收獲的總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的收獲的總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的總結(jié) 篇1
一、專業(yè)發(fā)展
1、積極參與課內(nèi)外教科研活動，學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)，報刊，教育專著等多渠道搜集教育教學(xué)資料，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，探索具有特色的教育教學(xué)模式。
2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校、區(qū)里組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)筆記。精心準(zhǔn)備研討課。認(rèn)真?zhèn)湔n，作課，聽課，評課。虛心向有經(jīng)驗的專家、老教師學(xué)習(xí)，正視自身不足，及時糾正教育教學(xué)錯誤。
3、認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，做好反思。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們的教學(xué)的教學(xué)指南，教材是教師落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本載體，是最基本的`課程資源，而教學(xué)反思，是教育者進(jìn)行自我認(rèn)識，自我評價，自我提高的工具。我會把這三項作為本學(xué)期自我發(fā)展工作的重中之重。
二、教育教學(xué)
1、了解學(xué)生思想狀況，抓好班主任的日常工作。組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，完成德育目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、轉(zhuǎn)變班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。為了建設(shè)良好的班集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我會培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，形成示范帶頭作用。培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶學(xué)困生。
3、積極開展安全、衛(wèi)生教育。利用班校會，對學(xué)生進(jìn)行集體安全、衛(wèi)生教育，讓學(xué)生深刻體會到安全重于一切，搞好衛(wèi)生，健康一生的道理。
4、加強(qiáng)家校溝通，充分調(diào)動家長積極性。促使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。協(xié)調(diào)家校關(guān)系是一門藝術(shù)，我與家長真誠溝通，用愛交流，與他們共同攜手，促進(jìn)每一學(xué)生的發(fā)展。不放棄任何一名學(xué)生。
教育之路是漫長的，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我會努力工作，為那些懷揣夢想的孩子插上騰飛的翅膀。給予他們知識，給予他們力量。以上，是我本學(xué)期的工作計劃，有不之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指正，謝謝大家！
收獲的總結(jié) 篇2
如果大學(xué)生活是人生的一段小插曲，那么我將盡我的能力把它演奏的更加完美。
時間飛逝，一個學(xué)期眼看又要過去了。我感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。下面我將這學(xué)期的情況做一下個人總結(jié)。
在學(xué)習(xí)上：學(xué)生的本分就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的智力體力勞動，沒有了學(xué)習(xí)，我們就失去了生存的意義。自幼時起，從學(xué)會講話到學(xué)會走路，到初小初中的單純學(xué)習(xí)課本知識，到高中學(xué)習(xí)人際關(guān)系，學(xué)會做人，到大學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，還有以后的生活的點點滴滴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)教書育人等等。縱觀而知，學(xué)會學(xué)習(xí)是其中重要的一步。這個學(xué)期我提高了自己的自學(xué)能力，在平時，我也不僅僅注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放松，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大自己的知識面。其次，求學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，能吃苦耐勞，注重培養(yǎng)自己的獨立思考能力，學(xué)術(shù)上有鉆研精神。另外，我還參加了商機(jī)互聯(lián)訂單培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我更是嚴(yán)格要求自己，不敢松懈，上課老師講課的時候我認(rèn)真聽講，老師布置得任務(wù)我也是認(rèn)真的完成，我還經(jīng)常去圖書館查看學(xué)習(xí)資料來豐富我的知識面，讓自己做得更好。所以，在學(xué)習(xí)上，這學(xué)期我感覺我比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
在政治上，我積極向黨組織靠攏。剛進(jìn)大學(xué)之初，我就真誠地向黨組織遞交了入黨申請書。在之后的課余時間，我一方面加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，另一方面積極參加學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，加深了對黨的認(rèn)識和了解，也更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。與此同時，能多向周圍的同學(xué)、老師學(xué)習(xí)，從他們身上找差距，找自身的不足，不斷端正入黨動機(jī)，以實際行動爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，并已光榮成為入黨積極分子。
社會實踐上：我在這個學(xué)期里也參加不少學(xué)校組織的課外活動。對此，我也受益不少，不僅豐富了我的課外生活，也讓我的大學(xué)活充滿了意義，不再只是看這天待在寢室里看看電視，聊聊天，打打牌，或是拼命地看書，而是勞逸結(jié)合，做一些即不影響學(xué)習(xí)又能讓自己得到放松的事情。我想我因該會牢記這些美好的時光吧！畢竟每個人的大學(xué)生活都只有一次，所以因該要好好利用和享受這一生只有一次的經(jīng)歷
在日常生活中，我與舍友、同學(xué)保持好的關(guān)系。為人和善，關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。大學(xué)相當(dāng)于一個小型社會，作為一個步入社會的緩沖，在這里我理解到了，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己�；仡欉^去，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。
在思想上，我覺得整個人成熟了很多，也變得更加樂觀了。人總是會從年少到青春到成熟最后老去，只是每個人的'經(jīng)歷不同而已。一天天的我們總會長大，也可以說，人的一生就是在時間賽跑，在這個過程中，我們不要去過多的在乎得
失，重要的是要明白生命的目標(biāo)和意義。人長大了，變得成熟了，做事也應(yīng)該更加全面的、冷靜的去做。在這個學(xué)期，我也為自己設(shè)定了目標(biāo)，不管是近期的還是長遠(yuǎn)的，然后一步一步去完成。所以，我們一定要時常的為自己設(shè)定目標(biāo)，這樣我們才能更有效率的去完成。現(xiàn)在很喜歡一句話：“幸福不是對往昔的回憶，而是對未來的憧憬”，我覺得說的很有道理，人的一生也就幾十年，我們應(yīng)該向前看。
在缺點方面：在社會實踐過程中我明顯感覺到自己在社會經(jīng)驗方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，書本上的知識也不能很自如地運用到實踐中去。雖然經(jīng)過鍛煉，已得到了一定程度的提高，但在將來的工作中一定要繼續(xù)努力，盡快縮短適應(yīng)期。
兩年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，但是卻是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。相信這段經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的學(xué)習(xí)生活，它是生動的，更是多彩的；它是實踐的，更是財富的。明天的我，吸取教訓(xùn)，不讓自己再次陷入過去的生活中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標(biāo)。
以上是我對這一學(xué)期的個人總結(jié)。以后我會努力保持自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，爭取取得更大的進(jìn)步。未來的路還很長，我相信自己會做得更好。
收獲的總結(jié) 篇3
我繼續(xù)參加了葫蘆絲培訓(xùn)班，并順利通過了四級考試。考級那天，我是第一個考試的，面對陌生而嚴(yán)肅的考官，開始時我好緊張，但當(dāng)我吹響葫蘆絲時，就把他給忘了，一心用在了演奏上。演奏完后，考官指出了我的不足之處，要我加強(qiáng)練習(xí)，我一下又緊張起來了，真擔(dān)心能不能過關(guān)，當(dāng)考官說通過了，我才把心放下來。通過考級后，我找到了自己的差距，我要更加努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。
暑假，我新參加了奧數(shù)培訓(xùn)班。因為我的數(shù)學(xué)一直不太好，我想在暑假時趕上來。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了消去問題、行程問題、平均數(shù)問題等知識，我學(xué)數(shù)學(xué)的興趣也提高了。
暑假，我們?nèi)叶既チ藦V州香江野生動物世界。這里是動物的天堂，種類之多，數(shù)量之大，世界罕見!動物朋友共同享受這地球村的美好陽光!在那，我看見了各種各樣的野生動物，有可愛的考拉、小巧的小龍馬、兇猛的白虎、憨厚的大熊貓、龐大的棕熊、快速的獵豹、雙峰駱駝、長頸鹿、金牛、鴕鳥、駝羊、火焰鳥……。
當(dāng)看見考拉時，我興奮得叫了起來�？祭纸袠浯�，是澳大利亞的國寶級動物，是一種原始珍貴的樹棲動物，它性情溫順，體態(tài)憨厚，十分可愛。它正扒在樹上貪婪的吃著樹葉，看見它懶洋洋的樣子時，我真想把它抱走!
一只小巧的小龍馬，默默地站立在馬車前，引起了我的.注意，一看嚇一跳!怎么有這么又小又矮又溫順的馬!
“該去百獸園了。”一個聲音叫喊著我，原來是媽媽。我們一起去了百獸園。哇!好多的老虎，有東北虎，有華南虎，有孟加拉虎，有白虎，還有好多出生不久的可愛的虎崽崽。我仔細(xì)看了各種老虎的外形，明白了如何區(qū)分老虎的種類。
一路走下去，是熊貓館了，一只只可愛的熊貓展現(xiàn)在我們眼前，黑白的身體，眼睛旁有好一大黑圈，好似有黑眼圈是的，正在吃竹子!熊貓是我們的國寶，所有觀看的人都很愛護(hù)她，都不會亂扔食品。
我忽然看見一團(tuán)紅紅的動物，走近一看，原來是一群火焰鳥，火焰鳥是一種奇特的鳥，身體非常苗條，頭小，嘴奇怪地彎曲成鉤狀，幾乎沒有多少動物像它那樣有火紅的色彩�；鹧骧B能伸長身體、脖子和腿，和眾多海濱鳥相比，能保證它們的水域，擴(kuò)大食物的選擇范圍。如果有必要，它們甚至還能游泳。有的一只腳站立著，有的還在覓食，還有的在和同伴交流呢!
突然我們聽到恐龍的叫聲。原來我們到了侏羅紀(jì)森林。在這里重現(xiàn)了恐龍時代，逼真的劍龍、甲龍、霸王龍等各種恐龍藏在樹叢中，時而擺動它們巨大的身體，時而發(fā)出巨大的叫聲，讓我在興奮中增加了幾分恐懼。
我還看了海龜、海豹、?哥、環(huán)尾猴等好多世界各地的動物，還觀看了白虎表演、大象表演!今天過得雖然累，但是認(rèn)識了不少動物，學(xué)到了不少知識!
暑假，我還參觀了孫中山紀(jì)念館，看了孫中山所有相關(guān)的資料，收獲到了許多知識和資料。
我還去了一個公園，玩了摩天輪、八爪魚、遨游太空、海盜船……這些項目太刺激了，我覺得我自己更大膽了!公園里有個科學(xué)館，里面有許多科學(xué)小實驗，可以自己親手操作和體驗，有動力轉(zhuǎn)移、自己拉自己、溫柔的電、把自己隱身、未來的我、有許多自己、踩踏車轉(zhuǎn)動力，奇異的房間、解繩、身體在運動……!
收獲的總結(jié) 篇4
上學(xué)期，語文學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好。對語文學(xué)習(xí)的積極性較高，我也想把語文學(xué)好。可對待語文學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好。
具體表現(xiàn)在以下幾個方面
1、在課堂上，我有時候也會不認(rèn)真聽講，講話等。所以我經(jīng)常做不到作業(yè)。
2、對于布置的課外作業(yè)，我總是放在最后去完成。所以有很多次出現(xiàn)拖交作業(yè)的情況。而且完成的質(zhì)量也不高。對于家庭作業(yè)，我一般都完成了，在家里經(jīng)常有不會做的題目，就上網(wǎng)查。有時候?qū)懽魑�，根本是完成任�?wù)的心態(tài)，這一點我做的很不好。
3、背書時，我有時候也會玩，背書不專心，有很多不會背時就去背其他的`了。
4、基礎(chǔ)不扎實，在漢字拼音、寫法上面，一般都忽略了。本學(xué)期，我將改進(jìn)這些問題。
1、預(yù)習(xí)課文，在老師講課前，初步文章內(nèi)容，還要有學(xué)習(xí)的主動性。
2、上課時認(rèn)真聽講，并認(rèn)真做筆記，還有認(rèn)真思考問題。
3、多讀書。語文學(xué)習(xí)是一件快樂的活動，它是靠日積月累的積淀，所以我們每天拿出一點時間閱讀書籍，這樣也能提高寫作水平。
4、打好語文基礎(chǔ)。語文方面的基礎(chǔ)知識涉及范圍非常廣，學(xué)好語文不能臨時突擊，要靠平時重視基礎(chǔ)知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。要打好語文基礎(chǔ)，必須多學(xué)、多寫、多讀和多摘抄。
5、多記筆記。老師講課時有許多擴(kuò)展知識點，可以記在筆記本上，復(fù)習(xí)時就可以看。
6、努力練字。寫字也很重要，我的卷面并不是那么美觀，所以我要每次寫作業(yè)時寫好字。
7、在文言文方面，我要多看一些文言文，對一些虛詞等多家加記憶，在閱讀時，有不懂的字要多翻字典，直到弄明白為止。上課時講的字也要牢記。
希望本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)更上一層樓。
收獲的總結(jié) 篇5
在此次培訓(xùn)中，我將我的個人職業(yè)素質(zhì)收獲做如下總結(jié)：
一、團(tuán)隊精神
1. 團(tuán)隊組建過程
團(tuán)隊的組建過程一般為四個時期：
組建期——動蕩期——穩(wěn)定期——高峰期
團(tuán)隊最艱難的時期是動蕩期，可能持續(xù)好幾年，也可能是幾天甚至幾個小時，此時團(tuán)隊內(nèi)部會發(fā)生激烈沖突。當(dāng)這個時期度過后進(jìn)入穩(wěn)定期。動蕩期需要團(tuán)隊內(nèi)部成員不斷的糾正、妥協(xié)、規(guī)范。當(dāng)團(tuán)隊內(nèi)部磨合成功后，一個團(tuán)隊才可以基本達(dá)到成熟。
2. 團(tuán)隊中的信任
團(tuán)隊信任關(guān)系建立過程可用下面圖形表示：
團(tuán)隊中信任關(guān)系的建立的開始是通過良好的第一印象為基礎(chǔ)，之后在工作中，通過個人的努力，工作能力的體現(xiàn)滿足預(yù)期的管理期望，得到了比較好的信任，然而更長期的信任是通過個人的德行的體現(xiàn)，長期的表現(xiàn)，才可以實現(xiàn)對個體的更長期信任。
二、溝通能力
溝通能力是一種雙向的能力，既包括表達(dá)能力，又包括傾聽能力。這說明溝通是相互的，向其他人表達(dá)和傾聽其他人對你的陳述都很重要。
在溝通中，很重要也是很容易被忽略的一點就是“反饋”。為什么常常會出現(xiàn)溝而不通的情況，很多時候就是因為反饋環(huán)節(jié)沒有做好，表述方將自己的意思雖然表達(dá)了出來，但是傾聽方不一定準(zhǔn)確的理解你的意思，此時就需要傾聽方做出反饋，確認(rèn)相互之間的理解是相同的，準(zhǔn)確的。這樣的一種溝通策略才是有效的并且高效的`。
三、全面質(zhì)量管理
美國全面質(zhì)量管理理論中有一個PDCA理論：
P（project）計劃：在一個項目活動中，項目之前需要做好計劃，計劃中必須詳細(xì)對項目進(jìn)行設(shè)計，注意在設(shè)計的時候要留有一定的余地，保證以后做必要的修改。
D（do）執(zhí)行：計劃做完之后，實際進(jìn)行操作，在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題。
C（check）檢查：總結(jié)執(zhí)行計劃實際操作后的結(jié)果，對計劃中出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改，完善，最后推廣。
A（action）行動：對完善后的計劃進(jìn)行推廣實現(xiàn)，在實施的過程中如果再發(fā)現(xiàn)問題，則再次循環(huán)進(jìn)入PDCA過程中。
這個理論提示我們在項目之前要做好計劃，在過程中不斷修改計劃。其中對于初始計劃留有余地這一點對我啟示很大。
四、正確的個人心態(tài)
“心在哪里，收獲就在哪里”。你端著了自己心態(tài)，你的收獲將是正確而且豐富的。
�。粒拢美碚摚�
Ａ：對事物的看法Ｂ：事件的產(chǎn)生 Ｃ：結(jié)果
一般事物的發(fā)展過程為：Ａ B C ，這個序列表明初始的看法將會影響之后事件的產(chǎn)生，隨即影響結(jié)果的好壞。這個關(guān)系說明你一開始的心態(tài)如果良好，最后也將產(chǎn)生良好的結(jié)果，如果你開始的心態(tài)就不好，最后會導(dǎo)致你得到不好的結(jié)果。
對于我們新入職的員工，需要有一個良好的、平和的、積極的心態(tài)去對待工作和生活，這樣你最終將會收獲一個好的結(jié)果。
五、突破前的冷靜
在“飛躍斷橋”項目中，我認(rèn)識到了一個比較有趣的概念，我把它稱為“深呼吸”。
意思就是在斷橋跳躍之前，自己做一個“深呼吸”，平穩(wěn)自己的心態(tài)，緩和自己的緊張情緒，冷靜思考。之后再進(jìn)行跳躍。
對于工作事業(yè)中的瓶頸、困難、機(jī)遇，我覺得也要有“深呼吸的概念”，通過深呼吸使你自己預(yù)先冷靜下來，將思路整理，胸有成竹之后再進(jìn)行“飛躍”，我覺得這樣一種習(xí)慣是很成熟的，是為自己和團(tuán)隊負(fù)責(zé)的一種習(xí)慣。
六、不要輕易質(zhì)疑你的領(lǐng)導(dǎo)
王昊同志在“七巧板”活動中提出了這個觀點，很多青年員工喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，總是抱怨自己的領(lǐng)導(dǎo)。因為個人所處角度不同，領(lǐng)導(dǎo)的處事是站在部門、公司的角度上進(jìn)行，所以不要輕易質(zhì)疑你的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的處事方法絕對有其自己的角度，不能自作聰明，要在領(lǐng)導(dǎo)的指示下去做，不懂可以問，但不能消極的甚至負(fù)面的排斥。
收獲的總結(jié) 篇6
為了保障職工的安全，防止發(fā)生傷亡事故，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。進(jìn)行了安全生產(chǎn)操作規(guī)程的培訓(xùn)，讓各崗位職工對其各種設(shè)備操作規(guī)程有了更加詳細(xì)的了解，并讓其掌握其操作的要點和在生產(chǎn)中的各個方面，并讓職工相對以前的工作經(jīng)驗進(jìn)行深刻的比較，更新職工很多新的觀念，以及操作技巧，從而提高職工操作的水平和生產(chǎn)過程的中的安全等級。以下為這次培訓(xùn)的內(nèi)容：
一、 對各個班組的作業(yè)特點和操作規(guī)程進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓這
些操作規(guī)程知識牢牢的印在職工的腦子里
二、 按照班組進(jìn)行分組，對不同的班組不同的操作規(guī)程進(jìn)行解
說，讓對應(yīng)的操作規(guī)程深入到每個職工
三、 現(xiàn)場的`安全生產(chǎn)活動制度和紀(jì)律進(jìn)行重點的強(qiáng)調(diào)。
四、 個人安全防護(hù)用品正確佩戴方式進(jìn)行教育，并在培訓(xùn)會上對在場個別職工不按照要求進(jìn)行正確佩戴安全防護(hù)用品進(jìn)行點名批評。
五、 以ppt的形式，對典型事故案件進(jìn)行播放，讓這些不按照操作規(guī)程進(jìn)行操作事故作為一個血的教訓(xùn)深入到每個職工的心里。
六、 對職工以考試的形式，對職工培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
七、 通過培訓(xùn)后的考試測評成績看，培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果，
今后工作中對安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
通過此次培訓(xùn)，全體職工對各自所對應(yīng)的操作規(guī)程有了全面的認(rèn)識與了解，安全意識得到了更進(jìn)一步的提高，同樣操作水平得到了提高。下一步工作中，我們將在在深入學(xué)習(xí)、強(qiáng)化各崗位操作規(guī)程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識的提升，把“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識，一直貫徹到實際的生產(chǎn)生活中。
收獲的總結(jié) 篇7
暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)過去了一半的時間，早晨還不到學(xué)校規(guī)定的時間，淄博工業(yè)學(xué)校的老師們就陸續(xù)來到了研修機(jī)房。中午，有的老師買個包子，吃個快餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)。下午，更是比要求的時間推后了1個多小時，老師們才遲遲離開學(xué)校。這是山東最熱的季節(jié)了，往年大家都會喊熱，今年大家無視這驕陽似火、夏日炎炎，注意力都集中在了兩個字：微課。如何設(shè)計實用完美的微課程設(shè)計方案，什么樣的'學(xué)習(xí)任務(wù)單呈現(xiàn)給學(xué)生比較好，怎樣能簡明扼要地告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，互相交流分享微視頻制作方法，這些才是大家最關(guān)心的問題。
遠(yuǎn)程研修最大的好處就是互助互動。遇到困難，身邊有同事，網(wǎng)絡(luò)連接著指導(dǎo)老師和專家服務(wù)團(tuán)隊，他們都會及時熱心地提供幫助。疑問解開了，問題解決了，任務(wù)完成了，老師臉上露出了開心的笑容。
收獲的總結(jié) 篇8
老師們：
下午好！說實在的，今天坐在這里，真是非常慚愧，這個學(xué)期來，帶領(lǐng)我們勝利一年級語文團(tuán)隊沒有做過太多轟轟烈烈的事跡，也就是把自己該做的事情按學(xué)校的要求順利完成好。
本學(xué)期，我們教研組共８位語 文 老師，在教研室的帶領(lǐng)下，完成了一年級新生的家長開放日活動， 朱莎 老師還主動承擔(dān)了城鄉(xiāng)結(jié)對聯(lián)誼活動， 王胤 老師還上了電子白板課，讓每位聽課老師領(lǐng)略了白板教學(xué)的神奇魅力。
此外，我們教研組還開展了一年級寫字比賽，年段還舉行了親子繪本劇的表演，組內(nèi)的 班主任 老師很多都是親力親為，為孩子們能夠在舞臺上展示最好的自己而辛勤排練著。
我們組內(nèi)的老師也是互相關(guān)心互相幫助，大家庭其樂融融，涌現(xiàn)出了許多感人的故事。 莫靈铚 老師在剛開學(xué)時摔傷了手臂，辦 公室 老師主動幫忙改作業(yè)，數(shù)學(xué) 李 老師剛畢業(yè)工作，年輕老師經(jīng)驗不足，搭班的 潘櫻 老師 和沈奇嬌 老師總是一遍又一遍，不厭其煩地教好方法，讓她能夠更快地適應(yīng)教師這個角色。 孟 老師家中有事請假，搭班的`將月 紅 老師，還有莫靈铚 和趙佳 老師都主動承擔(dān)課務(wù)。平時，哪個老師生病了，老師們都會送上暖暖的問候，哪個老師有困難，大家都會伸出援助之手，一杯暖暖的水果茶，一碗熱氣騰騰的藕粉，都凝聚著老師們彼此濃濃的愛。
同時，我們教研組老師在這一學(xué)期里也取得了許多可喜可賀的成績。
�。�. 潘櫻 老師指導(dǎo)的９篇學(xué)生文章發(fā)表在市級報刊上，一篇論文在市級刊物發(fā)表，主持一個市級課題，參與一個區(qū)級課題，六個小隊活動在市級刊物發(fā)表。
�。�. 朱莎 老師，一篇論文省級發(fā)表，一篇論文區(qū)級一等獎，被評為浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用比賽優(yōu)秀學(xué)員。五個小隊活動在《紹興晚報》上發(fā)表，四篇文章和一幅繪畫在市級報刊上發(fā)表。
�。�. 沈奇嬌 老師指導(dǎo)的４篇學(xué)生文章發(fā)表在市級報刊。
�。�. 趙佳 老師指導(dǎo)的8篇學(xué)生文章發(fā)表在市級報刊，3篇小隊活動在市級報刊上發(fā)表。
�。�. 王胤 老師指導(dǎo)的2篇學(xué)生文章發(fā)表在市級報刊，2篇小隊活動在市級報刊上發(fā)表，2篇學(xué)生繪畫作品在市級刊物發(fā)表。
�。�. 莫靈铚 老師指導(dǎo)的2篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表在《紹興廣電報》。
�。�.占志 華 老師的1篇學(xué)生文章發(fā)表在《紹興晚報》。
�。�. 孟琴 老師（太多不清楚略）
成績只是代表過去，展望未來，我們需要努力的地方還很多，在新的一年，我們年級組的老師一定還會再接再厲，攜手走過更加燦爛的２０１６年！
收獲的總結(jié) 篇9
知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。
猶記得暑期社會實踐的第一天，第一天的下午是炎熱的，在短暫的熟悉環(huán)境之后，我們便開始了搬寢室的艱苦歷程。雖然說是簡單的搬寢室，但是對于我們女生來說從五樓搬下來是十分麻煩的。這個就需要大家的團(tuán)隊合作精神。這個時候男生們就發(fā)揮了團(tuán)隊精神，幫助我們女生從樓上搬下來東西，行李箱大大小小的，汗水從額頭一滴一滴低落下來，但是男生們沒有在女生面前抱怨什么。女生負(fù)責(zé)叫了一輛車子，俗話說：男女搭配，干活不累。這個就體現(xiàn)了團(tuán)隊實踐活動。
我們在接下來的幾天中就在大本營做一些日常的工作，我雖然在大本營做一些日常工作，雖然沒有和在外面的人一樣艱辛，但是大本營的工作還是默默無聞的，在背后也是有付出的。大本營的工作讓我有一種責(zé)任感，這個大本營需要大家團(tuán)隊的合作，需要大家的一直努力才能保證各個隊伍的安全。
在暑期實踐中令我印象最深刻的就是素拓了，那天天下著雨，隊長突然說要進(jìn)行暑期
整個活動令我印象深刻的還有過電網(wǎng)，記得第一個過的是李越，他是歷經(jīng)了千辛萬苦之后才爬過去的，然后大家就紛紛開始討論這個過電網(wǎng)的計劃。這個過電網(wǎng)不僅需要大家的團(tuán)隊合作精神，也需要我們開動大腦用最少的次數(shù)去穿過電網(wǎng)。我是第二個穿過電網(wǎng)的，還記得那一雙雙有力的雙手把我從上面的電網(wǎng)里拖了過去。之后的幾個還是算順利的，中途偶爾有幾次碰觸了電網(wǎng)，大家都很快的作了俯臥撐，連同女生也照常做。雖然沒有很標(biāo)準(zhǔn)，但是大家都竭盡全力去做了。而且都抓緊了速度，只為了我們寶貴的時間，最后我們連續(xù)作了2次30個俯臥撐。在一帆的努力下終于全部通過了關(guān)，最后我們合影留戀，大家都紛紛把臟兮兮的腳伸出來做紀(jì)念。這個是見證團(tuán)隊成長的紀(jì)念，是我們一起努力的紀(jì)念。是若干年之后想起來還是依舊那么美好的回憶。
在玩了之后，我們自己的團(tuán)隊都不約而同的坐在五號樓門口大家做了總結(jié)，我覺得這個是很能體現(xiàn)團(tuán)隊的合作精神，開始大家以為我們沒有獲得第一，但是大家沒有灰心喪氣，都紛紛的說出了我們整個素拓中的有點和缺點。大雨依舊的下著，但是這個天氣見證著我們的汗水和付出。
整個暑期社會實踐讓我收獲到了很多。大家在一起的`快樂，我們一起為我們的隊員們過生日。暑期社會實踐，有過汗水，有過歡笑，有過瘋狂，收獲到的也有我們的成長，在這個暑期社會實踐中，我們雖然留在了學(xué)校，但是看著這么多同學(xué)努力的付出，而我為他們修改通訊稿，看著他們的付出，雖然沒有親自參與，但是我還是能與他們一起感受到這個夏日暑期社會實踐中的付出。
暑期社會實踐也就這么結(jié)束了，有點小小的不舍，我覺得暑期社會實踐是將書本上的只是運用與社會實踐中去檢驗。而且暑期社會實踐能收獲到更多的課堂上學(xué)不到的知識。讓我們體會到社會上的艱辛，同時也感受到我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的社會責(zé)任，社會上有創(chuàng)業(yè)的艱辛，有愛心的傳遞，有知識的傳播，不論何種形勢，我相信在今后的日子中，我們會以暑期社會實踐這種不怕困難，團(tuán)結(jié)一致的精神走上社會，奉獻(xiàn)社會..........
收獲的總結(jié) 篇10
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來一向堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以建立“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐潛力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！钡男抡n程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時光加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自我的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選取地閱讀自我喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的.規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選取適合自我年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀潛力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。資料有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選取好書，選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光，有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。透過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成;開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。
五、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育好處。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生能夠按照規(guī)定的'時光到圖書室借閱，或以班級為單位群眾借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選取，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換，每周語文老師能夠從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，透過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
收獲的總結(jié) 篇11
時光流轉(zhuǎn)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，在**市“**名師工作室”這個催人上進(jìn)并溫暖如一家人的工作室中學(xué)習(xí)已一個學(xué)年了。徐**老師務(wù)實、勤勉、有才氣，他帶領(lǐng)的工作室作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作實在。一年來，在名師的鞭策指導(dǎo)下，我努力前行，雖累卻快樂地收獲著。
雖短短一年，我們卻到過連城一中、漳平一中、上杭一中等三所縣級一中參加校際間教育教研活動，每一次，工作室的工作安排都是非常緊張而有序的，第一天下午聽講座、開會；第二天上午連聽兩節(jié)同題異構(gòu)教學(xué)公開課，然后是連續(xù)兩節(jié)評課研討活動；下午，地方文化采風(fēng)活動。每一次活動，雖說很累卻也很有收獲：長汀河田中學(xué)劉**老師的《考場作文構(gòu)思范式例談》專題講座：針對學(xué)生作文中存在的短板問題，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，操作性、實用性都很強(qiáng)。漳平二中黃**老師的《文以意勝，理以氣達(dá)》講座向?qū)W生闡明議論文寫作中如何立總論點與分論點的問題，他把八種邏輯關(guān)系進(jìn)行排列組合共新派生出了512種的邏輯方法，讓學(xué)生在立論中任意使用，真正在作文寫作上給學(xué)生予方法，讓孩子們在作文時能心中不慌胸有成竹。對照自己所做的《用思想行文，讓作文高分》，我以為，兩位老師的更實用，更注重方法的指導(dǎo)，而我的講座，雖比較側(cè)重一種新思路的啟發(fā)、新方向的引導(dǎo)，卻在方法的引導(dǎo)上，存在諸多不足。此外，劉、黃兩位老師的鉆研精神和日常積累的習(xí)慣更是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
龍巖一中徐**老師《學(xué)紅樓，寫作文》作文教學(xué)研討課的大氣，讓人震撼；龍巖一中陳**老師和漳平一中楊**老師關(guān)于“分析論據(jù)，學(xué)會說理”同題異構(gòu)的兩堂高三議論文復(fù)習(xí)課，龍巖二中張**老師與上杭一中張**老師“名人熟例經(jīng)典素材的使用”的同題異構(gòu)課，讓大家的思想在多次高品位的碰撞與交鋒不斷進(jìn)步。
連城的文化考查、漳平的'櫻花欣賞、上杭的文化采風(fēng)，是繁忙之余的慧眼洗心，不僅開闊了我們的眼界，更增長了我們的見識。
總之，一年來，我是俯有拾，仰有取，左右采獲，滿載而歸。但為了自己今后能不斷地成長，真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，不負(fù)名師的引領(lǐng)，現(xiàn)對這一年來參加工作室的各項活動做一個深刻的反思：
優(yōu)點是：
1、態(tài)度端正，工作有熱情，能虛心向室主及眾位兄弟姐妹學(xué)習(xí)，每一次的校際教學(xué)教研活動，都能認(rèn)真參與，積極發(fā)言。
2、認(rèn)真完成工作室布置的各項任務(wù)，一年來，總共發(fā)表博文5篇，上傳學(xué)生作文8篇，除5月27日晚上的在線研討活動沒參加之外，其余每周二晚均有參加。
3、工作有激情，能認(rèn)真完成室主布置的各項任務(wù)，最突出的是準(zhǔn)備一場題為《用思想行文，讓作文高分》的作文專題講座，效果良好。
4、在室主及眾位同仁的鞭策下，這一學(xué)年較之以往，在論文撰寫、教學(xué)研究方面比較用心投入，總共開了兩節(jié)校級公開課，一節(jié)省級公開課；寫了4篇教育教學(xué)論文，其中2篇發(fā)表在《學(xué)知報》，另2篇發(fā)表在《中學(xué)語文》等刊物上。
5、更注重自身教育教學(xué)理論修養(yǎng)的提高，購買并閱讀了四本教育教學(xué)書籍，有王棟生的《作文教學(xué)筆記》，孫紹振的《直諫中學(xué)語文教學(xué)》、《高考與語文教學(xué)》、王榮生的《教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)》。
不足是：
1、因為個人學(xué)識淺薄，每一次的發(fā)言水準(zhǔn)不高，每一次的評課，雖能意會，卻沒有形成很好的意見，感覺條理也不夠；
2、因為之前沒使用過Q天，打字很慢，每次的在線研討想好一句話，等打出來時，人家已經(jīng)在聊了，總是跟不上不大部隊的節(jié)奏；
3、因為孩子放學(xué)比較遲，每天都六點半才到家，晚上吃飯都比較遲，因此，每次在線研討時都有遲到現(xiàn)象。
4、動作慢，每次活動或在線研討，自己其實也都很有觸動，很有想法，結(jié)果總會因為這樣那樣的原因，不能在第一時間內(nèi)將自己的想法形成論文，最終不了了之。
今后一年，一定努力克服各種困難，以更加積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與工作時的各項活動，日常教學(xué)中，多鉆研，多總結(jié)，多讀書，并將學(xué)習(xí)工作所得及時形成文字。
收獲的總結(jié) 篇12
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能健康、茁壯地成長。如果不對小樹進(jìn)行精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴(yán)格管理、制定班級常規(guī)是十分必要的。在制定班級常規(guī)時，可要求孩子們也參與進(jìn)來，以增強(qiáng)孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個方面對幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng) ：
一． 一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
在幼兒的一日生活中，我們做到嚴(yán)格要求，且要求一致。在工作實踐中，我們把一日生活常規(guī)總結(jié)為“三靜”、“三注意”。即點名時安靜、吃飯時安靜、午睡時安靜，上課時注意力集中、早操時注意力集中、戶外活動時注意力集中。在入廁時，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進(jìn)行了文明小衛(wèi)士的評比活動，全班幼兒都能主動與人問好，離園前也能主動同老師“SAY GOOD-BYE！”特別在活動中我們注意對幼兒的進(jìn)行隨機(jī)教育，現(xiàn)在孩子們在我們的嚴(yán)格要求下，一日生活常規(guī)有了長足的進(jìn)步。
二． 學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。對于大班，即將升入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的。在教學(xué)活動中，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、老師說話不插嘴等習(xí)慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時完成老師布置的各項作業(yè)，包括筆頭
作業(yè)和口頭作業(yè)，對未完成作業(yè)的幼兒，我們通過家園聯(lián)系，請家長配合工作，合理安排幼兒的作息時間，監(jiān)督其完成作業(yè)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
三．安全常規(guī)的培養(yǎng)
不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學(xué)習(xí)中，安全都顯得尤為重要。本月我們加強(qiáng)了幼兒安全意識的培養(yǎng)，尤其在對待個別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認(rèn)識問題的嚴(yán)重性外，我們還與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，達(dá)到家園共同教育；在上下樓梯或戶外活動時，不光是教師提醒幼兒，我們還會引導(dǎo)幼兒之間互相提醒、督促：NO PUSHING！NO RUNING！BE CAREFULL�。挥變河袝r帶危險物品來園，如：小珠子，我們都及時在班上展開集體教育，讓其知道危險性，并及時與家長聯(lián)系，做好安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生。
在這個煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收獲了……
大班 Lucia
二零XX年三月三十一日
收獲的總結(jié) 篇13
1、失去最多，收獲最多，命運是公平的，拿了你多少，會還給你多少。
2、的目標(biāo)基本完成了，雖然有遺憾，有失去，離開。但收獲是蠻多的，至少自己成長了，也釋懷了。也很感謝遇見，感謝遇見讓我在不知不覺中有了改變。
3、雖然我們失去很多，比如說失去了自由，但是我還是覺得也有點收獲，畢竟我的家人還安好，我就覺得很滿足了。
4、感覺我失去了好多人，但是還是收獲了好多感動，能等我變得強(qiáng)大嘛，再回來一個個擁抱你們。
5、已經(jīng)接近尾聲了。這一年收獲很多也失去了很多。希望未來的自己越來越好。
6、這一年發(fā)生了太多太多的事，有收獲，有失去，有溫暖，有感動。零零碎碎總起來的日子，都是虛驚一場。愿來年無災(zāi)無難，平安順?biāo)臁?/p>
7、去了旅行失去了生意，收獲了同甘共苦的親情，希望一切盡快好起來。
8、荒誕的一年，支離破碎的'一年。我好像失去了很多，又好像在工作上收獲了很多。總體而言，我不愛這一年，但也慶幸自己能夠這樣度過。
9、遺憾的事情莫過于弄丟了愛情，失去了自己吧！不過好在收獲也多！
10、收獲了很多，也失去了很多，唯一不變的就是積極去生活的心。
【收獲的總結(jié)】相關(guān)文章：
實習(xí)收獲總結(jié)07-28
實習(xí)收獲及總結(jié)10-10
學(xué)校收獲總結(jié)05-09
總結(jié)學(xué)校收獲05-09
工作收獲總結(jié)03-05
實習(xí)收獲與總結(jié)11-15
銷售收獲計劃總結(jié)07-27
java項目收獲總結(jié)03-29
實習(xí)收獲及總結(jié)5篇10-10