教育實習(xí)總結(jié)（集合15篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的教育實習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育實習(xí)總結(jié)1
一、前言：
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣？？”良好的習(xí)慣會為學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)，所謂萬丈高樓平地起，可見教育的重要性。
二、實習(xí)概況：
時間如水流逝，為期兩個月緊張、充實而快樂的梧田一中教育實習(xí)即將結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，我已從一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘晃恢袑W(xué)校園的準老師，即將在教育事業(yè)中揚帆起航。
實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查�；厩闆r如下：
1．課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份，上課數(shù)11次，其中3節(jié)重復(fù)課，6節(jié)課堂教學(xué)，5節(jié)習(xí)題
課。
2．班主任工作：負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動。
3．教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)工作：
教育實習(xí)的教學(xué)工作是實習(xí)工作中相當(dāng)重要的部分，實際上也是我個人在實習(xí)中最為重視的部分。到了悟田一中，我共上了12節(jié)課，其中共有6節(jié)新課（5節(jié)習(xí)題課）。
實習(xí)開始后，在旁聽了指導(dǎo)老師吳老師的所有課后，終于迎來我的第一節(jié)科學(xué)課，不僅得到了學(xué)生的支持，隊友的鼓勵，更是得到了吳老師全面而細心的指導(dǎo)和鼓舞。在接下去的幾周半的時間里，我在摸索中提高，終于到達了能基本駕馭課堂的地步。下面寫下我的教學(xué)過程中的感悟：
�。�1）臺前三分鐘，臺下十年功。
首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識點是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試�？純�(nèi)容。把教學(xué)四維目標中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏。
其次，設(shè)計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能進一步考慮要用什么樣的方法去講解知識點。
再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計自己的教案。
作為一個老師一定要對自己的學(xué)生負責(zé)任，課堂上的40分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對策。
�。�2）學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家
首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場合該玩笑，在什么場合必須嚴肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。
其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，科學(xué)是一門充滿樂趣但又很難的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會欣賞生活中與科學(xué)有關(guān)的自然美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的激情。
再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過指導(dǎo)老師建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高。這在后期的教學(xué)中給予了重視。
最后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。對于重難點問題要及時問學(xué)生是否聽明白。對于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。
（3）課后教學(xué)與反思
每一次課堂教學(xué)對于作為一個實習(xí)教師的我來說都是一次進步的過程，因此在每一次講課課后，都要虛心的請教指導(dǎo)老師的意見。指導(dǎo)老師吳老師教學(xué)經(jīng)驗10數(shù)年，可想經(jīng)驗是非常豐富的，因此每次課后的點評往往也是一針見血，直指我的弱點，這也為我的課堂教學(xué)提供了莫大的幫助。課后與學(xué)生的溝通對我也很重要，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們的感受可以很直觀的反映自己的`教學(xué)效果，因此在課下我時時保持與學(xué)生的聯(lián)系，從學(xué)生中吸取經(jīng)驗，對于課堂教學(xué)不足的地方，在課下可以及時彌補。業(yè)余時間與同組同學(xué)相互交流自身教學(xué)經(jīng)驗與班級管理經(jīng)驗對于我的教育實習(xí)也是非常重要的。
四、班主任工作
感謝吳老師對我的信任與鼓勵，讓我在開展班主任工作時最大化的吸取經(jīng)驗。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。上善若水，大愛無痕。教育的本質(zhì)在于愛人，班主任更是一個充滿愛與責(zé)任的工作。剛開始實習(xí)的時候，班主任通過一個臨時的班干部會議向我講解班級的基本情況，讓我在短時間內(nèi)了解班級的情況。在實習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作。在這短短的八個星期里，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不時給他們灌輸一些道理，并且結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。在班主任吳林巧老師的信任與指導(dǎo)下，我主要做了以下工作。
1、班級日常管理：每天做好衛(wèi)生、早讀、課間操、午自修前的監(jiān)督管理、晚自習(xí)對于住校生輔導(dǎo)等工作。在初進班級，得到學(xué)生名單時，第三天記下了全部學(xué)生的名字，每每點到學(xué)生的名字時，學(xué)生都會充滿驚喜。
2、組織班級團體活動：主持召開一次“二十年后我們是否依然如故”的關(guān)于理想的主題班會，與吳老師共同實施班級的集體活動八字繩的練習(xí)活動，策劃實施運動會晨練及放學(xué)后體育鍛煉的工作。
3、進行學(xué)生心理輔導(dǎo)：實習(xí)期間，從與學(xué)生交流談話以及同班主任溝通中，我發(fā)現(xiàn)由于環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)科目的轉(zhuǎn)變、重心的轉(zhuǎn)移，對很多同學(xué)都是不適應(yīng)的。并且，由于早高一階段，這些文科生的成績在笑排名都是比較靠后的，因此很多人心里深處是有陰影的。如何排除陰影，以全自信的面貌來迎接文科，這是很重要的問題。為此，我挑選合適時機，以單獨談話和晚上走訪寢室及時溝通的多種方式與學(xué)生溝通交流，解決他們的心理困惑，幫助他們正確認識自我，發(fā)展自我。
實習(xí)工作中，我著重做了幾位同學(xué)的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導(dǎo)，等等。因此，在吳老師的細心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
五、教育科研
進入梧田一中學(xué)校之后，對班級基本情況掌握之后我做了細致的分析，同準備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開了實習(xí)來的教育科研工作，本次教育科研的題目為“科學(xué)學(xué)困生的單獨幫扶過程及前后對比”。
研究的內(nèi)容包括，學(xué)困生形成的原因，學(xué)困生的判定，個案的幫扶及采取的措施和幫扶前后的對比。
研究的步驟包括
�。�1）了解班級學(xué)生基本情況，確定幫扶對象。
（2）觀察幫扶對象，確認相關(guān)事項。
�。�3）與幫扶對象單獨談話，了解其內(nèi)心活動及對于科學(xué)，對各科老師的看法與意見。
�。�4）淺層次溝通，對幫扶的對象給予基本幫助。
�。�5）抓住機會，深層次溝通，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。
（6）給予幫助后學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度的前后對比。
通過教育科研感受到，其實大多學(xué)生的態(tài)度取決于教師的態(tài)度，當(dāng)教師對學(xué)生充滿失望，一旦紀律不好時，學(xué)習(xí)成績不好時，就予以苛責(zé)，而在其他方面的散光點予以忽視，久而久之，學(xué)生心中感受到老師對起放棄的態(tài)度，慢慢開始自暴自棄。其實現(xiàn)在所說的賞識教育在我理解來并不單單是在起成績好，回答正確時鼓勵幾句，更多的應(yīng)當(dāng)是對于學(xué)生，無論態(tài)度如何，堅持對其不放棄，不失望，以誠懇之心打動，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。每個人都希望自己是成功的。如果在做某件事時，制定一個可以達到目標。從而獲得成功的滿足感，才能使其自信起來。
六、小結(jié)
實習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我課堂上的勇氣；實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。實習(xí)生活已接近尾聲，我們將離開這所學(xué)校，離開這些可愛的學(xué)生，這些可敬的老師。但是，無論今后我將在哪里工作哪里生活，我都會記得這一次的實習(xí)生活。非常感謝悟田一中給予了我們這么一個機會來這實習(xí)，也非常感謝這些可敬的老師對我們的認真指導(dǎo)和信任，同時也感謝這些可愛的學(xué)生對于我們這些實習(xí)生的支持。謝謝你們的支持！
教育實習(xí)總結(jié)2
一、實習(xí)時間：
20xx年xx月10日星期一到20xx年xx月14日星期五
二、實習(xí)地點：
1、大同旅行社
2、大同中國旅行社
3、云岡建國賓館
4、云岡美高大酒店
5、大同金地生大酒店
三、體會及收獲：
時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已過去了一年半。雖然到畢業(yè)還有二年半時間，但時間是不等人的，我們?nèi)绻氘厴I(yè)后取得更好的發(fā)展，現(xiàn)在就應(yīng)該為自己的人生進行規(guī)劃了。學(xué)校為我們安排的這次實習(xí)讓我們對旅行社及酒店有了一定的了解，對我們踏入社會選擇職業(yè)也有一定的幫助。
這次認識實習(xí)中我們參觀酒店的時候首先參觀的是云岡建國賓館，再次是云岡美高大酒店，最后是大同金地豪生大酒店。在酒店里我們主要參觀了前廳部、餐飲部、客房部和康樂中心。通過這次實習(xí)我們了解了很多實際的東西，而這些恰恰是在酒店管理課堂上所學(xué)不到的，比如之前上課就知道酒店行業(yè)是很注重實踐和細節(jié)的，在實習(xí)中也看到了酒店里注重的細節(jié)會細到那種連物品的擺放都有規(guī)定的程度。我們都知道在酒店工作其實有時候會很忙、很累，但我認為無論工作是繁重還是清閑，都必須正視好自己的工作態(tài)度，以一種樂觀的心態(tài)去面對著每一天的工作，要用積極的態(tài)度去完成每一份工作，別人能做到的事情自己也可以做到。酒店里面有服務(wù)人員、也有管理人員，但最終也都是為顧客服務(wù)的，不過我們的目標也是想成為管理人員。我們知道在管理上最重要的是要處理好和下屬員工的關(guān)系，而要做到這點，最重要的是需要務(wù)實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產(chǎn)生的，成功的管理者能把所有員工團結(jié)起來，這樣實現(xiàn)的是整個企業(yè)的目標。所以說，日后酒店需要的管理人才必然是經(jīng)驗豐富從基層升上來的，而不是一個具有多高學(xué)歷卻沒有實際工作經(jīng)驗的人；酒店需要的服務(wù)員，必然是很有服務(wù)能力而且非常注意細節(jié)的人，我們也應(yīng)該是向著這個目標邁進！認識實習(xí)是我們邁入社會這個大環(huán)境的第一步，我們帶著希望和幸福開始大學(xué)必要走的路程——實習(xí)，認識實習(xí)也為我們以后進行專業(yè)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)提供一定的基礎(chǔ)。以后的實習(xí)是殘酷的，也是可以收獲成功和希望的季節(jié)，我們之后進行專業(yè)實習(xí)的時候必須緊緊的牢記自己的目標和理想，在自己的實習(xí)崗位上盡職盡責(zé)、不辭辛苦、勇于奉獻，做出一份出色的成績！
這次實習(xí)讓我們將所學(xué)的酒店專業(yè)知識與實踐結(jié)合，了解酒店經(jīng)營管理過程、酒店的服務(wù)及文化，學(xué)習(xí)服務(wù)精神和服務(wù)意識，提前接觸社會，為以后走入社會打基礎(chǔ)。此次實習(xí)讓我們對所學(xué)的`專業(yè)知識及其在實際操作中的應(yīng)用有一定的認識，從而幫助我們將酒店管理課堂上所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合，為日后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更有助于對專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、理解和掌握；同時這次酒店實習(xí)也有助于以后的就業(yè)取向。我們比較全面地、直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認識到管理實踐的重要性，對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對所學(xué)知識的鞏固與運用，為今后的理論學(xué)習(xí)進一步打下堅實的基礎(chǔ)。中國的酒店普遍還存在問題，學(xué)習(xí)管理知識是必不可少的。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定差距的，我們還需要進一步的學(xué)習(xí)。在酒店這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專業(yè)知識，還需要懂得如何為人處事和待人接物，做事要懂得變通，不要過于固執(zhí)和呆板。另外英語也很重要，中國已面向全世界了，酒店接待的客人不僅僅限于國內(nèi)，因此對于英語是要熟練掌握的。
此次實習(xí)我們還參觀了大同旅行社和大同中國旅行社，而且學(xué)校還邀請了計調(diào)部經(jīng)理給我們講解了旅行社中的各個部門及日常經(jīng)營管理；如果我們?nèi)ヂ眯猩绻ぷ鞯脑挘蚁胱畛鯌?yīng)該是從導(dǎo)游做起吧。在日常生活中，在旅游行業(yè)中，導(dǎo)游一直是個敏感而又熱門的話題。導(dǎo)游是什么？有人說導(dǎo)游是“一張嘴，兩條腿，走遍山山和水水”。一張嘴要說。說什么？要說山、要道水。怎么說？要洋洋灑灑，盡情發(fā)揮；要指點江山，激揚文字；要熱情洋溢，慷慨激昂；要俠骨柔情，蕩氣回腸。兩條腿要走。怎么走？
即不走回頭路，不走重復(fù)路，不走冤枉路，不走失敗路，引領(lǐng)游客觀賞華夏的名勝古跡、走遍祖國的山山水水。有人說，導(dǎo)游是旅行社的門面和旗幟。的確如此，一個好的旅行社必定有好的、優(yōu)秀的和出類拔萃的導(dǎo)游，這些人是旅行社的頂梁柱；但導(dǎo)游工作是很辛苦的，導(dǎo)游要學(xué)會以苦為樂、苦中作樂；即使很苦，導(dǎo)游也要全心全意、真心實意地對待游客，要滿腔熱城、以誠待人、以情感人。常言道，“三百六十行，行行出狀元”，“狀元”指什么呢？是指某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的佼佼者。何為佼佼者？就是在工作的各方面都出類拔萃者。具體表現(xiàn)在那里呢？主要表現(xiàn)在思維方式、表達能力、辦事效率、應(yīng)變能力等方面的與眾不同，就是我們平時所說的要有“大將風(fēng)度”，即要膽大心細，遇事不慌，要胸有成竹，指揮若定；當(dāng)遇到突發(fā)事件時要果斷處理，能獨擋一面，因為“滄海橫流，方顯英雄本色”。不知道我們能否成為導(dǎo)游中的“狀元”呢？任何工作都有自己的專門技術(shù)，導(dǎo)游工作也不例外。作為導(dǎo)游首先要認真負責(zé)，世界上怕就怕“認真”二字，無論什么事，也無論大小，只有“認真”了，才能敢于“負責(zé)”。除了“認真’’了，還要“熟練”，要“熟”只有一個方法，那就是要多練！
練到什么程度呢？要練到“滾瓜爛熟”，知識這個東西是“待到用時方恨少”，所以平時要“拳不離手、曲不離口”，到用時才能從容不迫。還要一專多能，多才多藝，導(dǎo)游隊伍是個藏龍臥虎之地，不管你是什么原因進旅游業(yè)的，入行就要遵循行規(guī)；隨著導(dǎo)游工作時間的增長、經(jīng)驗的增長，還要向?qū)в喂ぷ鞯纳疃群蛷V度進軍。
每個行業(yè)競爭都很激烈，旅游行業(yè)也不例外，而在這激烈競爭的今天，我們不應(yīng)因為畏懼而退縮，我們現(xiàn)在的年紀正處于美好時代，正是不怕風(fēng)吹雨淋、奮勇向前的階段。當(dāng)今，世界旅游業(yè)在經(jīng)濟全球化和世界經(jīng)濟政治一體化的作用下，進入了快速發(fā)展的黃金時代，并已迅速發(fā)展成為世界第一大產(chǎn)業(yè)；中國社會經(jīng)濟也已進入了一個新的歷史階段，旅游業(yè)所處的環(huán)境和面臨的形勢正在發(fā)生著深刻而重大的變化，中國旅游業(yè)已經(jīng)進入了重大戰(zhàn)略調(diào)整期，旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級成為戰(zhàn)略調(diào)整的重中之重：為了促進旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級換代，實現(xiàn)旅游業(yè)又“好”又“快”發(fā)展，把我國從“旅游大國”建設(shè)成為“旅游強國”，是現(xiàn)階段我國旅游業(yè)面臨的一個十分重大的迫切任務(wù)，導(dǎo)游人員對旅游業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但目前我國導(dǎo)游隊伍出現(xiàn)了許多問題，這些問題不僅影響了我國導(dǎo)游隊伍的整體素質(zhì)，也嚴重阻礙了我國旅游業(yè)的健康快速發(fā)展，例如導(dǎo)游隊伍穩(wěn)定性差，人才流失嚴重；中、高、特級及小語種導(dǎo)游人才稀缺；專業(yè)化程度不高，服務(wù)意識淡薄等。我想如果今后要跨入旅游界，我們應(yīng)該完善自己、優(yōu)化自我，可以學(xué)習(xí)一門小語種，加強專業(yè)化學(xué)習(xí)，增強服務(wù)意識等，但是我們?nèi)绻M入這個行業(yè)就要熱愛這份工作，在所在的職位上取得成績！
學(xué)校給予我們機會讓我們學(xué)到這些知識，意識到自己的不足之處，它是我們每個人成長經(jīng)歷中很重要的一部分！有人說“態(tài)度決定高度”，我覺得性格決定命運，態(tài)度卻能決定一切。擁有一個良好的心態(tài)，把困難當(dāng)作機會，每天鼓勵一下自己，堅定地走自己的路，你越是往前，你的機會就會越多。如果自己的能力不是很好，不應(yīng)該自暴自棄，而是應(yīng)該更加努力，迎難而上；如果已經(jīng)作出一些成績，不可以驕傲，要繼續(xù)努力。生活中沒有絕對的公平，我們今后在社會中生存，就要改變自己去適應(yīng)社會。人的一生是要經(jīng)過出生到死亡的漫長時間，這條道路并不好走，所以我們需要堅強的意志來帶領(lǐng)我們走入人生道路深處。堅強的意志對于人生有著極大的作用，莎士比亞說過“我們的身體就像一個園圃，我們的意志就是這園圃的園丁。無論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培育一種草木，或者把全國種得萬卉紛呈，或者讓它荒廢也好，或者把它辛勤耕耘也好，那全都在于我們的意志”。人生道路到處步滿了荊棘，有著各種各樣的挫折，一個人走在這條崎嶇的人生道路上，如果沒有堅強的意志，那么將不會得到真正的人生；如果一個人有著堅強的意志，即使遇到挫折和失敗，也不會停下來，跌倒了爬起來繼續(xù)向前走，將會獲得真正的人生，從而走向成功的彼岸。
世事洞察皆學(xué)問，人情練達即文章。這個世界不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。一個成功的人一定有著敏銳的觀察能力，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長、補己之短，在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中完善自己，讓自己變的更加成熟和優(yōu)秀。我們的社會為什么會不斷的進步呢，就在于人會思考，而思考來自于細心的觀察。偉大的物理學(xué)家牛頓坐在蘋果園的椅子上，突然看見一只蘋果從樹上掉了下來，他開始思索，想知道蘋果為什么會掉下來，終于他發(fā)現(xiàn)了地球、太陽、月亮和星星是如何保持相對位置的規(guī)律；伽利略在意大利的大教堂內(nèi)，對往復(fù)擺動的吊燈產(chǎn)生了濃厚的興趣，他從中得到啟發(fā)，從而發(fā)明了擺鐘。我們也許不能用名人的標準來要求自己，但我們應(yīng)該盡自己所能完善和提高自身。比如以后在我們的實習(xí)中我們?nèi)绻毿挠^察一個客人，觀察久了不難發(fā)現(xiàn)，從一個顧客的衣著服飾、舉止談吐等可以推斷出他的知識水平、消費能力、興趣愛好、個性習(xí)慣等，這些都能給我們的工作帶來事半功倍的效果。
雖然現(xiàn)在只進行了認識實習(xí)，但我認為再經(jīng)過之后的實習(xí)，我們的體會及收獲會更加深刻，在以后的工作中我們也會更加樂觀、積極、熱情、負責(zé)、勤學(xué)、進取、高效、自制，成為一個優(yōu)秀的職場人！
教育實習(xí)總結(jié)3
xx周的實習(xí)生活就這樣過去了，讓我終生難忘。
本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的.一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。
總的來說，這次實習(xí)是一次難忘的實習(xí)，也是我大學(xué)這么多年來的一次大檢閱，為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗以及智慧。
教育實習(xí)總結(jié)4
兩個月的實習(xí)時間一晃而過，但這對于我們來說是彌足珍貴的，我們十分珍惜這次實習(xí)機會。實習(xí)，是我們成長的一部分，是我們離開象牙塔前邁出的最堅定的一步，是我們走向社會的一次初步體驗。這次實習(xí)的地點是石家莊師大附中（東校區(qū)），兩個月的實習(xí)，帶給我們許許多多珍貴的回憶，這些回憶將會融入我們的血液中，我們的生命里。短暫的實習(xí)生活結(jié)束了，我真的感受到自己成長了。
在師大附中（東校區(qū)）實習(xí)，我們的主要任務(wù)是聽課和教學(xué)工作。
一、 聽課
從實習(xí)開始的第一周，我們便開始聽課。我們在實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師是白潔老師，白老師鼓勵我們多聽科任老師的課，不僅她的課，別的老師的課我們也要聽，多學(xué)經(jīng)驗，體驗不同的教學(xué)風(fēng)格。于是，我們除了聽白老師的課，空余時間也常到別的班級聽課。開始的時候，我們不知道怎么聽課，不知道該從什么方面入手寫聽課記錄，只是單純的把老師上課的內(nèi)容抄下來，像普通的學(xué)生做筆記一樣，對于不同老師的講課風(fēng)格，不知道該如何評價，單純地覺得很好。后來請教了白老師，通過和白老師的'交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，聽老師上課的語言表達，聽老師的問題如何設(shè)置，聽老師對知識點詳略講解的安排，同時也要看學(xué)生聽課時的狀態(tài)、反應(yīng)以及老師的教態(tài)，當(dāng)然老師所講內(nèi)容也應(yīng)該記下來。我們明白了，作為教師，講課是一種表演，但又不單單是表演，而是學(xué)生與老師的一種互動，一種知識之花的碰撞。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是我們實習(xí)的重頭戲。在上個學(xué)期，我們在微格教室里錄過幾次課，但對于真正的講臺上講課，我們還是經(jīng)驗不足的。微格錄課中，每個人只有五分鐘的時間，這跟你在實習(xí)學(xué)校一節(jié)課四十分鐘有很大的差別，并且，在微格教室，下面聽課的是自己的同學(xué)，這與需要你傳授知識的學(xué)生是不同的。兩周時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們開始備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表達出來。經(jīng)過課改后，高中化學(xué)分成了八個板塊：兩個必修、六個選修。我們現(xiàn)在要教的是化學(xué)必修二的內(nèi)容，課改后，每節(jié)的內(nèi)容刪減了很多，但是學(xué)生需要掌握的知識點并沒有因此減少，這就需要我們教師自己對內(nèi)容進行補充。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么都講了一頁。后來備課，才發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，比方化學(xué)鍵這一節(jié)就需要三個課時。可能是知道的越多，越覺得難以著手。在學(xué)校里，我們?nèi)狈Ρ匾挠?xùn)練，缺乏經(jīng)驗，這使得我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得不到位。根據(jù)白老師的提示，盡量按照白老師的安排來備課，又讓白老師對教案進行反復(fù)修改，并且也經(jīng)常與另外的化學(xué)實習(xí)老師相互提出問題、交流，逐步完善自己的教案，期待著真正上課的那一刻。
講了三個課時，兩個課時用來講共價鍵，一個課時作為習(xí)題課。給我最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽的不明白時會時不時地突然提問，很考驗老師在課堂上的應(yīng)變能力。第一節(jié)課講得有很多漏洞，白老師一一給我指正出來，接下來，我更加認真地準備，第二節(jié)講完后，白老師只說了兩個字“很好”，我很高興，說明這次比第一次有了進步。第三次課是習(xí)題課，開始以為習(xí)題課很簡單，也不用備課，后來才知道不是那回事，習(xí)題課上要把知識點匯總系統(tǒng)化，不僅要把知識點講出來，還要考慮合適的語言表達讓學(xué)生更容易理解。
實習(xí)結(jié)束了。雖然上的課不是很多，但足以讓我珍惜這幾節(jié)課的機會，僅僅通過這幾節(jié)課，我也明白教師既要講授知識，又要管理紀律。要有足夠的應(yīng)變能力，這要在以后的實踐中培養(yǎng)出來。深深地體會到教師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都很重要。“師者，傳道授業(yè)解惑也�！弊龅巾n愈所說的標準，是一件任重而道遠的事情，我會不斷地努力提高自己、鍛煉自己，爭取早日達到這一目標。
教育實習(xí)總結(jié)5
20xx年xx月xx日到現(xiàn)在，我在xx小學(xué)實習(xí)，接近六個月的實習(xí)工作，讓我學(xué)到了不少在學(xué)校理論課本上無法學(xué)到的教學(xué)理論和教學(xué)手段，還學(xué)會了處理一些突發(fā)情況的應(yīng)對辦法。這次實習(xí)工作主要分為教學(xué)實習(xí)工作和班主任工作，具體情況如下：
教學(xué)任務(wù)：
在實習(xí)期間我聽了15節(jié)公開課，參加了學(xué)校的“20xx年‘高效課堂建設(shè)’小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)”培訓(xùn)活動。我和我的學(xué)生一起參加了學(xué)校組織的公開課演練。我實習(xí)的是一年級數(shù)學(xué)，我上課的班級是一年級二班和六班，一共有173人。同時也實習(xí)了為期一個月的班主任工作。在教學(xué)與班主任工作期間我發(fā)現(xiàn)了許多問題和自身的不足之處。
在實習(xí)期間，感受到教學(xué)工作的明快節(jié)奏，初次體驗了為人師表的愉悅：當(dāng)你每天到教師看著孩子那張張無邪的笑顏和那稚嫩卻充滿感情的問好，再累也覺得快樂。當(dāng)孩子們學(xué)會了我教的知識的時候，心里的成就感特別強。當(dāng)然也遇到了一些問題。我覺得一個老師不是說照本宣科就可以了，還有面對家長，學(xué)校，社會，學(xué)生一系列問題。每天除了備好課，還要按時批改作業(yè)，從學(xué)生的作業(yè)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。初次講課
難免緊張，面對80多個學(xué)生，看見的是一排排小腦袋，而且剛由幼兒園過度到小學(xué)的孩子們課堂紀律特別差，一堂課，能全身心投入學(xué)習(xí)的時間大約為15—20分鐘。也就是說孩子在一堂課中，注意力只能集中半堂課。因此備好的課就趕不上變化快了。如果不是指導(dǎo)老師幫忙我想我還要摸索很久，有時候我給學(xué)生寫的練習(xí)題太難了，指導(dǎo)老師都一一給我指出來，教我如何修改，怎樣引導(dǎo)學(xué)生，每一步，指導(dǎo)老師都很詳盡地給我們分析、講解。我從自己的上課和老師的教學(xué)過程兩者的對照中看到了自己的許多不足之處：表情不夠豐富、語言不流利、聲音太小、沒有抓住重點、不懂得吸引學(xué)生聽課、沒有引導(dǎo)好學(xué)生進行思考、沒有組織好學(xué)生進行討論、板書不夠規(guī)范？？盡管我的實習(xí)情況如此狼狽，但因為學(xué)生的積極配合和指導(dǎo)老師的支持，我對成為一名教師的決心變得更堅定�，F(xiàn)在的小學(xué)生思想比較開放，對新事物、新問題有著非常強烈的好奇心和求知欲，一年級的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，老師給他們講課的時候盡可能形像、生動、充分運用多種教學(xué)媒體，還不能盡講，更主要的是不斷引導(dǎo)他們、啟發(fā)他們，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并通過小組協(xié)作解決問題，讓學(xué)生真正學(xué)到知識、掌握學(xué)習(xí)方法。我都覺得認為自己對小學(xué)生是比較有耐心的，也從他們的童言稚語中發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生都喜歡被表揚，喜歡引起別人的注意，喜歡表現(xiàn)自己的優(yōu)點，就是不喜歡被約束。因此，老師通常采用表揚某些表現(xiàn)好的同學(xué)來約束其他同學(xué)，讓其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。在開展主題班會的過程中，學(xué)生都以班會的主題題目積極的說出自己的看法，和理解。這樣就可以通過這次主題班會多了解學(xué)生的特點和性格方面，這樣也為我們管好學(xué)生奠定了基礎(chǔ)。在了解的過程中我總結(jié)了低年級學(xué)生的一些特點：
可塑性強
這是低年級學(xué)生最大的一個特點，他們猶如一塊塊橡膠泥，能捏出各種各樣的形狀。孩子這時候容易形成一些不良的習(xí)性，今后要糾正就會有一定的困難。所以，在這個階段要特別重視孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。有時候我們要把孩子看的簡單一點，在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣時小到如何開水龍頭、上課時如何舉手，如何拿筆等等細節(jié)都是教師培養(yǎng)的內(nèi)容。
對教師的個人崇拜
教師這個字眼在孩子的心目中簡直就是神。孩子對教師的崇拜不亞于對明星的崇拜。有很多家長都跟我說過孩子在家中經(jīng)常把老師掛在嘴上。家長在家中說十遍，不如老師說一遍。
模仿能力強
孩子對教師的崇拜必然會引起他們對教師的模仿。低年級的學(xué)生模仿能力特別的強。教師的一言一行都可能是他們模仿的對象。教師在與孩子的相處過程中，要求學(xué)生做到的，首先自己必須做到。
競爭意識強
無論是開朗的孩子還是文靜的孩子，他們的內(nèi)心深處都會有一種和別人相比的愿望。在課堂上只要表揚了一位同學(xué)積極發(fā)言，當(dāng)再問第二個問題的時候大部分同學(xué)都會高高的舉起他們的手。
注意力容易分散
低年級的孩子一堂課，能全身心投入學(xué)習(xí)的時間大約為15—20分鐘。也就是說孩子在一堂課中，注意力只能集中半堂課。這就要求教師在教學(xué)中穿插一些能吸引孩子注意力的環(huán)節(jié)，這就要求教師在備課的時候要緊抓學(xué)生的眼球。
自律性、自覺性弱
低年級的孩子普遍都存在這一特點。表現(xiàn)在：課堂上不能約束自己的一些行為，例如講小話、開小差甚至吃東西等。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習(xí)的過程中我才發(fā)現(xiàn)計劃趕不上變化，即使你的課準備的再完美，沒有學(xué)生的配合，一樣是失敗的的，因此好的課堂需要教師和學(xué)生的緊密配合。同時作業(yè)的批改也必不可少，在批改的過程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生那些知識還沒有學(xué)會，那些人還沒有學(xué)會，那些地方是易錯的等等問題。下來和家長的交流更是不可少的，因為一個孩子他的第一個學(xué)校是家庭，第一任教師是父母，而且家庭面對的是他一個人，而老師卻面對的是
一群人，相對而言家長比我們的老師更了解我們的學(xué)生。因此只有家庭和學(xué)校、社會緊密聯(lián)系在一起對孩子的教育才會更成功。
班主任工作
日常工作，按要求8：00要到班，檢查班級情況并督促學(xué)生開始早自習(xí)，星期一還要組織學(xué)生參加升旗儀式，然后組織學(xué)生上廁所然后準備上課。10：50到班級組織學(xué)生到操場做操，然后回教室發(fā)放營養(yǎng)餐，組織學(xué)生吃雞蛋喝牛奶。下午1：40到班級檢查學(xué)生是否都到班級，維持午休秩序。下午放學(xué)組織學(xué)生值日打掃清潔衛(wèi)生，并提醒學(xué)生放學(xué)及時回家，路上注意安全。平時多和學(xué)生溝通，幫助他們解決一些生活、學(xué)習(xí)方面的問題。同時了解學(xué)校的德育工作并積極配合學(xué)校開展德育教育。每周星期五開展主題班會，并對這一周進行總結(jié)，表揚一些特別優(yōu)秀的孩子。每天進行3分鐘的金口才演講，鍛煉學(xué)生的`口語表達能力和幫助一些學(xué)生克服想說的不敢說，敢說的卻又不能說的毛病。
班主任除了處理一些學(xué)生的問題，做好安全防御工作，還要處理和家長的關(guān)系。
在教學(xué)工作的期間我所帶領(lǐng)的兩個班級，有一個班級的期末成績是全年級第一，優(yōu)生率達到94﹪，沒有一人是不及格的。同時另一個是第三（一共有六個班）。公開課《認識鐘表》也順利的完成，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，同時給予了一些教學(xué)方法的指導(dǎo)，但是不足之處也存在。不管怎么樣只要敢嘗試，吸取教訓(xùn)，在不久的將來就會成功。
這次的實習(xí)是我第一次以一個老師的身份站在三尺講臺上，
我很驕傲也很擔(dān)心，驕傲是我離少年的夢想又近了一步，擔(dān)心的是我沒有任何經(jīng)驗，怕教不好這群可愛的學(xué)生。我之所以會想當(dāng)小學(xué)教師，是我的小學(xué)老師讓我看到一個認真負責(zé)的好老師對學(xué)生的影響。這次的實習(xí)離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，也有學(xué)生們的鼓勵和家長的理解。我知道自己的經(jīng)驗不足，但是我相信“一分耕耘一分收獲”，只要我認真上好每節(jié)課，備好教案，多幫助那些學(xué)困生，我相信不斷學(xué)習(xí)就會不斷進步。正是這次的實習(xí)讓我更加堅定了成為一名教師的理想，也正是這次的實習(xí)給我的人生留下了一筆寶貴的人生財富。
教育實習(xí)總結(jié)6
我于20xx年x月至12月在修水縣琴海學(xué)校進行了為期三個月的頂崗教育實習(xí)。三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名人民教師所肩負的責(zé)任。近三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了�！笆陿淠荆倌陿淙��！比陙�，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
在實習(xí)期間，我的主要工作就是地理教學(xué)工作以及班主任工作。
作為一名剛剛走上教育崗位的實習(xí)教師，對于教學(xué)工作我只能摸索著前進，在實習(xí)工作中不斷的豐富自己的課堂閱歷，充實自己的教學(xué)經(jīng)驗。人都說教書育人，是為師者的本份。三個月的`地理教學(xué)下來我常常思索師父的問題，怎么樣才能開創(chuàng)新的課堂，一個聲音一直在我心底里回蕩：走到學(xué)生中間去，走進他們的心里。去了解他們的世界。去理解他們真正需要的是什么。把時間交給學(xué)生，讓學(xué)生充分思考、探究、討論并且展示自己。
三個月的班主任實習(xí)下來，我收獲很多，在此就總結(jié)一下自己的愚見。
班主任工作首先要“勤”字當(dāng)頭。用自己的“勤”，讓來自不同學(xué)校的學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境；用自己的“勤”，讓學(xué)生感受到這里就是我所需要的學(xué)習(xí)氛圍；用自己的“勤”，消除學(xué)生經(jīng)歷過高考而產(chǎn)生的畏懼感和心中的痛；用自己的“勤”，讓學(xué)生享受學(xué)生進步的快樂。早晨及時督促學(xué)生起床和到位，白天盡可能多到教室外走走看看，有意讓學(xué)生看到你，有意讓學(xué)生知道你在監(jiān)督他學(xué)習(xí)，晚上多找機會與學(xué)生聊天，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
班主任工作要“細”字著手。班主任工作是細致的，也是婆婆媽媽的，班主任工作本身也沒有什么驚天動地的事情可做。學(xué)生千差萬別，一方面班主任要深入學(xué)生的心里和生活，從學(xué)生的一言一行窺視其心態(tài)的變化。補習(xí)生心里的壓力特別大，班主任要及時疏導(dǎo)和細致觀察，分析這種心理壓力的產(chǎn)生和發(fā)展，對癥下藥。
另外，班主任工作要“愛”字先行。要把班上的每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的弟弟妹妹來愛。班上的學(xué)生的家長大部分都在外地打工，作為留守學(xué)生，缺乏親人的關(guān)愛和教育，所以在心理上往往會有這樣那樣的問題，在生活上也存在各種困難。針對這種情況，我積極的與學(xué)生在日常生活中也拉近關(guān)系，俯下身來和他們交朋友。
短短三個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己的同時，當(dāng)然我暴露出的不足也很多，有一句話說的好：教然后知不足。真的感覺到了!實習(xí)這段時間感覺自己即將走出師范大學(xué)的校門，自己需要提高的地方太多了。雖然實習(xí)過程中我進步了很多，但我知道我仍然是一個成長中的教師，成長的過程是需要范錯誤的，所以面對實習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習(xí)的理解是：實習(xí)就是一個不斷修正自己的過程，實習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的，這都是我實習(xí)的收獲，收獲就是財富，相信將來這筆財富能用上!
教育實習(xí)總結(jié)7
教技0901班謝露
緊張而又充實的教育實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近三個半月實習(xí)時間里，我與專業(yè)指導(dǎo)老師、班主任和八年級（1）、(5)、(7)班及小學(xué)的一群孩子們建立了深厚的感情，從指導(dǎo)老師的課堂中學(xué)到了如何備好課、上好課以及一些電腦技術(shù)，從與學(xué)生們的相處中學(xué)到了如何更好的做好班主任工作，從班主任身上，學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通交流，更好地教育學(xué)生，把我在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實際教學(xué)很好地結(jié)合在一起，提升了自我。
實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是信息技術(shù)教學(xué)工作和教老師運用多媒體工作，下面從兩方面對本次實習(xí)做一個總結(jié)。
一、信息技術(shù)教學(xué)工作
�。ㄒ唬┞犝n
從實習(xí)的第一個星期開始，幾乎每一天都有聽課。現(xiàn)在的聽課不是我們以前上課的聽老師講課內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師的教學(xué)方法、講課思路，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗、處理課堂方法和與學(xué)生溝通的方式。在課堂中除了關(guān)注老師，還要觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評價老師的課上的如何，最關(guān)鍵的看學(xué)生掌握了多少，如果一個老師一堂課設(shè)計得再好，學(xué)生并不能很好掌握，那也是一堂失敗的課。
在實習(xí)期間，聽了指導(dǎo)老師以及另外一位信息技術(shù)陳老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材的相關(guān)章節(jié)。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想和自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點，同時簡單幾下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。除了聽專業(yè)對應(yīng)的信息技術(shù)課，我還有幸聽取了一些其他學(xué)科的課程以及公開課。盡管課程不同，但是上課的'基本流程還是比較相通的。聽課為我上課提供了基礎(chǔ)。
�。ǘ﹤湔n、上課
一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在專業(yè)指導(dǎo)老師的安排下，我接手了四個班的信息技術(shù)課，開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。這一次剛好碰上七年級信息技術(shù)新課改，需要在備課上花費大量時間。備課中不僅要備教材，還要備學(xué)生，要從學(xué)生的角度出發(fā)，了解學(xué)生的知識能力起點，從而有效地設(shè)置任務(wù)。
聽了一周課后，我開始走上了講臺。剛開始心情特別緊張，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利地完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。在上課前，我將教學(xué)設(shè)計給老師看，老師給了我很多建議，主要的問題是我高估了學(xué)生的水平。在修改之后，效果有了改善。指導(dǎo)老師給了我肯定，也提出了一些不足。有了第一次的上課經(jīng)驗，我已經(jīng)沒有那么緊張了。每周上兩節(jié)新課，共8節(jié)課，一周后開始習(xí)慣了這樣的日子。
經(jīng)過這兩個月的上課實踐，我深刻體會到了信息技術(shù)上課必須注意的幾方面：
�。�1）合理安排講解時間。40分鐘的一堂課中，講課時間必須維持在15分左右，其后的學(xué)生自由練習(xí)時間里，最后要對學(xué)生作業(yè)進行點評。
�。�2）注重任務(wù)驅(qū)動，自主探究。學(xué)生不愿意長時間聽老師講解演示，他們更傾向于自主探究及小組討論，這樣更有成就感。由于我又怕他們還有沒掌握，所以在探究之后還會再一起講解一下，有時候?qū)W生就比較不耐煩了，所以要根據(jù)學(xué)生的實際情況，如果都掌握了可以不再一起講解。
（3）小組合作，減小差異性。在課堂上設(shè)置一些集體活動，讓同學(xué)們自由組成小組，合理完成任務(wù)，加強學(xué)生的團隊合作意識，也促進同學(xué)的交流和相互學(xué)習(xí)，增強班
集體的凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感。這點在做的時候還是會存在很多問題，如何分組，小組長選取，如何讓學(xué)生能夠更積極地相互幫助，還有待在以后的教學(xué)中實踐。
�。�4）紀律管理。由于信息技術(shù)在學(xué)生眼里是一堂輕松的付課，他們相比一般的課會比較活躍，這就要維持好課堂的紀律。對于有些班級，課堂紀律的維持一直是我比較困惑的，采用了很多方法，都不見有多有效，這還需慢慢研究。
這兩個月，使我從微格教室走到了真正的教室，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。這是與在大學(xué)練習(xí)上微型課最大的不同。
二、教老師運用多媒體工作
我的實習(xí)點是博才小學(xué)，但由于客觀條件原因，我先到寶塔中學(xué)實習(xí)一段時間后再回博才小學(xué)教其老師運用多媒體進行教學(xué)。博才小學(xué)雖然有各種多媒體設(shè)備，但是由于其教師都不打會運用多媒體進行教學(xué)，所以，多媒體設(shè)備基本上都是空置著，并沒有得到充分的利用。我主要教其教師對多媒體設(shè)備的簡單操作，然后教他們怎么多課件，怎么充分利用各種資源來進行教學(xué)工作。
(1)設(shè)備操作教學(xué)。我是先在寶塔中學(xué)跟尹老師學(xué)習(xí)電子白板的使用，然后教博才
的老師使用電子白板。并且讓其掌握電子白板的維護方法。
(2)課件教學(xué)。我主要教其教師制作PPT，并且教他們怎么充分利用網(wǎng)上資源，即
提供他們一些課件的常用下載網(wǎng)站，并教他們怎么利用網(wǎng)絡(luò)快捷的收取最新信息。
(3)指導(dǎo)20xx年級學(xué)生學(xué)習(xí)。我在博才還指導(dǎo)了一、二年級同學(xué)的學(xué)習(xí)。在此期間，
我和同學(xué)們建立了深厚感情，并且了解了這些孩子的心理情感。博才是一所寄宿學(xué)校，所以很多學(xué)生都是寄宿在學(xué)校的，他們很少見到他們的父母，因為其父母大多數(shù)都是在外打工的，所以每次提到爸爸媽媽時，他們都會眼睛發(fā)紅含著眼淚，平時和他們一起玩時，他們都會很開心，因為平時很少有老師和他們玩耍，估計是因為大多數(shù)老師都已經(jīng)工作好幾年了的原因。對此，我感到很心酸很心疼。留守兒童的教育和情感關(guān)注是我國的一大重點。對此，希望以后有機會可以對此進行研究。
三、總結(jié)
在這短短兩個月里，我收獲了不少。這是第一次體會了老師的角色，第一次站在講臺上面對一群活潑可愛的學(xué)生，第一次與學(xué)生親近的接觸，第一次以老師的角色批改作業(yè)。在這一次次的第一次中，讓我逐漸開始成長。
教育實習(xí)總結(jié)8
教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深的體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的'崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，做好實習(xí)對的工作
在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。
二、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初一政治教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間隔較短，抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和對自己負責(zé)的態(tài)度，我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件。
三、認真負責(zé)，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著愿望。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
實習(xí)期間，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。xx個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。
教育實習(xí)總結(jié)9
時間過得飛快，六個星期緊張而又美好的實習(xí)生活結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。
我們的教育實習(xí)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。
一、教學(xué)工作
在整個實習(xí)過程中，我們每個人表現(xiàn)得都不錯，順利地實現(xiàn)了由學(xué)生角色到教師角色變化。在期間我們經(jīng)歷了不少的酸甜和苦辣。每天早上，六點多我們就得起床趕到實習(xí)學(xué)校，晚上７點左右才回來，往往回來后還要備課。但是無論多么辛苦、勞累，收獲和成長都是令我們振奮的。太多的感動、太多的感悟，我明白了：當(dāng)好一位優(yōu)秀教師真的是件不容易的事。由于實習(xí)所教的課是高中的生物，當(dāng)時我們使用的教材跟現(xiàn)在的教材有些不一樣，所以我要重新看過教材再備課。在沒有任何講課經(jīng)驗的前提下，我們在學(xué)院指導(dǎo)師指導(dǎo)下進行了試講。
到了溫八中后，第一個星期，我們實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，試講，初步了解班級情況等。我一邊熟悉實習(xí)班級的情況，認識班上的大部分學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們平時聽課情況以及本科目學(xué)習(xí)的水平等，同時認真研究教材，進行深入細致地備課，力求準確把握重點，難點，做到思路清晰。另外，我還在備課中使用了很多的假設(shè)性問題，為了學(xué)生能在主動思考中領(lǐng)悟其中的原理，能更深刻地體會其中的分析過程。聽課，這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。與此同時，我們第一組講課的同學(xué)還進行了試講，經(jīng)過指導(dǎo)師的建議后，我不斷地完善教案，改了一次不夠，再改…鉆研教材遇到疑難問題時就請教指導(dǎo)師，自己再不斷地試講，直到自己都滿意為止。雖然很辛苦，但是當(dāng)我站在講臺上面對學(xué)生和老師脫口而出時，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時，當(dāng)看到老師溫馨的笑時，我真的覺得不累，卻感到很欣慰。
后來的兩個星期我進入了課堂教學(xué)實踐。記得我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是講課速度有點快，總體感覺還可以。后來經(jīng)過指導(dǎo)師建議：上課應(yīng)再多啟發(fā)學(xué)生思考，留更多的時間給學(xué)生講，提高課堂氣氛。我聽取了意見，努力改進不足。后來老師評議我的第二節(jié)課時說課上得較成功，時間掌握很好，內(nèi)容也講得很熟練，流暢，滲透，課堂氣氛不錯，啟發(fā)了學(xué)生積極思考回答。同學(xué)們對我講授的內(nèi)容也都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我覺得自己上課自然多了，課堂駕馭能力也有了提高，能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全年級進行了一次月考。作為實習(xí)老師，我也參加了監(jiān)考。同學(xué)們的生物成績很不錯，平均分是所有課程中最高的`，由此看出授課效果還是非常不錯的，我也以此感到很欣慰。
在教學(xué)過程中我體會到了：上課不難，上好課難。要上好一節(jié)課要不斷地找有關(guān)的資料，不斷地試講，不斷改進完善。就像指導(dǎo)師所說的，要備好一節(jié)課上好一節(jié)課花一個月的時間準備也不嫌多。因為社會是不斷進步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。是的，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，更應(yīng)該要在學(xué)好理論知識，打好理論基礎(chǔ)的同時還有接觸實踐，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷完善自我。
二、班主任工作
完成了兩個星期的教學(xué)工作后接下來就是班主任工作了。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作也是非常重要而繁忙的。我覺得，一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上花的功夫比學(xué)生的父母還要多。由于前幾個星期的教育實習(xí)，我基本上掌握了班級的規(guī)則制度，也基本了解了學(xué)生的情況，這為我日后管理班級奠定了基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任，每天管理班級日常的事務(wù)，如學(xué)生的出勤，學(xué)生午間的休息，課后的教室衛(wèi)生等工作。
在這次教育實習(xí)中，我們都非常幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是藝術(shù)節(jié)，二是科技節(jié)。我們經(jīng)常組織帶領(lǐng)班級學(xué)生利用下午第四節(jié)課進行大合唱練習(xí)，學(xué)生們也都做出了很大的努力，最后在合唱比賽中獲得了三等獎；在中午休息時間部分學(xué)生都很努力地練習(xí)舞蹈，所以我班在后來的團體活動籃球賽，群舞中也分別獲得了第二名和一等獎的好成績。這兩次大型活動為我們提供了很好的鍛煉機會，我們的組織能力和協(xié)調(diào)能力在期都得到了鍛煉和提高。
教育實習(xí)總結(jié)10
不知不覺一個月的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落，從實習(xí)前的準備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨良多。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作。在北海雙語學(xué)校校長及指導(dǎo)老師盧婷婷老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：
（一）揚帆啟航
1.出發(fā)前感言
從搭上去北海雙語學(xué)校班車那一刻起，相信每個人都對實習(xí)充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應(yīng)該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著北海學(xué)校出發(fā)。
2.來到北海雙語學(xué)校，一切準備就緒。初到北海雙語學(xué)校，我們先是去了貴賓接待室，尹校長給我們簡單介紹了下學(xué)校的情況，我們分別作了自我介紹，氣氛很快活躍起來，校長原來是那么的平易近人，我們原本緊張的心也放松了不少。不一會，我們的指導(dǎo)老師來了，校長給我們分了組，我們跟隨自己的老師去了辦公室，老師給我們介紹了實習(xí)期要講授的課題，簡單給我們介紹了一下每個班級的情況。稍微安定下來以后，北海雙語學(xué)校美術(shù)組的組長也召開了一次會議，與指導(dǎo)老師見過面以后就開始緊張的備課當(dāng)中。一切工作都在緊張的進行中。
（二）全面抗戰(zhàn)——教學(xué)工作
1.見習(xí)，準備階段篇
如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
2.實戰(zhàn)情況稍有變化，來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上五年級的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學(xué)課件未全能派上場，沒有用上電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了隊友給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。
因為學(xué)校每個教室都有電腦和多媒體，所以我節(jié)課都提前上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，整理出來，上課的時候供學(xué)生參考，也可以提高學(xué)生的積極性。上課效率也大大提高了。
聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不夠投入，學(xué)生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來隊友向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。
在專業(yè)班指導(dǎo)方面，基于教室限制，指導(dǎo)老師說主要是以學(xué)生欣賞圖片和教師講為主，我主要針對學(xué)生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學(xué)生懂得如何欣賞，在欣賞和創(chuàng)作的時候要注意的問題，還有方法步驟，讓學(xué)生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，然后如何去解決，更多地是能夠讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)到更多專業(yè)上的知識和技能。
通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系。
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在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如抽象雕塑，以“風(fēng)箏廣場“雕塑為中心展開聯(lián)想等，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對外形的把握能力不夠，透視不準確，黑白灰關(guān)系不明確等，針對小學(xué)生的特點，我更多注重的是以鼓勵為主，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主。根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)生對我還是比較滿意的，這讓我很感動，從中也增強了信心。
（四）與學(xué)生快樂相處
在接手20xx年級美術(shù)課的開始，碰到的第一個難題就是盡早地熟悉本班學(xué)生的名字，能夠一一對上號，咋一看，怎么感覺都差不多，在非主流的沖擊下，學(xué)生在外表上都幾乎一個模板，特別是女學(xué)生，披著一縷長發(fā)，頭上弄個發(fā)夾，然后某些近視的學(xué)生就戴著幾乎相似的眼鏡，加上學(xué)校都是統(tǒng)一規(guī)定學(xué)生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學(xué)生，學(xué)生顯得很驚訝，問我：“老師，你怎么知道我的名字？”估計學(xué)生心里也會暗喜。
在這段時間上課期間感受也很深，覺得當(dāng)老師太不容易了，老師就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護自己的學(xué)生，要保護自己班的學(xué)生，但每次上課時總會聽到一些讓我窩心的話，“老師，你每天站在教室后面不累嗎？”我說：“這是我的責(zé)任丫，
我要對你們負責(zé)”，“老師，你要保重身體啊！”還有很多讓我感動的，學(xué)生真的很天真，很可愛的感覺，因為她們的可愛與純真，讓我有很大的`動力，我堅持每天都要認真?zhèn)湔n，認真批改學(xué)生作業(yè)。在課間，學(xué)生都常常跟我聊天，也有訴苦的，我都很理解學(xué)生的心情，封閉式的學(xué)校管理讓學(xué)生也受到很大程度的壓抑，但是很不幸的是作為學(xué)生必須接受被管理，我也盡量多從其他方面引導(dǎo)學(xué)生從好的方面去想。當(dāng)然學(xué)生也特別有興趣的是我的大學(xué)生活是怎樣的，她們聽起來都特別羨慕大學(xué)生活，有些學(xué)生就會問我我們的學(xué)校在哪里，我一說是濰坊學(xué)院，學(xué)生都顯得很驚訝也很羨慕。在跟學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前初中的生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是這些90后的孩子比我們80后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
在實習(xí)結(jié)束前，學(xué)生就已經(jīng)開始打聽，問我什么時候走，叫我留下來教她們，甚至叫我以后過來這學(xué)校當(dāng)老師，這讓我也很不舍，但是我還是如實告訴學(xué)生我日后的工作打算。我們還要回學(xué)校準備畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)論文，我們和孩子們已經(jīng)建立了親密的關(guān)系。
當(dāng)然也遇到一些讓我費勁的事情，有些學(xué)生打鈴了都還不肯安靜坐好，老在磨磨蹭蹭的，大聲說話影響其他人上課，這在男生上面看到的比較多，較明顯，有些甚至還起哄，也許這就是這個年齡段學(xué)生的特性，當(dāng)然也有幾個個性比較突出的學(xué)生，在這方面我稍遇到棘手，很難勸導(dǎo)，有時候自己好像還沒真正地把我學(xué)生的身份與目前的教師身份轉(zhuǎn)換好，總是覺得自己不能像其他老師那樣過于嚴格要求，在這里感覺學(xué)生真的是太累了。
實習(xí)雖然結(jié)束了，但我們?nèi)詿o法忘記孩子們那天真的笑臉，我們沒有教學(xué)經(jīng)驗，但孩子們那渴求知識的眼睛激勵著我們，我們要不斷嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，坐好每一次筆記，批好每一節(jié)課的學(xué)生作業(yè)，也許，只有這樣我們的心才踏實一些。老師也特別照顧我們，帶我們聽課，給我們指點教課中出現(xiàn)的失誤，我們學(xué)到了很多課堂中學(xué)不到的知識，我們很感激老師，也很感激學(xué)校給
我們提供這么好的機會和環(huán)境。這次實習(xí)讓我們學(xué)到了很多，也收獲了很多，我們滿載而歸了。
教育實習(xí)總結(jié)11
時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了“江西師范大學(xué)第十四期紅土地支教實習(xí)工程”的教育實習(xí)。
從小以來，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個班五十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。經(jīng)過一個學(xué)期的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。 現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、紅土地支教實習(xí)的認識
“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”。一百年前，梁啟超先生用短短數(shù)語，精妙的描寫了青春的朝氣，青春的風(fēng)采，青春的氣概。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，帶著青春的夢想，加入紅土地支教實習(xí)的行列，把所學(xué)知識與社會需求緊密相結(jié)合，在艱苦壞境中磨練自己，在基層實踐中豐富自己，唱響到農(nóng)村去、到基層去、到祖國最需要的地方的時代強音。我們高揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，用智慧和汗水耕耘江西的沃土，用執(zhí)著和堅強踐行青春的誓言，用奉獻和友愛詮釋生命的價值。
選擇紅土地支教實習(xí)就是選擇一次新的機遇、新的挑戰(zhàn)。在這里我們獲得施展才華、實現(xiàn)價值的廣闊舞臺。在這里雖然條件艱苦，有許多想象不到的困難和考驗，但是我們經(jīng)受住了生活的磨練，直視失敗與挫折，感受成功的喜悅。選擇紅土地支教實習(xí)，不是享樂，也不是受苦，而是用一段不長的時間，去做一件終生難忘的事；用生命的若干分之一，去創(chuàng)造一個人生的奇跡。選擇紅土地支教實習(xí)，是讓我們獻身教育的精神永遠閃爍在這片遼闊的紅土地上。
二、教學(xué)工作實習(xí)
教學(xué)實習(xí)主要包括見習(xí)、實習(xí)、研習(xí)等環(huán)節(jié)。
�。�1）見習(xí)演習(xí)。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于2月x日開始了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是見習(xí)。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。此外，我們隊友之間相互聽課、評課、交流，提高教學(xué)水平。見習(xí)期間的認真準備，刻苦鉆研，使我真正體會了“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵。
�。�2）課堂教學(xué)。實習(xí)期間，我一共上了140多節(jié)課，包括物理概念課、規(guī)律課、習(xí)題課和實驗課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是試講多次，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學(xué)目的與要求。課后查漏補缺，認真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
�。�3）初為人師�；叵氲谝淮蔚巧现v臺的時候，當(dāng)我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平�？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好，我聽懂了！”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。尤其是提到課后有人問她我能否留在他們學(xué)校教書時，更增加了我的信心。
三、班主任工作實習(xí)
�。�1）在工作準備方面。我擔(dān)任10級（3）班的實習(xí)班主任，首先我通過班主任老師和班長較快地了解了整個班的情況特點和個別好動學(xué)生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
（2）在班級日常管理方面。在三個多月的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的.同學(xué)，進行時間觀念教育。班上的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。在個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對話，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。
�。�3）是對班干的培養(yǎng)方面。留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理。對于新班干，強調(diào)他們一開始就一定要嚴管，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。要求班干在協(xié)助老師進行工作，要積極主動。明確的任務(wù)，完成后接受檢查，合格后才能離開。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員，有起到領(lǐng)導(dǎo)作用。
四、教育實習(xí)感受
這次的教育實習(xí)，我的感受頗多。
首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水�！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱
苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
再次，一個學(xué)生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。
然后，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
最后，短短的六周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。
總之，教育是一個互動的過程，由老師的教和學(xué)生的學(xué)組成。老師只有認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！
五、結(jié)束語
本次教育實習(xí)，順利完成了檢查、實踐、提高的實習(xí)目標，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔(dān)子��！然而我相信，經(jīng)過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。
教育實習(xí)總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活結(jié)束了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。教育實習(xí)是學(xué)校培養(yǎng)合格教師的關(guān)鍵教育環(huán)節(jié)，鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力，提高對教育工作的認識，是從事教學(xué)工作的重要轉(zhuǎn)折點。
記得兩個月前我懷著欣喜和期待的心情來到了北鎮(zhèn)高級中學(xué)實習(xí)。有一個專門指導(dǎo)我的中學(xué)導(dǎo)師付老師，在有經(jīng)驗的付老師身上我學(xué)到了很多。帶我的付老師她連續(xù)帶來xx年高三實驗班物理老師兼班主任。今年由于身體原因改去高一教學(xué)了。很榮幸我能分到這樣一位好老師。我和高一組的物理老師在一辦公室學(xué)習(xí)、工作。在來到學(xué)校前我首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。來到之后是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。帶我的老師她所教的班級是青海班（來自于青海的孩子們在北鎮(zhèn)高級中學(xué)學(xué)習(xí)）。這給我的實習(xí)帶來了一個小小挑戰(zhàn)。這群孩子們很愛學(xué)習(xí)因為他們遠離家鄉(xiāng)來這里學(xué)習(xí)他們很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。 因為帶我的導(dǎo)師不是班主任，所以又給我單安排了一名帶我班主任孫老師。我實習(xí)班主任的班和帶我的付老師教的班級不是一個班，這對于我要了解那么多學(xué)生是個小小的`另外的一個挑戰(zhàn)。但是我經(jīng)過自己努力都給克服了。其次是聽課。在這個實習(xí)學(xué)校我可以聽所有老師的課。看看哪個老師的講課風(fēng)格是我喜歡的又是我能學(xué)的來的�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準備。來到這的第一周主要是聽老師講課自己聽課記筆記。在課下準備教案�？纯醋约簩懙慕贪父蠋熤v的差別在哪，需要做哪些調(diào)整。然后再把教案整理出來。我實習(xí)學(xué)校比較注重練習(xí)。物理也是需要用練習(xí)來鞏固所學(xué)知識的。他們幾乎每天都有一篇題單需要做。每天來問題的學(xué)生也很多。從他們問題中我要知道了哪些是他們學(xué)習(xí)障礙。這些障礙是怎么形成的又應(yīng)怎樣去解決。我每天晚上都會批他們作業(yè)。在付老師指導(dǎo)下知道怎么從他們做題情況反映他們的學(xué)習(xí)情況。而哪些題目又是需要講的。也要根據(jù)他們班學(xué)生做錯某個題目的次數(shù)。因為題目那么多。只能講大數(shù)人錯的這都是學(xué)問。我適應(yīng)一周后就開始講課了，講的是習(xí)題課。孩子們都很積極配合、沒有搗亂的問他們問題回答都很積極。講完一節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己存在著一些不足之處。比如講課聲音沒有體現(xiàn)出抑揚頓挫來、
出現(xiàn)應(yīng)急情況時有時處理不好。不是那么收放自如。后來又經(jīng)過很多次的講課。我慢慢克服了自己存在的一些不足。
在談一下我實習(xí)班主任的心得體會。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，走到哪首先作為一名實習(xí)班主任就是要對學(xué)生的時間表掌握好。也要把每個人的學(xué)習(xí)情況、性格有所了解。每天上午都要監(jiān)督孩子們都要做眼保健操和去操場做體操，還要安排學(xué)生值日。每天晚上還要看晚自習(xí)。在實習(xí)期間實習(xí)學(xué)校舉辦了一次運動會。通過這次運動會極大鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力也熟悉了一下開運動會流程和學(xué)生之間感情也更深了。我也學(xué)習(xí)到在開運動會時也是給孩子們樹立班集體榮譽和他們之間要互相團結(jié)的好時期。在實習(xí)期間學(xué)校給每個年級開班會的主體就是“拒絕早戀”。班主任所要做的就是把這個主體布置給學(xué)生由學(xué)生自己組織。孩子們有編成小品的、順口溜的各種樣式，他們以幽默詼諧方式把這次班會開的特別成功。而班主任只需最后做個總結(jié)。這鍛煉了學(xué)生們的能力。當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心�！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己的檢驗。作為一名老師，不光基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，還有就是平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。 十年樹木，百年樹人。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣付老師和帶我實習(xí)班主任的孫老師，和那一群來自青海親切可愛的學(xué)生們。
教育實習(xí)總結(jié)13
經(jīng)過兩個多月的實習(xí)以后我深深地感覺到教育實習(xí)對于我們師范生來說是必須要經(jīng)歷的一個過程，也對于每個準教師來說是非常重要的第一步。通過實習(xí)，我們師范生可以解除教師職業(yè)工作、應(yīng)用大學(xué)里面所學(xué)過的東西、體驗一名教師的任務(wù)和責(zé)任。
我與20xx年xx月xx日至11月x日在新疆拜城縣第一中學(xué)進行了自助實習(xí)。在這兩個多月的實習(xí)過程中我主要完成的實習(xí)任務(wù)主要分別為：總共講了60節(jié)課，寫了10份教案，聽了40多節(jié)課，寫了29份聽課記錄，擔(dān)任了高三（5）班的臨時副班主任�，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本具體情如下總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作方面
1. 聽課
在實習(xí)期間，因為阿布拉老師是高三班主任，阿布拉老師和阿依古麗老師的指導(dǎo)下完成2個月的實習(xí)過程。我到校后學(xué)校分配給我高二4個班級的生物課（一周16節(jié)課）。我一邊聽這學(xué)校生物老師的課，一邊自己去講課。每天至少去講3節(jié)課，邊聽邊寫記錄。課后主動跟老師交流思想、溝通想法，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r和要求，學(xué)生的現(xiàn)狀，學(xué)校的計劃等。我還抽時間聽了我們化學(xué)其他老師的課，謙虛地學(xué)了他們的經(jīng)驗、教學(xué)方法和技巧。
2. 備課
由于這學(xué)期生物組老師較少，我來實習(xí)的第一天，教務(wù)老師知道我是華東師大的學(xué)生，把高二（4），（5），（6），（7）四個班的生物課分給了我，也表示了華東師大和華東師大學(xué)生的信任。所以，從實習(xí)的第一個星期開始，我就開始備課了。我每次講課提前一天把課備完，把教案和課件給我們的組長也就社我的知道老師看，組長批了以后再上課。在整個實習(xí)過程中我一共寫了12分教案。在這其間我跟其他老師學(xué)了怎么寫教案，不懂就問了。有一個遺憾的事就是我上課的'三個班里面兩個班的電腦壞著，只能在黑板上寫，只有一個班的可以放ppt。但是每次我都準備了講課課件。
3. 講課
在兩個月實習(xí)期間，第一次我花了很長時間備課了，心里也很緊張。第一次課講完以后發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生的基礎(chǔ)不好，學(xué)生雖然喜歡，但是不知道該怎么進去聽課，光講書上的也學(xué)生不聽。覺得要慢慢來。以后，我不光準備書上的內(nèi)容，還花時間準備了很多課外的東西，比如自己覺得跟課程有關(guān)的、學(xué)生喜歡聽的、容易能記住的、幽默的一些內(nèi)容頁加到了講課內(nèi)容。甚至把一些聽說的、別處看到的和自己編出來的故事講給了學(xué)生，努力把學(xué)生吸引住。
到10月份時候由于學(xué)校5名數(shù)學(xué)老師各種原因來不了學(xué)校，學(xué)校出現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師嚴重且少問題，有一天校長跟我說“你能不能擔(dān)任高一2個班級的數(shù)學(xué)課？”，我說“我可以的”。這樣我被調(diào)到數(shù)學(xué)組去了。雖然數(shù)學(xué)不是我的專業(yè)，但是高中數(shù)學(xué)我很熟悉，而且一邊
自己多看書。這樣通過自己的努力、老師們幫助和接受學(xué)生們意見下，結(jié)束實習(xí)的時候還是得到了很好評分和評價。
4. 作業(yè)
由于化學(xué)不是文科班的主課目，也在適應(yīng)學(xué)校的要求和學(xué)生情況的基礎(chǔ)下，我每講完兩節(jié)課收了一次作業(yè)本。每次作業(yè)內(nèi)容主要是書上習(xí)題的三四個題目和我自己設(shè)計的幾個題目。作業(yè)都是以不超過劍客內(nèi)容和學(xué)生水平位標準。每次作業(yè)的估計完成時間控制在20分鐘左右。實習(xí)期間每個班一共收了三次作業(yè)。每個班都有幾個同學(xué)沒交作業(yè)的情況。每次作業(yè)收批情況我匯報給個各班班主任。
二、班主任工作方面
在實習(xí)的過程中，我當(dāng)了高三（5）班的付班主任。在這期間我主要一下任務(wù)：早自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和紀律情況管理，教室里打掃情況管理和每天上午的廣播體操參加情況等。
這次實習(xí)，對我來講是上了一堂很重要的課，確實受益匪淺。經(jīng)過實習(xí)我意識到，要是走入社會，不僅僅是看書，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我教師生涯的起點。我相信，未來教師職業(yè)生涯中，我會做地更好的。
教育實習(xí)總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼一個多月過去了，我即將離開這所美麗的校園。
回首這段與學(xué)生們朝夕相處的日子，我不由感慨萬千。
xx一中是一所二級達標學(xué)校，座落在秀麗的庡山之上，校園環(huán)境十分優(yōu)美。最重要的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚。在整個寧德地區(qū)，xx一中是最優(yōu)秀、升學(xué)率最高的學(xué)校之一。走在校園的林蔭道上，不時會有學(xué)生和你打招呼，不管是認識的還是不認識的。多有禮貌的孩子們！我深深感到了身為教育工作者的無比自豪與幸福！
9月2日，我們隊正式到學(xué)校報到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并向我們介紹了學(xué)校的情況。根據(jù)教務(wù)處的安排，我擔(dān)任了高一（13）班的實習(xí)班主任兼實習(xí)計算機老師。當(dāng)我第一次站在高一（13）班同學(xué)們面前，做自我介紹時，五十多雙明亮的眼睛好奇而認真地望著我。一時間，我竟莫名地緊張起來。短短的幾句自我介紹都差點忘詞了。然而學(xué)生們回報我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容。霎時，我明白了，接下來的一個多月，將是一段美麗的日子！
我的指導(dǎo)老師計算機教研組的組長xxx老師，是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。報到那天，她就親切和藹地為我的教學(xué)實習(xí)工作做了細致的安排。在最初的一周里，我不僅跟隨鄭老師聽課，也自己聯(lián)系其他計算機老師聽課。每個老師上課都有自己的風(fēng)格，都有自己的優(yōu)點，有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。第二周，我正式登上講臺，上了我實習(xí)期間的第一節(jié)課。這節(jié)課，我準備了很久。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心，還私底下試講了好幾遍。課堂上，學(xué)生們很認真，也很配合。整節(jié)課上得比較順利，基本上達到了預(yù)期的效果。但也有不足：由于第一次上臺，經(jīng)驗欠缺，對內(nèi)容的講授條理性還不夠清晰，組織得比較隨意，板書的標題都忘了寫，聲音也不夠大。聽了指導(dǎo)老師的這些中肯的意見，我認真地把它們記錄在教學(xué)后記里，決心積極改進。
前兩節(jié)課是在教室上，之后的課都在機房中進行。xx一中的計算機教學(xué)設(shè)備相當(dāng)齊全。在機房應(yīng)用騰圖軟件進行廣播教學(xué)，高效且便利。機房中的教學(xué)和教室中的教學(xué)又有一定的區(qū)別，所以我又認真聽了幾節(jié)課才上臺。每上一節(jié)課我都會與指導(dǎo)老師認真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點，爭取下次改進。幾次下來，我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)倪M步。指導(dǎo)老師將我的最后一次課安排為公開課，整個教研組的老師都出席了這次課，對我一個多月的教學(xué)成績做了整體的評價。至此，我在實習(xí)期間的教學(xué)工作暫告一段落。但我知道在今后的實際教學(xué)中，我的教學(xué)水平還有待進一步的提高。
回顧這一個多月的教學(xué)工作，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗如下：
1、上課聲音要洪亮，保證整個教室的學(xué)生都能聽清楚。要有激情，這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、剛開始上課時最好用幾句話簡單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后再引入重點。最好在結(jié)束時也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié)，幫學(xué)生整理新學(xué)的'知識。
3、板書要設(shè)計好。標題一定要寫。講解和板書一定要有序進行。第一次課上，我雖然準備好了板書，可是一講起來就忘了寫板書了，結(jié)果老是講了兩三點后才去補沒寫的板書。
4、最好在快下課時留些時間和學(xué)生們交流，回答他們的疑問。
5、避免用過多的專業(yè)術(shù)語，盡量用通俗易懂的語言教學(xué)。
6、教學(xué)中一定要掌握好重難點，做到有的放矢，詳略得當(dāng)。切忌整堂課做流水帳。
在機房教學(xué)和在教室教學(xué)又有些區(qū)別：
1、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課：“在教室里，我們的注意力應(yīng)該集中在老師和黑板上，在機房里，我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標箭頭就是老師的教鞭，我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”，才容易跟上老師�！�
2、學(xué)生開完機后最好立即打開教學(xué)軟件進行廣播，以集中學(xué)生注意力。這比對他們說：“安靜，安靜１有效得多。第一次在機房上課時，學(xué)生們開完機很興奮，亂成一團，根本沒人聽我講話。本來想先講些注意事項，再開廣播上課，沒想到這樣！后來指導(dǎo)老師告訴我，只要你想開口講話，就馬上開廣播！
3、最好能準備一些簡單的課件，比如word或者powerpoint，直接廣播在屏幕上。讓學(xué)生在聽講解的時候也有“板書”可看。學(xué)生們在視覺上接受知識的效果比在聽覺上的好得多。也可以給偶爾走神的學(xué)生以自我補救的機會。
在教學(xué)的同時，我還兼任了高一（13）班的班主任。那些活潑可愛的孩子們給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我每天都和他們在一起。督促他們做好課間操，視聽課和自習(xí)課。每天都有一個班執(zhí)勤，檢查其他各班的文明班級評比項目。我建議他們用一張小黑板寫上前一天的各項得分情況，掛在窗口。大家的集體榮譽感都很強，如果前一天的名次落后了，每個人今天都會特別認真。我們都希望每天在黑板上寫著：“第一名”。在我們的共同努力下，不僅期初的軍訓(xùn)，我們拿了第一名，每天的文明班級評比，我們班也常拿桂冠，得到了年段老師的一致好評。
我舍不得這里的老師，舍不得這里的學(xué)生，舍不得這個學(xué)校！但是，實習(xí)是短暫的，我必須回校了。但是，這次實習(xí)，使我學(xué)到了很多在校園中，在課本上學(xué)不到的東西，為今后的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
教育實習(xí)總結(jié)15
兩周的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，每次的下幼兒園或多或少都能從中看到聽到感受到一些與幼兒有關(guān)的事和物，與幼兒，老師零距離的接觸，感受到了孩子的天真，老師的熱情，從他們的身上會學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的東西，讓我受益匪淺。
第一周的教育實習(xí)，主要以聽幼兒園老師開課為主，每天上午聽兩堂課，一周下來共計聽了10節(jié)課，每節(jié)課都有它的精彩之處，10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗，10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域，教具的制作到位，方案設(shè)計的完美，語言的生動形象，富有感染力等，這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方，比如大班的語言課（各種動物的尾巴）老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來，為了使演繹的更形象，老師用硬紙板做了一些尾巴，將他們插在幼兒的衣服褲子里當(dāng)?shù)谰�，使整個教學(xué)活動富有創(chuàng)造性，幼兒的積極性高漲，再如數(shù)學(xué)活動（摘果子）在道具的制作上也相當(dāng)用心，大樹做的很逼真，在上面貼上一個老爺爺?shù)膱D片，很形象的說明了這是老爺爺中的果樹，果子一定量的投放也許合理的考慮，看是否每個幼兒都能拿到一到兩個果子進行操作，這個就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律，好的課不是輕而易舉就能上出來的，正如我們園長說的：“每一堂優(yōu)秀的課，都是一遍遍磨出來的，老師付出多少勞動力，就會得到多少回報�！币环莞�，一份收獲。
后一周主要是聽本班老師上課，自己準備上課及帶活動，這一周時真正與幼兒接觸的一周，在平時就關(guān)注老師的一些行為，看他們是如何與孩子交流，與家長交流等，他用什么方法給幼兒上課的，了解幼兒的一日流程。星期四的上午我?guī)Я藙?chuàng)游，主要是關(guān)注每個幼兒在各個區(qū)域的活動的情況。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)小五臺上的小演員沒有根據(jù)音樂進行動作的改變，隊形也很混亂，便過去提醒，音樂這么的柔和，你們跳得這么快合適嗎？隨后他們便慢了下來，我還給他們拍了一下隊形，像三角形啦，兩豎排啦，之后小演員們都跳的很棒，一種自豪感油然而生。接著，我有陸續(xù)三管了建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)等，對建構(gòu)區(qū)給以了表揚，他們搭的很漂亮，很有想法，而且注意方法，再撘的時候沒有碰到周圍的環(huán)境布置，益智區(qū)的小朋友拉著我問：”老師我來考考你，你知道黃色的橡皮泥和藍色的橡皮泥或在一起，會變成什么顏色呢？"我搖了搖頭，小朋友笑著說：“我來變給你看，好不好？”我點點頭，當(dāng)時的我感到有些羞愧，感嘆現(xiàn)在的.孩子想法多，也聰明的多，同時我也感受到了肩上的責(zé)任，祖國的花朵，我們要去培育，首先要給自己充足電。
我?guī)У慕虒W(xué)活動是一堂音樂課（表情歌），雖然之前教案也給老師改過很多次，但真正面對一些小朋友的時候，也會淤泥原先準備的不一樣，他們的回答優(yōu)勢會讓你不知所措，由于經(jīng)驗的不足，一些問題在所難免，時候老師給了我許多的建議，老師的指導(dǎo)讓我頓時茅塞頓開，有句話說的好，遇到一個好的指導(dǎo)老師對于一位實習(xí)老師來說是件多么重要的事��！而我遇到了，我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝新馨幼兒園提供這樣的一個平臺
在本次的見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自身的所具有知識的匱乏與不足，讓我再次踏上學(xué)習(xí)之路，好好回到學(xué)校，好好給自己充充電，為以后的實習(xí)，工作打下堅實的基礎(chǔ)。
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