美術(shù)教師工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的美術(shù)教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教師工作總結(jié)1
學(xué)校生對于美這個詞還不是很了解，另外對于畫畫也沒有什么概念，美術(shù)教育就是一個進(jìn)行美育的過程，這個能促進(jìn)、進(jìn)展同學(xué)的思想品德和動手力量，為了達(dá)到這個效果，我做了許多努力，下面我就工作進(jìn)行總結(jié)：
一、怎樣把握基本形
學(xué)校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)同學(xué)用基本形的概念去觀看、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度。
比如，低班級同學(xué)畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要同學(xué)能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學(xué)提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)同學(xué)通過繪畫的眼光去熟悉和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習(xí)慣。
這種觀看方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化，更進(jìn)一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。
能觀看出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去觀看，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高班級深化學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低班級教材的重點就是要讓同學(xué)對基本形的把握，同時每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫觀看和表現(xiàn)的'最基本的方法之一。
二、如何把握顏色的感覺
在低班級教材中的色形是很豐富的，同學(xué)可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向同學(xué)介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉(zhuǎn)輪制作，讓同學(xué)熟悉原色的并置和混合產(chǎn)生了新的顏色感覺。同時在低班級階段，同學(xué)看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過顏色的直接混合去認(rèn)。
教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是特別好玩的，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培育同學(xué)良好的顏色感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學(xué)中對同學(xué)講，同學(xué)是很難理解的。只有當(dāng)顏色輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求同學(xué)除了將使用原色和間色作畫，還多處消失灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)同學(xué)去辯別顏色間的差異，擴(kuò)大顏色感知的面，同時，要求同學(xué)能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學(xué)中，培育同學(xué)良好的顏色感覺是與基本功訓(xùn)練并重的一項根本任務(wù)。
美術(shù)教師工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的'精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
美術(shù)教師工作總結(jié)3
一、主要工作回顧
本學(xué)期，主要結(jié)合本組的教研主題，“學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及學(xué)期初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點，展開的美術(shù)教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，同時提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作：
1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課。關(guān)注每一堂課中學(xué)生的“創(chuàng)新”之處，培養(yǎng)學(xué)生審美能力的同進(jìn)發(fā)展其創(chuàng)新精神，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，感受學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣所在。
2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，承擔(dān)了組內(nèi)教研課《美術(shù)中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》，和縣級領(lǐng)導(dǎo)檢查工作時，隨機(jī)指派的兩節(jié)課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍(lán)色的畫》。在每一次的教研活動中，我都能得到各位同伴的積極指導(dǎo)，并從中獲得更多的研究樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn)，備課備得越深入，要解決的問題就越多、越繁雜。這時候，就需要我從中提取精華，總結(jié)和歸納教法。就得去思考，如何才能給學(xué)生帶來一個高效的課堂。在這樣的實踐中，我總結(jié)了經(jīng)驗，吸取了教訓(xùn)，給出了反思。
3、學(xué)生在繪畫，手工制作，和欣賞這三大課型中，有梯度的感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高品位，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。比如學(xué)生在習(xí)慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣，于是我在本學(xué)期把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后，學(xué)生對于全新的體驗非常感興趣，以至于所有的班級不用再三強(qiáng)調(diào)，就都能準(zhǔn)備好相關(guān)用具。兩堂課下來，同學(xué)們還都爭著問，什么時候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中，完全自己動手制作、參與，體驗各自不同的“畫面效果”，這不正是同學(xué)們對于新事物的好奇和被過程中所產(chǎn)生的“創(chuàng)新”所吸引嗎！
4、藝術(shù)團(tuán)教學(xué)：通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。比如我在本學(xué)期就在三年級根據(jù)平時的表現(xiàn)，選出一些具有創(chuàng)新能力和動手能力強(qiáng)的同學(xué)來參加我的課外小組制作手工畫。使這些同學(xué)的能力得到進(jìn)一步的提升。事實證明，孩子的創(chuàng)造力是要一點點培養(yǎng)的。是需要知識與能力相結(jié)合的。
5、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言、行為中去。
二、成績與不足：
成績：個人方面：本學(xué)期獲得__省美術(shù)教師技能大賽一等獎和電腦設(shè)計單項獎，并在活動中開闊了眼界，認(rèn)識到了自己的不足。
學(xué)生方面：本學(xué)期依然以注重學(xué)生的'創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點。觀注學(xué)生的點滴變化。比如學(xué)生在畫背景中的樹木時，提醒學(xué)生注意避免出現(xiàn)的情況（比如不可以畫成什么樣），并給出小提示，必要時給出示范。不求整齊劃一，只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法，與眾不同的學(xué)生加“繪畫星”，以鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng)新。
在本學(xué)期的期末測試中，三年級的成績好于五年級，原因有兩個方面，第一，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解，要通過大量的練習(xí)來強(qiáng)化，或者是死記硬背。第二，是五年級的課時少于三年級。而且因為小學(xué)的美術(shù)課還是應(yīng)該以興趣、欣賞、增長見識為主，不能簡單地傳授理論。
不足：在三年級課堂教學(xué)中，評價手段應(yīng)用的還不夠全面，不能全面有效地激發(fā)學(xué)生的潛能。五年級則是在知識落實方面還不夠扎實，需要把知識和生活實際緊密聯(lián)系起來，加深印象。讓知識與繪畫有機(jī)的融合。
美術(shù)教師工作總結(jié)4
一學(xué)期來，美術(shù)備課組以學(xué)校教學(xué)、教研工作思路為指導(dǎo)思想，在教務(wù)處、教研室的具體指導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹、執(zhí)行學(xué)校各項工作要求，逐步實施學(xué)校提出的科研工作策略，如期開展了各項教學(xué)、教研活動。做到活動前有計劃、有方案，實施過程中有記錄，活動結(jié)束后有總結(jié)，注重文字、圖片的收集與整理，以備存檔�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、落實常規(guī)教學(xué)工作，加強(qiáng)集體備課。
本學(xué)期在學(xué)校教學(xué)管理部的統(tǒng)一部署下，本各課組協(xié)調(diào)同科教師做到了：制定教學(xué)計劃一致，安排教學(xué)進(jìn)度同步，規(guī)范實施教學(xué)流程，統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)教學(xué)工作開展得井然有序。針對教學(xué)中遇到的疑點，能夠在集體備課時相互交流，共商對策，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。
二、開展不同形式的教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
一是在學(xué)校教研室的統(tǒng)一要求下，本組圍繞“美術(shù)課堂習(xí)作表現(xiàn)形式的新探索”為主題開展了有效教學(xué)課題研究活動，如：開展了“以油畫棒替代水彩顏料進(jìn)行色彩訓(xùn)練”的小課題研究，開展了“指導(dǎo)學(xué)生以KD板材料制作油印版畫的新探索”和“水墨畫技法教學(xué)的探究”為小課題的研究。二是及時組織本組教師跨學(xué)科進(jìn)行了聽匯報課研討，通過參加跨學(xué)科聽課學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬教學(xué)視野，取長補(bǔ)短，豐富和發(fā)展自己。
三、組織課外興趣活動，培養(yǎng)美術(shù)尖子。
本組以《中小學(xué)藝術(shù)教育綱要》為指導(dǎo)，充分利用第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能，展示學(xué)生的才藝，使學(xué)生學(xué)有所長；豐富學(xué)生的課余生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動我校校園文化建設(shè)。老師們定時定點按計劃對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)基本技能和創(chuàng)作技能的培訓(xùn)輔導(dǎo)，完成了小組活動的計劃，也達(dá)到了“通過一年的`時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能；使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示�！钡念A(yù)期目標(biāo)。實踐證明，美術(shù)興趣小組活動深受學(xué)生歡迎，也得到了相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、天道酬勤，成績顯著。
本學(xué)期美術(shù)組教師積極進(jìn)取，全面展示專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。
積極組織學(xué)生開展美術(shù)實踐活動、參加各類美術(shù)比賽，定期舉辦學(xué)生美術(shù)習(xí)作展覽活動。這些美術(shù)活動的開展，既豐富了校園文化，又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”展望未來，我們初中美術(shù)組全體同仁信心百倍，為我校美術(shù)教育教育發(fā)展將同心同德，一如既往，腳踏實地地做好各項工作。
美術(shù)教師工作總結(jié)5
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任四年級（2）班美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本人在教學(xué)中認(rèn)真遵照新課標(biāo)的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的'知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
1、認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2、加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。貫徹啟發(fā)式教育原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
三、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
美術(shù)教師工作總結(jié)6
今年9月1號，我在深圳梅山中學(xué)實習(xí)，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對象是整個初一年級，一共10個班，到今天為止（23號），有23天，一共上了33節(jié)課。本來是實習(xí)一個月的，由于學(xué)校的的事，提前一個星期結(jié)束了實習(xí)。下面我說說自己的一些感受和感想，與大家分享分享。
我所接觸的學(xué)生大部分都是98年，99年的，甚至還有XX年的，正好處于一個發(fā)育的階段，比較活躍，所以紀(jì)律問題比較糟糕。美術(shù)組的老師對我說，你開始一定要立威，一定要鎮(zhèn)住他們，不要給他們好臉色看，這樣學(xué)生就怕你了，不過我不是這么想的，大家也不是這么想的吧？我認(rèn)為，為人師，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，這就是一個平衡點的問題。如果開始對學(xué)生很嚴(yán)肅，學(xué)生就很怕你，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎，就會完全無視你，所以，首先你得尊重他們，讓他們覺得不是被壓迫，而是自由，平等。但是這里所說的自由，平等，不是隨意、越位，而是尊重他們的想法，對的，順從他們，錯的，糾正他們，不宜擺著“磚家，”的架子和他們說話。但是不是每個學(xué)生都那么聽話，至少我們的學(xué)生時代也比較叛逆，非常散漫、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。我遇到一個學(xué)生，上課的時候非得找別人說話，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生，我就說，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”，當(dāng)然他們并不懂什么是基情，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀，就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷，但是比較有效地hold住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給學(xué)生聽，但是現(xiàn)在的初中生，和我們那是的高中生差不多了，與時俱進(jìn)是必不可少的。
關(guān)于教學(xué)，我并沒有按照書上的講，因為我上的美術(shù)教材是嶺南版的，XX年第一版，我初一的時候就是上這個版本，到現(xiàn)在足足XX年了，講的一些東西有點過時，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時間用現(xiàn)在的美術(shù)，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解。比如，第一章是欣賞課，書本上的內(nèi)容是商代的鼎，長信宮燈，趙州橋，還有什么唐三彩，雖然，這些都是歷史的珍寶，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點脫節(jié)。因為是欣賞課，所以我做了個ppt，主題是：美術(shù)到底是什么？我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個領(lǐng)域的圖片，比如說，工業(yè)設(shè)計，平面設(shè)計，油畫，動漫，雕塑，甚至還有服裝，有名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們慢慢地接受，覺得眼界打開了，很自然地專心聽課，因為講的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān)。講了幾節(jié)課后，我覺得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課。第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的，又要求有透視感，但是初一的學(xué)生，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺，可是書上又要求要畫，我就通過cg，動漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念，在白板上示范給大家看，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖。第二節(jié)課，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個方法，縱向的三條邊延長后能交匯于一點，透視基本就對了，學(xué)生照做，畫正確的就多了。
當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué)，但是對于普通的學(xué)生來說，已經(jīng)是比較有成效的`了。除了課本上的知識，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的，與藝術(shù)有關(guān)的知識，比如說，很多學(xué)生想知道動漫是怎么制作的，我就給他們找了很多漫畫的手稿，以及《海賊王》的制作過程的視頻，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié)。
與學(xué)生相處，換位思考，就能把握得當(dāng)，當(dāng)然，適用于所有人。為學(xué)生著想，學(xué)生也就聽你的話，還記得我們高中時上美術(shù)課，老師只是講課本上的知識，我們下面的該講話的講話，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該聊天的聊天，總之現(xiàn)在想起來非常糟糕，當(dāng)然什么也沒學(xué)到。不過，有時候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個學(xué)生，他沒給我打報告就隨意走出教室了，我問他干嘛，他說要去上洗手間，我一看他就是一個小混混的樣子，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時候，一身煙味，我知道他要出去吸煙，我就說，5分鐘之內(nèi)必須回來。有些事情，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由，出去做不該的做的事，你也拿他沒辦法，再想想我們自己，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時候不也是這樣的么？哈哈，只能說因果報應(yīng)總有時，明知道是錯的，但是卻阻止不了它的發(fā)生。
今天下午上完最后一節(jié)課，有兩個學(xué)生分別給我寫了張紙條，還有一張卡片，我真的很感動，我很滿足，那種被人需要的快樂感。
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實習(xí)日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的能力，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
美術(shù)教師工作總結(jié)7
由于學(xué)校實際工作需要，本學(xué)期我仍承擔(dān)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作，特將這半年如下：
一、校本培訓(xùn)
每周六上午進(jìn)行三個小時的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，即校本培訓(xùn)。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內(nèi)從未因病因事請過假。會上，我能夠認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。
二、教學(xué)工作
備課基本上能夠做到細(xì)致入微。根據(jù)各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動腦筋思考畫什么，再想一想怎樣畫。往年，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語文、數(shù)學(xué)，有的看課外書籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生，我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據(jù)各年級段練字——一、二年級描紅練習(xí)鉛筆字，三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字，五、六年級練習(xí)毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節(jié)課時間備課，下午最后一節(jié)課批改作業(yè)。批改作業(yè)時，對于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生，我會在下次上課當(dāng)眾表揚(yáng)。
三、書畫展
半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據(jù)方案的要求，我作為作品收集負(fù)責(zé)人，在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。
美術(shù)教師工作總結(jié)8
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任一、四、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓�，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題�，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、貫徹落實教學(xué)計劃，推廣素質(zhì)教育：
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與潛力，加強(qiáng)學(xué)生自己的動手潛力。
二、注重美術(shù)教學(xué)過程：
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識，掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美潛力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)因此，我選取了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料，收到了良好的效果。
三、注意自身素質(zhì)的提高
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，透過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美潛力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新潛力，成績顯著。但尚有不足之處：一是關(guān)照差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，用心營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
四、工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的'功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美潛力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，用心進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識潛力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
總之，半年來，與活潑可愛、調(diào)皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術(shù)時，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫畫的同時，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中，我學(xué)會了其他教師如何調(diào)動孩子們的用心性，如何吸引他們對我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎(chǔ)。今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學(xué)中，爭取新的突破。
美術(shù)教師工作總結(jié)9
本人于**年畢業(yè)于南陽第一師范學(xué)校，**年9月至今在我校工作，**年取得河南師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)�？茖W(xué)歷，現(xiàn)被評定為小學(xué)一級教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。參加工作以來，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將我工作的主要方面總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大精神，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認(rèn)識，我在工作上積極投身教改，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花�！眻孕乓氤蔀橐粋�好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。努力實踐了小學(xué)一年級至六年級的全部美術(shù)課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，除了完成好每周18節(jié)工作量的前提下，還積極參與學(xué)校布置的各項臨時工作等。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的.不足，也常常征求其他老師的意見，改進(jìn)工作。
在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中，運(yùn)用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。盡可能嘗試運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力。
3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí)，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的新課程改革的學(xué)習(xí)，并且在實際教學(xué)中身體力行，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線。
四、教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于英語、美術(shù)學(xué)科教研工作，我撰寫的論文《xxxx》在**年全區(qū)教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)英語學(xué)科一等獎，論文《xxxx》在**年全區(qū)教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)美術(shù)學(xué)科三等獎，論文《xxxx》在**年全區(qū)教育教學(xué)論文評選中，榮獲小學(xué)社會學(xué)科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《xx日報》、《xx時報》 發(fā)表。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。 展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實現(xiàn)自己的人生價值。
美術(shù)教師工作總結(jié)10
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅持積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)不足的實際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書籍等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等使自己在教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的'首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)，以積累教學(xué)經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對教材內(nèi)容多為手工，與我校住校生多、材料準(zhǔn)備困難的實際問題，我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的，著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能和能力�？傊谡n堂教學(xué)中，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
本學(xué)期我校開展了一系列的集體活動，其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我個人全程積極參。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。
四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。
以上是我個人的總結(jié)，若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正。
美術(shù)教師工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的`計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
美術(shù)教師工作總結(jié)12
一、激發(fā)興趣，樹立信心
激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，只要畫他們感興趣的故事，就不要輕易否定，及時鼓勵他們大膽畫、大膽表現(xiàn)，不要輕易批評指責(zé)，并且分享他們的樂趣，適時指導(dǎo)，不用成人創(chuàng)作模式去框住學(xué)生，也不要多講解，以免讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生恐懼感。要讓學(xué)生克服“不會畫”的畏難情緒，在輕松愉悅的心態(tài)下，有勇氣、有信心去完成作業(yè)。
1.畫生活中熟悉的事。要借助多種形式練習(xí)，化解創(chuàng)作難度。藝術(shù)來源于生活，可提前告訴畫的內(nèi)容，讓學(xué)生觀察生活中的現(xiàn)象，如“過年”、“元宵節(jié)”、“兒童節(jié)”，我的家人、同學(xué)，和發(fā)生在自己身邊的事，讓學(xué)生講述出來，畫出感受最深的情景，既培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力，同時提高了觀察能力，一舉多得，作品還更具有童趣和生活魅力。讓學(xué)生覺得可畫的內(nèi)容很多，這樣創(chuàng)作的難度就降低了。
2.畫自己感興趣的事。孩子們喜歡聽故事，采用生動形象的語言描述，聽故事時學(xué)生腦中會產(chǎn)生情節(jié)中的形象，讓學(xué)生選取腦中的部分情景，把感受最深的用特有的方法表現(xiàn)出來，對同一對象不同兒童會表現(xiàn)不同的豐富多樣的畫面。
只有激起他們繪畫的積極性，鼓舞學(xué)生的信心，他們才會自由地發(fā)揮想象，創(chuàng)作出新穎優(yōu)秀的兒童畫。
二、引入情境，啟發(fā)想象，激發(fā)情趣
美術(shù)教育家尹少淳說過：“（要）鼓勵學(xué)生運(yùn)用發(fā)散性思維，超脫常規(guī)地去看待我們司空見慣、習(xí)以為常的經(jīng)驗世界�！睂W(xué)生采用引導(dǎo)、啟發(fā)，鼓勵與眾不同。
平時教學(xué)中注意拓寬學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散型思維，我們可以這樣做：1.改變事物的正常邏輯關(guān)系；2.通過輔助工具獲得新形象；3.改變正常比例；4.局部重組；5.改變功能；6.改變觀點。采用臨摹畫的形式也很好，用自己的想法去夸張，變形原作，或只臨摹其中一小部分，填補(bǔ)其他部分，或臨其形改色彩，會取得很好的效果。
三、采用多樣的創(chuàng)作表現(xiàn)方法
物質(zhì)資源的利用和開發(fā)方面，可利用教師敏銳的眼光，因地制宜地將許多物質(zhì)材料帶入美術(shù)課堂，豐富美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)方法的多樣性。通常一幅畫采用一種工具，一片樹葉可用單線勾，后平涂色，還可以用筆點成色塊、色點，用粗細(xì)不同的線條去表現(xiàn)完成，也可以用多種繪畫工具綜合，如蠟筆涂色，用小刀刮出葉脈，也可用蠟筆勾出輪廓和葉脈，用水彩筆涂平等方法，創(chuàng)造性地開發(fā)出一系列各具特色的校本課程。還比如在農(nóng)村、山區(qū)可以開展泥塑、磚雕、卵石、貝殼、樹根、竹根造型，利用樹皮、樹葉、樹枝、小果子、豆類、稻草、蛋殼、瓦片、砂子、羽毛、碎布、毛線等制作實物粘貼畫，利用稻草、菜稈、樹藤、棕葉等材料進(jìn)行編織和捆扎造型等等。
這樣產(chǎn)生的美術(shù)作品具有鮮明的地方特色，有的散發(fā)出民間藝術(shù)的味道，體現(xiàn)出濃郁、拙樸的造型之美，有的`則充滿現(xiàn)代城市的意味，展示出多種工業(yè)材質(zhì)之美和現(xiàn)代感，還滲透著環(huán)境保護(hù)、廢物利用的意識。像我們學(xué)校就利用易拉罐做了一些大型雕塑，深受學(xué)生的喜愛。
四、創(chuàng)作中點化恰當(dāng)，幫學(xué)生排憂解難
1.繪畫語言的訓(xùn)練，用畫出的形象說話，少用標(biāo)語式文字說明。在平時畫畫時我就發(fā)現(xiàn)有很多孩子喜歡往作品上寫字，本來挺好的畫，可能因為不太適當(dāng)?shù)淖纸o破壞了。在一次新年畫展中就有很多同學(xué)寫上了新年快樂幾個字，就很影響畫面的效果。要強(qiáng)化形象思維的訓(xùn)練。
2.平時注意審美意識的培養(yǎng)。
(1)構(gòu)圖的訓(xùn)練。畫面上的“遮擋”是學(xué)生視覺上的二維空間向三維空間的過渡，通過對平時的美術(shù)作品的觀察，一年級學(xué)生呈現(xiàn)二維的平面化，畫面上的東西都是單擺散開的。針對“遮擋”問題，要反復(fù)練習(xí)，從直觀上讓學(xué)生感到“遮擋”能使畫面產(chǎn)生前后層次、空間的變化，從而牢固樹立三維空間的立體概念。如一年級的《瓜果飄香》一課，注意各種瓜果的大小疏密擺布練習(xí)，要讓學(xué)生通過比較觀察哪種構(gòu)圖看上去更舒服、更美觀，避免繪畫失重，表現(xiàn)的內(nèi)容太大或太小等一些毛病。
(2)欣賞講解名畫名作。要讓學(xué)生理解畫面所表達(dá)的思想感情，了解畫家怎樣把普通的生活提煉加工成藝術(shù)。也可欣賞一些同齡孩子的優(yōu)秀美術(shù)作品，精選國外兒童畫作品通過多媒體展示給學(xué)生。
(3)點評作業(yè)。創(chuàng)作課結(jié)束，可選取有特點的學(xué)生作品互評、互賞，老師要及時發(fā)現(xiàn)并鼓勵兒童在作畫中的閃光點，如兒童在畫面中表現(xiàn)出的色彩美、造型美及用筆大膽自由等，只要是兒童認(rèn)真表現(xiàn)的作品都應(yīng)是優(yōu)秀的。
(4)可以開辟畫廊展覽區(qū)，展出各節(jié)課較好的作品，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)作優(yōu)秀美術(shù)作品的積極性。通過展覽美術(shù)作品還能使學(xué)生有成就感，豐富情感，增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)興趣。
孩子愛畫畫，源于喜歡那種無拘無束、信手涂鴉的快樂，希望讓他們更好地利用這無聲的語言來宣泄自己的情感。同時要保護(hù)孩子們的童心，讓他們學(xué)會觀察生活、認(rèn)識生活，“感受”、“體驗”生活，在繪畫創(chuàng)作中“言之有物”、自由想象、大膽創(chuàng)新，使他們的創(chuàng)新意識得到保護(hù)。
美術(shù)教師工作總結(jié)13
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學(xué)期，它像是一個蹣跚學(xué)路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當(dāng)然，更多的是收獲和新的希望。
本學(xué)期，學(xué)校的各個方面都進(jìn)行了較大的體制改革，因此教學(xué)等各項工作變得熟悉而陌生，應(yīng)該說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的，現(xiàn)就本學(xué)期我的感觸與收獲總結(jié)如下：
教學(xué)方面
本學(xué)期帶一到五年級的美術(shù)，開學(xué)之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認(rèn)識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課，中高年級只有一節(jié)，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，備起課來也是個大問題，而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據(jù)學(xué)生特點上他們喜歡的課，又彌補(bǔ)了課時有限的不足，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性，可以有美術(shù)作品展示，既可以豐富孩子們的校園學(xué)習(xí)生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術(shù)活動方面我還是做的不夠，新的學(xué)期，首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機(jī)會，起到積極的激勵和宣傳作用。
社團(tuán)方面
本學(xué)期開展的七彩盤畫社團(tuán)，原則上都是由熱愛繪畫的同學(xué)組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。
宣傳方面
一學(xué)期以來，學(xué)校大大小小的活動為本學(xué)期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學(xué)校宣傳打開了新窗口，本學(xué)期實施的'團(tuán)隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學(xué)校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會展示著商一風(fēng)采！
業(yè)務(wù)方面
學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓(xùn)，對于教育理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的認(rèn)識和更快的進(jìn)步，美術(shù)專業(yè)方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學(xué)期盡量做到范畫，既是講課的重要環(huán)節(jié)，更是練筆的一個好時機(jī)，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學(xué)期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí)，提高自己的手頭功夫。
教學(xué)工作苦樂相伴，在新的學(xué)期里，更要做到完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。
美術(shù)教師工作總結(jié)14
回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時不多，但每節(jié)課都仔細(xì)地備課、上課、（反思）。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決。現(xiàn)將本人本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的熟悉，我認(rèn)為作為一名美術(shù)老師在課堂上對同學(xué)進(jìn)行德育滲透比專業(yè)學(xué)問的.傳授更重要。因此，我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛每一個同學(xué)，首先要信任每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，要讓同學(xué)接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。
在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的特點，充分調(diào)動同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí)，主動參加溝通合作，勇于展現(xiàn)自己，同時以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個同學(xué)在我的課堂上都能體驗勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓同學(xué)喜愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做（泥塑）利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘同學(xué)的審美潛能和動手力量.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛自己的家鄉(xiāng)喜愛自己的生活,讓同學(xué)生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。
本學(xué)期，我仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)參加市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導(dǎo)的5名同學(xué)有3名獲獎，其中2名是市級二等獎。參與競賽不僅能提高同學(xué)的力量與水平，對于輔導(dǎo)老師也是一種（考研）與提升，在以后的工作中肯定要樂觀參與各項與美術(shù)有關(guān)的競賽，并且在校內(nèi)利用良好條件多進(jìn)行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等，制造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生情操。
在小組合作教學(xué)過程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足，面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓同學(xué)保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、布滿趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時提高同學(xué)作品的的質(zhì)量與品位。
我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。
美術(shù)教師工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了。回顧這段時間的工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
今年我主要負(fù)責(zé)一至三年級共十個班的美術(shù)教學(xué)，各個班級的學(xué)生的狀況也不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的'要求，本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、堅持向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅守工作崗位，嚴(yán)格遵守學(xué)校的，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會學(xué)習(xí)。
二十一世紀(jì)是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要的知識，還應(yīng)當(dāng)會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦制作課件，課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)體驗。開拓學(xué)生的藝術(shù)視野。
我認(rèn)真地分析小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，然后舊有的結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行繪畫、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，時而用情境方法導(dǎo)入教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生受歡迎課。
總的說來，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容，當(dāng)然教學(xué)中存在缺點也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在下一學(xué)期的工作中要繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成績！
【美術(shù)教師工作總結(jié)】相關(guān)文章：
美術(shù)教師工作總結(jié)05-08
教師美術(shù)工作總結(jié)04-15
美術(shù)教師的工作總結(jié)06-14
美術(shù)教師工作總結(jié)06-13
關(guān)于美術(shù)教師的工作總結(jié)12-08
中學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)04-15
美術(shù)教師月工作總結(jié)08-15