯麗成長。例如,將知識競賽引進課堂,將生動趣味的蘊含哲理地情景及事例納入教學,等等,都能使學生樂此不疲,筆者就曾享受過這種教學幸福。

  如果說面前的政治課教學是一座山,我只是在爬山的路上邁出了一步,我將努力攀登,不斷創(chuàng)造新高度。

政治教學總結5

  回顧一年的教學工作,應當說是取得了一定成績,F(xiàn)總結如下:

  我們認為初三是重要的教學階段,是學生再學習的過程,也是全面提高學生文化素質(zhì),發(fā)展學生思維能力,培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段,每位教師應負起責任,讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結束義務教育。

  一、工作要面向全體學生

  具體做法是:

 、褰處煹陌鍟c學生的板演

  教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明,電教手段運用要和諧。

  強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的`優(yōu)秀解題方法,為教師提供向學生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。

 、孀⒅貙W生解題中的錯誤分析

  在總復習中,學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足,從而采取措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

  首先,教師應預防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):

 、抛置胬斫馑

 、坡(lián)系的理解水平

 、莿(chuàng)造性水平

  其次,在復習過程中,提問是重要復習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

  最后,課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習往往走過場。

  ㈢關心學習上有困難的學生

  對學習有困難的學生特別予以關心,反復采取措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法,幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

  首先,教師找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學習信心。

  其次,在課堂教學中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。

  最后,在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動,創(chuàng)設一個良好的學習情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

  二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個學習的始終。

  1、變更命題的表現(xiàn)形式,培養(yǎng)學生思維的深刻性。

  2、尋求不同的解題途徑與思維方式,培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

  3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,培養(yǎng)學生思維的靈活性,敏捷性。

  4、強化題目的條件和結論,培養(yǎng)學生的思維批評性。

  5、變封閉題目為開放型題目,培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。

  三、做好數(shù)學技能的再學習,全面培養(yǎng)學生素質(zhì)

  根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定,一般認為數(shù)學技能指以下3種

 、胚\算技能

  ⑵作圖和畫圖技能

 、峭评砑寄

  為此,在數(shù)學學習中,特別在學生練習中要做到下面幾個方面:

  第一,正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在

  運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。

  第二、速度。注重解題速度。

  第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應,對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應。

  以上,是我們初三數(shù)學組在數(shù)學實踐中,總結得到的不完全的經(jīng)驗概括,請不吝賜教。

政治教學總結6

  由于多方面原因,我校基礎設施建設嚴重滯后,歷年來到我校就讀的生源素質(zhì)都較差,可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下,依靠全體科組成員,深挖潛力,努力拼搏,不斷創(chuàng)新,卻在教育教學方面取得了顯著的成績:20xx、20xx連續(xù)兩年中考,平均分、及格率均居全區(qū)首位,各項綜合排名位于全區(qū)26間學校第一、二名,榮獲區(qū)中考教育教學成果一等獎,政治科組也因此連續(xù)兩年被評為區(qū)先進教研組。

  一貫來,我們始終認為我校是一間薄弱學校,不僅基礎設施差,生源素質(zhì)也差,但我們卻能夠和其他科組老師一道,密切配合,不斷努力,共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。

  一、領導的高度重視。

  連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導,特別是政治教研員伍福慶老師十分關心我校的政治科組的建設,常利用一切機會深入到我們的老師當中進行指導,為我們提供了許多先進的教學方法。此外,學校對我們的教學工作也十分關心和支持,校長楊偉明常說,只要是有利于教學上的事就大膽地去做,學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是,當我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,學校絕不會忘記我們,當我們失利的時候,學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中,我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校,我們都很焦急,壓力也很大,但是學校卻沒有半言指責我們的意思,甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,幫我們尋找原因,共同探討路子。現(xiàn)在回想起來,學校那時的寬容與支持,確實給我們以無窮的力量。由是,幾年來的教學實踐,我們深深地感受到:領導的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。

  二、重視教學科研。

  在平時的教學實踐中,我們也和其他兄弟學校一樣,十分重視教學科研工作,通過教學科研來提高我們的教學能力和教學質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學習洋思,搞活課堂,創(chuàng)新求變”,我們的做法是“三定一編”,根據(jù)《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求,我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學,即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多,而在精,要有針對性,有時代感,有創(chuàng)新意義。2根據(jù)課題確定中心人員,中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點,圍繞中心人員的問題,展開科組活動。同時,我們還要求科組人員根據(jù)本校學生的實際情況,充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題,抓好測試和分析,并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的實踐,我們科組的老師都形成了這樣的共識:集體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。

  三、注意搜集信息。

  大家都知道,20xx年中考不考政治,受到了社會上的許多質(zhì)疑,后來有段時間,許多學校都把政治當作“閑科”來對待,甚至有的政治老師干脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息,敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事,于是我們從來沒有放松過對政治科的教學,后來發(fā)展最終證實我們的判斷是正確的。20xx年中考,我們事先從有關方面了解到,中考政治內(nèi)容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主,于是我們馬上調(diào)整了復習計劃。結果當年的中考,我們政治科的平均分、及格率拿了全區(qū)第一,優(yōu)秀率拿全區(qū)的'第二。孫子兵法云:“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝”,幾年來的中考備考,我們就十分注重信息的搜集,力求知己知彼,最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能,取得了中考的大勝利。

  四、抓好學生非智力因素的遷移,激發(fā)他們自覺學習的興趣。

  在平時教學中,好學生固然令老師喜愛,但后進生更需要我們老師去關心他們的情感與態(tài)度。有句話說得好:沒有教不會的學生,只有不會教的老師。在日常教學中,我們覺得,學生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中,我們絕不放棄每一個學生,而是從學生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導他們轉移到學習上來。

  五、以課改為契機,改革教法,指導學法,提高實效。

  一直來,重知識傳授,輕能力培養(yǎng);重教材灌輸,輕學法指導;重理論知識,輕實踐環(huán)節(jié);學生負擔越來越重,課堂教學效率不高,是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀,是我們?nèi)w政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風的吹拂下,我們茅塞頓開,通過對比借鑒,決定從優(yōu)化課堂教學入手,從改革教學方法上突破,從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐,我們覺得我們的課堂教學充滿了活力,學生的知識、能力、覺悟都得到了很大的提高,中考也取得了顯著的成效。

  具體說來,我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。

  1、“讀”是在老師的指導下根據(jù)學習目標通讀課文,以達到對本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。做法和要求是:

  1展示導讀目標,激發(fā)求知興趣、把學生引入讀書情景;

  2在閱讀中進行動筆訓練。如:做符號:在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念、觀點、重點段、關鍵詞;加標記:在字里行間或左右空檔標上注意問題;做筆記:邊讀邊列出知識要點或疑難問題。

  3閱讀時提出統(tǒng)一的時間要求,在有限的時間內(nèi)集中閱讀、進行思考逐步

  提高閱讀速度,增強學生獲取知識的能力;

  4在閱讀中思考,把淺層的知識在讀中自行消化,即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來。“讀”的目的是大體了解課文內(nèi)容,建立初步的知識結構體系。課堂閱讀的最大特點是能及時引起學生對問題的思考,為下步的課堂討論奠定了基礎。

  2、“議”是在教師的指導下,學生以小組為單位,圍繞教材的重要問題,各抒己見,互相講座而獲取知識或運用知識的一種方法。葉圣陶說:“上課,就是在教師指導下的討論。”老師把認識中的矛盾和困難交給學生,讓他們?nèi)L試解決,這就是把學生置于學習和認識的主體地位。通過熱烈討論,使學生在閱讀自學階段獲得的正確認識能夠得到鞏固和深化,原來不夠清楚掌握不夠準確的認識得到及時糾正。發(fā)揮了學生主體思維的共振效應。我們認為,課堂討論這種集體思維的動態(tài)過程,是真正有利于所有學生發(fā)展思維、有助于豐富學生知識、信念、情感的重要教學環(huán)節(jié)。

  3、“講”是在學生“讀、議”的基礎上,教師根據(jù)教材內(nèi)容與學生學習情況,有針對性地對重點、難點、疑點、熱點進行畫龍點睛、對癥下藥的講解,使學生對所學知識有一個完整的準確的理解和掌握,從而提高授課的針對性和實效性。而不是教師把現(xiàn)成的答案告訴學生,只是創(chuàng)設一種“情景”去充分啟迪學生的思維,激發(fā)學生去探索,在學生思索而不得要領或感到迷惘時及時引導或點撥、幫助,以進一步誘發(fā)激勵學生自己去探索新知識。

  4、“練”是圍繞教學內(nèi)容、目標要求精心設計練習,要求學生在規(guī)定的時間里完成,實現(xiàn)知識向能力的轉化,提高運用知識的能力。我們平時常要求科組成員通過自編試題的形式,全方位、多角度、有針對性地設計練習讓學生訓練,以達到鞏固知識和運用知識的目的。同時,通過練習,摸清學生學習動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺,有利于教師改進和調(diào)整教法。

  課堂教學是學生學習和掌握知識的主陣地,我們常說“向四十五分鐘要質(zhì)量”,但如何要法,這確實是一個大課題。現(xiàn)代學生的思想和覺悟變化非常大,如果我們在教學中死抱經(jīng)驗,墨守陳規(guī),一成不變,是適應不了現(xiàn)代學生發(fā)展要求的。

  問渠那得清如許,唯有源頭活水來。近幾年來的教學實踐,我們深深地感受到:政治科要打破枯燥無味的理論,提高教育教學質(zhì)量,教師就必須要更新觀念,勇于創(chuàng)新,不折不扣地走課堂教學改革之路,唯有改革與創(chuàng)新,學生才能感受到政治科的魅力,才能讓思想政治更好地服務于社會。

政治教學總結7

  自新課改以來,商河二中全體政治教師在現(xiàn)有條件下,積極學習新課改理念,探索并實踐新的教學方式和方法,取得了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

  首先,教師要樹立新的教材觀,用教材教,而不是教教材。為此,我們發(fā)揮集體的智慧,努力鉆研教材,具體到每一節(jié)課不斷整合教材內(nèi)容,挖掘其三維目標實現(xiàn)的最合適的教學內(nèi)容和方式。并認真設計課前學案,調(diào)動學生學習的興趣和自主性。

  其次,要樹立新的教師觀,教師是學生發(fā)展的促進者,課程的開發(fā)和建設者,教育教學的研究者;在與學生的關系上是平等的,是平等中的首席。為此我們認真做好學情分析,努力實現(xiàn)個性化、針對性教學,改變過去以考試為目標指導下的老師灌輸式教學。我們政治組為了督促老師觀念的轉變,我們制定了定期聽課制度,進行課堂自評、互評,不斷提高課堂效率。并且對于學案和作業(yè)也進行了分層次,細致化的安排。

  第三,樹立新的學生觀,學生是學習的主體,是人格獨立的人,有個體差異的人,個性豐富,富有潛力的人。在教學設計和過程中,我們不能一刀切,更不能只側重知識傳授,而忽略他們的情感感悟。為此,我們發(fā)揮集體智慧,為每一節(jié)課都設置好的討論和探究活動,鼓勵學生的個性發(fā)展。對于學生評價上,我們也以鼓勵、贊美性的語言為主,做到既有針對性又有鼓勵性,實行賞識教育。

  第四,要樹立新的教學觀,教學是一個信息和情感交流、溝通,師生積極互動、共同發(fā)展的.過程。教學應該是教學相長,以學生會學,學好為主要目標。教師不能把課堂當成自己表演的舞臺,更不能把學生當成只是接受知識的容器,我們應該尊重學生的知識、情感基礎,鼓勵并創(chuàng)造條件讓他們自己通過探究獲得知識。為此,我們政治組積極通過網(wǎng)絡觀看優(yōu)質(zhì)課,學習經(jīng)驗。并且積極參與各種課程培訓。

  最后,我們在授課過程中,不斷努力實踐情感態(tài)度價值觀目標與培養(yǎng)學生的知識能力目標的統(tǒng)一。并以情感態(tài)度價值觀的提升作為授課的最終目標。為此,我們政治組設立了專門的郵箱、博客,共同交流教學經(jīng)驗。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!彪S著教育的不斷進步,新課改越來越深入人心,思路也越來越成熟,但如何在高考壓力下,更好的實現(xiàn)三維目標,尋找二者最好的統(tǒng)一方式,還需要我們不斷努力。

政治教學總結8

  本人今年擔任高三(16)(17)班政治教學工作,有諸多反思和總結。下面就半年來的教學談談我的一些感想,希望對今后高三政治二輪復習教學工作有一些參考。

  1、夯實基礎是重點。

  近年來高考政治試題都是緊扣考點,考查主干知識,這也提示我們在第一輪復習和今后的復習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次,不要舍本逐末,過多地耗費時間。具體我的做法如下,

 。1)、上課前5分鐘讓學生快速讀5分鐘,熟悉基礎知識點,背誦重點知識,并且畫出自己覺得重要的部分,做簡單的記憶。

 。2)、老師做點撥,主要是點撥易錯易混點,并且預測可能考察的地方和考察的形式,還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關內(nèi)容啟發(fā)給學生。

 。3)、學生再度讀書,并且自主構建知識網(wǎng)絡,從而讓學生由點—線—面上全面掌握知識。

 。4)、習題鞏固,精選具有代表性的題目,不在多,而在切合本課的易錯易混點上,另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目,能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來,從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。(5)、盡量最后留3—5分鐘的時間給學生自己回顧一下重點。

  2、強化能力是關鍵。

  政治高考題,尤其是選擇題靈活多變,看似簡單,要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方,就這類難題我們仔細分析不難發(fā)現(xiàn),它們并不是一些偏題、怪題,只是對一些基礎知識進行了變形、拓展,增設了一些條件而已。高考試題的考試,除了有扎實的基礎知識外,還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力?荚嚨倪@種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創(chuàng)設條件,設置情境,注意多個知識點的串聯(lián),讓學生在動態(tài)的變化中去活學活用知識,做到舉一反三。以后的二輪復習過程中要多加注意學生學科能力的培養(yǎng)。

  3、精講巧練是途徑。

  每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學,但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的`。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學生,這也是學校課改的要求。每節(jié)課課前有復習,課后有練習,學生有學有思這是我們“精講”的要求!扒删殹奔润w現(xiàn)在每節(jié)課有練習,也體現(xiàn)在每周一次的練習上。周測是對本周所學知識的檢測,題目設置一般以基礎題為主,按照高考題型,根據(jù)高考要求,適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

  4、練習講評和試題糾錯是法寶。

  知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗,通過練習發(fā)現(xiàn)暴露了問題,就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講解,必須讓學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識,印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課,也是方法技巧課!笆谌艘贼~,不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此,老師在講評時不能就事論事了,對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解,既要講清錯誤原因,又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤,一定要把它們羅列出來,對它們的共性和不同進行比較,讓學生更全面地認識錯誤,糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的一本練習,專門收集自己的錯題,并對錯題進行訂正。實踐證明,這是一種行之有效的方法,對于學生改正錯誤非常必要。

  最后,走近學生了解學情。如果教師與學生交流不是很多,這可能會導致師生之間的相互不理解,從而影響教學效果也影響教學心情。因而我平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通,以踏實的心應對教學,以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點,經(jīng)常以熱點引入本課課題,讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境,我很方面做得還不夠,我會在教學中,不斷學習,不斷提升自己。

政治教學總結9

  非常有幸能在這里分享自己的政治教學做法和感受,自己也沒有什么經(jīng)驗,可以說是摸著石頭過河,不斷地進行各種嘗試,有不妥之處請各位老師批評指正。

  學生是學習的主體,教師教學的目的也是為了學生的發(fā)展,所以我先從學生的角度說一下幾點:

  (一)清楚掌握學情。

  了解學情是教學的關鍵,初一年級將近有400名學生,對他們一一了解貌似不現(xiàn)實,但還是要盡量了解更多的學生。由于政治學科貼近學生生活的特點,我會充分利用課堂上的各種問題,借機會了解學生對待學習和生活的態(tài)度、想法,以及面臨的問題。課后找機會和有問題的同學談心,以備有針對性的調(diào)整教學策略。

 。ǘ⿲W生充滿愛。

  愛學生是教師一切工作的基礎和出發(fā)點。要做到讓每一個學生感受到老師對自己的愛,而且這種愛是公平的,不以學習的好壞劃分界限。

 。ㄈ⿲W生有親和力。

  給予學生的是時時刻刻的微笑和無微不至的關心。無論自己的情緒是怎樣的,當見到學生和自己打招呼時,都要及時的回應,讓學生感受到老師對自己的重視和喜愛。

 。ㄋ模┰趯W習和生活上多幫助學生。

  針對學生的具體情況,我會盡量為學生量身制作合適的學習方法,政治課不僅是為了讓學生學習專業(yè)知識,更重要的是梳理正確的世界觀、人生觀和價值觀,將來不危害社會,能夠健康快樂的學習和生活。課后,我盡自己所能幫學生解決他們遇到的.問題。

  作為年輕教師,要不斷的提高自己的專業(yè)知識和教學能力。我認為主要做到以下兩點:

  (一)認真學習課程標準,明確知識重點,兼顧熱點問題。

  由于自身教學經(jīng)驗的不足和學生自學能力的欠缺,在講授新課時需要對課程標準進行詳細的解讀,把握知識點,科學、簡練的掌握學習內(nèi)容。除此之外,并搜集大量的習題材料,將課本知識和材料結合起來,從多角度分析問題、解決問題,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力和組織語言的能力。除此之外還要留出更多的時間讓學生去復習改錯,每一次大型考試后都要對錯題進行反復仔細的修改,達到查漏補缺、掌握知識的目的。注重引導學生關注國家的政策法規(guī)、培養(yǎng)學生的政治敏感度,為學生提供大量的時政材料(文字材料、視聽材料等),開闊學生的視野,培養(yǎng)學生的思維能力。

 。ǘ⿴е湃、鼓勵、賞識走進課堂。

  沒有任何一個人是完美的,也沒有任何一個人是完全不美的。那么作為老師的應該對學生做些什么呢?首先應應該是要求自己記住每一個學生的名字,讓學生有存在感、感覺到自己是被重視的。其次,要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,讓鼓勵充滿課堂,當然有些學生的表現(xiàn)差強人意,面對這樣的學生,要單獨對其進行批評教育,但凡是課堂上取得一點進步,要對他們進行表揚,這樣最大限度的激發(fā)學生的學習熱情,讓學生樂學、享學。

  以上是我在政治教學方面的體會,認識膚淺,希望與各位老師一起交流學習,謝謝大家!

政治教學總結10

  本學期主要有18周時長,教學時間比較緊張,政治教學課時安排緊湊,復習時間嚴重不足。但總體來講,在領導有條不紊的指導下以及綜合組的通力合作下,教學工作能夠順利進行,基本能夠有效完成教學計劃下的教學目標任務和學校的綜合教育活動,F(xiàn)將這一學期的具體工作,總結如下:

  一、認真解讀教材、分析學生

  本學期的教學內(nèi)容是人教版七年級政治下冊教材,內(nèi)容主要圍繞“學會做人”,如:做自尊自信的人,做自立自強的人,做意志堅強的人,做學法知法尊法用法的人。教材內(nèi)容與生活聯(lián)系非常密切,知識的綜合性比較強,教材圖文并茂,提供了觀察思考的案例和相關鏈接,給學生提供了自主學習的空間。這就需要教師從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā),做好學生自主學習的組織者和引導者,讓學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識,提高自身解決問題的能力。本學期比較注重引導學生的課前自主學習以及自主建構知識結構,提升學生對不同類型答題方法的把握。通過本學期的教學觀察,目前學生中仍存在基礎和理解能力比較差的現(xiàn)象,特別是閱讀材料和解決實際問題能力有待提升。

  二、認真?zhèn)湔n

  不但備教材備教法,更要備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的`準備,并認真搜集每課書的知識要點,以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學手段,創(chuàng)設豐富多彩的教學情景,拓寬學生的知識視野和思維能力,課后能及時對該課作出總結。作為科任老師,學期開始能夠認真制定計劃,注重研究中學政治教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組組織開展的各項活動。

  三、積極推進小組合作學習

  繼續(xù)推進新課程改革的實施,在學!耙话杆牟健苯虒W模式的指導下,積極倡導小組合作學習,根據(jù)政治學科的特點,我們最常用的就是小組討論,因為政治常有案例和材料分析,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。這樣在課堂上能充分調(diào)動學生的積極性和主動性,充分體現(xiàn)學生的主體性作用。

  在實施中主要堅持以下幾個要素:1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間;2、小組內(nèi)要分配好記錄員、發(fā)言人,并且要輪流擔任,讓每個學生得到鍛煉的機會;3、合理安排時間,保證討論的充分和深入;4、討論的問題必須有一定難度和爭議性;5、教師要加強指導,也參與到討論中去,而不是做一個旁觀者。

  四、開展伙伴互助

  各任課教師作為教學伙伴互相聽課,并進行有效的組內(nèi)的互相聽評課。超額完成了學校要求的聽課任務,并且每節(jié)課都能及時填寫聽課筆記,做好評課工作,互相交流,促進教法改進,優(yōu)化了教學過程。本組主要開展了以優(yōu)化課堂結構及培養(yǎng)學科興趣為主題的教研活動,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。該活動起到了兩個方面的好作用,其一,促使老師想方設法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學研究活動;其二,調(diào)動了學生的學習積極性,提高了教學效果。

  五、重視教學反思

  能根據(jù)學校要求,備課時在教案后及時寫好教學后記,每個月和學期結束,根據(jù)自己的教學具體體會,寫出教學反思。這樣能使我們在實踐中研究,在研究中提高,從而不斷積累教學經(jīng)驗,提高了教研理論水平,促進了自身的'專業(yè)化成長。

  六、計劃并實施教育綜合活動

  本學期為主課堂教學實施做輔助,我們綜合組有計劃的開展了百科知識競賽,主要目的是豐富學生的校園生活,開拓學生的視野,增加學生的知識面,培養(yǎng)學生學習的興趣,調(diào)動學生課外閱讀的積極性、主動性,我們通過有序的組內(nèi)分工,首先做好知識題庫的梳理,針對初中階段的認知水平劃定出題范圍,做到出題類型多樣化,對學科知識也有初步涉及,在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰(zhàn)性的附加題。經(jīng)過班內(nèi)初選,以及激烈的半決賽,以及精彩的決賽環(huán)節(jié)。這次活動能夠成功有序的進行離不開領導的指導以及我們組內(nèi)成員的團結合作,以及其他學科老師的積極配合。

  總之,這學期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,因此,在下學期的工作中,我會進一步補充和完善自我,多關注對后進生的培養(yǎng),揚長避短,并做出以下努力:

 。1)讓學生多動口多動腦,增加課堂發(fā)言的人數(shù),這要求對課堂提問設計要豐富多樣;

  (2)對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實,不能僅是改閱,還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查(尤其是這方面的工作難度較大,因為每周僅有兩節(jié)課,除了上課時間剩余的很少);

  (3)多觀看名師講壇和優(yōu)質(zhì)課視頻,推進先進教學方法,注重課堂的實效性,進一步提高課堂效率;

 。4)對期末考試時的復習要進一步完善,不能單純以考、講、練為主,要與學生一起歸納思考。

  希望在下一階段的教學中我會有一個更大的提升,同學們也會有一個更好的發(fā)展狀態(tài)。

政治教學總結11

  20xx-20xx學年上學期,我開始擔任學校政治組教研組長的工作,接受這個工作,我深感責任大,自己能力不足,唯有兢兢業(yè)業(yè)認真服務好大家,才能完成學校交給我的任務,現(xiàn)把本學期政治組的工作總結如下:

  本學期我們組的教研活動主要是聽評課,除陳素冰老師和王珺老師外,每位老師都上了一節(jié)公開課,上完課后,我組織大家認真開展了評課活動,對老師們上課的情況進行全方位的評價,并給出建設性的意見和建議。

  中央出臺文件統(tǒng)籌組織小學直至高校的思想政治課,我們作為高中政治老師,肩負著承上啟下的責任,我們了解初中的政治課教學,更應該主動了解大學的思想政治課教學的現(xiàn)狀、前沿動態(tài),因此我利用大學同學,拿到了20xx年高校青年政治課教師思想政治課賽講課的錄像,組織老師們觀摩了錄像課,并拿到了一等獎獲得者這節(jié)課的.說課及其她成熟的學年教學構建的理論論壇講座視頻,通過這幾次的視頻學習和錄像課觀摩,我們了解了高校思想政治課的前沿動態(tài),了解了如何和高校思想政治課接軌,明白了如何開展高中和初中政治課教學。

  這半年的教研活動比較單一,沒有和外校的聯(lián)誼,也沒有很好的外出學習;對于初高中在一起教研,往往容易顧此失彼,以后要多探究初高中一起教研的效益最大化的教研方式和內(nèi)容。

政治教學總結12

  本學期我擔任八年級9、10、九年級1、2、5六個班思想品德課的教育教學工作,在這一學期里我從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,F(xiàn)對本學期教育教學工作總結如下:

  一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n。

  備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級老教師的幫助之下,在大家的共同研討中,我們一起擬定適當?shù)慕虒W方法,制作課件,大到教學環(huán)節(jié)的設置小到課堂上的每一句過渡語,我們都一起思考。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真撰寫切實可行的教案,并進行二次備課,然后定稿教案,保證使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。教學過程中,我精心組織和充分利用學校的教學資源,與同備課組老師一起制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,使現(xiàn)代教學技術走進課堂,使學生樂學,充分調(diào)動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。

  二、精心組織課堂教學,提高教學質(zhì)量。

  上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。初中的思品課堂側重于學生能力的提高和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,并沒有太多的知識點需要教師講解。本學期,在課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在學校提倡的小組合作學習中,課堂上的我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化;在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、加強學習與反思,促進自己業(yè)務水平的不斷提高。

  反思和學習是為了更好地提高自己。在本學期,我認真寫各種教學反思,通過反思了解學生存在的問題和自身在教育教學上存在的問題。同時我還經(jīng)常聽其他老師的課,不斷地向老教師學習,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學的`業(yè)務水平。我還堅持學習相關的教育教學理論專著,并且在相關著作中發(fā)表文章,積極參加各級論文評比,讓自己跟上先進的教育教學理念,讓自己能始終站在教育教學的前沿。

  時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期即將過去,在各位領導的關心和全體同仁的幫助下,經(jīng)過本人和全體學生的共同努力,本人在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使自己的教育教學工作再上新臺階,做一個促進xx中學發(fā)展的小小的和諧音符。

政治教學總結13

  今學期我還是擔任高一級1班,2班,17班,18班,19班,20這六個班的政治教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

  教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。教師是引導者,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。但是,從作業(yè),練習,考試反應來看教學的效果并不好。后來,通過不斷的聽課,不斷地總結,我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。另一方面,有的班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學生占大多數(shù),基礎好的學生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的`時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

  備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學科更貼近了生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事,讓他們更多地了解社會,更喜歡學習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

  學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,鼓勵他們慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵增強他們學習的信心。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  政治是文科。因此,學生從初中一只以來都是認為政治要學好,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關的東西。為了轉變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了高中的學習再也不是相初中那樣

  只要能背課本就能學好政治,高中政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了高中政治學習的要求,增加了他們學習的木德性和主動性。學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關心社會增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦,課前小測等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績,爭取更大的進步。

政治教學總結14

  一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  1、作為科任,認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  2、教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  3、作為教政治課的.老師,明白自己教學工作任務的重要性,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  4、通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生使得本學期各個班級的政治成績有了明顯的提高,達到了預期中的教學目標,完成了教學任務。在學期考試中也取得了較為優(yōu)異成績。

  5、積極參與聽課評課。本學期,我參與學校組織的聽課、評課活動達15節(jié),同時,還積極參加上級教育部門組織的各項教研活動,通過這些教研活動,極大地提高了自身的教學能力和業(yè)務水平,學習到了其他老師先進的教學經(jīng)驗和方法。

  6、充分利用學科特點,滲透對學生的環(huán)保知識教育,安全法制教育等。加強環(huán)保知識的教育,提高了學生的環(huán)保意識;同時,結合青少年違法犯罪活動的案例,加強對學生的法律知識的宣傳教育的討論代,提高了學生們的安全法律意識,增強了法制觀念。 在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

政治教學總結15

  我擔任七年二班政治的教學任務。一學期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

  一、要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。

  1、為了上好課,我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。

  2、課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習政治的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

  3、及時處理好課堂突發(fā)事件。把課堂突發(fā)事故當做一種政治教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  二、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的'學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  政治知識的掌握重在運用。因此,我多強調(diào)學生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學到的知識去思考問題,解決問題,從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科老師講課,和同科老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課,了解其他科老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去。

  四、利用課余時間自學,不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

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