學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)1
隨著天氣轉(zhuǎn)暖，學(xué)校周?chē)霈F(xiàn)了不少老鼠，這讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們都感到極為不安。為了保護(hù)校園衛(wèi)生和學(xué)生們的健康，學(xué)校迅速采取了措施開(kāi)展了一系列的滅鼠活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，我們認(rèn)真調(diào)查、科學(xué)踏勘、合理描摹、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、有力掃除、精細(xì)整治。最終，取得了圓滿(mǎn)成功，諸多隱患得到了有效遏制，鼠患趨于清絕。
“三調(diào)”確立規(guī)劃
針對(duì)課室角落和周邊環(huán)境潛在鼠患點(diǎn)，我們組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行了三次實(shí)地檢查評(píng)估。在實(shí)地踏勘過(guò)程中，我們首先要了解鼠的喜好，掌握老鼠的活動(dòng)時(shí)間和數(shù)量，找到建筑物疏松、堆放雜物、密閉空氣、便利覓食的易發(fā)源點(diǎn)，然后確定出實(shí)際滅鼠工作所需的時(shí)間和預(yù)算，但是也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行一些調(diào)整。
“三掃”整肅環(huán)境
在整個(gè)滅鼠活動(dòng)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)過(guò)多的鼠類(lèi)喜歡藏進(jìn)學(xué)校周?chē)氖挛锢�，從而引起學(xué)生和老師極度不安。因此，在評(píng)估了潛在鼠患點(diǎn)后，我們對(duì)學(xué)校周?chē)碾s物進(jìn)行了大量的清理工作。首先，我們專(zhuān)門(mén)抽調(diào)人員，對(duì)教師辦公室和課室進(jìn)行大掃除，特別是帶上實(shí)驗(yàn)室，防止實(shí)驗(yàn)室的溶劑和鼠糧等物質(zhì)用來(lái)刺激老鼠飼養(yǎng)。同時(shí)，我們還大力清理了學(xué)校周?chē)?枯萎樹(shù)葉和草叢等，使這個(gè)區(qū)域的空氣得到了凈化，有利于殺滅鼠類(lèi)。
“三滅”精準(zhǔn)出擊
在整個(gè)滅鼠活動(dòng)中，我們對(duì)學(xué)校周?chē)男l(wèi)生條件進(jìn)行了精密化的細(xì)節(jié)化實(shí)驗(yàn)。首先選擇了課室里的鼠跡標(biāo)本，根據(jù)鼠跡的大小和留下的衛(wèi)生情況來(lái)判斷老鼠的數(shù)量、類(lèi)型和健康情況，從而采取對(duì)應(yīng)的滅鼠措施。其次，我們采用傳統(tǒng)的粘貼板，將它們?cè)谑箢?lèi)容易出沒(méi)的角落放置，引誘其上來(lái)主動(dòng)卡腳，物理玷污并已經(jīng)準(zhǔn)確抓住鼠的人道思想，保障鼠類(lèi)清理的速度和效果。同時(shí)，我們還采用毒餌、夾板、二氧化碳等方式對(duì)鼠類(lèi)進(jìn)行滅殺治理，防止鼠糞蟲(chóng)危害，從而保護(hù)學(xué)生、老師的身體健康。
總而言之，在學(xué)校滅鼠活動(dòng)中，我們針對(duì)鼠患區(qū)和周?chē)h(huán)境進(jìn)行了規(guī)劃和改善，實(shí)施了科學(xué)、合理和精細(xì)的滅鼠方案，成功地清除了鼠患，保障了學(xué)生們的健康和校園衛(wèi)生環(huán)境。同時(shí)，我們也要繼續(xù)高度重視滅鼠工作，保持校園環(huán)境的整潔和健康，為師生們提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境。
學(xué)�；顒�(dòng)總結(jié)2
讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校三年來(lái)以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的'興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用寒假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。
三、營(yíng)造閱讀氛圍
1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。
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