(熱門)高一期中考試總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的高一期中考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一期中考試總結(jié)1
期中考試過后,總結(jié)往往是我們最容易忽視,實際卻是很重要一步。通過總結(jié),查漏補缺,找到新的目標,并為之努力。學習正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識最渴求時,因為一次的失敗而放棄學習,正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。你的期中考試成績怎么樣?兩個月的學習有了提高還是出現(xiàn)了退步,有沒有對自己的學習進行總結(jié),接下來的學習計劃又將怎樣進行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以,我們認真總結(jié)期中考試,不僅能為下一階段學習明確方向和目標,更是我們迎接期末考試的一次考前動員,從這一點來看,總結(jié)就十分重要而且必要,F(xiàn)我就對本次期中考試進行一下總結(jié)。
總的來說,經(jīng)過兩個多月的學習,同學們都已經(jīng)熟悉了這里的一切,老師、同學、環(huán)境等等;也已適應了高中生活,適應了老師的教學與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢,很多同學在本次期中考試中取得了很好的成績,年級的進步名次與入學相比有明顯的進步,這一切成績的取得與我們每一位同學的勤奮努力是分不開的。本次期中考試的結(jié)束,我們欣喜的看到上課溜號、不學習人的少了,而認真學習、問題的人多了。本次期中考試總結(jié)的就是為了幫助同學們準確定位,查找不足,對癥下藥。
當然,在此次考試中,也暴露了一些問題。
1、涂錯卡的人數(shù)較多。這足以說明有些同學上課不夠?qū)P,甚至做一些與學習無關的事。所以老師反復強調(diào)的如何涂卡根本就沒聽清楚。
2、基礎知識的掌握還不扎實。有些同學作業(yè)馬虎,差錯較多,選擇題亂猜,書寫不規(guī)范;學習的自覺性較差,講評過的練習部分學生沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣,導致已做過的練習屢做屢錯?荚囍性俪霈F(xiàn),還是一錯再錯,還安慰自己說這個題我會。老師上課講的.知識沒有及時落實,造成知識堆積,不能及時復習,以至于越差越遠。到考試時遇到難題不會積極去思考,而是停留在表面,憑感覺答題。
3、考試過程中出現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。.史實不清,是致命的弱點。
4.部分學生態(tài)度不端正;虿恢匾,或認為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。5.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。
6.不會讀書。學生習慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領略歷史的博大與精深。
7.學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下功夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因。
8;有的同學不能合理安排學習時間,晚上睡得晚導致上課打瞌睡,影響課堂效果;自習的效率不高,課間之后上課無法迅速進入學習的狀態(tài);自習課上總有人借問題為名說閑話。有的同學想提高成績,但方法不對又不積極主動問老師。
……百無聊賴地坐在桌前,對著那一本本厚重的書、呆望了一會兒,從中撿出一本,亂翻了幾頁,從中挑出一道題,結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果,然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去,再撿起一本……,在這簡單的重復勞動中,時間匆匆而過。
就目前學生的狀態(tài)生活態(tài)度而言,當務之急應也是的解決方法,就是使學生形成良好的學習習慣。
首先合理規(guī)劃、利用時間,提供時間的利用率。時間對每個人都是平等的,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。學時間=上課時間+自習時間+真正利用的課余時間-發(fā)呆時間-閑聊時間-借東西時間。一天時間的利用率=學習(工作)時間/24小時。因此,要建立有效的學習環(huán)境,即,盡量保持桌面整潔,只留正在做的事情;學習中經(jīng)常要用到的用品應容易取得;每一件物品應擺放在固定的位;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅決扔掉。
其次要有明確的目標。目標應是具體的、可執(zhí)行的。年.級前10名、級前50名、級前100名、級前200名等等。
再次,要使學生習具有“計劃性”。計劃是實現(xiàn)目標的前提,沒有計劃,目標就成了水上浮萍,沒有根基。做事沒有計劃,結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一樣,只見樹木,不見森林。要能根據(jù)自己學習潛能、學習成績、努力程度等實際情況,制定自己的行動計劃,主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。
第四,注重基礎知識,要落實老師講的知識點,及時復習。培養(yǎng)良好學習習慣,才能持續(xù)進步提高1.培養(yǎng)良好的聽課習慣。增強自制能力,認真聽講,學會捕捉關鍵信息,會聽講。2.及時鞏固知識:當天學習內(nèi)容,一定當天鞏固;當周學習內(nèi)容,一定當周鞏固;復習時一定要靜心看書,理解知識。
最后送給同學們幾句話,與大家共勉
今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時,試著對著鏡子告訴自己:“今天我要盡我所能做好每一件事”。生命是一個不斷向前的過程。你要是主動前進,就有成功的機會。只要你鎖定目標,永不退縮,就沒有做不成的事情。
讀書改變命運;勤奮贏得未來;態(tài)度決定一切!細節(jié)決定成;不要為失敗找借口,要為成功想辦法!
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高一期中考試總結(jié)2
升入高中第一次的期中考試結(jié)束了,一個字,累,兩個字,快樂。
我相信付出總會有收獲的,像歌曲里唱的“沒有追逐和付出哪來的成功,誰說我們一定要走別人的路!毕胂肽嵌纹床.日子,累并充實著,痛并快樂著,耐著寂寞,耐著想念,結(jié)束了這場考試,嘗過的那種失落不再有,聽老班呂的話:“劉昌俊,要加油,堅持三年你會成功的!毕虺晒~進。那晚他對我說的,很多很多。其實,他很不容易得,每天陪著我們,老婆身體不好,兒子在日照上學不能回家陪他,只能在學校里看著我們,每天夜里監(jiān)督我們睡覺,讓我們蓋好被,提示我們多穿衣服,回家時祝我們一路平安,這種老師,少見。
有誰像我一樣,不到五點起床,只為多一點學習時間;有誰像我一樣,每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時間學習;有誰像我一樣,身體不舒服,發(fā)燒,卻不請假回家,甚至都不去買藥,在好朋友的勸說下才吃藥,不過是想擠出點時間學習。當你真正投入到學習中時,快樂已經(jīng)取代了累,即使是累,也累得充實。他們都預測我這次考試成績,有說我能進前十的,有說我能進前五的,前幾都不重要,即使我考得不好,我也盡力了,我也努力了。盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功。不要理會別人對你的評價如何,只要你認為是對的,該做的,就去做,再難也要做,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,教官說,老班呂也說。
因為心中有一個夢,三年后就能實現(xiàn),只為心中期待的那一刻在三年后實現(xiàn),所以我必須無條件努力這三年。因為有志向,再難再苦也不能認輸。我要做一個強人!
高一期中考試總結(jié)3
平時考試規(guī)范化,向高考標準看齊,不僅有利于檢查學生學習和老師改進教學,還有利于提高考試工作人員的操作水平。從命題,制卷,考場布置,監(jiān)考,試卷收發(fā)裝訂,閱卷,統(tǒng)分,各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴、精、細,規(guī)范操作的習慣。
1、命題
各學科命題內(nèi)容和難度基本能達到預期,難度適中,知識點的覆蓋面較廣,區(qū)分度比較好,是適合我校高一學生的成績檢測的一次考試。通過命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的認真、細致、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和對學生負責的.高度責任感。但是也有部分學科出現(xiàn)難度過大或超出高考和已學知識范圍的現(xiàn)象。如,語文答案給出的不夠準確,數(shù)學未關注新課進度,出現(xiàn)未講解內(nèi)容及高考不考查的知識點,歷史命題無史實性錯誤,英語任務型讀寫難度較大,化學過高估計了學生“活學活用”的能力,導致部分題目學生得分率不高,地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽活動”中個別選擇題中超出課標版內(nèi)容等。
2、監(jiān)考
此次期中考試,每位教師的監(jiān)考工作量有所增加,但老師毫不埋怨,能按照學校要求做好監(jiān)考工作。按時到崗,監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象,在監(jiān)考過程中,監(jiān)考老師能夠在教室流動監(jiān)考,把有些考場學生的抄襲行為消滅在萌芽狀態(tài),保證了監(jiān)考工作順利圓滿的完成。
3、閱卷和等分
這次閱卷采取集中網(wǎng)上閱卷,各備課組嚴格按照學校之前部署做好任務分配、閱卷時間等要求,并及時填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)交流,全面了解卷面情況。所有試卷于22日上午11點之前全部完成。這次閱卷及時高效的完成,備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為年級組的統(tǒng)分提供了充裕時間,年級成績分析和校表也于22日下午3點就完成,能讓老師和學生盡快了解考試情況。
高一期中考試總結(jié)4
1、從認識方面看:
、賹W生是參差不齊的。平時教師講過的內(nèi)容,哪怕是經(jīng)驗豐富的教師講了很多遍,也仍會有部分學生掌握得不好。學生的認知能力有強弱之分,我們不能認為自己講了很多遍之后,學生就記住了、掌握了。我們的頭腦中始終應該有這樣一根弦:可能還有部分學生對某些內(nèi)容沒有掌握好。有了這根弦,也許我們就會經(jīng)常去查漏補缺,而不至于怨天尤人。
、趯W生沒有記住我們講過的內(nèi)容或題目也是合乎常理的,那么多的學科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ,誰能記住那么多呢!但重要的是,在授課過程中我們是否幫助學生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了解題能力。從新課程理念看,教學應注重過程,結(jié)果是其次的。在我們現(xiàn)在的教學中就應積極地貫穿這一理念,我們講評某一方面的內(nèi)容或某一個題目時,我們是填鴨式的講評,還是在教師的啟發(fā)下讓學生在積極的思維過程中自覺地理解、掌握這部分內(nèi)容。在這個過程中我們是否幫助學生構(gòu)建了知識體系、培養(yǎng)了他們的解題能力。若完成了這一目標,哪怕有很多我們講過的題目學生記不住,也是不可怕的,因為學生具備了獲得正確答案的能力,而且我們沒有講過的題目學生也能解出正確的答案。我們這一生也許記不住我們騎過哪種型號、哪種顏色的自行車,但我們騎自行車的能力是不會忘記、不會丟掉的。所以在教學過程中,我們首先要追求的不是花多少課時去講多少題目(當然讓學生適當?shù)匾娮R一些題型是必要的),而是要不斷地去培養(yǎng)學生的學習能力和解題能力。我們常說“要培養(yǎng)學生的終身學習能力”、“給學生一個蘋果,還是給學生一棵蘋果樹”,講的都是同一個道理。
2、從教學常規(guī)方面看:
首先我們得熟悉自己任教的學科,并積累大量的經(jīng)驗。然后利用這些經(jīng)驗去幫助學生構(gòu)建知識體系并獲得解題能力。但往往會出現(xiàn)這樣的情況:你把許多自認為很好的經(jīng)驗、方法傳授給學生,學生仍掌握不好。這里有一個問題值得我們注意,我們把經(jīng)驗、方法講給學生聽了,不等于學生就獲得了這個經(jīng)驗、方法,我們必須要有及時的、有針對性的練習去進行鞏固,才能轉(zhuǎn)化為學生自己的東西,要把作業(yè)、知識點落到實處。另外,人都有懶惰的天性,要想大部分學生都掌握較好,還得在課堂上、作業(yè)上嚴格要求他們,并嚴防學生不做作業(yè)或假做作業(yè)。實際上許多高一學生在克服了知識障礙、能力障礙、行為障礙之后,在高二、高三年級便會進入良性循環(huán);反之,一旦形成惡性循環(huán),學生便會自暴自棄,而且?guī)熒P系惡化。而在這個克服的'過程中,教師的嚴格要求往往起著很重要的作用。
要使學生考出好成績,并學得輕松,我們就必須構(gòu)建學生得知識體系、培養(yǎng)他們的解題能力,并使他們獲得終身學習的能力。如何做到這一點,不同的老師會有不同的做法,希望我上面的反思能對大家有所啟發(fā)。
總之,在倒計時的百天里,考生只要在全面復習的基礎上,抓住重點、難點、易錯點,各個擊破,夯實基礎,規(guī)范答題,一定會穩(wěn)中求進,在高考中取得優(yōu)異的成績
高一期中考試總結(jié)5
當考完試一周之后,平靜下來心中的一切,再慢慢地開始反思自己,對于我來說,倒是一個不錯的方法去真正的認識到自己所犯下的錯誤。
這一次的成績,既可以說是意外也可以說是不意外。因為自己認真復習到的地方,確實有不曉得進步,但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過的錯竟然在自己拿手的科目上再次出現(xiàn)——粗心。在一些基本沒有人出錯的地方,自己還是出了錯。例如數(shù)學卷子上一些細小的問題被我大意而過,很不應該丟掉的兩分就這么白白的送了出去;英語卷子上的選擇題抄錯了,從試卷上往答題卡上抄的時候?qū)戝e了3個,不過好在沒有造成全部選擇題的錯誤,但是也讓自己的分數(shù)低了不少;在語文上,議論文閱讀的著急、大意,造成了自己出錯的面積之大、頻率之多。這樣的錯誤在這次的考試中我犯了一次又一次,在對照標準答案改錯時,才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤真的很幼稚、很可笑。
伴隨著這些錯誤一起浮現(xiàn)出來的,還有自己一直以來的那幾個老毛。捍中拇笠狻卸韬透≡。有一顆不安穩(wěn)的心一直以來都是很不好的`事情,會讓自己在某些時候只是浮在事情的表面而沒有看到事情的真像。不過好在隨著時間慢慢過去,自己也在慢慢長大,心智也會變得更加成熟,看待事情的時候也會可以的去發(fā)現(xiàn)這件事情的真實面貌,而不是再像以前那樣浮在表面上。當然,懶惰也是我的一大要害,也正是由于懶惰,才使得自己的文科成績遠遠不如理科那樣好,這次的考試成績也就很好地體現(xiàn)了這一點,所以這也是值得自己改正的非常重要的一點。
正確認識錯誤,是一件很重要的事情,能讓自己的心思慢慢地沉下來,不再那么浮躁那么驕傲。面對自己所犯下的錯誤,一個一個的挖掘它們的本質(zhì),做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級錯誤的根源。也必須這樣去認認真真一絲不茍的反思,不然就像段老師說的那樣:“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了!闭J識到錯誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢?
高一期中考試總結(jié)6
1.平均分
語文:78 數(shù)學:82 英語:82
物理:82 化學:90 政治:81 歷史:84 地理:88
總分:667
橫向比較:歷史學科第一以外,其他學科不甚理想,尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映,感覺我班作業(yè)較好,且跟月考之前比努力不少,但為何效果不佳?考試成績與1班比差太多,有4分左右。同是一個老師教的,盡管我承認與1班有一定的差距,但不至于差距會那么多!
文科(政治、歷史、地理)在各門學科中相對比較好,因此除了歷史,其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來。
縱向分析:整體比月考有所退步,但數(shù)學比月考有一定的進步,當然,文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學的平均分有所退步,主要原因還是高分少,低分多。
2.各分數(shù)段分布情況
前10名1人,第十名,比上次的0人多1人,前20為1人,比月考的3人少2人,前30名4人,比月考的6人少2人,前50名5人,比月考的8人少3人,前100名13人,比月考的15人少2人,前200名19人,比月考的23人差4人,400名以上有11人,比月考的7人多4人。
所以,與上次月考相比,尖子生略微有點退步,但還是在可控范圍內(nèi),班級內(nèi)的前10名相對的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化,這點上還是可以跟進的。
200名人數(shù)減少較多,意味著中間的人員可能在學習或者考試過程中存在了一定的問題,而400名以上的人員增加也說明個別同學可能已經(jīng)出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。
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期中考試不能說明一切,但肯定可以反映一些現(xiàn)象,說明一些問題的。
。1)不夠“靜心”
要想出色地完成一件事情,沒有靜下心來是一定完成不了的。由于考試的緊張或者其他情況,同學們整體上都比較浮躁,主要表現(xiàn)為
、侔嗉壷械耐瑢W們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學習中去,經(jīng)常會趁機講話,早到的'效率相當?shù)汀?/p>
、谠谕碜孕藁蛘咦粤曊n的時候,一有風吹草動就開始大驚小怪,有些女同學甚至還會尖叫,教室里的秩序就很差,同學們根本就很難靜下心來學習。
、蹅別同學考試之前過于緊張,因為比較在乎,所以無法以平和的心態(tài)對待考試,由于看得過重反而沒能發(fā)揮出自己的真實水平。
。2)紀律衛(wèi)生方面不夠重視
教室衛(wèi)生是基本沒問題,但寢室衛(wèi)生(尤其是女生)經(jīng)常會有扣分現(xiàn)象,對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。
紀律方面:教室里的問題基本上就是同桌之間容易討論問題,有時候下課過于活躍,進入上課的思維就容易推遲,從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕,個別寢室打手電到11點左右,一方面在11點左右會比較清醒,很難入睡,無法保證一個良好的睡眠質(zhì)量。其次,對第二天的上課效率肯定有影響。尤其是下午的課程,更容易犯困,也更容易走神。
。3)尖子生程度不夠
在數(shù)學方面而言,我感覺最后一道大題的最后一小題班級里的同學都沒有時間與精力去做。作為一個實驗班,班中沒有這樣的尖子生是一個遺憾。為什么會這樣?不是說我們班的人都比其他班差,而是平時對難題的鉆研程度不夠,沒能靜下心來好好去鉆研,一個是時間問題,一個是投入的專注問題,還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信心。
(二)采取的措施
1.加強與同學們的溝通交流,幫助同學們一起去分析期中考試的得失。
2.加強紀律與衛(wèi)生方面的管理督促。對于班級公約中的懲罰措施,可適當進行強化。如有必要,可直接遣送回家。
3.對尖子生的不尖問題進行補救,一周出幾道難的選擇、填空及最后一大題讓他們進行訓練。
4.加強空檔時間的管理,多與班委進行溝通,實時掌握班級情況,多去教室逛逛,也許可以發(fā)現(xiàn)一些問題。
5.對于平時認真但缺乏學習方法的同學進行鼓勵與分析,一定要讓她們樹立信心,一次考試不代表什么,關鍵是能發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
6.對于400名以后的同學多交流、多談話,爭取縮小一定的差距。
高一期中考試總結(jié)7
期中考試已經(jīng)過去了幾天,成績也已出來,不出所料,還是那么的差。這連續(xù)兩個月里,我的學習熱情沒有開學初那么高了,開始放松對自己的要求了,成績逐漸往下掉。馬上就要進入高二了,我覺得我不能繼續(xù)這樣頹廢下去了。
上次月考成績就不好,這次更差?傮w原因是:自制力太差,坐在后面,別的同學玩,也跟著一起玩,上課不認證聽講,課后從不做題,老師講題時還去開小差,晚上很少看書做題。養(yǎng)成了一種惰性。我想那些成績差的同學也是這樣的吧。由于聽不懂,所以不去聽,因為沒聽講,所以不會做,做少了,也就不懂。這樣惡性循環(huán)下去,導致成績越來越差。而且,坐在后面的同學,有的.想學習,但是看到同桌在玩,也一起玩。
這次,我整體的成績都下滑了,看到那一點點的分數(shù),心里很不是個滋味,感覺很對不起家里人,他們辛辛苦苦的打工賺錢不就是為了讓我讀書,考個好大學?晌覅s這樣揮霍,放棄自己的夢想。
我馬上就十六歲了,也成人了,該為自己的未來做打算了。我的青春將在十六七歲綻放它最美的光彩!
高一期中考試總結(jié)8
本次考試我班成績明顯下滑,在我們詳細的數(shù)據(jù)分析面前,不得看到與兄弟班級的差距,為了以后有效提高我班成績,確實需要認真反思班級管理及教學問題。主要問題是班級管理不深入,良好班風沒形成。
1、班級實行量化考核,工作量較大,千頭萬緒,忙的很多,但學生對此不重視,甚至學生對班委檢查扣分有意見,特別是公平性問題。
2、班委成員較多,良莠不齊,用人不善。為了便于班級管理,我班班委成員較多,每人分工負責班級事務,但是有的`班委成員責任心不強,不認真負責;有的威信低想管學生卻不聽;還有的竟然自己帶頭違反紀律。
3、個別刺頭學生擾亂班級。我班主要問題在男生身上,而且集中在十來個人身上。宿舍違紀主要是這幾個人責任,教室自習課說話也就那幾個人。這幾個人給我們班級量化扣分嚴重,且屢教不改,對我班量化成績影響極大,對班級班風、學風影響極壞。例如打架事件嚴重的就有3起。
4、學生學習動力不足。對學生的激勵不夠,對學生的目標培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。
5、與班教組交流太少,沒有達成共識,不能形成合力。
針對以上問題主要采取措施有:
1、簡化班級內(nèi)部量化,消除班內(nèi)矛盾。
2、重選班委,班主任嚴格把關,不可靠的堅決不用,并且大幅縮減班委成員,精簡精用。
3、凈化班級。對紀律性差的學生要積累材料,加大處理力度,要家長配合,個別學生需要開回家反省。
4、加強學生理想教育,守紀教育,吃苦耐勞教育。
5、盡快組織班級教師研討。
高一期中考試總結(jié)9
期中考試考完了,還沒等成績出來,我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗,我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關:
1、考試前沒有好好復習
2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做,放在了后面來做,結(jié)果后面沒有了時間,也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進,所以我在后半期一定要努力,做到這幾點:
1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書,上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關學習的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件
6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關的事情,例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點,我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?
考試之后,我真高興
哈,終于可以痛痛快快地玩一通了!再也不必受家長的束縛,老師作業(yè)的煩惱了!可思索不禁把我拉到了兩三天以前……“從今天開始,大家早晨七點鐘必須到校,中午1:00之前必須到校,1:30上課!”中午許老師又站在講臺上講著那一套套王法了!鞍颜n桌拉開,這兩節(jié)課進行數(shù)學考試!”又沒準備,肖老師準會進行他的課課大考練了!皬
后悔的一件事
后悔的一件事“不準看電視了,快點去復習功課。”媽媽又在嘮叨了。我不耐煩地回答道:“好了,看完這一點點就去啦!眿寢尶倫蹏Z叨,為了讓我多學點知識,媽媽每天都對我說個不停。不就是小學畢業(yè)考試嗎,干嘛這么緊張,我迫不及待地期待著考試的早日來臨,真希望能早點考完就可以玩?zhèn)大鬧天宮,無人敢拿我怎么樣了。終于考試了,我拿到
讀書的收獲
讀書的收獲我喜歡讀課外書,童話、寓言、兒童文學都是我喜歡的,讀書給我?guī)碓S多意想不到的收獲。記得我剛上一年級的時候,一次考試中要求給“陰”寫反義詞,這是我們課文中沒有學的,我很快就想起了在課外讀物中的一句詩“月有陰晴圓缺”,所以這個題目沒有難住我。三年級有一次考試中,要求我們寫歇后語,同學
談“倫”變色
談“倫”變色小云姐姐真是太有眼光了,選上了那么個好題目。我正為將要到來的畢業(yè)而流眼淚呢。但看到下期的'作文題后,我的臉立刻笑成了一朵花——題目正合我意。我正好對我的偶像有一肚子的建議呢。我的偶像是出了名的小眼睛怪物。現(xiàn)在不說你也知道是誰了吧,他就是周杰倫。半個腳指頭也可以知道哪些同學寫他。真是服了他了,出那
辯論會帶給我沉思
話說咱錦繡503的傳奇歷史,那可是風靡全校,家喻戶曉。說咱503團結(jié)吧,的確不假,要不怎么會在學校團體比賽中穩(wěn)奪冠軍寶座呢?說咱503愛起哄吧,也沒錯……聽,我們又在舉行辯論會了呢!“女生比男生好上千百倍!”“什么呀,男生比女生好無數(shù)倍!”“那為什么每次考試的高分總是女生拿下的?”“那為什么每次體育考試女生總會有許多人。
高一期中考試總結(jié)10
在各位任課老師的共同努力下,這次期中考試我們班取得了一些進步,但在過程學習中仍然存在許多制約學生學習的因素,下面我簡單談一下班內(nèi)存在的問題,希望能在任課老師的協(xié)助下,期末考試更進一步。
。1)、班上學生兩極分化嚴重,考試名次靠前的學生積極性都非常高,性格多偏內(nèi)向,學習比較刻苦,能成為班上的榜樣,但這部分學生在部分學科的學習中存在盲點,也就是基本的學習習慣還不成熟,漏洞較多。另外班內(nèi)還有不在少數(shù)的學生學習沒有動力,無所事事,擾亂班級秩序,在班內(nèi)形成一股不良的風氣,這樣的學生希望我們在上課的時候也能嚴格要求,最起碼要保證他們在腦海里還有紀律觀念約束自己。
(2)、本次考試學校前60名的同學比上次多了,但中檔的`學生沒有挖掘出其潛力,學習目標性不強,過程學習習慣不好,不能從始至終嚴格要求自己,有時學生學習茫然但又不好意思與老師交流,過一天拖一天,向前意識不強,這部分同學缺乏思想工作。
。3)、紀律是學習的保障,而我班的紀律不好是制約學習的比較重要的因素,一些不學習的同學容易將這種風氣擴大化,所以,在以后的班級管理中學風班風建設仍是工作重中之重,希望各位任課老師能監(jiān)督并給與支持,幫助。
(4)學生上課學習效率不高,下課后不會系統(tǒng)的做好鞏固,作業(yè)應付、抄襲情況嚴重,部分學生比較懶散。
高一期中考試總結(jié)11
進行完一次考試需要自己回過頭去認真總結(jié)一下,整理一下思路,通過期中考試我們應該掌握的東西掌握了沒有,應該要學會的東西學會了沒有。進行高一期中考試總結(jié)也是相當有必要的。通過期中考試來發(fā)現(xiàn)不足,彌補不足。
我們需要正確面對考試成績!安灰晕锵,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當我冷眼旁觀時,生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。
勤奮是成長的'階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復習,忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨,學習在高耗和低效中進行。所以,我勸同學們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
期中總結(jié)之后又是一個新的起點,同學們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。在高一就把基礎知識學得扎實,待到高考時取得一個優(yōu)異的成績,進入自己理想的大學。
高一期中考試總結(jié)12
通過本次期中考試,我查看了各個分數(shù)段學生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學生們普遍存在的幾個問題。
首先在聽力部分,聽句子和對話存在一些同學馬虎,不認真聽清問題,聽寫單詞部分有極個別同學對單詞的拼寫掌握不牢固。對于這個問題,我以后會多給學生們練習聽力,多聽寫單詞。
然后在單選和完形填空部分,主要考查的期中學的重要知識點,存在的問題是學生沒有掌握牢固,一些知識點沒有理解,對于這個問題我將在課上多加強調(diào),讓學生們理解筆記,背筆記,多做練習題。
其次在閱讀理解方面存在的問題筆記多,一是大部分學生沒有首先去了解作者的.寫作意圖只憑自己的臆斷去作答,二是很多學生看題馬虎,不認真把閱讀理解分層次去讀,因此問本文出現(xiàn)幾種方法的問題學生們數(shù)不清幾種方法,三是學生在語法上面掌握不牢固,比如有同位語的一個主語,學生以為是兩個主語。對于在閱讀理解存在的問題,我將在課堂上教學生分層次理解短文,學會總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨,對基礎知識的掌握要牢固才能做好閱讀理解。
其次在任務型閱讀方面主要考查學生的提高能力,有一少部分同學對于英漢互譯的.題不會做,還有一少部分同學不看清這個閱讀在問什么讓回答什么,就根據(jù)自己的意思去作答,在這一方面我從思想上鍛煉學生考什么和怎么作答,讓學生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個知識點,對于英漢互譯的要在課堂上多讓學生思考,找學生翻譯。
對于作文部分出現(xiàn)的問題,一是大部分學生寫的太多有點繁瑣,不是太能突出作文的主旨,還有一部分的學生失分是因為書寫不工整不清楚。我以后會多加注意對作文的講解,講好方法和思路。并讓學生每天交習字鍛煉他們的書寫。
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光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,兩個月的時間已經(jīng)過去了,期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。
那天早晨,試卷發(fā)下來了,那一個一個的錯誤,再一次告訴我沒有付出哪來的回報,在這兩個月內(nèi),我還天真地認為初中和小學一樣,并沒有多重副科,導致副科把我的成績話下了坡,所以,以后我一定要認真學習副科。
我的'成績并不是很理想,這都是因為我上課總走神,晚上回家沒有把當天的內(nèi)容背會,最后快考試了,才發(fā)現(xiàn)太多了,根本背不進去,才導致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以,我要重新制定學習方法,那就是,上課認真聽講,回家后必須背會當天學習的內(nèi)容,并經(jīng)常溫習,認真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),以便提高成績。
經(jīng)過這次考試,我總結(jié)出了自己的缺點,一是粗心,這次考試有差不多一半的錯誤都是因為粗心,太可惜了,二是我太放松了,開始那天我應該緊張起來,要高度重視,不能把期中考試當成一次小考試,這畢竟是我上高中的第一次大型考試,應該放在第一位。
經(jīng)過這次考試,讓我想到了很多,下一次,我一定不會原地踏步了,而要進步,最少進步20名。
我相信,進過我不斷的努力,我的辛苦不會白費的。
古人說吾日三省吾說,可見反思總結(jié)的重要性,高中生就期中考試進行的高一期中考試總結(jié),是對自己學習狀況的反思,作用重大。
高一期中考試總結(jié)14
本次考試目的是檢測開學以來,學生對知識的掌握情況,并為下階段教與學提供有效依據(jù), 從而有針對性地根據(jù)學情,調(diào)整教學策略,提高教與學質(zhì)量。
一、存在問題:
1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡,各班的成績差距較大。
2、對重本生的`培養(yǎng)措施和力度還不夠。
3、對普本生的學習積極性還沒有完全調(diào)動起來,對其非智力因素挖掘得不夠,練習還不夠到位,沒有形成應有的能力,故這部分學生的成績還不夠理想。
4、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。
5、由于學生沒能自覺及時做好復習,練習鞏固,使學生知識消化不良,課本基礎知識不熟悉或理解不透甚至混亂,沒能在理解的基礎上做好適當?shù)淖R記,基礎知識掌握不牢固。
6、學生考試過程中審題作答存在隨意性,考試技巧有待提高等問題,導致知識無法得以有效運用,同時還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問題。
二、今后的改進措施:
1、繼續(xù)夯實基礎,反復練習,狠抓落實。
2、少講,多練,課前提問,課下抽查。
3、培養(yǎng)學生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。
4,考試作業(yè)的批改,評講要及時,應注意審題技巧,答題規(guī)范性等問題的指導與訓練,對癥下藥,適當?shù)挠柧毷庆柟毯屠斫庵R點的必備途徑。
5、加強學法指導:指導筆記。
6、對個別學生進行試卷的書寫與規(guī)范指導
7、認真?zhèn)湔n,研究教材,多聽課,多學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)
8、加強對重本和普本邊緣生的指導
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期中考試終于結(jié)束了,不過,這次考的不是很理想,奧數(shù)不是我的真實水平,我應該好好反思。
這次,我的奧數(shù)考了34.5分,數(shù)學考了108分,英語成績還沒出來,但是,我相信,我一定可以考好。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分,這次真是考砸了,就算數(shù)學考得再高,也已經(jīng)挽救不回來了,我還不能泄氣,因為英語還說不準,不過,英語我占的優(yōu)勢比較小,就算我考一百分,班里還有好多考一百分的,我覺得,這次期中考試,我是考的`最糟糕的一次,數(shù)學老師都對我沒有希望了,因為,我就是因為粗心才把那兩分丟的,本來我是可以再考更高點兒分的。不過,我的數(shù)學考得很好,應該在前五名,我很開心,回到家,爸爸媽媽一定會夸我的。
我不能再浮躁下去,以后,我要認真聽老師講課,老師說什么,我都要記到腦子里去,不能想別的事,老師說一個題,我不會,我就要去問老師,老師不讓干什么,我就不干,在宿舍里,我要睡好覺,到教室里好好學習,不能分心,只有這樣,我才能在期末考試中拿個好成績,把失去的分在奪回來。期末考試還有語文,所以,語文、數(shù)學、英語我都要努力,爭取期末考個好成績。
我一定要加油!
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