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期中考試總結

時間:2023-07-06 15:58:01 總結 投訴 投稿

期中考試總結【精選】

  總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的期中考試總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

期中考試總結【精選】

期中考試總結1

  時間如流水般淌過,轉眼間中段考也已結束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

  我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。第一點:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點:遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

  期中考試結束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些退步,我想考一個好成績還相差甚遠,我認真分析了原因:1、在考試前我并沒有深入復習,只不過是看了看書。2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。3、復習沒有重點。

  主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

  專業(yè)課一直是我的`強項,可這次確考的很差,也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認為專業(yè)課沒什么,靠自己的功底完全可以應付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,所以,專業(yè)課既是自己的強項,就更不能落下,就更應該跟著老師好好的學。說到數(shù)學,我認為我比以前認真了,解題的技巧掌握的還不錯,以后在這方面還應加強。在數(shù)學的學習上,和工程有一些相同,都是解題方法,但是工程確只考了2分這是為什么呢?我覺得主要還是自己對于這門課沒有引起足夠的重視,還以為就象原來的制圖一樣簡單,上課沒有認真的聽講,總是認為這個東西很簡單很容易,假如平時積累一點的話也不至于落到一個2分的下場。在語文方面,我還應該加強閱讀訓練,使自己的作文提高。還有就是老師要我們背誦的東西我也沒有掌握的很熟練著次考語文的東西老師上課都講過甚至是練習冊的原題但是我卻沒有認真深入的去復習去學。學習是燈,努力是油,加油!加油!欣賞自己腳印的人,永遠不會進步.

  一次的考試只是對自己前段時間學習的總結,并不代表以后的成績雖然沒有魚的魚鰭,人也可以遨游海底,這是人類的努力所得來的雖然沒有鳥的翅膀,人也可以翱翔長空,這是人類的努力所得來的

  努力一個我們熟悉的不能再熟悉的字眼,但是者2個字就足夠我們?nèi)プ鲆簧,所以我要珍惜眼前的時光去認真的學習學習再學習努力努力再努力。

期中考試總結2

  期中考試不知不覺中,已經(jīng)漸漸的離我們遠去。那鮮紅色的分數(shù),也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目,令我心情有些沉重起來。

  我總結,在這次的.期中考試里,我犯了很多,我可以不犯的錯誤。

  比如,我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù).

  我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯

期中考試總結3

老師們、同學們:

  大家好!

  斗轉星移,光陰似箭,這一學期已走過了一半的路程,一路走來讓我們感到生活給予了我們很多,又賦予了我們很多。11月7日我校舉行了本學期期中考試,這是對我們同學的學習態(tài)度、學習作風,學習效果,學習經(jīng)驗,學習方法的檢查和總結。為了幫助同學們更好分析考試得失,掌握科學的學習方法,迎接下一階段的考試,今天隆重召開“期中考試總結表彰大會”。

  一、為了讓期中考試起到加油站,檢修站的作用,進而在以后的學習中揚長避短,向更高的目標邁進。首先請李主任發(fā)言

  二、通過考試,可以檢查教學情況,可以衡量班級之間的'差距,可以反映出每個同學的各學科的學習狀況。但是,考試不是唯一的手段,分數(shù)也不是衡量的唯一標準。同學們不要以一次考試成績的失敗而否定自己。有人說,失敗是成功之母。我說,失敗不是成功之母,從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么,我們該怎么利用這次期中考試,今后更好的學習呢?我想,我們每一位同學都要善于在考試后總結經(jīng)驗,不斷修正學習方法,以提高自己的學習成績。下面有請七年級希望之星馬婷潔上臺發(fā)言,大家掌聲歡迎!

  三、淵博的知識是靠慢慢積累的,常言說:積沙成塔、積小流可以成大海。只要付出,就有收獲,只要努力,就會進步,進步就是優(yōu)秀。下面有請八年級進步獎獲得者上臺發(fā)言,大家掌聲歡迎!

  四、同學們,我們的每一次進步,都與老師的辛勤耕耘是分不開的,當我們在接受掌聲、獎品和微笑時,我想說,我們不能忘了辛勤耕耘老師,同學們讓我們用最熱烈的掌聲有請教師代表602班班主任齊老師上臺發(fā)言,大家掌聲歡迎!

  五、下面有請李主任宣布獲獎名單

  頒獎儀式開始

  1、希望之星:21名一起領獎并照相

  2、校級優(yōu)秀獎:分級段領獎并照相

  3、班級優(yōu)秀獎:以班為單位第一個學生為代表

  4、進步獎:以班為單位第一個學生為代表

  六、今年學校為了給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,在教學方面,進一步完善學校的各項管理制度,并及時對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚和鼓勵,希望同學們珍惜學校為大家提供的各種學習機遇,迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對低年級來說,期中總結之后又是一個新的起點,對九年級來說,將面臨人生的的第一個轉折點。在這樣的重要時刻,讓我們一起聆聽李校長語重心長的教誨。大家掌聲歡迎!

  讓我們再一次用掌聲感謝楊校長語重心長的教誨。

  同學們,期中考試已經(jīng)結束,但這并不代表我們的學習任務結束了,我希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識,掀起學習新的高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流。我堅信,只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地,求真務實,苦干、實干加巧干,我們一定能再創(chuàng)佳績、再造輝煌。

  最后,祝同學們學習進步!祝老師工作順利!謝謝

期中考試總結4

  政治試卷具有靈活性、開放性的特點,要求學生在掌握基礎知識的基礎上,會分析材料和問題,能將所學的多個知識點整合起來攻克題目,這對于剛升入初一的孩子們來說是很有難度的。通過這次考試,我反思自己前段的教學工作,覺得在以后的教學中應做到以下幾點:

  1、應進一步做好備課環(huán)節(jié)。努力做到吃透教材,縱橫把握知識間的聯(lián)系,明確重點和難點,做到心中有數(shù)。努力收集與知識點相關材料和案例,盡可能將課上的豐富生動又有內(nèi)涵。

  2、有計劃地根據(jù)學生的實際情況精心設計一些練習,對學生進行科學訓練,提高學生的解題能力。平時應注意從答題的每一個環(huán)節(jié)去引導學生學會思考學會組織答案、學會科學表達。

  3、基礎知識化整為零。政治知識點比較碎,需掌握的題量也不少,我們將一級(基礎)需要掌握的內(nèi)容,采用每天讓學生默一道小題的方法,這樣考試前就不至于堆很多題,做到查漏補缺就可以了。

  4、平時做練習加強學生答題的'規(guī)范性和書寫工整性的鍛煉,如:幾問寫幾答,要層次分明;要分條分點,用知識點答題忌用白話等,做到高標準嚴要求。

  總之,初一的政治教學重在學習習慣、答題習慣的養(yǎng)成,是打基礎的階段,需要我們在激發(fā)孩子們學科興趣的同時緊抓細落實。

期中考試總結5

  為了更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下:

  一、情況分析

  基本情況:我班共有47人,絕大部分身體、心理健康,整體素質(zhì)良好。但是班級同學得個性比較強烈,有些男同學紀律觀念比較淡薄。有兩個曾有過頂撞老師的行為,還有一些治理生活的能力較差,衣服也不洗。這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

  二、逐步完善班級管理建設。

  針對以上的問題,制定班規(guī)(獎懲條例),對班干部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生來體驗當班干的滋味,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,實行全班輪流當班干,經(jīng)過半個多學期再由民主選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進行整頓班風,重新修改班規(guī),并實行班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效,班風、學風都有較大的`轉變。

  三、期中考試的分析及對策

  1、 學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  2、準備不足,方法欠妥。一些學生不結合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。

  3、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  4、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策

  1、改善學習行為 A、科學調(diào)整各科學習時間 B、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。 C、要豐富自己的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。 D、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種迫自己成功的意識。 2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

期中考試總結6

  期中考試終于結束了,這也意味著半學期的緊張而有序的教學已經(jīng)結束了,而期中考試正是對這半學期的教學成果進行了驗收。

  將學生的成績單進行細細地梳理,發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績總體來說考得不錯。68個學生全部參加考試,及格率也達到了98%,但仍然有1個孩子不及格,最低的才考了33.5分。細細回顧和總結,本次考試的成功之處有:

  一、多數(shù)同學對積累知識較重視。進入高年級以后,學生的學習任務已經(jīng)無形中加重了,除了一些日常的學習任務要完成,還要完成一些額外的學習任務,而在考試前更是沒有專門的復習時間。那么,如何才能讓學生扎實地掌握所學的內(nèi)容,不至于因為沒有復習就考不好呢?因此,為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西,在平時,我很注意所學知識的鞏固和檢測。高年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的,但我仍然堅持讓學生寫,并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學生去做一些基礎性的'作業(yè),如生字、詞語,并抽時間檢查他們的識記情況,考查他們是否真正掌握。此外,每過兩三天,我就讓學生抄一些積累性的詞語,擴大自己的知識面,做到常常用,處處熟。從試卷中看,多數(shù)同學對積累知識較重視。

  二、注重不同形式句子的訓練。

  到了高年級,對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一個重點,因此在平時的學習中,對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們,我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句,我告訴學生,就把它當成砍樹一般,將所有的枝椏砍掉,直到無法再砍,只剩主干為止,牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這

  一方法,大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述,我也采取了貼近學生生活實際的方法,引導學生掌握。因此在本次的考試中,相關的題型,大部分學生都掌握的不錯。

  但是我也發(fā)現(xiàn),學生還有一些問題仍然沒有解決主要有:

  1、考試中不認真審題;

  2、要求背誦的內(nèi)容記得很清楚,但是個別同學錯別字一堆;

  3、個別同學答題時時間分配不合理。

  主要措施是:

  1、加大后進生的轉化力度,讓他們樹立起學習的自信。

  2、加強學生的審題能力,使他們能在細心、靜心狀態(tài)下答題。

  3、繼續(xù)加強基礎知識積累。

  4、訓練習作的抓住重點。

期中考試總結7

  期中考試已經(jīng)結束,為了總結經(jīng)驗,修正不足,以利于今后的教育教學工作的開展,現(xiàn)對本次考試做以下總結:

  本次數(shù)學考試題目能緊扣新課程理念,從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力,可以說全面考查了學生的綜合學習能力。平均分90分,及格率98%,優(yōu)秀率86%。在這次考試中,大多數(shù)學生對所學知識能夠基本掌握。當然,也有個別學生思維不夠靈活,不夠嚴密,考試時的心理素質(zhì)不大好,成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎知識的同時,也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易,但沒有良好的學習習慣,沒有細心、認真審題的習慣,也很容易出錯。例如,口算不夠熟練,運算符號看錯導致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力,看不出題中隱藏的干擾條件,今后應加大解決問題的教學力度,著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

  改進措施:

  1、加強口算訓練,培養(yǎng)學生做計算題的正確率。

  2、圍繞知識點多設計各種類型的練習,培養(yǎng)學生的應變能力和思維的靈活性。

  3、認真指導學生閱讀應用題,能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法,逐步培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

  4、把好單元檢測關,及時查漏補缺,彌補不足。

  5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng),提高學生的學習能力。

  初中期中考試數(shù)學總結(精選16篇)9

  年級組長把這次期中考試的所有數(shù)據(jù)都整理出來了,單看成績,所教的兩個班在同類的班級還算不錯的,6班(體育班)的平均分是44.76,10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出,在年級表彰的前20名中,10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是令人滿意的,但細細分析學生的考卷,有幾個方面不得不令我深思:

  優(yōu)生到底是我教會還是學生自己學會的。因為我校數(shù)學科在進行《高中數(shù)學必做100題》的實驗,本次的考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經(jīng)讓學生先做了,并且還評講了,有些題目甚至都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學生做不出來、考不好!這其中的原因是什么呢?反思平時的課堂,我經(jīng)常是怕自己所講的內(nèi)容學生不明白,于是不停地講,講到學生好像是明白了。通過考試再一次證明,大部分學生是不明白的,就算課堂上點頭表示明白的也僅是似懂非懂的。所以,這種認為自己講了很多遍之后,學生就記住了、掌握了的`想法是錯誤的。實踐證明,只有讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分證明了這一點。

  嚴師不定有高徒,但不嚴的老師一定沒有高徒。人都有懶惰的天性,特別是我們學校那個層次的學生,他們其中大部分都沒有在學習中體會到快樂的,所以,他們都會想方設法去偷懶。如果教師要想大部分學生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們,并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。本次考試就是個例子,像考了1分,3分,7分,9分的學生就是典型的偷懶分子,他們根本就沒有把之前布置的作業(yè)去落實,而這樣的成績出來后更加打擊他們的信心,旦形成惡性循環(huán),學生便會自暴自棄,而且?guī)熒P系惡化。所以,在今后的教學過程,對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外,還要對他們更加嚴格。

  個人教學水平提高了,學生的水平也會提高的。雖然從教也有幾年了,但對教材的研究還不夠,沒能夠很好地聯(lián)系學生的生活實際,因而課堂上不能很好的調(diào)動學生的積極性。特別是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學習數(shù)學的興趣。同時,自己的教學思路不夠開闊,常常會固守于教材,學生在學的時候也學的較死,不能舉一反三?季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這次考試,我要改革自己的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,特別是思考一些好的辦法去調(diào)動后進生的學習積極性,使之愿意學,樂意學,積極主動地學.在個人專業(yè)素養(yǎng)方面也努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的雜志,特別是與自己所教年級有關的。多聽課,多向有經(jīng)驗的老師學習。

期中考試總結8

  時間飛逝,日月如梭。轉眼間,期中考試已經(jīng)結束了,對于成績,我也很激動!這不,昨天成績出來了,結果令我大吃一驚,平時成績較好的我,這次竟然只考了班上22名,年級100多名,我很詫異,但更多的是傷心?墒乾F(xiàn)在傷心又有什么用呢?成績又不能改過來。對此,我想深刻反思一下。

  一、貪玩。

  平時總是認為自己已經(jīng)學得很不錯了,臨近考試,爸媽讓我加緊時間復習,可我最不想背書。雖然很不情愿,卻父母之命難違。就只能硬著頭皮去背書,背書時心思卻沒用在書上,而是緊盯著爸爸正在斗地主的電腦。還心想:如果我能玩玩多好啊!爸爸好像看透了我的心思,轉過頭教育了我一番,說是只要完成了學習任務是可以讓我玩的。我聽了,欣喜若狂,便認真背起書來,可就算現(xiàn)在認真背書,那也是“臨陣磨槍,不亮也光”!

  二、驕傲。

  總認為自己非常棒,(數(shù)學是我最驕傲的學科,我總是以它為榮,每次進行數(shù)學小測驗時,總是對爸媽說這次肯定能考120,可是總是因為一些小差錯不是扣掉0。5分就是2分……這樣怎能考到120呢。┰嚲戆l(fā)了下來,還是要和父母“見面”的,我就對爸媽說:以我的能力,考120那還不簡單?簡直就是張飛吃菜芽——小菜一碟啊!可是最后又怎么向爸媽交差呢!

  三、不認真檢查。

  在考試的時候,我做試卷的速度非?,在班上是無人能比的,但是成績不是光憑速度而更要憑質(zhì)量!就算你做得再快,質(zhì)量不行,考分也是不高的。我每次都改不掉這個壞毛病,做完了也不檢查,就在那里等著收卷子。最后又和同學們對答案才知道自己原來錯了那么多題。唉!只好掩面嘆息,嘆息又有什么用呢?誰讓自己不檢查呢?

  四、沒有抗干擾能力。

  同學一說話,就沒有心思做題了,就仰著頭四處張望,打擾了思路,就要重新思考,這不是很浪費時間嗎?晚上做作業(yè),爸媽看電視,我總是沒心思,不時扭頭看一眼,爸爸說:毛澤東為了培養(yǎng)抗干擾能力,專門讀書于鬧市卻津津有味。

  五、馬虎,不細心。

  有時候做題,不把題讀完或是看錯了數(shù)字,要知道這樣做題是一分都沒有的。本來那些題自己是做得到的,卻總是做錯,這就是馬虎。為什么馬虎?這是因為沒有全身心投入到學習當中。反之,如果改掉了不細心的壞毛病,又怎會看錯數(shù)字、把題做錯呢?

  六、做事不能持之以恒、有始有終。

  爸爸教我復習文科的方法:考前復習,一邊看書一邊理出每課的知識點、考點,我興致勃勃,還讓爸爸給我買了五個4元的軟皮本,政治、歷史、地理、生物各一本,還有一個糾錯本(把每次考試或作業(yè)中做錯的經(jīng)典題目收集到上面),今年上學已經(jīng)兩個月了,可我一個字也沒寫。有興趣的時候,心頭一熱,可就是不能堅持,甚至忘記了,這次考試沒考好,爸爸說起,我才想起來。哎,真是愧對爸媽和老師呀!

  對以上六個缺點,我要進行徹底的反思,因為這幾個嚴重的缺點已經(jīng)不止犯一次了,我要改掉這六個毛病,不要再和粗心交朋友!要做到靜心、盡力、認真、檢查,持之以恒的好習慣。

  家長對期中考試的總結與反思1000字篇三

  大家早上好,今天我演講的題目是期中考試總結與反思。期中考試剛剛結束,有些同學在期中考試中取得了優(yōu)異的成績,有些同學得到的.是不盡人意的分數(shù),但我認為無論成績?nèi)绾,我們當前迫切需要做的一件事就是自我反思?/p>

  孔子曾經(jīng)說:吾日三省吾身,說的就是人要不斷地自我反思,看看自己有沒有什么地方?jīng)]有想到,有沒有什么地方?jīng)]有學懂,學透,一般來說,我們要從以下幾個方面進行反思。

  首先,要樹立正確的奮斗目標。

  目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己考試后的努力方向和目標,不斷地超越自我,成就自我。

  其次,我們要端正學習態(tài)度。

  因為態(tài)度決定一切。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才會體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。所以說,我們要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體會獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。

  最后,要懂得付出,勤奮學習。

  書山有路勤為徑,學海無涯樂作舟。不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要講究方法。課前做好預習,課堂認真聽講,課后認真完成作業(yè),及時復習,才能提高學習效率。

  一次考試并不是句號,更不是人生的全部。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整,為下次的考試早作準備。

期中考試總結9

  初三期中考試已經(jīng)結束了,與上次的月考相比,兩個班有了明顯的進不步,期中十五班的化學成績九十分以上的居多。十六班成績明顯提升,這次考試總體來說還可以。但這不是驕傲的資本,畢竟這次考試試卷不是很難。下面為大家整理的是初三化學期中考試總結,一起看看吧~

  一 、試卷分析

  對于這次的試卷,總體感覺對于知識點的把握比較好,題目出的也很到位,但是題目對于我們的學生來說,還是有些過于靈活。我們這兩個班的學生相對來說成績不錯,這次試卷對于他們來說應該很簡單。對于靈活的部分我們也能基本掌握,給分時比較全面。

  二、出現(xiàn)的問題

  這次考試應該說我校成績還是不錯的,但是也有很多的地方值得我們深思,在對考卷的分析過程中,我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題:

  選擇題失分不少,這次卷子簡單,對于他們來說有不少同學可以得滿分的,所以,他們在做題時還是應該細心,這樣就對他們來說分數(shù)還可以提升。比如:選擇題第6題、第9題、第20題,所以存在的第一個問題就是許多學生太過于粗心大意。

  第二,則是仍有一部分學生學習時沒有對知識進行鞏固,所以碰到與曾經(jīng)做過的類似題目時,仍會犯錯誤。。

  第三,學生們對錯別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

  第四,審題不清,語言文字的理解能力非常有限,比如說第21、22題,名稱符號部分亂寫,反應方程式中的條件和狀態(tài)符號不規(guī)范。

  第五,有部分學生沒有看見卷子前面給的.相對原子質(zhì)量,以至于后面說的計算題出錯。

  三、以后的改正措施

  針對性的對這些考的不好的同學出題,然后多花些時間給他們補課,因為這是重點班,大家成績都還可以,相對一些差的,我相信只要老師用心,他們學,肯定會提高上去的。

  初三復習已經(jīng)進入關鍵的階段,所以在以后的教學中,我會努力提高自己的教學水平,每節(jié)復習課中改善教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的學習興趣,緊緊抓住課堂中學生的注意力,努力提高每節(jié)課的課堂效率。對于作業(yè)特別是復習階段的作業(yè),做到少而精,盡快找到一個有效的方法來處理系統(tǒng)復習,學生自由復習和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題,使學生在下一階段復習中有更大的進步!

期中考試總結10

  期中考試已經(jīng)結束了,看著試卷,這次考試,給了我很多的感慨和反思;這次考試,也讓我明白了這學期在教學方面我有哪些不足,下學期該如何改正。

  第一、需進一步加強高效課堂小組建設。高效課堂學習的高效與否,在很大程度上取決于小組建設的成功與否。沒有一個組織規(guī)范、分工明確、凝聚力強的小組,就無法推動課堂向高效方面發(fā)展。在組織都沒有健全的情況下進行高效課堂的模式的學習不但沒法做到高效,甚至比傳統(tǒng)課堂還低效。小組建設,我還必須得進一步細化,小組長的培訓我還得進一步加強。

  第二,還需進一步加強導學案編制的研討。由于我對導學案理解得不夠深刻,導學案編制的不夠合理,使得學生整天為了應付導學案而煩惱。任何的學習必須是興趣第一,如果我們的導學案在學生眼中如果不是可愛的、有趣的、能帶來快樂的,而是面目可憎的每課都得做的習題集,那么自主學習就會走樣,甚至連正常的學習都會陷入萬劫不復的深淵。

  第三,考試結果證明,用教師的主觀經(jīng)驗和判斷來代替學生的'思考是要不得的。我們對課改的認識還需進一步提高。雖然平時我們注重了培養(yǎng)學生的能力,在努力踐行課改,但一到關鍵時候,我們還是不自覺的用自己的經(jīng)驗去指揮學生,忽視學生的思考,甚至不要學生思考。

期中考試總結11

老師們,同學們:

  大家早上好!

  在李校長的正確領導和全校師生的共同努力下,秋季學期期中考試工作已順利結束。在這次考試中,有許多同學、許多科目、許多班級取得了可喜的成績,成績的取得離不開我們?nèi)w教師辛勤教育,也離不開同學們刻苦努力、勤奮學習。今天,我們利用升旗儀式時間,舉行一個隆重而簡短的期中考試總結表彰會,對王聰、韓逸等59名榮獲班級總分前三名的同學;對廖明燁、危雨果等155名榮獲班級總分前四至十名的同學,對馬風儀、周燦等136名取得了語、數(shù)“雙優(yōu)”的同學,進行表彰獎勵。借此機會,我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示感謝!向取得優(yōu)異成績和進步的同學們表示熱烈的祝賀!

  同學們,在這次期中考試中,你們用自己實際行動向父母證實了你們的孝心,向老師證實了你們的能力,向同學們證實了你們的努力。我為你們感到高興,我因為你們而感到光榮!

  但高興和光榮之余,我希望獲得表彰的同學們還要清醒的認識到,成績已經(jīng)屬于了過去。我們還有很長的路要走。期中的.考試,也畢竟還只是一次小考,更加嚴峻的鍛煉還在前邊等著我們。我們也只是在班級、在年級暫時的領先。我們還不具備驕傲的資本,我們的同學和朋友已經(jīng)加倍努力,準備后來居上。球王貝利在別人問他哪個球踢得最精彩時,他說是下一個。我希望當別人問你哪一次考試考得最好時,你也能謙遜說:下一次!

  冠軍必竟只有一個,受到表彰的也總只是少數(shù)。對于大多數(shù)同學來說,在大度的對自己的受到表彰的同學表示祝賀的同時,我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距?匆豢次覀兊膶W習態(tài)度是否端正,學習的目標是否明確,學習的方法是否科學,學習的效率是否高效,學習的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊。當我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕。

  還有一些同學,成績暫時很不理想,但我們也不要氣餒,不要破罐子破摔。及時調(diào)整,發(fā)奮努力,一樣會有好的結果。郭沫若先生16歲讀中學二年級語文才考55分,可他后來卻成了詩人作家;大數(shù)學家蘇步青上學時曾是班倒數(shù)第一;著名作家二月河上小學中學時經(jīng)常留級。一時的落后,不代表永遠落后;但落后還不努力追趕,將會永遠落后。我期待暫時落后的同學們能“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!

  老師們、同學們,斗轉星移,光陰如箭,本學期我們已經(jīng)走過了一大半,下一階段我們還要迎接元月份的市級期末檢測考試。希望同學們繼續(xù)加倍努力。我祝愿所有的同學都能保持良好的學習狀態(tài),勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心,在下一次的考試中百尺竿頭,更進一步!

  最后祝全體教師工作順利、萬事如意!祝全校同學身體健康,學習進步!

  謝謝大家!

期中考試總結12

  一、 教學情況總結

  1、 很抓基礎知識的落實。

  在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關知識點落實到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時便于以后的積累與復習。

  通過課堂提問及時反饋學生對基礎知識的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學要點內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強調(diào)。每一單元學完之后,要求學生列出單元知識體系表,前幾個單元老師完成,之后由學生自己動手,整理歸納。

  2、 注重課堂、自習的教學效率。

  課堂上要求學生紀錄整理,隨時提問反饋。自習課明確學習任務,做作業(yè)或練習冊,比如做練習冊時明確到具體某頁某題,然后當堂反饋檢查。

  3、 加強解題能力的`訓練。

  本學期采取了多做基礎題,以題帶基礎知識的做法。除了兩本練習冊以外,每課一練一評,題量是7-8個選擇題,一個很基礎的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測一過關,如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)錯誤較多的知識點,再講解、強調(diào)、錯題重做。

  實驗班適當做稍難題,在周測時適量出一些高考題或高考模擬題,提升能力,拓展視野。

  平行班以練習冊上的題為主,要求學生全做,教師祥講。

  4、 培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。

  教會學生審題:單項選擇題教會學生抓材料和問題的關鍵詞,關注肯定項和否定項。非選擇題,教會學生提煉材料,找要點結論,注意時間斷限。

  5、 注重史學基本理論和史觀教學。

  例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的原理內(nèi)容及運用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

  6、 在期中考試前制定了詳細的復習計劃,把主要知識點按復習日期列表,下發(fā)到每個學生手中,強化學生背誦。

  二、 期中考試分析

  1、 成績方面:

  總平均分:三校第一

  各班平均分 :實驗班1年9班 名次下降,1年10班不變。

  單科最高分 : 一年10班盧成媛90分。

  2、存在的問題:

 、 學困生的提質(zhì)

 、诨A知識記憶

 、圻M度過快

 、苷Z言歸納能力

  三、 下一步工作思路及提質(zhì)措施

  1、 在完成余下的教學任務時,放慢進度,邊講邊鞏固

  2、 把練習冊的基礎題弄透,加強實驗班的基礎知識教學。

  3、 繼續(xù)制定詳盡的期末復習計劃。

  4、 做好差生提質(zhì)工作,采用一幫一的措施,教師及時檢查督促,課堂多提問,課后個別輔導。

  教學相長是說教師在教學過程中同學生共同進步,就是老師在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題,不斷調(diào)整,以達到和學生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。

期中考試總結13

  上學期學生的成績還不是很穩(wěn)定。這次成績比上次考試成績平均分數(shù)低了很多,但此次考試學生的總體素質(zhì)比期中有了些進步。

  一、學生知識與能力方面的優(yōu)勢:

  1.基礎知識特別是基礎知識記憶、運用還可以,這類題復習的時候復習的很全面,所以即使選擇題有一些超出大綱較難的提,選擇題得分率很不錯。

  2.從實驗分析題的層面看,絕大多數(shù)學生在理解實驗的基本內(nèi)容,把握對照實驗的基本定意方面理解但是還是不夠用功記得不夠牢固,所以填圖題3、4題的大體情況不如預想的理想。(主要表現(xiàn)在答案填錯位置,還有半塊答案,還有錯別字等現(xiàn)象)

  3.學生把握課文內(nèi)容不夠好,雖然填圖題1、2一再作為重點強調(diào),但是只極了輪廓,到具體題上,1題沒有變化,2題稍有變化就有點錯位現(xiàn)象,可見還是不能將書本知識融會貫通。

  二、普遍存在的問題:

  1.學生發(fā)散題做得不好,看得出學生學東西不夠靈活,老師教的方法始終不能靈活運用。

  2.存在問題最多的是填圖實驗題,可見學生有浮躁現(xiàn)象,往往了解了表面現(xiàn)象就不再深究,時間一長還不肯花時間復習,所以漸漸模糊,所以填得出答案,但是正確率不高。

  3.部分學生還是心浮氣燥,如按要求答題,有很多同學明明是會的,但確出現(xiàn)答錯題,少答題,答題不全的現(xiàn)象。與年齡有關,還有可能是以前沒有參加過這么正式的考試,于是緊張,很多同學明明答的不過,因為忘記寫名字考號班級,最后只能按0分處理。

  三、今后教學的努力方向:

  1.讓生物更貼近生活,讓學生主動學習生物。學生對知識的把握程度有高低,認識事物的度有深淺,我們在教學中不能拘束、拘泥一個模式,一個框架,一定要盡量將抽象的理論實際化,具體化,生活化。只有學生感覺生物學是一門貼近生活,很有用的學科,簡單易懂,才能有效的使他們自主學習生物。另外學習內(nèi)容也應開放,我們要鼓勵學生多途徑學生物,搜集處理來自四面八方多種途徑的生物學信息,并積極整理與積累,這樣才能讓學生見多識廣,知識廣博,超越自我,超越書本,擺脫現(xiàn)在老師講,學生聽,且如聽天書一般,不僅僅是因為學生缺乏一定的廣博的知識,還缺乏日常的生活知識。所以老師往往疲于解釋一些日;靖拍,等到要講章節(jié)重點的時候課時往往不夠了,這樣為了學生的學習能跟上,且教學的有效性,只能一節(jié)改兩節(jié)上,然后練習的.時間相對只能壓縮。這對知識靈活性的掌握可能有一定的影響。下半學期,我將更好的利用前置性作業(yè),將一些問題放在課前解決,督促學生更好的預習,上課就能有針對性的對重點難點進行深入講解,再針對學生掌握較弱的地方,給與適合的聯(lián)系,進行將強行鞏固,做到課上問題課上解決,且真正做到有效性。

  2.繼續(xù)關注學生的非智力因素。如正確的讀書習慣、審題習慣。

  由于生物每周每班只有2節(jié),所以在學習方式學習習慣方面,只能教,但是后期鞏固效果上就要差些,還有就是課程緊張,沒有足夠的時間檢查學生對上節(jié)知識的掌握性的總體情況,練習也多是課下學生自做,往往就出現(xiàn)抄答案,超同學答案,甚至不做的現(xiàn)象。這學期不僅要安排好前置性作業(yè),也要安置好后置性作業(yè),并利用自己值班的時間,多多檢查提問詢問學生的理解記憶情況。還要充分調(diào)動小組學習的力量,爭取有整體提高。

  總之,下半學期教學任務大,我們既要抓基礎知識掌握的提升,又要抓平時的積累;既要抓新授,又要抓復習。無管困難多大,只有多想辦法,加強訓練,夯實基礎,才能真地提高教學素質(zhì)。

期中考試總結14

  各年級的孩子現(xiàn)在正處于備戰(zhàn)期中考試階段,那么考試結束應該怎么樣去認真分析試卷的答題情況,整理出考試試卷中出現(xiàn)的錯誤,分析考試暴露出的知識點欠缺,然后再加以歸納總結并制定出自我提高的措施方法。那么期中考試后又如何分析試卷呢?

  一、從部分到整體分析

  從每一個具體的錯題分析入手,分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。1、這道題考察的知識點是什么?2、知識點的內(nèi)容是什么?3、這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的`?4、這道題的解題過程是什么?5、這道題還有其他的做法嗎?在此基礎上,我們就可以進行整體分析,拿出一個總體結論了。問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究知識不清、問題情景不清和表述不清所造成的丟分比例,用數(shù)字說話,也就能夠得到整體結論,找到整體方向了。

  二、從數(shù)字到性質(zhì)分析

  (1)以數(shù)字回答各個原因的丟分數(shù)值。如計算失誤失分;審題不清失分;考慮不周失分;公式記錯失分;概念不清失分等等。

  (2)以數(shù)字回答最不該丟的5分!白畈辉搧G的5分”是最有希望獲得的,找出來很有必要。在后續(xù)學習中,努力找回這些分數(shù)可望可及。如果真正做到這些,那么不同學科累計在一起,進步也就很大了。

  (3)任何一處丟分,在存在偶然性的同時都存在著必然性。丟分的實質(zhì)是什么?

  三、從口頭分析到書面分析

  學習的過程,反思十分必要。反思,就是自己和自己的對話。這樣的對話可能是潛意識的,可能表現(xiàn)在口頭上,最好是表達在書面上。書面表達是卷面分析的最高級形式。所以,建議大家在考試過后寫出書面的試卷分析。是進步的重要階梯。

  四、從歸因分析到對策分析

  改完的考試卷子發(fā)下來后,學生有下面三件事要做:

  1、 馬上寫把做錯的題,重新抄一遍,然后寫出正確的答案問老師,問同學。其次寫出前一段學習中哪些知識的掌握存在問題或是對老師的教學的看法。

  2、及時析最為重要,及時寫出試卷自我分析。①考試的綜合評價。②錯題糾正寫出正確答案主觀性試題根據(jù)老師講解的思路補全點。③對錯題進行歸類,找準原因,對癥下藥。

  3、經(jīng)常翻試卷自我分析寫完后,和試卷粘貼在一起,要注意累積保存。積累多了,亦可裝訂成冊。經(jīng)常翻閱復習,以達到鞏固知識、加強理解、培養(yǎng)能力、掌握規(guī)律的目的。

  做對比我們既要找到不足還要自己打氣,這樣才更有信心和勇氣繼續(xù)進步。把考試當成學習的助跑器讓自己更加優(yōu)秀、出類拔萃。相信真正的考后分析,會讓你收獲更多!

期中考試總結15

  開學兩個月以來我們主要學習了第21章一元二次方程和第22章二次函數(shù)。兩個月的學習生活在上周接受了檢驗,平時老師的教和學生的學在這張試卷中得以體現(xiàn)。分析試卷中出現(xiàn)的錯誤情況,主要反映了學生基礎知識特別不扎實,基本技能訓練不到位,基本概念理解不清,思維不夠嚴密,動手操作能力較差,針對以上情況,制定了下一階段改進措施:

  1、加強基礎知識的鞏固,讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質(zhì),并能靈活運用。對與九年級4班、17班基礎相對較差的學生,耐心指導他們將知識內(nèi)容落實到位,讓其每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎知識的精講多練,讓學生在動手的`過程中鞏固知識,提高能力.

  2、加強基本方法的訓練。在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見題型的一般方法,以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。

  3、加強數(shù)學思想方法的滲透。提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。讓學生敢于嘗試去做一些綜合解決問題。

  4、加強非智力因素的培養(yǎng),提高學生認真審題、規(guī)范解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句,作圖題要有結論等。

  5、數(shù)學課堂教學過程中,作為教師來說,力求從學生的思維角度去分析問題,要精心備課,多一點示范解題,讓學生有章可依,注意變式訓練,提高學生的靈活性,適當增加綜合題的訓練,提高學生的綜合分析能力。不失時機地引導學生進行質(zhì)疑、探究、類比、推廣、歸納總結,努力促使學生由“學會”向“會學”進行轉變。

  6、多和學生溝通了解學生心理,多聽取學生反饋的課堂意見以便于改進課堂教學。

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